快乐作文

快乐作文。

语文学科中大大小小的考试都离不开作文，通过写作文可以帮助我们记住一些事、物和人。一篇好作文起码要做好和读者共情。是否你需要一点优秀作文借鉴呢？小编现在推荐你阅读一下快乐作文，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

快乐作文【篇1】

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉凉的水；如果你是鸟儿，那快乐就是一片蓝汪汪的天；如果你是鹿儿；那快乐就是一片绿油油的草。

如果你是我，那快乐就是到光华中学参加体育加试。

早晨，我在晴空下踢毽球：一下，两下……三十下！晴空向我们快乐招手。中午，我在树荫下练跳远：一米，一米五……两米！柳树为我们轻歌曼舞。晚上，我在微风中练长跑：一分钟，两分钟……三分十秒！风儿替我们拭去汗水。

我加试，我快乐，世界也跟着我快乐。

五月十七日这一天，学校里里外外焕然一新，我们也是一样。该跑步上场了。我们深呼吸，放松精神。彼此击掌，相互加油打气，然后整齐地站在起跑线上。口哨声响起来，我们似离弦的箭，飞驰在这体育沙场上，鸟儿鸣叫，那是为我们喝彩。我们逐渐体力不支，班主任大喊加油，为我们为我们鼓气；我们一步步向终点逼近，清风停止了拂动，那是在屏住呼吸，期待我们的胜利。

我加试，我快乐，天地跟着我快乐。

如果快乐就是一汪清凉凉的水，那光华中学的体育加试就是我这条鱼儿畅游的大海；如果快乐是一片蓝汪汪的天，那光华中学的体育加试就是我这只鸟儿翱翔的晴空；如果快乐是一片绿油油的草，那光华中学的体育加试就是我这只鹿儿奔跑的原野。

谢谢你，我的光华中学！

快乐作文【篇2】

人人都在渴望快乐，人人都在感受幸福！ 快乐有时离我们很远，有时又离我们很近。但奉献是快乐，给予是快乐，获得市快乐，享受是快乐。 上小学三年级的时候，我转了一次学。从一个全校只有100多人的小学校转到了一所一个班就有50多人的大学校。

我很具有亲和力，所以在新的学校里，同学们都很乐意同我一起玩。在一个星期之内，全班同学的名字我都可以倒背如流了。

知道有一天，老师点一个同学起来回答问题：“李玲同学，36×10等于多少？”老师的声音响亮而又干净，是一种不那么严肃而又难以让人拒绝的声音。李玲？来这所学校一个星期了，全班同学我不都认识了吗？怎么这个名字如此陌生？难道她也是新来的，不可能吧！要是新来的，老师一定会在班上介绍的。这个女生也太默默无闻了吧！李玲同学听见老师声音后，缓缓的站起来，却一声不吭，低着头，她的样子看起来并不是不会回答，老师只好无奈的摇摇头，示意她坐下。 打了下课铃，我忙去问其他同学，那个李玲同学到底是怎么回事？开学知道现在，全班同学我都认识了，为什么唯独不认识她？我从来没有注意到她过，甚至连名字都不知道呀！同学们告诉我，她的爸爸因吸毒及犯罪被判刑，妈妈离开了武汉，对她是漠不关心，她和奶奶＼爷爷生活在一起，那是一个家徒四壁的仅仅只有30多平米的地方。他们一家人仅靠低保和两位老人还不到一千元的退休金来维持基本生活，她每天在学校里要是能和同学们说上一句话，同学们就会很快乐了！

知道李玲同学的身世后，我特别想让她融入到我们这个集体中来，和我们一起感受快乐。

第二天中午，我要妈妈煮了一碗粥带给她喝，她死活也不肯接受，使劲的摇着头，仿佛在告诉我，我不需要你们的同情。

我一次次地想要送一些东西给她，我怕她冷，怕她饿，却被她一次次的拒绝，但我一点也没有放弃的意思。

有一天，同学们要我和她们一起跳皮筋，我急忙跑去李玲的座位边，拉住拉她的手，微笑着对她说：“我们一起去跳皮筋吧！”她点了点头，也回了我一个笑容。在那一刻，我感受到，她平时虽然给人的感觉总是很冷，但我知道，在她的内心世界有多么需要温暖。那一天，她的脸上始终洋溢着快乐，因为她快乐，所以我也快乐。 也许，我给予她的温暖，她终于感受到了，终于获得的是彼此的快乐。

那天，我真的很开心，看到路边的花儿，也向着我展出她们灿烂而开心的笑容。

美好的东西，你要好好保护它，才不会消失的太快，就像那些快乐的事。

那天，我终于捡到了快乐的钥匙。

快乐作文【篇3】

帮助别人很简单，有时候，一声亲切的问候，会让人感到无比温暖，一次简单地让位，会让你感受到快乐的滋味。我没做过什么”很大“的好事，但我做一些”很小“的好事。

那一天，我一个人乘坐公交车去外婆家，在我们这边的一个车站上车的时候还有许多座位，可是过不了多久，车上就挤满了人。这时候，上来了一个差不多80岁高龄的老婆婆，她扶着栏杆四处张望还有没有座位了。我感觉这个老婆婆像是去看病的，因为她手里拿着医保卡，腿脚也有些不方便，身上还背着一个水果袋，里面又些水果。

然而，在她旁边的位置上坐的都是一些年轻人，他们有的玩手机，有的睡觉，根本就没有看见老婆婆，也丝毫没有要让座给老婆婆的样子。这时候我忍不住了，穿过人群，扶着老婆婆到我的位置上，这时候我看见一些坐着玩手机的年轻人脸红了，也纷纷让出位置给我坐，我连忙说：”谢谢，不用了，我快到站了。“他们才坐了回去，老人也从她的水果袋里拿出了一个苹果给我并说：”谢谢你，小朋友。“我说：”这是我应该做的，不用谢。“并让老婆婆收回苹果。我下了车。

是啊，爱心只需稍稍抬个脚，让个座，就可以让你感受到快乐，只有人人乐于助人，世界才会有更多的欢声笑语。

快乐作文【篇4】

我来到这个班级已经有两年多了，我对那个地方也已经很熟悉了，那里时时刻刻都有快乐的生活。让我来说一件。

那天，一群男生在玩抓人的游戏，由高逸涛来抓，游戏开始后，我们四处逃散，每个人都拼尽全力，想不被抓到。可是事与愿违，高逸涛跑步的速度实在是太快了，像风一样，一眨眼功夫就把沈柏年抓到了，接着他有开始抓，又抓到了两人，而且抓的速度比刚才更快了，现在只有我，吴可雨，黄清正和金家泽没有被抓到，其余的人都被抓到了，高逸涛神奇十足的看着被抓到的“猎物”，然后又转身来抓我们，我们也赶紧逃离，高逸涛易如反掌的把我们抓住了(除了金家泽)，高逸逃又去追金家泽，金家泽也竭尽全力去逃，金家泽跑步的强项是长跑，而高逸涛却是短跑，所以金家泽就比较耐累，被被高逸涛抓住，但就在这时，高逸涛加速了，快要赶上金家泽了，可金家泽一掉头，高逸涛就撞到刚走过来的黄清正了，两个人都摔在了地上，高逸涛连忙说对不起，态度诚恳，黄清正也说：“没关系。”之后他们两又站了起来，笑了笑，好像什么事也没发生过一样。就这样，游戏在开心又快乐的氛围中结束。

我觉得这次游戏好玩又有意义，而且大家在这游戏中增进了友谊。

快乐作文【篇5】

下一个小景点叫宽沟，我和爸爸妈妈拿出方便面、小锅、打火机等，打算实现我的愿望——野炊。耶!

在小河边的一片鹅卵石上，妈妈发现了两大堆干树枝，真是太巧了，这地方像专门为我们野炊设的!

开始野炊了，爸爸用几块鹅卵石搭成灶台，小锅搁上去，妈妈添好水后用打火机先点燃一些干草，再放上树枝，火就烧上来了!我也想烧，结果眼睛一下子就被烟呛到了，揉了好一会儿。我就再也不敢去碰那火了，连忙帮着妈妈运柴火。

过了一会儿，水开了，爸爸倒进方便面搅了搅，接下来就是等啦!

“咕嘟咕嘟”，方便面快好了，那味道香啊!我咽了好几口口水，肚子变得一个劲地“咕咕”叫。

在我“口水流下三千尺”的漫长等待中，面终于煮好了!我迫不及待地盛了一碗，“吸溜”一声吃完了，方便面的味道我总说不出，因为我每次都是狼吞虎咽地几口吃完，几乎感觉不到味儿。

在我一连吃三碗，准备盛第四碗时，老爸一声大叫：“给我留点儿!待会儿没啦!”我这才只好不情愿地放下了碗。原来老爸比我还贪吃!

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学习快乐作文

写文章是一个重要的证明个人语文水平和综合素质的方式，通过写作能够将自己的真实经历和思想转化为文学作品。为了提高写作水平，我们可以多观察和学习别人文章的优点。这篇介绍“学习快乐作文”的文章是小编整理提供的，希望对需要的读者有所帮助！

学习快乐作文 篇1

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。

衣衫褴褛的小萝卜头站在国民党监狱的铁窗里，一手攀着冰冷的铁窗棂，一手伸出生锈的铁窗，想托起那只落在铁窗高处的蝴蝶。他够不着，于是使劲翘起双脚。从一岁半和父母一起被捕入狱，小萝卜头在罪恶的铁窗里长到10岁，终被国民党反动派残忍地杀害。

古人云：“非学无以成才，非治无以成学。”的确，要攀登科学高峰，首先，要有志向、勤奋、毅力，进取的治学精神何严谨求实、探索创新的治学态度，还要有多读书，勤思考，常讨论、勤写作，以任务带动学习的有效方法。

崇高的志向，明确的奋斗目标，是攀登科学高峰的精神动力。马克思有句名言：科学绝不是一种自私自利的享乐，有幸能够致力于科学的人，首先应该说出自己的学识为人类服务。中国也有句古话：“才者德之资也，德者才之帅也。”虽然德与才在不同的时代有不同的含义，但这句话却道出了德与才之间的内在联系。勤奋就是孜孜不倦，向时间要效益，使有限的年华发挥最大的作用。不勤奋的人，即使有雄心壮志，也只能最终陷入高谈阔论，化为泡影。毅力，就是要百折不挠、坚持不懈。有一阵子冲劲并不难，贵在持之以恒。进取，就是要戒躁，精益求精。学海无涯，高峰无尽。只有不断进取的人，才能永葆青春，建功立业。

“读书破万卷，下笔如有神。”诚然，是智慧之源，书到用时方恨少。知识海洋博大精深，需要长期积累，不断扩展知识面，才能为智慧开发储备用之不竭的丰富资源。

学习快乐作文 篇2

俗话说：“活到老，学到老。”是的，的确如此，学习是我们一生的伴侣，在这学习的一生中，有苦，有甜，有笑，有泪。但大多数时候我都还是在快乐中度过的。在学习生活中，快乐永随我身边。

不知从什么时候起，贪玩的我已逐渐喜欢上了学习。我喜欢自由自在地在书的王国里尽情遨游的感觉;我喜欢绞尽脑汁后想出一道题答案的自豪;我喜欢看到父母欣慰的表情;我喜欢享受自己接受新的知识的过程。或许是这些原因，或许是随着年龄的变化所产生的情感，或许是一些我并未发现的原因，可不管是因为什么，我已“疯狂地”喜欢上了学习，再也无法自拔。

虽然我喜欢上学习的原因可能有很多，但是我认为应该还是那种在经历过重重磨难后做出一道题的前所未有的快感吧!

冷静下来的我仔细想想，得出了一个结论：耐心。如果没有耐心，我就不会费劲心思去想，也就不会有那样的自豪，就更不会喜欢上学习。

是啊，任何事都需要耐心，我相信只要有耐心，不管再打的困难，再多的阻碍，上天也会被你的坚持所感动，为你打开成功的大门。

快乐是自己创造的。善于给自己快乐的人总是努力进取，不畏艰难的人。列夫·托尔斯泰就是这样的人。据说，托尔斯太读大学文科班的时候，曾经连着两个学年考试不及格，只好退学回家。但他并不甘心，而是坚定地追求着自己的理想，克服学习中的困难，越学越感快乐，越学越有长进，经过不懈的努力，他耗费无数心血凝成了世界名著《战争与和平》和《复活》，赢得了“世界文豪”的盛誉。试想，假如他当初自暴自弃，那麽世界文坛恐怕就会少了一颗耀眼的巨星。

学习中，我们也应多一些刻苦精神，踏实掌握好各种知识。只要付出，生活会报以你无限快乐。

学习快乐作文 篇3

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”

翻开一本书，朴实的纸页，简单的矩形纸张，白底黑字，溢出油墨的香。回首学习的日子，充实，多彩，快乐。一路走来，书香一直跟随我左右。那行云流水的诗句，雨花缤纷的意境让我着迷；那活泼生动的数字符号，激情四射的背景令我陶醉；那金戈铁马的战场，英雄辈出的历史让我神往……览遍语数外，看尽史地政，是他们令我快乐的学习。

“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”此话果真不假。快乐读书，使我内心从贫瘠变得丰富，从喧嚣走向了平静。当读到瑰丽的上古神语，优美的先秦散文，隽永的唐诗，飘逸的宋词，灵秀的元曲以及一些杰出的明清小说，身心为之舒展，心情为之愉悦。读之感人美好处也情不自禁潸然泪下，掩面而泣……也许这就是快乐学习的妙处吧。

快乐学习，在快乐学习中领悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于海”；在快乐学习中体味霸王“骓不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血泪；在快乐学习中学习嵇康一首萧瑟的《广陵散》；在快乐学习中仰慕李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不羁……历史的长河滚滚流去，却掩不住一个个真正的英雄。在快乐中学习，学习那些历史英雄的志存高远。

有人说学习很乏味，我们正在永久性地被束缚在学习的囚笼之中。那么我就站出来驳倒他的观点，因为我学习很快乐。我时常陶醉于唐诗宋词的典雅，数学殿堂的奥秘；时常徜徉于地质地理的海洋，峥嵘历史的博大精深。带着一颗快乐的心去学习，狂风暴雨也罢，烈日酷暑也罢，它们只不过经历了一场场生死轮回，而新的生命正在悄然绽放！

假如你不够快乐，也不要把眉头深锁。人生本来就很短暂，为什么还要栽培苦涩？让我们打开尘封的门窗，让阳光雨露洒遍各个角落。让快乐的风儿熨平前额。微笑吧，在学习的过程中。只要你微笑，整个世界的呼吸就会和你一样匀称；只要你微笑，彼岸的鲜花与掌声就会被引送到你的心扉里；只要你微笑，我相信知识的珠穆朗玛峰之上定会留下你的印记！

学习是一出戏，酸甜苦辣是戏中的幕场，奋斗史剧情，快乐才是每个人都渴望的结局。在学习中快乐，任尔东西南北风；在快乐中学习，任云卷云舒。

淡淡书香，悠悠我心。

学习快乐作文 篇4

在以前，每当我翻开练习本写作业时，总感觉到这是无趣的，是老师剥夺了我的休闲时光。然而，今天的清晨，当我拿起手边的笔，写下那些工工整整的字后，才发现我的衣服已经被我辛苦的汗水打湿了。此时，一阵晨风夹杂着暑气拂过我的脸颊，我觉得，那是一阵阵清爽的凉风，因为我在奋笔疾书中又收获了知识，风儿也为我喝彩，我觉得自己找到了学习的快乐之所在。

努力学习的生活就像一幅图画。夜晚，一盏台灯照亮了整间屋子的黑暗，我借着明亮的灯光，在书桌边读书。良久，我抬起头，凝视着灯光时，我感到了学习的快乐，是学习填满了我心中的期盼。每当我看到书上的每一个字，每一句话，就已经绽放了心中那种渴望学习的花，而这一切都不是幻想，是行走在学习道路上的那朵永不凋零的花！

学习是快乐的，是知识让我拥有了勇攀高峰的希望，是知识带给我无限的快乐，而这种快乐也是生活中的快乐。我要用自己的知识铺就一条道路，这条道路正是到达峰顶的必经之路，沿着这条道路一直走下去，就会成功，我将在通往成功的旅途上，收获学习的快乐。

学习快乐作文 篇5

学习是人生道路上的启明灯，指引我们走向成功；学习是连绵的细雨，浇灌了我们渴望知识的幼苗；学习是神奇的钥匙，帮助我们打开智慧殿堂的大门。

学习充实了我的生活，让我学到了很多知识，也让我懂得了很多道理，让我可以独立解决很多问题，学习丰富了我的眼界，让我可以看到自己点滴的进步，学习带给我的东西让我终身受益。

学习又何尝不是快乐的呢？从我刚刚牙牙学语的时候，就开启了我漫长的学习生涯。在生活中我遇到某些困难或是烦恼的时候，最能让我放松一下，调整心情的事情，就在课余时间里的读书。在读书的时候，我好像跟谁主人公一起漫游，又好像与书的作者面对面的交谈，在书中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代作文不同国家的生活背景和历史事迹。在读书时我有时竟忘记了时间，忘记了周围的人，甚至忘记了自己。我在读《八十天环游地球》时仿佛与主人公一起到达世界各地，读《童年。》时被阿廖沙的坚强乐观而动容，读《夏洛的网》时为夏洛与朋友之间的真挚友情而赞叹，读《格兰特船长的儿女》时被格里那凡爵士乐于助人的精神所熏陶。

莎士比亚说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀，在我们苦恼时，学习给我们带来快乐，失望时，学习给我们带来安慰，漫无目的的徘徊时，学习可以帮我们找到理想的目标。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”学习是没有止境的，我所学到的这些只是茫茫大海里的一滴水，在学习这条道路上我才刚刚迈出第一步。

学习快乐作文 篇6

在以前，学习是无趣的。如今，新课改的我们已经深深地爱上了学习。它就像一只活泼的小精灵，开心的在我们的思维里跳跃旋转！现在的班级，就像是一个大家庭。在学习中，我们学会了团结的力量！“一家人在一起每天都快快乐乐。下面就跟着我欣赏我们的快乐学习吧！

老师在课堂上思路畅通，热情高涨，充满生机和活力；让我们体验成功，会激起强烈的求知欲望。同时，老师深入到学生的心里去，和我们一起历经知识获取的过程，历经期盼、等待、焦虑、兴奋等心理体验，与我们共同分享获得知识的快乐，与孩子们共同“体验学习”。

老师们都是站在发展学生思维的高度，相信学生的认知潜能，对于难度不大的例题，大胆舍弃过多、过细的铺垫，尽量对学生少一些暗示、干预，正如“教学不需要精雕细刻，学生不需要精心打造”，让我们就像科学家一样去自己研究、发现，在自主探究中体验，在体验中主动建构知识。善于用实践的眼光处理教材，力求把教学内容设计成物质化活动，让学生体验学习的快乐。

课堂上师生互动，同学之间互动的合作交流，能够构建平等自由的对话平台，使我们处于积极、活跃、自由的状态，能出现始料未及的体验和思维火花的碰撞，使不同的学生得到不同的发展。因为“个人创造的学习必须取决于学习共同体的‘裁决’，只有为学习共同体所一致接受的概念、方法、问题等，才能真正成为学习的成分。”因此，个体的经验需要与同伴和教师交流，才能顺利地共同建构。

比如在数学课上。体验学习需要引导学生主动参与学习的全过程，在体验中思考，锻炼思维，在思考中创造，培养、发展创新思维和实践能力。当然，一个愉悦的学习氛围是不可少的，老师们都非常的幽默，将问题简单化，使不同程度的学生都能够听懂还可以减少学生对数学的畏惧感和枯燥感。荷兰数学家弗赖登塔尔说过：“学习数学的唯一正确方法是实行再创造，也就是由我们把自己要学习的东西自己去发现或创造出来；教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作，而不是把现成的知识灌输给学生。”实践证明，学习者不实行“再创造”，他对学习的内容就难以真正理解，更谈不上灵活运用了。教与学都要以“做”为中心。陶行知老先生早就提出“教学做合一”的观点，在美国也流行“木匠教学法”，让学生找找、量量、拼拼……因为“你做了你才能学会”。皮亚杰指出：“传统教学的特点，就在于往往是口头讲解，而不是从实际操作开始教学。”“做”就是让我们自己动手操作，在操作中体验学习。通过实践活动，可以使我们获得大量的感性知识，同时有助于提高同学们的学习兴趣，激发求知欲。

在语文课上，我们就是课堂的主体，学习的主人老师是学生学习活动的组织者、引导者、促进者和学习的好伙伴。老师巧妙地组织和引导我们愉快而又主动地学习，并使学生在学习过程中获得应有的语文素养，促进学生全面发展，还会给我们讲很多励志小故事，给我们留下充足的小组讨论时间，在游戏中学习成长！老师使我们真正地领悟语文教学的内涵，掌握母语学习的规律，给学生设计一条美丽的旅程，在这个旅程中，让我们在老师的带领下真正走进课文的世界，真切地体会课文的情感；在这个旅程中，让学生真正地走出课堂，在广袤的天地里学习语文、运用语文、享受语文；在这个旅程中，我们随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，在向着语文的理想国不断地挺进。

英语课上，同学们更是活跃。老师充分利用多媒体的教学优势，结合教学内容，设计一些画面让我们理解并运用，收到了良好的效果。有时老师还利用实物展台的展示作用，将学生的表演过程记录下来，教室中的同学可以欣赏到台上学生的表演，同时自己也想跃跃欲试，这样一种十分融洽而和谐的课堂氛围就形成了，我们也形成了一种你追我赶的局面。好的评价手段不仅可以满足我们的成功感，而且可以激励学生产生不断向上的精神。学习评价老师采用多种形式：形式性评价与终结性评价相结合，个人评与他人、小组评组合、等级与评语相结合，在教学中灵活的使用。这样，对我们学习的评价是全面的、合理的。被赞扬的同学看到全班同学对他拍手喊出这些评语时，都是神采奕奕。老师总是把我们带入一个充满生机勃勃的英语课堂。由于采用了多元的评价手段，每个学生在英语课上都是主角，我们的成功感得到了最大的满足，都觉得英语课对我们们而言是一种享受。

总之，这一切的一切都使我们感受到了学习的乐趣，还要感谢老师，给我们插上了理想的翅膀，让我们在知识的海洋翱翔！学习竟可以如此快乐。

辅导老师：任春玲

学习快乐作文 篇7

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这是因为，学习是一个探究和发现的过程，需要克服重重困难；也正是这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，学习的快乐就洋溢在我们心中。

在学习过程中，父母的希望、学业的压力，对于胆怯的人来说意味着痛苦，对于勇敢的人则是快乐的源泉。学习使我们的头脑敏捷；学习使我们知识渊博；学习使我们谈吐高雅；学习使我们的生命充实。

在艰苦的学习过程中，乐观向上的精神状态能激发我们浓厚的学习兴趣，培养战胜困难的顽强意志。根据自己的实际情况，树立自己的奋斗目标，正确对待学习中的挫折和失败，这才是真正的学习。

在学习中体验快乐，在快乐中品尝学习的滋味。

学习快乐作文 篇8

学习·历史

我们伟大的祖国，是一个拥有五千年灿烂文化的悠久的古老国度，他迈着沉稳的脚步，穿越了秦砖汉瓦，踏遍了唐山宋水，趁着明月清风一路走来，从而铸就了现在的中国。学习历史，让我在心里悄悄埋下了爱国的种子。面对着《南京条约》，《辛丑条约》，《马关条约》的签订，还有祖国历史上夏宫的毁灭，我的心灵早已受到洗涤：作为中国人，一定要永远记住历史上这不灭的阴影。历史告诉我：祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初生的太阳，作为一个中国人，一定要具备爱国的心理。学习历史，给予了我无尽的快乐。

如果有人问我：“你的快乐是什么？”我想我可以明确的告诉你，我的快乐就是：学习。因为它容纳了我所有的欢乐。

学习快乐作文 篇9

上了一天学，我背着沉重的书包疲惫地回到了家中。看着那一大堆作业，我直发愁，于是我便“扑通”一声躺到了床上，大概是太疲劳的缘故吧，我恍恍忽忽进入了甜蜜的梦乡，梦中我来到了一个仙境般的世界。

在这个奇妙的世界里，我和我的同学们坐在一个充满童趣的教室里，有说有笑地上着语文课，语文老师正给我们讲着童话故事呢，讲着讲着，老师停下来不说了，大家着急了，问：“为什么不接着说呢？”“现在让大家来续编这个故事吧！”老师不紧不慢地说。话音刚落，大家争先恐后地举起手来，有的甚至都站了起来，激动地喊着：“老师，我来说！我来说！”……

“丁零零”下课铃响了，同学们都还沉浸在童话世界里，老师宣布下课，同时提醒大家别忘了下节课到科学实验室上课。“耶！”大家欢呼起来，因为这个科学实验室可神奇了，它可以根据我们的课程变换景物。今天我们要讲有关树林的知识，这个实验室就变成了一片树林。我们有的坐在树上，有的坐在草地上，认真地听着老师给我们讲解有关树的知识。

时间过得飞快，怎么一会儿工夫就下课了，我正想着下节课又是什么有趣的课程，耳边却传来了“起来了，起来了！”原来是妈妈在喊我起来。我睁开了惺忪的双眼，半天回不过神，“啊，原来是做梦啊！”再看看时间已经七点了，我赶紧埋头做起了作业。

这个梦让我至今难以忘怀，真希望美梦成真啊！

学习快乐作文 篇10

小时候，我学会了走路、说话，这就是快乐。但，这种快乐是带给别人的。比如，我学会了说话，我的父母、爷爷奶奶等就

会很高兴，因为我学会了说话，说明我长大了。

长大的我，进了幼儿园。我，学会了20以内的加法和减法，这时，就是我自己的快乐了。因为我不仅长大了，还学会了20以内的加法和减法。

这时的我已经幼儿园毕业了，踏上了小学的路程。开始学习新的课程，现在的我不再是以前的我了，是真正的开始在知识的海洋中遨游。

我还读过很多书籍，那也是学习的快乐。比如杨红樱的《没有尾巴的狼》就很好看。我读的津津有味、爱不释手，连吃饭也要看上几页。这也是一种学习的快乐。

学习真的有那么自如吗？真有那么快乐吗？是的。学习的快乐就是相同年龄无法解答的问题。其实只要静静地想就可以解答了。当老师走到身边，轻轻地点了下头，一个淡淡的微笑，此刻我们心里乐开了花！

快乐绽放作文

作文是将思想凝聚成文字的过程，写作文可以锻炼我们的语言表达能力。写好作文练习是非常重要的。根据您的信任读后感大全小编为您写了一篇名为《快乐绽放作文》的文章，希望本文对您有所帮助！

快乐绽放作文 篇1

秋天，落叶在空中飞舞，花儿们也慢慢枯萎，脱掉了鲜艳的外衣，也同小草一样，变得无人问津。花儿为什么不能一直绽放下去？为什么它不能多停留一会儿，让人们多一点时间去欣赏它们那粲然的微笑？

落叶漫天飞舞，引领着我回到了一个地方。那是一个急着去上学的孩子，她的母亲骑着自行车，带着她在人群中穿行。女孩脸上飞扬的微笑，头上的红丝带随风飘动，看得出她是多么渴望去学，多么欢乐的畅游在书海中。

一切都是那么顺利的进行着，可是就在这时，小女孩的脚，一不小心被卡在自行车车轮中，跌倒在马路上，就在一霎那间，一辆卡车，满载着货物，飞奔着驶来，因为速度太快，当司机发现小女孩时，已经来不及踩下刹车，直接从女孩身上轧了过去，并且把小女孩拖着走了十几米。当时，女孩脸上早已不见了之前的微笑，而是面色痛苦，僵硬的躺在马路上。车子是从她的上半身轧过去的，血肉模糊，惨不忍睹，一个正值花季的少女，才刚刚绽放，却又瞬间枯萎了。这让人难以想象，实在心疼。女孩的妈妈一边跑，一边哭着呼喊女儿的名字，一遍遍的呼唤，换来的只有女孩永久的沉默，司机在旁边连声道歉，母亲则是呆呆的，像一尊雕像。女孩头上的红丝带也不再快乐的飘舞，随着女孩一起离去，沉睡了。

后来，才知道，这位如同花儿一样的女孩是一名优秀的学生，也是一名小有名气的书法爱好者。在好几次书法比赛中，她美丽的身影如飘扬的红丝带鲜艳绽放。

落叶又飞舞着带我回到了花儿枯萎的世界，这位女孩的离世，不仅让我知道花儿和人总有离开的时候，可我们要在有限的生命中，让生命之花绽放的更加美丽。我想，其中一片枯萎的花瓣一定属于她，即使不能继续绽放，但一样可以随枯叶美丽的飞舞。她错过了开放，却也是生命的一份子，让我们一同去珍爱生命，让她更加美丽，妖娆。

快乐绽放作文 篇2

我看见过这么一幅漫画：一个学生背着沉重的书包，走在回家的路上。他挺了挺那已被书包压弯的身体，目不转睛地盯着手中的试卷。

他那凌乱又略显花白的头发，戴着一副镜片足有啤酒瓶底般厚的眼镜，种种迹象都显示了他对学习的用功与付出。可是，试卷上那几个大红叉，那鲜红的59分，深深刺痛了他的心，回去后应该怎样向父母交待呢他用一只手托住身后沉重的书包，只见那里面沉甸甸地装满了各种辅导资料，他迈着沉重的步伐，继续向前走去

看完这幅漫画，我不禁想起了现在的我们，画中的学生也只是我们千万个学生中的一个。少年时代的我们，本应是快乐的，无忧无虑的，可是，每天能看到的，多数是那些奔波在学校和家之间的学生。

现在的应试教育让许多学生倍感压力，每天有如山的作业要做，还有数不清的考试和父母寄予我们的厚望，这些压力使得许多学生没有了快乐，忘记了笑。只知道学习学习再学习。花朵虽然渺小，可它每天都在以新的笑脸迎接世界，是快乐的。

因此，我呼吁人们，改革应试教育，让我们学生能有一个放松的空间，劳逸结合。只有这样，我们才会拥有快乐，在快乐中学习。我们学生不是学习机器，我们也有自己的性格。我希望以后，不会再出现漫画上的那种学生，让我们像花朵一样快乐，快乐学习，快乐成长!

快乐绽放作文 篇3

爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田；爱又如阳光，温暖着每个人的心窝。

爱心仿佛能治愈一切事物，让其内心充满纯净与光明。不过要认真观察，善于倾听，你就会发现身边其实有很多拥有善心的人们。他们不求回报，只需要默默地帮助，或许要付出很多，但他们从不抱怨，他们就是那些让爱心充满世间的义工。

在我家附近就有一支这样的队伍。我看到过他们扶老人过马路，与留守老人谈心，与小孩子玩乐……但让我印象最深刻的还是那件——为贫困小学捐书。

那件事大概是在20xx年的一天，因为事情的意义重大，所以到现在我还记忆犹新，我还清楚地记得。

那天我和奶奶下楼散步，走着走着，就看见了有一大堆人围在一起，小时候好奇心重，便拉了拉奶奶的手，指着那一堆人说：“那里好多人啊，奶奶我们去看看好不好？”然后奶奶就拉着我的小手往那群人走去。那时一位义工姐姐正在站着说：“给贫困小学捐书啦！请你出一小份力为他们带来希望吧！”桌子上已经摆了很多书，应该是捐了的书，一块红布挂着，上面写着几个鲜明的大字：“将爱心泼洒，让希望萌芽” 。我摇了摇奶奶的手说：“我们也捐几本书好不好？”奶奶摸了摸我的头慈祥的说：“去吧，我在楼下等你。”我急忙忙地跑了上去，下来的时候，那位姐姐就快要和她的队伍走了，我气喘吁吁地跑到她前面说：“姐姐…这里还有几本。”姐姐笑了一下，温柔地对我说：“谢谢你啊，可爱的小妹妹。”姐姐向我挥手，随后她们就走了。

这一幕幕在我脑海里回放，心中不禁充满了感动，“将爱心泼洒，让希望萌芽”深深地印在了我心中。

快乐绽放作文 篇4

岁月如梭，日子从我们的身边匆匆走过，我们即将迎来一个属于我们自己的节日——儿童节。我相信，到儿童节那一天，六月的花朵一定会绽放得更加美丽、迷人。

我想象中的儿童节是这样的。

我想象中的儿童节是十分有趣的。学校在宽阔的操场上建一个游乐场，游乐场所里有用舒服的抱枕和沙发组成的弹跳床，无论多么胖的人，多么重的人踩上去都不会踩塌，只要光着脚上去，轻轻一跳，就会跳得比云彩还要高。有时还可以顺手抓一把软绵绵的云彩，十分有趣。落下来的时候也不用担心，因为操场的每一个角落都有一张床，这些床紧紧地连在一起，非常有弹力。

在弹跳床的旁边，有一个很大的食品库，那里的食品应有尽有，饿了的时候就可以取。食物的品种丰富多样，有面包、牛奶、巧克力、冰激凌，还有葡萄、荔枝、香蕉等水果，这些食品足够让那些“小吃货”填饱肚子了。

在食品库的旁边，有一个宽阔的*，在*里可以欣赏演出。每年的六一儿童节，大家都会表演许多精彩的节目，比如葫芦丝、舞蹈、小合唱、诗歌朗诵等，还有经典的芭蕾舞表演以及搞笑滑稽的小品表演等节目。美妙的歌声，优美的乐曲和观众的喝彩声不时传来。

我想象中的儿童节很棒吧!

我相信真正的六一儿童节一定会更加美好，我们是六月的花朵，六月的花朵正在慢慢绽放。

快乐绽放作文 篇5

今天是我们的节日，爸爸妈妈带我们去民族博物馆玩。那里风景优美，绿树成阴，鲜花遍地，空气中弥漫着花草的清新香气。园子里有广西各个少数民族的民居。我们一会儿在客家围屋欣赏风景，一会儿在瑶族民居前的花丛里合影，一会儿又在侗族风雨桥里追逐嬉戏我们兴奋得像两只出笼的小鸟，飞到哪儿，快乐就在哪儿绽放。

不知不觉，我们来到一辆大花车前，这里铺着一大块红地毯，看起来像个小舞台。

小樨，我们在舞台上表演柳枝飘飘吧！我提议。

好啊！小樨愉快地答应了，我牵着她的手走上舞台，可是我不会啊！小樨为难地看着我。

我安慰小樨：没问题，我边编边唱，你去捡地上的柳枝当道具，在一旁跳舞就可以了。

嗯！她点点头，捡起地上的柳枝跑到后台准备。

我拿出一根棒棒糖当话筒。

亲爱的爸爸妈妈们，下午好！我鞠了个躬，台下响起了掌声，有请钟皓文和朱宣樨表演歌伴舞柳枝飘飘，掌声有请！掌声又响了起来。

柳枝飘飘，花儿摇摇，小朋友们拍手笑我唱起来。小樨舞动着柳枝，踢着小步上场了。她旋转着、跳跃着，裙摆飞扬，像一朵盛开的喇叭花，头上的小辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。我们就这样唱啊跳啊闹啊。路过的游客也被我们的欢声笑语吸引住了，停下来看我们玩乐。

朱宣樨的妈妈用摄像机把我们的快乐时光记录下来。我呢，就让快乐在心里绽放。

广西南宁市逸夫小学二年级:钟皓文

快乐绽放作文 篇6

爱如春晖，沐浴着每个人的心灵；爱如春雨，滋润着每个人的心田。

那年春天，是奶奶生日即将来临的时候。

早在前一个月，除了奶奶，所有家庭成员就开始准备奶奶一年一度盛大的生日会。

“我和弟弟负责剪花！”我自告奋勇地说道。姑姑说：“好好好，布置房间也让你们两个小家伙负责好了。你可不能让我们大家失望哦！”我和弟弟的‘工作’都有着落了。舅舅叔叔们负责买给奶奶的美味蛋糕。姑姑阿姨们负责买送给奶奶精美的生日礼物。我和弟弟开始忙活了。剪了好一会儿，不知怎的，弟弟忽然不小心伤到自己稚嫩的小手了。流了好多鲜红的血，看了实在令人害怕。我急急忙忙地拿止血贴给弟弟绑好。“现在疼不疼？”我关切地说道。弟弟可怜楚楚地向我倾诉着他那微小的伤口剧烈的疼痛：“我现在还有一些痛。”“来，把手给我。我在你手上呼一口‘神气’，你就不会那么疼了。”我往伤口上轻轻吹了一口‘神气’，并说：“痛痛快走开！”我满怀期待地对弟弟说：“怎么样？是不是好些了呢”弟弟仿佛在配合我说：“真的没那么痛了！好神奇哦！”这个玩笑，使得我们剪得愈来愈快，增添了不少力量。不知怎的，弟弟平时撒娇的性格已经消失了，或许是弟弟长大了？接着我们又开始忙活了……

终于到了奶奶生日这盛大而又隆重的一天。这一天，家里布置得宛如天堂般美妙。我和弟弟送上我们的祝福——手工制作的花。寓意奶奶身体康健犹如这花那样，活得出彩又健康。舅舅叔叔们送的美味蛋糕作为奶奶大寿的点睛之笔。那白花花的奶油与五彩缤纷的水果组合在一起，简直美轮美奂！亲朋好友们也给奶奶送去自己的心意，祝愿奶奶福如东海，寿比南山。我们一家人聚在一起，其乐融融……

这一天意义非凡，我们也都过得很开心，宛如天上的小鸟能够无拘无束地在蓝天自由翱翔那般，宛如燕子能够随处自由展示歌喉那般，宛如海边的孩子能够畅享舒适的海风那般……

快乐绽放作文 篇7

人生的路上，我看过各种各样的花朵。有“出淤泥而不染”的莲花，有“冲天香阵投长安”的霸气菊花，有“雍容华贵秀韵多姿”的繁华牡丹……我喜欢它们惊世骇俗的美馥郁醉人的香，但我更喜欢那些永远绽出快乐的花。

绚丽灿烂的樱花，总是一发不可收拾的开放，轰轰烈烈的.凋谢。一树的粉云，一季的灿烂。日本人把樱花比做武士的一生——瞬间迸发的色彩，照亮他们短暂的生命。或许在很多很多年以前，粉色樱花树下，会有日本的武士在下凝望，墨色的瞳仁里满是樱花娇小迷人的笑容。微风袭过，樱花悠悠飘落，抬头只是漫天的六角粉雪，落在武士锋利的刀尖上，融入暖暖的泥土中。粉红系的美招人喜爱……

芳华绝代的昙花是夜的骄子。当夜深人静的时候，昙花中的小精灵便会破苞而出，对着昙花吟唱古老的歌谣，看昙花绽放出最为慎重，最为优美的姿态。完美无缺的花瓣是青竹为骨，白莲为肌，彩霞着色的艺术品。它吸呐着三千年天地之精华，用一生的守候来换一刹那的美丽。着独自寂寞的生命，这红颜独谢的生命，着无怨无悔的生命，总是带着月般的微笑，走过一生……

朱颜点点的彼岸花，摇曳在遥远的山坡上，几千年都以火红的颜色守护着传说中的忘川河畔。那婀娜的舞姿，那妖冶的诱惑，炫耀着秋风中一品红的绝美。谁说“花开无叶”，谁说“叶生无花”，谁说“花叶永不相见”。花中那微微上扬的绯唇，是否在笑看这无畏的残缺……

花之快乐，即为我之快乐。

成长快乐作文范文

写作是一种叙述事物和感情的方式，通过写作文能加深人们对一些事、物和人的理解和认识。当我们提高了写作的兴趣，自然就能写出一篇好作文。那大家是不是不知道如何写好作文呢？经过收集，小编整理了成长快乐作文范文，更多相关信息请继续关注本网站。

成长快乐作文 篇1

我很喜欢意大利作家埃得蒙多·德·亚米契斯创作的《爱的教育》这本书，因为这本书用朴实、流畅的语言，把大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱表现的淋漓尽致。书中的主人公安利柯，是一个意大利小学四年级男孩。通过他的眼光和思想，讲述了他从四年级10月份开学第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感，与细微处见真情、平凡处寓崇高。

安利柯有很多有优良品质的老师、同学和朋友，比如说善良随和、正直慷慨的卡隆，勤学好问、品学兼优的戴洛西，尊老爱幼、执著孝顺的卡莱可西，乐善好施、舍己为人的佩洛蒂……我很庆幸自己的身边也有这样的老师、同学和朋友，他们都是我学习的榜样。

安利柯深深爱着他的家人，他的家人也深深爱着他。姐姐、妈妈和爸爸写给安利柯的信，不论是劝导，亦或是责备，都是娓娓道来，充满深情。我最喜欢书中《大街》这篇文章，这是安利柯爸爸写给安利柯的一封信。在信中爸爸告诉安利柯，看到他在大街上“跑的太快了，一头撞到了一位妇人身上”，教导他“走在大街上，也有应该遵守的规矩”，并希望他“在最微小的生活细节处，都要表示敬意”，永远保持一颗善良、纯净、勇敢的心。我想每一位父亲可能都是安利柯爸爸，希望自己的孩子健康、快乐的成长，成为一个彬彬有礼、善良勇敢的人。

《爱的教育》用爱的眼光和笔传达最美好的生活和心灵，书中刻画的每一个人物、每一个故事都让人印象深刻、难以忘怀，让我明白对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重是多么重要，引导和教诲我成为一个有礼貌、有爱心、有勇气、有责任、有担当的人。

成长快乐作文 篇2

我一直认为长大是件快乐的事情，成为大人就能做很多自己想做的事情。殊不知当我慢慢长大时，才明白原来童年才是最美好，最快乐的时光！

作为学生的我们，总是不得不做着一个学生该做的事情，不得不上学，不得不完成作业，不得不面对“看不顺眼”的人。我就有这样一个不得不面对的“敌人”，她是负责管理我们班排队纪律的。不知从何时起我跟她互相看不顺眼，似乎是从刚认识她的那一刻起我们就视对方为“仇敌”。她爱和人攀比，也喜欢嘲讽朋友。我虽然讨厌她的所作所为，但是在某种意义上来说，是她让我成长了。

午饭时间一到，同学们迫不及待地排队去食堂准备吃饭，我知道又到了她“作威作福”的时候了。男生队列个个小心翼翼的，忍着不敢发出声音，更不敢交头接耳，而反观女生队列，有说有笑，毫无顾忌随意交谈，但作为管纪律的她，对于这种现象不但不加以制止，反而当做没看到。我越想越不服气，便上前质问她：“她们在讲话，你怎么不把她们名字记下来？”她惊讶又似惶恐地看着我，张开那张好似判官的嘴巴，说：“你刚才讲话了，我想我应该给你一个警告。”我气愤极了：“你应该警告那些真正在聊天的人！”她突然像一个主宰别人命运的阎王一样冷冷地对我说：“你被记了！”我开始对她喊叫表示反抗，但是我一次一次的反抗招来的是一次又一次的警告，“被记名字”的惩罚是一遍又一遍地抄写课文。笔在本子上飞跑，我在灯光下接受着冲动的惩罚，尽管天天如此，但是面对她不公平的对待，我还是会每天对她喊出我的愤恨。同时，我也对老师提出过她的恶意针对，但老师表示，应该支持同学，并理解同学管理班级的方式。这样周而复始，一日又一日，每天在罚抄的同时，我也不断地思考着，不仅是对她的行为的思考，也对自己态度的思考，对生活的思考。终于有一天，我释然了，尽管有时依然觉得不公平，但是我明白无脑的反抗是没有用的，更不该公然与同学发生冲突，而是采取更理智、更合理的方式。

越是成长，越是无奈，同时也要承受越来越多的压力，更需要我们努力去适应环境，看来，成长与快乐确实成反比例！

成长快乐作文 篇3

成长如同一杯咖啡，芳香扑鼻，有时还带有一丝苦涩，更多的是细细品味后的甜蜜；成长好似一缸成年老酒，需要时间的酝酿，越久越浓，百般滋味让人回味。而我成长的快乐正是这咖啡中的淡淡甜蜜，美酒中难忘的滋味。成长快乐，每个人都经历过或正在经历着，每个人都感受过或正在感受着。成长的快乐，是最纯粹的一种快乐，有时侯甚至不需要什么理由。它是人的生命在不断完善时的一种欣喜，更是发自内心的情感流露。有人也许会问：成长难道就只有快乐没有烦恼吗？是的，成长中固然有烦恼，但“烦”只是和“乐”对比而言，并不是绝对的；有时候，烦恼可能也是一种快乐。

记得我刚上小学时，有一段时间早晨起不来，但上学时间定得死死的，闹钟一响我就必须起来；当然，不主动起床也可以，但只会有两个结果：被妈妈从床上“托”出来或被老师罚站。这两个结果当然是我不想要的，所以我不得不每天按时起。起初我很烦，但慢慢地，我发现沿路晨景也让我感受到了生活的乐趣。

在我家楼下，有一个花坛，里面生长着两棵枝繁叶茂的樟树。每当早晨我从它们身边路过，一声声清脆的鸟鸣唤醒了我还沉浸在梦乡的心；一阵阵香樟独有的香味给我提了神，走过这里，就好像感到多了份充沛的活力。在上学路上，我还要路过一个菜市场，这里仿佛是一个社会课堂，让我体会到了世间百态。看到卖菜卖鱼的菜农们，我

成长快乐作文 篇4

花季的我们，人生之旅不可能永远是一帆风顺的，总要接受风雨的洗礼，但在成长的旅途中必然伴随着成长的快乐。

小时候，我们总是在父母面前撒娇，父母总是给我们最好的，最温暖无私的爱。现在我慢慢的长大了，刚进入小学，我还有些无知，更有童年的美好回忆。现在的我不再是小学生了，而是一名初中生，初中生就不应该依耐父母了，更应该学会自力更生，做一个小小大人了。当我踏入初中的大门时，看着一个个新的建筑，一个个从未见过的老师，一张张陌生的脸，一个个温和的声音，这些并没有是我感到拘束，在这个新的班级里，大家都忙着拜访老朋友，结识新朋友。上课了，同学们都睁大好奇的眼睛，去发现初中知识殿堂的奥妙。初二的我们渐渐成熟了，渐渐懂得了学习的重要性。这个学期我们将迎来人生中一项重大考试——生地会考。班上的同学都在专心致志抓紧预习、学习、复习、做练习。我们班的学风真是太给力了！学要学得快乐、轻松，玩要玩得痛快！在一节体育课中，老师说跑两圈就散了，我们既开心，又激动。音乐教室传来优美动听的旋律伴随着微微的和风，飘荡在绿茵场上、蓝天下，飘荡在每个人的心中。男同学高兴地打着篮球，用比赛见证友谊，用汗水挥洒快乐。初三的学习任何更艰惧了，因为这是初中的最后一年，将面临着中考是否打胜仗，将决定每个人的去或留，更关系着每个人进入社会的人生与打算。初中三这一年是我们努力奋斗的一年，更是我们值得回忆、珍贵、撒汗水的一年，拼搏的一年，初三了，同学们，加油吧！

蓦然回首，两年的时光，转瞬即逝，正如孔子所说的：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”初中多少个日日夜夜，我们感受知识的无限魅力，感受岁月的馈赠，感受成长的快乐。如今，毕业班的旅途开始了，初三的我们，又要面临一次重大考试，加油！我要用我的双翅，飞向广阔的蓝天，飞向成功、胜利的大门，去寻找成长给予的无穷的快乐！

成长快乐作文 篇5

我，每时每刻都在成长，每一秒都是快乐的。快乐无处不在,关键是你要不要去寻找。这些快乐的事情，一想起来我总是感慨万千！

助人为乐，让我感到快乐！在我上学放学的路上，时常会碰到一些盲人，他们手拿着根竹竿，用竹竿敲着地。我心里想：他们双目失明，看不清世界多么悲惨！心里犹然出现了帮助他们的念头。于是我走上前，说：“盲人爷爷您看不清，我来帮你。来扶着我！”

一路上，我都指挥着盲人爷爷，不时还说到：“小心，前面有一个槛！小心，左边有一辆车！

小心，正前方有一个消防栓……”就这样，我一路提醒着盲人爷爷，顺利的把盲人爷爷送回了家，

盲人爷爷不时地谢谢我呢！

和伙伴们一起玩，我也很快乐！大一点的时候，一心喜欢玩，常常去楼下、外面和伙伴们一起疯、跑、追,春天就去捉蜻蜓,夏天就去摘荷花,秋天就在红红的落叶小巷蹦跑，冬天下雪时还会打雪仗呢！

再大一点，看书让我也很快乐！打开书橱，一股书的香味飘进了我的脑海，傲游在知识的天地，让知识充实着我的大脑。

我在成长着，而且是快乐的成长！

成长快乐作文 篇6

在我成长的历程中，有快乐，有悲伤，有成功，也有失败。但激励我不断成长，不断前进的，始终是成长的快乐。

记得那是我刚刚入学的第一年，陌生的环境，陌生的面孔，陌生的声音展现在我的眼前，一切都极为陌生……妈妈呢？我的玩伴们呢？曾经教过我的老师呢？我的心中充满失落、惊慌和悲伤。

才上课不久，就要检查课文的预习情况。而且老师还要一个一个地检查。虽然这篇课文我已经熟悉得倒背如流了，但面对老师严格的检查和要在全班同学面前朗读，我还是不禁紧张了起来。

等到快到我时，我手心出汗，心脏怦怦乱跳，好像里面住着一头小鹿。那等待的过程真煎熬，我的大脑中不断地闪出一些奇怪的念头：“一会儿会不会地震呀？！下课了吧？肚子疼？！肚子疼吧！我是透明的，老师看不到……”可这些都没有发生。还是挨到我了，我的脸憋得像个大红柿子，我站起来的那一刻，感到所有的目光都死死的盯着我，我恨不得变成空气，消失了。

我的声音更是小得像蚊子叫。“嗡嗡嗡，嗡……”我忐忑不安地读完了，读得加字少字，毫无感情。这时老师过来了，我喘着大气，生怕老师会骂我。可是老师笑咪咪地轻声对我说：“你读得真不错，读得很通顺，也很有感情，就是声音小了些，后排的同学听不见，你能为后排的同学再读一遍吗？”看着老师鼓励的目光，慈祥的脸庞，原来我的担心是多余的。我的紧张减少了许多，信心增加了，声音也比上次大了。读后，老师提议同学们给予我掌声，得到老师与同学们的认可，我长吁了一口气，心里充满了感动和快乐。

老师就是用这种办法，一次又一次地鼓励着我，让我的自信心不断地增加，让我品尝着快乐茁壮成长，如今，我不仅可以自信从容地朗读课文，还可以帮助老师管理班级了。

感谢老师的培养，让我收获了成长，体会了快乐！

元旦快乐作文通用

写作是思考的指引，有助于我们掌握自我表达的技艺，写作让我们更深刻地领略文化之美。一篇卓越的文章能够深深地留在人们的心中。本文经过精挑细选，读后感大全的编辑特意选取了题为“元旦快乐作文”的主题，供您参考，还请您珍藏！

元旦快乐作文 篇1

今天，我睡了新年的第一个懒觉。我醒来时，旁边的妈妈和弟弟还在熟睡中。我轻手轻脚地走出卧室，客厅好安静，一个人也没有。

咦！我听到稀稀疏疏的声音从厨房传来，我走近一看，原来是姥姥在厨房。我打开厨房的门，“乒乒乓乓”的声音震耳欲聋，原来姥姥在剁肉，我走近问姥姥：“姥姥，你剁肉馅干嘛呀？”姥姥笑着说：“我要包饺子喂饱我的小馋猫们啊！”我兴奋地跳起来拍手说：“哇！太好了，可以吃到姥姥亲手包的饺子啦。”

我看着姥姥把肉馅剁好放到盆里和焯好的萝卜搅拌好，接着先把面粉撒到面板上，然后把面团一个个摆好。只见姥姥拿出其中一个面团，先揉成一个长条，再揪成一个个小剂子，然后用手压成小饼饼，接着用擀面杖把小面饼擀大擀薄，这就成了饺子皮。

下面就要包馅了。把饺子皮放在手心上托住，用筷子夹一点馅放在饺子皮上包住，捏紧边边，一个可爱的小饺子就包好了。姥姥的速度很快，不一会儿，一个大面团就包好了。

姥姥在锅上烧水，同时派给我一个重要的任务，当小闹钟，去叫醒弟弟妹妹们。任务完成，刚刚走进餐厅，一股肉香夹着萝卜的清香直往鼻子里钻。哇！饺子已经端上桌了。我的口水都要流下来了！我一口气吃了6个大饺子！姥姥又端着一盘热腾腾的饺子进来时，餐桌上是我们此起彼伏的打嗝声。我们看着姥姥，姥姥也看着我们，我们都哈哈大笑起来！

感谢姥姥一大早的忙碌，姥姥辛苦啦！真是开心的元旦节！

元旦快乐作文 篇2

回首曾经风雨兼程的路途，我们无怨无悔；回味曾经一起拼搏的无数个日夜，我们会一如既往地更努力。因为，我们曾唱响至今依然刻骨铭心的歌，我们依然拥有对未来人生的追求。

岁月匆匆又一年,又一个元旦来临啦

带着甜甜的笑容，迈着轻轻的脚步，踏上飞速行驶的.时光列车，走进啦又一个新年。置身于玻璃般晶莹如意的时空，陶醉在那么温馨美丽的暖暖冬日的天空，全身心地感受着新年青春的气息。让我们引吭高歌，让我们深深地祝福。在这温馨、恬静、安宁的氛围里，我们怀着那份激动、喜悦、幸福的心情，以更新的姿态，用我们的爱心、我们的赤诚、我们的执著去拥抱新的一年。迈着自信从容的步履，踩着金风清丽和谐的韵律，紧扣时代的步履，带着穿透时光魅力，沐浴阳光，一起聆听那熟悉的新年歌声。让我们用难以平静的喜悦之情，在新年如痴如歌的波涛里泛起阵阵涟漪。

这是积蓄已久的渴望情怀，这是心中期盼已久的情愫。

在渴望和期盼里，新的一年来啦，她披着美丽的云彩，穿过时光的风雨，迎接我们义无反顾的迈入。新年犹如梦里水乡的新娘，她笑一笑，轻轻地向我们走来：金灿灿的光，红彤彤的脸，云雾是她飘逸的婚纱，朝霞是她五彩的霓虹，她总把热情富足带给我们。

我们，走进又一个新年。

元旦快乐作文 篇3

一月一日——元旦，这是全中国人民都知道的。而小学生过元旦一定少不了联欢会，今年也是如斯。

礼拜六，我迫不及待的来到学校，可谁知道教室已经布置好了：中间一大片场地，两边的桌椅整整洁齐的的摆放着，窗户和门挂着五彩缤纷的小饰物……同学们也是各忙各的，不亦乐乎；不一会儿，联欢会开始了。

在主持人的公布下，吴昶辉和他的叔叔就开始了第一个节目———架子鼓。他伴奏的是张杰的《明天过后》，刚把歌名报出来就马上得到了同学们的青睐。就连平时一贯严厉的靳老师也一动不动得的站在那里洗耳恭听。在吉他和架子鼓的完美合作下，吴昶辉以高超的技术让同学们和老师都沉醉在一种特殊的气氛中，心潮久久难

以平静。当吹奏完毕时，两边的同学响起了强烈热闹的掌声。靳老师又趁热打铁，附和着说：“大家还想不想再听？”我们异口同声得说：“想！”吴昶辉显出了一副自得忘形的样子，再次吹奏起了一曲《女人花》，那声音时非常好听，仿佛让人置身在幻想的境界里。可好景不长，一会儿吹奏又结束了。而吴昶辉却以一段太空步下了舞台。大家一阵稀嘘。之后，胡朝晖又表演了魔术，可在枢纽的时候，令人意想不到的事发生了：当他正自得扬扬的在用火烤纸的时候可能由于一时时失误不小心把纸烤燃了。同学们整理时哄堂大笑。接下来的还有他们的小品、相声；王亚龙他们的歌曲五花八门，数不胜数。

经由了一上午的联欢会，同学们还沉醉在欢乐的气氛中，最后同学们才依依不舍的离开教室。我爱联欢会，也爱元旦。

元旦快乐作文 篇4

为了庆祝新年的到来，上个礼拜六的上午，我们快乐作文班举行了元旦联欢会。

孔小珂表演了双口相声吧《吹牛》和跳舞《明月几时有》非常好看。张焱焱表演了《小书包》跳舞，舞姿柔美。杨宵琳表演了《坐火车的小老鼠》很可爱。老师还教我们玩了良多游戏，有蹲生果、踩气球、击鼓传花、斗牛……。但是我最喜欢的节目仍是孔小珂表演的双口相声《吹牛》。首先，孔小珂很大方的走到舞台中间，同学们立即响起了强烈热闹的掌声。然后，双口相声《吹牛》就开始了，只见孔小珂声音很洪亮的给大家讲着，并且很勇敢，她说：“我上嘴唇顶着天，我下嘴唇顶着地……”结束了，大家又响起了强烈热闹的掌声。

今天的元旦联欢会我们觉得很开心。

元旦快乐作文 篇5

大家知道一月一日是什么节吗?对了，是元旦节。

元旦节那天，我和爸爸妈妈打算出去游玩!

第一站是九峰山。九峰山之所以叫九峰山，是因为这一带是由九座山峰连在一起。九峰山在雨后时，犹如仙境，云雾缭绕，十分美丽。我来到售票处。进了公园，像进了森林一般，空气十分清新。我和爸爸妈妈去攀山，路两旁种满了花木。有桂花，有茶花，最让人陶醉在其中的是美丽的腊梅花。我和家人来到了烈士陵墓，陵墓前有一个石碑，上面刻着“革命烈士永垂不朽”的几个字。

下一站是我最最想去的地方，那里灯红酒绿，可以说是“桃源仙境”——那就是充满温暖的家!妈妈说今天晚上搞一个狂欢夜。到了夜晚，爸爸妈妈连续烧了好几样菜，妈妈说：“只要是酒店会做的，我和你爸爸都做。”

我让我的好朋友都来参加我家的Party，于是我就给好朋友们打电话，不料，我的手机突然没电了，只能拿爸爸的手机了。不一会儿，好朋友们就陆续来了。来了后第一句话就是：“哇，这是肯定一个十分快乐的Party!”我和好朋友们一边看电视，一边吃蛋糕。玩的不亦乐乎。

这次的元旦节真是一次快乐的元旦节，我爸爸妈妈和好朋友拍了好几张合照呢!

元旦快乐作文 篇6

在今年元旦，我们并不高兴，因为我们目睹了一次并不算是很严重的打架事件，主角是一位平时看起来很温顺的男孩儿。 在欢乐的元旦节 一位叫伟的同学，他是这件事的主角，他的家里很富 裕，他学习很好，人长得……

在今年元旦，我们并不高兴，因为我们目睹了一次并不算是很严重的打架事件，主角是一位平时看起来很温顺的男孩儿。

在欢乐的元旦节

一位叫伟的同学，他是这件事的主角，他的家里很富

裕，他学习很好，人长得很老实。元旦联欢时间开始了。

他在表演节目的时候，老师有事出去了，我们班最调皮的男孩子琛，调皮地用零食砸到了他的头。他火气四射，眼里布满血丝，凶神恶煞，一反常态

爆发了。

我们惊呆了，没想到，没想到平时这麽温顺的他，竟然爆发了。

也许是倍受外界的压力，也许是为了驳回自己的面子，也许是为了不再当“受气包”，总之，他第一次打架了。

他一出手，就把琛打得嘴流血，琛还了手，他再次打了琛，打得琛鼻青脸肿。有些男同学上去劝架，则大多数在看好戏，他俩错伤了一些班干部和男同学。老师碰巧看到了，但没有任何反应。只是说了句：干什么，就完事了。

打架事件过去了，但是留在同学们心目中的是永抹不去的烙印。

由于这件事，我深深的思考了很久：这件事不仅反映了小学生的调皮，还反映了很多很多……

首先是老师不负责任。在我知道的就有好几个，他们收了同学父母的好处，吃了同学父母请的饭。败坏名声，真不知羞耻，还教书育人。但是有些教师始终以育为先，清廉一世。我可以坚定地说：教师，这个工作岗位，是为了培养下一代，不是为了收好处。

再一个就是校园暴力，今年网上有很多校园暴力的例子和视频。随着科技迅速发展，学生们接触的信息也越来越多，不良信息也越来越多，家长们应提高防范意识。我估计伟就是受外界影响，才这么可怕。

再就是现在的家长把孩子宠得太过分了，像上面说的那样打起架来，只有少数在劝架。

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