民国大人物读后感600字

细说民国大文人读书笔记。

古语言：书犹药也，善读之可以医愚。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。阅读时，我们一般都能或多或少的有一些收获。这个时候，我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记，那么，优秀的读书笔记模板有哪些？我们的小编特意搜集并整理了细说民国大文人读书笔记，感谢您的参阅。

第一句话写给若干年后的自己看：当你看见这个月读书笔记更新这么慢，不要对以前的自己有埋怨。可能你还爱着足球，也就知道18年的这个夏天，自己在做什么了吧。

读书笔记嘛，就直入主题了。这套书分三部，之前读过思想大师篇，这部是国学大师篇。

标题读起来实在会想和“枯燥无味的人物传记”联系起来。但未来的自己肯定知道以前的自己是个什么德行，话多的文章肯定是碰不得的，这个毛病怕是以后能改一改。

开门见山，就是第一印象。叙事方法也很独到，和那些：“某某人，字什么，号什么，又号什么”的开头大相径庭。

作为钱门弟子，举钱穆先生的一段。写钱先生，就分：潜沉，成就，传道，风华等十多个小节，开门就把钱先生写的明白，配上插图，仿佛就像个大人物，真实站在那儿。

之前说叙事方法独到，看这个小节名就知道。两个字简单精要，有点像金庸先生《笑傲江湖》的章回名，标新立异。所以每小节，就在说这小节的事，比如：传道，就是钱先生怎么怎么在北大任教，早年在小学如何如何，时间线却不太在乎。全部读完，感觉这些小节又能完完全全拼出那个心中所想，就实在不容易了。

和一般传记叙述不同，也是能吸引读者的地方吧。就像让我读二十四史是实在不行的，但吕思勉先生的《中国通史》先分：婚姻，赋税，财产，兵制等做为上篇，也就成了“畅销作家”了吧。和这本书的叙说人物的角度也算差不多。

就像作者自己说的：“如今回头再看这套书，若以一言蔽之，它只力求忠实纪录三千年不遇之大变局下，士阶层的吉光片羽和落日余晖。”

忠实，真实，详实。就是对这本书中肯的评价了吧。

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《中国文人的活法》读书笔记

《中国文人的活法》这是一本内融民族历史、文化心理、人生哲理描绘于一体，充满人生智慧、给人带来莫大的阅读快感的佳作。作者对他们深刻的揭示、独到的剖析，生动的刻画，可谓入木三分，像一面镜子，不仅照出了文人、古人，读了本书也让我有了更加深刻的思考。

提到文人正可谓星罗棋布，不可计数。这其中既不乏流芳百世者，亦不乏遗臭万年者，再加上庸碌无为者就更是无法计量。再观他们的活法，中国文人多处于社会上层的士大夫阶层，受过系统的教育，他们作为中国社会的精英集团，受到极高的礼遇。然而他们当中却鲜能仕途得意且名垂青史;更多的还是大才难展，壮志难酬，屡遭小人构陷，权臣排挤，现实打击之人。

活法，这也是从古至今每个人想解而又难以解开的疙瘩。就像书中有些人物不太为我们所熟悉，但作者从中挖掘出了有普遍意味的东西;有的人物大名鼎鼎、如雷贯耳，但越是这些人，作者越能挖出别人看不到或看到不愿说的另一面，正如序文中引用鲁迅先生的一句话通过密叶投射在霉苔上面的月光，只看到点点的碎影。他们或活得很有名，或活得很有趣，有的令人哭笑不得，有的令人咬牙切齿，有的令人鄙视，有的令人崇敬，有的令人叹息。他们的为人、性格、奋斗目标以及中国独特的传统文化打上的烙印，他们的身体力行，无不使人感悟到，选择了什么样的活法，就是自觉或不自觉地选择了什么样的命运。

作者是一位有着几十年坎坷人生阅历的文坛老人反思历史人物悲欢离合、大起大落的命运，洞悉当今现实善恶美丑人生百态所得出的肺腑之言。本书选取了不同时期文人的生存选择与历史境遇，既有我们比较熟悉知的秦相李斯、魏帝曹操、文豪苏东坡、才女李清照、大诗人陆游、廉史海瑞，又有几乎被历史淡忘的、西晋附庸风雅的王衍、淹没在巨贪下的作为诗人的严嵩，等等。作者描绘了他们选择的不同活法和为人，以生动的人物故事和形象，启迪今人的人生思考。

从古人的人生经历和过程我们可以更好的去把握自己，虽然生活中自己有时会有点迷茫，有点浮躁，可是当我们静下心来慢慢去感受，去领悟反省自己时，总感觉也有他们的影子存在，仿佛是一泓清澈见底的溪流，可以看到自己的灵魂。人活一世，树活一秋。热爱生活，热爱生命，热爱工作，通过自己的努力给自己和亲朋好友带来幸福，所谓幸福就是给予别人的多过别人给予自己。

中国语文人读书笔记精选

读一读作者的作品，我们不仅能收获知识，更能得到关于人生的启示。写一篇读后感，可以帮助我们更好理解作品，下面是读后感大全为你推荐的“中国语文人读书笔记”，仅供参考，大家一起来看看吧！

中国语文人读书笔记 篇1

《中国最美的语文》读后感1200字

这本书是“读书会”里的书友推荐的。看到好几个书友对此书评价甚好，便在当当网搞活动的时候将作者的系列书籍都买了回来。读罢，深感此书买得值。

本书作者夏昆，是四川成都的一名高中语文老师。翻开夏老师的书，满是久违的感动，因为他在教育之路上所做的一切正是我多年来深深期盼的。在高考的大洪流中，夏老师坚持自己的教学方法，在保证学生成绩的前提下，教授学生诗词鉴赏、音乐鉴赏、电影鉴赏，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中汲取知识、启迪智慧，同时也给学生上讲台授课的机会，在换位思考、互动学习中让学生变得更加独立、自信，可谓真正做到了“寓教于乐”。且夏老师真正领悟了教育的真谛——“千教万教，教人求真”。他在传授知识的同时教学生对善良的追求、对美好的渴望、对生命的尊重，做心地善良堂堂正正的人；教学生明白学习的真正意义，考试的目的是为了学习，学习的目的绝不仅仅是考试……

高考只是人生的一块敲门砖，我们很多人的教育方式却把它当作了全部。绝大多数学生在高中三年的铁笼里沉闷、压抑地当着考试工具，没有半点青春的自由和快乐，也渐渐在学校和家庭双重高压教育的奴役中失去了自我，失去了对美好的向往、对理想的追求。导致太多学生一进入大学，就开始沉迷网络，男生打四年的游戏、女生看四年的韩剧，逃课睡觉、考前突击、日混一日、拼凑抄袭毕业论文……还有多少人静下心来去读书、去钻研知识？只是肆意地挥霍着自由的光阴与青春，然后毕业悄然来临，茫然沦为蚁族、啃老族……

高中三年乃至从小开始的奴役式的教育与大学四年放纵式的生存现状，难道不应该引起我们的深刻反思吗？为什么学生上了大学转变会如此之大？为什么所谓的大学生步入社会后能力并没有多强？这确实与我们从小以来的教育方式有关。孩子只知道读书学习是为了考试为了考大学或者为了好找工作，全然不明白读书学习的真正意义是为何？学习不仅仅是为了考试，不仅仅是为了那一张文凭，是格物致知，是修身养性，是在人类有限的社交活动范围内通过浩瀚的书海与一个个伟大的灵魂对话，获取更多的智慧，探寻生命的终极意义。若明白了这些真谛，学习自然会变被动为主动，学习效率必将随之提高，学习方法也会随之改善，应付考试便也是水到渠成，又哪需要那么多奴役式的题海战术？又怎会让大学四年的时光悄悄溜走？又怎会三十而立还整天抱着手机，不去努力提高自己？这些道理是孩子从小就应该被潜移默化教育引导的。

夏老师在《中国最美的语文》一书中，同时讲到自己每晚会给儿子讲睡前故事，从开始的童话故事到后来的诗词故事、古文故事，他的优美、风趣、浅显易懂的讲述方式，将中国传统文化之美的种子从小播撒在了孩子心中。尤其是他周末讲完诗词故事后，还会让孩子把诗词意境画下来，这种“诗画同源”的教育方式着实有趣可行、值得借鉴。他们父子间这样美好的亲子时光也让人羡慕、赞叹。反观身边的少儿教育，有多少父母能放下手机，每天坚持给孩子讲睡前故事？又有多少父母能真正做到寓教于乐，保护、激发孩子美好的天性？身边一年级的孩子已经开始补习了……

身为父母，我们应该如何陪伴、教育孩子成长？身为老师，又该如何传道授业解惑？夏昆老师无疑是一个很好的榜样。让我们从现在起，努力对自己的教育方式做出改变，让孩子在欢声笑语中学习知识、健康成长。最最重要的，“千教万教，教人求真”，千教万教，教子做人！

中国语文人读书笔记 篇2

抱着尝试的心理看这本书，却在开头就被夏老师的幽默风趣所吸引。夏昆老师是一位有涵养有理想有趣的老师，很羡慕夏老师的学生，倘若我高中也能有一位像夏老师这样的语文老师，相信那时的我视野定会更加广阔遇事也会更加豁达。

语文的工具性和人文性是相融而非独立的，在应试教育盛行的大环境下，不能改变环境那就改变自己，与孩子们一起去探讨思索，一起成长。语文的本质是情感教育，这需要教师首先要有培养应试的能力，有此基础，还要有有扎实文化底蕴与独立思考的能力，更要了解与语文相关的种种艺术类的范畴，三观正，影不斜，由此才可以做到言传身教。

其实这本作品，相当于夏老师的教学札记，教学札记的整理是很必要的，能促进反思，不断完善教学，更高地成长，用记录的方式提醒自己不忘初心。

阅读写作都是自发的，真正的学习最终目的是求知，希望自己在以后残忍又现实的生活中能够保持一颗求知存真的心，不会被温饱利欲泯灭眼里的光芒。

是啊，教师只是孩子们的摆渡人。初来时彼此陌生，结束时笑着挥手离去。我们只是孩子们的一个过客。然而，做好摆渡人，又何尝不是自我救赎呢？于我，是。

中国语文人读书笔记 篇3

这本书是外公作为生日礼物送给我的。刚收到这本书的时候，就觉得这本书名有些奇怪，为什么一本现代散文册取名为《中国最好的语文书》？

直到我打开这本书的时候，真相才渐渐朝我走来。翻开作者叶开写的自序才明白，原来这本书不是叶开写的，其实他只是一名记者，这本书是他选编的，挑选了一些著名的作家写的真实故事。

可是这样未免也太无趣了吧。于是叶开便在每一篇故事前，对这篇故事的作者进行了详细的介绍，其中第一篇是独一无二的萧红《呼兰河传》。

这是萧红在临近去世前写的绝笔杰作，带有自传性质的小说，是一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。萧红的童年是寂寞的，她记忆里的呼兰河小城里的人们始终一成不变地生活着，年复作文一年地做着他们认为应该做的事，至于为什么这么做，他们似乎并不明确。她童年温馨的记忆是祖父与后花园，这是她精神生命中温暖的情愫，更引发了读者共鸣的故乡情感。这让我瞬间觉得能生活在自己的家乡杭州，是多么的幸福！

当我看完第二篇的时候，竟然发现还有课后问题，帮我巩固的文章的内容，还总结了这类文章的写作方法，让我受益匪浅。

一本书完整的读一次，其实是远远不够的。每读一次，都会有更多的体会，温故而知新。有些优秀作品需要反复阅读才能恍然大悟，逐渐体会出作品的真正内涵。

《这才是中国最好的语文书》突破了文章的束缚，教会了我要突破自己，从另一个角度阅读，让心灵自由，成为一个丰富、主动、自由的人！

中国语文人读书笔记 篇4

读你，中国最美的语文

读你，中国最美的语文，着实让我嗨皮了一回

在文字里，在诗词里，在音乐里，在三年的高中生活里

在教室里，在课堂上，在晚自习里，在睡前的故事里

在教育里，在最美的语文里

你说，你要还原真实的教育。你说，你要做一个忠实的守望者。

你说，你要让孩子们看到世界的美好，看见生命的美好。你说，这才是教师最根本的职责。

你说，你要让教育“回到常识”，哪怕在这条路上让自己“一意孤行”都无所畏惧。

回到常识，即指，教育的目的是为了生命的美好，而非相反。一意孤行，则意味着夏昆老师自己愿意在这条路上继续走下去，如以前一样。

如以前一样，用最新的教育理念，去捍卫最真实的教育。

追求教育的本性，将独立的思想视为自己的教育生命；将眼光放在更远的未来，用真正的思想去感召学生，用真正的美去影响学生；用温和的坚持来证明自己对教育的认识，以现实功利的损失来换取教育的良知。

在你眼里，智慧和美才是教育的最高原则，其它一切，不过是过眼云烟。

你说，你希望你的语文是美的。这美，在艺术、在思辨、在独立、在分享、在师生的互相陪伴与共同成长。

你说，你希望把男孩变成男人，博学的、宽容的、幽默的、有品味的和有责任心的男人；你说，你希望把女孩变成女人，美丽、善良、温柔、知性于一身的女人。

你说，要想成为这样的“美人”或者“英俊的人”，就得先从内心美开始，从生活的点滴着手

从最美的语文入手

从诗词、音乐、电影，到百家讲坛，轮番上阵，各显其能

教师的讲堂上，更是轻松愉快，精彩绝伦

无论老师，还是学生，都常常给人一种意犹未尽的感觉

如果说，弗朗西斯.卡库嘎瓦的《没有围墙的教室》唤醒了我心中沉睡已久的“小诗人”，那么，夏昆老师的《中国最美的语文》，则唤起了我对音乐的依赖，对一切美好的向往。

所以，我允许自己做一个梦，我要在梦中成为夏昆老师的学生，我要亲身经历和感受一下，他的语文课上的美好和他的个人魅力。或者让我成为他的宝宝，每晚都能听着他讲的睡前故事睡觉，该有多好。

可惜，这些只是白日做梦，无法成真。所以，只能把它――夏昆老师的《中国最美的语文》，加入书单收藏起来，以备想起的时候就能“顺手拈来”。

说实话，这是我自读书以来加入书单的唯一一本书。原因很简单，它真地让我体验到了什么才是真正的美好。那就是：不为虚荣，只为真实。

不为虚荣，只为真实。也许这样做，会让自己觉得孤独。但是，只要心中光明，就值得。

最后，把这本书推荐给您们，所有追求美好的人们，尤其是家长朋友们，以及正身职教师或者即将走向教师职业的人们，会受益匪浅；更会从夏昆老师所营建的家庭氛围，和他的教学理念以及教学方法上，得到不少的启迪。

来读吧！夏昆老师的《中国最美的语文》。因为，美就在这里。

20xx.03.06.15:59.

中国语文人读书笔记 篇5

做一名老师，是我小学作文中坐着开往西北的火车的小女孩愿望；是我初中毕业选择师范学院的少女懵懂；是现在决定考研的青年坚定。

想着用自己的博学与幽默，让每一个孩子期待我的课，同时也让我的语文课充满着语文味。因而，我觉得现在的自己差距太大。

一直很佩服德国的初等教育，教小学的老师需要最高学历和一系列考核。而我国，尤其是农村教育，代课老师占了正式老师一半，孩子们频繁地换老师，老师们在办公室刷着抖音，逛着淘宝。实习两个星期，发现很多老师都是不愿意也不喜欢读书一群老师，喜欢宫斗剧。音乐老师教语文，实习老师代课老师教语文当班主任。每天叫孩子们背书背书背书，让学生歇斯底里地读书。(和我国人口基数大有着很大关系，但也不得不承认，教育的不公平于落后)

现在实习教着数学和英语，学校也很是放心。看着班主任要孩子们作死地喊，我也渐渐被洗脑。似乎觉得大声音表示着孩子们把知识听进去了，把读的记住了，这或许就是被蒙蔽的教育。

我想为农村教育做点什么，但这样的环境却又是我无法忍受的。家里边的人，觉得一个月三千的小学老师的工作对于一个女孩子来说已经很好了，对于这个小镇来说，确实很不错。

职业不错，有点文化，相貌不错，性格也还行。毕业后找个条件不错的人，结婚安家生子，到三十岁就是学校的骨干老教师了。这条路真的很好，安稳而且能看到成绩。

或许，在大学时候，我不看一些书，不接触一些事情，我会觉得这样的生活很好。但当我见过一些人，见过一些事情时候，我觉得这样的人生充满了失败。

我在二十岁就已经可以看到我未来三十岁四十岁的人生，我从此，再也不能走出这个小镇。我也不能够去遇到更多优秀的人。在我刚刚开始的人生中，我就陷入了被动。

家确实温暖，却也让人安逸。

老一辈以他们的价值判断来规划我的人生 。觉得到我这个年纪，可以开始谈论婚嫁了。今天大伯母说，我一直想给你说个人家。男孩子是军医，现在又去读研究生了，想找个老师，这样假期可以在一起，现在三十岁左右。

一切条件我都觉得OK。

我回：不要给我找呀，没有时间没有精力呀。

我一直觉得，爱情婚姻需要自己去寻找等待，会遇到总会遇到的。

这样的事情在家总会发生，我不喜欢这样的讨论。女孩子并不一生下来就是为了嫁人，至少不是爱情婚姻的牺牲品。

想和夏老师一样，做一位博学而有灵性的老师。而对于教育，我更希望把它当成我的理想来做，而不是我赖以生存的职业。

而我将来的另一半，也应是心灵的契合。

20xx年9月15日晚于梅城

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