读我不是最弱小的有感

读《重要的并不是站的有多高》有感。

书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，一个人在读过每一本书之后都会有一些收获和体会，作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？小编为大家呈上收集和整理的读《重要的并不是站的有多高》有感，或许你能从中找到需要的内容。

读完此篇小哲理散文，收益很多，不得不说这是一篇优美的散文。

文章题目《重要的并不是站的有多高》直接点明文章主旨，开门见山，与后文相呼应，乃一佳笔。

作者在阐明这一道理的时候，运用了一个精彩的故事穿插于文中，让读者顿生趣味，增强这一道理的可信度。将军和士兵在美国内战后为选国议员而各自发表演讲，将军宣扬自己的丰功伟绩，而士兵却只说了一些平常事，最后说；我是一名士兵，我要保护将军的安全，我要为他挡子弹。朴实无华，却出乎人意料的打败将军，成为议员。通过作者对比这两人对话，作者适时地提出自己的观点，评价一个人道德情操高尚与否，关键并不是看他在为自己标榜什么，而是要看他为别人付出了什么，人与人之间，任何一种与功利相挂钩的交往，都会丧失生命所拥有的纯度和馨香。自己永远无法做自己的镜子，只有别人才能映出自己的影像。有时候，重要的并不是站得有多高，而是谁给你扶梯子。作者对这一故事的感悟深切而又细腻，让人品味完故事后心灵受到了深深的震撼，对故事内涵拿得很准，并用通俗的语言向人们解释。

最后，我不得不承认，这篇散文确实是一篇难得的佳作。

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生活并不是像蜂蜜那样_读《出走的泰奥》有感1000字

葡萄酒并不全是甜的，生活尤其是这样。题记

家里吵吵闹闹的气氛让泰奥受不了，虽然他的老师佩尔希夫人能理解他，有心事他也能向天花板上的小人倾诉；可是，他还是决定离开这里所有的一切。他把书包往教师外的大柜子一塞，出走了，还不是一次，被爸爸接回来后他再一次出走了。如果说，第一次出走泰奥是参加了一次激动、兴奋还带着好奇的漫长旅程，他帮助咹咹老爸管理欢乐风车，偷偷地在汽车的独自底下和树林中吓人的小木屋里过夜，还认识了好心的货车司机凯玛尔；那么，第二次出走就只是一段令人害怕、恐惧的短暂噩梦。他本想去看看咹咹老爸，谁知却被一个倒卖汽车的犯罪团伙幽禁在一个黑暗的阁楼上。

还好这一切都过去了，泰奥又过着他平静的生活。原先房间天花板上的小人告诉我们：泰奥是一个内心极其孤独的孩子，虽然他做出的种种事情给人的影响是一个大胆而又谨慎的男孩。最后小人越来越模糊，他的位置渐渐被咹咹老爸取代了，说明了他的内心在发生转变，咹咹老爸曾经说过：葡萄酒并不全是甜的，生活尤其是这样。泰奥终于明白这句话了，生活并不是一帆风顺的，它充满了坎坷与不尽人意的地方。但是，我们不可以也不可能通过另一种方式找到一个更好的方式生活。

这个使泰奥受益非浅的道理，我也体会到了，每一个《出走的泰奥》的读者也一定体会到了，遭受里氏8级大地震的汶川人民同样肯定体会到了。

公元2008年5月12日14时28分，就是这么一个再也平凡不过的时刻。当我们在教室里专心上课，一场突如其来的大地震降临四川汶川，顷刻，屋倒人亡，妻离子散，死伤不计其数。天灾把广袤无垠的神州大地深深地震撼了，灾区人民每天以泪洗面，每个了解到消息的人们，也都泪如雨下，纷纷为灾区人民捐款捐物捐爱心。

在这么一个风风火火、高高兴兴、和和美美的奥运年里，一场大雪灾没有让我们垮下，敌对分子的肆意攻击也没有让我们垮下，现在的512大地震也又算得了什么呢？众志成城，抗震救灾已经成了每个中国人心中的第一位；团结一心，重建家园已经成了每个灾区人民心中的第一位。安置房造好了。来水了。有电了。一切都好起来了！从此，汶川这个名字被大家刻在了心底，这块通往2008北京奥运会的绊脚石却几乎被人们遗忘了！中国人又挺过了一关！人多力量大，我们一定要让那些认为我们没有能力举办奥运会的外国人知道：

我们中国人，是不可战胜的！

没有人的一生是一帆风顺的，只要我们勇敢的面对困难，也就不会有过不去的坎，无论是雪灾，哪怕是地震，我们心手相连，一定会在2008，给外国人，也是给我们自己，一个崭新的面貌，来迎接我们的百年奥运，梦想成真！

读《父亲的爱有多高》有感400字

天气灰蒙蒙的，一会儿外面就下起了鱼，爸爸还没有回家。我坐在窗边，凝视着窗外，听着那“沙沙沙”的雨声，不禁想起了十岁时读过的一本书《父亲的爱有多高》。

书中的主人公李囡囡出生在90年代初，家里很穷，妈妈又经常生病，一家三口生活在仅20平方米的小屋里靠爸爸微薄的收入生活，那个时代，她爸爸的工资很低，勉强能维持一家人的基本生活。尽管这样，一家人过得和和睦睦，平时的生活中还是充满了快乐和微笑。爸爸为了囡囡可以不顾一切，为了提高她的学习成绩，省吃俭用，给她找老师补课，不管刮风下雨还是寒冷酷热，爸爸都会为她准备好一切……这就是父爱吧。

我们是幸运的一代，有好的生活和学习环境，可以说物质上什么都不缺，但在平时和同学的交流中，隐隐感觉还缺些东西，现在终于明白了——父爱！

我是幸福的，我庆幸我有一个好爸爸，他平时虽然也很忙，但总会抽出时间来和我交流，教我做人的学问，平时我们是很好的朋友。当我烦恼时，当我考试不理想时，听到的不是责骂声，而是鼓励和耐心的开导，一起分析找原因，所以我的小天地是快乐的。

窗外的雨还在不停地下着，也许现在还有很多的爸爸在外面应酬，但是希望你们能够抽点时间陪陪你的孩子，也许你的一点关爱能带给我们无尽的空间。

长大并不是离父母远去的借口_《偷影子的人》读后感600字

马克李维最富影响力的作品《偷影子的人》。童年、梦想以及想象力碰撞出美的，令人落泪的烟火。或许它很短暂，但你永远也忘不了观看时内心充盈的温暖与感动。

仿佛昨日还在感叹成年人的种种不是，今日我就要加入到他们的行列中去了。就好像我曾经十分讨厌去学一件新事物一样，真的被迫接受时似乎没有想象中难以接受。抗拒长大的孩子都是幸福的，因为那代表着他们不必去早早承担一些责任。从前觉得长大之后为什么人都变了这句话矫情，现在又觉得好有道理。尤其是读完马克的书，这个简单的句子被我读出了其它深意，不可言明。

言归正传，我们来谈谈这本书。书中的主人公没有名字，如果不是作者的前序，我还真没意识到这点。不过这恰好是作者的希望，因为每个人都能在没有被规定好的故事里找到自己的影子，能回想起那些曾经的梦想和镌刻在记忆深处的时刻，以及造就了我们性格，影响我们未来的瞬间。

读《站和坐有学问》有感

今天，我读了钱文忠的《站和坐有学问》，原来简简单单的“站”和“坐”，以及我们日常的行为举止，真的大有学问！《弟子规》中讲“步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。”古人还有“坐有坐相，站有站相”，“立如松，行如风，坐如钟，卧如弓”的具体规定。

我和文章中的要求比，我有许多方面都做的不好：比如我每次走路，总是蹦蹦跳跳的，有时还专门边走边踢小石子，爸爸没少批评我，但我总是改不了。睡觉更不用说了，我总是翻来翻去，有时趴着睡，有时四脚朝天睡，有时还在床上跳来跳去，妈妈没少担心我，一个晚上要替我盖好几次被子……最惨得是，由于我的坐姿不对，半年前不得不配了眼镜。

就像文章中说得一样，只有具备了良好的行为举止，一个人才显得有修养，才能保持健康。这些习惯的养成，我要从今天开始。

《甘蔗有多高》读书笔记及感悟3000字

《甘蔗有多高》读书笔记及感悟3000字：

书是去年买的，但一直没来得及看，直到这个假期才将书抽出来读了读，也总算没有浪费人民币，这本薄薄的小书可不便宜呢！看这封面和名字，朋友们可能会以为这是一本儿童读物，比如绘本之类的。不过，“书不可貌相”，它其实是一本更适合老师阅读的书籍。

这本书是我之前阅读的另一本书的作者推荐的，据说对儿童测量概念的教学很有启发和帮助，想着二年级就有测量知识的教学，我便买了，结果我都要教三年级了才开封阅读。表示不想评价自己！

刚打开书的时候，我有点懵圈，全是繁体字。不过能理解，海峡对岸的同胞肯定是用繁体字的，没有竖着并从右往左排版已经很仁慈了。读了两页后，我发现阅读此书完全没有问题，能结合上下文，连蒙带猜地读懂。不得不说，汉字真是一种神奇的文字！

读完序言进入正文后，我一边阅读一边感叹，这正文未免也太简单了吧，几乎每页都是几小段文字配上几张图片。像这样的话，我也能写书了！读完后，我可不敢再说这样的大话了。书虽简单，却凝聚着许香兰老师的汗水。（补一句：书的作者是林意红，不是许香兰老师，但许老师是《甘蔗有多高》这一课程的主要开发者。没有许老师的实际行动，也就不会有这本书的出现。）

《甘蔗有多高》这一课程的主题和探索方向，是老师根据幼儿园小朋友们的兴趣来确定的。本来老师确定的主题是“稻米”，但在参观稻田时，小朋友们却被旁边的甘蔗吸引了。于是老师决定改变计划，把主题换成甘蔗。在农夫伯伯的指导下，孩子们在校园里亲自种下了甘蔗，并每天进行观察。在小朋友们种下的甘蔗破土而出后的某天，煜翔小朋友用手指头在甘蔗旁比来比去，由此开始了一段关于“测量”的探索之旅。

孩子们经历了四个阶段：

（1）甘蔗该用什么量？（非标准测量工具的探索）

在煜翔用手指头复制甘蔗的高度时，孩子们发现“这样比，会变来变去”，进而引发了“用什么方式，才不会变来变去”的思考。孩子们找到的测量工具有吸管、树枝、毛线等，并根据量身高的经验来实际测量，他们“很自然的从地面量起，将甘蔗叶拉直，对准叶尖将吸管剪断”。

（2）用连环扣量（非标准测量单位的发现）

后来，有小朋友发现益智区的连环扣也可以用来量东西，从这里开始，孩子们分享的内容就有点不同了。原来都是用手、吸管、毛线、树枝等复制甘蔗的高度，所用的语言也比较笼统，如“甘蔗有这么高”。但使用连环扣过后，孩子们就可以具体的说出“甘蔗的高度是X个连环扣”了。开始将长度这个连续的量，用单位的概念来表示了。

尽管他们并不明白用连环扣测量和用树枝、吸管测量本质上的区别在哪里，但他们似乎能察觉到其中微妙的不同，开始对“几个”这个数字很有兴趣。他们不仅用连环扣量甘蔗，还用它去量椅子、白板、桌子......老师抓住了孩子的“兴趣点”，做了一个小本子，鼓励孩子们将测量的结果记录下来，并与大家分享。让我这个数学老师兴奋的是，孩子们在积累了大量的活动经验后，逐步发展了自己的估测能力。在量比较长的东西时，如门、柜子、窗子，孩子们会把连环扣串得长一些；而在量比较短的东西时，如篮子、椅子等，孩子们则会用串得短的连环扣量。这说明孩子们在测量之前会先目测和估计物体的长度。

（3）用尺量（标准测量单位的学习）

逐渐地，这些简单的测量活动已经不能满足孩子们了。某天，亚睿小朋友把箱子里所有的连环扣串成了一串，并告诉老师：“我要量爱弥儿（学校的名字）”。于是，大家一起合作量出了‘爱弥儿’的高度是353个连环扣。

根据测量结果，老师提出了一个问题：“如果我们告诉外面的人‘爱弥儿’有353个连环扣这么高，别人会知道吗？”讨论一阵后，孩子们没有找到合适的方法来解决这个问题。于是，老师决定暂时先放下这个问题，改天再试试孩子的想法。从此情况来看，孩子们似乎还没有感受到使用标准测量单位的必要性。不过，许老师在活动过程中这种不疾不徐、耐心等待的态度很是让人欣赏。

后来，潘磊小朋友回家咨询了家长，第二天很兴奋的跟老师说：“尺，大家都知道。”这时，许多孩子恍然大悟了：“对哟！我家也有尺。”你看！孩子们总会想办法找到答案的！于是，老师开始引导孩子们用卷尺测量爱弥儿的高度。但由于卷尺的长度小于爱弥儿的高度，聪明的捷琳宝宝提议“回去测量353个连环扣的长度”。此时，孩子们已经发展出了“间接比较”的策略。多么让人激动！

（4）做栅栏（测量方法的应用）

后来，为了保护甘蔗，孩子们决定给甘蔗围上栅栏。廷彰小朋友画了栅栏的设计图，并在图中的每一根木头上标出数字，最后数出要用35根木头来做栅栏。老师带着孩子们前往市场买木材，发现木材特别长，于是决定买20根，孩子们想“一根可以变成两根，20根再20根，就变成40根了”。

在锯木头的时候，老师发现孩子们锯出的木头一根长，一根短。于是，孩子们开始想办法寻找木材的一半在哪里。（这是一个特别精彩的过程！）

有孩子想用天平的办法，把木材放在手上，平平的时候就是一半，但经过多次尝试都没有找到平衡点。

孩子们又想到把益智区里的等积异形板一一排在木材上，结果最后一个会超出木材的长度，拿掉又太短，也不可行。

孩子们又尝试使用连环扣，但最终使用的连环扣个数不是偶数，还是不能将木材平分为一半。

还尝试了用毛线来量木材，再对折找中点（这是个好办法），但由于毛线的伸缩性，依然没有找到一半。

最后，孩子们想到用长长的纸条来量就不会伸缩了，最后成功的找到了中点。

接下来的一个月里，孩子们锯木头、磨木头、上水泥漆。

万事俱备后，孩子们到菜园里试着摆放要插入的位置。最开始摆放的间距很小，剩下一半的菜园没有围上，于是孩子们把间距调大。经过多次尝试和调整后，终于成功的将菜园围住了。但大家发现木头间的距离不大平均，最后孩子们想到用尺来量，将木头一一调整。

整个课程，有几点特别触动我的神经。

1、尊重孩子。尊重孩子的兴趣，尊重孩子的想法，老师虽然有计划，却能随着孩子的兴趣而弹性地调整，支持孩子的想法和尝试。

2、不疾不徐的等待。孩子在整个活动中遇到了许多问题，也走了很多弯路，但老师始终耐心的等待他们思考和尝试，没有冲上前去指手画脚，而是一直鼓励孩子们再想一想、再试试看别的方法。

3、适当的介入。许老师在后记中写道，整个活动自己也多次遇到不知如何抉择的时刻，也面临是否该介入、或不介入等问题。个人认为，虽然许老师介入的次数不多，但几乎都恰到好处，提出的每一个问题都把孩子引向更深层次的思考和探索。

4、老师的理念领先，能力非凡呀！虽然本书的主题是“测量”，但测量只是整个活动的一部分而已，这是一个综合性的课程，其中还涉及到种植、观察、记录、设计、具体制作栅栏等。题外话一句，开发这个课程的许香兰老师只有三、四年的幼教工作经验，让我很汗颜呀。

在这里多一句嘴：从整个课程，我们可以窥见台湾的教育水平是比较高的。之前，我在某个节目中听一位清华大学的教授说，中国的基础教育搞得很好。当时的情况是，在比赛中，中方队员心算速度较快，击败了美方队员，然后这位知名教授说出了这句话，但这句话我并不怎么赞同。不可否认，纵向观察，我们的基础教育是在蒸蒸日上。但学生们强大的计算能力是怎么来的，外行不知道，难道我们自己心里还没点数吗？这就能说明我们的基础教育搞得好吗？别的不说，瞧瞧人家幼儿园学生都能到田野里上活动课，到市场买木材，俺们这里允许吗？（当然，我拿人家幼教的例子来说小学和中学面对的事儿，也不怎么恰当。）

可能，像许老师这样教学，并不能培养出所谓的“好成绩”，可我觉得这就是教育原本的样子，该有的样子！你看，孩子们的整个测量活动过程，不就是一个微型的“人类测量活动发展史”吗？作者：月如寒川

《妈妈的心有多高》读后感

最近我读了赵定军的报告文学《妈妈的心有多高》，感动于报告文学中的妈妈的所作所为。

这是一位身有残疾，却自立自强的坚强妈妈，她的名字叫赵定军。她，出生于1951年，中国作家协会会员，自幼因患小儿麻痹后遗症需架拐行走。当过工人，后通过自考取得大专学历。先后为《三月风》、《盲人月刊》杂志编辑。1999年发表长篇自传《妈妈的心有多高》，获评中宣部五个一工程奖。 全国妇联授予首届中国十大杰出母亲称号；2005年她再度被评为感动中国十大母亲。

赵定军把自己带血的奋斗和与女儿一起走过的不平凡岁月，写成了《妈妈的心有多高》一书。此书展示了一个三口之家的每个成员对生活的全方位阐释，这里有妈妈对女儿的爱，子女对妈妈的理解，妻子对丈夫的深情，丈夫对妻子的情深。

人们总是在不济的命运面前怨恨、抱怨，从来不去审视自己心态。想想赵定军，靠非凡的毅力坚持自考，实现了记者、作家梦想。又用顽强的毅力陪同女儿 走过风风雨雨，她的女儿以优异的成绩考入北京医科大学。

读《妈妈的心有多高》会让我们从普通人的身上受到很多教育，让我们懂得如何去教育子女，如何去爱别人，让我们懂得在生活中如何去付出，怎样去坚强，怎样去奋斗 。相信凡是读了《妈妈的心有多高》一书的读者会以更新、更积极地方式去生活。

读爸妈不是我的佣人有感

爸妈不是我的佣人读后感（一）

最近，我读了妈妈刚给我的《爸妈不是我的佣人》这本书后，受义匪浅。

这本书主要讲的是主人公胡小闹是一个调皮、懒惰的孩子，每天就象王子殿下一样被父母伺侯着，过着衣来伸的饭来张口的日子。有一天，这个平静被打破了。班里来了一个温柔、善良、特别的班主任高歌，她从不会打骂学生，还养大同学们许多礼物。后来，胡小闹、小樱桃、闫石三个人在贫困的山村展开了一项特别的独立竞赛，获胜者将和高歌老师一起去电视塔最高层的旋转餐厅共进晚餐的故事。

小山村的生活给孩子们带来了前所未有的感受，看到新结实的小伙伴李达与他们截然不同的生活，孩子们被感动了：李达的爷每天要外出捕鱼赚钱，奶奶腿受伤了，李达不仅要帮奶奶按摩大腿，还要煮饭、洗衣服做好多家务，象一个小男子汉一样支撑着这个家。他们天天帮李达干活，在劳动中懂得了爱。最后高歌老师准备了小红花送给全班，夸三位同学都是胜利者。

看完书，想想自己，我觉得很惭愧，我们这一代小皇帝、小公主们，把父母给我们的爱当成了理所当然，忘记了什么是感恩。以后我也要向胡小闹学习，从生活中的一点一滴做起，学会独立、自律，作一个懂得感恩的好孩子。

爸妈不是我的佣人读后感（二）

今天，我读完了妈妈从网上买的《爸妈不是我的佣人》这本书。让我学会了独立。

这本书主要讲了，乐多多小学五（3）班转来一位教育学博士高歌。他和别的老师不一样，他刚来时还给同学们发了巧克力。后来，他又举行了一次独立比赛，在比赛中，他让同学们都学会了独立和自律。你们说高歌棒不棒？

其实，是不是大多数孩子都喜欢让爸爸妈妈帮你做各种各样的活呀？(.org)我原来也是这样，早上起来，妈妈帮我梳头，做饭；爸爸负责接送我，可自从我读了这本书后，我就自己干我的事情，减轻爸妈的负担。

读了这本书，我彻底的明白了独立是什么，不仅要做好自己的事情，也要帮父母做家务。我以后一定要做一个独立的人，为父母分忧。

爸妈不是我的佣人读后感（三）

文/冯俊豪

前几天，舅舅送给我一本书，名字2020叫《爸妈不是我的佣人》。这本书写的非常好，对我的启发非常大。

有一个五年级的小男孩叫做胡小闹，他在家里像王子般的待遇，每天早晨妈妈帮他做好饭并吹凉、准备好穿的衣服、红领巾和上学用的书包，灌好水的水壶然后叫他起床上学，什么都是妈妈帮助他，他还蛮大意见的不耐烦。有一次学校组织去农村生活一周，他到了农村遇到了一个名叫李达的同学，他家里很穷和爷爷奶奶住在一起，除了上学，每天还要做饭，洗衣服，帮病重的奶奶按摩大腿，从不叫苦叫累，非常懂事、独立，孝顺！深深的感动了胡小闹，原来他自己是那么的幸福，但从不知足。

读到这里时，我立刻想到了自己，似乎市里面的孩子都是和胡小闹一样过着王子般的生活。缺乏独立性。而我更加敬佩李达的精神和品质。我已经是三年级的学生了，是大男孩了，也要学会自己照顾自己，力所能及的帮助父母做些家务，做个独立，顽强、自信、懂事的好孩子！因为爸妈不是我的佣人！

读《冠军不是“跑”出来的》有感

诚信，是一杯浓茶

——读《冠军不是“跑”出来的》有感

泗州路小学 叶宇宸

孟子曾说过：“诚者，天之道也，诚之者，人之道也。”这句话的意思是孟子认为诚信应该是一个人的基本素养。

今天，我读了《冠军不是“跑”出来的》这篇文章，文章中说了这么一个故事：2012年12月2日，为了选拔参加西班牙越野精英赛的选手，在西班牙北部自治区举行了一场长跑比赛。种子选手穆塔伊实力超群，冠军可以说是他的囊中之物。没想到在穆塔伊跑到离终点10米的地方误以为已经到达了终点，一口气一下子松了下来，停下了脚步。他身后跑上来的选手安纳亚却没有冲向终点，而是停在了穆塔伊身边问清原委后指引他跑到了终点。

安纳亚放弃唾手可得的冠军，帮助他的对手获得了金牌，这是一种什么精神？这就是诚信精神。安纳亚在金牌与诚信之间毫不犹豫的选择了诚信，选择了做人的基本素养，选择了做诚信的冠军。

我想到我们班的一位同学，他屡次在老师检查作业时谎称作业忘记带了，可是几乎每次一翻他的书包就会发现作业本就在书包里。他一次次的“没带”，一次次的被发现撒谎。他的谎言使他失去了老师的信任，也失去了同学们的信任，因为他失去了做人的基本素养——诚信。

诚信就像一杯浓茶，刚喝到口中可能会感到苦涩，可是当你回味这种苦涩，会发现涩中带着丝丝的甘冽。背弃诚信犹如饮鸩止渴，带给你的最终是无尽的苦涩。做人就应该像《万年牢》故事里的老爷爷一样，绝不弄虚作假，诚以待人、信以待客才能做成百年老店，千古流芳。

程颐说：“人无忠信，不可立于世。”这句话可以说是放之四海而皆准。人没有诚信，在世上是活不下去的。让我们时刻手捧“诚信”这杯浓茶，让茶香永远陪伴着我们。

不 信 不 立

—读《冠军不是“跑”出来的》有感

江北外国语学校 芦奕

诚信是夏天冰凉的西瓜和可口的棒冰，虽然暂时凉在嘴尖，但是永久甜在心头。

今天，我读了一篇文章，叫《冠军不是“跑”出来的》，主要内容是：在2012年12月2日一个叫阿贝尔·穆塔伊的人和一位名叫安纳亚的人进行了比赛。在观众看好穆塔伊能夺冠时，穆塔伊看错了终点，本来安纳亚可以超过穆塔伊时，可安纳亚只是指引穆塔伊向终点跑去，并没有趁着这个机会，取得这唾手可及的金牌。

这篇文章中安纳亚在比赛中的行为特别触动我，安纳亚在比赛中没有因为穆塔伊的失手，而捡这个千载难逢的机会，而是停在了穆塔伊的面前，挥手示意他继续向前跑。如果安纳亚捡了这个千载难逢的便宜，他不仅可以晋升西班牙越野精英赛，可以加入国家队或参加世界冠军赛，还可以得到更多的名和利。但他没有这么做，他让穆塔伊得了冠军，他被对手赋予了“诚信冠军”的称号。

读了这个故事，我想到了一个词—诚信。朋友之间不虚假，不要相互欺骗。同学之间不隐瞒，不对他人有怀疑。安纳亚用诚信也获得了对手的尊重，读者的佩服。记得在一次数学考试中，最后一道解决问题，我绞尽脑汁也想不出来，眼看着考试快结束了，最后一题可是六分啊！突然，我瞄到了同桌的答案，我犹豫了一会儿，把同桌的答案抄了下来。考完试，虽然成绩好了，却失去了诚信，我也高兴不起来。

诚信，是一杯浓茶，它让生活更加浓郁芳醇。我们一定要做一个诚信的人。

人背信则名不达

——《冠军不是“跑”出来的》读后感

海曙外国语学校 朱柯宇

中国古时候有个叫刘向的人说过：“人背信则名不达”。最近，读了《冠军不是“跑”出来的》一文后，我对此更是深信不疑。

本文写了在2012年12月2日，西班牙北部自治区布拉达市举行了一场长跑比赛。在比赛中，夺冠热门肯尼亚选手阿贝尔.穆塔伊误认为前方10米处就是终点，所以跑过去之后就再也不挪动脚步了。这时，西班牙选手伊万.费尔南德斯.安纳亚追了上来，就在他快冲过终点时，所有人都以为他可以夺冠了，但安纳亚没有冲过去，而是停在了穆塔伊的面前，挥手示意他继续向前跑。安纳亚始终“跑”在自己竞争对手的背后，指引他一同向终点跑去，并让穆塔伊最先跨过终点。赛后穆塔伊十分尊重对手安纳亚，并给予了他“诚信冠军”的称号。

在赛后接受媒体采访时，安纳亚说：“在如此强的对手面前，我根本不可能胜出。我只是做了我该做的事，穆塔伊是真正的冠军。”从这句话中可以看出安纳亚十分注重诚信。如果安纳亚无视穆塔伊的错误，直接冲过终点，如果他这次比赛获胜，安纳亚就可以晋升西班牙越野精英赛，就可以加入国家队或参加世界冠军赛，就可以得到更多的名和利。在种种诱惑之下，安纳亚依然坚守着正直的体育道德理念。所以他赛后获得了观众的好评，获得了读者的赞赏，甚至获得了对手穆塔伊的尊重。

读了这个故事，我想到了以前学过的一篇课文《万年牢》。文中卖糖葫芦的每天选用上等的材料，让人们放心的买，放心的吃，所以才可以一直开下去。我们作为学生，在考试时不能抄别人答案或翻书找答案；运动员比赛时不能服用禁药，收买裁判和对手；商家不能只求利益，卖出的东西要保质保量，这样才能获得顾客的青睐。

所以，我们要以诚信为本，做一个诚实守信的人！

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