“口”字游戏作文
“口”字游戏作文。
作文是一种分享思想和情感的方式老师和学生可以共同创造，练习写作可以提高我们的文章质量和思维深度。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，有没有比较好的作文给我们参考呢？我们后续还将不断提供这方面的内容。
“口”字游戏作文【篇1】
今天的天空不好，幻想的明媚阳光又被乌云罩住了。可一来到作文班上，老师神秘地对我们说，我们今天要玩一个游戏，名字叫做“悄悄话，慢慢传。”一听到玩，教室里顿时炸开了锅似的，那时我的心情也乐开了花儿。
老师宣布了游戏规则：全班同学分成四组，老师先给排头传话，然后依次悄悄传话。最后一个人在黑板上写出听到的内容。谁写的与正确答案接近或吻合，即为获胜。
游戏开始了，只见老师用手捂成喇叭状，悄悄对排头说一些什么，排头皱起了眉头，老师重新说了一遍，排头豁然开朗。
“准备，GO!”老师一声令下，开始传话了。排头以迅雷不及眼耳之势着，接着又把话传到另一个同学的耳朵里。
马上要传到我了，我心里十分紧张。听完刘博帆说的话后，我急忙跑到黑板，写出答案。这时，我的心就像揣着一只小兔子，上蹿下跳的。
开始宣布结果了，“答案是：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”“哦!我们的最接近”我高兴地跳了起来，组里的其他同学也高兴地手舞足蹈，教室里变成了欢乐的海洋。
沉浸在欢快之中时，它也让我们明白了一个道理：团结力量大。我们要团结，就会做出意想不到的事情。
“口”字游戏作文【篇2】
今天，老师和我们玩了一个游戏。游戏的规则是一个人右手握拳，另一个人用非暴力的方法打开对方的右手为胜。
我和褚子涵一组。我先把双手我的紧紧的，紧的连一粒小石子都钻不再进去。只见褚子涵的眼睛睁得大如铜铃，并闪着如刀刃上的寒光，眉毛如纽在一起的黑线，鼻翼一鼓一鼓的。我一眼就识破了他想用杀气威胁我把右手张开。我不但不认他这一套，还把左手像蝴蝶一样在他面前舞动着。他一看我既没有把右手张开，左手还不听话，便立刻用笑场结束了方案一。
方案二。只见他右手像一只小老鼠灵活地钻进了小小的笔袋，拖出了一枚蓝色的分值为100的卓越币。褚子涵满面奸笑，并诱惑我说：你在5秒之内打开右手，这100分的卓越币就属于你了。543。。。。。。我立马张开右手把卓越币拿走了，就像老鹰捉猎物一般。他一看我真的拿走了，立马反悔了，并仰着像西红柿一样红的脸，伸得像公鸡一样的脖子，用小老鼠一样的手把我的最爱卓越币抢俄回去，太不讲信用了。
接着老师请了一个同学，和他说真心话，并用右手和他握手。那位同学打开了右手和老师握手，老师很容易的就成功了。老师说：我们要学会尊重他人，诱惑、暴力是不可行的。老师让我们再试一遍后，我也获得了成功!原来真心话就是一味良药，可以说到对方的心坎里去呀!
我学会了尊重待人，真诚待人。
“口”字游戏作文【篇3】
每天，我们每个人都要去说话，聊天也在说话，如果聊天就必须有一个话题，现在我身边很多人都在讨论一个问题，那就是玩游戏到底伤不伤身体。
这个话题如果让我回答的话，我会说利弊均衡。先说弊端吧，首先，游戏玩多了对眼睛不好，会戴上眼镜，不良游戏非常之多会改变自己的三观，导致了三观不正，身心受到伤害，如果自制力不强，会沉迷游戏，导致荒废学业误入歧途。
再来说说有打游戏的利端，一，放松身心，如果你学了很久觉得很累，你就可以玩会儿游戏，游戏能让你放松疲惫的大脑，因为劳逸结合，记忆力会比较快，既放松了身心，又提高了效率，为什么不去试一试呢？
益智游戏不伤身，现在也有许多益智游戏，如，跳一跳，俄罗斯方块儿，数字华容道，等等。他们可以提高我们的六维能力，比如空间力，观察力等等。不仅不伤害身心，还能提高理科的水平。不是一举两得吗？
最后总结一下，玩游戏不伤身体的秘密。首先呢！要控制一下时间。一次只能玩儿十分钟，不玩有害的游戏。只玩有益智游戏。不会伤害身心。
以上就是我总结的答案，要适当的去玩儿一些，玩游戏，适当的玩儿是不伤身的哦。
“口”字游戏作文【篇4】
电子游戏议论文800字初三
如今，越来越多的游戏被发明，越来越多的青少年喜欢玩电子游戏。玩电子游戏好吗？答案当然是否定的。
提到电游的危害，相信大家第一想到的就是，玩电子游戏会影响学习，导致成绩下滑。沉迷于电子游戏的人往往自控力越来越差，会导致大部分的学习时间被占用，他的全部心思都在游戏中，吃饭、走路、聊天都是游戏，学习对他来说就是副业了。所以，我认为玩电子游戏对青少年不好。
玩电子游戏对我们身体健康的影响是多方面的。
电子产品都是有辐射的，尤其对着手机玩电子游戏，由于有蓝光辐射，在一定程度上它会伤害我们的视力。例如，有的同学原本看黑板就像拿着显微镜看很大的物体一样，就连一点点细节都逃不过他的火眼金睛，可自从喜欢上了玩电子游戏之后，他的视力就连横竖撇捺都分不清了，而且还要在鼻梁上支起一个厚重的框架子，这给他的生活学习带来极大的.不便。所以，我们一定要拒绝电子游戏。
那些喜欢电游的人一般都很宅，在家就窝在床上，躺在被窝里，长期缺乏运动，就会变得肥胖，或是得脊柱侧弯、腰间盘突出等骨科病。体能下降的他们体质也很差，一跑就喘，一跳就伤，都是一副弱不禁风的样子。这样的后果我们不能不重视，所以，请远离电子游戏，多走出户外，多参与社会活动，让自己有一个健康的体魄。
有些人因为玩电子游戏太入迷了，就会忘记时间，甚至玩通宵，这就会占用睡眠时间，于身体不利，严重的可能导致猝死。我们都知道，长时间玩手机，而且一坐就是一上午，一天，饮食不规律，血液流通不畅，若是玩激烈的争斗游戏，精神高度紧张，极易因刺激而猝死。这样的事例报道不止一例，这已给我们敲响警钟，值得我们每个人，尤其是玩电子游戏的人的深思。所以，请抵制电子游戏，为了家人，更为了自己。
除此之外，玩电子游戏还会让你心理变得扭曲。有的游戏需要充值，自己没有经济来源，就会向父母要，父母不给，就会与之吵架，一家人不能友好相处，家庭氛围总是紧张和对抗的，自己整个人也会变得冷漠和无情。更有甚者，从父母这里要不来，骗不到，可又控制不了玩电游的欲望，就想到偷和抢，然后就走上抢劫犯罪的道路，在监狱中度过十几个春秋。比如，在某次教育会上，主办方特地请来一位因得不到钱，但又想玩游戏，于是在店长的挑唆下抢劫路人，最后琅珰入狱的孙某，他讲述了自己的故事，并做了深刻忏悔，给了我们很好的教育。所以，我们一定不要沉迷电子游戏。
综上所述，电子游戏对青少年非常有危害，所以，让我们一起远离电子游戏，去拥抱美好生活！
“口”字游戏作文【篇5】
记得看到过这样一句话：“游戏是孩子的生命。”在视频中，大班的三个孩子在社会性区角的自选材料区选择了新投放的纸管。就这一简单的材料，孩子们玩得不亦说乎，原来他们玩起了警察抓小偷的游戏，直至游戏时间的结束。这充分说明游戏是符合幼儿心理特点与年龄特点的一种独特的活动形式。爱玩、爱游戏是儿童的天性。所以游戏活动对幼儿的成长有非常重要且积极的作用。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“培养幼儿乐于与人交往的意愿，学会相互帮助、相互合作、互相分享是幼儿园教育的'目标之一。”在幼儿园的各项活动中都离不开幼儿的相互合作。在游戏中能很好的发展孩子们交往合作的能力，形成良好的习惯具有很强的现实意义。
在区角游戏时间里，孩子们的活动完全是自由的。我们班孩子大都喜欢选择外面的区域，因为这时候他们自主地选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏。记得主题活动“特别的我”中，我们组织进行了美术活动“大家来锻炼”，孩子们根据已有经验以及范例，创作出了很多锻炼的人物。结束后，我把孩子们设计的不同形态的人物进行了展示。在参观的过程中，蒋昊洋不由自主地学着人物摆出了相应的动作。这样简单的动作引起了其他孩子的“共鸣”，他们纷纷学着图画中人物的形象摆出了不同的动作。尤艺琳说：“看，我们大家都来健身啦！”这一句不经意间说出来的话在孩子们进行社会性区角时表现了出来。选择社会性区角的孩子经过商议，瞬间开出了一家“健身馆”。虽然材料简陋，但是孩子们拿着布条、地垫等开展了一场轰轰烈烈的“全民健身运动”……在这里，游戏主题是教学活动后通过孩子们无意间的讨论产生的，而不是一切由老师设计好了让孩子去做。这就给了孩子充分的自主选择权。在活动中完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。游戏对于深化幼儿对合作的认识，培养他们良好的合作意识和合作品质具有重要作用。
同样的区角游戏时间，中班孩子在老师规划好的区域内有条不紊地进行着社会性区角游戏。区域很多，因此在此区域内的角色非常丰富，顾客可以像流水线似的从头到尾的贯穿每个区。但是作为此区域内的主角，由于所从事的“工作”非常单一，而且前来的顾客也非常少，他只能利用现有的“工具”，如水笔、胸牌等等玩出不一样的花样来。整个过程中，孩子是游戏着的，但是似乎并没有想象中的快乐。如果教师能基于此，而从此改变指导策略、评价方式等等也许孩子会有意想不到的快乐。针对区域活动不同环节，不同性质的学习内容及孩子的不同行为表现，教师可以采取充分尊重、信任孩子的原则，尽可能让孩子独立主动开展游戏；多观察，少干预；多放手，少包办；多鼓励，少指责。当幼儿需要帮助时，教师作为游戏的伙伴，以平等的身份与幼儿共同游戏。教师采用开放式的语言进行指导如“你是怎样想的？”“你发现了什么?”“请用它来试试，看看会怎样?”等，对于大部分孩子没有参与的结果，不做肯定或否定的评价，留给幼儿探索的空间，发散幼儿的思维、引起幼儿的联想，让孩子有更多的机会自己去发现、总结，耐心倾听幼儿的发现，并用欣赏的口吻夸奖孩子，以激发幼儿的自信心，更有利于幼儿学习的自主性发挥。
正如这样一段话所描绘的：“幼儿把一种热烈的情感带进了游戏活动之中，他们就好像是小小研究家，正在从事自己所热爱的工作。”的确如此，“儿童的游戏是实现他的积极性的一种形式，是生命活动的一种形式。”是游戏让幼儿获得了伴有生命充实感的快乐与希望。
对于幼儿而言，游戏是最好的学习，游戏也是最好的教育。不要怕孩子玩，而要让孩子玩。玩，是孩子发现自我的桥梁；玩，是孩子走进社会的摹拟训练场；玩，是孩子必需的生长维生素。我们要让孩子多玩，会玩，与孩子一起玩，玩出健康，玩出聪明，玩出高素质的人才！角色游戏中孩子的某些发展是其他游戏无法取代的。
“口”字游戏作文【篇6】
相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。
孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。在做说：“123木头人”的游戏。说之前要做自己要做的动作。说完123木头人之后就谁都不准动。看到谁的动作太古怪，实在憋不住。我们就会疯狂地笑成一团。在草地上打滚。不知谁突然冒了一句：“123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动。谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻。我们东窜西窜。一串串朗朗的笑语溢满了整个校园。
快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了………
在毕业典礼上，小元送我一首：“瓶中沙”：说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它。友谊在长大……唱着唱着眼泪就不禁落下了。每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头。毕业晚会结束很久我们也没有离开。我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园。不断地回忆起我们相处的时光。小敏突然间大喊了一句：“123木头人”我们愕然地望着对方。但是与以前唯一不同的是我们没有再笑。眼眶里的泪水在打滚。看！后花园的木棉花又开了，红彤彤的。像我们以前一张张快乐的笑脸吗？
我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校。我们再这一刻互相拥抱哭泣。对朋友母校的依恋直涌心头。于是我们一起大声喊：“123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声。任凭泪水在我们的脸庞上划过。
在游戏中我们成长，学会了坚强与自信。学会了独立。因为我们坚信风雨过后一定会彩虹。
“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长……”
“口”字游戏作文【篇7】
今天下午第一节上课铃声一响，语文老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台，在黑板上写了“传话游戏”四个大字。同学们都在台下议论纷纷，想着：传话游戏是怎么玩的呀？老师马上公布游戏规则，首先每组第一个同学上台，记住老师在白纸上写的一句话，然后传给第二个同学，再传给第三个同学直到最后一个同学听到了答案之后，在黑板上写下来。哪一组同学在黑板上写的字又准确又快的话就算获胜。
我是第一位传话者，我立即上台把白纸上的话牢牢记在心中，这话是“今天我们去看电影。”老师叫我们下了台，游戏即将开始，大家心里都紧张极了。只听老师说了一声“预备”徐天乐同学就迫不及待地把话传给了陈倩倩同学，老师说：“我还没说开始呢！”徐天乐同学脸红了，不好意思地回到座位。老师一声令下“开始！我急忙把话传给了陶斯林，陶斯林又把话传给了柯心语我心里着急得要死，恨不得一下就把字写在黑板上。终于到了最后一个同学，她急忙跑上前去，快速拿起粉笔在黑板上写出了“今天我们去看电影”这几个大字。老师检查了一遍，一字不错，可是我们左快右快还是快不过第一组同学。最后老师公布了每组的成绩，第一组第一名，第二组第二名，第三组第三名，第四组第四名，第五组没有名次，因为他们把“这个游戏真好玩”写成了“这个游戏超好玩”，惹得同学们哄堂大笑。第五组同学都垂头丧气。
这个游戏告诉了我们同学之间要互相团结，要认真倾听。虽然我们这一小组取得了第二名，但是不能骄傲，因为还有第一名呢。下次我们一定要争取获得第一名的好成绩，传话游戏真好玩！
“口”字游戏作文【篇8】
我最近一直想打游戏。
昨天是我同学的生日，他妈妈准备了个大蛋糕，还准备了好多好吃的菜。可等他妈妈叫他下来准备吹生日蜡烛时，他却没下来，为什么呢？充满好奇心的我连忙上楼去看看，发现他在玩游戏，我惊讶极了，问他：“你为什么能打游戏？”他回答：“我妈妈同意的。”
我飞快地跑下来，在黑灯瞎火的楼梯里摔了一跤，我强忍住疼痛问妈妈：“我为什么不能玩游戏？”妈妈说：“等你上初中的时候就能玩了。”“那什么别人现在就能玩？”我的语气中充满了伤心。妈妈回答道：“谁现在玩游戏啦？你说说，谁在玩？”我说：“不和你说了，我同学在玩！”
然后，我回到了四楼，坐在同学家的阳台上郁闷，为什么我不能玩游戏？为什么别人就能玩？为什么电脑由我妈掌控？为什么就我不能玩？我伤心极了。
后来，我想明白了：可能是为了我的学习，为了我的将来，我妈才不给我玩吧。可是，我还是很想玩游戏。
真希望时间过快点，我能早点到初中，早点能玩上游戏。
“口”字游戏作文【篇9】
今天下午，我照常去上课，没想到今天是活动课，我们一听都欣喜若狂。
我们今天玩得游戏叫“斗牛”，规则是这样的：先给各小组选出队长，取好名字，再选出一位“斗牛士”，让老师把一张带字的纸条贴在他们的背上，谁先看到对方的字则谁赢。
我们组的队长经过激烈的说辞，定在了王一恒的身上，队名叫“霸王牛”。我们的对手是“牛魔王队”，他们派出；饿杨宇轩大将，我们派出了女将高卓然。
“比赛开始”赵老师说。双方斗牛士都护着自己的背后的名字，前后入场，西班牙斗牛曲开始响了起来。“开始咯”高卓然死死地盯着杨宇轩，杨宇轩也不甘示弱，一上场便扑向高卓然的后背，可对手一侧身手便躲了过去。高卓然也开始进攻了，只见她身子往右一侧，想从右边看字，但杨宇轩也跟着她往右一闪，高卓然见不成功，又向左一蹦，双手把杨宇轩向右腿，脖子伸的长长的。斗牛曲就在这时停止了，老师大喊：“停！”高卓然也随即大喊道是“杏花”“哈哈”我们组都开心的欢呼起来，“你们败了！”此时，杨宇轩也摇摇头说：“英雄难过美人关啊！”我们被他这个样引得哈哈大笑。
“下一场准备”——经过讨论，我们组派出了王一恒大组长，而敌队派出了张航旗。斗牛曲又欢快的响了起来，王一恒灵活的左蹦乱跳，而张航旗则冷静的应对着。突然，张航旗用右手使劲一拉王一恒，他便被拉的没站稳，一时往右倒了去，张航旗身一倾，说：“柳！”“对”“哈哈！”这时敌队传来了哈哈大笑。“两队平局”赵老师说：“太可惜了！”
这次比赛让我们懂得了这个游戏是勇敢者的竞争，智者的较量。
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游戏人生作文1000字
深吸一口气，开战。
键盘上手指翻飞，眼里刀光剑影，耳边充斥着重金属撞击的声音和来自对友的呼喊声。桌上的手机振动了许久，屏幕亮了又暗，暗了又亮，不知道这是第几个未接来电了。终于结束了一局，飞舞的手指总算得以休息，僵直的身体和疲惫的双眼也得到片刻安息。但很快又再一次，投入新的战局。
这是现在大多年轻人的一种生活方式。他们热爱游戏，热爱在虚拟世界里寻找伙伴，寻找存在感。
其实，从古至今，游戏一直都是受人们欢迎的，因为游戏给人们带来的是心灵的愉悦和放松，所以从这个角度来说人们对于游戏的热爱是出于追求快乐的本能的。随着游戏的不断更新，从游戏卡带到电子游戏，游戏制作变得更加精致，操作更加便捷，适用人群更加宽泛，但也因此有大量低龄儿童过早接触并沉迷游戏的情况出现。其实我们身边这样的例子很多，想想从前的父母口中的我们是在你追我跑的户外活动中慢慢长大的，而现在的孩子们都是在手机中的虚拟世界里你追我跑中成长的，是何其可悲。
于游戏本身并没有过错，游戏的目的是给人带来快乐和放松，的确，它做到了。可是同时，因为这是一个追逐金钱名利的时代，有些游戏商家只为了博取眼球追求经济效益，就罔顾游戏本身会给人带来不好的影响，比如王者荣耀里面随意篡改历史人物的性别、身份和历史背景，这对于不了解历史真相的小朋友来说是会影响他们未来学习中华历史，并且在先入为主的观念下再去纠正更是不容易。一款好的游戏不仅仅是要做到精良的画面操作制作，更需要拥有正确的价值观念的引导。何况一个游戏面对的是千千万万的玩家，他们的价值观念也会受到影响。也许游戏商家要的就是吸引眼球，要的就是舆论，这些能为他带来更多的知名度和更多入坑的玩家，但是我还是希望那些制作游戏的团队能够对游戏本身负责，尤其是对祖国的下一代负责。
游戏误人，这是长辈们常常说的。其实此话不假，但也不算全真。沉迷游戏，荒废青春，挥霍金钱的例子数不胜数。游戏的确会让人的意志消沉，不愿意去做其他事情，它就像鸦片一样会让人上瘾，会让你无法自拔。也会让一些孩子分不清虚拟和现实，就会出现在游戏里被人追杀就打电话报警的情况。也会因为沉迷游戏而无心学习，甚至晚上熬夜打游戏而白天在课上睡觉。每年也有多少高考生因为一入游戏大坑而错失自己心仪的大学，辜负十年寒窗苦。
但是我们对游戏也不能片面看待。在游戏中，我们能够认识更多的伙伴，也许还能找到志同道合的朋友，或者能够得到身心的放松。有些游戏它可以带给你不一样的世界，可以实现你在现实生活中没有办法做到的事情，也你能是你在某一方面的素养得到一定提升。
所以，不论是你是否喜欢游戏，都要正确的对待它。喜欢玩游戏，更要注意对于自身的把握，更要加强自控力，才能从中获益，而非受害。就像砒霜，它既能治病又能夺取人的生命，要看用量。于游戏也是如此，适度怡情，过度则害人。
深吸一口气，他退出了游戏界面，刀光剑影都是别人的热闹。
贴鼻子游戏作文
提升写作能力需要不断提高思维水平和表达能力，而通过练习写作，我们能更好地挖掘自己潜藏的潜力和优势。读后感大全小编经过反复思考和筛选，终于推出了最新的“贴鼻子游戏作文”，相信你能从今篇文章中获得很多有用的知识和启示！
贴鼻子游戏作文【篇1】
往右，对往右。
对，就在这贴上去。
教室里传出了一阵阵笑声，好不热闹。这是因为我们在玩有趣的游戏贴鼻子。
今天，老师让邓尚开在黑板上画了一个没有鼻子的猪头。我们立马明白了要玩贴鼻子的游戏。游戏规则很简单：参与者被蒙上眼睛，从讲台下拿磁铁去黑板上贴，贴中了就赢，没贴中就输。
游戏开始了，第一个被叫上来的幸运儿就是我。我一上台老师就蒙住我的眼睛，我的心里还没准备好，顿时被这突如其来的黑暗吓得以为自己掉入了无底深渊。我向前走，去摸黑板，摸了一会儿，凭着感觉把鼻子贴上去了。同学们顿时哄堂大笑，我立刻扯下老师的手，看见鼻子飞到了耳朵旁边。我忍住笑跑回了座位。
第二个上台的是邓尚开。只见他被老师蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪动。挪到了黑板后，他又开始摸索着猪鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，几乎整块黑板都被他摸了个遍。接着，他把磁铁放在了猪耳朵旁，想了一会儿又拿走，拿走了又放，一直犹犹豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移动，居然贴中了猪鼻子！教室里霎时像进了几万只叽叽喳喳的小麻雀，到处喧哗。
今天的游戏，让我们体会到盲人在黑暗中生活的艰难，我们平时需要多帮助他们。
贴鼻子游戏作文【篇2】
今天上午第三节课是体育课，赵老师带我们玩了一个“贴鼻子”的游戏。
同学们一听要玩游戏，开心极了，教室里一下子就热闹了。首先，赵老师画了一个小女孩：明亮的眼晴、长长的头发、小小的耳朵。但是却没有给小女孩画鼻子，小朋友们都很惊讶。
赵老师说：“小女孩没有鼻子，她很不开心，请同学们蒙上眼睛来帮她贴上鼻子，鼻子贴对位置了，她就会变成笑容。谁来帮小女孩贴鼻子？”同学们都争先恐后地举手要来贴。赵老师先找曾靖睿小朋友来贴鼻子。赵老师用红围巾蒙上他的眼晴，他开始贴鼻子。他贴呀、贴呀，把鼻了一贴就贴到了小女孩脸的旁边，同学们都哈哈大笑起来，曾靖睿摘下红围巾一看，贴错地方了，他自己也哈哈笑了。接着，赵老师找了谷思源同学来贴鼻子，嘿！她把鼻子一贴就贴对了位置，只是贴歪了一点，小朋友们都用掌声来鼓励她。第三个来贴的是甘润钰同学，他把鼻子一贴就贴到了小姑娘左眼下边，似乎小女孩流的一滴眼泪。大家笑得厉害了，笑得甘润钰同学都不好意思了。赵老师说：“贴鼻子真难贴对呀！老师请副班长找个守纪律的孩子睁开眼睛来贴，让这个小女孩笑起来。”最后，姚明泽选了一个小朋友，他选了闫星佐。赵老师让闫星佐睁开眼晴贴鼻子，当然贴得非常正确。同学们强烈热闹地把掌声送给了闫星佐，此时，赵老师把黑板上的“小女孩”画了几笔，她似乎就笑起来了，教室里又想起了强烈热闹的掌声……
今天的体育课真有趣，是我最喜欢的一节课。
贴鼻子游戏作文【篇3】
今天我们在快乐魔方玩了一个笑弯了腰的游戏，没错，就是贴鼻子，来走进欢乐的课堂吧！
我们要玩贴鼻子，首先了解了游戏规则，我很紧张，不知道能不能给我们组加分，这时张瑞昌走上了讲台，指导员也跟着上去。他戴上眼罩，看得出来心里很慌张。
游戏开始了，指导员大声喊道：“向左一点、向右一点……”现在要把鼻子贴在黑板上了，我无比兴奋，张瑞昌把鼻子贴到了嘴巴的上面，我们王者队很成功。
第二轮游戏开始了，我和两位同学一起上了讲台，我没有贴到小熊的身上，而那两位同学却贴到了小猪和小熊的身上，我很难过，但是没关系，相信下次一定可以成功。
我们的笑声让教室变成了欢乐的海洋。
贴鼻子游戏作文【篇4】
游戏的规则是：男生、女生分成两队，一队四个人。老师先让同学在黑板上画了两个娃娃，可是娃娃都没有鼻子，接着将剪好的鼻子分别交给准备进行游戏的两队的第一个队员，队员们各在头上套着一个不透明的手提带。游戏期间，队员们和观众可以提示贴鼻子的队员该怎样贴，但不能用自己的手帮助他完成游戏。
游戏开始了，老师先在女生中选了四人，男生中选了四人。然后让女生、男生各排成一队，各找一个书包，然后排头的同学将书包套在头上，第一个回合开始了。两个的同学都套上书包准备好之后，老师让他俩在原地转了三圈，然后将两个黄色的像桃心似的小鼻子交到了这两位同学的手中。由于没有经验，鼻子在大家的帮助下虽然贴到黑板上娃娃的脸上，但是两个鼻子都贴倒了，位置也不恰当，教室里的同学们笑成了一团。
第二轮的同学似乎掌握了技巧，在大家的帮助下很快就将鼻子贴对了方向，可我们这组的那个女生在男生组完成后，好长时间才成功。
第三轮教室内热血沸腾，有的站起来加油;有的跑到讲台前帮助台上的同学去完成;还有的目不转睛地看着黑板，嘴里大喊着：“向左向左、向右向右、错了错了、不对不对、向下向下、向下一点，OK”。这一回合我们女生队的参赛者，在所有女生齐心协力地帮助下，终于和男生们打了个平手。因为鼻子后面的胶粘的次数太多，没粘性无法粘到黑板上了，所以贴鼻子游戏被迫终止。
这个游戏告诉我们：做事只要坚持不懈，用尽全力去做，等待我们的一定是成功!
贴鼻子游戏作文【篇5】
今天，老师在黑板上画了一个肥嘟嘟的小丑，亮晶晶的眼睛，蓬松的香肠嘴，看起来是一个快乐的小丑。
“咦？他的鼻子呢？难道刚才来了一只老虎把他的鼻子给吃了？”我费思道。哦！原来他的鼻子在老师的手里，不用猜，今天肯定是给他贴鼻子。
上课铃响了，老师微笑着说：“我们今天来做一个游戏吧！谁来？”“我！我！我……”大家都把手举得老高。老师选中了小胖同学，让他手拿着小丑鼻子，又请小胖自己选一个好搭档帮忙指引贴鼻子之路。只见老师将红领巾折了三折，将小胖的眼睛蒙了起来，让他原地转了三圈，朝小丑走去。小胖的搭档小心翼翼地指引着：“左边左边，右边右边，上一点上一点，下一点下一点……”小胖摇摇晃晃地往前走，到了黑板前，老师开始倒计时十秒，最后一秒时，他用力地贴了上去，结果贴眼睛下面了。“哈哈哈……”下面笑成了一片。
“谁还来？”“我来！我来！”
大家纷纷上去贴鼻子，教室里传出一阵又一阵的笑声。
“下一个谁来试试？”老师的脸笑成了一朵花。
底下举手的一个比一个积极，有的甚至要走到老师面前了。我不敢上去，怕贴不中大家笑话，可老师一眼就发现了我，叫了我上去。我扭扭捏捏地走到老师面前，很不好意思地选了涵子当我的指引人。当老师蒙住我的眼睛转了三圈后，我半天没动。我是彻底地晕头转向了。涵子大声地喊：“往前往前，左边点左边点，靠右靠右……”可旁边的捣乱声更大，涵子说左他们说右，涵子说上他们偏说下。我轻轻地摸索着朝前走，一下子碰到了桌子，一下子又碰到了别人的脚，我有点害怕了。好不容易到了黑板前，没等老师倒计时，我就一把贴了上去。“哈哈哈，贴歪了，贴歪了……”大家哄堂大笑，我扯下红领巾一看，原来贴在了下巴上，我也忍不住笑了。
哎！真可惜，再来一次我一定要贴中。
贴鼻子游戏作文【篇6】
今天上午，我来到教室，老师微笑的走进教室，我看见黑板上有两双脸，有水汪汪的眼睛，哈哈大笑的嘴巴，就是没有鼻子，我想：“肯定是玩贴鼻子的游戏了，雅雀无声的教室变得乱起来，老师把双面胶贴在鼻子的后面，然后让第一个同学来猜，同学们都手舞足蹈起来。
游戏预备开始了，第一个同学是张政，他到离黑板很远的地方，老师把毛巾把他的眼睛朦上，然后原地转三圈，转完以后，他就晕头转向，光往后面走就还有一点就撞墙了。然后他就往前走，结果看到了黑板，他要贴的时候，同学们都哄堂大笑，他把毛巾摘了下来，一看，原来贴在了嘴巴的位置，他也哈哈大笑起来，
该我了，小叶远吧装了赛全，就不知道东西南北了，小走到了黑板前，我小心翼翼走到黑板前，有的同学说：“往左，”有的同学说：“往右我迷惑不解，”我想：“他们说的肯定不合错误，我就贴了上去，把毛巾择席来的时候一看，贴在了严禁上，饿哦哈哈大笑起来。
我但愿下一次，再来玩这个游戏，今天玩得真快乐！贴鼻子游戏真是看起来简朴，做起来难呀！
贴鼻子游戏作文【篇7】
纷纷扬扬的大雪下了两天两夜，森林五小的操场上像铺了一层厚厚的地毯。屋檐上的冰凌像一个个倒挂的宝塔，融化的水珠像中断了线的珍珠一样顺着塔尖滑落下来。
上课铃响了，同学们无精打采，议论纷纷，唉，这节体育课又不能出去玩了，多没意思啊！正在这时，山羊老师走进教室，目光温顺地说：同学们，这节课不能去外面玩，咱们在教室里玩贴鼻子游戏，好不好？好同学们欣喜若狂，连声叫好，伎痒。
开弓不放箭
山羊老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，又向大家借了一条红围巾。然后，对同学们说：谁先上来尝尝？
大家争先恐后地举起了手，纷纷大声喊：我！我！我！
山羊老师找了坐得最端正的小狗上来，用红围巾把小狗的眼睛蒙上，小狗双手举着小丑红红的鼻子，小心翼翼地走近黑板。它在黑板上上摸摸，下摸摸往左---往右！。同学们七嘴八舌地喊着。小狗急得直跺脚，它竖着耳朵左听听，右听听，不知该听谁得好，迟迟不敢下手，同学们急得大声喊道：你真是开弓不放箭啊！快贴吧！小狗其实没办法了，只好紧咬牙关，眉头一皱，不管三七二十一把鼻子贴了上去。霎时间班里爆发出一片欢笑声，大家笑得前仰后合、东倒西歪
小狗按照山羊老师的要求摘下了红围巾一看，自己也忍不住哈哈大笑起来。原来，它把鼻子贴在了小丑的下巴上了。小狗自言自语地说：真是心急吃不了热豆腐啊！
歪打正着
可爱的小白兔是第二个上场的。它不动声色地踮起脚尖，红鼻子在小丑的脸上左右徘徊，终极竟在小丑的两眼之间安了家。小白兔刚要回身，就听有人喊：掉了！掉了！小白兔以迅雷不及掩耳之速胡乱向黑板拍了一下，教室里整理时掌声如雷
原来，这一下刚恰好，正巧把滑落下来的鼻子贴在了准确的位置上，这真是得来全不费工夫啊！
哎呀！这不是成了怪兽了吗？同学们有的把鼻子贴在了小丑的头顶、成了怪兽，有的把鼻子贴在了小丑的耳朵上，还有的把鼻子贴在了脖子上此时，窗外雪窖冰天、滴水成冰，教室内热火朝天、手舞足蹈、热血沸腾。
时间过得真快，下课的铃声响了，同学们意犹未尽，这是一堂体育课呢，仍是一节游戏课？
贴鼻子游戏作文【篇8】
今天我来到沈老师家时，发现桌子都靠墙放好，椅子摆了三排，黑板上多了一只蓝眼熊猫，我纳闷着坐下了。
我刚一坐下，老师就说：同学们，今天我们来玩贴鼻子的游戏。然后，沈老师拿出十个小纸团，又说：为了公平起见，我们抽签决定谁先贴。我抽到了六号，忽然，候长捷呜呜地哭起来呜呜，我抽到了九。而抽到十的汤未然却无动于衷。
第一个贴的是汤旭光，只见他转了五圈，摇摇晃晃地往门口走去，坐到门口的周梓予缩到了椅子上。汤旭光摸到了门，又把右手伸向了黑板，他的手一碰到黑板就把鼻子贴了上去。然后揭开蒙住他双眼的围巾，一看，全班哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了熊猫的右腿上，红鼻子成了红痣。
我最喜欢的是三号陈东婧，她也像汤旭光一样摇摆着出发了，不好，她碰到了小桌子，还在上面摸索了一阵才走到黑板前把鼻子贴上去。没等她摘下围巾全班就大笑起来，她摘下围巾才发现自己贴到熊猫脸外了。
最提心吊胆的就是我自己贴了，我被蒙上眼，糊里糊涂地转了五圈，又糊里糊涂地去贴鼻子，但我就是摸不到黑板，在黑暗里转圈圈。最后，我终于摸到黑板，贴上鼻子。我的耳边响起同学们的笑声，我迫不及待的摘掉围巾，看到自己贴到熊猫脸的边缘，心想差点就贴到外面去了。
贴鼻子游戏太好玩了！
贴鼻子游戏作文【篇9】
今天，我们的班长在体裁课上，笑呵呵地说：“这节课我们玩儿一场贴鼻子游戏。”还没有说完，教室里就想起了经久不息的掌声。
这时班长转过身，拿起一支雪白的粉笔。纯熟的在黑板上画一张没有鼻子的娃娃脸。那娃娃的脸画的可真好看！那圆圆的脸上有一对像元宝似的大耳朵。还有一双大大的眼睛，似乎看着我们在说：你们谁能帮我找回鼻子，我要好好地谢谢他？
大家看着这个没有鼻子的娃娃，心里无比激动，迫切第一个上去贴鼻子。这时班长拿起橡皮泥做的鼻子说：大家轮流给娃娃贴鼻子，看谁贴的正好，今天谁就是“赢家”。第一个上去的是牛明，他是我们班既粗心又暴躁的捣蛋鬼，他蒙上纱布急忙地转三圈，拿起橡皮泥做的鼻子，不由分说便贴了上去，此时同学们哈哈大笑。牛明连忙解下纱布，脸上一阵通红，原来把鼻子贴到嘴下面去了。
大家一个接一个的上去贴鼻子。简直是五花八门，贴到哪里的都有。轮到我了，我大踏步走向讲台，蒙上纱巾转了三圈，凭着我的第六感觉，肯定会把鼻子帅帅的贴了上去，我刚贴完就听到一阵哄堂大笑，我连忙摘下纱巾，一看我把鼻子贴到九霄云外去了——贴到了额头上了。那娃娃瞪着我，似乎在说：你为什么把我的鼻子给贴飞了？
这节课同学们非常开心，快乐的像一只只活波乱跳的小猴子儿。
贴鼻子游戏作文【篇10】
礼拜五的上午第一节课，向老师神神秘秘地说：“我们今天举行贴鼻子游戏，谁知道贴鼻子游戏的规则是什么？”同学们都摇摇头。向老师说：“贴鼻子游戏的规则是先画一个小女孩，她长着一双水汪汪的眼睛，炯炯有神，有着一头黝黑亮丽的长发，头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结，美中不足的是单单缺少了鼻子。然后玩游戏的同学蒙上眼睛，再原地转三圈，最后把鼻子贴到小女孩鼻子的位置上。”
有趣的贴鼻子游戏开始了。第一轮，吴子心决心信念十足地站上了讲台，先被向老师蒙上了眼睛，然后在原地转了三圈，转了三圈后她被转得昏入夜地都不知道黑板在哪了，就向图书角走去。向老师忙把吴子心向小女孩那里拉去。她把鼻子贴到了小女孩的耳朵上，就像绿油油的翡翠。引得下面的同学哈哈大笑，教室里乐翻了天儿。
第二轮，我闪亮登场了，心里很紧张。我心想：我一定要贴到小女孩鼻子的位置上，不然就会被同学取笑。向老师先给我蒙上眼睛，然后我在原地转了三圈，但是我仍是知道小女孩在哪，似乎我和她有心灵感应似的。我心里暗暗兴奋，一定能贴到鼻子的位置上，结果不是我预料的那样，我把鼻子贴到了嘴的上面一点，就像一粒小小的米。差一点点就贴到了鼻子的位置上，真是遗憾极了。
第三轮，杜彦冰小心翼翼上场了。向老师轻轻地给她蒙上眼睛后，她在原地转了三圈儿，像喝醉了酒似的，走起路来摇摇晃摆。然后她就走到了小女孩旁，用力一贴，居然端端正正地贴在了鼻子的位置上，一个锦绣的小女孩泛起在我们的面前，教室整理时响起了强烈热闹的掌声。
今天这个游戏真是太好玩了，同学们有的把鼻子贴到了头上，有的贴到了嘴边，甚至有的贴到了眼睛的下面一点，就像一粒小小的泪珠，大家玩得十分开心。
贴鼻子游戏作文【篇11】
它多美呀！戴着一顶美丽的帽子；尖上还有一个白色的小绒球；它细长的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛；一头蓝色的长发；扎着两条小辫子；辫子上还系着两只蝴蝶结。一张弯弯的小嘴好像在对我们说：“请跟我贴个鼻子吧。”同学们看了看，说：“周老师，它怎么没有鼻子呀？”
周老师说：“这节课我们就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一听，开心极了。老师要点名了，同学们都把手举的高高的，好让老师看到自己。
周老师一点就点到了洋博涵，只见周老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他转三圈，没想到他竟然晕了，不知道黑板在哪里，差一点就摔到了讲台前，还好周老师扶住了他。老师让他再玩一次，仍然用红领巾蒙住他那明亮的眼睛。让他转三圈。这次他镇定了，但是他贴贴贴，还是把鼻子贴错了，把鼻子贴到眼睛下面。可怜的娃娃好像对我们哭诉：“埃我的鼻子长歪了。”而洋博涵他那狼狈相引的大家嘴都合不拢了。
今天，通过这件事让我知道了：做任何事都不能慌张，要保持镇定。
贴鼻子游戏作文【篇12】
贴鼻子游戏
陈卓
一上课，教语文的丁老师什么也不说，拿起一支粉笔在黑板上画着什么。
“难道我们今天不上语文课改上美术课了？”
同学们好奇地猜测着。好半天才看明白，原来老师画了一个“美羊羊”的头像。然后不慌不忙地问大家：“谁来帮美羊羊贴上鼻子呢？要不然多难看啊！”
同学们争先恐后地举起手。“陈卓，你来！”没想到，老师竟然先叫到了我的名字，我高兴地站起来，跑上讲台，刚要拿起鼻子往上贴，却被老师叫住了，“等等，给美羊羊贴鼻子的时候得把眼睛蒙上啊，要不然岂不是太简单了吗？”老师一脸坏笑地看着我。
“啊？！”我一下子傻了眼。没办法，只好硬着头皮上了。老师用一块手帕把我的眼睛蒙上，又让我在原地转了几圈，才把美羊羊的鼻子递给我。我仿佛进入了一个黑暗的世界，哎哟，你这个美羊羊可把我害苦了，看来今天是铁定要出丑了！可是，为了保全我的面子，只好豁出去了！我摸索着走到黑板前，“应该是这个位置！”便毫不犹豫地贴了上去。只听下面的同学哈哈大笑起来，我连忙扒下手帕一看，原来我竟然把鼻子贴在了美羊羊的嘴角上。见同学们笑得东倒西歪，我也不好意思地笑了起来。
你看，那个朱贝贝竟笑得眼泪都流出来了。这个坏丫头，竟敢取笑我！看我一会儿怎么收拾你。
同学们这个时候才感觉到这个游戏真有趣，都迫不及待地举起手，争着想上去试试。“朱贝贝，你来！”只见朱贝贝一个箭步冲上了讲台，没等老师把手帕绑好，她就伸出手想去把鼻子贴上。我心说，“这个朱贝贝，怎么还不改这个猴急的脾气呢？”等老师把手帕绑好，只见朱贝贝伸出手，摸到黑板前，想也没想就贴了上去。“哈哈，哈哈……”同学们哄堂大笑，有的笑得气都喘不过来了，还有的同学笑得捂着肚子，直叫肚子疼。而朱贝贝呢，已经跑下来了，等她扭头一看，也嘿嘿地笑了起来。原来她把鼻子贴在了美羊羊的脸蛋上，活像给美羊羊脸上贴了一个美人痣！
嘿！这个游戏真有趣！
实用的游戏作文
作文是表达真知灼见的方式，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的，写作文时总是感觉有些困难吗？根据您的要求我找到了以下内容：“实用的游戏作文”，希望您分享本页内容与您朋友！
实用的游戏作文 篇1
击鼓传花这个古老传统的游戏也许大家都听说过，但不曾玩过。今天下午，我们班的同学们一同体验了这个惊险快乐的游戏旅程。
一个小纸盒当做我们传递的花，图书角的木板当鼓，只要在鼓声停止时接住花的人就要接受残酷的惩罚。想到这儿我不禁打了个颤。
游戏开始了，我的心飞快的跳着，手脚都变凉了，全身还有些发抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲着，只听“咚”的一声鼓声停了，花落在了崔文赫同学的手中，周围一阵“哇——”的声音，只见崔文赫满脸的尴尬，要回答的问题是“把你最喜欢的人的名字大声说出来”。经过老师的提示，他说出自己最喜欢的人是奶奶。哦，问题并不难啊！我心中的大石头一下落了地。之后在一阵阵鼓声和一串串欢笑声中，我开始期待自己能拿到花，我好想介绍一下我的名字，爷爷经常会讲我名字的由来，很想和同学们分享。
又一轮游戏开始了，花竟落在我同桌的手中，同学们都希望他能抽到一张没有用过的问题纸条。看着同桌紧张的样子，我不禁有些幸灾乐祸，可是倒霉的却是我，同桌抽到的纸条是“让你前后左右的同学摆一个最酷的造型。”啊！这不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出来了，我的眼睛也瞪得很大，不知道该怎么做。我就这样被惩罚了，摇摆一个最酷的造型，怎么摆呢？算了，随便摆一个吧，我摆了一个最可爱的造型，呵呵。
游戏在我们摆完造型后圆满结束。击鼓传花这个游戏既惊险又刺激，还充满了快乐，让我们重现了古代皇宫里人们快乐玩耍的场景，真是让人怀念。
实用的游戏作文 篇2
在我的成长过程中，参加过许多有趣的游戏，令我印象最为深刻的还是那一次抢凳(dnɡ)子。
记得那一天，上课铃刚打响，老师就笑眯眯地走上讲台，对我们说：今天，我们要做一个游戏抢凳子。听到这个消息，同学们高兴得一蹦三尺高，我也兴奋地乐开了花。
首先，老师让我们做好准备工作：把桌子向两边拉开，这样教室就会留下一片空地。然后，老师开始宣布比赛规则：把几个板凳放好，板凳少于比赛选手，在老师喊停时，比赛选手必须抢到一个板凳坐下，没抢到板凳的就被淘(to)汰(ti)了。老师介绍完比赛规则后，教室里立刻沸腾了，议论声此起彼伏，有的在讨论着比赛的规则，有的则在商量着谁会参加比赛
同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，我也不例外。老师选了我、张冰玉、王璐娜等7名同学，但是只放了4个凳子。游戏开始了，我既兴奋又紧张。只听音乐响起了，我们围着凳子走，我走到每个凳子前都希望老师喊停，那样我好抢到一个凳子，不至于被淘汰。而我每走到凳子的空隙时，我就担心老师喊停。突然间，老师喊了一声：停!我立即跑到前面那个凳子前，准备坐下，但是被梁一帆抢先了。唉，我和张冰玉、洪馨怡被淘汰了。我好不甘心，但只能回到座位坐好。经过几轮激烈的比赛，最终，王璐娜以快速机敏的反应能力得到了冠军。
游戏很快结束了，同学们还意犹未尽。
实用的游戏作文 篇3
星期二的下午，社团课结束后，卢老师带领我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫摸鼻子。
首先，卢老师画了一个奇丑无比的女孩，老师把女孩脸上的各个部位都画好了，只有鼻子没有画上。老师在鼻子的位置上，画了一个圆圈。卢老师告诉我们：这个圆圈代表大家画鼻子的界限，如果超出去了，就算失败。现在，我们就用击鼓传花的方法选出画鼻子的人。
接下来，我们用高诗然的小玩偶来当花，由提供小玩偶的高诗然来负责打节奏。节奏声响起，同学们都快速传递小玩偶，恐怕小玩偶停留在自己的手里而成为第一个上去画鼻子的人。
最后，王乐水拿到了玩偶，成为第一个上去画鼻子的同学。她非常紧张地走上前去，卢老师把张蓝月的口罩当做眼罩给王乐水戴上，为了增加游戏的难度，又让王乐水转了三圈，然后才让她走上讲台。毕竟她是第一个画鼻子的人，看起来还是很紧张，同学们都给王乐水各种提示，有的说：向上，向上画!有的说：再往右一点就好了!还有的说：往下面画!但她好像没有听到别人的话，只顾自己画自己的。最后，她在卢老师画的女孩的嘴角上点了一个小点。等老师给王乐水解开眼罩时，她顿时傻眼了。啊!我怎么会把鼻子画在嘴角上?!王乐水最终失败了!
下一个出场的是刘羽政，不知是不是紧张的缘故，他走上台的时候差点摔了一跤。这次，刘羽政知道了要听下面同学们的建议，所以，他按照同学们的提示去画，但最后还是失败了。
通过玩这次摸鼻子游戏，我知道了不盲目听从别人的意见是对的，但有的时候也可以适当地听取别人的合理建议呦!如果自己无法判断对错，那就要多听、多想、多动脑思考喽!
实用的游戏作文 篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的主题是《沉迷游戏要不得》。
大家都知道，近些年来，社会上发生了不少令人心动的事情：许多青少年因沉迷游戏导致他们撒谎、辍学、犯法、甚至自杀！这是多么令人震惊啊！谁能想到沉迷游戏会有这么大的危害？
我们为什么要玩游戏？为什么会沉迷于游戏呢？
玩游戏，本是用来放松身心的。可随着竞技类游戏的崛起，玩游戏便成了祸害！它使千百万青少年沉迷其中，无法自拔，这是为什么？因为他用竞争比拼的方式激起了青少年的好胜心，游戏失败，内心会很不甘，于是再来一局，可游戏胜利后，成就感又会来捣乱，想着再赢一局。这样无限循环，所以青少年才会沉迷至深。
正是因为这种深度沉迷，不少青少年做出了许多令我们意想不到的事情：为了更好的游戏体验，去浪费父母的血汗钱；为了有充足的玩游戏的时间，还会辍学；如果父母强制性地阻止他们玩游戏，他们甚至会做一些极端的事情来威胁父母！
种种事迹都说明了一个道理：沉迷游戏要不得！
他们是多么愚蠢啊！在这个本该认真读书，好好学习的年龄，他们不断地触碰法律的底线，轻视自己的生命，自甘堕落，走上一条不归之路。想要前进，可前方的路荆棘密布；想要折返，却无法返回！
所以从现在起我们应该提高自己的自律性，学会放下手机，多出去走走，开拓自己的眼界，端起书本，用知识提升自己的综合素养。
同学们，沉迷游戏要不得！我们要远离游戏，我们有信心，我们一定做得到！
实用的游戏作文 篇5
常言道：“会玩的孩子聪明”。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长。可以说没有游戏就没有发展。
游戏往往是幼儿力所能及的活动，每个孩子都在她们自己的水平上玩，她们不会选择难度高过于自己能力的活动内容她们在选择玩伴时也往往是寻找与自己水平相当的伙伴才能玩得起来。这也是皮亚杰“游戏是一种同化行为”的观点。游戏水平与发展水平相同步这也是我们了解幼儿发展水平的一个窗口。在搭建区中，我发现几乎都是男孩在玩，而且他们愿意去尝试着玩，翰哲这个孩子就愿意搭建高楼，看他的搭建每次都是很高的时候会掉下来，可他也是不气馁，一直不停的玩，知道直到最后搭建出一座高楼跑过来让我过去看，其中他害怕在倒塌就在瓶子的周围弄了一圈纸盒这样瓶子有了纸盒的支撑，就不会掉下来。可见每个孩子都是具有丰富的想象力。游戏中遇到的问题都会发挥自己的智慧去解决。
游戏是所以幼儿都喜欢的活动，让孩子们真正的在游戏中成长。在游戏中发展。
好玩的游戏作文
写作是一条把记忆和表达牵连在一起的通路，通过写作，我们可以更好地掌握各种技能，包括提高专注力和思考能力。此外，多加练习写作有益于知识储备，提高学习能力。由于您的要求，我们已经对“好玩的游戏作文”做出了调整，并相信这篇文章将会对您有所帮助！
好玩的游戏作文 篇1
礼拜天，我和弟弟、妹妹、佳丽一起去玩“当老师”的游戏。
首先是我当老师。我先教他们读课文，读好了，我再教他们一笔一划地写字。下课了，大家在“操场”上玩捉迷藏、抓人、丢沙包……
又上课了，这节课是美术课，是佳丽上的课。佳丽先自己画好一张范画，涂上颜色就拿给我们照样子。我们看了都说佳丽画画收视反听，颜色涂得五彩缤纷，真是好看极了！我们照着样子也仔细地画了起来。画好了，我把画交上来了，佳丽手忙脚乱地改功课。
放学了，“老师”带我们在“操场上”放鹞子。我们在操场上跑来跑去，有的为了能使自己的鹞子飞得最远，就拽着引线飞快地跑着；有的想让自己的鹞子飞得最高，便一直放线；有的看见自己的鹞子飞得不理想，急得直跺脚……这些小鹞子迷啊，望着自己的鹞子飞向高空，心中无比快乐。我们奔跑着，欢呼着，跳跃着……
原来当“老师”也有那么大的乐趣。我和小伙伴玩得非常开心，我们都以为这个游戏很好玩。
点评：这真是一个有趣的游戏。特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来让人亲切。
好玩的游戏作文 篇2
“哈哈哈！”三年级五班的教室里传来了阵阵欢快的笑声，想知道我们在干什么吗？静静告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！
赵老师先在黑板上画了一张小姑娘的脸。小姑娘的脸可漂亮了：一双大大的眼睛，一张樱桃小嘴，一张脸就像一个又大又红的苹果。可是，大家很快就发现——小姑娘的脸上没有鼻子。“我们来玩一个游戏——画鼻子。”老师说。她刚一说完游戏规则，大家便争先恐后地举起手来，生怕老师点不到自己。
首先上场的是小旷，他本来就是学舞蹈的，就算转九九八十一圈也不会晕。老师先帮他系上一圈厚厚的红围巾，拉着他转完三圈，说了一声“开始”后，游戏正式开始。大家刚开始都提着心，大气都不敢喘。只见小旷躬着身子，一只手胡乱且夸张地向前比划着，而另一只手放在身后，仿佛是为了保持平衡。他慢慢地试探着，那姿势就像一个扫雷的战士正小心翼翼地前进一样，似乎一不小心自己就会被地雷炸的灰飞烟灭。他那滑稽的样子容貌逗得大家忍不住哄笑起来。在同学们的笑声中，他终于摸到了黑板。接着他用右手摸了一个自己觉得是正中心的地方，左手捏着粉笔刚想画。这时，有同学大声叫道：“歪了！向右一点！向右一点！”可小旷只是犹豫了一下，然后就似乎没听到似的，把鼻子画在了小姑娘的左脸上。“哈哈哈！”大家整理时哄堂大笑，个个笑得前仰后合。这时，就连刚摘下围巾的小旷自己都情不自禁地红着脸笑了起来。
轮到小康了，只见他先仔细观察了一下那幅画，然后大步流星地走向那幅画，那坚决的样子根本就不像眼睛被蒙住似的。只见他绝不犹豫，拿起粉笔抬手就画了一个鼻子，鼻子正好在脸的正中心。整理时，教室里响起了强烈热闹的掌声。
游戏给我们带来了快乐，同时也让我们知道了：眼睛是多么重要，当我们蒙上了眼睛时什么也看不见，再锦绣的事物也赏识不到。所以让我们细心保护我们的眼睛吧！
这真是一个好玩而令人难忘的游戏！
好玩的游戏作文 篇3
今天晚上，做信息功课的时候，发现了一个好玩的游戏，它的名字叫“山羊爷爷”，这个游戏可以帮助我们进步打字的速度。
我刚开始打的时候，还不知道怎么玩，妈妈告诉我，屏幕上显示哪个字母我就要按哪个字母，要留意的是，小手定位不能动，是谁的字母就动哪个指头，这样可以减少打错的几率。
我打的还行，有的时候有点着急，但愿自己打得非常快，但是由于我刚开始学，那些键我还不认识，假如打得太快的话，打错的几率就会增高，所以，刚开始学还要打慢一点，一定要打对，心里要想着哪个指头按哪个键。
打了一组字母，山羊爷爷直接把一只山羊扔飞了，也不知道掉哪儿去了，可能头着地，落到山羊爷爷的背后去了。
山羊爷爷的视频超级搞笑，还能逗我们玩，使我们留意力集中。以后我天天回来都要玩一会，那我打字就会打得非常快了。
好玩的游戏作文 篇4
今天下战书，又是一个无聊的日子，老师留意到我们的表情，便对我们说：“要不我们来玩个游戏吧!这个游戏名叫我演你来猜。”话音刚落，大家齐声叫好!
老师简朴先容游戏规则：一个同学看老师出示的成语，用肢体语言比划，不得发出声音，其他同学来猜成语。每次游戏的时间为一分钟，看看能猜对多少。并要求我们留意观察表演者和观众的表情、动作。
一说到玩游戏，我们早是伎痒了。那先来表演呢?老师看到了看台下的同学，便把吴文轩同学叫了上来表演。看他的样似乎极不情愿，他走上台，看了看老师出示的成语，嘴角笑了笑，这表情真可谓是皮笑肉不笑呀!我想：难不成这个成语有点难。
只见吴文轩先是抓抓头，再挠了挠腮边，看起来是在想问题，不外他那样子早已把大家逗得哈哈大笑，也没心思去猜什么成语。忽然，一个学站起来说：“老师，这个成语是不是抓耳挠腮?”吴文轩一听，对了，连老师也对他竖起了大拇指。没想到这么快就猜对了!唉，很收留易嘛，可我却没有想到。
随后，第二个同学上台了，他看完成语后却微微一笑，我觉得有些希奇。表演开始了，他先用手盖住耳朵，然后再跑前一步，好似在拿挂在某处的东西。我脑筋一转，想出来了，原来是掩耳盗铃!说时迟，那是快，许多同学竟一举手，都回答对了。老师表扬我们机灵，每人奖励了一颗好吃的糖果。
最后，第三个同学上场了……
痛快的时光老是过得很快，不一会儿，好玩的游戏就结束了。
好玩的游戏作文 篇5
我们班传来了哈哈大笑的声音，把房顶都要掀翻了，原来我们正在玩“木头人与逗笑人”的游戏。老师公布游戏规则：“同桌轮流来，逗笑人必需要在三十秒内逗笑木头人。还有一条是，逗笑人不答应在三十秒内碰木头人。”
第一局开始了，同桌摆了个像蛇似的动作，舌头一会儿吐出来，一会儿吞进去，可笑极了。我兴奋地捂着嘴，像只兔子一样轻偷偷的说：“真像个三毛。”他终于在三十秒内笑出来了，第一句我获胜了。
第二局开始了，同学们有的'说：“小菜一碟。”有的摆了个摩托尔，还有的人两手捏着脸，把舌头伸出来做着鬼脸。我做了一个在睡觉的动作，只见同桌说：“胜券在握，本大王一定能赢只见他做了个降龙十巴掌的动作。三十秒到了，他不但没把我弄笑，反而把他自己弄笑了。
这个游戏真好玩，让我像吃了开心过一样开心，这个游戏给我们带来了快乐的心情，也起了学习带来的疲惫。游戏结束了，可我意犹未尽，真想再来一百次。
好玩的游戏作文 篇6
“CT艺术团”是班里几个好朋友建立的一个微信群，我们常常集体步履。正月初六下战书，我们相约去迎泽公园滑雪，还要玩盼望已久的CS真人对抗游戏。
天色非常冷，还刮着大风，我们边说笑边打闹向目的地行进。换好滑雪装备，“屈膝！”“身体前倾！”在教练的教导中，我们在训练场中滑行“他摔倒了”“他的滑板掉了”……在叽叽喳喳吵闹中，我们学会了基本动作，开始了正式滑道的训练。一看到坡变陡了、道变长了，我们心中都有点恐惊。大家相互鼓励，相互推搡来到出发点，然后像小企鹅一样顺势而下，都成功完成了滑行，又是一阵喧闹式的庆祝，我们越滑越好了。
接下来是拿手的CS真人对抗，不用大人们的命令，小伙伴们就迫不急待“持枪”进入“战场”，整理时“枪声大作”。不管自己“牺牲”了几回，也不管自己击毙了多少“敌人”，反正我就是不停地瞄准、射击，不停地大喊“进攻，进攻”。大家一个个满头大汗，玩得不亦乐乎。
夕阳西落，我们怀着既知足又遗憾的心情踏上归途，大家都期待“CT艺术团”的下一次步履。
好玩的游戏作文 篇7
从作文班传出了阵阵笑声，和“砰砰砰”的雷声，怎么回事呢？让我们一起去看看吧！
原来是在踩“雷”呀！听到“雷”这个词，你或许会想：雷可以把我们炸成连渣都不剩，怎么可以去踩呢？告诉你们吧！“雷”是气球。游戏规则是：用绳子绑上气球，另一头系在腰上，“雷”要拖在地上。游戏时，你要保护好自己的“雷”，一旦“雷”爆，就被ko！最后生存下来的玩家胜利。
第一局，是男生的pk，男生共有五个，张家奥体弱，已改男归女队，所以只剩下四个男生，他们和我都是高手，足以来一场大战。我们开始了生死之斗，黄钊身手不凡，趁刘涵不备，一脚上去，“砰”的一声，“雷”炸了。我发现黄钊正沉醉在胜利之中，我准备偷袭，健步如飞地冲上去，突然，他反应过来，闪身而过，这次进攻失败了。我像一只老虎在咬牙切齿地吼叫着，其他同学见到我这样，就好像见到猛兽一样，赶快躲开，没办法，老虎捕不到食物，肚子会很饿。我只能假意和黄钊联盟，在他正像猫儿洞口等老鼠——目不转睛，十分专注地看着罗星宇时，我心中窃喜，心想：黄钊很勇猛，但是有勇无谋，把背后的“雷”，交给了最不让人放心，又诡计多端，精得像只狐狸的我，现在机会来了！趁其不备，我使出了狂魔乱踩，把他的“雷”秒杀了。
下面，到我和罗星宇的龙争虎斗了，我朝他扑上去，但被他躲开了。这时，人群像一锅烧开的水，沸腾了，不停地喊着：“加油！加油！”同时，他们目不转睛地盯着我们，生怕错过一个镜头。我对罗星宇穷追不舍，他惊慌失措，手忙脚乱地逃跑，最后被我逼到了角落里，我马上一脚把他的“雷”ko！我胜利了，然后得意洋洋地跳起舞来。而罗星宇呢？在一旁垂头丧气，为刚刚我露出破绽，他却没抓住机会而懊恼。
最后一局，是我一人对战两个女生，这有点欺负人，因为一个女生没比我小多少，一个比我大很多。我不甘示弱，想找时机踩“雷”，可她们左右夹击，害得我只能上蹿下跳，左躲右闪，还时不时来几个三百六十度大翻转。她们的攻击太猛烈了，我每次被围住，都要用出九牛二虎之力才能摆脱，最后，寡不敌众，我还是被ko了，但虽败犹荣。
这次踩“雷”真好玩，下次不知什么时候才能够玩到啊！
亲爱的读者，以上是我们精心为您整理“好读后”的““口”字游戏作文”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注游戏作文栏目，我们时时为您更新！
