读后感形式的读书笔记
读书笔记的写作形式：怎么写好读书笔记？。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，有些作品让人印象深刻，久久不能忘怀。思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编收集并整理了“读书笔记的写作形式：怎么写好读书笔记？”，感谢您的参阅。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1)索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报？〈史学〉》
(2)抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1)书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2)提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3)提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4)评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗？书苑折枝(二)》)
(5)补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
(1)札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
(2)心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
(3)综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
所以，勤快点吧，俗话说的好：好记忆不如烂笔头啊！
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读书笔记怎么写？读书笔记写作方法指导
读书笔记怎么写呢？下面就说一下写读书笔记的方法：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条着名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字2024句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字2024，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
写作技巧：教你如何做好读书笔记
写作技巧：教你如何做好读书笔记
继续昨天的文章。
说到我们的三步曲，第二步整理tidy。整理其实就是做成转述笔记，通过整理来帮助你思考。
转述，就是用我们自己的语言，把我们掌握的整个框架，包括我们认为非常重要的一部分知识，很好的转述出来。
经过长期的训练，形成极强的归纳和演绎能力，然后用自己的语言再转述出来。
通过再次的诠释，准确的解读信息的描述，从而证明你完成了对这本书的吸收。
在转述的时候，描述感受也是非常重要的。我觉得这个模块特别好，特别能给我带来什么样的启发，它有时候比论点和看法更能起到有效的沟通作用。
但是，大多数人并不清楚关注自己的感受，摘录笔记和转述笔记，就是通过记录和整理，是以知识为中心的学习，实现了对知识的记忆，理解和归纳。
希望把书读完，把干货压缩，自己能够去记忆以及分享。第三步，就是记录整理后的行动，就是我们可以做一些感想笔记。
什么意思呢？感想笔记还有另外一种说法，就是读后感，或者说也是复盘笔记的一种。
做法是：从书里找到一个有感触的点，然后用自己的知识和经验，进行延伸放大，试图对自己的行动有启发。这是一种成人式的学习，因为成人的记忆能力是衰退的，做这种启发自己行动的感想笔记，就是以自我为中心的学习。强调在学习的过程中，关联自己的经验，强调应用于实践，强调聚焦于解决实际问题，这点非常重要。
很多优秀的人和成功的人，在实践的时候，能够像专家一样严密细致，就是因为他能够很好的，完整的，去理解这个知识跟现实的关系。
所以在使用的时候，可以随时的调取出来，这个是可以通过训练得来的，通过这种持续的训练，就能够在学习当中，获取很多可以应用于生活和工作的好的创意和结构。
如果我们平常就刻意去努力，通过学习场景思考，给我们带来很多好的创意和结构，那是极好的帮助我们的，这样能够有清晰的框架和成长你的思维。
好了，今天就分享到这里，希望能和您多多交流，你一主动，我们就有故事。
如果本文对你有启发、有帮助，欢迎转发到你的朋友圈。我是陈国柱，靠谱的大柱子！爱读书，爱写作，爱分享。作者：陈国柱
读书笔记怎么写：小学生如何做好读书笔记？
读书笔记怎么写：小学生如何做好读书笔记？
俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
假期写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。今天我们就来看看写读书笔记的方~：
1、摘录式
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。
日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。摘录式读书笔记的主要内容：摘抄精美的词语，语句，语段。
2、体会式
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
3、提纲式
读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
当然，前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦！我们来看一篇范例：
姓名：陈咚咚 班级:3年级6班
时间：217年7月6日
书名：《魔盒》 作者：朱晔
好词荟萃：皎洁 一掷千金 吃喝玩乐 游手好闲 硕大无比 粉身碎骨 摇身一变
好句采摘：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好段抄录：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
故事梗概：有一山民，妻子病了，他在给妻子采药时从山上摔了下去……由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一个小人。读书笔记此人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。
心得体会：只有劳动才有收获，做人得脚踏实地做好每一件事。
4、批注式
在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他还会写上批语，提出修改意见。
5、书签式
平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。
把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
6、卡片式
读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
怎么写好读后感
怎么写好读后感范文一
什么是读后感？ 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。读后感怎么写？读后感的基本思路如下：
（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
怎么写好读后感范文二
所谓读后感就是先读后感，先读就是在动笔前先读懂原文的内容，是对文章相关内容的复述和浓缩；后感就是在读后联系原文的内容，写出自己的感想和体会，它是在读的基础上引发思考与认识。读后感由读和感两部分组成，即读是感的基础，感是读的结果。那么，怎样才能写好读后感呢？
一、紧扣原文，抓住中心。
读后感的感是针对原文的内容而发的，原文的内容是感的依据，感必须是从原文引发出来的感想和体会。因此，写读后感必须认真阅读原文，获得真切感受。只有感之深才能言之切，没有真切的感受，读后感就写不具体。但也不要面面俱到，泛泛而淡，而要从原文的内容出发，抓住感受最深的一点，即某一人物，某一事件，某一句话，或某一问题，把它分析深刻、透彻，这样才能做中心突出，选材集中，使人愿意看，并有所启发。
二、联系实际，情感真实
阅读文章后，要让学生产生对现实生活和自己思想上某些问题的思考，这种思考形成文字就是感想。写感想时一定要让学生注意联系社会实际和自己的生活、思想实际，要实事求是，写出自己的真实感想，不要说假话、空话、套话。那么怎样才能让读后感写得具有真情实感呢？一方面要联系当前的形势，努力挖掘某些社会现象及自己身边发生的有新意的事情来写；另一方面要选择合适自己的内容用自己的语言来写，这样的读后感才会有血有
肉，中心鲜明。
三、叙议结合，表达感想。
读后感常用的写法是夹叙夹议，但必须以议为主，把读后感写成议论文。叙述时可适当引用原文中对自己教育最大、体会最深的章节、句段或人物的语言、精彩的场面等，切忌大量摘录；所叙述的事实必须与中心思想有关，能够证明论点。读后感中的议是叙的深化，它必须在叙在基础上议出自己的感想。
总之，写读后感可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。因此，我们要学会并写好读后感。
简要归纳为以下三方面：
1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
写读后感常见的毛病。
1、述读原文多，无感或感少，喧宾夺主。有的同学写读后感，主体部分完全是复述原文的情节，或加进几句不痛不痒的评述。这些都违反读后的最基本要求。
2、评述原文多，无感而发，牵强附会。这类文章混淆了读后感与文学评论的界限，把无关紧要的内容勉强地扯在一起。也是有些同学最易犯的一个毛病。
3、空洞抽象，缺乏联想，没有引人入胜的新鲜想法。这类文章的主体部分往往展不开，主要是没有打有思路。
4、蜻蜓点水，面面俱到，没有重点。这类文章主要症结是没有把握原文的精神或主旨，没有确立好感发点的要点。
共产党好读书笔记
共产党好读书笔记（一）
读完《共产党好》这篇文章，掩卷深思，感到文章蕴含着深刻哲理，那就是：在人生道路上不管成功与否，都要不停地进取，勇往直前不畏艰险。
生活的大海不是风平浪静的，倘若只是取得一个小小的胜利就自鸣得意，不思进取，那你就会埋葬深海的危险。而没有经得起失败的人，不可能走向成功。正如这篇文章中的毛泽东，如果没有不停顿的进取，努力奋斗，即使失败，也不断进取，那么也许就没有现在的新中国。读到这，我不由得想起了自己，每每做一件事半途而废，而没有品尝到成功的甜美。
的确，每一个伟人都无不让我产生敬佩之心，我党的主要创始人之一——李大钊，他在困难面前并没有被打倒，而是积极参与正在兴起的新文化运动，在危险情况下，坚持革命斗争，直至不幸牺牲。战士们在困难面前誓死不做亡国奴，即使是牺牲，也不屑一顾。毛岸英虽是毛泽东的儿子，但是从来没有因自己是领袖的儿子而欺压老百姓。相反，他总要严格要求自己努力和普通老百姓打成一片。虽然他不幸去世，但他那英勇顽强、奋勇杀敌、一屑不顾的精神永铭记在我们心里，我们是否从中得到了不停止进取的真谛呢？
由此，我想到了自己，面对困难总是被动接受，而没有主动迎接。当考试不理想时，没有认真检讨一下，这让我变得软弱、退缩，那种坚强不怕意志哪去了？为此，我要奋斗不息追求不止，努力充实自己，拼搏。为实现自己的理想而拼搏，虽然这并不伟大，但我从生活小事做起，不要害怕失败或成功而停滞不前，因为这只代表过去。我们应该时时刻刻为追求而感动，因为充实才是真正的美。
我赞美落花生，更赞美具有落花精神的人。它外表平凡，易种难收，埋在地里不张扬，默默无闻，内心美好，就像我们中国人。一个国家的兴旺，一个民族的腾飞，也必须要有永不停进取精神。我们青少年在成功面前要虚心，只有不断进取，才能为四化建设添砖加瓦。所以，我相信我能行，我也要有那种坚贞不屈的意志，报效祖国之心，从而使我们的祖国更加辉煌、灿烂和美丽。
顾盼往昔，岁月如歌。九十年前泛舟湖上，依稀难忘。岁月何曾割断我们真挚的向往；岁月何曾消融我们深沉的感怀；岁月又何曾泼灭我们心中的熊熊的向往，追求崇高信仰的烈火。把信仰扛在肩上，循着历史坎坷的来路，我们寻找那永恒的时间。
共产党好读书笔记（二）
最近，我读了一本书，名叫《共产党好》。在这本书中，我处处都看得到革命先辈的爱国情怀，他们的事迹和为国奉献的精神使我感动不已。
这本书中出现了许多我们非常熟悉的人物。比如，领导国家走向光明的毛泽东和周恩来；和蔼可亲的邓小平爷爷；虽然年纪小但机智勇敢的王二小；抗日女英雄赵一曼等等，都是我们值得学习的好榜样。
其中我最喜欢的还是邓小平爷爷，香港能回归祖国邓小平爷爷的功劳最大哩。1982年9月24日，英国首相撒切尔夫人来和邓小平会谈。
会谈开始了，邓小平靠在沙发上，轻松自如地坐着。而撒切尔夫人却坐得直挺挺的，他们要谈的话题太严肃了。收回香港关系着中华民族尊严的大事。而交出香港这块"寸土千金"的宝地，对英国来说实在太不甘心了。
然而在会谈刚开始不久，邓小平就斩钉截铁地说："香港是中国的领土，我们一定要收回来！"这十七个字，字字千斤，大义凛然，决不妥协，决不退让。他表达了全中国人民收回香港的坚定立场。之后邓小平说明了中国的原则立场：香港本来就是我们的地方，主权不能讨论。但是从现实情况出发，香港问题怎么解决，可以坐下来好好谈。
在接下来的会谈中，撒切尔夫人的话锋芒全露在外面。而邓小平却绵里藏针，态度和蔼，但立场鲜明，从而使英国政府知道，中国政府的正义立场是不可能动摇的。
1984年12月19日，中英双方经过一次次谈判，终于签订了两国政府关于香港问题的联合声明。1997年7月1日，香港回到了祖国的怀抱。
多年来，我们的祖国各项事业的蓬勃发展，更加快了我们向发达的国家靠近的步伐，是中国成功加入世贸组织，神七升空，2008年成功举办北京奥运。这一桩桩一件件惊人的成绩，怎能不让全世界龙的传人感到自豪呢？这是谁的功劳呢？是共产党，是党的正确领导。
看着我们现在的幸福生活，我就想：若不是革命先辈为中国人民的幸福生活走斗争的话，哪有我们现在的生活呀，所以我要好好学习。
党，在您伟大光辉的沐浴下，我们每一个人都得意健康快乐的成长，我们的幸福生活离不开你们，将来，我一定要加入共产党，报效共产党，为祖国做贡献。
共产党好读书笔记（三）
每当我看到鲜艳的五星红旗飘扬在上空，你可想到为了这面五星红旗有热血少年在战场上洒下自己的鲜血。用他们手中的枪，腰旁边的刺刀，告诉那些列强们，中国是战无不胜的！最近，我读了《共产党好》这本书，让我心情澎湃。
俗话说：没有共产党，就没有新中国。中华民族是一个坚强勇敢、团结共进的民族。他经过了抗日战争、解放战争的洗礼，变得越来越强大了，屹立在世界的东方。
记得一次爷爷生日，我们全家人为他庆祝生日，给爷爷送上贴心的生日礼物，还有一个又大又圆的蛋糕。在全家人的茶余饭后，爷爷讲起了他的童年那是一个过年没有新衣服，还要上山砍柴，吃树皮啃草根的童年。天啊！对于我来说简直是天方夜谭。在我眼里，过年穿新衣服，过生日收礼物、吃蛋糕……这都是习以为常、必不可少的事情。而在爷爷那个年代却是想也不敢想的事情。我读了《共产党好》这本书后，我知道了我们今天的幸福生活是怎样来的。没有共产党的解放全中国，没有共产党的改革开放，没有共产党的正确领导，幸福生活，从何而来？
写作技巧：四个方法教你做好读书笔记
读书笔记怎么写？读书笔记的写作技巧介绍：四个方法教你做好读书笔记。
做好读书笔记，更好理解一本书！
本文选自《秋叶：如何高效读懂一本书》秋叶著!
我建议大家，读好书一定要做笔记。
阅读好书，我自己的做法一般是以下几个步骤，当然，有时候看时间和心情，我也会跳过一些步骤。
第一步：看作者简介、摘要和目录，快速了解一本书的框架，越了解作者的经历背景往往越有助于你深入思考这本书的一些观点。
第二步：快速通读一遍，我的习惯一般是速读。
第三步：看到启发性或者精彩的单元，我马上停下来做记录。
我做记录的方式包括：
1.写旁批，直接在书空白处写自己的想法。
2.把给自己启发的要点的页码标注出来，写到书的扉页或者尾页，变成后续汇总的索引。
3.马上把感悟心得发一条微博，回头复制粘贴也方便。
4.直接拿出笔或者笔记本，做摘录。
5.用手绘的方式画出书中有价值内容的逻辑框图。
我自己比较喜欢用手写的方式，不太喜欢用电子笔记类的工具。我并不反对用这样的工具，只是我认为手写图解效率更高，还可以调动自己的全部感官去阅读一本书，记忆效果更好。用拍照和扫描的方式记录书的内容，我是不提倡的，那样记忆不深刻，只是给自己一个安慰。除非你在拍照和扫描的同时完成内容归类，便于后续检索。
第四步：对有感觉的书，记录了足够的素材，我才会考虑做读书笔记。
大部分书我不做读书笔记，因为没有什么必要，几句话就可以把这本书的核心提炼完。
我做读书笔记的方法很灵活，比如：
1.直接一段段摘录精华，对特别有感触的内容加一句话点评。
2.针对书的内容、价值写书评。
3.写读书心得笔记。我这里说的读书心得笔记和书评有一点不同，类似我们小时候读书做举一反三的功课。把书中一个知识点、一个思考框架拿出来反复练习，看看能否把作者的主要思想、观点、逻辑、推导过程都理顺。这样学习才能深刻有效，才能将书中的知识化为自己的东西。
对于一些有思想的书，有严密推导过程的书，写读书笔记的效果比思维导图要好。比如我读了秦晖先生的《田园诗与狂想曲》，就很认真做了读书笔记去思考。
1.做一个读书笔记ppT，这需要在完成读书笔记的基础上才方便进行。把文字内容视觉化，往往也完成了你对这本书理解框架的重构，读书笔记完成了你对这本书内容最后的内化过程。说到读书笔记ppT这个事情，我鼓励很多人去这么做，后来他们分享了非常多的好作品。你如果感兴趣，不妨去新浪微博关注@读书笔记ppT，下载我们学员或朋友分享的读书笔记ppT作品看看。
2.模仿作者的思维，在自己的博客或微信文章中写类似的文章，或者尝试用作者的思维推导其他的现象。如果这样的思维方式很有效，可以尝试引入自己的工作实践。
3.等有了一些心得，我就找个机会和一帮学生或者朋友聊聊，把自己看来的思想结合自己的体会再讲一遍，这是一个加深理解的非常好的办法。反正我是一有机会，就跟别人“吹牛”，其实很多人不知道，有些牛是我现学现卖的。
我觉得上面这些都是我写读书笔记的过程，不是说只有写笔记，才是做读书功课，毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。
写作模板：女生贾梅读书笔记怎么写大全
真正的读书源自内心的热爱，这份爱纯粹天然。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感是人们读完书后的真情实感、独到见解。那么，怎么样才能写好一篇读后感范文呢？下面是小编为大家整理的“写作模板：女生贾梅读书笔记怎么写大全”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
女生贾梅读书笔记怎么写【篇一】
暑假里我读了一本书叫女生贾梅她乐于助人、心地善良从不自私、娇傲。她的好朋友是林晓梅她们每天放学都是和个小伙伴一起走回家的，看得出来，贾梅在班级里很会和同学们友谊相处。贾梅有一个特点：班级里的学生觉得一个人不讲义气，爱说脏话，可贾梅总是比其他人特殊一些，总觉得他(她)根本不是同学原本说得那样，反倒会跟他(她)沟通，很受那些同学的欢迎。
贾梅有一个哥哥；叫贾里，他总是说贾梅这个不对，那个不对，可贾梅一点都不在呼他什么。她还有一个亲切的妈妈和一个有学问的爸爸。妈妈很疼爱她，几呼每次睡觉都哄她，爸爸觉得她是家里的天才，也很疼爱她。爸爸把贾里称做阁下，把贾梅称做梅梅，这样都是爸爸很喜欢他们妈妈叫贾梅宝宝，每次吃什么饭都要问贾梅要吃什么，贾梅要吃炸鸡翅，妈妈就炸炸鸡翅，贾梅要吃蛋炒饭，妈妈就炒蛋炒饭，看得出来，妈妈也很喜欢贾梅。
有一次，贾梅贾里的外公外婆在他们家住，因为贾梅和贾里的爸爸妈妈有事出差了，所以只能让这两位老人家来照顾他们了，他们跟贾梅贾里说他们还有一个哥哥，他们都非常惊讶，说他哪，爷爷奶奶都说他死了。
我觉得这本书很吸引我，里面的每一篇故事都很精彩，这本书是九十年代上半期最引人注目的少年小说之一，有一种能频频弹想读者心玄的情感魅力和艺术魅力。
女生贾梅读书笔记怎么写【篇二】
在寒假中，我看了一本现代著名作家杨红樱阿姨写的《女生贾梅》。这本书令我印象最深刻的还是贾梅在寒假中，为了看偶像左弋拉的演唱会，和林晓梅一起去餐厅打工，这两个衣来伸手饭来张口的“小公主”为了自己的理想目标也能努力拼搏，向目标奋力前进。可狡猾的餐厅老板竟然出尔反尔，明明说好的50元工资，到头来却只有2元钱。这然贾梅和林晓梅委屈极了。作家爸爸看在贾梅这般努力地份上，终于同意出这50元钱。贾梅自食其力、努力拼搏的精神值得我们学习。只要努力了，一定有收获。
贾梅的经历也让我想到了发生在我自己身上的一件事。我的数学成绩一直不理想，每次大考都因为数学而拉了分，属于严重偏科。老师们一直鼓励我说：“只要努力学习，认真复习一定能考好。”我也暗暗下了决心，5年级，我一定不能让数学拉了后脚。在课堂上每一节课的注意力百分百的集中，我还准备了课堂记录本，把老师说的重点的地方一字不漏的抄下来。考试的错题总会想想为什么错，正确的思路怎么样，还会让妈妈出一道与错题相似的题，看看自己到底有没有真正掌握了没有。我的努力终于有了收获，这次5年级的期中和期末考试都有了很大的进步，付老师和唐老师还一次次的表扬了我。我心里别提多美了。
《女生贾梅》的每一篇故事都是令人惊心动魄、扣人心弦，严许肃中却也透出幽默，真是令人回味无穷。
女生贾梅读书笔记怎么写【篇三】
当我合上《女生贾梅》这本书时，不由得发出赞叹：可爱的贾梅实在是个令人羡慕的女孩。她天真活泼，心地善良，富有同情心。这个看似平凡的初中女生，却和她的伙伴们演绎吃一段既丰富多采又让人感慨万分的成长故事。这其中，有校园生活的酸甜苦辣，有对美好未来的憧憬，也有对亲情和纯洁友谊的渴望……
本书作者以细腻的笔调，将少女微妙的情感变化和跌宕起伏的心灵历程娓娓道来，刻画出了一个逐渐长大的少女形象，并因此勾勒出一幅幅当代中学生五彩缤纷的生活画面。如“四味教室”这一篇，就把校园生活的酸甜苦辣写了出来：期末考试前堆积如山的作业——苦；为了让厌学的“宇宙”改掉厌学的情绪而举办了一场足球赛——甜；单元测验没考好让老师批评——辣；老师高超的改作业方法——酸。“荧屏小姐”写出了对美好未来的憧憬，渴望成为影星，于是就在影视界联谊会那儿等待“星探”出现。还有“丑女”把简亚平那种对亲情和纯洁友谊的渴望形象地描写出来。
《女生贾梅》让我体会到只有天真活泼、心地善良、富有同情心，即使在学业极多的情况下也可以不产生强烈的厌学或叛逆心态。
女生贾梅读书笔记怎么写【篇四】
在酸甜苦辣的寒假生活中，我读了一本富有‘魔法’的书，这本书就是《女生贾梅》。刚拿到这本书时，爱不释手。当翻开书时，看到了一个女孩子贾梅的缤纷生活。那时让我对这本书充满了好奇与期待。好奇这本书的缤纷小故事，期待这本书的快乐‘魔法’。
《女生贾梅》的作者是著名的儿童文学家秦文君，在她神奇的魔笔下描绘的贾梅是一个活泼开朗女孩，她富有善良、可爱、同情心。贾梅乖巧懂事、冰雪聪明，有一个和她同年同月同日生的淘气包贾里。贾里随淘气但富有一颗善良的心。另外，女孩子贾梅有一个她很崇拜的好朋友林晓梅，因为林晓梅她是一个漂亮、新潮的女孩。胖胖的宇宙、班长邱士力、小鬼鲁智胜，还有王小明、简亚平、张飞飞、胡彩蝶，书中的每一个人物，都给我留下了深刻的印象。他们每个人都有自己的独特之处，每个人都给我们带来了乐趣。贾梅这个女孩的生活多姿多彩，在英语补习班时收到一支蓝杆水笔，感到吃惊；到林晓梅表叔的餐馆打工；还拍了戏，在戏里演的是一个农民。最让人觉得惊心动魄的要数“闪电行动”了！初二年级有个坏学生叫做班超，大家都叫他“斑马”。一天，贾梅在路上被“斑马”踢过来的石头砸伤了脚，于是简亚平、胡彩蝶、张飞飞等七人组成了“白色闪电队”，狠狠地教训了班超一顿，让他不敢再为所欲为。后来班超遇到了，当班超遭到毒打时，“白色闪电队”出手救了班超，故事情节惊心动魄，扣人心弦，使人感慨万分，回味无穷。
《女生贾梅》的故事让人流连忘返，这一切的一切的事情都发生在了一个初二女孩的身上，在她的身上刻画了许多闪亮的亮点，闪亮的让人难以移开对她的目光，秦文君把贾梅描写的不同凡响。闪亮的亮点加上心地美，简直是点睛之笔。
女生贾梅读书笔记怎么写【篇五】
这是关于一个看似平凡的初中生—贾梅的故事。贾梅天真可爱、心地善良、助人为乐并且富有同情心。她和她的好伙伴，林晓梅、简亚平、张飞飞、贾里、胡彩蝶，林第一演绎了一幕幕丰富多彩又令人感动的故事。贾梅每天都要写一篇日记，这样的好习惯令我非常佩服。贾梅的爸爸是个作家，她的妈妈是个剧组的成员。贾里是贾梅的哥哥，他有个名字—“阁下”，这是爸爸叫的.。张飞飞是“侦探”，她知道林第一的所有消息，还是一个花痴，才上初一就戴上了耳环。林晓梅是九十年代的铁腕女孩，她跟男孩子交往，她把坏小子“斑马”送给她的礼物烧成灰烬后再退回去，她爱购买文具，爱上书店。男孩王小明曾喜欢过贾梅，他把写给贾梅的信就藏在送她的书里。贾梅和林晓梅都崇拜过歌星左戈拉，贾梅以为左戈拉会说英语，谁知道他不爱看书，只懂得看连环画，识的字也不多。贾梅在作文里常用上成语“岂有此理”，那是因为她写过两封批评信。
在《女生贾梅全传》这本厚厚的书里，我感受到了贾梅在校园里的酸甜苦辣，感受到她对生活有着美好的愿望。这本书让我百看不厌，因为我感受到贾梅的魄力，她把生活中的烦恼化为快乐，从而学到许多做人的道理。在这本书里，我更感受到里友谊的力量是如此之大，是友谊让我们感到不寂寞，是友谊让我们汲取知识，我爱这本书！
女生贾梅读书笔记怎么写【篇六】
最近，我读了秦文君阿姨撰写的《女生贾梅》，这本书讲了一个平凡的初中女生——贾梅的故事。故事中有许多个性鲜明的人物，他们那些酸甜苦辣的生活经历一直感染着我……
书中，给我印象最深的一个故事，就是《体育女星》了。故事讲述的是贾梅班上的体育老师换成了郎老师，郎老师非常看重贾梅，让她跑步时排在第一位，并让她当篮球替补队员。本来体育成绩平平的贾梅很受鼓舞，在篮球场上奋起拼搏，投进了一个三分球，篮球比赛以2分之差打败了一班，得到冠军。事后，贾梅才知道，原来体育尖子邱士力的学号是32号，而贾梅的学号是23号，贾梅误打误撞被郎老师当成体育尖子对待，在生活中备受老师的关怀和厚爱，结果贾梅重燃自信，此后，贾梅每天坚持运动，终于一举成为班上的“体育女星”……这篇文章也论证了一个公式：自信+努力=成功！
我也有过这样的亲身经历，二年级时，我并不全面发展，虽然成绩还可以，但字却写得歪歪扭扭，难看极了，真有损我的乖乖女形象。那时的李老师见我的字不长进，很是为我着急，便决意要我把字练好。老师悉心指导我，还手把手地教我写好关键的笔画。一开始，我对自己也不抱希望，心想，反正我的字也就这点水平，练了也白搭。相反老师并不气馁，而是把我练过的字和之前的字作比较，让我看到其中的进步，并不时竖起大拇指夸奖我的进步。面对老师的赏识，我忽地就有了信心——原来我的字也是可以写好的啊！便重抖精神尽量把字写得认真、工整。久而久之，我就练得一手工整的钢笔字了。为此，我非常感谢李老师，使我的字变漂亮了。
其实每一位学生都需要被老师关注、被老师赏识，哪怕取得一点进步，得到一点鼓励，就会给小朋友带来一种成就感，相信自己将会做得更好，我们期待身边再多几位这样的好老师！
写作方法：小学生如何做好读书笔记？
写作方法：小学生如何做好读书笔记？
俗话说：“好记性不如烂笔头。”读书笔记可以弥补脑力的不足，是记忆的贮存器。
假期写读书笔记通常会是学生最为头疼的作业。今天我们就来看看写读书笔记的方法~：
1、摘录式
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片段摘抄下来。摘录词语，可以按人物类、景物类、状物类、警句类等分类抄下来。
日积月累，积少成多，聚沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。摘录式读书笔记的主要内容：摘抄精美的词语，语句，语段。
2、体会式
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
3、提纲式
读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
当然，前面介绍的这的这三种读书笔记可以结合起来哦！我们来看一篇范例：
姓名：陈咚咚
班级:3年级6班
时间：2017年7月6日
书名：《魔盒》作者：朱晔
好词荟萃：皎洁一掷千金吃喝玩乐游手好闲硕大无比粉身碎骨摇身一变
好句采摘：山民又得到一笔钱，更加荒淫无度，终于，恶有恶报，他受到了上帝的惩罚。
好段抄录：山民拖着病体，费了好大的力气才爬到了山顶，找到了那颗小草，当他伸手正要采时，忽然发现，在山崖边上有一颗闪闪发光硕大无比的钻石。山民心动了，要是得到了这颗钻石，不就什么都有了吗。于是，他又爬到了山崖边，就在他抓到钻石的瞬间，失足跌下悬崖，摔得粉身碎骨。
故事梗概：有一山民，妻子病了，他在给妻子采药时从山上摔了下去……由于半山腰的树枝勾住了衣服，山民得救了，醒来之后发现身边有个小盒子，于是带回家中。山民怎么也打不开盒子，在无意中说出“我想要”的时候，盒子奇迹般打开了，出来一个小人。此人给了山民一沓钱，他享尽荣华富贵，唯独没给妻子买药。不久，山民得了一种可怕的病，小人让他去采一株小草治他的病。山民爬上山，伸手采小草时，发现了一颗钻石，不料失足跌下山崖，粉身碎骨，小人又出现了，它的名字就叫——诱惑。
心得体会：只有劳动才有收获，做人得脚踏实地做好每一件事。
4、批注式
在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边圈圈画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾画出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
伟人毛泽东读书时就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他还会写上批语，提出修改意见。
5、书签式
平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。
把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
6、卡片式
读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，分类存放。还可以按类别编上号码，写上标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
怎么样这篇文章对你家孩子有作用吗？
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读书笔记怎么写
【篇一：小学读书笔记怎么写】
怎么写读书笔记呢？
首先，应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时，可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯，确定写什么样的读书笔记。
1、批注笔记。即边读边把自己的看法、疑问等或在书上划出表示重点、次重点、疑问等等的符号，或在书的天头、地脑作些评语和注释。这种读书笔记简单易行，但首先得书是自己的，别人的书，不能乱画；即使是自己的书，下批注时也应先多想想：自己的看法对不对？怎么表述才简明，然后才写。因书上的空白处不多，想到就写，写了又感到不合适，那就会把书划得乱七八糟了。
2、摘录笔记。就是将书中的精彩观点、新颖材料及名言警句等摘抄下来，以备将来选用。这种读书笔记是大量的。做摘抄笔记时，最好让每段摘录自成一段。后面还应写上摘自什么书，多少页，该书的作者是谁，出版者是谁，哪一年出版的，都应写在摘抄的后面，以备将来查验、核对。两段摘录之间留下较大空白，这样做一是使摘录的眉目清楚，二是留下空白便于将来翻阅、运用时可以作批记。
3、提纲笔记。就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
4、心得笔记。就是阅读后，将自己的心得、体会、感想等写出来。也叫读后感。
5、仿写笔记。即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
6、评论笔记。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
7、简缩笔记。为了记住故事梗概，读了一篇较长文章后，抓住主要内容，把它缩写成短文。
不同的读书笔记有不同的作用，可根据实际选择、确定。
其次，不论写什么样的读书笔记，有几点是共同的，也是应注意的。
①必须认真地读懂原作。这是写好读书笔记的前提。提纲笔记、心得笔记要以读懂原作为基础。就是摘抄笔记，也应细读原文。否则，你的摘抄就可能断章取义，就可能抄破了句。
②态度要严肃、认真、细致。严肃是尊重原作，不要有意歪曲原作的意思，更不要为了达到个人目的，故意断章取义；认真，指应该认真阅读，认真分析，力求抓住原作的要点、重点、精彩的地方，不能马虎从事；细致，指摘抄原文后一字一句校对，不能有误差，连原书作者、出版者、出版时间等也要记得详细，不要怕麻烦。因为这时的任何粗心，都会在以后付出更大的代价。如多少年后，你想引用这段名言，却因没记原作者名字，你想查出名言的出处，那时恐怕连书也找不到了，想用也不好用。如果摘抄时记得细致，就不会有这种麻烦了。
【篇二：怎样写读书笔记】
在我看来读书笔记最好的方法就把书或资料直接做成思维导图，比写读书笔记有效率多了。但在很多的时候还需要按照传统的方法来写，这是我收集的文章专门说写读书笔记的方法的：
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的读后感有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧？再不就要说书山有路学海无涯的话？总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧？你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
（1）索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编著者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报〈史学〉》
（2）抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
（1）书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
（2）提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
（3）提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
（4）评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。（鲁迅《集外集拾遗书苑折枝（二）》）
（5）补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
（1）札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
（2）心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的心得体会，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
（3）综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
【篇三：读书笔记怎么写作文】
一、格式
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学经验，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这手到就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
（一）提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲，明确主要和次要的内容。
（二）摘录式。主要是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语，精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
（三）仿写式。为了能做到学以致用，可模仿所摘录的精彩句子，段落进行仿写，达到学会运用。
（四）评论式。主要是对读物中的人物、事件加以评论，以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
（五）心得式。为了记下自己感受最深的内容，记下读了什么书，书中哪些内容自己教育最深，联系实际写出自己的感受。即随感。
（六）存疑式。主要是记录读书中遇到的疑难问题，边读边记，以后再分别进行询问请教，达到弄懂的目的。
（七）简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后，可抓住主要内容，把它缩写成短文。
【篇四：读书笔记应该怎么写？】
一、摘录式。读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从词语仓库里搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批注法，有时整篇文章画满了符号，空白处写出自己对文章的看法和意见。有的文章内容写得有出入，不符合实际，他就写上批语，提出修改意见。
五、书签式。平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、记事、写景、状物分门别类地摘记在卡片上，再分类存放。存放的位置还要按类别，编上号码，写出标题，以便使用时查找。卡片还有携带、使用方便的特点。
【篇五：如何写读书笔记？】
读书笔记一般有三种写法：一种是编提纲，就是用自己的语句把一本书或一篇文章的段落大意简明扼要地写下来。记这种笔记，能帮助读者理解并记住原文的主要内容，培养概括能力。一种是写体会，就是要把我们从书中获得的启发和感想写下来。记这样的笔记，能帮助我们领会书中的思想内容，提高我们的认识能力和语文水平。一种是摘录好句子，就是要我们在读时，把书上一些含义深刻、描写精彩的句子或片断，抄在自己的本子上。这种笔记能帮助我们积累词汇，丰富句式，增强表达能力。
那么，如何写好读书笔记呢？
1、要选出自己最喜欢的一篇课文或一本书。可以在自己印象特别深刻的书或文章中去选。
2、认真阅读原文。读懂原文，确定引发感想的点。在确定好读的书或文章后，就要认真阅读了。读书时要能做到如下几点：搞清作品中的时间、地点、人物、事件，知道作者写这篇文章的目的，分清文章的主要内容和次要内容。注意抓住文章的要点。通过读文章，弄清以上几点后，接下来便是要确定引发感想的那个点。所谓点，便是我们感受深刻的地方。这个点不是读后感的主体，而是感想的土壤，感想才是盛开的花朵。正因为如此，找准感想的点才显得非常重要。那么从哪些地方寻找感想的点呢？
①以文章的主要内容作为引发感想的点。读了一篇文章或一本书后，对其中的主要内容有什么想法可写出来；②文中的某个情节，也可作为引发感想的点。文中某个情节，使你深受感动，感到愤恨，感到伤心都可用来作引发感想的点。如一位同学读了《金色的鱼钩》一文后，对老班长命令小梁吃鱼这一情节印象特深，后来他以此内容写了一篇读后感。③文中的特别精彩的一句话。④文中含义特别深刻的一句话等，都可将之作为引发感想的点。
3、根据找出的点进行思考和联系实际，写出读后感。在所找出的引发感想的点中，如果点很多，要选择一两个主要的点写，其他次要的，可一带而过或不写。
对于所选的点要去进行思考，对此进行判断，这话说得对吗？他为什么要这样讲呢？这样讲的意义到底在哪儿呢？反过来讲行不行？如此这样多问几个为什么，对写好读后感是大为有益的。
联想和思考，常常是密不可分的。当你读到某些内容时。必然会联想到身边的事情，进而会去思考。如有一位读《养花》的同学，由文中的一句不劳动，连棵花都养不活，想到马家军中的骄人成绩，她们在高原训练时，每天跑三四十里，衣服被汗水湿透了，鞋子里都能拧出水来。紧接着，他的感想就来了，试问，她们不付出艰苦的劳动，能取得震惊世界的好成绩吗？古往今来，凡是成功者无不付出艰辛的劳动。由养花，想到马家军，又悟出成功和劳动的关系。由此可见思考和联想是写好读后感的重要支柱。
需要注意的是：因为是读后感，重点应在自己的感受和收获上面，千万不能抄原文代替自己的感想，或者复述课文，一定要感比读多。引用文中的原句是为了谈感想、收获或体会。决不能引用了一大堆原句而无自己感受。写自己的感受一定要和文章主要内容相合，否则会离题。例如《养花》一文是讲劳动真有意思，劳动创造了美。可你的感想是北京的天气不适合于养花。这就犯了读和感脱节的毛病。所以写自己的感受一定要使读和感有机结合，水乳相融。
【篇六：读书笔记读书心得怎么写】
一、首先列出这本书的基本资料书名、作着、出版着、出版年月。有时也可以不拘形式、不用条列而在文张中叙述介绍。
二、再写出这本书的内容大意这本书主要在描述什么人？发生了什么事？结果如何？摘要性的简介即可，千万不要冗长复叙，本末倒置。
三、接着说说自己得读后感想令你印像最深刻的地方是什么？看完这本书你会想到什么？喜不喜欢这本书？为什么？
四、最后提出建意或批评作者的写作技巧有哪些特色？你觉得怎样做，这本书会更好？画中的人物角色，你认同或修正的意见是什么？
五、还可以写出对这本书有意、有利的话，或着是你从这本书学到什么？这本书对自己有什么帮助。
孩子们你们好读书笔记
孩子们你们好读书笔记
暑假，张校长要求老师们利用暑期读几本教育类的书籍其中“山。A.阿莫纳什维利”所写的《孩子们，你们好》激起了我的阅读兴趣，没有华丽的语言却包含了老师对学生深深的爱。翻阅厚厚的书本，字里行间无不投射出老师爱的光芒和人道主义思想。这让我想到上期理论学习中张校长让我们看的《放牛班春天》的电影，马修身上所体现的给学生人文的关怀，给学生自信的人生。
阿莫钠什维利对学生的爱不仅表现在为孩子着想，而且表现在尊重孩子的心灵，体现在日常教育教学的一点一滴中。从孩子的角度出发，全心全意地关怀孩子的生活。当学生过生日时，他会用各种方法为学生过一个难忘而特殊的生日，当学生为作业中的红线批改，而感到伤心，自责时，他会及时改进，当学生出现纠纷时，他会因势利导，当学生顽皮时，他不去压制，而是引导……如此多的教育细节，都让我们感受到他对学生的爱，对教育的热情与执着。
阿莫纳什维利老师让他所教的孩子们愿意信任教师、愿意跟随教师的脚步，并在这一过程中感受着学习给自己带来的快乐。这一切皆缘于阿莫纳什维利作为一名教师，作为一名教育者心中的“爱”和“理解”。儿童不同于成人的个性、情感、需求特点，要求教师要进行教育活动就必须先去理解儿童，学会如何与孩子沟通。孩子的行为背后，总有他认定的想法，请试着了解他，不要急于批判他。蹲下身来站在孩子的立场去看、去想，您才能了解孩子眼中的世界。我们接纳的是孩子的感受，不是孩子的行为，但是当孩子的感受被接纳了的时候，他自已就会调整自已行为中的不当之处，改正自已的错误！以耐心的态度，关注的神情，积极倾听，让孩子有完整表达的机会，并同时给予温馨的回应。教师也只有站在儿童的立场上，在洞察了儿童的内心，理解了儿童的行为举止的基础上，才能取得儿童的信任，才能有效地开展教学活动从而使儿童自愿地接受教育，快乐地学习。
另外作者在教学中的方法也是我应该去学习的地方，课堂上做有关学习内容的游戏、唱歌，这样孩子们课中既得到了休息，又能更精神的进行下一步的学习；在课间和他们一起游戏、聊天，不但拉近了师生心与心的距离，增进了师生情感，还在一定程度上激发了学生学习数学的热情。因为学生喜欢你，才会喜欢你教的课。
在教学时，有时故意“出错”，让学生纠正、辩论，直到证明了他们有理的时候为止，不仅引起学生学习的愿望，“错误”还激发了学生的思维活动。学生获得了成功的喜悦，增强了学好数学的自信心。
另外让我感动的地方是作者对待自己工作的那种认真的态度，他特别用心，是个了不起的人。给我印象最深的是在开学前一周他所做的准备工作：他会了解每一个学生的情况，并记住他们的名字，他给将进入自己班级的孩子写信，告诉孩子们他已经长大了，老师将在教室里欢迎他们的到来，告诉他们老师将开始和他们一起过一段快乐的学校生活。作者这种对教育全身心投入的工作态度，值得我学习。想想自己，从来没有在假期提前关注自己将要教的孩子。由于班级学生人数较多，有时对学习比较差的孩子缺乏耐心。
读完这本书，我相信对我的启发是很大的，我也相信自己能够向这些伟人走近，因为我同样怀揣着教育的梦想，也同样用于对孩子的爱，虽然自己的耐心还不够，读了这本书我会积极的改变自己。
怎么才能写好读后感
怎么才能写好读后感范文一
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在感字上。
首要的一点是读。读是感的基础，感是由读而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所感。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是感。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病。
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在感字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
怎么才能写好读后感范文二
读后感的三要和三忌
写读后感在褒贬人物、剖析事理、针砭时弊等方面都要有独到的见解。笔者就近几年来参加市中考、市、区、校、报刊作文竞赛，指导文学社团写作训练等实践活动，谈谈自己肤浅的感受和体会，就教于大方之家。
读后感从文体上看，属于议论文的范畴。它的着重点在于感，它是抒发和阐述自己对原文所记叙的事件、描写的人物、阐述的道理等的感触。正因为读后感没有固定格式，写法比较灵活，因此近几年来初中市统考的作文试题有时也采用了这种形式。如上海市2006年市中考统考中《孩子和书》一文中最后一题要求写一篇观点明确、联系实际，不少于80字的读后感。因而应当引起教师、学生的足够注意。
读后感是训练阅读、写作、分析、概括等能力的一种习作形式。究竟如何写好读后感呢？愚以为，可归纳三要、三忌。
首先，要认真阅读原作，掌握原作的基本精神，切忌不着边际地随便瞎吹吹。读后感是由读和感两部分内容组成，当然重点是读。读是感的依据和基础。感是读的生发和提高。文章做在感字上，功夫下在读字上。有的考生说：写读后感嘛，还不是随便瞎吹吹在这类瞎吹吹的读后感里，有的议论好象飞机上吊大闸蟹悬空八只脚；有的引了原作一二句话，不作具体分析，就夸夸其谈；也有的为了标新立异，甚至曲解了原作的基本精神，其主要原因是这些考生不肯在读字上下功夫，没有吃透原作的基本精神。
其次，要就文论理，或就书论理及就戏说理，紧密联系实际，切忌拘泥原作，以叙代议，就文论文，就书论书或就戏论戏。写读后感，可以从原作整体出发发表感想，也可以就原作某一侧面入手谈体会，切入的角度可以不同，但都要紧紧联系实际，或重在联系社会现实，或重在联系学习、工作、思想等实际，文章应该为时而着、为事而作。这样的读后感才有深度，才有现实意义。反之，漫无边际的大段大段地抄录原作或复述文中的场景描写，末尾加上几句标语口号式的语句，这样的读后感，显然是失败的。理来之于文本，用之于实际。我们有些考生写读后感的另一个毛病是大段大段引述原文或场景描写，有的甚至是改写、复述原作的故事情节，但议来议去还是拘泥于原作内容，悟不出道理，联不上实际。
第三，要选择感受最深的一点来写，切忌贪多求全，面面俱到。
一篇文章，一本书，一部电视剧或影片，它涉及的面实在太宽了。假如认真阅读、仔细观看的话，一定会有许多体会；很多感想。如果，这也写，那也想写，拉在篮里便是菜，贪多求全，面面俱到，结果贪多嚼不烂，什么都写不深，写不透，势必要吃夹生饭，到头来，竹篮子打水一场空。
2006年市中考阅卷中发现有好多考生选择自己感受最深的一点来写读后感，写出来的文章观点明确，联系实际，有理有据，结构完整。深化了主题，干脆利落，结构严谨；达到了写观后感引议联结四字诀的完美境界。
认真阅读原作，吃透其基本精神；就文论理，联系实际；抓住感受最深的一点发表感想，也许是写好读后感的秘诀吧！
如何写读书笔记？读书笔记怎么写？
如何写读书笔记？读书笔记怎么写？下面是关于读书笔记的写作方法及技巧，欢迎阅读点评！
俗话说好记性不如烂笔头，所以最好的办法就是写读书笔记。毛泽东青年时代读书时，一直坚持做笔记，仅一本不很厚的《伦理学原理》他就写了万余言的评语。
著名学者与战略研究专家金一南，在写作《苦难辉煌》前，就已经做了300余万字（参军期间60万字，在国防大学工作期间200多万字）。
金一南在国防大学图书馆工作期间，他写了一本45万字的《狂飚歌》，内涵发人深省。
为了写好《狂飚歌》，金一南用了一千多个日夜，研读了300多本书，整理了200多万字的笔记，即使在患病期间，还坚持写作。
至于一些作家、编辑、记者，几乎都有自己的读书笔记本、资料卡片等。
具体又该如何写呢？
符号式笔记
我们读书的时候，把书中重要的、或者有疑问的地方，用各种符号(例如直线、曲线、括弧、三角、问号……等等)或勾或圈加以区分，或在书的空白处写上批语，这种笔记即为符号式笔记。
摘录式笔记
摘录式笔记就是在理解和掌握文章内容的基础上，按照原书或原文顺序简明扼要地摘录其要点。
把我们从书上、报上看到的一些精辟的，富有哲理的，对我们很有启发的内容，包括书中一些重要的理论、观点、结论、重要公式、实验结果等抄写下来。
这种方法看起来，比较费事，其实是一种省时省力积累知识的好办法。
摘抄可以加深理解和记忆，日后查找起来，面对茫茫的书海，你就能体会到作摘录笔记的优点了。
剪贴式笔记
在自己订阅的报纸、杂志上看到好的文章或者其它有用的资料及时剪下来，经过整理就是剪贴式笔记。这种方法收集材料快，也很简便。
李敖读书方法有一点就是眼到手到，重点部分立即用色笔勾出，剪刀剪下或刀片割下。随看随动手，再把‘分尸’下来的分类处理。
这样一来，这本书，就跑不掉了。它永远为你所用，并且拈之则来，不易忘记。
批注式笔记
在书中划出精彩、生动、意义深刻、关键性的词句、段落，在正文旁注明符号，用简短的文字做扼要的提示批注，这样能起到提醒注意，指明思考重点和方向的作用；三言两语，重点突出，文字简洁，便于查找；边读边划，边写边想，理解更加深入。
在《脂砚斋评石头记》一书中随处可见脂砚斋等人做的大量批语，此为批注式笔记的典范。
提纲式笔记
用纲要的形式抄录和用自己的话结合的方式，将一本书或一篇文章的论点或基本内容提纲挈领地记录下来。将文章中的大小标题作提纲，标题之下罗列讨论的内容，这种笔记条理清楚、内容扼要，简单易行。
当下更流行的是思维导图，很形象也很简洁。
质疑式笔记
阅读中的重点准点，自己不能解决或理解不深、模棱两可时，不妨把这出一问题先记录下来。这样可以避免“难题”成为读书的“拦路虎”而读不下去的现象，也可以避免马虎从事，似懂非懂不求甚解地读过去，暂时把问题搁置起来。
随着知识的丰富、思维能力的提高，再回过头来学习，或是请教别人加以解答，这种方法对于培养能力，养成独立思考的习惯非常有帮助。
感想式笔记
读完一本好书或一篇好的文章，用自已的语言写下读书后的感受、认识、体会、启发以及收获，读完全书或文章后，经反复思考，才能使知识明记在心，读书笔记确有所得，受读书的启示，联系实际，或长或短写出真情实感。特别是受阅读启发而产生的新观点、新方法、新构思更应写在心得式笔记中。
这种读书笔记就是感想式笔记，也叫读后感。
杨绛在《钱钟书是怎样做读书笔记的》一文中说到：
钱钟书先生经常记录“日札”——读书心得。
日札共写了二十三册、二千多页，分八百零二则。每一则只有数目，没有篇目。日札基本上是用中文写的，杂有大量外文，有时连着几则都是外文。
不论古今中外，从博雅精深的历代经典名著，到通俗的小说院本，以至村谣俚语，他都互相参考引证，融会贯通，而心有所得。
但这点“心得”还待写成文章，才能成为他的著作。
《管锥编》里，都是日札里的心得，经发挥充实而写成的文章。
综述式笔记
读过几本或几篇同一主题的书籍或文章后，可写读书综述，在综述中要抓住重点和中心，综述各种观点和思想，说明问题的现状与发展，也要写出自己的看法，这是一种比较高层次的做笔记的方法。
不论哪种读书笔记都需要不断温习、补充和提高。
可以根据自己的实际情况，每隔一些时候再重读自己的读书笔记。
一方面能够巩固和加深记忆，另一方面不断补充和完善自己的读书笔记。
这样，才会在不断地学习中提高自己做笔记的水平和能力。
怎么样写好读后感
怎么样写好读后感范文一
从结构上看，一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价，也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会。即一是说明的部分，二是要有根据评价作品的部分，三是有感而发，重点在感字上。
首要的一点是读。读是感的基础，感是由读而生。只有认真的读书，弄懂难点疑点，理清文章的思路，透彻的掌握文章的内容和要点，深刻地领会原文精神所在，结合历史的经验、当前的形势和个人的实际，才能真有所感。所以，要写读后感，首先要弄懂原作。
其次要认真思考。读后感的主体是感。要写实感，还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价。分析和评价是有所感的酝酿、集中和演化的过程，有了这个 分析和评价，才有可能使感紧扣原作的主要思想和主要观点，避免脱离原作，东拉西扯，离开中心太远。
所以，写读后感就必须要边读边思考，结合历史的经验，当前的形势和自己的实际展开联想，从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事，那些与书中相近、相似，那些与书中相反、相对，自己赞成书中的什么，反对些什么，从而把自己的感想激发出来，并把它条理化，系统化，理论化。总之，想的深入，才能写的深刻感人。
第三，要抓住重点。读完一篇（部）作品，会有很多感想和体会，但不能把他们都写出来。读后感是写感受最深的一点，不是书评，不能全面地介绍和评价作品。因此，要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想，就可以避免泛泛而谈，文章散乱，漫无中心和不与事例挂钩等弊病 。
怎样才能抓住重点呢？
我们读完一部作品或一篇文章后，自然会受到感动，产生许多感想，但这许多感想是零碎的，有些是模糊的，一闪而失。要写读后感，就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想，反复想，反复作比较，找出两个比较突出的对现实有针对性的，再集中凝神的想下去，在深思的基础上加以整理。也只有这样，才能抓住具有现实意义的问题，写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来。
第四，要真实自然。就是要写自己的真情实感。自己是怎样受到感动和怎样想的，就怎样写。把自己的想法写的越具体、越真实，文章就会情真意切，生动活泼，使人受到启发。
从表现手法上看，读后感多用夹叙夹议，必要时借助抒情的方法。叙述是联系实际摆事实。议论是谈感想，讲道理。抒情是表达读后的激情。叙述的语言要概括简洁，议论要准确，抒情要集中。三者要交融一体，切忌空话、大话套话、口号。
从表现形式上看，也有两种：一种是联系实际说明道理的。这是用自己的切身体会和具体生动的事例，从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性，把理论具体化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生动活泼。另一种是从研究理论的角度出发，阐发意义。根据自己的研究和理解，阐明一个较难理解的思想观点，或估价一部作品的思想意义。它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解。这一种读后感的重点仍在感字上，但它的理论性较强，一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点。
怎么样写好读后感范文二
唐代大诗人杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。言下之意，多读书对写作大有好处。书读得越多，写起文章来就越得心应手。其实，读书还能拓展视野，发展思维能力，丰富我们的精神世界，提升我们的语文素养读书的好处不胜枚举，但如果你只是走马观花、囫囵吞枣地读书，读完后没有任何印象，那书就白读了。所以每读完一本书，我们都要写下自己读书后的感悟，才能让每一本书真正发挥作用，成为我们成长旅途中的路灯。
那么，怎样才能写好读后感呢？
熟读深思，丰富感悟
读后感一定要建立在读的基础上。书读得越深越透，感悟就越丰富。这就像盖楼房一样，一定要先把桩打好。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。经典的文学作品更要反复读，每读一遍，你可能都会有新的收获。在阅读的同时，还要学会揣摩作品的表达顺序，体会作品的思想感情，思考作者的写作意图，甚至学会质疑文中的观点。感受丰富了，写读后感才能水到渠成。
边读边议，实话实说
写读后感要先学会概括作品的主要内容。概括不等于复述，一定要简洁明了。很多同学在初写读后感时，都会用大量的篇幅复述原文，再简单地谈感受，这就本末倒置了。
写读后感侧重一个感字，一定要对所读的书确有感受再下笔，言由心生，有感而发，文章才能吸引读者。你可以采用边读边议的写法，一边引用书中某些精彩的词句，一边谈自己的阅读感受。这种写法要注意，所写的感受前后观点要一致，不能矛盾，也不能漫无边际，切忌想到哪儿写到哪儿。因此，在写之前，要先想想自己的主要观点，再恰当地引用相关文字。另外，感受一定要真实自然，不能说大话、空话。说真话、诉真情，才能让阅读更有意义。
联系实际，立意新颖
除了采用边读边议的写法外，我们还可以采用以小见大、联系生活实际的方法写读后感。你可以联系作品中的一个人物、一段情节或一处细节描写，引发自己的观点，再联系生活实际证明自己的观点。可以联系自己亲身经历的事，也可以联系自己的所见所闻；可以是正面的经验，也可以是反面的教训无论引用什么事例，只要能证明自己的观点，都会使文章更上一层楼。
写读后感还要有独特的视角和立意。同样读《假如给我三天光明》，有些读者看到的是海伦凯勒的坚强不屈；有些读者看到的是她的乐观豁达；有些读者沐浴在文字传递的美好情境中；还有些读者重新建立了对生活的态度写读后感提倡百花齐放，不要人云亦云，文章才会引人入胜。
其实，写读后感并没有什么固定的套路，关键要做到观点鲜明，感想深刻。相信只要你多读书，勤练笔，就一定能写出精彩的读后感！
暑假写作指导：如何写好读后感
暑假写作指导：如何写好读后感
刘建 高碑店市东马营镇张村中心小学
同学们，暑假一定读了几本不错的课外书了吧 ,你能写出读后的感想写出来吗？这一期我们就学习如何写好读后感，是指看了某篇（部）作品后，读后感。根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫"观后感",与"读后感"的性质性同），属议论文的范畴，但又不同于一般的议论文。 一般性议论文，要求观点明确，论据典型，论证严密；而读后感最突出的特点是"读"和"感"的紧密结合。
"读",是指在文章开头交代读了何人何文，有何感发点；"感",是在"读"的基础上，通过联想谈自己的感受。
写读后感，一般采用两种形式：一是边述读（交代所读内容）边发感；二是先述读后发感。原则上讲，先述读后发感的形式比较好把握，适合初学写读后感的同学选用。 要写好读后感，除掌握以上基本的文体知识外，还必须把握以下几个写作步骤：
第一，要研读原文。
只有研读好原文，才能对原文的内容主旨有较深刻、全面的理解和把握，才能从中有所感悟。这是写好读后感的基础。要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
第二，确立感发点。
既是文章的理论基础或中心论点，又是写文章的"入手处",千万马虎不得。选好了这一"入手处",文章写起来就会象打开闸门的水，一泻而出，使文章一气呵成，前后贯通。不仅感动自己，也能感动别人。否则，会在文章一开头就给自己人为地设立障碍，使文章不能顺畅表达。一篇文，一本书，一部影视片，一出戏剧，内容有简有繁，线索有多有少，人物有主有次，观点有深有浅，写读后感不可能面面俱到。那么，怎样确立感发点呢？方法很简单。我们研读某篇作品后，必然会受到启发，有所感悟，而我们受启发最大、感悟最深的那一点（或几点），就可以确立为"感发点".例如：以写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。
第三，述读与发感。
述读，包括所读文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话概括有关文章内容和总体感受，也可提出明确的感发点，也有开头交代一下所读作品写作背景的。目的是使读者明白这篇读后感的由来，要发什么感。这些交代是必不可少的，否则，就会让读者不明白你的"感"由何而发。 发感，是在述读和感发点的基础上，展开联想与引申，联系实际进行发挥，这是文章的主体部分。 联想与引申的原则是，要围绕感发点，要与原文材料有密切的联系。对联系的内容和实际还要进行必要的分析、议论或抒情，这样"感"才会深刻。这也是展开读后感主体部分最主要的方法。 另外，在论证感发点的过程中，要注意把两种论据紧密结合起来，一是所读原文的材料，二是从现实中联想引申到的材料，缺一不可，而且应自然融和。
第四、读后感的结尾，
结尾可概括中心，总结全文，或提出问题，发表看法，发人深思。"文无定则".内容决定形式。根据不同类型的读后感可采用不同的结尾形式。
读后感范文（带点评）
读《假如给我三天光明》有感（一稿）
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触，读《假如给我三天光明》有感（带点评）。
海伦·凯勒她一生只有十九个月的光明与声音，在安妮·莎利及其他老师的帮助下，在亲朋好友的关爱中，海伦克服了常人无法想象的困难，完成了哈佛大学学业，并以优异的成绩获得了学士学位。后来，她始终致力于残疾人事业，四处募捐，用以改善残疾人的生活环境，并为他们创造受教育的机会。她曾周游世界各地，为残疾人加油鼓劲，最终成为一名杰出的慈善家、演讲家和教育家。（此段过于详细，可简要介绍海伦·凯勒的人生经历，或读《假如给我三天光明》这本书的感受。）
海伦·凯勒勇敢地战胜病魔，写下了《假如给我三天光明》等著作，给无数人发灵魂上的鼓舞。她曾说过："世界是充满苦难的，它也是充满希望的。"她对给了生命的这个世界有着感激之情。她热爱生活，无论旁人如何看待，她想做的只是努力地活下去，留给自己一个完美的人生而非遗憾和悔恨。（此段与上文内容重复，可省去。）
有一位哲学家曾经说过："勇敢寓干灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。"这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的我们，有着良好的生活条件和学习条件，但自身缺乏毅力，有的甚至荒废了学业。
因此，这篇文章给我最大的启示是：
每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难，使自己逐渐成长为一个勇敢的人。一位名人说过："什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是否一简单？不简单就是把每件事都做得最好。"是啊，如果能按上面的说法去做确实是很难。做一件事，坚持一天很容易，坚持二天也很容易，如果天天都去做到就很难了，海伦在巨大的打击以及困难面前，没有怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己获得信心，乐观向上的心态，是成功的重要因素之一。（此段表述混乱，作者想要表达三层意思，如果列成要点，依次说明，效果会更好）
这些就是《假如给我三天光明》的带给我的感触、亲爱的同学，你读过这本书吗？又有哪些感受呢？最后，我还要说一句话：我们要向她学习，做一个生活的强者！
诊断方案
这篇读后感乍一看还是不错的，如果仔细推敲，就会发现很多漏洞，.1.开头臃肿，表述偏题。读后感的开头一般以"直截了当、简要概括"为主，可对《假如给我三天光明》这本书做一个简要说明，直接导入即可。2.内容针对性不强。这是关于《假如给我三天光明》的读后感，所以要紧密结合这篇文章来书写感受，可引用书中的话语或转述书中的内容，使"感"有所依，使"情"有所靠。3.观点表述混乱。文章的结尾是读后感的重点，写这本书带给"我"的启示和思考。作者将三层意思混在一个自然段里，不便于理解。为了层次明晰，可提炼分论点，依次说明。
读《假如给我三天光明》有感（二稿）
最近，我读了海伦·凯勒的自传《假如给我三天光明》，令我深有感触。
《假如给我三天光明》主要讲述了又盲又聋的海伦·凯勒坎坷的一生，以及她的心路历程。她生活在一个无光、无声、无语的孤独世界，却顽强地认为"假如给我三天光明",我会……
第一天：我要透过"灵魂之窗"看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们。
第二天：我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹。
第三天：我将在当前的日常生活中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。
谁能相信一个看不见光明的盲人，能写出让明眼人心动的"三天光明"呢？海伦·凯勒做到了，因为她对人生没有失去激情。她把痛苦视为一笔财富，用心用手用身体去体会光明，才写出了举世震惊的《假如给我三天光明》。
有一位哲学家曾经说过："勇敢寓于灵魂之中，而不是一副强壮的躯体。"这正是对海伦的真实写照。海伦凭着一颗坚强的心，最终在逆境中崛起，真是身残志不残。作为新一代的我们，有着良好的生活条件和学习条件，但自身缺乏毅力，有的甚至荒废了学业，实在太可惜了。
因此，这篇文章给我最大的启示是：
第一，要正确地对待困难。每个人一生中都会遇到困难。遇到困难时，不要害怕退缩，而要想方设法克服困难，战胜困难，使自己逐渐成长为一个勇敢的人。
第二，尽力地做好每一件事。一位名人说过："什么是不容易？不容易是把每天应做的事每天都坚持做。什么是不简单？不简单就是把每件事都做得最好。"是啊，如果能按上面的说法去做确实是很难。做一件事，坚持一天很容易，坚持二天也很容易，如果天天都去做到就很难了。因为这不仅需要恒心，还需要坚韧不拨的毅力。要把每件事都做到最好，更是难上加难。这不仅要有上述的两点，还要有做事认真仔细的好习惯。
第三，要有乐观向上的良好心态。海伦在巨大的打击以及困难面前，没有怨天尤人，而是以乐观向上的心态去面对，使自己获得信心。乐观向上的心态，是成功的重要因素之一。
这些就是《假如给我三天光明》的带给我的感触。亲爱的同学，你读过这本书吗？又有哪些感受呢？最后，我还要说一句话：我们要向她学习，做一个生活的强者！
点评
升格后的作文符合读后感的"引、议、联、结"的模式，当然了，也不一定非得局限于这种体列，具体情况具体处理。就本文而言，"引"的部分比较清晰，写出海伦·凯勒在这三天的想法；"议"的部分鲜明凝练，指出"痛苦是一笔财富";"联"的部分引用名人名言，写出了海伦·凯勒的生命价值，并结合实际，指出自身存在的不足。"结"的部分，
范文欣赏
读《五好小公民》有感
今天，我又仔细品读了《五好小公民》这本书，感触很深。书中有许多故事和名言，都非常富有哲理。其中，令我印象最深刻的是"千年井，不反唾"这个故事。它分别讲了小学生路飞游泳时往池里扔石头，而扭伤自己的脚的事情，以及我国古代一个小官吏喝井水，为了图自己一时方便，故意将马吃剩下的草杆扔进水里，最后被卡死的故事。这两件事说明了同样的一个道理：任何人都不能自私自利，随时都要心中想着别人，倘若自私，就会得到应有的报应。故事中的"路飞游泳事件"和"小官吏喝井水事件",虽然相隔的时间很长，但古往今来，在我们生活中类似的事却经常发生。我曾经看过一篇报道：据统计，有一天在天安门广场前，竟然发现烟头2万多个，吐在地上的口香糖3万多团，这是一个多么惊人的数字啊！由于某些人像故事中的主人翁那样，为了贪图一时的便利，给外地乃至外国人对北京留下了不好的印象。
《五好小公民》这本书教了我们很多做人的道理，也为我们树立了学习的榜样。我认为，不管做什么事，都不能"因善小而不为，因恶小而为之",每位同学都应该从我做起，从身边的小事做起，从一点一滴做起，关爱他人，关心集体，做一个心胸开阔、真诚互助、善待他人、知错就改、不计较个人得失、不自私自利的"五好小公民".
《中华上下五千年》读后感
中国，是一个文明古国，拥有着五千多年的历史。我为了探求、了解中国的历史文化，便翻开了《中华上下五千年》这本书，使我受益匪浅，感慨万千。
这本书记录了中国五千年的风风雨雨，上迄三皇五帝的远古时期，下至中华人民共和国的成立，历史皆有史，一以贯之，详细的展现在了我们面前，让读者明白，中华民族这五千多年，是如何走过来的。
这本书与我另外一本伟大的史书——《二十五史》不同的是，《中华上下五千年》是以故事为主，人物为辅，而《二十五史》是以人物传记为主，故事为辅。
这本书中，最让我记忆忧新的事是齐国的公子纠与公子小白争皇位的事。当年齐国无君，在外的公子纠与公子小白连夜赶回做王。路上，公子纠手下管仲用箭射了公子小白，小白倒地了。而公子纠一行来到齐国时，公子小白已当上了齐桓公（王）。原来，那箭正中小白的铁腰带上，小白没有受伤，洋装落马而死。后来他们抢先回了国。我也要像公子小白一样随机应变。
我最佩服的人是黄帝和蚩尤。先说黄帝。他在自己生命的一百一十岁里，打败了炎帝，打败了蚩尤，终于统治了全国。而且确定了中国的版图。最终，他在今张家口市涿鹿县也就是他打败蚩尤的黄帝城下葬，终年一百一十岁。
再说蚩尤。蚩尤虽然在涿鹿之野被黄帝打败，但他这个九黎族的首领被杀后，天下因蚩尤被杀而大乱，可见人们对其尊敬。后来，他被封为战神。最终，葬于张家口市逐鹿县塔寺村。
中国有这么伟大的历史。今后，我要努力学习，不愧为一个炎黄子孙。
《木偶奇遇记》读后感
最近，老师推荐我们读一本叫《木偶奇遇记》的好书，这本书讲的是一个叫皮诺曹的小木偶虽然一直想做个好孩子，可是他经不起诱惑，逃学、撒谎、结交坏朋友，他居然还相信坏蛋猫和狐狸的谎言，金币会象树的种子一样只要种下去就会结出金币来，真是还没有睡觉就开始做白日梦了，小仙女教育他不能说谎，每当他说一次谎他的鼻子就长一截，他连说三次谎，结果鼻子长得连在屋子里转身都不能了，还长出驴耳朵最后竟然变成了一头驴子，这时皮诺曹才开始醒悟，在善良的小仙女宽容帮助下皮诺曹痛改前非，终于变成一个懂事、诚实、勇敢、聪明伶俐的真正的男孩子。
通过读这本书，我知道了做人要诚实，要勇敢，不怕艰苦，要爱学习，有责任心，尊敬老师和长辈，我希望有象匹诺曹身上的类似缺点的小朋友赶快都改正，要不然有一天说不准你真的就会变成一头驴子的。
读书笔记的写作方法有哪些？
读书笔记的写作方法有哪些？
俗话说：“好记性不如笔头勤。”勤写读书笔记，可以提高读书的效果，克服边读边忘的毛病，避免重蹈熊瞎子掰苞米的覆辙。这里向大家介绍几种读书笔记的写法。
01、摘录式
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
02、体会式
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己实际写下来，这叫读书体会或读后感。这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。如有位同学读了《少年毛泽东》一文，感受最深的是毛泽东放牛，把一份草送给穷孩子的事，从中总结出毛泽东从小同情、关心穷人的好思想。联系到“我”与小伙伴一次偷西瓜的事，损害了别人的利益，同少年毛泽东一比，心里很惭愧、内疚，这样联系实际合情合理，真实感人。又如李贺的《史纲评要》，脂砚斋的《重评石头记》，皆是这样的着作。体会也可以是札记。札记多为旁征博引，辩证考订；体会多为引申阐发，借题发挥。沈括的《梦溪笔谈》，茅盾的《读书札记》，马克思的《数学手稿》，就是用的这种方式。这是写笔记的一种高级形式，要求有更多的个人创见，难度也较大。但它却是创造的半成品或完善的精制短篇，一旦需要时，就可组织起来，使之成为有价值的作品。
03、提纲式
盖房子要按图纸搭好框架，框架搞好，再进行房子装修；写文章也一样，要先想好文章的主要内容、层次结构，这叫做列提纲。我们读一篇文章，读书笔记要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简洁扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。如读了《妈妈的“病”》一文，可按文章的主要内容和作者的思路编列提纲：(1)妈妈犯了一种“怪”病，既不上“医院”，也不让人说；(2)妈妈给奶奶送年礼是一只又瘦又小的鸡；(3)妈妈给外婆送年礼是四只又大又肥的鸡和一大包的年礼；(4)作者抨击少数妇女对母亲和婆婆的两种不同态度——孝敬与不孝顺。这样列提纲，对文章内容了如指掌，印象深刻。如《黑格尔（逻辑学）一书摘要》，《亚里士多德形而上学＞一书摘要》等着作。而且他对摘录内容，还往往写出自己的意见、批评或注释，以及自己独创的符号和评注。比如“注意”“说得对”“辩证的精华”等提示性简明字样。明确地表明了列宁对某段论述的意见或批评。
提要应力求简明扼要、脉络分明，最好以某一主线展开。如，提要可突出主要人物及其作用．重大事件及其影响。也可用列表法使其内容一目了然。
04、批注式
在阅读自己订阅的报刊和购买的书籍时，为了加深对文章内容的理解，可边读边在书中重要的地方和自己体会最深的地方，写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见，或者是折页、夹纸条作记号等等。这是一种最简易的笔记作法。
马克思、列宁、毛泽东就常用这种笔记方法在书头批注。拉法第在回忆马克思读书时说：“他常折迭书角、画线、用铅笔在页边上作满记号，他不在书上写批语，但当他发现作者有错误的时候，他就常常忍不住打一个问号或一个惊叹号。”（《回忆马克思恩格斯》）列宁在读书时常在字里行间画着五颜六色的记号，在书的空白处，往往还有评语。毛泽东在读《伦理学原理》一书时，全文逐字、逐句用朱墨两种色笔圈圈点点，遇到他认为观点正确、文字优美的地方，就批上“此论颇精”、“此言甚合我意”，认为不对的地方就画“×”，或批上“不通”、“荒谬”之类词句。
05、书签式
平时读书时，遇到需要背诵的内容，可以记在书签上。把书签夹在课本里、放在口袋里或插在房间专放书签的袋子里，一有空就读一读、念一念、背一背，直到背得滚瓜烂熟，记得牢为止，再把它存放起来。这种书签式的方法，可以帮助我们记忆。如此反复，脑子里积累的东西就会越来越多了。
感谢您阅读“好读后”的《读书笔记的写作形式：怎么写好读书笔记？》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了读后感形式的读书笔记专题，希望您能喜欢！
