巧克力味的暑假读书心得
优质心得:读《巧克力味的暑假》有感五篇。
阅读让生活变得更加充实，可以开阔视野。每个人对于优秀的书籍，都会有自己独特的心得体会。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。读后感是写阅读作品后感受最深的一点，它不是书评。那么，一篇优秀的读后感范文怎么写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《优质心得:读《巧克力味的暑假》有感五篇》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
读《巧克力味的暑假》有感(篇一)
我真开心，因为我只用了一天看完了推荐图书之一的一本书——《巧克力味的暑假》。这本书是儿童作家伍美珍写的，写得非常好。这本书主要分为两个部分。第一部分：《巧克力味的暑假》的主角是一位名叫项心仪的女孩。她毕业考好过关，但毕业时心理这道坎却难过关——对于小学毕业生项心仪来说，这个暑假她尝到了毕业的独特滋味。曾亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中那无限的孤独与无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到了新同学朱子同和朋友黄小月、杨自然······友谊的滋味，对她来说，犹如巧克力一般苦涩而又甜美。
第二部分：《我班女生爱打人》主人公钱青毛班上的男生经常受女生欺负，所以他便和两个好朋友杜子腾、秦大博组成“狗仔三人组”一直和“蛋壳四人组”作对，最近班上来了一个转学生，名叫郭晶晶，外号叫“猴子”，和钱青毛同桌，和“蛋壳四人组”合并成为“蛋壳五人组”。后来又知道她是老师的孩子。最后写了和留级生沙文胜的校园生活，使男生团结起来，不再受女生的欺凌。读完这本书以后，我突然间明白了许多道理和心里感到羞愧。因为我自己也准备是一个小学毕业生，（就差一年）我也有过像项心仪一样的感受
最后我看了这本书后才明白——友谊是在天涯海角，也不会忘记的情谊和无限期的。而我感到羞愧的是，我是一个女孩，但就像钱青毛班上的女孩子一样常常欺负男孩子，经常和男孩子在课间打打闹闹并且有时候“公报私仇”。一点也不像个女孩子一样。看了这个故事之后，我明白了我们要和自己的同学团结友爱，互相关心，互相爱护，与身边的每一个人都将心比心。这样才有一个好的班集体，一个和谐的社会。所谓“人心齐，泰山移。”
读《巧克力味的暑假》有感(篇二)
《巧克力味的暑假》这本书是阳光姐姐伍美珍写的。它讲述了主人公项心仪在六年级要升初中时暑假的感受。项心仪经历了各种酸甜：离开了最好的四个朋友，初中布置的多得想泰山一样的作业，交上了两个好朋友，还有在暑假期间对母校、教室、老师、同学的格外留恋，觉得如果时光能倒转的话，一定会倍加珍惜这段美好时光。这些事就想酸酸甜甜巧克力的味道一样。是啊！光阴似箭，日月如梭。一眨眼，十二年过去了，我也上了五年级，即将到来的就是小学的最后一个阶段了，只剩下了最后一个值得庆祝的六一。虽然我还没到那个时候，但我似乎已经感受到了，读了那本书之后，我一直很感动。古人说的好：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。它让我们珍惜时间，把握时间，别让生命浪费在不该用的地方。这让我想起了以前，在握不懂事时，妈妈要给我报补习班，我不想去，便找借口说自己没空，等到有空了再说。每一次都是这样。后来，我恍然大悟了，我为我以前那样不珍惜时光而后悔。现在，我在家里努力学习，上了补习班，做了妈妈给我买的补习课本，当我不想做时，心中就会翻起一句鲁迅先生所说过的话：时间就像海绵里的水，只要你愿挤，总还是有的。来激励自己。我曾经读过一篇文章，叫：光阴如鸟。那篇文章正是证实了项心仪的看法：不要虚度光阴！
读《巧克力味的暑假》有感(篇三)
五一假期时，我们全家人一起去巧克力星球度假，因为我们全家人都喜欢吃巧克力。
我们登上巧克力飞船，向着巧克力星球出发。到了之后，一下飞船，有2个巧克力色的检查员拦住我们，让我们每个人称一下体重，发现体重完全没达到肥胖标准，如果回家时，体重没达到标就不准回家。
我们开心地走进了巧克力城，路面是用巧克力铺成的，墙壁是用巧克力搭成的，连房屋都是用巨大的巧克力建成的。
我们走进一家宾馆，哇！床、电视、桌子、椅子没有什么不是用巧克力做成的。
对了！我们手上拿的房卡都是用巧克力做成的。我一进屋就忍不住把电视机咬了一口，服务员也没说我，他还说每个来到这个宾馆的客人都会忍不住把这里的家具咬一口，还有一个客人，爬到天花板上，把吊灯给咬掉了，掉到了一楼咂晕了一个服务员。我们去街上看了看，原来路人还把垃圾桶都吃了呢！过了几天，我发现我有蛀牙了，我连忙去刷牙，结果水是巧克力奶，牙膏是巧克力，完全刷不了，于是我去找牙医帮我拔掉，装一颗新牙，我照了照镜子，呀！牙都是巧克力。
这次历险让我明白了不能多吃糖，不刷牙。我以后再也不敢了。
读《巧克力味的暑假》有感(篇四)
在这个暑假里我读了很多书，其中我最喜欢的书是《巧克力味的暑假》。《巧克力味的暑假》是我在图书馆买书时无意间所看到的一本书，这本书的书名很有趣，而且也耐人寻味，暑假有巧克力味吗？一时之间，我就把它买下了。
这本书主要讲一个叫项心仪的女生要毕业了，主角项心仪在六年级毕业的时候，度过了一个巧克力味的暑假。什么叫做“巧克力味的暑假”呢？顾名思义，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是说，项心仪的这个暑假时又高兴又有点悲伤的。
毕业了，项心仪的朋友们都劳燕分飞了，她的心情多么复杂，寂寞的日子中没有一点的甜蜜……可是，在这苦涩的暑假中，新认识的朋友带给了她一些快乐，就像是阴天中的一束阳光，照亮了她黑暗的心灵；就像是锁孔对应的锁匙，为她打开了心锁；就像是郁闷的日子中下的一场凉丝丝的雨，让她透心的凉，透心的快乐……新朋友给予她的，是毕业后暑假中的快乐与舒心，她不在是愁眉苦脸了，她的脸上，又重新挂满了灿烂的笑容，多么甜蜜！就像是吃了蜜罐一样。最后，她与新老朋友一起，友谊永远不变，快乐地向前进，这个暑假，真像巧克力，又苦又甜。
苦涩——曾与她亲密相处了六年的四个好朋友，毕业后将“各奔东西”，心里那份伤心和孤独只有自己才能体会到。我也是一个小学毕业即将踏入中学校门的女生，情况和这本书的女主角一样，六年的小学生活转眼间就结束了，同学们在毕业之后劳燕分飞，在一起学习了那么多年始终还是要分开，给我带来的是无比怀念。
甜蜜——在暑假的一次旅行中，项心仪有一个意外的收获——认识了一个新朋友！这个朋友把她心中的痛苦给抹平了，让她再一次感受到友谊带来的甜蜜与新的希望。我在这个暑假也过得很甜——没有暑假作业可以痛痛快快玩两个月，没有什么后顾之忧，也憧憬初中的学习生活。
其实我已经是六年级的小学生了，读完这个学年我也要升初中了，想到新学校里有可能会与现在的好朋友、同学离开，难免会有一些不舍得，毕竟我们相处了六年，六年是一个漫长的岁月呀！可是换一个角度想，即使离开了好朋友，也会有新的朋友，也不会变得很孤独呀！
友谊对于人来说是多么的可贵和重要啊，我下个学期也要毕业。和项心仪一样，也要面临与好友分离时这种不舍之情。没有了友谊，就像没有一片云的天空；没有了友谊，就像没有一只小鸟的森林；没有了友谊，就像没有一滴水的大海。无论在什么时候，友谊都是我们支撑的拐杖，没有了它，就与拥有痛苦无不两样。想想看，是谁在你伤心的时，安抚你；是谁在你开心时，与你共享欢乐？他不正是我们的朋友吗？现在的我一定要珍惜同学们给我的这份友情，不能让它白白流失，也不要因为一点儿小事闹别扭，因为人和人的相遇是一种缘分，命中注定如果我们有缘的话一定会相遇的，是可爱的'同学们将我心里的那一道道曲线改变成一道极其优美的弧线。虽然与好友分离时，难免会悲伤，但“天涯何处无芳草”啊，再见亦是朋友，前方的路还很远呢，我们以后一定会交到更多的新朋友啊！与其悲痛交加，不如展望未来，乐观接受。
《巧克力味的暑假》让我懂得了在人生路上，难免会遇到坎坷，我们不能因为失去而悲痛欲绝，在失去的同时，我们也拥有新朋友对我们的真挚友谊啊。所以我们要珍惜友谊，共度美好时光，不要在失去的时候才懂得珍惜！总之我相信：只有我们友谊永不变，勇敢向前进，一切，都是快乐的。
读《巧克力味的暑假》有感(篇五)
晚上，天上残留着几颗星星和一轮明月，它们都发着微弱的光。飕飕的凉风迎风吹来，我不禁都抖了一下……放下手头的《巧克力味的暑假》，拿起笔开始写文章。可是，又不知道从何下手！五年的小学学习生活是过得如此地快，它像一把利箭，无情地设想我有效的心灵。我的心掉下了万丈深渊，再也物理站不起来了。
和同学们嬉戏打闹的情景一一浮现再我的眼前。现在我才知道，那些时间才是我人生最最美好的回忆啊！当想到还有一年的时间就要和老同学分别的时候，我的眼泪差点不争气地夺眶而出。可是，我拼命忍住了！因为外公跟我说过：“小善，你已经长大了，不应该随随便便的哭了，懂吗？”更何况这是事实，我应该勇敢地站起来去面对。现在，我只能利用最后一年的时间和同学们和睦相处。我一定要好好学习，这样既能在老师同学们的心目中树立一个好榜样，让他们永远也不会忘记我，又能让我的人生更加精彩！
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友谊——读《巧克力味的暑假》有感
在这一个夏日炎炎的暑假里，我看了几本有趣的书，《巧克力味的暑假》就是其中之一。
《巧克力味的暑假》讲的是一个注重友情的女生--项心仪。她准备毕业了，但她又不舍得这个热闹的六一班，她的内心十分愁苦，因为她即将离开她的三个死党：狮子王蔡一心﹑非洲皇后陶非然与四眼钢牙妹胡晶晶，她们的友谊如巧克力一般又苦涩又甜美。
每个人都渴望拥有美好的友谊，我也有这样的经历：思思是我形影不离的好朋友，一次，我们正在玩耍，忽然，我看见小敏有一张生日贺卡，觉得十分好看，就迫不及待上前去地拿在手中看，小敏大声地叫着：还给我，快还给我。为了逗乐，我不但没有还给她，还把贺卡扔给了思思，思思接住后，又扔给了我小敏着急地哭了，就跑去老师那儿告状。老师把我俩叫到到办公室后，为了避免受到老师的责骂，我撒了个谎，小声地解释说：是思思先扔给我的。当时因为我的学习成绩比思思好，老师也就没多问了。在上课时，老师严肃地批评了思思。思思低着头，没说话。我心里真着急了，真想马上站起来告诉老师：老师，其实贺卡是我扔的。可是，话到嘴边又咽了下去。因为我担心老师、同学们作文以后不再信任我。于是，我决定课后去向思思道歉。可是，面对正在气头上又闷头不语的思思，我欲言又止万一她不肯原谅我，那是多么尴尬的事呀！因此，那句道歉的话语一直留在我的心里。可想而知，我和思思从此形同陌路了。
直到一个春光明媚的星期一，事情才有了转机：我正在教室里写作业，叮铃上课铃响了，我急忙赶去上体育课。意想不到的事情发生了：我不小心被绊倒了，右膝盖整块皮被擦破并渗着血，我疼得龇牙咧嘴的，眼泪情不自禁地滑落下来。有人能帮帮我吗？我在心里不断地问。这时思思见状跑了过来，与莉莉一同把我从地上扶起，一步一步地把我往校医室送。我好奇地想着：难道思思不记得过去的那件事了吗？走着走着，我便鼓起勇气地说：思思，那件事是我做得不对，你原谅我吧还没等我说完，她就握着我的手，说：没事了，都过去了，忘了它吧！我高兴地抱着她，终于重归于好了，激动得连疼也忘了。
《巧克力味的暑假》这本书让我对友谊如巧克力一般又苦涩又甜美有了更真切的体会，也使我明白了：若要友谊地久天长是需要朋友双方共同维护的，一个人如果失去了友谊，就会注定成为一个孤苦伶仃的人。
看《巧克力味的暑假》有感
在这个暑假里我读了很多书，其中我最喜欢的书是《巧克力味的暑假》。这本书主要讲一个叫项心仪的女生要毕业了，主角项心仪在六年级毕业的时候，度过了一个巧克力味的暑假。什么叫做巧克力味的暑假呢？顾名思义，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是说，项心仪的这个暑假时又高兴又有点悲伤的。苦，是因为她离开了读了六年的母校，离开了六（1）班的同学们，离开了她们的人见人逃四人帮；甜，则是有好几点：1、她去了她盼望已久的大草原。2、她遇到了两个知心好友，而且在新中学的同一个班。最后，项心仪怀着一些不舍和一些兴奋过完了这个巧克力味的暑假。
读完这本书以后，我觉得分离是我们一生必须经过的事。对于小学毕业的项心仪来说，毕业这个词语，和离别、伤感还有对未来的恐慌，总是紧密相连的。曾亲密相处的三个朋友，在毕业后劳燕分飞，心中那无限的孤独，只有自己能体会。想想我自己，在班上我也有三个亲密无间的好朋友。还有两年的时间我们就要毕业了。两年的时间，说长不长，说短不短，我总觉得这只是明天的事情。每次一想到就快毕业了，我心里真的很痛苦！如果我和我的朋友能永远在一起，那该是一件多美好的事呀！有时候我会想：为什么我们要长大呢？不过，我知道天无不散之筵席。 虽然与朋友分离是一件很难受的事，但是即使我们与他们分离了也是会相见的啊。而且在新的生活里，我们也会认识到的朋友，他们也是会成为我们的好朋友的。天下没有不散的宴席，与其舍不得，不如乐观面对事实。这样对我们也会更好一些。
在《巧克力味的暑假》这本书里，我不单读到了离别时的伤感，还能读到明亮的希望，还有对未来美好的憧憬。
读《巧克力味的暑假》有感600字
【第1篇】
小学六年的学习生活一眨眼就过去了，就像阳光姐姐写的《巧克力味的暑假》一样，因为我也是个毕业生，所以我很能理解书中主人公项心仪的心情，也很舍不得那些和自己相处了六年的同学和老师。六年来，小学生活的点点滴滴一直在我的脑海中闪现。他让我明白了父母的辛苦，在外的思念。我们获得了真挚的友情，还有团结的力量。
读完《巧克力味的暑假》我感觉到了最后一个暑假中的苦涩与甜蜜，就像巧克力一样。但是只要朋友永远手牵着手，心连着心，勇敢向前走，毕业后的暑假，甚至以后，也一样是快乐的。
书中的项心仪，尝到了毕业后暑假的苦涩与甜蜜。项心仪是一个“组织”的一员，可以小学毕业后，最铁的朋友纷纷离去，“组织”“立刻”“五马分尸”，大家也都各奔东西。项心仪感到很孤独。由此，不禁感慨“没有朋友的的日子，就像是在黑压压的一片乌云下艰难的等待太阳；没有朋友的日子，就像是云朵被无情的风吹得四分五裂，只剩下孤独的一小片；没有朋友的日子，就像是被人当成废器一样无情地丢弃……”是啊，毕业了，朋友们都劳燕分飞了，我的心情会有多么复杂呢？可是，在苦涩的暑假中新认识的朋友带给他了快乐，就像是阴天里的一束阳光，照亮了她黑暗的心灵；就像是金光闪闪的钥匙，为她打开了心锁；就像是郁闷的日子中下得一场凉丝丝的雨，让她透心地凉，透心的快乐……
毕业后的暑假，就像巧克力——老朋友走了，苦涩；新朋友来了，甜蜜。无论什么时候，友谊都是我们的支柱。没有朋友的日子是多么痛苦！当朋友为我们排忧解难的时候，又是多么甜蜜！项心仪与我们每一个人一样，只要大家友情永远不变，勇敢前进，毕业后的暑假，甚至以后都不会感到寂寞了。
读完《巧克力味的暑假》，我想，只要我们友谊不变，勇敢向前，一切都是快乐的。
【第2篇】
今天，我读了著名儿童作家伍美珍的最新作品——《巧克力味的暑假》。读完以后，我受益匪浅。
故事的主要内容大致是：毕业生项心仪顺利通过毕业考了，可是心里的难关却很难解决。和自己亲密相处了六年的三个好朋友，毕业以后如同劳燕分飞。庆幸的是，暑假里她又认识了新的朋友和同学……友谊的滋味，如同巧克力般又甜又带着苦涩。
合上这本书时，我的感想是：俗话说得好，天下间没有不散的宴席，我们力所能及的，就只能是好好地珍藏这份友谊。
如今科学那么发达，上QQ，MSM，同学聚会，视频，电话，哪一样行不通？所以，要做到珍藏这份友谊，并不是很难。
书中的另一个故事——《我班女生爱打人》，讲的是以班长凌扬波为首的女生们处处找男生的麻烦。后来，留级生沙文胜的出现，使班上的男女生们团结起来了。我们班的班风性格也是如此：男生重文，女生重武。为什么？因为男生经常用他们的“三寸不烂之舌”，骚扰女生们，女生们的脾气也不好，动不动就打人，所以才会有这样的场面。希望以后那些Boos级的母老虎不要再来打我们了，嘻嘻……
怎么样，《巧克力味的暑假》好看吗？
读《巧克力味的暑假》有感300字
今天我读了阳光姐姐伍美珍写的《巧克力味的暑假》。一拿到书，我就被封面所吸引住了。有一个小女孩把手高高的举起，握成拳头，眉毛成倒八形，样子十分生气。另一个小男孩则手拿荧光棒，冲着小 女孩一笑，好像准备溜走。
这本书主要讲：毕业考试过关，但毕业时心理这道坎却难过关—对于毕业生项心怡来说，她尝到了毕业的独特滋味。曾经亲密相处了六年的四个好朋友，在毕业之后各奔东西，心中那无限的孤独和无奈，只有自己才能体会到。值得庆幸的是，她又遇到了新的同学与朋友……友谊的滋味对于她来说犹如巧克力一般，苦涩儿又香甜。
伍美珍写得十分真实。“瓜子脸女霸王”项心怡就特别的像我。我不但是瓜子脸，而且十分霸气，真是越看越像。冬瓜大总统杨自热就像程钱琦，狮子王蔡一心就特别像张婉儿……
我每读一段故事就会大笑起来，因为这本书写得非常幽默。比如“你不被父母打吗？”冬瓜大总统问狮子王。“当然啦，而且是混合双打。”我读到这不禁哈哈大笑。
伍美珍姐姐可真会写书，不但写得真实，而且很幽默。因为她会留心观察任何事情。我也要向她学习！
[优质心得]读《纸船》有感(7篇)
如果说，一本书就是一个台阶，那么在人的一生中将有千万道台阶等着我们去跨越。读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。我想您对作者写的作品，已经有了属于自己的读后心得，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。您从作品中有哪些领悟呢？下面是小编为您精选的“[优质心得]读《纸船》有感(7篇)”，希望小编的分享能给大家带来一些帮助。
读《纸船》有感 篇1
《纸船》主要讲述了冰心将对母亲的思念寄托在一只只小船上，幻想着终有一天母亲能在梦中遇见他们。即使相隔万水千山也阻挡不了那份搁浅在心中的思念。
冰心的《纸船》没有华丽的语言，诗里头，但那淡淡的感情犹如茶色的阳光，给人以温暖。
温暖的爱常常会在不知不觉中出现。
曾经，在回家的路上，因为一句你很久没牵我的手了，妈妈便紧紧地握着。
曾经，坐着爸爸的老爷车，淋着雨，在车水马龙的路上，只为去买我要学习的台灯。
曾经，来到爸爸的工地，看着他们顶着烈日的工作，汗流浃背。
曾经，发了一晚的高烧，妈妈彻夜在身旁守候。
曾经，受到伤害而哭泣，回家的那一刻，我一头钻进妈妈的怀抱，只为寻求臂弯的温暖。她紧紧地抱着，静静地听着。
曾经......
父母给了我无数个曾经。他们的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。
总喜欢星期六的晚上，只因为那是家里最人齐的一天，我们分享着晚餐，分享着我们一周的点点滴滴。
总喜欢妈妈称我老太婆，只因为我爱管她闲事。每次和她开玩笑都让我感觉我们之间不仅是亲人，而且还是很好的朋友。
总喜欢跟着爸爸的屁颠屁颠地走，喜欢抱着他的肚腩、靠着他宽厚的肩膀，叫他一声帅哥，然后看着他开心地皱眉。
总喜欢妈妈在出门消遣前，贼贼的喊一句姑娘们，我走啦。
总喜欢听爸爸妈妈讲他们的爱情故事，每一次故事都会有一小段更新，这是我们几个永远爱听的话题。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。爱是永远经不起等待的。当我们的父母渐渐老去，他们所希望的不仅仅是物质，他们希望更多的是儿女的陪伴，给他们多一点理解、关爱。一句简单的问候、一个温暖的拥抱。爱，很简单，很简单。
冰心曾在《爱在左情在右》这首诗里提到过：爱在左，情在右。在道路的两旁，我们随时播种随时开花。使一路上穿枝拂叶的人，即使走过荆棘，有泪可落，却不是悲凉。
一生过于漫长，每一天都是永恒的缩影。我愿用我现在的每一天，酿最甜最美的花蜜与我的家人、朋友分享。这段时间，我懂得了生命的可贵，我害怕失去，于是我努力的珍惜，珍惜着身边的每一个人。好几次，我对我的同学说：我会想你一辈子的听起来像是开玩笑，其实这是我心底最想说的。
我愿意，找一个理由，让你在我的生命里留下你的印记；我愿意，用我的每一天，将温暖的笑容展现。
纸船寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸，
总是留着留着。
叠成一只一只很小的船儿，
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天叠着，
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿，
不要惊讶它无端入梦。
这是你挚爱的女儿含着泪叠的，
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
读《纸船》有感 篇2
在我告别童年的那天
爸爸赠我一只精巧的纸船
他要我当一名优秀的水手
把理想和梦幻导向深远
我在海滩边试航
想检验它的意志有多坚
谁知浪潮的舌尖一舔
小船便卷进了波涛里边
我忍不住伤心地哭起来
还没飞翔翅膀已经折断
前方不知还有多少风暴
我这纸船一样的心能否
承担看我满眼的困惑与茫然
当船长的爸爸不禁一笑
浅滩不是它自由舒展的天地
泊在泪水港湾的船怎能启碇
孩子，出海人注定要闯风险
你心中的船要有自己的罗盘
从来水手都不会流泪
哪个航海的船不饱经忧患
我照爸爸的话重新放出纸船
看它像飞鸟贴着波峰浪谷盘旋
从此水手的梦跨出了第一步
前方，海天的朝阳已发出召唤
读《纸船》有感 篇3
在一个星期天，我看好一本叫《纸船和风筝》这本书，我突然受益无穷。
这本书讲的是什么呢？讲的是有一座山，山上住了一只可爱的松鼠，山下呢，住了一只强壮的小熊，它们俩是一对好朋友，小松鼠每天都会折一只小船通过小河流到小熊家小熊也会每天做一只风筝让风筝飘到松鼠家。有一天它们俩吵架了，从此小河里再也没有小船，天空再也没有风筝，终于有一天小松鼠给小熊发了一只小船，上面还写着：你愿意和我做朋友吗？”过了一会儿小松鼠看到那个风筝，通过这件事我想到了我的朋友小紫，在那一次我跟他开了一个小玩笑，可是他居然还跟我绝交，过了几天，我终于还是和那位朋友和好了，这个故事告诉我们什么呢？告诉了我们和朋友之间要好好的相处才行。
不仅在故事中是这样，在我们生活中也是这样，所以我们一定要珍惜这来之不易的友谊才可以，不然的话，以后你不仅会失去一个朋友，而且还会因为你的坏脾气而失去更多的好朋友，到那时你才会知道没有朋友是一件多么不好，多么孤单的事情呢！
读《纸船》有感 篇4
谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那春雨的爱。
母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求她载着她的爱和悲哀归去。这是诗的一段，抒发了冰心奶奶对日夜思念的母亲的深情呼唤，诗人用孩子的天真角度来颂扬母亲！也是对母亲的一种回报，用纸船来寄托当时的心情，也象征着纸船在大海漂泊无依，随时会被大浪拍倒的，象征这孤独。但只要小船停靠在祖国，停靠在母亲身边，就多了一分安全感，或许不再恐惧孤单。
我在一次郊游的旅途中看见了一幅回报母爱的画面：我们都打着雨伞向目的地走去，在一棵树上，一只老麻雀在窝里蜷缩着，只能依靠别的动物才能活下去。就在我准备爬上树救它时，一只小麻雀衔着食物，一眨眼就飞到了巢穴中，老麻雀看见它兴奋地尖叫了起来，那只小麻雀衔着食物轻轻地，一点一点地往老麻雀嘴里送，那一张一合难道不是孩子回报母亲的爱吗？看到这我早已热泪盈眶，回报这二字如此简单，但蕴含的深意却永远不能说清，当孩时承诺过长大后报答父母，还记得吗？当孩时要长大后孝敬父母还记得吗？为什么要长大后呢？回报其实有时很简单，在学习上有优异的成绩不让父母担心也叫回报，在父母劳动时，说一句，我来，那也叫回报。要让父母知道，他们的付出也是有回报的。
百善孝为先，如果不把孝字的意思传承下去，那中国的传统美德岂不是失传了？学习麻雀，学会反哺。
读《纸船》有感 篇5
20xx年3月26日星期四雨
晚上，我的作业很快就做完了。
吃过晚饭，我认真的折了六只小船。接着，我把每只小船上放进10颗蛋珠子，分别是黄色、绿色、蓝色、红色、白色和黑色。我把它们摆成花儿，还是圆形的呢！看上去可漂亮了。
一会儿，我又把它们一个接着一个排好队，成了一个一字形的船队。
我又想了想，把小船三个一组，摆成了三角形的两朵小花，不同颜色的蛋珠就像各种颜色的花瓣。真有趣啦！
这时，我有个奇怪的想法，要是这些小船都是真的，里面放的不是蛋珠子，而是坐着我们班的同学，一起去游玩那该多好啊！
读《纸船》有感 篇6
我爱读冰心奶奶的书，也爱读获得冰心儿童文学新作奖的作品。而在我心中印象最深的是她《繁星春水》诗集中《纸船——寄母亲》。
冰心奶奶是一个对母亲、对儿童、对中华民族充满爱心的人。“有了爱就有了一切！”是她的题词。“人类啊！相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同一的归宿。”这是冰心奶奶的呼唤。《纸船——寄母亲》就是《繁星春水》这片茂密森林中的一颗爱的种子。
《纸船》是冰心奶奶在1923年乘船出国是在太平洋上写的。“我从不肯妄弃一张纸，她含着泪用留着——留着的它来叠成一只一只很小的船儿，从船上抛下海里。总希望有一只纸船能流到我要它去的地方。”希望她的母亲能在梦中看到小船儿。在太平洋的她，要用这一只只的小“纸船”来寄托对母亲的无限思念，寄托对母亲无限的爱。诗中虽没有过多的修饰，但她悠远纯净，淡雅清新，把对母亲的爱，融入诗的字里行间，那如浆的浓情，就像涓涓的春水滋润着我心田。
时光如水，一天一天淡去了我许多记忆。而冰心奶奶的“纸船”，却如繁星永照，春水长流，陪伴着我的成长。
母亲是我们生命中最重要最不可或缺的人，母爱是人世间最伟大、最无私的爱。母爱犹如春天的风，在我们身上轻轻吹拂；犹如天上的云，给我们呼风唤雨降祥和；犹如雨后的彩霞，把七彩人生谱写在我们心中。无论我多么少不更事，母亲总能谅解我，而对我成绩平平，母亲给予我的总是期待与宽容。记得二年级时，我的数学基础不好，然而母亲不仅没有责备我，反而给了我许多帮助和鼓励。就是这种伟大的母亲激励我树立信心，奋发努力，成绩一点一点地好起来，成为学校的“三好学生”。
“谁言寸草心，报得三春晖”。为了回报伟大母爱，回报母亲的养育之恩，我一定要做个像冰心奶奶那样的，做一个懂得感恩、充满爱心的人。
读《纸船》有感 篇7
尊敬的各位评委老师：
大家好！我是号选手，今天我说课的题目是《纸船》，作者，冰心（板书：题目、作者）下面我将从教材、教法学法、教学过程、板书设计四个方面说一说我的教学设计和教学理念。
一、首先我来说一说教材（我说课的第一个环节为：说教材）
《纸船》是鲁教版初中语文六年级上册第二单元的一篇课文，本单元以家庭、亲情为主题，通过这一单元的学习，目的是让学生感悟那动人心弦的浓浓的亲情。冰心的《纸船》体裁上属于诗歌。主要以叠纸船——放纸船——梦纸船来表达作者对母亲深深的思念和爱。
根据新课程标准，结合单元教学要求和本课特点，并依据本年级学生特点，我确定本节课的教学目标为：
1．知识与能力目标
（1）积累词语；（2）有感情地朗读诗文，把握诗文基调，会鉴赏诗歌。（3）抓住重点字词，品味诗歌的语言美。
2．方法与过程目标
通过自主、合作、探究等方式培养学生自主学习的能力。
3．情感、态度与价值观目标：
体验人间至爱亲情，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。
我把这篇文章的教学重点设定为：反复诵读，揣摩语言，感悟诗歌的思想感情。
教学难点设定为：声情并茂地朗读诗歌。
二、下面我再来说说教法与学法
新课程标准认为：学生是学习的发展的主体，应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。结合初一学生的特点，我采用阅读指导法，启发式教学法，多媒体展示辅助教学法为主要教学手段，而学生主要通过小组合作交流，自主探究的方式来学习文本。
三、我说课的第三个环节为：教学过程
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。新课标倡导多角度、有创意的阅读。本课主要想通过“要点式五读尝试法”来完成教学。
（二）我具体的教学设计如下：
苏霍姆林斯基说：求知欲、好奇心，这是人类永恒的、不可变的特性。首先我用在背景音乐中讲故事，并让学生谈谈听完后的感受的方法来激发学生的求知欲，等学生讲完后，教师总结：是啊，母爱如春光，沐浴着孩子的心灵；母爱如甘霖，滋润着生命的幼芽。今天，我们就随着中国现代文学史上著名女作家冰心走进《纸船》，与母亲倾情对话。导入新课，顺利进入文本。
我教学设计的第一步为：初读课文，扫清障碍。
1．读准字音。让学生在规定的时间内阅读文本，可以选择自己喜欢的方式：大声读、小声读或默读，但要求：在读的过程中划出生字词，并查字典解决。
2．读出节奏。先让学生用斜线画出节奏，自己试读，然后以竞赛的形式赛读。比如：男女生比赛，与老师竞赛，目的在于强化他们的主体意识。
通过初读课文这一步骤，我完成了教学目标中积累字词这一预设目标，培养了学生自主学习的能力，并为下一步骤探究文本打下了基础。
我教学设计的第二步为：细读课文，整体感知
这一步骤要求学生再次仔细默读课文，并思考问题。
1．你能用三个动词概括出诗歌的层次吗？
2．诗人是通过纸船来抒写自己什么样的情感？
以上两个问题的设计目的是让学生读出层次，读出情感。通过学生的默读，结合教师的启发式提问，学生应很快就能概括出诗歌的层次是：叠、放、梦；情感是：对母亲浓浓的思念之情。
叶圣陶老先生说：教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。
这一步骤中，教师有代表性的提问启发学生从整体上把握课文，从而锻炼学生整体感知的能力，并对学生的回答给予适当的补充与评价，培养学生的勇气与自信心。通过这一步骤，我完成了学生对整个文本内容有了一个较系统的认识，为下一步精读课文做好了铺垫。
我教学设计的第三步为：精读课文，深入感悟
这一环节重点让学生理解“纸船”的内涵、借物抒情的写法。
这一步骤要求学生带着下列三个问题，用小组合作的方法再来阅读诗文。
1作者叠纸船的时候为什么含着泪？为什么除了爱还有悲哀？
2作者为什么要借纸船来抒发自己对母亲的思念之情？
3如何理解纸船的内涵？（漂泊无依的孤独；思念母亲，思念祖国的一颗心；诗人纯洁美好的心愿。）
问题抛出后，在这些小组之间可以比一比，看哪个小组表现最棒！以此来激发学生的竞争意识与合作意识，调动学生的学习积极性。
通过这一步骤的学生，我完成了文中对纸船内涵的理解与借物抒情写法的探究，并培养了学生合作交流的能力。
我教学设计的第四步为：品读课文，读出美点。
古人云：供人以鱼，只解一餐，授人一渔，终身受用。
这一步骤旨在通过指导学生通过对文章美点的探求，品味诗歌的语言美。
问题设计：请用圈点勾画法找出文中你认为写得精彩的句子，大声朗读，并与同桌谈谈自己的理解。
提示：可以从关键词的理解上，也可以从修辞的角度，写景的角度，还可以从主旨的把握上、细节描写的运用上等方面来品读。
教师示范：我从来不肯妄弃了一张纸，总是留着──留着。
明确：我从“从来不肯”“总是”“仍是”这些词语中，读出了作者对母亲的思念由来已久。
学生可以以此为例，快速浏览课文，找出相关句子，并套用老师的模式仔细品读这些句子，进而掌握赏析文章美点的方法。采用学生之间合作交流的方式进行。
我教学设计的第五步为：拓展阅读，尝试迁移
拓展阅读这一步骤，旨在扩大学生阅读范围并巩固文章所学要点。我选取冰心《繁星》《春水》中的两首诗与《纸船》进行比较阅读，以扩大学生的知识面，同时促使学生对爱有了更深一层的理解。
造物者——倘若在永久的生命中，只容有一极乐的应许。我要至诚地求着：“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”——《春水》
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。——《繁星》
小结：通过以上五个步骤的学习，我完成了教学目标的预设，突破了重点，解决了难点，培养了学生合作交流能力，自主探究能力。
也让学生明白了借物抒情的写法及母子情深的思想感情。
板书：纸船
冰心
初读：字词节奏
细读：层次情感
精读：内涵写法
品读：写法语言
拓展：对比巩固
优秀读后感：读《巧克力味的暑假》有感
前几天，我在爸爸妈妈的指导下，读了《巧克力味的暑假》这个小说故事。读了之后，让我体会到那犹如巧克力一般的苦涩而又甜美的友谊，也让我更加觉得友谊的宝贵。
这个故事的主要内容是：小学毕业放暑假后，项心仪和她的朋友各自劳燕分飞。项心仪心中充满无限的孤独和无奈，但所幸的是她认识了新的同学和朋友。最终他和自己最好的朋友又相聚了，抒发了友谊的宝贵。
记得有一次放学排队回家，由于我们女生没排好队，老师要我们女生罚站。记得那时我较严重的感冒，加上当时天气转凉，害我打了好几个喷嚏。邓琳看着我这样，就不顾要再罚站一个小时，教我做保暖的动作。这时，我即使不做保暖动作，身心也暖暖的。
友谊是宝贵的；友谊是真挚的；友谊如同巧克力一般苦涩而又甜美；我们要珍惜友谊。
六年级:罂粟夏沫羽薇
巧克力味的暑假读后感
《巧克力味的暑假》讲的是一个小学毕业班“瓜子脸女霸王”项欣仪暑假里的故事。
现在放暑假了，我为了让这个暑假过得更有意义一些，特地去永正书店买了几本书看。其中有一本书的名字很好听叫做《巧克力味的暑假》。这本书是阳光姐姐伍美珍写的，是她为了迎接暑假写的。这本书实在是太好看了，我看完了便写了这本书的读后感。
文中的女主人公项心仪在这个暑假里尝到了毕业后独特的滋味。因为毕业之后，将要和曾经亲密相处了六年的三个好朋友分离了，其中一个还要到外地去读书，心里难免会感到有一丝难过与孤独。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友与同学……，所以说，在这个暑假里，她尝到了犹如巧克力一般苦涩而又甜美的滋味。
下学期我就要升毕业班了，我也要经受与同学毕业之后分离的滋味。但是无论我们在什么时候，友谊是我们的支柱，没有朋友的日子，是多么的痛苦！当朋友们为我们排忧解难的时候，又是多么的甜蜜，项心仪与我们每一个人都一样，只要大家与新老朋友在一起，永远不变，勇敢前进，毕业后的暑假，甚至以后，也不会感到寂寞了。
虽然与朋友分离是一件很难受的事，但是即使我们与他们分离了也是会相见的啊。而且在新的生活里，我们也会认识到更多的朋友，他们也是会成为我们的好朋友的。天下没有不散的宴席，与其舍不得，不如乐观面对事实。这样对我们也会更好一些。
《巧克力味的暑假》读后感
在这个暑假里我读了很多书，其中我最喜欢的书是《巧克力味的暑假》。这本书主要讲一个叫项心仪的女生要毕业了，主角项心仪在六年级毕业的时候，度过了一个巧克力味的暑假。什么叫做巧克力味的暑假呢？顾名思义，巧克力的味道是又苦又甜的，也就是说，项心仪的这个暑假时又高兴又有点悲伤的。苦，是因为她离开了读了六年的母校，离开了六（1）班的同学们，离开了她们的人见人逃四人帮；甜，则是有好几点：1、她去了她盼望已久的大草原。2、她遇到了两个知心好友，而且在新中学的同一个班。最后，项心仪怀着一些不舍和一些兴奋过完了这个巧克力味的暑假。
读完这本书以后，我觉得分离是我们一生必须经过的事。对于小学毕业的项心仪来说，毕业这个词语，和离别、伤感还有对未来的恐慌，总是紧密相连的。曾亲密相处的三个朋友，在毕业后劳燕分飞，心中那无限的孤独，只有自己能体会。想想我自己，在班上我也有三个亲密无间的好朋友。还有两年的时间我们就要毕业了。两年的时间，说长不长，说短不短，我总觉得这只是明天的事情。每次一想到就快毕业了，我心里真的很痛苦！如果我和我的朋友能永远在一起，那该是一件多美好的事呀！有时候我会想：为什么我们要长大呢？不过，我知道天无不散之筵席。 虽然与朋友分离是一件很难受的事，但是即使我们与他们分离了也是会相见的啊。而且在新的生活里，我们也会认识到的朋友，他们也是会成为我们的好朋友的。天下没有不散的宴席，与其舍不得，不如乐观面对事实。这样对我们也会更好一些。
在《巧克力味的暑假》这本书里，我不单读到了离别时的伤感，还能读到明亮的希望，还有对未来美好的憧憬。
暑假读后感250字范文:巧克力味的暑假有感
暑假读后感250字范文:巧克力味的暑假有感
现在放暑假了，我为了让这个暑假过得更有意义一些，特地去永正书店买了几本书看。其中有一本书的名字很好听叫做《巧克力味的暑假》。这本书是儿童作家伍美珍写的，是推荐书目之一的一本。是她为了迎接暑假写的。我读了阳光姐姐伍美珍新出的书《巧克力味的暑假》，可真算是废寝忘食。说实话，实在是太好看了。一个星期多两天，我把《巧克力味的暑假》这本书看完了。
巧克力味的暑假是写了一位名叫项心仪的女孩在六年级毕业后的暑假生活。她的外号叫瓜子脸女霸王，和自己的三个好朋友组成了人见人逃女生四人组，可是各自分散到了别的中学了。在暑假中认识了两个新朋友，一个是楼上的朱子同，在大草原旅游时认识黄瓜小月饼黄小月。最后写了四人组加上黄小月后变成五人组，一起出去玩后又去学校回味以前的校园生活，这个暑假有点像巧克力，有点甜又有点苦似的。读后是我知道了在和好朋友分离的时候是痛苦的，但这是必要的，在新的生活中你会认识更多的好朋友，也会成为知己。这本书最令我感动的是，她们的友谊，同学相互间的友谊，她们通过QQ来聊天，不管她们在那里，她们都觉得很温暖，就像在班级一样聊天。
读完了《巧克力味的暑假》，让我感觉到了暑假中的苦涩与甜蜜，就像巧克力:老朋友走了苦涩，新朋友来了甜蜜。就像巧克力一样，但是，只要我们朋友永远地手牵着手，心连着心，勇敢向前走，毕业后的暑假，甚至以后，也一样是快乐的。
文中的女主人公项心仪在这个暑假里尝到了毕业后独特的滋味。因为毕业之后，将要和曾经亲密相处了六年的三个好朋友分离了，其中一个还要到外地去读书，心里难免会感到一丝难过与孤独。但可幸的是，在暑假里她又遇到了新的朋友与同学，所以，在这个暑假里，她尝到了犹如巧克力一般苦涩而又甜美的滋味。我认为离别确实是一件很伤感的事，没有朋友的日子，就像是黑压压的一片乌云下艰难地等待着太阳;没有朋友的日子，就像是一片整体的云朵被无情的风吹得四分五裂，只剩下孤独的一小片但人生总免不了要离别，俗话说:天下没有不散的宴席。而且这还是人生的第一次离别，难免会有些伤心与难过。虽然过去的日子无法挽回，但在未来的日子里，我们还会收获更多的友谊和快乐!
总的来说，我真的很喜欢这本书。
总结:的读后感频道小编为大家整理了暑假读后感作文模板，希望同学们能够多读书，读好书，要知道书籍可是人类进步的阶梯呀。
巧克力味的暑假(读后感大全)
说起来，我和巧克力还是有一段渊源的。我十分喜欢吃巧克力，不管是什么口味的；因为我的名字里面有一个与巧克力的力同音的“立”，所以同学们给我气了一个外号——巧克力……当然，最最重要的是，我爱上了一本，叫《巧克力味的暑假》的书。
起初，注意到这本书是因为它的封面主色调——咖啡色。这种颜色仿佛拥有着一种神奇的魔法，将我的视线牢牢锁住，让我久久不能移动，然后，就顺其自然的将它拿起，一页一页的读了起来。
在阅读数的同时，我仿佛在吃着巧克力。我喜欢先将巧克力放在嘴里，然后等到它融化，在一点一点的慢慢吞下肚子里。在舌尖与“巧克力酱”缠绵的时候，先感受到的是它浓厚的甜美，待到吃完全部后，口齿间留下的确是涩涩的一种质感。但这却不影响我对它的喜爱。
同样的，这本书也给了我同样浓厚的甜美，同样酸涩的质感。主角项心仪是个活泼开朗的小女生，这个暑假，身为六年级的她，要毕业了。毕业，这个词带给了她分开的伤感，还有就是对未来的憧憬和惶恐。
作者是以一种十分轻松的笔调开头的，让读者们对“放暑假”这个词产生了共鸣。这个时候，口中巧克力的味道是甜美而又包含着一种激情。
接下来，作者抓住了我们的特性——对一成不变生活的厌恶感。然后，用了一些调侃的语气，将我们平日里和同学们的互动描写了出来，让读者们会想到了再学校那种轻松却又痛苦的日子。这个时候，嘴里巧克力的味道，渐渐淡化了。
旅游，我想这是暑假里最值得期待的一件事了吧？在这本书中，作者就用自己的亲身经历，写出了项心仪和黄小月在内蒙古旅游中发生的一些小故事，其中包括了真假内蒙古包、蔬菜水果见不着等。这些小故事给这本书添加了不少乐趣，也让读者了解了一些知识。这个时候，嘴里的巧克力成了温的了，它从嗓子滑下，温暖了全身。
遇到“熟悉的陌生人”这一章，作者清晰地描写了项心仪对未来憧憬却又惶恐的感情：当同学叫项心仪名字，而不是“瓜子脸女霸王”时，当过往亲昵的同学们开始渐渐疏离时，心里总是有点失落的吧？但是却不知道这种感觉从何而来，只能呆呆的接受。我突然间似懂非懂的想到了一个词：曲终人散。这时候，巧克力涩涩的后味，在唇齿间蔓延开来，带动着心中的一根线，不安的跳动着。
书里最后一段，有这样一句话：坐在六（一）班教室里，我们都默默无语。这一句给读者们留下了无限大的遐想空间，我仿佛能看见她们的背影，萧瑟而又坚强的挺拔着。在他们的心里，只留下了两个字——毕业，这个如同巧克力一般带给她们既香甜又带着一丝苦涩感情的词，告诉了他们和读者一种思想——我们长大了。
是的，我们长大了，经过一个暑假，我们就多懂得了一个道理，我们就多长高了一些，我们就多长了一岁了，我们就有能力多承受一些挫折了……这些种种，还不够告诉我们，我们长大了吗？
我们要勇敢起来，用行动表明：在经过这个巧克力味的暑假的洗礼，我们成长起来了，我们长大了！
感谢您阅读“好读后”的《优质心得:读《巧克力味的暑假》有感五篇》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了巧克力味的暑假读书心得专题，希望您能喜欢！
