货币的权力之争纪录片读后感
纪录片《我的人生我的课》观后感。
我们经常会观看一些视频或者电影，我们会在观看的过程产生很多不一样的想法，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇观后感。写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？为此，小编特意呈上“纪录片《我的人生我的课》观后感”，希望能帮助到你的学习和工作！
《我的人生我的课》观后感今天是书香周二，我们全校教师一起观看了大型纪录片《我的人生我的课》。看过之后，我陷入了沉沉的思考，作为教师的我们该怎样教育我们的学生，作为家长，我们又应该怎样教育好我们的孩子呢,
作为家长，我们更要找准孩子的兴趣点，根据孩子自身的优势培养孩子。比如孩子喜欢数学，对奥数题感兴趣，想上奥数，我们就让孩子参加奥数班;如果孩子特别喜欢画画，别人几天学会的他只要一天就可以学会，那就一定要在绘画方面培养孩子，他或许就是未来的画家 家长一定不要把自己喜好强加给孩子。我们认为学音乐，将来能当歌星能挣很多的钱，就应要让五音不全的孩子学唱歌;我们认为学好数理化走遍天下都不怕，偏要一个一看到数学符号就头疼的孩子去上理科班等等，这些不根据孩子的兴趣点，只按自己的意愿去培养孩子的多观点是错误的，行为更是要不得的。
通过观看，我还感悟到，作为教师，我们的目标不仅是把孩子们送到大学的门口，我们还要点燃他们身上的火炬，让他们打下一种今后可持续发展所需要的一种品质一种基础。
所以在以后的教学工作中，我们一定不能因为应试教育，因为功利，而摧残学生的个性，摧残学生的兴趣。反之要给孩子可持续法展的教育。
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纪录片《等着我》观后感
纪录片《等着我》观后感
黎天宇
每个周日都有我最爱的电视节目《等着我》。这个周日，我印象最深的是最后一位嘉宾。
这个嘉宾身份特殊，他来自巴基斯坦，来找救活他母亲性命的中国医生。当时巴基斯坦医学落后，他母亲体内长了一个肿瘤，巴基斯坦大夫都一个个无能为力，只好告诉他，他母亲生命垂危，就在这紧急关头，中国铁路医疗队到了，在医疗队的全力抢救下，取出了一颗重四公斤的肿瘤，使他母亲重获新生。
当地老百姓对医疗队千恩万谢，因为他们不仅给他们修路，还给他们带去了安康。
当这位嘉宾按下手印的那一刻，四周仿佛都静止了，我的心也随着音乐，有规律的呯呯跳动门终于开了，那位救命恩人也出现了他就是尚医生。他立刻迎上前去，感谢尚医生。千言万语也说不完，眼眶里泪光闪闪。随行的还有当年的医护人员，共同见证了这一美好的时刻，此时的我也含着眼泪，一直注视着电视画面。
是啊，我们也要像这位巴基斯坦的朋友一样，懂得感恩，我想到了我的爸爸妈妈，他们为我提供了良好的学习环境，我要用成绩来回报他们对我的爱。
纪录片我是知青观后感
或许对于很多人来说，知青这两个字是一个很遥远的记忆，但是它确实许许多多人一辈子的记忆，大概有过类似的经历的人生总回事感同身受，纪录片《我是知青》就向我们讲述了那个年代的故事，或许在这之中你也看到了你自己。
没有抽象地去说什么知青的有悔和无悔，公平或不公平，只是很平静地叙述着她那平淡而又琐碎的人生过往，点点滴滴的经历，想到什么就写什么，很随意，时间上是跳跃性的，并不是有序的，也不是全部人生。
文章短小精悍，不是冗长、拖沓，有时说到兴头上，戛然而止、欲说还休，让人带着悬念等待下一集。
我很欣赏她的是，无论命运给了她什么境遇，好与坏，她都一如即往，脚踏实地的做好自己的工作，过好每一天。从铁姑娘排的战士到九年的会计工作，农场的结婚生子，礼堂之死，命运多舛；回城后的工作，以及遭遇企业倒闭下岗人生一路走来，坎坷，曲折，甜酸苦辣，她都坦然面对，毫无怨言、荣辱不惊。
正因为平淡琐碎，才让人觉得故事的真实，可信、可亲，她的故事也是千千万万个知青的缩影，有着太多的相似之处，她经历过的，我们大都经历过，在她的故事中，读到了我们自己的人生，有了共鸣和同感。
我们是七O年一月去的江心沙农场，比老三届晚去了一年。去的第一年，就有少数知青，离开了农场，调往兵团所属厂，但无一例外的是，他们都是有门路，这让大部份知青，对自己的前途很迷茫，看不见未来。
探亲回家时，我对父亲抱怨过此事。父亲对我说：向你四姐学学。
我的四姐，当时并不被父亲看好，因为六三年四姐高中毕业，没有考取大学，这让父亲很失望。她只能和表哥王仁近，表姐曹明琴结伴去了洪泽湖农场务农。
刚到农场时，天寒地冻。有一天，他们要过一条冰河去干活。四姐是第一个下河，趟过冰河到对岸的。六个月后，她被抽调到泗洪县水利局集中培训水利员。不巧的是，她感冒发烧了，晚上，其他学员都去看电影逛县城了，她只能留在招待所，披衣看书。培训结束，其他学员以水利员身份分配到各个农场工作，而她则以考试第一名成绩，留在了县水利局工作。
以后父亲再说起她时，称她为鸡中的凤凰。父亲对我说，人无论处于逆境或者顺境，都要以认真踏实地态度去工作，努力表现自已，不甘平庸。
后来，我和大部分知青一样，一直待到七九年才返城，没有上调、招工、读书的机会眷顾我。
和李新一样，只能在农场适时地改善一下现状而已。调到农化厂当化验员。就是当了化验员，也不能安于现状，要学习，不然的话，会有更优秀的人可以取代自己。要虚心地向师傅学习，跟他学习化学基础知识和专业业务。师傅是六六届高中毕业生，比我多读了六年书。跟随他一起研发新的产品，建立新的车间。
回城后，一切从零开始，从头学起，当过生产一线的操作工，操作一台新的机器，当了生产小组长。从完全不熟悉的工作，到慢慢地钻进去，逐步地喜欢上了这个工作，能熟练地驾驭着这台机器，同时也感受到了工作着并快乐着。半年后，让我担任了车间的质量管理工作，继而又从事了专业的经济工作。
工厂由于连年亏损，从一千三百多人精简到三百多人时，我没有遭遇下岗，反而留用了一年。就已经非常满足了。
作为一代知青，人生一路走来，本来就不按常规出牌，顺序乱了套，结果怎样，从不敢有太多的奢望，也没有什么可以抱怨的。没有轰轰烈烈的精彩人生，平平淡淡地一生，就是知青们的写照。无论命运给予我们什么样的境遇，只能照单全收，都要踏踏实实地过好每一天，走好当下每一步。快乐的心态下保证健康的身体最为重要。
我的人生我的课观后感300字
纪录片《我的人生我的课》观后感
本月学校组织了一次集体观摩纪录片的活动，观看之后 感受颇深，下面做一些总结。
根据研究，神经挤破现象，多就是少，小时候多学了很多知识，而缺少了孩子真正需要的其他方面物质。
教育不是短跑，是长跑。后劲很重要，名次不重要，各方面素质很重要。
教育要符合孩子成长的基本规律，让孩子慢慢成长。
家庭教育和学校教育要结合起来，许多家长却主动放弃了家庭教育。把孩子大部分节假日都放在了学校，交给了老师，我们应该刹刹车。
教育孩子自育自强。多一些生活教育，为生活做准备。
多参加家务劳动，提高动手能力，能促进大脑发育。成年后更快乐，工作更合群，生活更好，幸福感更强。
幼儿园要给孩子掌握生活的本能。生活经验的积累，才能慢慢生成知识结构。
家长可以给列出家务清单，让孩子自己安排计划完成，而不是使唤孩子该干什么，家长也要做家务，让孩子明白家长做的更多，家长要对孩子做的家务表示夸奖和感谢。
我们现在究竟要培养人，还是要培养高分机器？
据研究，田字格会限制孩子的创造力。
经调查，幼时动手锻炼缺乏的孩子，有严重的人格缺失。学业和求职压力，没有生活幸福感。有抑郁倾向。培养人格很重要。
21天可以形成一个习惯，90天可以行成稳定的习惯，而教育就是要培养好的习惯。
学会与人合作，学会共同生活。成群大雁比单独大雁飞的更快！
纪录片《厉害了，我的国》观后感
纪录片《厉害了，我的国》观后感【一】
我喜欢进影院看电影。孩子们小时候，我经常带他们去。昨天，正赶上纪录电影《厉害了，我的国！》在全国上映。影院里爆满，除了坐在第二排的我们5位自费观影的观众之外，其余的全部来自周边国际机场的各个单位。
在影片中，不仅记录了中国桥、中国路、中国车、中国港、中国网一个个非凡的超级工程，还展示了人类历史上最大的射电望远镜FAST、全球最大的海上钻井平台蓝鲸2号、磁悬浮列车研发、5G技术等引领人们走向新时代的里程碑般的科研成果。从圆梦工程到创新科技、从绿色中国到共享小康，电影分享震撼影像的同时，也将其背后的故事娓娓道来。
读书也是我的爱好。每天如果没有大块时间，就利用零碎时间，至少在睡前多少要读上几页。最近两周重读了美国探险家威廉。盖洛的《扬子江上的美国人》。
上世纪初，威廉。盖洛对中国人文地理进行了系统考察，1903年他首次途径日本来到中国，从上海坐船溯流而上，沿途考察长江流域(包括云南地区)的人文地理，写下《扬子江上的美国人》(1903)一书，之后，他走遍中国大江南北、长城内外、三山五岳，连续出版了《中国长城》(1909)、《中国十八省府》(1911)和《中国五岳》(1926)等一系列重量级的着作。
盖洛先生写的《扬子江上的美国人》距今已经115年了，他试图对那些轻蔑中国的同乡们描绘一下“真实的”中国，其中有这样一段话很有意思：
“那么，这个我们所轻蔑的伟大民族有哪些记录呢？早在卡克斯顿出生之前一千年，中国人就发明了印刷术。当他们已经拥有了许多图书馆时，我们还没有学会在桦树皮上用木炭写象形文字。我们的祖先之所以能放弃用石头和葫芦制作器皿，原因在于他们已将陶器制品摆上了市场。还有丝绸！你可曾见过比中国丝绸店里的丝绸更加精美的织品吗？可能你会问：“中国人是不是像我们一样的人？”要回答这个问题易如反掌，因为在不少方面，他们都胜过我们。在礼仪上，他们是温文尔雅的斯特菲尔德伯爵，我们则是穴居生活的类人猿。作为工匠，他们的坚韧和耐心，与其发明新机器的能力正好成反比。作为农民，他们能够每年种植三茬优质的庄稼，而所用的农具只不过是木扶手的铧犁，播种和收割也全凭双手。一台收割机、脱粒机或轧棉机，都会把他们吓得从田里逃走。作为学者，他们都是记忆的巨匠，不费吹灰之力就能背诵整卷书籍。但说到实用知识或应用科学，他们则浑然不知。比如工程学，在他们看来绝非一种职业，只是“劳作”而已，而中国的绅士又是不能从事“劳作”的。不过，看看大运河吧，长达120个地理里格，是世界历史上无与伦比的伟业！还有长城，其体积，按黑格尔的计算，比英格兰和苏格兰全部建筑所用的石料的总和还要多！“ 威廉。盖洛来中国是在清代末期。100多年过去了，经历了各种苦难的、软弱无力的中国人不仅站起来了，而且“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。况且，《厉害了，我的国》展示的只是近五年的创新、协调、绿色、开放和共享的新发展理念下中国取得的历史性的成就。
纪录片《请为我投票》观后感
纪录片《请为我投票》观后感
——对片中三个小孩的性格分析
纪录片《请为我投票》讲述的是一个关于小学生投票选举班长，以及由此引发的拉票事件。纪录片开头便是采访了小学生什么是民主和投票，显然，小学生对于所谓的民主和投票没有很清晰的认识，也不可能会有很强烈的认识--基于小学生浅薄的社会经验和认知水平，然而整个影片便是围绕着民主和投票而展开的，在罗雷，成成，徐晓菲这三个班长候选人之间展开了一场拉票活动。
我觉得这部纪录片的成功之处在于我们不仅仅只能从一个角度去看待这样的投票事件，我们可以从小学生的教育管理，家庭教育，性格成长甚至政治思想去分析。我们不仅看到了三个小孩子在为拉票而做的种种努力，同样的，也看到了这背后三个家庭的“博弈”，其实无论怎样，在这部片子里，这三个小孩子的性格特点表现的很明显，而这些性格特点和片中所出现的他们的家庭教育，个人性格特点，学校教育方式有着很紧密的关系，我对这三个小孩子的各自不同的性格特点进行了分析：
首先是罗雷，也就是那个曾经当过三年班长的人，在片中他是一个有主张，有个人见解，带点正义感的人，为什么这么说呢？在片中有几处是让人印象深刻的：当罗雷爸妈提出要帮罗雷在选举上“做一些工作”时，罗雷说不用他们的帮忙，他要靠自己的努力来获得同学们的支持；当罗雷的妈妈向他提出一些意见时，罗雷说不要妈妈说他都知道怎么办；我们还应该记得当成成提出徐晓菲的缺点而让徐晓菲处于尴尬的局面时，罗雷便站起来指出成成其实也很会说话，这导致他们下课后有一场争吵。这可以看出罗雷还是一个比较独立的孩子，尽管他还是有两次听了爸妈的建议：请大家坐轻轨和送同学们节日卡片。这两件事；罗雷同意了爸妈的建议那是因为罗雷觉得这可以让自己在同学们之间增强感情，从而有利于他的选举。
而对于成成来说，我觉得应该和罗雷形成了很明显的对比。片中的成成虽然体型健壮，然而他却是一个没有主见，喜欢在暗地里搞小聪明的小孩子。成成在片子开始不久就说过这样一句话：我在班上就想当班长，班长就有权利，让他站着他就得站着，让他坐下他就得坐下。这么看来，在成成的眼里，班长是一个有绝对权力的人，正是这种权力欲望驱使成成想尽办法想当班长。我觉得开头成成这样的言论就注定他不是一个合格的班长人选--班长是管理者而并非统治者。而这样的想法和之后成成与罗雷关于管理者与统治者的争论来说，是对成成莫大的讽刺。当然，对于童心未泯的他们，不应该用我们对于世事的一些看法用在他们身上。但我好奇的是，成成这样的性格对他将来的成长会造成什么样的影响呢？
其实对成成来说，他的性格是多方面的，而且也是比较复杂的。开始我说他没有主见，为什么这么说呢？片中有几个镜头是这样的：当罗雷请大家坐轻轨后，成成觉得自己没舍呢么希望了并且想退出，这个时候他爸妈鼓励他继续努力，当他发现罗雷和徐晓菲有很多缺点时便顿时又有了信心。这可以看得出成成对爸妈的依赖性特别的强，片中还有一个细节，就是成成在上完厕所后，他爸爸竟然来帮他擦屁股，可是他已经是一个三年级的学生了。此外呢，成成还是一个小有心计的孩子，他唆使一个同学在罗雷和徐晓菲才艺表演的时候捣乱；他曾在罗雷面前告诉罗雷会选他，然而其实他是想选自己；他曾挑出罗雷和徐晓菲的缺点并和他们发生了几场争辩，极力的挑出罗雷和徐晓菲的毛病。从这些方面看，成成是一个比较小孩子气的那种性格。
而徐晓菲片中出现的不是很多，只是几次和妈妈出去玩的情景，其实徐晓菲是一个听话的小孩的形象，因为是女孩子，所以在和成成争论各自的缺点时被成成说哭了。她的妈妈是一个学校的管理者，也是一个离婚了的人。所以在对徐晓菲的教育上，她妈妈的方式做的很好，给徐晓菲讲一些好的道理，当她自己试着独立去思考，去判断。这样的教育方式对徐晓菲的成长很有帮助。
我对于这三个孩子的性格分析不仅仅是想要知道他们对于选举的看法，从这个方面看，我们还可以看到这三个小孩子在学习成长上，在处理交际关系时，在面对事物判断方面时他们各自的态度是什么，是独立思考，还是依靠父母？从这些来看他们的小学的成长，性格的培养对他们教育的影响，我觉得这也是值得我们去思考的。
纪录片我在故宫修文物观后感
文物，是古代人留给现代人的智慧结晶，是反应那个时代的制作工艺以及历史文化的重要载体。文物，经过了岁月的侵蚀已经有些破败了，然而有这样的一批人，在这个急躁的时代，静下心来修复文物，将它原来的样子呈现在我们面前，还原着那段历史。
在第一集的纪录片中，讲述了青铜器、宫廷钟表和陶瓷的修复故事。其中一句有一句调侃的话：还是老祖宗那会儿能人多啊！你不好好弄皇上就砍头啊！现在院长不会砍我们头。这样一句话，其实也道出了这样一批的文物的修复是有多么的艰难。本身修复文物就是一件复杂的事情，如何要将文物修复到那个时代该有的样子，更是难上加难，很值得的推敲。
在片中，修复完成的宫廷钟表，在钟表开始动的那一刻，仿佛回到了过去，古代的声音在现在被释放出来，令人十分动容。修复钟表的王师傅真的是很不容易，针表的走动，是今人的智慧，也是古人的智慧，再现历史，令人感动。
在大半年的时间内，这三组修复人员，为了能够将手中修复的文物赶上展览呈现给人们，紧张但不粗糙的进行着文物的修复，凭借着自己的超高技艺，完完整整重现旧日的风采。
文物，只有活过来了，才更能彰显它的价值。纪录片中，我们看到了中国世界级的文物修复技术，也看到了中国的匠人潜心修复文物的整个过程。片中我们不仅仅是看到修复后的成品，更看到了这些文物修复专家在修复过程中的内心世界和生活日常。
看完这部纪录片，一方面感叹古人的智慧，另一方面，更赞叹今人的智慧。将工匠精神发挥的淋漓尽致，修复文物，不仅仅修复的是文物的表面，更是回到了文物所在的那个朝代，穿越千年，与千百年前进行一场对话，还原那段历史，感受那段历史。每一个文物，都是一种历史的符号，文物的背后，有着更多耐人寻味的故事，如果没有这些文物修复师，我们很难清晰的了解过去，了解中国灿烂的历史文化。
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