读《平分生命》有感800字。
书是钥匙，能开启智慧之门。阅读了一本书之后，我们一般对于这本书都会有自己的感悟。对于读后感，"读”是感的基础，“感”是由“读”而生。写好读后感，让阅读更有意义。有没有哪些优秀的读后感可以作参考？为此，小编特意呈上“读《平分生命》有感800字”，希望对你的工作和生活有所帮助。
读《平分生命》有感800字
盐城市阜宁县明达初中 马思雨
指导老师 徐巧玲
他只是一个懵懂的孩子，一个被人抛弃的孤儿，一个疼爱妹妹的哥哥，他只是一个普普通通的小孩。
读到这篇文章时，不懂为什么标题是"平分生命",生命怎么可以平分呢？抱着好奇的心理读这篇文章，不知怎的，读完后心口像被什么堵住似的说不出话来，眼中也闪起了泪光。
渐渐地，我已长大，许多事已经理解，此刻再读真的好想哭。这个孩子是一个哥哥，妹妹不知得了什么病，需要动手术，医生在给妹妹做手术时，血库中突然供血不足，此刻只有小男孩与妹是相同血型。医生问小男孩："你可以抽血给妹妹吗？"小男孩沉思了一会。我想着：他一定是害怕抽血，所以才会犹豫，可也要想想在手术室里等着输血的妹妹吧。我没有考虑到他只是一个六、七岁的孩子，只是心急于他在手术室中的妹妹。小男孩答应了，护士带他去抽血，他没有说疼，只是咬紧牙关忍着。我悬着的心也放下了，生怕小男孩会不答应。妹妹得到哥哥输的血，手术很顺利。
小男孩终于露出笑脸，医生也很高兴地告诉他："你的妹妹已经好多了，手术很成功。"小男孩在高兴之余突然冒出了一句："医生叔叔，我是不是要死了？"医生怔住了，我也怔住了，此刻我才明白，原来小男孩的犹豫不是因为害怕抽血会疼，而是以为抽血会死。可是尽管以为自己可能会死，他还是答应了。医生慈爱的说："你不会死，妹妹也不会死，你们会很幸福的生活在一起。"小男孩欣喜地说："真的吗？妹妹不会再有事了吧！我不会死，我和妹妹都不会死。可妹妹还很虚弱，我好想把自己的生命分给妹妹一半。这样我就可以和妹妹一起活着了。"医生心疼地说："妹妹得到哥哥输的血，现在很好呢！你现在要照顾好自己，不要让妹妹心疼哥哥才好。好不好？"小男孩郑重地点了点头，露出了一个孩子最纯真的笑容。
小男孩在认为抽血会死的情况下依然选择抽血给妹妹，这需要怎样的勇气啊！他只是想要妹妹跟他一起活着，这又是多么简单的要求。连生命都可以平分，还有什么不可以的？人世间有这样的亲人相伴，病床上的可怜的小妹妹又该是多么的幸运和幸福……现在我才注意到哥哥也只是一个六、七岁的孩子，只是一个幼稚、淘气的小男孩。
倘若以前，我只会觉得是父母会如此，此刻却已相信世间的亲情是那般美好伟大。连一个孩子尚能如此，我们又有什么理由不去关心亲人，感恩父母呢？
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生命生命读后感800字(精选)
今天我学习了杏林子的《生命生命》这篇课文，让我受到极大的震撼，也让我陷入沉思。
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文章中飞蛾强烈的求生欲望，告诉我们它对生命的珍视；顽强生长的香瓜子，向我们展示了生命的顽强；心脏沉稳而有规律的跳动，向我们诉说了生命的自我珍惜。
作者通过对这三件事情的描述，表达了自己强烈的生命意识和积极的人生态度——虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。其实这何尝不是我们应该要学会的道理呢？
家喻户晓的音乐巨人贝多芬28岁时，由于疾病，听觉开始减退，到48岁时，再优美的歌声他也听不见了，他只能用书写的方式和别人交流。即使这样他仍然进行着创作，许多不朽名作都是在失聪的情况下完成的。她面对困境曾大声疾呼：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服！”即使没有人看到他的努力与艰辛，但他却用毅力和顽强的斗志向我们展示了生命的意义，奏响了生命的华美乐章。
还记得春晚舞台上，“千手观音”赢得观众们的喜爱，可有谁知道他们居然是既听不见声音又说不出话的聋哑人呢？那迷人的微笑，整齐划一的动作让世人看到了生命的精彩。可是又有谁看到了他们在舞台下所付出的努力呢？他们没有因为身体的残疾而就此消沉，他们用坚持不懈和永不放弃诠释了生命的意义，完成了生命的华丽转身。
每个人都有自己管理生命的权利，生命的价值由自己来决定。虽然我们年龄尚小，能力有限，做不出让人惊叹的伟大壮举，但我们依然可以用自己的方式为生命涂上鲜艳的色彩。
正如现在的我，我努力实现着自己的每一个小梦想。想当作家的我用心感受身边的一切，用笔诉说自己的情感，一张张修改的手稿让我体会到成长的快乐，成千上万的文字让我品尝到文字的幸福。其实这一切都是一次次失败，无数次修改后才练就的文笔，从最初的无从下笔，到现在的思如泉涌，这是长期累积的结果，也是梦想的基石，更是过千天阅读的爆发。难道这不是生命的意义所在吗？
有人说：“我们不能把握生命的长度，但是我们可以拓宽生命的宽度。”生命不息，努力不止，为了梦想而努力拼搏，让生命实现真正的价值！（于泓悦）
【教材解读】
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《生命，生命》是现代作家杏林子的散文。作者呼唤的“生命，生命”，表达自己强烈的生命意识和积极的人生态度，愿每个人珍视生命，不虚度光阴，坚强勇敢，让有限的生命发挥出无限的价值，让人生更有意义，更有光彩，更有活力。同时，也说明一个道理：不到最后一刻，就不能放弃求生的欲望。
【设计理念】《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。因此，学生作为学习和发展的主人，在教学过程中，应该重视情感态度与正确价值观的导向。尤其生命是一个沉重的话题，不同年龄层次的人对生命的认识和感悟也是不同的。不但要尊重学生的人格，更要充分关注学生个体差异和不同的学习需求，建立充分发挥学生主体性的探究式的学习方式，以学定教，顺学而导，真正让学生体会生命的内涵和意蕴，并能联系生活实际，获得对人生独有的情感体验和有益启示，展现教学预设和动态生成的和谐课堂。【教学目标】
1知识与能力：正确流利有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2过程与方法：充分阅读文本，理解含义深刻的句子，感受作者对生命的思考，强烈的生命意识，积极的人生态度。
3情感态度价值观：懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，逐步形成积极的人生态度和正确价值观。
【教学重点】1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.初步培养学生读懂含义深刻的句子的能力，结合上下文和生活实际体会生命的短暂与可贵，懂得珍惜生命，实现自身的人生价值。【教学难点】学生能通过反复诵读，理解课文的主要内容，并结合自身的生活体验感悟人生，关爱生命。
【教学过程】
一、师生对话，导入新课1.同学们，上课之前，我们来做个小游戏，大家愿不愿意？好，请大家双手捧胸，双眼合闭，静静地感受下自己的心跳，然后说说自己的体会。（是的，活着让我们感受到了生命的存在)
2．那生命到底什么呢？（台湾作家杏林子说，一颗貌不惊人的种子,却往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的毛毛虫,却蜕变为一只五彩斑斓的蝴蝶。因为,生命本身就是一桩奇迹。）
今天，我们就来学习她的文章《生命生命》。
二、初读课文，感知内容1自主学习要求:
（1）轻声朗读课文，边读边画出生字词。
（2）说说作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
（学生自由读课文。）
（3）试着概括文章的主要内容。2检查反馈：⑴检查生字词的自学情况（交流，抽读，正音。）⑵作者列举了哪三个事例，试用一句话概括每个事例的内容。
（3）概括课文主要内容。
本文通过（飞蛾求生）.(香瓜子冒苗)．（静听心跳）三件小事，展示了生命的意义：虽然生命（短暂），但是，我们却可以让（有限的生命）体现出（无限的价值）。
三.精读课文，感受生命1.这是三件及其细小、极为普通的事情，但作者却通过这三件小事向我们传递了她对生命的感悟。下面请同学们默读课文，思考：这三件事中的哪些句子最能让你感受到生命的存在？你对这个句子有怎样的体会？2从第一个事例的哪些语句感受到生命的存在？“但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！（”我从挣扎，鼓动，跃动这几个词体会到飞蛾在我的面前虽然是如此渺小，可是它面对死亡，不屈服，奋力挣扎，飞蛾内心喊着：我要活下去！）从三个感叹句中你体会到了什么?（飞蛾求生让我震惊了，小小飞蛾面对死亡竟能如此，更何况是人呢？我有什么理由不好好的活下去？）现在你就是那只飞蛾，请你能把它强烈的求生愿望和作者的震撼读出来。3当小飞蛾在生命面临严重威胁时，无论怎样，它都没有放弃自己求生的欲望，小飞蛾因自己的努力获得新生时，那砖缝中生长的小瓜苗又给你怎样的启示呢？谁来说说自己的感受？你是从那些句子中体会到的？“竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮成长，即使它仅仅只活几天。”（我从坚硬的外壳，没有阳光，没有泥土，不屈向上，茁壮生长，这些词语中体会到小瓜苗的生长环境是那样的恶劣，可是它没有屈服，他一定要活着冲出去看看这个阳光灿烂的世界！）请你想象一下，当小瓜苗终于看见这个美丽的世界了，它会喊什么？（啊，这个世界这么美丽，我来了，我要活着！）尽管它只活了短短的几天，我们仍然体会到了小瓜苗的倔强和不屈，请你带着对小瓜苗的敬佩之情来读这段。4刚才，我们都静听了自己的心跳，作者听到自己的心跳引起了什么样的思考呢？“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。”
你从这句话体会到了什么？（这是两种完全不同的人生态度，负责和不负责，作者要对自己的生命负责）
杏林子是这样写的，你知不知道她的一生是怎样对自己负责的？杏林子这一生是这样度过的（十二岁，本是花一样的年龄，可就是在这样的人生季节里，杏林子的生命之花却突然遭受到了命运的冰雹。可怕的疾病让她变成了一个终身只能生活在轮椅上的残疾人。从12岁患病到61岁去世，她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就这样保持着一种姿势，在轮椅上坐了整整50年。
然而，她凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，在病痛中写下了四十多本著作，成为了风靡东南亚的著名作家。她一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心。她的作品洋溢着对生命的歌颂和热爱。用她自己的话说：“除了爱，我一无所有！”甚至2003年杏林子不幸离开人世，家属遵照她的生前遗愿，把她的遗体又捐献给了医院，至此，她的一生画上了圆满的句号！）
教师小结：杏林子就是这样一个对自己的生命负责的人，她的一生活得光彩有力！现在就请你带着对杏林子无比的崇敬来读这一段。
四.交流讨论，理解真谛
我听出了你对杏林子无比的崇敬！现在请你用课文里的话回答作者在开头提出的问题：生命到底是什么？（对，就是最后一段，生命虽然短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值，我们一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力！）
五.拓展升华1.学到这儿，我想大家一定对生命有了更多的感悟。你还知道有哪些热爱生命的人，谁能来说说?（张海迪，海伦凯勒，雷锋）2课外作业：阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等名人，写出自己的体会。3总结感悟：生命的长河永无止境，跟杏林子比起来，我们无疑是幸运的，所以我们更要尊重生命,善待生命,让我们的生命之花永远绽放在灿烂的阳光下!。
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读《活法》有感800字
作为一名80后，心中年少时的热情早已褪去，剩下的是一丝丝迷茫和焦虑。非常幸运的是，这时候我读了《活法》这本书。其实我对京瓷公司没有什么了解，不过当知道作者稻盛和夫是唯一一位创立2个世界500强企业的人物时，我对这本书产生了浓厚的兴趣，想了解如此优秀的人，是怎样一个活法？
年少时追梦，现在感觉梦想是一种奢侈。读书越深入，我就越问自己，是不是我过早地就放弃了许多执着。书中写道：“乐观大胆的设想，悲观谨慎的计划，愉快坚定的执行”。要敢想，敢于有一个远大宏伟的目标。我们都曾有梦想，因为现实总是有非常多的困难和障碍，让我们变得怯懦。《哈利波特》里有句话记忆犹新，人们在正确事情与容易事情之间，更愿意选择哪一个？其实与稻盛和夫说的道理如出一辙，因为正确的势必会波折、会动荡，所以多数人会选择容易。
现在网上非常火爆的一个话题，东北怎么了？许多人将它归结为制度问题、地域问题。我个人认为主要是我们都想走最容易的成功之路，而放弃了家乡。就说我们大庆油田吧，现在的环境与创业之时相比，天差地别。但思想决定选择，人才之所以选择大都市，是认为那里才有天地，才有未来。我常常想起当年的会战前辈们，正是因为他们放弃原来安稳舒适的生活，来到这里吃苦、奋斗、拼搏，才创造出如此美丽的油田。稻盛和夫在书中多次说到，人生·工作的结果=思维方式×热情×能力。其实这就是我们所说的大庆精神铁人精神。
对于油三代，守护家乡、建设家乡是我们的职责。但光有热情是远远不够的，书中反复都在说，人不光要有激情，还要实际实施，并要非常细致谨慎地考虑到各种各样的因素，要全心投入计划设想，这样在执行的时候心里就有底，就可以在细致的计划中向着宏大的设想前进，内心就可以平静而愉快。是啊，建设家乡不是口号，而是要不断充实自己，丰富羽翼，奋发进取，从不放弃，从不言败。我曾想过，为什么有人会在52岁时还能创办第二家世界500强企业，现在我明白了，坚持不懈地去做，遥不可及的理想会实现，心想事成是宇宙的法则，持续精进才能变平凡为非凡。
我想我已寻找到自己的人生法则，那就是坚持正确的做人原则，全力以赴，简单地生活。
读《圣母》有感800字
其实大部分人并没有掌握很熟练的写作经验，向范文学习对我们来说越来越重要。借鉴范文主要是借鉴范文的思路，下面读后感大全编辑为您带来了“读《圣母》有感”的相关内容，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
读《圣母》有感 篇1
究竟什么是美?什么是丑?我跟随着雨果的著作《巴黎圣母院》轻轻地拨开了遮挡岁月的迷雾，穿越至15世纪的巴黎，进入圣母院这幅气势恢宏的画卷中去寻找答案。
首先迎接我的是一个拥有天使面孔的姑娘爱斯美拉达和她那活蹦乱跳的小山羊佳利，姑娘敲着手鼓在广场上表演，曼妙的舞姿和山羊的陪伴，令人陶醉，我立即为她那善良、纯洁的心灵而倾倒。可是随着剧情的发展，场景已经不是当初的明快了，里面包含更多的是阴谋、悲惨，这一切都压得我喘不过气来。我开始为姑娘的不幸而难过，被排斥，被嘲弄，被诬陷，被威胁，直到最后的绞刑。之后我看见的是圣母院的敲钟人卡西莫多，他尽管奇丑无比，可内心是善良纯洁的，他以圣洁而不掺杂一点杂质的爱守护着爱斯美拉达，试着让她远离这一切伤害。然而在强大的社会偏见与恶势力面前，个人的力量就像江水上的一叶扁舟一样渺小，最后强悍的卡西莫多只能选择殉情这一悲惨结局。
后来，我又看见了虚伪卑鄙的主教代理克洛德和轻浮的队长浮比斯：克洛德虽然拥有满腹学识，通晓宗教哲理，可在这道貌岸然的外表之下，隐藏着卑劣、阴暗的灵魂;浮比斯身上则交会着当时那个时代的所有罪恶：无赖、龌龊、卑鄙自私，使人忍不住唾弃。
这本书曲折离奇，富有戏剧性。落魄诗人的摔罐成亲、聋子法官开庭制造冤案、卡西莫多劫法场、乞丐攻打圣母院以及隐修女护女而亡等故事情节充分彰显这小说的浪漫主义色彩。
啊……《巴黎圣母院》，一幅浪漫离奇的故事画卷：主教代理的阴谋狠毒、教会的野蛮残酷、王权的专制黑暗交织在一起，成为了命运的黑网笼罩在爱斯美拉达这个弱小的生命头上。
高贵的门第，丑恶的灵魂;丑陋的外表，纯洁的内心;道貌岸然的表面，扭曲的灵魂;天使的面孔，漂亮的内心……这本书有力地控诉了教会对人性的摧残，同时还告诉了我们一个深刻的人生道理：一个人的外表并不代表一切，更重要的是内心的真善美。我想，这就是世界名著的魅力所在吧。
读《圣母》有感 篇2
封面上的那座巴黎圣母院——庄严，精致，朴素而圣洁。历经千年风霜后依旧强烈地吸引我俯瞰那个时代下的巴黎大地以及那片土地上的或幸福或苦难的人们。微微泛黄的封面似乎有一种声音在倾诉：这注定是一场悲剧。
小说在人物之间穿梭，在情节之间行进。
伽西莫多，一个又驼、又瞎、又跛、又聋的极丑之人，先是遭到了亲人，继而是整个社会遗弃的弃儿，却有着一颗美丽纯洁的心灵，他以纯真得不掺一丝杂质的爱情守护着爱斯美拉达，试图使她远离一切伤害，并像仆人一样对待她，照顾她，就算被嫌弃，就算被伤害也在所不惜，世上最朴素最纯洁的感情莫过于此。然而在强大的社会偏见、邪恶势力和命运捉弄面前，强悍的卡西莫多，最终被撞的头破血流，只能拥抱着爱斯美拉达的冰冷的尸体走进了另一个世界。
爱斯美拉达，一位能歌善舞的十六岁美女，由于从小被吉普塞人从家中偷走，在流浪艺人中长大，所以不被当时等级森严的上流社会所认同和接受。当她在深夜被人打劫时，被英俊潇洒的皇家卫队队长弗比斯英雄救美，便一见钟情地陷入爱河，而他也被她的美貌所俘虏。她对这场虚幻的爱情的忠贞不渝，最终也使她被伤害得太深太深。她不但有一个完美无缺的躯体，也有一颗高尚纯洁善良的心灵。因为不忍心看见一个无辜者被处死，她接受诗人甘果瓦做自己名义上的丈夫，以保全他的生命；看见伽西莫多在烈日下受鞭刑，只有她会同情怜悯，把水送到因口渴而呼喊的敲钟人的唇边。然而，终是宿命，终是时代的悲剧．这样一个心地高贵的女孩，竟被教会、法庭诬蔑为“女巫”、“杀人犯”，并被判处绞刑。我们只能含着泪，看着她离去，看着她成为时代的牺牲品，看着她弱小的身躯湮灭在漫无边际的邪恶的黑暗中。
伟大的母亲，一只孩子的小鞋对她来说就是整个宇宙、整个世界。为了这迷人的鞋，她曾经对着天空恶意地诅咒、深情地申诉、虔诚地祈祷、悲伤地哭泣……xx，这对一位失去儿女的母亲来说，每天都是第一天，哭声仍像第一天那样肝胆俱裂。使我深刻地体会到了母爱的伟大。当官带走她的孩子时，她的目光、她的呻吟，在人类语言的库存中我似乎找不到一两个字来形容来表达……
弗比斯，典型的花花公子，富家少爷，似乎昨天还在含情脉脉地与爱斯美拉达缠绵，今天却在埃及姑娘最绝望的时候视而不见，挥一挥衣袖，似乎一切都未曾发生。
克洛德，自私、阴险、不择手段的副主教。披着神职人员的神圣光环，道貌岸然，内心却因冲突无法自拔，直至灵魂扭曲、充满了邪恶的毁灭欲，最终毁灭了爱斯美拉达，也毁灭了自己。
美与丑，善与恶的冲突推动着情节的发展，向我们诠释了那个时代压抑，封闭，冷漠的社会现实。一纸剧终，埋葬的是谁的灵魂，唤醒的又是谁的无知？圣母院，你的眼泪为谁而落？那结晶的泪滴里，折射出是否是永恒的善良与美丽？尽管现实冰冷而残酷，但我们仍相信总有几枚贝壳，在亘古的海滩上鸣响着历史的悲风，总有几种黑暗，在光明的血与泪的洗涤中，回归美好。
读《圣母》有感 篇3
一天樵夫去砍柴的时候看到了一个高大、美丽的女人她说：自己是圣母玛利亚。她把樵夫的女儿带到了天堂，让她的女儿过着幸福的生活。一次，圣母要出远门，女孩没有听圣母的话而且还说了谎话 被圣母带到女儿也不会说话了。一天，国王爱上了她，娶她做妻子。过了一年，王后生了一个儿子，晚上圣母问王后承认自己说谎了没有，王后说：没有。圣母把王后的儿子带走了。又过了一年王后又生了一个儿子，圣母还说没有圣母带走了。一年后，王后又生了一个女儿，圣母问她说慌没有，王后还是说没有，圣母又把孩子带走了。早上国王判她火刑，烈火烧了起来。这时王后承认了圣母把儿子还给了她。
通过这个童话，我知道了：我做任何事都不能说谎。我觉的她不应该不听别人的话，更不应该说谎，我们应该实事求是做就是做，没做就是没做，我们大家都应该做个诚实的人。
说谎会让身边的同学看不起你，你身边也将没有一个朋友。更会让自己背上沉重的思想包袱，担心有一天被人知道。刘老师也经常让我们背小学生行为规范。其中有一条诚实，不说谎，知错就改，答应别人的事要做到。不随便拿别人的东西，借东西要还，损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。我们小学生日常行为规范里必须要做到的，如果做不到就不是一个真正的合格的好学生。而且就象上面的童话一样让我们受难还会祸害我们的子孙后代。甚至于会遇到意想不到的灾难。
读《圣母》有感 篇4
雨果的那本巴黎圣母院，把巴黎的圣母院推到了尖风浪口，令它家喻户晓。
雨果笔下的巴黎圣母院宏伟，壮观。在巍峨的外表下，又被增加了一丝灵魂。小说中的每一个人物都拥有鲜明的人物形象。卡西魔多的善良，美丽淳朴的爱丝美拉达，弗罗洛的阴险，浮比斯的双面的特征。格兰古瓦的贪生怕死，克洛班的勇敢，悲惨命运的麻袋女和尖酸刻薄的百合花。各种各样的人，不同的心，不同的身份，就谱写了这样一部讲述屹立在巴黎市中心的圣母院的传奇。
如果说，有两个人站在你面前叫你评理，他们中的一个人，相貌，衣装，高贵文雅，说话落落大方。而另一个，相貌可怕，衣装破烂不堪，说话气势不足，在没有证据的情况下，你愿意相信谁?所以，有些时候，人心很可怕。我记得童话中的《白雪公主》里面的后妈长的很美，却拥有一颗丑陋的心灵。最后，她不是并没有好的结局吗?
请平等对待身边的每一个人，因为你要相信，他们都有一颗美好的心。
雨果用文字揭露社会的黑暗，用笔刺穿人们虚伪的面具。
《巴黎圣母院》这本书令我受益匪浅。
读《生命流泪的样子》有感(优秀范文)
【第1篇】
当我把书翻开，透着淡淡的书香，读着优美的故事，更加感受到语言的魅力！主人公欣怡的家庭悲剧俨然是一次心灵的震撼，一次心灵的洗涤！
这本书主要讲述了性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，原本有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使得她的生活乃至性格都发生了巨大的变化……在这个过程当中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终永远离开了她，使年仅十二岁的欣怡过早体验到了生命和爱的深刻涵义。
读到这里，我不由自主地流下了两行热泪。与我年纪相仿的欣怡竟然有着这样不幸的家庭，成为不幸的女孩。我尤其记得在欣怡妈妈离开的前夜那一段，突然我心里很不是滋味。我和欣怡一样看到了生命流泪的样子，是那样的凄凉，那样的悲哀。在这煎熬的日子，她的几个同学却总是挖苦她。霎时，觉得欣怡真的好可怜、替她委屈！殊不知，她的内心在挣扎、在流泪，是那么孤单、那么无助。虽然欣怡的妈妈离开了，但是我坚信，欣怡妈妈对欣怡的爱是不会消逝的！
尽管生命不可能永世长存，但爱可以！
欣怡妈妈知道自己不久就要离开，离开一起生活了十二年的家庭、离开一起生活了十二年的乖女儿欣怡。决定就算被人误解，也要坚持让欣怡独立、成熟。在生命即将逝去所进行最后的努力，只为两个字：母爱！
在生活中也有许多书是写单亲家庭。比如说：杨红樱写的《非常女生》中的梅小雅，她五岁时父母离异，一直跟着母亲生活，相依为命，从小就失去严肃的父爱。而她选择的是努力学习，不接受别人的同情与怜悯；常新港写的《五头蒜》中的慧绘，在下雨天里因父母吵架并得知他们要离婚而得了抑郁症，开始卧床绝食，想去寻死，经过同学柯柯的一句话：“慧绘，那场雨停不停，我们都和你在雨中站着！”后来勇敢地接受了父母离异的事实。尽管那两位主人公失去父亲或母亲，但她们仍然勇敢地面对生活，努力生存下去！欣怡！我相信，只有学会坚强，那黯淡无光的日子、失去母亲的痛苦才会离你远去。你亲爱的妈妈也希望你快乐的生活、成长！欣怡！加油！
这本书所描述的虽然是一个悲伤的故事，但我却感到了温馨和震撼――生命之短暂、亲情之久远、母爱之浓！
我合上书，擦去眼泪，望着那湛蓝的天、洁白的云，我陷入久久地沉思……但是，我心灵深处的大门已被打开、深处的琴弦已被轻轻拨动。
或许，这就是心灵的洗涤、最真的感动吧！
【第2篇】
伍美珍的读《生命流泪的样子》是唯一一本让我有许多感触，也是唯一一本让我流泪的书。
这本书的主人公是盛欣怡。她性格软弱，心地善良。在无忧无虑的生活中，她妈妈突然得了不治之症。这场突如其来的横祸，使欣怡和她的家庭发生了许多变化……在这个过程中，虽然有老师不断的鼓励。但是欣怡对亲情和友情的烦恼依然使她感到困惑。但是，欣怡的妈妈最终离开了她。而十二岁的欣怡过早地体验了生命和爱的深刻含义。
其实，我和欣怡的年龄相仿，但生活却截然不同，我在家里都是堂堂正正的“小公主”，爸爸妈妈的“小棉袄”，整天都在快乐中度过，从来都没有想过爸爸妈妈有一天会离我们而去，而欣怡却承担了这些。
欣怡的妈妈生病后，她很严格的让欣怡做许多家务，还不时检查欣怡的作业，不停地批评着欣怡，这使欣怡一下子喘不过气来。欣怡不知道她妈妈为什么这么对待她，我也不知道为什么。读了后文，我才知道欣怡的妈妈是因为担心欣怡在她妈妈走了之后不会照顾自己。当欣怡做家务毛手毛脚，什么都不会做的时候，她妈妈才着急。她妈妈其实对欣怡从来都没狠心过，她妈妈看见欣怡劳累的时候，其实心疼得不得了，但是她不能心软。当她妈妈看见欣怡在进步时，其实很开心！这时，我才恍然大悟，原来她妈妈对欣怡的一切苛刻和狠心，并不是因为她妈妈对欣怡有所减弱，更不是因为身体上的痛苦需要发泄，这其实就是妈妈对欣怡最深最深的爱啊！
其实我以前总是和妈妈吵架和妈妈斗嘴，总认为妈妈对我太苛刻了；当妈妈总是指出我的不足时，总认为妈妈是一个斤斤计较的人；当妈妈在我赢得小小的成就时要我再接再厉时，总认为妈妈是一个扫别人兴的人……原来，这就是妈妈不善于表达的爱啊！
雨季奉献给了大地，江河奉献给了海洋，母亲啊母亲，我知道我不能给你摘天上的星星，但是只要我能做到的事，我一定会做到的。
读《清醒纪》有感800字
读《清醒纪》有感800字
占翠仙
亲爱的书友们：
大家好，我是占翠仙。上次我们相聚在这里，我拿到了安妮宝贝的《清醒纪》。这是一本摄影图文集，或者说是小说散文集。文字风格很有特色，一种都市生活的颓废感，自省的写作方式。
我看书是很随性的：喜欢的可以通宵达旦，曾经为了看《红楼梦》，坚持一个礼拜凌晨三四点睡；不太喜欢的，可以看很久，家里的《史记》我从初中到现在也没有完整看过。而《清醒纪》我其实也还没有看完，不是因为不喜欢，而是它其中的文字让我共鸣，我不得不停下整理自己的心情。下面就和大家分享其中两种。
一、关于孤独
文中有段文字说："孤独是，在你需要别人的时候，你遍寻不着；在你不需要别人的时候，你自给自足。"每个人都会感到孤独，自知或不自知的。我当初考特岗教师的时候并不是自身的主动意愿，只是恰好那段时间很空闲，恰好朋友都在考教师招聘，我也就随波逐流了。那段时间，充实吗？当然。但我偶然间也觉得孤独。我孤单于当时的努力并不是为了自己的未来，而是为了打发时间。其实那是的我并不十分明确那份心情，只是感到迷惘。我不知道自己需要向谁倾诉，大家都觉得考老师挺好。也没有人知道我的心情。在捎带着脆弱的糊里糊涂中，我成为了一名特岗教师。在时间的洪流里，我渐渐地习惯。我还是会偶然地孤独，可我宁愿闭上嘴、关上心门，只在心里默念：过一会儿，就好了。
二、有关选择
安妮宝贝认为："为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。"贪心估计是社会对强者的赏赐。平凡人都是在各式各样的选择中度过一生。学校里常常有很多活动，年轻教师是备受期待的主力军，可其中又有多少的"被参加"呢。可以选择不参加吗？那就要舍弃青年人勤奋肯干的形象或以后的其他机会。思前顾后，往往就参加。所以烦恼又来了，是得过且过，还是悉心准备？生活着，就会面对或大或小的选择。只要是选择，我建议大家都认真对待。小到不同品牌的酱油，它可能会影响你的味蕾，进而影响你的心情；大到人生大事，相信亲爱的你们肯定会慎之又慎。
总而言之，这本书给我很多感触。愈是自省，愈是了解自己，愈是清醒。我有时也学着在纸上记录心情：愉快的，无奈的，如鲠在喉的失落……写完后，我就像宣泄了一番。我又重振旗鼓继续前行，谁让时间只会前进呢。
谢谢大家的聆听。
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