谈读书读后感1500字

读书学习永远不晚——《槐垣文谭》读后感1500字。

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。因此，我们需要读大量有深度的书籍，比如中外经典名著，它是人类知识的总结。当读完一本中外经典名著后，我们肯定会有不一样的收获。那么，就让我们静下心来好好的写一篇属于自己的读后感吧！那么，你都看过哪些中外经典名著呢？小编特别编辑了“读书学习永远不晚——《槐垣文谭》读后感1500字”，更多信息请继续关注我们的网站。

读书学习永远不晚——《槐垣文谭》读后感1500字：

近期认真拜读了大荔著名作家马行健老师的随笔《槐垣文谭》，感触颇深，受益匪浅，深深地被马老师读书生活、知识积累、写作毅力所感动，亦被马老师力求上进、顽强拼搏、生命不息、奋斗不止的精神所鼓舞。

这里，先不谈马老师与病魔抗争26载的意志有多坚，亦不说马老师攀缘文学的阶梯有多难，也不论马老师业余创作的作品有多丰，更不提已逾古稀之年每天坚持跑步健身的体能有多大，单是马老师的读书习惯与读书生活就足以使我震撼的了。

醒悟之早，博闻强记。马老师在《我的读书和写作生活》一文中写到：“读书应当是从小就开始养成的好习惯。喜爱读书的人终其一生都是嗜书如命，手不释卷，笔耕不辍。”马老师七岁时就喜欢上了读书，说自己在二年级时竟能把两万多字的《董存瑞舍身炸碉堡》连比带划的诵下来，受到老师称赞后一发不可收拾。用原话说“见什么书，什么戏本都想看，都想背。”从小就养成了爱读书的习惯。以至于还在上小学时就把“巷里一个上初中的学生那里借来他的语文课本，也看得津津有味”，尽管读起来佶屈聱牙，但熟读成诵，至今不忘。从小养成读书的习惯伴随了马老师的一生。他时时不忘读书，刻刻都在学习，以至于去西安做胃癌切除手术，提包里装的都是贾平凹和三毛。也正是从小爱读书爱背诵的习惯，让他在阅读写鸿篇巨制时很顺利过了语言关。

读书之广，兼收并蓄。翻开《槐垣文谭》目录不难发现，马老师读书之广，涉猎之众是非常惊人的。古今中外、现代当代、业余专业……从福楼拜到莫泊桑，从欧.亨利到马克.吐温，从托尔斯泰到高尔基，从萧红到林徽因，从汪曾祺到沈从文，以至杜鹏程、路遥、陈忠实、贾平凹、高建群、莫言……在《陈忠实：静下来多读书》一文中，马老师深情的写到：“我从早读到晚，或借或买，图书馆里获得解禁的小说和刚刚翻译出版的国外的获得诺贝尔奖对我们却陌生的大家名作，一概抱来阅读”，“目的只有一点，用真正的文学来驱逐来荡涤我的艺术感受中非文学因素。”这样大量的阅读对以后的文学创作无疑是有益的。

感悟之深并引此为鉴。马老师不仅仅博览群书是好，且对读书之后的感悟也是一般人很难企及的。他从读《高尔基极其创作》中悟到了“清心寡欲，沉下心来，向师友学习，坚持下去，你就会做出成绩来”；从马尔克斯的《变形记》中悟出了灵感是“存乎一心，得之一瞬”，读书笔记是一种“感情在长期的思念和反复的折磨中考虑的结果”；读契诃夫的《打赌》、莫泊桑的《项链》、欧.亨利的《麦琪的礼物》以及《最后的常春藤叶》悟到了一篇小说奇妙的构思是作品获得成功的重要因素之一；从托尔斯泰写《复活》的开头到最后动笔竟用了四年悟出了“修改才能出精品，成名著”……这些都不一而足，而最让马老师引以自豪的，当是他在《我的读书和写作生活》中对自己读书生活的高度总结和概括：“人生在有意和无意间常常被挥霍掉了，留下的就只是一声叹息。要想不吃后悔药，就要用知识改变命运。知识就是力量，读好书就是知识的重要来源”。

经验之谈，值得推广。马老师在谈到读书经验时写到：“以我的读书经验，要有选择地读，读有益的书，特别是要读经过时间考验，大家公认的、已有定评经典作品，要反复琢磨”，“读书学习没有捷径可走，不能急功近利，只能日积月累，循序渐进”，“读坏书是误导，读好书是引导，接触文学是灵魂塑造的过程，它可以扩大人的视野和胸怀”，另外，马老师引用苏联伟大的无产阶级作家高尔基的话对学习和读书作了高度的评价和概括：“书籍使我变成一个幸福的人，使我的生活成为轻松而舒适的诗；人的知识愈广，人的本身就愈完善；学习，永远不晚”。这些都是马老师在几十年的读书生活中积累的宝贵财富，值得我们好好学习并推而广之。

是的，学习永远不晚！这是我读完《槐垣文谭》最大的感受和体会。试想，人生有几个童年时期？有几个壮年时期？此时不读，更待何时！愿我们的学生在阅读中快乐成长、也愿我们的老师在阅读中享受生活的甘甜！作者：田冬泉

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《学习环境的规划与运用》读书笔记1500字

《学习环境的规划与运用》读书笔记1500字：

《学习环境的规划与运用》是高园长推荐给我们的书，幼儿园刚开始探究区域环境的时候特意购买了好几本回来，每个级组、行政人员都有，因为之前有的书籍理论性比较强，实用性对一线教师来说有所欠缺，本书则不一样，包括区域自制教玩具都有图文并茂，非常的细致和易懂、易操作。

翻开书籍，看到戴文青老师的介绍，亲临幼教几十年的经验总结出来的精华，自然更加贴合实际。卢序里有一句话，杜威曾说过：“要想改变一个人，必先改变它的环境，环境改变了，他自然也就会变。”是啊！环境包括物质环境，也包括精神环境，尽管他不直接决定幼儿的发展，但却通过影响幼儿参与的活动而影响幼儿各方面的发展。自序里面看到作者列举的“景象”，就开始反思，虽然老师说的是几年前的场景，可是区域活动，不就是一个能做的更好的过程吗？本书有开放式的教育理念精髓，有关于环境的规划与运用技巧，比较细项，对我和老师们来说，都是好的指导手册，感觉是可以边读边跟着做，读完脑海里有实际模型存在的。

一、创设会说话的环境——幼儿活动室

我们一直都在说老师对孩子的重要性，那活动室呢？其实它更是一名老师！开篇通过几幅对比图，很明显的让人感受到了环境的变化给人带来的不同的感觉。就在想：我们之前的活动室与幼儿园现在的活动室有什么不一样，教师的理念？材料的昂贵？不都是，我们更重要的是在环境中更重视儿童本身。我们平时的“创设”都创设了些什么？在每次的环境评比中的目标是什么？为什么会做调整？

跟着书籍思考，才进一步明确了幼儿园环境创设的基本要求，即：活动室就是幼儿心里的小家，以孩子为中心，布置在原来安全、美观、有秩序的基础上，让孩子在温馨舒适的环境中轻松自由的创设，达到让幼儿自主动手的目的。教师的角色就从原来的直接动手动脑转变为观察者、倾听者、支持者。读书笔记这样既满足了幼儿自我表现的欲望，也发展他们的动手操作能力，同时还营造了一个孩子们喜欢的，适合他们年龄发展的环境空间。这样才真正发挥了环境教育价值的功能。

二、学习的本质

接着我印象比较深的就是“学习的本质”，学习的本质到底是什么？本章告诉我们，要孩子依照自己的兴趣，发挥自我；要亲身经历获得经验；教师了解到学习的本质是操作、应用，与幼儿维持良性互动等等，通过这些了解到尊重幼儿差异性的重要性，更加深了“以幼儿为本”的理念，了解孩子的需求。

三、各学习区环境规划

本书列举了如何规划学习区，从美劳区的规划与运用，积木区的规划与运用，语文区的规划与运用，装扮区的规划与运用，科学区的规划与运用，益智区的规划与运用，几个区进行了讲解。里面涵盖区域重要性的阐述，学习目标、空间设置、教师角色等。如语文区的规划与运用来说，有阶段目标，最重要的是有活动示例，投放哪些材料?汉子的图像化，区域材料范图，大班如何扩大词汇量等，也有在这个区域教师角色的案例分析，如一些日常活动中容易犯的错误、一些不易察觉的误区，让我进行自我检查。

通过这本书，我在自己理解的基础上和老师们一起去分享，针对需要教师切实感受环境带来的影响来说非常实用，可以直接拿来用。我会继续反复阅读本书，然后结合《0——8岁儿童学习环境创设》，将两本书结合起来看，肯定能更深层次的理解环境、理解区域环境创设。环境以尊重幼儿需求为宜，和教师一起理解儿童，理解孩子的唯实性，自我中心性等，然后在这个理念指导下进行环境创设，肯定能带来不一样的效果。作者：何秀丽

菜根谭读书笔记400字

菜根谭读书笔记400字优秀范文，欢迎阅读点评！

近日，笔者读完洪应明的《菜根谭》，书中无处不在的博大、宽容、淡泊、向善与智慧，让你觉得仿佛在与一位智者交谈，疑虑消弭，警策长留。作为一名教育工作者，给我感悟最深的是其中有关教育批评的至善妙语。

洪应明说“攻人之恶毋太严，要思其堪受;教人之善毋过高，当使其可从。”意思是说，当责备别人的过错时，不可太严厉，要顾及对方是否能承受，注意不伤对方的自尊心;当教诲别人行善时，不可以期望过高，要顾及别人是否能做到。

我们常抱怨现在的孩子太难教育，但有没有反省过自己的教育方法是否得当呢?我们当教师的有时在公众场合、在家长面前大声斥责学生;有时小题大做、声色俱厉，严词批评;有时长篇大论、喋喋不休像老太婆......这些做法都起不到好的教育效果。如果能像上句话中所说的那样教育孩子去恶趋善，还愁效果不佳吗?

《菜根谭》中处处充满了辩证法观点。“念头浓者，自待厚，待人亦薄，事事皆淡。故君子居常嗜好，不可太浓艳，亦不宜太枯寂。”“地之秽者多生物，水之清者常无鱼。故君子当存含垢纳污之量，不可持好洁独行之操。”这些话语告诉我们，凡事应求恰到好处，过之不及都将失之偏颇。

菜根谭读后感：我喜欢《菜根谭》。它淡雅的眉目下是一双历世阅人的慧眼。它宛如一溪清泉，荡涤人心的积郁，使人澄怀物象，进而得以超然物外，静观世界，参悟人生。

菜根谭读后感600字

菜根谭读后感600字：

很久以前就知道一本好书《菜根谭》，却一直没能抽时间阅读。今天通过拜读领导推荐的这篇文章，让我再次领悟生活中的一句真理：“遇事让一步为高，待人宽一分是福”。

社会生活中没有什么绝对的公平，每个人可能都会遇到总有吃亏有赚便宜的时候。我也曾经因为在某些小事情上感觉不公平，在家抱怨两句，我的母亲就给我讲：“吃亏就是赚便宜，吃亏是福。”母亲用朴实的话告诉我同样的道理。我也时常用这句话告诫自己。没有谁是傻子，心甘情愿让你去占便宜，让你占便宜那说明人家让着你。占了便宜，不能说你有多聪明，那只能说明人家大度，不斤斤计较。

记得有一个词叫：宽人律己。现在的人，总是对自己宽容，却容不得他人的过错。这样人与人之间难免会产生矛盾，朋友只能越来越少。每个人都有自己的生活方式和性格特点，不要拿自己的三观和标准去衡量别人。人非圣贤孰能无过，谁都有犯错的时候，要用大度的胸怀，去容纳别人。

啥叫做人？真诚+厚道+善良=做人。不管和谁相处，真诚才能走进人心，厚道才能得到别人的认可。宁愿自己吃点亏，也不要算计别人；宁愿自己吃点苦，也不要出卖相信你的人。做人，什么都可以舍弃，但不可舍弃内心的真诚，什么都可以输掉，但不可以输掉自己的良心。身端影正，厚道做人，踏实做事。为人处事，别为了金钱、为了利益，泯灭了自己的良心。要做一个善良的人。善良做事，才能获得成就；善良做人，才会赢得未来。作者：朱玉婷

菜根谭读书笔记摘抄及读后感1000字

菜根谭读书笔记摘抄及读后感1000字：

不流于浓艳，不陷于枯寂：念头浓者，自待厚待人亦厚，处处皆浓；念头淡者，自待薄待人亦薄，事事皆淡。故君子居常嗜好，不可太浓艳，亦不宜太枯寂。

大意：

一个心胸豁达的人，不但要求自己的生活丰足，对待别人也要讲究丰足，因此他凡事都讲究气派豪华。一个欲望淡泊的人，不但自己过着清苦的生活，就是对待别人也很淡薄，因此他凡事都表现得冷漠无情。所以一个真正有修养的人，日常的爱好，既不过分奢侈，也不过分刻薄吝啬。

读后感：

初读这句话的时候，脑海中蹦出来的是三个词：“不二”、“中庸”和“中道”。你让我详细说说这三个词，貌似很难说清楚，不过在过去几年的工作学习生活中确实是有些感触和收获的。

刚毕业的时候，我在工作电脑上贴了两个词叫“止语”和“少欲知足”，那时候对于自己也很苛刻，在工作上不要和同事讲太多的工作之外的话，也不会去关注同事的工作状态，情绪状态和身体状态，就活在自己的世界里，衡量一个工作成果的时候，只有自定的一套标准，不去考虑同事的实际情况，抱有很大的期待。整天都是脸上紧绷着，出了很多褶子，不愿意多笑几下，也不愿意给人和颜悦色，总会感觉是在讨好别人，其实是自己处在一种心理上的亏空状态。分享的精神就更别提了，没有影子的事情，“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”，你好不好又能关我有何事。以自我为中心的持续折磨开始了。

最开始来昊天雅居时，被墙上写的“空杯心态”四字以及对这个词的解释折服了，再到后来接触到情绪管理中，意识到已固化的处理模式：“在处理各种关系的时候，我就很会讲道理，用这种生硬的方式去沟通，整个人处于防御状态，构建讲道理不会伤害到我的小城堡，用理欺人太甚”。用语言去沟通，只会说个不停，而用心去沟通，要换位思考，让别人舒服，有些好的感受，并不容易做到。

后来尝试着做了一些训练，一日晨时，重复抄写海灵格《我允许》中的“我允许一切如其所是”，在这个过程中慢慢的和自己相处，来清除自己的凌乱思绪和不满情绪，对于别人，事情，自己的表现要能够容纳，能容纳一些就能撑开一些心量，有点心量了，脸上就会能挂着些许笑，不是很勉为其难的那种，而是放过了自己。

到后来读到“严持诸禁戒，言谈悦人心，是为最吉祥”之时，要想悦人心，能否先愉悦下自己呢，让自己轻松些，放开些呢，别人和自己相处时也要舒服一些，这样不是更好吗？读后感

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眼里要有人，不要“目中无人”，心里面要有人，不要“乾纲独断”，过刚易折。

后来尝试着和同事分享一些好玩的事儿，然后尝试分享一些好用的物件。谦让怎么写？谦为言兼，让为言上，能让人说话，做个安静的倾听者，承认别人说的对，多说句真心赞美人的话，这样慢慢跳出“老挑别人刺”的死循环，从“宽于律己，严于律人”中走出来，走出自己的小城堡，和更多的人接触，结善的缘分，探索新世界收获更多。

把这一段经历分享出来给有缘人，最后以“对事情对世界对别人轻松些放开些，笑的一定是我”共勉。作者：耀全

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