读隐形的树精灵有感
读《毁树容易种树难》有感。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，对于网络推荐阅读作品，相信您在阅读之后会有专属自己的收获，此时不妨可以写一篇属于自己的作品读后感，一篇优秀作品读后感怎么写呢？为此，你可能需要看看“读《毁树容易种树难》有感”，请收藏并分享给你的朋友们吧！
纵然是生命力极强的杨树，虽然有十个人去种，也经不起一个人毁，怪吗？不怪，因为毁树容易种树难啊！种树是这样的，生活中也有许多包含着这个道理的事情。
唐高宗李世民曾经问他的臣子们，创业与守业孰难？有的说创业艰难，而有的说守业艰难；到底是哪个艰难？——创业艰难，守业更难。不是吗？明末农民领袖李自成通过大小几百战，虽然基间有过挫折，有时甚至只剩下几十个人，最终不是推翻了统治了二百多年的明王朝，可是进入北京城后，李自成被胜利冲昏了头脑，加上军队内部不和，军纪涣散，最后竟败于他的手下败将吴三桂手里，叫后人扼腕长叹！李自成为什么会那么快就失败呢？最重要的一点是他不懂得守更难的道理，不知道往后的日子更长，道路更艰巨，以至他这个原本握霹雳，挟雷霆、～远瞩的人变得目光短浅，坐不稳金銮殿。回顾我国建国的历程，正如那句诗中定怕一样，创业艰难百战多。经过数多年漫长的岁月，人民生活在水深火热的黑暗世界，建立了光明的新中国。建国以后，我们就加紧了经济建设，医治战争创伤，使国民经济飞速发展，但是，某些领导人在胜利面前开始不谨慎了，致使十年的“文化大革命”。使国民经济几乎到了崩溃的边缘，无数革命先烈用鲜血换来的壮丽江山几乎毁于一旦。这就是“种树”与“毁树”，从这个例子看，我们看到了创业与“种树”的艰难，看到了政权、国家崩溃和“毁树”的容易。我们应该从“毁树”的容易中吸取教训。在今后的道路中，再不能重蹈覆辙。既然“毁树”易而“种树”难，我们更要努力“种树”，并设法用“篱笆”把“树”围起来，或“派人守护”莫让“毁树”者三于接触到“树”，使“树”茁壮成长。我们青年人应该努力学习，为我们今天的“种树”出力，给“树”烧火、施肥，使“树”快快成长。扎下深深的根，永葆青春。(指导老师 任国民)
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读《王安石毁稿》有感 (450字)
看了《王安石毁稿》后，我受到了很大的启发。
王安石在文中讲的一句话，让我深受感触文学在于创作，一个人的文章应当有自己独特的见解不能与别人雷同。
过去，我对着一点毫不在意心想：不就是抄一下吗？有什么大不了的？又不会从身上掉一块肉下来！在学五年级上册这本书期间，也就是五年级上半学期，好朋友娄小子（昵称）来找我，说是刚刚写了部小说。我仔细的看了一遍，觉得特别喜欢。回家以后就把这个抄在自己的本子上，后来娄小子发现后十分生气，所以我们俩个从此绝交，我想和这一件事脱不了关系。
今年过年回老家，我和表妹在一起玩，表妹跟我说在她班里的一位同学，他不好好用拼音写短篇作文。（表妹才上二年级，班里的同学和她一样有很多字不会写，老师就让他们用拼音写作文）就把同桌的作文拿来抄，结果在老师批改作文时发现了，可想而知，那位同学被老师狠狠的批评了一顿。
不管是第一件事，还是第二件事，反映出来的就是，抄了别人的东西总没有什么好的结果，即没有新意，又侵害了别人的创作。
王安石说的对，文学作品不能与别人的雷同。
六年级:抚琴乐女
读《难与易》有感
读完《难与易》这篇文章，我的心里像平静的湖面上，漾起一阵阵波纹，久久不能平静。《难与易》进述了这样一个内容：
在四川有两个和尚，一穷一富。他们都想去南海，但到了后来穷和尚去成了，富和尚却没去成。
四川和南海相距千里，为什么穷和尚能去，富和尚却不能去呢？难道真的有难与易之分吗？不是有一句话说：世上无难事，只怕有心人吗？我看是因为做与不做的问题。如果做了难也会变易，但如果不做就是易也会变难。
例如世上有无数的伟人，全都是靠做来成名的。比如说牛顿，他小时也不过是个差生，但他完全是靠做、做、做......才赶上别人的。别人如果付出一倍的汗水，他将付出十倍的辛勤汗水。有人曾经问他，他是怎样成名的。牛顿十分风趣地说：想想想！这三个想包含了他多大做的努力呀！
古代有些秀才，他们写的诗也曾轰动一时，到了后来做了大官，自以为很了不起，便停止了做。到了最后，跟奸官已经没什么两样。可见不做的危害很大。
我十分佩服穷和尚敢于做的精神。今后，我应该多做、多学、多练，不轻易放弃，才能取得理想的成就。
读难和易有感作文
《难和易》一文篇幅虽短，却言简意赅，发人深省。我读了此则短文文，细细咀嚼，体会出这样一个道理：天下事是有难有易之分的，做了，“难”能转化为“易”；不做，就是“易”也会娈成“难”。
不是吗？从前四川有两个和尚：一个穷，一个富。那个穷和尚凭着一瓶一钵去游了南海，而那个尚去了，富和尚却去不成。可见，做与不做，大不一样，富和尚虽然比穷和尚具备较优裕的条件，但不去“做”，去游南海一事终不成功。我想这做与不做的道理对我们的事业不也有某些值得借鉴的地方吗？历史上的许多有重大成就的样名人，都是能够确对待“做”与“不做”的。古今中外，这样的事例是不胜枚举的。
例如，伟大物理学家牛顿，他是近代力学、光学、天文学的奠基人。也是你认为他从小一定是聪慧超群的视神童吧？其实不然，牛顿小时候并不聪明，智力迟钝，呆头笨脑的，曾经是不可造就的人。但牛顿并不因此自暴自弃，他以坚强的意志 、惊人的毅力勤勤地“做”科学研究。正如他自己所说的：“别人用一倍时间做一件事，我就用十倍时间去做。”牛顿成为举世瞩目的大物理学家。有人曾请教牛顿为什么能够成功的问题，他幽默风趣地回答：“我一直想、想、想~~~~”“想、想、想~~~”这句颇为轻松的语言包含着牛顿多少辛勤的血汗啊！
我国大画家齐白石，他的画之所以闻名海内外，和他生辛勤的“做“是分不开的。正如他在一首诗中所说的：”苦把时光挽画禅，功夫深处见自然。
从以上两例可以看出，重视“做”是何等重要。但是却有这么一些人，因为看不到“做”的必要性而埋没自己的才干。他们之所以失败，就是因为“做”得不够，或都放松了“做“。
我国古代有一个秀才叫江淹，很有才气，他的诗赋也曾轰动一时，但由于后来做了大官，耽于官专场中的钩心斗角，以为自己学得差不多了，也不放松了学习，松解了“做“，使自己的才干衰退到和平常人无异。后人为了不重蹈江淹的覆辙，总结出一句成语叫“江郎才尽”。
在我们现实生活中，也有一些人，他们生活在优裕环境中，成才的条件也比别人好，他们虽然想到事业，但往往因为缺乏“做”行动而功亏一篑。《难和易》一文，对这些人不也是一种很好的清醒剂吗？另一方面，也有人虽然条件差一点儿，却因为能够持之以恒地去“做”，终于在逆境中以奋成才，这种人也是值得大家学习的。
在我们的学习中，应该大力提倡“做”，一切从我做起，从现在做起。
读《难与易》有感作文
· 海南省三亚市三亚市第七小学六年级六年级（五）班李瑗瑗
读完《难与易》这篇文章，我的心里像平静的湖面上，漾起一阵阵波纹，久久不能平静。《难与易》进述了这样一个内容：
在四川有两个和尚，一穷一富。他们都想去南海，但到了后来穷和尚去成了，富和尚却没去成。
四川和南海相距千里，为什么穷和尚能去，富和尚却不能去呢？难道真的有难与易之分吗？不是有一句话说：“世上无难事，只怕有心人”吗？我看是因为“做”与“不做”的问题。如果“做”了难也会变易，但如果“不做”就是易也会变难。
例如世上有无数的伟人，全都是靠“做”来成名的。比如说牛顿，他小时也不过是个差生，但他完全是靠“做、做、做……”才赶上别人的。别人如果付出一倍的汗水，他将付出十倍的辛勤汗水。有人曾经问他，他是怎样成名的。牛顿十分风趣地说“想想想！”这三个“想”包含了他多大“做”的努力呀！
· 古代有些秀才，他们写的诗也曾轰动一时，到了后来做了大官，自以为很了不起，便停止了“做”。到了最后，跟奸官已经没什么两样。可见“不做”的危害很大。
· 我十分佩服穷和尚敢于“做”的精神。今后，我应该多做、多学、多练，不轻易放弃，才能取得理想的成就。
读《学习哪有那么难》有感
读《学习哪有那么难》有感
-----相信自己 迎接中考
在王金战老师的序里面有这样一段话：学习方法没有最好的，只有最适用的，最适合自己的就是最好的。世上并没有一种放之四海而皆准的方法，但学习中确实有一些具有共性、规律性和策略性的东西是我们应该去认识和把握的，抓住了这些东西我们就能保证学习的高效率。
我自己今年带的正是初三毕业班，很多学生经过一次次的考试，常常对自我失去了信心，所以，对他们进行有效的信心教育、顺利地迎接中考，我觉得是非常有必要的。
有感一：相信人人都能学习好
如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学习本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身可以给人带来一种非常快乐的享受。
从暑期上课到现在，同学们接受了无数次考试的考验，有很多同学在成绩面前渐渐失去了足够的信心。记得其中一位同学来找我谈心，然后急得都哭了。
老师，我真的很努力了，你让我建立错题集，我认真做了；你让我背，我也全都认真背了，可是为什么最后考起来还是两百多名呀？这样我还不如不认真了。反正一切都是白费！
望着她的眼神，我慢慢地跟她说，小A你别急，好好静下心来想想，到底是哪里出问题了。既然你已经努力付出了，但却没有收获，是不是在方法上犯了错误呢？
我这一说，她好像有点触动，思考了片刻，然后等着让我指点迷津。但是，我却没有给她具体的方法，我觉得方法要靠她自己去感悟，只有适合她的方法才是最好的。
但是我觉得有必要给她指明方向：小A，其实你可以向小B、小C取取经，她们的方法也许你能受用。还有就是记得，一次次小小的失误不能打倒自己，任何时候都不能对自己失去信心，因为，只有来自内心的强大的自信，你才会有再次努力的勇气。给自己一个期限，尝试着用适合自己的方法进行复习，下次再让我们进行有效的检验，好吗？
她欣然接受了我的建议。在第二次月考的时候，科学有了明显的进步，我即时地对她进行了表扬，同时，通过这次深刻的实践，她也学到了学习的规律，所以，才有了如此的收获。
从这一案例中，我深深地感受到自信对学生的重要性。难者不会，会者不难。其实学习这件事，如果摸清了其中的规律，就一点也不难了。原先这位小A虽然认真地做了很多的努力，但也许都只是无用之功，所以，没有一点的收获，甚至成绩还有所退步。一次次的成绩的打击让她对自己失去了信心。正是看准了这一点，我在与她交流的过程中，侧重帮助她重拾信心。同时让她知道学习的道路是曲折的，充满了艰辛和汗水，但只要你找准了路子，其中的过程也是美妙的。在整个学习的过程中，都要对自己有必胜的信心，虚心向同伴学习，这样才会令你感到学习的意义和价值。
有感二：重燃学生兴趣之火
这一批学生中有相当比例的孩子学习被动，没有学习的内驱力。小陈同学，平常他总是笑眯眯的，和同学的关系处得也不错，但就是学习不自觉，特别懒。每次的英语考试都是不及格，慢慢地对此门功课失去了信心。刚开始，由于对他也不够关注，所以，也只是简单地跟他说了一下，希望下次的考试他能够认真起来，争取考出好成绩。可是，一次又一次的失望，让我渐渐地对他重视起来了。我想，他肯定被一次次的成绩有所打击，已经对英语失去兴趣了。那我现在最大的任务就是要他对英语有兴趣，重燃他对英语的兴趣之火，然后慢慢地提升他的自信心。于是，一天中午我把他叫到办公室，语重心长地对他说：我知道，每次的考试对你的打击很大，那你想让自己的成绩有所提升吗？他用一种急切的目光看着我说：老师，我当然想啦。那你能答应我，接下来认真起来吗？我能。听着他那么坚定的语气，我的心里有了底了。于是，我就让他回家好好背诵单词，争取成绩有一定的进步。果然，在以后的某次测试中，他得了68分，可把他给乐的。于是，我就暗示他：只要你认真，你是会有所进步的。
从这件事情中，我主要是让产生厌学情绪的学生在学习中有获得成功的机会。给他们一个可以达到的目标，诱导他们跳一跳，就能摘到桃。只要他们获得了一点成功，老师就可以对他们进行鼓励，使他们能尝到学习的乐趣，体会到学习中的快乐，成功的喜悦。
以上只是自己在教学生涯中的两个生活片断，以后的教学之路还很长，面对的学生也是形形色色。但我坚信，在教学过程中因生施教、懂得沟通的方法，通过多种方式激发学生学习的兴趣，让他们自信满满得迎接各种挑战，将会是我从教之路中所追求的目标。
发现农民的不容易 ——读《卖米》有感
在这愉快的假期里，我读了《发现隐形的翅膀》这本书。书中搜集了许多名人文章，其中，《卖米》这篇文章使我印象深刻、受用不尽。
飞花是这篇文章的作者。文章还曾获奖，可是，她因患上了白血病，35岁便离开了人世，真是遗憾啊！
文章讲的是琼宝和母亲一起去卖米，母亲认为她家米好，所以米贩子最少出价也得出到一块一。可没有一个米贩子出到一块一，琼宝和母亲只好又辛苦地把米担了回家。
读到这里，我的心被深深地触动了。原来，在我们不关注的角落，好多人为了生存，要忍受那么多的痛苦和屈辱。他们在那片贫困的土地上顽强生存，他们被称为农民。这是一个满含悲伤的一家，是面朝黄土背朝天，汗水落在地上摔成八瓣的农民!他们辛苦地挣扎，只为让自己的子女能逃离农村，不要再做农民。做个农民，实在太辛苦了!
我又想起了我，每次吃饭总会剩很多米，蔬菜也不咋吃，我为何没有想到，那是我们远在农村的父老乡亲辛苦耕种的呢？锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。虽然这首诗我背得很流利，但是我理解了它的真正含义吗?世界是一个大家庭,农民的苦难不只是他们的，想想我们不能帮点什么吗?
因为那些人， 也是我们的父老乡亲啊!
读《红军不怕远征难》有感
今天读了一篇文章《红军不怕远征难》，读完后感受到红军那不怕困难的精神无论在人和网时间、任何地点都会传承下去。
这篇文章主要讲的是：1933年下半年，蒋介石发动了对中央革命根据地的第五次大规模围剿，由于党内左倾冒险主义的错误领导，中央红军在第五次反围剿中失利，被迫实行战略转移。这便是长征的开始。一路上，红军遭到数不尽的艰难困苦。但是这动摇不了红军的信心。途中，他们经历了许多次激烈的战斗，比如：血战湘江、突破乌江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、激战腊子口等等。其中的艰难过程可想而知，但是我们英雄的红军没有因为这些困难而放弃，他们勇敢地前进，终于在经历了数不尽的艰难险阻之后，胜利到达了陕北。
在这些艰难险阻中，最让我感动的是过草地的时候。大草地方圆数百公里，荒无人烟，到处是野作文草丛生的沼泽和散发着腐臭味的黑色泥潭。有些地方人陷不见头，马陷不见颔，不少红军战士陷入淤泥潭中牺牲了。由于粮食不足，红军只得挖野菜充饥。后续部队连野菜也找不到，只得把牛皮带、枪皮带、破牛皮鞋用水泡了煮着吃。我从战士们陷入淤泥潭时互相帮助中看出了他们的团结一心，从他们没有东西吃时吃那些难以入口的食物看出了他们的艰辛。尽管面对那么多的艰难险阻，红军战士们还是以自己坚强的意志和乐观的精神取得了胜利，真是了不起啊！
由此我想到了我们的学习，我们学习也是这样，遇到困难的时候，要做到不气馁，不轻言放弃。只要有不怕苦、不怕累、乐观积极的精神，就一定会战胜困难，取得成功！
红军不怕远征难，万水千山只等闲，毛主席的这句话，道出了红军不怕困难的乐观精神。这种精神，会一直延续在我们心里，成为我今后战胜困难的动力。
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