底线作文
底线作文模板。
笔者今天想向读者推荐一篇名为“底线作文”的文章，希望大家能够从中获得一些收获。写作作为一种培养自己的手段，可以不断激发我们的创作热情，同时也有助于我们更好地管理时间和任务。只有平时认真练习和备考，才能写出优秀的作文。相信您在阅读这篇文章之后，会有所启发和提高！
底线作文 篇1
近日以来，随着互联网技术的逐渐兴盛，出现了惊险攀爬楼梯赢得点击的人，十四岁少女展露怀孕肚皮获取打赏，农村青年小伙吃青蛙老鼠被广泛转发，父亲通过卖惨来筹款挥霍等等等等这些无底线吸粉方式，一个比一个奇异，一个比一个惊悚。在我看来，我们应该警惕无底线式吸粉，才可以让整个社会更加安定富强，人民们更加幸福美满。
无底线式吸粉是一种极其恶劣的行为，会对个人与社会造成恶劣的影响。首先，无底线吸粉方式会在互联网上大肆传播，学生青年，成人老人都会不同程度地接触到这些不良视频。这种行为也会给学生和一些心智不成熟的青年群体造成不当的影响，譬如说会毁坏孩子们的三观，让孩子们以后也会模仿跟着做等等，这样也会对没什么能力思想的成人带来一种错误思想，他们也会想要通过这种低劣的手段来牟取利益。再者就是，无底线吸粉方式也会对我们的社会造成巨大影响，会造成社会不安定，人民心不稳。
那么，是什么造成了这种无底线吸粉方式愈演愈烈，这些行为举动一个比一个奇异惊悚呢？
首先，是由于互联网媒体的快速发展，为这种行为奠定了传播渠道。互联网在传播着优秀的东西，也会大肆传播这种低劣的行为产物。另外，是一些没有思想节操，为赚钱不择手段的人利用了互联网这样的媒介，变本加厉地从观看者中牟取利益。最为重要的是，那些观看后不加以抵制批评，反而不辨是非地点赞叫好的一群人，他们是这种无底线式吸粉行为的强大助推者。这些人和视频中的无底线的人没有太大差别，只不过一个是直接，一个则是间接而已。他们没有正确的价值观，只会人云亦云，所以才导致了无底线式吸粉行为一个比一个奇异一个比一个惊悚。
无底线式吸粉方式就像寄生虫一样，在社会中一点点侵蚀，为了减少这样的恶劣现象，我们又该如何应对呢？
第一是互联网技术在发挥着重要作用，对于这些行为产生的视频平台理所应当该对它们进行封杀，不允许播放。在对于这些那些的视频审核过程中，要严厉谨慎，再者，我们要树立一种正确的价值观，人生观和世界观，不要轻易让自己的思想被这些视频所左右，要做一个有思想有道德有灵魂坚守底线的人，也要做一个拥有操守的人，不要为了赚钱而去轻易碰触道德的底线。
为了中国以后的长久深远发展，也为了青少年可以在更美好干净的环境中成长，我们应该警惕无底线式吸粉方式。
底线作文 篇2
眼看在如今这个物欲横流，金钱至上的世界中，能够坚持操守，恪守底线的人已经是越来越少，物质财富的利诱而导致的义利观的扭曲，底线这一概念在大多数人眼里早已荡然无存。因此，重新拾回“底线”则显得尤为重要。
坚守底线，是实现自我价值的必要保证。
春秋乱，诸侯战，烽火起，悲歌响。这是萌生野心的时代，亦是成就枭雄的时代，同时这更是文化思想无上繁荣的时代。青青子衿于乱世之上坚守本心；于追名逐利之际提倡克己复礼；如此才得以凭微弱之躯而名垂青史，成就经世不绝的传奇大儒！“先义后利，舍生而取义”，孟子一席话成就了自己，更造就了中华民族千百年来优秀的民族品格。正是因为他们在乱世中守得住底线，守得住本心，才能在时代的青史黄卷上留下如此浓墨重彩的一笔。
坚守底线，是有价值人生的终生追求。
人生在世，有所不为，有所必为！纷乱官场，利欲熏心，古往今来的文人墨客们，无论是“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”还是“人生如雪淡如菊”亦或是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，都为了让自己这一颗怦怦跳动的赤子之心不被污泥浊淖所沾染。每个人的人生追求皆大不相同，然而无论是陶渊明或是李白都选择了适合自己的方式远离朝政，隐身阡陌之间嗅幽幽桃香，品淡雅香茗；或置身琼宇之巅过今宵有酒今宵醉的快意人生。正是因为他们有着高尚的情操以及人生追求，才不愿被世俗所惑，打破底线，而是选择坚守自己！
坚守底线，对社会发展具有深远影响。
中世纪的欧洲，在那个宣扬着人文主义精神，商品经济飞速发展的先进文明社会中，上至统治者，下至平民百姓，无一不唯利是图。导致了政治的黑暗，人形的扭曲，社会发展进程也呈现倒退之势。一个人不坚守底线，一群人不坚守底线，以至于一个高度发达的文明没有了底线，对社会的影响更是不可估量且惨痛的。
舍义取利，非吾之所愿，更为吾之所耻！
身处当代，我们应以史为鉴，树立起正确的价值观、义利观，做一个有操守的人，做一个坚守底线的人，以此实现人生价值，且为社会创造价值！
底线作文 篇3
亲爱的爸爸妈妈：
您们好！此刻的我正坐在教室里给您们写这封信。
微风吹过教室，不免让人神经一紧，不经意往窗外一瞥，看见和蔼的教导主任或班主任站在窗外和蔼地看着我们，使人暂时摆脱疲惫立马认真听着课，而心却早已神游到九天之外。和周公聊天，周公说小友请听老夫弹奏一曲，我还没说话他就开始了，听了一会儿，我觉得似曾相识是，满脑子的问好最后终于听出来了，原来是下课声。于是抹了抹嘴巴，坐了起来开始想着自己的未来，没有一会儿思绪又飞到了九霄云外。
每当老师如同传教士般和你讲授那些东西时，我们的头总是不由自主地像小鸡捉米一样点头。励志课上到关于孝心的主题是，总是觉得有些尴尬有些不适应。不知道怎样去说您对我的爱，是高调的去得瑟去炫耀，您给予我的物质恩惠，还是默默小声去陈述那平凡却意义重大的精神关爱。最终也只是化为两声声笑声或三言两语的敷衍过去。您对我的爱，我理解，却无法说出来。
高二的我也算是半个成年人了，知道了如何去爱别人如何去爱您，也更加的懂得了您对我的爱，您也从来不去把我当一个小孩看，会和我一起聊天，您不并不想让我像一个闷葫芦一样一言不发，而是，非常乐于倾听我的感受我的想法，您希望我在您的保护下，像一个孩子，在外面的世界像一个大人，我开始渐渐的感受到你对我的爱，不知是否如此。
只有我知道你爱我是多么辛苦时，我才会去反馈您对我的爱，常言道母爱如水父爱如山，我觉得这都是不全面甚至夸大其实的，我觉得父母的爱就像风，当我们炎热时是微风，寒冷时是暖风，迷茫时是狂风，困厄时是顺风，骄纵时是逆风。我觉得父母的爱就是这样变化无常，始终如一又对症下药，我开始学会了体谅您。
我想给你一个大大的拥抱和一个深深的亲吻，愿您可以在我的拥抱下，暂时忘记烦恼，在我的亲吻下忘记您今天的不开心，最后帮你洗个脚，去掉一天的疲惫，最后跟你讲一个美美的故事，让您睡一个甜美的觉做一个美满的梦。
敬祝：
工作顺利！万事如意！
你们的儿子XX
底线作文 篇4
世界上有两样东西能深深地震撼人们的心灵，一件是我们头顶灿烂的星空，另一件是我们心中崇高的道德准则。这准则的最低标准便是底线。仰望星空会看到来自星空的美丽;坚守底线，会感受到人生的完美。
底线不能被无限降低。它就像延绵万里的长城，警示着匈奴这是秦王朝的土地;它也像沿河而筑的堤坝，如果没有必须的高度，遇上暴雨天，洪水便会如猛兽一样越过，带来不可估量的后果。不难想像，一个人做事如果没有底线，无所不为，他会比决堤的洪水更可怕。有了底线，也就有了做事的准则。法律在大多时候便起到这个准则的作用，它规范约束着人们不做决堤的洪水。而另一些时候，警示着人们的是道德底线，作为生活在社会上的一份子，凡事必要为社会多做一份思考。
底线由意志决定，意志能够被升华成信仰，也能够被揉搓成懦弱。当炮火肆意地驱散这片土地的宁静，恐怖笼罩着原先蔚蓝的天空。有的人用信仰构筑的底线被触及，他们选取反抗战斗，而有的人甘心做亡国奴，他们即使保得一时平安，却被历史所唾弃。
想以前伴随着着血与火的底线尚有人去坚守，如今人们诚信善良的底线却难以坚守。古来有“梨虽无主，我心有主”的完美愿望，但如今谁能拥有那一份坦诚与自觉在金钱与利益的驱使下，有的人不再坚守心中的底线。毒奶粉、铬大米、地沟油悄悄占据了市场，以别人的健康为代价赚取的黑心钱让他们得到了一时的满足，却永远无法换回诚信的底线。我们只想告诉他们：金钱不是一切，更不能用一切手段去换取金钱。不知病房里亲人的哭声和法律的严惩有没有让他们拨开层层迷雾，寻找到心灵深处那一方净土。
即使此刻的中国不在需要国人为其奔赴疆场、马革裹尸，就算不能为祖国的建设贡献全部力量，也要恪守做人的底线，营造良好的社会风气。要做到无论于人于己都要问心无愧。
昨夜星光闪烁的璀璨犹在脑海，今日星空亦会更加精彩。让我们点亮心中那盏明灯，坚守做人的底线，让这美丽的图景点亮人生，点亮未来。带着完美的愿望，振翅高飞，拥抱明天的云朵。
底线作文 篇5
静谧的湖畔深邃了他的灵魂，清莹的水纹圈点着他的梦想，在现实与梦幻中，梭罗静静伫立在瓦尔登湖畔，用心灵守卫着生命的底线……
有人说，梭罗是藏匿在现实的一隅，不切实际呼喊的疯子，两年近乎隐居的生活只不过是他神经质似的抵抗和不平。其实，那些经历过人生的沉寂，咀嚼过夜色朦胧的人，在梭罗的瓦尔登遥想中迷醉，而后风雨兼程。只有真正内心平静的人，才能透过生命的雨帘，轻轻地抚摸那份淡定和超脱。梭罗忍受住了寂寞和寒酸，抵御住了物欲和流言，他守卫住了人生的底线，将粗粝的生命磨砺成夺目的珍珠。
“从明天起，做一个幸福的人。喂马，劈柴，周游世界。从明天起，关心粮食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”每当读到海子的诗句，眼前便仿佛出现一座简陋的小木屋，小屋的那边是一片闪耀着蓝光梦幻般的大海。海子放开双臂，在海风中徜徉。但现实并不灿烂，也并不完美，甚至有些残酷；所以他那飘扬的诗句最后总要重重地摔在现实的水泥地上。于是海子静静地躺在冰冷的车轨上，闭上了绝望的眼睛。那一刻，狂风撕扯着大地，万物迷离，远方呼啸着的列车疾驶而来……重重的列车碾碎了他的躯体，却使他的理想在那一刻永远定格。海子用自己年轻的生命，守住了理想的底线。
“她，是忧时伤世的赤子精魂；她，是登峰造极的沧海愁人；她，是旷古绝今的词坛奇女。”她的眼神遥望远古，折射出睿智的光芒。她的诗句芬芳着历史的书页，抒写着传奇和不悔。她是中国文学长卷上耀眼的名字，可是说到她的“愁”，又“怎一个愁字了得”？但是她不顾脚下的艰辛、世人的冷眼和冷嘲，遥望着远方的理想，踽踽独行。她不屑世俗的眼光，她藐视“才藻非女子之事也”的封建牢笼，在无尽的愁苦中，将“女人无才便是德”的荒谬之词击得粉碎，用自己的生花妙笔，守卫住了一个封建社会之中女人人格的底线。
我敬枊，敬仰梭罗的人生遥想；我思慕，思慕李清照的绝美与坚守。我远远地望见，一只顽强的荆棘鸟，凭着瘦弱的身躯扎进繁密的荆棘丛，在巨大的痛苦中，它唱响了生命的绝唱，那渗出的殷红的血，滋润了我的人生！
底线作文 篇6
人，生于世间当中，物质这种东西能够没有，但是作为人来说，却不能没有做人的两样东西：一是骨气，二是底线
人的生活方式有两种不同的形式，第一种方式就是像小草一样的活着，你虽然活着，每年都是野火烧不尽，春风吹又生的生长着，但是，你不要忘记，你依然是一棵草。虽然你和万物一样的吸收着雨露和阳光，但是你却长不大。人们能够从你身体上踩过去，但是人们却不会因你的痛苦，给予他自己的痛苦；更不会因为你被踩了，从而可怜你。
第二种方式就是像树一样的活着，即使此刻什么都不是，但是你有一棵种子，虽在此刻被人踩踏，但是若干年后，你不断地汲取养分，终会变成那个不再弱留意灵的你。
所以，人呐，就务必活得有尊严，有骨气。
一副卑躬屈膝，阿谀奉承的奴才相，吃软饭的很是不好。人活着，就要活得要有自己的尊严，活在别人的影子下，是得不到好的成长，好的锻炼的。
但有时好死不如赖活着，应对着的现实，不得不寄人篱下的生活时，更多的学会隐忍，卧薪尝胆不算晚。
这个世界是一个完美的世界，和煦的春风吹在世界的每一个角落，温暖的阳光普照在每一寸土地上；同时，这个社会又是一个复杂的社会，存在着残酷，阴暗的一面。常在江湖混，哪能不挨刀，男人不学坏，早晚被人踹。是啊，混久了，好人也有可能久而久之的不能自律了，连做人的最后一点自尊都丧失了。社会在进步，但人们的思想意识却在后退。因为这礼仪文化在慢慢的腐蚀，带给我们每个人的却是毒品一般的文化。有些人宁愿丧失骨头也要去换取那个剩菜剩饭。
中华五千年的优秀礼貌礼仪都到哪儿去了。脏话、粗鲁、打架、强制性的让座，这就是捆绑的礼仪。所以，我呼吁所有中华儿女站起来，从心灵深处，从礼仪之中站起来，还一个礼仪之邦的国度。做一个当代有思想、有灵魂、有感知、有骨气的中国人。
心灵深处不单单存在着骨气，有骨气还是不行的，更要有你做人的道德底线。道德底线，任何人不能所逾越的。如同军事基地一样，都不可逾越的。别人侵犯了你的人权时，就要防护了，不能让他一侵再侵，也不要活在他的影子下，这对你没有好处，只有坏处。
人生在世，最重要的品质就是坚守着心灵的底线。心灵的底线就是做人的基石，也是所为人处世的最起码的准则，坚守心灵的底线，做一个真的人。
泪罗江畔的屈原给予了我们最好的答案，宁愿赴死，也不愿随其流而扬起波；幽幽南山的陶渊明给予了我们最好的答案，不为五斗米而折腰；从容就义的文天祥给予了我们最好的答案，人生自古谁无死，留取丹心照汗青；被冤屈而死的于谦给予了我们最好的答案，粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；瘦弱的朱自清给予了我们最好的答案，宁肯饿死，不领美国的救济粮……
这才是中华民族的尊严，这才是中华民族的底线，中华民族的骨气。
要做人，就应当堂堂正正的做人，堂堂正正的做事。一世人生，人生一世，谁都会有困境，都需要别人的帮忙，但别人的帮忙应是自己发奋图强的奠基石，待他日功成名就辉煌腾达之时加倍奉还。但是侮辱性的帮忙是要不得的，因为当你在这种帮忙的状况下理解时，却是对你自己、你的家族、你的国家一种侮辱、维护做到个人的底线及其民族的尊严。个人心系于国家命运，国家心系于个人命运，一切，都要让你自己活得有尊严，就算死，也应当死得其所，死得有价值，死的有尊严。
骨气与底线是相辅相成的。没有骨气何来底线，没有底线就没有骨气。
作为一名中国人，一名中国人应有的尊严、应有的骨气、应有的底气，而不是贪污、腐败、溜须拍马这些玩意。这些玩物只能丧志。还一个国泰民安，河清海晏、晴空万里的中国吧，公平、公正、公开，人人平等，在有利于国家的发展关于议论文范文800字_底线建筑工程
其实，我们每个人都掌握着国家的命运，我们与我们这个民族同呼吸、共命运。个人的形象就是国家的形象，人人做好一点一滴，维护自己的道德底线，要有骨气的活着，这才是国家的幸福、民族的福气。
传递正能量，携手同命运。做人的骨气与底线不可丧失。纵有肉体，却没有灵魂，就如同植物人一般了。
中国梦，从骨气与底线做起，携手共创复兴路，更是你的人生路！
底线作文 篇7
洁是那种心眼较小的女孩子，因此和班里许多同学都合不来。而亚却好像全不在乎这些，一如既往地和她一起吃饭，一块回宿舍，形影不离。
有一次发新书，亚把书递给洁，但洁正在和前排的同学说话，没接。亚没看到，书就掉在了刚拖完的地上，洁看着弄脏的书，用愤怒的眼光盯着亚。还没待亚张口道歉，洁做了一件让全班膛目的事把亚所有的书全部推倒在了地上。亚惊呆了，全班沸腾，然而洁还是一言不发地瞪着亚，亚没有再解释，她觉得此时一切话都是多余的。
但第二天，当洁像什么事儿也没发生一样问亚题的时候，亚看着洁那张纯真的脸不忍拒绝。于是，没有道歉她们又和好如初。
别人都说亚对洁的容忍没有限度，容忍她的坏脾气，容忍她的嚣张与娇气，甚至她最讨厌的迟到她也可以容忍。因为在亚的心里，洁脾气再坏也是个心地善良的小女孩。
有一天从办公室门口经过，无意中听见洁在办公室说话，而且还提了自己的名字：亚和磊的关系很好，应该应该两字被故意拉长后显得那么刺耳。老师生气地说：这都高三了，还不抓紧时间学习后面的话亚没有听清，泪水充满了眼眶。洁这时从办公室出来了，亚看见了转身跑开，手里又攥紧了那封信，那封信是昨天洁让她给磊的。
自习课上，洁主动给亚说话，亚不理。洁传了一张纸条给亚：你以前能容忍我的一切，让我们忘了这件事，重新做好朋友好吗？亚回了一张纸条：以前我容忍你是因为你没有到达底线，而今天我对朋友的容忍底线就是不管脾气好坏，一定要纯洁、真诚，而你，超过了我的底线
当天亚改了自己的QQ签名：如果友情不能纯真地继续，就让它在灿烂中死去；宁愿辉煌地结束，也不愿狗尾续貂地继续。至少，结束之后还有纯真的回忆。
底线作文 篇8
春天的烂漫，夏天的蝉鸣，秋天的飘零，冬天的庄严与神圣。人生就像一次旅途，此刻我们在人生的四季里留有一串串或深或浅的脚印，生命在不经意间流逝，那生命的底线是什么呢让我们背起行囊，一齐去寻找……
最近中央台正在热播一部连续剧――《神医侠侣》，相信大家都已看过。吕太后为了不让自我老去，抓了许多名医为其研制不死之药，为此杀了许多无辜的百姓、医生。最终，她成功了，不老药诞生了，生命无限的延长也许就是她所认同的生命底线吧!不老之药，效果不凡，她的皮肤开始由松弛边的紧质光滑，两鬓的白丝已变得黝黑光亮。她的千岁梦最终实现了，所有的人都应当为她庆贺，可她也付出了应得的代价。欣赏镜中的美人儿――自我还不到一分钟，她的身体开始变得僵硬，镜子从手中滑落重重的落到地下破碎了，镜中的美人也破碎了。她不能说话也不能动了。她成了一个活死人，一个有生命的雕塑，也许千年以后会被人民展览观看。应对这种无情的事实，她的眼泪从眼眶中涌流而出，此时她只能用这唯一的方法表达出唯一的思想。也许仅有这样，她才会真正的思考：什么才是生命的底线
梁山伯与祝英台的感情故事相信每一个中国人都早已听说。他们在世间上不能生活在一齐，遭受种种挫折、困难，他们对于感情坚贞不渝，生死相随。为了一份执着的爱，他们宁愿放弃生命。他们是圆满的，有两只蝴蝶在山谷间，花丛中翩翩起舞，形影不离。必须是梁山伯与祝英台吧!“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”他们总是那么默契。蝴蝶的生命是短暂的，可是在这短暂的时间内，他们能幸福欢乐地一齐去飞翔，翱翔在彼此的天空，没有别离的痛苦与思念的忧愁。也许生命的底线不只是能够千岁吧!
烟花在冲向天空，绽放的那一刻是最美的，它给黑暗的天空带来了一丝明亮，那一声震耳欲聋的声音让我们注意到天空中有一朵耀眼明闪的花正在绽放。看到它，暗淡的心开始明亮，坏心境也开始消散。也许，烟花生命的绽放也给我们带来了一丝感动。
我想，我已经明白什么是生命的底线，是让我们在有限的生命内，去努力拼搏奋斗，而不仅仅是世间的一个过客，一个长期行足于世界间的空洞灵魂。
这样看来，生命的意义不只是在于延长它的长度，而在于扩展它的宽度。走出心里的怪圈，截取一片阳光，了解生命的底线。阳光之下，让生命不再暗淡。
底线作文 篇9
如果说的天灾刺痛了国人心的话，三鹿毒奶粉事件给国人留下的阴影绝对不亚于那场雪灾那次地震。毕竟那些伤痛会被时间慢慢冲淡，而生活却真真切切的需要每时每刻直接面对。但凡环顾一下，我们还敢吃什么食物，我们还敢用什么物品?
单是婴幼儿奶粉就够国人感慨的了。我想阜阳假奶粉事件至今还未被淡忘吧，一个个“大头娃娃”痛苦的表情，一个个年轻的父母欲哭无泪的悲怆，让国人感受的不仅仅是悲悯，更是愤怒。三鹿毒奶粉事件重新撕开了这道伤疤，并重重地在伤口上撒了把盐，接踵而至的是我们国家“免检”的伊利、蒙牛、雅士利等名牌产品，均被查出有含量不等的三聚氰胺。无知的婴幼儿“贪婪地”食用着那些企业“用心良苦”生产出来的奶粉，可怜他们的父母也太相信企业的承诺。日本人喝牛奶，振兴一个民族;中国人喝牛奶，震惊一个民族。日本人一天一杯牛奶，结实了;中国人一天一杯牛奶，却“结石了”!我们难道不该自省一下，我们到底怎么啦?
“红心蛋”“地沟油”“瘦肉精”频频走上我们的餐桌，成了我们这个时代另类特色。工业文明繁荣了我们的经济，却也带来了各种各样的食品添加剂。他们被商家广泛应用于各种类型的食物中，我们成了各种食物添加剂饲养的小白鼠。有毒食品如芒在背，以至于许多国人宁愿勒紧腰带购买外国产品，也不敢相信国产品牌。真是可气又可悲啊!
国货厂商们，你们从中看到些什么呢?在这个物欲横流的社会里，经商取利，无可厚非，商人毕竟也不是什么慈善家。我们不能强求社会上到处都是雷锋，官员个个都是焦裕禄，但是做一个既追求自身利益而又不损害他人利益的人，我想并不太难吧?可惜“金钱至上”的原则被人追捧，连最起码的做人的良知也被丢弃，更不用奢谈什么社会责任了。如果商家只贪图眼前的蝇头小利的话，那么三鹿集团就是最好的前车之鉴。从一个白手起家的小作坊，一路上筚路蓝缕，发展到一家品牌价值一百七十多亿人民币的大型企业，抛弃了社会责任，自戕、自贱，终至于自绝，巍巍大厦便在千夫所指中轰然倒塌。
近年来，“和谐社会”恐怕是喊得最响的一个名词了。何谓“和谐”?我想谁也难以给它下一个确切的定义，但最起码，不论是商家，还是官员，还是普通的草根，我们都应该守住做人的底线，不然，和谐社会从何建立呢?
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记叙文阅读技巧
1.文章体裁？诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、戏剧、记叙文、说明文、议论文
2.记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果。
3.找主旨句? 找首段或尾段的议论抒情句。
4.文章内容？此文记叙了（描写了、说明了）„„,表现了(赞美了、揭示了)„„
5.材料组织特点？紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
6.划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）（4）总分总（掐头去尾）
7.记叙线索及作用？
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地点（6）作者的情感
作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
8.为文章拟标题？
找文章的线索或中心（1）核心人物（2）核心事物
(3)核心事件（6）作者情感
9.填写读书卡片？
按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项（有时在括号内）。
10.记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）
作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事）
作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事）
作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11.语言特色？
结合语境和修辞方法从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。注：必须结合具体语句分析。
12.写作手法及作用？
（1）拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。
13.修辞方法及作用？
（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语言气势，长于抒情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。
注：必须结合相关语句分析。
14.具体词语的含义与作用？
方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。
答：“××”一词原指„„，这里指„„，起到了„„的作用。
15.句子含义？
抓住关键词，分析它的特点及含义，联系上下文再解释。
16.句子在文章结构上的作用？
(１)对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；
(２)对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫；
(３)对上下文：承上启下（过渡）
17.关键句子主要包括五个方面：
①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子； ⑤运用各种修辞手法的句子。
理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。
18.语句在表情达意方面的作用?
渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）
19.表达方式？
记叙、议论、抒情、描写、说明
20.记叙文中议论的作用？
引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作用。
21.记叙文中抒情的作用？
抒发作者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
22.描写的种类及作用？
种类：（1）肖像（外貌）描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写（6）正面描写（7）侧面描写（8）场面描写（9）环境（自然环境、社会环境）描写（10）细节描写
作用：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
23.自然环境描写（景物描写）的主要作用：
１)表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；
(２)推动情节发展；
(３)渲染气氛；
(４)烘托人物形象（或人物心情）；(５)突出、深化主题。
24.社会环境描写的主要作用：
交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，揭示文章主题。
25.用自己的话回答问题：
（１）这种题目限定不能直接用原文中的语句来回答。
（２）如何将原文中的语句变成自己的话，可用下列方法：
①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词语法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问等语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
26.散文特点? 形散而神不散。
27.散文种类？（1）叙事散文（2）抒情散文
27.小说种类？ 长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说
28.小说三要素？ 人物、环境、故事情节
29.情节由哪几部分构成？（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
30.续写小说结尾？按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
31.根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：
(１)用第一人称；(２)先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。
32.根据语境，补写心理活动：(１)必须用第一人称；(２)必须仔细研读具体语境。
33.根据短文提出的观点补充举例：
(１)可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。
(２)也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。
(３)格式：人物＋事例＋简短评价
34.文段中事例的概括：
(１)必须包含两个要素：人物＋事情；
(２)其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境，如果有特定意义，也应概括在内。
35.划分段落、层次，概括段意、层意：
要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表 地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
36.提炼中心、主题：
要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常
用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。
37.探究如何整体感知？
阅读记叙文时，我们通过对重点词语和关键句、段内涵的仔细揣摩，理清作者的思路和主要
内容，领会文章内容和主旨，从而体会作者对生活、人性、世事的感悟、态度，了解作者所持的观点和感情。在解题过程中，能往中心上靠的，尽量往中心上靠，围绕作者的写作意图回答问题。
议论文阅读技巧
（一）论点（证明什么）
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的句子。论点一般是用判断句的形式表达的。
1.把握文章的论点。中心论点 1个（统帅分论点）
⑴明确：分论点 n个（补充和证明中心论点）
⑵方法： ①从位置上找：Ⅰ标题；Ⅱ开篇；Ⅲ中间；Ⅳ结尾。②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）
2.分析论点是怎样提出的？
（１）论点出现的形式和位置
论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题
②开头
③篇末
④论述过程中（注意承上启下的过渡句）
⑤表述不集中，需要概括。
（２）当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。
（３）要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。
（二）论据（用什么证明）
⑴论据的类型：①事实论据
②道理论据（引用名言）。
⑵论据要真实、可靠、典型。
⑶次序安排（照应论点）；
⑷判断论据能否证明论点；
⑸补充论据（要能证明论点）。
（三）论证（怎样证明）
⑴论证方法：①举例论证（例证法）②道理论证（引证法）③对比论证
④喻证法
⑤归谬法
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性：使论证更加全面完整，避免产生误解。
⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
（四）议论文的结构
⑴一般形式：①引论（提出问题）
②本论（分析问题）
③结论（解决问题）。
⑵类型：
①并列式：Ⅰ总分总
Ⅱ总分
Ⅲ分总
②递进式。
（五）议论文的语言：准确、严密（修饰性、限制性的语言的运用）；
（六）驳论文的阅读：
⑴作者要批驳的错误观点是什么？⑵作者是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据；⑶由此，作者树立的正确的观点是什么？
（七）分析论据与论点的关系：
答题方式：本文（段）的论点是„„，这里所列举的„„属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，（八）辨识论证方法，分析其作用：
１.回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。
２.答题方式：这一段（一句）运用了„„论证方法，论证了„„（论点），显得„„（好处）。
（九）仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：
１.回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。
２.这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。
（十）开放性阅读试题的解答：
这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：
１.要求根据选文材料谈看法、感受和启示；
２.结合实际阐述对选文内容的理解；
３.对文中的人物进行评说；
４.根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；
５.联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；
６.调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要 作家作品、作品中的文学典型、名句等）；
７.发挥联想、想像补写有关内容；
８.对文中的艺术手法或美点进行赏析。
说明文阅读技巧
一、掌握说明文的文体知识：
（一）说明文分类：
１.事物说明文、事理说明文、程序说明文
２.科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品）
（二）说明顺序：
１.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序
２.空间顺序：注意表方位的名词
３.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
（三）两大说明方式：平实说明与生动说明
二、掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
1.分类别：使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
2.下定义：使读者对概念有确切的了解。
3.作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
4.举例子：可使读者对说明对象的特征获得具体认识。
5.打比方：可达到形象地说明事物的作用。
6.列数字：可以准确地说明事物。
7.列图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。8.引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
9.摹状貌：可达到生动、形象地说明事物的作用。
三、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。
四、准确性是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的。或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精练、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。总之不拘一格。
五、说明方法及其作用分析的常用答题格式：
本句用了„„的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了„„（说 明内容），使读者„„。
六、说明文中词语作用的认识与辨析：
主要有两种题型：
Ａ、“××”词好在哪里？
★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。
Ｂ、“××”词能不能删掉？
★答题方式：
①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，用了“××”词，准确地说明了„„，若删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对化，不符合实际情况。这体现了说明文语言的准确性﹑逻辑性﹑严密性。
典型题实战典型题实战
一、语文考试制胜秘诀：1.仔细审题：多想想题目到底要你答什么（内容），怎样答（形式），一般题读
一、两遍，难度题必须读三、四遍。
2.认真书写：工整规范，一目了然；清晰美观，百看不厌。
二、语段阅读题答题总原则：
１.先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
２.读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。
３.准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
４.答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
三、限字题的解答：
１.根据题目要求作完全准确的表述（此时不要过多地考虑字数的多少）；
２.对照字数要求进行简缩：①去除无关紧要的修饰语，②多音节词改为单音节词，③用简称（尤其是地名）。
３.将符合题意和字数要求的句子连起来读一遍，看是否有语病，如有，必须修改。要做到句子简明、完整、通顺、明确。
四、拟写标语题：
１.语句必须简短、精炼；
.可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、对偶句、对称句，也可巧妙地应用诗文名句、谚语、歇后语等稍作改动以切合语境。
五、口头表达题（如询问、交谈、电话交流等场景对话）
１.称呼：准确，体现人物关系；
２.结合提示语境，表意必须明确；
３.语气必须符合身份，切忌成人化、打官腔；
４.注意文明礼貌用语的使用。
六、仿写句子
此考点一般是给一个句子，让考生仿写一个或几个。
答题要点：①要读懂题旨要求，出题人让考生做什么，怎么做；②例句的关键词语是什么，要抓住关键词语思考、答题；③在没有答题思路的情况下，要考虑和例句关键词语相对、相同的词语，例如：关键词语是天空，你可以考虑大地、高山、海洋等，联想要丰富，思维开阔。
例句的基本思维模式是：XXX对象在XXX条件下，XXX怎么样。例如：“没有蓝天的开阔，可以有白云的悠闲”就是这个公式的叠加使用，我们可以考虑：没有海洋的辽阔，可以有河流的彭湃；没有河流的奔腾汹涌，可以有小溪的清澈；没有高山的险峻，可以有土丘的秀气；没有高楼大厦的明亮，可以有草屋的温馨等等。
七、谈感受
①对描写对象；②对人物情感；③品味富有表现力的语言；④对文章某些内容或形式提出自
己的看法和疑问等。此考点灵活多变，把握的关键是：a、能准确读懂原文的含义和作者的思想情感；b、要有自己明确的观点或态度，不能模棱两可；c、答题时，语言要流畅，不能出病句，语言要有层次性。可以引用诗文或名言回答此题。
中考古诗文默写
根据课文原句填空或根据要求写出课文原句
1.瀚海阑干百丈冰,(愁云惨淡万里凝)。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
2.明月别枝惊鹊,(清风半夜鸣蝉)。稻花香里说丰年,(听取蛙声一片)。(辛弃疾《西江月》)
3.《十则》中论述学习精神和教学态度的语句是“学而不厌,诲人不倦”
4.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的语句是“苔痕上阶绿, 草色入帘青”。
5.《水调歌头.明月几时有》中“此事古难全”里的“此事是指(人有悲欢离合),(月有阴晴圆缺)。
6.历经“山重水复”让人怀疑无路可走,却又意外地呈现光明前景的诗句是(山重水复疑无路),(柳暗花明又一村)。
7.《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是(芳草鲜美),(落英缤纷)。
8.孟子在《得道多助,失道寡助》中决定战争胜负的三要素及其关系的是(天时不如地利),(地利不如人和)。
9.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是(何陋之有)。
10.《岳阳楼记》中直接表达作者宏伟政治抱负的千古名句是(先天下之忧而忧),(后天下之乐而乐)。
11.山回路转不见君,(雪上空留马行处)。
12.由“四面湖光归眼底,万家忧乐到心头”这副对联,让人想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话(先天下之忧而忧),(后天下之乐而乐)。
13.生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中孔子的话(择其善者而从之),(其善者而改之)。
14.居庙堂之高则忧其民,(处江湖之远则忧其君)。
15.《醉翁亭记》中描写琅琊山四季景色的句子是(野芳发而幽香),(佳木秀而繁阴),(风霜高洁),(水落而石出)
16.描写琅琊山早晚景色的句子是(日出而林霏开),(云归而岩穴暝)。
17.书读得越多,写起文章来就越顺手,诚如杜甫所说的 “读书破万卷,(下笔如有神)。
18.《天净沙·秋思》中表明游子飘泊在外思乡悲情,点明主旨的句子是(夕阳西下),(断肠人在天涯)。
19.美国在联合国大唱人权高调,真是“醉翁之意不在酒”,意在借此干涉别国内政。(用《醉翁亭记》原句)
20.《陋室铭》表现作者交往之雅的句子是:(谈笑有鸿儒),(往来无白丁)。
21.面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦,我们应拥有“不以物喜,不以己悲”的心态。(用《岳阳楼记》原句)
22.几处早莺争暖树,(谁家新燕啄春泥)。
23.《白雪歌送武判官归京》中描写边塞奇特景色的句子是:(北风卷地白草折),(胡天八月即飞雪)。
24.“朔气传金柝,寒光照铁衣”。《木兰诗》中的这两句诗,通过环境描写,渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛,烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
25.如朋友远行,你借用王维的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”这两句诗送别,则略显示感伤,不妨用王勃的语句“海内存知己,天涯若比邻”来表达一种豪迈的情怀。
26.《爱莲说》中 “出淤泥而不染,濯清涟而不妖”一句表现不与世俗同流合污,洁身自好的品质。
27.故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。(孤帆远影碧空尽),(唯见长江天际流)。
28.登斯楼也,则有(心旷神怡),(宠辱偕忘),(把酒临风),其喜洋洋者矣。
29.天时不如地利,(地利不如人和)。
30.学而时习之,(不亦说乎)。
31.复行数十步,豁然开朗。(土地平旷),屋舍俨然,有(良田美池)桑竹之属。
32.《论语》中论述学与思相辅相成的辩证关系的句子是(学而不思则罔),(思而不学则殆)。
33.成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》,其原话是:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？”
34、《钱塘湖春行》中直接描写动物的两句诗是:“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”
35.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”最能概括莲花高贵品质的句子是:(莲,花之君子也)。
36.《马说》中千里马被埋没的直接原因是:(食不饱)、(力不足)、(才美不外见),根本原因是:(食 马者不知其能千里而食也(或其真不知马也))。
37.曹操《观沧海》一诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:(日月之行),(若出其中)；(星汉灿 烂),(若出其里)。
38.刘禹锡《陋室铭》一文中,作者在结尾提到古代贤士,并且引孔子的话,表现出了他的高尚情趣。提到古代贤士的一句话是“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。”引用的孔子说的一句话是“何陋之有？”
39.苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的词句:(但愿人长久),(千里共婵娟)。现作者感悟人生哲理的旷达胸襟的词句是:(人有悲欢离合),(月有阴晴圆缺),(此事古难全)。
40..《山坡羊·潼关怀古》中概括全篇主旨的原句是:(兴,百姓苦),(亡,百姓苦)。
41.《杜少府之任蜀州》一诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理,说明知心朋友声息相通的两句诗是:(海内存知己),(天涯若比邻)。
42.《得道多助,失道寡助》一文中,作者指出在管理百姓、巩固国防、威慑天下三个方面不能只“域民不以封疆之界”、“固国不以山溪之险”和“威天下不以兵革之利”。然后提示争取“人和”的实质在于“得道”。
43.诸葛亮在《出师表》中向后主刘禅提出的最重要的一条建议是“亲贤臣,远小人”
44.《曹刿论战》中反映战前政治准备,取信于民的一句话是(小大之狱,虽不能察,必以情)。
45.《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠,坚持进见鲁庄公的原因是(肉食者鄙,未能远谋)。
46.“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。(朱自清《春》)
47.《出师表》中提出的第一条建议是(开张圣听),第二条建议是(赏罚分明)。最重要的一条建议是“亲贤远佞”
48.《出师表》中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是(先帝不以臣卑鄙),(猥自枉屈),(三顾臣于草 庐之中),(咨臣以当世之事)。
49.《岳阳楼记》中说明“古仁人”胸襟阔大的句子是“不以物喜, 不以己悲。”表明全文主旨的句子是:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”
50.《岳阳楼记》中,作者用 “去国怀乡,忧谗畏讥”和“心旷神怡,宠辱偕忘”来表现两种不同的心情。
51.从唐、宋诗人所呤咏的物候,可看出物候是因地而异的。“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪”岑参的诗说明北方地区八月份就草木凋谢,大雪纷飞了„„
52.《桃花源记》最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有(设酒杀鸡作食)。“村中闻有此人,咸来问讯。”
53.今年美国失去了在联合国人权委员会的席位,这件事证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的,也证明了孟子说的(得道(者)多助,失道(者)寡助), 是合乎科学论断的。(《孟子二章》
54.日本政府审议通过了右翼势力编写的教科书,肆意篡改历史,美化侵略,遭到许多主持正义国家的强烈谴责真是:(得道(者)多助),(失道(者)寡助)。(用《二章》)中诗句》
55.写出下列诗句反向立意的相应的古诗句。例:满目青山夕照明-->夕阳西下,断肠人在天涯。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。══> ,(海内存知己,天涯若比邻)。
56.同窗好友将随父去西藏就读,请选择古诗名句赠别留念。以示万水千山隔不断真挚友谊 “海内存知己, 天涯若比邻。”
57.陶渊明《饮酒》中写菊花的名句(采菊东篱下),(悠然见南山)。
58.《出师表》中,诸葛亮分析先汉兴隆的原因是:(亲贤臣),(远小人)。
59.《白雪歌送武判官归京》一诗中,从视觉角度看,色彩鲜明,红白相间,互相映衬“纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。”
60.公园花展,观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用周敦颐《爱莲说》中的话来说, 就是:(牡丹之爱),(宜乎众矣)。
61.唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》的两句诗是:(无为在岐路),(儿女共沾巾)。
62.《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”。这与《出师表》中的两句(陟罚臧否),(不宜异同)一致。
63.《陋室铭》中与“时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是:(水不在深),(有龙则灵)。
64.“李杜诗篇万口传,至今已觉不新鲜。(江山代有才人出),(各领风骚数百年)。”清朝赵翼的这首诗中,“李杜”指的是唐朝的(李白)和(杜甫),“风骚”原来指《诗经》里的《国风》和(屈原)的《离骚》。
65.《岳阳楼记》中“是进亦忧,退亦忧”一句,“进亦忧”,指的是(居庙堂之高)。“退亦忧”指的是(处江湖之远)。(用原文句子填空)
66岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
67.朱自清的《春》和杜甫的《春夜喜雨》中描写春雨“细密、轻盈”特点的句子分别有“像牛毛, 像花针, 像细丝”和“随风潜入夜,润物细无声。”
68.朱自清《春》中的“小草偷偷地从土里(钻出来),(嫩嫩的),(绿绿的)。”写尽了春草的质感、颜色和活力。
69.(沙鸥翔集),锦鳞游泳；(岸芷汀兰),郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》)
70.域民不以封疆之界,(固国不以山溪之险),威天下不以兵革之利。(《二章》)
71.在现实生活中,我们常常引用《六则》中孔子的一句话“(三人行),(必有我师焉)”表示要随时向周围有长处的人学习的意思。
72.根据下面各句的内容或提示,概括出相应成语。
A．“先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中”(三顾茅庐)B．《扁鹊见蔡桓公》这则故事告诉我们,蔡桓公的悲剧是由于(讳疾忌医)造成的。
C、《桃花源记》结尾写刘子骥打算寻访桃花源,“未果,寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为:(无人问津)。
D．《木兰诗》结尾:“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌”后人概括为一个成语(扑朔迷离),比喻事情错综复杂,不易辨清真相。
73.古代人留下了许多咏莲的诗文,请你写出其中的一个名句。(接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红)，（出淤泥而不染，濯清涟而不妖)。
74.《鱼我所欲也》中能概括全篇大意的句子是(舍生而取义者也),以“鱼”和“熊掌”为喻,巧妙地回答了这个问题,请写出原句:(二者不可得兼),(舍鱼而取熊掌者也)。
75.《墨池记》中作者认为王羲之能在书法上取得巨大成就的原因是:(用原文回答)(则学固岂可以少哉),(况欲深造道德者邪)？
76.(老夫聊发少年狂),左牵黄,右擎苍,„„(会挽雕弓如满月),西北望,射天狼。
77.(沙场秋点兵)、五十弦翻塞外声,。„„了却君王天下事,(赢得生前身后名),(可怜白发生)。
78.杜甫《望岳》中表现作者宏伟远大的抱负的诗句是:(会当凌绝顶),(一览众山小)。
79.李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是(长风破浪会有
时),(直挂云帆济沧海)。但是与之相反的是,《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中(人生在世不称意),(明朝散发弄扁舟)却又表现出他面对困难消极避世的思想。
80“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望.(朱自清《春》)
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表现哲理性思考的句子是(沉舟侧畔千帆过),(病树 前头万木春)。
82小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘,《关雎》一诗中的“(关关雎鸠),(在河之洲);(窈窕淑女)(君子好逑)。”这两句就是佐证。
83.《蒹葭》一诗能印证“上穷碧落下黄泉,两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:“(溯游从之),(宛在水中央)。”
84.《君子于役》一诗中描绘乡村晚景的诗句是“(鸡栖于埘),(日之夕矣),(羊牛下来)。”
85.《陌上桑》中侧面衬托罗敷貌美的诗句是(行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著帩［qiào］头。耕者忘其犁,锄者忘其锄；来归相怨怒,但坐观罗敷)。
86.《龟虽寿》中最能体现诗人曹操慷慨激昂,壮怀激烈的情感的诗句(含比喻)是:(老骥伏枥),(志在千里)。(烈
士暮年),(壮心不已)。
87.《归园田居》最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是“(衣沾不足惜),(但使愿无违)”
88.陶渊明的《饮酒》一诗中,“(结庐在人境),(而无车马喧)。”一句蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界,即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感。
89.《望洞庭湖增张丞相》一诗中,含蓄的表达了诗人急于服务社会的诗句是“(坐观垂钓者),(徒 有羡鱼情)”
90.王维《使至塞上》有一对偶句,抓住沙漠中典型的景物,进行刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,被誉为“千古壮观”的名句是“(大漠孤烟直),(长河落日圆)。”
91.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中,正面写诗人的愁绪,表达对友人的深切同情的诗句是“(我寄愁心与明月),(随君直到夜郎西)。”
92.《次北固山下》中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是“:(海日生残夜),(江春入旧年)。”
93.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负的诗句是:“(会当凌绝顶),(一览众山小)。” 94.《题破山寺后禅院》中的“(曲经通幽处),(禅房花木深)。”两句诗,写出了禅院幽静的环境, 以及这幽景给人生的启示。
95.《左迁至蓝关于侄孙湘》一诗中,表明韩愈被贬的态度和主张的诗句是:(欲为圣明除弊事),(肯将衰朽惜残年)。
96.《秋词》中,赞美秋景生春光的诗句是:(自古逢秋悲寂寥),(我言秋日胜春朝)。
97.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中,喻含新事物不断涌现的理趣的诗句是:(沉舟侧畔千帆过),(病树前头万木春)。
98.《观刈麦》中,诗人自责的诗句:(念此私自愧),(尽日不能忘)。
99.《赤壁》一诗中,蕴含机遇造人的哲理的诗句是:(东风不与周郎便),(铜雀春深锁二乔)。
100.《无题》一诗中:(春蚕到死丝方尽),(蜡炬成灰泪始干),现在常被人们用来赞美无私奉献的精神.101.晏殊《浣溪沙》中的“(无可奈何花落去),(似曾相识燕归来)”的对偶句,被誉为“千古奇偶”。
102.苏轼《浣溪沙》中“(谁道人生无再少),(门前前流水尚能西),(休将白发唱黄鸡)”这句诗蕴含事在人为的道理。
103.《游山西村》这首七律诗的“(山重水复疑无路),(柳暗花明又一村)”两句诗,比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
104..古诗词中有许多表现思念家乡,思念亲人的诗句,请你写出两句来:⑴(夕阳西下,断肠人在天涯)⑵(斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲)105.从课内或课外找出两句
⑴描写花的诗句:乱花渐欲迷人眼
竹外桃花三两枝
⑵描写山的诗句: 山重水复疑无路
⑶描写水的诗句:桃花潭水三千尺 气蒸云梦泽
⑷描写鸟的诗句: 山光悦鸟性 千山鸟飞绝
106.在古今诗文中有许多表达雄心壮志的名句,请你写出两个,并写出作者.⑴(老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已――曹操《龟虽寿》)⑵(长风破浪会有时,直挂云帆济沧海――李白《行路难》)
107.我们学过的古诗词中,有不少诗句写到了“月”,如“明月别枝惊鹊”,请你再写出两个含月的诗句。
⑴床前明月光。⑵秦时明月汉时关。
108.古代送别诗中,有很多情景交融的佳句,虽只字未提送别,笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过的唐诗中这样的诗句:山回路转不见君, 雪上空留马行处。
109.古代诗词中,写春雨的句子很多,请你默写出两句(所写的句子中须含“雨”字,如“清明时节雨纷纷”。)(渭城朝雨浥轻尘)；(斜风细雨不须归)；(巴山夜雨涨秋池)。
110.初中课本中以春景写冬景的诗句是:(忽如一夜春风来),(千树万树梨花开)。
分享作文【篇2】
我家栽了一盆仙人掌，它绿油油的，浑身是刺，可爱极了。 我特别喜欢植物，可是因为我家没有人可以照顾那些可爱的小绿色植物，所以我便没有种别的植物。不过，我家小区的院子有好多的绿色植物：牵牛花、茉莉花、紫罗兰、结香及我们最喜欢的兰花等等。一到春天，我们小区里满院生辉，各种各异的花竞相开放，弄得小区里生机勃勃。夏天，牵牛花长着大嘴巴，似乎准备高歌一曲；秋天的凄凉让菊花开了，她那美丽的姿态，无一人说不好！ 不过，我家那一盆仙人掌，一年三季都沐浴在午后的阳光，享受着美好的时刻。从茉莉花到菊花，无不奉陪，不过，在寒冷的冬季，我那盆仙人掌就没那么好运了。可是，仙人掌顽强的生命力令我惊讶，又令我感动。
一次，我回老家去吃公期，结果半路，我望着那暴晒的太阳，才想起来我忘记将仙人掌放进房间了。这是，它肯定还在暴晒的太阳中享受呢。我想：他可能已经丧命了。过了漫长的一上午，我迫不及待的回到家，查看我的仙人掌，本以为它到了西方极乐世界，没想到，它还好好的`在那里，我惊愕，便赶紧上网查，发现仙人掌十分耐热，后来，我才知道仙人掌为何能在沙漠中生存。
从这一点来说，仙人掌的韧性一点也不亚于夹竹桃。 在黑暗的房间，暗淡的蜡烛旁，仙人掌总能引起我许多幻想。 我幻想它是一只刺猬，它就真的成了一只刺猬，而它旁边的小猫存钱罐，则成为了它最好的朋友；我幻想它是成千上万只的小蝌蚪，它就真的成了成了成千上万的小蝌蚪，露出它们那可爱的小尾巴，把头放进池塘里吮吸着水；我幻想它是一个人的头发，那千千万万根小刺，则是根根细发露出，尖尖的，而那颗球，变成了一个人的头&& 我喜爱仙人掌的绿，喜爱它的美，喜爱它的可爱，不过，我更喜爱仙人掌的韧性。 我爱上了仙人掌！
分享作文【篇3】
说明文阅读答题技巧
1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了„„的„„(对象加内容)。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法： 一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说
明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本
质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说
服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一
般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了_______的说明顺序对_______加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）并列式、递进式等。分
析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其
次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型
1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
答：准确/生动形象/ 地说明了事物“„„”的特征/事理。
类型
2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型
3、限制性词语能否删去？
答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等
表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。
类型
4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型
5、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
议论文阅读答题技巧
1、分析论证方法的作用：
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
①、事例（含概括事例）：举例论证使用了举例论证的论证方法，列举„„（概括事例）证明了„„（如果有分
论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②、引名言，讲道理：道理论证使用了道理论证的论证方法，论证了„„了观点，从而使论证更概括更深入。③、运用比喻证明观点 比喻论证使用了比喻论证的论证方法，将„„比作„„，证明了„„的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④、把正反事实或道理进行对比对比论证使用了对比论证的论证方法，将„„和„„加以比较，突出强调了„„的观点。
⑤、引用名言引用论证：引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚
事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。使用了引用论证的论证方法，通过引用„„证明„„的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）
2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型
答题要点二个方面：（1）、明确论据类型；（2）、具体分析作用。
答：这是„„论据，在文中起着证明„„（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）补充论据 作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）、看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）、补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3、文章提出中心论点的方式：①、文章标题点明中心论点；②、文章开头提出中心论点；③、文章结尾归纳出中心论点；④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕„„展开论述。
4、中心论点的识别：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点
5、分析文章的论证思路一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
6、开头的内容：（1）、提出中心论点；（2）、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
结尾的内容：（1）、深化中心论点，提出„„的结论（2）、强调„„的中心论点；（3）、发出„„的号召或希望
人们„„；（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）
7、议论文题目分析：
一、作用分析 1点明论点、2交待论题、3点明议论由头
方法：主谓短语和动宾短语一般是论点，如：珍惜××，学会××，继续保持艰苦奋斗的作风并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败
题目中有谈、论、说、议的一般是论题。
二、效果分析 点明文章论述的内容，明确了文章论点 运用比喻，生动形象的提出了论点等。
8、议论文开头的作用：
1、开门见山，提出中心论点。
2、针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有
很强的针对性
3、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
4、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
5、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
6、用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道
理形象化，便于读者接受。
9、议论文结尾的作用：（1）、深化中心论点，提出„„的结论；
（2）、强调„„的中心论点；
（3）、发出„„的号召或希望人们„„；
（4）、补充论证了„„。（其作用是使论证更严密。）
（5）、总结全文，得出中心论点
（6）、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
10、议论文语言特点分析：（1）语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等
（2）语体特点。语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了。
一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句
为例子进行分析。常用句式：这个词体现了议论文语言的严密性。
11、议论文写作特点分析议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
写作手法比较固定，常见的就是：（1）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；（2）、以„„论证方法为主。（3）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等。同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析。
12、文段结构作用：（1）、引出下（全）文；（2）、总结前（全）文；（3）承上启下。
作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答。
如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用：①、开头通过写„„的事例，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。②、开头通过引用名言，提出中心论点„„（或引出„„的论题）。③开头通过引用名人趣事（或„„的奇闻趣事），提出中心论点„„（或引出„„的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性。
结尾段的作用，请参照9：“结尾的作用”回答。
13、启发思考类题目：
一、观点必须符合主流思想意识，二、把文章中心换个角度阐述一下即可。
三、注意联系实际题必须联系实际。
记叙文阅读答题技巧
1． 问文章体裁？答：此文是一篇。备选答案有： 诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事 散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文
2． 记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果
3． 文章内容？ 方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。强调三个部分：内容是什么，文章怎么样，作者怎么样。
答： A、此文记叙了（描写了、说明了）„„的故事(事迹、经过、事件、景物)。即谁做了什么—这可以作为一句
话概括文章内容答案。
B、表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)„„。
C、抒发了作者的„„的感情。
4． 材料组织特点？ 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。
5． 划分层次？（1）按时间划分（找表示时间的短语）
（2）按地点划分（找表示地点的短语）
（3）按事情发展过程（找各个事件）
（4）总分总（掐头去尾）
6． 记叙线索及作用？ 线索（明线和暗线）———核心人物、核心事物、核心事件、时间、地点、作者的情感作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
7．为文章拟标题，找文章的线索或中心。依据有（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）作者情感
8．品味题目可以从—— A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。
示例：主题上结合主旨必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指„实指„，突出主题，耐人寻味。
9．了解人称的作用。
第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。第二人称：便于情感交流。
第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论
10． 记叙顺序及作用？
（1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
（2）倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
（3）插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
11． 语言特色？ 结合语境和修辞方法从下列语句中选择：
（1）、文笔凝练，刻画传神
（2）、细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出
（3）、含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味
（4）、笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美
（5）、汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触
（6）、血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵，感人肺腑
（7）、大笔泼墨，尽情挥洒（8）、说理深刻，内容厚重
（9）、语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心（10）、深婉隐约，耐人寻味
（11）、语言优美，富有诗意，撼人心扉（12）、行文起伏跌宕，含义深邃隽永……
12． 写作手法及作用？狭义的写作手法即“表达方式”，广义的写作手法是指写文章的一切手法，诸如表达方式、修辞手法、先抑后扬、想象、联想、象征、开门见山、托物言志、设置悬念、象征、借景抒情、抑扬结合、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、运用第二人称抒情、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬、一线串珠、明线暗线等。常用具体如下：
（1）拟人手法 赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。
（2）比喻手法 形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。
（3）夸张手法 突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）象征手法 把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了„„的情感，增强了文章的表现力。
（5）对比手法 通过比较，突出事物或描写对象的特点，更好地表现文章的主题。
（6）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。
（7）讽刺手法 运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。
（8）欲扬先抑和先扬后抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。
（9）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。
（10）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。
（11）文章开篇的写作手法有：
A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。
B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈„„
D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采
E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。
F、开门见山。G、倒叙
13． 修辞方法及作用
（1）比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3）夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。注：必须结合相关语句分析。
14． 具体词语的含义与作用？ 方法:联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“××”一词原指____，这里指____，起到了„的作用。
15． 句子或语段的作用？ 有些情况要结合第三点和第四点来回答。
一、内容上 首段和尾段：字面义和象征义。点明主旨、升华主题、，画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。（语面的象征义、喻指义，表现的人物思想性格，点明全文思想意义）。有时要结合文章的具体内容补充说明。
二、结构上在文章开头：（1）总提、总领全文、开启下文（引出下文）等作用
在文章中间：（1）承接上文（2）开启下文（引出下文）（3）承上启下（过渡）（4）为后文作
铺垫；标志思路、为下文作铺垫、埋下伏笔等作用
在文章结尾：总结上文、全文、照应开头、独立成段，使文章戛然而止，意味绵长，发人深思、卒
章点题，意味深长等作用。
三、表达效果上：升华中心、渲染气氛、烘托心情等作用。
四、从写作手法上：常有开篇点题、为后文设伏笔、作铺垫、深化中心、点明主旨、衬托、渲染、呼应、照应、对
比、象征、先抑后扬、预示性作用。
16． 表达方式？ 记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明
17． 分析写景状物记叙文景物描写的方法——①时间推移法②空间变换法③稳步换景法④分门别类法
18． 领会写景的作用和写物的目的 借助自然景物的描写抒发作者的主观感情。以“状物”为主记叙文，往往使用“托物言志”的写法。
19． 描写的种类及作用？了解描写的几种形式（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）
（2）以动衬静，动静结合（3）正面与侧面，直接与间接（4）人物描写的多种方法
种类：一是人物描写：A、正面描写（1）肖像描写（2）外貌描写（3）神态描写（4）动作描写（5）语言（对话）描写（7）心理描写作用是：突出人物的性格特征和作品主题。B、侧面描写作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。二是环境描写：分社会环境描写自然环境描写。
重点了解几种描写的作用及答题格式： ①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。④环境描写：自然环境描写和社会环境描写 自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景如山川、湖海等自然景物）：交
代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人
物 的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展； 揭示文章主题。社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背
景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题。
20．分析人物形象：从两个方面入手：一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
21．小说三要素？ 人物（主要要素）、环境、情节。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)
22．运用正副标题相结合的方式的作用：增强表达效果。
23．续写小说结尾。按照小说故事情节发展的规律续写，要简洁含蓄，富有哲理，引人深思。
24．问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。
25．问某词能否去掉，或者调换另一词题型解题模式：
答： A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。
B、解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为何要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子具体表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）
C、不用或调换后，语境有何变化（不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，体现语言的准确、生动、形象或严密。）
26．语言赏析或广告：
类型
1、分析某个加点词语的表达效果
（1）了解用词之美------动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能
为中心服务。
（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻意、引伸意、双关义。
类型
2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。
（1）了解语言美的几种形式及作用 ①修辞之美------见第13个知识点.结合第28答题点回答.②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句
式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句
叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去
品味其妙处）③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：
可以给人以启迪教育作用。）④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）
（2）注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。
27．文章用典的赏析：一是丰富文章主题，二是增添文章情趣，使文章有文采。
28．品味句子和关键词。最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。
答：A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。若没有，则应选择有生命力的词语进行。
B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了„„特点）或从正面和侧面点评。
C、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂
了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们„„的印象、启示、道理等。
29．问文中的关键词语、句子的位置能否调换。
答：A、能或否
B、词语：分别解释两个词。句子：简单概括这两段或两部分的内容。
C、词语：为何这样安排先后顺序（强调其中一个或与前文顺序一致或符合搭配习惯，内在的顺序）。
句子：指出这两句有什么关系，所以不能调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；
若是其他文体则看是并列式或层进式或总分式）
30．问记叙文的表达方式和作用？答：记叙文的表达方式以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。
①记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者真挚深沉的感情，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。
②记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。
③说明是为了简要地解说事物，阐明事理，使所叙之人、事、物更清楚。其中抒情和议论有时是融为一体的，无法截然分开的。
31．问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等角度考虑，要结合该文写作的手法。
①选材：材料典型、真实、详略得当、表现、突出了中心。
②结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨。
③语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。
④立意： 思想深刻、新颖，以小见大、富有哲理等。
⑤表现技巧：一是修辞手法：共八种。
二是表达方式：有五种。其中描写可细分为动静结合、虚实结合、正侧结合、乐景写哀等。抒情包括
直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）
三是表现手法：衬托、对比、联想、想象等。
四是结构手法：包括开门见山、卒章显志、以小见大、先抑后扬等。
32．评价、鉴赏人物、文章主旨（谈谈自己对人物、主题的认识）
通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。一般地说，答案由三部分组成：
A、前半部分简要概括文章内容，可以这样表述：①文章通过„„的叙述；②本文由„„（某件事）写起，运用了„„。
B、第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表述：表现了/揭示了/批判了/赞美了/劝诫„„（某种思想道理）。有时题目就可成为答案的一部分，而且是必须的内容。
C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
33．问阅读后的体会、体验、启示、见解？要注意观点正确、健康，注意言之有理，一定要用典型事例证明。即提出、分析、解决问题。
按总分总的顺序答题： A、指出本文蕴含着的思想意义以及你从文中得到的收获、体会、明白的道理，可找出文中
能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。B、结合文中和生活中具体的事例、材料加以举例说明，阐明理由
C、所以我们应该怎样怎样。
分享作文【篇4】
北宋词人晏殊，素以诚实著称。他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考题是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，没钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官合适的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，真宗也更加信任他了。
面对决定自己人生命运的大关头，晏殊居然能诚信守德，的确是千古罕见。而让人更加欣慰的是，这种诚信带给他的幸运与机遇，让我们确信诚信的价值，可以让人立言、立行、立德，可以千古流芳。
分享作文【篇5】
我爱看武打片，尤其是古装武打片，像《风云》那样的电视剧让我着迷不已，大人们无法理解我为什么喜欢这些他们认为莫名其妙的东西，但我却对武打片里面那些兵器，例如“麒麟剑”、“绝世好剑”一往情深，心想如果真有这样的武器就好了，未来的武器作文。暑假我看到了一本书，题目是《分钟战争——未来的武器》，我知道了，
打猎和耕种的工具变成了最原始的战斗武器，黄帝时代出现了由马拉的战车，火器的发明使战场硝烟弥漫……，过去人们在神话传说、科幻小说中想象的许多武器已成为现实。未来的武器是什么样子？首先我们看看“陆地虎”——坦克，
它已经不仅仅局限于钢铁装甲，有的是用钛合金加凯夫拉防弹纤维，有的是用钢、玻璃纤维及陶瓷，甚至全塑坦克也有了，这种坦克在战场上很难被雷达发现，就不容易被击中了，小学六年级作文《未来的武器作文》。水下坦克已出现了，还有水陆坦克、喷火坦克、架桥坦克、指挥坦克、抢救坦克等等在未来战场上大显“王者”神威。
我们再看看“战争之神”——火炮。电热炮产生了，它反应快速，可自动装弹，每秒钟可射2—5发，射速比普通火炮高出一倍。反导弹炮弹也出现了，无头炮弹以它的轻巧加快了速度，
射穿坦克外壳就象我们用针尖刺破一张薄纸。我如果再一样一样的向你们介绍，恐怕三天三晚也说不完，如果你们想了解“长了眼睛的长矛”、“潘多拉的魔盒”、“神奇的光束”，那么就快来看看这本书吧，我想如果步惊云、聂风、断浪他们看了这本书，一定不会再去苦练什么拳脚功夫，而会想着怎样拥有一套新式武器，不过我想告诉他们：武器是用来保护我们和平的生存空间的，也只有这样才能最终不生产直致销毁地球上的所有武器。
分享作文【篇6】
萝卜的品种繁多，大约有一百多个品种。按季节来分，可分为春萝卜和秋萝卜；按根的大小可分为大、中、小三类型；按萝卜的颜色来分又可分为白萝卜、青萝卜和红萝卜。萝卜，在农村虽然许多家都种它，但许多人并不完全了解它的广泛用途。萝卜中含有多种营养成分。它含有大量的葡萄糖、果糖、蔗糖、多种维生素和矿物质。其中维生素C的含量比梨和苹果多出八九倍。如果用萝卜代替水果，它的维生素的含量只会有过之而无不及。
萝卜的辛辣味也是一种有用的物质。它和萝卜中的消化酶一起能帮助胃肠消化食物，尤其是脂肪。人们在吃了油腻食物后，吃点萝卜就会解油腻。
如果人们在吃饭时吃过了量，也可以吃些萝卜。在解放前，我们村有一个人，他很喜欢和别人打赌。一次在一家宴席上，他和人打赌说：“我一顿能吃八大碗菜而不被撑死，但得有一个条件，吃完饭后得让我出去遛遛。”果真，他吃完饭出去不到一个时辰，便又大摇大摆地跨进这家大门，人们都争着问他吃了什么“灵丹妙药”而不被撑死的，在人们的追问下，他无可奈何地说：“我出去后，在地里扒了两个萝卜吃，所以现在能好好地站在这。”萝卜为什么能帮助消化呢？因为萝卜中含有大量芥子油、纤维和多种消化酶，这些物质都能促进肠子加快蠕动，帮助消化。
萝卜还可以治病。如果咳嗽日久，可以服用白糖萝卜汁，它有化痰、止咳的功效。萝卜还可以用来治疗菌痢、肠炎。最近又发现，萝卜对抗癌也有很大的用处。另外，萝卜可以帮助吸烟的人戒掉烟。萝卜中含有萝卜酸，它可以使吸烟的人吸过烟后嘴里没滋没味，这样就容易戒掉烟了。
在农村里，萝卜还有更广泛的用途。每逢冬季和春季缺少青菜的时候，萝卜便成了农民的主要菜食，秋天，农民把萝卜运回家后，在自家庭院里挖一个一米左右深的窖，把萝卜头向下码在窖中，每码一层铺一层沙子，冬季就可以从窖中扒出来食用。当地气向上返，天气渐渐暖和时，就把萝卜完全从窖里扒出来，切成片或丝，焯好晾干，用时只要在水中泡过一段时间，便都会舒展开，帮助农民们度过缺菜的初春。
萝卜的用处之多，简直可以说胜过人参，并且它的价钱很便宜，难怪大夫把“萝卜汁”亲切地唤成“人参汤”。农村有句俗话：“冬吃萝卜夏吃姜。不劳医生开药方。”既然萝卜对我们有益无害，那么我们平时何不多吃些萝卜呢？
分享作文【篇7】
竹子，禾本科多年生木质化植物。竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我国人民喜爱，有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称。江苏大丰是竹子的产地，搜索大丰林业基地是可以找到的。
竹是多年生木质化植物，具地上茎（竹杆）和地下茎（竹鞭）。竹杆常为圆筒形，极少为四角形，由节间和节连接而成，节间常中空，少数实心，节由箨环和杆环构成。每节上分枝。叶有两种，一为茎生叶，俗称箨叶；另一为营养叶，披针形，大小随品种而异。竹花由鳞被、雄蕊和雌蕊组成。果实多为颖果。竹类的一生中，大部分时间为营养生长阶段，一旦开花结实后全部株丛即枯死而完成一个生活周期。
竹类植物根据地下茎的生长情况可分为三种生态型，即单轴散生型、合轴丛生型、复轴混合型。竹类的种类繁多，我国有500余种，大多可供庭园观赏。常见栽培观赏竹有：散生型的紫竹、毛竹、刚竹、桂竹、方竹等，丛生型的佛肚竹、孝顺竹等，混生型的箬竹、茶杆竹等。
竹类大都喜温暖湿润的气候，一般年平均温度为12C～22C，年降水量1000毫米～20xx毫米。竹子对水分的要求，高于对气温和土壤的要求，既要有充足的水分，又要排水良好。散生竹类的适应性，强于丛生竹类。由于散生竹类基本上是春季出笋，入冬前新竹已充分木质化，所以对干旱和寒冷等不良气候条件，有较强的适应能力，对土壤的要求也低于丛生竹和混生竹。丛生、混生竹类地下茎入土较浅，出笋期在夏、秋，新竹当年不能充分木质化，经不起寒冷和干旱，故北方一般生长受到限制，他们对土壤的要求也高于散生竹。
我爱竹子。
分享作文【篇8】
每当看到那本《少儿恐龙百科全书》，就会情不自禁地翻开来看看，而且百看不厌。那是因为恐龙那巨大的身体、锐利的牙齿或矫健的身体吸引住我的眼睛。
恐龙是一种生活在6万多年前，统治地球1亿多年的巨型动物，它们的身体很是庞大，最高有20至23米，有一些恐龙的前肢很小，所以只能站着行走，比如迅猛龙；而还有些恐龙前肢要长一些，所以可以四肢行走。
有些恐龙非常温顺，它们会一心一意地照顾龙宝宝。还有一些恐龙在树下自由自在地吃着树叶，它们一般是食素的恐龙，只要不打扰它们，就不会发怒。但是，那些残暴的食肉恐龙就不会这么好说话了，它们一看见别的动物，就会毫不留情地扑上去，然后张开它们的血盆大口，撕碎对方的肉。
恐龙分为两大类，一类是食肉龙，一类是食草恐龙。食肉动物最具有代表性的，那非霸王龙莫属了。它们大概有15至18米高。它们攻击对方时，会用长长的牙齿或锐利的爪来互相伤害对方。它们还会以掉队的恐龙为食，当它们饿极了的时候，还会吃其他的恐龙的腐肉。
食草恐龙一般都只吃植物的叶子，如果遇到太高的树，它们就会把前肢伸到树冠上，形成站立状，然后把头伸上去吃树叶，它们跑得一点儿不快，不能及时躲避捕食者的追逐。
现在恐龙已经完全灭绝了，考古学家们发现了很多恐龙的化石。据书上记载，在欧洲发现一个非常大的霸王龙骨架。如果恐龙还存在，世界会怎么样呢？
春天作文模板
我们需要掌握一些可行的写作技巧，以提高作文品质。写作习惯则有助于我们更明晰地表达思想。为了写出优秀的作品，我们可从他人的佳作中学习，这需要我们注意一些技巧。因此，我建议你将此文章收藏并分享给那些有需要的朋友们。
春天作文(篇1)
春姑娘披着绿纱悄悄的像我们走来了，她提着一个小花篮，把万紫千红洒遍了人间。不过，调皮的春姑娘觉得还不够，又拿出画笔，把我们的家园变得等丰富多彩。
漫步在原野上，一股芬芳扑鼻的香气让我陶醉其中。那五彩缤纷的花儿争先恐后的绽放异彩，使我眼花缭乱。而那最平凡无庸的小草也不甘示弱，他们探出那可爱的小脑袋，用小小的眼睛看着每一个从它身边走过的人类，好像在说：“春天来了！春天来了！”走到小河边，一排排高大的柳树耸立着，它们个个弯着腰，清洗那长长的'头发。河里的鱼儿们自由自在的游着，几只小鲤鱼十分调皮，时不时的跳出水面，好似在像我们炫耀它们的”独门绝技“。咦，天空中那些白白的东西是什么啊？原来是柳树们为想让这春景更加完美而散播出的柳絮，真是有爱心啊！“叽叽喳喳，叽叽喳喳……”鸟儿们也在为春姑娘的大驾光临而欢呼雀跃，他们在天空中快乐地飞翔着，仿佛把烦恼忧愁都抛到了九霄云外。小河的尽头是一片果园，果树上开满了可爱的小花，这预示着今年秋天，一定会有一场大丰收！
啊，春天来了，希望这美景永远不会消失！我爱春天！
春天作文(篇2)
每当冰冻的溪水开始融化，每当小草拱开坚硬的冻土，每当小鸟站在树枝歌唱，我便知道，春天和我约会的时间到了。
走进大自然，我发现了一个个春天的脚印：小草抽出了嫩芽，一个个正随着春风舒展自己轻盈的腰肢，前几天还枯黄的草地，有了生力军的加入，立即变得充满了生机和活力。那嫩绿的带着一层绒毛的小草，使人忍不住想去摸一摸、抱一抱。在春光的照耀下，闪闪的，空气里也弥漫着清新的味道，使我不禁想起了一句诗“野火烧不尽，春风吹又生”。
山坡上，开满了五颜六色的野花，它们是春姑娘忠诚的使者，向世人传递春天的讯息。你看：桃花张开了粉嘟嘟的小嘴，似乎想要告诉人们，春天来了，快走出家门，踏进松软的田野，投入大自然温暖的怀抱，去探索春天的奥秘；迎春花也露出了黄色的小蛮腰，它虽然没有桃花那样引人注目，也不像腊梅那样坚持不懈，可却有一番独特的风韵，它毫不张扬，只求在这春光中释放自己，它并不要求回报，只想默默的绽放和感受人们挂在嘴角的微笑 ；李子花也不甘寂寞的穿上了白色的婚纱，是怎样的白色能？天上的白云衬托着她，也显得有点黯然失色，可仔细一瞧，白色中还带了一丝红，这样大胆的化妆并没有使她有丝毫的逊色，反而显得别具一格，恬静中带着张扬，沉稳中也不失活泼，远远望去，她就像一串串粘着芝麻的冰糖葫芦，可你仔细欣赏时，她又变成了一个风情万种、婀娜多姿的少女。这样的一番风景，就像一幅大师笔下的油画，完美得无以伦比，站在这里，就像来到了世外桃源。
小溪边，一株株柳树也换上了新装，长出了一个个可爱的“绿宝宝”。一阵春风吹过，潺潺的溪水好像给柳树奏起了圆舞曲，柳树应邀跳起了欢快的舞蹈，就连小草也按捺不住，也跟随着柳树的节拍扭动着身躯，春风离开了，柳树还沉醉在音乐的氛围中，迟迟不肯停下舞步，似乎在送别春姑娘。
我望着这一幅“画”，如痴如醉，恨不得变成其中的.一份子。春天，明年、老地方，我还要和你约会。
春天作文(篇3)
冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，它那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘的步伐，青青的小草，破土而出偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命顽强的小草。
在这一个温柔的季节里在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、紫的……各种各样的花竞相开放，真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，还有许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，使唱出清脆悦耳的歌曲，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的歌声所牵动。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹叶、竹枝上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纷、如丝的情影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的声音。
啊！春天真美呀！到处一片生机勃勃，如果我是一个画家，我一定有把春天的所有景物画下来。
春天作文(篇4)
重庆市武隆县鸭江镇鸭江中心校 五年级 周航宇
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春天，正是万物复苏、百花齐放，大地充满生计勃勃的时候。
春天，百花齐放。朵朵桃花争奇斗艳，婀娜多姿。微风吹拂着，桃花都在枝头上洋溢着喜悦，仿佛浪花在大海里翻腾！梨花也不甘罢休，在雨姑娘的哺育下，开出千万朵小梨花。远远望去，像是飘在下空的雪。然而，走近才闻到梨花的芬芳。各种各样的花，都绽开了。美丽的蝴蝶飞来飞去，在各种各样的花中，翩翩起舞。把大地母亲装扮地美丽无比。
春姑娘正迈着轻盈的脚步，来到人间。它把草儿唤醒，让它穿上嫩绿的衣衫。它把花儿唤醒，让它张开美丽的花朵。它把柳树唤醒，让它抽出嫩嫩的枝条。它把天空中的燕子唤醒，让它不停地叫着……它把大地万物都唤醒了，让大家知道春天的到来，春姑娘的舞姿。
在地下憋了一冬的各类小虫，都苏醒了。一边叫着，一边找食吃。一时间，刚刚回春的大地似乎成了一个“合唱队”。
我爱春天，爱它的无限生机，爱它的无限希望，更爱它的美丽。
希望大家在春天的这一美好的季节里，刻苦学习，抓住这一美好的时机，努力向上，长大为建设四话做贡献，成为新一代的接班人。
春天作文(篇5)
如果要用一种状态来形容厦门的春天，我觉得那应该是：半寐半醒。它若有所失，若即若离，似曾相识，却又浑然不觉。在半寐半醒中，一觉醒来，已是阳光明媚，没有人会去流连半寐半醒的浑厄，也没有多少人的触觉会敏感到还记得在朦胧中有那么一种微妙的状态。这正是厦门的春天，几天前还是冷风嗖嗖，转眼之间已可以听到盛夏的脚步了。所以，很多人说厦门没有春天，冬天和夏天之间是没有界线的。脱下外面的风衣后，里面穿着的那件体恤就可以当作送给今年夏天的第一份见面礼了。
我是在那场凄清的春雨中和春天不期而遇的。在四季如此不分明的厦门，我很庆幸自己能在这个初寒料峭的时候遇到了久违的春天。厦门是个温婉的城市，它的四季过渡显得那么不紊不火，无声无息，因此，这里的春天多了那种乍暖还寒的暧昧，它只是随意地洒了那么几天几场小雨。也正当人们行色匆匆的拿着伞抱怨着这场无聊的雨，或者躲在屋里无心等待着夏天的阳光的时候，春天已经结束了，雨也停了，风衣也早已经不知道在什么时候不经意地脱下了。就像人们对待美好的事物一样，厦门的春天是存在着的，只是缺少发现罢了。
春天作文(篇6)
“春天在哪里呀，春天在哪里……”伴随着清脆活泼的歌声，春天的脚步离我们越来越近了。春姑娘的身影无处不在。瞧！她为柳树披上了绿袍，给花儿送去了各色的连衣裙：粉的、白的、绿的……他们把春天打扮得五彩缤纷。细心的你有没有发现春天的气息呢？这个周六，我和妈妈就来到红梅公园，开始寻找我心目中的春天。
进入红梅公园，首先进入眼帘的是一棵棵高大的柳树。远远望去，一片黄绿色，多么富有生气呀！我急忙拿出照相机，拍下这生机勃勃的春景。走近仔细一瞧，那长长的柳枝吐出了黄绿色的新芽，它们探着小脑袋，正好奇地东张西望呢！“哇！多漂亮！”妈妈喊道。我急忙抬起头，朝妈妈指的方向望去。哇！那一片片红梅开得正旺，犹如一位亭亭玉立的少女正轻抚着自己那粉嘟嘟的脸庞，我立刻和一群孩子一起飞奔投入少女的怀抱中。静下来仔细观察它。深红的是那样绚丽多彩，浅粉的又是那样晶莹剔透，多么富有层次感呀！它们片片是那样小巧玲珑，那样楚楚动人，就如同雕刻家刀下的艺术品那样精美，这不就是春天的象征吗？还有那顽皮的孩子们，他们个个欢呼雀跃，纷纷在花下留影。美丽的红梅再配上孩子可爱的笑脸，就更充满生机了，仿佛整个春天都融入这一张张照片中了。还有迎春花，它们早早就绽开笑脸迎接春姑娘了。
啊！春姑娘是那样美丽，她用甜美的声音，唤醒了沉睡中的花草树木，它们在春天的感召下，都纷纷绽开最灿烂的笑容，将春姑娘打扮得更加楚楚动人！
春天作文(篇7)
我是一株百合，断崖上的一株小小的百合。
我还在襁褓的时候，我就知道，我的使命是开出最美的花朵。当我努力钻出大地的时候，我震惊了：好高啊，原来我长在悬崖之上，我的身边长着许多野草和鲜花，有娇艳的玫瑰，华丽的蔷薇，还有好多不知名的野花，它们争相开放，争奇斗艳，好美啊！喂！你谁呀！挡着我的花瓣了！一株野花不客气地把我往外挤了挤。我蜷了蜷身子：你好，我是百合哈哈！听见了吗？它说它是百合！不过是一棵野草而已！哈哈还没等我说完，周围便响起了一阵嘲笑声。我看了看自己，瘦瘦弱弱的，一点也不起眼，和杂草没什么两样。可我知道，我不是杂草，我是一株百合，高洁清雅的百合。我要开花，我坚信，我一定能开出最美的花！
我努力吸收那并不充足的阳光和水分，拼命地向地下扎根，努力地向上伸展身子。喂！朋友，歇歇吧，那么拼命干嘛！这么好的阳光，睡上一觉，多舒服！不行，我要开花，我要开出最美的百合花。简直是疯了！野草不再理我，懒洋洋地闭上了眼睛。
为了心中的信念，我不断努力，终于，我的头顶结出了第一个娇小的花苞。我心情十分激动，却不敢懈怠，一天，两天
一个春天的早晨，阳光明媚，我终于开出了第一朵花，洁白的花瓣，带着晶莹的露珠绽开了笑脸。妈妈，快看，百合花！多么漂亮的百合花！悬崖下，一个小男孩仰着可爱的小脸看着我。
我终于明白，每个人都有自己的花期，无论前方的道路有多么坎坷，有多少磨难，只要你坚定信念，都无法阻挡你的前行。即使是一株野百合，也会迎来自己的春天。
春天作文(篇8)
温暖的春风吹走了冬天的严寒，大地恢复了一片生机。
我换上春装，来到郊外找春天。找到了，找到了！春天已经悄悄地降临！
春天是一个万物复苏的季节。你看，山上的柳树抽出了嫩芽。一阵风吹来，柳条随风飘动，就像一群欢快的小姑娘在快乐地跳舞。你再看田野里，麦苗一片接着一片，像绿色的`海洋，一阵风拂过，“海洋里”碧波荡漾。那金色的油菜花，一片片，一块块，像海洋里涌出了一座座小金塔，又像一条条金黄色的地毯，在阳光的照耀下，发出夺目的光彩。清风徐徐吹来，浓浓的油菜花香，沁人心脾，我都要陶醉了。
春天也是一个五彩缤纷的季节，花园里的花儿都绽开了笑脸，粉似霞，红似火，白如雪……色彩斑斓的蝴蝶在花丛中飞舞，勤劳的蜜蜂在花丛中穿梭，热闹极了。这更是添加了春天的生机。
春天更是一个欢快的季节。随着天气变暖，公园里的人越来越多。远远望去，草地一片绿色，好像一条绿地毯，踩上去软软的，柔柔的。我干脆躺在草地上，尽情地沐浴春光。小孩子在草地上捉蝴蝶，放风筝；年轻人甚至在草地上支起了帐篷，打算在这儿野餐。好一片欢乐的景象。
我爱春天。
春天作文(篇9)
春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树与银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子非常长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影与远处几座连绵不断的青山，哇！青山绿水，真的像一幅优美的山水画。
森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，就像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。菊花是黄色的，金灿灿的，就像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是“花儿虽美，也要绿叶扶持”。
小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，就像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！“一年之计在于春”，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽！
梗概作文模板
以下是一些涉及“梗概作文”的资料供大家参考和研究。学习写作作文是不可或缺的一部分，作文可以让我们思考和想象的能力更加开放和自由。善于总结记录能写出好作文。大家不妨来参考。希望你能喜欢！
梗概作文(篇1)
1865年南北战争时期，工程师史密斯，记者斯皮莱，仆人纳布，水手庞克洛夫，少年布朗被困敌营。
他们一起乘坐热气球穿过恶劣天气下的太平洋逃了出去，可途中遇上了强烈风暴，他们把所有东西可扔的东西丢入水中，可还是没逃过而厄运。他们被无情的扔到了荒无人烟的小岛。主心骨史密斯也被浪头打入了海中。托尼为了救主人也跳进了海中，潮退了没想到脱离金跑到他们的临时住所，带他们找到了史密斯。
工程师带领他们建造了新的家，名为花岗石宫。并且利用工程师的知识和才华吹了玻璃，生起了火，制造了武器，还过上了好日子，什么都不缺，还养上了畜牲，并收养了黑猩猩一一一于普，将它培养成了一个忠实的仆人，后来他们把此岛命名为“林肯岛″。
很多年过去了，有一天，他们收到了一只漂流瓶，瓶里装的是离林肯岛不远的一个岛上的一封求救信。他们想办法到那个岛上并成功救回那个人，救回后才知他是罪犯，名叫艾尔通，是格兰特船流放于那个岛，早已失去了人性，后来在他们五个人热心的帮助下才渐渐的复原。
有许多年过去了，他们惊奇的发现海滩上其他人的脚印，还发现有艘船正在靠近，原来那是艘海盗船，打算在此停靠，经过与海盗几番周折，最后只剩下了五个海盗，但是这五个海盗绑架了艾尔通，以此要挟他们跟他一起做海盗，重操旧业。当他们准备着解决掉那些海盗时，却发现海盗们已死了，疑点越来越多，当岛民百思不得其解时，他们收到了一封电报，让他们去找发电报的人，更让他们想不到的是那个人就是鹦鹉螺号的船长一一一尼磨船长。
后来，火山爆发，地面下沉，六位患难者终于乘坐格兰特船长的船上回到了美国。
梗概作文(篇2)
我是一只狐狸狗，在狗的世界里，有一个规矩，那就是：“要尊敬自己的主人。而我的“爸爸”就是我的男主人。我浑身雪白，“爸爸”给我取了一个名字，叫做“斯诺”意思是白雪。在这个家里，还有我的“妈妈”和三个孩子，分别是玮玮、琪琪和樱樱。我很爱他们，他们也对我特别好。
慢慢的，我越长越大，每天住在客厅里的我，味道也越来越大，于是，我来到了院子里。原本在屋子里的我，不怕有任何的坏人进来，现在在院子里，我也必须要体验一次守夜了。我第一次守夜，感觉自己又勇敢又害怕，要是有坏人来，我就是拼了命也要将他赶走。这样的日子，让我有些怀念住在客厅里的时光。
我虽然每天都在守夜，但却从没见到过真正的坏人，我经常想象，坏人到底长什么样，坏人到底会干什么。有一天夜里，大家都走了出来，纷纷议论着，我听到他们的谈话，好像是在抓小偷，突然，有个孩子大喊着：“小偷抓到了！”我想知道，小偷到底长什么样，仔细一看，那个穿着睡衣的男人手里提着两包东西，这就是小偷，小偷也是人，不是什么怪物，我也知道了，小偷就是去别人家拿东西的人。
夜里，门外藤蔓断掉的声音依稀让我竖起了耳朵，是一个人，他的味道不是主人们的，也不是我认识的，我克服恐惧，大声地叫了起来，爸爸被惊醒，一盏一盏的灯亮了起来，外面的人也慌乱的逃跑了，大家都不相信我，我也知道要遇到真正的危险时才发警报。
我在这个家待了五年，大家越来越忙，隔壁在装修，妈妈给我盛好烦后，隔壁的水泥珠子一下飞到了我的碗里，妈妈本想给我再换一碗的，可是她太忙了，根本来不及，于是告诉我千万别吃这个珠子，我不想给妈妈添麻烦，可是还是挡不住诱惑，把饭吃完了。过了会，我感到非常难受，去了狗医院，医生说我生了很严重的病，主人们为了治好我，不知道打了多少针，才让我渐渐的感到轻松。可以说是大难不死必有后福。
过了几年，主人们没有时间和精力养我了，只好把我送走，我很爱他们，但为了给他们减轻负担，我下定决心要离开这个家。我来到了张伯母的家里，我很担心，我如果再次成为了她的负担，她又会怎样处置我呢，可是，当我离开这个家时，不就是准备吃苦的吗。
我写下了一封信，你们亲切的声音，会陪伴我度过这一生。
梗概作文(篇3)
这件事发生在很久很久以前。当时，城市中有一个大大的圆形废墟，以前是一个露天剧场。现在有一个小女孩住这儿，她叫毛毛，是自己给自己取的名字。她的眼睛大而乌亮，很是漂亮。
她善于倾听，总是能在倾听中化解倾诉者所有的坏心情。有一次，尼诺和尼科拉争吵，让毛毛评理。结果在她的倾听下，他俩吵着吵着就和好了。
毛毛有许多朋友，其中最要好的莫过于扫大街的贝波与讲故事的吉吉了。贝波一步一个脚印，做事毫不心急；吉吉脑子里都是新奇的想法，以给人讲故事谋生。他们三个常常聚在一起谈天论地，十分快活。
在这座城里，还有一种奇怪的.东西，叫灰绅士。他们生于时间中，是时间盗贼，善用把戏骗人，以夺走人们节省下来的时间。有一次，一个灰绅士来“造访”毛毛，他用大把大把的玩具来引诱毛毛上钩，还骗毛毛成为他们的客户，想偷她的时间。毛毛从他的眼神中感受到了令人不寒而栗的冷漠，就没有接受。灰绅士因时间耗尽，最终消失了，并暴露了灰绅士的终极秘密。于是，灰绅士们都倾巢而出，去抓毛毛。这时，一只背上能显现出字的乌龟出现了，带着毛毛拐弯抹角地逃到了一个神奇的地方。
那只乌龟叫卡西欧佩亚，是时间大师霍拉的宠物。而这地方，则是“乌有楼”，是霍拉的住所。霍拉大师掌管着人们的时间，但灰绅士的雪茄燃烧后的烟也就是死亡的时间，会污染霍拉给人们的时间，会使收到时间的人们感到焦虑、急躁等，最终在外表上会像灰绅士一样。这是一种病，叫做“无聊得要死”。但霍拉大师却无法杀死灰绅士，因为在时间暂停后，灰绅士还会用偷来的时间存活，而人们与他自己，就将永远沉睡。
由于楼内一天，楼外一年，所以贝波与吉吉极其焦虑。同时，灰绅士对毛毛采取了迂回战术，他们偷走了贝波、吉吉以及毛毛身边所有人的空余时间，整个城镇的人都陷入了无限、盲目的忙碌中。大人们灰着脸四处奔波；孩子们被关进学校；吉吉虽然成了“大明星”，但没有剩下一点时间与毛毛相处；贝波因为人们以为他疯了，被关进了精神病院。
毛毛回到了镇上，发现人们都深受灰绅士毒害，便回去找霍拉大师，以消灭灰绅士。于是，霍拉大师给了毛毛一小时时间，让她带着卡西欧佩亚去消灭灰绅士。毛毛直接打入灰绅士大本营，消耗尽灰绅士的时间后，打开了灰绅士贮存人们时间之花的仓库。于是，时间重新回到了人们心中，小镇又变得和原来一样快乐，有生气了。
梗概作文(篇4)
福尔摩斯是一位在伦敦十分著名的私家侦探，他的搭档华生是一名军医。这次发生的案件是——银星神驹失踪案，这是一匹千里马。
案件的经过大概是这样的——一天晚上，一位马童正在马厩里守夜，他负责看管银星神驹和其他马匹。练马师让女佣人送一份咖喱给马童，女佣人半途却碰到一个怪怪的胖子，胖子是来套取关于银星神驹的情报的。女佣人感到不安，便连忙向马厩跑去，不想胖子竟然追到了马厩，正直的马童赶走了他。练马师听说后很担心，便随手拿上一把小刀出门了。次日清晨，马厩里只有睡得不省人事的马童，银星神驹失踪了，就连练马师也被弃尸荒野，而嫌疑犯就是那个胖子！福尔摩斯和华生听说后便乘火车赶去那里。
火车到了站，迎接他们的是一名警员和罗斯上校。上了马车，通过和警员及罗斯上校的交谈后，福尔摩斯发现了以下几个疑点：为什么那天晚上吃的是咖喱？这和鸦片有什么关系？为什么练马师说去马厩，却死在离马厩很远的地方？
到了现场，福尔摩斯搜集了现场的物品后，又发现了可疑的东西——一把手术刀和一张伦敦服装店的发票，但写的是另一个人的名字。
搜查之后，福尔摩斯带着华生一起在附近寻找银星神驹。福尔摩斯知道马的特性，于是去了附近的一个马厩。他们在洼地上发现了银星神驹的马蹄铁印，确定了它就在这个马厩里面。福尔摩斯让马厩主把银星神驹带到马上要举行的赛马大赛的赛场上，并给罗斯上校和警员卖了个关子。
为了查明那张发票，福尔摩斯和华生准备乘车返回伦敦。他们回到马厩时，从马童那里得知到最近有几只羊的腿跛了。回到伦敦后，又从服装店那里得知练马师在伦敦有一个情人，他还经常给情人买衣服，出手十分阔绰。
第二天，福尔摩斯和华生来到了赛马场，在那儿他们目睹了银星神驹夺冠。福尔摩斯也公开了真相：练马师就是盗马贼！动机是他为了给伦敦的情人买东西，因此下注，想让银星神驹跑输。练马师先买了一把手术刀，在羊的身上做了试验，确认有效后，便选择了一天对银星神驹下手。他做了辛辣的咖喱，并在里面加了鸦片粉，等马童晕过去，他便领着银星神驹出去。看门狗之所以没有吠，是因为它看见了主人。练马师把银星神驹带到了离马棚较远的地方做手术，但银星神驹察觉到练马师行为有异，便踢死了他，逃走了。
大家这才恍然大悟，胖子身上的嫌疑也洗清了。
梗概作文(篇5)
翻开书，一股墨水的清香扑鼻而来，印着黑色宋体的纸张像是有一种神奇的魔力吸引着我，狼王梦讲述了一位伟大的母亲叫紫岚，在广阔无垠的尕玛尔草原上，他在与猎狗的厮杀搏斗中艰难产下了五只小狼崽，她的嘶吼，她的挣扎，他用母亲保护孩子时才有的眼神警告猎狗，他随时可以与他同归于尽。
天有不测风云，一场突如其来的暴风狂雨夺去了一只小狼崽的生命，可是这样的伤痛，却只是开始，她饥不择食却找不到食物，在百般无奈中她选择吃掉那只已经死去的小狼崽才有足够的奶水，养育其余小狼崽，这是丛林里的生存法则。
紫岚为了完成丈夫黑桑最后的心愿：登上狼王宝座！为了完成他的梦想，他选择了偏心，她偏向于那只长得像黑桑的黑仔，给予他更多的母乳。果然黑仔不负众望。才半岁多点就不屑于打闹嬉戏有着超越同龄狼的胆量和勇气，但是这种胆量却成为了黑仔丧命黄泉的原因。
其实狼的世界和人类有些一样，都是有望子成龙的心理，狼也一样都希望自己的狼崽能成为新一代狼王，紫岚并没有因黑仔的死而放弃，将目标转为蓝魂儿身上，紫岚没有对以前那样和蔼可亲却多了一份急功近利，争强好胜的心理。
蓝魂儿和双毛的死使紫岚彻底绝望！未完成的使命像一块无形的石头压在紫岚的心里，喘不过来气。因为自己为了培养狼崽成为狼王，而提前衰老。她想去石洞看看自己的狼孙，却无情地被赶了出去，这位心灰意冷的母狼为了自己的狼孙，饥饿了二天后带着对失子的悲痛和老雕同归于尽。
可爱又可恨的母亲，她死得那么悲惨，她的一生为了培育狼王而活，也许是狼王梦才毁了她一生！
秋天作文模板
学习工作中，大家都跟作文打过交道吧。生活中我们常常会将发生的事写成作文。一篇好的作文最基本的是能感动自己。什么样的作文才是最适合我们的？下面是小编精心整理的"秋天作文模板",如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
秋天作文 篇1
秋天到，天高云淡。大地发生变化。让我们走近公园，观察公园里的一草一木，看看他们发生什么变化。
我们一进公园，最先看到的是椰子树。虽然到可秋天，落叶纷纷，可是椰子树还像之前那么高大、葱翠。作接着印入我们眼帘的是小草和小花。小树林中的小草长得很茂盛，但现在到秋季，他们开始换上金黄的秋装。一阵风吹过，小草摆动起来，宛如在对我们打招呼。小草中的小花春夏季五颜六色，秋季的时候，他们凋落。不过，在春天那美好、欢快的季节里，她们会重新开放，将大地装点得更美丽。
东湖里的鱼儿躲到水的最深处。他们慢慢的游下去，那个样子懒洋洋的。鸟宝宝躺在鸟巢里，而鸟妈妈张开翅膀给小鸟取暖。我突然觉得！母爱真是无处不在啊！公园的人也多起来，他们有的在跑步，有的在练剑。
啊！人民公园真是太美！我以后一定要多去人民公园玩。
秋天作文 篇2
秋天的树叶，种类丰富多样，有枫叶、梧桐叶、银杏叶……。他们有绿色、黄色、红色、红里透黄的、黄里泛红的……五彩缤纷,美丽至极！
远处看着，枫叶随着秋风翩翩起舞，像一只只红色的小蝴蝶，在空中飞呀、飞呀……
近处看，枫叶像一只只在火炉旁被热的通红的小手，可爱极了。
梧桐叶穿着花衣裳在秋风中簌簌地响，像在演奏交响乐，演奏一首秋天的赞歌。当它们累了，便悄悄地从妈妈的怀抱里挣脱出来，落下来躺在妈妈的脚趾上，安详的入睡。
银杏叶一边在空中旋转，一边用黄色的衣裙拍打着秋风。它们像一把把扇子，带来了秋天的凉爽……
小树叶们一个接一个的落下来，躺在地上，像给大地铺上了金色的地毯，踩在上面咔咔直响。这下他们跟生气了一样，叫来秋风，“哗”地散开去。这时，有几片树叶，像在对我做鬼脸，说：“你不服气了吧？”
哈哈，我爱整个秋天，更爱秋天的树叶！
秋天作文 篇3
秋天到了，秋高气爽，我们就知道秋天来了。有一天，李老师就带我们到秋姑娘的怀抱里去寻找秋天。
荷塘里的荷叶黄了。有的低下了头像位慈祥的好母亲正跟她的儿子说着悄悄话，有的抬头挺胸的像是在保护它的儿子似的。荷塘旁是一片绿油油的白菜地。白菜伸开了手掌这么大的叶子像是在说：“我要喝水，我要喝水。”它们一个比一个长得好，一个比一个有精神如同一个个青绿色的卫士在守护家园。我们在田间走着，看见一片火红的高粱，它们扬起黑红黑红的脸庞。微风中，高粱的叶子在摇动起来像是在像我们招手似的。风停了，高粱们一动不动像是戴着火红皇冠的卫士在列队迎接我们的到来。
“叽，叽，叽。”一阵悦耳的声音飘来，我们望着天高云淡的天空，看见几只百鹤正停在电线上休息，我们快步走去，受惊的白鹤飞走了。鸭子却不怕人＇，依然在水中嬉戏。
我们慢步走着，转眼间就到了果园，果园里一阵清香迎面扑来。这些广柑都是两个一伙，三个一团挂在枝头。这里有大大小小的广柑，它们有些爱表现自己，就扒开青绿色的叶子，出现在我们的面前；有些害羞的就叶子的后面；有些笑得列开了嘴。我们经过农民伯伯的同意后，迫不及待的摘下一个，剥开皮，只见里面有七八瓣月牙似的果肉。放一瓣在嘴里嚼一嚼，酸中带甜，顿时感到清爽无比。
小朋友我们到秋姑娘的怀抱里去看了秋天，那你喜爱秋天吗？我喜爱秋天，我喜爱绚丽的秋天，它给大地绘出了一幅优美的图画，它给人们带来了丰收的喜悦。这样秋天了。
秋天作文 篇4
秋天来了，秋天的脚步来到了马路上。瞧，大树的叶子都纷纷地落下来了，地上都堆满了黄黄的落叶。
秋天来了，秋天的脚步来到了田野里。瞧，田里的水稻变成了金黄色的，玉米一排排的正向你招手呢！高粱像喝醉了酒的大汉一样，在风中摇来摇去。农民伯伯的脸上露出了丰收的表情。
秋天来了，秋天的脚步来到了果园里，果园立马焕然一新了。瞧，树梢上的苹果露出了红彤彤的脸蛋。树上结满了黄澄澄的梨子，你若摘一个，一口咬下去，香甜的梨水立刻流了出来。葡萄藤上挂满了密密麻麻地紫葡萄，像一串串紫宝石。小姑娘们也露出了满意的笑容。
秋天来了，秋天的脚步来到了公园里。瞧，小朋友们在草地上放风筝，风筝乘着秋风飞得很高很高。小朋友们在公园里爬山，吹着凉凉的风，一点也不热。
秋天不仅仅是个丰收的季节，还是个很适合外出的好时机，让我们多去户外观察，发现更多的奥妙！
秋天作文 篇5
秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。
在秋天，公园中开满了五颜六色的菊花，有红色，白色，黄色紫色……各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩。
你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶：橘子呢?她们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃……果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡轻轻地，很恬美。
果园过后，它的东边是棉花地，西边是枫树林。棉花地那，开满了朵朵洁白的棉花，被风吹在地上，远望去，像给大地妈妈披上了一件白色的棉衣。枫树林那，开满了“焰火，”随风一吹，就如要烧到哪里。
这两处看完，还不过瘾，最好看的是那田野。在南边，有一处田野，远望去，是金色的天地。
你看，那边是高粱地，高粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的，这边是小麦地与稻田。小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，绅士般地小麦与稻子是要与她们跳舞。
我们看完了，农民伯伯要收割了，让我们不要打扰他们，让他们收割吧!
我爱秋天，我爱秋天的菊花的五颜六色，我爱果园的“风铃”声，我爱雪白的棉花，我爱火红的“焰火”枫叶。我更爱那喝醉酒的高粱和绅士风度的麦子，稻子。我更更爱那在辛勤收割的农民伯伯，不然，如果没有了农民伯伯，那么，我们将没有这么美味的食物，如果没有了农民伯伯的辛勤与他们滴下的汗水，那么，我们将哪有这么美丽与幸福的明天?
秋天啊!你真是一个美丽的季节，真是一个凉爽的季节，真是一个农民伯伯的付出得到回报的季节，我真想对你说：“秋，我喜爱你，你真是一个美好的季节。”
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