《爱和自由》一书由孙瑞雪所著,是一本讨论爱和自由的书籍,对孩子适度的爱是自由的,更有利于孩子的成长,也有利于家长和孩子的相处,而过度的爱会导致束缚,让两方都不开心不知道大家有没有读过这本书?下面给大家带来的是爱和自由读后感1000字欣赏。
书的第一句是:这是爱孩子的书,不是教孩子的书。这句话概括了我们家长阅读的目的,读完这本书,我觉得这本书特别适合我,而且特别适合我们中国家长阅读,我经常会在书中阅读到这样一句类似的话:一个人情商的重要性远远大于他的智商,情商的培养远远比智商更为重要,如何培养一个高情商的孩子是我一直困惑的难题。这本书恰恰用自由两个字点开了我的疑惑。我应该试着像书中说的一样,给予孩子更多的自由。
我孩子自上一年级以来,突然表现出很多缺点,比如不认真、注意力分散,这些情況在没有上一年级之前都很少发现,而且孩子变得没有以前自信和开朗。我反问自己,为什么会这样?我和孩子的父亲都做好了孩子上一年级的准备,从一上学,我们就很重视,学习也抓的比以前紧的多。父亲从一个不爱说话的人,变成了严厉话多的家庭辅导员。妈妈更是变成督促孩子学习的复读机。一下班,我们都会不约而同地问孩子说:作业完成了没有?今天在学校有没有被表扬,有没有被批评。作业没有写,就严厉批评;作业写完了,没有认真检查有错题,照样批评;作业写的很好,赶紧趁着还有时间继续复习。我们家孩子从上小学就变成了这样子,放学回来就是家长让孩子赶时间抓学习。
这些天我通过读书一直在反思:为什么我的孩子不能高效的学习,为什么我们父母要暴躁地教育、辅导孩子?这样的环境、这样的教育,对孩子是不是一种伤害?对我们亲子关系是不是一种伤害?这个答案无疑是肯定的。
读这本书,我了解到自由的更多含义。孩子上学学习知识并非一件痛苦的事情,完成作业也是孩子在成长阶段自己自身能力提升的一种体现。就像书中所说的,孩子有自己的自然生长规律,我们要做孩子精神()上的仆人而不是主人。
我觉得是我们家长间接地把孩子的学习变成了一件痛苦的事,如果一件事情被认为很痛苦,那么就会加深事情的解决难度。我们不停地催促和批评只会让事情变得更痛苦和更糟糕,不会对孩子的学习有很大的帮助,反而把学习的事情变成了家长的责任,一个孩子写作业是为了妈妈写,为了老师写,而不是自己,如果学习是为了别人而不是为了自己,孩子的学习会失去很多动力和兴趣。如何快乐成长?如何快乐学习?是家长都想知道的,这一点很难得到确切的答案,因为有无数的教育专家和老师都没有一个标准的答案。每个孩子的性格和喜好都不一样,我们只能慢慢改变教育孩子的方法去完善自己的教育理念和教育方法,孩子在学习,我们也要学习,进步,和孩子一起成长。我们学习的方法多了,也许就能找到一套适合自己孩子快乐成长和学习的方法。
我最近在我们家做一个教育模式的改变:我和孩子的父亲商量好,用一个月的时间不批评孩子,用激励和鼓励的方法进行教育,用扣分和积分制度管理孩子,还有就是培养孩子动手的能力,做力所能及的家务,培养她的责任心,这些方法也许很老套,没有什么新意,我们以前也做类似的积分奖励表格,效果不好,但是这次最重要的不是积分,也不是奖励的奖品有多好,孩子有多喜欢,而是我们家长的改变,改变我们教育辅导孩子的态度。我们家长约定好了一个月,不批评孩子,然后看看效果如何,如果可以快乐学习,为什么要痛苦的学习呢?如果这个效果不好,再继续找其他方法。
这是我今天的分享,谢谢大家!适度的爱是自由,过度的爱则是剥夺自由。
《婚姻的艺术》一书由沃尔特斯所著,让我们看到婚姻的本职,教我们如何经营好自己的婚姻,过好自己的生活。下面小编带来的是婚姻的艺术读后感1000字。
为什么有婚姻?上帝创造婚姻是为了让人们相伴而居,因为他认为一()个人独处是不好的行为,为什么不好?第一身体不好,身体有压力时没人作伴;第二感情不好,情感有压力时无人分担。所以有人说婚姻是爱情的结局时,我有另外一种看法:婚姻应该是人生的另一种生活方式。这种生活方式是相互给予,相互依存。同甘共苦,患难与共。
有了以上两种主要原因,你会不会天真的以为爱情是结婚的支撑,有了爱情就无坚不摧,你们的婚姻就不会变质?
又或者你会认为什么爱情,面包才是最重要的,经济基础决定一切,爱情是会变质的,好的婚姻就是加一个富二代,至少没有爱情了,还有房子在?
遇到了以上两种原因中其中一种人,我们是不是就要抓住机会,步入婚姻?毕竟这个世界上两者都占据的人是稀有品种。你是这样子想的吗?
估计大部分人陷入了我的诱导圈。怎么能这么想呢,婚姻可是一辈子的大事情,怎么能委屈自己,但凡委屈便不得长久。那么你是不是又有问题了,难道一辈子不婚不可以吗?答案是当然可以,前提是你足够强大。
回到大多数人现实中的想法,如何婚姻才能长久?书中给出一段话值得我们思考:如果你把原先不合适的人当做合适的人那样对待,最终你会觉得选对了人。与此相反,如果你与原先合适的人结了婚,而不能正确地对待对方,合适的也变得不合适了。我还知道与其千方百计寻找适合你的人不如自己去适应对方。简言之,配偶是否合适主要取决于你自己。
适应这个词说起来简单,但在真实的场景下你要懂得变通,你要控制情绪,你要保持你的语言的洁净度等等,最最可怕的是你要一辈子适应,这个社会变化很快:在你婚姻的短短数十年,你们可能会经历经济危机、转基因食品泛滥、物联网的快速发展、人工智能的普及等等,不管你有没有特别的感知,在这些种种影响我们生活的大事件的发生下,我们的婚姻不可能一层不变,适应是唯一法宝,需要时刻的准备,并且提醒自己。
那么在这个过程中,就只有痛苦和麻烦吗?虽然现在离婚率在提升,但我们不可否认大多数人还是能够一起携手共度一生,那么这些人的感悟是什么呢?书中提到:他们渐渐明白了一个道理:差异使我们成长,危机磨练了我们,相互扶持又使得我们水乳交融。
这些在我们看来成功的婚姻中,可以借鉴的有很多东西:比如夫妻之间应该互相回报对方的友善,良好的沟通,自我的提升,共同的兴趣爱好,共同的奋斗目标、不过分干涉她(他)的私人空间,不要把自己的想法强加于他人之上,多为对方考虑等等。
这些个动作总结我认为其实来源于他们都明白一个事情:男人是聚焦性思考,而女性是发散性思考,原本的思维差异就会有理解上的差别以及误解,而差异的适应过程,是成长的过程,患难见真情,这么思考是不是平静很多。
看到这里你是否会觉得婚姻就是由这些部分组成的呢,就是由种种的矛盾、不满、以及各种需要适应的麻烦,别忘了,生活几乎占据了我们生命中大部分时光,这些个矛盾,各种不适不光在婚姻中出现,在任何场景下都会出现,所以当面对这些问题时,你想要自己承担还是和人分担?这个就是婚姻的价值所在。当然需要婚姻正确的发挥这个正确的价值走向时,前期,你需要了解以上,做好心理准备。
人世间没有白白收获的美好,哪些就算是没有任何付出也是短暂的,记忆也是瞬间的,永久的美好需要付出,这个付出要心甘情愿,其实都是为了自己。
如果举例来说明,大了说像一个家庭的未来,小了说像个人的目标。婚姻中的两个人无论做什么都是为了这个目标奋斗的,如果偏离了目标就需要有人改变,而这个改变是一种很自然的现象,是走向成熟的途径,并不意味着你要彻头彻尾地变成另外一种人。而是为了变成更好地自己。
近年来,越来越多的朋友喜欢观看心理类的书籍,不知道大家看完都有怎样的感受呢?小编这里给大家带来了一篇网友对《觉知的爱》的读后感,一起来看看吧!
其实,亲子方面的心理书看了很多,感觉特别好的书,自己会认真看,并做读书笔记,以备复查,这些习惯,源于对孩子的爱,生怕自己会漏掉什么。
这本书,是我选择认真看的其中之一。挑选部分书摘和阅读感受如下:
1、逐渐填补成人的坑洞。从为人父母开始,我就有意识去回看自己的童年,来寻找自己性格的内因。发现自己因为有了哥哥、姐姐,且他们因为经常不听话而挨打在先,我就自然学会了听话、乖巧、学习好,再加上因此而接受的很多表扬(类似你很听话、很懂事、很文静、学习好等),又正向强化了我这方面的特点:安静、内向、懂事、不会对抗等。包括到今天已经为人父母,我也不会跟任何人发生冲突,不会说任何脏话、骂人(有心理障碍)。我从没感受到童年应该有的快乐和自在,灵魂从未感到由内而外的自由。所以一直到现在为止,都感觉自己从未真正放松过,一直处于非常拘谨的状态,一直都被条条框框紧紧包裹着。现在学了很多心理学,逐渐了解自己和接纳自己;对于一双儿女,我都尽量给他们自由,让他们快乐自由绽放,自然地释放自我。
2、孩子的安全感建立特别重要。对女儿的断奶,做得很不好,一是做得很仓促,没有完全准备好。结果在没有隔离的情况下断奶,没断成功,后来又让奶奶把女儿带到乡下隔离,奶确实断掉了,但女儿却像留下了后遗症,特别没有安全感。到二宝出生后,一直照顾她的奶奶有事儿要回乡下,而我还要抱二宝,女儿再次感受到了分离焦虑,不安全感又再次加剧。这些事情,都给我带来了深深的内疚感。现在已经通过精心呵护和陪伴,逐渐让女儿恢复了正常状态,有了更多安全感,但她早晨起床,还会时不时地通过哭闹来透露她的内心不安。有时候阅读中,看到小孩子不能跟妈妈在一起,她就会恐惧到失控大哭。
3、允许孩子哭。这一点特别认同。在孩子刚满2岁时,她经常哭闹,且不知道如何表达自己。经常一哭很长时间。家人担心她哭闹太久不好(哭时脸上会出很多红点),就经常采取恐吓的方式,让她停止哭泣。现在我们对这种做法特别后悔。现在了解到,哭只是她释放情绪的一种方式,尤其是她无法用语言来表达情绪时,通常只能用哭来代替,她更不会用压抑这种防御机制来保护自己,自然,哭就成了一种情绪释放的主要通道。我们大人要无条件接纳她的各种情绪,而不是只喜欢她的快乐,她的笑脸。到孩子表达自如的时候,再教孩子学会表达情绪。学会了表达情绪,才能进一步观察和转化情绪,以此让情绪得到发展和成熟。
4、放弃做完美父母的执拗。有时候,总是想去管教孩子,想用父()母的经验来调教孩子。殊不知,孩子有自己的个性,并不需要去过父母的二手人生。所以,后面要学会接纳孩子的天性,接纳她自身生命带来的天然秩序感和天然的自由自在。同时,也要经常做一些能够让孩子大笑的游戏(感觉自己的童年,从没放声大笑过,所以整体上在对外关系中,就始终处于拘谨、不自然的状态)。
5、经常表达对家人的爱和欣赏。这一点是对孩子最好的接纳。很赞同这句话。联想自己小时候,父亲常年不在身边,母亲从来都是孤立存在,要独立面对所有的家庭事务,从未接到过父亲的正面评价。从小就感受到的,都是母亲的忙乱、焦虑和恐惧。这些感觉无一例外都传给了自己,以至于很多年之后,对自我价值的认知都处于偏低状态,且心理健康一度失调,正常浮现出自我怀疑和轻生念头。
6、建立孩子身体的界限。之前孩子爸爸经常咯吱孩子,在孩子很不乐意的时候,不懂适可而止,且很喜欢逗弄孩子。通过读了很多心理学书,以及这本书之后,感觉这种做法非常欠妥。不管是父母,还是别人,不允许随便触摸自己的孩子。当需要亲密接触时,也要和孩子提前沟通,要允许孩子说不。
7、不代替孩子能做的事情。孩子3岁之前基本都是奶奶带着,所以,奶奶出于爱,总是想为孩子做更多。包括吃饭、穿衣。现在自己每天带孩子,会主动让孩子自己选择,做自己愿意做的事情。允许她选择,允许她说不,放飞她的个性。
《爱捣蛋的所罗门》是一部由英国作家凯瑟琳雷纳著作的小说,不知道各位小伙伴们有没有看过呢?书中主要讲述了主人公一条名叫所罗门的鳄鱼于周围动物的故事。故事情节生动形象。小编这里给大家带来了一篇网友的读后感,一起欣赏吧!
好的图画书值得人一看再看,每看一遍都让人有新发现,个人觉得《爱捣蛋的所罗门》就是一本既值得孩子反复阅读,又可以供大人一再玩味的图画书。这本书由二十一出版社出版,英国雷纳作,范晓星译。全书故事内容比较简单,主要讲述了一条鳄鱼所罗门调皮捣蛋的事:它把青蛙气得蹦上天,把蜻蜓气得团团转,把鹳鸟吓得使劲儿拍打翅膀。做完这些,所罗门还打算去吓唬河马,河马怒吼一声,反倒把所罗门吓得泄了气。这时,啪的一声,又来了一条鳄鱼,哇,一个捣蛋鬼变成了一对捣蛋鬼!作者叙述至此,我们合上书页,仍然能够想象后面发生的故事。
闲话少絮,言归正传,下面说说我是如何阅读这本书的。
01、读封面
读书是一种活动,这种活动也要有程序,有仪式感。读一本新书就像拜访一位新朋友。封面就是新朋友家的院门,进门之前,你总要打量打量,从院门的风格上猜想一下新朋友的样貌,所以读一本书千万不能错过封面。《爱捣蛋的所罗门》的封面上画了一条绿色带彩点的鳄鱼,半张着嘴巴,小眼睛乱转,仿佛在打着什么坏主意。平摊开书,封底是鳄鱼的身体,前高后低。在这里,作者虽然没有画水,但仍然能让人感觉到水的存在。至此,封面表达出的信息有:
3.整本书感情基调是轻松幽默的,作者仿佛正以慈父般的目光凝视着封面上的捣蛋鬼,我们甚至可以理解,捣蛋在这里已经脱离它本身的贬义色彩,蕴含着大人对孩子满满的爱,以及对他们天性的温柔以待。
02、读环衬
打开来,我()们会看到两面大红色的空白页,出版术语叫环衬。绿色的鳄鱼,大红色的环衬,色彩对比强烈,让人暗暗佩服作者的用色以及对儿童的了解鲜艳的颜色更能吸引儿童。大红色的环衬不着一字,仿佛一场精彩电影前的序幕,让人对故事充满期待。
随着教育水平的提高,很多学校都会举办各式各样的校园比赛,一方面可以提高学生的文化素质,一方面又可以让学生得到放松。小编这里给大家带来了一篇网友观看语言艺术大赛的观后感,一起欣赏吧!
唧唧复唧唧,木兰当户织......
悠扬的朗诵声从***高中部的礼堂中传出,声音穿透空气穿透墙壁钻进了树枝上鸟儿的耳里,神游天外的鸟群被声音唤醒,纷纷噗嗤着翅膀落在礼堂旁边的树干上,把头伸进温暖的翅膀下在这朗诵声里继续消耗着难得可贵的悠闲。
作为语文特色班的我们,在全校18个优秀节目中脱颖而出,代表***附中来到这一次的语言艺术大赛。而这看似光鲜靓丽的背后是所有参赛选手牺牲了午睡和休闲时间,用自己的汗水一点点累积起来的令人敬佩的努力,班主任做为辅导老师一直全程陪在我们的身边,用自己的行动影响着所有的人,也用一脸的憔悴和浓浓的黑眼圈在无声的告诉我们:你们不是自己在努力,我一直在你们身边!两个星期的时间,所有人都用自己的一丝不苟,用自己自信的笑容告诉别人:别慌,从不做第二,要做,就要做到最好。
比赛如期而至,我以观众的身份坐在台下,怀着忐忑不安的心情看着黑暗中正在上场的选手,似乎比赛的不是他们,而是我,作为***精挑细选的代表,无论如何也不能给学校丢脸!
灯光亮起,一排整齐的潇洒背影出现在我的面前,清脆的古筝声从一旁传来,转头望去,华丽的古筝后坐着一个身着礼裙的女孩,修长的手指就像轻盈的海豚,而那琴弦就是这浩瀚无垠的海,这群调皮海豚时而跃出海面时而默默潜游,奏响了一支不同寻常的交响曲。
正当我为这琴声陶醉不已的时候,一段干净利落的戏曲把我拉回了现场,只见一个长发女孩穿着齐膝短裙,目光犀利却嘴角含笑令人着迷,她绕场走了一圈,回到了舞台右侧,这时,其他两名朗诵选手迈着轻快的步子走上台来,就在她们开口的一瞬间,那些原本吸引着我目光的背影动了起来,一个个身材高挑的女孩起身排成四列做着或柔或刚的动作,彼此间的默契已经到了一个眼神就知道该怎么配合的程度,我不禁望向评委席,只见两排的评委都不约而同地举起了手机()拍下了这美好的瞬间。
我忐忑不安的心终于放下了,只见女孩们的动作似行云流水,铿锵有力的朗诵声居然跟柔情似水的古筝声融为了一体,似天边最柔软的白云拂面,又似沙漠最炙热的空气涌来,两种截然不同的感觉交织在一起,竟没觉得半点不合,就如太极图的黑白两半,明明相差这十万八千里,却又这样天衣无缝。
5分钟的时间在这些美好的女孩身上似乎格外慷慨,让她们得以自由地舒展自己曼妙的身姿,从延伸的手指,一直到绷直的脚尖,终于,最后一个动作收尾,朗诵的同学一脸放松,跳舞的同学气喘吁吁,台下的观众掌声雷动,评委的眼里满是欣赏,班主任的嘴角挂着一抹笑意。不知为何,望着这一幕,突然有一种莫名的骄傲感,为这个节目,也为这个班。
经历了将近一个小时的等待,终于迎来了颁奖环节,所有人嘴上都说着哎呀没事尽力就好不要太在意名次,却个个都紧张的握紧拳头,终于,当特等奖三个字响起时,所有的艰辛,所有的努力都在这一刻得到了回报。
这是属于我们的时刻,也是属于我们**的时刻,属于我们***附中的时刻。
而我们,就是***木兰。
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