童年读书笔记读后感

《到底是哪个》之读书笔记。

如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。想要学到新的知识，这些经典作品就不可或缺。每一个人在读过一本书之后都会有所感受，那么这个时候就有必要写一篇关于作品的读后感，怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？或许"《到底是哪个》之读书笔记"是你正在寻找的内容，不妨参考一下。希望你喜欢！

《到底是哪个》之读书笔记

从怀孕后不久，到静宝出生，一直到她现在14个月零10天，我都坚持每天给她讲一个故事。从一开始的自言自语，到对着襁褓中的她绘声绘色，慢慢的她开始对书有了反应:开始对着布书上的小动物微笑，开始把书抢过去撕啊咬啊，开始会坐着慢慢翻书。我欣喜地发现，她拿着书的时候再也不会倒了，会模仿书上的人物做笑嘻嘻等的动作，会指认书上的小白兔、月亮、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹其中她最喜欢的是《鼠小弟的小背心》，每天指着那只小老鼠咿咿呀呀。

在选书方面很没有经验，不知道哪些是这个年龄段的宝宝适合看的。平时一直在关注学前教育网的微信，前阶段高兴地看到了好书试读的活动，于是马上帮宝宝报了名，选择了《到底是哪个》这本书。今天惊喜地收到了这本书，小心地拆开它，竟如小时候得到第一本书那般兴奋！小宝会不会喜欢呢？

第一次阅读

我把书放在她面前，跟她说：妈妈今天要和你一起看一本新的书哦！小家伙看到新的书，眼睛发亮，马上爬了过来。她摸摸封面，打开了第一页，看到了一只剥了皮的香蕉，笑了起来，因为她平时吃过。接下去再翻，她看到了一只苹果和一只刺猬。苹果她也认识了，点了点，算是打了个招呼。小刺猬她可不认识啊，她喉咙里发出吼吼的低沉的声音，噢，她应该知道这是一种小动物吧！我马上指着说：这是一只小刺猬，刺猬，刺猬！你看，它的身上都是刺！她饶有兴趣地接着往下翻，看到了那只开屏的孔雀，发出了兴奋的声音，点了好几下。就这样她一页一页地翻，我一页一页地跟她讲里面的出现的事物，很快便翻完了。当我第二遍读里面的文字2024时，小宝的注意力没那么集中了，她爬走了，开始摸摸旁边的小扇子，碰碰边上的小积木。不管她，我还是津津有味地问着我的问题，并且自问自答。她不时会被我吸引，爬过来歪着小脑袋看看。最后我讲完了，对她说：妈妈把书放好了好吗？她马上过来，依依不舍地再翻翻书，如此三番五次，我们结束了和这本新书的第一次亲密接触。新书已经不新了，有两页有了淡淡的折痕。

第二次阅读

今天小宝照例兴奋地朝书本爬去，开始边翻边指点。今天的兴趣就没有昨天那么浓了。还是她指到哪里我说到哪里，指到小蛇的时候我发出嘶嘶的声音，告诉她这是小蛇，她也属蛇；指到小猫小狗小老鼠的时候也是如此；当她翻到最后一页的时候，我说：你看，猴子屁股红红的！她马上指指自己的小屁股，哈哈！晚上我们吃饭的时候照例给她一本绘本书，翻到小蛇的时候，她竟然就发出了嘶嘶的声音，我想这就是今天读书最大的收获吧！我不担心在读书时，宝宝在玩其他的东西，她的小耳朵一定也在聆听呢！

第三次阅读

今天小宝指着封底小猴的红屁屁叫妈妈妈妈，我急忙纠正，她还一脸坏笑。一页一页开始翻，当我指着被咬了的苹果和团成球的刺猬问哪个是圆的？她居然指对了！看来平时注意指出的圆形她有了些许概念了。翻到小蛇她继续嘶嘶。翻到小猫和老鼠爬树时，她嘴巴里发出啪啪的声音，也许是在模仿我说的爬吧！然后她激动地站起来（最近在练习独站和独走），可能在模仿小动物向上爬的动作吧。慢慢的，又把这本书看完了。她把封面合上，递给我，嘴里说着把把。哦，她是在叫我把书放好呢！

静宝才一岁多，这本书里的大小、长短、高低、颜色等概念她还没有很好的认知。但是我会每天坚持和她愉快的阅读，每天都有小小的崭新的收获。给这样的宝宝读书，更多的不在于故事情节，而是给宝宝讲解图片上的内容。《到底是哪个》就符合读书的要求，一页纸上只有一幅图，简单的图画让宝宝明白自己看到的是什么。

读书，可以贯穿宝宝的一生。给宝宝读书，是一件无论多早都不嫌早的事情。越早开始和宝宝一起读书，越能有效培养宝宝良好的阅读习惯。给如此幼小的宝宝读书，在选书方面得费些思量。感谢早教网推荐了如此优秀的图书，感谢早教网开展的赠阅活动！希望在早教网的指导引领下，宝宝们的阅读之路会越走越宽广！

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梦想到底是什么——读《筑梦路上》有感

一个女孩轻轻倚靠在窗台上出神地望着外面的风景，手中拿着一本《筑梦路上》。这本书令她深思，梦想，梦想……梦想到底是什么？

梦想是一个浩瀚的天地。我的梦想是当一名画家。我从3岁开始学画画，学到10岁，一共学了7年。这期间我学到了许多事，而这一件事是最理我印象深刻的。我在赵老师的画画班第一次参加比赛的时候是一年级，当时我并不知道这是比赛作品。我想平常一样认真的对待这一幅作品。像对待自己的宝宝一样一精一心呵护，生怕有什么闪失。我的漫画老师说过：“一幅作品就像你自己的孩子，你要对他负责。”在暑假的时候我到学校来继续完成这一幅作品，知道了这是比赛作品我又多了一丝细心和认真。这一次比赛我拿回了一个金奖，渐渐长大了比赛的机会有很多。他们都说我进步了，而我却总是觉得我一直在原地踏步，不管我多努力却感觉不到我往前走了。这时我才明白比赛比的是心态，也才明白当初赵老师的用心良苦。

梦想是奋勇前进的动力 。像中国女排奇迹般地战胜了对手，东道主、卫冕冠军、第一夺冠热门巴西女排，她们是怀着自己对梦想的热情而努力，奋斗，才能取得这样的成绩。 我在一年级的时候不太擅长看图写作，得一个良都很不容易。那时，我下定决心一定要把作文写好。我开始读一些别人的好的作文借鉴一下，来扩展我的知识。接着，我会把一些好词好句给积累下来，养成记笔记的一习一惯。再后面，我一周会写一篇小练笔，让一妈一一妈一、姐姐批改，并问问我这一篇小练笔那里还 要修改，订正。最后，我开始写比较长的作文了。一妈一一妈一还 给我报了语文课外班，让我学一习一阅读和写作，使我的语文能力更上一层楼。

梦想是一颗光滑的蛋，只有你好好一爱一护、珍惜它才不会支离破碎，就能绽放灿烂。小虎弟弟学《笨笨猪》这一个故事的时候。开始弟弟并不会读，一妈一一妈一先读一遍给他听。然后问一问这一个故事的主要内容，一妈一一妈一讲一句，弟弟跟读一句。再让弟弟自己读一遍，读错的地方，一妈一一妈一再提醒他。读了好几遍，当弟弟不会读错的时候就可以了。

梦想是一个浩瀚的天地；梦想是奋勇前进的动力；梦想是一颗光滑的蛋。梦想是……

互联网思维到底是什么读后感

互联网思维到底是什么读后感（一）

传统意义的社会资源为劳动力、土地和资本，这三样东西主宰了整个社会发展几千年。到18世纪末，加入了一个元素：技术，工业革命因此引领社会发展二百多年。时至今天，信息成为社会资源的最为重要的元素，人类发展进入了信息时代。

信息能成为社会资源是因为信息是不对称的。信息不对称一直存在，它决定其他社会资源的分配，拥有信息的组织和个人就占据主动和优势。随着计算机和互联网等信息技术的发展，信息不对称将不断地被消弱，足不出户，不仅遍览全球信息，也可发布信息至全球。在这个发展变化中，社会将天翻地覆，谁为消弱信息不对称做出贡献，谁就是英雄；谁充分利用消息不对称被弱化的趋势，谁就能成功。当今国外的GOOGLE、AMAZON、FACEBOOK，国内的百度、腾讯、淘宝、京东等因迎合时代的变化而脱颖而出。

互联网思维这本书描绘了9大思维和22法则，在一定程度上在如何弱化信息不对称和如何利用信息不对称的弱化方面给与了一些参考和建议。

对于吉峰来说，要充分利用互联网解决农户在采购农机时的信息不对称问题，让农户能方便地找到真正适合的产品和服务，包括透明的价格，将买放心农机，选吉峰连锁落到实处，从而树立吉峰品牌。为实现这个目标，要在战略层、组织层、业务层等方面进行变革，投入全集团的力量，才有成功的可能。

互联网思维到底是什么读后感（二）

互联网思维，是一种思维模式，是我们在云计算、大数据、移动互联网等背景下思考企业发展、产品创新、营销推广，这将构建一个全新的生态圈。同样都是卖坚果的，有人在商场里做生意，有人做到网上，但是在众多网络品牌中，又有一个品牌脱颖而出，它2012年6月在天猫上线，65天后成为中国网络坚果销售第一；2012年双十一创造了日销售766万的奇迹，名列中国电商食品类第一名；2013年1月单月销售额超过2200万；至今一年多时间，累计销售过亿，并再次获得IDG公司600万美元投资。华丽丽的数字2020后这是哪个品牌？这是三只松鼠，三只松鼠为什么能够成长这么快？三只松鼠在一片红海中找到属于自己的蓝海，他们找到了用户的痛点，不是因为价格，而是能不能给自己带来愉快的感受。买着太累，是不愉快；坏的太多，是不愉快；包装太蹩脚，是不愉快；外壳太硬，是不愉快；吃完了手太脏，是不愉快；壳子没处扔，是不愉快我们从侧面看一下，看看三只松鼠货品包裹，除了坚果，不能吃的有哪些？看看三只松鼠的包裹里不能吃的部分有哪些？卡通包裹，一个带有品牌卡通形象的包裹；开箱器；快递大哥寄语；坚果包装袋；封口夹；垃圾袋；传递品牌理念的微杂志；卡通钥匙链，俘虏用户心的小玩具；还有湿巾。除了对用户痛点的把握之外，在互联网上谈的最多的就是三只松鼠的对话式营销，店小二面对买家以主人相称，与用户之间的沟通也让这个品牌不断被熟悉、被接纳，这种交流从店小二的话术、即时沟通、店内促销广告内容等等都可以传达品牌的态度。

三只松鼠花大心思包装产品与运营，是不是能够给我们一些启示呢？不过有人还是不理解，到底什么是互联网思维呢？互联网思维到底是什么思维？

从互联网出现到现在我们可以清晰看到演变的路径，从传播互联网化到销售互联网化，再到业务互联网化，最后现在变成企业互联网化，这些转折点的时代印记很多人也并不陌生。在第一个阶段作为传播互联网化时代，是门户、搜索出现时，从时间上来看是早期互联网形态，从Web1.0到2.0时代都有媒体扮演着这个角色，也有很多客户选择进行传播的互联网化。就如同许多年前传统公关公司盛行，当互联网出现后，在传播中的变化就是把pR变成了EpR；而销售互联网化则是淘宝、阿里巴巴、京东等电商的兴起，很多企业开始学会在互联网上卖产品，互联网也成为一个销售渠道；当到业务互联网化时，已然是团购、定制等等业务模式的时代，此类型的业务就是互联网的产物，近些年较为盛行；那么企业互联网化则是从经营理念、结构、产品设计、销售与营销上都源于互联网、出于互联网，就如同小米手机、淘品牌等。

互联网思维的变迁随着时间、技术、市场环境的发展已经远不是5年、10年前的景象，其定义也随着技术的革新在不断的重构。(.org)如果我们硬是要把互联网思维分分类，剖析一下它到底是什么时，我想可能会有五个重要方向：

1、粉丝思维：粉丝这个词恐怕是现今互联网上提及最高的词语之一，它也是互联网思维的核心，从有互联网开始，就没有离开用户，用户的注册数、活跃率等等都伴随着各个互联网产品，到了SNS、微博、微信产品出现时，粉丝称为衡量一个平台影响力的重要指标之一，考究一个明星的人气，看微博有多少粉丝、贴吧有多少用户等等，粉丝的参与、体验，也成为产品最好的创新源泉，粉丝也是品牌的一部分，或者说唯有粉丝才有品牌，否则就只是LOGO而已。

2、迭代思维：互联网的产品很多都具备迅速迭代的特性，快速试错、快速更新，传统企业做一个产品从调研到产品上市，是漫长的周期，且流程复杂，互联网时代需要的是快，具备迭代思维才能跟得上速度，新产品的调研在粉丝中进行，测试在粉丝中进行，这一切源于上一个思维，粉丝会帮助我们的产品、营销实现快速迭代；比如360的产品、小米手机、还有一些App就更具代表性了。

3、大数据思维：企业不论大小都可以在利用大数据思维，我们都在大数据中，且有不同的标签，当我们浏览一个网页、购买了产品、评论了产品、又看了其他产品一系列的行为都可以进行分析判断，以往我们分析产品的目标用户更多基于经验判断，或者抽样调查等，而现在标签用户属性时不能仅限于男女、地域、年龄、收入等基础信息，更多维度让数据更个性化、更有针对性，大数据的思维会让我们的产品更加有的放矢，营销触及更加精准，呈现的结果也是显着的。

4、极致思维：我觉得极致这件事情会让人很兴奋，就像小米强调的让用户尖叫，不论从产品的极致，还是价格，总有一块要做到尖叫。很多产品在锻造时考虑的因素很多，希望突出的亮点很多，但是哪一个才是需要放大，需要做到极致的，这一点需要思考，当你的产品有极致的特点，才会脱颖而出，才会让人尖叫，才会令粉丝聚集乐意分享。像海底捞把服务做到极致，就是一个值得称道的例子。

5、平台思维：平台思维的特点首先是开放，就如同众多平台提出的开放一样，这也是互联网的精神，还有就是共享、共赢。平台可以是从传统领域向互联网转变，建立共赢的生态圈，上下游加入进来，这个举例需要建立在你能有呼风唤雨的能力，假若没有这个实力，就可以学会利用现有的平台，BAT已经构建了一个强大的生态圈，还有电商的开放平台，比如京东，或者360等企业的平台，可以学会借势。

以上从粉丝思维、迭代思维、大数据思维、极致思维、平台思维，这五个方面理解互联网思维，或许未能全部涵盖企业产品的研发、营销各阶段，从前有人提过类似的观点，还包括了流量思维、简约思维、社会化思维、跨界思维，总之互联网思维需要从互联网的本质思考，传统的生意结合互联网不应是简单的内容输出、产品输出，需要的是观念从头到脚输入，这样互联网思维才会接地气，才会走的扎实！

互联网思维，不神秘，但需要先思而后行！

到底习惯是怎么养成的——《习惯的养成与改变》读书笔记

到底习惯是怎么养成的——《习惯的养成与改变》读书笔记与读后感心得体会

在《习惯的养成与改变》这本书中，作者王晓春老师认真的解释了习惯这个概念。所谓真实的习惯，是指“诚于衷而形于外”的表里如一的习惯，是指非常稳定的、几乎自动化的、无须假以思索的习惯。这种习惯，不大可能完全是靠权威要求和外部训练形成的。它往往是“培养”“养成”“生成”“预设”等各种因素互动、整合，最后形成的一个结果。它是化合物，或者换个说法，它是一种人的遗传信息与早期教育、学校训练共频的现象。也就是说，如果我们学校的行为训练恰好和学生的个性特点、家庭教育倾向发生了共频共振，那就能够形成教师希望得到的习惯，反之就不能。你的训练不能引起学生灵魂深处的共鸣，他就只好在表面行为上顺从，或者干脆就反抗。

读到这里，我心中升起了一丝释然。以前总是觉得自己的教育很可悲，学生从幼儿园开始就被要求要每天按时完成家庭作业，这个要求一直持续到了高中，甚至大学。按理说一个要求持续了这么长时间，总能形成学生的习惯了，但是总有一部分学生会忘了做作业，甚至总有一部分学生拒绝做作业。而手机这么一个他们接触不久的事物却轻而易举地让他们养成了每天给手机充电的习惯。甚至这个习惯有可能会持续终身。

从前的我不明所以，现在弄清楚了习惯是怎么养成的，我才弄清楚其中的关键。要求学生每天做作业并不一定能与学生的个性特点、家庭教育倾向发生共频共振。反之，只会有极少数的学生发自内心的愿意做这件事情，所以想要让自觉按时完成作业变成一种习惯简直是难上加难。而手机内或者说互联网上信息量极其庞大，其中总有信息能轻易引起学生灵魂深处的共鸣，所以，使用手机就能非常轻易地变成他们的习惯。

所以，做为教师的我们，该干什么干什么，但要放弃幻想。尽管去创定和执行适当的规则，但不要打着“培养习惯”的旗号，也不要幻想这些东西一定能内化为学生的真实习惯。能形成良好的习惯，很好；不能，我们也不必焦虑，因为这并不是我们所能完全掌控的。我们不要患上“习惯培养强迫症”，徒然给自己增加心理负担，失败连连。我们的任务只是积极提供各种情境帮助和指导学生成长。我们可以告诉学生哪些是好习惯，哪些是不好的习惯，至于他们能形成哪些具体的习惯，不是我们可以决定的。

《哪个蠢女孩是我》读后感

今天，我读了《亲近母语》上的一篇文章那个蠢女孩是我后深有体会，我觉得我这篇文章的作者张爱玲一样，在小的时候都有点蠢蠢的。比如我在一年级刚进学校的时候，有种说不出的高兴，便情不自禁的和别人打招呼，而别人却用怪异的眼神注视着我，这时我才觉得我又犯错了。我刚进小学的第一个下课是我最记忆犹新的。叮叮下课铃响了，我和同学哗得一声冲出教室，但那时我在我们班一个人也不认识，便在操场上一个一个问：你是不是一（2）班的？这样问，问到了就说：我们一起玩吧！不同意的，就再找，我现在想起来，都觉得好笑，觉得我太蠢了。一年级时，我最喜欢的就是体育课了，因为体育课可以跑步、踢足球了！但我喜欢的踢足球、跑步都是男生的游戏，而女生一个也不喜欢，觉得太无聊，所以，女生一个也不愿和我做朋友，当女生三五成群走在操场上时，我只能一个人孤单的走在旁边。现在我长大了，也在不知不觉中懂事了，也渐渐厌恶了男生的游戏，喜欢和女生一起说这个说那个，自由自在，毫无约束。在小学的五年里，我做了许多蠢事和好事，我觉得我在变，从一个假小子，变成了开朗的女生，从一个不懂事的小毛丫头，变成了懂事的女孩。

《心灵简札》之读书笔记

《心灵简札》之读书笔记

一个很偶然的机会让我得到了这本书。

最初想看这本书的原因是因为我对心理学的陌生和好奇，特别是在班主任工作中时常碰到学生的心理问题而无法合理有效地解决时感到无助。于是迫不及待的想看看这本书。

这是一本心理学出身的专业作家写的心理随笔，涉及心理现象与行为的各个方面，如社会心理学、人格心理学、商业心理学、普通心理学、人际关系心理学等。全书由100篇小文章组成，各篇文章相互独立，后面都有小练习让大家来一次头脑风暴。

在第一篇《科学家庭里的灰姑娘》里面，有一幅漫画，写着不学不知道，一学吓一跳的文字2024，在没有看这本书之前就有了一种害怕、恐惧的感觉。再细看下去，对于心理学的概念越来越模糊了，对于专业的心理学出处有好多版本，在人们都还没有重视他的时候，在科学的大厦里根本没有心理学的位置，笔者是想给初学者泼泼冷水，这也是很有必要的，如果你对心理学的热情建立在想象的基础上。一直看到第三篇文章，才找到一段心理学的定义文字2024，还是借潘菽的一段话表述的：心理学就是人类为了改造客观世界并改造自己而了解自己的一门必要的科学。

随着社会的前进和社会实践的发展，心理学的重要性将越来越明显。还有其他这样的科学，例如人体生理学、人体解剖学、人类学、人类起源学、语文学、社会学、历史学等。但心理学是关于人类的最重要的一门科学。到这里才略微看清楚、好似看明白心理学是怎么一门学科。在末尾有一段话：心理学事业需要这样一些人来参与：他们既清楚它远大的前景，又知道它尴尬的现状，并准备用许多年的艰苦努力，把它的潜力逐渐转化为实力。如果没有这样的毅力与恒心，笔者建议你还是把心理学作为业余爱好，接触一下就行了。原来作为专业的心理学家、学者也有这么多的难言之处，怪不得会有先前的漫画和泼冷水了。

刚刚还觉得看明白了一点，在第五篇又走进了学科迷宫。什么普通心理学、基础心理学、特殊心理学、工业心理学、体育心理学、社会心理学、生理心理学、变态心理学等等。上述种种研究都是针对所有人的，可以称为心理学的基础学科。当心理学与社会各领域相结合时，便产生了一大批应用学科。在所有应用心理学分支学科中，教育心理学最为成熟。看到这里，才算一口气缓过来，看到了我想看到的。这些的分分支支，仿佛子公司和孙公司，让初学者有些不知所云了。

看来作为心理学的业余爱好者和初学者，还是不要把心理学的搞的太明白了吧！

读书笔记之《人类简史》

读书笔记之《人类简史》

《人类简史》是一本观点颇为奇特的书，作者的一些观点虽然非常极端，但是很能促进读者的思考。我整理了一些在读的过程当中引起我思考的观点，当作这本书的一篇读书笔记。

人类并无特别

本书一开始就以宏大的视野开篇，人类的历史在作者笔下不过只是短短一瞬。这种整体的角度，首先让我增长的一个知识就是，以前的地球上，过去多种人种共存其实是常态。

如果把目前已有的人种算作一种人的话，还有其他骨骼结构、面部特征等与现存人种不同的其他人种存在。也就是说，地球上有一段历史，是智人把其他人种全部灭绝的历史。

这种发现让我更能体会到自己是一种动物，仿佛身处的城市、每天的生活、来来往往的人群，只不过是整个动物界的另一种生态。人类并没有什么特别。

人类究竟想要什么

对我们的人生，我们常常要追问人为什么要活着。之前在本科学习《社会心理学》这门课的时候，老师提过一个观点，他说人活着的一切目的就是要把自己的基因遗传下去，我老爸也常说，人如果没有后代活在这个世界上还有什么意思。

我原先以为传宗接代就是自然进化给出的答案。

这本书的作者同样也是从进化的角度出发，给了一个不同的观点。

他认为物种演化上的成功并不代表个体的幸福。鸡和牛让自己的基因在工厂中得到指数级的复制遗传，就演化而言，它们可能是有史以来最成功的动物，但同时，他们一出生就和父母分离、被囚禁于牢笼、自身属性也被改造(人类通过剥夺它们走路的机会，改造他们肌肉的软硬程度，做出鲜嫩多汁的牛排)，因此，他们也是地球上生活最悲惨的动物。

可以看出他的观点是掺了人类的价值观的，基因似乎是不管什么幸福与否，地球存在多少年，哪个基因能笑到最后哪个物种就是成功的。这是进化论给出的评判。

可是成功与否本身就是一个价值观，自然的评判实质上仍然是人的评判。

快乐痛苦只是错觉的同步

我经常听到同学说，我努力的原因是因为我想要得到快乐和幸福。快乐是什么?如果你觉得生活有意义，那你就会感到快乐。每个人感受快乐和痛苦的神经机制都一样，而每个人对生活经验所赋予的意义可能大不相同。

有的人觉得，符合大家的期望，就是快乐;有的人觉得，能够做自己，就是快乐;中世纪的祖先会感到快乐，是因为他有着对来世的集体错觉，因而感到幸福快乐

作者总结道，所谓的快乐，很可能只是让个人对意义的错觉和现行的集体错觉达到同步而已。

当我们痛苦的时候，可能是太执着于追求这种同步。因此，如果什么事情让你感觉内心疼痛，要同时感到这并不是一成不变的悲惨状态;要提升自己的认知，多去与人交流，改变环境，让生活流动起来、丰富起来，不至于被一根线绕死。

每个人都在找符合想象秩序的位置

世间的公正法度、自由民主、名利情义，皆为想象建构的秩序，这一秩序深深与真实的世界结合，塑造了我们的欲望，并且存在于人与人之间的连接之中。

作者的推演也是从一整部人类史出发的。他认为生物进化和文化进化不断交织进行，农业革命之后人口爆增，社会开始变得极其复杂，人类的基因并没有大规模合作的生物本能，于是人类创造出了由想象建构的秩序、发明了文字，以这两者维系所有的合作网络，补足我们基因中的不足。

我们每个人终其一生，不过是希望能在所处的社会中，找到一个符合想象秩序的位置。

可是这个想象的位置，或许并非本真的自我。有的人徒劳一生，活得不明不白。

如果每个人在这个世界上都是独一无二的，那么他应该尽其所能寻找到自己的独特性，并在这个社会中找到安放这一独特性的位置。不过这可能也只有智者能做到。或许，社会编织的网过于稠密，它本身就没有为它的子民准备这样的土壤。

读书笔记之《爱教育》

时间过得飞快,很快半个学期的课程就要结束了。在假期里，我读了朋友给我推荐的好书。这本书就是《爱的教育》，这本书是一百多年前，意大利著名儿童文学作家亚米契斯创作的。　
这本书里的每一篇文章都使我受益非浅。《爱的教育》是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索.其中“每月例话”里面的《马里奥的微笑》给我留下了深刻的印象。　
这篇文章十分感人。本文记述了一个十二三岁的意大利少年马里奥乘上了一艘开往马耳他岛的巨轮。在船上，马里奥结识了一个好同伴，这个女孩子跟马里奥年龄差不多，只不过个子比马里奥高了一点儿。经过聊天，马里奥知道，原来这个女孩子叫克莉泰，跟他一样都失去了父母，是来投奔亲人的。深夜，可怕的风暴来了，甲板的东西都被卷走了，船底也经受不住风暴，破了，水汹涌的灌了进来，眼看船就要沉了。乘客们都惊慌失措，跑到甲板上号啕大哭起来。　
一半的乘客都跳入了事先准备的小艇里，可只有一艘小艇，小艇上已经坐满了人。只够再容纳一个小孩子了，而克莉泰和马里奥都十分想下去。在这千钧一发的时刻，眼看小艇离船越来越远，马里奥把机会让给了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即将沉没，但马里奥面对死亡反而从容镇定，十分开心。　
我读了这篇文章后，我十分感动，我想我们大家都应该学习少年马里奥，学习马里奥舍己为人甘牺牲，面对危险十分镇定，十分坚强的品质。

《老轮胎》之读书笔记

《老轮胎》读书笔记

前阵子，欣喜地收到了《东方娃娃》寄出的原创绘本《老轮胎》。《老轮胎》由丰子恺儿童图画书奖得主、《团圆》作者朱成梁先生携手知名绘本作家贾为共同倾力打造。这是一个贯穿生命历程和友情的故事。故事的内容很有想象力，全书的绘图堪称精美。搂着19个月的静宝，我们共同打开了这本书，她现在已经可以安安静静地在我的陪伴下看完一整本绘本了。

我开始讲述故事：一辆很老很老的越野车，身后挂着一个很老很老的备用轮胎。他们一起走过很多不寻常的路。但是现在，他们都太老了。越野车，再也没有力气带着备用轮胎去爬山、过河沟了。读到这里，我有些悲哀，想起了我的爸爸，就像书中的老轮胎一样。年轻时载着我上学，后来载着我上班，到现在有载着我的女儿去公园，任劳任怨。

这天，一只流浪的小狗钻到了老越野车里，舒舒服服地住下来。哦，我想我是他的房子了。老越野车说，停下来，也不错啊。静宝看到小狗有些兴奋，指指点点的。

于是，备用轮胎从越野车上跳下来，他飞快地滚啊滚啊，滚过水稻田，骨碌到乡间的田野上小动物们有的拍打翅膀躲开这个疯狂的老轮胎，有的则好奇地追随着他。小静宝也挥舞手臂，学生小鸟展翅飞翔的动作。

老轮胎快乐极了！跑起来的感觉一定很好！他跑呦，跑呦，不停地跑呦他再也不想停下来。

突然老轮胎撞到了一块大石头，啪！他重重地摔倒了，平坦到地上，怎么爬也爬不起来。哦这下我的旅行结束了，真不幸。

正说着，几只老鼠跑过来，嗅嗅他。静宝对着老鼠吱吱吱地叫，还用手指比出它的尖尖嘴。

小老鼠们在老轮胎上开起了party来，他们咯吱咯吱地吃起坚果来，有花生，有西瓜，有蛋糕静宝对着各种各样好吃的啊呜啊呜起来，特别是花生，因为她也很喜欢。

小老鼠们正吃的美的时候，突然

嘭！咔先是巨大的雷声和闪电，接着倾盆大雨一下子席卷了田野，小老鼠哧溜全部跑掉了。

哎，又孤单了。老轮胎叹了口气。

雨，一直下，一直下。这一页天地都是灰蒙蒙的，连文字2024都是灰灰的，要费点劲才能辨认清楚。开始我想为什么不设计白色的字2024呢，这样让读者看着不费力。转念一想，这样读者更能体会到当时天地间的昏暗，老轮胎的心情也是灰灰的吧。

老轮胎里集了满满一池水。长腿、细腰的小水虫，翠绿色的小青蛙一个接一个咕唧、咕唧跳进去，他们举行游泳比赛，或者跳起了水上芭蕾。静宝又和青蛙打起了招呼，跳跳跳！因为之前教过她儿歌小青蛙走路跳跳跳跳跳他们弄得老轮胎浑身痒痒的，这时他的心情一定不错吧。

太阳出来了，慢慢的，慢慢地，轮胎游泳池里的水干掉了。没静宝双手一摊，体会到了老轮胎的无奈。

难熬的冬天终于过去了，一天，从老轮胎圈起的土地上，冒出来很多小芽芽。芽芽越长越高，慢慢的开出了很多美丽的花：玫瑰色的、紫红色的、明黄色的老轮胎的怀抱竟然成了一个美丽的小花园。静宝也眼前一亮，被这美景吸引，用小手抚摸着这些生机勃勃的花草。

老轮胎想，我怎么也不会想到，我会永远生活在这样美丽的花园中。就这样，一个特别的老轮胎，幸福而安静地生活在美丽的田野上。阳光灿烂的日子，老轮胎的身边，经常会有小老鼠来开美食会，经常会有小兔子软软的毛贴着他的身体；雨停了，小水虫和小青蛙就会跑来游泳；偶尔，也会有两个好朋友手拉着手，坐在在轮胎看台上，静静地看日出，或者看日落让读者心中充满了温馨。

合上了故事书，我静静地思考。一开始感觉这本书整个基调有些阴暗，但慢慢地品读，慢慢地喜欢上了它。静宝不时被书中各种可爱的小动物、美丽的花草、壮美的日落吸引。而我更被深深地触动，老轮胎就像我们的父辈，奔波了一辈子，到了老年有点失落，有点忧伤。但是在闲下来的日子里，他们继续发挥着光和热，在无意中酝酿刹那间的美丽。只要爱和信念不息，生命便成永恒！让我们好好享受现在这种用耳朵听妈妈念文字2024，用眼睛看精彩图画的快乐阅读时光吧！

《智慧之花》读书笔记_读书笔记700字

我在语文书上看了一篇阅读文章--智慧之花。我实在对课文中玛利亚和江雪感到敬佩，玛利亚依靠自己的智慧和勇气，将走向黄泉路的五个男生拉了回来;而江雪把法律作为武器，保护了消费者的权益。

读完这篇文章后，我想到，这两个女孩是多么令人敬佩，如果这两种危险的事情发生在别人身上，那些人也许就会置之不理或是忍气吞声。在社会中，许多人都是这样的：见到好朋友有危险了，不会先想到怎么就好朋友，却先想到的是害怕，自己会不会有危险。自己吃亏了，顶多是跟别人吵几句，有的甚至大打出手，也不会用法律来保护自己。我们从小到大学得那么多知识都是白用的么？难道就不能多加应用，来保护我们的财产、生命安全么？

玛利亚面对险情毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学的消费权益受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、江雪比起来，我感到有很大的差距。

玛利亚面对危险毫不慌乱，而是动脑思考，最后用学到的知识成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同学吃冰棍身体受到损害时能挺身而出，勇敢的和不法的商贩作斗争，最终巧妙的借助法律武器，保护了自己和同伴。他们两的勇敢行为让我钦佩不已。虽然都是同龄人，但和玛利亚、江雪比起来，我感到有很大的差距。但是，我们应该向玛利亚和江雪学习，学习他们的勇敢，学习他们的聪明。遇到危险，积极的运用老师教我们的知识，战胜困难，摆脱危险，保护自己。

在今后的生活中一定还会有许多困难，危险在等着我们，我将用爱心，勇气和智慧度过这些险滩，成为一个真正的强者。

《我是猫》读书笔记_读书笔记1000字

我是只猫儿。要说名字嘛，至今还没有。这样亲切的一句话为我打开了一只猫的心灵大门。

这只猫，生活在教师苦沙弥的家中，看似是一支普通的猫，却有着人一样的思维，夏目漱石把他活灵活现地展现在我们面前。

这只猫很富有哲理，语言精辟。夏目漱石在描写猫偷吃年糕年住嘴巴的场面时，一方面夸张地刻画了猫儿拼死挣扎的各种滑稽动作，一方面又述说猫儿在这过程中三次发现的真理。真理嘛，倒是发现了两个之多，可年糕依然年在嘴巴上。如此诙谐的语句读来让我忍俊不禁。这只猫甚至还能搬出牛顿第一运动律和第二运动律，真不愧是生活在教师家中的猫！

在它的眼中，人类是怎样的呢？主人苦沙弥现实、遇事不爽快、心情阴晴不定。他像牡蛎一般把自己藏在壳里，真有点像契诃夫笔下的装在套子里的人。这只猫嘲笑了主人的虚荣心、自负心、及知识分子的种种怪僻。另外一位常来住人家做客的迷亭君，他是个玩世不恭的人。每次来都要大大地吹嘘一番，自以为是多博学的人，常常咬文嚼字。还有寒月，讲究情趣，却不善于处事，研究些无聊的知识。但他们有个共同的特点，就是重视知识，厌恶小市民所追求的荣利。因此，他们在一起聊天时往往以诙谐的语言表达所爱所憎，从中反映出知识分子的种种复杂心态。

读了这本书，我想：自负的人一直以为自己了不起，我们拥有最发达、最聪明的脑袋，可殊不知，在那些小猫小狗看来，人也不过如此，没有绝顶智慧，没有高尚品质，只知自命清高，有时甚至连它们都不如。但我们又能说什么呢？

在书的结尾，猫因为馋嘴喝啤酒而误入水缸。起先它还在挣扎，可渐渐地就放弃了，因为它觉得这样很舒服，远离了世界的喧嚣，进入了奇妙的、宁静的世界之中。南无阿弥陀佛，南无阿弥陀佛。感谢呀感谢。这竟是那只猫的最后思想，可见它有多厌恶这个丑陋的世界了。

猫是夏目灵魂、思想的体现，他厌烦了这社会，在诙谐中带着消极，带着讽刺。好一个日本鲁迅！

转到文学上来，说起日本的作品。在很多的风格上很像中国的。

但近代，像村上春树、岩井俊二的作品当中不免带着些性之类的东西，看了感觉自己很不能适应。当然，当代日本本来就是这么一个特别的国家，观念与亚洲的其他国家都有很大差别。如果要看日本作家写的作品，就必须接受他们的文化背景。不过《我是猫》这部早期作品还好

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