实用的游戏作文
实用的游戏作文。
作文是表达真知灼见的方式，好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的，写作文时总是感觉有些困难吗？根据您的要求我找到了以下内容：“实用的游戏作文”，希望您分享本页内容与您朋友！
实用的游戏作文 篇1
击鼓传花这个古老传统的游戏也许大家都听说过，但不曾玩过。今天下午，我们班的同学们一同体验了这个惊险快乐的游戏旅程。
一个小纸盒当做我们传递的花，图书角的木板当鼓，只要在鼓声停止时接住花的人就要接受残酷的惩罚。想到这儿我不禁打了个颤。
游戏开始了，我的心飞快的跳着，手脚都变凉了，全身还有些发抖，就好像有只鼓在心中咚咚咚的敲着，只听“咚”的一声鼓声停了，花落在了崔文赫同学的手中，周围一阵“哇——”的声音，只见崔文赫满脸的尴尬，要回答的问题是“把你最喜欢的人的名字大声说出来”。经过老师的提示，他说出自己最喜欢的人是奶奶。哦，问题并不难啊！我心中的大石头一下落了地。之后在一阵阵鼓声和一串串欢笑声中，我开始期待自己能拿到花，我好想介绍一下我的名字，爷爷经常会讲我名字的由来，很想和同学们分享。
又一轮游戏开始了，花竟落在我同桌的手中，同学们都希望他能抽到一张没有用过的问题纸条。看着同桌紧张的样子，我不禁有些幸灾乐祸，可是倒霉的却是我，同桌抽到的纸条是“让你前后左右的同学摆一个最酷的造型。”啊！这不也有我嘛，我的心一下子提到嗓子眼，都快要跳出来了，我的眼睛也瞪得很大，不知道该怎么做。我就这样被惩罚了，摇摆一个最酷的造型，怎么摆呢？算了，随便摆一个吧，我摆了一个最可爱的造型，呵呵。
游戏在我们摆完造型后圆满结束。击鼓传花这个游戏既惊险又刺激，还充满了快乐，让我们重现了古代皇宫里人们快乐玩耍的场景，真是让人怀念。
实用的游戏作文 篇2
在我的成长过程中，参加过许多有趣的游戏，令我印象最为深刻的还是那一次抢凳(dnɡ)子。
记得那一天，上课铃刚打响，老师就笑眯眯地走上讲台，对我们说：今天，我们要做一个游戏抢凳子。听到这个消息，同学们高兴得一蹦三尺高，我也兴奋地乐开了花。
首先，老师让我们做好准备工作：把桌子向两边拉开，这样教室就会留下一片空地。然后，老师开始宣布比赛规则：把几个板凳放好，板凳少于比赛选手，在老师喊停时，比赛选手必须抢到一个板凳坐下，没抢到板凳的就被淘(to)汰(ti)了。老师介绍完比赛规则后，教室里立刻沸腾了，议论声此起彼伏，有的在讨论着比赛的规则，有的则在商量着谁会参加比赛
同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试，我也不例外。老师选了我、张冰玉、王璐娜等7名同学，但是只放了4个凳子。游戏开始了，我既兴奋又紧张。只听音乐响起了，我们围着凳子走，我走到每个凳子前都希望老师喊停，那样我好抢到一个凳子，不至于被淘汰。而我每走到凳子的空隙时，我就担心老师喊停。突然间，老师喊了一声：停!我立即跑到前面那个凳子前，准备坐下，但是被梁一帆抢先了。唉，我和张冰玉、洪馨怡被淘汰了。我好不甘心，但只能回到座位坐好。经过几轮激烈的比赛，最终，王璐娜以快速机敏的反应能力得到了冠军。
游戏很快结束了，同学们还意犹未尽。
实用的游戏作文 篇3
星期二的下午，社团课结束后，卢老师带领我们玩了一个非常有趣的游戏，名字叫摸鼻子。
首先，卢老师画了一个奇丑无比的女孩，老师把女孩脸上的各个部位都画好了，只有鼻子没有画上。老师在鼻子的位置上，画了一个圆圈。卢老师告诉我们：这个圆圈代表大家画鼻子的界限，如果超出去了，就算失败。现在，我们就用击鼓传花的方法选出画鼻子的人。
接下来，我们用高诗然的小玩偶来当花，由提供小玩偶的高诗然来负责打节奏。节奏声响起，同学们都快速传递小玩偶，恐怕小玩偶停留在自己的手里而成为第一个上去画鼻子的人。
最后，王乐水拿到了玩偶，成为第一个上去画鼻子的同学。她非常紧张地走上前去，卢老师把张蓝月的口罩当做眼罩给王乐水戴上，为了增加游戏的难度，又让王乐水转了三圈，然后才让她走上讲台。毕竟她是第一个画鼻子的人，看起来还是很紧张，同学们都给王乐水各种提示，有的说：向上，向上画!有的说：再往右一点就好了!还有的说：往下面画!但她好像没有听到别人的话，只顾自己画自己的。最后，她在卢老师画的女孩的嘴角上点了一个小点。等老师给王乐水解开眼罩时，她顿时傻眼了。啊!我怎么会把鼻子画在嘴角上?!王乐水最终失败了!
下一个出场的是刘羽政，不知是不是紧张的缘故，他走上台的时候差点摔了一跤。这次，刘羽政知道了要听下面同学们的建议，所以，他按照同学们的提示去画，但最后还是失败了。
通过玩这次摸鼻子游戏，我知道了不盲目听从别人的意见是对的，但有的时候也可以适当地听取别人的合理建议呦!如果自己无法判断对错，那就要多听、多想、多动脑思考喽!
实用的游戏作文 篇4
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我要演讲的主题是《沉迷游戏要不得》。
大家都知道，近些年来，社会上发生了不少令人心动的事情：许多青少年因沉迷游戏导致他们撒谎、辍学、犯法、甚至自杀！这是多么令人震惊啊！谁能想到沉迷游戏会有这么大的危害？
我们为什么要玩游戏？为什么会沉迷于游戏呢？
玩游戏，本是用来放松身心的。可随着竞技类游戏的崛起，玩游戏便成了祸害！它使千百万青少年沉迷其中，无法自拔，这是为什么？因为他用竞争比拼的方式激起了青少年的好胜心，游戏失败，内心会很不甘，于是再来一局，可游戏胜利后，成就感又会来捣乱，想着再赢一局。这样无限循环，所以青少年才会沉迷至深。
正是因为这种深度沉迷，不少青少年做出了许多令我们意想不到的事情：为了更好的游戏体验，去浪费父母的血汗钱；为了有充足的玩游戏的时间，还会辍学；如果父母强制性地阻止他们玩游戏，他们甚至会做一些极端的事情来威胁父母！
种种事迹都说明了一个道理：沉迷游戏要不得！
他们是多么愚蠢啊！在这个本该认真读书，好好学习的年龄，他们不断地触碰法律的底线，轻视自己的生命，自甘堕落，走上一条不归之路。想要前进，可前方的路荆棘密布；想要折返，却无法返回！
所以从现在起我们应该提高自己的自律性，学会放下手机，多出去走走，开拓自己的眼界，端起书本，用知识提升自己的综合素养。
同学们，沉迷游戏要不得！我们要远离游戏，我们有信心，我们一定做得到！
实用的游戏作文 篇5
常言道：“会玩的孩子聪明”。游戏是幼儿的天性，它伴随着幼儿的成长。可以说没有游戏就没有发展。
游戏往往是幼儿力所能及的活动，每个孩子都在她们自己的水平上玩，她们不会选择难度高过于自己能力的活动内容她们在选择玩伴时也往往是寻找与自己水平相当的伙伴才能玩得起来。这也是皮亚杰“游戏是一种同化行为”的观点。游戏水平与发展水平相同步这也是我们了解幼儿发展水平的一个窗口。在搭建区中，我发现几乎都是男孩在玩，而且他们愿意去尝试着玩，翰哲这个孩子就愿意搭建高楼，看他的搭建每次都是很高的时候会掉下来，可他也是不气馁，一直不停的玩，知道直到最后搭建出一座高楼跑过来让我过去看，其中他害怕在倒塌就在瓶子的周围弄了一圈纸盒这样瓶子有了纸盒的支撑，就不会掉下来。可见每个孩子都是具有丰富的想象力。游戏中遇到的问题都会发挥自己的智慧去解决。
游戏是所以幼儿都喜欢的活动，让孩子们真正的在游戏中成长。在游戏中发展。
HdH765.cOm更多精选作文大全阅读
贴鼻子游戏作文
提升写作能力需要不断提高思维水平和表达能力，而通过练习写作，我们能更好地挖掘自己潜藏的潜力和优势。读后感大全小编经过反复思考和筛选，终于推出了最新的“贴鼻子游戏作文”，相信你能从今篇文章中获得很多有用的知识和启示！
贴鼻子游戏作文【篇1】
往右，对往右。
对，就在这贴上去。
教室里传出了一阵阵笑声，好不热闹。这是因为我们在玩有趣的游戏贴鼻子。
今天，老师让邓尚开在黑板上画了一个没有鼻子的猪头。我们立马明白了要玩贴鼻子的游戏。游戏规则很简单：参与者被蒙上眼睛，从讲台下拿磁铁去黑板上贴，贴中了就赢，没贴中就输。
游戏开始了，第一个被叫上来的幸运儿就是我。我一上台老师就蒙住我的眼睛，我的心里还没准备好，顿时被这突如其来的黑暗吓得以为自己掉入了无底深渊。我向前走，去摸黑板，摸了一会儿，凭着感觉把鼻子贴上去了。同学们顿时哄堂大笑，我立刻扯下老师的手，看见鼻子飞到了耳朵旁边。我忍住笑跑回了座位。
第二个上台的是邓尚开。只见他被老师蒙上眼睛后便小心翼翼地向黑板挪动。挪到了黑板后，他又开始摸索着猪鼻子的位置。他左摸一摸右摸一摸，几乎整块黑板都被他摸了个遍。接着，他把磁铁放在了猪耳朵旁，想了一会儿又拿走，拿走了又放，一直犹犹豫豫。最后，他又想了想，猛地朝左下方移动，居然贴中了猪鼻子！教室里霎时像进了几万只叽叽喳喳的小麻雀，到处喧哗。
今天的游戏，让我们体会到盲人在黑暗中生活的艰难，我们平时需要多帮助他们。
贴鼻子游戏作文【篇2】
今天上午第三节课是体育课，赵老师带我们玩了一个“贴鼻子”的游戏。
同学们一听要玩游戏，开心极了，教室里一下子就热闹了。首先，赵老师画了一个小女孩：明亮的眼晴、长长的头发、小小的耳朵。但是却没有给小女孩画鼻子，小朋友们都很惊讶。
赵老师说：“小女孩没有鼻子，她很不开心，请同学们蒙上眼睛来帮她贴上鼻子，鼻子贴对位置了，她就会变成笑容。谁来帮小女孩贴鼻子？”同学们都争先恐后地举手要来贴。赵老师先找曾靖睿小朋友来贴鼻子。赵老师用红围巾蒙上他的眼晴，他开始贴鼻子。他贴呀、贴呀，把鼻了一贴就贴到了小女孩脸的旁边，同学们都哈哈大笑起来，曾靖睿摘下红围巾一看，贴错地方了，他自己也哈哈笑了。接着，赵老师找了谷思源同学来贴鼻子，嘿！她把鼻子一贴就贴对了位置，只是贴歪了一点，小朋友们都用掌声来鼓励她。第三个来贴的是甘润钰同学，他把鼻子一贴就贴到了小姑娘左眼下边，似乎小女孩流的一滴眼泪。大家笑得厉害了，笑得甘润钰同学都不好意思了。赵老师说：“贴鼻子真难贴对呀！老师请副班长找个守纪律的孩子睁开眼睛来贴，让这个小女孩笑起来。”最后，姚明泽选了一个小朋友，他选了闫星佐。赵老师让闫星佐睁开眼晴贴鼻子，当然贴得非常正确。同学们强烈热闹地把掌声送给了闫星佐，此时，赵老师把黑板上的“小女孩”画了几笔，她似乎就笑起来了，教室里又想起了强烈热闹的掌声……
今天的体育课真有趣，是我最喜欢的一节课。
贴鼻子游戏作文【篇3】
今天我们在快乐魔方玩了一个笑弯了腰的游戏，没错，就是贴鼻子，来走进欢乐的课堂吧！
我们要玩贴鼻子，首先了解了游戏规则，我很紧张，不知道能不能给我们组加分，这时张瑞昌走上了讲台，指导员也跟着上去。他戴上眼罩，看得出来心里很慌张。
游戏开始了，指导员大声喊道：“向左一点、向右一点……”现在要把鼻子贴在黑板上了，我无比兴奋，张瑞昌把鼻子贴到了嘴巴的上面，我们王者队很成功。
第二轮游戏开始了，我和两位同学一起上了讲台，我没有贴到小熊的身上，而那两位同学却贴到了小猪和小熊的身上，我很难过，但是没关系，相信下次一定可以成功。
我们的笑声让教室变成了欢乐的海洋。
贴鼻子游戏作文【篇4】
游戏的规则是：男生、女生分成两队，一队四个人。老师先让同学在黑板上画了两个娃娃，可是娃娃都没有鼻子，接着将剪好的鼻子分别交给准备进行游戏的两队的第一个队员，队员们各在头上套着一个不透明的手提带。游戏期间，队员们和观众可以提示贴鼻子的队员该怎样贴，但不能用自己的手帮助他完成游戏。
游戏开始了，老师先在女生中选了四人，男生中选了四人。然后让女生、男生各排成一队，各找一个书包，然后排头的同学将书包套在头上，第一个回合开始了。两个的同学都套上书包准备好之后，老师让他俩在原地转了三圈，然后将两个黄色的像桃心似的小鼻子交到了这两位同学的手中。由于没有经验，鼻子在大家的帮助下虽然贴到黑板上娃娃的脸上，但是两个鼻子都贴倒了，位置也不恰当，教室里的同学们笑成了一团。
第二轮的同学似乎掌握了技巧，在大家的帮助下很快就将鼻子贴对了方向，可我们这组的那个女生在男生组完成后，好长时间才成功。
第三轮教室内热血沸腾，有的站起来加油;有的跑到讲台前帮助台上的同学去完成;还有的目不转睛地看着黑板，嘴里大喊着：“向左向左、向右向右、错了错了、不对不对、向下向下、向下一点，OK”。这一回合我们女生队的参赛者，在所有女生齐心协力地帮助下，终于和男生们打了个平手。因为鼻子后面的胶粘的次数太多，没粘性无法粘到黑板上了，所以贴鼻子游戏被迫终止。
这个游戏告诉我们：做事只要坚持不懈，用尽全力去做，等待我们的一定是成功!
贴鼻子游戏作文【篇5】
今天，老师在黑板上画了一个肥嘟嘟的小丑，亮晶晶的眼睛，蓬松的香肠嘴，看起来是一个快乐的小丑。
“咦？他的鼻子呢？难道刚才来了一只老虎把他的鼻子给吃了？”我费思道。哦！原来他的鼻子在老师的手里，不用猜，今天肯定是给他贴鼻子。
上课铃响了，老师微笑着说：“我们今天来做一个游戏吧！谁来？”“我！我！我……”大家都把手举得老高。老师选中了小胖同学，让他手拿着小丑鼻子，又请小胖自己选一个好搭档帮忙指引贴鼻子之路。只见老师将红领巾折了三折，将小胖的眼睛蒙了起来，让他原地转了三圈，朝小丑走去。小胖的搭档小心翼翼地指引着：“左边左边，右边右边，上一点上一点，下一点下一点……”小胖摇摇晃晃地往前走，到了黑板前，老师开始倒计时十秒，最后一秒时，他用力地贴了上去，结果贴眼睛下面了。“哈哈哈……”下面笑成了一片。
“谁还来？”“我来！我来！”
大家纷纷上去贴鼻子，教室里传出一阵又一阵的笑声。
“下一个谁来试试？”老师的脸笑成了一朵花。
底下举手的一个比一个积极，有的甚至要走到老师面前了。我不敢上去，怕贴不中大家笑话，可老师一眼就发现了我，叫了我上去。我扭扭捏捏地走到老师面前，很不好意思地选了涵子当我的指引人。当老师蒙住我的眼睛转了三圈后，我半天没动。我是彻底地晕头转向了。涵子大声地喊：“往前往前，左边点左边点，靠右靠右……”可旁边的捣乱声更大，涵子说左他们说右，涵子说上他们偏说下。我轻轻地摸索着朝前走，一下子碰到了桌子，一下子又碰到了别人的脚，我有点害怕了。好不容易到了黑板前，没等老师倒计时，我就一把贴了上去。“哈哈哈，贴歪了，贴歪了……”大家哄堂大笑，我扯下红领巾一看，原来贴在了下巴上，我也忍不住笑了。
哎！真可惜，再来一次我一定要贴中。
贴鼻子游戏作文【篇6】
今天上午，我来到教室，老师微笑的走进教室，我看见黑板上有两双脸，有水汪汪的眼睛，哈哈大笑的嘴巴，就是没有鼻子，我想：“肯定是玩贴鼻子的游戏了，雅雀无声的教室变得乱起来，老师把双面胶贴在鼻子的后面，然后让第一个同学来猜，同学们都手舞足蹈起来。
游戏预备开始了，第一个同学是张政，他到离黑板很远的地方，老师把毛巾把他的眼睛朦上，然后原地转三圈，转完以后，他就晕头转向，光往后面走就还有一点就撞墙了。然后他就往前走，结果看到了黑板，他要贴的时候，同学们都哄堂大笑，他把毛巾摘了下来，一看，原来贴在了嘴巴的位置，他也哈哈大笑起来，
该我了，小叶远吧装了赛全，就不知道东西南北了，小走到了黑板前，我小心翼翼走到黑板前，有的同学说：“往左，”有的同学说：“往右我迷惑不解，”我想：“他们说的肯定不合错误，我就贴了上去，把毛巾择席来的时候一看，贴在了严禁上，饿哦哈哈大笑起来。
我但愿下一次，再来玩这个游戏，今天玩得真快乐！贴鼻子游戏真是看起来简朴，做起来难呀！
贴鼻子游戏作文【篇7】
纷纷扬扬的大雪下了两天两夜，森林五小的操场上像铺了一层厚厚的地毯。屋檐上的冰凌像一个个倒挂的宝塔，融化的水珠像中断了线的珍珠一样顺着塔尖滑落下来。
上课铃响了，同学们无精打采，议论纷纷，唉，这节体育课又不能出去玩了，多没意思啊！正在这时，山羊老师走进教室，目光温顺地说：同学们，这节课不能去外面玩，咱们在教室里玩贴鼻子游戏，好不好？好同学们欣喜若狂，连声叫好，伎痒。
开弓不放箭
山羊老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，又向大家借了一条红围巾。然后，对同学们说：谁先上来尝尝？
大家争先恐后地举起了手，纷纷大声喊：我！我！我！
山羊老师找了坐得最端正的小狗上来，用红围巾把小狗的眼睛蒙上，小狗双手举着小丑红红的鼻子，小心翼翼地走近黑板。它在黑板上上摸摸，下摸摸往左---往右！。同学们七嘴八舌地喊着。小狗急得直跺脚，它竖着耳朵左听听，右听听，不知该听谁得好，迟迟不敢下手，同学们急得大声喊道：你真是开弓不放箭啊！快贴吧！小狗其实没办法了，只好紧咬牙关，眉头一皱，不管三七二十一把鼻子贴了上去。霎时间班里爆发出一片欢笑声，大家笑得前仰后合、东倒西歪
小狗按照山羊老师的要求摘下了红围巾一看，自己也忍不住哈哈大笑起来。原来，它把鼻子贴在了小丑的下巴上了。小狗自言自语地说：真是心急吃不了热豆腐啊！
歪打正着
可爱的小白兔是第二个上场的。它不动声色地踮起脚尖，红鼻子在小丑的脸上左右徘徊，终极竟在小丑的两眼之间安了家。小白兔刚要回身，就听有人喊：掉了！掉了！小白兔以迅雷不及掩耳之速胡乱向黑板拍了一下，教室里整理时掌声如雷
原来，这一下刚恰好，正巧把滑落下来的鼻子贴在了准确的位置上，这真是得来全不费工夫啊！
哎呀！这不是成了怪兽了吗？同学们有的把鼻子贴在了小丑的头顶、成了怪兽，有的把鼻子贴在了小丑的耳朵上，还有的把鼻子贴在了脖子上此时，窗外雪窖冰天、滴水成冰，教室内热火朝天、手舞足蹈、热血沸腾。
时间过得真快，下课的铃声响了，同学们意犹未尽，这是一堂体育课呢，仍是一节游戏课？
贴鼻子游戏作文【篇8】
今天我来到沈老师家时，发现桌子都靠墙放好，椅子摆了三排，黑板上多了一只蓝眼熊猫，我纳闷着坐下了。
我刚一坐下，老师就说：同学们，今天我们来玩贴鼻子的游戏。然后，沈老师拿出十个小纸团，又说：为了公平起见，我们抽签决定谁先贴。我抽到了六号，忽然，候长捷呜呜地哭起来呜呜，我抽到了九。而抽到十的汤未然却无动于衷。
第一个贴的是汤旭光，只见他转了五圈，摇摇晃晃地往门口走去，坐到门口的周梓予缩到了椅子上。汤旭光摸到了门，又把右手伸向了黑板，他的手一碰到黑板就把鼻子贴了上去。然后揭开蒙住他双眼的围巾，一看，全班哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了熊猫的右腿上，红鼻子成了红痣。
我最喜欢的是三号陈东婧，她也像汤旭光一样摇摆着出发了，不好，她碰到了小桌子，还在上面摸索了一阵才走到黑板前把鼻子贴上去。没等她摘下围巾全班就大笑起来，她摘下围巾才发现自己贴到熊猫脸外了。
最提心吊胆的就是我自己贴了，我被蒙上眼，糊里糊涂地转了五圈，又糊里糊涂地去贴鼻子，但我就是摸不到黑板，在黑暗里转圈圈。最后，我终于摸到黑板，贴上鼻子。我的耳边响起同学们的笑声，我迫不及待的摘掉围巾，看到自己贴到熊猫脸的边缘，心想差点就贴到外面去了。
贴鼻子游戏太好玩了！
贴鼻子游戏作文【篇9】
今天，我们的班长在体裁课上，笑呵呵地说：“这节课我们玩儿一场贴鼻子游戏。”还没有说完，教室里就想起了经久不息的掌声。
这时班长转过身，拿起一支雪白的粉笔。纯熟的在黑板上画一张没有鼻子的娃娃脸。那娃娃的脸画的可真好看！那圆圆的脸上有一对像元宝似的大耳朵。还有一双大大的眼睛，似乎看着我们在说：你们谁能帮我找回鼻子，我要好好地谢谢他？
大家看着这个没有鼻子的娃娃，心里无比激动，迫切第一个上去贴鼻子。这时班长拿起橡皮泥做的鼻子说：大家轮流给娃娃贴鼻子，看谁贴的正好，今天谁就是“赢家”。第一个上去的是牛明，他是我们班既粗心又暴躁的捣蛋鬼，他蒙上纱布急忙地转三圈，拿起橡皮泥做的鼻子，不由分说便贴了上去，此时同学们哈哈大笑。牛明连忙解下纱布，脸上一阵通红，原来把鼻子贴到嘴下面去了。
大家一个接一个的上去贴鼻子。简直是五花八门，贴到哪里的都有。轮到我了，我大踏步走向讲台，蒙上纱巾转了三圈，凭着我的第六感觉，肯定会把鼻子帅帅的贴了上去，我刚贴完就听到一阵哄堂大笑，我连忙摘下纱巾，一看我把鼻子贴到九霄云外去了——贴到了额头上了。那娃娃瞪着我，似乎在说：你为什么把我的鼻子给贴飞了？
这节课同学们非常开心，快乐的像一只只活波乱跳的小猴子儿。
贴鼻子游戏作文【篇10】
礼拜五的上午第一节课，向老师神神秘秘地说：“我们今天举行贴鼻子游戏，谁知道贴鼻子游戏的规则是什么？”同学们都摇摇头。向老师说：“贴鼻子游戏的规则是先画一个小女孩，她长着一双水汪汪的眼睛，炯炯有神，有着一头黝黑亮丽的长发，头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结，美中不足的是单单缺少了鼻子。然后玩游戏的同学蒙上眼睛，再原地转三圈，最后把鼻子贴到小女孩鼻子的位置上。”
有趣的贴鼻子游戏开始了。第一轮，吴子心决心信念十足地站上了讲台，先被向老师蒙上了眼睛，然后在原地转了三圈，转了三圈后她被转得昏入夜地都不知道黑板在哪了，就向图书角走去。向老师忙把吴子心向小女孩那里拉去。她把鼻子贴到了小女孩的耳朵上，就像绿油油的翡翠。引得下面的同学哈哈大笑，教室里乐翻了天儿。
第二轮，我闪亮登场了，心里很紧张。我心想：我一定要贴到小女孩鼻子的位置上，不然就会被同学取笑。向老师先给我蒙上眼睛，然后我在原地转了三圈，但是我仍是知道小女孩在哪，似乎我和她有心灵感应似的。我心里暗暗兴奋，一定能贴到鼻子的位置上，结果不是我预料的那样，我把鼻子贴到了嘴的上面一点，就像一粒小小的米。差一点点就贴到了鼻子的位置上，真是遗憾极了。
第三轮，杜彦冰小心翼翼上场了。向老师轻轻地给她蒙上眼睛后，她在原地转了三圈儿，像喝醉了酒似的，走起路来摇摇晃摆。然后她就走到了小女孩旁，用力一贴，居然端端正正地贴在了鼻子的位置上，一个锦绣的小女孩泛起在我们的面前，教室整理时响起了强烈热闹的掌声。
今天这个游戏真是太好玩了，同学们有的把鼻子贴到了头上，有的贴到了嘴边，甚至有的贴到了眼睛的下面一点，就像一粒小小的泪珠，大家玩得十分开心。
贴鼻子游戏作文【篇11】
它多美呀！戴着一顶美丽的帽子；尖上还有一个白色的小绒球；它细长的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛；一头蓝色的长发；扎着两条小辫子；辫子上还系着两只蝴蝶结。一张弯弯的小嘴好像在对我们说：“请跟我贴个鼻子吧。”同学们看了看，说：“周老师，它怎么没有鼻子呀？”
周老师说：“这节课我们就是来帮娃娃贴鼻子。”大家一听，开心极了。老师要点名了，同学们都把手举的高高的，好让老师看到自己。
周老师一点就点到了洋博涵，只见周老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他转三圈，没想到他竟然晕了，不知道黑板在哪里，差一点就摔到了讲台前，还好周老师扶住了他。老师让他再玩一次，仍然用红领巾蒙住他那明亮的眼睛。让他转三圈。这次他镇定了，但是他贴贴贴，还是把鼻子贴错了，把鼻子贴到眼睛下面。可怜的娃娃好像对我们哭诉：“埃我的鼻子长歪了。”而洋博涵他那狼狈相引的大家嘴都合不拢了。
今天，通过这件事让我知道了：做任何事都不能慌张，要保持镇定。
贴鼻子游戏作文【篇12】
贴鼻子游戏
陈卓
一上课，教语文的丁老师什么也不说，拿起一支粉笔在黑板上画着什么。
“难道我们今天不上语文课改上美术课了？”
同学们好奇地猜测着。好半天才看明白，原来老师画了一个“美羊羊”的头像。然后不慌不忙地问大家：“谁来帮美羊羊贴上鼻子呢？要不然多难看啊！”
同学们争先恐后地举起手。“陈卓，你来！”没想到，老师竟然先叫到了我的名字，我高兴地站起来，跑上讲台，刚要拿起鼻子往上贴，却被老师叫住了，“等等，给美羊羊贴鼻子的时候得把眼睛蒙上啊，要不然岂不是太简单了吗？”老师一脸坏笑地看着我。
“啊？！”我一下子傻了眼。没办法，只好硬着头皮上了。老师用一块手帕把我的眼睛蒙上，又让我在原地转了几圈，才把美羊羊的鼻子递给我。我仿佛进入了一个黑暗的世界，哎哟，你这个美羊羊可把我害苦了，看来今天是铁定要出丑了！可是，为了保全我的面子，只好豁出去了！我摸索着走到黑板前，“应该是这个位置！”便毫不犹豫地贴了上去。只听下面的同学哈哈大笑起来，我连忙扒下手帕一看，原来我竟然把鼻子贴在了美羊羊的嘴角上。见同学们笑得东倒西歪，我也不好意思地笑了起来。
你看，那个朱贝贝竟笑得眼泪都流出来了。这个坏丫头，竟敢取笑我！看我一会儿怎么收拾你。
同学们这个时候才感觉到这个游戏真有趣，都迫不及待地举起手，争着想上去试试。“朱贝贝，你来！”只见朱贝贝一个箭步冲上了讲台，没等老师把手帕绑好，她就伸出手想去把鼻子贴上。我心说，“这个朱贝贝，怎么还不改这个猴急的脾气呢？”等老师把手帕绑好，只见朱贝贝伸出手，摸到黑板前，想也没想就贴了上去。“哈哈，哈哈……”同学们哄堂大笑，有的笑得气都喘不过来了，还有的同学笑得捂着肚子，直叫肚子疼。而朱贝贝呢，已经跑下来了，等她扭头一看，也嘿嘿地笑了起来。原来她把鼻子贴在了美羊羊的脸蛋上，活像给美羊羊脸上贴了一个美人痣！
嘿！这个游戏真有趣！
我最喜欢的游戏作文
写作是展示个人文学素养和阅读能力的重要证明，作文关键就在于用最恰当的语言表达自己的思想和观点。下面是我们为您准备的有关“我最喜欢的游戏作文”的优秀文章，我们将继续为您提供更多相关内容！
我最喜欢的游戏作文 篇1
我的童年是五彩缤纷的，其中也少不了游戏，我最喜欢的游戏还是《老鹰捉小鸡》。
叮铃铃，叮铃铃，下课铃响了，同学们像小鸟似的飞出了教室，玩起了老鹰捉小鸡的游戏
我们先用石头、剪子、布的方法来决定谁是老鹰、谁是鸡妈妈、谁是小鸡。我幸运的当上了鸡妈妈游戏开始了，我领着我的小鸡在一角玩，突然，老鹰从另一角冲出来，它呲着牙，扇动着它那有力的翅膀，虎视眈眈的望着我们。我也毫不示弱，打开我那美丽的翅膀，拼命的保护着我的小鸡们，而那些小巧可爱，机灵活泼的小鸡们也跟着我紧张的作战。老鹰怎么也抓不到我的小鸡，急得像热锅上的蚂蚁。老鹰想啊想，想到一个鬼主意，它想趁我不备的时候，抓我的小鸡，可聪明的我早就知道了。我假装休息，它一下子就扑过来了，我呱的一声把它吓的直叫“妈妈”！这时小鸡们一下就过来，给我鼓掌说：“第一回合，鸡妈妈胜利了！”到了第二回合，老鹰又想了一个鬼主意，它假装向左边来抓我的小鸡，我什么也没来得急想就跑到左边去了，哪知它来了一个调虎离山之计，突然向右一拐，抓住了我的一只小鸡。我伤心极了。可是老鹰还不服气，又在观察我们。它发现有只小鸡掉了队，它想：“这可是个好机会！”于是它一下跑了过来，又抓住了一只小鸡。我心里非常难过，心想，再也不能粗心大意了。可是，无情的老鹰
还是觉得不够，它想：“这只母鸡特别聪明，可不能让它这一回合胜利了，再说，多抓点儿也没事，反正都要吃。”于是它又开始打起了主意。它看见小鸡们和我在一起抱着哭，趁我不注意又抓住了一只小鸡，在我还没反应过来的时候，它竟用连环计一连抓去了我的好几只小鸡！唉，我只好认输了，谁叫老鹰是班上最大个的男同学扮演的呢？
叮铃铃，上课铃响了，同学们依依不舍的离开了操场，回教室上课。
我最喜欢的游戏作文 篇2
我最喜欢的游戏
我和小朋友来到了小花园里，我兴奋地从自己的口袋里抽出了一条花手帕，我们一起唱出：“黑白配，男生女生配!”一看，琳琳、红红和我都是正面，而只有芳芳是反面。我们手拉着手，盘腿坐了下来。芳芳胸有成竹地说：“游戏正式开始!”我们高声唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面。”随着我们的歌声，芳芳也开始“行动”了。她先绕着圈走了起来，走啊走，她忽然站在了红红的后面，把手帕往下一晃，又连忙缩了回来。正在这时候，红红发现了芳芳搞假动作，气得半天不开壶。而芳芳呢?也向红红扮了一个鬼脸，好像在说：“哈哈，怎么样被我耍了吧!”红红朝芳芳吐了吐舌头，一点儿也不理睬她。芳芳在玩弄红红的时候，悄悄地把手帕神不知鬼不觉地放在了我的身后，我突然转身一看，“手帕!”我一个转身，飞快地从地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翘起了双腿，第一局我输了。
我拿着手帕挥了挥手说：“第二局游戏正式开始!”她们拍着手，高声唱起：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面。”红红经过了上次的教训，当我走到她的后面时，她一下子转过身来警惕地看一看。在我走了好几圈以后，她们都渐渐地放松了警惕性。就在这时候，我认准了“爱哭鬼”琳琳成为了我的“下手对象”，我迅速地把手帕往她身后一丢，开始时琳琳没有察觉。直到后来，琳琳发现了手帕，就不管三七二十一地朝我追来，虽然，她平时跑步跑得很快，但我“先下手为强”地坐在了她的位子上。琳琳输了，她大哭起来，我看到琳琳这副模样，可真是又好气又好笑。
游戏里充满着哭声和笑声，这些声音将陪伴着我一起成长。
我最喜欢玩的游戏
我最喜欢玩的电脑游戏是“最后的忍者”。
我一进入游戏，仔细观察了一下地形，发现是一个迷宫。我放出飞钩，跳到上面一层，早已埋伏好的'十个大炮兵一起跳了出来，挡住了我的去路。大炮兵威风凛凛，一副不可战胜的样子，仿佛在说：“小子，哪里逃?”我心想：“跟我斗，没门儿。”我以迅雷不及掩耳之势，放出一个飞镖，“嗖”，飞镖像离弦的箭飞过去，一下子扎进了一个大炮兵的胸膛，那个大炮兵在哀号声中倒下了。我高兴地大叫：“好，打的好”。我又迅速放飞一个飞镖，“沙沙”，飞镖在旋转中飞行，飞镖正好射中了那个大炮兵的脑袋，他没气了，我快速接连放飞镖，有的大炮兵头破血流，有的血流满面------不一会儿，十个大炮兵成了飞镖的“死鬼”。
看到这情景，我高兴不已，大叫：“我胜了，我胜了”。
我利用飞钩上了第二层，可我刚落脚，地面像地震在抖动，我像个皮球在地上跳一跳。我环视一番，原来是一个由十个大炮兵合体的巨型“大炮兵”。我急忙放飞镖，可放了好多飞镖。巨型大炮兵毫无损伤，我见一时半会胜不了，便急忙隐身，“巨型炮兵”四处搜寻我，我趁其不备，在它背后猛烈地乱发飞镖，“明枪好躲，暗箭难防”。哈哈。“巨型炮兵”身负重伤，不能动弹，不久，一头栽倒在地上。我高兴的拍手叫道：“好，好，好。”
玩电脑游戏虽然有趣，但是也要有胆量和智慧。
我最喜欢的游戏作文 篇3
我最喜欢的游戏是鬼抓人。
下课了，我们像疯狗一样跑到操场上，我和我的朋友们玩起了鬼抓人的游戏。
我们先石头剪刀布，输的人当鬼，如果鬼抓到人，人就会变成鬼，鬼就会变成人。我们刚要石头剪刀布，李暄霆自告奋勇要当鬼。游戏开始了，李暄霆用迅雷不及掩耳之势扑向王靖栋，王靖栋赶紧躲开。我们在一边喊：“王靖栋加油！王靖栋加油！”谁知李暄霆又扑向我们这边，张骐与不注意摔了一个大马趴，就被李暄霆给抓住了。于是，张骐与就成了鬼。他扑向我，我一会儿往东跑，一会儿往西跑，把张骐与搞得晕头转向。我说：“来呀，来呀，抓不到我吧！”这时，张骐与发现了正在发呆的卞艺烨，悄悄跑到了他身后，用力拍了一下，于是卞艺烨成了鬼。这个时候的卞艺烨像是被施了魔法一样原地站着不动，我跑到他的身后，用手指在他的头上竖起了“兔耳朵”，逗得他们差点笑掉了大牙。突然，卞艺烨抓住了我，说道：“哈哈，被我骗了吧。”说完马上跑掉了，于是，我开始追逐我的“猎物”了。眼看着快要抓到范景瑜了，王靖栋正好从旁边经过，我立马改变了目标，抓住了他。
我最喜欢的游戏作文 篇4
在所有的游戏中，我最喜欢的游戏就是猜成语了。
如果你要问我为什么喜欢猜成语，我有三个理由。第一个理由，是因为我喜欢语文，热爱积累成语。在课堂上，我会认真记忆老师教的成语，在课下看课外书的时候，我会把看到的新成语积累下来，写在一个本子上，以便今后翻看。第二个理由，我喜欢猜成语的过程。在猜成语的时候，我会调动自己积累的知识，把日常所学运用到其中，让我有满满的收获感。第三个理由，是我喜欢享受猜成语成功的乐趣，能够猜对对于我来说有慢慢的成就感，尤其是和爸爸妈妈在一起玩猜成语的时候，每当我成功，他们总会毫不吝啬的表扬我，给我极大的支持和鼓励，让我感到很开心。
这就是我最喜欢的游戏——猜成语，各位小伙伴们也可以参与进来，感受其中的乐趣。
我最喜欢的游戏作文 篇5
要说家里谁玩电脑最精，我排第二，就没人敢排第一。最近我下载了一个名叫“梦幻西游”的游戏，可好玩了，那精彩的画面令我着实痴迷。
记得有一次，妈妈心情好，同意让我玩一会儿电脑，我就立刻打开电脑，开始玩“梦幻西游”。
我一上线就连忙在城门口组队去抓鬼升级。我向地府的钟馗领了任务，就兴冲冲地去指定的地方捉拿孤魂野鬼。我左看看右看看，上看看下看看，还找不到。这下，我被惹恼了，立马使用了宝物——天眼神符。终于，那可恶的僵尸现形了，我点击它便开始作战。好一个大僵尸，血真厚，我连使了三个后发制人也不死。我实在受不了了，我教大家都使出看家本领，最后，那僵尸被我们几个干掉了，我本来还想多玩一会，但由于时间限制，我只好依依不舍地下线。
虽说每星期能打四小时电脑已经很不错了，但我这个人就是不知足。
有一次，爸爸妈妈都去超市里买东西了，只有我一个人在家，我就乘着没人拦着我玩电脑，贼头贼脑地潜入爸妈卧室，打开电脑。刚开始准备玩的时候却发现网线被弄到哪里去了也不知道。于是我便翻箱倒柜的找，功夫不负有心人，终于在天花板凹熬部位找到了。我插好就玩。可才玩了十分钟，爸妈就回来了。我连忙关电脑，可还是免不了一顿痛打。从此我再也不敢偷玩电脑了。
怎么样，我够疯狂吧。
我最喜欢的游戏作文 篇6
最喜欢的游戏
五园小学四班温宝儿
在我记忆的长河里，许多记忆就像河底的小沙石一样被冲走了，只有一个记忆像一块稳固的大鹅卵石，一直落在河道中间，永不冲去。
今天，在小桔灯里，我们玩跳绳比赛。第一位选手是：谢灿华。你可别看她胖，她可爱极了。她跳得可快了，只见她精神抖擞、全力以赴地应对比赛，一分钟跳了46个，得了第二名。我可能都没有她厉害呢！
下一位选手是杨居润。他明明知道自己以前只跳3个，可是这一次却还要参赛。只见他也是全力以赴地跳着，一分钟跳了42个，是班上的第四名。虽然他没能成为前三名，但是他从3个一下就跳到了42个，真是进步神速。我真替他感到高兴！
这一次的跳绳比赛每个人都目不转睛地盯着选手，每个选手也都是全力以赴地迎战！即使是上课了，我们的心都还在刚才激烈的比赛中呢！
这一次比赛让我懂得了二个道理：一、做任何事情都要沉着冷静。二、什么事情都要敢于尝试。
我最喜欢的游戏作文 篇7
星期五晚上，我在赏识作文班玩了一个非常搞笑的游戏，就是”张冠李戴“。
游戏规则是老师给每个人发三张纸，让我们在第一张纸写谁，第二张纸写在什么地方，第三张纸写干什么，拼起来就是”谁在什么地方干什么“。写完后第一张纸放一堆，第二张纸放一堆，第三张纸放一堆。统一打乱，再请同学上来随意抽取三张纸，拼成新的句子。
我写的是：约瑟王在宇宙中轰击毁灭彗星。同学们交上去后，老师果然把纸条打乱了，弄得我也分不清哪张是自己写的。
老师请了一位同学上去乱抽三张，拼出的句子是”谭金华在森林里烧钱“。话音刚落，全班都哈哈大笑起来，我都快笑破肚皮了，有人会在森林里烧钱？谁家有那么多钱，还去烧？再说，我们也不能再森林里点火。
轮到我上场了，我挑剔地选了三张，打开一看，原来是：”李松恒在厕所里被怪兽吃“。我在讲台边大笑，断断续续地说：”李……李松恒……在……再厕所里……里……被……被怪兽吃！“但大家都没有听清楚，没有什么反应。老师大圣地重复了一遍，说：”是‘李松恒在厕所里被怪兽吃’。“全班哄堂大笑，我边回位置边大笑，那笑声持续了很久，我都快笑破肚皮了。
在这一阵阵的笑声、喊声中，我也懂得了：所有的东西都要正确地搭配，不然会被别人笑的。
“口”字游戏作文
作文是一种分享思想和情感的方式老师和学生可以共同创造，练习写作可以提高我们的文章质量和思维深度。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，有没有比较好的作文给我们参考呢？我们后续还将不断提供这方面的内容。
“口”字游戏作文【篇1】
今天的天空不好，幻想的明媚阳光又被乌云罩住了。可一来到作文班上，老师神秘地对我们说，我们今天要玩一个游戏，名字叫做“悄悄话，慢慢传。”一听到玩，教室里顿时炸开了锅似的，那时我的心情也乐开了花儿。
老师宣布了游戏规则：全班同学分成四组，老师先给排头传话，然后依次悄悄传话。最后一个人在黑板上写出听到的内容。谁写的与正确答案接近或吻合，即为获胜。
游戏开始了，只见老师用手捂成喇叭状，悄悄对排头说一些什么，排头皱起了眉头，老师重新说了一遍，排头豁然开朗。
“准备，GO!”老师一声令下，开始传话了。排头以迅雷不及眼耳之势着，接着又把话传到另一个同学的耳朵里。
马上要传到我了，我心里十分紧张。听完刘博帆说的话后，我急忙跑到黑板，写出答案。这时，我的心就像揣着一只小兔子，上蹿下跳的。
开始宣布结果了，“答案是：妈妈骑马，马慢，妈妈骂马。”“哦!我们的最接近”我高兴地跳了起来，组里的其他同学也高兴地手舞足蹈，教室里变成了欢乐的海洋。
沉浸在欢快之中时，它也让我们明白了一个道理：团结力量大。我们要团结，就会做出意想不到的事情。
“口”字游戏作文【篇2】
今天，老师和我们玩了一个游戏。游戏的规则是一个人右手握拳，另一个人用非暴力的方法打开对方的右手为胜。
我和褚子涵一组。我先把双手我的紧紧的，紧的连一粒小石子都钻不再进去。只见褚子涵的眼睛睁得大如铜铃，并闪着如刀刃上的寒光，眉毛如纽在一起的黑线，鼻翼一鼓一鼓的。我一眼就识破了他想用杀气威胁我把右手张开。我不但不认他这一套，还把左手像蝴蝶一样在他面前舞动着。他一看我既没有把右手张开，左手还不听话，便立刻用笑场结束了方案一。
方案二。只见他右手像一只小老鼠灵活地钻进了小小的笔袋，拖出了一枚蓝色的分值为100的卓越币。褚子涵满面奸笑，并诱惑我说：你在5秒之内打开右手，这100分的卓越币就属于你了。543。。。。。。我立马张开右手把卓越币拿走了，就像老鹰捉猎物一般。他一看我真的拿走了，立马反悔了，并仰着像西红柿一样红的脸，伸得像公鸡一样的脖子，用小老鼠一样的手把我的最爱卓越币抢俄回去，太不讲信用了。
接着老师请了一个同学，和他说真心话，并用右手和他握手。那位同学打开了右手和老师握手，老师很容易的就成功了。老师说：我们要学会尊重他人，诱惑、暴力是不可行的。老师让我们再试一遍后，我也获得了成功!原来真心话就是一味良药，可以说到对方的心坎里去呀!
我学会了尊重待人，真诚待人。
“口”字游戏作文【篇3】
每天，我们每个人都要去说话，聊天也在说话，如果聊天就必须有一个话题，现在我身边很多人都在讨论一个问题，那就是玩游戏到底伤不伤身体。
这个话题如果让我回答的话，我会说利弊均衡。先说弊端吧，首先，游戏玩多了对眼睛不好，会戴上眼镜，不良游戏非常之多会改变自己的三观，导致了三观不正，身心受到伤害，如果自制力不强，会沉迷游戏，导致荒废学业误入歧途。
再来说说有打游戏的利端，一，放松身心，如果你学了很久觉得很累，你就可以玩会儿游戏，游戏能让你放松疲惫的大脑，因为劳逸结合，记忆力会比较快，既放松了身心，又提高了效率，为什么不去试一试呢？
益智游戏不伤身，现在也有许多益智游戏，如，跳一跳，俄罗斯方块儿，数字华容道，等等。他们可以提高我们的六维能力，比如空间力，观察力等等。不仅不伤害身心，还能提高理科的水平。不是一举两得吗？
最后总结一下，玩游戏不伤身体的秘密。首先呢！要控制一下时间。一次只能玩儿十分钟，不玩有害的游戏。只玩有益智游戏。不会伤害身心。
以上就是我总结的答案，要适当的去玩儿一些，玩游戏，适当的玩儿是不伤身的哦。
“口”字游戏作文【篇4】
电子游戏议论文800字初三
如今，越来越多的游戏被发明，越来越多的青少年喜欢玩电子游戏。玩电子游戏好吗？答案当然是否定的。
提到电游的危害，相信大家第一想到的就是，玩电子游戏会影响学习，导致成绩下滑。沉迷于电子游戏的人往往自控力越来越差，会导致大部分的学习时间被占用，他的全部心思都在游戏中，吃饭、走路、聊天都是游戏，学习对他来说就是副业了。所以，我认为玩电子游戏对青少年不好。
玩电子游戏对我们身体健康的影响是多方面的。
电子产品都是有辐射的，尤其对着手机玩电子游戏，由于有蓝光辐射，在一定程度上它会伤害我们的视力。例如，有的同学原本看黑板就像拿着显微镜看很大的物体一样，就连一点点细节都逃不过他的火眼金睛，可自从喜欢上了玩电子游戏之后，他的视力就连横竖撇捺都分不清了，而且还要在鼻梁上支起一个厚重的框架子，这给他的生活学习带来极大的.不便。所以，我们一定要拒绝电子游戏。
那些喜欢电游的人一般都很宅，在家就窝在床上，躺在被窝里，长期缺乏运动，就会变得肥胖，或是得脊柱侧弯、腰间盘突出等骨科病。体能下降的他们体质也很差，一跑就喘，一跳就伤，都是一副弱不禁风的样子。这样的后果我们不能不重视，所以，请远离电子游戏，多走出户外，多参与社会活动，让自己有一个健康的体魄。
有些人因为玩电子游戏太入迷了，就会忘记时间，甚至玩通宵，这就会占用睡眠时间，于身体不利，严重的可能导致猝死。我们都知道，长时间玩手机，而且一坐就是一上午，一天，饮食不规律，血液流通不畅，若是玩激烈的争斗游戏，精神高度紧张，极易因刺激而猝死。这样的事例报道不止一例，这已给我们敲响警钟，值得我们每个人，尤其是玩电子游戏的人的深思。所以，请抵制电子游戏，为了家人，更为了自己。
除此之外，玩电子游戏还会让你心理变得扭曲。有的游戏需要充值，自己没有经济来源，就会向父母要，父母不给，就会与之吵架，一家人不能友好相处，家庭氛围总是紧张和对抗的，自己整个人也会变得冷漠和无情。更有甚者，从父母这里要不来，骗不到，可又控制不了玩电游的欲望，就想到偷和抢，然后就走上抢劫犯罪的道路，在监狱中度过十几个春秋。比如，在某次教育会上，主办方特地请来一位因得不到钱，但又想玩游戏，于是在店长的挑唆下抢劫路人，最后琅珰入狱的孙某，他讲述了自己的故事，并做了深刻忏悔，给了我们很好的教育。所以，我们一定不要沉迷电子游戏。
综上所述，电子游戏对青少年非常有危害，所以，让我们一起远离电子游戏，去拥抱美好生活！
“口”字游戏作文【篇5】
记得看到过这样一句话：“游戏是孩子的生命。”在视频中，大班的三个孩子在社会性区角的自选材料区选择了新投放的纸管。就这一简单的材料，孩子们玩得不亦说乎，原来他们玩起了警察抓小偷的游戏，直至游戏时间的结束。这充分说明游戏是符合幼儿心理特点与年龄特点的一种独特的活动形式。爱玩、爱游戏是儿童的天性。所以游戏活动对幼儿的成长有非常重要且积极的作用。
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“培养幼儿乐于与人交往的意愿，学会相互帮助、相互合作、互相分享是幼儿园教育的'目标之一。”在幼儿园的各项活动中都离不开幼儿的相互合作。在游戏中能很好的发展孩子们交往合作的能力，形成良好的习惯具有很强的现实意义。
在区角游戏时间里，孩子们的活动完全是自由的。我们班孩子大都喜欢选择外面的区域，因为这时候他们自主地选择游戏材料，选择活动内容和合作伙伴，按照自己的想法意愿进行游戏。记得主题活动“特别的我”中，我们组织进行了美术活动“大家来锻炼”，孩子们根据已有经验以及范例，创作出了很多锻炼的人物。结束后，我把孩子们设计的不同形态的人物进行了展示。在参观的过程中，蒋昊洋不由自主地学着人物摆出了相应的动作。这样简单的动作引起了其他孩子的“共鸣”，他们纷纷学着图画中人物的形象摆出了不同的动作。尤艺琳说：“看，我们大家都来健身啦！”这一句不经意间说出来的话在孩子们进行社会性区角时表现了出来。选择社会性区角的孩子经过商议，瞬间开出了一家“健身馆”。虽然材料简陋，但是孩子们拿着布条、地垫等开展了一场轰轰烈烈的“全民健身运动”……在这里，游戏主题是教学活动后通过孩子们无意间的讨论产生的，而不是一切由老师设计好了让孩子去做。这就给了孩子充分的自主选择权。在活动中完全尊重幼儿的主体地位，放手让幼儿创造性地、主动地活动，推动和激励幼儿在活动中发现问题、解决问题。游戏对于深化幼儿对合作的认识，培养他们良好的合作意识和合作品质具有重要作用。
同样的区角游戏时间，中班孩子在老师规划好的区域内有条不紊地进行着社会性区角游戏。区域很多，因此在此区域内的角色非常丰富，顾客可以像流水线似的从头到尾的贯穿每个区。但是作为此区域内的主角，由于所从事的“工作”非常单一，而且前来的顾客也非常少，他只能利用现有的“工具”，如水笔、胸牌等等玩出不一样的花样来。整个过程中，孩子是游戏着的，但是似乎并没有想象中的快乐。如果教师能基于此，而从此改变指导策略、评价方式等等也许孩子会有意想不到的快乐。针对区域活动不同环节，不同性质的学习内容及孩子的不同行为表现，教师可以采取充分尊重、信任孩子的原则，尽可能让孩子独立主动开展游戏；多观察，少干预；多放手，少包办；多鼓励，少指责。当幼儿需要帮助时，教师作为游戏的伙伴，以平等的身份与幼儿共同游戏。教师采用开放式的语言进行指导如“你是怎样想的？”“你发现了什么?”“请用它来试试，看看会怎样?”等，对于大部分孩子没有参与的结果，不做肯定或否定的评价，留给幼儿探索的空间，发散幼儿的思维、引起幼儿的联想，让孩子有更多的机会自己去发现、总结，耐心倾听幼儿的发现，并用欣赏的口吻夸奖孩子，以激发幼儿的自信心，更有利于幼儿学习的自主性发挥。
正如这样一段话所描绘的：“幼儿把一种热烈的情感带进了游戏活动之中，他们就好像是小小研究家，正在从事自己所热爱的工作。”的确如此，“儿童的游戏是实现他的积极性的一种形式，是生命活动的一种形式。”是游戏让幼儿获得了伴有生命充实感的快乐与希望。
对于幼儿而言，游戏是最好的学习，游戏也是最好的教育。不要怕孩子玩，而要让孩子玩。玩，是孩子发现自我的桥梁；玩，是孩子走进社会的摹拟训练场；玩，是孩子必需的生长维生素。我们要让孩子多玩，会玩，与孩子一起玩，玩出健康，玩出聪明，玩出高素质的人才！角色游戏中孩子的某些发展是其他游戏无法取代的。
“口”字游戏作文【篇6】
相信每个人小时侯都玩过游戏，玩游戏是孩子们的天性，我们应该去享受这个过程。在游戏中成长。我们懂得了成长带来的喜悦。
孩童时候我们是天真，纯洁的，做游戏我们感到很快乐。最喜欢和3位知心好友放学后在学校的后花园里做游戏。在做说：“123木头人”的游戏。说之前要做自己要做的动作。说完123木头人之后就谁都不准动。看到谁的动作太古怪，实在憋不住。我们就会疯狂地笑成一团。在草地上打滚。不知谁突然冒了一句：“123木头人”我们首先愣了一下，就立即停下来，僵者身子，一动也不动。谁招架不住，其余的3个伙伴就对他进行进攻。我们东窜西窜。一串串朗朗的笑语溢满了整个校园。
快乐的时光总是过的很快，阔别的日子转眼间来了………
在毕业典礼上，小元送我一首：“瓶中沙”：说过的笑话，曾经吵过的架，我们牢记它。友谊在长大……唱着唱着眼泪就不禁落下了。每天做游戏的场景不停地絮绕在我们的心头。毕业晚会结束很久我们也没有离开。我们不约而同地来到曾经充满我门欢声笑语的后花园。不断地回忆起我们相处的时光。小敏突然间大喊了一句：“123木头人”我们愕然地望着对方。但是与以前唯一不同的是我们没有再笑。眼眶里的泪水在打滚。看！后花园的木棉花又开了，红彤彤的。像我们以前一张张快乐的笑脸吗？
我们一起走到了校门口，再一次回头看看这可爱的母校。我们再这一刻互相拥抱哭泣。对朋友母校的依恋直涌心头。于是我们一起大声喊：“123木头人”我们一个个沉默了，换来的是笑声。任凭泪水在我们的脸庞上划过。
在游戏中我们成长，学会了坚强与自信。学会了独立。因为我们坚信风雨过后一定会彩虹。
“瓶中沙的话我用笔写下，游戏中我们一路走来，我们快乐地成长……”
“口”字游戏作文【篇7】
今天下午第一节上课铃声一响，语文老师就迈着轻盈的步伐走上了讲台，在黑板上写了“传话游戏”四个大字。同学们都在台下议论纷纷，想着：传话游戏是怎么玩的呀？老师马上公布游戏规则，首先每组第一个同学上台，记住老师在白纸上写的一句话，然后传给第二个同学，再传给第三个同学直到最后一个同学听到了答案之后，在黑板上写下来。哪一组同学在黑板上写的字又准确又快的话就算获胜。
我是第一位传话者，我立即上台把白纸上的话牢牢记在心中，这话是“今天我们去看电影。”老师叫我们下了台，游戏即将开始，大家心里都紧张极了。只听老师说了一声“预备”徐天乐同学就迫不及待地把话传给了陈倩倩同学，老师说：“我还没说开始呢！”徐天乐同学脸红了，不好意思地回到座位。老师一声令下“开始！我急忙把话传给了陶斯林，陶斯林又把话传给了柯心语我心里着急得要死，恨不得一下就把字写在黑板上。终于到了最后一个同学，她急忙跑上前去，快速拿起粉笔在黑板上写出了“今天我们去看电影”这几个大字。老师检查了一遍，一字不错，可是我们左快右快还是快不过第一组同学。最后老师公布了每组的成绩，第一组第一名，第二组第二名，第三组第三名，第四组第四名，第五组没有名次，因为他们把“这个游戏真好玩”写成了“这个游戏超好玩”，惹得同学们哄堂大笑。第五组同学都垂头丧气。
这个游戏告诉了我们同学之间要互相团结，要认真倾听。虽然我们这一小组取得了第二名，但是不能骄傲，因为还有第一名呢。下次我们一定要争取获得第一名的好成绩，传话游戏真好玩！
“口”字游戏作文【篇8】
我最近一直想打游戏。
昨天是我同学的生日，他妈妈准备了个大蛋糕，还准备了好多好吃的菜。可等他妈妈叫他下来准备吹生日蜡烛时，他却没下来，为什么呢？充满好奇心的我连忙上楼去看看，发现他在玩游戏，我惊讶极了，问他：“你为什么能打游戏？”他回答：“我妈妈同意的。”
我飞快地跑下来，在黑灯瞎火的楼梯里摔了一跤，我强忍住疼痛问妈妈：“我为什么不能玩游戏？”妈妈说：“等你上初中的时候就能玩了。”“那什么别人现在就能玩？”我的语气中充满了伤心。妈妈回答道：“谁现在玩游戏啦？你说说，谁在玩？”我说：“不和你说了，我同学在玩！”
然后，我回到了四楼，坐在同学家的阳台上郁闷，为什么我不能玩游戏？为什么别人就能玩？为什么电脑由我妈掌控？为什么就我不能玩？我伤心极了。
后来，我想明白了：可能是为了我的学习，为了我的将来，我妈才不给我玩吧。可是，我还是很想玩游戏。
真希望时间过快点，我能早点到初中，早点能玩上游戏。
“口”字游戏作文【篇9】
今天下午，我照常去上课，没想到今天是活动课，我们一听都欣喜若狂。
我们今天玩得游戏叫“斗牛”，规则是这样的：先给各小组选出队长，取好名字，再选出一位“斗牛士”，让老师把一张带字的纸条贴在他们的背上，谁先看到对方的字则谁赢。
我们组的队长经过激烈的说辞，定在了王一恒的身上，队名叫“霸王牛”。我们的对手是“牛魔王队”，他们派出；饿杨宇轩大将，我们派出了女将高卓然。
“比赛开始”赵老师说。双方斗牛士都护着自己的背后的名字，前后入场，西班牙斗牛曲开始响了起来。“开始咯”高卓然死死地盯着杨宇轩，杨宇轩也不甘示弱，一上场便扑向高卓然的后背，可对手一侧身手便躲了过去。高卓然也开始进攻了，只见她身子往右一侧，想从右边看字，但杨宇轩也跟着她往右一闪，高卓然见不成功，又向左一蹦，双手把杨宇轩向右腿，脖子伸的长长的。斗牛曲就在这时停止了，老师大喊：“停！”高卓然也随即大喊道是“杏花”“哈哈”我们组都开心的欢呼起来，“你们败了！”此时，杨宇轩也摇摇头说：“英雄难过美人关啊！”我们被他这个样引得哈哈大笑。
“下一场准备”——经过讨论，我们组派出了王一恒大组长，而敌队派出了张航旗。斗牛曲又欢快的响了起来，王一恒灵活的左蹦乱跳，而张航旗则冷静的应对着。突然，张航旗用右手使劲一拉王一恒，他便被拉的没站稳，一时往右倒了去，张航旗身一倾，说：“柳！”“对”“哈哈！”这时敌队传来了哈哈大笑。“两队平局”赵老师说：“太可惜了！”
这次比赛让我们懂得了这个游戏是勇敢者的竞争，智者的较量。
说明作文游戏瘾
写作文是展现每个人个性和思维的方式，也是考验一个人语言思维和文化素养的综合评价。今天栏目小编为大家整理了一篇名为“说明作文游戏瘾”的文章，仅供参考，欢迎大家共同来围观！
说明作文游戏瘾 篇1
为什么，越来越多的人，深陷游戏无法自拔？各种游戏甚至把生活当游戏。
如果现在，让你把电脑上所有游戏全部删掉？你做的到么？而且努力让自己淡忘。
我记得，我以前很希望玩游戏，各种把，
就连那个很无聊的ＱＱ炫舞都一直坚持在玩，
还在那个区，那个华东２区，我记得初中那时候我们一起玩的，
好可惜就只有我一个人在玩了。
曾经还有她，跟我一起玩，而她永远回不来了，天堂的她会好好的。
没有人了我还是坚持，只是为了一遍遍重温那段回忆。
那回忆里，我有好多遗憾呢，好多我说不出口的真心话。
我已经傻到一定境界了，在同一区玩了四个号，自己跟自己玩。
或许某人不记得那首一起跳的《烟花易冷》了，那时候的脆弱你我这辈子都不会忘记。
我一直喜欢跳这首，很伤感的歌。难过的时候会更加难过，我就是犯贱呢。
回忆固然美好，可美好总让人惋惜，留恋的都是那些没完成的遗憾。
我想我不至于一直抱着回忆，可怜兮兮的不放手吧。
所以以后那些游戏我都不会玩了，因为好像真的没有什么意义了，一个人玩很无聊。
有的人是受刺激而沉溺虚拟的世界。
有的人是想感受梦里不知身是客，一响贪欢的短暂的快感。
有的人是因为无法面对现实的不如意，而想自己创造美好的世界。
只有少部分的人仅仅是靠游戏来放松自己，而只有这些人他们能够分得清游戏与现实。
可是无论如何，那些都是虚拟的，固然能满足精神，但是人总不能太唯心吧。
虚拟的就是虚拟的，真实的就是真实的，不是主观能臆造的。
有比游戏更重要的就是生活，现实的生活，好好的生活。
如果你是那种能明白自己在干些什么的，仅仅靠游戏放松的人，我羡慕你，因为你的现实和游戏都能兼顾。
随着我自己越来越老了，越来越需要寻找一种真实，真实的人和事。
以下是我很想对朋友说的话：
如果你愿意成为我的朋友，无论你有多么不堪，犯了多么大的错误，向我坦白。
你没必要在我面前表现的多么美好的样子，你自己清楚那些都是假的。
你是怎样就是怎样，何必装的一副很美好的很快乐的样子呢？
生活就是生活，它不是游戏，它不是你能掌控的，我们要做的就是去面对它，不是么。
逃避，不去面对，伪装，何必呢，做人做的太假，你就失败了，你只会失去的更多。
如果你没有真心对我，那么我想我不需要不够真实的朋友。
我极端，我敏感，我很清楚自己在做些什么，那些都不是冲动，我都是想了很久才会那么做的。
无论生活多么假，无论人心多么假，但是我会坚持去寻找属于我的那份真实。
仅我认为：比游戏更重要的是真实。
我想某人不会懂，不会懂这个的含义，更不会懂我想表达的是什么。
但是，都不重要了，人越成熟越要懂得承受虚假，这些不真实的都是必须承受的。
说明作文游戏瘾 篇2
“小兜快算”游戏说明
今年暑假，我学习了C++语言。我利用我所学到的知识，自主制作了一款关于计算的游戏——小兜快算。
一、游戏功能。
这是一款关于计算的游戏。玩家可以挑战机器人小兜出的十道计算题，难度从容易到困难。并且，答对一题得一分。当你得到八分，输入你想要的礼包编号，即可领取小兜给的礼物。
二、游戏界面。
游戏背景为黑色，各种符号与文字都是白色。这样做的目的是为了让符号与文字更加突出。游戏以整齐的字符，勾勒出机器人小兜的轮廓，让玩家兴趣十足。
三、游戏目的。
1、计算是现在同学们的头疼之处。每天做许多计算，大多数同学都会感觉到不耐烦。为了解决这一问题，我就设计了“小兜快算”这款游戏。这样，同学们会对计算产生兴趣。
2、这款游戏能让同学们对计算产生兴趣，反复的玩“小兜快算”。但是，孩子们沉迷游戏，也是家长们的头痛之处。所以，每天一旦当玩家三次得到八分，小兜所送出的礼物就会重复。这样，大多数玩家就会停止游戏。
四、总结。
虽然本游戏只是一款较为简单的游戏，但是我可以通过玩家所提出的建议不断修改，提高我的编程水平。而玩家则可以通过游戏提高他们的计算水平。我相信，“小兜快算”这款游戏一定能给大家带来许许多多的好处。愿“小兜快算”能提高同学们的计算水平！
说明作文游戏瘾 篇3
游戏是幼儿最基本的活动方式，是他们获得最大发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。可见游戏在幼儿发展与教育领域中具有重要的意义。近年来人们十分重视教育观、儿童观的转变，并且更加重视发挥游戏在促进幼儿全面发展中的独特教育作用。今天我想说的是幼儿游戏情境的重要性。
所谓游戏情境就是幼儿在游戏过程中所创设的情节和环境。情境是重要的教育资源，应通过情境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命。从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。游戏的目的不仅仅在于让幼儿玩，而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。可是现在的幼儿游戏都游离于表面文章，要么是放任自流；要么是包办代替；要么是游戏赋予孩子们过多的经验、技能和知识。从而缺少了玩的成分；缺少了游戏的快乐和愉悦的心情。为了使游戏能深入，高质量的开展起来，我个人认为游戏情境起到关键的作用。一个好的游戏情境可以吸引幼儿的注意力；可以使被动学习转化为主动学习；可以使幼儿对游戏本身产生浓厚的兴趣。兴趣是幼儿对有趣的事物的关注，他们会积极地探索，从中产生向往的心情。于教于乐何乐而不为呢！情境游戏提高了宝宝们的兴趣，而兴趣又促进了幼儿的游戏、学习。两者相互联系相互制约。由此可见幼儿游戏情境的重要性。
本周我们对球类游戏进行了探索。有这样一个情节有力的证明了幼儿游戏情境的重要性。球在宝宝们的游戏生活中占有很重要的地位。
球是我们这个星期的主题，在前几天的介绍中，宝宝们已经知道了球的一些主要特征：圆的，会滚的等等。今天我们的活动还是围绕着球展开的，主要是怎么玩怎样玩得开心！宝宝们动了很多脑筋，想出了很多玩球的方法，如：运球，把球放在垫子上，两个宝宝抬着走，把球运到注定的位置。还有宝宝们很喜欢的赶小猪，借用小棒把小猪赶到圈里去。还有投篮、跨球宝宝们玩得不亦乐乎！当然在这当中，宝宝们也学到了很多知识，知道了要大家一起玩，互相合作，才能玩得开心，学会了分享快乐哦！
在进行第一项游戏活动运球中，宝宝们找来了自己的好朋友一起来完成这项任务，宝宝们互相合作，互相鼓励，很好的体验了一回合作游戏的乐趣。第二项游戏赶小猪，就是用一根小棒把不听话到处玩的小猪赶回圈里去，在这个游戏中宝宝们都很认真很仔细地赶着小猪，直到游戏结束。从这些活动可以看出宝宝们虽然技术虽然不怎么样，可是每个人都兴趣十足，都玩得很带劲儿，很开心!我想这就我所要的成果，也是宝宝所体验到的成果。
说明作文游戏瘾 篇4
我的表弟胖乎乎的。长得眼睛小小的，鼻子小小的，嘴巴小小的头却是大大的。鼻子上上架着一副眼镜。你们可以想象他那张滑稽的面孔了吗？暑假里，表弟一直抱着个电脑，在玩指引时尚的《植物大战僵尸》。
你看，这不上瘾了吗？早上一睁开眼睛，第一件事情就是开电脑。第二件事情就是打开游戏。日复一日，永不停止。吃饭的时候在玩，学习的时候在玩，休息的时候还在玩有一次，我去他家住了几天。早上起来发现他坐在电脑前。我揉了揉眼睛，看了一下表，不是才6：30吗？他怎么会起得这么早，听说他上学每天都会迟到的。难道是熬夜了？我怀着好奇的心情走了过去。喂！我大声喊。
干嘛啊？才几点啊！表弟睡眼朦胧地问我。你还好意思问啊？你是不是熬夜了？我生气地说。表弟奇怪的地说：没有啊，我昨天睡得很好啊！那你怎么会你会分身术吗？你当你是火影忍者啊？我再次扯着嗓门喊。后来，我才知道因为表弟一直在玩，所以练就了一种武林神功。
在睡着的情况下也可以操纵自如。这样既然有了充足的睡眠，还可以玩游戏。真是一举两的啊！没想到游戏玩久了还可以练就这样的神功。真的好佩服表弟啊。游戏虽然可以减压，但是我希望大家不要沉迷于游戏！
说明作文游戏瘾 篇5
晚饭过后，妈妈和爸爸在客厅里聊童年的往事，听到爸爸小时捉过蛐蛐时，我就缠着爸爸妈妈带我去捉蛐蛐，爸爸经不住我的苦苦哀求终于答应带我去捉蛐蛐啦。不一会儿工夫，我们捉蛐蛐小分队成立了！你瞧!队长---------爸爸，左手拿铲子，右手拿罐子和电筒，队员-------我，头戴荧光帽，脚穿长统雨靴（哈哈，可别笑我，我是生怕草丛中有虫子），小跟班----------妈妈，随时待命。
一下楼我们就顺着声音找，果然在小区假山旁听到蛐蛐嘹亮的歌声，只见爸爸很专业地用铲子把草拨开，侧耳听，这时妈妈尖叫起来，有虫子。这不把好不容易找到的`蛐蛐吓跑了。我也不闲着，跑到东，跑到西，始终找不到蛐蛐，累得我满头大汗，我把手电筒塞给妈妈，自己坐在那里直喘气。爸爸看到我这个样子，笑着说：“捉蛐蛐不能发出大声音，要不蛐蛐会逃跑的。”正说着爸爸小声说：“我找到一只了。”我顿时来了精神，顺着光束一看，果然有只小虫虫，我小心翼翼地拿起瓶子使劲一扣，没抓到，蛐蛐一下子跳了起来，从我的胯下逃走了，吓得我直往后退。爸爸说：“没事，我们把灯关了，等会儿它又会叫起来的。“我们屏息凝神，过了一会儿，果然它又扯着嗓门叫起来，我壮了壮胆，向前一越，扣住了蛐蛐，“耶，我抓到蛐蛐了！“我激动得叫着。
这时，时间已经不早了，我们一家三口带着战利品高高兴兴回家了。
相信《实用的游戏作文》一文能让您有一些收获！“好读后”是您写好作文的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了游戏作文专题，希望您能喜欢！
