最新《裙子》读后感
最新《裙子》读后感(通用5篇)。
书籍让我们在漫漫人生路途中永远不会迷失方向，优秀的书籍能够充实我们的内心。写读后感不能脱离原件，要紧扣原作的主要思想和主要观点。根据你的需要，我们精心整理了最新《裙子》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读！
最新《裙子》读后感 篇1
这本书主要讲旺达、佩琪、玛蒂埃之间发生的事情。书里是这样讲的。
在一个阳光明媚的早晨，佩琪想拿旺达开玩笑，就问旺达有几条裙子，但是他知道旺达只有一条洗了褪色的裙子。可旺达却说：“我有一百条裙子。”所有人听了都嘲笑她，有人还觉得她在编故事，佩琪又问旺达有几双鞋子，旺达告诉他说六十双，佩琪揭穿她说“你昨天说才有五十双呀！”从那一天以后，旺达就没有再来了。
直到公布服装设计比赛的时候，旺达寄来了一封信说她们一家即将离开这个城市，听到这里，佩琪和玛蒂埃想可能是因为她们旺达才要离开这个城市的，所以，她们一放学就来到了旺达的家，他们很想见到旺达，然后告诉她没有想伤害她，可惜旺达已经走了，一切都晚了！
这一晚，玛蒂埃失眠了，直到想到办法才睡着，第二天，玛蒂埃找佩琪一起给旺达写信，因为她们不知道旺达住哪？所以她们把所有的希望都寄托给了送信的人。直到那一天，旺达有了回信，还把她的画送给了佩琪和玛蒂埃。
通过这个故事我知道了之间不管他好和不好都不能嘲笑！以前在学校里也犯过佩琪这样的错误，现在想起来真后悔，我想我要跟我的去道歉，以后再也不会嘲笑任何人了！
最新《裙子》读后感 篇2
今天，我读完了《一百条裙子》这一本书。
文中讲的是旺达佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱，非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达一家早就搬好了家，准备去上新学校了。
在我的生活当中，也遇到过这样的事情。
在我们班，有很多同学都爱捉弄我，而且还给我起外号，每一次我都在强忍着愤怒，见到她们，依然像往常一样和她们打招呼。有一次我给她们说我有好多张我画的国画，而且花地像真的一样，她们都不信。有一次在上美术课快要结束的时候，老师说下节课要学习画国画。我心里想：下节课可是我大显身手的好机会，而且我还要把我的那些优秀作品拿过来让她们看看。到了下节课，当我在课堂上画完一幅我最拿手的画的时候，有好多同学都围了过来，都说让我把这幅画送给她们，于是我把我的那些优秀作品每人一张送给了她们。到了第二天，曾捉弄过我的一个好朋友写了封道歉信给我，我看了之后又回了一封：“没关系”。另外我又送给她一幅画。结果我们又成了好朋友。
读了《一百条裙子》这本书，我要和同学好好相处，交更多好朋友。
最新《裙子》读后感 篇3
这本书主要讲旺达佩琪、玛蒂埃之间发生的事情。书里是这样讲的。
在一个阳光明媚的早晨，佩琪想拿旺达开玩笑，就问旺达有几条裙子，但是他知道旺达只有一条洗了褪色的裙子。可旺达却说:“我有一百条裙子。”所有人听了都嘲笑她，有人还觉得她在编故事，佩琪又问旺达有几双鞋子，旺达告诉他说六十双，佩琪揭穿她说“你昨天说才有五十双呀！”从那一天以后，旺达就没有再来学校了。
直到公布服装设计比赛的时候，旺达寄来了一封信说她们一家即将离开这个城市，听到这里，佩琪和玛蒂埃想可能是因为她们旺达才要离开这个城市的，所以，她们一放学就来到了旺达的家，他们很想见到旺达，然后告诉她没有想伤害她，可惜旺达已经走了，一切都晚了！
这一晚，玛蒂埃失眠了，直到想到办法才睡着，第二天，玛蒂埃找佩琪一起给旺达写信，因为她们不知道旺达住哪？所以她们把所有的希望都寄托给了送信的人。直到圣诞节那一天，旺达有了回信，还把她的画送给了佩琪和玛蒂埃。
通过这个故事我知道了同学之间不管他好和不好都不能嘲笑！以前在学校里也犯过佩琪这样的错误，现在想起来真后悔，我想我要跟我的同学去道歉，以后再也不会嘲笑任何人了！
最新《裙子》读后感 篇4
春雨淅沥，继而飘起了雪花，用“鹅毛”来形容它有些夸张，但也能清楚地看到它大片大片地飘落。雨下得紧了，雪花便显得越发轻柔，像花仙子，但飘落在地怎也逃不脱变为春水的命运......
我和孩子行使在风雨中，因为要去书店，心里的温暖掩盖了天气的寒冷，来买书的人没有往常多，我们得以静静地在并不太大的书店里寻找着各自的最爱。这是一家以中小学生为服务对象、主营教辅的书店，以前总认为它小没有过多光顾，没想到那里还算资料丰富，整整一个货架都是国际获奖小说。哈，中意的书还真不少，还能享受折扣，并且某些书比当当网现行的折扣还要低，感激这个雨雪天气，让我们能够静静地在经典之中游历。
选国际大奖小说没有像查看其它书籍那样仔细，因为在网上或博友们的读书笔记里早就仰慕已久，尤其是那本《一百条裙子》。在看别人的体会时总是会问自我，如果我是旺达，我会不会说自我有一百条裙子——挂在衣柜里？继而，一个清晰的声音会告诉自我，我不会那样做，没有那份勇气，没有那种大度，如果是我遭到长久的奚落，恐怕早就忍受不住、早就逃离了这个是非之地，或者早就向教师反映了“情景”，绝不会那般隐忍，直到一百条裙子挂在每个人的心里、直击每个人的灵魂......
回到家里，女儿很快完成了作业，指着书问我：“妈妈，这是一百条什么样的裙子？”“这是一百条画出来的裙子，一条比一条美丽......”这本书不是今日要读的，所以也不想告诉她资料简介，只想在共读的时候让她好好感叹一番——感叹何谓美丽，感叹何谓宽容，感叹稍纵即逝的情谊，感叹难以释怀的自责，更要感叹梦想的神奇——神奇得能够用不一样的方式来实现，哪怕是画出来的也能够。
梅子涵先生如是说——这是一个因为漠视而发生的故事，可是人都不会甘心被漠视的，甘心了被冷淡在人群和友谊之外，所以旺达会在那样一个十月的晴朗天气里禁不住地凑近那一群漠视着她的女孩子们，告诉她们自我有100条裙子......结果所有平时‘看不见’她的人此刻都看见她了......原先人们的清高，这些女孩子们的自以为是，是这么容易就能够被遏制的，所以这样的假清高、这样的漠视了别人的存在和尊严的不友善的姿态，在我们的每一天的生活里，在一个群体中，有必要存在吗？旺达的目光就是掠过了佩琪，投向远方的，愿望就是在远方的，任何人都是能够热情地朝着远处望去的。
我静静思考的同时，孩子早已准备好了绘画用品，“妈妈，我也要画裙子，画100条裙子！”画吧，先体验一下旺达画出100条裙子的坚忍和执著，再听听挂在我们心里的裙子和主人的故事吧，相信她会感动，相信她不会成为某种人，相信她有足够的勇气应对可能出现各种声音的生活....
最新《裙子》读后感 篇5
我读了一百条裙子，里面的主要人物有：旺达，佩琪，玛帝艾。旺达因为家里很穷，穿上学每天都穿着一条洗的发白的裙子，同学们总是嘲笑她，也不和她一起玩，佩琪和玛帝艾经常搞一些恶作剧欺负旺达，让旺达感觉到非常的孤单。
有一天，学校举行了才艺表演，旺达和佩琪在舞台上各自画了自己的画，佩琪以为自己画的画得了第一名，她走进教室一看，墙上挂着旺达家的一百条裙子的画，突然，梅森老师来到了教室，说：“我们要特别表扬一位同学，她是我们班画画才艺得了第一名，这位同学就是旺达同学，”同学们等了半天也没等来旺达，回头看向旺达的桌子，咦！旺达去哪儿了，梅森老师说：“哎呀！我把旺达给我的信忘记了，”老师从口袋拿出一封信，念到：“亲爱的老师和同学们，我已经转学了，我会想念你们的，我要把我的画的两条裙子送给佩琪和玛帝艾，！”
读完这本书后，我很同情旺达的遭遇，让我也学会了，要做一个像旺达一样的心地善良，勇敢，坚强的小朋友，不能像佩琪一样欺负同学，要和每一位同学友好相处，这样，才能有越来越多的朋友。
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读后感裙子【篇1】
暑假里，我读了一本名叫《一百条裙子》的书。相信大家看到书目会和我一样感觉很奇怪，“一百条裙子。”谁会有那么多条裙子呢？她家一定很富裕吧！应该只有童话故事里的公主才会拥有这么多的裙子吧！怀着好奇的心我阅读了这本书。也知道了拥有一百条裙子的主人＿旺达？佩特罗斯基。
这个故事发生在波兰旺达和她的一群同学身上。主人公旺达家里很穷，她没有什么朋友，整天穿着一条褪色了的，晾得走了行的蓝裙子上学。学校女生们经常问“你有多少条裙子？”“你有多少双鞋子。”“100条”、“60双”。每当旺达回答后，随之而来的却是大家的嘲笑，同学们不仅不相信她，还经常因为这个捉弄她，既然有100条裙子60双鞋为什么还总那一幅装扮，不堪入目。旺达默默的忍受着。咬着牙，紧闭双唇。终于有一天，旺达忍受不了一声不响地转学了，留下了用画笔画下的一百条精美绝伦的裙子的画。其中任何一幅经过评委们评议都是可以赢得大奖的。曾经捉弄和嘲笑过她的女生们这才发现旺达是那么聪明有才。尤其是经常捉弄旺达的佩琪及身边被迫拿旺达开玩笑的玛蒂埃。她们从旺达送给她们的画中感受到了旺达对大家的爱。她们想方设法想找回旺达，写信向她道歉，弥补过错。
读完这本书，我很感动。旺达是多么善良啊！对捉弄和嘲笑自己的女孩不计前嫌。怀揣着梦想画出了一百条各式各样的裙子送给大家。这是怎样的一份包容啊！希望大家好好珍惜身边的友谊，不要错失另一个“旺达”。
读后感裙子【篇2】
我看了一本书，名字叫《一百条裙子》我兴致勃勃地读了起来。旺达·配特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，正因为她的怪名字和她的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子。可是随之而来的是更多嘲笑，根本没有人相信她，而且都会拿这件事向他开玩笑，旺达只能默默地忍受着。
读完了这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们捉弄她她也没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱的彩笔实现她的梦想，有了梦想就会有了生活的，正因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。最后，旺达终于受不了这些嘲笑转学了。留给的只是那一百条“裙子”。后来捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多爱她们。而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什也没有。这时她们才，旺达已经搬走了，再也不会回来了……
在我看来，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的人，女生门都喜欢捉弄她，旺达不但不生气，还没有一丝抱复的心态。旺达的家里很贫穷，根本没有钱买一百条裙子，但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。虽然这个梦想不能用金钱来实现，但旺达用笔画出了她的梦想。
朋友，已成为了我的生活中不可缺少的一部分了，友谊，也是一样我们要平等对待每一个人。我们要珍惜友谊，理解朋友，开开心心、乐乐地过每一天！
读后感裙子【篇3】
读了这本《一百条裙子》，我深有感触。那里面主人公旺达是一个既没有好听的名字也没有漂亮衣服的女孩子。她很穷，只有一条破旧的裙子，她很可怜，没有妈妈，衣服都是自己洗的。同学们一直嘲笑、奚落她，连老师都没有注意她有没有来上学。可是有一天她说她有一百条漂亮的裙子，同学们谁都不相信，更多地嘲笑她，还因为这个捉弄她，但她总是那么执着地说自己有一百条裙子，她对自己美好的梦想不会轻易改变。旺达转学了，她要离开她的同学们时，送给她们的是画有一百条不同款式的裙子的画。同学们这才发现她是那么的聪明能干，又是那么深爱着他们。同学们决定要找回可爱的旺达，可是旺达真的离开了，但是她早已原谅了捉弄她的同学们。她是那么的善良和宽容啊!这本书也教育了我们人与人之间要互相团结，互相帮助，一定要有爱心。别人遇到困难时要及时伸出温暖的双手，这样才能让自己不会感到内疚，不会觉得遗憾。不过令我欣慰的是我们的同学和老师都是有爱心的。四川地震了，我们每一个人都为灾区人民流泪，都奉献了自己的一份爱心，这是我们中国人的优良传统。如果旺达要是生活在我们这样的环境里，肯定会有很多人帮她，没有人 在我读完了这本书时，在我看来，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的人，女生门都喜欢捉弄她，旺达不但不生气，还没有一丝抱复的心态。旺达的家里很贫穷，根本没有钱买一百条裙子，但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。虽然这个梦想不能用金钱来实现，但旺达用笔画出了她的梦想。
再看看现代生活中的我自己，胆小、懦弱、无能，在家里只会对自己的弟弟发脾气，一到外面就连句话也说不出来了。在学校里的我也一样，老把自己弄的很强大似的，动不动就和同学吵架，每次都是要她们给我道歉，与我和好，我自己一点也不主动。弄的我现在在班级里只有几个同学和我完了。在看完了〈一百条裙子〉以后，我开始自己反思自己，从自己的身上找到缺点并改正。
朋友，已成为了我的生活中不可缺少的一部分了，友谊，也是一样我们要平等对待每一个人。我们要珍惜友谊，理解朋友，开开心心、快快乐乐的过每一天!会嘲笑她的。
最新裙子读后感范文(集锦4篇)
也许以下内容“裙子读后感范文”合你需求。人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟，每个人对作品这本书都有各自的见解。我们不妨写一篇简单的读后感，谈谈自己的感受。欢迎阅读，希望对你有帮助！
裙子读后感范文 篇1
《一百条裙子》是由美国著名的儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯创作的一部优秀儿童文学作品，曾获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这是一本很适合女孩子看的书，读完这本书我的'内心充满了爱与感动。
主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子。正是因为她的怪名字和旧裙子，全班所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是让大家“取笑”的。
有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，可是，根本没有人相信她，随之而来的是更多的嘲笑和捉弄，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于受不了这些嘲笑转学了。她给大家留下了她那一百条“裙子”，那是由旺达设计的一百条与众不同、美丽至极的“裙子”。旺达没有说谎，她只是在用自己的方式表达她的理想与追求。
看完这本书，我不禁想到，我也曾经像旺达的那些同学一样嘲笑过别人，看到旺达伤心地转学走了时，我才明白有时无心的嘲笑带给别人的是多么大的伤害。仔细想想，世上哪有十全十美的人？谁都会有缺陷或不足，我们常常喜欢抓住别人的一点点弱点或不足大肆嘲笑，却不曾想到自己的笑声中包含着别人多少的泪水与痛苦。
旺达最后用宽容谅解了所有曾经嘲笑过她的人，把爱的阳光播洒在每个人的心间。她的行为让我明白：一个人，无论她长得美丽还是丑陋，无论她聪慧还是愚钝，无论她富有还是贫穷，每个人都是平等的，都有值得人尊重的方面。尤其是像旺达这样虽然贫穷、普通，却始终坚持对美的向往与追求的女孩，更值得人尊重！
一百条裙子，每条都荡漾着美丽的梦想，那个执着追梦的女孩——旺达，就这样深深地留在了我的心里……
裙子读后感范文 篇2
在暑假里，我读了一本书，叫做《玫瑰裙子的姐姐》是郁雨君写的。
这本《玫瑰裙子的姐姐》一共讲述了五个青春情感故事，这五个故事是玫瑰裙子的姐姐、像少女一样美丽、女孩盛装舞步等。
而我，最喜欢那一个故事：像少女一样美丽。它描述的是：陈果开了一家冲印店，一个偶然的机会，陈果认识了邱露丁。一个月过去了，陈果被请去给毕业生拍合影，忽然，镜头开始颤动，原来是露丁!可是照相的时候，没有一个女生愿意站在她旁边，露丁又美又隆重，显得其它女生简陋到黯淡。第二天，陈果小店的门不断被推开，是露丁的同学，她们都有一个要求，把露丁从照片里去掉。最后，他只得把露丁从照片里去掉，因为露丁让陈果想到了一个词：遗世独立。陈果听到背后有呼吸，是露丁，她是特地赶回来的，想给大家一个美丽的留念。陈果说，一个花园有一朵花开，其它花会自在吗?
第二天，露丁抱着她们的衣服相片来陈果的店里，给她们班的女生搭配衣服。陈果说，每个女生都有属于她的颜色，而露丁是嫩黄。露丁没有嫩黄的衣服，便去买了，因为她要办一个告别Party.终于到了很晚，衣服买到了。
在Party上，陈果帮她们照了一张最美的照片，露丁告诉陈果，今晚一定要好好看看她，以后没有机会了。
直到后来，陈果才知道露丁患了一种奇怪的血液病，从确认那天，生命就进入倒计时。因为吃的药有副作用，和露丁同病症的人，在床上掉头发，脸庞浮肿。露丁不想那样丑陋地延续生命，在她爸妈的请求下，她同意了，但要办一个告别Party。早上，露丁妈妈喂她吃饭，她说自己真没用，连最轻的密胺调羹都拿不起来了。陈果没有去看露丁，因为他觉得自己成全了露丁最深切的愿望-----在所有人的心目中，留下不会褪色的美丽定格!
在故事的最后，有这样一句话，爱美丽，也是一种尊严!我想，对啊，爱美丽也是一种尊严，邱露丁为了在生前所有人留下一个美丽的印象，已经奋不顾身了，这难道不是一种尊严吗?最后她的愿望实现了，给所有人留下了一个不会褪色的美丽定格，这个难道不值得别人尊敬吗!
裙子读后感范文 篇3
那里面主人公旺达是一个既没有好听的名字也没有漂亮衣服的女孩子。她很穷，只有一条破旧的裙子，她很可怜，没有妈妈，衣服都是自己洗的。同学们一直嘲笑、奚落她，连老师都没有注意她有没有来上学。可是有一天她说她有一百条漂亮的裙子，同学们谁都不相信，更多地嘲笑她，还因为这个捉弄她，但她总是那么执着地说自己有一百条裙子，她对自己美好的梦想不会轻易改变。旺达转学了，她要离开她的同学们时，送给她们的是画有一百条不同款式的裙子的画。同学们这才发现她是那么的聪明能干，又是那么深爱着他们。同学们决定要找回可爱的旺达，可是旺达真的离开了，但是她早已原谅了捉弄她的同学们。她是那么的善良和宽容啊！这本书也教育了我们人与人之间要互相团结，互相帮助，一定要有爱心。别人遇到困难时要及时伸出温暖的双手，这样才能让自己不会感到内疚，不会觉得遗憾。不过令我欣慰的是我们的同学和老师都是有爱心的。
北京发洪水了，我们每一个人都为受灾人民流泪，都奉献了自己的一份爱心，这是我们中国人的优良传统。如果旺达要是生活在我们这样的环境里，肯定会有很多人帮她，没有人会嘲笑她的。
裙子读后感范文 篇4
我看了一本书，名字叫《一百条裙子》我兴致勃勃地读了起来。旺达·配特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，正因为她的怪名字和她的旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子。可是随之而来的是更多嘲笑，根本没有人相信她，而且都会拿这件事向他开玩笑，旺达只能默默地忍受着。
读完了这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们捉弄她她也没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱的彩笔实现她的梦想，有了梦想就会有了生活的，正因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才不会感到伤心难过。最后，旺达终于受不了这些嘲笑转学了。留给的只是那一百条“裙子”。后来捉弄过她的那些女生发现，原来旺达是多爱她们。而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且把她找回来。可是，她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什也没有。这时她们才，旺达已经搬走了，再也不会回来了……
在我看来，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的人，女生门都喜欢捉弄她，旺达不但不生气，还没有一丝抱复的心态。旺达的家里很贫穷，根本没有钱买一百条裙子，但她心中有这一百条裙子每一条裙子都荡漾着一个梦想。虽然这个梦想不能用金钱来实现，但旺达用笔画出了她的梦想。
朋友，已成为了我的生活中不可缺少的一部分了，友谊，也是一样我们要平等对待每一个人。我们要珍惜友谊，理解朋友，开开心心、乐乐地过每一天！
裙子读后感700字精选5篇
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不少人阅读了作者的作品之后能从中收获不少，写读后感要弄清楚书籍的主要内容和观点。想必你此时正需要有关作品读后感的范文吧。经过收集，栏目小编为您献上裙子读后感，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
裙子读后感 篇1
活在这个世上，友谊是很重要的。至少我是这么认为的，生活就是一张没有染色的画，染色的笔就是多彩的有谊；泥土一开始只是一片黑，点缀的是那绿色的有谊。
旺达、佩特罗基是一个自卑而又自强的穷孩子，同学们那不无恶意的笑让她无所适从，一时想融入集体，口不择言的说出100条裙子的谎言，从而一步步隐入了无法自圆其说的境地，而她的同学佩琪却又无法设身处地的理解她的尴尬，一而再再而三的拿这句话来刺激她。玛蒂埃呢，虽然是穷孩子，能体会旺达的痛，却不敢勇敢的站出来做正义的选择，懦弱也好，自保也罢，反正无所作为。最终旺达远走他乡告终。旺达走后，大家才明白旺达是多么喜欢她们，想让旺达回来，那是永远都不可能的，旺达因为要走是她没有友谊。
读这一本书之后，让我真正的感觉到友谊的珍贵，当我伤心时朋友的友谊可以给我安慰，当我独自流泪时友谊能让我们心愉愉快，只是友谊很简单，又难以琢磨的友谊。友谊拥有着神奇的力量，都使我们为之震撼。“人生于世有几个知己，多少有谊长存，愿友谊能在你我心中……”是啊，世界这么大，却很难找到可以谈心的朋友。就像王勃那样写下：“海内存知己，天涯若比邻”的千古名句，可是每当我仰望天空，那么多星星怎么找……
那个雨天，是让人措手不及的雨天……
雨，不断地下着，随时变化，忽大忽小，我正准备和朱润佳一起走时，他没好心的白了我一眼不走了。这时我的头顶出现了一把雨伞，“我们一起走吧！计可艺！走吧！”我们俩就消失在雨中，就这样我们俩碰出了知心朋友，虽然只有这么一点儿小小的事，我们俩的友情越来越深，她那蒙着雨丝般的微笑让我记忆深刻……
友谊，喝的功夫茶，品的是茶道！朋友是茗香，让人沉淀，使人坚强；朋友是财富真诚，不可是亵渎……
裙子读后感 篇2
在寒假里，我读了《一百条裙子》这本书。这本书的起因是旺达在班里是一个平凡的女生，有一天旺达对办理的女生说自己有一百条裙子，而大家都不相信旺达有一百条裙子，因为旺达每天都穿那条淡蓝色的裙子，从来没有穿过别的裙子。而旺达经常被其他女生欺负，但是她都是默默忍受。
当我读完这本书时，我觉得旺达是一个善良，坚强，可怜的孩子。同学们经常嘲笑她，但她并没有伤心。当同学们欺负她时，旺达也没有一颗报复的心。
旺达家里很穷，但她也没有怨恨自己出生在这样一个贫穷的家里。班里的人谁都知道旺达根本买不起一百条各式各样的裙子，当然有一百条裙子就成了旺达的梦想。如果我是旺达的话，我早就跟班里的女生吵架了，而且还会动手，永远和她绝交。旺达的梦想一直记在心里，可我呢?经常换梦想，哪有像旺达一直坚持这样一个梦想。当我沉醉于书香之中，不由想到了什么，我找到了一生的朋友——书。
裙子读后感 篇3
暑假，当我在栀子花淡淡的幽香里，与我的老朋友《阅读年选》再次相遇，我发现，自己的许多收获，都是由她带来的。好书，就像是一双追逐梦想的翅膀，让我在童年的世界轻舞飞扬。即使是一篇短文，也会像一泓清泉，在我的心田流过，自然而舒适。
《带甜味的花裙子》这本书的起因就是：每个花季少女都属于自己的裙子，而我却因为家庭贫困，连一条裙子都没有。妈妈知道我对裙子的渴望，就辛辛苦苦地靠卖甘蔗挣来的钱实现了我拥有花裙子的梦想。读完全文，我深深地被文中妈妈的爱感动，这裙子上带着的甜味，不正是母爱的味道吗？
沉醉在书香之中的我，读到母亲用小拉车带上几捆甘蔗，把我放在甘蔗中间，上路了。这是母亲第一次去卖东西。路上，母亲的脚步飞快，我在颠簸中察觉出了她的紧张。到了邻村的集市上，母亲却踟蹰不前，远远躲在人群边上。她没有胆量像别人一样扯开嗓子吆喝一阵。没人停下来，哪怕只作文是问一下价钱。母亲眼巴巴瞅着人一个个从我们面前走过。小半天过去了，甘蔗一根也没卖掉，我的眼泪都在眼眶中打滚，妈妈为了我，为了我的花裙子，付出了太多太多！
这让我情不自禁地想起了自己的爸爸妈妈，他们为了我，不也是这样全力以赴吗？记得去年我生日，到了傍晚，爸爸妈妈还是没回来，我心里非常不愉快，今天是我的生日啊，一年只有一次而已我跑进卧室生起了闷气。来，快吃蛋糕！爸爸妈妈边说边笑着走进了房间，妈妈为了能买到你最爱吃的慕斯蛋糕，整整跑了全城好几家店，现做的，可新鲜了！回来晚了，没生气吧！一切是那么自然，那么温馨，看到爸爸风尘仆仆的样子，看到妈妈笑意盈盈却略显疲惫的脸，我真想扑进他们怀里大哭一场蛋糕吃在嘴里，格外香甜，因为，那也是爱的味道！
有爱的包围，我是幸福的，愿我们都能感受这种爱的味道，变得体谅父母，变得懂事，变得不再任性！
裙子读后感 篇4
看完《一百条裙子》之后，不知为何，那个叫旺达·佩特罗斯基的女孩子一直晃荡在我的眼前。此时的校园里，孩子们花枝招展，身着一条条各式各样的漂亮的裙子。可我却忽视不了那条穿得褪了色、晾得走了形的蓝裙子。
旺达没有朋友，无论是上学还是回家都独来独往。虽然有很多女孩站在奥利弗大街拐角处的枫树下等她，或将她团团围住。然后，不止一次地问：
“旺达，跟我们说说，你曾经说过你的衣柜里挂着多少条裙子来着?”
“嗯，一百条，全部都挂起来。”她每次都这样回答。可每次在她还没有走远的时候，女孩们便忍不住爆发出刺耳的笑声，直到笑出眼泪为止!
一百条裙子!她为什么要说自己有一百条呢?根本就是在编故事嘛!刚开始我以为旺达是一个喜欢说谎的女孩，她明明没有一百条裙子。直到我看到那晴朗的一天，塞西莉穿着一条鲜红色的新裙子，大家聚拢在大枫树下，欣赏、评论着那条新裙子。旺达也在其中，可是没有人注意到她的存在。没有朋友的她太想融入到这些女孩子中，她悄悄在佩琪的耳边说了什么。我想那么安静，不爱说话的她一定是轻声细语。可是，佩琪声音一声高过一声地喊道：“听着，这女孩说她有一百条裙子。”旺达抿着嘴唇回答自己确实有一百条裙子。 于是，这个关于“裙子”的游戏无休止地折磨着旺达。终于她受不了同学们的嘲讽，不再来上学了。
她为什么不大声告诉大家，自己能设计好一百条裙子呢?自己有个关于美丽的梦想呢?旺达真的有一百条裙子，这一百条裙子画在画上的，每一副都是那么精美。她用一根画笔把自己对美的向往与追求，变成了现实。尽管同学嘲笑、家境贫寒，可是她自己知道自己有一百条美丽的裙子，它就在自己对未来的憧憬里。
你有没有一百条裙子?无论怎样，都不放弃它，通过自己的努力把它变成现实。
裙子读后感 篇5
当我一口气读完了《蓝裙子》的故事时，我真的很想哭，那个跟着“哥哥”的“蓝裙子妹妹”，让我想起了我曾经心底的一个小秘密，我照片里的哥哥。
确切地说，不是我一个人的秘密，是我和大姨之间曾经的一个小秘密。那次在大姨家玩，我在她家的抽屉里发现了一张照片，照片上是一个胖胖的男孩，圆圆的脸蛋，黑黑的头发，眼睛像一汪水似的亮晶晶。当大姨看见我拿着的照片时，有一丝惊慌，随后她把我抱进怀里，与我拉勾说：“这是我们两个人的秘密，千万不要告诉你妈妈。”“这是谁？为什么不能告诉妈妈？”我很奇怪。大姨眼睛里闪过一丝忧伤说：“他是你的哥哥，你没有见过面的哥哥，因为他到了很远的地方，你的妈妈很伤心，所以我们都不在提到他。”于是照片里的哥哥就成为了我心底的秘密。以后的日子里，每当我吃饭时，我就会想起照片里的哥哥，他好像就坐在我的身边，拿着筷子，一边笑，一边和我一起吃饭。每当我写作业时，我也会感到他在书桌旁静静地看着我，眼睛里的光清澈透明。
我喜欢上了照片里的哥哥，我习惯了每天都有照片里的哥哥陪伴的日子。以至于终于有一天，我没有忍住：“妈妈我有一个照片里的哥哥。”妈妈的眼睛一下子红了，然后，她静静地把我揽在了怀里，温柔地说：“是的，你有一个可爱的哥哥，他不在照片里，他就在我们的身边。”
有关裙子优秀读后感通用9篇
读后感大全编辑现在向你推荐裙子优秀读后感。读书能提高人的修养，在阅读过作者写的作品之后，往往内心有着颇多感触。为了更好地理解作者的意图，我们需要写一篇读后感。希望能为你提供更多的参考！
裙子优秀读后感 篇1
在我的书架上放着几本老师送给我的课外书，暑假里，我把课外书都阅读了一次，但让我印象深刻的就是《一百条裙子》。
这一天，我兴致勃勃地读了起来。旺达——佩特罗斯基是一个有着怪名字的女孩，正因为她的名字和她的旧裙子，所有女孩都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达说她家里有一百条各式各样的裙子，可是随之而来的是更多的嘲笑。根本没有人相信她。而且大家都拿这件事捉弄她，旺达只能默默地忍受着。
读完这本书，我很同情旺达，我认为旺达是一个坚强、善良、有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心，同学们捉弄她，她叶没有报复人家的心态。旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她用她心爱彩笔实现她的梦想，有了梦想就有了生活的希望，因为她有这样的梦想，同学们捉弄她时才她道歉，不会感到伤心难过。后来捉弄她的那些女孩发现旺达是多么爱她们。而且旺达是一个非常可爱非常聪明的女孩。于是，她们决定写信给她道歉，并把她找回来。可是她们到了旺达家，见屋里一片漆黑，什么也没有，这时她们才知道，旺达搬走了。
读了这本书后，我明白了：我们都要和旺达一样，为自己的梦想从不放弃，一定要和大家好好相处。记得在一、二年级时，同学们因我写字不好等小问题取笑了我一次，我就非常生气。我想与她做好朋友。每当老师表扬时，觉得自己是不是很差，有自卑感，没有自信。虽然妈妈也同我讲了很多道理，我也有了很大进步，但读完这本书让我更加明白同学之间应该相互理解、相互帮助，要学会尊重每一个人。
旺达把这一百条裙子挂在了女孩们的心里，也挂在了世界上每一个了解她的人的心里。那一百条裙子将永远挂在我们大家的记忆中，以为内每一条裙子都荡漾着一个美丽的梦想。
裙子优秀读后感 篇2
我们学校开展了“品味书香，诵读经典”的读书征文活动。我读了一本叫《一百条裙子》的获奖小说，有深深的感触。
书中的主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，每天都穿着一条旧裙子，女生都捉弄她。当旺达突然声称她家里有一百条裙子时，却引来更多的嘲笑。旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”……
这是一个因为漠视而发生的故事，旺达当然也不甘心被漠视、被冷淡，就算有，也都默默的忍受着，但是她原谅了捉弄她的同学，她所说的那些与众不同、美丽至极的裙子只是个愿望，还不可能拥有。出人意料的是，她把那一百条裙子画得那样美丽和杰出，让那一百条裙子真真实实地挂在他们的心中，成为他们一辈子的记忆！她是多么的善良和宽容啊！
其实，这样漠视和不友善行为在我们的生活中也有发生，例如：
学校学习中，因为某位同学成绩差而嘲笑他，欺负他，甚至不理不睬；公交车上，有老人、孩子、孕妇没有座位，全车的人都漠视，不让座给这位年迈的老人；当某人的优点很多时，有些人就不高兴，做出一些不友善的事情出来。所以，我们不能嘲笑别人，忽视别人，不管他是怎么样的人，是富是穷，都要尊重他。受到别人的嘲笑和打击了，那也要用自己的真诚友爱来换得他人的信任和友爱，有可能因为这样而取得成功，实现自己的愿望和梦想。
《一百条裙子》，这么一本薄薄的书，却藏着一个生活中深奥的道理：只有你拥有一颗真诚、善良的心，包括一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的“一百条裙子”。让我们把自己心中的“一百条裙子”骄傲地挂起来吧！
裙子优秀读后感 篇3
今天，我读了《一百条裙子》这本书，里面主要讲了一个叫旺达的女孩，一直都被大家歧视。有一天，旺达撒了一个关于一百条裙子的谎言，本想引起大家的关注，没想到遭到更多的歧视与嘲笑。
我细细品味了这本书，发现了我们班很多同学其实就是书中角色的“化身”。比如周子诺，她在生活中简直就是旺达的`翻版。她经常一个人独来独往，并不时遭受那些自以为高尚的女孩们的排挤。难道这只是因为她在群体里默默无言吗？当然不是！那是因为她遇到了一群漠视弱者、以伤害他人自尊为乐的女孩。我相信周子诺的经历一定同旺达非常相似，或许她只是想同其他人享受平等的待遇，过上普通人的生活。同学们，就这么一点要求，你们就不能满足吗？
我觉得自己就是书中的玛蒂埃。在生活当中，我曾多次看到某些大个子同学欺负别人，也曾一次又一次地参与了他们的行列。现在，我感到深深的愧疚。我想向被我欺负过的同学道歉，特别是黄浩楠、滕鑫涛、项柳涛，我想告诉大家，从今开始，我对那些恃强凌弱的事情不会再无动于衷的，我会积极行动，见义勇为，做一个正直的人，勇敢的人，使每个人在集体里得到平等，享受幸福、快乐。
裙子优秀读后感 篇4
旺达·佩特罗基是有一个奇怪的名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白，晾得走形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏，最吵的角落。
正是因为她的怪名字与旧裙子，所以女孩总喜欢嘲笑她，不只从哪一天起，旺达总是说家里有一百条裙子，可没有人会相信，大家也总拿这件事嘲笑她，说她骗人，因为她的身上总穿着一件衣服。终于有一天，学校组织了一个比赛，旺达拿出了一百条裙子，之后，她们全家就搬走了。
佩琪和玛蒂埃虽然对旺达不好，但还是来到千里之外的旺达家，看着一间间破烂的小屋，佩琪与玛蒂埃都非常惭愧，她们把旺达的画保留好，那一百条与众不同，美丽至极的裙子始终留在了所有同学的心中，她用这个方法证明了自己的存在。
这本书所有的女孩子观看，旺达虽然总被欺负，但她从不放弃，对美的向往和追求，对理想的坚持让我们深深感动。
旺达的画与她的人一样美，她的精神更值得我们去学习。
裙子优秀读后感 篇5
旺达每天穿着同样的洗的发白的蓝裙子，因为，她没有妈妈。在同学们眼里，她是那样的不起眼。以至于同学们都忘了旺达的存在，只有在无聊的时候，才会想到去逗逗她，捉弄她，甚至取笑她。
旺达内心是多么渴望能融入到同学们当中啊。所以，当佩奇、玛蒂埃她们围着塞西莉的漂亮的新裙子啧啧称赞的时候，她轻轻地吐出一句话：“我有一百条裙子。”从此，佩奇就拿这件事一直取笑旺达。终于有一天，旺达转学了。旺达绘画多厉害啊，她画了一百条非常美丽的裙子，送给同学们，这些裙子都挂在了同学们的心里。
看了这本书，我百感交集。我们应该平等、真诚、善良的对待每个人，不能以取笑别人为乐，这样伤害别人的同时，也伤害了自己。不要等到后悔了，想要弥补的时候，却没机会了，成为自己心中的遗憾、一种痛。同时，我们要像旺达一样有一颗宽厚善良的心，学会放下、学会宽容。你看，她给她们画裙子、给她们写信，多么可爱、善良、优秀的女孩啊！
裙子优秀读后感 篇6
前几天，我读了《一百条裙子》这本书，读完后，我深深地感动了。
这本书主要讲了一个叫旺达的女孩，大家都对她歧视与忽略，她为了引起大家的重视，就撒谎自己有一百条裙子，却受到别人更猛烈的嘲笑。她忍了又忍，最后忍无可忍，只得转学了。
在这群同学中，我觉得最可恶的是玛蒂埃与佩琪。佩琪自以为高傲，用许多手段来欺负旺达，以嘲笑旺达为乐，根本不管旺达的内心痛苦。而玛蒂埃也挺可恶的，她明明知道这样欺负旺达不对，可她胆小，怕佩琪与她绝交，始终不怕说，充当佩琪的帮凶。她的行为让我非常愤怒，你为什么这样胆小呢？你怎么可以看着同学受欺负而不挺身而出呢？如果大家都这样，那这个世界还有正义吗？我非常同情旺达，也为她的软弱生气，你只要坚强一点，抬起对来面对现实，敢于抗争，我相信就不会这样被人嘲笑了。
在我们班里，就有许多像书中的人物。特别是我们班的女生，其中旺达就是胡怡佳，玛蒂埃是众多女生，佩琪是陈怡汝，她们之间发生的事就跟书中的故事一模一样。
读了这本书后，我懂得了要关心她人，帮助比我弱小的人，千万不要等失去了才知道后悔。
裙子优秀读后感 篇7
今日上午，我们交流了《一百条裙子》这本书。
这本书主要讲的是友情。佩琪和玛蒂埃是好朋友，还是爱搞恶作剧的首领，并且，还经常嘲笑一个叫旺达的小女孩。被女孩们嘲笑的旺达很孤独，她缺少了这份友情和自信。突然有一天，旺达没有来上学，旺达的爸爸给梅森教师写了一封信，说旺达以后不再到你们学校上学了。此刻，我们搬到一个大城市去，再不会有人问“怎样会有这么好笑的名字，在大城市里，趣味的名字多得是”。
放学后，配齐和玛蒂埃决定给旺达写一封包含友情的信，说你获得了大奖，还问你的家住在哪？那里的环境，好么？
好几天过去了，旺达还是回信。到了圣诞节，旺达最终给是三班的同学回信了，说我画的那些图画保留下来吗？此刻，我又有了一百条新裙子！它们全都挂在我的衣柜里。我想把那张画这绿色带红色花边送给佩琪，那张画蓝裙子的画送给玛蒂埃，作为圣诞礼物吧！
从这本书让我明白了：我们不能嘲笑别人，我们应当相互关爱。
裙子优秀读后感 篇8
每个女孩子都有一个愿望，那就是拥有一百条裙子。这本《一百条裙子》一书，让每个女孩子看了之后都觉得自己仿佛就有了一百条裙子。
刚开始旺达没有来上学，但没有人注意到。之后佩琪和玛蒂埃注意到了，因为她们像以往一样在上学路上等着旺达，为了捉弄她，在这之后，十三班的老师收到旺达寄来的信，因为后来在学校的绘画比赛中，旺达获得了冠军，但是旺达已经离开了这所学校，直到这封信被寄来时，十三班的老师终于知道了旺达的家在哪，想着把旺达的奖章给旺达。佩琪和玛蒂埃才知道，原来旺达画的那些画中有两张是她们俩，她们俩终于知道旺达是多么的喜欢她们俩。
这本书圆了很多女孩子的梦，书中的人物等各种事物都写得很生动，虽然只是一个简单的故事，但是里面有着浓浓的感情，作者用了各种成语、词语。相信作者也想拥有那一百条裙子吧，所以才写出了这本书。
大家觉得这本书怎么样呢？喜欢的去买来看一看吧！
裙子优秀读后感 篇9
我星期天在家里看《一百条裙子》，我看着看着，觉得旺达。佩特罗斯基是个诚实的孩子，无论她的同学怎么嘲笑她她都不改变她说的事实。
这本书主要是说：旺达佩特罗斯基是一个敏感自卑而又自强的穷孩子，同学们那不无恶意的取笑让她无所适从，一时想融入集体的冲动让她口不择言的说出了一百条裙子的谎言，从而一步步陷入了无法自圆其说的境地。而她的同学佩琪却又无法设身处地的理解她的尴尬，一而再再而三的拿她的这句话来刺激她，玛蒂埃呢，虽然同是穷孩子，能体会旺达的痛，却不敢勇敢的站出来做出正义的选择，懦弱也好，自保也罢，反正就是无所作为。最终事情以旺达不堪忍受而远走他乡告终。
我读完之后，忽然，觉得每时每刻，我们都要牢牢记住：尊重自己，做一个大写的人；尊重别人，做一个友善的人；不能伤害身边的每一人。希望大家，不要像其他人一样伤害一个人的自尊。
最新《倾城之恋》读后感(通用5篇)
我们特别编辑了“最新《倾城之恋》读后感”。读书能丰富我们的精神世界，读完作品之后，心中久久不能平静。在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提，“感”是“读”的延伸。希望对大家有所帮助！
最新《倾城之恋》读后感(篇1)
本已暖意融融的晚春时节，倏然凛冽起严冬的气息。阴郁许久的天空更加低沉，压的雾气自山顶一层一层浸润下来，吞没大半的山，仿佛再有一步，就吞没了整个城。屋顶、地面湿润成不规则的黑。整个世界，仿佛都被暴雨幻化成了一幅抽象的图画，虚虚实实、亦真亦幻……
不期而至的暴雨，冻了人们往日满脸的笑容，督促人们加快了归家的脚步。满街只见缩着脖颈，匆匆往来的身影，一晃，便消失在目所能及的雨中。心境儿都着了凉!禁不住三两步溜回家，想要找到一丝儿的暖。
精心蒸了蛋羹，热热的独品，幽幽的想你，心便生出了点点的暖，随着蛋羹的氤氲扩散开来，却被冷空气无情的击打的，没了着落……
寂寥寒夜，孤独伴我。孤独着，也是一种生活。习惯了一个人，习惯了在落寞中品味孤独的滋味。如同一个人吃蛋羹，也能津津有味。空荡荡的屋子，静得仿佛呼吸一下，都能惊的君子兰刚刚探出头的花骨朵儿，散落几个花瓣儿。着实不忍伤了它们。悄悄溜进卧室，拧开那盏不离不弃、夜夜伴我的仿古台灯，橘色柔光中，拥衾卧被，懒散的拉出一本书来，想要给心灵，也精心蒸一个蛋羹……
于是，再读张爱玲的《倾城之恋》。
我不是爱玲作品的崇拜者。她的作品若我喜欢的其他作品一样，仅仅是喜欢。这种喜欢，不光是对语言、文字、构架。更多的是思想，是文章中散发出来的，幽幽的，略带荒凉的气息。
这个上海滩洋场上出没的美丽、时尚、华贵的女人，总用她犀利的目光、缜密的心思、细腻的描绘、精巧的设计，展示给人一个又一个浪漫而现实的爱情故事。期间不乏欢喜、甜蜜、温馨、奢华的场景，却多以悲凉、沧桑、落没收尾，致使通篇都流淌着白如缎带、蓝若深海的凄美。这仿佛让我看到了满脑子尖酸刻薄、小气、恶毒的另一个张爱玲。
我是世俗的，本不该如此品评这样一位绝色的睿智女子。然，每读她笔下字句，便恍若看见那张精心修饰过的粉白、娇美的脸上，鼓鼓翘起的艳丽的唇角微微露出讽刺的冷笑;高高扬起的头颅，使那双深邃、明澈的大眼睛里透射出迎面而来的嘲弄;就连那罩在得体旗袍中姣好的身躯，都扭动着轻藐!
不是吗?《倾城之恋》，她用飘逸的文笔，幽幽淡淡，看似随心实则精细的，述说了战乱前后白流苏与范柳原罗曼蒂克的浪漫爱情。她细腻的笔触，刻画出白流苏小家碧绿，如玉般温润的性格，却更是毫不吝惜、浓墨重彩了她那满心满怀的自私、狭隘。她所勾勒的梦一般的环境氛围，真若是千般繁华下的满目苍懿，温柔富贵中的凄清哀婉。每字每句，看似漫不经心，却若描龙绣凤般，刻在人心上。那悲悲切切的故事情节，被她娓娓道来，却不能任由多愁善感的人静心品味。因为，越品，越伤心;越品，越伤神!
当心儿全然被白流苏与范柳原历经战乱，以香港的沦陷成全了姻缘，“生死契阔，与子相悦，执子之手，与子偕老”，牵动的飘忽不定、激动不已时。她却漫不经心的笔锋一转，用冷冷的笔调在文章最后，吝惜了文字：“……在这个不可理喻的世界里，谁知道什么是因，什么是果?谁知道呢?也许就因为要成全她，一个大都市倾覆了，成千上万的人死去，成千上万的人痛苦着，跟着是惊天动地的大变革……”、“传奇里的倾国倾城的人大抵如此”……
这，便是她冷笑的理由吧!如若这时还看不出眉目，她大概又在冷笑了吧。
最新《倾城之恋》读后感(篇2)
“倾城之恋”是一个浪漫而又温文尔雅的名字，情节动听而又近人情。有人说张爱玲的小说除了《倾城之恋》以外，都是悲剧的结尾。在我看来，《倾城之恋》虽是成全了白、柳的一段姻缘，但实则以世俗的表象虚掩了真正的悲凉，越发比悲剧更像悲剧。
笙箫一般吹奏出流苏与柳原之间的浪漫往事，阐述了二人心中蕴出的朦胧的爱情观，一段生动曲折的传奇经历使流苏从一个封建腐旧的家庭迈向了上层生活的台阶，就在二人的爱情愈演愈烈的时候，张爱玲将笔锋用力一转，划破了纸页上写满了二人的故事，香港一战，人们全然忘却了那些所谓“浪漫”的往事，这犀利的一笔甩出了点滴墨水，见到窗棂上，浸破了那依旧上演着朦胧剧情的窗户纸，这薄薄的一层纸絮后，人们看到的是一对自私的情人沉溺于爱情而不顾国家安危，香港的沦陷，使流苏得到了她想要的一切:“爱情”、富贵、身份，但并没有使她的人格得到升华，她依旧是她，尽管她认为她已是社会的上层人物，但她的思想依旧流转那个别了一把生了铜锈的锁的腐旧屋舍内，她并没有走出来。她悄悄地燃起一息烛光，墙上的影子依旧是柳原的，她梦寐以求的那个男人，她终于得到了，虽然是被香港战乱影响后改变的柳原，但付出的代价，却是倾国倾城。
好一般生死契阔的倾城之恋!好一个旧社会的杀手作家——张爱玲!
最新《倾城之恋》读后感(篇3)
住在一座意大利式的建筑香港爱丁顿公寓，张爱玲在浓厚的文艺气息下创作出《倾城之恋》。除了环境的好氛围，大学生时代的她经历太平洋战争，也给了她创作动机的一部分。因为战争给张爱玲带来残酷、无情、卑微、懦弱、利己的乱世，她不禁感怀身世，开始体味人在世上活着的真谛与价值。她悟到：人到死，还是离不开爱。
张爱玲在故事有写到上海女人的风韵，当地建筑的风格，还有着重描写人情世态。在此，我选择柳白从相识到相爱的一段进行概述。故事在上海与香港两地间辗转。白流苏陪着白家七小姐宝络相亲时，第一次遇上范柳原。范柳原对白流苏的印象深刻，到了香港也念念不忘，于是，范柳原委托徐太太邀请白流苏到香港。白流苏选择应邀，她有在心里盘算着，即使知道前路茫茫，也不能再选择旧路，不可以选择回到唐家，也不可以选择留在白家。来到香港后，白流苏与范柳原交往。情人间总是喜欢玩角力的比赛，他们也一样。范柳原很迷恋白流苏，当她是一位情人，正因为这样，白流苏反倒觉得范柳原没有给她承诺，拒绝当他的情人。随后，范柳原对白流苏忽冷忽热、又爱又恨，还故意在白流苏面前对印度公主大献殷勤。白流苏因为家事要离开香港返回上海，当晚，范柳原致电白流苏却不发一言，白流苏坚持原则也不肯低头。情人异地分开，范柳原越发思念白流苏，工作变得消沉，他拨通电话要白流苏回来香港。两人再次相见，感情升温不少。白流苏确确实实爱上范柳原了，不在乎他对她的承诺，两人如胶似漆地相爱着。故事最后，太平洋战争爆发，面临生死边缘，范柳原在炮火中大声向白流苏求婚。
故事的经典一句：战争，摧毁了一座城市，也成就了一段刻骨铭心的爱情。可能，这是张爱玲对时代狡黠的睥睨。有人曾评论过，别的作家揭破美丽的虚假是为了直面人生，而张爱玲却在领悟苍凉后仍抓住美丽。战争让张爱玲见识人类卑微而懦弱的利己主义，然而，爱给了张爱玲更广阔的空间与思维。
全文是张爱玲惯有的文字特色，充满苍凉的渲染。惊心动魄的战火现场，上演轰烈的爱情。不难看出，比起以往的写实求虚，这次多了轻狂的遐想。
最新《倾城之恋》读后感(篇4)
很难得再看了电影后写影评了，但这次看了《倾城之恋》后，才又有了想写冲动。
看了这部电影，我被感动了。
它是一部爱情电影，是一部由暧昧转变成爱情电影。让我知道原来暧昧也可以感人，也可以认真。只可惜是在电影里……
“死生契阔，与子相悦。 执子之手，与子偕老。”
这是张爱玲在《倾城之恋》里反复吟咏一句话，它不仅表达了张爱玲最高爱情理想 ，也是所有女人对爱情最高憧憬。
是啊，无论什么样女人，最后都是期望结婚。因为只有婚姻能代表这个男人是真爱自己，它是男人对一个女人最高承诺。
电影让人感动地方也正是在这里。范柳原终究是娶了白流苏啊！不管他一开始有几分真心，不管这中间他用了多少惯常伎俩，不管他们来来回回持续了多久“拉锯战”，试探了多少对方真情假意……但最终他是娶了她呀，是当着外人对她说了句：不，她不是小姐，她是范太太……就为了这句活，流苏泪如雨下，因为她已经等得太久太久了。
“香港陷落成全了她，但是在这不可理喻世界里，谁知道什么是因，什么是果？谁知道呢？也许就因为要成全她，一个大都市颠覆了。成千上万人死去，成千上万人痛苦着，跟着是惊天动地大改革……”
我相信是战争成全了流苏，成全了范柳原真心，经历过生死人会不一样，是生死将范柳原从一个风流公子变成了一个能安下心来居家过日子男人。
如果我是流苏，不知道我会不会要感谢这场战争，或许会吧……这样说好像很不人道，但在那流离失所乱世里，我会只想和所爱人做一对平凡夫妻。
记得以前看《天若有情》里王琪和方以安讨论位置问题。方以安说：一个人位置应该是在对方心里。王琪听了，笑笑说：那是因为你还年轻，一个人只有在他家里有了位置，才说明在他心里有了位置。
娶了白流苏范柳原才是让人感动范柳原，否则也只不过是和所有男欢女爱一样玩了一场暧昧游戏，纵然使人倾心，却不会让人感动……
不管是什么成全了他们爱情，最终他们是走到了一起。不想去感叹战争残酷，不想去感叹女人悲哀，只想为他们说一句：真好。“死生契阔，与子相悦。执子之手，与子偕老。”真好……
最新《倾城之恋》读后感(篇5)
张爱玲的倾城之恋读后感1500字：
《倾城之恋》与张爱玲的《金锁记》、《多少恨》、《沉香屑·第一(二)炉香》等作品不同,它是以看似大团圆的结局收场的。最终白流苏与范柳原因为香港战争这个契机走向婚姻，“到处都是传奇，可不见得有这么圆满的收场”。即使是团圆结局，全文也是弥漫着一层淡淡的苍凉意味的。而从爱情角度看，这自始至终都是一出不折不扣的悲剧。
先从这段爱情发生的背景，或者说主人公的背景来说。白流苏，一个曾经受婚姻磋磨继而离婚回到娘家被欺辱的女子，依旧带有些大家小姐的骄矜，于她而言，婚姻只是她用于谋生或者说脱离大家族的手段。至于所谓的情爱，流苏大抵是不需要的，她需要的是一份保障，一个让她在白家扬眉吐气的身份。“一个女人，再好些，得不着异性的爱，也就得不着同性的尊重。女人们就是这点贱。”所以，初见范柳原，她知道范柳原没有多少真心，依旧选择与他虚与委蛇。而范柳原呢，父亲是著名的华侨，三十二岁依旧未婚，“年纪轻的时候受了些刺激，渐渐的就往放浪的一条路上走，嫖赌吃着，样样都来，独独无意于家庭幸福”。范柳原的早年经历，使其一直以来以假面示人，没有真心，看尽世态炎凉。他受到男权社会的影响极重，在和白流苏的感情中一直处于主导者的地位，他希望女性在感情中处于弱者，对自己时时依赖；他想从女性那里寻求温暖，想要女性事事顺从。他初识白流苏并被其吸引，便是由于流苏身上顺从的特质。
可以说，他们爱情观婚姻观的分歧注定了这个故事的悲剧性。白流苏所求是婚姻，而范柳原只求精神上得到的满足。并且，因为社会地位的差距，白流苏在这段感情中是处于绝对的弱势的。所以，范柳原可以肆意，可以通过亲近萨黒夷妮逼迫流苏展现醋意。而流苏在意识到范柳原无意结婚回到上海后，因白公馆的压力只能选择屈服，做了范柳原的情妇。如果没有后来的战争，这大概就是他们最后的结局，双方各取所需，以一种类似交易的方式绑在一起。
从另一方面说，范柳原与白流苏间的爱情也好，婚姻也好，都是带着算计的，他们更像是在博弈，步步为营。两个人彼此算计、各怀心机，怀着不单纯的目的，在这场恋爱与婚姻中博弈。白流苏想要找一个有钱的男人，保障自己的基本安全和物质生活;范柳原想要寻找的是精神上的契合者，他反复对白流苏说“我要你懂我”，可惜白流苏和范柳原的精神层面一直都不同，但是二人却同样的自私。读后感·他爱着白流苏，却不让流苏做他的妻子，只做情人，也是为了满足自己的主导地位，让白流苏所有的事情都依靠自己；白流苏承受着很大的经济压力，在物质条件得不到满足的时候，她开始用自己的青春和美貌做赌注，赌范柳原会不会爱上自己，她跟随范柳原去香港，赌范柳原是否能给自己未来，白流苏小心翼翼地生活，生怕失掉这根救命稻草，又怕不小心着了对方的道，她只想通过婚姻实现自己的生活目标。几经周折,白流苏最终得到了经济上的保障,范柳原也得到了他想要的男性的尊严,这场赌局本该到此结束然而突如其来的战争使两个人“真的谈起恋爱了”。
最终是战火的来临让这对各怀心思的情侣获得了刹那的谅解。“他不过是个自私的男子，她不过是个自私的女人。在这兵荒马乱的时代，个人主义者是无处容身的，可是总有地方容得下一对平凡的夫妻。”但是，这种成全看似圆满，掩藏在其下的依旧是苍凉。“他们把彼此看得透明透亮。仅仅是一刹那的彻底的谅解，然而这一刹那够他们在一起和谐地活个十年八年”。一座城市的倾覆促成了这场赌局般的婚姻,对范柳原来说则是希望的又一次幻灭,“把他的俏皮话省下来说给旁的女人听。”而流苏呢，白流苏虽然逃离了家庭，却陷入了空城般的婚姻，成全这段婚姻的不是爱情，而是香港的陷落，是城市的颠覆。白流苏过上了不缺乏物质的生活，也要永远守着空虚的精神世界。看似圆满的结局,则透露出无限的悲凉。
[荐]《裙子》优秀读后感(汇总5篇)
以下为我们为您分享的《裙子》优秀读后感，相信你阅读本页面后有一些收获。我们在惊佩于人类竟能拥有如此爆发性能量的同时，也能从中学到很多东西，读作者的作品会让人忍不住进行思考。同本书不同人去看结果都不一样。此时可以写篇读后感，记录下自己独特的见解。
《裙子》优秀读后感【篇1】
我们学校开展了“品味书香，诵读经典”的读书征文活动。我读了一本叫《一百条裙子》的获奖小说，有深深的感触。
书中的主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，每天都穿着一条旧裙子，女生都捉弄她。当旺达突然声称她家里有一百条裙子时，却引来更多的嘲笑。旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”……
这是一个因为漠视而发生的故事，旺达当然也不甘心被漠视、被冷淡，就算有，也都默默的忍受着，但是她原谅了捉弄她的同学，她所说的那些与众不同、美丽至极的裙子只是个愿望，还不可能拥有。出人意料的是，她把那一百条裙子画得那样美丽和杰出，让那一百条裙子真真实实地挂在他们的心中，成为他们一辈子的记忆！她是多么的善良和宽容啊！
其实，这样漠视和不友善行为在我们的生活中也有发生，例如：
学校学习中，因为某位同学成绩差而嘲笑他，欺负他，甚至不理不睬；公交车上，有老人、孩子、孕妇没有座位，全车的人都漠视，不让座给这位年迈的老人；当某人的优点很多时，有些人就不高兴，做出一些不友善的事情出来。所以，我们不能嘲笑别人，忽视别人，不管他是怎么样的人，是富是穷，都要尊重他。受到别人的嘲笑和打击了，那也要用自己的真诚友爱来换得他人的信任和友爱，有可能因为这样而取得成功，实现自己的愿望和梦想。
《一百条裙子》，这么一本薄薄的书，却藏着一个生活中深奥的道理：只有你拥有一颗真诚、善良的心，包括一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的“一百条裙子”。让我们把自己心中的“一百条裙子”骄傲地挂起来吧！
《裙子》优秀读后感【篇2】
《一百条裙子》是由美国著名的儿童文学作家埃莉诺·埃斯特斯创作的一部优秀儿童文学作品，曾获纽伯瑞儿童文学奖银奖。这是一本很适合女孩子看的书，读完这本书我的'内心充满了爱与感动。
主人公旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子。正是因为她的怪名字和旧裙子，全班所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是让大家“取笑”的。
有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，可是，根本没有人相信她，随之而来的是更多的嘲笑和捉弄，旺达默默地忍受着。有一天，旺达终于受不了这些嘲笑转学了。她给大家留下了她那一百条“裙子”，那是由旺达设计的一百条与众不同、美丽至极的“裙子”。旺达没有说谎，她只是在用自己的方式表达她的理想与追求。
看完这本书，我不禁想到，我也曾经像旺达的那些同学一样嘲笑过别人，看到旺达伤心地转学走了时，我才明白有时无心的嘲笑带给别人的是多么大的伤害。仔细想想，世上哪有十全十美的人？谁都会有缺陷或不足，我们常常喜欢抓住别人的一点点弱点或不足大肆嘲笑，却不曾想到自己的笑声中包含着别人多少的泪水与痛苦。
旺达最后用宽容谅解了所有曾经嘲笑过她的人，把爱的阳光播洒在每个人的心间。她的行为让我明白：一个人，无论她长得美丽还是丑陋，无论她聪慧还是愚钝，无论她富有还是贫穷，每个人都是平等的，都有值得人尊重的方面。尤其是像旺达这样虽然贫穷、普通，却始终坚持对美的向往与追求的女孩，更值得人尊重！
一百条裙子，每条都荡漾着美丽的梦想，那个执着追梦的女孩——旺达，就这样深深地留在了我的心里……
《裙子》优秀读后感【篇3】
每个女孩子都有一个愿望，那就是拥有一百条裙子。这本《一百条裙子》一书，让每个女孩子看了之后都觉得自己仿佛就有了一百条裙子。
刚开始旺达没有来上学，但没有人注意到。之后佩琪和玛蒂埃注意到了，因为她们像以往一样在上学路上等着旺达，为了捉弄她，在这之后，十三班的老师收到旺达寄来的信，因为后来在学校的绘画比赛中，旺达获得了冠军，但是旺达已经离开了这所学校，直到这封信被寄来时，十三班的老师终于知道了旺达的家在哪，想着把旺达的奖章给旺达。佩琪和玛蒂埃才知道，原来旺达画的那些画中有两张是她们俩，她们俩终于知道旺达是多么的喜欢她们俩。
这本书圆了很多女孩子的梦，书中的人物等各种事物都写得很生动，虽然只是一个简单的故事，但是里面有着浓浓的感情，作者用了各种成语、词语。相信作者也想拥有那一百条裙子吧，所以才写出了这本书。
大家觉得这本书怎么样呢？喜欢的去买来看一看吧！
《裙子》优秀读后感【篇4】
我星期天在家里看《一百条裙子》，我看着看着，觉得旺达。佩特罗斯基是个诚实的孩子，无论她的同学怎么嘲笑她她都不改变她说的事实。
这本书主要是说：旺达佩特罗斯基是一个敏感自卑而又自强的穷孩子，同学们那不无恶意的取笑让她无所适从，一时想融入集体的冲动让她口不择言的说出了一百条裙子的谎言，从而一步步陷入了无法自圆其说的境地。而她的同学佩琪却又无法设身处地的理解她的尴尬，一而再再而三的拿她的这句话来刺激她，玛蒂埃呢，虽然同是穷孩子，能体会旺达的痛，却不敢勇敢的站出来做出正义的选择，懦弱也好，自保也罢，反正就是无所作为。最终事情以旺达不堪忍受而远走他乡告终。
我读完之后，忽然，觉得每时每刻，我们都要牢牢记住：尊重自己，做一个大写的人；尊重别人，做一个友善的人；不能伤害身边的每一人。希望大家，不要像其他人一样伤害一个人的自尊。
《裙子》优秀读后感【篇5】
旺达·佩特罗斯基这个名字听上去很怪，因为怪名字，别的孩子都喜欢捉弄她。她几乎每天都穿着一条蓝色的旧裙子，也正是因为这条旧裙子，别的女孩都冷落她。直到有一天，旺达突然对别的女孩说，自己家的衣柜里有一百条裙子，而且各式各样。女孩儿们听了，越发笑话她了……
《一百条裙子》的故事就这样层层深入地展开了……
在这本书里，我最不喜欢佩琪，因为她假清高，对同学不友爱，这类人在一个集体中起到了很不和谐的作用。截然不同的是，主人公旺达的心中充满了爱和阳光。她设计的一百条裙子都得了大奖。令我意想不到的是，她竟然将最漂亮的两条裙子送给了曾经笑话她的佩琪和玛蒂埃。
对待一个人，应该像这本书里说的一样，不管她来自城市还是乡村，不管她的名字有多么奇怪，不管她的鞋子上有没有沾泥，不管她是有许多条裙子的富人，还是只有一条旧裙子的穷人，都应该被平等接纳和参与交流的权利。
你渴望被尊重吗？那就先尊重别人吧！
[最新]读后感经典阅读(通用5篇)
有关“读后感经典阅读”的内容是编辑为您带来的，读完作者写的作品，感觉里面的人物是活着的。这时我们可以通过写读后感的方式来记录新的收获，写作品读后感需要注意的点有哪些呢？请在阅读后，可以继续收藏本页！
读后感经典阅读 篇1
这是一本沉甸甸的书，并不是正因它厚重，而是因为它里面包含的都是爱。它就是《傅雷家书》，一本关于爱的书。
没读过《傅雷家书》之前，我以为只不过是一封又一封枯燥无味的家信罢了，为什么要编成一本书来让我们阅读呢，可是，当我认认真真地读完这本书后，我完全消掉了我这个认为枯燥无味的想法，这本书竟给我带来了无数启示，从中我感受到更多的是父爱!
说起父爱，他是不同于母爱的，他没有优柔绵长，他更像的是一杯温开水，虽然平淡无奇，可又能让你浑身温暖，倍感热血。
这本书主要是傅雷在书信中告诉孩子如何做人，如何搞艺术，以及如何对待生活等问题。他教儿子要做一个谦虚谨慎的人，做一个“德艺兼备、人格卓越的艺术家”。在生活上，傅雷也对儿子积极的引导。家书中大到事业人生艺术，小到吃饭花钱，事无巨细，无不关怀备至。而且他敢于剖析自己，在子女面前承认错误，从自身的经历中给出经验和教训。
家书中，傅雷不忘时刻教诲儿子，没有一丝的溺爱，既教他为人处世的道理，也常像朋友一样与儿子闲谈，与他交流音乐、文学、艺术等等，扮演着一半父亲、一半益友的角色，他无疑是儿子的良师益友。
说到这里，我不禁想到我的父亲，在现实中又何尝不是这样，他虽然不是像傅雷那样的伟人，但是他给我的爱却并不比傅雷给傅聪的爱要少。他事事为我着想，为我考虑，他给的爱是永远不能与任何人相比较的。他虽然不能讲出许许多多为人处世的大道理来，但是，他的教育方式和处事态度也是非常好的。
书中有这样一句话令我记忆犹新，“人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。”当我们面对成功时，要坦然谦虚，面对失败时，要积极进取，人生本就是一曲跌宕起伏的音乐，这些高潮和低潮构成了精彩的人生，坦然面对，才能真正幸福。这句话给了我深深的启迪，我一定会永远铭记。
读后感经典阅读 篇2
人常说：“一本好的经典就是一个好朋友。”经典对人成长的影响是不可估量的。一本好的经典往往能改变人的一生。自小就执著于看书、爱书的我，到今天读过的经典已经不计其数了，经典使我受益无穷!
曾记得，在我非常小的时候，我怀着无比激动的心情，从妈妈手中接过我人生的第一本书—《三字经》。从此，儿童嬉戏的地方少了一个顽皮的身影，我每天吟唱着“人之初，性本善”，敲开了知识的大门，走进了经典的世界。“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”，使我懂得作为子女，应该孝敬长辈;“子不学，非所宜;幼不学，老何为”告诉我从小就要勤奋学习。“西孟母，择邻处;子不学，断机杼。”伟大的母爱深深感染着我。我喜欢《三字经》不单单因为它历史悠久，教我道理，还因为它琅琅上口，蕴藏着丰富的知识和对人生的感悟。虽然每句只有三个字，但它用朴实无华、简洁通俗的语言讲出了亘古不变的道理，浓缩了中国的文化史。中国文化博大精深，《三字经》只是其中的一小部分。随后，《弟子规》、《千家文》、《千家诗》这些国学典籍逐渐与我为伴，教会了我要对父母孝敬、对兄弟友爱，言行谨慎，做人要诚实守信，对他人仁慈博爱，还要多学习，多读书。就是这些国学经典，打破了我沉睡的心灵，让圣洁的`阳光照进了一个初涉人生的孩子心灵。怀着一份不舍，我迈出了幼年。渐渐地，这些典籍已不能满足我的需求。中国文化如此神秘，等待我们去探索发现。于是，我便向更高的境界探求。而《唐诗宋词》便是我探求的阶梯。一句“夜来风雨声，花落知多少”就使我心旷神仪，一首“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”便让我对大自然充满向往，对瀑布溢满了憧憬.我带着对李白的崇拜，对杜甫的向往，去更深的了解经典，而对经典也又多了一份期望.我经常在假日里与之相约，细细品味近千年前的文字，仿佛看见李白在“举头望明月，低头思故乡。”苏轼在“把酒问青天。”陆游在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”仔细体会，仿佛置身于繁华的长安城，穿梭于人流中，仿佛看到的“大漠孤烟直，长河落日圆。”的壮美。唐诗宋词，折射出的是中华民族历史上光辉的一笔，阅读着它，我不禁为诗词本身所陶醉，也会为历史的辉煌而骄傲!
短暂的童年如流水，我很快又步入了少年时代.少年似花，在这如花的季节里，我迷上了《古文观止》。第一次接触《古文观止》，是语文老师竭力推荐的。当时，对这本书只是草草一览。如今，却成了我精神食粮中的重要部分，让我对中华民族光辉灿烂的文明留下了深刻的印象。这些长盛不衰，脍炙人口的名篇佳作让我大饱眼福。读着，读着，透过破碎的阳光，我好像望见历史正向我悠悠走来。它使我学会了“不以物喜，不以己悲”，懂得了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。我深深地沉入了这经典，畅游在这知识的海洋中，其乐无穷。
与经典作伴，与圣贤为友。读中华经典，做龙的传人。随着时间的流逝，我脑海贮藏的知识越来越丰富。经典，等着我!未来，等我步入青年，我定会更深地挖掘你，震颤生命的琴弦，丰满了人生的羽翼，去享受更多的乐趣!
读后感经典阅读 篇3
“苦”这个字眼在大家眼里一定毫不陌生吧!它代表的是苦难、痛苦，我一直都坚信，没有多少人是喜欢“苦”的。《青铜葵花》在享乐主义泛滥成“灾”的今天，在21世纪，它无疑不是另一种声音!它进行的是一种逆向思考，它鼓励着人们正确地面对苦难、尊重苦难!它难道不是对苦难的肯定与诠释吗?
这本书写苦难——大苦难!将苦难写的深刻强悍;这本书写美——大美!将美写到极致之巅;这本书写爱——至爱!将爱写的充满生机，熠熠生辉……
这是一个男孩与女孩的故事。男孩聪明机智，女孩活泼可爱;男孩有一个疼爱妹妹的心，成为大麦地的“哑巴哥哥”，女孩拥有倾国倾城之外貌，大麦地人疼爱有加……这个男孩叫做青铜，这个女孩叫做葵花。一个特别巧的机缘，使城市女孩葵花与乡村男孩青铜结缘，并成为了以兄妹相称的、难舍难分的、脉脉相通的一家人。他们一起生活，一起长大。正当兄妹俩沉醉在童年的天真快乐、无忧无虑时，一场突如其来的“飞来横祸”降临在他们的头上，降临在大麦地所有人的头上，命运要召回葵花回到她的城市!从此，男孩青铜经常含情脉脉的望着芦苇荡的尽头，望着女孩葵花所在的地方……
现在的一些人，已经陷入了“今朝有酒今朝醉”的轻薄享乐主义社会中，懒惰成为了习惯。我想提醒那些不能正确面对苦难的人：“朋友们，请从懒惰的世界中脱离出来吧!向那些不屈不挠的人学习，笑对命运，百折不挠!这样才能看见未来幸福的曙光!才能拥有幸福的未来、幸福的生活!”
古人云“宝剑锋从磨砺出，梅花自苦寒香来”，是谁造就了战火英雄?是苦难!是苦难激发他们的斗志，释放出他们内心的力量，张扬出他们的爱国主义之精神!这真可谓是“乱世出英雄”啊!
当然，书中的主角青铜与葵花也遭遇过非常人能接受的苦难：葵花爸爸的意外去世、大麦地闹的蝗灾、暴风雨使屋子倒塌……这些无疑不对这两个幼小的心灵带来了沉重的打击!
然而，他们没有屈服，而是正确地面对苦难，快乐地生活。兄妹俩以比常人多几倍的毅力面对苦难，满载着希望的小船，一次又一次地在苦难面前起死回生!
这本书给我印象最深的是《纸灯笼》这一章。这一章主要写了葵花为了帮重病的奶奶挣医药费，为了给家里减轻负担，便和大人们出去捡银杏。她的手已伤痕累累，但却依然抱着“为奶奶治病”的念头，不幸的是，和蔼可亲的奶奶还是永远离开了他们……在生活的磨练下，兄妹俩在生活的“战场”上变得更成熟!领略到生活的多变!
读后感经典阅读 篇4
一、.因材施教
因材施教是孔子教学的一个重要原则。但是，孔子本人并没有提出这一名称，宋代朱熹在概括孔子的教学经验时，提出：夫子教人，各因其材。于是，才有了因材施教的名称。实施因材施教原则的关键在于对学生要有深刻、全面的了解，正确把握学生的特点。孔子十分留意观察、了解学生，对学生的个性、特长、优缺点了如指掌。然后，从学生的具体实际出发进行教育和教学，对于学生所问的同一题目，常因发问者的个性、需要而给予不同的问答。如《论语?先进》载：子路问：闻斯行诸?子曰：有父兄在，如之何闻斯行之?冉有问：闻斯行诸?子曰：闻斯行之。公西华曰：由也问闻斯行诸，子曰有父兄在。求也问闻斯行诸，子曰闻斯行之。赤也惑，敢问。子曰：求也退，故进之;由也兼人，故退之。另外，孔子对不同年龄阶段的人也有不同的要求。君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。(《论语?季氏》)孔子还答应或鼓励学生有不同的专长。在他的学生中，各方面的人才都有。德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。言语：宰我，子贡。政事：冉有，季路。文学：子游，子夏。(《论语?先进》)但孔子在培养学生个性方面，还是倾向于培养恭敬，温顺的个性。
二、启发诱导
孔子教学的基本方法是启发诱导，他以为把握知识应该是一个主动探索领会的过程，因此他在教学实践中特别重视学生的主动性题目。他说不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也(《论语?述而》)。启发一词也由此而来。宋代朱熹对这句话做了解释：愤者，心求通而未得之意;悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意;发，谓达其辞。就是说只有当学生进进积极思维状态时教师才适时地诱导、引发，开其意，达其辞。愤、悱站在教师的角度讲是启发的契机条件，举一反三是启发的结果。站在学生角度看愤、悱是能思，举一反三是能悟。善教者启之待时，因势而利导，引而不发，跃如也。启发式教学的核心是激发学生的主动性、创造性。孔子以为，要调动学生的
积极性，必须了解学生的熟悉规律，把握学生的心理状态。他说：可与言，而不与之言，失人;不可与言，而与之言，失言。知者不失人亦不失言(《论语?卫灵公》)。教师要做不失言的智者，这样才能使学生闻一知二，闻一知十，既能主动获取知识，又能发展思维能力。孔子教育的成功，其中一个重要原因，是他讲究教育教学方法，这是教师必备的一种品质。正如颜渊喟然叹曰：仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能，既竭吾才，如有所立卓尔。遂欲从之，末由也已(《论语?子罕》)。善于启发学生思维，使学生在学习上有欲罢不能之势，说明孔子教育技巧之高超、教育能力。
三、学思结合
孔子一向夸大学思结合，孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语?为政》)只学习不加思考就会迷乱而不明，只思考不学习就会空泛而不实。这种见解符合人的熟悉规律，已初步揭示了学习和思考的辩证关系。孔子夸大学的重要性，反对思而不学。他以自己的亲身体会告诫学生：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。(《论语?卫灵公》)这说明学习是思考的基础，离开学习往思考，其结果必然徒劳无得。另一方面，孔子有腔调思考的重要性，反对学而不思。他说：君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义(《论语?季氏》)，主张事事处处都应运用思考，极力反对餍饫终日，无所专心(《论语?阳货》)。孔子的学有方向，先是学德，次是学文。思亦有方向，先是思修身，次是思修行。思与行结合，思与社会生活结合。学，不是漫无边际的学;思，不是漫无边际的思。学有方向，思有目的。如此，才能领悟孔子学思结合的真谛。
四、学以致用
孔子很夸大学用结合，学以致用。他说：诵《诗》三百，授之以政，不达;使于四方，不能专对。虽多，亦奚以为(《论语?子路》)。也就是说，尽管熟读了《诗经》三百篇，但叫他往处理政务，却行不通;派他往出使外国，却不能独立应对。书读得虽多，又有什么用处呢?孔子主张学而优则仕。据《雍也》载，季康子问：仲由可使从政也与?孔子说：由也果，于从政乎何有?季康子又问：赐也可使从政也与?孔子说：赐也达，于从政乎何有?季康子再问：求也可使从政也与?孔子说：求也艺，于从政乎何有?意思是说他的学生有的果断，有的通达人情事理，有的多才多艺，这对于治理政事会有什么困难呢?孔子培养学生的重要目的之一是为了推行其政治抱负，练习学生能够出仕为宦，治理一方。所以他十分留意学用结合、言行相符。
五、学而时习
孔子在《论语》的第一句话即学而时习之，不亦说(悦)乎?(《论语?学而》)意思是说，学习了，然后再经常温习、练习、实习，把所学的知识转化为技能，获得了成果，内心感到快乐与满足，不也令人喜悦么?孔子还说温故而知新。意思是说，温习旧的知识而从中获得新的体会、新的见解。这涉及到新旧知识关系的看法，是符合教学规律的。孔子以为学习靠多闻多见，往伪存真。他说：多闻阙疑，慎言其余，则寡尤;多见阙殆，慎行其余，则寡悔(《论语?述而》)，多听多看，广于见闻，即认真学习，对于不明白和靠不住的事情要存疑，不盲目往做，只是谨慎地说已经明白的道理，做已经明白的事情，就可以减少怨尤和造成遗憾。学习本身是不断实践的过程，要反复地学习实践才能牢固地把握所学的知识。对所学的知识熟练了，融会贯通了，便可举一反三，告诸往而知来，从已知探未知。故，学而时习之。
让我们一起为弘扬国学而努力吧
读后感经典阅读 篇5
国学，一国所固有之学术也。一般来说，国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。
中国有五千年的文明，也有两千多年的专制主义，如何看待传统文化，以什么样的态度、立场、观点看待国学，是关涉到国学发展的重大理论问题。毋庸讳言，中国文化与其他民族文化一样也有自身的局限与不足，民主传统缺乏、权利意识淡薄使我们在向现代社会的转型中步履维艰，困难重重。随着对传统文化的弘扬与提倡，人们在讲“同情理解”的同时，自觉不自觉地忽略了对传统文化负面内容的检讨与反省，从这一点讲，提倡批判精神仍有其积极意义。但我们提倡批判，最终目的仍是为了建设社会主义新文化，所以与弘扬优秀传统文化是相辅相成，并不矛盾的。
中国在几千年的历史中形成了自己的一套政治、文化传统，如“大一统”的政治思维方式，追求统一的民族心理，多民族共同相处之道等等，它们构成了中国国情的一部分，对于这些内容就不能简单地贴上王权的标签了事，而应深入分析其形成的心理机制、社会原因并加以调适、转化、引导，在此基础上走出一条“中国道路”来。
要用历史的眼光看待国学，文化是有阶段性、时代性的，“经济发展的程度大体也决定了文化的发展程度”，而国学、儒学的内容“是上个历史时期的东西，从中国现代化进程看，其中固然有可取的养分，但从体系看，更多是阻力。
当前国学的使命就是创造出与我们正在努力建设的民主、和谐社会主义社会相适应的，满足广大人民精神生活需要的新文化，这当然需要通过弘扬传统优秀文化同时吸取外来先进文化并加以融合、创造之来实现。
更重要的是，对传统文化的积极弘扬，本身就是建立在对传统的客观分析之上的，包含了对传统负面内容的批判。我们只有首先了解了哪些是传统的积极面，哪些是消极面，然后才能去做正面的弘扬。同样，我们提倡、弘扬正面的价值观，也就是对传统消极内容的批判和否定。
一百条裙子读后感200字5篇
篇一
今 天我读完了《一百条裙子》这本书。书中讲的是有一个叫旺达的女孩，因为家里很穷所以一直被别人嘲笑今。佩琪和玛蒂埃嘲笑她的烂裙子。旺达忍受不了同学们的嘲笑，所以转学了。只留下了一百条与众不同的裙子。佩琪和玛蒂埃认识到了自己的错误，给旺达写了一封友谊信。
他们最终成为了好朋友。读了这本书让我体会到了同学之间应该互相尊重、互相帮助、团结友爱。
篇二
我把《一百条裙子》这本书读完了。我除了喜欢旺达以外，也同样喜欢玛蒂埃。
玛蒂埃嘲笑旺达后，发现她没来。知道旺达一家要离开时，她发现了自己的过错，决定趁他们没走之前，想旺达道歉。她去旺达家里发现没人，默默地流下了眼泪。玛蒂埃犯下了错误，但她知错能改，就还是好孩子。我们大家也一样，犯下错误不要紧，只要知错能改，就还是好孩子。
篇三
这本书主要讲了：
主人公旺达。佩特罗斯基是一个少言寡语的女孩，佩琪和玛蒂埃带头欺辱她。有一次，旺达说她家有一百条裙子，引来了更多的嘲弄。终于，旺达转学了，留下了她一百条裙子的图。这时佩琪和玛蒂埃才意识到旺达很爱她们，给她写了一封信，得到了旺达的原谅。
我很喜欢这本书，被旺达的宽容所感动。作者利用旺达，将受到欺辱的人的感受传给我们。我也是，和旺达一样，虽然有阎王的称号，拥有和阎王一样的霸气冲天，可还是有人依旧嘲笑我，让我也有想退学的冲动。所以，我很理解旺达。不知道我们七班的学霸，看了这本书，会不会有一些触动;那些嘲笑别人的人，会不会体会到别人的感受。
读了这本书，真的很幸运，这本书不像教科书那么无趣，却是一本教科书，一本心灵教科书。
篇四
主人公旺达是一个经常被人嘲笑、忽视捉弄的小孩。
有一天，旺达没来，直到第三天，班里才有人发现旺达没来。在画画竞赛结束后，老师得到了一封信，信上说旺达和杰克再也不会来这所学校，当班里的同学知道这一消息后，玛蒂埃和佩琪决定确认一下旺达一家有没有搬走，在确定他们搬走后佩琪和玛蒂埃想给她写一封信，过了几周旺达回信了，并将两幅画分别给了玛蒂埃和佩琪，当她们俩知道这两幅画是画的她们，她们才知道旺达是喜欢她们的。
读完这本书我知道了只有当你拥有一颗真诚、善良的心，一视同仁的态度和宽容的胸怀时，才会找到属于你的一百条裙子。
篇五
玛蒂埃嘲笑旺达后，发现她没来。知道旺达一家要离开时，她发现了自己的过错，决定趁他们没走之前，想旺达道歉。
她去旺达家里发现没人，默默地流下了眼泪，但她知错能改，就还是好孩子我们要懂得原谅，旺达就是这样的一个女孩，她最后原谅了嘲笑她的那些同学，并且祝福他们，她的这种宽容的精神是最让我感动的。我喜欢旺达，玛蒂埃。
我觉着同学们之间的交往应该互相尊重，不应该互相讥讽、嘲笑。
关于最新《裙子》读后感800字
读后感大全精选专题推荐：“《裙子》读后感”。
最新《裙子》读后感(篇1)
没有妈妈的旺达，每天都穿同一条旧的褪了色的裙子，每天都自己洗，自己烫，有时来不及烫，不干也只好穿上去上学，旺达从不向爸爸提买新衣服的要求，因为家里没有多余的钱，她从不埋怨爸爸。这让我非常敬佩旺达！多么自立、多么爱干净、多么懂事的女孩啊！
旺达的同学们却因为她的怪名字和只有一条旧裙子，而讥讽、嘲笑她，旺达默默忍受着但内心却非常难过。可是旺达非常想融入集体，想得到大家的友谊，于是在十月的一个晴朗的好天气里，旺达忍不住告诉时常嘲笑她的佩琪和玛蒂埃她一百条格式各样的漂亮裙子。但是佩琪她们根本不相信旺达的话，反而更多地嘲笑、捉弄她。最后，旺达因受不了嘲笑和爸爸搬到了另一个小镇，那里的人有各种各样的怪名字，也没有人会嘲笑她。旺达走的时候，把自己画出来的一百条漂亮裙子给同学们留了下来。佩琪和玛蒂埃没有想到旺达会把漂亮的裙子送给她们的，这时，她们才发现原来旺达是多么爱她们，原来旺达有那么聪明！玛蒂埃流泪了，因为其实她和旺达一样是个穷孩子，她现在身上穿的那条裙子还是佩奇送她的，但是她也嘲笑旺达。于是，玛蒂埃和佩奇一起去波金斯山寻找旺达，可是，旺达已经走了，不会再回来了。佩琪和玛蒂埃决定写信给旺达，向她道歉，希望能和她成为好朋友。
故事结束了，我深深地怜惜着没有妈妈的旺达！我问自己，假如我是旺达，在面对别人的讥讽和嘲笑时，我能那么安静吗？我能像旺达一样不和他们吵闹吗？我能从容面对吗？旺达的宽容和大度让我感动！
旺达的同学们怎么不理解名字其实只是一个人的符号呢？我多么希望，在旺达遭受同学们的捉弄和嘲笑时，我能及时制止他们，我能安慰旺达啊！佩奇啊佩奇，你怎么不懂得同学之间应该互相关爱、互相帮助呢？玛蒂埃啊玛蒂埃，你是理解旺达的，你却也在嘲笑旺达，多么不应该啊！如果不是你已经深深地后悔了，我想我一定不会原谅你的啊！
最新《裙子》读后感(篇2)
今天我看了一本书，书名叫《一百条裙子》。
旺达是个没有妈妈的女孩。她整天穿着一条洗得退了色的蓝色裙子，而且那条裙子已经变了形。旺达的座位在角落里，那边都是坐着成绩不好的学生，不过旺达的成绩不错，因为旺达每天上学的路上都要经过一条乡间小路，所以鞋子上都是泥巴。老师是这么想的，就让穿着脏鞋子的孩子坐到角落里去吧。
旺达坐在了角落里，就没人关心她，大家都好像忘了她的存在，就只有放学时，大家才会拿她来开玩笑，嘲笑她。一天，她说她有一百条裙子，全挂在她的衣橱里，还有六十双鞋子，别人都表示怀疑。有几天旺达没来上学，佩琪和玛蒂埃就在上学的路上等她，以为她哪天会来上学。可是她们每天都没有等到。
有一次，绘画比赛，大家走进教室，发现整个教室都挂满了画，整整有一百幅。她们想，肯定是参加绘画的选手画的。后来老师老师来宣布，女子组的获奖者是旺达，她画了一百幅服装设计图，而且每一副作品都与众不同。但是很遗憾她这几天没来学校，就不能来教室接受属于她的掌声了。佩琪说：“我还以为我画得很好呢，没想到旺达画的这么漂亮。”这时校长给她们拿来了一封信，信是旺达的爸爸写的，信上说她们搬到一个大城市去了，再也不会听到“嗨，波兰佬！”和听到“怎么会有这么好笑的名字啊！”
大家听了，都安静下来了，她们想旺达是因为受不了她们的嘲笑才搬到别的地方去住的。于是她们就给她写了一封信，她们在信里告诉了旺达绘画比赛的事，告诉她她的那些画有多漂亮。但是过了好久，都没有收到旺达的回信。她们以为旺达生气了，再也不理她们了。又过了几天，她的回信突然就寄来了，旺达在信里说：她非常想念原来的学校，她现在的老师比不上原来的老师。她把画着红色花边的裙子的画送给了佩琪，那张画着蓝裙子的画就送给了玛蒂埃。她说她又有了一百条新裙子，都挂在她新家的衣柜里。佩琪把旺达送给她的画挂在家里，她突然觉得画上的那个人很像她，她就跑去看玛蒂埃的画，她说：“你看，画上画的人多么像你啊！”她们这才发现旺达对她们多么好，而她们却经常嘲笑她。
我觉得旺达是个很善良的女孩，别人都嘲笑她，她却还那么爱她的伙伴们，还把她们都画在她的画里了。佩琪和玛蒂埃她们后面也懂得了，同学要团结友爱，不能嘲笑别人。我多么希望旺达能回来和她们一起上学。
最新《裙子》读后感(篇3)
寒假里，我的阅读生活很丰富，比如：郑渊洁的《罗克和八字论文》、《野狼歌唱家罗克》和杨红樱的《非常妈妈》、《跳跳电视台》等等，我都很喜欢，其中埃莉诺-爱斯特斯写的《一百条裙子》让我记忆最深刻。
《一百条裙子》这本书的主人公是旺达-佩特罗斯基，她是个安静，几乎不怎么说话，甚至没人听见她放声大笑过的小女孩。因为她家里穷买不起很多漂亮的衣服和裙子，并且有个奇怪的名字，所以经常要受到十三班同学们的嘲笑。特别是爱恶作剧的挑头人佩琪和她亲密无间的朋友玛蒂埃。她们俩总是问旺达有多少条裙子，多少双鞋子，多少顶帽子之类的问题来嘲笑她，捉弄她，嘲笑他，旺达回答说：“我有一百条裙子。”话音刚落大家哈哈大笑，便笑着闹着跑去上课了，留下旺达一个人孤独地站在那儿，最后她承受不了这样的孤单，只好选择了离开。其实，这一百条裙子就在旺达的心中，她将这一百条裙子从心里画了出来，还拿去参加了比赛，并获得了服装设计奖呢！此时，佩琪和玛蒂埃都有点惭愧，后悔莫及。于是，她们俩决定写了一封信向旺达道歉，旺达收到信很高兴，将自己得奖的作品留在了十三班，还将其中的两幅画送给了她们……
这个故事让我懂得了一个道理，同学们之间一定要互相帮助，互相宽容，不能随便嘲笑和捉弄他人，只有这样，才能创建一个好集体!
最新《裙子》读后感(篇4)
在暑假里，我读了一本书，叫做《玫瑰裙子的姐姐》是郁雨君写的。
这本《玫瑰裙子的姐姐》一共讲述了五个青春情感故事，这五个故事是玫瑰裙子的姐姐、像少女一样美丽、女孩盛装舞步等。
而我，最喜欢那一个故事：像少女一样美丽。它描述的是：陈果开了一家冲印店，一个偶然的机会，陈果认识了邱露丁。一个月过去了，陈果被请去给毕业生拍合影，忽然，镜头开始颤动，原来是露丁!可是照相的时候，没有一个女生愿意站在她旁边，露丁又美又隆重，显得其它女生简陋到黯淡。第二天，陈果小店的门不断被推开，是露丁的同学，她们都有一个要求，把露丁从照片里去掉。最后，他只得把露丁从照片里去掉，因为露丁让陈果想到了一个词：遗世独立。陈果听到背后有呼吸，是露丁，她是特地赶回来的，想给大家一个美丽的留念。陈果说，一个花园有一朵花开，其它花会自在吗?
第二天，露丁抱着她们的衣服相片来陈果的店里，给她们班的女生搭配衣服。陈果说，每个女生都有属于她的颜色，而露丁是嫩黄。露丁没有嫩黄的衣服，便去买了，因为她要办一个告别Party.终于到了很晚，衣服买到了。
在Party上，陈果帮她们照了一张最美的照片，露丁告诉陈果，今晚一定要好好看看她，以后没有机会了。
直到后来，陈果才知道露丁患了一种奇怪的血液病，从确认那天，生命就进入倒计时。因为吃的药有副作用，和露丁同病症的人，在床上掉头发，脸庞浮肿。露丁不想那样丑陋地延续生命，在她爸妈的请求下，她同意了，但要办一个告别Party。早上，露丁妈妈喂她吃饭，她说自己真没用，连最轻的密胺调羹都拿不起来了。陈果没有去看露丁，因为他觉得自己成全了露丁最深切的愿望-----在所有人的心目中，留下不会褪色的美丽定格!
在故事的最后，有这样一句话，爱美丽，也是一种尊严!我想，对啊，爱美丽也是一种尊严，邱露丁为了在生前所有人留下一个美丽的印象，已经奋不顾身了，这难道不是一种尊严吗?最后她的愿望实现了，给所有人留下了一个不会褪色的美丽定格，这个难道不值得别人尊敬吗!
最新《裙子》读后感(篇5)
上一周里，学校的读书漂流活动使我得到了一本好书——《一百条裙子》。读完之后，我深受感动，感动于主人公的善良、友爱。下面，让我来简单介绍一下书中的故事情节吧。
这本书主要讲了女孩子旺达.佩特罗斯基的故事。她是一个善良的人，在同学们对她嘲笑、奚落时，并没有发怒，而是忍受着，默默地站在一旁。同学们不相信她有一百条裙子，对她说的话大笑。最终迫使旺达离开她们的学校。走的时候，她在自己画的一百条裙子中挑了两条画的最好的裙子送给了佩琪和玛蒂埃。这两个曾经看不起旺达的女孩子，也由此被感动，还给旺达写了一封信。
我们要学习旺达善良的品行。在学校和同学友好相处，做个善良的好孩子。我们还要学习她在同学面前心胸宽广的性格，不要别人只是不小心打了你一下，你就忍耐不住，要还手打对方。这样往往是交不到朋友的。只有拥有宽广的胸怀，才能交到真正的友谊。
再看看我们，同学之间应该互相帮助，但是有的同学却心胸狭隘，在别人需要得到帮助时，不愿意伸出手来帮助同学们，有时还在背后议论同学显得心胸格外不宽广。哪能比得上旺达呢，我们一定要向旺达学习，学习她的精神，做一个善良、心胸宽广的人吧。
另外，我还明白一个道理，就是要学会忍耐。不应该胡乱地向同学们发火。不应该说脏话，要做一个学会忍耐的人。这次家长会后，老师在班上把同学们分成互助小组，互相帮助，一起努力，进步。我还担任了小组的组长，带领他们一起快乐学习。我想，我一定会做到的。
同学们，让我们一起读书，一起学习书中的道理，一起去丰富我们的知识，让我们在友爱的环境中快乐成长吧!
最新《裙子》读后感(篇6)
暑假我和妈妈共读了我的“营养小书包”，我印象最深的就是《一百条裙子》。他让友爱的种子在我的心里成长，我愿友爱种在每个人的心中。
一看书名《一百条裙子》，心想：谁能有一百条裙子，是不是家里很有钱。迫不及待地看下去，女主角旺达出现了，她竟然是一个很穷的女孩。就是这个几乎不怎么说话的女孩，一开口就说自己有一百条裙子，这怎么可能。
看完这本书，我在心里感受到旺达这一百条裙子是真的。这一百条裙子就在了我们每一个人的心中。旺达受尽了同学们的冷落、嘲笑、最后转学了，可是她没有恨同学，却把友爱留给了大家。
唉！我们班的付加林就像旺达一样，就是因为一年级的时候，大家说她中了铅毒，所以我们班同学都不愿意理她。她没有一个朋友。甚至有些男孩还欺负她，她每天上学、放学都是一个人走，谁也不愿意跟她一起走。我想付加林一定很难受。我以后要帮助她，我以后要多跟她玩，这样她就不会寂寞。
我要向旺达一样，宽容的对待别人，让友爱种在每一个人的心中，让我们的班级、让这个世界充满阳光。
我要说的话：我真希望旺达是我们班同学，这样她就可以也会我设计漂亮裙子，我最喜欢穿漂亮的衣服了。当然，我一定不会嘲笑旺达，我会关心她，和她成为朋友。
这是我七月份写的一篇读后感，觉得还行，就让妈妈发了上来。请各位老师、博友多多指导。
在人间的最新读后感通用5篇
读书让我们更好的去了解生活，明白生活的道理。读完高尔基写的在人间后我的心情久久不能平静。写一篇对于作品的读后感悟，可以让我们更多的去回味书中的细节。那么您是否感觉读后感难以驾驭呢？也许以下内容“在人间的最新读后感”合你胃口！仅供参考，大家一起来看看吧。
在人间的最新读后感【篇1】
这本书说高尔基为了生活而要在鞋店、东家的房子里和轮船上工作。除了他的外祖母、外祖父、玛尔戈皇后这些有文化、有教养的人以外，在周遭的都是那些低俗、爱吵架、背地里说人坏话的小市民。
见识的浅薄，生活圈子的狭小让高尔基周围的人都不懂书籍的好处，总在抑制他看书的欲望。而他就像不屈的小草一样，坚持看书，也有如荷花，不受污泥的沾染。“我来到人间”，仿佛就暗示着这人间的媚俗和可憎可笑的面目；而普希金的诗集、阿克萨夫的《家庭记事》、著名的俄罗斯史诗《在森林中》等书籍构成了高尔基的天堂，这个“人间”里的天堂。
我佩服高尔基的毅力和恒心，在如此艰苦的条件下仍手不释卷，不理会别人的反对而做自己认为对的事。“真理永远掌握在少数人的手里”，高尔基就是这少数人中的一个，正因他经历了许多，也阅读了许多，包括生活这本难“啃”的书。我羡慕高尔基灵活、流畅的文思，随时随地就能吟出一首小诗来抒发情感。当然，这自然是他的外祖母的功劳。高尔基的勤勉、毅力和恒心，还有他高尚的外祖母、外祖父不也构成了一个天堂吗?天堂与人间只一线之隔，却就大不相同了。有的人家有万卷书，却腹无点墨；有人做乞丐，却也能读好书，学到不少的知识。人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间；反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不一样，成了天堂。只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。
《在人间》是一本不一样的小说，不是描述贵族舞会似的生活，而是一本贫民贴心的读物。跟着主人公去经历底层社会的种种。在无法抗拒的压力下，人们似乎只能选取堕落。每人都有各自的生活经，懂得怎样去敷衍与游戏。在肮脏的环境与低俗的思想里，在狭隘的天地与无聊乏味的日子里，调情与淫荡似乎成了大家唯一搞笑的嗜好。"大家都相互欺骗着，那里面没有爱，大家都只是胡闹而已。"感情已经完全扭曲为一种简单的肉体上的依存，但这又有什么关联，大家不都过的很正常吗?谁叫社会所需要的只是他们能够带给简单的劳力而已。
就在看不到期望的地方，分明有一双犀利的双眼，，探寻着智慧的光芒。那就是主人公渴望出路与改变的双眼。他生活在他们中间，独立着，总是以旁观者的角度去揣测生活的好处。他的思想被书引领着，生活在另一个广阔而自由的天地。书中的世界与现实的强烈反差，也常使他苦恼，外祖母完美的心灵与玛戈尔王后高尚的情操成为日后回忆的主角。
对书籍的酷爱，开启了愚昧的头脑。一个用书籍填补思想贫瘠的人，反抗着周围的种种不协调。主人公，厌恶了身边的丑陋与粗俗，向往一种纯洁，完美的生活。"我务必寻求一种新的好的生活，不然我就会毁灭。"带着一种更高的追求，走上了去学校求学的道路。
书籍，始终是人类最宝贵的财富。让人有所追求，给人崇高的信仰。何时何地最好都别忘了读书。
《在人间》是高尔基自传体小说三部曲中的第二部。小说描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。这段时期为了生活，他与外祖母摘野果出卖糊口，当过绘图师的学徒，在一艘船上当过洗碗工，当过圣像作坊徒工。在人生的道路上，他历尽坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他有机会阅读超多书籍。生活阅历和超多的阅读扩展了阿廖沙的视野。在小说中，描绘了俄-国社会一个时代的历史画卷。高尔基自传体小说部，写少年时他正式走上社会，工作阶段的生活。用细致的语言刻画了下层社会人们的悲惨生活，描绘了一个半孤儿(阿廖沙父母双亡)怎样奋斗，在社会上艰苦生存，并追求自己的理想的经历。
15岁以后，高尔基对学习产生了强烈的愿望，便独身一人前往喀山求学，他以为“科学是无代价地教给那些愿意学习的人们的”，他不可能被理解入学，只好在面包店做工。起早贪黑，每个月仅有三个卢布的工钱。高尔基求学的尝试最后失败了。人世间的艰辛激起了高尔基奋斗的决心，他“大口地咀嚼着”各式各样的文学作品，书，这是他在贫困潦倒中最知心的朋友。1892年，他最后当上了尼日尼城著名律师拉宁的文书。这位律师曾给高尔基很多帮忙，他的高度文化修养和高尚道德情操深深感染了他。高尔基曾说：“他是我的良师益友，我比任何人都更要感激他。……”
高尔基在他的大学里无情地吸吮着社会发展创造的各种财富。在病态社会里的毒瘤完全没有腐蚀掉他童年岁月里的思考着。
高尔基的生平教会我如何从容镇静地去应对人生的危机与挑战；我受到了一次灵魂的洗礼，心灵如雨后的晴空，清新、明净，一片蔚蓝
在人间的最新读后感【篇2】
《在人间》是一本不同的小说，不是描写贵族无会似的生活，而是一个贫民贴心的读物。高尔基出生于木匠家庭，4岁丧父后随母亲寄居在外祖父家，念过两年小学，11岁走向社会，独自谋生。当过学徒，饭馆跑堂，搬运工，面包师等。
《在人间》描述的是阿廖沙1871到1884年的生活。他这段时期为了生活，在人生的的`道路上，历经坎坷，与社会底层形形色色的人们打交道，他平时大量阅读书籍。生活阅历的大量的阅读拓展了阿廖沙的视野，他决心“要做一个坚强的人，不要为了环境所屈服”，他怀着这样的坚定信念，离开家乡奔赴咯山。
这本书是高尔基遗产中最优秀的部分之一。描写了作者从生活底层攀上文化高峰走向革命的道路。同时也反映了俄国一代劳动堵在黑暗中寻找真理，追求光明的艰难曲折历程。我对这本书印象比较深，因为这本书它像宣有魔力一样，我只要一打开真本书我就会一直不停地翻下去，因为它太好了。每次读完这本名著心情总是久久不能平静高尔基有着一段不堪回首的童年。
书籍始终是人类最宝贵的财富，因为它是人类文明进步的阶梯。让我们一起读书吧！
在人间的最新读后感【篇3】
《在人间》主要写了高尔基从小孩子成长成了一个青少年。
高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲11岁时，便改嫁了，于是他住到外祖父家。11岁时，母亲去世，外祖父所开的染坊破产。家境逐渐走向贫困，自私、势利的外祖父十分不满外孙给自己增加的生活重担。可是外祖母却很爱高尔基，所以就和外祖父离婚了，但还是共居。高尔基被迫走进人间。他当过学徒、在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16岁之前，小小的高尔基便从事过7种职业。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种种折磨。一路上，他遇到了被他暗自称为玛格特王后的优雅美丽的女人，她有很多书，也很愿意借给高尔基看。在高尔基看来，“玛格特王后”总是那么美丽、善良，并且拥有高尚的品质和对读书的爱好。不像裁缝的小妻子那样，光有漂亮外表的瓷娃娃。
高尔基还在他姨婆家呆过一阵子。高尔基在哪里受尽了折磨，而且每天都有着干不完的活。有一次，高尔基在学画画，而有个老太婆却阻拦高尔基学画画，高尔基的鼻子撞在桌子边上，流了很多血。读完《在人间》我知道了，人间与天堂是人心的两个表现，被凡尘俗世所污染的心就是人间；反之高洁的心灵就如鸡群中的鹤，与众不同，成了天堂。只要肯干，脚踏实地，人间也会变成天堂。
在人间的最新读后感【篇4】
我先前只读过《童年》，《童年》还是爷爷在我过生日时送给我作为生日礼物的。
我看了《童年》后就一直想看《在人间》，我今天有机会了。这本书是高尔基遗产中最优秀的部分之一。描写了作家从生活底层攀上文化高峰，走向革命的道路。同时也反映了俄国一代劳动堵在黑暗中寻找真理、追求光明的艰难曲折历程。我对这本书印象比较深，因为这本书它像富有魔力一样，我只要一打开这本书我就会一直不停地翻下去。这是因为它写得太好了。
我对其中印象最深的有两件事，就是我要说的第一件事，它说的是他们的厨娘在一次烧饭中死去，可这时，作者和他的朋友就在旁边，萨沙因为这件事吓的晚上不敢一个人睡觉，只好找高尔基陪他，才得以平静。从这本书中我知道了很多，也有很多感想，我觉得高尔基的身世背景很可怜，还有生活环境恶劣，但是他一个不成熟的小孩，竟在这样黑暗的社会立了足，而且从小爸爸妈妈都死了，只跟他的外公外婆在一起生活，像他这样社会底层的人可以成为世界上有名气的大作家，我真得很佩服他。他在人间什么活都干过：烧水、煮饭、洗碗、扫地、带孩子、跑堂、学徒、洗衣、搬运还挨过打，往过医院。总之他饱尝了"人间"的辛酸。但他很顽强，很自信、能吃苦耐劳，学习异常刻苦。为了学习，他承受了一切，被人侮辱，受过饥饿。但他从书本中汲取了力量，因此他看到了光明，看到希望。没有书本就没有高尔基自己这样的精神，他今天就不可能成为伟大的高尔基了。他自学成才的曲折历程让我对自己有了一个目标：向他学习。
我很喜欢看《在人间》，如果不是它，我就体验不到这么多生动感人的故事了。
在人间的最新读后感【篇5】
《在人间》讲述的是主人公阿廖约从童年的稚嫩逐渐成熟的过程，也是走出外祖母的羽翼，尝试飞翔，走向社会的历程。当时的俄国依旧是沙皇统治，奴隶制刚取消不久，被解放的奴隶们仍在贫困饥饿中煎熬。在黑暗，辱骂愚昧的社会泥潭中发酵着人性的味道。有像外祖父和作坊的店伙计那样厚颜无耻，用欺骗来赢取利益的人；也有像外祖父母的妹妹那样斤斤计较，损人利己目光短浅的碎嘴小人；也有像外祖母那样用上帝的光辉照耀着心灵，所说的所作的，一切如同春风一样温暖明亮；也有像厨师斯穆雷和作坊中制作圣像的人们那样在丑陋污秽的外表下仍有一颗等待真情召唤的心。
在这浑浑噩噩的天地间生存，在这浊臭的污泥中浸泡，书本给了阿廖约时刻清醒并保持人格高洁的信念，这种信念将阿廖约笼罩，他说这是一种透明的，外界无法干扰的云雾，也就是这种保护膜使他免受很多容易传染的污秽与可恶事情的影响，避免了生活里各种致人于死命的素质的侵扰。我想这种信念不是一味的奉承上帝，忍辱偷生，也不是与世隔绝，以只求保持自己的清洁为目的的狭隘，而是一种具有力量的光照，他能洞穿所有人的心灵，驱逐黑暗的阴影，形成一股旋风，席卷这篇沉睡太久广袤的原野，向沉睡的人们呼唤一个光明的世界。
这本书给我留下了很深的印象。
大禹治水最新读后感通用5篇
本来很多生活中不会做的事情，通过读书就可以运用书中的知识来克服遇到的生活困难，读一读作者的作品，我们不仅能收获知识，更能得到关于人生的启示。需要写一篇读后感好好的做当下心得感悟的记录了，一篇优秀的作品读后感应该注意哪些要素呢？读后感大全的编辑特意为您整理了《大禹治水最新读后感》，敬请您阅读本文！
大禹治水最新读后感(篇1)
今天读了孩子小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》，故事讲的是:
古时候黄河一带闹水灾，淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹开始治水，他从鲧治水的失败中汲取教训，改堵为疏，带领老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。
读后感:大禹在治水的过程中能够充分发挥自己的聪明才智，积极组织人民治理洪水，齐心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚定的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述，不知是表扬还是批评，老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩路过家门而不入，后来看到儿子，也是挥挥手就走，难道13年的时间进一下家门就会耽误大事，又不是住上两天。
在创建和谐社会的今天，父母对未成年子女的保护与爱心；配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的展现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下”，教育孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的温暖。
大禹治水最新读后感(篇2)
《大禹治水》这个故事大家都知道，但是你们知道大禹为什么要治水吗？还有你们知道大禹是怎样死的吗？不知道，没关系，下面我给大家讲解一下。
传说尧在位时，黄河流域发生了罕见的水灾，洪水滔天，包围了高山，吞没了丘陵，平原地带一片汪洋，庄稼被淹，房屋被冲毁，老百姓生计艰难，生死难保。
尧召开部落联盟会议，商量治水的问题。他征求四方部落的意见，首领们都推荐鲧治理洪水。尧对鲧不大信任。首领们说：“现在没有比鲧更强的人才啦，你试一下吧！”尧才勉强同意。但鲧只知道用水来土挡的方法来治理洪水。治水九年，弄得劳民伤财，一事无成。
舜接替尧当部落联盟首领以后，亲自到治水的地方去考察。他发现鲧办事不利，就把鲧杀了，又让鲧的儿子禹去治水。就这样大禹继承父业到黄河去治水。
禹经过实地考察后，改变了父亲的'做法，用水渠排水、疏通河道的办法，把洪水引到大海中去。
他全身心的投入到治水工作中，和老百姓一起劳动，累得磨光了小腿上的毛，“劳神焦虑，居外十三年，三过家门不敢入。”大禹带着人们治水，先从帝都冀州开始，一步步把洪水引向大湖和大海。洪水终于驯服了，顺着河道流向大湖，大海。
舜高度评价大禹的治水功绩，有一次，君臣聚会，他问大禹说：“您是怎样治好洪水的？”
大禹回答说：“是靠孜孜不倦的工作。”
大禹治水立了功，接替舜做了天子。他勤政爱民，深受臣民爱戴。最后，大禹在巡视南方时，病逝于稽。
他为了受难的百姓，几次经过家门，他也没有进去看刚出生的儿子，还为百姓献出了宝贵的生命。
大禹治水最新读后感(篇3)
寒假期间，我读了大禹治水的故事。我很感动。
这个故事告诉我们，姚执政时，黄河遭受了一场大洪水，人们的房子被摧毁。人们不得不向上移动。姚召开了部落联盟会议。领导们推荐顾。他只知道如何用水覆盖大地。结果，洪水冲垮了堤坝，使洪水更加严重。后来，谭的儿子于被派去治水，开凿运河，疏浚河道，把洪水引到海里。他和老百姓一起干活，疲倦地给小牛擦毛。甚至他的妻子也没有回家生孩子。经过13年的努力，洪水终于被治好了。
这个故事感动了我，教育了我，让我明白了无论我做什么，我都要多动脑筋。他不畏艰难、造福人民的精神深深打动了我。我想把他不怕吃苦的精神运用到我的学习中去。
我相信每个人都听说过大禹三不进他家的故事吧？今天我要讲的是大禹治水的故事。
当大禹还是个孩子的时候，他在家里受到了不公平的对待。他哥哥总是欺负她，因为他对他不满意。当时，统治者出于对人民的考虑，决定让大禹修建水利工程。大禹对这件事非常用心，从不敷衍了事，努力工作。统治者奖励了大禹，把女儿嫁给了他，儿子很喜欢。大禹的儿子也变得忠厚正直。大禹对他的家人不是很好。为了修建水利，三国是不允许进入的。这篇文章生动地描述了一个生动的人物。
大禹治水最新读后感(篇4)
今天读了小学二年级——新语文读本4里的课文《大禹治水》，故事讲的是：古时候黄河一带闹水灾，淹没了田地，冲毁了房屋，人们流离失所，无家可归。于是大禹开始治水，他从鲧治水的失败中汲取教训，改堵为疏，带领老百姓凿山开渠，置家庭于不顾，三过家门而不入，一心一意治理洪水，经过13年的辛勤劳动，制服了洪水，人们过上了安定的生活。
大禹在治水的过程中能够充分发挥自己的聪明才智，积极组织人民治理洪水，齐心协力，共同战胜灾难，那种执着的精神，坚定的信念是非常值得人们学习。然而，故事的编写者关于大禹“三过家门而不入”的描述，不知是表扬还是批评，老婆在家里哭过家门而不入、妻子生小孩路过家门而不入，后来看到儿子，也是挥挥手就走，难道13年的时间进一下家门就会耽误大事，又不是住上两天。
在创建和谐社会的今天，父母对未成年子女的保护与爱心；配偶之间相濡以沫的情感，这才是自然而健康的展现。然而文中却看不到夫妻的情爱和对子女的爱心。“一屋不扫，何以扫天下”， 教育孩子凡事从小事做起，既爱家，又爱国家，做到有血有肉、又有丰富的情感，让每个家庭的小和谐来促成整个社会的大和谐，这样才会给以后的社会注入更多的温暖。
大禹治水最新读后感(篇5)
利用假期空闲时间我读了几个小故事，其中让我印象最深的是《大禹治水》，讲的是古代时期经常发生洪水灾害，人民的生活流离失所。有个叫大禹的人为了天下人民的安全治理水害，在这期间大禹曾三次路过家门，但一次都没有进去看看自己的亲人。经过十几年的努力，终于疏通了九条河道，使洪水沿着新的河道流入大海的故事。
看了这个故事，我觉得大禹是个非常无私。非常了不起的人，说他无私是因为在跋山涉水治理河道的几年里，他曾经三次路过自己的家门口都没有进去看一眼，他有多么的想念自已的家人啊！但他都没有回家，因为他有更重要的事情要去做……说他了不起是因为他面对可怕的自然灾害，首先想到的是如何治理。翻山越岭，查清地势，探明河道……这其中遇到的困难是可想而知的，但是大禹有着坚定的决心，在经历了无数的困难后最终制服了洪水。
这个故事告诉我们，不管面对多大的困难只要有颗坚定的心和顽强的意志，不论做什么事情都会难不倒你！
最新读后感关键时刻(通用5篇)
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，读书对于我们个人而言是非常重要的，尤其读经典作品对我们思想也会有一定的影响。在阅读这程中，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，面对作品里的情节、人物，我们需要从相关的角度去分析它。您是否正在想怎么样才能写好作品的读后感呢？下面是小编为大家整理的“最新读后感关键时刻(通用5篇)”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
读后感关键时刻【篇1】
服务业的成功不仅仅依靠场所，硬件，系统的支撑，更重要的是，在不同的服务环节是否有诚心诚意地为客户提供所需服务的人。每一个面对客户的窗口都是：“关键时刻”，只有做好了“关键时刻”，才能保证企业的基业长青。
特别是对于我们这样一个特殊的行业--金融业。每天甚至每时每刻面对的都是客户，也就是我们所的：“关键时刻”。一切方便于客户，一切服务于客户。服务体现于细节，细节展示形象。不仅仅是服务工作，做任何事情，只要用“心”去做，看似不经意的一点小事，也可能会带来意外的大收获。
作为金融行业的服务者，我认为应从以下几个方面着手：
一、提高服务意识，做好微笑服务。
微笑是人与人之间交往最具魅力的名片；微笑能为人带来快乐，表达友善，传达诚意。一个发自内心的微笑犹如寒冬的暖流，盛夏的清凉，不仅给人带来舒适与温馨，还能适时化解矛盾与尴尬。在工作中，真诚并自信的微笑着面对每一位商户，在第一时间提供他们所需要的服务也是我们的工作职责之一。
二、保持高度的责任心和饱满的工作热情。
工作意味着责任，每一个职位所规定的工作任务就是一份责任，从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。也许我们对目前的工作已没有了激情，但既然我们选择了这个岗位，就必须记住自己的责任和使命。
思想不同、心态不同，心态不同、结果就不同。我们将把细节服务、服务细节落到实处，真正做到“服务无处不在，改变从我做起”，为企业的迅速发展提供源源不断的动力。
“关键时刻无处不在，无处不有，我们要认真的从身边的每一件小事做起，真正做到全心全意地为客户服务，这样才能为单位带来更大的利益，同时也可以提高自身价值。
读后感关键时刻【篇2】
非常感谢公司推荐的《关键时刻》这本书，它教育了我怎样去做好中层管理者，让我明白小事成就大业的道理就是珍惜每一个小小的关键时刻；中层管理者要充分去挖掘每个人的智慧，通过沟通技巧，把公司的总目标简单明了的传达给所有人，为大家钩织蓝图，让大家参与提高效率完成目标的计划制定中，最后检查督促完成。
尤其是对接客户端的部门，时时刻刻都是我们的关键时刻，有时甚至是对客户的一句话都会影响我们的服务质量。只有做好工作中的每一件小事才会成就公司的大业。
对于通信这个超级行业，我们更要不断的充分了解客户的真正需求，以确定真正要有的核心竞争力，当前的整机销售市场处于低端用户群，价格和品质肯定是要成为核心竞争力才行，如果市场在向高端市场后，那么技术毫无疑问就转为核心竞争力。
不断了解客户需求，以客户需求为导向；确立好目标，让组织明确奋斗方向；否则组织将会懒散或失去斗志。
读后感关键时刻【篇3】
我今天读了一篇名叫《关键时刻》的文章，讲的是：从前有个年轻人，箭射得非常好，他可以把一支箭射到远处的树上，再射第二支箭从第一支箭中间穿过。他骄傲起来。
一天，他的老师，要年轻人陪他旅行。
他们来到一道裂谷边。裂谷很深，下面是湍急的河水，只有一根圆木横跨两岸。师父走到圆木中央，一箭正中远处的树，又一箭把树上的箭射成两半。年轻人小心翼翼地走到圆木中央，他知道，如果失足，等待他的将是死亡。他搭起一支箭，箭射了出去，但连树的影子都没沾到。这时，年轻人顿觉天旋地转，不禁哭了起来。
师父救命！他大声呼喊着。师父赶紧抓住他的手，把他带到安全的地方。年轻人此时真是懊悔自己不该骄傲。
读了这篇文章，我明白了：我们的心态决定了我们的行动，优秀的心理素质是取得成功的先决条件。成熟稳重地面对一切，才是真正的强者。
读后感关键时刻【篇4】
最近花时间阅读了北欧航空公司前CEO卡尔森所写的《关键时刻》一书，最大的感受就是以客户为向导的经营真谛。客户是市场中的最根本、最积极、最活跃的因素，以客户为导向其实是以市场为导向。抓住了客户，就占据了市场；顺应了客户，就适应了市场，发展了客户，就开拓了市场。
正对目前无线终端互联网部门的情况，这方面就更加迫切：由于手机市场原因，国内渠道规模在慢慢萎缩；由于增值业务行业原因，运营商计费模式越来越窄，迫使我们使用第三方计费模式。我们必须研发高粘性，高品质的产品，其实质就是以客户为中心，站在客户角度去考虑问题，以提高客户高品质的服务为基础，黏住了客户，后面才考虑收费问题。
以无线终端互联网部门最新开发的大型网游--江湖Online为例加以说明，由于各种客观缘由，江湖是在单机版的RPG游戏引擎的上进行开发的，开发前期没有站在客户的角度来设计，以开发进度为优先，以减低开发难度为优先，以系统架构完美为优先，导致江湖上线的时候用户导入困难，流失严重，收益也很不理想。最近我们痛下决心，以客户需求为关键时刻，分析了大量用户的聊天记录，分析大量用户BBS讨论记录，分析大量客服投诉记录，对江湖的整个软件进行彻底大修改。我们相信我们的付出会得到回报的。
对于整个无线终端互联网部门平台我们也以客户为中心，提供客户满意度、留存率进行了不少优化：单机游戏慢慢去掉包月收费方式，游戏本身用户可以免费玩，只有道具收费。同时我们把新闻、股票、天气、漫画等业务彻底终生免费。通过数据分析，目前无线终端互联网部门用户的留存率、粘性比之前有大幅度提升，无线终端互联网部门业务收益也比今年年初提高不少。
读后感关键时刻【篇5】
《关键时刻MOT》读后感800字！
关键时刻就是能够决定公司未来成败的紧要关头，与这四个字一起呈现在我的脑子里的是董事会决策的紧张时分，但完全不是这么一回事。本书作者曾任北欧航空公司CEO的詹•卡尔森把关键时刻定义为：最基层的员工与顾客接触的时间。以北欧航空公司为例，员工与顾客每年接触总计5000万次，构成5000万次的关键时刻，公司必须利用这5000万次来证明：你搭乘我们公司的班机是最明智的选择。
由此，组织机构也作颠覆性的改变，传统的金字塔结构中，最高领导的指令通过一层层管理者逐渐传递到最基层，而在以关键时刻为导向的公司里，最高领导者须以简洁、明了的语言，让最基层的员工明白你的意图。詹•卡尔森在北欧航空公司的第一年，几乎一半的时间花在工作现场与员工交谈，倾听员工心声，了解员工想法，形成战略思维，赢得员工支持，从而HOLD关键时刻。
创造顾客比创造利润更重要，最基层的员工对创造顾客的影响最大，詹•卡尔森从员工的建议中，得到了不少创造顾客的金点子。他举出了一个例子，公司的空服人员想在飞行途中多做点事，由此希望在飞机上销售商品。但公司管理层拒绝了，因为据统计飞机上卖东西只会赔钱。他直接把统计数据搁一边，要求员工就飞机上销售商品做一套方案，说服了管理层，同意开展该项业务。结果表明产生了三赢的局面，顾客得到了额外的服务，公司赚到数万美元，空服人员有了可观的额外收入。
但，这并不表明，董事会被排除在关键时刻之外了，只不过在一个“顾客第一时代”里，董事会在关键性的排序上往后挪了挪。董事会将参与决策公司的未来愿景，精力放在战略性事务中，而不必干预公司的细节。
应该说，詹•卡尔森由个人的亲身实践中，所提炼的观点具有强大的说服力。只是这样做法，建立在一批拥有高素质员工的基础上。如果照搬到咱们国家来，能否行得通，我相当怀疑。与实诚的北欧人比起来，咱们中国人善于变通，如果真要把关键时刻寄托在员工的身上，怕是经聪明人的小小变通，便完全走样了。
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