吞食者读后感
领导者的资质读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。在我们上学时，语文老师也会要求我们多读一读书籍作品。人们在阅读了一篇书籍后都会有自己的收获和体会，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。我们如何去领会作品的内函呢？或许你需要"领导者的资质读后感"这样的内容,更多相关信息请继续关注本网站。
篇一：《中国企业急需要领导者》读后感
《中国企业急需要领导者》读后感
“领导者与领导是两个不同的概念：领导是法律赋予的权利，证明某一个人在领导的岗位上。但是，他是否具有领导力不一定。对于中国民营企业的企业家来说，他们只是领导，并不是领导者，准确的说他们应该是“主人”，如何由一个“主人”转型成为一名领导者，必须由他的部属从感情、心理、情绪等方面认可以后，他才能够成为一名真正意义上的领导者。“
从我个人角度理解“领导者”和“管理者”的明显区别在于主动和被动区别。“领导者”是属于主动型具有导向、引领作用的带头人性质的岗位称呼一般都是体现为决策层和负责人，会带领团队有不同方向的攻略指引。而管理者相对被动、约束，是根据现有制度框架下的一种失去活力和创新的传统固有化模式，主要体现在“管”和“理”缺少了个人思想和心里想法的突破无法在在固有传统经营的状态下完成方向的箭头标向。记得念书时我的经济学教授葛敬天先生曾经说过一句话“只有成为具有战略领导向心力的管理能力才是真正的管理者。”而我个人比较喜欢思考和对比分析，不同的领域方面、思维层次等进行多维化推理演练以达到预期的不同需求。如果现实工作中面对每个不同的工作目标或项目都经过了深思、准确、执行、总结、创新才能不断的成功和进步，给下属或公司留下宝贵的经验财富可以给后来者借鉴，这也是我自身的一个愿景。
就如同林建安先生说的：“在组织中，事情的“应该状态”分为两类，一类是那些重复性的工作，大约占了组织中工作量的80%，我们一般会
把这些重复性的工作标准化。而另一类工作是不会重复的，如来年的工作规划或下一个月的工作计划等等，都是不会重复的，我们会使用目标来表示它。”现在很多人每日忙碌在重复的工作中，往往因为一些鸡毛蒜皮的小事去斤斤计较浪费了大量的时间和精力，还美其名曰的述说着自己的注意细节等等优点，而忽略了在你所承担的岗位上还有更重要的决策和目标需要你去思考和计划。如果用一句话来形容：“小事是交代或由下属自行去完成的，而有更深层次的决议由带头人去引领和导航。”也就是我们的俗话“用人”如何用人和怎样发挥个人和团队的优势完成组织目标和经营目标才是一个领导者应该去关心的。
今天看了林建安先生的这段论谈，我个人对“领导力”有了更深的体会，在现今这种竞争激烈的市场状况下，只有具有在超强领导思维、敏感的市场预测能力下的决策才是真正的战略型目标。在现今这个电商为尊的需要不同形式的转型时期作为实体加工制作企业，如何转型、如何增强品牌知名度、如何资源整合、如何加强效率、如何提升利润、如何完成既定目标是我们这些职业经理人的任务和使命。
一个决策性的企业战略要具有明确的目标、详细的计划、完美的功略、准确的数据分析、坚决的项目执行和责任划分、不间断性的总结整理才能使整个参与其中的人具有充足的信心顺利的实现。同时我个人坚信制定的企业战略目标在各分公司的共同计划和努力下会圆满完成。
以上纯属个人见解，如有言语组织不周请见谅。
王爱然
2014、11、16
篇二：领导者读后感
这本书写的是领袖人物，以及他们如何影响事态的发展，是写他们如何是事态改观，如何与众不同，写他们赖以产生影响的特点以及为何产生影响。
尼克松认为，一个领导者挤身于伟大领袖之列的可靠公式有三要素：伟大的人物，伟大的国家，伟大的事件。
通常，我们给予战时领袖的地位比和平时期领袖的地位要高。因为，只有当一位领袖的能力受到最大限度的挑战时，我们才能充分地衡量其伟大程度。而每一个领袖都从属于一个特定的时间、地点、环境；领袖和国家是不能互换的。丘吉尔在曾经不可一世的大不列颠帝国最危急的关头力挽狂澜，法兰西的戴高乐在二战期间是个暴躁倔强的成功领袖。想想若是将他们出生的伟大国度调换，还会有这两位伟大领袖的诞生吗？还会有这两个国家现在的繁荣吗？我想未必。
一个是矮小肥圆的矮个子，一个是高大威猛的将军，从丘吉尔和戴高乐的外型，我看不出一丝相似的地方。但从尼克松对两位伟大领袖的描写中，我发现丘吉尔和戴高乐身上共同具有四处领导者所需的素质，而这些素质，造就了他们的成功，我们看到的伟大。
第一，自信。丘吉尔认为大家都是虫子，而他是一个萤火虫。他深信自己与众不同，他认识到自己的命运所在——政治，并为此终生奋斗。无论什么事，在他的字典里没有失败这两个字。或许有人认为他嚣张跋扈，或许有人会为此而愤怒，而我却为此而深感佩服。想下那些不愤的人，有他成功么？戴高乐具有高度的信心，深信自己有本领用自己的意志力来塑造历史。他把自己看作是法国的化身，而他的任务就是把法兰西精神发扬。想下没他的自信，没他的带领，还会有如此民主的法兰西第五共和国的成立么？
第二，非凡的演讲能力。丘吉尔的演讲能力一直为后人所赞叹。他也许很霸道，在宴会上，无论主客可能都抢不掉他的舞台，但是他讲的一切从生活小事到国家大事都能吸引你的耳朵。在公众面前的演讲更不用说，一切都是那么栩栩如生。那是他在镜子前无数的练习手势和如何咬舌发音以增强效果的结果。戴高乐的电视讲话是精彩非凡的。他给人以亲切感，运用法语，加之个人威猛的形象，显得庄重而又流畅。他清晰而精准地把要表达的信息传进每个听的人的心。想下没了这一重要才能，他们还能如此伟大地带领各自的国家走向成功吗？ 第三，有预见性。丘吉尔当年就纳粹德国的威胁向世界发出警告时，许多人不相信;当他对苏联扩张的危险发出警告时，许多人还是选择不相信。然而，事实一次又一次地证明他是正确的，他始终走在时代的前面。戴高乐在大多领袖们总忙于应付当天的头条新闻和压力时，他看到的是长远的前景，他懂得应该领导他的人们走那条正确的道路。
第四，不屈不挠的精神。丘吉尔是六十五岁才担任上英国首相这一职务的，而后又在七十六岁高龄再次当选。此前他的政治经历太丰富，他的政治生涯太坎坷。他有过转党的经历，他被抛弃过，他多次竞选失败，但那些都没能把他打败，他一直为英国无私地奉献着，纵使受到唾弃，纵使有时不免心生难过。最后他成功登上英国政治的最高舞台，成为舞台的导演。戴高乐的政治生涯也不是一帆风顺的。他曾遭受到无论是国内还是国外政治人的蔑视，他曾需要政治逃亡，他曾被认为不会再掌权。不过，这个高大威猛的法国将军并没有被这些曾经打倒，他精明地在最佳时机出手，重夺权力，为的不是自己，而是他忠爱的伟大的法兰西。 自信，非凡的演讲能力，有预见性，加上不屈不挠的精神。想做个成功的领袖，我想，以上两位伟大的领袖身上，实在有太多值得我们学习的地方。
作为一个有血有肉，对历史有一定认知的中国人，心中多少对日本及与其相关的许多东西带有一定成见并不屑了解。然而，也会不时惊叹，困惑为何一个在战争中遭受到如此重大失败，
领土几乎被移为平地的岛国在短短时间内一跃成为世界第二大经济体。尼克松为我揭开谜底，让我认识到历史上这神奇的一页。
尼克松称麦克阿瑟为面向东方的西方人，吉田茂为面向西方的东方人。他们所代表的两种迥然不同的文化在岛国日本结合起来，使日本成为强大而自由的新国家。
麦克阿瑟和吉田茂的结合是必须的，他们相辅相成，缺一不可。或许麦克阿瑟是高傲的，因为他的赫赫战功，但是若没有他在大政方针上为吉田茂指明一条光明大道，日本就可能无法像现在一样强大。或许吉田茂是谦卑的，因为流着东方人的血，但是若没有他在各项大政方针的细节处的认真处理，恐怕日本也还是无法强大起来。
还有阿登纳对战败德国的贡献，赫鲁晓夫的残暴等等都看得我津津入味。尼克松以他多年与这些伟大领导人打交道的经历为本，为我们呈现了一个个领导的伟大，是本很值得我们学管理的人去细读，在此推荐给我们公管的同学，希望你们喜欢并有所收获。
篇三：《领导力》-读后感
《领导力》读后感
08120129 胡锦阳 教师教育学院 化学师范
《领导力》这本书是“美国最佳经理人12名教育者”之一的库泽斯和波斯纳在调研350个案例的基础上合著而成的。首先关于给出领导力的定义。看看各位名家是如何理解的?
美国前国务卿基辛格说：“领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。” 通用汽车副总裁马克对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。我的目标是永远为那些最优秀，最有天才的人们创造他们想要的工作环境。如果你尊敬人们并且永远保持你的诺言，你将会是一个领导者，不管你在公司的位置高低。”
“领导力就象美，它难以定义，但当你看到时，你就知道。——沃伦·班尼斯 那么对于我们，这本书是关于普通人如何最佳发挥领导力的，相信任何一个人读完此书都可以从中学习到一些在日常工作或生活中可以应用的领导力技巧，即便它不会让我们一下子变得卓越，但依然有用。 此书主要对领导的五种行为与十个使命进行深入的分析讲解。其采用了大量的例证、调查、图表，涉及方方面面个个领域。看后使人叹服，其结论应用的广泛性，借鉴性都是超一流的。
领导的五种行为与对应的十个使命是：
一、以身作则： 明确自己的理念，找到自己的声音；使行动于共同的理念保持一致，为他人树立榜样。作为领导，要以身作则，光有一个头衔是说服不了众人的，从个人行为及技能去赢人别人的尊重，卓越的领导者们都知道，如果想赢得尊重、获得认同，实现更高的目标，他们必须为其他人建立行为规范，要以身作则。这个兵法中所说的，将帅要身先士卒，本质上无异。
二、共启愿景： 展望未来，想像令人激动的各种可能；诉诸共同愿景，感召他人为共同的愿景奋斗。每个人都有目标，有梦想、有愿望、有憧憬。作为领导者，对于未来要有更清晰的描绘，能够预料到事情发展的方向。不过光有愿景是不够的，没有追随者的领导不是真正的领导。领导者要让别人接受自己的愿景，还要激活其他人的希望和梦想，要不断告诉他们，这个梦想符合大家的利益。
三、挑战现状： 通过追求变化、成长、发展、革新的道路来猎寻机会；进行试验和冒险，不断取得小小的成功，从错误中学习。领导者是革新和变化的开路先锋，也是这一过程的风险控制者。他们既要让人们认同自己的行为，又不能强迫人们接受风险。在这一过程中，团队发挥着前所未有的力量。单单依靠一个人，是不可能让一个伟大的梦想变成现实的。
四、使众人行: 通过强调共同目标和建立信任来促进合作；通过分享权利与自主权来增强他人的实力。卓越的领导者除了要以身作则之外，更要学会让其他人行动
起来。他们培养合作精神，建立信任的氛围。在今天的组织中，我们所说的合作，不能仅限于一小群忠心耿耿的人，它包括了同事、经理、顾客和客户、供应商、市民等等，这些所有与愿景有利害关系的人。加假如领导者的领导是建立在一种信任和自信的基础上，追随他们的人们将接受风险，进行改变，赋予组织和行动以活力。通过这样的关系，领导者才能把追随者也转变成领导者。
五、激励人心： 通过表彰个人的卓越表现来认可他人的贡献；通过创造一种集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利。这一原则和以上四点有着密不可分你的丝丝联系，在上述四点中，从每一点都可以看出激励人心的重要性。曾经担任过百事可乐的首席执行官安迪·皮尔逊认为，驱动一家公司走向成功的是人心，这种成功需要领导者留心、上心，承认别人的贡献，奖赏他人的努力。根据调查显示，大多数人把“拥有一个关心他人的老板”，看的比获得金钱或者福利更加重要。 我们可以把领导力通俗的定义为“你能不能团结一班人一起做事”，再用一个比喻说明就是“蚂蚁雄兵”的经营策略“大锅饭 +打群架”：大锅饭就是大家的目标和利益是共同的、一致的，谁也不好离开谁；打群架则是咱们得“人心齐、泰山移”，因为一个拳头的力度胜过任何一根手指的力度。为此，我们的老祖宗也为普通人的领导力创造了多个注解：“一根筷子容易断，一把筷子不易折”、“众人拾柴火焰高”、“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”等等，其实这些比喻当中无不蕴含着领导力的基本道
理。
选段:page4——page5
作秀是个好习惯
不管你意识到没有，每天，你都处于聚光灯下，在舞台上表演着。你的观众包括你的员工、上司、客户或同事。你的目的，可能是销售产品、推销自己、传达愿景、沟通讯息??重点是，不管你的目的是什么，观众是否被你感动了，或者，他们根本讨厌这出戏，对你的表演哈欠连连。
在东方，“表演”从来都不是能力的一环，更不是正面的用语，它代表的是一种矫揉造作。沉默是金、埋头苦干、谦虚稳重，才是正统的价值观。然而，在西方，孩子们从幼儿园起，就被鼓励要勇于发问、勇敢的秀出自己。作秀，或者说表演，在东、西方有着截然不同的教育逻辑，在全球化浪潮来时，也造成两个民族不同的职场表现。
??
事实上，在职场只有努力是不够的。努力是必须的，但是表演能力则可以让一个人的努力与能力发光发亮，在目前全球化、着重跨国沟通的时代尤其如此。ING安泰大中华区总裁潘燊昌，以他多年在跨国公司工作的经验指出，很多华人（或亚洲人）的价值观认为，只要自己够努力，公司就会给你机会。然而，在这些跨国企业中，外国老板很少有时间跟你相处，在“外国人的环境中开会不讲话，他们就会以为你能力不够，甚至忘了你的存在。”华人文化的价值观，让我们害怕错误、太重长幼尊卑，又把表达自己视为肤
浅的表现。潘燊昌提醒：“单靠努力去证明自己，需要花很长的时间，等你年纪大了，公司可能又觉得你太老，不想给你机会了。”
分析： 人生就像是一个舞台，三尺讲台就是我们老师的舞台，上课在某种意义上也是一种“作秀”。就像书中所说的“在东方，“表演”从来都不是能力的一环，更不是正面的用语，它代表的是一种矫揉造作。沉默是金、埋头苦干、谦虚稳重，才是正统的价值观。”在我们的观念里，作秀无疑是一个贬义词，但是谁又能否定，他没有作秀呢？然而我们却一再的回避。在现在这个时代，我们并不缺少舞台，我们并不缺少表达自我的途径，但是我们在做什么呢？我们在沉默，我们在沉寂。
为什么我们选择了被动，为什么我们不接受主动？作为一名教师，我就要教会我的学生去大胆的表达，去展现，去作秀。那么你才为别人所知，“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”如果你是一匹骏马，现在有如此多的舞台去展示，不要总是抱怨时运不济，你应该学会主动，让更伯乐来发现你，从而走上一条光明的道路。
总之，我们每一个人都应该学会和适应去做领导者！当你通过自己的努力，看着每一个人都有所进步，团队有所提高时，那就是对自己最大的鼓励和肯定，自己也会更开心！
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《领导者的资质》读后感500字
《领导者的资质》读后感500字：
日前，宝业上海公司组织员工举办专题读书会，就《精神》和《领导者的资质》两书的读后感受及结合自身工作体会进行了分享和交流。
刘亚洲所著《精神》是一部反思中华民族历史文化的著作，更是一部勾勒中华民族复兴的著作。深刻的阐述了文化的核心是精神。精神是一个民族的文化气质和文化品格,它深刻地影响着民族的生存发展。《领导者的资质》介绍了日本经营之圣稻盛和夫的经营哲学，涵盖领导人的资质、领导人的人格、领导人的十项职责、企业治理的要诀，以及企业家学习体会等内容，系统而全面地解析了稻盛经营哲学的方方面面。这两本书重塑了精神和人格品质对于家国集体命运的重要性，亦是庞宝根董事长在集团经营工作会议上要求宝业人结合企业经营和个体修养学习领悟的出发点。
读书会现场，来自上海公司各业务版块的员工代表分别朗读了从两书中摘选的章节，并分享了阅读感悟以及对公司经营、管理、企业文化的反思和建议，通过学习《精神》和《领导者的资质》，领悟只有在企业经营管理工作中，保持激扬积极向上的精神，不断提升作为不同层级的团队带头人的资质、人格、职责和管理要诀，企业才能克服发展过程中的低谷和衰退期，获得新生和复兴。
领导者资质读后感精品4篇
阅读完作者的作品后，我们常常会有种种感想涌上心头。我们可以通过文字来表达自己的内心感受。本文是我在网络上搜索到的一篇《领导者资质读后感》的文章，为了避免忘记，敬请收藏本页网址！
领导者资质读后感 篇1
获得企业所有人的信任和尊敬，首先要做到的就是信任和尊敬每一位员工。我相信每一个人都有自己的优点和缺点。对员工我们要多赞扬他们的优点，再纠正他们的缺点，老板不可能做到完美，员工也是一样，作为领导者，要思考该如何把这一群不完美的人打造成完美的团队。首先员工在我这里获得了信任和尊敬，我相信他们同样也会信任和尊敬我，人与人之间的磁场是会互相影响和转变的。我曾经在另一本书上看到过一句话说，“当你和一个人相处的很愉快时，不是因为性格相投，而是因为那个人比你优秀”。这就说明了他是一个比你有修养和内涵的人，在相处时他懂得包容、谦让和尊重你，让你觉得自信、轻松和愉快，面对这样的一个人，你不会去拒绝和讨厌，自然而然的就会喜欢和尊敬他，人生要不断的修身养性，成为一个值得被尊敬的人。我们的每一位员工都是和我们一起奋斗的家人，当意见不同时认真、耐性的听取他们的建议和对事情的看法，找出合理正确的解决方法也是对他们的一种尊敬，包容员工，信任员工，改变员工、尊敬员工，一个领导者的精神面貌影响的是一个企业的整体氛围，我也将不断学习和努力做到更好。
领导者资质读后感 篇2
稻盛和夫这个名字，在当今企业管理、经营学界可谓是巨擎人物，号称日本“经营之圣”，其创办的公司就有两家名列世界五百强。《领导者的资质》中，我通过文字的描述跟随这位著名企业家学习他的处世良方以及做人道理。
在《领导者的资质》中，稻盛和夫指出，企业如果要想成功，一定要具备三大要素：人才、金钱、技术。其中，人才是最宝贵的，只要多加培养，人才就能发挥出巨大的能量。一个企业的管理者，要积极以慧眼发现人才，良好的心态去包容人才，拥有了大量人才的企业，只要合理经营就能爆发出超强的业绩。在书中，稻盛和夫建议选拔干部一定要人格第一，勇气第二，能力第三。
《领导者的资质》书中讲述，领导者要具备几大优秀潜质，要具有高度的使命感与责任感，能将公司事业，集体荣辱放在首位。首要便是制定科学的计划，一个科学的计划在很大程度上影响整体工作的效率与进程。所以，我们要在计划中将各类事项分类，按照轻重缓急进行，先做重要的事，再做要紧的事，最后做无关紧要的事。在做计划的同时，我们还要对未来要发生的事情进行相应的'预测，进行相应防呆，根据实际情况，制定相应对策。并积极在思维上创新，以多种思维角度考量问题，以最佳方式解决。
要敢于挑战新鲜事物，有征服困难的决心以及解决问题的方法；要积极与手底下管理的人打成一片，获取他们的信任与尊敬。这也要求领导者具备公平公正的处事方法，有将正确的事情以正确的方式贯彻到底的勇气和信念。往往在管理之中，我们会遇到一些职工犯错行为。对于他们犯错，我们首先要报之以理解的态度，从而循循善诱，引导他人改正。让员工感觉到你提供了有利信息给他，并引导他作出正确的选择。所以，只要你运用技巧得当，职工就会信服你，并按照你的指示与要求解决问题。
另外，领导者还要善于激励员工，从根本处激发员工的积极性。对于新进员工，我们要以包容的态度，积极引导、培养，让其能够快速胜任工作。并发动老员工“薪火相传”的精神，给予新员工的帮助。另外，领导者还要任人唯贤，采取多劳多得的制度，充分激发职工的主观能动性。听取员工的意见，一方面是表示对员工的尊重，给员工参与管理的权力；另一方面，也是集思广益，一个人的想法毕竟有限，广大的基层员工对工作有最切实的体会，他们的意见往往能激发主管的灵感，具有重要的参考价值。
求真务实，积极学习。要保持求真务实，脚踏实地的工作态度，以及比较宽阔的知识面和合理的知识结构任劳任怨的奉献精神，保持用心、专心、细心、耐心，积极作为，同时，我也深深感觉到加强自身学习，提高自身能力的紧迫性。一是书本学习，在工作之余每天需要抽出时间不断的充实自己，无论是在工作层面还是精神层面。要广泛的汲取“营养”，二是向周围同事学习，俗话说，“三人行，必有我师”在工作中要时刻保持谦虚谨慎，虚心求教，求真务实的工作态度，不忘初心，砥砺前行，把所学所感运用于实际工作中，为公司新的发展与进步积蓄能量、奉献力量。
另外，稻盛和夫时常建议人们如若要成功，一定要具备“利他思维”。人一定要常怀谦卑，不可骄傲自满。所谓君子，不止能动心忍性，也能“淡泊名利”，更能谦和似水，予人恩泽。一定要虚心向他人学习，并将努力用自身所学帮助他人。大部分的工作需要团队协作才能完成。就好比一个螺丝钉没有螺帽的配合，他就只是个螺丝钉，有了螺帽的搭配，他们才有用武之地。我们为人，不能只看到自身的优势而忽略伙伴的配合和协作，应该勤反思，培养积极宽松的心态，主动配合其他同事，更好的完成任务，为企业的成功添砖加瓦。
管理是一门真正的学问，沟通也是一门真正的艺术，我们需要在实践中不断刷新自己的认知，通过学习不断完善自己的能力，这样才能不断进步，为公司发展奉献出更强大的力量。
领导者资质读后感 篇3
我读完了约翰·C.马克斯韦尔的《领导者资质》这本书，感觉受益匪浅。在书中，作者深刻地阐述了什么才是对成为一名出色领导者的必备素质，同时也告诉读者如何去发展这些素质。这本书中的观点都是基于实践经验并经过了严谨的研究得出的，因此读完后我深信这些观点对于提升个人的领导能力是非常有帮助的。
读完这本书，我认为最重要的一点就是领导力不是与生俱来的，而是可以通过后天的学习和训练获得的。用作者的话来说：“领导力不是天生的，需要培养和发展。”作为一个不太擅长领导他人的人来说，这一点对我来说非常重要。通常我们认为领导者应该具有某些天赋，比如嗓音雄厚、外向开朗等等，但事实并非如此。如果我们能够掌握一些实践经验和技巧，那么我们也有可能成为优秀的领导者。此外，作者还将领导力分成了五个方面，分别是影响力、关系力、看见力、协作力和制度力。这些方面中的每一个都有其自身的特质和技巧。
作者的其中一个观点也是我认为非常有启示性的，那就是管理者往往会更专注于工作本身，而领导者会更专注于人。如何宽容、帮助、指导并取得关系是领导者的关键素质。领导者应该为员工提供高品质的工作体验，让他们感到自己的工作充满成就感。没有员工的支持和配合，一名领导者永远达不到效果，因此对于员工的管理和关注显得极其必要。而领导者则要具备认知员工、关心员工、给予指导和支持的能力才能真正的把握住员工的工作动态。
除了以上两个观点，我在读完这本书之后还汲取到了许多其他的有益知识。例如，作者特别强调了领导者应该把握自己的最高才能，发挥自身优势，发挥自我价值，以实现自己的目标，同时也可以带领团队走向成功。同时，笔者还提出了一些背诵课金句，“团队合作等方式重在共享团队合作的成果而非达成个人目标，提拔干部要重在选人和培养，而非办好手续，也不要根据刻板印象挑选员工。”
总的来说，我认为这本书适合所有想要成为一名成功领导者的人。它深入浅出，作者的观点清晰明了，是可以帮助我们走向成功的好书。这本书中的经验和技巧都是基于实践的，因此这些观点对于个人的职业生涯也是非常有帮助的。通过学习这些知识，我们也能够在团队中更好地发挥作用，让我们更好的走向成功。
领导者资质读后感 篇4
《领导者的资质》是世界著名管理学大师彼得·德鲁克的经典著作。德鲁克在这本书中阐述了什么是好的领导者，一个领导者应该具备什么样的素质和能力，如何培养这些素质和能力等问题。阅读本书，让我受益匪浅，对于如何成为一名优秀的领导者有了更深入的了解和认识。
首先，德鲁克在书中明确指出：成为一名好的领导者，个人素质和能力是关键。这些素质和能力包括自我认识、自我管理、人际交往、组织能力以及决策能力等。自我认识是领导成功的关键，只有了解自己的实际情况才能更好地发挥自己的优势和避免自己的劣势。自我管理则是管好自己，管好自己的情绪，使自己更好地适应和处理决策中的各种情况。人际交往能力则需要领导者懂得如何与不同类型的人沟通和交流，建立良好的人际关系。组织能力则是领导者能够将不同的人、资源和项目有条理地整合起来，高效地完成既定的任务。决策能力则是领导者能够在快速变化的环境中，及时有效地作出正确的决策，推动组织前进。
其次，德鲁克在《领导者的资质》中强调，领导者的本质就是影响力。影响力是一种能力，需要通过交流和沟通来实现。领导者需要具备有效的交际技巧，才能够在组织内外留下深刻的印象。同时，领导者需要了解团队中每个成员的需求和想法，与成员建立起良好的沟通渠道，激励他们的创造性，从而通过影响性的发挥实现团队凝聚力和目标实现。
除此之外，书中还讲述了领导者在组织中应该做什么，包括制定目标、激励团队、改变管理体系等。通过这些方法，领导者可以更好地激励成员的积极性和效率，从而推动组织的发展。
最后，德鲁克在《领导者的资质》中不断强调领导者不应该把自己视为“老板”，而应该把自己看作是“服务者”。领导者的责任不仅仅是完成任务和达成目标，更重要的是为团队中的每个成员提供帮助和支持，创造一个良好的工作环境和平台，提升成员的能力和素质，从而实现共同成长和发展。
总之，德鲁克的《领导者的资质》是一本值得每位领导者认真阅读的书籍。领导者应该具备自我认识、自我管理、人际交往、组织能力以及决策能力等素质和能力，并且应该把自己看作是“服务者”，全心全意地为团队中的每个成员提供帮助和支持，从而推动组织的发展和成长。
读《领导者的资质》有感(精选优质读后感)
读《领导者的资质》有感900字历史告诉我，一个国家会因为一个领导者而繁荣昌盛，也会因为一个领导者而衰败，甚至悲残或破灭。可见一个领导者的判断对于集团而言，将会产生多么巨大的影响，这个基本规律同样适用于企业经营活动中。例如国营企业红塔集团是褚时健一手培养成的大型企业，长虹集团的发展离不开倪润峰的心血。至于那些民营企业，例如马云的阿里巴巴、马化腾的腾讯网、李彦宏的百度等，则更是公司所有者及其团队努力的结晶。如果我们能够取长补短，将别人优秀的企业理念移植到自己团队中来，肯定会大有裨益。真正的领导者应该是以根本的反映民意的独裁者，在尊重大众意愿的同时，能按照具体实际情况，果断决策，发挥卓越领导能力。本着“人本”“利他”的思想理念的稻盛先生从他的实践经验中摸索出属于他的管理方法，值得我们学习。第一、具备使命感让自己具有使命感，并让这种感觉为整个团队所共有，就像灵魂的灯塔一样，目标一致才能到达胜利的彼岸，这个使命不必很沉重，可以是朝着大家向往的方向，美好的信仰，一位合格的领导者是可以把自己的使命变成大家的使命。第二、明确的描述并实现目标有了使命，就有了奋斗发方向，有了方向那么就可以规划蓝图，如何一步一步实现，这个需要领导者为员工画出来，变成大家的方向。并让大家知道为什么这样做，你是如何思考的，以及达成目标的想法。鼓舞士气，你就不是一个人在奋斗。第三、必须不断的挑战新事物21世纪，信息大爆炸的时代，激励着无数企业不断地创新，只有不断反复地进行创新性活动，企业才能持续性发展，领导者必须打破流于安逸的心态，创造一种敢于创新的组织风气。稻盛先生创立“京瓷”，从一众小企业中脱颖而出，就是一直努力创新，实现技术领先，战胜重重困难，才能站在如今的位置。第四、必须获取所有的人的信任和尊敬及佩服，这个需要领导者具有高贵的品质，让每位员工都爱上他。总而言之，领导者必须有勇有谋，必须备有克服一切困难，迎难而上的精神，敢作敢为，贯彻到底的勇气和信念。领导者必须谦虚，谦逊有礼是中华民族的传统美德，不骄不躁，才是大家风范。领导者应该始终保持乐观开朗的态度，充满梦想和希望，在团队中营造开朗的气氛，也是领导者的必修课，更是人类生存的智慧。
领导者曾国藩读后感
领导者曾国藩读后感
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郭松林 《曾国藩人生的六大阶段》
在公司的引导下，通读了此书，有些体会，在此愿与各位同仁探讨，以期共同进步。
此书分修身、齐家、治国、平天下四部分，简要描述了曾国藩的一生内圣外王的奋斗经历和功业，曾国藩最终做到立功、立德、立言三不朽之伟业，接近完人圣人的境界，其人生的体悟极致深刻，深以为鉴。对其一生的奋斗和功业大致可分如下6个阶段，同时分享一些体会。
第1阶段 第一次立志，考取功名，到京城做官，实现成功的普通官僚职业规划。
这一阶段，曾国藩经历6次考秀才失利、2次考进士失利，共8次挫折后，终于28岁考中进士，进了翰林院，走出湖南，实现了到北京做官的第一个人生目标。这阶段更多的是曾国藩人生初级阶段的目标，所受挫折主要是前6次失败，面对屡试不中时人们的嘲讽，特别是学台的“悬牌批责”文理不通的反面典型通报批判，使他在全省考生面前示众难堪，这次受反而挫激起他的斗志，总结教训，发奋努力，第7次终于考试通过，取得第一次成功，也积累了成功的经验，收获了科举的信心，后面就比较顺利一路考到进士，从而完成人生第一个目标，考取功名，并通过第二次立志，勤勉踏实工作，做到十年七迁，对于大多数人而言，这已是一个非常成功的官僚人生典范。对这个阶段分析，这是大多数人的职业轨迹，作为普通人，主要通过个人的努力，达成这个阶段的目标，人生也算比较成功。我们应该认真学习曾国藩的勤恳、踏实、自信、执著，立志高远，追求卓越！首先做好自己的岗位工作，实现达到一个成功的职业经理人的人生目标。
第2阶段，创新创办湘军，开启外王之路。
这一阶段的经历，由两方面原因促成，一则内因是曾国藩在京城做官虽已很成功，但皇帝不作为，曾国藩想施展更大抱负，开创更大事业无望，职业发展受限，心生退意；二则外因是太平天国作乱，进犯他的家乡。值此之际，打着皇帝办团练的名义，变通创建湘军，开启创业、外王之路。并通过针对无能的清朝绿营军队弊端分析，针对性改革，严格招聘条件，组建全新军队，创新机制，加强管理，亲自培训官兵，思想与军事并重，与官兵达成命运感情共同体，并配备先进武器装备，通过1年多时间，组建1.7万多名全新湘军，打赢第一仗（自己带队的仗打输了，另一支团队仗却打赢了，最终大胜），从此开启了曾国藩王霸事业的通道。通过这一阶段分析，我们可以学习曾国藩做成大事业的坚强意志，在总部发展受限，就另寻机会，在地方创造机会，抓住机遇，自辟渠道，开拓创业，想尽一切办法也要追求事业梦想。通过成功打造新型团队-湘军，团队也给了他第二次生命，并借助团队的力量逐步登上事业的巅峰外王之路。从中也可看出，组建并管理一支优秀团队是成功事业的基础，工作开展一定要依靠优秀团队和机制，伟大事业目标才能达成。
第3阶段，被变相罢官，外王事业受挫中断，反省总结，大悔大悟。
这一阶段受挫主要有两方面原因，外因是皇帝的猜疑不肯授予行政实权，另一方面原因也是曾国藩自身的清高、孤傲，与官场同僚沟通不畅，受到集体抵制，难以争取到应有的支持和帮助，举步维艰。这次受挫，使曾国藩建立王者事业的宏大进程中断，很可能是终止，对曾国藩打击非常大，一度到自曝自弃甚至崩溃的地步，使曾国藩对清朝官僚体制、皇帝的思维、自身的缺点也进行了全面深刻的剖析、反省、总结，大悔大悟。反思自身不足如：好名声浮躁、公开评论批评别人的过错、有始无终、圣贤自居的傲慢。提升改进的方向为：平心静气，多表扬别人的长处，有始有终，慎重行事，待人更诚敬，以争取团结协作。通过这次沉痛的反思悔悟，奠定了曾国藩再次出山后的的思想基础，之后顺利成就外王的事业，达到人生功业的项峰。从这阶段分析看，重挫后思变并重新振作，全面深刻改进强劲反弹，最终成就了伟大事业的梦想，我们可以认真学习从自身找原因，对自身工作的不足总结反思、全面改进提升，是保障取得好成绩并最终成功的根本方法和措施。佐证了要超越常人达到圣人化境，别无二法，唯有提升改进自己是根本！
第4阶段，再次出山，达成外王伟业。
经过第3阶段的总结改进，目标更加明确，方法措施更加针对有效，执行更加刻苦坚定，执著无畏，终于达成梦想，成就外王伟业。这一阶段，如果没有执行，一切目标都只能停留在口号，我们要学习对工作目标执行的坚忍不拔，坚定信心，无畏的勇气，百折不挠的意志，使命必达！
第5阶段，忠勇担当，不退避，主动为国的责任感。
这一阶段的典型事件是勇于接手处理涉外的“天津教案”，曾国藩身体病重，且功成名就，接手此事有可能导致身败名裂，对个人讲可能得不偿失。对这一事关可能引发新的中外战争，陷人民于水火的敏感棘手事件，本着为国分忧，为民族解难的强烈责任感、使命感，勇于担当，不计个人得失，献身事业的崇高精神和行为，可以称为英雄！作为公司的管理，我们应该倡导学习这样的担当精神，并建立机制，逐步形成担当的文化和氛围，更好的提升工作成效。
第6阶段，创新探寻救国之道，与李鸿章共同创办洋务，送出中国第一批留学生，学习西方科学文化，图谋强国。
此事离曾国藩生命的终止只有5个月，可见其为国为民族的责任感，促使其奋斗至生命的终点，曾国藩战斗的一生，不断创新学习的一生，堪称完人，达到圣人的化境。对此，我们要深刻学习，胸怀宽广，持续学习，不断创新，追求卓越，为把公司做强做大，尽自己最大努力！
读此书，作上述体会，抛砖引玉，相信可看到同仁更精彩的分享。
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乔斌 《曾国藩最智慧的地方》
所有的胜利都是价值观的胜利。
曾国藩以中等资质，三十岁时立志学做圣人，核心方法只是一个勤字，通过日课，家书记录了整个心路历程。曾国藩天资并不聪慧，但却成为“内圣外王”式的人物，成为清朝的“中兴之臣”，与他注重自我修养，使自己不断完善是分不开的。而在其漫长的一生中，写这种类似“微博”的日记，并公之于亲人朋友，成为他最重要的自修方式。
一个人最难战胜的，就是自己。即使你自制力再强，也有被自己打败的时候。所以真正强大的人，不是向外显现力量，而是能放下身段，放低自己，不断从外界汲取力量。这，正是曾国藩最智慧的地方。
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张继彬 《榜样曾国藩》
曾国藩是中国近代史上一位重要的历史人物，被推崇为＂千古完人＂、＂官场楷模＂。他整肃政风、倡学西洋，开启＂同治中兴＂，使大厦将倾的清王朝又苟延了几十年，其功业无人可以企及，而他的著作和思想同样影响深远、泽被后人。
通过阅读《领导者曾国藩》一文，我进一步了解了曾国藩如何从资质愚钝的“笨人”完美逆袭成为“千古完人”。
曾国藩一生做了四件事，修身、齐家、治国、平天下，完成了一个儒者的终极追求。他并不像历史上那些著名的治世能臣一样少年得志，而是通过不懈的努力逐步蜕变成长，成为我们现在所熟知的曾国藩。他的一生定立过两次目标，正是这两个目标成就了曾国藩的不世之功。第一次定立目标是在他六次科举考试失败被学台大人“悬牌批责”之后，“悬牌批责”的耻辱激发了他的斗志，破釜沉舟，发奋努力，同时他也进行了反思和总结，通过努力终于在第七次考试时考中秀才，进而考中举人和进士，考中进士后还锦上添花被点了翰林。第二次定立目标是在他赴北京当官后，通过学习、思考，三十岁的他定立了要“学做圣人”的终极目标。其后的几十年，他为实现这个目标不懈努力，虽然有反复、有波折，但他以顽强的毅力，坚忍不拔的精神实现了这个目标，被人称为古今第一完人，实现了“立功、立德、立言”。
通过《领导者曾国藩》一文的阅读，我认为曾国藩成功的第一要诀就是立志高远，因为确定了人生目标，其后的努力就有了方向和基础，只有基础广阔、结实，才能在上面盖起宏伟壮大的生命之殿。第二要诀就是坚持，“人生唯有常是美德”，“年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树畜养，日见其大而不觉耳” 。第三要诀是总结与反思，在第六次落榜后他开始总结、反思自己的学习方法和不足之处，找到弱点，重点突破，终于在第七次考试时获得成功；每每大战结束他都要点上一炷香，细细琢磨一整天，通过不断的总结与反思，屡败屡战，最终取得胜利。
曾国藩是我们在现实工作、生活中的榜样，若我们能向他那样立志高远并能持之以恒，不断的总结、反思，一定能在自己的人生舞台上奏响精彩的乐章。
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何承伟《曾国藩为官之道》
最近受启发利用零散时间翻阅了《领导者曾国藩》，理解比较费劲，但是主要思想略懂，作了点记录仅代表个人一点小启发。
曾国藩跌宕起伏传奇的一生六十一年，做到了中国文人所追捧的“三立”：一生清廉节俭，勤奋读书；平定太平天国起义，兴起洋务运动，实现同治中兴；330多封《曾国藩家书》流传于世，给后人以启发。毛泽东和蒋介石都曾视曾国藩为典范和榜样，毛主席就曾说过：“愚于近人，独服曾文正”。
曾国藩出生于湖南一个平凡的农民家庭，勤奋读书科举及第，提点翰林，外出为官，一步一步，十年做到清朝二品大员，完全凭靠自己的坚韧与毅力最终封侯拜相。
曾国藩为官之一道----节俭。曾国藩一生清廉，淡泊明志。道光二十年，曾国藩开始进京为官，曾国藩恪守勤勉廉政的“为官之要在于廉”的为官风范，曾国藩清廉、节俭之风都表现于他与家人的来往书信中。曾国藩在道光二十一年六月廿九日与祖父书中写到：“现在家中艰难，渠所代出之四十千想无钱可以付渠。”又说：“孙此刻在京光景渐窘。然当京官者，大半皆东扯西支，从无充裕之时，亦从无冻饿之时，家中不必系怀。” 道光二十一年八月初三日与父亲书中写到：“男目下光景渐窘，恰有俸银接续，冬下又望外官例寄炭资。今年尚可勉强支持，至明年则更难筹划。借钱之难，京城与家乡相仿，但不勒追强逼耳。”此时，曾国藩初至京城，生活拮据，还是靠借贷维持生计的小官，在此窘境之下，曾国藩仍能保持勤俭、廉洁的传统美德，实是难能可贵！
曾国藩为官之二道——勤勉。曾国藩恪守勤俭自持，吃苦耐劳的勤政简朴思想。在个人修身养性方面他坚持以勤为本，自己一生勤劳刻苦。在诸多与家人的书信来往中都是嘱咐家人要以勤劳吃苦作为人生的根本，并且一定要谦虚谨慎，毋狂妄自大、骄傲自满。
曾国藩为官之三道——为民。曾国藩主张当官从政就是要给百姓谋福利，要常怀亲民爱民之心。当官的节俭、勤勉，必然会处处为民着想，这是必然的道理。从他多次与曾国荃的书信中都是教育其弟以爱民为主，为官从政就要为百姓谋福利。
曾国藩一生不爱钱财，因而他在用人选将上也反对选用为名利而来的人。他的四条选将标准中，第三条就是所选将领要不汲汲名利。他说：为名利而来的人，提拔得稍迟一点就怨恨不已，遇到一点不如意的事就怨气冲天；他们与同僚争薪水，与士兵争毫厘；小肚鸡肠，干不了大事。所以对带兵的人来说，不热衷于名利，是第三要务。
无论是为了警醒自己，还是教育孩子，曾国藩都为我们树立了榜样，“奢”、“逸”、“骄”这三个字就是标准，如果不能做到这三个字，人生必将一事无成，堕落必败。在央企工作，特别是从事成本合约管理的高危职业，还得加一个“廉”字，只有做到这一点工作才能心安理得，理直气壮，领导放心，家人安心。圣人的格言警句，可谓是前车之鉴，尤其在这世事和人际关系愈加复杂的新世纪，我们不得不寻求一种可行的精神，来安抚自己的内心并协助人生的成长。我们要学习他的俭朴、谦逊、自省、禁贪和清廉的廉政文化，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是任何一个时代的呼唤。
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徐炜 《从曾国藩回望自身》
治事......之道三端，曰剖析，曰简要，曰综核。剖析者，如治骨角者之切，如治玉石者之琢。每一事来，先须剖成两片，由两片而剖成四片，有四片而剖成八片，愈剖愈悬绝，愈剖愈细密，如纪昌之视虱如轮，如庖丁之批隙导窾，总不使有一处之颟顸，一丝之含混。
——引自《领导者曾国藩》思维秘诀
现在社会节奏之快，人人感慨压力之大，彼此间的沟通之余往往带了些不自觉的负能量流露。总结而言可谓一句：那么多的事情，能干完就不错了，哪有时间再考量。左右衡量，纵观现实，确属客观。
离校亦是有些年头，当年“60分万岁，多一分浪费”的流行语不知如今是否还在继续。这种思想身为学子时期“收益”万分，奉为名言，现如今迈入了社会，越发觉得当年过的荒谬。无奈现在入世工作，却被冠上另一层含义，思量起来，比那时更可怕、更消极。要知道现在的环境，存在都是一个团体，你的点到即止，得过且过，会被默默的转移、传播到另一个队员身上，久而久之，对团体的危害也是十分巨大的，因为大家都知道指数式的增长是多么可怕的一件事。
“当你唯一可用的工具就是锤子，那么你往往就会把一切事物都看成钉子”。锤子被发明使用的时候，紧跟的就是这个讽刺定位，因为实际使用中，还需要“拔钉”的功能，就是这个需求，推动衍生成现如今的样子，带了一个羊角。就是这么简单的一个小工具，却隐含着矛盾且和谐这一深刻内涵。
然而，这个演变不是一蹴而就的，没有哪个人可以说，思想上认了这件事，立即就能发生改变，产出思维结晶。只有通过细密的比较、分析，正反例举，才会在过程中可以获得更多额外的收获。
回望自身，已入招采岗有些年头，外人看来“位高权重”，可恰恰是这一份“权”，赋予的是更多自我思考和学习要求。内，有不同的配合部门，不同的需求和意见；外，有铺天盖地的各种供应商、市场信息；揉合为一，顺利推进项目确非易事，正反、左右衡量的内容很多，需要细细琢磨。
曾有一段工作、生活时期，遇到过这样的经历，某人对我提出的方案，一个接一个的提问，在我还有外人看来，这些都是“愚、笨”的问题，然而到了后面，甚至于出现自我怀疑的局面，答不上来。细细品味，恰恰是这个提问的，看起来“愚、笨”的人，在全然不自知的情形下，层层剖析这件事物的本质。也正是有了这些问题、答案的冲撞，对他的提升是非常的，或许就从业余变成了专家。而对于被问的我，在解答磨砺中也得到了更深的认知。在场的另一些“这个问题不用问”的人，可能他们也存在不懂的，但是没有沟通，这个收获就少了。
我们还在成长的道路上，不要害怕，勇敢的提出来你对事物的看法，你会听到不同的声音，学习、沉淀这些声音，渐渐的我们也会对事物产生两面的条件反射，而且会发现，这其实占不了太多时间。
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叶晓静 《曾国藩的智慧》
低调而不争
做人低调，做事高调是曾国藩的人生写照。年少时的曾国藩就显现出非凡的谦让之举，他和同窗好友读书时，把好的位置让给别人，把他人休息的时间作为自己苦读的时间，后来中了举人以后，更加谦和有佳，从不炫耀自己的才能。
在许多人看来他是一种懦弱，是一种无能的体现，身为高官却不将自己放在高居之处，俯视他人，有点与身份不相符，故弄高雅，然而正是曾国藩品性却体现出一种超俗的恢弘的气度、平和的外表、遭遇鄙弃不暴跳如雷的自我保护的大智慧，低调是一种高的境界，是一种智慧，一种高明的处世之道。
专注而不傲
毛泽东也曾说过这么一句话：“一个人做好事不难，难得一辈子做好事。”曾国藩结合自己的读书的感悟，对儿子说：“年无分老少，事无分难易，但行之有恒，自如种树蓄养，日见其大而不觉耳。”因此，他反复要求弟弟以及自己的晚辈们要做到“看、读、写、作，四者每日不可缺一。”曾国藩不仅要求家人这么做，自己更是以身作则，曾氏家族后来人才辈出，与曾国藩言传身教有很大关系。
任何事情要在“精”“专”上下功夫，功夫自然成，我们做事也应该像曾国藩那样精益求精，才能成功。
积极而不馁
曾国藩在面对挫折的时候没有抱怨，他选择的是这样改变自己改变困境。在攻打太平天国的时候，他和胞弟其上阵，屡战屡败，屡败屡战，有的将士气馁了，不知道这样攻破太平天国的城池，抱怨声在湘军中蔓延。曾国荃也忧郁成疾，此时的曾国藩多次给曾国荃写信鼓励他，他写道“功名之际，终之始难，消长之机，盈之必缺”，使得曾国荃振奋精神上下同心攻克了南京城。
有困难时候，是一件好事情，它正是锻炼我们的意志、品质的时候，不要抱怨，勇敢的面对，用积极的思想去面对，用积极的行动去解决，才是正道。
任何成功都非偶然因素的巧合，无论从文化结构，人格力量上面，都是长期锲而不舍，一丝不苟的努力中得来的。一事一时的得失成败由于偶然事件的存在，其特殊性或许过于明显，但一个趋势及一个思维循“规律”的发展，便是长期作用的结果。
我们每天读一点儿曾国藩的智慧，汲取他做人、为官、用人、修身、治家、养生等方面的营养，为我们今天的工作和生活提供可资实践的宝贵经验。
领导者的秘密——《选我选我！花路米》读后感
领导者的秘密——《选我选我！花路米》读后感
王孜晔
《选我选我，花路米》是一本长篇小说，这里面告诉我们怎样成为一个领导者的秘密。
这本书主要讲的是一个名叫李小希的小女孩，小希从小就希望自己能和爸爸一样当一位优秀的领导者，只是，这个梦想却随着爸爸的意外过世而消失。小希变得不爱跟同学相处，也不喜欢上学。
我们同学之间相处也是这样，要想当一个成功的班干部，只有走进别人心里，才可以让别人有绝对的信服你的态度。那该怎样走进别人的心呢?我认为，首先应该鼓励别人，“做错了没关系，再试一次，你可以的”这样的话要多说，就算别人实在不好，也不要大声的指责他，而是说：“失败乃成功之母”鼓励他，然后让他先看看别人是怎么做的。刚开始同学可能不太适应，但过几天，你会发现，同学们一定会非常听你的话，而且学习态度也会好起来。
看!领导力就是这么简单，只要走进别人心里，你就能获得别人的认可。
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