孩子们的快乐——读《孩子们的秘密乐园》有感
六(6)班 苏杭
大家一定认识杨红樱阿姨吧,也一定看过她写的《笑猫日记》吧。我最喜欢读其中一篇《孩子们的秘密乐园》,孩子们在秘密乐园得到了什么呢?
故事里面有许多人物和动物:神奇的万年龟,一出场就赢得孩子们尖叫的西瓜小丑,酷爱打扮的菲娜,举止优雅的小白,听懂人说话的笑猫,幽默的球球老老鼠……我最喜欢的是笑猫,因为它不仅能听懂人说话,还能做各种各样笑的表情:苦笑、狞笑、大笑、微笑、皮笑肉不笑等。
这些动物们和马小跳、杜真子、西瓜小丑等人造了一个只有孩子们才能看见和进去的秘密乐园。孩子们每天来这儿看西瓜小丑和动物们合作的杂技表演,每天看完表演后都快乐地回家。我觉得每个孩子都应该有个秘密乐园,因为这里很自由,能让孩子寻回童真和快乐。
在班级里,大家也会得到快乐。如体育课上,大家一起打羽毛球是快乐;在课堂上,被老师表扬是快乐;在做作业时,大家正确率高,得到老师的认可是快乐;拥有一份友谊也是快乐……快乐就是这么简单。
去年踢毽比赛,我们做好准备开始比赛时,心里有一些紧张。一开始,我就在想:快点,再传快点,你一定可以踢好的!我一直踢……数到第150个时,觉得两分钟好像已经过了。当我踢到第160个时,结束的哨子声吹响了。老师对我说:“好的,超常发挥!”得到老师的赞许,我很快乐。
其实孩子们的秘密乐园,就是获得快乐。哪怕是一个表示“棒”的手势,或是点一下头,或是说一句鼓励的话,或是露出一个欣慰的表情……
孩子在自己的“秘密乐园”里能获得快乐,快乐就是孩子们最喜欢的,最想得到的。
《给孩子们的故事》是今年寒假学校推荐的选读课外书之一,作者艾巴辛格。里面写的全是给小朋友们的故事,而且故事虽然写得很有趣,但是你仔细去阅读,就会发现,这里面有一些故事其实都具有讽刺意义。
比如《海乌姆城众傻瓜和盖嫩德尔的钥匙》这篇故事,写的就是海乌姆城的镇长格罗纳姆公牛的妻子怕自己的丈夫在其他五位长老面前说傻话,于是就和她的丈夫格罗纳姆公牛商量好,一旦她的丈夫说了傻话,她就拿着钥匙进来给他,让他明白自己说了傻话,随即改变话题。但是后面长老们开会时,格罗纳姆公牛下了一条傻规定,于是他的妻子便拿着钥匙进来。但是他并没有作文遵守承诺,还气愤找五长老评理,又和五长老下了一条规定,不让他的妻子评定他有没有说傻话,而是让五长老来评定他有没有说傻话。这讽刺的就是那些不听取别人建议,只是自己乱做决定的人。
还有一些写的是人间善与恶的故事。比如《好运与噩运》里面写的就是好运和噩运打赌,好运一年做的事,噩运一秒钟就可以全部毁掉,于是好运千方百计地帮助一位农村里最贫穷的小伙子,终于打败了噩运,让那位小伙子取到了那个国家的公主。这里写的就是好运和噩运争斗的故事,也就是善与恶之间较量的故事。
这些故事很好理解,但却又是耐人寻味的,非常适合小朋友们阅读。
给孩子们的信读后感范文一
《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下,仍然拿起千斤重的笔给家乡孩子写信,深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中,我感觉到:面对家乡孩子们邀请他回乡,巴金爷爷在身体不支的情况下,仍然艰难的提起了笔,给家乡的孩子回了这封信。当然,让我印象最深刻的是文中的这句话只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次,我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。我要不要给她让座呢?下在我犹豫不决的时候,突然听到喇叭上传出请自觉给老人、孕妇、儿童让座的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道:谢谢你,小朋友,你真懂事!听到这话,我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对,帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
给孩子们的信读后感范文二
《给家乡孩子的信》这篇课文让我深受启发,让我深受感动。
家乡的孩子们给巴金爷爷来信,巴金爷爷虽然知道自己有病在身,根本写不了信,要提笔写字很困难。但是,他为了不让家乡的孩子们失望最后终于拿起了笔,写了一篇很长的回信。
巴金爷爷在信里曾经说一句话:我思索,我追求,我终于明白神明的意义在于奉献而不在于享受。是呀!生命的意义的确是在于奉献而不在于享受,如果我们为社会奉献出一份爱,奉献出一份同情,社会就会变得很美好。
巴金爷爷还说过一段话,让我觉得意味深长,他说:我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。有人问他生命开花结果是什么意思?他说人活着不,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩,这个我们办得到。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。当我一边有一边细细品读这段话是,我猛然间明白了一个道理:我们每个人其实都可以给自己生活其中的社会添上一点光彩,因为我们每个人都有比别人更多的爱,更多的时间,更多的精灵,只有为别人花费他们我们的生命才会开花结果。
巴金爷爷,感谢您给我打开了知识的大门,让我痴爱学习,您那意味深长的话语,深深地刻应在我的心中!
当我们肆无忌惮的懒洋洋地读书时,我们如此的表现,令我不由自主地想起了一篇文章――《延安的孩子们》。文章中的孩子们是多么的渴望书籍啊!可是,我们现在呢?这让我感到惭愧、内疚
当我读到一些烈士子女上不了学,有的甚至成了乞丐、流浪儿!他们来到延安,看到别的孩子进学校读书,只能眼巴巴地羡慕他们时。我不禁有了感想:如今我们上学的幸福生活是来之不易的啊,可是我们却完全被家长、老师逼着学的,当时的孩子是对学校可望而不可及!他们与我们形成了一种鲜明的对比,我也感到很羞愧
他们看见书,就像一群饥饿的孩子闻到香喷喷的饭菜,馋极了,恨不得一口吞进肚中。这一句让我感慨万分:听听我们上课时懒洋洋的读书声!男孩儿没有男孩儿的阳刚之气!女孩儿没有女孩儿的委婉之气。像一群和尚、尼姑在念经尤其是何旭,像个小老头儿似的,还故意阴阳怪气地念着:机关单位――为孩子们!――捐赠了――100多本书――但还是――满足不了酷爱读书的孩子们的渴求!我一听就知道何旭是俺的偶像――呕吐的对象!这样的读书声怎能表现出对学习生活的爱!怎能表现出对极度渴望成为祖国栋梁之材的迫切心情?这样的读书声完全像些没出息的混混!
因为这样,我才更加敬佩以前那些少年儿童了,因为在第4自然段写到了:孩子们在老师的带领下,自己动手从报纸上剪下适合自己读的好文,经过编辑贴在本子上,然后由美术老师和同学自己画上封面,做成一本本可爱的书籍!
――多么使人赞叹的学习精神!多么让人惊讶的自觉性!多么让人敬仰的高尚品质!这正是现代的青少年极度缺乏的精神――不畏困难、如饥似渴的学习精神与超凡的自觉性!
我们这些现代追求时尚的青少年就是缺乏这种精神!如果有了这种精神,我们的祖国将又多一批会有非凡作为的栋梁之材!因此,我从现在起立下誓,今生一定要刻苦学习,长大成为有作为的人!同时,这篇文章也将会是我学习的海洋里的一盏航灯,让我努力地把握学习的小舟――努力的向前方驶去!
不能要求一本四百多页的电子书将工业4.0和中国制造2025这两大战略讲得多么透彻。对于我这种小白来说,书中粗浅的概念已足够吃瓜了~
近两年,中国有四个炙手可热的国家战略概念:第一个,“一带一路”;第二个,“大众创业、万众创新”;第三个,“互联网 ”;第四个,“中国制造2025”。这四个战略概念其实是一体的,本质上是通过新科技革命和新工业革命对财富的再创造和重新分配。
了解到中国作为德国标准的追随者以及中德两国在互联网信息化与工业制造业上的优势互补,就不难理解为什么14-16年间默大妈没事儿总往天朝跑。
在科技面前,没有谁可以高高在上,时代会抛弃一切落伍者。
相较而言,在德国工业4.0的规划中,强调了培训与再教育。工业4.0将极大地改变员工的工作和技能。因此,有必要通过促进学习、终身学习和以工作场所为基础的持续职业发展的计划,实施适当的培训策略和组织工作。
个人还是比较同意作者的观点:效率的事情交给企业,就业的事情交给政府。
结合今日沸沸扬扬的基因编辑婴儿事件,最后一点颇有感触,书中提到:
在这样一个机器冰冷的时代,什么东西最有价值?孙正义说:“我认为最有价值的是妈妈做的菜,妈妈和女儿在公园里面手牵手,未来是高感知人群的时代,人和人之间情感连接是最有价值的。”
所以,不论智能技术如何发展,最终都是为了让人类的生活更加美好。
中国制造2025:产业互联网开启新工业革命读后感2000字 第(2)篇全书前半部分用大篇幅的文字地描述了中国、德国、美国三个主要国家在第四次工业革命的战略。德国是传统制造业强国,从工厂智能化为入口,偏向硬件智能化。美国是互联网强国,从信息智能化为入口,偏向软件智能化。而中国呢,互联网的发展迅猛,但同时中国虽是制造业大国工业基础却仍相对落后和已经面临的人口老龄化劳动力下降的现实,所以我们国家根据实际情况提出“中国制造2025”,跟随德国的脚步,以期实现从工业2.0和工业3.0串联到工业4.0的工业智能化。各地政府积极响应政策,而众多制造业大厂诸如美的、海尔、海立、沈阳机床、青岛红领等已经提前布局。BAT为代表的互联网企业和以华为、京东方、科大讯飞为代表的技术型企业都已经实施智能化战略。我们仍处于黎明时分,现在行动为时未晚。(机器人超越人类一说,也不可不担忧。因为国家之间的竞争,人工智能不可避免将朝着强人工智能方向进发,届时需要我们重新审视与机器人之间的关系,当然这个时间还未到,也许可能大概应该在这个世纪中叶左右。)
中国制造2025:产业互联网开启新工业革命读后感2000字 第(3)篇不胜感激,……。一定zm
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第三次工业革命读后感(一)
工作闲余时间拜读了【第三次工业革命】这本书,然而读完之后,却并没有什么太深刻的感觉,作者似乎泛泛而谈,描绘的第三次工业革命的世界和我们的时代相去甚远,想要从中寻找到一些痕迹,却发现徒劳无功。
有天晚上在进行网一购的时候,突然发现,似乎淘宝网就是作者描述的第三次工业革命中最符合各种条件的存在,有一个大型的虚拟平台,数以百万计的商家在这个虚拟平台上兜售商品,以亿万计的消费者上网的时候,通过这个平台挑选自己需要的商品,然后通过先进的网络通讯和商家进行交流,最后达成协议。商家派货,通过四通八达的公路系统,将货品送往全国各地。
【第三次工业革命】书中描述的新型的经济形势和商业形式就是类似的模一式,扁平式的销一售节点遍布全国各地,以淘宝网的网络系统为依托,形成一个庞大的整体,虽然看起来是一个整体,但是每一个商家都是淘宝网的商家,或者说是主人。庞大的通讯系统为实现这个整体和个体之间有效互动做出不可磨灭的帮助。
这时候我才猛然发觉,原来第三次工业革命实际上已经在我们的身边发生了,只是我们却从来没有深入的探讨,所以难以轻易察觉。这时候,我又想到一种新兴的职业网络自一由写手,同样是以先进的通讯网络为先决条件,数以万计的网络写手在各个网站上发表自己的小说,将自己光怪陆离的想象写成文字,放在网上发售,然后赚取可观的金钱。因此,也出现了不少的网络小说公司和网站,在业内取得了巨大的成功。现在网络小说已经成为年轻一代生活中的一部分。
这两个实例让我意识到,第三次工业革命的的确确已经发生,虽然之前并没有什么人明确的提出来这个概念,即便是提出来,却没有能够很好的总结,它发生的标志和发源地。作者的这本书很明确的指出来,人类,已经进入第三次工业革命。
然而如何让本书提出的先进理念为我所用?之前尚未考虑,可是读完一本书,却没有属于自己的思考,这和没有读书没什么区别,甚至我们需要的不仅仅是思考,而是创新。
借鉴之前成功的经验,我思考的范围主要集中在这几个方面,首先一个,是公司相对于整个工业的思考。
相对于整个工业来说,每一个公司就是一个小小的发电站,也许一个单独的公司的力量很小,然而数以万计的公司发挥出来的宏观力量绝对不容小觑。这是第三次工业革命的先决条件之一,另外一个先决条件就是先进的通讯网络。
驹,我们需要一个先进的通讯网络,可以让整个工业都容纳其中,或者说是部分容纳其中,我们可以从这样一个平台内知道我们想要的信息,比如产品的需求什么时候什么地方需要什么样的产品,我们可以迅速接收到信息,然后投入生产之中;比如原料的供给,什么地方的原料更加便宜,质量更好,再加上运输费用,可以让我们选择最佳的原料供一应商;比如设备的更新,某个公司生产出来的机床能够满足日益一精一密的生产要求,我们可以通过平台得到最快的讯息,让公司始终保持鲜活的生命力。若是数以万计的公司都能够这样做,那么带给整个工业的利益,就显得尤为庞大了。
这个设想中的网络平台需要庞大的资源,需要数以万计甚至百万计的公司各式各样的公司参与其中,需求的多样化,供给的多样化会使得整个工业网络迸发出强大的生命力,然而建设这样一个庞大的系统,需要的资源也肯定不计其数,如若没有国家政一府的支持,却难以实现。
相对于庞大的全国一性一工业网络来说,这的确有些难以实现。然而一些相对于整个工业而言是小型的产业园的出现,却也能够初步完成这个网络平台的一些要求。以城市为依托,形成产业园区,加强上游供一应商和下游产品销一售与自身的联系,产业园区聚集大量一性一质相似或者相近的公司,依靠产业园区的信息化,甚至不用担心生产的原料和销路问题,专心进行产品研发和生产,并且以更好的产品和过硬的质量为工业园区做广告,让产业园区进一步扩大影响力,形成良一性一循环。公司和产业园区形成互依共存的关系,这便是第三次工业革命的诉求。并非说,必须像书中所说,未来的工业形式必须如同能源一样,庞大的网络将数以万计的微小企业联系在一起才是第三次工业革命的一精一髓。罗马城并非是一日建成,如果不切实际的将现行工业分割成书中描述的样子,只会对现有工业造成不可预计的破坏。第三次工业革命是循序渐进的,一年两年之内可能看不出巨大的改观,完全实现第三次工业革命可能需要半个世纪甚至更长的时间。
除去公司层面的思考之外,或许这样的思考有些不切实际,毕竟即便是产业园区的建立,也不仅仅能够靠某个人或者某些人的思考就能够建成的,这需要大量的时间和一精一力进行调研,进行数据的推演,还需要政一府的支持才能够实现。那么,下面的思考,也许更加实际一些。
相对于公司这个整体而言,每一个员工就是一个小小的发电站,我们的生产力就是我们产出的能源,公司付给我们薪水的实质,就是向我们购买能源。若是这样,那么公司就应该尊重每一位员工,因为他们才是真正支撑起公司的人物。
然而公司和员工的关系却未必限于这种刻板的关系,也许体力劳动者无法实现,但是对于脑力劳动者,完全可以在工作地点之外对公司的事情进行处理。我曾经想象着一种工作方式,员工在家里面进行工作,将工作的成功通过网络提交给公司,公司按照成果的大小支付给员工一定的报酬。这种形式的工作方式并非不存在,事实上,它们已经在某些新兴的企业中开始实行。
相对于微研公司,我想,依旧可以通过这种方式和某些并不属于公司的员工进行交流互动,比如一些简单的设计,如果公司的设计人员根本拿不出时间来完成,就可以在网络上发布任务,由一些网络上的一些设计人员进行设计,然后根据设计的结果由公司的人员进行考核是否符合条件,付给设计人员一定的报酬。这样既可以在公司的繁忙季节分流一定的劳动强度,而且还不用在原有的基础上扩大公司的规模,还能够保证任务的顺利进行,顺便为公司打了广告。并且,如果这些设计人员的工作完成的很出色,未必不能够保持长期的联系,进而挖来更好的设计人员。当然,这一个想法的前提条件是拥有一个开放一性一的设计平台,能够将公司的任务发布出去,另外,则是任务的保密措施一定要做的很好。这样,公司的实体的规模可能并未扩大,但是软实力和业务的范围却已经扩大很多。
第三次工业革命读后感(二)
作者的核心理论基础是:基础设施不再是充当经济活动基础的静态模块,而是通信技术和能源的有机结合。
作者由此推出了第三次工业革命的5大支柱,我简单的说一下:
新能源
恐散式发电站绿色建筑物
存储能源的技术(燃料电池等)
智能电网运输
绿色能源汽车
全文描述主要围绕这五大支柱,以及进行的样板尝试。书中提到的大多是欧盟国家的积极参与,美国对此不太感冒。美国提倡的是分布式的中央集中电网,从这点就和作者提倡的分散式智能电网相悖了。而欧洲国家以德国为首则显示了极大的热情和参与度。这从之前的哥本哈根会议的新闻中我也有耳闻,中文媒体另外还痛斥美帝得了便宜还卖乖。至于中国,文中几乎没怎么提,顶多是说中国很有潜力啊,但是还没有什么建树,或者说是努力。但是后来又说中国把五大支柱是分开进行的,因为中央集权,可能很快或是最快就搞完了,方正我是不太明白。
不过有一点是可以肯定的是欧盟已经走在了世界的前列,中国还在第二次工业革命中苦苦挣扎,还在考虑如何提升生产率。作者都提出了生产率不在是社会追求的主要目标,而是符合周期,这一点我也不是太明白。还有两点比较让我印象深刻的是1:美国已经开始对教育开始做改革了,更多的面向了新技术,尤其是作者所说的第三次工业革命中所需要的技术。2:由于生产率的不断提升,更多的岗位将要消失,更多人们可能失业,但是作者的说法是可以跟多的NpO组织,即非盈利一性一质的社会组织。还说人类应该开始更多的享受生活。
作为准制造人士,我对3D打印很是恐慌和激动;我对中国的工业化前景不表示意见,中国是片神奇的土地,不缺乏能人志士,但是现在太看政一府了。中国现在有政改的前夜(或许),又要提升内需,还要面对美帝的打压,最后还得考虑考虑第三次工业革命的那些事。怎么说呢,中国是成为又一个日本式的国家还是打破全球格局,就看这几十年了吧,加油吧,少年们!
那天的语文课上,我们学习了一篇文章,题目叫做《延安的孩子们》。读完后,我深刻体会到了孩子们那种酷爱读书和爱护书籍的学习精神。
这篇文章讲的是:因为八路军子弟学校的图书不够,满足不了酷爱读书的孩子们,于是师生共同做“书”。周恩来同志知道后,买了许多书给孩子们,孩子们不仅高兴还很格外的爱惜的事。
啊,他们多么爱读书啊。虽然,他们出生在战争年代,但依旧如饥似渴的学习,。可我们呢?
我们,坐在宽敞明亮的教师里上课。可是,有的同学为了上网而荒废学业,有的同学遇到问题就得过且过,不求甚解,也有的同学不学无术,做作业时急于求成而粗枝大叶……
再想想我。书柜上的书不可计数,可我有认认真真地读过、看过吗?摆在上面的书并不是一种房间的装饰,是增长知识的东西,可我却在上面乱涂乱画——一点都不珍惜。
所以,咱们一定要好好学习,也要学习延安的孩子们那种酷爱读书以及珍爱书籍的精神!
延安的孩子们读后感范文:
那天的语文课上,我们学习了一篇文章,题目叫做《延安的孩子们》。读完后,我深刻体会到了孩子们那种酷爱读书和爱护书籍的学习精神。
这篇文章讲的是:因为八路军子弟学校的图书不够,满足不了酷爱读书的孩子们,于是师生共同做书。周恩来同志知道后,买了许多书给孩子们,孩子们不仅高兴还很格外的爱惜的事。
啊,他们多么爱读书啊。虽然,他们出生在战争年代,但依旧如饥似渴的学习。可我们呢?
我们,坐在宽敞明亮的教师里上课。可是,有的同学为了上网而荒废学业,有的同学遇到问题就得过且过,不求甚解,也有的同学不学无术,做作业时急于求成而粗枝大叶
再想想我。书柜上的书不可计数,可我有认认真真地读过、看过吗?摆在上面的书并不是一种房间的装饰,是增长知识的东西,可我却在上面乱涂乱画一点都不珍惜。
所以,咱们一定要好好学习,也要学习延安的孩子们那种酷爱读书以及珍爱书籍的精神!
总结:以上就是为大家整理的读《延安的孩子们》随想,希望同学们阅读后会对自己有所帮助,祝大家阅读愉快。
给孩子们的信读后感范文1
《给家乡孩子的信》这篇课文让我深受启发,让我深受感动。
家乡的孩子们给巴金爷爷来信,巴金爷爷虽然知道自己有病在身,根本写不了信,要提笔写字很困难。但是,他为了不让家乡的孩子们失望最后终于拿起了笔,写了一篇很长的回信。
巴金爷爷在信里曾经说一句话:我思索,我追求,我终于明白神明的意义在于奉献而不在于享受。是呀!生命的意义的确是在于奉献而不在于享受,如果我们为社会奉献出一份爱,奉献出一份同情,社会就会变得很美好。
巴金爷爷还说过一段话,让我觉得意味深长,他说:我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。有人问他生命开花结果是什么意思?
他说人活着不,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩,这个我们办得到。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。
当我一边有一边细细品读这段话是,我猛然间明白了一个道理:我们每个人其实都可以给自己生活其中的社会添上一点光彩,因为我们每个人都有比别人更多的爱,更多的时间,更多的精灵,只有为别人花费他们我们的生命才会开花结果。
巴金爷爷,感谢您给我打开了知识的大门,让我痴爱学习,您那意味深长的话语,深深地刻应在我的心中!
给孩子们的信读后感范文2
《给家乡孩子的一封信》文中写了巴金爷爷在重病的情况下,仍然拿起千斤重的笔给家乡孩子写信,深刻的体现了巴金爷爷对家乡孩子的关爱。我为巴金爷爷的行为深深感动。
从巴金爷爷的这种行动中,我感觉到:面对家乡孩子们邀请他回乡,巴金爷爷在身体不支的情况下,仍然艰难的提起了笔,给家乡的孩子回了这封信。
当然,让我印象最深刻的是文中的这句话只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己,一生为自己的人什么也得不到。这句话启发了我帮助别人才会得到真正的快乐。
有一次,我在公交车上看见一位老奶奶没有位子坐。我要不要给她让座呢?下在我犹豫不决的时候,突然听到喇叭上传出请自觉给老人、孕妇、儿童让座的声音。我立马站起来把座位让给了老奶奶。老奶奶夸道:谢谢你,小朋友,你真懂事!听到这话,我心里美滋滋的。
巴金爸爸说的真对,帮助别人是一种快乐。以后我要多做助人为乐的事。
那天的语文课上,我们学习了一篇文章,题目叫做《延安的孩子们》。读完后,我深刻体会到了孩子们那种酷爱读书和爱护书籍的学习精神。
这篇文章讲的是:因为八路军子弟学校的图书不够,满足不了酷爱读书的孩子们,于是师生共同做书。周恩来同志知道后,买了许多书给孩子们,孩子们不仅高兴还很格外的爱惜的事。
啊,他们多么爱读书啊。虽然,他们出生在战争年代,但依旧如饥似渴的学习,。可我们呢?
我们,坐在宽敞明亮的教师里上课。可是,有的同学为了上网而荒废学业,有的同学遇到问题就得过且过,不求甚解,也有的同学不学无术,做作业时急于求成而粗枝大叶......
再想想我。书柜上的书不可计数,可我有认认真真地读过、看过吗?摆在上面的书并不是一种房间的装饰,是增长知识的东西,可我却在上面乱涂乱画一点都不珍惜。
所以,咱们一定要好好学习,也要学习延安的孩子们那种酷爱读书以及珍爱书籍的精神!
孩子们的秘密乐园
莎士比亚说:书籍是全世界的营养品。读一本好书可以让你的世界增添火红的太一陽一;增添茂盛的森林;增添美丽的彩虹,让世界变得五彩缤纷。同学们,一本好书可以让你们懂得更多道理,探索更多知识。
这本书讲述的是在春节里的一天,一个马戏一团一来到了翠湖公园,可是,马戏一团一里没有动物明星,没有空中飞人,而西瓜小丑也不能登台表演,所有的节目都让孩子们好失望,在笑猫和万年龟的帮助下,西瓜小丑在楠木林里组建了一个马戏班,从此,楠木林变成了一座藏满了故事的神秘森林,变成了一个永远只属于孩子们的秘密乐园
当我看完,合上这本书时,让知道了什么才是真正的快乐。快乐无处不在,需要我们去创造、追寻。我觉得孩子们的快乐是无法阻挡的,容易走进孩子们的心里的人,永远都是那些能感动他们、能让他们快乐的人。那些能走进孩子们的心里的人,他们肯定有一颗永远也不老的童心。童心,是一颗保持小时候的想法和做法,幻想意识与小时候一样。
亲爱的读者,以上我们精心为您整理的“读《创客,新工业革命》所感:我们该给孩子们什么?”文章,也不知道您对这篇文章满不满意,是否有收获,如果您还想了解更多相关的信息,请关注瑞士山区的孩子们读后感栏目,我们时时为您更新!