好读书笔记

藏在这世间的美好读后感 读书笔记(3)篇。

一本好书就像沙漠中的一捧清泉，滋润我们的心灵，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在作者写的作品中，我沉浸其中非常吸引人的情节中，通过写一篇作品读后感来记录自己的所思所悟正当其时，怎么才能防止将作品读后感写的千篇一律呢？小编为此仔细地整理了以下内容《藏在这世间的美好读后感 读书笔记(3)篇》，仅供参考，大家一起来看看吧。

文字中照见了自己n在你的生命中或许跟自己有过很多次遇见，很多次熟悉，而立之年，我换了行业，开始了不一样的旅程，并非刻意，只是有时候的确要多去尝试，别人给你的意见，终归只是意见，脚下的路还需要自己去走。有一个朋友或者可以称为老师的人一直在我的微信中停留，我曾语无伦次的像她求教，因为觉得她是成功人士，我一股脑的说出自己的纠结和烦恼，对方只是不知道该如何来表达，我曾失落过，不知道该怎么去形容自己的感受，直到我翻开了她写的书《藏在世间的美好》，似乎在书中我照见了那个自己，那个容易纠结并带有一股傻气的自己。一多把生活多播种在美好的事物上，生活真的不止眼前的苟且，可当你一直苟且的时候，只能说明你还没有实力支撑你去寻求美好的事物的力量，说白了底下不足，内弱外弱，人世间美好的事物，每个人的定义不一样，多去尝试，当你尝试的多了，自然会发现你的兴奋点在哪里，多做一些深度工作，这也是为何在拿起笔写起文字的原因，在这个世界里，我可以思考，可以整理，可以锻炼，我可以任意表达，喜欢这这个更精进自己，让自己的每一次遇见都留下痕迹。二别动不动就抱怨及求助，不得不说我在文章中，照见了自己，那个动不动就想人家知道你并且懂你，并能给出你万无一失的锦囊妙计的我，现在看来的确很是幼稚，你的生活对方不曾参与，又何来给你完整的建议，面对文章中的那些形形色色的人，每个人或多或少都有自己的影子，遇到点事，真的别动不动就抱怨，自己少了思考少了努力，就想着马上求助，你丧失的可不是一次机会，而是有一天你能制造机会的能力。三仰望星空可以，可你得先学会低头看路，去年我参加一个写作群，在群里的人都想着靠才华靠文字变现，像某些厉害的文学大咖，在群里面的人起点都差不多，每天写写文章，互相点评，可谁能想到一年后的差距却很大，有的人签约了大平台一篇文章好几千块，好多平台开始大量找作者，有的人则开始抱怨自己当初好好写也没问题，写的太散了，没有专注一个领域，有的人开始着急寻求各种建议和方法，有点羡慕又开始心急，罗曼罗兰说：“人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有真正当机会来临，而自己没有能力把握的时候，才觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间”，时间是公平的使者，你的每一次坚持亦或放弃，其实都被深深的记录，我现在在仰望朋友们的光芒，可是自己却没有踏实的走路，所以一切的结果都是你之前的选择。这是一本你“无病”时可以读读，你“大病中”可以在翻翻，“痊愈后”可以念念的书，书中没有给你罗列出多少大道理，但你却可以通过作者的描述，照见自己 ，每个人的花开季不一样，所以与其羡慕别人，不如如何提高自己，无论是事业或者爱情 ，错过的人和错过了的事已经远去，执着过去你会痛苦，可从过去吸取到经验去过接下来的人生，你才是智者。感谢土豆姐，感谢身边的朋友，同样也感谢自己，开悟永远都不晚，感谢一切美好的遇见。

留心你的语言，语言可以变成行动。留心你的行动，行动可以变成习惯。留心你的习惯，习惯可以变成性格。留心你的性格，性格可以决定命运。

这是豆瓣网专业写书评的朋友写下的励志书，文中多数是以自己的经历历程，交往的人故事，告诉我们如何成功，如何在打城市立足生存。总之，朝着自己既定的适合自己的目标，循序渐进的努力，房子车子会有的。和适合自己的人，和有共同语言，和说得到一起，吃得到一起的人在一起，不要多考虑财产房子车子等身外之物，因为你会和一个人相处一辈子哦。

不要试图做烂好人，对得起别人，做别人口中的好人，被别人的言语绑架。否则不你会发现，你没有对不起任何人，但现在知道错了，其实一直对不起一个人，那就是你自己。

老生长谈的几个问题。1、认真做自己，做自己喜欢的事儿。说起来很简单，做起来却很难，很多人都差在了没有底气，还有就是明白的太晚。2、不抱怨，无论是职场还是生活感情，抱怨只会让自己变成一个毫无用处的怨妇，而真正优秀和充实的人是没有时间去抱怨的，只有无所事事的人才有时间抱怨。3、努力赚钱，不管男女都应该财务自由，合理理财是对自己也是对家人的负责。可以花钱去做自己喜欢的事情，但是不要到了没有钱的时候去做自己不得不做的事情。4、认真生活，除了工作我们还有很多事情可以做，读书旅行学习。让自己有除了工作以外的一技之长，这样的人才会越来越有趣。5、将熟悉的工作做到极致就是一把利剑，那样不管你在哪家公司都不至于是一个无用之人。6、要勤奋，所有的东西都是自己勤奋得来的，天上不会掉馅饼，人也不会一直走运。

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教育如此美好读后感3篇

篇一：教师读后感-《教育如此美丽》

《教育如此美丽》读后感

最近，利用课余时间，我捧读了朱永新的《教育如此美丽》一书，被朱教授崇高的精神境界深深感染。

第一次知道朱教授的名字，是前几年偶然看到他的诗——《我的教育理想》，那优美而富有哲理的诗让人深思。后来逐渐了解到，他身兼各种身份：民主党派领导、全国人大常委、学者教授，还曾长期担任市长。他发起新教育实验，倡导营造书香校园，影响波及全国各地。朱教授以严谨的态度对当今教育现状进行剖析和思考，表现出对中国教育的絷爱和强烈的社会责任感。

《教育如此美丽》这本书是朱教授对中国教育的观察和思考，它客观真实地呈现了中国教育的现状。朱永新强调，在许多地方，某种形式的教育，使学生享受不到童年和青春，许多学生失去了追求理想的冲动。其实教育本身就是生活，教育在作为促进美好生活的手段的同时，应该是幸福的生活。

这本书中最触动我灵魂的地方是，朱教授在与浙江苍南县教育局梁峰局长的一场对话中说道：我始终虔诚地相信，理想的教育需要三样东西，爱、激情、人文。他还说，爱与责任同行，激情与创造同行，人文与智慧同行。这些对话引人深思，华东教育改革为什么能走在全国前列，除了雄厚的经济基础的支撑，应该是有一群为教育的梦想不断奔跑的教育人。他们怀着一份厚重的责任，一种浪漫的情怀，躬耕于教育的原野，用智慧和执著书写精神，树立崇高，成就了自己的高度和职业幸福。

在谈到老师队伍的现状时，他诗意一般地说道：“如果不燃烧，请悄悄离开。”他常对有些教师说，如果你志不在此，就应赶紧另谋生路。如果想致富就当去经商，如果你想权力就应去从政。如果你别无选择，那你就要干一行爱一行，保持洁净的教师品质和人格。“身体只是人的生命工具，精神才是人的生命本质、主宰和价值体现。作为一名教师，承载着传承文明，编织数十个、数百个年轻个体及其家庭未来幸福的伟大使命，你不能自甘平庸。杰出的人创造生活，聪明的人理解生活，愚蠢的人习惯生活。教师是一个知识分子群体，应当拥有高远的价值追求和浓郁的人文情怀，我们应当像画空一样以征服线条颜色为乐，像音乐家一样以征服声音乐器为乐，像探险家一样以征服艰难险阻为乐，怀着理想从事教育，带着激情走进课堂，在自己的专业道路上披荆斩棘，走出一条朗读康庄大道，这样，工作就会充满幸福的体验。”

在现实社会中，教师也是普通的人，工作时间之长，工作要求之高，工作对象之复杂，工作压力之大，难免会让我们愤世嫉俗、动摇信念。如果我们仅仅为了“活着、活下去”而忙碌，生命就十分可悲。人之所以为人，是因为有思想和骄傲。洞彻这一点，我们就不会因为些许的荣辱得失而惆怅满怀，所以我们就应该及时调整好心态，在毕生从事的工作中挖掘幸福的元素，为了理想的教育和教育的理想，做一个幸福的追梦人，增添自己生命的亮色。

读书交流材料

张佳瑞

2012-7

篇二：走在教育的路上读后感3篇

走在教育的路上读后感3篇

走在教育的路上读后感（一）

——学会享受教育的幸福

有缘聆听

听说朱永新教授的大名已经是很多年的事了，真正聆听朱教授的讲座是在2015年，朱教授莅临泰安一中的泰山大讲堂给泰安的教育同行们做的一堂精彩的讲座。当时最大的收获是他的新教育在管理方面，最重要的铁律是“底线＋榜样”。在实验管理上，“底线＋榜样”，其实就是“课题管理＋榜样引领”。想想看，如果没有榜样的言说，新教育会怎么样？新教育的发展，某种意义上不取决于研究中心出多少学术成果，而取决于新教育能够出现多少榜样，其中走得最快的榜样能达到怎样的高度？――榜样的高度，代表了新教育在实践领域的高度，因为榜样是相对而言比较完美地实践研究成果的人或团队。“一朵具体的花，远胜过一千种真理。”讲的就是这个道理。

关于本书

《走在教育的路上》一书，共分“边走边吟”、“教育风景”、“书香世界”、“携手圆梦”、“行者心语”五个部分。“边走边吟”部分收录了作者近年来的十多首教育诗。这是作者表达教育思想的一种特殊的话语方式。“教育风景”部分详细记录了作者作为一个学教育、研究教育、主管教育的“教育市长”，到各地考察、调研、访问、讲学和宣传新教育实验的感受。同时，还收录了作者2015年南美之行期间的16篇“教育游记”，读者不但可以从中领略到异国他乡的教育风光，更可以从中体悟到一个“教育市长”的赤子之情和强烈的教育责任感。“书香世界”这部分收录了作者阅读教育名著、朋友和自己的著作后的感受、序言或后记。

吾爱吾师

很是为朱教授的新教育所感动，买了朱教授的一些书，可直到这个寒假才真正的捧起来认真拜读了一下，收获颇丰。真正最能打动我的是其中一篇诗歌《享受教育的幸福》。

教育现实

现实工作中，受到自身和外界各种因素的影响，教师很容易就产生职业倦怠，教师职业倦怠，所谓“职业倦怠”现象，是指一个人在社会期望值、个体内在的期望值过高而客观实际又达不到预期的目标的情况下所产生的失望的情绪、疲惫的心态的一种心理现象。它的心理特征表现为生活的乏味感、事业的失望感、精神的疲惫感、认知的冲突感等，是一种心理的内在需要与客观实际情况相矛盾的产物，也是一种对现实的消极反抗而求得心理平衡的心理反应。从本质上讲，它是一个人内外冲突矛盾运动的结果：即渴望快乐与感受平淡的矛盾、渴望成功与感受平凡的矛盾、渴望激情与感受平庸的矛盾，总之一句话，是内外不和谐的结果。教师的职业倦怠定义为由于教师长期工作在压力的情境下，工作中持续的疲劳及在与他人相处中各种矛盾，冲突而引起的挫折感加剧，最

终导致一种在情绪、认知、行为等方面表现出精疲力竭、麻木不仁的高度精神疲劳和紧张状态。

教师对工作的倦怠，导致了教师的教育教学质量的下降，这将严重地影响到学生的学习效果；容易造成人际关系的紧张，教师的职业倦怠使得教师在人际关系上变得疏远，退缩，摩擦增多，情绪充满忧郁和攻击性。有些教师使用粗暴的体罚，急躁的情绪，行为来对待学生，实际是一种身心疲倦；而对同事不愿理睬，有时候对学生冷漠，经常觉得自己孤立无援；对待家人也是漠不关心。教师不良的心理表现会导致严重的后果，不仅在学生心理上造成负面影响，给学生带来难以弥补的伤害，同时也使给自己的人际关系带来不良的影响；造成自我身心的伤害，对身心健康产生不良影响，轻则是教师的消极态度和情绪表现明显，重则会因不良心理状态引起神经衰弱，或者不堪压力而导致精神崩溃，最终直接影响自己的身心健康。【走在教育的路上读后感3篇】走在教育的路上读后感3篇。会厌倦目前的工作，从而对教学工作缺乏热情。自我效能感低，对待工作和生活采取悲观的态度。情绪上：情绪比较紧张，不安，易怒，易躁，动则责怪或迁怒于学生。

关于新教育实验

读了这样一本书，整体收获了“新教育实验”体系主要包括：相信学生潜力，重视精神状态，创造成功体验，强调个性发展，注重特色教育等五个主要观点；在小学六年的教学过程中贯穿“营造书香校园”、“师生共写日记”、“聆听窗外声音”、“熟练运用双语”、“建设数码社区”、“创建特色学校”等六大行动，从而实现“以人为本、因学论教、扬长补短、和谐发展”的办学理念。为了培养儿童“看听读写说算”等基本素质，“新教育实验”在成功完成基本课程教学的同时还有多项要求。这些要求的基本思路是：根据每个学生的兴趣，采用高科技教学设施，在专业教师指导下，发展学生科学、艺术、美术、文学等方面的特长，使每个学生拥有天才孩子的感觉，努力成才。

读万卷书 行万里路

朱教授也很喜欢余秋雨，提到了余秋雨大师的《行者无疆》的游记，我在以前也读了余秋雨的《文化苦旅》、《行者无疆》、《千年一叹》，都是文化人有机生活的写照，有对中国古文化的深刻探寻，有对世界文明发源地，对世界古老文化的寻根膜拜，很喜欢朱教授的读书写作方式。读万卷书，行万里路。朱教授在读万卷书后有了对中国现代教育很深的思考，也提出了卓有见地的观点，在中国教育上行万里路后，也进行了现今中国新教育事业的美好探索，影响了中国现代的教育方向。

借用朱教授的话：对我来说，读书也是一种行走教育的方式，书香世界也是一道美丽的风景线。一个人的阅读史就是一个人的精神发育史。走进书香世界，拥有完美人生，我愿意永远做一个快乐的读书人。

享受教育的幸福

生活就是教育

教育就是生活

生活离不开教育

教育创造新生活

你如何理解生活

你就将拥有怎样的生活

你如何理解教育

你就将拥有怎样的教育

你的眼里没有色彩

你的生活就不会缤纷

你的心里没有阳光

你的教育就不会辉煌

有人面带微笑拥抱每一轮新的太阳

有人心怀烦恼拒绝每一个美的希望

拒绝会换得拒绝，拥抱会赢来拥抱

你的一切实际上都是自己酿造

有一种态度叫享受

有一种感觉叫幸福

学会面带微笑才能享受生活

懂得播种快乐才能收获幸福

那么，亲爱的老师

让我们面带微笑，让孩子的心田充满阳光

让我们播种快乐，让学生的明天更加辉煌

让我们，也把微笑和快乐贮满自己的心房

享受着教育幸福，你就多了一双发现的眼睛

每一个孩子的潜能就会激情迸射

每一个孩子的个性就会轻舞飞扬

而你，也就如同插上了飞翔的翅膀

享受着教育幸福，你就多了一份快乐的心情

你会把每一个挫折看成是考验

你会把每一种困难看成是磨练

你时时刻刻都会听到花开的声音

享受着教育幸福，你就多了一股创造的激情

你会把每一堂课精彩地演绎

你会把每一句话精心地锻造

你会把校园变成追求卓越的教育梦工场

享受着教育幸福，你就多了一种生活的诗意

你能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出成就

你能读懂每一个孩子的脸庞，走进每一个孩子的心房

你会惊奇地发现：幸福从此熙熙攘攘

换一种心情

换一种颜色可以换一种心情；

换一件衣服可以换一种心情；

换一个环境可以换一种心情；

换一下角度可以换一种心情；

换一种理念可以换一种心情；

换一个态度可#from 本文来自高考资源网 end#以换一种心情；

换一种口味可以换一种心情；

??

只要我们愿意就可以随时换一种心情。

我们可以决定自己的心情的时候，我们就成熟了，人就是认识自我，成就自我的过程，因为任何改变，都是进步！

任何改变 都是进步

改变别人从改变自己开始

改变态度从改变笑脸开始

改变结果从改变过程开始

改变明天从今天改变开始

改变自己从现在开始??

《大学》说：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”我们所希望的一切改变，其实就是从当下改变你自己，从修身开始！

甘地说：“在这个世界上，你必须成为你希望看到的改变。”

正如你希望看到别人的微笑，可以先将微笑带给他人；当你希望看到城市的整洁，不如自己先来做环保；当你希望得到别人的关怀，何不先送出温暖，照顾他人？当我们不再将眼睛盯着别人，而是回归自己的心灵世界，将内心的尘埃打扫干净时，会发现，自己改变了，世界也随之变得美好。其实，改变别人不是目的，而是自然的结果。能拼好人生这张图，身边的世界也随之调正。很多时候，我们常常会遇到不能改变的事，改变不了这个世界和社会上的许多东西，但是我们可以改变自己，改变我们自身的重量和我们自己心灵的重量，这样我们就可以稳稳地站在这个世界上，不被风或其他什么吹倒和打翻。我们必须明白，通过改变自己来改变处境，是最有效的方法。学会给自我加重，这是一个人不被打翻的非常重要的方法。【走在教育的路上读后感3篇】文章走在教育的路上读后感3篇出自，此链接！。我们没法改变别人，但我们能改变自己；当你改变了，你周围的人也是会慢慢改变的。这个时间也许很长，却是最管用的，并且不会伤害任何人。

生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去捕捉。

篇三：读《生活如此美好》有感

兴义市幼儿园徐烨名师工作室第三期学员

读书心得

标题：就是这个平凡普通的我，与一切幸福有关

——读《生活如此美好》有感

姓名：xxx(木贾中心幼儿园)

正文：

幸福是有颜色的，因为，我见过她，她如雨后彩虹那般美丽曼妙；幸福是有味道的，因为，我尝过她，她就像孩童手中的一颗糖，甜甜的。我拥有的幸福，就像是冬日里少见的阳光，暖暖的、绵绵的。

幸福，莫过于一家人健健康康，相亲相爱，而这，与我有关。我是一个平凡的女孩，出生在边远农村的一个普通家庭中。但我很庆幸我能出生在这个家里，因为在这里，我体会到了爱与被爱的滋味。在这里，我深深地爱着同样爱着我的每一个人。在这里，除了爱，对我来说还有一种特别的情感。

在这里，除了爱，我崇拜喜善诗书、广知历史、精通地理、充满才情却为抚育我等而历经艰辛的爸爸，从来，不管一家人生活多么艰辛，爸爸总会在空闲时给我们几姊妹讲讲某个历史人物，也许是大名鼎鼎的，也许是鲜为人知的。爸爸还会给我们讲一些有趣的故事，或者说几个字谜让我们猜猜。一直以来，在我心里，爸爸不仅是爸爸，也是博才多学、敢做敢为的偶像。

在这里，除了爱，我敬佩吃尽苦中苦、受尽人间气但依然积极生活、不忘初心，始终善良对待所有人的的妈妈。当年妈妈坚持和爸爸在一起的结果是外公外婆要与妈妈断绝关系、不相往来。我真的很敬佩，在那个父母之命、媒妁之言的年代，妈妈能这么毅然决然的追寻自己想要的幸福。尽管爸妈婚后生活很艰难，但善良的妈妈总是不遗余力的去帮助那些更需要帮助的人，至今如此。从妈妈身上，我学会了良言、善予。

在这里，除了爱，我敬爱从小命途多舛，如今压力山大但依然乐观坚

强的大姐；我敬慕从小就小有才气、乐善交际的二姐；我赞佩从小雷厉风

行、霸气十足，无理也不服输，长大后是个能力强者的大妹；我羡慕从小我行我素，长大后纵横交际场，风趣幽默、见人熟的逗神小妹；我还骄傲我有个懂事很早、生活认真、学习努力的弟弟。如今，我们一家人各在天涯，但却互相牵挂。这，带给我的幸福就如同一颗秀逗糖，尝完了酸涩的外壳，才能感受到甜蜜的味道。

幸福，莫过于一生中有那么几个兰交，而这，与我有关。从初中的“大”一群到高中的“娅姐”之称，再到大学的“疯子”一族，这些，都是我收获的最纯净的、没有任何社会色彩的友谊。但这，带给我的幸福是五颜六色的，它如绿色般充满蓬勃生机，跃然于眼前；如红色般绚丽而火热，奔放而执着；更如水般透明，晶莹剔透、圣洁无暇。

“幸福，莫过于发现培养自己的兴趣爱好”，任性的小爱好，这样，即使一个人时也会沉醉其中，不觉无聊。时常搜罗几张古筝乐谱，拿来练练。我也在心血来潮时买一把小U，然后在下班后的空闲时间里，到处找视频摸索自学，搜罗打印喜欢的歌谱，一遍又一遍的练习，沉醉其中，忘记了时间的流逝。幸福，就是在做完自己应该做的事以后，还有自己喜欢的事可做。

在这个世界上，在我们的一生中，幸福的事有很多很多，而这一切的幸福，与我，就是这个平凡普通的我有关。我想很快，我会遇到那块漂亮、温柔、甜甜蜜蜜的波板糖。

致我们单纯的小美好读后感 读书赏析(3)篇

致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(1)篇

看剧时候评论都刷抄恶作剧之吻，但是我就想说剧情明显抄的是我之前看过的一本小说，看的时候还很气愤来着，今天看到才弄明白，人家光明正大翻牌的小说，名字都一样，还是我一个月以前看过的，咋就记得情节，不记得书名呢。

--------------华丽的分割---------------

“江辰，他们说比喜欢多一点是爱，那比爱多一点呢 ？”

 “是 只爱” 

“那比 只爱 多一点呢？” 

“是不能失去” 

“比不能失去再多一点呢？” 

“是另一个自己” 

“比另一个自己再多一点呢？” 

“是你”

致我们单纯的小美好

没有未婚先孕

没有堕胎

没有车祸

故事开始在一个学风严谨的高中

蠢萌少女陈小希

为了追到

天才傲娇医生江辰

使出各种招数

殊不知闷骚江辰其实早已经怦然心动

这种男女生之间不挑明的小暧昧

就是这么的令人痴迷

很多人说这部剧

是翻版《恶作剧之吻》

但是在剧情场景的设定上

这部剧更接近我们真实的学校生活

那些年

被英语老师点名听写单词的我们

偷偷跑去网吧打游戏的我们

暗恋过无数次校花校草的我们

10年前，我们喜欢傻白甜少女

倒追高冷天才校草的故事

十年后

我们依然痴迷这种套路的电视剧

最打动我们的大概是

少女那双掩藏不住爱意的眼睛

那份表达爱慕的勇气

以及

少年在高冷腹黑傲娇这些标签背后

内心的善良和柔软

喜欢就是喜欢

喜欢就要告诉TA

不试一试怎么知道没有结果呢

希望大家的青春里

都有一个人

想到他就会露出微笑

--------张猫

致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(2)篇

正拥有爱情的朋友们，好好享受它所带来的各种甜蜜、吵闹，还是单身的朋友们，我们一起期待爱情的到来。[玫瑰]

    以前都没有看过这种大白话的言情小说，因为我怕这样的小说看多了，我会对爱情的期望过高，甚至想象自己以后的爱情也应该如小说般这样美好，就算有吵闹，内心也会洋溢着幸福。最害怕的是自己会不会成为《包法利夫人》中的主人公爱玛，那种成天活在幻想里，总是得不到满足着实会把人逼上绝路吧。在整个读书的过程里，有快乐、有欢笑、有激动、还有害怕。陈小希和江辰，青梅竹马，相伴到大学，小希可以为了她的王子努力，江辰可以为了他的公主勇敢，他们可以为了彼此在生活中做出适当的让步，还可以没事一起瞎胡闹，这大概是爱情里很好的状态啦。他们也有逃避和懦弱，故事里作者没有明确交代他们分手的原因，大部分应该是因为男主的家庭，明明分手后还那么思念对方，但出于人的一种自尊心，谁也不主动。幸好有小希爸爸那么一个折腾事儿的人，他们最终和好如初，真的是和 好 如 初 。

    到小说故事的结局，作者也没有写江辰妈妈接受小希，我想这样的安排很好，才显得很符合情理和现实。接受一个讨厌很久的人，而且那个讨厌人的人还特么自以为是，想来个大转弯的结局，难。作者平铺直叙的语言我也乐于接受，身边不少朋友喜欢唯美语言带来的意境感，反而觉得那样缺少了生活的气息。当然，意境也足以让人体验到生活，只是被渲染的过于诗意化，还没能进化成功的我正在慢慢努力变得有诗意。爱情，于我们现在而言，大多还是要回归现实的。故事里添加一些无法忽视的因素，读者不会感到虚无缥缈，也不会觉得这样的爱情离我们还很远。

    借用王小波对李银河说的一句话：“我爱你，这是我的命运。”愿每个人都可以尽早地寻到“命运”。

致我们单纯的小美好读后感 读书赏析 第(3)篇

书的时间跨度更长 居然都说到 俩人的孩子上幼儿园的事了  婚后甜蜜蜜的情节也比电视剧里多

而且整本书 只有男一号女一号…就是俩人腻腻歪歪的故事啊

电视剧对学生时代的演绎丰富的多 有帅气体贴有趣的吴柏松 有林静晓和心脏病的小男孩终成眷属…

 站在第三者视角去叙述  二者结合就最好不过了[憨笑]

教育如此美好读后感

教育如此美好读后感一：《教育如此美好》读后感

（2007字）

最近拜读了《教育如此美好》这本书，让我深切地感到教育是幸福的事业。一是教师成天与朝气蓬勃的学生在一起，可以享受生命成长的快乐；二是教师成天与书本在一起，可以享受人生读书的乐趣；三是教师成天生活在校园里，可以享受教书育人的崇高。

当你看到满脸稚气，不谙世事的孩子，经过你的教育，变得成熟、变得懂事，成为一爱一学习、一爱一劳动，有道德、有理想的小伙子时，难道你不为此骄傲、自豪和幸福吗？学生就是小树，你要给他雨露，给他一陽一光，他才能长成参天大树；学生就是小溪，你要疏其道，畅其流，他才能蓬蓬勃勃奔向大海；学生就是诗句，你要用情感、用思想将其串起来，他才能成为伟大的史诗做为教师，我们应该不吝啬自己的时间和一精一力。因为，即使我们死了，我们的学识、情感、思想和人格都在学生身上得到延续。教育，是天下无与伦比的最伟大的事业；教师，是天下无与伦比的最幸福的人。

这本书里摘录了很多的课堂案例，一节节生动的案例让我感受到教育的魅力是需要我们用心去察觉，去体悟的。流淌出至真、至情、至一爱一，孕育出思想、智慧和美德。让孩子们浴着课堂一爱一的光辉，象山花一样自然生长，烂漫绽放。任何一个老师，任何一堂课中，我们都可以把一爱一深深地灌入孩子们的心底，在那个暖暖的地方生根、发芽。

美丽，不仅仅是表面的感觉与感受。教育的美丽是需要我们用心去察觉、去体悟的。平凡的我，也能收获教育的美丽吗？作者为我点亮了一盏教育道路上的航标灯。是啊，心中有梦，美丽便不再遥远。这首先得从完善自身做起。这需要我平时不停地学习，不懈地钻研，严格地修养，充实自己，完善自己，做一个心灵美好，内外兼修的教师。正如作者所说：只有坚持每天多学点，多做点；平时多思想，多钻研方能生智慧，长才干，不负年华。厚实了，强大了，你的学生才会服你。只有具有了高素质的教师，才会把教育演绎得更加美丽多彩。今后我要满怀一片一爱一心，把每一个学生当成自己的孩子般看待，把真、善、美的种一子播进他们的心田，用真一爱一滋润孩子的心灵，为孩子们创造属于他们自己的最美好、最诗意的童年生活。老师们，让我们把一爱一献给教育，献给课堂，献给那些可一爱一的孩子吧，相信只要在彼此心灵的天空架起一道美丽的彩虹，我们也能做一个美丽的教育者，也能收获教育田地的一点美丽。

本书的作者陈宇和于洁也是两位慧质丹心、才华横溢的教师，有着几十年的教学经验，他们让我深深体悟到：教育事业虽然如此的平凡，但也是如此的美丽，从事教育事业的我虽然是繁忙着、辛苦着的，但也是幸福的。

教师授业解惑。授什么业，教书育人，使人长道德、长知识、长身一体、长智慧；解什么惑，解学问之惑，明世之惑，做人之惑，人生之惑。有的说：教师就是通过言传身教，使学生亲近你，接受你，喜欢你，信任你，甚至崇拜你，并愿意与你无拘无束地交谈，把内心世界和人生追求都告知你。有的说：教师应成为学生需要的代表，教育就是满足学生的成长需要，如何满足学生的成长需要，单纯靠知识是永远满足不了学生需要的，能满足学生的成长需要的，就是教会他们如何在平凡的生活中去造就不平凡的自己。有的说：教师就是引导学生向着切实而高尚的目标，去开拓适合自己走的路，不管这条路是多么崎岖和坎坷，都乐于去走，有信心去走，坚忍不拔地去走，直至获得成功，达成目标。有的说：教育就是使人懂得一爱一，一爱一民族和国家，一爱一亲人和朋友，一爱一认识的和不认识的人；一爱一学习和工作，一爱一公共利益和社会事业，一爱一百家争鸣和万类竞秀的自然。有的说：教育就是引导学生重体验、崇践履、尚诚信、求真知，能以宽阔的胸怀包容天下，能以实事求是的一精一神坚持真理，能确立为科学、为真理而抱终其身执著为之的一精一神。有的甚至说：教育有其稳固的文化之根和思想之脉，不能随风向而随意改变目标；教师应有其坚定的教育立场和道德准则，不能苟生存而丧失教育理想，不能昧良心而毁掉一代人等等。他们虽是在聊天但不失深沉，他们虽是在阔论但不失严肃，我发觉他们个个都是思想宏富、胸襟开阔而清澈明净的哲人或智者。因而，教育是幸福的事业，是使人类获得幸福，社会趋向文明的事业。我想：作为教师，只有当你把育人的事业视为是幸福的，你才能感受到幸福，也才能培养出有幸福感的人。这话在《教师的幸福观》这篇文章中得以体现。我们发现，有了教育，才有人类的文明。我们有各行各业上的学生，应该感到幸福。应该敞开胸怀，大胆地拥抱这幸福，尽情地享受这幸福，并积极地、努力地创造这幸福。

我的一生，感觉到最幸福的，就是从事教育工作。这是一种朝气蓬勃、享受生命成长的事业。是教育点燃了我人生的火焰，我决心用生命的烈焰，去照亮学生成长的旅途，用加倍的努力，去换取学生的人生幸福，去体现教育的生命价值。作为一个教师，我与书本为伴，与学生为伴，与学校为伴，与太一陽一底下最幸福的事业为伴，我算是幸福地活过了，没有遗憾了。

谁都不会为自己平添遗憾，也不会为自己平添幸福。教育是一种幸福的事业，从事教育的人是最幸福的。教育真的是如此美丽。

教育如此美好读后感二：读《教育如此美好》有感

（2218字）

开学第一个月，我就拿到了这一册《教育如此美好》，说实话，大学四年，并没有少读有关教育这一课题的书籍，无论是深奥的理论或者是生动的案例，我自问在大学那座图书馆中都多少有过涉猎，但是，看完这次这一本，我却有了原来理论竟如此苍白这样的感叹，或许是因为终于从大学的象牙塔来到了实战的课堂，这一本书在手里和心上都有了以前从未有过的实感，书中的种种当事人和实例都可在眼前一一闪过，动容，伤感，怨愤和欣慰一一在心头回荡，仿佛一切都是自己历经。这本书中，有太多踏实的方法和理论，都可以给我们以指导和警示。

教师常常被人们称作人类灵魂的铸造师，每每听及，都有想笑的冲动，总觉得言过其实，但是，当我读完这一本《教育如此美好》，心上却沉甸甸的，这一份职业所带来的东西，远比我们在象牙塔中臆想的要重得多。我不止一次的想过，教师最大的职责就是教授知识，《师说》有云：师者，所以传道受业解惑也。传授知识，解决学生的疑惑理当是我们老师最大的工作，然而，看过这一本书，我才恍然大悟，原来，教育最重要的从来都不是方法，真正的教育，带给孩子们的绝对不只是成绩，更是力量，一种促人成长的力量，等到孩子们离开学校和老师，这种力量可以让他们知道如何克服困难，如何更好地生活。如果我们所做的事情可以有这样的效果，那么作为教师，才算是合格了。读过这不厚的一册书，我觉得想要做到这些是一个长期而艰难的事，我们必须要做到以下几点：

第一，尊重是教育的前提。我一直觉得，存在即合理，世界如此之大，每一个人都有自己存在的价值和意义，在教学实际中，我们不能单方面的以成绩衡量一个孩子，给予每一个受教育个体应有的尊重绝对是我们教书的前提。就好像《教育》一书中的第一辑，野百合也会有春天，一个孩子会因为老师的赏识和尊重而获得重生，也许他成绩不如意，手工却是一流，最后的最后，他也在自己擅长的领域成为当之无愧的好学生，不经意的鼓励和赞扬，就可以给人向上的动力，世界上本来就无好坏之分，只有做与不做的区别。经常听很多老师说最后记得自己的总是所谓的差生，现在想想，这根本就是衡量标准出了偏差，差不差，不到最后，都没有答案。我们给予的小小尊重和善意，就可以开出美好的花朵。

第二，是三颗心：真心、耐心、平常心。十年树木，百年树人。教育从来就是一种慢的艺术，需要铁杵成针、滴水穿石的耐心，在这一场浩大工程中，我们要有真心去打开学生的心门，也要有耐心去教会和等待他们成长。就好像书中第十一个故事，那个从来不做作业的学生，自我封闭，自怨自艾，那位班主任从头至尾都没有责骂，也没有像其他老师一样去一逼一迫他补作业，有的只是细心的聊天，温柔的安一抚，从交流中得到真相，从安一抚中开了心门，最终赢得了孩子的心和他更好地成绩，世界本来就是如此现实，等价交换下，从来只有真心换真心。而书中那个漫长的第七个故事，却让我的心着实有点戚戚然，这里面讲述的种种冰冷的对待，一如我现在给予我的学生的，让我有一些无地自容，这个故事很长，仿佛将那位老师长长的耐心铺在我面前，孩子从不堪造就到终得救赎，没有什么太高超的技巧，只是一个人耐心的关怀，时间让孩子感动和相信，原来她真的是来拉自己的那个人，当学校的要求越来越量化，我们教师是不是也越来越浮躁，失去了最开始的那份忍耐和宽容，我想我应该更耐心一些，毕竟种树尚要等待十年，要知道，我们播下的种一子，可是孩子。从耐心这一个角度带给我的启发衍生开来，我不得不想起另一颗心，那就是平常心，其实很早就发现，现在的学校出现了一种怪现象，那就是老师总是在乎过学生，我们比孩子还紧张成绩、比赛、评比。考试和各种活动从孩子们的力争上游异化为老师简的明争暗斗，仿佛那智商的一个个数字可以完全代表这个老师到底厉不厉害，仔细想想，正是因为这种种量化的要求，才让师生之间日渐剑拔一弩一张，孩子越来越违逆，老是越来越暴躁。这都是因为教师失却了一颗平常心，教育本就不一定有想好要的结果，我们从来都只能尽力而为，看淡一点，看远一点，孩子们有进步，有成长，我们就已经不算失败。

第三，便是放手和协作。青出于蓝而胜于蓝，作为一个老师，我们必须学会认输和放手，如果永远大包大揽，手下的孩子就永远不会学会自力更生，只有适时给予他们自一由，才可以创造青出于蓝的佳绩。《教育》一书中的第十七个故事讲得是自一由，每一个孩子都有一个能力，重点在于你有没有给予他发挥这个能力的机会，我教的是低年级，一直以来想当然的觉得孩子这个做不好那个做不好，但是，偶尔的一次教研活动，却让我惊喜的发现，没有我看早读，他们也可以安静读书，没有我帮忙排座位扫地，他们也可以做好值日，看吧，孩子们从来都可以，只是你从来不相信。学会放手，也许使我们老师和家长的共同课题。说到家长，就不得不提到协作这一词。家长和教师，因为学习这一件事成为一个特殊的绳结，而我们老师需要和家长同舟共济、培养默契。孩子的成长，仰仗学校和家庭的共同呵护，这两者的协作必定能给教育带来便利，《教育》一书的第五辑便着重探讨了教师、学生与家长的关系，看过之后，我有很多感触，也明白了题量和相互迁就的重要意义。

读了《教育如此美好》，心中五味杂成，难以表达，想说的明明有很多，却又无法一一诉诸于口，这本书中的种种事例都如此柔软，让人动容。是啊，我们做的从来都是良心活，只能用真心去换真心，尊重宽容，刚柔并济，虽然等待难捱，但是我相信，长久的浇灌每一个孩子，迟早，收获都会来的吧。

教育如此美好读后感三：《教育如此美好》读后感

（861字）

暑假时就得到了包校的《教育如此美好》一书，如获至宝。

细细品味，受益匪浅。包校以丰富的人生阅历，多年来的教育实践探索，为我们这些初出茅庐的教育工作者指明了发展方向。

从08年一毕业我就进入了小学担任班主任和语文教师的工作。这几年来的工作经验为我进入艾瑞德奠定了良好的基矗这一路走来的摸爬滚打，处处碰壁，也是成果。在包校的书中我找到了曾一度困扰我，难以解决问题的答案。

曾经总希望孩子是一样的，作业整齐，速度一致，这样就会少去许多的麻烦。看完包校的语录，我大彻大悟，孩子生来不是一张白纸，遗传和环境决定了他们的个体差异。当然就不可能整齐划一。要想，达到最优化的教育，要了解他们周围的环境、成长的社会背景、父母的情况以及他们的喜怒哀乐。在此基础上，一爱一他们，才能最终拉近距离。

做了4年的班主任，有几次一度不愿意在做。每天的工作千头万绪，需要事无巨细的去做。

在前年带毕业班的时候，发生了一件令我一生难忘的事情。

那是一个夏日的中午，学生都安顿好了，我也躺下休息。几声轻轻的敲门声，显得那么的刺耳。只听两个女生在门外细语，进去吧！老师都休息了，还是不去吧！我虽睡意正浓，但也起身去开门。看到他们的表情十分的为难，我关怀备至的问：发生什么事情！文文急切的说：刘春一陽一和尧怡欣本是闹着玩，突然打恼了，刘春一陽一的眼镜片碎了把脸划破了，已经跑出去了。我意识到事情的严重马上跟去，这才发现孩子已经自己往医院的方向跑去。顾不上思索，马上赶去，经过治疗孩子的脸缝了数十针。平生第一次遇到这样的事情，不知所措，像领导汇报，通知家长，总之该做了都做了。但心情一直不能平复。事后划分责任，我不承担任何责任，因为，事情发生在午托部的监管时间。但尽管如此，作为班主任我也不能置身事外。

经历了这样的事情，我很难过，一时冲动想辞掉班主任。很庆幸没有那么做，事后，接到了春一陽一家长安慰的电话。心里总算安心些，但留在孩子脸上的伤疤是我一辈子的伤痛。

我们向着优秀教育工作者前进的过程中，《教育如此美好》这本书是我们的葵花宝典。只要认真学习一定能有非凡的进步。

生命其实很美好读后感

生命其实很美好读后感（一）

伤痛沮丧的时候，不妨一笑；这是对生命的一种支持。

成功得意的时候，不妨一笑，这是对生命的一种回报。

生命是一段心路历程，没有人两手空空地走完仅属于自己的一次珍贵旅程。仿佛与造化有越，每个人都是提着自己生命的花篮，边前进边采颉，以至于采得满满的，有一天，你突然感觉到力不从心。

也许你看到前方还有许多未曾见过的奇花异草，但你以挪不动脚步，甚至连伸手去采颉的力量也没有。于是，你不得不放下生命的花篮。

刹那间，你融进了永恒的际会，花篮搁地处留下了一个清晰的句号。

也许人类最可悲的，便是看不见自己生命的美，让多少快乐悄然逝去，留下无尽的遗憾。

我应该庆幸，因为我健康的活着，衣食无忧，我被人爱着，也爱着别人，很高兴我拥有了那么多。

即使有一天，我受到种种不公平的待遇，我的生活充满艰辛，我也同样应该庆幸。因为我毕竟还活着，毕竟还有能力去感受和倾听周围的一切，着便是上天赐予我最大的恩惠，它使我有机会感受生命，创造生命的美。其实，活着就好。

不论是得与失，成与败，是灿烂的阳光簇拥着的鲜花，还是阴霾的日子夹带着的讽刺，面对生活，请绽放出从容的笑脸。

不必感叹别人的富裕，嫉妒别人的权势，因为我的生命也有许多让别人羡慕的精彩。抛开无止境的欲望，它只会令人徒曾烦恼。

知道生命美好的人最幸福，认为生命不幸的人最不幸。

生命其实很美好。

生命其实很美好读后感（二）

爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。老师回答说。她似乎意识到我仍然是困惑的，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。没有爱，你就不快活，也不想玩了。

生命，是世界上最美好的东西。世界万物皆有生命。可是上帝的创造总不是那么完美，甚至有些残酷，假如在这些有缺陷的人濒临绝境时拉他们一把，那么生命将会延续，生命将会走向光明。

读完《再塑生命》这篇课文时，我深深被震撼了。莎莉文老师无私的爱心和凯伦那坚强的性格深深地感染了我，让我明白，要以乐观面对生活，以微笑面对生命，以爱面对世界。

凯伦的遭遇很悲惨，她必须要比正常人承受更多的痛苦，于是，她慢慢走向自卑，愤怒她渴望被爱，渴望光明，而这个光明的使者就是莎莉文老师，她用无私的爱拯救了凯伦，让她知道什么是爱，什么是生命的幸福，让他的生命获得新生，莎莉文老师帮凯伦再塑生命。

读后，我深思：假如人人都像莎莉文老师一样，世界将会多么美好啊！可是，梦想与现实总有差距，现实中的弱肉强食现象十分明显，弱者注定要被强者淘汰，欺凌。这是竞争也就无可厚非了，但是，对于一些没有竞争能力，但又很无助甚至不能自顾的弱者，我们是否应该伸出援助之手，也许我们奉献的爱心是那么的微不足道，但对于一些弱者来说，却能带给他们暖和，甚至能拯救他们，这就是生命的本质。有首歌唱得好：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间！可见，爱的力量有多强大！

朋友，假如你已经沉浸在爱的海洋中，被爱所包围，那么恭喜你，你是幸福的。那么将你的爱心奉献出去，让别人也能感受到

爱的漂亮，把爱的种子撒遍大江南北，让爱布满人间。

生命其实很美好读后感（三）

学了《生命生命》这篇课文后，我的感受很深。作者通过飞蛾、香瓜子、自己的心跳，写出了生命的宝贵。

文中的飞蛾，是一只非常热爱生命的动物。因为飞蛾的生命只有九天，即使飞蛾的生命只有那短暂的九天，但是，当飞蛾被作者抓住以后仍然挣扎着，那是多么冒险的事呀！假若作者生气的话，那飞蛾就一下也不能动弹了。所以，飞蛾知道自己在险境，但是它还是为了求生而拼命地挣扎着，那是多么强烈的求生的欲望呀！所以，我们要去学习飞蛾那不朽的精神。

本文的作者：杏林子，她也是一个极其热爱生命的人。让我们了解一下她：杏林子，本命刘侠。她是陕西省扶风县杏林镇人。十二岁时罹患了一种罕见的疾病「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度，直到十六岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极。

其实，不只是杏林子，在我们的生活当中，也有着许多热爱生命的人。如：辛勤培育我们的老师、治救病人的医生、护士、忠于职守的警察叔叔他们用劳动创造美好的生活，也使自己的生命充满了光彩。

读了这篇课文，我的感受是：虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。这句话的深刻含义是：虽然我们的生命是有限的、短暂的，但是我们却可以从身边的一些细小的事中，体现出生命的真实意义，让生命发出绚烂的光彩，这样，我们就可以使自己活的更加有意义，让我们的生命更有价值、光彩、活力

读书笔记的写作形式：怎么写好读书笔记？

读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：

1、摘要式读书笔记

摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：

(1)索引读书笔记

索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》

(2)抄录原文读书笔记

抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。

2、评注式读书笔记

评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：

(1)书头批注

书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。

(2)提纲

提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。

(3)提要

提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。

另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。

(4)评注读书笔记

评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。

案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝(二)》)

(5)补充原文读书笔记

补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。

3、心得式读书笔记

心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：

(1)札记

札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。

(2)心得

心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。

(3)综合读书笔记

综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。

上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。

归纳小结：

作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。

所以，勤快点吧，俗话说的好：好记忆不如烂笔头啊！

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记(3)篇

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(1)篇

看标题觉得是个悲剧题材，所以试着读了读。“陆然”和“陆燃”，从汉子结构上来看，只是多了一个“火”字旁，但这也正是二人性格迥异的地方。“陆燃”的人生从认识了唐旭尧开始，就注定会悲剧；唐旭尧具备的最大的优点也是他这个人最大的缺点，他的“重情重义”，给陆燃“希望”，在她深陷其中无法自拔时又给了她“失望”，这是令陆燃彻底“发疯”的决定性因素。唐旭尧一个人，导致了两个深爱着他的女人的悲剧，即使他力挽狂澜，他也只能弥补一半；就我个人而言，我很欣赏陆然坚强的性格。从一个小女孩到成熟干练的女性，这其中的苦涩也只有她自己能懂，不过好在她深爱着的男人没有辜负她。这本书总体来说，还不错。只是有一点儿不足，全书出现的人物、巧合似乎都在为男女主人公复合提供便利。中途一度有些担忧，怕作者会草草结局。没想到，作者巧妙的安排了一场“灾难”，使得类似的困境再一次上演，一定程度上，这场“意外”促使了男女主人公的复合。毕竟这段感情对陆然的打击太大了，如此安排，也算是合情合理。 “愿为西南风，长逝入君怀”， 愿天下有情人都能终成眷属[爱心][爱心][爱心]

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(2)篇

你若懂我，该有多好n—————莫言n每个人都有一个死角n自己走不出来，n别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，n或深或浅，盖上布，以为不存在。我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一场爱恋，n用心、用情、用力，感动也感伤。我把最炙热的心情藏在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一行眼泪，n喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一段告白，n忐忑、不安，却饱含真心和勇气。我把最抒情的语言用在那里。你不懂我，我不怪你。你永远也看不见我最爱你的时候，n因为我只有在看不见你的时候，才最爱你。同样，你永远也看不见我最寂寞的时候，n因为我只有在你看不见我的时候，我才最寂寞。也许，我太会隐藏自己的悲伤。也许，我太会安慰自己的伤痕。从阴雨走到艳阳，我路过泥泞、路过风。一路走来，你若懂我，该有多好。

你若懂我，该有多好读后感 读书笔记 第(3)篇

想给两颗半星的，但是不知道半星怎么打。不知什么时候和自己约定，看书就要写的东西，只好硬着头皮写点了。

曾经听同学说过清枫语的书不错，就随手看了一本，然后发现并不是我喜欢的文风，而且故事的情节有些老套，完全可以猜到结局。作为半个医学僧的我看着异卵双胞胎80%的相似度就觉得诡异，然后稍微注意一下看到陆然自己当老板还需要请假觉得有些怪异。有些情节没铺垫好，读起来总觉得摸不着头脑，当然也有可能是我自己没仔细看的缘故。

其实自己不会写书的我还在这瞎BB，真是胡闹，感想到此结束。

低到尘埃的美好读后感(优选范文）

孩子的学校要求看书，我也跟随她的步伐，读了丁立梅的散文《有美一朵，向晚生香》，说起散文，我第一印象就是晦涩难懂，但是接触丁老师的散文，给我眼前一亮的感觉。丁立梅，最暖人心的作家，她的文字饱含温润的人文关怀，深邃而洁净，看她的每一篇文章，能感觉到她的散文始终立足于微小的事物，表达的是日常的景象，是我们司空见惯的琐碎和庸常，她用一个个或温暖、或坚韧、或友善、或关怀的故事，表达了对有爱作伴，有美相随的生活态度的赞颂和对纯净、沉静、澄明的人生思索和生命感悟。

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其中有一篇文章给我的印象很深——《低到尘埃的美好》，文章中有一个故事很是感人。朋友去内蒙古大草原，草枯叶黄，零落的蒙古包孤零在路边，与脑海中“天苍苍、野茫茫，风吹草地见牛羊”的波澜壮阔相差很远，才知远远不是想象里的诗情画意。主人好客，热情把他让进蒙古包，扑鼻的是呛人的羊膻味；怕冷的苍蝇聚集到室内来，满蒙古包的乱窜；黑不溜秋的毡毯就在脚边上，面对热情的、红黑脸上谦和笑容的老夫妻，朋友尴尬的不知道坐还是不坐，心底的怜悯滔滔江水似的，一漫一大片。

此时，回眸的刹那间，眼睛被一抹红艳艳牵住，屋脚边说不出什么的物体上插着一朵花，居然是康乃馨。朋友诧异，这茫茫无际的大草原，哪里来的康乃馨？老夫妻笑得淡然而满足：“我们过生日，孩子送的。”那一瞬间，朋友的灵魂受到极大震撼原来每个人有每个人的幸福。生活中有很多令人失望的东西，可是生活中也有许多美好的东西，也许它们低到尘埃里，正如作者所说，那些低到尘埃里的美好，它们无处不在，怜悯是对它们的亵渎，而敬畏和感恩，才是对它们最好的礼赞。

很长一段时间，我都生活在忧虑和焦躁中。曾经抱怨自己住的房子不够大，孩子学习不够好，老公挣钱不够多，总觉着幸福似乎总与自己无缘。

看到这篇文章之后我改变了心态。“两朵浪花，一朵比一朵高。前面一朵浪花说，为什么你要比我高？后面的浪花说，不过只是一瞬间，也许下一瞬间你就超过我，即使超不过，最后，我们还是要归于水。”就像我们的爱情、我们的事业无论经历过什么大风大浪，最后总要回归平静的生活，所以当我换一个角度看待自己的生活，方知道，懂得欣赏生活是多么的幸福。

每天早晨，温暖的阳光透过窗帘照在身上，打开窗户，望着那蓝蓝的天、白白的云，享受着清新的空气，这不是一种幸福吗？

上班了同事说我的发型更好看了，对镜子照了3分钟之久，喜悦不胜言表；中午在餐厅吃饭时，和同事说着柴米油盐，免不了骂几句老公的坏脾气，但还是会打电话给他，说下班会给他做可口的饭菜；下班路上堵车尴尬无奈之际，路人那宽容的微笑，理解的问候……这点点滴滴不都是幸福吗？

也许有人会撇撇嘴，这算什么幸福，幸福应该是功成名就，幸福应该是披金戴银……其实，每个人对幸福的定位不一样，有人追求显赫的地位，有人为豪华别墅奋斗终身，有人粗茶淡饭，平平淡淡，却也幸福。幸福不是虚无缥缈的感觉，它来自真实的生活，来自内心最真切的感受。

幸福，并非遥远得如海市蜃楼，可望而不可及，打开内心幸福的开关，就会发现，幸福就在我们身边！（于晓庆）

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《美好的旅行》读书笔记_旅行读书笔记1000字

什么是美好的旅行呢?阳光、美景、民俗风情还有稀奇古怪的奇闻异事?如果你在旅途中，在拥挤的火车上，突然胃痉挛痛不欲生，而且没有父母陪伴，只有一个不知所措的姐姐，你会觉得这是个美好的旅行吗?

《美好的旅行》开篇就是来自东京的男孩子达男和姐姐在火车上遭遇的这样一个看似糟糕的事故，全书充满了川端康成的浪漫气息，让一个极为简单的故事唯美而动听，如同一首乐曲。

达男在火车上突发胃痉挛，好心的火车站长把他接到家里休养，他们结识了站长的女儿花子一个聋哑且失明的六岁少女，一个失了魂魄的玩偶。她的世界几乎与外界隔绝，缺少交流，然而人最本性的情感却使得她圣洁纯净，如同从画中走出的一般。于是，达男和姐姐便开始充当花子的眼睛和耳朵，和站长夫人一起，艰难但快乐地引领这个世界一点一点地进入花子的感知。

于是美好的旅行便开始了。

最初，这本书吸引我的地方就是它的名字，美好的旅行让人充满憧憬。我不知道这次旅行的美好之处在哪里，看完之后才了解，原来这美好之处就在于生命之旅中，人与人之间的理解和奉献精神可以跨越视觉听觉的阻隔，以一种我们难以想象的方式进行心灵之间的交流。达男用自己的耐心和聪明教给花子认识数字，拼写父亲、母亲，于是花子的世界里就开始有了自己的光，从开始的狂躁到最后她失去父亲时的令人恻然，花子在许多人的帮助下，即将走出天生的困境。

在站长夫人带着花子去东京求学的过程中，我们接触到更多的愿意为花子这样先天残疾的孩子奉献自己的高尚人群，他们的耐心和爱心无可比拟，正如海伦凯勒的老师沙利文一样，他们的奉献让另一个生命看到了自己的光芒。

在我们的生活中也有许多像花子一样身体有残疾的孩子，他们的生活从开始就注定与众不同，难以想象，假如我是其中的一个，我的生活将会如何?我想，无论是出于幸运者对不幸者的同情还是出于一种同理心的怜悯，我们都应该奉献自己的一点力量，为他们争取一点微弱的光。

这本书故事很简单，花子的遭遇如同海伦凯勒一样，但这个故事并没有海伦凯勒那么励志，它更加着重地渲染了人与人之间的交流，以非常细腻的笔触抒情地讲述着人世旅途的遇见和付出。

如果你喜欢日本文学中的浪漫和川端康成本人对唯美的诠释，《美好的旅行》不容错过，它很短小，我相信所有人的心灵在想象到纯洁无知的花子在面对蔚蓝大海时那种满载希望的感觉时都会得到内在的升华，从而以光明的态度向着生命的美好旅途前进。

共产党好读书笔记

共产党好读书笔记（一）

读完《共产党好》这篇文章，掩卷深思，感到文章蕴含着深刻哲理，那就是：在人生道路上不管成功与否，都要不停地进取，勇往直前不畏艰险。

生活的大海不是风平浪静的，倘若只是取得一个小小的胜利就自鸣得意，不思进取，那你就会埋葬深海的危险。而没有经得起失败的人，不可能走向成功。正如这篇文章中的毛泽东，如果没有不停顿的进取，努力奋斗，即使失败，也不断进取，那么也许就没有现在的新中国。读到这，我不由得想起了自己，每每做一件事半途而废，而没有品尝到成功的甜美。

的确，每一个伟人都无不让我产生敬佩之心，我党的主要创始人之一——李大钊，他在困难面前并没有被打倒，而是积极参与正在兴起的新文化运动，在危险情况下，坚持革命斗争，直至不幸牺牲。战士们在困难面前誓死不做亡国奴，即使是牺牲，也不屑一顾。毛岸英虽是毛泽东的儿子，但是从来没有因自己是领袖的儿子而欺压老百姓。相反，他总要严格要求自己努力和普通老百姓打成一片。虽然他不幸去世，但他那英勇顽强、奋勇杀敌、一屑不顾的精神永铭记在我们心里，我们是否从中得到了不停止进取的真谛呢？

由此，我想到了自己，面对困难总是被动接受，而没有主动迎接。当考试不理想时，没有认真检讨一下，这让我变得软弱、退缩，那种坚强不怕意志哪去了？为此，我要奋斗不息追求不止，努力充实自己，拼搏。为实现自己的理想而拼搏，虽然这并不伟大，但我从生活小事做起，不要害怕失败或成功而停滞不前，因为这只代表过去。我们应该时时刻刻为追求而感动，因为充实才是真正的美。

我赞美落花生，更赞美具有落花精神的人。它外表平凡，易种难收，埋在地里不张扬，默默无闻，内心美好，就像我们中国人。一个国家的兴旺，一个民族的腾飞，也必须要有永不停进取精神。我们青少年在成功面前要虚心，只有不断进取，才能为四化建设添砖加瓦。所以，我相信我能行，我也要有那种坚贞不屈的意志，报效祖国之心，从而使我们的祖国更加辉煌、灿烂和美丽。

顾盼往昔，岁月如歌。九十年前泛舟湖上，依稀难忘。岁月何曾割断我们真挚的向往；岁月何曾消融我们深沉的感怀；岁月又何曾泼灭我们心中的熊熊的向往，追求崇高信仰的烈火。把信仰扛在肩上，循着历史坎坷的来路，我们寻找那永恒的时间。

共产党好读书笔记（二）

最近，我读了一本书，名叫《共产党好》。在这本书中，我处处都看得到革命先辈的爱国情怀，他们的事迹和为国奉献的精神使我感动不已。

这本书中出现了许多我们非常熟悉的人物。比如，领导国家走向光明的毛泽东和周恩来；和蔼可亲的邓小平爷爷；虽然年纪小但机智勇敢的王二小；抗日女英雄赵一曼等等，都是我们值得学习的好榜样。

其中我最喜欢的还是邓小平爷爷，香港能回归祖国邓小平爷爷的功劳最大哩。1982年9月24日，英国首相撒切尔夫人来和邓小平会谈。

会谈开始了，邓小平靠在沙发上，轻松自如地坐着。而撒切尔夫人却坐得直挺挺的，他们要谈的话题太严肃了。收回香港关系着中华民族尊严的大事。而交出香港这块"寸土千金"的宝地，对英国来说实在太不甘心了。

然而在会谈刚开始不久，邓小平就斩钉截铁地说："香港是中国的领土，我们一定要收回来！"这十七个字，字字千斤，大义凛然，决不妥协，决不退让。他表达了全中国人民收回香港的坚定立场。之后邓小平说明了中国的原则立场：香港本来就是我们的地方，主权不能讨论。但是从现实情况出发，香港问题怎么解决，可以坐下来好好谈。

在接下来的会谈中，撒切尔夫人的话锋芒全露在外面。而邓小平却绵里藏针，态度和蔼，但立场鲜明，从而使英国政府知道，中国政府的正义立场是不可能动摇的。

1984年12月19日，中英双方经过一次次谈判，终于签订了两国政府关于香港问题的联合声明。1997年7月1日，香港回到了祖国的怀抱。

多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达的国家靠近的步伐，是中国成功加入世贸组织，神七升空，2008年成功举办北京奥运。这一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世界龙的传人感到自豪呢？这是谁的功劳呢？是共产党，是党的正确领导。

看着我们现在的幸福生活，我就想：若不是革命先辈为中国人民的幸福生活走斗争的话，哪有我们现在的生活呀，所以我要好好学习。

党，在您伟大光辉的沐浴下，我们每一个人都得意健康快乐的成长，我们的幸福生活离不开你们，将来，我一定要加入共产党，报效共产党，为祖国做贡献。

共产党好读书笔记（三）

每当我看到鲜艳的五星红旗飘扬在上空，你可想到为了这面五星红旗有热血少年在战场上洒下自己的鲜血。用他们手中的枪，腰旁边的刺刀，告诉那些列强们，中国是战无不胜的！最近，我读了《共产党好》这本书，让我心情澎湃。

俗话说：没有共产党，就没有新中国。中华民族是一个坚强勇敢、团结共进的民族。他经过了抗日战争、解放战争的洗礼，变得越来越强大了，屹立在世界的东方。

记得一次爷爷生日，我们全家人为他庆祝生日，给爷爷送上贴心的生日礼物，还有一个又大又圆的蛋糕。在全家人的茶余饭后，爷爷讲起了他的童年那是一个过年没有新衣服，还要上山砍柴，吃树皮啃草根的童年。天啊！对于我来说简直是天方夜谭。在我眼里，过年穿新衣服，过生日收礼物、吃蛋糕……这都是习以为常、必不可少的事情。而在爷爷那个年代却是想也不敢想的事情。我读了《共产党好》这本书后，我知道了我们今天的幸福生活是怎样来的。没有共产党的解放全中国，没有共产党的改革开放，没有共产党的正确领导，幸福生活，从何而来？

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