藏在名画里的猫读后感
藏在名画里的猫读后感 读后感藏枪风波 2019-10-19
藏在这世界的优美读后感。
藏在这世界的优美读后感（一）
这本《藏在这世界的优美》，以旅行为契机，讲述沿途风物美景、人文地理。毕淑敏书写了近十年来在中东、巴尔干半岛、北美、西藏等地的旅行心灵感悟，19篇心灵美文，18个异彩国度，39张异域照片。从风景、历史、人文等多重方面，将生命之旅中经历过、浮掠过、哭过、笑过的万千风景，绘织成最美的心灵地图，带给人们最温暖的慰藉。毕淑敏描述当地历史，体验纯正风情，所写内容包罗万象，融合历史、政治、风景、人生、故事为一体，使该书呈现出厚重的文化底蕴。读之，在她优雅的游记中，不经意间，就会遭遇躲闪不及的灵魂撞击，找到心灵的归宿。
毕淑敏的游记质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。她参观过罗马斗兽场和凯旋门，见过位于沙漠中的叙利亚古都巴尔米拉皇宫的建筑遗迹，还有约旦、土耳其、墨西哥、埃及等无数神圣的废墟，当然还包括耶路撒冷的圣殿哭墙巍峨、高大、冰冷、残破、森严是它们给毕淑敏的统一印象。我曾想，不知道这些残墙断壁当初完好时，是怎样雄霸一方不可一世？穹窿之顶飞檐走兽可曾遮天蔽日金光灼灼？
毕淑敏用灵性的笔触，让我们领略了世界的优美。诸如写美洲的牛仔，给人独特的气息。生锈的巨大铁钉上，坠着形形色色磨损的马鞍，马鞭带着力度和虎啸余音，不甘心地蜷曲在墙上，兀自乱颤。两边翘卷的牛仔帽，一排排整齐地悬挂着，散发着牛仔热腾腾懂的汗气后来，老牛仔缩回到雪原中的小木屋，缩回到包围他的生死动物王国，缩回到他的回忆和期望中，一如既往地过他的日子。也许，这就是最纯粹的牛仔风度。字2020里行间的视觉刺激与探险游历，唤醒了我们记忆深处的出行因子。
毕淑敏哲理化的旅行文字2020，已成为当代文坛的独特存在。她比任何作家都更敏感于人的内在自我，即专注于人的心灵和精神世界。她印象最深的是北美的印第安公主。因为印第安人是蒙古人种，他们迁徙到北美大陆，经历了那么多磨难，从驰骋山川大地的原住民，到压缩一隅的保留土着，有着太多的辛酸和忧患。长久地沉浸在感伤和愤慨中，也许并不是最好的选择。这个印第安公主，既铭记自己民族的历史，也敞开襟怀去拥抱新的生活，才会在传承中注入新鲜的活力。读后，感到作者一个个别样的故事，流露出异域的风情。
毕淑敏的旅行文字2020，让久久困顿在城市中的人，领略到了一个不一样的世界。毕淑敏说：掐指一算，已经走过70多个国家，不由自主地用医生、作家、心理学家的眼光打量这世界。丑陋俯拾皆是，不必寻找。优美多喜潜藏，等候发现。它们凝成文字2020便是这本全新的散文集藏在这世界的优美。在她看来，旅行像一块膨胀的发面团，必有最早撒入的老面肥。对她而言，旅行的意义就在于更好地生活，而不仅仅只是对沿途风景的感受。
现实生活中的毕淑敏，其人也如其文一样，真切而豪爽。读她的这本书，宛如清冽的山泉，可以洗刷心灵的疲惫与惶然。作家王蒙曾说，毕淑敏是文学的白衣天使。名医很多，作家也很多，但作家兼医师的人不多。我想，在当下浮躁、拜金的时代氛围下，读她细腻优美的文字2020，能激发我们对幸福的不懈追求，能抚慰我们躁动的心灵。
藏在这世界的优美读后感（二）
着名作家毕淑敏，是我多年来一直喜爱的作家。她以精细、平实的文风，春风化雨般的济世情怀着称于世。在其新散文集《藏在这世界的优美》中，贯穿了毕淑敏一贯的风格：温暖冷静，平和亲切，给心灵以安定，给生活以信念，向人们展现她用优美邂逅的世界。
这本《藏在这世界的优美》，以旅行为契机，讲述沿途风物美景、人文地理。毕淑敏书写了近十年来在中东、巴尔干半岛、北美、西藏等地的旅行心灵感悟，19篇心灵美文，18个异彩国度，39张异域照片。从风景、历史、人文等多重方面，将生命之旅中经历过、浮掠过、哭过、笑过的万千风景，绘织成最美的心灵地图，带给人们最温暖的慰藉。毕淑敏描述当地历史，体验纯正风情，所写内容包罗万象，融合历史、政治、风景、人生、故事为一体，使该书呈现出厚重的文化底蕴。读之，在她优雅的游记中，不经意间，就会遭遇躲闪不及的灵魂撞击，找到心灵的归宿。
毕淑敏的游记质朴真诚，诉说的是对世界的惊奇，对生命刻骨铭心的感悟，对生活始终不变的热爱。她参观过罗马斗兽场和凯旋门，见过位于沙漠中的叙利亚古都巴尔米拉皇宫的建筑遗迹，还有约旦、土耳其、墨西哥、埃及等无数神圣的废墟，当然还包括耶路撒冷的圣殿哭墙巍峨、高大、冰冷、残破、森严是它们给毕淑敏的统一印象。我曾想，不知道这些残墙断壁当初完好时，是怎样雄霸一方不可一世？穹窿之顶飞檐走兽可曾遮天蔽日金光灼灼？
毕淑敏用灵性的笔触，让我们领略了世界的优美。诸如写美洲的牛仔，给人独特的气息。生锈的巨大铁钉上，坠着形形色色磨损的马鞍，马鞭带着力度和虎啸余音，不甘心地蜷曲在墙上，兀自乱颤。两边翘卷的牛仔帽，一排排整齐地悬挂着，散发着牛仔热腾腾懂的汗气后来，老牛仔缩回到雪原中的小木屋，缩回到包围他的生死动物王国，缩回到他的回忆和期望中，一如既往地过他的日子。也许，这就是最纯粹的牛仔风度。字2020里行间的视觉刺激与探险游历，唤醒了我们记忆深处的出行因子。
毕淑敏哲理化的旅行文字2020，已成为当代文坛的独特存在。她比任何作家都更敏感于人的内在自我，即专注于人的心灵和精神世界。她印象最深的是北美的印第安公主。因为印第安人是蒙古人种，他们迁徙到北美大陆，经历了那么多磨难，从驰骋山川大地的原住民，到压缩一隅的保留土着，有着太多的辛酸和忧患。长久地沉浸在感伤和愤慨中，也许并不是最好的选择。这个印第安公主，既铭记自己民族的历史，也敞开襟怀去拥抱新的生活，才会在传承中注入新鲜的活力。读后，感到作者一个个别样的故事，流露出异域的风情。
毕淑敏的旅行文字2020，让久久困顿在城市中的人，领略到了一个不一样的世界。毕淑敏说：掐指一算，已经走过70多个国家，不由自主地用医生、作家、心理学家的眼光打量这世界。丑陋俯拾皆是，不必寻找。优美多喜潜藏，等候发现。它们凝成文字2020便是这本全新的散文集藏在这世界的优美.在她看来，旅行像一块膨胀的发面团，必有最早撒入的老面肥。对她而言，旅行的意义就在于更好地生活，而不仅仅只是对沿途风景的感受。
现实生活中的毕淑敏，其人也如其文一样，真切而豪爽。读她的这本书，宛如清冽的山泉，可以洗刷心灵的疲惫与惶然。作家王蒙曾说，毕淑敏是文学的白衣天使.名医很多，作家也很多，但作家兼医师的人不多。我想，在当下浮躁、拜金的时代氛围下，读她细腻优美的文字2020，能激发我们对幸福的不懈追求，能抚慰我们躁动的心灵。
藏在这世界的优美读后感（三）
每个人都有一颗渴望放飞的心，踏遍山河，尽揽人间风情万丈，弹指沧海桑田变幻。当拿到着名作家毕淑敏的《藏在这世界的优美》（湖南文艺出版社2020年11月出版），我就迫不及待地先翻看了所有的插画和照片，然后再如蚕吃桑叶似的细细咀嚼那些精细平实的文字2020，渴望行走的心便开始了一场别开生面的逐梦之旅。
该书是一本旅游散文集，收录了毕淑敏近十年内游历各国的所见所闻所想。作者通过书写在东欧、中东、北美等地的旅行和心灵感悟，从风景、历史、人文，多重方面为你呈现你所未见的世界所蕴藏的无限美好。全书19篇心灵美文、39张异域照片为你呈现了18个异彩国度，带你从眼至心地倾听地球低语，所写内容包罗万象，融合历史、政治、风景、人生、故事为一体。特别值得一提的是，书中不仅收录了作者旅游时的唯美私人收藏照片，而且还邀请享誉欧洲的画家golo为全书绘制插图封面，让人在精神和视觉上都得到尽情享受，获得的不仅是历史的渲染、文化的学习，更有心灵的洗涤和梦想的追寻。
世界旅行是人类共同的理想，但是能实现的还是少数，而《藏在这世界的优美》则让读者在作者舒缓的文字2020间，进行一次神游与心灵感悟一番。《欧洲人珍藏最好的秘密》写的是由古罗马人兴建，从公元9世纪开始，受拜占庭帝国保护的杜布罗夫尼克小城，先后成为威尼斯、匈牙利、意大利、法国、南斯拉夫等多国的属地或一部分，直到1991年克罗地亚宣布独立。1200多年的辛酸历史，不仅让杜布罗夫尼克犹如一部摊开的欧洲建筑百科全书，更让杜布罗夫尼克人对温暖和安定有着特别的期待。《送你一枚捕梦网》记叙的是作者在加拿大北部山区看北极光时邂逅捕梦网的经历。古老的神话、美丽的传说为发源于印第安人的捕梦网笼罩着神秘的色彩。印第安人想用捕梦网保佑孩子梦境平安，健康成长，而作者收获的则是世上没有任何一种方法比内心的平和更能催眠的了。《马萨达永不再陷落》讲述的是以色列马萨达的犹太人曾经以少抗多以弱抗强，当失去赢得宗教和政治上独立的希望之时，万众一心地选择了用死亡代替奴役的命运，让我们明白人们追求国家永不陷落的支点，原本就掌握在文明人类自己手中整本书笔触唯美，风格不一。作者将生命之旅中经历过、浮掠过、哭过、笑过的万千风景，绘织成最美的心灵地图，意在启迪人生，勇于探索和追逐梦想。
旅行不是单纯的吃喝玩乐，在旅行中发现优美，发现那藏在世界的处处优美，进行心灵上的洗涤，增长生命中的见识，最终成就幸福的自己，这是每一个旅人的追求。谈及创作的初衷，毕淑敏坦言，自己不仅仅是将《藏在这世界的美好》定义成一本游记散文，而是想通过旅行更全面地认识世界，让心真正变得沉静，更加宽容。毕淑敏表示：看不同的风景，见不同的人，在矫正世界观的同时，也让眼界更加开阔.
作为华语世界最具影响力女作家，毕淑敏以春风化雨般的济世情怀被喻为文学界的白衣天使.《藏在这世界的优美》延续了作者以往精细、平实又略带幽默的写作风格，让读者的心灵如沐春雨，在满是温情中感受到幸福和温暖。所以，与其说《藏在这世界的优美》是一本游记散文，不如说是一剂心灵高汤,它让人在乐观惊喜的心灵之旅中更加懂得感恩，宽容，爱，更加相信美好和不懈的追求。
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《在这个世界里有所爱》读后感 500字
每一个人都会描写美食，但美食在不同的人笔下，总能够给人不同的味道。
“汪豆腐”——一道再普通不过的家常菜，普通得有些“上不了台面”。但看着“豆腐切成指甲盖大的小薄片，推入虾子酱油汤中，滚几开，勾薄芡，盛大碗中，浇一勺熟猪油”，恐怕还是得咽下一大口口水，为什么？因为真啊！光是想象那碗滚烫油亮的豆腐，就得压下肚子里饥饿的呼唤了吧。不去写那豆腐如何色泽金黄，鲜香扑鼻，口感细腻，单单写那“菜谱”，单单写那几个一气呵成的动作，就让人心里仿佛尝到那豆腐的味道。这才是作者笔下的“菜谱”吧。
“锅贴乌鱼”——一道闻所未闻的“东月楼名菜”。先不论它的做法，只看汪曾祺老先生八个字的评价“鲜嫩香美，不可名状”。这道菜，随便给哪个作家都能写出一篇洋洋洒洒的大文章来，可一篇大文章也是未必比得上“鲜嫩香美”四个字。味道是“鲜”，口感是“嫩”，气味是“香”，总的来说，就是“美”。这也只有老先生才能如此精炼而准确地表现了。这就是画家笔下的菜品点评吧！
“棒打萝卜”——扑面而来的“乡土气息”，在城里人的餐桌上可是见不到的。“用棒子打它一家伙，‘棒打萝卜’嘛。咔嚓一声，萝卜就裂开了。萝卜香气四溢，吃起来甜，酥，脆。”本是农家一件极普通的琐事，却被写得有滋有味，新鲜的萝卜一裂开，那股浓浓的香气迅速弥漫开，咬一口，汁水滋润着口腔，甜味刺激着味蕾，这样的清爽真领读者“感同身受”。谁说琐事，小事就不成文？艺术家的眼中，“事无巨细”，万物皆有趣！
看似简单的吃，其中也蕴含着汪曾祺老先生对生活的态度：不用华丽的装饰，真实就好；不用铺张的描绘，准确就好；不用过得气壮山河，生活有滋有味就好。为什么我们不能像一个作家，画家，艺术家一样生活？当然可以，不用改变世界，关注世界就好。
读《在这个世界里有所爱》有感 600字
读《在这个世界里有所爱》有感
孙赫
读书，是与智者对话，是一个走近作者的过程。
刚接过这本书，就被它的封面吸引：蓝底上印着白色的绣球花，很有质感。正中楷体大字，写明了作者、书名。虽不招摇，却自散发着一种闲适。我自思忖：是一个具有怎样气质的人写下的文字，可以拥有这样的封面？不由得竟构思出一个娴静文弱的女子坐像，带着这种感觉，我掀开了书页。
第一辑读毕。简练生动的语言，《花园》中“我”活泼跳脱的性格，捉天牛、斗蟋蟀的豪放举动，使作者的形象有了一丝动摇。若为一个大家闺秀式的女子，怎会率性地躺在地上，衔住一根巴根草？且语言当是婉转柔软，岂会说出“讨嫌死了”如此直白之语？莫非，竟是Echo那样可爱豪放的“女侠”？
第二辑的“舌尖韵味”又否定了我的猜想。什么都吃，什么都吃得很开心，着实不像女子所为，恐怕洒脱如Echo也做不到吧！啊！那一定是男子啰！照那些对食物凝练的描写，应该是一个好吃、好玩的年轻人。
可辑三、辑四中我却看到了与年轻人不符的沧桑。但觉岁月点点，每一个字都挤满了对往昔的回忆与感叹。我断定了，这，是一个老人。年轻人笔下的岁月充满了惋惜，未经人事的我们总试图用空洞华美的词句挽回时间。只有老人啊，因为尝试过、放弃过，方知什么是岁月无情，什么叫随遇而安。他们娓娓把人生道尽，酸甜苦辣。
刹那间，整本书在脑中翻过。古典封面如一架彩屏，绕过屏风，一个白发苍苍的老人独坐在院中摇椅上，繁花挤在一起歪着脑袋听他讲故事。他微笑着说起童年的冰心梅花，上大学时昆明的雨和菌，甚至文化大革命中不堪的经历，也被他轻快地吐出，淹没在随遇而安四个字中。
读一本书，看一个人，体会不同的味道，走进不同的人生。
读这本书，随先生尝尽生活酸甜苦辣，但先生告诉你：这些味道，味味美妙，因为都是人生之味。
读《在这个世界有所爱》有感 600字
读《在这个世界有所爱》有感
七（5） 周薇伊
一页一页，我细细的看着，黑白的文字间流露出的却是“紫红、明黄、深褐、雪白……”这些丰富瑰丽的色彩。汪曾祺，这部书的作者仿佛是在用文字细细勾画着他眼中的世界。
“雪化了，土是黑的。黑色的土地里，长出了茵陈蒿。碧绿。”这是立春后的一番景象。黝黑的泥土被一点碧绿星星装点，仿佛像立春带来的一小份精美装饰物，让人联想，让人的视觉有所感染。汪曾祺的文字令书文中的景物3D化了一样，轻易地展示在每一个读者眼前。我仿佛也和他站在了同一个视角，走近了他素雅文笔下的独特一幕，拥有一份蓬蓬勃发之力，欣欣向上之感。
汪曾祺笔下流露出的不仅是色彩，还有一种细品人生，走近他人的滋味。令我映象最深的是翠湖心影这一篇。他笔下的图书管理员就有独具一格的传统味儿。管理员是个没有准确上班时间的人，“喀拉拉”地拨一拨挂钟，他的上下班时间也就在他手中随意定格。在这个图书馆中，借书是靠一种借书单“飞子”。把“飞子”放入木盘，管理员便会把木盘借滑车吊上去，进入藏书阁楼板的方洞，再以同样的方式把书吊下来。图书管理员自然被汪曾祺亲切的称为“妙人”，而我觉得他做的事同样也应称妙人做的。这种借书手续古老而有趣，从而让有人越看越有跃跃欲试的兴致。我觉得汪曾祺也向往着这种自由，有滋有味的生活。
年轻时，汪曾祺不用功，喜欢到处逛，那时又不爱上课。他还是个夜猫子，晚上在图书馆或茶馆读书，白天睡觉。由此看来，汪曾祺也是个我行我素的人，和图书管理员好生相似，但汪曾祺的生活不免历经过战事，有过失业，在“反右斗争”开始后因为自己的一篇短文受到批评。他的生活显得被动，被人束缚。细细一品，汪曾祺把他热爱自由生活的一面就展示在了这位老图书管理员上。
走进汪曾祺的文字，仿佛也是走近了汪曾祺。他的笔墨勾勒出五彩的轮廓，去追逐这个世界他所挚爱的生活。
《藏在书包里的玫瑰》读后感
这本书让我读得心惊肉跳，书中十余位中学男孩、女孩对自己青春期性体验的坦诚讲述使我想到了很多
我想到了自己的青春期经历，想到我的女儿正处于青春期，想到我一直在陪伴青春期的学生成长，却没有足够重视他们迫切要解读的青春期性话题，内心因此感到不安和内疚，我对孩子们的关心还远远不够啊！
书中揭示了一个事实，越来越多的中学生在发生性关系，书中用十几位孩子连滚带爬的青春期成长经历给父母、老师与青春期孩子以警示。我想到作为一个母亲、一名老师要怎样给青春期孩子以生命的本真关怀。
这是一本用心灵来写，也是需要用心灵来读的书，读这一本书就是和一个又一个鲜活的生命对话。每个孩子成长当中，都会面临问题，出现困惑，亲子关系和师生关系是孩子发展的两条生命线，关系好，可以化险为夷；关系糟，必定雪上加霜。所以我希望所有的家长读读这本书，最好在孩子10岁前后读；所有的老师读读这本书，特别是初中和高中老师，希望班主任在接班前读；所有的青春期孩子读一读这本书，让同龄人的性经历启示自己解开青春期关于性的好奇和困惑。青春期孩子处在情绪的浪尖上，心理很不稳定，需要关注和帮助，而教育和帮助的前提是了解他们。读这本书，你会对他们了解。
据对北京地安门附近几个成人用品商品进行调查。有4成安全套卖给了看起来没有结婚的人，其中6成以上是中学生，还包括一些其他物品，如图书、音像制品等都被学生买走。可见，孩子不会因为大人的回避、漠视而放缓对性的探索，他们好奇，想尝试，但没有人告诉他（她）们发生的后果，所以几乎每一个孩子事后都悔意重重，对被耽误的学业和受伤害的身体隐隐作痛。
孩子们在经历他们的生活，所有该发生的都会发生，他们需要直观又感性的学习经验，打破爱情神话，安全跨过成长中的每一步危险，而不必非要品尝失败，遍体鳞伤地长大，我们要因势利导地帮助他们培养对爱和性的慎重思考的态度。
总之，既然存在着这样一个事实，那就让我们和孩子一起坦诚面对吧！
藏在地图里的成语读后感300字
今天，我读完了一本书，名叫《藏在地图里的成语》。这本书内容丰富，突出主题，让我爱不释手呀！
我最最喜欢的是爆笑成语这个部分，因为它能把成语的意思在一个故事里讲述，这样我们就不用怕记不住成语的意思了。
看图猜成语这一部分我也深受喜爱，之所以我喜欢这一部分的内容，是因为它把随便的一个成语画出图来，让我们猜，我觉得很有趣，所以我以我会喜欢呀！
这本书也很特殊，它是通过小故事、爆笑成语、和释义来记成语的。读完了这一本书，我也收获满满，有近义词、反义词、还有好词好句······
我希望能在出几套这么好的书，我们应该多多看书呀！这样才能让我们变聪明！
《在这片国土上》读后感
《在这片国土上》，共分七章，主要虽然仍是以人为对象，它却搭起了与这沸腾的国土相适应的骨架，通过生活、劳动在这片.国土上的四十多个不同人物的不同遭际，从不同角度反映和记录了引滦人艰苦卓绝的光辉业绩，贯串全篇，激情洋滋，气势雄浑，高扬着英勇豪迈的时代精神。
是的，我们追随着作者的笔，在这方圆五百多里的国土上作历史穿行:当我们走进冬夜的帐篷，看到那几位壮族战士用牙缸、饭碗碰杯，祝福自己的战友许冠群和爱人阿园，在彼此相隔万里的家乡与工地同时举行婚礼时，当我们在医院病房里听到几位残废战士狠力碰撞杯子发出钢铁的声音为胜利贯通干杯时，当我们读到被称为吉卜赛部落那支铁道乓部队.在指导m陈保让率领下，在帐篷里摆上酒菜，为施工中栖牲的四位故友绕桌一周和为每个英灵碰杯时或者当我们和作者一起访问南团汀，正遇到当地的父老兄弟，为了引滦工程，跪别祖坟，举村迁徙时确有些如作者所说，我们和他们匆匆相识，又匆匆离别，各自消失在人海里，也许今生再也不会相遇，甚至并没有记清楚他们在作者笔下的面庞，但他们那闪过人们心灵的崇高品质与英雄业绩，却不由我们不泪眼模糊，一次又一次地受到感情的冲击与净化。因为在这幅人物众多的画面上，作者虽没有着重雕塑每个人物的细部，可文学是生活气时代情绪的历史，走访了五百里国土上伟大的建筑群、英雄群，他终究找到了那凝聚人民自信心的力之所在，即作者在结语中所呼唤的:
我毕竟看到了民族精神I在创伤和恶梦中振奋起来的民9摘神，
它在哪里?它就在总书记那敏捷的笔锋中，在市长那神秘的墨镜后面，在将军那残手托着的锹柄上，在贾颖民那飞旋的钻机中，在武海学那挖拙的姿态中，在老华侨那火热的信笺中，在南团汀那深沉的跪拜中，在严拴海那沉重的吊罐中，在音乐家那不尽的旋律中
走近汪曾祺——读《在这个世界有所爱》有感 600字
走近汪曾祺——读《在这个世界有所爱》有感
王艺翔
一个月前，余老师推荐我读汪曾祺先生的《在这个世界有所爱》一书。翻开这本书，发现语言并不华丽，读了以后却回味无穷，平淡之中亦显真情。
特别真实。著名记者柴静说：“真实自有万钧之力。”汪曾祺先生出生在一个富裕的家庭中，书香门第。从小虽然没有锦衣玉食，但生活条件在那个兵荒马乱、物质匮乏的时代，已经是很不错了。他在书中多次坦白了这一点。其实，他算不上一个发奋苦读的成功例子，反而是因为家境富裕，不必为生存而奔波，所以读了许多书。他也应该意识到了，但他不顾所谓的“禁忌”，在文革的重重压力下，把自己的出生和背景写了上去，这说明什么？他并不在乎别人的看法，不畏黑暗，他是一个真实的人。
特别生活。汪曾祺先生学识渊博，但他没有写那些故作高深的文章，相反，他写的文章题材都源自于生活。读完整本《在这个世界有所爱》，语言着实不华丽不艰涩，却给人一种无处不在的亲和力。在看“舌尖韵味”时，我一边流口水一边记录感受：“汪曾祺先生写的每一种食物，都从香味、味觉和做法三个角度来写，说明他是一个极其用心的‘吃货’。”他在书中提到自己什么都吃，从凉拌苦瓜到生吃螃蟹，从生吃葱蒜到拼死吃河豚，从容不迫娓娓道来，如涓涓细流流进读者的心间。充分体现了他的整个“舌尖韵味”的中心思想——人的口味宽一点，都去尝尝。食物如此，文化亦是如此。
隐去黑暗发扬光明。翻看整本书，你会感觉汪曾祺先生的一生都很顺畅平静，没有崎岖坎坷。但真的是这样吗？不知大家在阅读时有没有注意到这样一个细节，汪曾祺先生说他最悠闲的时刻是在北方马铃薯基地画土豆。一个作家画土豆干什么？我查阅了一些资料，一下子就被震惊了，这段时期是中国知识分子遭受最残酷最黑暗最不公平对待的时期——文化大革命时期！文革期间，多少知识分子受不了羞辱而自杀，像老舍先生、傅雷先生等人自杀，中国倒退20年的灾难，怎么轻描淡写几句话淡淡带过呢？他也是被陷害的被批判的人，但他有借着文字骂文革吗？没有！而且写这件事情时一如既往的平静、从容。为什么？因为他心境平和、随遇而安，他相信，时间会证明一切。清者自清，浊者自浊！
合上《在这个世界有所爱》，似乎看到汪曾祺先生在书中告诉我的一个道理：在黑暗中保持平静的心，随遇而安，始终相信并期待光明的到来。热爱生活，享受一切黑暗与低谷，光明与荣耀。人生一如心电图，如果一帆风顺，你就离死亡不远了。
相信一切美好的事物，并让它们陪伴你一生！
《藏在地图里的成语》读后感400字
短短一星期过去了，我也看完了《藏在地图里的成语》这套书。刚开始看还嫌太无聊，可慢慢的就感觉这本书很好玩。
每次看，我都想一下子翻到爆笑成语那个栏目，因为它把枯燥的故事变成了好玩的漫画，当然，我也是很喜欢后面的拓展阅读的。
我最喜欢的成语是“万事俱备，只欠东风”，诸葛亮神机妙算，想到必有东风，果真刮起了大风，曹军大败，这就是历史上的赤壁之战，我真佩服诸葛亮呀，他可真聪明！拓展阅读讲了草船借箭，相信大家一定不陌生，它也是讲的诸葛亮的故事的。
每个成语开始都会讲它发生在哪里，怪不得它叫 “藏在地图里的成语”呢，这也让我知道了许多不知道的地方，如第一个成语倒戈相向发生在牧野，我也是第一次听到牧野这个词，这本书也让我长了见识呢！
《藏在地图里的成语》读后感300字
我刚拿到《藏在地图里的成语》这一套书时，我看到这一套书这么厚，我心想：看到猴年马月也看不完。可没想到的是我只花了两天就把这一系列如此有趣、有这么多知识的书看完了。
我非常喜欢这本书，它让我们知道这个成语出自那里，还让我们知道它的近义词、反义词。还让我们知道这个成语的故事发生在那里，再给我们讲它的故事。这样让我们理解成语我认为非常好。
每次我读这本书是我最期待的是成语的故事和爆笑成语这两个。爆笑成语让我们更好理解成语增加了很大的帮助，而且还让我更想继续往下看了。
里面让我影响最深刻的是增兵减灶这个成语，我觉得故事里的庞涓应该不要那么掉以亲心，应该早思考一下，这样就不会被打败了。通过庞涓的遭遇让我学到了我们要多思考这样才免得受骗。
我好希望它们还能再出一套，这么精彩的成语故事我还没有看够呢，我真的好喜欢这本书呀！
优秀读后感：母亲的爱藏在背后
今天，跟往常一样，每周五晚上我会在电视机旁看综艺节目《梦想合唱团》。同样听到美妙的歌声，同样看到哈哈大笑的场面。而不一样的是，我用自己真实的眼睛、诚实的心灵看到了一位在大山生活地一位49岁地母亲汪妈妈。
倪萍老师来到舞台后，用自己的歌声来表达爱母痴狂地精神。哦！汪妈妈每天上下三千多级台阶，身挑重重的煤气罐。她一开始的时候，很受不了，身体差点累垮了。但一想起的家中嗷嗷待哺的子女和在她32岁去世的丈夫，并振作了起来，永不退缩。终于，三位子女们考上了大学，他们知道，之所以自己考上大学，完全根据那勤劳、不怕生活艰苦的母亲用那双粗糙的手来为他门敲开了圣殿的大门，让自己永远永远地走在成功的铺路石上面，坚持、胜利、自信。。。。。。
之后，八位队长送去了对父母亲的关怀与爱。其中，我最受感动的是主持人撒贝尔的话。他说，他的母亲经常生病，终于，母亲的脑袋里长了一个脑瘤，医生说可能会永远的忘记你们每一个人。但他的母亲，依然坚持看撒贝尔主持的节目，一直熬到深夜11点多，好想让他的儿子永远不要从她的脑海中消失。可，记忆像个橡皮擦，永远的擦去了那些宝贵的回忆。
各位大朋友们，你们有没有因为一件小事跟母亲闹出了矛盾？呵呵，我想应该有吧！我也是这个样。我想告诉你们，也同样在教育我，母亲生下我们对我们的渴望、爱戴、和蔼，也许以从我们的记忆消失，知道什么是证据吗？那微笑、那粗糙的手。只要我们大家留心的观察，迟早会发现，原来，母亲的爱藏在背后。呵呵，谁不希望望子成龙、望女成凤呢？
2013年2月1日晚上十点，我写下了这篇文章，深受启发。
名著读后感——读《精灵藏在花蕊》有感
《精灵藏在花蕊中》是青苹果文库中中华文化系列经典里的真善美系列中的一本童话书，虽然它只是一本童话书，但这本童话书却如同那些中外名著一样让我学到了很多。
这本书中的故事有的令我感动，因为故事中的角色作出了令人惊叹的、感人的行为；有的令我难过因为那故事中的角色做出了损害大自然又对自己无益的事。这些故事都能让人从中得到一些对成长十分重要的感悟，比如让我知道了乱砍乱伐的严重后果，并懂得了环保的重要意义的《沙魔》中：因为人们为了建造停车场，过多地砍伐树木导致沙尘暴；让我认识到真诚的友谊是多么的可贵和感人的《两只相距四点五厘米的蚂蚁》：两只相隔非常远却以为它们之间只有四点五厘米的蚂蚁，在其中一只蚂蚁在老松树上遇险后另一只蚂蚁不畏千难万险，跋山涉水来到了遇险的蚂蚁身边，最后两只蚂蚁一起被老松树因为感动而留下的眼泪，也就是松脂定在了一起，成为了一块美丽的琥珀；让我明白了坏习惯的可怕，和小时候养成的习惯对未来的深远影响的《没头脑和不高兴》：一个叫没头脑的孩子和另一个叫不高兴的孩子遇见了仙人，仙人帮助他们长大了并使他们实现了自己的理想，可是他们却因为各自小时候留下的缺点而将他们的工作做得一团糟。
这本书里的道理和故事都对我起到了极大的影响并使我下定决心要让书中那些令我难过的文章中的场景永远不出现在现实生活中，与朋友建立最真诚的友谊，跟自己的坏习惯说再见，养成良好的习惯提高自己的道德品质，走上正确的人生之路!
《把秘密藏在秘密里》读后感450
我们在阅读书籍后经常会有许多想法和见解。作者写的作品，其精彩程度让人忍不住拍案叫绝。写好读后感，能够帮助我们更好的去了解文章当中的人物。写作品的读后感，该从哪些方面着手呢？读后感大全为此仔细地整理了以下内容《《把秘密藏在秘密里》读后感450》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇1
《五星男生的秘密宝典》是妈妈去年从网上给我买的，书里讲的是4、3班男生的故事，书里写的好像就是我身边的事，当时我一口气把它看完了。到现在不知看过了多少遍，我还把它带到学校推荐给同学看。通过书里的故事交给我切实可行的方法让我敢于挑战自己，积极改进自己，长久坚持，让我越来越好。
比如通过书中的故事对比，让我真正懂得了父母总以我们不懂事，以为我好为由，过多干涉我们自由时，大哭大闹绝非良策，妥协也不是解决问题的最好办法，我们坐下来，心平气和地和父母商量才是解决问题的办法。
在与他人相处时，我们要宽容，要原谅别人的无心之过。但对于那种有意的坏行为，我们要与之斗争到底。绝不能纵容，这样我们才能交到更多的好朋友。
我懂得了什么是真正的慈善，懂得了爱心是不能用金钱来衡量的。只要我们日常生活中真心想帮助别人，碰到别人需要帮助的时候，我们做到了，我们就是善良的，就是好孩子。
书中实例让我懂得了我们一定要有主见，有主见也是一种能力，这种能力也是一点点培养起来的。
……
我从中受益很多很多……，也愿我们班的男生以后不畏艰难，勇敢地挑战自己，我们就变得越来越勇敢，越来越坚强。表现的比以前好，比以前优秀，我们都成为五星男生。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇2
当“秘密”不再是秘密
──读《秘密花园》有感
有这样一本书，近百年来，人们把它改编成多部电影、话剧等，许多人被它影响，学会了面对生活。它就是美国作家伯内特的《秘密花园》。
《秘密花园》讲述的是一个关于大自然的魔法和美好心灵的故事。性情孤僻的印度小女孩玛丽在失去父母后，被送到英国约克郡的米瑟斯维特庄园---她的姑父克莱文先生那儿去。因为妻子在多年前在庄园的花园里意外摔死了，所以克莱文先生封锁了花园并把唯一的钥匙藏在花坛里。而且，他还一直在外游荡，希望可以减轻悲伤。在庄园知更鸟的帮助下，玛丽不仅找到了花园的钥匙，而且和迪肯一起打理花园，使花园重新焕发了生机。不久后，庄园的小主人科林也加入了他们，并在他们的帮助下逐渐恢复了健康。克莱文先生也在神秘声音的指引下，回到了庄园并最终和儿子重逢。
这本书中，有的人性格古怪，有的人乐观向上；有的人被悲伤包裹，有的人与快乐为伴……但是，因为有积极的态度，有真挚的友谊和善良的人们，使得科林树立了生活的信心，使玛丽变得热情开朗，也使克莱文先生再次找回了笑容。这就是《秘密花园》中的秘密，而它也不再是秘密。
这本书让我感受到了别样的温暖和感动。虽然我们的生活没有《秘密花园》里那么神奇，但是同样会有各种各样的挫折和磨难。只要保持着积极向上、乐观自信和善良热情，不做得过且过、随遇而安的寒号鸟，我们就可以开辟出一个新的世界，开启一个新的人生。这就是我们的秘密，也是一个应该让所有人都了解的秘密。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇3
《秘密花园》这本书是一本关于大自然的魔力和人类美好心灵的故事。读了这本书，我感受到了大自然的神奇魔力。
玛丽刚刚来到庄园的时候，是一个寂寞、任性、爱发脾气的小女孩。她发现了秘密花园，正是通过对大自然的观察，让她重新认识了周围的人们，她学会照顾植物的同时，也学会了怎样去关心别人，当柯林睡不着觉的时候，玛丽唱着歌引他入睡；当柯林郁闷时，玛丽陪着他看书……。她和狄肯建立起了真挚的友谊，帮助柯林成为了一个活泼开朗的健康少年，这都是秘密花园的魔力。小伙伴们，遇到挫折，我们也应该像玛丽那样微笑着面对。譬如桌子上只有半杯牛奶了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了！”乐观的人，则可能微笑地说：“太好了，我还有半杯牛奶呢！”同样的境遇，心态不同，乐观的人才快乐。
合上书，我感受到了玛丽、狄肯、柯林之间的美好友谊，感觉到了大自然的神奇，这本书让我懂得了要珍惜生命，不管遇到什么样的困难，都要微笑着去面对，开开心心地过好每一天！
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇4
最近我读了一本书，书的名字叫做《秘密花园》，这是一本非常有意思的书。
秘密花园中的小主人公叫玛丽，是个相貌丑陋、脾气暴躁。人见人厌的小姑娘，在一次家庭瘟疫中，她的爸爸和妈妈被夺走了生命是她成为了孤儿。
我看到这时，总是想问：“这本书里怎么净是让人不开心的人或事呢?”我怀着这个问题看下去，随着看到另一个小主人公狄肯，我渐渐明白了，作者首先采用对比的方法，让我们看到孤单、寂寞、对什么事都感到烦的玛丽，结识到了朋友—狄肯之后，渐渐变得开朗、变的漂亮，渐渐地，我们看到了开朗、快活、漂亮的玛丽。
这本书让我明白了友谊的价值。活泼，爱小动物的狄肯，用自己真诚的心打动了对什么事都烦的玛丽、打动了身患重病对生命不报有任何希望的柯林，使他重新振作了起来。
如果我是玛丽，我也会厌恶所有的人或事，因为在这个家庭里，我的父亲是一个总是不回家的人，而我的母亲也每天去参加各种各样的舞会，根本不在乎我的存在，只让保姆们照顾我，生活在这样的家庭里，我感到孤单、寂寞，一个快乐的我渐渐地变成了谁都不理睬、对什么事都感到烦，有谁不会变成这样呢?
听了我的介绍，如果你也喜欢的话就赶紧拿起一本来看吧，你也会有所收获的。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇5
大家都来珍惜每一粒粮食《山谷中的秘密》读后感450字：
看了《山谷中的秘密》这本书后，其中一个情节我看后很受感动。
书中说过去有个村子，由于从夏季到秋季没下过一滴雨，受了旱灾，本是秋收季节，不但没有收成，连家家户户的米缸米桶都是空的。人瘦了，牛瘦了，马瘦了，连天上的鸟都饿瘦了，飞不动了，从天空掉下来死了。路过村子里的一个乞讨者讨不到食物，也死在村子小学的教室里。第一个发现乞讨者尸体的女同学蓬草吓的半天说不出话来，眼神是恐惧的，似乎她在沉思着什么？
看到这里，我受到了震撼，也陷入了深深的沉思:大人们常说，人是铁，饭是钢，一餐不吃饿的慌。我们现在的幸福生活来得不易，天天有饭吃，还有好菜。可我时常吃饭打的多，吃不完就倒掉，没有光盘行动，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
现在想想那些饥荒受饿的动物和村子里的人，感到实在不应该。如果把倒掉的那些饭给鸟吃，鸟就不会饿得从天空掉下摔死，如果把倒掉的那些饭菜给乞讨者吃，他就不会饿死在教室里了。珍惜粮食光荣，浪费粮食可耻！
请大家都来珍惜每一粒粮食吧！供稿：林余扬
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇6
《宝葫芦的秘密》读后感
这个学期，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，我对它爱不释手，反复读了三四遍。
主人公王葆是一名初中生。他好吃懒做，整天幻想着有一个可以使人梦想成真的宝葫芦。一天，在梦中，他出门钓鱼，真钓了个梦寐以求的宝葫芦。于是，他整天要宝葫芦实现他的愿望。后来，宝葫芦越来越灵敏，他看什么，想什么，宝葫芦就立刻变出来。做个飞机模型，那容易；用橡皮泥做个小人，也简单；上台演讲的草稿，现成的……渐渐地，他发现自己的生活变的乱七八糟，不但没有得到快乐，反而多了许多苦恼。后来，他知道了宝葫芦给自己变来的东西全是偷的，气得几次想把宝葫芦毁掉，可总是毁不了。最后，他把宝葫芦的秘密告诉了大家，宝葫芦就再也变不出东西来了。
书中令我印象最深刻的是一次数学考试时，王葆有几题不会，让宝葫芦变出答案。宝葫芦直接把苏鸣凤的试卷偷来了。老师知道后，批评了王葆，同学们也追着要他解释清楚，王葆的脸涨得通红。宝葫芦的弄虚作假使王葆颜面尽失、羞愧难堪。
由此，我想到自己有几次语文阅读题不会做，就照着答案抄写，当时还不觉得自己犯了错。现在想起来，《答案》不就是我的宝葫芦吗？同学们，知识是要记在脑子里，自己理解，自己掌握，靠抄袭答案是没用的。学习是容不得一丝弄虚做假的。我们不要像王葆那样，投机取巧，妄想不劳而获。任何事情都要靠自己，只有努力，才会让我们变得真正的强大。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇7
前不久，我读了《宝葫芦的秘密》这本书，书中我最喜欢的是《大林和小林》那部分内容。
《大林和小林》讲的是有一对很老的夫妻，生了两个儿子，取名叫大林和小林。大林想当一个富翁，不劳动。而小林很勤劳，想做一个踏踏实实的人。几年之后，他们的父母死了，他们只好外出打工。不幸的是路上遇到一个大妖怪，要吃大林和小林，结果兄弟俩跑散了。
小林一直跑啊跑，太累了，躺在地上睡着了，醒来之后，发现自己被人卖到了皮皮商店一个叫四四格的人家去做工，小林每天给四四格做工，还天天打他，日子过得很苦。有一天小林救了一个叫乔乔的小女孩，知道了杀死了四四格的方法，就把四四格打死了，小林就逃了出来，当了一名火车司机，凭借自己的力气，吃的、喝的都有了，小林的生活很是幸福。
大林却撞见了富翁叭哈先生，叭哈先生没有儿子，就认大林为他的儿子，给它改名叫唧唧。从此以后，大林就过着饭来张口衣来伸手的日子。吃饭的时候，一号服务员把他的嘴扒开，二号服务员把菜挟到他嘴里，三号服务员把他嘴一张一盒，四号服务员用棍子把菜送到肚子里，就这样大林完全丧失了劳动能力。后来，大林虽然有很多钱，可是却没有劳动的人，大林饿死了。
这个故事告诉我们：只有自己动手，才能丰衣足食。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇8
前两天我在书房里找到了一本书，是《秘密花园》这个书名立刻吸引了我，我便津津有味的看了起来。
《秘密花园》这本书是一本关于大自然的魔力和人类美好心灵的故事。作者用清新笔触生动地描写了一个骄纵任性的玛丽在遭遇家庭变故、失去双亲后，寄居于舅舅家的故事。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，性格也有了变化她善良、纯真、健康、向上的精神，所以感染了庄园里性格怪僻的柯林，他们的交流最终让柯林重获自信，变得活泼起来……
读完这本书我感受到人与人之间的交流十分重要，只有沟通交流才能使每一个人改变，就像玛丽用交流慢慢改变柯灵一样。遇到挫折，我们也应该像玛丽那样，微笑面对困难。譬如桌子上只有半杯果汁了，悲观的人，可能会唉声叹气地说：“太倒霉了，只剩下半杯果汁了！”乐观的人，则可能微笑地说：“太好了，我还有半杯果汁呢！”同样的境遇，人们的心态也不同所以处理事情的方法不同，当然结果也不同。我们要向玛丽学习微笑面对人生，要用最乐观的心态，自信地战胜磨难。
只要我们勇敢，团结并且拥有坚强的毅力，我们心中的秘密花园就会打开。
《把秘密藏在秘密里》读后感450 篇9
玛丽是一个倔强、高傲的女孩，因为父母的双亡，变得特别孤单。她去了姑父的庄园，所有人都不喜欢她，她变得更加孤单了。只有一个活泼开朗的女孩玛莎，一步步打开她那孤单的心灵。她使玛丽也变成了一个活泼开朗的女孩，还有玛莎的弟弟迪肯，他是一个爱小动物的男孩，小动物都和他很亲近，他的乐于助人也感染了玛丽。无意间，玛丽发现了一个被封锁了十年的秘密花园，秘密的和迪肯一起把秘密花园变了一副模样。他们在秘密花园里除草、种花每天都忙得不亦乐乎。在一个暴风雨的夜晚，玛丽听见庄园中有哭声，她终于找到哭声的房间，房间里躺着一个脸色苍白的小男孩，原来他是玛丽的堂弟--科林，他们在一起聊天，逐渐地科林变得开朗了，玛丽告诉科林秘密花园，他们一起去了秘密花园，科林在花园中享受了阳光、新鲜自由的空气，还有花花草草和小动物们，玛丽、科林和迪肯在花园中快乐的玩耍！魔力在科林身上发生了，他能站起来了，这是让朋友们兴奋又开心的事，期盼等姑父克雷文先生回来了惊喜地发现这一切。
玛丽从高傲倔强到乐于助人的变化，科林从不敢面对现实到勇于面对自己，每一个人都在这秘密花园中得到了改变，而改变这一切的是什么呢，是快乐这魔法，快乐对生命的渴望也许就是生活的真谛，快乐还能让坠入深谷的人重拾信心，也能让人们在漆黑的夜里找到一盏灯。我们每一个人心中有一个秘密花园，只有快乐才是开启的钥匙
好老师在这里读后感
好老师在这里读后感范文一
这个假期里，我读了林文虎老师写的《好老师在这里》这本书，前半部分主要讲了很多有个性特点的老师，以及他们的教育故事，对一般老师有参考和借鉴意义，后半部分侧重讲述了一些有个性的学校的做法，则对校长或管理者更有启发意义。
我很赞同序言中的这句话，绝大多数的老师都还是想当好老师，只是有些老师找不到成为好老师的方法罢了。我认为在所有的为人师者中，排除个别人，大多数都还是想做一个好老师的，每一个教师都还清楚地记得当初踏上讲台时的那个美好愿望和理想，并为坚守和实现这个梦想而努力地工作和寻找，只是后来啊，有的人成功了，有的人因许多事情而改变了。
我好似亦是如此的吧！？我想当好老师，但找不到成为好老师的方法。我很难做到像美惠老师那样敢于诚恳地给学生道歉，也不如杜老师那样有足够耐心来观察学生和学生谈心，我习惯因循守旧，不会像美玲老师那样自编教材，我遵循师道尊严，更不会和林老师样，把学生当兄弟说实话，从教十多年来，我还是十分看重教学成绩的，我始终担心所任教的班级考试成绩会落后其他班级，有时还为成绩没有达标完成任务而纠结自责，严重时会失眠。我始终认为成绩是最现实的了，没有好成绩，就不是一个好老师。我们整天打着一切为了孩子的大旗而想法设法的将自己的知识经验灌输给他们，却不知道他们想要的是什么，看似无私的背后充满着自私的影子。
其实，找到好的方式方法，成为了好老师，成绩自然也不会差的。让许多平凡的孩子在平凡的老师那里找到春天，是书中告诉我的，也是我认为我也应该能够做到的事情。教育家陶行知曾有句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。是啊！我们多一把尺子就多了一批好学生。我们的心中不仅要有分数，更重要的是要有人，一个个有独立人格和尊严的人。
最后用书里陈元利校长的这句话勉励我自己吧，教育之道无它，爱与榜样而已。
《好老师在这里》读后感范文二
初登教坛，我就常常思考怎样做才算好老师？凭着无愧于学生和家长的朴素想法，赢得了大家的好口碑，也取得了一点成绩，无形中一步步走向了管理岗位，好老师的特质是什么？如何培养好老师？带着这些疑问我走进了《好老师在这里》。
书中的老师和所有普通教师一样过着平常得不得了的日子，但是有许多的孩子在这些平凡的老师那里找到了春天。他们 不会累、不觉得累，成功的秘笈在哪里？他们懂得尊重孩子。倚栏轩文学网
美伶老师，是一位从传统的数学教学模式中自觉自省改变自己教学法的老师，她在中台湾都会近郊经营一个常态的普通班，靠着真正专业的教材设计和分组学习，让孩子充分扮演学习的主人，每堂课都兴致高昂地玩数学，上数学课成了孩子的渴望！两年下来，居然可以将四十人的班级玩出数学基本学力测验十四位满分的超神奇成绩。
苗栗农工的游富永老师始终认为能在教室外学好的课程一定不要困死在教室内，他不只带着孩子求贤访圣，一站一站意义深远地唤醒这一群早早被放弃的孩子，让孩子们相信自己的人生一样有精彩的目标。老师更进一步开发出许多独到的好方法让孩子真正学会，也真正读懂，最后，一整班三十七人，这群入学时基测成绩只在100～120分间摇摆的孩子，竟然能够有二十七人扶摇直上国立大学，其实伟大的不只是这样功利的成就，而是走过这一趟学习之路的孩子，大抵都真正找到了人生明确的目标。
南投国姓乡的婉雯老师，分享中不止一次地提到：学生学什么，老师就得跟着学什么。不管任何比赛或评比，只要学生报名参加一队，老师就也得组一队一样参赛。老师得有好方法让学生的学习障碍消弭无形，这才称得上专业。其实最难能可贵的是心态和因应而生的教学动能，真不知道是怎样丰沛的教学动能，让婉雯老师能一眼看到困扰学生学习的每一个纠结关键，而且能耐心、有效地解开一层一层的纠结，分享这样高难度的专业技巧，不禁让人想起庖丁解牛的故事，简直就是神奇！
美惠老师在工作中主张用真心换真情，她认为，用真心换真情的第一步，就是要看见孩子的情绪，而且要温柔地对待。常常只是一个充满鼓励的眼神，一个充满温情的动作，一个微不足道的帮助，却使学生更靠近老师。
杜守正老师能全然不动声色地接下学生的一张空白作业，能听懂学生看似以子之矛攻子之盾的不做作业的理由，真是难事！杜老师认为，教学有时能迸发出很有感觉的东西，没有人知道它会在什么时间、在什么地方出现，教师要有等待的耐心。想想我们现在的教育状况：我们很喜欢统一规定、统一要求，我们的审美眼光就认为统一的姿势、统一的格式、统一的字迹是美的，我们的制度就为了保证统一，我们的眼里糅不进沙子，见不得一个异端的存在。对于一些特殊的孩子，我们很吝于多给他们成就经验，所以这些孩子多数连翻身的机会都没有。实际上，我们不能再用传统的、固有的、僵化的标准去束缚个性不同的学生，多一把尺子就多了一批好学生。我们的心中不仅要有分数，更重要的是要有人，一个个有独立人格和尊严的人。
其实生命教育就是要孩子和老师们一起学习在生、老、病、死和烦恼中找回平安、自在。这一趟分享，相信许多人明白了教学或是生命教育这种高深得不得了的专业，需要的是找到属于孩子自己生命的元素和能量！
从这本书中，我看到了一个个新鲜又真实的教育故事，从这本书中，我们可以找到一些适合我们教育的方法。 教育之道无它，爱与榜样而已。 儿童的心灵是敏感的，他是为着接受一切好东西而敞开的。这是苏霍姆林斯基《要相信孩子》一书中的坚定的话语。是啊，每一个孩子都是一枝花，我们应该为他们提供一个充满阳光、空气、养料和水分的空间，让他们去展现婆娑的姿态。作为一名老师，我们要善于用适当的方式，在教育中巧妙地传送着自己的爱，与学生息息相关，心心相印，让爱的教育像流水行云般自然和谐。
真的希望有更多的老师读一读这本书。再有，好的教育管理者是否也可以从中借鉴到培养好教师的秘诀呢？
