读书之《游戏力》读后感1500字:
孩子的成长是要给予自由,但这种自由是规则之上,只能遵循规则才能脚踏实地的成长。
自由的漫天行空只会让孩子恐惧,失控的感觉让他们如坐山车,玩游戏也是如此,有时需要父母的主导,才能更好的引导孩子进行游戏。
游戏中的基本原则是:“先跟随,后主导”,在跟随孩子一段时间后,才能找到介入游戏并加以引导的机会。
01、主导孩子的关键:轻推一下
这里的轻推一下:如建议一个游戏主题,或者仅仅制造一些身体的碰触,然后观察孩子如何反应。
轻推一下可以是:“我们来玩吧,“如果孩子喜欢看电视,你可以说:”我们去踢球吧”,对于存在无力感的孩子,建议来一场摔跤比赛;如果发生了什么事,那就试试角色置换,给女孩更多力量,给男孩更多联结。
轻推的另一种形式,是加入孩子的游戏,然后再把游戏进行一些改变,如果孩子在蹦跳时没笑哈哈,那么你可以先跟他们一样跳起来,然后边跳边唱等;如孩子玩玩具,总是拿一个丢一个的,这时最好不要讲一通专注力道理,而时捡后一起给他,让他从头开始。
尽可能的在游戏中找些乐子,比如看孩子没精打采的坐在那儿,就说我来给你当毯子吧,然后倒在他身上。
有时孩子们游戏时不知从何开始,有时是孩子一个人不知如何提议游戏,这时需要我们家长轻轻推时一下,便会引入游戏,或让游戏玩的更有效果啦!
02、主导孩子的时时法则:联结
孩子在婴儿时期,经常会做 “可爱状”和“可怜状”,让父母情不自禁地去安抚和照顾他们,所以联结是时时都在,但随着孩子的长大,需求超来越隐晦,有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作,与父母的联结可能会出现断裂等问题。
为人父母多年,有时确实感觉到与孩子的距离感,比如出差一段时间,或者错怪了孩子等,只是那时不懂,只是为了孩子与自己的生分而焦虑,为曾经亲密无间的亲子关系,却被推远而无措。
原来孩子的认知不足,他在感到孤独、愤怒、委屈时无法用语言告知,只有在行为上表现出来,这时我们应该注意,游戏是孩子的语言,在游戏中孩子会释放自己的情绪,也恢复了自信,找回了安全感,与父母的联结也能重新建立起来,所以主动联结是为人父母的重要任务。
读懂了游戏力后,才知孩子表面的对抗与不端言行,其实他内心深处,是渴望更多的关怀和抚慰,如作者中文中举例:
他妹妹黛安去曾经一个学生的家里,这个小朋友和黛安关系非常亲近,只是现在小朋友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时,小朋友妈妈就告诉她黛安来了,但小朋友还是专心画画,还淘气的问:“谁是黛安呀?”一阵嬉戏谈笑之后,两人很好地重建了联结。那个淘气的问题,包含了小朋友如此多的含义:我想念你,但我不知道你会不会再回来,我不知道该不该亲近你,因为我又会想念你,所以我要捉弄你。
这个例子也说明了平时孩子内心渴望我们的关注,可我们放下一切同他玩时,他却拒我们与门外,这是为什么呢?原来他是由于之前的孤独感而生我们的气,当我们关注时,他就把内心的感受呈现给我们看。这时的我们要耐心,坚持陪在孩子周围,用温和的力量推动联结。
有时温和的推力不起作用时,我们需要进一步的介入游戏,可能会导致孩子哭泣、尖叫、或拳打脚踢来释放痛苦情绪,这样的释放父母不要着急哄逗,而是让其发泄,冰冻三日非一日之寒,我们只需静静的拥抱他或陪着他,等他扫清了障碍,也会与父母重建了联结,更重要的是获得了自信!
联结是个抽象的词,执行时主要是与孩子的拥抱,而且是紧紧的抱住,一段时间后可能会要挣脱,建议家长试着多抱他一会儿。
当然也要以实际情况而定,沟通、对视、拥抱、游戏都是联结的重要方法。
知己知彼,百战不殆,这个法则用到亲子教育中,也是受益匪浅,养儿育女中,不再是你授业解惑,而是如《阿凡达》中男女主角,在最美的意境中说:“I see you !”
我懂你是至高至真的理念,对父母、对爱人、对孩子,皆是如此!
《儿童游戏通论》读书笔记1500字:
《儿童游戏通论》的作者经过多年的教育研究并在吸收国外先进教育理念的基础上,最终形成了这本书籍。《儿童游戏通论》涵盖了多个学科内容,并做到了多角度、深层次的去探讨游戏对于儿童成长的意义、价值和作用,是一次全面、深入的对儿童游戏的分析。
其中,我重点阅读了“儿童游戏通论”的第八章,其中有一节讲述的是角色游戏的组织与指导,让我更清楚地了解了角色游戏,它是幼儿以模仿和想象,通过扮演角色创造性地反映周围生活的游戏。角色游戏的主题和内容来源于幼儿自己的实际生活,就拿我班的角色游戏来说吧,这学期我班开展了以“杂货市场”为主题的游戏,因为我们利用家长资源,且基于之前的游戏经验——菜市场,我们让家长利用空余时间带领孩子去体验过,所以这个主题都是根据孩子的经验,然后我们一起讨论生成的,这样孩子在游戏中得到了充分的体验,玩起来兴趣也较浓。
游戏是幼儿自愿自主的活动,因此教师在组织和指导角色游戏时,应当遵循“主体性原则、开放性原则、整合性原则”,这三个原则的实践可以使角色游戏成为兼具“自然性和教育性”的活动,使角色游戏成为教育活动体系的有机组成部分。在幼儿开展角色游戏的过程中,发展初期(小班和中班上),教师指导中要注意幼儿游戏活动中是否具有:①想象的角色扮演②想象的以物代物③有关动作与情景的想象④角色扮演的坚持性⑤社会性交往⑥语言交流。到了发展中、晚期(中班下和大班),教师就不仅仅注意这些因素的有无,如何促进角色游戏中的主题、内容、情节的发展应当是中、大班角色游戏中指导关注的重点,解决这个问题的基本策略包括:①以幼儿的需要中生成新的游戏主题②以“问题”为契机促进幼儿游戏的发展③通过讨论帮助幼儿发现和解决问题④利用多种形式丰富幼儿的相关经验。而在这其中,我班最常用的是第三种方法,请孩子说出发现的问题,老师再引导大家一起讨论,并总结出解决办法,在下次游戏时进行实施,并观察效果如何,发挥孩子的主动性去发现问题、解决问题。
文章中还写到教师指导幼儿游戏的四个基本步骤:①帮助幼儿确定游戏的主题②和幼儿一起创设游戏环境③帮助幼儿扮演角色进入游戏活动过程④组织幼儿开展讨论、发现问题,丰富扩展游戏所需要的经验,这四个步骤在游戏的发展过程中也是不断重复循环的。在幼儿角色发展的不同阶段,教师扮演的角色侧重点也是有所不同的,在开始阶段,教师更多的是幼儿创造环境所需材料的提供者。
通过此章节的阅读,让我从中受益很多,了解了教师应该如何在角色游戏中进行指导和引导幼儿,教师又应该以什么样的身份、角色去参与游戏。在以后的实践中,我会慢慢地去尝试、去探索,提高自己指导游戏的水平。除此之外,这本书还有一个地方吸引我,是作者把把儿童游戏置于社会文化、儿童发展和教育学的多维视野下,综合运用人类学、哲学、心理学和教育学等学科的观点,多角度、多层面地探讨儿童游戏的意义、特点、价值和功能,揭示儿童游戏和社会文化、儿童游戏和儿童发展、儿童游戏和学前教育之间复杂的关系,从而建立起一个视野比较广阔、内容比较全面、既注重理论研究又关注教育实践的儿童游戏理论新体系。研究方法和视野上的多角度确保作者能够更全面、更系统、更准确地看待和研究儿童游戏问题,从而也更科学、更有效地指导儿童游戏实践。
这本书结构严谨,引证资料丰富,视角新颖独特,论述清晰扼要,我将在接下来的时间里慢慢品尝,细细品味,让自己能够得到更多的收获。
《扑克游戏》读书笔记及心得感悟300字:
在假期,我读了一本《扑克游戏》的书,主要说一位老师,他送给学生很多牌,有的写“一张牌可以不写作业”、“一张牌可以不听课”、“一张牌可以迟到一次”。
拿到这些牌,就可以实现上面的愿望。我觉得这位老师很有趣,还发可以不写作业的牌,真令人惊讶。后来,女校长觉得这样不好,就把他开除了。学生们送给老师一封信,写着“一张牌可以快乐享受退休的日子”。
我想,如果我是那位老师的学生,我会想要一张变成一天公主的牌、一张一天内吃遍美食的牌、一张变成一小时魔术师的牌……但这样的老师真的存在吗,还真想见见他了。如果是我送老师一张牌,肯定是可以一天不上班的牌哦。作者:陈禹舟
读书之《活法》读后感2000字:
起初翻开这本书的初衷只是为了完成任务,甚至前看完序言的时候还有些不屑于顾,心里总是在想:谁还不知道为什么活着?努力赚钱是一种,享受生活是一种,静心修禅是一种,学无止境是一种,安心养家是一种,或许对于活法我们每个人都有自己的理解。可当我看到书中关于实现理想这一章的时候,却彻底颠覆了我以前对活法的认知。
记得我们小时候每个人都有自己的理想,有些人是想想而已,有些人确实身体力行去实现它,成为更好的自己。我们的一生,从呱呱坠地的那一天开始,不断经历各种问题一路成长,短短几十年的时间,或风风雨雨、或平平淡淡,或许只是为了在世间走过一回。但我们很多人都没有真正明白人生的意义所在,只是浑浑噩噩的得过且过,用文章中的话说就是不知道人生的活法而过了一生。这样的活法像极了断线的风筝,随风而走,任意飘扬,没有方向,最终只有坠落,没有任何价值而言。
看过《三体》的朋友一定记得这样一句话:“死亡是一座永恒的灯塔,不管你驶向何方,最终都会朝它转向,一切都将逝去,只有死神永生。”对于不可避免的死亡,在《活法》中强调的是更纯洁的灵魂,那么如何做到比出生的时候更纯洁一点呢?稻盛先生指了这样的一条路:所谓“精进”,就是拼命努力、心无旁骛、埋头眼前的工作。这就是提高心性、磨练人格最重要、最有效的方法。人的一生最需要的就是拥有一颗积极向上、为人友善、努力工作的心来一直引领自己,把自己的内心变得充实强大,继而能够影响身边的人,影响这个社会,甚至影响整个世界,从而能够真正地实现人生价值所在。
或许我们真的被所谓的命运所掌控,比如家庭、相貌、健康、头脑这些,但在命运之外,我们还被自己的心态所驾驭。不管现在的生活如何,想实现自己的梦想取决于你现在如何选,命运不等于宿命,所以我们才需要不断的学习和努力,以此来改变自己的命运,也造福别人的命运。所有人都因为被需要而存在,做我们应该做的事,以正确的方式贯彻到底,这样的活法,一定会为我们自己迎来光辉灿烂的未来~
不知所然的说了不少,下面开始进入正题
这本书不算很难读,静下心来2-3天就能够全部通读,不过在这近一个月的时间,通过与自己的想法以及在工作中遇到问题的处理方式进行对比,会有很多新的理解和感悟。这里我仅以书中几点写下自己的理解,与大家共同学习分享:
心态决定命运
佛说:物随心转,境由心造,烦恼皆由心生。人生有各种活法,说到底还是心态的不同。用绝望的心情看世界,世界是黑暗的;用乐观的心情看世界,世界是美丽的;用什么样的心态看世界,世界便是什么颜色。与其抱怨、消极、自卑地活着,不如改变一下心态,去积极,主动,自信,健康地活好每一天。
持续努力,变平凡为非凡
树立崇高理想至关重要,但也必须脚踏实地一步一步迈进,在这个过程中勤奋努力是不可或缺的。无论梦想和愿望是多么高远,现实中的每一天都要竭尽全力,踏踏实实的重复简单的工作,只有通过不断积累才能一点一点壮大。
“喜欢”燃起热情
找到自己喜欢做的事情及目标,努力地去做到最好。一旦达到了相应的目标,自己的内心会产生成就感和自信心,随即再制定新的目标继续挑战新的高度,在这个过程中,不断产生热情,达到“越努力越喜爱”的状态,正向循环也就产生了。
磨砺心志的“六项精进”
1,付出不亚于任何人的努力
2,谦虚戒骄
3,天天反省
4,活着就要感谢
5,积善行、思利他
6,不要有感性的烦恼
仔细阅读发现六项精进中前三条专注于“自我”,告诫我们需要付出努力,在得到成绩后要保持谦虚,要时刻对照检查反省自己;后三条专注于“他人”,提醒我们要时刻保持感恩,善待他人,不要因为别人的问题而自己烦恼。永远相信美好的事情即将发生,我们的美好的生活才刚刚开始,同时我们也要清醒地认识到我们要迎接的挑战与考验也还有很多。让我们常怀谦虚之心、反省之心、感恩之心、利他之心,让我们全身心地投入到工作与生活中去多磨砺自己,让我们在阳光与风雨的交织中不断精进、前行。
以利他心度人生
作为父母,为孩子付出的目的不是想在孩子身上获得回报;作为老板,开办公司的目的也绝不仅仅只是获得收益,更要考虑客户的利益,还要对社会作出贡献。既要学会开拓,也要学会知足,因为知足带来我们内心的安定,以利他精神赚来的钱,也要以利他精神花出去,为社会贡献自己的微薄之力。
最后再和大家分享一下我对序言中三个问题的理解:
1,什么是人生的真理?
在人生中不断的自我学习,自我修炼,完成属于自己的人生使命。
2,生活的意义何在?
在正确的时间里面做正确的事情,专注且持续、变平凡为非凡。
3,人生应有的状态是什么?
对生活和工作保持热情,认真对待每一件事,享受生活中的每一天。作者:李莹
《读书笔记之《饥饿游戏》读后感2000字》一文希望您能收藏!“好读后”是专门为给您提供读后感文章而创建的网站。同时,hdh765.com还为您精选准备了读书笔记读后感50字专题,希望您能喜欢!