探险故事读后感
探险故事读后感700字(精选11篇)。
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探险故事读后感 篇1
这本《给孩子的哲学探索故事书》在结构上特新颖，作者竟然巧妙地讲探险、故事、对话、漫画、迷宫等孩子们感兴趣的元素融合在一起。这样枯燥的哲学课堂，一下之就变得有趣多了。
40节哲学课就有40幅不同的漫画，更让人惊奇的是这些漫画的内容，它们都是贴近我们生活的故事。比如我们古代矛和盾的故事，或者孔子的漫画故事，还有刻舟求剑的漫画故事。
在看这本书的时候，你会一直感叹怎么我听过这些故事，咋就不知道这些故事里反应的哲学智慧呢？可见，哲学离我们太近了，熟悉到我们都遗忘了。
这本《给孩子的哲学探险故事》注重引导孩子去思考每个哲学问题。作者在抛给孩子一个问题的时候，还会交给孩子一个场景似的任务。在与哲学问题相关的场景中，孩子思考哲学问题的时候，身边的场景中的事物给孩子以方向和提示。这让孩子们有思考的方向，从而对于哲学问题有所感悟。
探险故事读后感 篇2
上周去表姐家做客，又被她家小不点考住了。宝贝又在问：小姨，你说，世上是先有鸡还是先有蛋啊？面对宝贝的问题，我真不知道该怎么回答，想起不久前看的一本书叫《给孩子的哲学探险故事》里刚好讲到这个问题。
先有鸡还是先有蛋，其实是一个哲学层面的问题，它涉及到生命起源和世界本质，引发人们探索世界和自己。哲学在我们大人眼里，都是枯燥无味的，哪里还敢想去探索世界和自己。
没想到竟然有《给孩子的哲学探险故事》用通俗有趣的方式，引导孩子思考和探索世界、认识自己。《给孩子的哲学探险故事》是海天老师创作的一本哲学普及读物，被誉为中国版《苏菲的世界》。全书没有通篇大论哲学原理，而是通过“自由男神”这一哲学启蒙者引导奇奇、妙妙完成哲学探险任务，一步步阐明生活的哲理、感悟或思考，实现知识讲解这一目的，进而让哲学思维在孩子们的心里扎根。
探险故事读后感 篇3
法国哲学家帕斯卡尔说:人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草，用不着整个宇宙都拿起武器才能毁灭他，一口气、一滴水就足以使他致命，然而，纵使宇宙毁灭了他，人却依然比致他死命的东西高贵得多，因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此一无所知，因为我们全部的尊严就在于思想。
这就是人类学习哲学的意义，让我们人类认识自己，从而在精神上超脱自己。我们一代又一代人对于哲学问题的探索，这些思维和思想又会叠加起来，这是就算可以统治我们的生物，没办法超越的。这是哲学的意义。
从个人的层面上来说，学习哲学，让我们知道世界运行的普遍规律。我们可以用这些普遍规律来改变世界，让我们的人类生活的更幸福。比如爱迪生发明了电灯，让我们人类可以有在黑夜行动自由的权利。孩子作为祖国未来的花朵，他们对于哲学的学习，让，他们在改变自己的命运的同时也在改变这个世界。
这一本《给孩子的哲学探险故事》是青少年哲学读物，它通过书的形式，让孩子对话世界上最智慧的大脑。它启发孩子关注世界，学会思辨，学会探求真理。
探险故事读后感 篇4
这本书是我前些天读完的，这本书写了《沙漠历险记》、《伴狮50年》、《火山口历险》和《麦金利山的第44名殉葬者》等故事。其中，我认为最惊险的是《火山口历险》。
这个故事讲的是：1976年的夏天，加勒比海东部的群岛中，有一个风景如画的小岛，在1976年却被一阵乌云笼罩，火山在这段时间里喷发非常频繁，岛上的居民一时间人心惶惶拿不定主意，这时，哈伦塔齐耶夫要坚持去亲临火山口，不听许多专家的话。
他们刚到火山口附近，就遇到了火山喷发，但你探险队已有4人掉队了。他们到沼泽地，取出耐特高温合金棒蘸取了少量熔岩品，刚一碰到，便显示出了1250℃。突然，一块碎石砸向他右腿，又有一块10公斤的大石块落在他胸，血如涌流，让他晕倒在血泊中。终于喷发停了，塔齐耶夫奇迹地醒了，被一架直升机发现了，他们得救了。
是塔齐耶夫的冒险勘测，使小岛上7500名岛民避免了一次搬家大迁移，被人们誉为无所畏惧的火神。
我们要学习哈伦塔齐耶夫舍己为人的精神。
探险故事读后感 篇5
哲学早已深入我们的生活，在古代哲学是人类的全部智慧，它包括我们现在分类的数学、物理、生物等科目。现在的哲学是一个专业。有人曾采访了100名哲学家，想要知道哲学的定义。下面4个总结大部分哲学家的回答。
1、Tzvetan Todorov：哲学是一种寻求智慧、过更智慧生活的方式。
2、Barry Smith：哲学是对现实之本性以及我们在其中的位置的基本、清晰、得当的思考。
3、Ray Monk：哲学是理解我们自身和这个世界的尝试。
4、Jeff McMahan：我可以笑吗？我不知道哲学是什么。
从上面的回答，我们可以看出来，哲学就是我们对于这个世界认知的智慧。就像《苏菲的世界》一样，我们渴望着将这些哲学的智慧能够讲给孩子听，为他们以后的人生指明方向。这是人类传递思想的方式，也是牛顿所说的站在巨人的肩膀上看得更高更远。作为家长，我们能做的就是让孩子早点接触哲学，启迪他们的智慧。
这本《给孩子的哲学探险故事》是作者海天，原名李灿亮的作品。他通过讲述一个14岁的男孩奇奇和女孩妙妙探险的故事，为我们展现了40堂关于哲学的课。每一堂课都是通过自由男神与两个孩子对话的方式，将哲学的知识和概念阐述出来。一个个哲学问题，引发两个孩子的思考和对生活的感悟。奇奇一边探险一边思考哲学问题，到了故事的最后，他不仅对哲学有一个笼统的认知，而且还解决了自己生活中一直困扰的问题。
探险故事读后感 篇6
我在书店买了一本书：《小学生神奇探险故事》。书中讲了很多惊险又刺激的小故事。但最让我不能忘怀的是《草地惊魂》，这个小故事讲了主人公戴妮斯身处困境，却凭借自己的智慧和勇气转危为安。
12岁的戴妮斯跟爸爸到非洲的一个草原度假，可不幸的是在开车回营地时遭到狮群的袭击。
爸爸为了保护戴妮斯而被狮群咬伤了后脖子，撕去了一块头皮。爸爸开车开过百米远后，意识越来越模糊，不能开车了。平时从未开过车的戴妮斯在爸爸的指导下开起车来。车子在大草原上疾驶。可不甘心的狮群还在后面猛追。一次一次，困难在戴妮斯的智慧下都迎刃而解。比如，汽车熄火了，她想起爸爸的指导，逃过一劫；遇到断崖，她急中生智想到爸爸的动作，又化险为夷。她的机智和勇气让他们摆脱了狮群的穷追不舍。
夜晚，他们又落入了狼群的包围，凭着戴妮斯的智慧，最后平安突围。爸爸危在旦夕，可车子又陷入了泥潭，无法前进。戴妮斯步行向镇里的人求救。可当她带着人回来时，爸爸不见了。她回到小镇，痛苦不已。在经过医院时，发现一队猎人救了一个人，她走近一看，竟是爸爸。戴妮斯欣喜若狂。
读了这个故事，我久久不能平静：戴妮斯在遇到苦难的时候表现出的不慌张、临危不乱，用自己的智慧来克服生活中的困难，这正是我们要学习的。
探险故事读后感 篇7
这几天，我读了一本书的名字叫《中外探险故事》，这本书里面包含了各方面的知识。书中有浅显易懂的科学知识，也有令你大开眼界的奇妙世界。
人们常说：开卷有益。这本《中外探险故事》讲的是各国人类征服了大自然、去探索自然奥秘的故事。读了这本书，我知道了喜爱探险、勇于向极限挑战，并不仅仅是西方人才有的精神，在我们中国，从古到今，从远至近，也有不少勇敢而机智、意志坚强的探险家们。
比如说，书中所写的潘德明就是这么一个人。1930年，在他只有22岁的时候，就想去全世界看看，他在当年就开始了环行世界的旅途。他整整用了七年啊！七年的旅途是孤独危险的，但是，只要能够领略到这个世界的博大和神奇，他无怨无悔。
我还知道了探险家追踪活恐龙的事情。1980年5月的一天，在非洲刚果的泰莱湖的扎伊尔大沼泽地区，一位名叫埃古尼的村民遇到了一只怪兽，他看到沼泽中的一头巨大的黑色怪物猛烈翻动，身上还闪现出了一道淡色的光环，犹如彩虹贯空。湖中出现了怪兽的消息越传越远，引起了世界知名科学家、探险家的兴趣，美国学者雷古斯姆物兹为此到那里考察，还找了一些比较完整的恐龙骨头，但探险因为雷古斯姆物兹体力不支，而宣告结束。后来，科学家们根据所有这些记录分析，这怪物可能是恐龙中的一种――雷龙。但还需待进一步证实。我还知道了其他许多科学故事。
这本书让我收获不少！
探险故事读后感 篇8
人生如平静时的大海，无波无澜，是你们，激起了沉默大海的浪花。伟大的探险家们，你们为了的梦想，世人的渴望，征服了山峰;征服了海洋;征服了世界!正是因为你们的执着精神，才在历史上记下了最绚烂的一笔。
1487年8月，葡萄牙国王安茹二世任命巴托落梅乌·迪亚士为新的航海探险队长，为的是沿着非洲西岸南下，寻找一条通往印度、中国的东方航线。当他率船只航行越过南纬33度后，原本笔直的海岸线突然向东折去;恰逢此时又刮起了大风暴。迪亚士令船只驶向大洋，船被吹向南方。约到1488年1月，正值南半球夏季，而航行中的迪亚士越来越感到海水日渐冰凉。当他掉头向东方驶去，却迟迟见不到岸陆时，迪亚士已明白他实际上已越过非洲的南段。于是，迪亚士命船只折向北行。1488年2月，巴托落梅乌·迪亚士终于到达印度洋，一条通往东方的航线已经被他打开了。三天后，迪亚士带领着满腹牢骚的探险队到达一个海角，恰在此时，海上风暴又起，害怕触犯众怒的迪亚士只好下令返航。返航前，迪亚士竖起了一块碑石，把这风暴肆虐的海角称之为“风暴之角”。
然而当他把此次探险经过描述给安茹二世国王时，国王按不住心中的喜悦，立刻把“风暴之角”改为“好望角”，却不给迪亚士任何奖赏或重用。
1500年5月底，迪亚士随着毫无航海经历的探险队长卡拉布尔来到他整整xx未见的“好望角”。遗憾的是这位伟大的探险家最终被“好望角”的风暴所吞没，走完了他探险的一生。
这些伟大的探险家们，有许多个为了自己热爱的探险事业，而贡献出了生命。正是因为有了你们，我们才发现了许多未知的秘密;正是因为有了你们，我们才知道血多求生的知识;正是因为有了你们，我们才鼓足征服的勇气，迈出这一步!
伟大的探险家们，世人永远不会忘记你们的付出、你们的探险精神正是我们所缺少的，所需要的!
探险故事读后感 篇9
自由男神设置游戏任务，让奇奇和妙妙去水木大学找两片完全相同的树叶。通过孩子们自己的探索发现，然后再给孩子们解释，德国哲学家莱布尼茨的观点：天地间没有两个彼此完全相同的东西。
不仅仅是树叶，世界上也没有完全相同的两个人，即使是一对双胞胎，不管他们长得有多像，总是可以找出差别来的，哪怕他们在外形上真的完全一模一样，他们的头脑里也一定有各自不同的思想。
通过孩子们自己的探索发现，加上自由男神的解释，由此可以推出结论：“世界上任何两个事物都没有完全相同的。”
“自由男神”选取国内外哲学达人小故事、先贤经典话语、诗词文化等，旁征博引，正确引导奇奇、妙妙构建起自己的世界观，从而一步步开启哲学之门，完成了人生最基础的哲学教学。3.哲学给人插上梦想的翅膀。
先有鸡还是先有蛋这种问题，我们从哲学层面来探讨这个问题，会发现非常有趣。鸡生蛋，蛋孵化出鸡，是一个循环，但并非是一个简单的死循环。
它是世间万物遵循的一个规律，生物会通过这个循环不断进化，旧物种消失，新物种诞生。思想观念也会不断进化，作文旧有的思想会消亡，而新思想会诞生，新思想不可能凭空产生，它必定是对旧思想的颠覆，也就是旧思想生的蛋。
整个宇宙也遵循这个规律，旧的星系会消亡，而新的星系会诞生。人类文明的进步也是在这个规律下不断演进，科技不断进步，人们的生活越来越便利。
《给孩子的哲学探索故事书》这本书在结构上比较新颖，作者巧妙地将探险、故事、对话、漫画、迷宫等孩子们感兴趣的元素融合在一起。使得哲学这么枯燥的课程，变得有趣起来。
40节哲学课就有40幅不同的漫画，都是贴近我们生活的故事。比如我们古代矛和盾的故事，或者孔子的漫画故事，还有刻舟求剑的漫画故事。
这本书注重引导孩子去思考每个哲学问题，作者在抛给孩子一个问题的时候，还会交给孩子一个场景似的任务。在与哲学问题相关的场景中，孩子思考哲学问题的时候，身边的场景中的事物给孩子以方向和提示。这让孩子们有思考的方向，从而对于哲学问题有所感悟。
生活中当我们遇到孩子提出的问题，没有办法回答时，有的人选择一笑而过或者敷衍孩子，有的人选择了沉默，避开那些让自己“难堪”的问题。
但其实，很多时候我们不需要给孩子一个高深或者标准的答案，我们可以就像海天用《给孩子的哲学探索故事书》这样的方式来进行，站在孩子的角度，从他们的思维来想他们的问题，帮助他们建立正确的人生观、价值观。
探险故事读后感 篇10
多年前那本由挪威作者乔斯坦·贾德所写的知名的哲学启蒙奇书《苏菲的世界》刚刚被引进国内出版时，我还在中学里上学。当时对哲学是什么几乎一无所知的我，用自己攒下的零花钱也买了一本来跟风阅读。
只记得当年一把此书拿到手后便兴致勃勃地开始阅读，翻过几十页后，就开始后悔入手此书，书中的每一个字基本上都认识，所用的语言似乎也并不晦涩，但是其中的涉及到哲学知识的内容却让人看得一头雾水，读来实在是倍感无趣，再加上学业繁重，最后还是无可奈何的合上了书本。
或许是因为当时的自己年龄还小，心智未成熟的缘故，只觉得此书虽然号称是西方社会公认的最优秀的哲学通俗读物之一，一直以来被当作西方青少年哲学启蒙书来看待，但那时的我就是很难将此书看下去，甚至在翻看的过程中不止一次的产生过困倦之感。后来曾试着在失眠时用此书来当做催眠的良药，任是之前再精神亢奋，翻看这《苏菲的世界》最多三页便会产生困意，基本上是百试百灵。
所以当看到这本号称是中国版《苏菲的世界》，名为《给孩子的哲学探险故事》一书时，第一反应就是帮助睡眠的书籍是不是又多了一个选择。不过在翻看过几页之后，彻底推翻了我之前对此书的认知。
同《苏菲的世界》中的创作结构差不多。同样是尚未成年的孩子通过与一位神秘人的文字交流所展开有关于哲学的探讨故事。在整个过程中将古今中外那些知名重点的哲学知识巧妙的融入其中，让读者在阅读的过程中不知不觉地去了解学习。但是这本出自于中国本土作家之手的《给孩子的哲学探险故事》明显要比外来的那一本要吸引人的多，非但让人在阅读的时候没有感到什么困倦之感，甚至还吸引的我迫不及待的恨不得一口气全部读完。
作者既然给他的书命名为《给孩子的哲学探险故事》，那么就必须要让青少年们对此书能够产生兴趣。可哲学这东西给人的印象大多是深奥、枯燥、无味的感觉，所以不多花点心思，狠下点功夫是很难做到这一点的。
相比之下，此书作者所写的文字的确是比那位来自于挪威的作者读来更加让人感到有趣一些。同样是书中角色两位未成年人的设定，《苏菲的世界》中两位少女存在于不同的世界，虽然彼此知道对方却并无真正的交集，作文对于哲学知识的学习只是讲述与探讨。而《给孩子的哲学探险故事》中，作者安排两个孩子奇奇与妙妙共同携手一同闯关冒险。他们在一起经历了一个个有关于哲学的探险游戏，每次都会弄清楚一个经典的哲学问题，并且还会搭配有相关哲学知识的六宫格小漫画来进行辅助性解释，这让此书的趣味性也相对的提高了不少。
虽然俗话说这外来的和尚会念经，但是由于思想文化的差异，融入本土文化的内容反而会更加的容易让人理解。《给孩子的哲学探险故事》一书的作者或许就是考虑到了这一点，所以在此书中我们能够看到大量中国本土的事例与典故，例如亡羊补牢、刻舟求剑、拔苗助长……这些大多都是我们曾经知晓的故事。用人们所熟知的内容来解读那些我们并不熟悉的哲学知识，让知识的吸收与理解变得更加的容易。
探险故事读后感 篇11
在这本书的第23哲学课上，自由男神向奇奇抛出了一个问题:参观动物园，并讨论这个世界上是先有鸡还是先有蛋？奇奇和妙妙针对这个问题，两个人思考了一会，通过对于动物园里动物现象的观察，再加上自己平时的感悟，他们表达了一下自己的观点。
如果你问题中的蛋是鸡蛋的话，我们认为先有鸡，然后有鸡蛋，如果你问题中的蛋不一定是鸡蛋，那我们认为先有蛋，然后再有鸡，对于他们的回答，自由男神为他们讲哲学所揭示的世界上的一个普遍规律，那就是否定之否定规律。这个规律和我们学习数学的负负得正有一点类似。但它和它们是不同的，哲学中的否定之否定是指世界上所有的事物都在不停地否定和否定之否定中周而复始地向前发展。
这让我想到了我们这一代与我们的父母之间的代沟。我们的观念和习惯和父母之间总是有很多的不同，这就是我们对于我们父母一代人的否定，正是我们否定了他们的思想观念，才换来了我们这一代社会的变化和创新。
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尼瑙克山探险读后感700字精选3篇
闲暇时间能看一本自己喜欢的书，是一件非常幸福的事情。在读作者的作品时我陷入了忘我状态。众所周知，写一篇读后感一势必要通读全文。应该怎么写好一篇作品的读后感呢？读后感大全小编特地为你收集整理“尼瑙克山探险读后感”，不妨参考一下。希望你喜欢！
尼瑙克山探险读后感 篇1
暑假里，我看了一本叫《尼瑙克山探险》的书，作者景纳塔莉、巴比特。
这个故事发生在尼瑙克山脚下的脚背树。票子时经常发笑生一些怪异的事情，每逢下暴雨，还会从山上传来令人毛骨悚然的号叫声。人们都笃信山上有来一种神秘莫测的怪兽的种种传说，又看到怪物出现给村民们带来的恐慌，发生了要杀死怪兽的念头。爬上尼瑙克山之后，伊甘却发现失踪已久的奥特叔叔，伊甘揭开尼瑙克的怪兽之谜，让我给你慢慢讲。
初到脚背村时，伊甘站在充满各种猜测的尼瑙克山脚下，竟然也被一种莫名的忧郁笼罩，出于被表妹刺伤的自尊心，为了维护男子汉的尊严，伊甘决定爬尼瑙克山探个究竟。然而伊鞋没有看见传说中的怪物，而是看见失踪的奥特叔叔，奥特叔叔告诉伊甘，这里根本没有怪兽，只是山洞难闻的气味是一种含矿物质的喷泉，是硫磺一类的化学物质，而山洞这么热火是因为这座山是很久以前火山喷发形成的。伊甘恍然大悟，他回到村子后，把这件事告诉村民们，虽然村民没有相信他的话，但是，这次尼瑙克山探险，却是他人生中一次重要的历程。
在这本书里，我最喜欢文章中的小主人公伊甘，他非常勇敢，并不相信别人传言，自己亲自去探个究竟，找出事情的真相。我们在学习和生活中，也要向他一样，具有探索精神，做题目时认真分析，不怕苦不怕累，才会有更多的收获。
尼瑙克山探险读后感 篇2
《尼瑙克山探险》是一本描写探险的书，作者是美国作家娜塔莉·巴比特。这是一本非常迷人的书，让人一看就感觉已经走入了整个故事的画面。
我觉得人们的想象力很丰富。比如说，在一座山下雨的时候，有一些是鬼呼狼嚎一般的声音，人们就觉得那是怪兽的叫声，这座山就叫做尼瑙克山，所以怪兽叫做尼瑙克山怪兽。尼瑙克山下有一个小山村叫做脚背村，当然，故事就发生在那里……
在这个脚背村，每逢下暴雨的晚上就会从这座山传出，呜呜呼啸的声音，一个小女孩儿叫艾达笑话伊甘是个胆小鬼，不敢爬向尼瑙克山，伊甘非常生气，他决定上山到了尼瑙克山山顶，伊甘发现了失踪很久的奥特叔叔，并解开了怪兽之后的谜底。原来，下雨天有雨水流进山洞时，就会产生更大的压力和更多的蒸汽，蒸汽喷出洞口儿，就会产生呜呜的声音。最后伊甘把真相告诉了大家，可是没人相信，最后伊甘和奥特叔叔一样，把谜底藏在自己心里。我觉得伊甘有着一颗非常勇敢的心和坚定的信念。他敢独自一人爬向被传说笼罩的尼瑙克山，不被流言所吓倒。我同样也悟出了一个道理：无论做什么事，我们都得耳听为虚，眼见为实，也要向伊干那样不轻易相信别人的话，做事应该有自己的主见。当然，这个故事的结局也是非常有意思的，伊甘下山向人们解释了这一切的时候，但是人们依旧相信山上有怪物。这大概也就像奥特叔叔写的一首国王与白痴的是那样，头脑聪明的并不等于快乐，头脑简单的，不等于不快乐。脚背村的人们一直生活在怪兽的故事中，他们依然生活得很快乐，大概这就是越简单越快乐的道理吧!
喜欢探险的小伙伴儿们都可以来读一读这一本《尼瑙克山探险》这本书，它会给你来无尽乐趣的哟!(高尚)
尼瑙克山探险读后感 篇3
暑假里，我读了妈妈买给我的一本新书，名字叫《尼瑙克山探险》。
这个故事发生在尼瑙克山山脚下的脚背村。村子里经常发生一些怪异的事情，每逢暴雨天气，都会从尼瑙克山上传来一阵令人毛骨悚然的号叫声。人们都相信山上有一个神秘莫测的怪兽。到脚背村小住的伊甘听闻了脚背村的种种传说，又看到怪兽给村民们带来的恐慌，萌生了找到怪兽并将其杀死的念头。然而伊甘没见到预想中的怪兽，却找到了失踪的奥特叔叔。从奥特叔叔那里，伊甘得到了与村民们截然不同的科学的答案。伊甘兴高采烈地带着他的迷底下山，可是村子里却没有一个人相信他！
尼瑙克山怪兽的影子已经融入了村里人生活中的点点滴滴，牛奶莫名其妙地变酸是因为尼瑙克山，路人短暂的双目失明是因为对山不敬。是尼瑙克山给予了村民平淡生活中永不过时的谈资。他们对尼瑙克山的敬畏与忠诚传扬开去，也由此吸引了大批游客。
找到关于尼瑙克山怪兽之吼的真相后，伊甘却陷入了两难的境地，在智者就是奥特叔叔的指引下，伊甘终于明白：对于大多数人来说，与信仰相比，真正的事实其实并不那么重要，在这个世界上，没有定解的东西本来就很多，了解真相固然会获得一种满足，但执迷不悟的人也不一定会因为愚昧而不快乐！
其实就象幸福一样，它总是在你的尾巴上，你感觉到它了，你就快乐，如果你感觉不到它，它即使在你身上也没有任何用处。有时，即使笨一点也没有什么不好！快乐就行！
撒哈拉的故事读后感(精选11篇)
阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？相信你应该喜欢小编整理的撒哈拉的故事读后感(精选11篇)，但愿对你的学习工作带来帮助。
撒哈拉的故事读后感 篇1
沙漠中的饭店，看到两个好吃鬼对中国饭菜渴求所引发的故事，撒哈拉的故事读后感。荷西的憨厚以及对中国菜的一窍不通让人捧腹。
结婚记，记下两人让人哭笑不得的婚礼。
悬壶济世，当个山寨版的医生去救助小镇的人，感受他们对三毛自己的依赖与信任。
娃娃新娘，参加一个残酷且人类本性达到极致的婚礼，感受落后地区对待爱情的态度。
荒山之夜，三毛与荷西只为看沙漠中的化石，驱车百里，在途中遇到不测，经过斗智斗
勇战胜了困难。情节最让人揪心的故事。
沙漠观浴记，三毛于沙漠中观看浴堂的芸芸众生象，犹如走入动物园观看猴子般，趣味恒生。
爱的寻求，亲眼目睹沙漠中老实呆滞的男人，给一个女骗子骗得昏天地暗，最后走上不归路。
芳邻，三毛的邻居，不能说不讲礼貌，应该说他们还未开化，或是他们的习俗真的与世界主流格格不入，因此才有那么多稀奇古怪的事发生。
素人渔夫，想省钱却反而不节省的两人，天马行空，逍遥快活。
死果，离奇古怪的事，彷如奇幻小说。
天梯，绝顶聪明的人，羡煞旁人。
白手起家，立足之艰辛与追求非沙漠文化的并存。
寂地，天黑了，请闭眼，大家围着篝火讲惊悚的故事。
一篇一篇令人称奇的文章，记录了三毛在撒哈拉的点点滴滴。在一个陌生环境由生存转入到生活，需要付出艰辛，但正如三毛所说“我没有讨厌沙漠，我只是在习惯它的过程里受到了小小的挫折”，只要你真心喜欢，没有克服不了的。
行云流水的笔调，引人入胜的情节。
撒哈拉的故事读后感 篇2
三毛，这是一个陌生的名字。可自从我读了《撒哈拉的故事》后，我就迷上了三毛。
说实话，刚开始这本书对我的吸引并不大，因为我感觉这是一本写景，类似散文的那种。可自从我翻开书后，映入眼帘的，不是全描写景物多么多么好，随之发出感叹，而是三毛与荷西在沙漠生活的真实景象。每一个事件，都会给我不同的感受，而这样的书，正式我喜欢的。
《撒哈拉的故事》有太多令我震惊的地方，第一就是，三毛要求到沙漠里去生活！这令我很难相信，因为没有几个女人，会要求去沙漠中居住，所以我觉得，三毛是一个敢说敢做的人。也许，这就是为什么她的作品豪迈，霸气的原因吧。
三毛，是个奇女子！而这本书，在我看来，也是一本奇书。看这本书，就好像在看一部电影。虽然连一幅插图也没有，但那一字一词一句，已经让我身临其境，仿佛已经看到了撒哈拉的壮观，凄凉，撒哈拉威人的友善与蛮横，一支支军队和那些无辜的人们，仿佛我就是三毛，我就是荷西。
奇女子，奇书，他们在撒哈拉的生活，更奇。打仗，荷西险入沼泽，三毛病发险些身亡……这一幕幕的景象，让我感觉，她不是一个作家，而是一位探险家。撒哈拉里的日子，那么苦，可他们依旧能坚持。
三毛就是一个有着巨大勇气，毅力，智慧并且乐观的人，她好像沙漠里的一株花，一棵树，在沙漠里留下生动，离奇的故事。她和荷西，沙漠的爱，流淌在撒哈拉里……
撒哈拉的故事读后感 篇3
原本以为是个爱情故事，看到最后才知道这是个历险故事。
三毛、林徽因、张爱玲这三个人贯穿了我的高中作文，即使一知半解也要强行引用，凭良心说，某些文字真的是天花乱坠，甚是对我胃口。像林徽因的你是人间的四月天，经典之作，朗诵文本也常常引用，而三毛的我愿意做一棵树，站成永恒的诗句更是广泛出现在各大鸡汤文里。摸着良心说，我当初是真不明白为什么媒体人会说三毛是个勇敢的女性。为我自身的浅薄感到羞耻，当初写的华丽辞藻般的东西也在嗤笑着我的懵懂无知。
三毛来到撒哈拉，真不是那种温婉如玉，举案齐眉般的生活。身处动荡区，却丝毫不影响三毛对于内心美好生活的向往，内心永远躁动，事情永远是当时发生就结束了，根本不会影响到后期三毛对生活的追求。荷西和三毛两个人的相处状态可能是夫妻最好的形态之一，我懂你，我也喜欢这样。
并不是宛如我们想象的那样，我想你一次，就落下一颗沙，最后形成的撒哈拉，不是的，没有那么凄美。也没有那么和谐。三毛的邻居个个都是贪婪尖酸之人，不停的叫嚣着你伤害我的骄傲了，种族的歧视，奴隶还有政局的动荡，都让三毛的这篇撒哈拉的故事活生生变成了历险记，主角就是英勇无畏，敢于挑战的三毛女士和她的责任丈夫荷西，一路上历经磨难，奋勇向前，虽然没有成为解放全民族的大英雄，但实现了撒哈拉沙漠求生，摸清了风土人情，接触到了最底层的人民群众，为文学史创下了一片新天地。当然也存在很多良善之辈和钟志之士，在三毛在撒哈拉的这段时间提供了各种帮助和善意，可能在历史上留不下姓名，但是在三毛的故事书里，我们能知道的更多。相比之下，这样的生命感悟洗涤出的文字，我反倒更能领会。
撒哈拉的故事读后感 篇4
一次偶然的机会，我接触到了这本书，在读这本书之前也听过别人说过这本书挺好看的，就这样我买了一本回来读，还记得刚开始读的时候被三毛这个作者所圈粉了，特别喜欢她那写的文字没有那种深奥的很普通平凡但却确很深入人心。还有一个原因就是我个人特别喜欢旅行，而撒哈拉沙漠引起了我的兴趣。
撒哈拉的故事》主要是作者本人三毛在和她爱人在撒哈拉所发生的点点滴滴。这本书由许多个故事连成，看完这本书后，我被她圈粉了，她那桀骜不驯，敢于追求自己喜欢的东西的性格让我觉得世上竟有如此奇女子。
书里都是一些三毛所见所遇到的事，撒哈拉沙漠大家都知道环境非常恶劣，但在作者三毛笔下我们看到了一个不一样的撒哈拉，即使环境再怎么不好但在三毛眼里仍然有很多乐趣，一样可以生活的幸福。记得她和荷西住的地方是何其的简陋，但是三毛并没有埋怨，而是和荷西一起改造房子。生活中我们每个人多多少少都会遇到一些不好的事情，我们埋怨是无用的，不如自己努力去改变它。我们要学习三毛她那种即使在恶劣环境依然乐观生活的精神。有人说她是愚蠢的，自己一人跑去那么远那么恶劣的环境。但是在我眼里，她是聪明的，她一直都认为她不是芸芸众生，她有自己想法，不甘平庸，不喜欢束缚，向往自由。我们生活中身边有多少人都是活在别人的眼里，每天循规蹈矩做着同一件事情，每当我们心里泛起一丝欲望就安慰自己这就是生活没办法。其实这才是我们的愚蠢，生活一成不变该有多无聊。
荷西和三毛的爱情也是我喜欢这本书的原因。
书里他们两个的点点滴滴让我看到一对幸福的夫妻情侣该是怎么样的。当三毛毅然决然去撒哈拉沙漠时，荷西并没有阻止她而是默默收拾行李在那边找工作，这是一种什么样的感情才能做到这样，我觉得三毛这个人是幸运的也是不幸运的，幸运的是她有一个这么爱她懂她了解她的男人，此生足矣。同时她的一生也是坎坷的，所以不幸运。而当荷西和她一起去撒哈拉的时候，三毛心里早已决定余生一定陪你走完。记得很深刻的一句话，当时三毛在婚后依然我行我素，荷西就多她说：我就是要你的我行我素，不然我怎么会娶你。当时听到这一句话我非常的感动。一想在生活中，有多少人可以接受爱人部位自己改变呢？女孩子总是哭哭啼啼地说那还不能为她改变，但却没有想过，如果他变了那还是原来的他吗？
荷西与三毛的爱情并没有轰轰烈烈，但平凡得伟大。荷西默默地追随，只为实现三毛心中的梦想。对三毛，他矢志不渝，即使她是一个一意孤行的女孩，但也愿意随她在沙漠里受苦，这个倔强的女孩注定要跟这个人一辈子过下去。这平淡的幸福意味着不离不弃。也正因如此，才有了荒山那一个惊心动魄的夜晚……三毛面对不怀好意的几个撒哈拉威人，镇定地逃脱了危险。她没有离去，而是想办法拼尽所有的力量营救她心爱的丈夫。爱情并不需要有多轰轰烈烈只求对方懂你支持你就足矣。
他们的爱情是多少人羡慕的，虽然生活艰辛但依然幸福乐观生活。
在这本书里，我看不到作者写过苦字，完全体会不到所谓的辛苦，反而是生活多姿多彩，她的文字质朴，感染力极强，直达人心，读她的这边撒哈拉的故事你会觉得你在和她交谈一样轻松自然缺深刻。读完《撒哈拉的故事》我读懂了三毛，此时她应该和荷西在天国的幸福的生活从此不再有磨难。在这本书里我感悟到了对生活的执着，追求，以及对生活的热爱，让我学会了无论生活中有多大的困难，我也要抱着乐观的心态去面对自己的人生，过着自己想要的生活和自由。
撒哈拉的故事读后感 篇5
一直听说你的世界很精彩，于是我来了。就在最近拜读了你的作品，看到了一个桀骜不驯的你；一个在艰难的沙漠生活里仍然保持率真烂漫的你。是的，我为你而倾倒。
生长在那个年代的你是幸福的，远离现代都市的纷纷扰扰，去寻求属于自己想要的一片天空。你当时的思想哪怕是放在现在来说都是多少人所不敢想的。你就像一个既理智又叛逆的青春期少年，做了一次我们想都不敢想的梦。离开富足美满的家庭，来到贫瘠的沙漠去享受不一样的人生，我为你的勇敢而喝彩。
这个物质开始超过精神的年代，物质成为第一需求。人们开始追求名牌，尽管它并不适合自己。我们开始追求房子、车子、更贵的衣服、更高的享受，丰富的精神世界离现在的人们越来越远。谁还会如你一般，为了充实自己而远离他乡，有“舍”才有“得”，现在人们不愿意丢下眼前的利益才使得精神层面越来越匮乏。每个人都在忙碌着，疲于奔生活，却又不愿意停下来“享受”生活。我指的的这种享受是精神上的。当我们越来越机械的去讨生活，按着大家共同的价值观所默认的模式，非官即商，而越来越不像个完整的人了的时候，我们是否该停下来想一想？而三毛你，活的很像自己，勇敢的去追求自己想要的生活，没有那么多的顾虑，不被任何人和事所束缚，你就是你自己。
在生活中，你是十分可爱的，沙漠中如此恶劣的环境能被你过得充实而精彩。你亲手布置了一个温馨怡人充满艺术气息的沙漠中的小窝，可见你热爱生活，热爱大自然给予人类一切美好的心境。还有你那比沙漠更宽广的胸怀，每当愚昧无知的撒哈拉威人无尽的向你索取，并且还不知感恩，你仍然是那种“不以物喜，不以己悲”的态度，实在让人敬佩，这换做一般人早就气急败坏了。还有你那“沙漠中餐厅”，怪不得你的朋友到了你家都舍不得走，连我看了也只流口水呢。还有冒充医生的你，用自己库存的药当起了悬壶济世的公益慈善医生，虽然你没有专业的资格，但是你还是凭借丰富的知识面治好了一个又一个病人。你的勇敢，你的无畏，你的善良聪慧，样样让我着迷。
每个人都有不同的志向，比如向往自由洒脱的陶渊明，渴求仕途的王勃，寄心无拘无束生活的庄周和奉孝守心的李密。不同的经历，决定了每个人不同的`思维方式与追求，恰恰经历具有不可复制性与独一性，于是思想的区别也就跟着独一了。然而每个人的思想确实并非独一，按照思想去做的人却甚少，所以这个世界出类拔萃的人太少，而平庸者太多。三毛你却这样做了，保留那单纯质朴的心，所以看待这个世界的时候，这个世界是美好的。你是不平凡的。
对于书中最后的那几篇书信篇，三毛回应当时个别媒体所说的“庸俗的三毛热”一事，我觉得他说得很好：“文章千古事，不是我这一芥草一般的小人物所能挑的起来的，庸俗不庸俗，突不突破，说起来都太严重，写稿真正的起因，“还是为了娱乐父母”，也是自己兴趣所在，将个人的设干活做一个记录而已。”多么平实而深刻的回答，是啊，管别人去说什么，不求名不求利，问心无愧，只是做自己想做之事，仅此而已。率性而为，有何不可？这让我想起了曾经看过的一本书中，有人问到席慕容，文学是什么？她回答：“文学是你对自己的省察，你对这个世界的盼望，你对生命的惊喜发现，你对时光的不舍记忆和爱恋……”关于这些，你的文字一并做到了，它虽是无声的，但却有形的替代了你的所见所闻所悟。
撒哈拉的故事读后感 篇6
三毛与丈夫放弃了城市喧嚣的生活，来到了撒哈拉。沙漠之旅并不是枯燥无味的，在三毛的笔下，我仿佛看见了世外桃源，三毛笔下的文章是简洁的，没有过多的装饰。她有着男人一般的气概，却有着小女人般的细腻。在我的想像中她是一个无所不能的女子。可在了解她的背景后我知道了她是一个不幸生活艰难的人，但是她坚强积极向上。
在三毛的作品中，我重新的认识到了撒哈拉，这里似乎是一个世外桃源，可三毛很少描写撒哈拉艰难的生活。沙漠中的枯燥在三毛笔下消失的无影无踪，甚至在不懈的努力下，坟场成了宫殿，在做饭中都能创造出趣味，在失败时总会从乐观的心态面对问题，无论多恶劣的环境，在能发现美的文字下都能变成花园一样的地方。
三毛选择逃离大城市，来到这里并不是对自我的放弃，只因为在沙漠中有黄沙、烈日相伴，可以暂时忘记心中的烦躁生活的艰难。
这本书最令我羡慕的还是那坚贞不渝的爱情，为了三毛荷西选择留在沙漠，用实际行动证明了决心，甚至在荒山之夜愿为三毛挡住一切，这样的爱情是令人羡慕的。与他在没有春天的沙漠，经历了人间冷暖，走过悲欢离合，但最终荷西的离开是对三毛重大的打击。
三毛在沙漠中打磨时间的只有输，他在这种条件下，却还仍不忘读书。所以沉浸在书中，忘却现在的纷扰。撒哈拉在三毛笔下显得活灵活现，希望他们的印记永不被抹去。
撒哈拉的故事读后感 篇7
《撒哈拉的故事》讲述的是三毛在偏远沙漠所经历的生活。在酷热难耐、物资匮乏又偏僻落后的撒哈拉，她与荷西有滋有味的生活。她用廉价的小艺术品甚至是捡来的东西把沙漠中的陋室装扮成宫殿，用自制的木头家具组成一个温馨的家，不过也差一点因此丧命，无法用科学证明。
三毛刚来到这个陌生的小镇，看到那么破的家也很难过，我不知道如果是我去到这样一个地方会如何生存，那儿物资非常欠缺，一切东西都很贵，特别是水，虽然她们能够挣钱，但是开销也很多，所以她们也并不富裕。
但我很佩服三毛的乐观主义精神，白天荷西在外工作，三毛就想办法装饰自己的家，甚至于用了装棺材的木箱做了桌子。有了一辆车的时候，三毛也会跟荷西抢着用，邻居们也是有求必应，三毛甚至还充当了老中医，治好了不少邻居的小病，不过也证实了一句话，一次不帮助就会影响一万次的好，具体咋说的我忘了，就是这个意思吧。
我最震撼的还是临近打仗的那一段，读起来惊心动魄的，总是替三毛捏了一把汗。巴西里的死触目惊心，沙伊达被羞辱我也是难以接受。还有哑奴，虽然生活很难，但他自然狠狠的爱着老婆孩子，这种感情应该是最纯粹的爱情了。
不过我还是很喜欢三毛的乐观与开朗，欣赏她助人为乐，正直无私的品质，也很羡慕她和荷西的情感，相亲相爱。
撒哈拉的故事读后感 篇8
看到这本书封面对三毛的简介时，我还不明白为什么称她最浪漫、最真性情、最勇敢潇洒，我也对“流浪文字”一无所知。读完后我想说以我的能力只能渗透到一点，不过这“一点”足以令我震撼不已。
三毛的形象是完美的，她善良孝顺，敢作敢为，知足常乐，大胆机智，爱憎分明……仿佛每一个褒义词描述她都很贴切。语言风格也是变化不定，时而白话，时而柔美，时而沧桑，时而悲壮。整体书中的一篇篇仿佛一部部微型的“高清”的电影，使人身临其境。
《结婚记》中她追求形式简单的婚礼，却情真意切。她说“每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。”这样的妻子想必也只有善良稳重、负责孝顺的荷西才配得上。
《悬壶济世》中她慷慨地贡献出药物来帮助当地人，语言幽默，也许这就是她们会有那么多朋友的原因吧。
《荒山之夜》中荷西被困泥潭，危急之下又来几个流氓真是雪上加上霜。但三毛充分利用她的智慧摆脱流氓后成功救起荷西，令人佩服。
《哑奴》中三毛一家与奴隶之间建立了平等的友谊，一方知恩图报，而后者更值得肯定，因为他是连身体都不属于自己的奴隶，他让我看到真正的人生光辉。
以上都是我对一些片段的体会，但最最让我为之一颤的要属《沙巴军曹》。这位冷酷的军曹彻底颠覆我对故事发展的猜想！曾经，撒哈拉威人因冲突而杀光了他的兄弟，上天垂帘，醉酒的他逃过一劫。但当他醒来看到身边的兄弟时，当他亲手一个一个将他的兄弟埋葬时，我想这是比死了更痛苦的绞心的感受，所以他之后对撒哈拉威人的冷酷情有可原，不对，这应该是忍耐的最大限度。正是这样一个被仇恨折磨的人，却在最危急的时刻，用自己的生命换来几个他一向视为仇人的撒哈拉威孩子的性命。何其壮烈！何其发人深省！他的生命竟是这样结束的，他的死重于泰山！这是我头一次这么清晰地感受到人性的善良和温存！
这些故事不仅仅带给我了震撼，更多的是对人性的领悟。她的文字简单直接，平白如话，她的为人自然高尚，我发自内心地崇拜她。
撒哈拉的故事读后感 篇9
很久以前，小伙伴就给我推荐过三毛的书，只是断断续续一直没能认真看完过一本，更没想过拿起的第一本三毛的书会让我如此感动。
三毛和荷西的爱情，我了解不多，只言片语中我看到了两个默契的人。三毛最初和荷西结婚，主要是因为荷西在得知她的梦想是撒哈拉沙漠时，义无反顾地去非洲找了工作，租好房子等三毛，“也许你的想法太过浪漫，不够现实，但是我愿意陪你去，等你待得够久想换地方的时候，我再辞去工作陪你走”，三毛甚至说结婚的另一个原因是为了不让父母担心，决定稍微安定下来，最初的时候，爱情是不够的吧，但是长久的相处下来，我们看到的是两个人灵魂和生活的高度契合。三毛想去看沙漠的景色，荷西就把车给她让她四处去转；荷西给三毛的结婚礼物是骆驼头骨；三毛拿回包棺材的木材，荷西笑着告诉她真相并认真拿它们做了家具，毫不介意；担心三毛在路上碰到坏人，不让她随便载陌生人，却在三毛因为载陌生人把车弄脏的时候帮忙收拾；在荷西不小心深陷泥潭的时候，心里顾及的是三毛的安全，三毛也不曾轻易放弃他。两个人在沙漠，荷西为了三毛需要的浪漫和两个人的生活，拼命加班赚钱，三毛不断改造家的样子，做各种花样的菜式，也自己费劲搬水守护搬来的木材，两个人彼此调侃，却乐在其中，彼此理解与包容着。初次为人夫为人妻，两个人都做得很好。
整本书下来，我看到的三毛可爱而又坚强。
她做各种菜请小伙伴来家里吃饭，就大言不惭说是沙漠里的饭店，还打算就中国的菜肴出书大卖，她骗荷西说“粉丝”是雨；她不通医术，却成为别人口中的“神医”，各种送药膏，弄得荷西心惊胆战；对她来说，结婚只是两个人的事，没必要让所有人都知道，插了把香菜就走去结婚了，结婚带来的各种福利倒是意料之外的惊喜，至于换国籍也只是为了方便而已；她看到十岁就成为新娘的小孩免不了气愤，看到人们以在婚礼初夜以粗暴的手段夺去一个女孩的童贞更是不能接受；她没有驾照就开车四处溜达，结果在考场碰到警察，正预备开车离开时发现躲在一旁准备抓正着的警察时马上跳下车，等着荷西来开回车，会在过不了笔试考试的时候求考官，最后拿到了一些奇怪而简单的考题。
三毛的文字俏皮而生动，字里行间满是一个小孩对世界的好奇心，她对世界保持着兴趣，乐于去探索，而在探索的过程中也遇到了很多可爱善良的人。在这片原始落后、环境恶劣的沙漠上，三毛用她的乐观与聪慧感染着每一个与之相处的人，她的生活在贫瘠的沙漠中开出花来。
活泼的三毛如十五六岁的少女，可爱开朗，然而后半段却让人看到了一个坚强的三毛，让人注意到她的生活里不是只有笑声，虽然她很好，虽然她努力让生活很美好，但是她也会痛恨一些生活。
撒哈拉威人在那个夜晚血腥屠杀了沙漠军团的那个营，让沙巴军曹从此背负着难以承受的痛苦，还要接受身边人的指指点点，最后他还是为了几个撒哈拉威人的小孩牺牲了；哑奴能干善良，却因为肤色只能被迫为奴，被迫越来越瞧不起自己，全家过着惨淡的生活，那个被三毛叫进家却拘谨着不敢进门的场景是真的很让人心疼了，可惜三毛也找不到办法来救他们，撒哈拉威人明明日子也很苦，他们身上常年散发恶臭，却也为非作歹欺负别人，他们无心接受教育，无心开化；最后沙伊达惨死的情景更是给了三毛无限大的冲击，如果之前邻居偷拿东西从不回报这事还能接受，最后面对这群无知、排外、自私的人，三毛内心应该是有怨恨、指责的，这片辽阔、壮美的土地上生活了一群丑陋的人，原来精致的服饰、新奇的风俗已经拯救不了此刻的沉重。
三毛是个潇洒的人，这样她才能在精致华美的生活和简陋贫苦的生活中切换自如，才能深深热爱沙漠这块土地，她率直，她平等、友善对待每一个人，她也因此看到了别人眼里不曾见过的美好；她敏感，她认真，所以她给自己取名叫三毛，“因为觉得自己的文字只值三毛钱”，“也很喜欢《三毛流浪记》”，她喜欢旅行喜欢流浪，也许这么说来，她对沙漠一见钟情也是情有可原了。我喜欢三毛，喜欢她的乐观与坦然，那是我长久以来一直在追求的，也喜欢她的坚强与聪慧，她能知道自己真正想要的是什么，她能坚持内心的想法去做别人无法理解接受的事，但是我不喜欢她的敏感与柔弱，那样的她太让人心疼，她固执地付出最后让自己受伤太重。
撒哈拉的故事读后感 篇10
三毛用行动告诉我们，人都应该心怀平等之心，种族，信仰，肤色，性别，贫富贵贱等等，都不应该成为人与人对立的缘由。
作为一个同志，我所在的群体是社会中的弱势群体，因性取向造成的歧视、仇恨甚至杀戮在当今世界依然时有发生，应该说，我们对于平等的诉求是强烈和急迫的。然而，现实的情况却是，我们对于社会上种植黄降鹊奶热赐浅聊挥锏模胬此呈艿模唐躺摹
我想，所谓平等之心，不应该只是对他人的尊重和包容，也是要为自己的平等权益而勇敢发声。通向平等的道路绝不是一两个先行者的披荆斩棘，它需的是每一份微小力量的熊熊汇聚。愿更多的同志能够走出内心的恐惧，为本应属于我们的自由与平等而勇敢前行。
第一次读《撒哈拉的故事》后，我写下了这样的文字：“异乡大漠的孤寂和贫瘠，却孕育出五味俱全的精神盛宴。读三毛的故事，仿佛自己也置身于撒哈拉沙漠中，与三毛和荷西一起，装饰新居，帮助邻里，飞驰大漠，体味孤寂。眼前一片精彩，而内心却无比平静，这就是三毛如涓涓流水的文字中所蕴藏的巨大的平凡的力量。”现在读来，依然觉得自己当时总结得挺好，也以此作为这第二篇读后感的结尾吧，愿今后能在书与生活中，体味更多这样的平凡。
撒哈拉的故事读后感 篇11
初接触到《撒哈拉的故事》深深喜欢。此时再重读，便忆起三毛和三毛的撒哈拉。特作此文，以示怀念。
画面定格在撒哈拉这片苍茫的绝域上。似乎一切的风土人情，都抵不过一位梳着麻花辫的东方女子。
她叫三毛。总是有人会笑，为何不是四毛，五毛？
其实啊，这名字中流露着她向往的平凡。还记得童年时那个三根头发的小孩儿吗？三毛认为自己就是那个小孩。
似乎每次雨季将至，唤着三毛三毛三毛，总会有个女子的声音从远方传来：当三毛还是二毛的时候……免不了会心一笑，明明只是个美丽贪玩的邻家女孩形象。
有许多人懂三毛。理解她的追求，敬佩她的勇敢，向往她的人生。而我不懂她，却独独被她的灵气，和她如花般芬芳的言语所吸引。
她曾说过，血统纯正的印第安人是世界上最美的人种，她能在有印第安人居住的地方追寻自己的前世今生。多么令人心动的话语，多么令人心动的中国女子。
一段时间总听身边许多人提起三毛，似乎又不甘心地提起了《撒哈拉的故事》。
记得初读此书时，竟十分忐忑。一个四十年代出生的女子，能把文字用的如此平凡甚至普通？后来才明白，确切说是不得不明白，她的文字似乎有着一股魔力，不知不觉就将你的魂勾去了撒哈拉，以至于之后提到沙漠，便怔怔的想起三毛。
啊，三毛，三毛……荷西！
不能忘了荷西，那个给了三毛六年幸福婚姻的荷西；那个热爱中国食物和冰淇淋的荷西；那个孩子气的大胡子荷西；那个去做了海神的荷西。
三毛与荷西。荷西与三毛。
有时候真的难以想象，要有多么热爱生活，要有多么坚强的精神支柱，才能让一个弱女子，漫漫长路，去赴那个六年之约？当回首初住撒哈拉坟场的日子，每一个夜晚都在期盼天亮，面对荒凉贫瘠有多难熬？可惜我们忘了一件事，这个女子是三毛。三毛是一股清凉的泉，沙漠能因她开出美丽的花。她用装棺木的木料包装制成桌子，又对坟场老人石头上刻画感到惊喜并重金买来装饰住所。于是昔日简陋的住所变成了“全撒哈拉最美的屋子”。
那些令三毛爱又头疼的邻居们，总会对三毛的家充满了“尊敬”。似乎从那个家中取走的一粒钉子，都要比别处的特别些。这无疑说明了三毛是受人欢迎的。想想也是，那个机灵善良热情好客的三毛。
与荷西结婚那日，身着波西米亚装，头上是一把香菜。没有任何繁琐的程序，就为未来签下了一份契约。三毛的灵魂，究竟藏着多少自由的种子？
不知谁说，每个人的心里，都有个三毛。
或许是还是叫陈平的三毛，或许是爱上荷西和撒哈拉的三毛，亦或许是流浪异国追求前世今生的三毛。
反正是三毛，满满都是三毛。
我爱她，为她出现在我生命中而深觉惊喜。但无论怎样，我并不想懂她。
她有个英文名字叫echo，和三毛一样有灵气，似乎是一个什么女神的名字。哦，希腊神话中的川泽女神。
我了解的，也只有这么点了。
喜欢就这么感受她的平凡。她是个会为病疼而沮丧流泪的人，也会因歪打正着医好了邻居而小小骄傲，会害怕会气恼，爱冲动又不计后果。
怎么办呢，这个白羊座女孩？
她是有颗玻璃心的。因她而爱上撒哈拉，没有理由，忽然有一天就爱上了。
对啊，她永远是撒哈拉的女儿。
大国工匠读后感700字(精选11篇)
活到老学到老，读书也是如此。作品这本书当中的细节感动了很多人。此时可以用读后感的方式将自己的所思所想写出来，对于读后感的写作技巧，你是否了解呢？为此，你可能需要看看“大国工匠读后感”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大国工匠读后感 篇1
谈起大国工匠，就想起这句话，就如同从前，书信很长，马车很慢，一生只够爱一个人一样。工匠几乎把所有的心血都倾注进去，对待作品，像对待自己的孩子一般。
我没有亲眼见过他们做作品时的场景，只是在书里的只字片语中了解到大国工匠，他们身上所有的匠人精神。现在我们提倡的匠人精神的本质是工匠精神，不也是对职业道德的遵守，追求卓越的创造精神，用户至上的服务精神吗?印象最深的就是古文里有一篇《庖丁解牛》庖丁给梁惠王宰牛。“庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然响然，奏刀騞然，莫不中音。合于桑林之舞，乃中经首之会。”庖丁即厨师的意思，但是他的技艺非常精湛，就连梁惠王也不由得的夸赞他，其实他也没做什么特别伟大的事。忠于自己的工作，热爱自己的工作。用心去做，用眼去看，用官所感。就如韩愈《师说》中的一句，“术业有专攻。”我所以为的工匠精神，也莫过如此了吧：不仅仅以自己的工作来养家糊口，对自己手中的东西，精益求精，精雕细琢，更上一层楼的精神。
在古代，中国作为手工业出产大国，瓷器、玉雕、绣品都是出自匠人之手。虽然匠人的地位并不高，但他们所创造的，却是举世无双的宝物。就拿瓷器来举例子，作为中国的一张名片，如果没有工匠不断的推陈出新，又怎么会有举世闻名的中国瓷器?“瓷器”的发明始于汉代，脱胎于陶器，它的发明是中国古代工匠在烧制白陶器和印纹硬陶器的经验中，逐步探索出来的。由最开始的素瓷，到后来洁白无瑕的白瓷，再者唐三彩、元青花、秘色瓷、珐琅彩。这不知多少工匠倾注了全部心血进去，方得一“小瓶”，碎一件，便少一件。也许，工匠精神的另一层含义也告诫我们，不仅也对自己的作品用心，更要懂得来之不易的成果，总结下去前人摸索出来的经验，传承不断推新的文明。
周杰伦有这样一首歌“天青色等烟雨，而我在等你”。以前不懂这是什么意思，后来才知道啊，天青色是无法自己形成的，在青瓷出炉的那一瞬必须是烟雨天，釉色才会渐变成梦幻般的天青色.因此雨过天晴的瓷器极为珍惜。工匠，是有工艺专长的匠人。等待仅仅是程序的一部分，也是匠人精神所追求的一种精神，一种境界。只有执着专注、作风严谨、精益求精、敬业守信、推陈出新，沉得住心，才能做出真正独具匠心，经得住时间检验的作品。
大国工匠读后感 篇2
在这周晚自习期间，班主任老师同我们一起看了今年五一期间的特别栏目《大国工匠，匠心筑梦》，看完之后感慨很多。
大国工匠，技艺精堪，令人叹为观止，有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一。还有人检测手感，堪比X光那般精准等等。就拿中国航天科技集团——火箭总装广高级技师高凤林来讲，他给火箭焊“心脏”。是发动机焊接的第一人。2.16毫米是火箭发动机上一个焊点的密度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。高凤林如此高超的焊接技术，不田人不折服!这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者。是饯行劳动精神的最好引路人。他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代，为我们的让会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。
我以后一定努力好好学习，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课学习中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时积极认真参加实训，多练习，以创造出一个优异的成绩更加努力!
大国工匠读后感 篇3
今天，央视新闻推出一档节目《大国工匠》，讲述了那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。而这个星期四晚自习的时候老师带领我们观看了《大国工匠》，这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。在这个国际劳动节到来之际，让我们一起借这8双手向各行各业的劳动人民致敬！
早期的大国，即葡萄牙和西班牙，他们真可谓是勇敢的探险者、拓荒者。他们勇于向未知挺进。当其他欧洲国家的活动范围还仅限于欧洲本身时，葡萄牙、西班牙已开始了对欧洲外的土地的探索与争夺。于是，世界第一次被瓜分、地理大发现等都成了西班牙、葡萄牙的“杰作”，这两个国家也从外部掠夺来了大量财富。而最终，他们衰落了，因为他们的贪心、享乐之心等等。荷兰、俄罗斯两国人民的坚强给了我很深刻的印象。荷兰在独立前的抗争着实令我叹服；俄国人在强敌临近之际的英勇无畏令我对其深表敬佩。但是，荷兰成了“生于忧患，死于安乐”的活例子，苏联最终也未脱出僵化的模式。英国、法国、德国都曾拥有强大的军队，同时也有强大的综合实力。若是和平地、与时俱进地发展，他们不仅不会成为明日黄花，而且还会使世界人民少受些磨难。但他们的野心决定了他们失败的命运。日本是一个善于学习，善于将所学来的东西快速、充分地消化利用的国家，可他们唯独没有学会与人为善，并最终葬送在自己的野心和缺乏远见上。美国从独立到现在成为世界唯一的超级大国，其间运用了各种手段，极力地使自己获得的利益最大化。虽说美国崛起的手段没什么值得赞扬之处，但是其维护主权的坚定、与时俱进的精神是值得我们学习和借鉴的。
从这9个大国的兴衰史中，我们不难发现，他们在崛起的过程中全部奉行扩张政策，而这扩张政策也为他们当中的大多数的衰败埋下了祸根。不论是从这些国家的经验教训来看，还是从现在的国际形势来看，要实现中华民族的伟大复兴，就决不能重蹈列强们的扩张政策的覆辙。中华民族是爱好和平的，中国是拥有悠久文明史的礼仪之邦，是当今世界维护世界和平的一支重要的力量。中国的崛起要不损害世界人民的利益，同时要为构建和谐世界尽我们的一份力量。在我们和平崛起的过程中，我们应学习那9个大国在扩张中体现出的探索未知的勇气，善于学习和借鉴的品质，也要注意跟上时代的步伐；那些大国曾有过的贪婪、野心以及取得些许胜利后的得意忘形，则是我们要严防出现在自己身上的问题。只有在努力维护和平的前提下的锐意进取、团结、独立、自主并不断创新，顺应历史发展的潮流，我们才能在社会主义道路上取得一个又一个的喜人的成绩。
国家的发展离不开个人的进步，因为国家是由一个个个人组成的。与时俱进、锐意进取、爱好和平不仅仅是对国家的要求，它们同样也是个人应做到的。我们每个人都应有一颗爱国、进取、和平、创新之心。只有我们每个人不断进行自我提高，我们祖国的实力才能逐渐加强，我国的国际地位才会不断提高。当然，我所谓之人人进取等并非是说每个人都要按同一种方式去做事，而是希望我们人人都怀着强大祖国的理想去为祖国的发展而拼搏，并在此基础上发扬自己的个性。我认为，发扬每个人的个性十分重要，因为人的个性得到较为充分的发扬，是一个国家的独立自主创新能力不断提高的重要前提。
这部纪录片是品读历史的见证，更唤醒了人们对中国未来的深深思索。它启迪着今天，也影响着未来。
大国工匠读后感 篇4
有的人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一点漏点，有的人能将密封精度控制到头发丝的五十分之一，这不是神话故事里的神奇力量，而是中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林身上最普通的工作经验。他绘火箭焊心脏，是发动机焊接的第一人。0.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的'宽度；0.1秒，是完成焊接允许的时间误差，如此高难度的焊接技术，不管反复看几次，都不禁让人感叹这究竟是技能还是艺术。技术与艺术，精神与工作，有时候就在这样的岁月里刻成了美美与共的极致。
在工作时，管延安要进入完全封闭的海底沉管隧道中安装操作仪器。按照规定，接缝处间隙误差要小于一毫米，他却能做到零缝隙。只有初中文化的他，全凭自学成为这项工作的第一人。他所安装的沉管设备，已成功完成16次海底隧道对接。
李政道博士说过：“越往前走，技术就精神化。”《大国工匠》中播出的这八名工匠，是奋斗在生产第一线的杰出劳动者的代表，他们以聪明才智、敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡，他们为我们的时代、为我们的社会做出突出的贡献，谱写了“德技双馨”的大美，无不令人叹服。望我们的新闻媒体能够借鉴《大国工匠》的成功经验，把更多的镜头、画面、时段和版面留给广大职工和一线劳动者，讲好劳动者的故事，展示劳动者的风采，从而让更多的劳动变成创造，让技术变成艺术，让劳动成为一个个“匠心筑梦”的旅程。
大国工匠读后感 篇5
“你是这样风雨兼程你和百姓同行就像树木扎根土地就像种子和泥土相依...”片尾饱满激昂的歌声振奋人心，歌词渗透情怀，让我们真真切切感受到了一个创新强国，研发强国，职责强国！从圆梦工程到创新科技，从绿色中国到共享小康，一幅幅幸福民生的壮丽画卷正在我们眼前展开。
在这部电影中，无不映衬出我们国家的强大，港珠澳大桥的合龙、C919的首飞、FAST天眼的吊装、华龙一号核电机组的组装、蓝鲸二号海上钻井平台的运行等宏大壮丽的场面，在大银幕上看，视觉上的冲击帮忙我们更直接深刻地理解了“伟大工程”四个字的涵义让我们真切体会到中国人在战天斗地的过程中迸发出的惊人创造力同时，满满的震撼与自豪也荡然在心中！
另外，在这些宏大工程背景下，聚焦了我们百姓的生活。从基层扶贫工作人员的生活状况，到筑起世界最大的人工林的坝上三代人，再到细致做好入户工作的健康管理员和保卫国家的威武之师。看出国家的壮大离不开全国人民的磅礴力量；人民的安宁与期望，更加离不开国家的繁荣富强。“大国”与“小家”息息相关，密不可分。从影片中习近平总书记走遍贫困地区的细节和感动中，看出国家的脱贫攻坚的信念。在扶贫干部的泪水，悬崖村里拿着比自我还高的锄头挖地的孩子，不愿搬迁难舍故土的藏族老人，普通干部“国家此刻是个好时代，我也赶上这个好时代”的自豪，外国工人“我要跟着中国师傅走遍一带一路”的认同，从这一个个有温度的镜头中见证了我们的国多么厉害！
作为工程建设大军中的一员，在看到影片中的中国桥，中国路、中国车，中国港，中国网的画面，高铁的八纵八横，高速与高铁的里程世界第一。身为一名基层的中国铁建员工，为我们作为高铁建设者、引领者、此刻感到满满的自豪感。也告诉我们，幸福的生活是奋斗出来的。生活在这一完美时代的我们是多么地幸福，唯有更加努力的工作，为实现中华民族的伟大复兴，贡献出我们的力量，不负今生，不负祖国！
大国工匠读后感 篇6
观看“大国工匠年度人物”，他们来自航天科技、国网电力、国防军工、电子科技、石油钻探、文物修复等多个行业，大国工匠们最年长的.86岁，最年轻的29岁。每一位当选“大国工匠年度人物”都是所在行业的顶尖技术技能人才，都在普通岗位上做出了不平凡的贡献，都是工匠精神的杰出传承者。
“工匠精神”一词，最早出自于聂圣哲（著名企业家、教育家），他培养出来的一流木工匠士，正是来自于这种精神。“工匠精神”是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。“工匠精神”是社会文明进步的重要尺度、是中国制造前行的精神源泉、是企业竞争发展的品牌资本、是员工个人成长的道德指引。“工匠精神”就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。
当今社会存在诸多的心浮气躁，追求“短、平、快”带来的即时利益，从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要有工匠精神，才能在长期的竞争中获得成功。坚持“工匠精神”，从而不断改进、不断完善，最终铸造更多的精品。
作为我们施工企业，更应该有这种“工匠精神”，应该做到“人无我有、人有我精”的程度，从敬业、精益、专注、创新等方面做好本职工作，在平凡的岗位上尽力做出的不平凡业绩，为企业的健康、长久发展贡献自己的力量。
大国工匠读后感 篇7
最近，学校组织我们观看《大国工匠》系列纪录片，让我们了解了大国工匠的故事，并深深的被他们的事迹所感动，我作为一名职校学生，未来的技术工人，不禁反思我与他们的差距，不禁梦想向他们靠拢。
当我看完大国工匠的宣传片后，我就一次次的问自我，到底什么样的工人，才是大国工匠。必须是高端科技吗必须是独一无二吗必须是奢华卓越吗都不是！
那大国工匠到底是什么样的人呢他们都是在第一线辛勤工作的平凡工人，他们有钳工，有捞纸工，有研磨工等等，无一例外，都是平凡的普通工人，他们不是领导，不是富翁，甚至不是高学历，但他们每一个人都靠着对职业技能的完美追求，靠着对技术的忠实传承和钻研，靠着几十年如一日的专注和坚守，于平凡的工作中掌握不平凡的技能，成为国家国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。
更为可贵的是，他们身上所传承的工匠精神。工匠精神，是指工匠对自我的产品精雕细琢，精益求精、追求完美的精神理念。仅有秉承着这种精神理念，踏踏实实、仔细认真的做好自我的工作，才能一步步向大国工匠们靠拢，才能逐步成为行业精英！
其实，我们在专业学习中也是一样，有时候我们忙，我们会累，我们会烦，我们会厌倦，可我们换位思考一下，大国工匠们他们难道不累吗难道不厌倦吗胡双钱守着台虎钳一干就是二十年，至今，他都是一名工人身份的教师傅。周东红守着又冷又潮湿的捞纸池就是十几年，錾刻大师孟剑锋师傅在研究新工艺的时候，失败一次又一次，但他始终没有放弃。他们并不是不累，并不是不厌倦，而是有工匠精神在支撑着他们，当他们完成一件作品的时候，成就感和荣誉感袭来，所有的疲倦都不值一提了。
同学们，我们作为新时代的技校学生，更应当向这些工匠们学习，学习他们身上吃苦耐劳、精益求精的精神和品质，学习他们坚定不移、始终如一的工作劲头，学习他们不忘初心，不受外界诱惑，一步步走下去的坚韧与执着！工匠精神，贵在执着坚持，贵在追求卓越，让我们继续秉承工匠们这宝贵的优秀品质和精神，认认真真学手艺，扎扎实实练技术，争取早日也能跻身于技能精英的行列，成就自我精彩的人生！
大国工匠读后感 篇8
我是一名铁路工人，昨晚观看了“大国工匠”后，我体会到工匠和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。
《大国工匠》讲述了不同岗位劳动者，用他们的灵巧双手，匠心筑梦的故事。这群不平凡劳动者的成功之路，不是进名牌大学、拿耀眼文凭，而是默默坚守，孜孜以求，在平凡岗位上，追求职业技能的完美和极致。最终脱颖而出，跻身“国宝级”技工行列，成为一个领域不可或缺的人才。
宝剑锋从磨砺出。我在收看该系列节目时，发现他们文化不同，年龄有别，但都拥有一个共同的闪光点—热爱本职、敬业奉献。365行行行出状元，不管在哪个行业只要付出努力都会获得不少收获，干一行爱一行，不管在哪个平凡的岗位上只要努力都能开出幸福花。
我作为一名90后，参加工作已经6年了，我们这个行业就是没有节假日，一年四季都在外地工作，顾不上家，有人问我这样对孩子好吗？我想说那不然呢，为了生活没办法。我们所在的商合杭高铁明年就要通车了，我们也要加班加点好好在奋战一年，若干年以后我和家人坐高铁从亳州段通过我会很自豪的说你看这一段是我曾经参与建设的，我觉着很自豪，付出值得。虽然我们的成就没有到达工匠这个地位，但是在我心中我们这些为了高铁早一天开通的建设者们也是大大的工匠。
大国工匠读后感 篇9
6月18日，老师组织我们观看了《大国工匠》，这群劳动者，他们的成功之路不是上名高中、进名大学，而是追求职业技能的完美和极致，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，他们成为国宝级的顶级技工，成为一个领域不可或缺的人才。在这个端午节到来之际，让我们一起举起双手向各行各业的劳动人民致敬!
大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止，就拿中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林来讲，他给火箭焊“心脏”。是发动机焊接的第一人。2.16毫米，是火箭发动机上一个焊点的宽度。0.1秒，是完成焊接允许的时间误差。高凤林如此高超的焊接技术，不由人不折服!这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人。他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。
现在的我们要向他们学习这种坚持不懈的精神，在学习中我们要更加努力的学知识，我们要不断地进步，争取做好自己。在实训时积极认真参加实训，多练习，以创造出一个优异的成绩而努力!
大国工匠读后感 篇10
央视新闻推出一档节目《大国工匠》，讲述了那些劳动者用双手匠心筑梦的故事。
“大国工匠”的感人故事、生动实践表明，只有那些热爱本职、脚踏实地，勤勤恳恳、兢兢业业，尽职尽责、精益求精的人，才可能成就一番事业，才可望拓展人生价值。大国工匠“两丝”钳工顾秋亮我中国的深海下潜做出了深远。两丝是多么小的距离啊。但是那就是深海工作者的生命，可见这“两丝”那么的重要大国工匠，技艺精湛，令人叹为观止。
“大国工匠”的感人故事让我懂得你在最平凡的岗位上都要尽职尽责、精益求精，每个人都有自己的价值。
顾秋亮如此高超的钳工技术，不由人不折服！这些“大国工匠”，基本都是奋斗在生产第一线的杰出劳动者，是践行劳动精神的最好引路人。他们以其聪明才智，敬业勤勉，书写着一线劳动者的不平凡。他们为我们的时代，为我们的社会做出突出的贡献，让我们为之震惊，为之叹服，为之激动，为之点赞。
我以后一定努力好好学习，学习他们的刻苦认真精神，把这些精神应用到我的专业课学习中来，刻苦扎实的学习专业课知识，在实训时积极认真参加实训，多练习，以创造出一个优异的成绩而努力！
大国工匠读后感 篇11
《大国工匠》选取奋斗在生产第一线的杰出劳动者，他们以高超的技艺、精湛的技术、敬业的品德和灵巧的双手，这些工匠的文化水平并不高，从事的行业也不是很起眼，但他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。在他们身上，我们看到的了“工匠精神”的体现这些工匠能够说是真正的“国宝”级人物。
众所周知，我们国家是一个制造业大国，工人数量众多，但能被称为工匠的却屈指可数。从表面看起来，工人和工匠之间只有一字之差，但两者却有天壤之别。当前，一些贴有“中国制造”的商品在国外成为了粗制滥造的代名词，只能在地摊上去销售。就是因为缺乏“工匠精神”。什么是“工匠精神”呢？
“工匠精神”是一种热爱工作的职业精神。和普通工人不一样的是，工匠的工作不单是为了谋生，而是为了从中获得快乐。这也是很少有工匠会去改变自己所从事职业的原因。这些工匠都能够耐得住清贫和寂寞，数十年如一日地追求着职业技能的极致化，靠着传承和钻研，凭着专注和坚守，去缔造了一个又一个的奇迹。中国航天科技集团一院火箭总装厂高级技师高凤林，他是发动机焊接的第一人，为此，很多企业试图用高薪聘请他，甚至有人开出几倍工资加两套北京住房的诱人条件。高凤林却不为所动，都一一拒绝。理由很简单，用高凤林的话说，就是每每看到自己生产的发动机把卫星送到太空，就有一种成功后的自豪感，这种自豪感用金钱买不到。
“工匠精神”是一种精益求精的工作态度。能够被称之为工匠，其手艺自然得到社会公认。但工匠对于自己制造的产品，却永远不会满足。在他们的心目中，制作出来的产品就应没有最好，只有更好。“工匠精神”的代表人物哈里森费时40余年，先后造了五台航海钟，最后一个钟，创造了航行了64天，只慢了5秒的记录，从而完美解决了航海经度定位问题。而我国的工匠们同样毫不逊色，他们中有人能在牛皮纸一样薄的钢板上焊接而不出现一丝漏点，有人能把密封精度控制到头发丝的五十分之一，还有人检测手感堪比X光那般精准，令人叹服。而这没有一丝不苟、精益求精的工作态度显然是无法做到的。
因此，“大国工匠”诠释出的“工匠精神”就应成为“中国制造”的内在支撑，这样才能让我们国家制造的产品释放出更加夺目的光彩，做为一名战斗在中职教育第一线的教师，我们更加就应清醒地看到祖国建设多么需要能工巧匠，培养这些人才，是我们教师义不容辞的职责，教师们要用心进取，认真备课，关注关爱学生，勤奋钻研教学，背负教书育人的义务，为未来的”能工巧匠”们铺平职业人生的宽广大道。
读后感地球星星700字精选11篇
我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。阅读了作品后，我心中汹涌澎湃，感慨万千。通俗讲读后感就是看完书后的感触。怎样才能写出一篇令人惊艳的作品读后感呢？经过小编精心整理，推出读后感地球星星，相信你能找到对自己有用的内容。
读后感地球星星(篇1)
夜空深处的星星暗淡而隐秘，常常被忽视，但总有人会在满天亮星中找到你，让你也发出自己的光芒。
《地球上的星星》讲述了一个阅读障碍儿童伊桑在艺术老师的帮助下敞开心扉，赢得绘画比赛冠军的故事。
电影中的小男孩伊桑就像黑暗中的星星。他发出微弱的光芒，但从未被发现；他就像一颗被沙子埋葬的钻石，在各种践踏下失去了原来的光芒。他一直在等待一个人在漫天的星空中摆脱云层，找到他；你可以在浩瀚的沙海中打开沙子找到他。最后，他等到了，等到了他生命中最重要的人——他的代课艺术老师尼库姆尔。他似乎有一双眼睛，能在人群中找到伊桑，帮助他引导他走出内心的阴影，找到自信。没有他，伊桑可能会一辈子生活在阴影中，甚至结束沮丧。他不幸但快乐。他生来就有阅读障碍，但他遇到了生活导师。
在生活中，我们的老师也像艺术老师一样引导我们前进。他们可以发现我们的优势，让我们大放异彩。老师是为我们打开云层，让我们在夜空中闪耀的人。有了他们，我们就有了光明、希望和未来。
读后感地球星星(篇2)
《地球上的星星》这部电影，讲述的是一位有阅读障碍的小男孩伊桑的故事。伊桑是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊桑是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊桑的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊桑因为不会读写，经常受罚，孩子的内心受到了严重的伤害。他的内心感到的更加孤独、害怕。甚至连自己喜爱的画画也放弃了。然而，没有人真正理解孩子是多么的富于幻想：孩子眼中的世界是多么的丰富多彩,一个装有小鱼的水瓶，一个水坑，甚至是书本上、试卷上的一个个的字符都能引起他无限的想象。
很幸运，伊桑在这里遇到了他的美术老师拉姆。这是一位真正懂得教育的老师。他认为每个孩子都有他自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊桑在学习中犯错的方式和重复犯的错误中发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了孩子的学习。更为可贵的是拉姆对伊桑实施的特殊的方式，最终使伊桑从学习的困惑中走了出来。
看完这部影片，拉姆老师对伊桑深深地爱感动着我，也是我思考应怎样来看待学生所犯的错误。小学生尤其是低年级的学生约束能力及分辨是非的能力都很弱。每个孩子的成长环境及家庭教育的方式的不同，对孩子的认知及思考方式也会产生不同的影响。即便是同样的错误，学生犯错的原因也可能不同，所采取的教育方式也应不同。尤其对那些错误经常犯错的学生，不能被错误的表面现象所迷惑，简单的头疼医头脚痛医脚的教育方式不会从根本上解决问题。我们要像拉姆老师那样关心尊重学生，读懂学生真实的思想，找出犯错的根本原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。这才是我们真正的教育。才会使每个孩子健康快乐的成长。
读后感地球星星(篇3)
忍不住连续看了两遍印度电影《地球上的星星》，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而采取有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的快乐！
伊桑的学习成绩在学校一直处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、歧视，以至于为了逃避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最后不得已而转学。
转到新学校后，伊桑依然是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，遭受了严重的心理创伤。
代课老师尼库巴教孩子们画画，发现伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学交流，和其他老师交流，通过分析伊桑的作业，他发现，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是因为他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考能力，对距离、大小等缺乏判断能力，常人能做的事情，他却做不到。
了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告诉他们：每个孩子都有独特的能力和梦想，我们不能因为他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：“如果你喜欢比赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。”
为了唤起伊桑的自信心，尼库巴老师在课堂中和孩子们讲述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，常常利用业余时间和伊桑一起慢慢分析那些会跳舞的字母，从游戏开始，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最后用铅笔写，一点一点，伊桑慢慢克服了读写障碍。
尼库巴老师认为，每个孩子兴趣点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的创造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画胜过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。
伊桑各方面成绩都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出快乐幸福的笑容。
放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告别，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身舒展向上，极其激动人心，我的热泪再一次流出。
画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写能力更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！
生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成绩暂时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观察、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他慢慢成长。
读后感地球星星(篇4)
《地球上的星星》是一部关于儿童成长的印度励志电影。这部电影讲述了一个九岁的男孩在老师的精心照顾和培养下走出自己阴影的故事。这部电影成功地塑造了两个角色：尼克老师和九岁的男孩伊莎。尼克老师不同于其他老师。其他老师只会说伊莎哪里错，哪里坏。他们只会教学生他们对这门学科的理解，并认为分数是判断孩子是否优秀的最好证据。尼克老师会发现学生们不同的亮点，鼓励他们发挥想象力，正视自己的缺点。他这样做了，最终成功地拯救了小男孩，让他重新获得自信和幸福。
事实上，每个孩子都是一颗不同的星星。人们应该从不同的角度审视每个孩子的亮点，让他们发出明亮的光芒，让孩子们朝着努力的方向建立自信。家长、老师和学生应该从欣赏的角度看待周围的人。这让我想起了我的班主任。她善于发现学生的亮点。当我想竞选一个奖项时，班上的许多学生认为他们不能当选。班主任鼓励大家积极参与。后来，许多人参加并选择了。虽然我的成绩很一般，但她仍然鼓励我在我遇到困惑时仔细引导我，让我重新获得信心。
读后感地球星星(篇5)
每个孩子都是一粒种子，因为种类的不同，他们需要适合自己的成长的土壤、温度以及湿度。相信每粒种子都有生根、发芽、享受阳光甘露的滋润，拙壮成长的渴望。
我永远不会忘记伊夏孤独、胆怯的眼神，他走路小心翼翼的姿态，说话声音就好象是呢喃的感觉，黑夜一个人在卫生间依偎墙壁哭泣，想妈妈想家的样子。
伊夏是个有画画天赋的可爱孩子，在他的脑海中字母曾经不停的跳跃，组成完美的画幅，他有极高的艺术天分，却没人知晓，他的学习成绩很糟糕，于是，除了母亲之外的所有人都在质疑他的学习能力。由于学校的“遵守纪律，刻苦勤奋”等等校训，让小伊夏对学习绝望，他不跟其他伙伴玩，因为他们会嘲弄他，欺负他。他只是生活在自己的世界中，他的小狗，鱼儿和风筝，是他的乐趣，其实，所有人都不知道这个孩子的问题出在哪里。因为外界的压力，小小的伊夏开始安静，开始沉默，开始封闭自己。
幸好，幸好这时出现了一位老师——尼克，他注意到了这个过分安静的孩子。虽然他只是一个美术老师，可是，爱，一种伟大的爱，让他敏感地注意到了这个孩子。终于，当他站在伊夏父母面前的时候，我们和伊夏的父母一起恍然大悟，原来是这样！原来伊夏是一个认读障碍的孩子，可是，他并不是智商低下，相反他非常的聪明、有才华。可就是因为认读困难，别的孩子轻而易举就能做到的事情，对他来说是那么的艰难！他，不是不努力，不是懒惰，只是因为他不能。
原来我不是你，我真的不明白你的痛苦。
一个孩子，仅仅是因为认读困难，就被剥夺了欢笑的权利、学习的权利和生存的权利吗？
终于，伊夏在老师的指导下，拥有了适合自己成长的“土壤”，所以他重现久违的笑容！真让人喜极而涕！
我们身边的“伊夏”并不少见，他们在别人眼里就是懒惰、撒谎、不学习、行为怪异的问题生，但是他们也有天才的一面，他们眼中的世界还是美好的，他们一直在期待“尼克老师”的出现。如果你是老师，即使你做不了“尼克”，也千万别伤害这些“伊夏”，他们和其他的孩子一样，都是闪亮的星星，在天空中都有自己发光的位置。
而当父母只找寻着孩子的存在，而忘记孩子的价值，那是多么的可悲，看到电影最后俩位父母的落泪，我也泪如泉涌……
读后感地球星星(篇6)
《地球上的星星》这部影片带来我巨大的震撼人心，要我感概千万。
影片的主角名字叫做伊夏，原来是一个八岁的少年，他考试成绩不太好，调皮不听话，但脑中充斥着想象，这使他能快乐的生活。但是应对他每门科都不过关的考试成绩，老师、隔壁邻居的不满意，他不爱上学，在勾结亲哥哥写假请假条，他的爸爸妈妈无可奈何下只能将他送进全托学校。进到全托学校后的伊夏一天到晚一言不发，忧心忡忡。他一样或是像之前一样考试成绩不太好，但不一样的是，他失去以前的开心。这一切直至遇上他――尼克老师，伊夏生命中最重要的老师，是他更改了伊夏的一生。
尼克老师用公平的目光对待每一个学员。他是一位不同寻常的老师，他会给学员们产生轻轻松松和开心。在课堂上，他遇上了一个眼神呆滞，只能低下头的男孩儿――伊夏。尼克老师逐渐掌握他的一切，他发现伊夏的工作中数据与英文字母的撰写全是错乱的，但他也发现了伊夏的奇才之处――绘画。没多久以后，伊夏根据了尼克老师的协助逐渐乐观起來，学业成绩也逐步提高。
一次画画比赛中，伊夏超过尼克老师变成了赛事的总冠军。从今以后，他又变为以前那一个太阳乐观的'男孩儿，也被全部老师接受。在全部老师眼里，他不会再是那一个一无是处的小孩，只是个奇才。
有一些老师能更改学员的一生，例如尼克老师，他更改了伊夏的一生。伊夏是一颗小金子，被日常生活和不可以挑选的人生蒙上浮尘。而尼克老师是发现黄金的人，用他的细心和激励擦来到一颗颗浮尘，让伊夏闪闪发亮。俗话说得好，是黄金总是会发亮的，而发亮的全过程必须一个能激励他的人。
每一个人全是独一无二的，不可替代的，都是有自身与众不同的设计风格和特性。如同全世界沒有两块完全一致的叶片，沒有两块完全一致的小雪花一样。在如今的社会发展中，充斥着市场竞争，不足强，就只有淘汰。在那样残酷的现实中，非常少有些人会发现你与众不同的闪亮面，有时候必须本身勤奋才会被别人发现。总有一个人会赏析你，赞成你，激励你。这个人可能是老师，可能是盆友，可能是同学们，也很有可能仅仅人生道路中一个生命中的过客。但他的动能挥之不去的，他能够变成你再塑生命的人，好似电影中尼克老师的存有一般。
坚持梦想，坚信自己，绝不放弃。总有一天，你能发现一个不一样的你。不会再不自信，不会再低贱，抬头挺胸，高声的告知他人“我是最赞的！”
读后感地球星星(篇7)
《地球上的星星》一部印度电影，讲的是一个8、9岁的叫伊翔的男孩子的求学故事。
伊翔是个犯有读写障碍的学生，但这并没有影响他的语言表达力和想象能力。虽然他的学习成绩一塌糊涂，但是生活中的他却对学习之外的很多事情感兴趣，如工地上的粉墙、挖掘机挖土；集市上做冰棒的过程他也看得入迷，对小狗、地上的一个小水坑都能使他沉醉，特别是对画画，颜料刚更是爱的发痴。因为成绩差，经常遭到老师的呵斥，同学的嘲笑，所以他特别讨厌学校，有时逃学，他渴望自由。因为成绩差，上了两个三年级，但依旧各门功课都是0分，学校勒令他转到特殊学校，父亲无奈，在学期中途将其送到了寄宿学校， 在寄宿学校，他非但没有跟上学业，因为动手能力、学习成绩差，遭到老师恶语相加，甚至责罚下跪，同学们说他是累犯，白痴，他开始对任何事儿都不感兴趣，麻木不仁，他把自己封闭起来了。
最后在代课的美术老师老师尼康的帮助下，走向良性轨道，找到自信，让学校老师、同学心对其刮目相看，从而爱上了学校和学习。
作为家长，看了这部影片，我沉思良久，想了许多。
很多时候，我们总是对孩子的学习盲目帮助，却从不找到孩子真正失败的原因，因为没有对症下药，导致事倍功半，甚至徒劳无功。
不要拿自己孩子的弱项盲目与其他孩子的强项相比。尽管社会竞争是非常激烈的，适者生存，不适者被淘汰，但我们也不能一味总想着竞争，就像尼康老师所说，要像竞争，干嘛养孩子，干脆养赛马的了。五个手指尚且不能伸得一样齐，况且是社会上一个个不同潜质、不同才华的人，怎能在同一方面事事都相同。
家长是孩子的第一任老师，要睁大双眼，发现孩子成长中的强项，并且在日后的教育培养中有意识的发挥孩子的强项。并且对孩子的弱项要明察秋毫，及时发现问题实质，寻求办法帮助他们，协助他们寻找最佳的学习方法，取长补短，使他们暂时的困难不致构成学习上的障碍。
增强孩子的信心。为孩子寻找施展自己强项的机会，让孩子信心十足。特别是孩子一时某方面较差，不要总在他面前说某某这方面如何优秀，从而让孩子丧失自信心，应经常鼓励孩子为自己树立近期目标，不断找出应对困难的策略，超越自己。
增强孩子的抗挫能力，与孩子共同面对，让孩子有跌到了再爬起来的勇气，勇往直前。
总之，作为家长，我们有责任有义务首先发现孩子的长处和不足，扬长补短，做好孩子成长的引路人！
读后感地球星星(篇8)
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创造出奇迹，每个孩子的能力都是超出大人想象的。伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我非常支持教伊桑画画的美术老师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。伊桑的老师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样非常好，因为伊桑的老师知道他画画很好，想专门给他一个展示的机会。我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎么对。因为他们是让孩子死记硬背的，而且还把伊桑送到了寄宿学校，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。
我想地球上的星星观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的，每一个孩子都能创造奇迹，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。要好好给他们表达的机会。
读后感地球星星(篇9)
《地球上的星星》这部电影，在影片之初。以孩子纯洁童真的'生活，让所有欢影的人都会一笑，看这个小男孩，不像我们班的某某，小朋友吗？但后半段剧情的逆转，却让我们每个人都未这样一个孩子揪心。
在伊桑的身上，可以看到我们接触到的每个孩子的特点，活泼的聪明的叛逆的。只是有些孩子所表现得是大多数人眼中被普遍认同的，所以他是“好孩子”。而有些孩子们所表现得可能与我们常态的标准有所不同，那么他可能会被我们认定为“坏孩子”。因为伊桑的阅读障碍，他得不到常人的关心与理解，包括他得父母。他的在大人眼中的叛逆，其实是做为大人的我们造成的。值得庆幸的是他能遇到一位肯用心去关注每一个孩子的好老师。档影片的最后，孩子在老师的怀抱中又扬起笑脸的那一刻，相信是最让人感动的。
起初我不理解电影的名字为什么叫《地球上的星星》，其实，即使是不小心堕落到地球的星星，也会发出自己的光和热。
读后感地球星星(篇10)
看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！
另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。
读后感地球星星(篇11)
“每一个孩子都是独一无二的，总有一天他们会走出自己的路”。是啊，不论是谁，不论是哪个孩子，他们都会有属于自己的.道路。
这部电影里有一个叫伊桑的孩子，他年仅八岁。他对世界充满了惊奇，但是他的成绩很不好，在班上的排名靠后。虽然他能画出美丽的画，有超出常人的想象力，但是，上帝也同时为他关上了学习这一扇门。
伊桑有一张小龅牙，一双非常大的眼睛，脑子里还充满了各种匪夷所思的鬼点子，他几次闯祸，忍无可忍的爸爸将他送到了寄宿学校。
伊桑在新的学校里很不适应。上课走神，遐想，经常遭到老师的责骂。他很伤心，不过，在这个时候来了一位代课美术老师。这个老师特殊的出场，逗得学生们忍俊不禁，同时也带来了很多的快乐。老师在一段时间里发现了伊桑的问题所在，还亲自拜访了他的父母。在伊桑家，老师发现了孩子与众不同的绘画天赋。知道这个原因后，就让伊桑大胆去想像，去做他自己喜欢做的事，同时，也帮他克服了阅读、写字的障碍。
在一次美术大赛中，他获得了第一，很多人都为他感到骄傲，同时他也获得了很大的自信。
这部影片给了我很大教育，每个孩子都有短板，也许成绩不是最好的，但其他方面他是最棒的。不管是老师还是家长请不要戴着有色眼镜看我们，更不能用显微镜去看我们的缺点，那不是刺激我们幼小的心灵吗?老师的与众不同在于他主张用爱去感化教育孩子，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。爸爸、妈妈们要用放大镜去看孩子的优点，这样孩子会得到鼓励和帮助。爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢?我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢?有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗?找到原因，选择合适的方法，我们是会改变的，爸爸、妈妈们应该相信这一点。还给我们一片蓝天，带走你们给我们的乌云，让我们健康、快乐的成长。
每个孩子都是一颗眨着眼睛的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光彩。
精选法布尔读后感700字系列11篇
读后感大全精选栏目推选：“法布尔读后感”。
法布尔读后感 篇1
同样的观察笔记，法布尔的《昆虫记》读起来为什么这么有吸引力?这么有启发性呢?同样的观察试验，虽然没有先进的实验设备和现代的试验方法，但《昆虫记》为什么还是那么有科学性呢?参考价值呢?
《昆虫记》是一本科普书，它发现了许多我们不知道的知识：蝉是聋子，松毛虫总是排着队转圈子，螳螂是一种自食其族的昆虫，甲虫的装死只是一种习惯，红蚂蚁的嗅视觉和侵略性，萤火虫的光，狼蛛的毒液，蟋蟀的洞穴等等。如果没有达布尔千辛万苦的努力，如果没有敏锐的观察能力，如果没有坚持不懈的毅力，是不可能流传百世的!
《昆虫记》是一本童话书，它在不脱离科学事实的前堤上，用童话化、人性化的笔法，写出了昆虫之间的一个个的故事：如红蚂蚁侵略征服黑蚁的故事;蝎子与多种昆虫的决斗故事;小条纹蝶的婚礼…..将永远记在我的心间!对照我写的观察日记：几月几日，发生了什么，单调的流水帐，真是天差地别!
《昆虫记》是一本纠错书，它纠正了封丹寓言‘蝉’的螽斯;它纠正了胡蜂的思考力;它论证了昆虫器官的能力……它告诉我们伟大的前人并一定都是对的，提出问题，不迷信权威才有创造力!但作者纠错时的态度却很谦卑。
为了观察蝎子的习性，作者由每日去山坡上观察，到养在笼子里观察，再在野外建立一个实验室，失败了再失败化了一年时间，我可做不到啊!今天爷爷要我采集紫茉莉的花做一个不同颜色花期的对比试验，我就不耐烦了。
《昆虫记》正如伟大的作家鲁迅所说：“一部很有趣，也很有益的书。”一本百读不厌的好书!
《昆虫记》里而蕴藏着作者深刻的思想，艺术能力，长期观察，对自然界的热爱，一丝不苟坚毅的科学精神，非凡的观察能力，快来挖掘吧!
法布尔读后感 篇2
这个暑假，我读了《昆虫记》，它的作者是大名鼎鼎的法布尔，它述说了一个关于昆虫生活习性的好故事。
这本书内讲述的动物非常多，例如威风凛凛的螳螂，可爱的甲虫，苗条的蚂蚁，其中，我最喜欢的肯定是螳螂啦。螳螂的胸前有两个好似镰刀似的前爪，两对长足长在身体的两侧，后面有一个像叶子的腹部上长着两队威风凛凛的翅膀，翅膀一扇，四处起风。
书上写了螳螂捕虫的过程非常精彩。首先，螳螂会“躲”在树丛内守株待兔，耐心的等待昆虫落入它的“圈套”，一有昆虫来，它就用闪电般的速度扑上去，用前爪抓住猎物，再慢慢享用。在螳螂结婚时，将发生非常残忍的一幕。母螳螂会毫不犹豫地吃掉公螳螂，是因为此时母螳螂没有吃的，只能吃掉公螳螂来补充能量，而公螳螂为了繁衍后代，就心甘情愿的被吃掉了。在螳螂的世界里，父亲是非常伟大的，他们为了让自己的孩子顺利出生长大甘愿牺牲自己的生命，这让我非常感动。想一想我们的父母为了我们的健康成长也付出了许多，我们真应该好好感谢父母。母螳螂产完卵就走了，螳螂卵如同一个小小的圆形隧道，小螳螂等待着自己的出生。螳螂一出生，就会一窝蜂似的跑出来，见见外面的大世界。
法布尔读后感 篇3
前不久，我拜读了法布尔的《昆虫记》，这位和蔼的老人带我进入了自然界昆虫的世界， 使我久久不能忘怀。
众所周知，法布尔是第一位自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能和习性。他刻苦钻研，一生痴迷昆虫，探索生命世界的真面目，发现科学的真谛，赋予了昆虫极高的生命价值。《昆虫记》详细地描写了昆虫的生活：如荧为虫、金步甲、蝗虫、舞蛛、天牛等等。它们也和人类一样有着各自的生活习性，也会繁殖后代。松毛虫非常团结，为了抵御恶劣的天气环境，修建一个牢固的住所，成千上万的松毛虫会通力合作。舞蛛为了生存，通常会用带毒的钩去刺外敌，以便逃脱。“蝉和蚂蚁”的故事写得维妙维肖。法布尔笔下的一只只昆虫犹如一个个小精灵，深深地打动了我，它们各自演绎着短暂而精彩的一生。
看了《昆虫记》，我觉得法布尔太伟大了，他勤奋好学，坚持不懈地进行观察研究昆虫，不断获得成果，为世人作出了很大的贡献。在法布尔面前，我觉得自己好渺小，学习态度不端正，错字连篇，做事不刻苦，想想真是不应该。我想我要向法布尔学习，无论做什么事情都要有严谨的态度，努力不懈，勇攀高峰，为理想不断进取。
法布尔读后感 篇4
一年级的时候，我们就学习了有关法国科学家法布尔研究昆虫的课文，那时对昆虫充满了好奇。从此以后，我爱上了读书。今年暑假，爸爸给我买了一套《法布尔昆虫记》，一个假期我都在读这套书。
书中描写了聪明的猎人——节腹泥峰、手术专家——砂泥蜂、战争狂——红蚂蚁、嗜尸者——麻绳、大自然清道夫粪金龟……
令我印象最深刻的就是大自然的清道夫——粪金龟，粪金龟俗称为屎壳郎，是一种人们比较厌恶的昆虫，但通过法布尔先生所讲的故事，我知道了粪金龟可以把牛或羊等动物的粪便，制作成粪球后滚回家或是埋在地底下，使牧场得到了清洁。
从粪金龟的故事，我看到了法布尔先生，是一位用心去观察小昆虫的科学家，他能用几十年的精力去研究某种昆虫，非常细致、执着，而且将这些昆虫描写的很生动，知道了微不足道的小昆虫有着许多神奇的本领。
我通过读《昆虫记》这本书，知道了做什么事情都要认真、细致才能有所收获，在今后的学习中，我一定要向法布尔先生那样注意观察、认真细致的对待每一个问题。
法布尔读后感 篇5
“书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚总结道。
长长的暑假，我如饥似渴，读了好几本书。这些书恰似雨后甘霖，滋润着干旱的“土地”，如阳光温暖了我的心。
《昆虫记》就是一本不错的书。
作者是法国著名作家让.亨利.法布尔。这本书曾被诺贝尔文学奖提名。
《昆虫记》是一本引人入胜的书，是作者花了足足三十年写就的十卷本科普巨著。
他笔下的那些小虫子，一个个活灵活现，栩栩如生，充满灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连让人讨厌的食粪虫，都写得妙趣横生。不仅如此，这本书还揭开了昆虫界一个又一个鲜为人知的奥秘：蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，却只能在阳光下活五个星期;螳螂善于利用“心理战术”制服敌人;切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片在做巢穴的盖子……
为了揭开这些奥秘，法布尔像福尔摩斯似的长时间追踪观察昆虫，不断地假设，反复地推理，严密地求证，一步步地逼近。比如在《红蚂蚁》一章中，作者为了弄清红蚂蚁为什么能准确地认出原先走过的路线，进行了多次实地观察，还从嗅觉、视觉、记忆力等方面进行假设推理，最终弄清了这个奥秘。
本书除了真实地记录昆虫的生活外，还透过昆虫世界折射出社会人生。对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍、死亡等各种描写，无不渗透着作者对人类的思考，睿智的哲思跃然纸上。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。在现实生活中，我们也是做到如此。同时，我们也要像法布尔一样，不断地探索世界未知，大胆想象，去追逐自己喜欢的事物!
法布尔读后感 篇6
法布尔用他一生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性。《昆虫记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。
在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”……多么可爱的小生灵啊!难怪鲁迅先生将《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。
《昆虫记》也很有真实感，那些具体而详细的文字，不时让我感觉到放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在，真的使人身临其境。我从小因为不喜欢昆虫，所以平时很少细心观察小动物的`世界。是《昆虫记》，让我重新喜欢上了这些小生灵，发现它们并不讨厌，相反，还有很多可爱之处;是《昆虫记》，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死、劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不同与小说，它是最基本的事实，是法布尔生活的每一天、每一夜，独自的，安静的，是几乎与世隔绝的寂寞和艰辛成果。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的科普书。
这本书为我们提供了更珍贵的启示，让我深深地感受到：人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黄蜂”“蝎子”“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。
法布尔读后感 篇7
在这部书中，让我最难忘的的就是蟋蟀这篇；这里蟋蟀以一个出色的建筑师，高超的右手琴师及一个乐观的哲学家，蟋蟀似乎清楚也懂得世间万物的虚无缥缈，并且还能够感觉到躲避开那些盲目地、疯狂地追求快乐的人类的扰乱是多么幸运。
在这里，蟋蟀是一个顽固的家伙，它说什么也不肯让自己成为一个左手琴师，哪怕是唯一一个。
这部书的插图精美、细腻，仿佛从中可以看到那些昆虫或飞、或走、或游的模样。
这部由昆虫谱写的生命乐章以人性关照虫性，字里行间洋溢着对生命的尊重与对生命的无限热爱，而这些特点，使得这部书成为了创作史上的一个奇迹。
作者法布尔在描绘昆虫的生活时将专业知识与人生感悟溶为了一炉，诠释了生命这一主题，让人感到了生命之美与文学的魅力。
这部书告诉了人们许多哲理，让人知道许多知识，希望你，也可以从这部书中得到你想要的！
法布尔读后感 篇8
《昆虫记》，这本伟大的著作相信大家并不陌生，可是如果深入研究会发现这本书并不像表面上那么简单。
《昆虫记》以文笔优美和内容详细而著称，而往深处看，他所描写的并不止是昆虫，还有大自然，以及对大自然的热爱、对生命的热爱，在第一章中，法布尔就提到过说自己是“大自然的孩子”。整个第一章的内容读起来会让人觉得像是序言，可是事实上这一篇是全文的中心、是法布尔为什么投身于昆虫学研究的原因，所描写的孩提时代的生活也是他日后研究自然的动力。
法布尔曾有一份很好的教师工作，但却辞去这份让人羡慕的工作去进行对别人来说毫无意义的工作，人们曾百思不得其解，但是我可以告诉他们法布尔的答案：“因为她—大自然的魅力所在”。对法布尔来说，儿童时代那大自然的神秘的吸引力和亲切感是永远无法忘怀的。长期在乡下的生活在法布尔的脑海里印下了深深的印迹，儿时的质朴和敏锐的观察力对他一生产生了很大的影响。为什么17世纪的科学家中，就只有法布尔和达尔文脱颖而出成为世界上最伟大的科学家之一，一直到现在他们对生物界的影响还是很大?为什么他被称为“大自然的孩子”?因为他们怀着一颗生机勃勃的心，他们都愿意为科学、为真理、为大自然的真相付出一切代价。当他们怀着一颗生机勃勃的心在野外进行考察的时候，别的科学家正在冰冷的手术台上解剖冰冷的昆虫的尸体，他们的心也冻成冰了。虽然法布尔不得已也要做实验，但他实验中是怀着愧疚、痛心，大自然的其他生命在他眼里是与人一样珍贵。
正是因为法布尔怀着一颗童心未泯、对大自然的神往之心，带着他的孙子、孙女们在大自然里采集资料，把自己的感情都融入了字里行间，所以才读起来毫无阻力，让人仿佛身临其境。
在最后一章中，描写了屎壳郎的生活习性和特点，其实法布尔也有与屎壳郎一样的品质：吃苦耐劳、坚持不懈还有一颗生机勃勃的心，在这生机勃勃的大自然与其遥相呼应。
法布尔读后感 篇9
最近，妈妈给我买了几本书，我最喜欢的书是《法布尔》。《法布尔》讲的是一个叫法布尔的人，因为热爱昆虫，慢慢长成了一个什么昆虫都知道的人，一个伟大的，写过许多关于昆虫的书的人。
事情是这样的，法布尔家很穷，于是他的爸爸、妈妈就把他送到了乡下，让法布尔和他爷爷奶奶一起住。因为在山上，法布尔渐渐喜欢上了昆虫。后来他回到了他爸爸、妈妈身边，开始上学了。因为要研究昆虫，他的学习下降了许多。于是，他爸爸给他买了一张认识动物的图纸。法布尔因为喜欢昆虫和动物，认识了那张图纸上的字以后，他知道了识字的重要性，学习很快就上去了。他长大后，就搞昆虫专业，他还发现了一些讲昆虫的书上的问题，这才使他成为了一位伟大的人。
法布尔还有8句名言，有学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的的是你有没有觉悟和恒心。在对每个事物说“是”以前，我要观察、触摸，而且不是一次，是两三次，甚至没完没了，直到没有任何怀疑为止。我不过是一盏灯，照亮了我前方一小块土地而已……读了这本书，我认识到了昆虫世界的奥秘，我知道了法布尔对昆虫的热爱。他被拿破仑三世召见过，还在老年时写了《昆虫记》这一本巨作。我们要学习法布尔这种坚持不懈的精神。我喜欢这本书，因为它让我知道了只要坚持不懈就能成功。
法布尔读后感 篇10
自从学习了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，课文中痴迷于昆虫研究，口袋里一直装着各种各样昆虫的法布尔给我留下了深刻的印象。课后，老师推荐我们利用暑假读读法布尔根据自己近40年的仔细观察和悉心研究，又花30年功夫写成的《昆虫记》。
暑假一开始，我特意到新华书店购买了《昆虫记》，一回家就如饥似渴地看了起来。
刚开始，我以为这是一本介绍昆虫的科普知识的书，一定是枯燥无味的，可没想到它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。你瞧，昆虫世界里有勤劳的园丁蜜蜂，美如孔雀的蝴蝶，织布如花的蜘蛛，会造小潜水艇的石蚕，神圣的甲虫蜣螂，夏天的歌唱家蝉，舍去细腰的舍腰蜂，可恶的祈祷者螳螂，夜间点火的萤火虫，背着家的蜗牛，还有树枝当衣的被管虫……在法布尔的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！法布尔写得真美啊！怪不得人们赞誉法布尔“拥有哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与书写”呢！
读完《昆虫记》后，我掩卷沉思：我赞叹这本书，但我更赞叹法布尔这位伟大的昆虫学家，他用毕生心血为我们写了这本活灵活现的书。我要向法布尔学习，学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神，坚持“准确记叙观察的到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗！
总而言之，《昆虫记》这部书给了我无数的乐趣与无数的启发，我认为这是一部值得一生阅读的好书。我想，无论是谁，只要认真地阅读一下《昆虫记》，读出体会和感想，一定会受益匪浅的。
法布尔读后感 篇11
星期天，我在书架上翻书时，偶然看见了《昆虫记》这本书，我想查找资料，又一次翻开了昆虫学家法布尔是如何描写昆虫的。
但我打开后，我被书中的一切吸引住，我满怀兴趣和好奇心地读起来，从前言中我了解到《昆虫记》又洋洋十卷之多，翻译成中文有两百多万字，从理论和科普意义上说，《昆虫记》算得上是一部生物学著作，然而从作者的生动叙述，语言细腻描写和
丰富独特的想象力上来说，它又堪称为一部极佳的文学名著。书中的内容又很多，比如：黑肚皮的塔蓝图拉毒蜘蛛的故事，虎纹园蛛以及狼蛛的家庭生活，天生攀岩家蟹蛛所结带黏性的网还有蜘蛛离乡记等等。
在这本书中，我最喜欢的内容还是松毛虫的故事。故事中的松毛虫都很有集体主义精神，在一只松毛虫结网时，别的松毛虫不会只顾自己的窝，如果它看见前面有同类在织网，一定会拔刀相助，跟着前面的松毛虫一同吐丝，领头的松毛虫此事任务都很重，它要一边探路一面吐丝，比如一队松毛虫围着花盆的缸沿结网，他们就会一只跟着一只，排着整齐的队伍，可能偶尔会有几只走出来，但那是很少的。
读了这本《昆虫记》后，我真是受益匪浅，启发很大。我觉得法布尔能天天观察，时时观察，不怕辛苦，不惧怕困难，通过自己认真仔细观察写出了这部详细的《昆虫记》，他改变了许多人的错误看法，这种探索科学的精神很值得我们大家学习。我应该学习他好学钻研，勇于探索实践的精神，遇到问题一定要多问几个为什么。因为科学知识来不得半点虚假，只
有这样，才能不断提高自己得科学知识，长大后才能更好地为国家建设服务。
精彩片段：座上一人推案直出，立于筵前，大呼：不可!不可!汝是何人，敢发大语?天子乃先帝嫡子，初无过失，何得妄议废立!汝欲为篡逆耶?卓视之，乃荆州刺史丁原也。卓怒叱曰：顺我者生，逆我者死!遂掣佩剑欲斩丁原。时李儒见丁原背后一人，生得器宇轩昂，威风凛凛，手执方天画戟，怒目而视。李儒急进曰：今日饮宴之处，不可谈国政;来日向都堂公论未迟。众人皆劝丁原上马而去。
我读的故事读后感800字(精选11篇)
书是阳光，能照耀万物之灵。每个人在看完一本书之后，都会有不同的看法和见解。读后感可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，写读后感是能够帮助到我们的理解和我们的写作的。那么，哪些读后感写得不错可以借鉴呢？下面，小编为大家整理的“我读的故事读后感800字(精选11篇)”，或许你能从中找到需要的内容。
我读的故事读后感 篇1
我读完扇枕温席的故事后，心里充满了感动。黄香才九岁，就知道体弱多病的父亲养育自己非常辛苦，对父亲非常孝顺。
夏天的夜晚，天气非常闷热，人们难以入睡，都在天井里乘凉，小黄香自己一个人在家里拿着扇子对着父亲的床扇风把蚊子赶走，让父亲睡觉的时候不会感觉很热。冬天的时候，天气非常寒冷，小黄香还在读书，直到父亲催他才去睡觉，小黄香怕父亲睡在冰冷的床上会生病，就先到父亲的床上帮父亲暖好床，才肯回到自己的床上睡觉。
看到黄香的年纪那么小，就那么懂事，知道孝顺父母，为父亲做那么多的事。我禁不住会想：“我今年也九岁了，爸爸妈妈辛辛苦苦把我养育这么大，从来都是爸爸妈妈为我做这做那，我又为爸爸妈妈做过什么呢？我还经常不听话，惹爸爸妈妈生气。”想到这里，我真是感觉非常惭愧。
在今后的日子里，我决定以黄香为榜样，制定一个时间表，每天为爸爸妈妈做一些力所能及的事情，做一个孝顺父母的好孩子。
我读的故事读后感 篇2
刘翔有一个梦想，就是翻越约翰逊，比他跑得快。就因为他不放弃，坚持跑步，终于超越了“大山”约翰逊，有了更高的目标。
我也有个梦想，就是当一名合格的老师，因为我当了一位合格的老师就可以教许多学生知识，自己也可以再学知识。
我还要在平常生活中观察自己的老师是怎么教育自己的学生的，我要因为自己老师的教育考上大学成为一名老师，以后也可以教小朋友考上大学。成为了老师，还要有耐心、细心、爱心等来教育学生。我的梦想是成为一名合格的老师，就要从现在开始学习认真、努力，上课专心致志、目不转睛的学习。
当我知道汶川地震中有一位无私奉献的老师，为了自己的学生逃出地震的现场，最后自己牺牲了。这种精神是所有老师的榜样，所以更加坚定了我想当一名老师。
我常常想我站在讲台前对小朋友讲课，可能有点累，可我就感到无比的自豪。我相信，只要现在学习认真以后就可以当一名让学生骄傲的老师。
我还要帮助山里的孩子读书，因为他们自己就渴望读书，可是没有练习本，没有课桌和椅子，也没有上课的地方，他们每天都只可以跟爸爸妈妈爷爷奶奶去田里耕田干活。所以我想成为一名老师去帮助他们。
这就是我的梦想——成为一名合格的老师。
我读的故事读后感 篇3
我的爷爷，弓起的后背，老迈的步伐，历尽了沧桑的脸上爬满了皱纹。有些人认为他总是固执的，甚至不能理解。但这个假期，在爷爷家一方小小的客厅里，在灯光的掩映下，我读懂了他。
大年三十的早上，我们一家来到了爷爷奶奶家中，远远的，便看见爷爷奶奶站在门口，翘首企盼着，放佛已经等待了许久。
没过一会儿，爷爷就张罗着要贴春联了，他双手背后，弓着腰在房间里转悠了一圈又一圈，又在客厅里把红纸黑字的对联从上打量到下。可大家在餐厅似乎都忙着讨论并修理奶奶的手机，没人搭理他。我本来与大家坐在一起，无意间的一个抬头，我蓦地看见爷爷还在检查春联。在客厅昏黄的灯光下，爷爷那苍老的身躯显得那么疲惫，他默默地望向这边，无声地伫立在那里，似乎有惆怅地叹息声。随即，又定了定神，一把拿起春联打算自己出马。不知怎的，我几乎毫不犹豫地冲向了客厅，我来吧这是我第一次独自提出贴春联。不不不，你够不到爷爷忙说着，但一边还是把春联交给了我，颤抖着的手拿起剪刀剪着胶带。我们俩忙活了起来，爷爷激动地指指点点着，告诉我位置，我用尽全力踮着脚站在凳子上，往上贴
终于，大家都过来了，客厅又鲜活起来，爸爸接过春联不着急嘛！他说。哎，人家说十点前贴吉利呢爷爷说道，那爬满皱纹的脸上分明藏满了笑意，他还是默默站在一旁，静静看着我在忙碌，含泪的余光中，我看见了爷爷的专注、欣慰。扭过头，看着面前的对联，我却分明看见了那些时刻：我坐在自行车后，爷爷载着我一路向前一路哼唱着歌；我盯着橱窗里美味的食品，爷爷笑着为我毫不犹豫地买下；我做错了事着急生气时，他微笑着拍拍我的肩膀
在在不高的凳子上，看着忙碌的家人，看着爷爷那劳累但又充满希望的身影。在一年年越来越少的团聚里，我很少再仔细看过他，但此刻，我似乎又读懂了他。
为什么他会硬要拍一张合影？为什么即使你不饿他也会为你准备一桌美餐？为什么他总是早早打开家门眺望？
我读懂了他无声的关怀，读懂了固执下对于家庭的关爱，读懂了他的孤独，读懂了他对团聚的渴望。
爷爷，我还想坐在自行车后，走一回来时的路。
我读的故事读后感 篇4
雷锋，是我心中唯一的楷模，他那品质高尚、乐于助人、德高望重的形象深深地刻在我的心中，他，就是我心中的楷模！
雷锋三岁时，他的爷爷活活地被地主逼死；五岁时，雷锋的父亲被日寇抓住，严刑拷打，也牺牲了；他的哥哥去外面当童工，不幸得了肺结核，也去了天堂；最不幸的是，他唯一的亲人妈妈，实在受不了这一切，竟然悬梁自尽了，就在这短短的一个晚上，雷锋就成为了一个名副其实的孤儿。但雷锋并没有放弃生活，在孤独的生活中茁壮成长，学会智斗那些可恶的地主，从捡一些小小的垃圾，到在别人十万火急的时候，为他们送火车票。雷锋善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。走到哪里，就在哪里做好事，难怪群众都称颂雷锋出差一千里，好事做了一火车。毛主席曾经说过：做一件好事并不难。难的是一辈子做好事。而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。他做的好人好事我们每个人都知晓，但他最后还是因为工作而壮烈牺牲了。
雷锋曾经说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。雷锋他做到了！在雷锋眼里，捡垃圾已经是一件小的不能再小的事了。在我们生活中：有一次，在我刚进入校门时，听到校长在批评一位学生，乱丢垃圾，而且是随手丢的，有一句话说的好：不要在丢垃圾时，丢了自己的。是呀，捡垃圾，是一件很平常的事，但那位同学不但不捡垃圾，还污染环境，你说，这，应该吗？雷锋是一个做好事不留名的人，难道你就不能做一个默默无闻的勤劳者吗？让我们一起来发扬雷锋精神，做第二个雷锋，行动起来吧！
我读的故事读后感 篇5
万物感恩于流水，给予它们甘甜的滋养；流水感恩于大山，给予它嬉戏的乐园；大山感恩于自然，铸就他昂首屹立的身躯。我感恩于世间的一切，塑造了一个真实的我。
我感恩于父母，谢谢你们给予我生命。xx来，你们一直在我身旁从未离开。失意袭来时，是你们的笑容给予我无穷的力量去面对更强烈的风暴；困难阻挡时，是你们的支持练就我勇敢的意志以与挫折对抗；郁闷难当时，是你们的言辞打开了我的心扉；快乐来敲门，是你们与我一同分享鲜花的芬芳；胜利向我招手，是你们的眼神提醒了我没有最好只有更好！五千多个日夜，你们教会了我许多，更给予了我无限的爱。老爸，你身份的特殊让我无法享受父亲陪伴成长这种美好的滋味，但是在那庄严的军旗下敬礼却是我永久的向往。老妈，你的不容易，女儿都懂，你娇弱的身躯上的担子，也让我扛一半吧！
我要采撷一片心灵花园最美丽的绿叶，作为我对你们的感谢。我感恩于老师，谢谢你们给我智慧的陶冶。你们教会了我听说读写，让我在万物感恩于流水，给予它们甘甜的滋养；流水感恩于大山，给予它嬉戏的乐园；大山感恩于自然，铸就他昂首屹立的身躯。知识的海洋里尽情遨游。拦路虎在学习到道路中常常出没，是你们教会我铲除的技巧；淘气在成长的道路中必不可少，是你们用包容的心给予我最真挚的劝解。你们总说，我们是你们的宝贝，我们的进步和快乐就是给你们的付出最好的回报。老师，我亲爱的老师，你的微笑同样是我们学生的信仰，可以给予我们更大的力量和更多的勇气。从天真无暇的幼儿到快乐四溢的童年，再到弥足珍贵的青葱岁月，你们让我们看到了梦想不再遥远，真理是如此贴近。可爱可敬的老师们，你们让我读懂人生。
我感恩于同学，谢谢你们给予我快乐。你们是我的同龄之人，我们有着同样的思想、同样的追求。90后的我们有着80后的张扬与韧劲儿，但同时也秉承了我们自己独特的精神内涵。课堂上，我们共同探讨同一个问题，为最后的胜利快速运转着脑细胞；可见，我们活力焕发，叽叽喳喳如银铃般清脆的声音是校园内一道亮丽的风景线；课后，我们手拉着手去自然中捕捉最纯真的微笑。纯真的我们始终带着最美丽的梦向前追逐着，始终相信，明天有我们创造！感恩与父母，感恩于老师，感恩于同学，感恩于社会，感恩于国家，感恩于世界……感恩于身边所有的人，感恩于世间所有一切。他们都曾在你的成长道路上留下足迹。他们会在许多人都在关注你飞得高不高之时，关心你飞得累不累。我很真实，我就是我。常怀一颗感恩的心，所以我很快乐！
长江奔流不息，中华儿女感恩于他千年滋养；长城万里绵延，炎黄子孙感恩他永世屹立；泰山稳稳站立，华夏大地感恩它千年不倒，巍然坚定！在感恩中成长，让我们的人生处处拥有感恩的绚丽！
我读的故事读后感 篇6
《弟子规》像一首首小诗，引领我爱上了中国古老的文化，《弟子规》像一位启蒙老师，引领我成长为一名优秀的少年，从牙牙学语的鹦鹉学舌到现在的自主阅读，我越来越爱上了它。
快乐阅读
开始读《弟子规》，是在幼儿园的经典诵读课上，老师手拿响板，伴随着清脆悦耳的节奏，领着我们读了起来：“弟子规，圣人训”，我们学着老师的样子，打着节奏，摇头晃脑，读得有滋有味。虽然那时并不明白其中的意思，但它读起来犹如儿歌，十分好听，十分有趣，于是我喜欢上了它。
温馨时光
渐渐地，《弟子规》成了我与妈妈“亲子阅读”的读本。我摇头晃脑地给妈妈朗读，背诵，妈妈给我讲一个个故事：《抗金英雄岳飞》、《武帝敬贤》、《程门立雪》，为了让我背会《弟子规》，妈妈和我一起做拍手操，和我进行接龙背诵，我背上句，妈妈接下句，在和妈妈快乐的阅读中，我牢牢地记住了它，并渐渐地理解了它。
引领成长
进入小学，我能自己阅读了。课余时间，我一遍遍地读着它，并用它来对照自己的言行。有一次，我和爸爸、妈妈去看望爷爷、奶奶，吃饭时，我请爷爷，奶奶先入座，奶奶说：“宝贝孙女先做吧。”我说：“或饮食，或坐走；长者先，幼者后。爷爷奶奶坐下我再坐嘛！”爷爷奶奶都夸我有礼貌。
阅读《弟子规》，我知道了要孝敬父母，尊敬师长，团结同学，关爱手足，同时要珍惜时间，好好对待爱我的人和我爱的人。从小努力学习，长大报效祖国！
我读的故事读后感 篇7
在读完这本书的时候，我慢慢的闭上了眼睛，试图尝试一下失明的感觉。但是在那一刻，体验初游戏的新奇感瞬间就变成了恐惧突然袭来。我终于忍不住睁开眼睛，快乐感又瞬间爬满全身——原来快乐就是睁开眼睛看事物那么简单。虽然我只是探究黑暗几十秒钟，但却感到了前所未有的恐惧，而海伦凯勒却在黑暗中度过了终生。
海伦凯勒在婴儿时期就表现出了极强的好奇心和模仿能力。六个月大时就能够发出“你好”的声音。但好景不长，在海伦19个月的时候，疾病的来临剥夺了她的视力和听力，直到家庭教师——莎莉文老师的到来。
配着莎莉文老师送给她的洋娃娃，第一节课开始了。海伦玩了一会儿洋娃娃，莎莉文老师在她的手上反复拼写着“doll”这个单词，这种手指游戏立刻让海伦产生了极大的兴趣，并拉住莎莉文老师的手，在她的手上模仿着拼写。当她最后能够成功地拼写这个词时，她激动不已。有了良好的开头，再加上海伦对此抱有极大的兴趣，她学会拼写了好多词语。
1890年春天，海伦开始学习说话。和蔼的富勒小姐在教海伦发音的时候，便拉起海伦的手轻轻的放在她的脸上，让海伦感觉到舌头和嘴唇的运动情况。她永远也忘不了，当她第一次连贯的说出“天气很温暖”这个句子时的惊喜。
海伦用自己的努力照亮了整个世界。她的故事是个奇迹，也是所有人走出困境的方向和信心，她还说：“我要把别人的眼睛看见的光明当做我的太阳，把别人耳朵听见的音乐当做我的交响乐，别人嘴角的微笑当做我的幸福。”
我读的故事读后感 篇8
烈日炎炎，我看着网吧里的各样少年，聚精会神地看着电脑屏幕，在虚拟世界里获得名次而迷失自我。我想，这不是我的梦。
月上枝头，我听着棋牌室传来的类似于“胡”“七万”的声音，变相赌博去赚取金钱。我想，这不是我的梦。
阵风萧瑟，我立于城市十字路口，看着一些老人残疾人坐在马路边，靠着他人施舍混日子，不能自力更生。我想，这不是我的梦。
那么，我的梦该是什么呢？
我生在中国，短短人生路上已经目睹了太多这个国家的奋力拼搏与辉煌成就。有战士为保卫祖国而献身的壮烈，有科学家为祖国发展而没日夜的研究调查，有政府为人民安康生活而勤俭的举措……我想，我的梦不一定大，但一定是用自己的努力去为别人做些什么。
读了《雷锋车的故事》后，我更加确定了我的梦！
“雷锋车”组是由一批批普通女工组成的，是一直服务人民，奉献社会的学雷锋模范群体，是精神文明建设的一面旗帜。1963年以来，“雷锋车”组50年如一日，坚持不懈学雷锋，先后500多位“雷锋车手”倾情奉程17多万公里，免费运送旅客26万人次，行包22万余件，用实际行动诠释了新时期“大爱连云”的港城。
这一位位“雷锋车手”，用她们的双手，用她们永远为他人着想的心，用她们的大爱，克服了一次又一次的困难，帮助了一位又一位旅客。她们的热心感染着身边每一个人，感染着号召着所有人像她们一样，为社会和平作出贡献！她们用自己的实际行动，诠释了什么叫“雷锋精神”！
书中介绍着这样一个人物。她叫朱秀兰，是一名“雷锋车手”。在她得知自己患癌症的时候，也一直在为他人着想：“为了不给组织上添麻烦，我就在本地人民医院做手术吧。”手术后三个月，伤口还没愈合的她又一心扑在了雷锋车?上。病情继续恶化，朱秀兰日渐消瘦却不愿意停止为人民服务。她又说：“我知道自己的生命快要结束了，就让我再拉几次‘雷锋车’吧。”这样质朴简单的语言着实让人为之动容。可这样的精神并没有得到病魔的怜悯，年仅37岁的朱秀兰在病痛的折磨下永远的离去了。
朱秀兰把她的整个生命都献给了人民，全心全意为人民服务。做雷锋那样的人，宁愿自己千般苦，不让旅客一时难。这种敬业乐业的精神难道不值得歌颂，不值得敬佩和学习么！
各种人活在这个世界上，目的和梦都是不一样的。有些只想着自己，要升官发财。而有些人则永远只先考虑他人，别人的快乐就是他的快乐，他为人民而活。
我要把我的梦和中国十三亿个微小的梦融合在一起，在宇宙中闪烁发烫。我也要为他人做些什么，传承雷锋精神，圆了我的梦。
我读的故事读后感 篇9
《梅兰芳学艺》这篇文章说道了梅兰芳小时候去拜师学艺，师傅说他的眼睛没有神儿，不是块唱戏的料子，梅兰芳听了师傅的话不但没有灰心，反而更加激起他学戏的热情，经过勤学苦练，梅兰芳成为世界闻名的京剧表演艺术家，并形成了自己的艺术风格，世称“梅派”。
上面的故事让我想到了自己学习舞蹈的经历。有一次，老师教我们一个新动作叫“前软翻”，这个动作比较难，老师先给我们讲了这个动作的要领，即先挑腰，左腿要使劲往前伸，我练习了好几次却怎么也翻不过去，心里想这么难的动作，干脆别学了，但是老师却耐心的一遍遍指导我、鼓励我，想到梅兰芳苦练基本功、勤能补拙的故事，我又一次恢复了信心，通过不断的在课堂上练习、回家后也坚持练习，渐渐地我终于学会了这个动作。老师也夸我动作既漂亮又标准，我很高兴。从那以后我再也不害怕学习新的舞蹈动作了。此时我不禁想起了那句名诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。也明白了“功夫不负有心人”的道理。
只要有积极奋进的精神，我坚信比别人多一点努力，就会多一份成绩，有付出必有回报。我会努力发奋做一个对社会有用的人。
我读的故事读后感 篇10
今天，我读完了《“雷锋车”的故事》，这本书让我受益匪浅。说起雷锋车，大家一定会想到我们的解放军战士——雷锋叔叔，一定会想到“雷锋出差一千里，好事做了一火车”的事迹。可是……“雷锋车”又是什么呢？就让我来为你们解答吧：“雷锋车”，是雷锋精神车，是传递雷锋精神的小组，是装载着满满爱心的小车，“雷锋精神”就是乐于助人、助人为乐。装载着满满爱心的“雷锋车”，储存着无数好事的“雷锋精神车”，每一件好事都感人肺腑，这样动人心弦的好事就如同天上的星星一般多，数也数不过来。
像“雷锋车”这样的事迹数不胜数，成千盈百的事迹每一件都感人肺腑。在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海中重播，不断的回味着一些能让自己进步的事情。确实，在我们的身边，一直就有很多的好人好事。在我们美丽的校园里，经常可以看见，有些同学弯下腰来捡地上的废纸，时常会有同学主动留下打扫着教室，经常有听到拾金不昧的同学被表扬，过马路时有些同学会主动维持交通秩序，阻止那些乱穿马路的行人。多少时月了，你可能已经忘记了吧，可是，每当走到那个路口，我藏在脑海中的记忆就会回放：
蒙蒙细雨与细细微风唱着歌儿向我们走来。“真烦，什么嘛！下什么雨啊，烦死了啦！”银铃般清脆的声音从一个小巷传来，我独自一人在那里生着闷气。此时，你会询问：“下着雨，怎么不回家？在这儿干什么呢？”呵，原来我因为耍大小姐脾气任性从家中跑了出来。恩？那是谁？一个疑惑的脑袋从巷口探出，向我望来。“干什么啊？看什么看啊！”我双手叉腰，嘟着嘴，把一身的气全发在她的身上。你仿佛丝毫没有听见我说的话，向我走来。“你在这儿干什么？为什么不回家？”你疑惑的大眼睛向我望去“怎么？和你有关吗？你不也在这里吗？我难道不能来？”“不是，只是这里很少有人来而已，我也只有心情不好时才来的。”你摇摇头，我的“大小姐”脾气突然全逃跑了，剩下的只有疑惑“心情不好？你怎么啦？”“嘿嘿，其实也没有什么啦，只是今天是我的10岁生日，爸爸妈妈都因为工作不能来陪我而已。”“什么？而已？要是我的话那我可要大闹一场！”“怎么能这样，我们做儿女的，怎么能给父母添麻烦呢！
父母每天工作已经很辛苦了，我们要是再给他们添麻烦，那还怎么行呢？我们要站在父母的立场想一想啊，如果你今天累了一天回到家，却得知自己的儿女因为一些事情，而让你和老师‘聊聊天’你会乐意吗？”我摇摇头“当然不会，所有站在父母的立场想想吧！今天诉说了好多，心情好多了，平时只能对着墙先生诉说自己的苦，今天能有你这个小听众真幸运！”“那我以后经常来听你诉说。”她摇摇手“不用了，我不会再来了，我不会再有苦要来这里诉说了，宽容一些吧！宽容是一种修养，是一种境界，是一种美德。生活需要宽容，就像人生需要明媚的阳光一样。拥有一份宽容，我们就能正视师长的严厉，谅解亲朋的疏忽，善待别人的错误，甚至能宽容愁人的伤害。”说完，你走了，我在原地思索着这句话的意思。
现在，我明白了这句话的意思，而你就是我心中的“雷锋”，让我们一起携手，帮助他人，爱戴他人！
我读的故事读后感 篇11
每一种动物都是自然界的精灵。它们都有生命，有思维，有情感，只要你善待它，他就会帮助你，就会成为你的朋友。也许你不理解这句话的含义，但是我却深深感受到了。在读我的故事经给你听这本书时，我感受最深的就是喜欢动物了，主要讲述了作者十分喜欢动物，尤其是小狗，虽然作者的`爸爸妈妈也十分喜欢，但是担心狗生病狗会死掉，就不养了，作者喜欢动物，但不喜欢蛇，看电视的时候，蛇出来，作者就会“哎呦我的妈”把眼睛蒙住。
故事的开头就为我们介绍了中“这是一本好看的书”。真实而又风趣。没错，这正如梅子涵教授所说：“我是著名作家了，可我仍旧是一篇序言，序言就是开始，就是十分认真，就是第一页，就是不可以马马虎虎。”他以这样动人真实的笔调，向我们诉读了他眼中的自己，在扮演怎样的角色，而又是怎样引导着我们走向幸福、光明的大道。我也十分喜欢动物，我家养了一条狗，名叫贝贝，贝贝的毛雪白雪白的，它在打滚的时候，真像一个小雪球。它在我家生活了二年，已经成为了我家不可缺少的一份子。贝贝十分聪明，记得有一次，我放学后回到家，看到贝贝一动不动，我还以为贝贝生病了，心中十分着急，后来我一直叫它，它还坐在原地。我想啊想，想出了一个好办法，我从冰箱里拿出一根火腿肠，向贝贝扔过去，只见它连忙冲上来吃了火腿肠，我这才放心了，心里在说：“你这个调皮鬼。”现在你应该理解只要你善待动物，它就会帮助你，就会成为你的朋友这句话的含义了吧！
[参考]中华诵读读后感700字精选11篇
读书可以增加一个人谈吐的质量和深度，在阅读了作品后，我们大家都对这个作品有了更深的了解。勤写读后感对于我们写作水平的提升非常重要。读后感大全特意搜集并整理了中华诵读读后感，本文供您参考，并请收藏！
中华诵读读后感(篇1)
读了《中华经典诵读》，我深受启发，它像一个无声的长者，教会了我许多道理。
对我感触最深的是子曰：'三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。'它的意思是：三军的统帅可以取代之，一个人的志向不能改变。这句话告诉我们一个人树立志向是多么重要！正如我在《史记》中所看到的，陈胜吴广因为有王侯将相宁有种乎的志向，所以发动了我国历史上第一次农民起义，留下了千秋功业。回头反思我自己，我平时在学习过程总是稀里糊涂，得过且过，从来没有一个长远的志向，我不知道自己要向谁学习，要赶上谁，将来我要考什么样的高中。妈妈常常说这孩子不知什么时候才能开窍呀？今天，孔子的话似乎震动了我，是呀，没有志向就没有动力，以后学习中我也要给自己定一个志向：那就是争取在本学期达到班级中等水平。我要争取每次多考几分，争取多进步几名，这样我才会有学习的动力。以前，我对自己没有目标，于是就没有了学习的动力，没有了动力，我自然就没有了成绩。
子曰：'之于道，据于德，依于仁，游于艺。'这句话告诉我，作为学生，首先应该追求真理的远大志向，据守道德，以仁爱之心为归宿，然后学习技艺，掌握专业知识。我们应该树立远大的志向，有了志向，才会有努力的力量。
'三军可夺帅也，匹夫不可夺志也之于道，据于德，依于仁，游于艺。'我讲让这些话长记在心，让它们激励我、督促我。
《中华经典诵读》还告诉了我做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习等等。
我平时也没有礼貌，大人们总是教育我，可我，总是不听他们的话，有时还会和他们吵架，我太任性了，爸爸和妈妈是为我好，我却不好好听他们的话，不好好学习，还和他们吵架，太不应该了！
中华诵读读后感(篇2)
第一次拿到手，就喜欢上了。它仅有语文书的一半大，封面是淡黄色，很好看，很精致。翻开里面，有我们学过的《一去二三里》和《咏华山》。别的诗没学过，读起来不太懂，我们就问教师。就这样，我一首一首地读，一本一本地看，一向读到了五年级。
当二年级教师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最终也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。到了三年级我和古诗文有了必须的感情，这是因为……
而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，教师也对我赞不绝口。
我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机。没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事。有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忾，并且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀!
《中华经典诵读》你在我心中永远铭记，多谢你伴着我成长。
中华诵读读后感(篇3)
《经典诵读》是一本老少皆宜的书籍，作为小学生的我认真地读了这本书。
一个人要有礼貌，作为小学生的我们更该有。作为道德规范的礼，不仅仅是约束自身行为的规范。原则，在我看来，一个人是否有礼，不在于他是否恪守本分，不去冒犯他人，而在于他是否对他人恭谨谦让，互相尊重。就像《荀子。臣道》中所说，“仁者必敬人。凡人非贤，则案不肖也。人贤而不敬，则是禽兽也;人不肖而不敬，则是狎虎也”。我认为仁德之人必定是懂得尊重他人的。在应对他人之时，其品德有高下之分，而无论应对哪种人，都应当尊重他的人格。只可是尊重的态度有所区别罢了。
做人，也应当讲究诚实忠信。“烽火戏诸侯”是一个家喻户晓的故事。如果周幽王没有多次无故点燃烽火，从而失去了诸侯的信任，他也不会惨死于戎人之手。所以诚信是宝贵的，你能够欺骗一个人一次两次，可是你不能再欺骗他第三次，因为你失去了他的信任，他不会再相信你了。比如你今日作业没做，告诉教师同学你忘带了，大家会相信你。当你作业又没完成的时候，你再次告诉大家一个虚假的理由时，大家可能会再相信你一次。当你又一次没有完成作业时，大家可能会选择再相信你一次。可是但你第四次第五次甚至第六次再欺骗大家的时候，是不会有人再相信你了的。因为你一次又一次欺骗大家，早在众人面前失了诚信，你的话已经没有可信度了，所以，当你在欺骗大家时，已不会再有人相信你，原谅你。
《经典诵读》是一本书，一本好书，只要你用心去细细品读它，相信你必须能够从中悟出大道理!
中华诵读读后感(篇4)
《中华经典诵读》是一本集合了古文古诗于一体的课外书。读了它，我们能够明白华夏民族几千年以来的历史和礼貌，还能够培养常读书和背古诗的好习惯。下头就让我具体谈谈我读了这本书之后的感想吧！
读了《农家》这首诗以后，我体会到了在田里耕种的农民们的辛苦。他们起早贪黑，在月光还未消失时就开始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滚落下来，可依然在松土，浇水，施肥......而那些统治者呢？在家里喝着水酒，吃着肉，看着歌妓在跳舞，生活是多么惬意啊。可是他们的挥霍，才更使那些在田里耕作的农民们更加辛苦，我真期望把那些统治者与农民的身份换一换，让农民舒服几天，让那些统治者体会体会农民的生活。可惜，这些只是幻想，为此我深感悲痛。
《论语学而篇》我相信五年级的同学必须不陌生，可如果细细品味。也能够品出许多新的资料。孔夫子以简练的语言表达出了学习要时常温习，做人要对朋友真诚等等，这些都是做人的基本常识。孔夫子教导学生，期望学生做个正直的人的话，这句话，包涵了教师对学生的浓浓的爱与期望。每个教师都期望自我的学生变成伟人，有文化的人。一日为师，终身为父，那里，我看到了孔夫子浓浓的父爱。
总而言之，《中华经典诵读》是一本很深奥的书，值得我们细细琢，磨细细品味。
中华诵读读后感(篇5)
当二年级老师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最后也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。到了三年级我和古诗文有了一定的感情，这是因为。
而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，老师也对我赞不绝口。
第一次拿到手，就喜欢上了。它只有语文书的一半大，封面是淡黄色，很好看，很精致。翻开里面，有我们学过的《一去二三里》和《咏华山》。别的诗没学过，读起来不太懂，我们就问老师。就这样，我一首一首地读，一本一本地看，一直读到了五年级。
六年来，我读背了里面许多的诗歌和韵文，语文素质得到了很大提高，也从中得到了美的熏陶，更从中学到了许多做人的道理。
它教我爱国，有陆游、辛弃疾、文天祥、夏完淳这些榜样在。他们有的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”有的“醉了挑灯看剑，梦回吹角连营。”有的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”有的“无限山河泪，谁言天地宽”这些诗句充满了爱国主义的英雄气概。每次读到它们，都让人心潮澎湃。
它教我做人，做感恩的人，做敬老的人，做勤劳的人，做励志的人。要像李密、匡衡、孙静、苏秦、祖狄一样，勤奋读书。要像子路、王祥、黄香一样，孝敬父母。作文它让我感受到了祖国河山的壮美，“大漠孤烟直，长河落日圆。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这些诗句气象阔大，让人读了，有“气吞万里如虎”的气概。
它也让我感受到了大自然的优美，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”“春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来”“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”“晓看红湿处，花重锦官城。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”每每读到这些诗句，总让人感觉到清风拂面，溪流潺潺，心里感到无比地轻松和愉悦。
《中华经典诵读》是我的心灵鸡汤，是我的精神家园，我将读它一生，他会伴我成长。
中华诵读读后感(篇6)
《中华诵国学经典诵读》你们读过吗?这本书精选中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章，这里有最美的古典诗词。
唐诗是必不可少的。在唐诗中，我明白了许多道理，知道了不少历史，也找到了无数的乐趣，认识了许多扬名中外的诗人。
诗仙李白、诗圣杜甫的诗让人流年忘返，百读不厌。可我更迷恋唐代诗人王昌龄。
王昌龄,字少伯,京兆长安人,唐代著名边塞诗人。他擅长七言绝句,后代称为诗家天子,七绝圣手。他的七绝与李白的诗并称为双璧。作品多写边塞，送别，气象雄浑，情意隽永，语言精炼生动，音律铿锵悠扬。他的闺怨，宫怨诗也有很多佳作。现存王昌龄的诗180多首。其中,五七言绝句几乎占了一半。因此，在众多的诗人当中，我尤为敬佩他!一首《芙蓉楼送_渐》深切的感受到王昌龄的决心保持清廉正直的品格。“秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度_山。”
明月还是秦时的明月，关塞还是汉时的关塞，去出征的将士们至今还没有回来，只要李广将_现在还在，就一定不会让胡人的兵马度过_山。王昌龄这种忧国忧民的做法是我难以做到的，如果是我早就不管了，就在家里吃喝玩乐。读了王昌龄的诗懂得了要先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
诵读这些古诗，犹如穿越时空隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化的走向，感受人_的关怀与生命的尊严，传承文明，接续未来，以便于我们走向更加丰盈优雅的人生。
中华诵读读后感(篇7)
《论语》日：“人而无信，不知其可也”；“朋友信之”；“民无信不立。”《墨子》日：“言必信，行必果。”《礼记》日：“君子诚之为贵。”《孟子》日：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”就是说，一个人如果不讲诚信，就不知道如何立身处世；与朋友之间要诚信，否则就没有朋友。可见，诚信是立人之本，成事之本。
自古以来，诚信就是中华民族的传统美德。在中国的历史上，诚信的例子举不胜举。古代有孙膑，一诺千金；宋濂，连夜抄书；现代，又有邓颖超，冒雨赴约；周恩来，按时归还图书。作为华夏子孙，龙的传人，继承它，弘扬它，是民族的召唤，祖国的需要。可是，时代进步到今天，又有多少人真真正正做到“诚信”？在社会上，小商小贩贪小便宜，缺斤少两；小偷小摸，不劳而获，偷取别人财物；虚假广告，谋财害命。在学校里，有些同学作业抄袭，考试作弊，以虚假成绩，蒙骗父母老师；同学之间不守诺言，答应人家却又随意改变。
古人曾说过许多关于诚信的格言，难道古人的话还不能引起我们的重视吗？
在学习中，我们更需要用诚信的态度面对知识和文化。个人的力量是弱小的，如果大家相互帮助，一个人的知识就是很多人的。同学之间应用诚信的心进行交流，在学习上相互帮助，不欺骗，不隐瞒，这样大家才能共同进步，共同发展。我们可以看到，老师把他们所拥有的知识毫不保留的传授给我们，他们用自己换一个支点，让我们撑起整个世界。老师用诚信实现自己“春蚕到死丝方尽”的誓言。他们认真地授课，对我们是从来都讲信用。我们也应该沿着他们的诚信之路走下去，追求属于自己的成功。拥有诚信，我们的人生才能发出更加璀璨的光芒。
我明白，拥有诚信我也许会失去一些，但没有诚信我将失去一切。所以，我决心在今后的学习和生活上时刻用“诚信”规范自己，诚信二字铸造属于自己的人生。
中华诵读读后感(篇8)
当二年级老师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最后也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。到了三年级我和古诗文有了一定的感情，这是因为……
而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，老师也对我赞不绝口。
我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机。没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事。有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忾，而且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀!
《中华经典诵读》你在我心中永远铭记，谢谢你伴着我成长。
中华诵读读后感(篇9)
书，仿佛是我生命中不可缺少的一部分。阿姑和阿姨都是教师，所以我从小迷漫在书的海洋中。打开书本，一切不愉快都离我而去。这不，我最近又迷上了《中华经典诵读》这本书，它让我徜徉在诗的海洋中。
在读诗中，我收获到“亡羊补牢，未为迟也。”(节选《战国策》)。
记得有一次，我病好刚回校上课，谁知午时教师说：“同学们，明天要考试了，回家要认真复习。”叮零零，放学铃响了。我垂头丧气地回到家，慢吞吞地把作业做完了。我刚拿出语文书准备复习，心想：唉!复习还有什么用，我都请了几天的病假，怎样也考不到第一。教师说过：“要在全组考第一才能当上语文组长。”反正当不了语文组长，还不如看看电视，简便一下!我拿着作业找妈妈签字，妈妈问：“你这么快就复习完了，明天能考好吗?”我跟妈妈说了缘由，妈妈摸着我的头说：“你不复习，不努力，不去试一试，怎样就明白自已不行呢?更何况你如果有不会的，还能够打电话问教师呢!如果此刻放弃了，不是一点机会也没有了吗?语文组长可是你这段时间梦寐以求的啊!听妈妈一说，我便跑进了房间，认真地复习起课本来。等考试结果出来了，我最终如愿以偿地当上了语文组长，这真是：事到临头，只要及时想办法弥补，都来得及。
在一个星期五的晚上，我拿出书本准备做作业。可是又想：不是还有明天吗?留着明天做吧，今晚看一下电视。当我打开电视看得津津有味时，脑子里忽然想起了《中华经典诵读》中的“《今日歌》”：今日的事要今日做，不能拖到明天，因为明天还有明天的事。于是，我关掉电视，回房间做作业去了，从读诗中我感受到时间的宝贵。
从读诗中，我体会了古代劳动人民的艰辛——“到头禾黍属他人，不知何处抛妻子”(选自《农夫》);从读诗中，我领略了江南水田美丽的风光——“更被鹭鸶千点雪，破烟来入画屏飞”(选自《稻田》);从读诗中，我诵读经典，我感受这世间的真谛;诵读经典，我享受这世间的美景;诵读经典，我分享这世间的真情;经典，伴我成长。
中华诵读读后感(篇10)
亘古至今，经典名句滋润了一代又一代中国人的心灵，炎黄子孙在“经典”中孕育，中华儿女在“名句”中成长，我也不例外。
第一次接触《中华经典诵读》时，是在幼儿园。那时候，只管咿咿呀呀地读，摇头晃脑地背，却从不明白诗中的意思，更不明白“借景抒情”“反衬”等等修辞手法，只是听教师眉飞色舞地向我们说诗词的优美，感觉毫无生趣可言，更别提有兴趣读诗了！渐渐地，我长大了！上小学了！随着年级的升高，我对古诗的看法发生了天翻地覆的变化。三年级时，我能够做到自主理解诗意了，还能够从中悟到道理。《悯农》教会我节俭粮食，珍惜来之不易的一粥一饭；吴嘉纪的《绝句》：白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁。走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。更让我体会到劳动工作者的辛苦。这些发现让我对古诗产生了兴趣。此刻我五年级了，对诗的体会又上了一层台阶。当我读到《惠崇《春江晚景》》时，情不自禁地为苏轼笔下的初春儿喝彩！诗中有许多小动物，为诗增添了情趣。
古诗不仅仅只在于吟诵、背诵。我读一首诗，先要流利朗诵，再弄懂诗意，最终体会诗中的含义、道理。
《中华经典诵读》中的诗句表达了诗人不一样的心境。有些诗人一心为国，满腔正义，诗也写得慷慨激昂！我要以他们为榜样，好好学习，长大后成为国家的栋梁！
中华诵读读后感(篇11)
“书是全世界的营养品，莎士比亚”“书是人类提高的阶梯——高尔基”古今中外许多杰出的人物都十分热爱读书。而我也不例外，可我最喜欢读的书还是《中华经典诵读》！
从小学一年级开始我就和《中华经典诵读》打了交到，教师刚发给我的时候我看的那些唐诗十分乏味，我到一年级都快放暑假了竟才想起它来。当二年级教师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最终也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有。到了三年级我和古诗文有了必须的感情，这是因为……
三年级的一节语文课教师让我们说一说有哪些关于月亮的诗句，同学们冥思苦想绞尽脑汁也只能想出“小时不识月，呼作白玉盘”、“抬头望明月，低头思故乡”这些诗句来。而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海平，海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的.发言让同学们大吃一惊，教师也对我赞不绝口。
我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机。没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事。有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忾，并且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀！
《中华经典诵读》你在我心中永远铭记，多谢你伴着我成长。
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