读生命生命读有感300字
观《知识守护生命》有感300字。
一本好书，就像新的世界，让我们沉浸其中，废寝忘食，读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在读过了作品，对于里面的情节非常感兴趣，要真正地理解作品，其实需要以读书心得的方式去认真回味。在读了作品后，您自己有什么感想呢？经过整理，小编为你呈上观《知识守护生命》有感300字，欢迎你参考，希望对你有所助益！
“在危难时刻，必须坚持，才能有生的希望。”看了中央二台的开学第一课《知识守护生命》，让我深切地明白了这个道理。
重庆的初三学生李中俊在上学的途中，一不小心跌入40多米深的天坑。当她昏迷三天苏醒后，已错过了亲人们的寻找时间。在忍受着饥饿、寒冷的同时，她一步一步地往上爬，一次一次地往上爬，经过了七天六夜，她终于成功地爬出了天坑！
坚持就是胜利！由此，我想到了我写日记的经历。刚开始的时候，我还比较感兴趣，可每天学校、家里两点一线的单调生活，让我渐渐地觉得没有东西可写。特别是假期里，想多看会儿电视、想多玩会儿，有时真的不想写。但在妈妈的指点和鼓励下，在自己的努力下，我还是坚持着每天写日记。现在，我的作文已经多次在《作文指导报》上发表了。
“一步一步走踏实，你就是成功者。”我会永远记住这句话的！
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丰富的知识——观国博有感
今天，我们怀着无比兴奋的心情来到了北京的国家博物馆，我们到了目的地，在外面站了半个多小时，把我们累得汗流浃背的。
我们手里拿着票，通过了安检，带队老师带领我们去参观了启蒙的艺术，首先映入我的眼帘是亚历山大˙冯˙洪堡（17691859年）的一句话：源于自由思想的知识是人类的欢愉与牢不可破的权益；接着，看到的是海茵里克丹内克尔的画（1776-1812年），是德国绘画艺术中最重要、最杰出的作品之一；接着我们去了复兴之路，里面最吸引我的是两弹一星、飞天揽月、青藏铁路等几个展示新中国重大科技成果的展区是观众留连忘返的地方，尤其吸引了很多学生；近代爱国名言警句及《中华民国临时约法》互动翻书，改革开放以来大事记多点互动查询系统，青藏铁路多媒体互动场景互感式电子翻书；接下来，让我目瞪口呆的是：武昌起义，不禁人物逼真，时不时的还有灯光和声音的搭配，显得格外逼真。我还看到了红四方面军战士长征时用过的水杯；还有多媒体展台：众志成城人民战争的汪洋大海；还有八路军三五九旅在南泥湾垦荒等等等等，让我的眼睛都看不过来了。
如今我们的祖国已经强大了，你看，如今的国博建设的是多么的美丽，同时，也让各国游客的人们看到了中国繁荣的一天，也丰富了小学生的知识，也让我们打开了眼界。
今天的参观，让我印象很深，每一处景象都令我印象深刻，战士们打鬼子的景象、和军用的水杯、帽子更重要的是我丰富了知识，而且还得到了快乐，我真高兴！
读《守护甜心》有感300字
班里同学经常跟我说起《守护甜心》里面的各个人物，有的说喜欢里面的月咏几斗，有人还说喜欢里面的日奈森亚梦，我呢？哪个也不喜欢，因为我根本就没看过，那个到底是什么呢？
为了解开这个疑问，我在网上搜了搜，查到了这部动画片。这是个日本片，里面说的是转校生日奈森亚在这个圣夜遇到的一堆奇人怪事。
日奈森亚梦是一个很酷很有型的五年级小学生，她有一个妹妹，叫亚实，是个很可爱的，又喜欢给姐姐添麻烦的小姑娘。
开学的第一天，亚梦认识了学校里的守护者们，唯世君，抚子，空海君和小弥耶。这些守护者，这些守护者都只有一个守护甜心，而亚梦有三个。理所当然，亚梦成为了守护者Joker。月咏几斗是一个黑暗集团的打手专门寻找可以实现任何愿望的魔法蛋，还有破坏别人的心灵之蛋，也就是梦想但月咏几斗经常帮助亚梦，有点小坏，却不像个坏人。
看了《守护甜心》，让我见证了友爱团结的伟大。亚梦、歌呗，她们都要帮助孩子们完成他们的梦想，但只靠他们的力量是不可能完成这么艰巨的任务，要靠团队的力量。
加油，亚梦，我看好你哦。
读《生命，生命》有感 (300字)
当我们学习了生命生命过后，我依旧在想，生命的意味是什么呢？
当我捉到一只蚂蚁时，那只蚂蚁不停的挣扎、不停的咬我。有几次我都差点被它咬，还有几次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在试一次，哈，你终于被我捉到了我说。可是，它却不就这样抛弃自己的生命，他不停的J动，它那求生欲望彻底感动了我，我放他。
当我发烧时，爸爸带我去医院看病，打吊针时候，竟打了过敏，真是半路杀出程咬金，当我以为我即将离开这个世界时，我突然又有一个新念头，我现在还不能离开这个世界，我离开了，妈妈会有多伤心啊。最后我还是没有离开这个世界，死神没把我带走
上面两则故事使我明白生命的意味，是让自己在有限的生命体现出无限的价值，让自己永远快乐。
广东中山港源四沙学校四年级:王者是我
读《生命 生命》有感300字
【第1篇】
今天，我们上了《生命 生命》这篇课文。文章大概讲了：
作者不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜生命，让自己活得更有价值！
是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。
让我们珍惜生命，活得更光彩有力！
【第2篇】
我第一次读这篇文章的时候，有些迷惑，作者为什么要用两个“生命”来做课文的题目呢？
读过文章后，我心潮起伏：那拼死求生的飞蛾，不屈向上的幼苗都在用行动无声的告诉着我，它们是多么爱惜自己的生命啊！作者还用它那沉稳而又规律的跳动，来说明自己对生命的感悟。
本文作者杏林子12岁患“类风湿性关节炎”，手不能抬，肩不能举，头不能转，脚不能行。但她凭着坚强的毅力，数十年的自学，成为台湾著名作家。这些都说明了她不仅懂得珍惜生命，更加懂得生命的真正含义。
前些天，玉树大地震使一些鲜活的生命瞬间消失了，他们中有的人还没回报父母，有的人还没有实现理想，生命就这样结束了。
是的，生命对于每个人只有一次，都是有限的。我们要珍惜时间，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，使自己活的更加光彩有力。
【第3篇】
前几天，我读了一篇短文，是台湾残疾作家杏林子的作品《生命生命》。令我感受最深刻的就是顽强瓜苗的生长。
故事讲得是：墙角的砖缝里掉进了一料香瓜子。在恶劣的环境下也茁壮生长，虽然只活了几天。
我还想到了一件事情：有一天，我来到路边，看到了一个非常大的岩石，岩石上有一些泥土，大概是车开过泼到上面的。可是，在泥土上，竟然冒出一簇小草。小草傲然挺立，不屈向上，茁壮生长。就是那一小堆泥土，长出了一些小草，没有人浇水，没有人给它放肥料，多么顽强！多么坚定！这种顽强的生命力让所有的过路人都震惊。我一直都在想：为什么它的种子会停在这里？它会感到悲伤吗？小草每时每刻都在用它的行动、精神告诉人们：不管在哪里，我都一定会绽放。
顽强的生命力！小草成长、瓜苗生长都是多么令人震撼啊！
【第4篇】
前几天，我读了一篇优美的文章，叫《生命 生命》，它是台湾的著名残疾人作家杏林子的一部作品。
这篇文章主要从飞蛾求生、瓜苗在砖缝中顽强生长、倾听心跳三件事强调了生命的重要性，令人震撼。其中，让我感受最深的是飞蛾求生这部分内容。大体上讲了作者在写稿的时候，一只飞蛾不停地在他的头顶上飞来飞去。作者趁它停下得时侯捉住了它，但他那种强烈的求生欲望感动了作者，令作者震惊，所以作者忍不住放了那只飞蛾。这让我想起了一件事情。
这些内容让我明白，在极其恶劣的情况下，哪怕只有一丝丝生的希望，也要好好的珍惜它、使用它。
【第5篇】
以前，我从未想过生命是什么。可是自从学过几篇课文我就常常想，生命是什么呢？
一天早晨 ，我和弟弟出来运动。这时弟弟看见了一种很奇怪的植物，他正要用小刀割下一根茎来，我想起了我学的课文，便向前去阻止。他说:“知道！姐，这句话你已经说了一千遍了！”我弟弟常搞一些不正经的小实验，非常浪费。我接着顶上一句：“可我说一千遍你也不听！”他装可怜的说：“ 求你了！”“好吧！”我只能这样说了。说着他用小刀割了下来。他大吃一惊，好奇的说：“这是什么？白白的。”“这好像是它的血。” 我说 。“还很浓哎。”“像牛奶，还像白色的果汁。”我边想边说。“你为什么说这是它的血呢？”弟弟好奇的问。“因为植物也有生命啊！你不是说这句话我已经说了一千遍了吗！植物的枝叶就是它的手；植物的汁液就是它的血；植物的皮就是它的衣服。
学《生命生命》有感300字
生命是一个非常非常奇怪的东西，脆弱的时候，让人一落千丈；坚强的时候，让人奋发图强。
一开始，我认为生命毫不起眼，毫不值钱，白白的不要它都可以。可是，我读到四年级下学期的时候，学了一篇叫《生命生命》的课文，才知道自己的想法是错误的，因为生命它只有一次。
生命随着意志坚强起来！有一次，我回到了老家，和小伙伴们一起玩耍。玩着玩着，小伙伴们开始说：“张昊宇，找点好玩的嘛，一直玩蝈蝈，无聊死了！”我想到了一个点子，说道：“小伙伴们，我们一起来玩捉蝴蝶吧！”小伙伴们高喊道：“好！张昊宇不亏是我们的头儿，这都给他想得到！”我也不好意思地笑了。一不做，二不休，开工！说完，马上拿出捕捉网和口袋子。不一会儿，几十只蝴蝶就到手了。我把它们用通风的篮子套住，然后喊到：“伙伴们，吃西瓜去啰！”这时，传来一片欢呼声。吃完西瓜后，走出家门，竟然发生了奇迹！被关在篮子里的蝴蝶竟然全部逃脱！一定是几十只蝴蝶对生命的渴望，一起挤篮子，把篮子挤脱了。我想：多么强烈的生命，多么顽强的生命呀！
生命只有一次，我热爱生命，更热爱生命的坚强和顽强。
读《生命，生命》有感300字
《生命，生命》这篇课文主要讲了飞蛾挣扎求生，一粒香瓜子不去向上和我聆听心跳这样的三个故事。反映了生命的顽强。生命是宝贵的，要让有限的生命体现出无限的价值。读完这篇文章，我感到了生命的顽强和倔强。
张海迪小时候就高位截瘫，胸部以下完全失去直觉只能坐在轮椅上行走，她从来没上过学校，但她自学了小学、中学、大学的课程，还攻读了博士，她有钢铁般的毅力，她的生命是倔强的。
有着超强生命的还有美国的海伦.凯莉，她三岁的时候因为发高烧而失去听力、视力和说话的能力。她也曾感到迷茫，多次想到自杀，把自己关到小屋子里，一天不吃饭，后来她在沙利文老师的帮助下认识事物，学习知识，她一点一滴的积累克服常人难以想象的痛苦和困难，终于成为美国著名的女作家，社会活动家。
残疾人都有倔强的生命力，何况我们身体健全的人呢？我们应该更加珍惜自己的生命，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加精彩有力。
知识就是力量——读《生命中的岛屿》有感
当我读完语文补充习题上最后一篇文章《生命中的岛屿》的时候，我的感触非常大：文中一群小伙伴在航海时，大风使他们迷失了方向，其中一个人利用平时书上学到的知识，跟着小鸟找到了正确的方向，获救了。
一只小鸟是一个知识；一颗星星是一个知识；或许一粒毫不起眼的沙子也是一个知识……
自从地球上有了人类，知识便萌芽在人类的智慧中，从茹毛饮血的远古到高度文明的当代，每一次社会的进步。无不显示出知识的巨大作用。知识的进步，推动了历史的发展，促进了人类的文明。
要想学到更多的知识，就必须留心观察身边的每一个镜头。当一个人拥有更多丰富的知识的时候，就能体现自身的文雅、素质。
知识无处不在，生活中、书本中、或许在游戏中也能得到知识。因此，在新世纪里，我们应该提高认识，去学习更多的科学文化知识，知识是我们一生中最珍贵的东西，一但没有了知识，活在世上又有任何意义呢!如果你有了知识，无论你走到天涯海角，做某件事都有了信心，有了力量，去完成并且做得更好。知识就是力量，是无穷无尽的力量！
读《生命生命》有感300字
读《生命生命》有感： 生命，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词：生命的决定，更是令人出乎意料
生命是什么呢?
也许有人说：生命，不就是血在流动吗?或者有人说：生命，不就是心脏在咚咚直响吗?现实的人或许会想：生命，不就是要经过生老病死吗?诚实的人更会想：生命，不就是有血有肉吗?但自从我读了《生命 生命》这篇课文后， 我才发现自己对生命的见解〈几对生命的意识竟是如此浅薄。我开始悔恨我没有在我的生命上添上色彩，开始为我没有用时间在生命这本书上写下自己的辉煌而羞耻，我更讨厌自己没有让短暂的生命变得更加富有生活情趣
我出世以来，甚至到至今仍未弄清楚什么是生命。
如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生
如果说生命是一条漫长的河，那么时间则是涌动的波涛，推动着人生
如果说生命是一部机器，那么时间则是组成机器的零件，支撑着人生
如果说生命是那广袤的田野，那么时间则是耕耘的犁耙，创作着人生
如果说生命是一张什么都没有的白纸，那么时间则是一盒多彩的颜料，为生命洒下色彩，描绘着人生
生命，是一个不可思议，更是令人难以捉摸的词：生命的决定，更是令人出乎意料
当我发现《生命 生命》的女作家刘侠的生命时，我更感到大吃一惊，一个12岁时染上了类风湿关节炎的人，居然能够操纵生命，在病情恶化中，忍着病痛，写了四十多个剧本和散文，这顽强的生命力量怎能不让人感到无地自容呢?
生命并不是没个人都能完全拥有的，你说我们能对生命不重视吗?
珍惜生命，珍惜生活送给你的点点滴滴，活出一个多彩的人生!
读《生命 生命》有感 (300字)
读《生命生命》有感
今天我读了《生命生命》这篇课文，明白了几个道理。
文中以我，香瓜苗和飞蛾为例，写出了他们不屈服的精神和生命的意味。
我认为，生命很短暂，很渺小，但可以表现的很伟大，也可以表现的很无用，关键在于你是否珍惜时间，是否热爱生命。
热爱生命的人，会让自己过得很有意义，会认为每一秒都是珍贵的。同时也会努力学习，认真干好每一件事，最后就会取得好成绩，对社会有贡献，同时是一个伟大的人。
不热爱生命的人，会认为生命没有意义，也不会对自己怀有信心，不会认真做任何事，也不会取得好成绩。最后只会做一个碌碌无为的人，一个对社会无用的人。
我们要珍惜时间，热爱生命，让我们有限的生命体现出无限的价值吧！
山东 济南 历城区四年级:丁明泽
学《生命 生命》有感300字
生命是一个非常非常奇怪的东西，脆弱的时候，让人一落千丈；坚强的时候，让人奋发图强。
一开始，我认为生命毫不起眼，毫不值钱，白白的不要它都可以。可是，我读到四年级下学期的时候，学了一篇叫《生命 生命》的课文，才知道自己的想法是错误的，因为生命它只有一次。
生命随着意志坚强起来！有一次，我回到了老家，和小伙伴们一起玩耍。玩着玩着，小伙伴们开始说：“张昊宇，找点好玩的嘛，一直玩蝈蝈，无聊死了！”我想到了一个点子，说道：“小伙伴们，我们一起来玩捉蝴蝶吧！”小伙伴们高喊道：“好！张昊宇不亏是我们的头儿，这都给他想得到！”我也不好意思地笑了。一不做，二不休，开工！说完，马上拿出捕捉网和口袋子。不一会儿，几十只蝴蝶就到手了。我把它们用通风的篮子套住，然后喊到：“伙伴们，吃西瓜去啰！”这时，传来一片欢呼声。吃完西瓜后，走出家门，竟然发生了奇迹！被关在篮子里的蝴蝶竟然全部逃脱！一定是几十只蝴蝶对生命的渴望，一起挤篮子，把篮子挤脱了。我想：多么强烈的生命，多么顽强的生命呀！
生命只有一次，我热爱生命，更热爱生命的坚强和顽强。
观《北极·生命》有感600字
北极与生命这两个词在我认为是永远放不到一起的，因为北极只留给人们一望无尽的白色，其他就没有什么了。然而，当1月14日，我们班参观过影展后，我才体会到北极也有着人文元素的魅力。
这个影展照片的拍摄者叫王健男，已经年近花甲。一头花白的头发仍照不住他的精气神，他在十几年之内连闯七次北极，但他不是拍雪，而是拍人，拍动物，拍生命，所以这次展出才会叫作《北极·生命》。
展区分为三部分，一部分是100张表情，一部分是北极周围，另一部分就是极圈以内了。
我先看到的是北极圈以内的，这是人类创造的，或者说是纽因特人创造的奇迹。在如此恶劣的环境下，他们克服了种种困难，生存了下来。通过那些照片，我都能想象得到，他们造冰屋，狩猎，生存得多么艰难。单从那场狩猎就可以看出来：围堵的是一只与牦牛差不多大，有着结实的角、强壮的肢体的种牛————（在如此地理环境下，它们能够生存，可见也是强者），它很不走运地碰上了人类。在他们轮番堵截下，它的七个同类抛弃了它，又随着一声枪响，它倒下了。在最伟大、最有耐力的纽因特人前倒下了。这就是人定胜天的真理。
接着，就是北极周围了。这儿的温度和北极差不多，但气氛已没北极那么荒凉。那一百张表情也尽在这其中。
最令我感动的还是这些照片的拍摄者-----王健民。大家都知道，拍这些照片都是短短的一瞬间，可需要漫长的时间去捕捉。一天、两天，甚至一周、两周。在这样一个特殊的环境中，暴风雪随时可能将你吞噬，但王健民依旧一次一次地站在北极那神奇的白色上，用镜头向我们描述北极的生命。他的拍摄，使北极的生命变得唯美。
读书丰富知识 (300字)
一年级结束了，我学习了汉语拼音，认识了很多汉字，并且能阅读一些简短的文章了。
暑假里，我拼读了几本课外书，如《格林童话》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通过阅读《格林童话》，我读到了许多精美的童话故事，认识了青蛙王子。美人鱼。白雪公主和七个小矮人等童话人物，懂得了人世间的真善美与假恶丑，知道了怎样以一颗真诚的心来对待别人。通过阅读《弗洛格的故事》，我懂得了珍爱生命，善待别人。通过《阿衰》，我领略了漫画独有的幽默效果。
我将在以后的学习中养成读书的好习惯，多读书，爱读书。努力从书中汲取知识，开拓视野，陶冶情操；增强自己的阅读与写作能力。
五莲县实验小学二年级:刘小璐
观《生命的托举》有感
地震了！它把老师和同学们都压在石头下面了！团结就是力量！有许多人在废墟下自救，有许多人为了救别人，用自己的生命去换了无数生命我觉得他们真是光荣！
无情的地震把可怜的人们的生命吞没了。但是在山崩地裂的一刹那，人们并没有放弃一线希望！而是，团结起来，抵抗地震。他们好像要和地震拼个你死我活
老师为了保护学生，不惜一死。危险时，和孩子们永远在一起。保护了孩子们，而自己却深深陷在地震口中。在无通讯，无粮食，无工具的情况下，老师用自己母爱的双手，挡住石块、木条、灰尘而自己手已沾满鲜血，他们也不觉得痛！他们心里最痛的，是失去了亲人比什么都痛！
而余震连连不断，可是他们并没有放弃！不管不顾的坚持和抢救，无数人生还了，虽然无数的人还是离去了。不管不顾的坚持和抢救，地震都被坚强的中国人民赶走了只要有信心，铁棒定能磨成针！
地震真是无情啊！但中国人的心却是坚不可摧的！一周年了，团结吧，雄起吧！向遇难的同胞深深默哀，与幸存者共同勉励：加油，四川！加油，中国！
浙江省桐乡市洲泉镇永秀小学401班 何林川
读生命生命有感范文300字
【第1篇】
今天，我们上了《生命生命》这篇课文。文章大概讲了：
作者不明白生命是什么，通过飞蛾求生的欲望，在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。作者她还下定决心珍惜生命，让我们明白，珍惜有限的生命，可以体现出无限价值。
不是每一道江河都能流入大海，不是每一粒种子都能发芽成长。生命中不是永远都快乐，也不是永远都痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命；在痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的，也是宝贵的，我们应该珍惜生命，让自己活得更有价值！
是啊！这些事情往往是一些小事，不引人注目。
让我们珍惜生命，活得更光彩有力！
【第2篇】
我第一次读这篇文章的时候，有些迷惑，作者为什么要用两个“生命”来做课文的题目呢？
读过文章后，我心潮起伏：那拼死求生的飞蛾，不屈向上的幼苗都在用行动无声的告诉着我，它们是多么爱惜自己的生命啊！作者还用它那沉稳而又规律的跳动，来说明自己对生命的感悟。
本文作者杏林子12岁患“类风湿性关节炎”，手不能抬，肩不能举，头不能转，脚不能行。但她凭着坚强的毅力，数十年的自学，成为著名作家。这些都说明了她不仅懂得珍惜生命，更加懂得生命的真正含义。
前些天，玉树大地震使一些鲜活的生命瞬间消失了，他们中有的人还没回报父母，有的人还没有实现理想，生命就这样结束了。
是的，生命对于每个人只有一次，都是有限的。我们要珍惜时间，珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，使自己活的更加光彩有力。
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