六年级读后感作文500字
读小红和小绿有感作文500字_六年级读后感。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。小学生平常在学习之余可以多看看优秀的课外书籍。多读书会提高小学生的认读水平和作文能力。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感触颇多。小学生写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？为此，小编花时间整理了读小红和小绿有感作文500字_六年级读后感，更多相关内容请继续关注本网站。
前几天王老师给我们发了一本，报刊，名为《小读者》，我看了其中的一篇文章，让我深有感受……
课文主要讲了，住在，东北长白山的一名女孩小红，她正是贪玩的年纪。没人跟她玩，所以她跟小动物玩。有一天，他在屋里偶然听见的一段歌声，最后他结识了一个小朋友“小绿”（因为他穿着一件绿色的衣服，所以叫它小绿），小红这几天过得都很开心。当妈妈问起来时，他理直气壮的回答说，和小绿在一起玩，这引起了爸爸妈妈的怀疑，爸爸妈妈背地里，查看了一下，却没有查到这个，小孩的住址和姓名，他们就怀疑这个小孩是个骗子。妈妈交给他一根针，让他玩的时候别在小绿的衣服上，这样就可以找到小绿的踪迹。让大伙们发现小丽的住址是惊呆了和他的样貌。小红的爸爸才恍然大悟，原来和她女儿天天玩的孩子是一颗千年的宝贝。因为他们家很贫困，所以他们把千年人参卖了，钱。大家都说小红给大家带来了好运气，但是小红却一点也不快乐。她总是回忆起和绿衣孩子，一起度过的时光。
这个故事告诉我们，不要等失去了才，知道，自己错了，我们不应该伤害别人要去懂得朋友间的友谊。懂得去理解别人……
接下来王老师还给我们发第六期的报刊，让我们一起期待吧！
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读《匆匆》有感作文500字_六年级读后感
"燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。”是啊！万物皆有再生的本领，那时间逝了还会再来吗？时光匆匆，留下了许多岁月的痕迹，也带走了不少。
有的人说，时间就是金钱。也有的人说，时间就是知识。我认为，时间就是生命。珍惜有限的时间，就好比延续自己的生命！生命是可贵的，但是时间更宝贵。没有时间哪里来的生命？“我赤裸裸的来到这个世界，转眼间又将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”是的，从呱呱落地的婴儿开始，谁不是赤裸裸的来到这个世界呢？我听过一句话:“上帝总是给他偏爱的孩子更多的磨难与挫折。”是啊，时间给了我们生命，我们又何尝不是时间偏爱的孩子呢？时间如白驹过隙，她对待每个人都是公平的。你是否是拥有时间，但却碌碌无为的人呢？你说否是对时间的流逝深感惋惜，但却不珍惜眼前日子的人呢？光阴似箭，埋头叹息是起不了作用的。时间不会给你机会，但你却可以创造机会。趁现在，抛开那些遗憾，珍惜眼前的分分秒秒，那才是明智的。任意的挥霍时光，你的一生就如一粒极小极小的水珠，被蒸融了也不留痕迹。时间爱你如子，如果你做不到珍惜时间，那你就是一个永远堕落的人。
听，时间走了，只留下了一声声叹息…
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文
孩子们的目光总是在寻找着美好与幸福，一个经典正面的文学形象往往能给到他们良好的教育意义，使对孩子的教育过程有事半功倍的效果。而阅读优秀的文学名著，也有助于读者提高自身的思想水平和锻炼写作水平。下面是由读后感大全网站小编为大家整理的“《绿山墙的安妮》读后感六年级作文”，仅供参考，欢迎大家阅读。
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文(一)
故事讲的是，在绿山墙农舍住着两兄妹，马修和马丽拉。因为马修患有心脏病，他们就想从孤儿院领养一个男孩子，可以帮马修做事。结果，孤儿院弄错了，给他们送来了一个红头发女孩——安妮。安妮非常啰嗦，但也很可爱，满脑子都是美好的想象。她到了绿山墙后总是闯祸，但是在朋友的帮助下，她改正了错误，渐渐成为一个勤奋、永不退缩、做事有目标的人。最后，她为了照顾马丽拉，放弃了女王学校的深造，陪在了马丽拉的身边。
安妮是一个可怜的孤儿，但她靠着自己的努力，勇敢的面对困难，永不退缩。她一步步地实现了自己的目标，她的这种精神让我感动。想想我自己，在学习上一碰到难题就不愿多思考，只想等着爸爸回来帮忙。有一次，数学的“每日一题”上有一道题特别难，我不会做，于是我就收起了作业，想等爸爸回来了教我怎么做。妈妈对我说：“你换一种思路再想想吧，努力一下，也许会想到答案的。”我用方程去做，果然难题迎刃而解了。
安妮一定不会与害怕困难，不去面对困难的人做朋友，所以，我要向安妮学习，面对困难，永不退缩。安妮，让我们成为好朋友吧!
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文(二)
这本书写了在爱德华王子岛上有一对老兄妹，他们想从孤儿院收养个男孩做帮手，却鬼使神差地收养了个女孩，她叫安妮，有着丰富的想象力和夸张的言辞。一切平凡的事物在她眼中都变成妙趣横生，她很活泼、不拘小节、乐观，并因此干出了许多让人出乎意料而又啼笑皆非的事。
看完这本书我受益匪浅，那是因为她热爱生活、乐观向上。生活中的烦恼，她都可以用良好的心态把它创造得充满诗情画意，在安妮眼里什么都妙趣横生。她把那芳香四溢的花比作“花朵隧道”。把冒着水泡的小河比作“森林女神的水泡”。正因为安妮有如此良好的心态，所以尽管她的身世很悲惨，从小失去了父母，但她没有对生活悲观和失望，而是充满了信心。
今后，我一定要以安妮为榜样，无论在学习上、生活上遇到多大的困难，都要勇敢地去面对，绝不退缩，做一个像她一样热爱生活、乐观向上的人!!
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文(三)
近一段时间，我一直在读《绿山墙的安妮》这本书。今天，当我将最后一页重重合上的时候，心中久久不能平静。书中的安妮没有被生活重担所挫败的感人故事，深深的印在我的脑海中。
安妮是一个身世悲苦的小女孩，出生三个月后便父母双亡，成为了一个孤儿，是一位好心的邻居收养了她，又因邻居家庭的变故，不得不在她八岁的时候，将她送给了另一家带孩子。在那家男主人去世，整个家庭破裂之后，她自己去了孤儿院。十一岁的时候，绿山墙农舍的主人收养了她。安妮天性活波乐观，想象力极为丰富;她热爱生活，对大自然充满了梦幻般的感情。天真和幻想使她闹出了不少笑话，但她的善良和直率也为她赢得了友谊和真挚的爱;她聪明伶俐又勤奋好学，凭着自己的努力获得了读大学的奖学金，但为了照顾收养自己的恩人，又不得不放弃了学业。
当我读到安妮说：“因为在阳光明媚的日子里，遭遇不幸更容易振奋起来而不气馁”的时候。她那阳光般的心态感染着我，使我决定改掉自己在遭遇到困难就气馁的坏毛病。记得那一次是一道奥数题，我怎么也做不出来，心里也越来越着急，最后只好放弃了，直到如今我也做不出来。读了《绿山墙的安妮》这本书以后，不管遇到多大的困难，我都要振奋起来，勇敢的去面对，在学习中遇到呲牙咧嘴的拦路虎，我决不望而生畏，一定要想尽一切办法，努力的去征服它。
安妮的那双眼睛让我看到了世界的美好，枯燥无味的生活也开始变都具有诗情画意，她像一盏明灯点亮了我的心灵。
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文(四)
短短的一个寒假转眼间就过去了，便又开始在紧张的学习的气氛中，当然，在学习中我们缺少不了我们的伙伴——书，所以我看了《绿山墙的安妮》这本书。
这本书主要讲了：一个纯真善良、热爱生活的小女孩安妮自幼失去父母，十一岁被人领养，她性格鲜明、自尊自强、学习勤奋，但是由于酷爱想象和”爱美之心“给自连串的己闯了一堆祸，同时在不断地改正错误。最终得到了养父的喜爱，也获得了同学之间的友谊。在马瑞拉等人的关怀下渐渐地成了绿山墙的主人公。
读完这本书，我由衷的佩服马修，因为他可以为一个自己领养来的小姑娘付出一切。如：安妮想要一件泡泡裙他的妹妹不给安妮做，但是他在圣诞节的前几天买回来了三样没用的东西。最后在林德太太的帮助下终于做出了一件像样的泡泡裙送给安妮。从这件事情中我们可以体会出马修是多么多么爱安妮，安妮对他来说就好像已是生命中不可缺少的一部分，同时我也感受到了马修的温暖。这个”家“把安妮以前”要东西尽管开开口“的坏毛病给改掉了。把她从做任何事情都鲁莽的一个小姑娘变成了心细、做事谨慎的一个人。自从她做事方法改变了，原本不喜欢她的马瑞拉也更加的关心她、照顾她。最后她为了不给家里添加负担不去上大学而给家里做工作这一点我非常赞赏，因为安妮还未成年她居然能理解大人的辛苦!安妮是一个非常懂事的孩子。
书是一把打开知识大门的钥匙，书是一匹带我们驰骋世界的骏马!让我们一起畅游在知识的海洋!
《绿山墙的安妮》读后感六年级作文(五)
故事是这样的：马修和马瑞拉要从孤儿院里领养一个男孩，想帮他们干活。但却阴差阳错，孤儿院送来一个女孩，这个女孩就是安妮。
安妮是个聪明、浪漫、爱幻想的女孩。在去绿山墙的路上，她把“林荫大道”取名叫“喜悦的洁白之路”，把“巴里的池塘”取名叫“闪光之湖”，这些名字使绿山墙生机勃勃。她也很幽默，她做出的事情会使一本正经的马瑞拉常常哈哈大笑。她爱交朋友，戴安娜成了她最知心的朋友。有一次，她还救了戴安娜三岁的妹妹——明妮·梅的生命，得到了戴安娜妈妈巴里太太的表扬。安妮非常勤奋好学。她面对女王学院的考试，已经尽了全力，而且她说品尝到了奋斗的快乐。她以排名第一的成绩考上了大学;但她很有爱心，为了照顾失明了的马瑞拉，安妮放弃了大学，在家自学，当了一名乡村教师。
我最欣赏安妮热爱生活，乐观向上的品质。我想到了我们平时遇到困难就放弃，心里感到非常惭愧。我们应该向安妮学习，学习她坚韧不拔的精神。
小故事正能量作文500字_六年级读后感
读一篇好故事，像是点亮了一盏明灯，温暖心灵，照耀未来；像是喝下一碗鸡汤，消除疲惫，减少空虚。《心灵鸡汤》这本书中，就有许多好故事，让我受益无穷。
书中《因为她是我最好的朋友》这篇故事给我留下了深刻的印象，它让我明白了友谊的可贵。那是一个真实的故事，当时，由于战争，越南孤儿院有许多孩子受伤了，其中，一位小女孩流了许多血，急需输血，但医治组血浆不足，只能现场抽血。经过医治人员十分努力的一番解释后，没人愿意献血，渐渐地有一只小手举了起来，女医生便高兴地把男孩带进了手术室，男孩却很紧张，不由地流下了眼泪，女医生感到很奇怪，这时又来了一名医生，医生在男孩耳边说了些什么男孩便破涕为笑了，原来他以为把血抽光送给医生救人，自己就要死了，所以才哭泣，女医生这才恍然大悟，但她又好奇了：为什么知道献血会死但还要去献呢？男孩不假思索，脱口而出：“因为她是我最好的朋友啊！”这样一句简单的话，感动了所有的人，是因为友情，男孩愿意献出生命。这世上真的没有比友情更美好的事情了。只要有友情，就能温暖心田。
这样的好故事集于一本好书中，我时常会拿来阅读，于书中的人物共悲伤，共欢喜，共幸福，共忧愁……同时从这本书中，我明白了做事要坚持，学会了做人要知足，懂得了幸福要珍惜！
小君作文300字_六年级读后感
我想给大家介绍一本好书，书名为：《小君》
《小君》的作者是鼎鼎大名的杨志成。《小君》是一部真人真事的小说。故事中的主角---宇航是一位疼爱妹妹的哥哥，而妹妹小君则是懂事的女孩。故事中描述兄妹俩所经历的重重困难，也勇于面对，互相扶持。
小君的成绩常常名落孙山，常被严肃的爸爸责骂，宇航教了小君一个解忧的方法---把愿望和心事写在一张纸条上，再把纸条放进玻璃瓶里，埋进土里十天，挖出来愿望就会实现了。
不幸的，小君患上了骨痛热症，不敌病魔去世了。宇航伤心欲绝。一天无意间发现小君的日记，发现妹妹不喜欢自己哭，于是忍着泪，等待着与妹妹的十年之约。
《小君》是一本值得一看的好书，而且还是真人真事，的确值得一看！
读《绿山墙的安妮》有感作文800字_六年级读后感
寒假的一天，午后微醺的阳光拂过我的身体，我坐在窗边，感受弥漫于心扉的阳光，合上《绿山墙的安妮》，心中感慨万千。
这本书的主人公安妮，热爱想象，热爱表达。这个从小就失去父母的女孩子保持着良好的心态，被马歇、玛理拉兄妹阴错阳差的从孤儿院领养到了自己的家——绿山墙。这个爱想象的女孩一开始在玛里拉眼中是反感的，因为她太爱想象，想把所有想说出来的话一吐为快。不仅如此，安妮还总是不断的闯祸。但是安妮用自己的一颗真挚与抱歉的心让别人去原谅她，她不断的改正自己的错误，让玛里拉渐渐喜欢上了她。安妮用自己直爽活泼的性格赢得了老师的赞赏和同学朋友之间的友谊。马歇和玛里拉兄妹发自肺腑的疼爱和无私的付出让安妮在学业上可以到奎因学院去深造，并且获得了奖学金，可以上大学。马歇的身体大不如以前，在安妮考取大学后的不久就逝世了。在照顾因马歇之死而孤苦伶仃还有几欲失明的玛里拉和实现人生理想中，安妮因为那颗感恩、知恩图报的心毅然放弃了学业，一边当教师一边照顾玛里拉。
这篇小说用清新流畅，并且细腻的文笔把主人公安妮的成长经历写的有声有色，读起来让我们感觉到一波三折，引人入胜。在我们每个人都成长经历中，可能都会像安妮这样任性、固执，会做错一些可笑的事，偶尔马马虎虎的犯一个可笑的小错误。安妮纯真善良、热爱生活、坚乐观的形象不仅仅让我们掩卷难忘，更让我们明白了在成长的道路上并没有捷径可走，只有用乐观和积极的态度去对待坎坷，前方才会出现彩虹。
这部小说的主人公安妮，她卓越的想象力和创造力让她的生命开满了爱与梦想的花朵。感恩之情，源于她的善良，因为拥有生命，拥有身边的人的爱，让安妮对生命产生了感激之情，可以让她时时刻刻都从别人的角度考虑问题。最终，安娜为了自己的养母玛里拉，放弃了上大学的机会，留在家乡成为一名乡村老师，都体现了安妮的善良与感恩。
几点调皮的阳光透过树叶在地面上撒下斑斑驳驳的影子，天上几朵白云在悠悠的飘着，我明白了，这本书给我的启示:只有用爱，才可以真真正正的改变一个人。
读《詹天佑》有感作文500字_六年级读后感
中国，一个有着五千年历史文化的古老过国度，在如河的岁月中，涌现出了千千万万的爱国人士，他们的爱国事迹让我们深深的感动。
这位我国杰出的爱国工程师詹天佑，不怕帝国主义的嘲笑毅然接受了修筑京张铁路的任务，白天他攀山越岭，探测线路，晚上在油灯下绘图，计算，创造性地开凿隧道、设计“人”字形线路，成功修筑京张铁路的事。詹天佑之所以成功，是因为他有着一种宝贵的严肃认真的工作态度。他常常勉工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点马虎，‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”我想，詹天佑这种精益求精的工作态度，不正是那些做事马马虎虎，敷衍了事的人所缺少的吗？ 其实，说实话，我做事时，也是一个十足的“马大哈”。在平时，“写作业不检查”是我的个性。为此，爸爸妈妈曾多次苦口婆心地劝我，写完作业后一定要检查，检查，在检查，可我却把这些忠言逆耳当做耳旁风，还振振有词地说：“爸，妈，你们不懂！某些骄子曾曰：“作业，乃越检查越遭也！”
自从，我读了《詹天佑》这篇文章后，发现我真的错了。错，不仅错在做题的失误，更错在我对作业，对学习，对生活，对一切粗心马虎不重视的态度上。我想，粗心马虎对我百害无一益。今后，我一定会把坏毛病改正过来。像詹天佑学习，成为一名建设祖国的栋梁之材！
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