撰寫文章是顯示個人獨特思想和特性的高效方法之一,一篇優秀的作文能夠讓我們的語文成績更加亮眼,你對於寫作文是否有所擅長呢?關於「老师作文」這個話題,小編認為非常值得深入研究,相信你能夠找到對自己有益的內容!
这个学期我们班迎来了一位新老师,他的到来,改变了我学习的日常,增添了很多的色彩。
老师姓于,他很幽默,我和同学们都很喜欢他,所以我们都管他叫“于大笑”。因为他的幽默,我每次看到他就像看到了一本会动的漫画书一样。“于大笑”的相貌很奇怪,整张脸都方方正正的,就像被什么锐器切割的一样,五官都特别的大,就像一本方方正正的漫画书上画了五官一样。
于大笑,最能打动我们的当然是笑话了。以前每次下课,就恨不得插上翅膀,赶紧飞到外面去呼吸新鲜的空气,直到上课铃响起来的时候,才跑回来,满头大汗,上课总是很累。现在呢,我们都不跑出去了,一下课就围在老师身边听他讲笑话,什么神话、童话、科幻、励志……一大堆的故事,经他一讲,就变得与众不同了,我们开阔了视野,学习成绩也上升了不少。
于大笑,经常和我们谈条件。有一次,因为我们都不喜欢上科学课,于大笑对我们说:“你们听好了,如果你们正常去上课,以后不管什么课都认真听课,只要你们成绩上升了,我就挑出一节课的时间专门教你们如何去编写笑话,让更多人获得快乐。”
我们听了他的话,成绩上升了,老师也兑现了他的诺言……
现在,我还一直和于老师学习,是他让我学会了乐观去面对人生。每次当有人提到老师的时候,我的脑海中就会出现一张方方正正的脸——于大笑。
我的动漫老师,今年二十有六,圆圆的脸庞,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而有神,喜欢穿休闲装,声音洪亮,和蔼可亲,这位老师姓张,名天龙
当我刚踏入美术馆教室的时候,张老师就给我一种莫名的亲切感,妈妈说这叫气场相对。也许吧。他先做了自我介绍,给我印象最深刻的是张老师讲的关于他自己的例子:上高中的时候,我下课无聊就画了几个人物,画的难看透了,遭到很多同学的耻笑!就这样画着画着,有一天我想通了,反正我也画不好,就画呗,坚持坚持,说不定哪天就能画好了,所以因为我的坚持,今天我成为了你们的老师。如果有理想,请不要放弃,一定要坚持,有一天一定会成功!要相信自己!恩,是的!
有一次,老师带我们去博物馆写生,闲着没事的时候,我就问了他几个我觉得很少见的动漫人物,结果老师都答上来了,而且连出处以及完整的故事情节都讲的非常透彻。这让我又对他多了一份崇拜!
我现在最大的理想是去动漫产业大国日本,当我说出我理想的时候,很多同学都取笑我说日本那么无耻,怎么会想去那个国家!可是张老师说,我们国家如果要像成为动漫产业大国,就一定要学习比我们优秀的日本动漫,美国动漫。在日本动漫界,有一大批优秀的动漫作家,比如鸟山明创作的《七龙珠》《阿拉蕾》;手冢治虫创作的《铁臂阿童木》《森林大帝》;青山刚昌创作的《名侦探柯南》;藤子不二雄创作的《多啦A梦》等等。这些耳熟能详的动漫人物已经渗透到我们生活中的各个角落。但是我们中国基本没有。希望就在我们这一代身上!说的我热血沸腾啊,一定要努力!
妈妈说我们人一生会碰到很多的老师,有些老师的几句话,就会给我们人生指明方向,就向启明星一样,多年以后,你仍然会感恩于老师的指点,他们的音容笑貌会在你的脑海里留下深深的烙印。张老师就是这样一颗启明星!
老师,她像一个勤奋的园丁,培育着我们祖国的花朵。老师,她就像一根蜡烛,燃烧着自己,照亮着别人。老师像春蚕一样,一丝不苟,毫无保留地把她的知识传授给我们。
在我五年的学习生涯中,给我印象最深的是黄先生,他现在教我们英语。黄老师个子很高,安静的脸上镶嵌着一双大眼睛。她工作认真负责,耐心细致地帮助我们学习。每当同学有不懂的问题,她都会不厌其烦地给你解释,直到我明白为止。当我们班的英语成绩提高时,她会鼓励我们继续进步,还会买各种好吃的奖励我们。她真的为我们煞费苦心了!而黄老师从来不偏袒尖子生,却很关心差生。有一次上英语课,我们班调皮的小王耀杰第一次举手提问,把我们班的同学都吓了一跳。我想:黄老师怎么回答一个差生的问题?我认为他是徒劳的。黄老师会装作没看见,不理。结果事情不是我想的那样。黄老师马上走到萧耀杰的座位上,耐心的给他讲解,时不时的问一句“你懂吗?”明白吗?"直到姚-肖杰不停地点头,直到他完全明白. "下次遇到不懂的地方可以找我咨询。老师永远欢迎你来咨询。”黄先生解释完题目,认真地对萧耀杰说。萧耀杰点头答应了,然后黄老师轻轻摸了摸他的头,满意地笑了。第一次看到黄老师笑得那么灿烂。别看黄老师上课一本正经。下课后,她会成为我们的好朋友,和你一起跳绳,玩捉迷藏,像个孩子一样转身。
黄老师是我们的导师,我们都尊敬她,喜欢她。
又细又弯的眉毛,小却炯炯有神的双眼,高高的鼻梁,常带着弧度的嘴角,看起来很是平易近人呢。这就是我的“老班”――阿章老师。
如果你听见班上传出一阵哄笑,那一定是阿章老师正在上课。阿章老师总是面带微笑,用他那清脆悦耳的嗓音讲课。时不时,从她嘴里抛出的问题让我们陷入思考。这样的课,牢牢吸引着我。课堂上,看着她那亲切的面庞,听着并不急躁的声音,我不由得紧紧跟上老师的步伐,在语文学习路上前进再前进。“叮铃铃――”下课了。这时,阿章老师变成了阿章姐姐。老师的架子全然不见,阿章姐姐与我们开开玩笑,聊聊天。我们一起沉醉在一次又一次的欢声笑语中。
“这道题可以套用这个格式,这样就……”瞧,阿章老师正批改着同学们的作业呢。这时,同学们听到的总是她那轻柔的声音。每当别班的同学向我抱怨老师的“狂风暴雨”时,我总是暗暗庆信――我有一个温柔的阿章姐姐。
还记得那一次,我因为排练舞蹈和合唱,落下了许多课堂作业。好容易补完,已经将近五点了。我一路飞奔至阿章老师办公室,恭恭敬敬将《课堂作业本》奉上。阿章老师接过本子,立刻将手头工作放下,帮我批改起来。最后批出两道错题,指着题目,我的耳边响起动听的讲解声。作业本上的圈圈画画,无不见证着她的细心指导。回去的路上,我边走边想:其他同学准时放学有啥了不起啊,我可是拥有阿章姐姐的“私人辅导”呢。我越想越开心,蹦蹦跳跳地回了家。当夜幕降临,望着归巢的鸟儿,享受着晚风的抚摸,我的眼前仿佛又浮现出埋在那堆高高的作业本旁那带着淡淡笑意的脸庞。此刻,我应该叫她阿章老师还是叫她阿章姐姐呢?
我更愿意称呼她阿章姐姐,她的平易近人,她的亲切友善。我有一个阿章姐姐!
相信很多同学都听说过“林保平”,林保平,绰号“保哥”,三明二中数学特级教师,苏步青数学教育奖获得者,感动福建十大教师,福建省首位连续三届辅导青年教师参加全省讲课比赛获一等奖的导师……女儿为06届三明市理科状元。激情保平,激情无限;二中不倒,保平不老!
我和众多同学一样久仰林保平的大名,有幸能够在短暂的暑期衔接课体验到他那激情四溢的活跃课堂。
保平不愧是保平,他的第一次自我介绍既生动又威武霸气。他穿着朴素的衬衫,眼里蕴含着丰富饱满的知识,“我就是你们说的林保平”。嗯,这很符合他保哥的绰号。
让我记忆犹新的,不止是保平激情无限的课堂还有保平脍炙人口的经典语录。
最犀利:反证法:ax=0,但x不等于0,只有a=0,a又不能为0,a又必须为0……这就是逼良为娼!
最可爱:太可爱了……最可爱的是……年段最后一名都会。
最美好:这是最美好的时刻……最小题你特过瘾……爽死掉……好极了。
最形象:球匣模型:n个不同的球投到m个不同的匣子中有m的n次方种方法。球从上往下扔,所以球在指数上。记住,球指球指,求子心切!
保平经典语录不仅活跃了课堂气氛,且生动形象地讲数学讲解得活泼有趣。那堂课我们正在解一道分式方程,传统做法便是去分母再解题,保平用传统方法给我们解答一遍后,突然小声而又认真地对我们说:“接下来这种方法,全中国没有一个人知道,我今天我教给你们”。“盖掉一个x,是不是还剩2-x啊,使其为0,易得……易得……极易得……”刹时,正确答案便随着老师自然的解答而自然地流出,讲台下同学们纷纷为保平老师的智慧鼓起掌来,“巨啊……”。保平老师重重地拍击黑板,白色尘粉从黑板上飘逸而下,“我把他称之为盖手掌的方法!”“哈哈哈”,通俗又不失内涵。
保平享有很高的荣誉,但保平从来没有架子,看来越是有成就的人就越低调谦虚。保平老师身上总是有着和蔼的气息,让人感觉他不是老师,而是一位慈祥的长辈。尤其是保平的眼神,眼神里总是流露着亲切和蔼。还有他说话的尾调,总是带有“哦”,使我觉得平易近人。
保平是负责任的。他上课从来不迟到,只会准时到或是早到。下课了,他也会在班上多停留一会儿,因为总有同学会向他请教问题,这时他也会非常耐心地为他们答疑解惑。保平常常对我们说“你们要爱数学。”保平心胸是博大的,自习课上他会提醒我我们“你们也不要光顾着弄数学,其他科也要拿出来看一看。”
可惜的是,高一正式开学后并没有在数学课上见到保平的身影,保平去练高二的实验班了。想念保平,想念保平的课堂。
激情保平,激情无限。保平不老,二中不倒。
如果你问我最喜欢的老师是谁?我会毫不犹豫地回答:我的英语老师。
我的英语老师是胡老师。他高高瘦瘦的,长长的飞毛腿。一头乌黑的头发,附带着一丝丝银丝,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一分忽则嫌黑。他有着一颗椭圆形的头,有着一双乌黑而又不失美貌的大眼睛,像两颗黑宝石似的,他有一双大大的嘴巴和一双大大的耳朵,好像可以耳听八方似的。
胡老师幽默风趣,他上的课每次都可以让我们哈哈大笑。有一次,我发卷子的时候,老师忽然叫道“古月桐”这时我们听到这个名字左看看右看看,我们班哪里有古月桐这个名字呢?胡老师用手擦了擦眼睛,连忙说:“我看错了,是胡烔,看来我要去带老花镜了。”胡老师的话刚落下,我们哈哈大笑。
胡老师不仅幽默有趣,还关心同学。有一次,我忽然感觉头晕,又有些肚子痛,难受极了。胡老师用他的大眼睛观察到了我有些不正常,他走到我身边,小声问:“你怎么了?”我低着头,像蚊子一样哼哼:“头晕,心里难受。”他停止了上课,连忙叫两个同学送我去医药室,校医告诉我,没什么大事,多休息就好了。
这就是我们的胡老师,一个幽默有趣,关心同学的老师,这是我最喜欢的英语老师。
尊敬的马老师:
您好!我是您的学生王翰伦,放假都一个月多了,不知你过得还好吗?我带着这些疑问给你写这封信,并诚挚的向你表示问候。
时光过的真快呀,转眼一个学期都过去了,回想起我刚转来的时候,对学校的一切是那样的陌生,有时就连学习也没兴趣,上课时心不在焉,下课了同学们一个个活蹦乱跳的下楼玩,可我一个人坐在教室里发呆,呆若木鸡的坐在自我的座位上。老师您看见了我,就对我亲切的说:“你怎样不和同学们一齐玩哪?”“我不认识他们,”我说:“你去试试吧,他们必须会和你做朋友的。”您说着就拉着我的小手向同学们走去,就是那次您给了我勇气与信心,从此以后我再也不孤独了。
在此,我感谢您对我的关爱,我急切的期盼着新学期的到来。就能和您和同学们见面了,我很想念你们。
此致
敬礼
您的学生:王翰伦
作文是培养学生语言表达和思维能力的有效手段,写作文可以把潜意识的内容进行外化。优秀的作文都具备一些什么特点?由栏目小编为您整理这篇文章名叫《守望作文》,请马上收藏本页,以方便再次阅读!
关于守望-情感随笔
这是一组和倾诉有关的话语,与倾听者无关吗?做一个倾听者比做个倾诉者还难!
开始,我们是相爱的,如影随形,演绎爱情生活剧,处处是我们爱的舞台。细水柔情,一任风雨平生,以为自己找到了幸福密码来自相互的不离不弃。
后来,霓虹隐去,我们感受着幸福的`味道,居然还有丝丝苦!年轻的我们无法接受,再后来,苦涩衍生出五味来。唯一让爱存在的仍是低眉相守,爱已经过了张扬的青春期,走向成熟。
爱的旅途并非顺利,在我们为生活奔走时,不幸来临,有时我们中的一个太执着,当一个孤独的守望者。别人守望的天空是沉甸甸的果实,而你却守望的是寂寞。能忍受吗?
守望让寂寞发酵,守望让腐朽化作神奇,守望让再生成为可能,当然,我们也遗憾地发现:守望让心灵死亡!你会选择哪一种?
峰回路转!起舞的红色霓裳,飞扬的个人梦想都被这净水照亮,没有人救你,只有你---自己!转身一瞬,你会发现一个孤独,依然精彩!
我上小学已两年多了,每天兴高采烈背着小书包去上学,都要路过学校旁边的小公园。小公园里弯弯曲曲的小路,在绿树成荫的树木和草坪映托下格外优雅,公园中间有一个清澈见底的小湖,湖中成群的鱼儿游来游去,湖旁有一条长廊和一座非常好看的八角亭,更是大家晨练、散步、休闲的好地方。每天亭子里围着一圈老人在打牌,小湖边有好多人在钓鱼,大家有说有笑,构成了一幅美丽的图画,这里也是我和同学们最喜欢去的地方。
可是最近我发现,湖水渐渐浑浊,湖面上有许多垃圾,还不时发出一股股臭臭的味道,鱼儿不见了踪影,钓鱼的人也没有了,打牌的老人越来越少,我和同学们去玩的次数也不多了。当社区的伯伯们把湖水抽干时,我看到湖底到处是乱砖头,垃圾袋及树枝,我想对大家说:“不要把垃圾到处乱扔,要放到垃圾桶中,要养成良好习惯;美好环境是大家的,更需要大家共同保护,从自身做起,使我们共同的小湖变得清澈。让打牌的老人能有一个优美的环境和好的心情。”
从此我也和同学们自觉参与到保护小公园的行动中去,看见袋子、垃圾主动拾起放到垃圾桶,监督别人不要乱扔东西。行动吧!让我们从身边做起,从一点一滴做起!
沙漠里的一汪流淌的清泉,它守望着绿洲;风霜中的一枝盛放的腊梅,它守望着春天;海边上的座座矗立的灯塔,它守望着远方的风帆;生活中处处的平安,它守望着人们的幸福。守望平安,心灵会更完整,生活会更精彩!
我穿梭在红瓦白墙中,来到寂静的池塘边,望着不远处人山人海的街道,思绪被牵引到那个雨天……
我漫步在街头,原本明媚的天空忽蒙上一片阴沉沉,继而大雨倾盆而下。我如离弦的箭一般奔向一家服装店的屋檐下,将瘦弱的身子塞进人堆。
风肆虐着,天空仍在倾诉着悲哀。眼尖的我看到一只甲壳虫在地面上不安地游动,似乎已感到危险的降临。忽然,几辆大型货车在雨幕中飞驰,所经之处,溅起一人多高的水花。一声巨响震撼人的感官,空气中即刻弥漫着呛鼻的油焦味,远远地依稀看到滚滚黑烟盘旋在货车上方。
好奇心驱使我随着人潮来到事发地点。映入眼帘的是惊心怵目的场面。车身经重撞而严重变形,滚落在地上的油罐引燃熊熊烈火,即使站得很远,也感到灼灼的热度。只见那位驾驶员身上的衣服浸红了,脸上手臂上尽是伤痕,血和雨水混在一起形成鲜艳的色彩,叫人惊心。
不知道是哪位好人拨打了报警电话,消防车和救护车已呼啸而至。消防队员一下车便有序地控制火势;几个白衣天使推着病人从我眼前经过时,我忽的认出受伤者是自己小学时宋某某同学的父亲,而此时看不清医生面罩后面的表情,只留下一串紧凑而不太明显的脚步声。人们仍站在原处唏嘘感慨。我盯着街上的车辆,心情越来越沉重。人们啊,生命诚可贵,平安值千金!
水花慢慢落下来,积水中荡起的涟漪久久难以恢复平静。我随车赶到医院,同学和她母亲等人也已来到。大概过了三个小时,手术室门口的红色警灯骤然暗下,十几双眼睛撞了手术室的门。医生取下口罩,口罩后面的是一张既喜悦又疲惫的脸,面向满脸焦急的伤患家人,轻轻地说了一句:“手术很成功,病人已脱离危险。”话如春风般抚平了数颗不安的心。
那只甲壳虫此刻正张开翅膀,盘旋着向远处飞去。雨后的天空是那样澄净,我似乎看到一道彩虹横于天际,是那么的绚烂妖娆……
急促的喇叭声将我的思绪拉回现实。我静静地想:“平安不就是人们幸福的源泉吗?”
朋友。请让我们用一生去守望平安,让平安走进三门的家家户户!
我总想喷一墙的碧绿,觉得每一种颜色,都是同一种,与人很像。黄色,是想吸引眼球的享乐主义者,他们纯粹而向上,充满着朝气;绿色,与黄色很像,但又多了些淡然少了些热烈,他们代表健康,代表自然;蓝色,是纸上一抹自由,蕴含着天空的宽广和大海的深度;白色,是安静着等待着爱人的女孩,被其他颜色渲染,她们高傲又纯洁;红色,是在身体不停的血液,是热烈的火焰和激昂的年轻人,这是我最不想谈的颜色,因为太过灼热。
我有空的时候常会分析观察每一个路人,他们是黄色,蓝色,红色,白色,还是绿色,这成了我生活无聊的乐趣与事情。
还在前两天我经历了让我难堪却又好笑的事情,我乘坐公交车站在后门的位置,人并不是很多,但也没有位子,我一直站着,身边经过了数不清的人。这时,一个五六十岁的大伯提醒了我:小姑娘,钱掉了。说了三遍我才隐约从戴耳机的音乐声中听见,慌忙道谢,捡起来地上的钱来。可一细想,我没有带一分钱出家门,要去的地方并不需要我花钱,只要带手机和公交卡就可以了。忙说:这不是提醒我的大伯已经下车了,我捏着钱也不知道怎么办,想了几秒看了一下四周的人,无一不是在玩手机或者看窗外的风景的。我踉跄地走到车头,师傅,那个,捡到钱了。开车的司机侧过头来,似笑非笑:给我干嘛?我被他的眼神弄得困惑而难堪,这样做难道不对吗,那是什么眼神呢,里面含着的东西让人捉摸不透,像一根刺扎进心里。
我回到后车门的位子,依旧站在那里,手里的东西烙着我生疼,后面传来一声女子的嗤笑,捡到了就是你的,还这话表面上说得头头是道,让我的脸一下子涨红,一瞬间我都在怀疑我是不是在多此一举。可上学老师教给我们的知识,甚至连儿歌都唱到把钱交到警察叔叔手里面,这样教导我们应该做什么。她的话我忘了,那时候也没力气记这么多,只是对她笑了笑,然后转过头把眼泪憋回去。我到现在都想不清楚到底我流泪的原因是什么,因为自己做了一件诚实的事却被现实打一巴掌?因为自己想证明自己却反而被人给嘲笑?因为这世界这社会和想象中的不一样?
很难讲,也难道明白的透彻。这是中国社会的一小部分,并不能代表什么。或许我碰到的是偶然,是特殊的例子,但只需一次就可以让我的信任毁灭。我开始犹豫不决我这样做到底是对还是错,我这样做到底是为了撑面子还是发自内心的去做,我这样做在他人的眼里看到的是什么。下车后,我捏着钱不知道该怎么办,这不是我的,我想把它狠狠地扔进垃圾桶,谁叫它让我难堪让我受嘲笑,直到被我的汗给浸湿了我还没有动,最后我把它捐给了社区的医院的红十字箱,这是让人最心安的做法了。
我们不能尝试消灭或者毁掉某些东西,有些事可能你是对的而你身边的人并不知晓,你只要找到让你心安的事,我想世界上哪有绝对的正义可言,做人哪有真正的八面玲珑一说,事情哪有肯定的可能性。
我们能做的不过是做一些让自己良心过得去的、让自己心安的事,守望那些美好事物并为之发奋的人罢了。
曾几何时,我伫立凝望,以为那便是守望,今日才发觉,守望似乎是坚守着的期待。
守望的可以是一段情感。绫纱窗里,有故人的身影,秋千架下,似乎还有昔日的笑意,然而昔人已经远行,往事种种化为今日的守望。于是十里长亭,落日楼头,白苹洲上,纵然望尽春山,也忘不到远行的征人,即使鱼传尺素,水面也只空泛起粼粼波纹。闲潭落花,春光也如春花般流逝,西楼望月,不知月亮送回几位故人。辗转反侧,牵肠挂肚,守望终究饱含泪光,然而多少离人仍愿望穿秋水,默默守望。或许是因为那寻觅不得的无奈,那对于未知的牵挂,让心中那剪烛西窗般朦胧的画影成了一种痛着的幸福。
守望,可以不仅仅是一个款款的回眸,守望也可以大气磅礴。
守望的,可以是一个信念。欣赏那“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的飒爽,敬佩那“八百里风麾下炙,五十弦翻赛外声”的豪情。故国的破碎,多少次勾起他心中深沉的伤痛,唤起他那收复失地的志向。然而拍马催刀,驰骋沙场只化为好梦一场,拍遍栏杆,看尽吴钩,也无人会知心意。临江水,望长安,纵然心有不甘,他仍坚守着,守望着,即使失去了钢刀利剑,一只羊毫软笔也要笔走龙蛇,泪洒宣纸,心怀希冀,他一遍遍哭诉,一次次表白,他可以不是一代名将,建不了盖世奇功,然而他的守望,已将他的泪,他的叹,他的呼喊与无奈,更是那一颗拳拳的报国心定格于人们心中,守望,成就了他的价值。
守望的,可以不仅仅是一个信念,有的守望本身便成了信念,便成了人生的态度。
种下一粒花籽,纵然黑色的土壤盖住了生命的气息,然而小小花农却坚守在它的身旁,灌溉,等待,只为心中花芽绽放的期待,这便是守望,坚守而又饱含期望。人生便当守望,坚守内心的善念,坚守心中的理想。人生漫漫,总不过为人、做事两件事,但这一路之上,或许风雨飘摇,难免身世浮沉。山风欲来,当懦弱爬上我的心头,黑云压城,当绝望弥漫我的心间,何妨用一颗坚守执着的心去面对,用一腔满怀期待的热情去生活。该来的终会到来,该去的也须离去。穷且益坚,不坠青云之志,我心有主,又何惧哉?守望,变成了一种人生的态度和品质,万事万物,我坚守而又饱含期望。
用守望的心对待生活,坚守,种下坎坷与颠簸的轨迹;期待,那深藏的勃发的希望。当守望变成生活的态度,收获的便是人生,或许一日,你猛然发现,清晨的露珠已折射出朝阳朗润的辉光。
阴霾的天,又带来了雨,站在无遮拦的敞亮的天空下,我不知道是因为雨水还是泪水,渐渐模糊了我的双眼,记忆的隧道又将我带回了那个我充满美好回忆的地方,勾起了我幼年时期,那个裹足老人日日夜夜的守望。
我小的时候,住在爷爷奶奶家,家中除了爷爷奶奶,还有一位老者我的太奶奶。在我仅存不多的,对她的记忆里,只依稀记得她是一个银丝满头,两眼深深凹陷,牙齿也已经掉得只剩几颗了,充满皱纹的脸松弛着。因为行动迟缓,常常只看见她在床上。她似乎并不喜欢笑,有的只是平平淡淡,没有一丝起伏的如同木偶一样呆滞的神情。因此,一身稚气的我对她并没有什么好感。
五岁那年,工作稳定了的父母将我接到城里去。走的那天,斜斜地、密密地下起了小雨,我在门外与爷爷奶奶说再见,也同太奶奶道了一声,但只是轻轻的、淡淡的,不带任何感情色彩。她耳朵已有些聋了,但还是应了我一声,我早已跟在父母亲后头,走了
雨势并不减弱,它欢快地在空中舞蹈,打湿了门前的小花小草,打在了湖面上,荡起了阵阵涟漪。也打湿了太奶奶的心。离开家乡的我,快乐、幸福地享受着父母给我的一切。很多年后,我也许会后悔当初没有回头再看看那个站在风雨里的老人,而如今我带着爷爷奶奶的牵挂以及那位老人的心走了,却渐渐淡忘了
再次回到故乡,已是多年之后,我带着新鲜的,以及令爷爷奶奶陌生的气息回来了。但此次的归来,却是因太奶奶的逝去而来。我并没有哭,当初那些稀薄的记忆我似乎早已淡忘,只记得当时我穿的那条喜爱的新裙子不小心弄脏了,我因此还气恼了好久。
后来奶奶告诉我,你知道吗,你太奶奶自打你走后,一直茶不思,饭不想,总是追问你的下落,每逢下雨天,她就去车站等你她怕你淋着奶奶的话在我耳边轰隆隆地响着,泪水顺着脸颊肆意地流下来,我仿佛看见了那个带着一颗对亲人守望的心,坐在车站的伛偻身影,
窗外,雨已经停了,可我的愧疚却永不停止。
“公元70年,罗马军队攻陷耶路撒冷。犹太人被赶离家园,开始长达数千年的‘大流散时期’”。
异族的铁蹄惊碎希伯来短暂的安宁。尚不及再回望一眼故土,苦难民族匆匆踏上流徙四海的悲途,这一走,便是千年本。
虽然寄身异邦的檐下,却仍守着故乡的礼俗,手捧《圣经》,面朝世居圣山的方向虔诚眺望:只为“回归锡安”的信念。
“古代中东诸族大多随着国土的沦丧成为历史上的匆匆过客;唯有犹太,创造了一个亡国民族千载不灭的神话。”“守望。故国家园,我已在世代绵延的守望中,从异乡回归了你的怀抱!”
“故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起/故乡的面貌却是一种模糊的惆怅,仿佛雾里的挥手别离/别离后,乡愁是一棵没有年轮的树,永不老去。”不知这首《乡愁》会在多少个月明之夜被多少人诵读。在内蒙古大草原长大的席慕容有着蒙古族人特有的黝黑肤色。如今,虽身处台湾,离别故乡多年,然而空间与时间的遥远并未阻断诗人对故乡的思念。悠扬的马鞭变成了细细的笔,故乡的歌则成了一首首清新的乡愁诗,虽不强烈但却真挚,你仿佛能够闻到千里之外的呼伦贝尔草原上一草一木所散发的清香。
多少未归的`游子并非遗弃了挂念,而是不忍面对“儿童相见不相识,笑问客从何处来”,“物是人非”的尴尬与凄凉。离乡多年的漂泊者,伫立于通往家乡与异乡之路的交会口,最终选择了永无止境的流浪。愈行愈远,却愈将自身同故土紧密地联系在一起……
思念与逃避,回乡与漂泊的交糅—宁愿怀恋,不敢回归,将家乡变作一种亲切而疏远,清晰又模糊的记忆。
家园,究竟是具象的地域概念,抑或更近乎一个精神的符号?古往今来,人们以各自的人生经历诠释着这一主题。而在犹太流民的心底,在诗人席慕容的心底,答案无疑都指向了后者:家园,它化作信念的印记,打烙于一个民族的灵魂深处;或如同离乡者行囊里珍藏的一本写满乡情的卷章,待到行路人老了,再也无法远走,便找一处归宿,打开背包,细细品读,将惦念一世的所在编织成一枕清梦,慰籍游子孤寂的长夜。
犹太流民,诗人席慕容……他们都不曾回去,却都在一种特殊的方式里回归了。
前年她老公从惠州带回几株黄菊,开得正艳,娇嫩无比。捧在手心,生怕弄坏了它,因为是三四月份,这里还不是春意盎然,看着菊花可怜的,惹人疼爱的样子,她每天搬进搬出,太阳一出来就慌忙抱她出来,冷了就抱她进屋,乐滋滋的,伺弄着它。等待还未来得及开的花骨朵绽放,不料,故事不像主人公想象中的那样简单,黄菊一天不如一天,想尽了办法,还是枯萎了下去,她沮丧着只好把她放在一边置之不理。夏来了,某一天,突然之间她发现菊花发芽了,在几次暴雨之后,枝叶越来越茂盛,她心里开始有了新的期盼,心也变得从容。原来菊花的根并没有枯萎。
秋来了,菊花骄傲的晃出了小骨朵,秋风一抚摸,摇着可爱的小骨朵,微笑着,阳光了她的心。秋雨侵湿了菊花的美丽身躯,一夜之间,绽开了它的笑容,在薄雾缠绕的清晨,她惊讶的睁大了双眼,菊花居然变成了紫红,紫得让人心醉,注目难忘,她不禁陷入了沉思,一个小小的黄菊在被严寒摧残后,且在异地重生,不开出黄色的花朵,却坚定地变异出了更美丽的颜色,刹那间,菊花的一直吟唱在她心中的朴素变得更加高贵。为之兴奋,震撼。伟大,坚强,不,无法用语言形容,只能意会不能言传,美不可言。
她激动地打电话告诉了他。菊花温暖了两颗心。
接下来,菊花从容不迫的婀娜着它好看的身躯,在忙中她们彼此心照不宣,你中有我,我中有你,再苦再累要看它一眼,它也百般诱惑着她,闻闻它的体香,它的美丽羞涩了她的脸膛,陪着她度过了孤寂的每一天,时光冉冉,别花都凋谢,只有菊花还在雨露芬芳,分明就是“不是花中偏爱菊,此花开尽更无花”。
小时候,她最爱菊花!
一到秋天,满山遍野的菊花,金灿灿的,一丛丛的拥挤在野草中。呵呵,那时的她啊,圆圆的脸蛋儿满是调皮,她总是耐不住寂寞。伸出胖乎乎的小手,采集一大串一大串菊花。一朵朵的,干干静静,然后插在瓶中。托着腮,美滋滋的欣赏一翻,从此,菊花朴实的美丽情结深深地映在了她幼小的心灵中。
菊花年年在开,她年年在长大,在金色的童年中,却没有停止对它的朦胧爱。菊花的美在升华。最美的花纯洁,高贵,典雅,染着一颗幼小的心。
成家了,有时偶尔回老家,总忍不住停下来驻足一番。默默地品着乡村特景。心中多了一份坚韧。她告诉儿子,他的妈妈从小就喜欢菊花,她想儿子能和她一样爱菊花。
守望幸福需要勇敢,像菊花一样坚强!她一个人带着孩子,两点一线的生活。
她常常流泪,因为守望有时脆弱得直流泪,想想菊花,从遥远的南方来到这里,没有因为气候的不适应而一蹶不振,确是入乡随俗,从春天开花心甘情愿秋天再吐芬芳,春天发芽,秋天还得从来一次发芽,最后吐芬芳。菊花不为严寒,积极向上,坚强不屈,想想自己,自叹不如!
她心怀感恩,是野菊花教会她朴实,美丽,更有了最后的像黄菊学习的情缘。她感谢黄菊,是它教会了她要坚强,做一个好女人,更要做一个坚强的积极向上的女人。
他和她都感谢!
作为一名学生,懂得写好作文是非常重要的,其实多看、多学习一些优秀的作文,是对写作有好处的,坚持写作文可以培养我们的字和内心情感,一篇好作文起码要做好和读者共情,一篇优秀的作文是怎么样的呢?以下是小编整理的“【精品】感恩老师作文模板六篇”,供您参考,希望能帮助到大家。
从我们记事起便开始学习,学习说话,学习走路,学习吃饭...我们不断的在学习,有值得我们学习的榜样每个人都会是自己的老师。孔子云:“三人行,必有我师焉”。但心中应该都有一位很感恩的老师,幼儿园、小学、初中、高中、大学,总会有一位影响很深的老师,这位对我影响很深的是我数学老师。当然,老师也可以是我们的父母,从我们出生就一直教我们如何说话,如何走路,告诉我们摔倒了就自己站起来,可以说父母是我们人生中第一任老师。从牙牙学语到为人处世,父母无不在言传身教。
小学进入校园的我们不仅仅感觉到新奇,更开心的可能就是能跟同学们一起玩儿了,作为学生学习是我们不能落下的功课。这时总会一个声音在教师里回荡“要完成作业啊,不然就要被请家长”总是被吓得乖乖完成作业。上课喜欢偷吃零食,玩卡通玩具,总有一双眼睛在后门注视着呢,眼神就好像《还珠格格》里的容嬷嬷一样。这就是我的数学老师,既严厉又像朋友一样的一个人。
每当数学课铃声响起,我便坐立不安,不是我犯错了而紧张,好像同数学老师同姓我就能数学成绩好一样的,相反,我是班上数学成绩倒数第二。而这位特别的老师很喜欢点我们这些成绩差的学生上黑板做题回答问题,可以说每节课必点到我。难道是同桌说点我的话被老师听到了,可是我说同桌的名字的时候也很大声啊。但是每次上去不会也不能被看出来呀,信心满满的上去写了一个解,被同桌嘲笑的下来。好,同桌来解一下,老师说道。每次都笑出声来,我的笑声可能有魔性引得同学们都笑了起来,老师也不例外。
倒数第一便是我的同桌。我们数学成绩都不好,每次下课就会被叫到办公室站着教育我们,办公室老师每回见到我们就会跟我们打招呼“来了”我们这种成绩不好的学生自是不好意思说话,默默低着头。老师也不没有说我们什么,每次站完十分钟就回到教室。课间时间长的时候,数学老师便会跟我们一起玩游戏,就像是我们同学一样,跟上课的时候就是两个人呀,时间一长,我们就像朋友一样,去办公室也不怕了。老师开了一个补习班,我当然是首选人物。心里一万个不开心:老师我周末要补英语,老师:英语可以了,不用补了。我下午还有别的事。老师,你一个学生比老师还忙啊?下一阶段就是升学考试了,分数上不去,个人平均分提不上来,开班会时老师提到个别同学要有紧张感了。老师的神情不像平时,多了一分担心跟忧愁。似乎是感觉到朋友的不开心,我也开始寻找自己的问题了。如果数学成绩提不上来,物理自然也会受到影响,总分也会拉下来。不知道从什么时候我开始意识到自己不能再玩了,放学同学们都回家了,我一个人还在教室做题看书。老师们总会晚一个小时才会下班离开。我便趁着时间拿题在办公室请教老师。一专注就到晚上,因为离家近也不会觉得很晚。办公室每次最后最晚下班也是我的数学老师。可能是怕我遇到不会的题他可以马上教我,不会拖到明天。
几个月过去了,我的物理化学科目提上来了,但数学没有很明显,本以为会被说教一顿,但是老师说还有时间,再加油啊!虽然数学没有提,但我的平均分明显比之前高得多。到了考试的日期了,老师叮嘱我们带好考试用品。进考场前,老师跟我说,不要有压力,你很棒了。一瞬间感觉得到认可。出考场看见帐篷下面老师准备了水跟一些零食在等着我们。作为一名吃货,看到零食别提有多开心了。
考试结束了,几天后成绩出来了,拿到成绩心里第一个想感谢的就是我的数学老师了,嗯!很满意的分数。考上理想的高中以后也经常跟老师一起讨论题,当然不是数学了。到大学为止我的数学就没有提升过,可能就是我太笨了,怎么补也没有办法提示。天生对数字不敏感。直到现在我数学也不好,但是数学老师确是我影响最深的最感恩的人,不是他对我的鞭策,我还一直是班上的倒数第二。
过去这么多年,每次提起他心里就很感恩。谢谢那个夏天一直让我们不忘学习的严师。祝愿您身体健康!
流水,无声,清风,无痕,时光,远走……
——题记
时日的悄然离去,我倏然感到一丝荒凉。回首,再度悲怯。我做什么了?十三年了,我于人世,十三年了。
我曾让爸妈失望,让家人心凉,踏上离乡之路。寿春,是我回归自信的地方,是我不在沉迷人世花草纷飞的地方。
两个月,是一个婴儿离开襁褓的时候,是一个年届耄耋的老人安然离去的时候。也是我,一个叛逆的小小少年,不在随风而飘,不再意乱沉迷脱变的时候。两个月,六十二天。几乎日日重复的那些事,我牢记,紧张,急促,已压制着我身上每一寸枝干,渐渐的,我,好像就这么长大了。
这些,这一切,都是老师日夜的陪伴,每日不厌其烦的将我们的生活紧紧的抓着,抓的牢牢地,一点也不松懈。老师,您就像一只蜡烛,为后辈献出了所有的热和光,您的品格和精神,可以用两个字——燃烧,不停地燃烧!
在你们每日辛苦默默付出的时候,在你们身体被一点一点摧残的时候,时光,就这么远走了,你们的头上,已有了白发,你们的眼角,也被抹上了丝丝皱纹,一道,一道。可你们还正年轻,青春的末路却已在你们的脚下渐渐形成了,每踏一步,青春的光影就像一个黄发台背的老人,在一下一下亲吻着你们的脚跟,仿佛在说,不久,青春将散去,我们将要分别了。你们也有自己的父母,或许也有了终身的伴侣和智慧的结晶,你们何尝不是盼望着能亲口跟他们道一声,感恩节快乐。可你们却依旧在寿春,等待着,等待着……等待着我们的安然入睡,等待着我们的笑意浓浓,也许,你们也曾将对家的思念转化成一个人默默的泪流,也许,你们也曾顶着压力对我们保有一贯的赞赏与肯定,但是,老师,请你们一定照顾好自己,这也是我们最大的欣慰!
十一月二十四日,感恩,感谢,这些词不断在我们的脑海里浮现。记得前一日,感恩晚会的那些情节,使我魂牵梦绕。对于那些盯着身体病痛还依旧为我们细致授课的老师,这,是一个感谢的机会,不知为何,我在心底暗暗地说:”一定要让老师因为我们的存在而感到幸福!”
那天中午,顶着寒流,冒着迷路的危险。我们来到了滨湖的一个角落里,手里紧紧攥着我们在班里筹来的钱,为十一位老师挑选着礼物。一份接着一份。或许,那些都不是最昂贵的,也不是最稀有的,但那是我们是我心意,有的人捐出了自己的零花钱,有的人将自己一个月以来仅有的生活费全部用来给老师买礼物。我们不敢疏忽,真的不敢,面对这样一份巨大的情感,我们的心早动容的无所畏惧了。
一天内,我们奇迹般的将所有的准备工作就绪。等待着那美好的夜晚的降临。
到了,九点十分了。当老师们都站在讲台上蒙上我们亲手带上去的红领巾时,我们拿着给老师的礼物,走到老师面前,当老师摘下眼前的黑暗时,迎来的不止是光明,还有我们手中的,我们心里的爱。那种最纯真的爱。老师们哭了,我们,也潸然泪下。大家相拥在一起,那种场面,至此,只要微微的浮现,泪水就会溢出眼眶。我们那流动的泪,却包含了千万年来恒久不变的情感。班主任老师对所有老师诚恳的深鞠躬感谢,老师们感动的话语,令大家心头暖暖的,面孔在泪水的掩盖下微微露出些灿烂。还有。那个稚嫩的孩子,一个外地的孩子,她说起她第一次留校的时候,起初就开始梗咽,到最后的控制不住,放声大哭,我们的内心波涛汹涌,掀起一股难以平复的浪。她说:”我第一次留校,特别害怕,老师就一直陪着我,一直到我睡着,老师,只穿了一件单薄的衣服,我真的特别谢谢老师……”
老师们,这,其实只是一次小小的机会而已,我们内心的感激,其实,说不出也道不尽。三年,我们并肩作战,你们的存在对于我们来说,是一种信念,是一种关怀,也是一种不可或缺。老师,话虽快至尾声了,但我的爱,会一直一直的延续,延续……
又是一年感恩节,我想借这个节日表达对教师的敬爱之情——教师像蜜蜂,酿造甜蜜;教师像春蚕,吐尽银丝;教师像航灯,言传身教;教师还像石阶,托我攀登……
我的班主任徐教师是一位女教师,瘦瘦高高的,待人随和,嘴角永远挂着一丝亲切的微笑。徐教师说得一口流利的普通话,她的朗读很有吸引力。给我留下最深印象的是她给我们上《找春天》这篇课文时,她深情的语调,把一幅美妙的春天的图画展此刻我们面前;还有她给我们上《小柳树和小枣树》时,她给我们分主角串读,让我们也仿佛置身其中,亲身体会和感受到小柳树的骄傲和小枣树的谦虚。徐教师就是这样用一篇篇绘声绘色的课文,一个个栩栩如生的故事,让我们感受到读书的欢乐,把我们带入了一个欢乐的语文世界。
徐教师还很温柔,当我们犯错时,她会走到你身边,轻轻地拉着你离开教室,或在走廊上,或在办公室,徐教师就像一位“心理医生”,会及时“诊断病情”,她很善于“用药医治”,往往是“药到病除”,因为她常说:“要想别人尊重你,你也要尊重别人,尊重是相互的!”简单而有力地话语,化解了许多的小摩擦和小矛盾,使我们的班团体凝聚力越来越强。这样的好教师,我们怎能不喜欢呢。
我永远爱您,教师!
过去的生活就像洋葱,你每剥开一层,就会流下眼泪。
快乐源于内心,简单让人纯净。
在我成长的十几年中,我感谢的人有有很多很多。首先感谢的老师是原来班主任李老师,因为李老师对我的帮助实在是太多,问寒问暖,每当我有困难时,李老师尽老师能力来帮助我。我还能读动漫专业,都是李老师那无私的帮助。
虽然李老师不教我了。可我还记得李老师对我们的教导和上课的情景,让我回想起是那么的回忆无穷。因为我在学习生涯中,是我遇到唯一帮助我、教课吸引别人又有严厉的好老师。
也要感谢其他帮助我的老师们。没有他们的帮助,就不太可能让我知道怎样感恩和对一件事负责到底的那种毅力。
接下来,我感谢的老师是20xx年劳动局开设的低保子女培训计算机培训班的金昌成老师和姜明顺老师。因为我在计算机培训班学习中,金昌成老师和姜明顺老师是认认真真在教我们计算机应用软件的知识。与此同时,金昌成老师和姜明顺老师对我们一种说不清的关爱。只要我们有不懂得地方,金昌成老师和姜明顺老师会再次讲解。直到听懂。
虽然开学(是指秋季开学)到课程结束前,没怎么去学习,但是我对俩位老师的感谢之情不会变,因为老师的教学的认真,对我们的关怀,是我无法忘记。
虽然那时金昌成老师和姜明顺老师教我们知识短短几个月,但无法忘记对我们的关怀。如果还能继续学习的话,我要好好珍惜学习机会和老师所讲的知识。
计算机培训班的学习结束已经快一年了,可我无法忘记这段时间的学习与快乐。
培训班的学习已经结束,我会好好利用老师所讲的知识,来报答俩位老师的教育之恩。
在这里,我向金昌成老师、姜明顺老师和班主任李老师说一声:老师,您们辛苦了。
我祝愿三位老师身体健康、工作顺利。
我还要感谢的是我的同学,是你们让我懂得了友情,懂得有人陪伴,互相倾诉的快乐。在这里,我跟同学说一声:谢谢你们,谢谢你们让我懂得人生的美妙时刻。也让我懂得怎样关心别人、帮助别人。
还有感谢的是我的俩位朋友,虽然我们刚认识俩个月左右,可是他们让我懂得了朋友之间的友谊。也让我懂得朋友之间的那种依赖和朋友之间的倾诉。我有了这俩位朋友,使我快乐了许多。因为和他们在一起,多多少少可以把烦恼忘掉。
最后,我祝所有的老师身体健康、工作顺利、笑口常开、万事如意。我祝所有同学及朋友好好学习,快快乐乐过好每一天。
三尺讲台,三寸舌;三千桃李,三寸笔。十年树木,十载风;十万栋梁,十载雨。老师是那辛勤的花匠,我们成长的每一个过程无不沐浴她的阳光雨露。你的关怀就似乎和煦的东风,暖和了我们幼小无知的心灵。
老师,您用知识来灌溉我们,让我们长得更加茁壮,更加锦绣。每当上课铃响了,老师就走上讲台,娓娓悦耳地给我们讲解一道道困难,一个个生字,一篇篇课文。黑板上那一题一字一句都凝结着老师的心血和汗水。那一道道习题犹如高级营养液,输入我们的大脑,使我们更加智慧,那一个个汉字如干旱时的雨露,注入我们的心田,让我们更加健康。
老师,多么质朴与伟大。记得有一次,老师提了一个问题,叫我们回答,我怯生生的没有举手,老师却叫了我。我站起来结结巴巴的说出了谜底。老师说:“很好,坐下”。下课后,您找我谈话。您对我说:“你很棒,要自信,不能由于怕犯错而不敢回答问题。”您的教诲我一直牢记在心。您对每一位同学都一视同仁。您对班里几个常常不写功课的同学进行了鼓励,他们现在学习也积极了,各项功课也能按时完成。您朴实无华,但却是最伟大的。您很严肃,但严中有慈。老师,您对同学一直很关心、爱护。加减乘除,算不出您对我们的恩情,您如甘露的肺腑之言,润泽津润我们的心田。在这一个夸姣的教师节来临之际,我真心祝您节日快乐!
师恩浓浓,师恩似海!您让我们的校园糊口充实快乐。两年和您相伴的日子,点点滴滴都是您慈母的浓浓的师爱,一直弥漫在我心间;一言一语都是您东风化雨般的淳淳教诲,一直激励我不中断进取。又似人生海中的灯塔,指引我准确的航线。
“饮其流者怀其源,学其成时念其师”,老师的爱是无声的、是无私的、更是无限的……您是我们学习、糊口的一盏明灯。老师永远是我们崇敬的对象,永远是我们需要感谢的恩人,祝您桃李满天下!
老师,您是黑暗中的灯塔,照亮了我前行的道路。老师,您是勤劳的花匠,用知识的乳汁哺育我成长。老师,您是清澈的泉水,知足了我对知识的渴求。一切都要感恩于您,敬爱的景老师。
记得有一次上语文课,景老师让我们在练字本上练字,我却有点害怕,由于我们班写字好的有良多,而我的字怎么练也写不好,万一被吵了怎么办?没办法,我也只好硬着头皮用自己最好的水平一笔一划地写,固然是比之前好点儿了,可仍是不让人满意。这时,景老师正好走到师邵阳身边,看了看,拿起邵阳的笔,强忍着腰痛低下身,抿起嘴,眯着眼给师邵阳写下了一行模范字让他照着练。看到景老师那么耐心,我心里踏实了,拿起笔认当真真地写起来。正写着,景老师对梁晨说:“写完了吗?再把这个内收留在下面写一遍吧。”而我却误听成了:“写完了再把这个内收留在下页重新写一遍。”我瞬间扔下笔,张大嘴,眼瞪的溜圆,一副惊呆了的样子。要知道,梁晨可是我们班的顶级学霸,他都不外关,我该怎么被处罚呢!正忐忑着,景老师走到我的身边,看了看我的书写,用和霭的语气说:“孩子,你这几个字写的太瘦了。来,我来教教你。”说完便又吃力的弯下腰,一笔一划地教我,她离我那么近,我清楚地可以看到她额头细细的汗珠,当老师起身时,还故作轻松地对我笑了笑,轻轻地拍拍我的头,轻言细语地说:“不要灰心,多写多练,你会很棒的。瞧,这不是比以前提高多了吗,继承加油!”听了这些话,如同一股暖流流过我的心里,是那么暖和,那么甜美,我不禁低下了头,由于我不想让老师您看到两行泪水顺着脸颊滑落。
谢谢您!敬爱的景老师,我一定会好好学习,好好写字,不再让您为我劳累。我要耐劳努力,用优异的成绩回报您,让您以我为荣,成为您的骄傲!
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他体形发胖,圆圆的脸上表情总是富有变化,高挺的鼻梁,再加一对圆溜溜的眼睛。他,就是我们班的数学老师——邓老师。
在班里我最熟悉他不过了,别看他整天一副严肃的面孔,其实他挺幽默的,就拿上次来说吧,老师抽了一位同学来说书上一道题的根据定义,那位同学恰恰说反了,老师笑笑对我们说:“你说这道题是那样的根据定义,那你以后看到你爸爸,那你不是要把他喊儿子。” 那个同学摇摇头,立马,同学们都笑了起来。老师接着说,一个算式只有一个定义,没有其它的。这以后,同学们再也没有说错了。
邓老师已四十好几了,他说起话来总是模模糊糊的,所以,有时候也会有听错的现象。有一次,他在给同学们讲题,本意是让我们翻到44页第4题,可我们都听成了14页第10题,我们翻到后,老师读题,根本不知道在哪儿,弄得是一头的雾水,幸好有一位同学勇敢地站了起来,原来是老师说错了,不然,这节课准没发上。
每一次数学课之前,我们都要做好准备,仔细听,不然会糊涂一节课。
我家有个大鱼缸,里面养着大大小小十多条金鱼,它的名字叫锦鲤。每条鱼都很美丽,有红有黑,我非常喜欢。
今天,我给鱼喂了食!那些鱼非常机灵,我刚刚走到喂食孔旁,鱼就游过来,它们都能猜到主人给它喂食了。我敲了敲鱼缸盖,鱼都以为食料进来了,游过来乱抢。我这才笑嘻嘻地将鱼食扔了进去。这下子,鱼都似箭一样向食料游去,缸里的水强烈地摇动起来。
我最佩服那条红黑白三色的大鱼,这条鱼是缸中最大的鱼,它吃起来很稳定,不像其它鱼吃几粒就游走了。它不停地吃着,让人一看就知道肯定是吃得津津有味,每次它吃得最多,剩下的食料从不放过,总是一粒一粒的将食物慢慢享受完。
水面不再摇晃了,鱼儿们也各自散开,自由自在地游来游去,而我却还在想着刚才观察鱼的有趣过程。
我从小喜欢养鱼,养过的品种也不少。至今,在我那圆柱体鱼缸里还有三条可爱的小金鱼呢。
这些小金鱼,形态各异,色彩不同。有红的,有白的,有红白相间的。它们游动起来,各具情态,真是有趣极了。你瞧,那条丹顶鹤就像婚礼上的新娘,美丽而典雅,游动起来多少带点傲慢的味道,这也许是太漂亮的缘故吧!当这三条小金鱼一起在放满水草的鱼缸中游动时,真是别有一番情趣,一点儿也不比精彩的舞蹈表演逊色。
最为精彩的要算小金鱼争食吃的场面了。当我把一撮鱼食投入水中时,六条小金鱼一改平时慢条斯理、温文尔稚的姿态,一拥而上,反应之快,真叫人难以相信。有时候由于转弯太急,圆滚滚的身子几乎翻过来。即使这样,也不会影响它们扑向鱼食,它们会半仰着身子把鱼食吞下去。它们常常会为争吃一条鱼虫撞得人仰马翻,那场面真叫人忍俊不禁。
我的小金鱼活泼、可爱,给我的生活增添了无穷的乐趣。
暑假里,老爸带回来两只龙虾,我可喜欢了。我把它们放在了一个盆子里,里面放点水,就这样,龙虾就有一个新家了。
呵!这龙虾长得真帅气:两个大钳子很威武,一见有人来,便竖起钳子,好像在说:“不许踏入我的领地半步!”在这同时,那弯弯的尾巴也会挺起。有时,我还会被吓一大跳。最精彩的便在它的腹部,那儿有一条条波浪线,漂亮极了。我轻轻挠它那儿,它的大钳就会左右挥舞,好像在哈哈大笑。
这龙虾不仅帅气,还很调皮呢!为什么说它调皮呢?因为它经常玩失踪。那天我放学回家,发现盆里只有一只龙虾了,我十分焦急,到处找了起来……最后我发现它在阳台上“散步”呢!第二天,我又发现少了一只龙虾,这是怎么回事呢?我决定星期六来“跟踪”龙虾。这一天,我躺在沙发上,观察着龙虾的动静。功夫不负有心人,龙虾最终还是有了动静,只见其中一只东瞧西看,似乎在看看有没有“可疑人物”,见没什么动静,就爬到了盆子边,让另一只龙虾踩在它背上,另一只似乎领会了,艰难地爬了上去:它先是双钳搭在下面龙虾的背上,然后撑了上去。就这样到了盆子的边缘。只听“啪嗒”一声,一只龙虾就顺利出逃,而另一只只好“坐井观天”了。
这就是两只又帅又调皮的龙虾!
新疆是个好地方,说起大美新疆,无人不知、无人不晓。景美、人美、城市的街道更美,走在日渐整洁亮丽的街道上,有这样两类背影最熟悉不过了,黄衣服的环卫工和蓝衣服的交通警。
清晨,路上的行人刚刚三三两两的出现,环卫工把所负责的道路已清扫的干干净净,一把扫帚、一个簸箕、外加一个镊子是他们的工具的标准配置。在第一遍清扫完毕后,会持续进行所负责道路的维护,遮阳帽下古铜色的皮肤印记着风吹日晒留给他们的职业颜色,手起尘飞,纷纷扬扬,灰色的尘土被阳光照亮,发出不同的颜色,正如他们一样,在黄色的礼服中,显得朴素而典雅,每每走在路上,他们留给我们的始终是弯着腰的背影。
吧!嘀!呜!在汽车的交响乐中,一位英姿飒爽的交通警在川流不息的马路跳着交通舞曲,他轻舒双臂,向上举起,只见他轻轻一挥,车辆就似群,井然有序的前进着。扶扶帽沿,整整衣冠,又是一套高难度的动作,他魁梧的身躯完美地展现在路人面前。眼边还未还得及拭去的汗水,陪伴着他坚定的目光,一起注视着道路与车辆,他们留给我们的始终是挺直的背影。
中午时分,艳阳高照,换班的间隙,在街道边的绿化地中,蹲着几个疲惫的身影,分享着彼此的午饭,阳光顺着汗渍一点点下滑,在深邃的脸上留下金色的条纹。
整洁亮丽的街道离他们很近,可他们几乎从未自在的、悠闲的行走。享受片刻的清静后,他们又要投入到工作中去,就这样重复着、守护着自己的工作岗位。
他们和他们都是城市的维护者,日复一日徘徊在路上,只是我们走的太匆忙,没有注意这些忙碌的背影。他们是可敬的、可爱的,当我们从不分昼夜迷恋着、沉浸着的失真的虚拟世界中抬起头,是否看到了这些个背影呢?
如果有,请尊重他们,尊重他们的付出,尊重他们的劳动成果。让我们一起向熟悉的背影致敬!
一阵铃声响起,我们三人走出了教室,走向四年级所在的教学楼。
刚到楼前,就响起了响亮而整齐地口风琴声6712321176我快速来到了八班的门口,刚刚打开门,老师就向我大声吼道:不吹!走!我只好无耐地关上门,在登分表上登上零分,又走进了七班,瞬间,仿佛觉得自己进入了另一个世界,整整齐齐、琴声响亮,全部人都在吹,这音乐像灵泉一般流进了我的耳朵里、心里,我开心地在登分表上登上十分。
第二天,又来到八班,在窗口一听,又是那位昨天不让我检查的男数学老师的课,这次我敲了敲门,那老师的口中直接传来了熟悉的声音:不吹!走!无耐的我又登上了零分。来到七班还是昨天那整整齐齐的声音。
第三天,我刚到班门口,那老师口中再一次传来了我熟悉到不能再熟悉的声音。到了七班一如往日,乐曲还是那样优美。这样熟悉的声音,伴随着我度过了在校的五天,最后一天登分时,只见我的登分表上的八班一周全零;其他班都是全十,总分一百。第二周第一天,八班又是那位老师的吼声,七班又是那整齐响亮的乐曲声。于是,这样大大的方便了我,以后都不用检查了,七班全十,八班全零。这样既可以快点去帮另外两人检查,又可以早点回去教室上课,一箭双雕!
我要谢谢好多人,首些是七班的同学,他们那美妙的琴声,让我知道了他们班是十分。还有就是八班的老师,他对我熟悉的吼声,让我知道了他们班一定是零分。
我最认识的人是琴琴老师,她是我的英语老师,她的英文名叫klle。她有一头黝黑发亮的长发,圆圆的苹果脸上有一对月牙般的眉毛,眉毛下还有一双炯炯有神,不大不小的眼睛,一个又高又挺的鼻子,加上一张红红的樱桃小嘴,看起来非常漂亮。
klle老师的性格很温柔。就算有同学的功课没做,或是没做完,klle老师都不会批评他们,而是微笑着对他们说:“下次一定要做,我相信你能做到的,加油!”就是klle老师这样温柔的性格,才得到我和同学们的喜爱。我每次下课都会主动帮klle老师顿教具,顿书籍和顿功课。
klle老师也很善良。有一次我预备乘车回家时,看见klle老师在帮一位三岁迷路小孩回家。我赶快跟在klle老师身后,看见klle老师把小孩送到家,安全交到她父母手中后自己才往家走。看见了这一幕后,我泪如雨下,心里想:多么善良的klle老师啊!
我很喜欢klle老师,长大后我也要成为像她这样的人。
我最熟悉的人是琴琴老师,她是我的英语老师,她的英文名叫klle。她有一头乌黑发亮的长发,圆圆的苹果脸上有一对月牙般的眉毛,眉毛下还有一双炯炯有神,不大不小的眼睛,一个又高又挺的鼻子,加上一张红红的樱桃小嘴,看起来非常漂亮。
klle老师的性格很温柔。就算有同学的作业没做,或是没做完,klle老师都不会批评他们,而是微笑着对他们说:“下次一定要做,我相信你能做到的,加油!”就是klle老师这样温柔的性格,才得到我和同学们的喜爱。我每次下课都会主动帮klle老师整理教具,整理书籍和整理作业。
klle老师也很善良。有一次我准备乘车回家时,看见klle老师在帮一位三岁迷路小孩回家。我赶紧跟在klle老师身后,看见klle老师把小孩送到家,安全交到她父母手中后自己才往家走。看见了这一幕后,我泪如雨下,心里想:多么善良的`klle老师啊!
我很喜欢klle老师,长大后我也要成为像她这样的人。
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