必须让孩子承受挫折读后感
《必须教会孩子阅读》读后感。
读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。在我们在读一本中外经典名著时，会从中感受到与我们以往认知中不同的东西。当仔细品读一部作品后，大家心中一定有不少感悟，为了可以记住当时读完书后的所思所想，就必须写一篇读书笔记。那么如何写读后感才能更有感染力呢？经过整理，小编为你呈上《必须教会孩子阅读》读后感，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
读万卷书，就要行万里路；行万里路，定能读到万卷书。当我又一次阅读了《给教师的建议》这本书，第60条建议中写到：“我们要十分注意培养学生的学习阅读、书写、推论、观察和表达思想的能力。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。”
联系我的教学工作：我经常能发现有些孩子，阅读能力差，导致理解能力差，遇到解决问题往往认栽。有的题孩子解答不出时，只要教师将题目再读一遍，有时甚至读到一半时，他就会叫道‘哦，原来如此!”原因就出在学生的阅读能力上。
分析一下原因：很多学生在读题时没有养成良好的阅读习惯。有的学生在做题时，根本没把题读完就动手解答；又或者在读题的过程中，添字、漏字，关键性词没有注意到，理解错误了，题做错也就不足为怪了。其实，这些都与习惯有关。习惯就是对成功产生持续影响的力量，而习惯是由重复形成的。
读书能使人积蓄内涵、增长知识。无论什么书，只要乐于去读，多多少少都会给我们一些启示，积累一些各方面的知识。苏霍姆林斯基告诉我们，在小学各年级，我们应该要十分注意学生的阅读、书写、推论、观察和表达思想能力的培养。如果这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就更感到困难了。这就需要我们教师要密切注意，让引导学生善于阅读，善于思维
怎样培养学生的阅读习惯，提高阅读能力呢?经过多方查找我认为可以从以下方面做起：
（1）养成默读习惯。要求学生养成默读习惯，把注意力只停留在文字符号上，避免嘴唇的嚅动或低声朗读，以免分散注意力，减慢阅读速度。
（2） 为提高效率，要培养学生从整个句子去理解，迅速地从前一个句子扫视到第二个句子，以避免频频回视、重读等不良现象。
（3）限定阅读时间。为提高阅读速度，还需限定文章阅读的时间，在规定时间内要求学生有效地获取信息，加快阅读节奏。
（4）阅读时要做到尽量少查词典。遇到生词可以利用上下文等来猜测、判断它的词义。
“兴趣是一切有成就的人成才的起点”。有兴趣就有乐趣，有乐趣就能激发出更大的兴趣。只要让学生个体体验到阅读的兴趣，就能增强他们在阅读中的主体意识，实现个性阅读能力的提升。
人是需要多读一些好书,能让我们了解许多科学知识；读书可以让我们拥有"千里眼"。读书可以让我们励志.读书能提高我们的写作水平.能使我们改正作文中的一些不足,从而提高了我们的习作水平。
所以，我们要尽可能是学生喜爱读书，让学生明白：读书不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
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与孩子沟通的方法_《孩子是如何学习的》读后感
与孩子沟通的方法_《孩子是如何学习的》读后感
这本书完成于上世纪60年代，但书中的大部分内容今天读来仍有很多启发。最大的收获有两点，首先，让我明白了孩子的学习方式，其次是了解了我们可以怎么更好地帮助他们学习。
全书分了这几个部分来讲孩子的学习：游戏、说话、阅读、运动、绘画/数学/其他知识、幻想、大脑（关于大脑这部分受限于当时科技的发展）。总体而言，孩子尤其是学龄前的孩子自己就有学习的能力，“孩子是充满求知欲的，他想理解事物，发现事物是如何运作的，想要获得能力，能够掌握他自己和周围的环境，能够做他看到的其他人做的虽然事情。是开放的、善于接受的、非常敏锐的。他近距离的、机灵地观察这个世界，努力把它全部吸收进来。是试验性的，不仅仅是观察周围的世界，还品尝、触摸、掂量、弯曲、打破它。不断努力，很勇敢，不怕犯错误，有耐心。”而这些学习都来自于他们对于生活的热爱。
作者花了大量的篇幅阐述了孩子的游戏和试验，我想也许是因为游戏是最符合孩子天性的一种学习方式。对于好的游戏，我们应该尽力鼓励他们，关注他们并且参与其中，我们接下来其实可以看看不同年龄段有哪些好游戏。而衡量游戏是否好，作者认为优秀的游戏背后的精神应该是快乐、可爱、充满活力的。这在接下来要阅读的《游戏力》这本书也许能找到答案。
更重要的一点是，“和小孩子玩的最好游戏都是从当时的情境中很轻易、很自然地涌现出来的。我们不太可能提前设计好、创造出好的游戏，但是，如果我们和孩子玩耍，只是为了好玩，倒是有可能获得好的游戏内容。不管游戏是什么，我们都必须准备好放弃，不要后悔，只要孩子不再喜欢它了“，这其实在强调和孩子玩游戏，唯一的好理由就是因为我们爱他们，在玩的过程中分享他们的欢乐，而不是因为我们希望他们从中一定要学到什么知识。“是孩子和游戏带给我们的快乐使游戏变得有趣、值得，对孩子有益。如果没有了快乐，取而代之的是一些关于未来智商和sat分数的无情计算，那么我们剥夺了游戏的精神，游戏就死了”。在游戏里，孩子的情绪也会起落，大人要接纳这种情绪的变动。作者还提到了，小孩子特别讨厌大人教他们东西，因为我们传递了怀疑和不信任的信息，这可能会破坏孩子大部分的自信，不再相信自己的学习能力。我想起以前和孩子玩游戏，就自作聪明地告诉孩子这个该怎么做，结果本来很兴奋的孩子一下子就丧失了兴趣，现在才明白为什么。
接下来，在孩子如何学说话。作者认为说话是一种非常复杂的技能，但是孩子为什么就自己学会了呢？“答案似乎是耐心和坚持不懈的试验；是几千次的尝试，百家笔记网m.simayi.net尝试发音、音节和单词；是把自己的声音和周围发出的声音进行比较；渐渐地使得自己的声音接近他人的声音；最重要的是，即使做错了也没有关系。“我认为这其实也是我们成人学习语言的秘诀。而且作者也颠覆了我们常规认为学语言的逻辑顺序。想想我们现在的很多英文教学还沿用的是传统的模式，先从单词、句子开始，我们还认为这是正确的。
作为家长，我们应该避免的一点就是在孩子学习说话时，我们要尽可能地少问这是什么，那是什么，“如果声音中透露的教育意味比爱和乐趣要多，那最终是弊大于利的，因为谈话不诚实”。并且作者建议我们重新看待阅读的一些坏习惯，不要急于去纠正孩子的错误，可以给他们时间，让他们发现并改正。他们这样做的越多，就越擅长这样做，对我们的需要和依赖就越少。这是很多老师或者家长很难做到的，我们总是忍不住想要去纠正，就像作者说的都有一个邪恶的“老师”住在我们身体里面。我们需要提供给学习说话的孩子的就是成为好奇的、关注的、富有同情心的听众。
同样的在阅读这个环节，作者再次指出“在不受打扰、没有催促、没有压力、没有忧虑的情况下，孩子能够自己发现并纠正大多数的错误”。那孩子如果背诵的时候出现错误，是不是也不要当场纠正呢？我认为如果依据作者的观点，答案是不用，因为“孩子们意识到错误、发现错误和纠正错误的能力，那需要时间才能起作用，在压力和焦虑之下，那根本就不起作用”。孩子在惭愧和尴尬的时候，是无法思考的。再次提到了纠错能力，如果都是我们给他们纠正出来，那么他们的自我检查和自我纠正能力就不会发展，而会逐渐消失。
从孩子的学习方式，其实也给我们成人带来了启示，首先我们可以像孩子一样思考，把先入为主的概念清除掉，暂缓做出判断，以开放的态度面对，尽可能花足够长的时间，耐心地等待某种秩序从混乱中显现出来。
其次，在了解了孩子的学习方式后，我们“唯一需要做的就是尽可能把世界带入学校和教室，给孩子们需要的和他们要求的帮助和指导。然后走开，相信他们能做好余下的事情”。作者更鼓励父母和老师，更认真地对待孩子，更近地观察孩子，更仔细地思考孩子们行为的意义，更喜欢、信任、尊重、欣赏他们。看起来简单的一句话，如果没有发自内心对孩子的尊重，是很难实施的。
作者：Lynn
《让孩子像孩子一样长大》读后感600字
《让孩子像孩子一样长大》读后感600字：
微博时代，收藏了一些喜欢的博，如今依然会浏览。一天看到渡渡鸟关于孩子教育的文章，理性、客观。于是去搜她的书，网页又自动跳出一堆相关的书，直觉让我买下了《让孩子像孩子那样长大》及其他几本书。
在一堆世事中忙碌，空闲时看了这本，其中一篇，全部抄写下来，当作给圈圈的信。只是想告诉他“我惩罚了你，跟我爱你没关系”，每个爸妈都会有被点燃暴脾气的时候，如果伤害到了你，请你原谅我，无论如何，我们都爱你。
书的作者是钱儿妈（白雁飞），80后。大宝钱儿是一年级生，二宝金子还是个小婴儿，看书的时候，我有个愿望：虽然我家有儿初长成，以后孩子的孩子我要这样去养！
书中有个细节，一个妈妈给准备进考场的孩子别号码牌，对每一个孩子她都不厌其烦地复述一遍：“现在我要把号码牌固定到你的身上，我会把我的手垫在衣服后面，所以别针只会扎到我的手指，无论怎样，我保证，绝对不会扎到你。”
一开始，钱儿妈难以理解那个妈妈的方式，但观察之后，发现确实有孩子害怕会被扎到，那个妈妈的言语宽慰了孩子，给了孩子十足的安全感，对于年幼的孩子，还有什么比安全感更重要呢？
整本书9章，每章一个主题，为人父母者在育儿过程中遇到的各种问题，钱儿妈也遇到了，如何应对这些纷至沓来的问题，钱儿爸妈用了自己的方式，书中涉及的方式，有些需要父母有极高的智商和情商，其实就是需要父母开朗、明快、勤劳的性格，本身自私、懒惰的父母是无法从书中汲取放养孩子的方法的。
第七章专门谈及英语启蒙，非常有效而不失灵活，让人倍感深刻的方法，真觉得幼儿园和小学的英语老师应该来看这一章。有一句话说得好：“孩子是一棵有自己生长节奏的小树，慢一点，从容一点，让孩子像孩子一样长大”
在这个充满焦虑的时代，到底要如何养育孩子？也许你能在书中找到一定的方法，也许你能从钱儿妈的经验中举一反三。作者：尘一一
《孩子，挑战》读后感1500字
你是一个合格的家长吗？——《孩子，挑战》读后感1500字：
当老师近20年，做母亲十几年，我曾得意于自己的知之甚多，甚至轻易地对别人指手画脚。可是读完《孩子，挑战》这本书，我却悚然一惊，仿佛听到有人当头棒喝：你是一个合格的家长吗？我不得不给出否定的答案。
为什么？因为我的所知，不过靠比孩子多读了几年书罢了，我并没有因此而避免了母子之间的争战。反而，随着孩子年龄的增长，我在抱怨他不听话，他在埋怨我不讲理，相看两相厌。那么，怎样才能做一个合格的家长呢？请你随我一起走进《孩子，挑战》吧！
这本书的作者鲁道夫德雷克斯，是美国儿童心理学家。他开创性地将阿德勒的个体心理学发展为一系列实践方法，在西方教育界具有深刻而广泛的影响。
书中最妙的地方就是有大量的案例，即使不懂心理学，也能够实操。可惜，书中的案例大多针对青春期之前的少年，因此本书对小学生家长最有助益。当然，若是宝宝只有一两岁时，家长就读到此书，那简直是育儿宝典啊！这本书对我的启发集中在以下几个方面。
1、不要剥夺孩子成长的机会，把责任还给孩子。
在你家有没有这样类似的情景，每天都在上演，就是只要孩子一...你就会...
小学三年级时，儿子的作业成为每日闹剧的导火索。只要他超过十点没有写完作业，我就会发火。抱怨他的磨蹭，怨恨他的晚睡，担心他的身体。儿子从开始的惶恐，慢慢变得麻木，而作业依然天天很晚。就这样对峙了半年，作业横亘在我们中间。他不是不写，就是要先玩儿够了，再熬夜写。无策之下，我不得不放手，只能祈祷每天的作业少一些。
什么时候开始，作业不再写到很晚了呢？大概是自从发现写作业到很晚，并没有影响到他的成绩后，我的注意力终于不再焦灼的时候吧？
当年我不明白，为什么我的督促、鼓励、批评、责备都不如放手管用。现在读了《孩子，挑战》之后，我终于知道了原因，是我的焦虑，替代了孩子的成长。
那年，孩子从普通校转入一所重点校，为了避免被拉下，暑假中我就带着他读书、写日记，自然对他在新学校的一切无比关注。家长群中，老师发的消息，就好像一次次警报。数学全对没有他，语文出错有他，英语默写终于全对了……这样战战兢兢的一天过后，可想我对孩子的态度。所以只要他的作业不能不按时完成我就焦虑，我惩罚他不能游戏，他回报我拖拖拉拉，反正作业是妈妈的事。就这样，我用所谓的虚荣心，破坏了孩子对作业产生责任感的机会。
幸好，我最终败下阵来，现在作业的事情，我只是稍加提示，至于什么时候写完，那是你的事情了。目前看来效果良好。
2、不要有权利之争，不做一个控制狂家长。
也许是当老师久了，我发现自己总有个忍不住“指点”别人的毛病，而受此害最深的大概就是儿子了。因为在我眼里他总是有各种小毛病，所以穿哪件衣服、读哪本书、选择哪个兴趣班，我都要插手。
并且教训起孩子来，更是一套一套的。他刚学弹琴时，总是高高兴兴。但是在我对他的错误表现不满、在我批评他不刻苦练习后，他对于钢琴的兴趣骤减。于是每个周五的钢琴课，成为我们俩个的拉锯战。他总是以各种借口拒绝上课，而我要在电话里上演从和风细雨到暴风骤雨的独角戏。读完这本书，我终于意识到对“权利”的争夺，才是我们两个冲突的根本。因为我看重钢琴课，他就一定对着干。而我呢，只要他去就行，无论是哭着吵着还是闹着。唉，控制狂真是要不得。
3、发现孩子行为背后的目的，跟据归因想对策。
在《孩子，挑战》一书中，作者从个体心理学的角度，分析了每一个孩子调皮、不守规矩、做坏事的原因。其实，孩子们只不过想要得到父母的关注，寻找安全感和归属感罢了。一个不停地打扰妈妈做事的孩子，也许只是想妈妈陪他玩儿。而一个故意欺负妹妹的男孩，也只不过是因为被妹妹夺走了在家庭中的地位而已。我们要学会努力发现孩子行为背后的心理原因，然后满足他的心理需求，错误的行为自然就会渐渐消失。
总之，这本书值得所有为教育孩子而困惑的家长读，适用于所有想当合格家长的人。虽然就像没有一种药能包治百病，也没有一本书能解决所有问题。但是只要父母好好学习，孩子定能天天向上。作者：胡喜平
阅读《童年》读后感800字
阅读《童年》读后感800字：
纵观全文，主人公阿廖沙的生活困苦。自幼父亲逝世，又常不在母亲身侧，跟着慈祥的外婆和喜怒无常的外公一起生活。两个舅舅为夺家产撕破脸皮；仆人伊万也在他们的魔爪下死去；彼得伯伯人心叵测，陷害于他；好朋友“好事儿”也被大家逼出了房子。
外婆是一个令人喜欢又可怜的角色。她总是帮着周围人向上帝祷告；在晚会上给大家讲着很多情节跌宕起伏的故事；在彼得伯伯陷害阿廖沙的时候，选择了相信单纯的阿廖沙。就是这样一个单纯善良的人，却惨遭了命运的不幸。她的两个儿子为了家里的财富，互相撕破脸皮，吵架，打架。分家以后，大儿子米哈伊尔便时常来找阿廖沙外婆一家的麻烦：他叫了许多镇上的混混，使劲地使坏，他们用砖头砸碎了玻璃，在花园弄坏了幼苗和树，还有数不清的恶行。
最可怜也最值得一提的情况是，米哈伊尔手里拿一根一头削尖的粗棍子，从院子里冲进了过道，站在黑色的门廊台阶上砸门，阿廖沙的外公、几位房客和酒馆老板娘在门口拿好了武器等他。阿廖沙的外婆不忍心米哈伊尔如此糊涂，她担心他会遭到一顿暴打。米哈伊尔砸坏了窗户，砸出了一个大洞，她便把一只胳膊伸出去，挥动着手喊着：“快走，他们会把你打成残废的！”却得到了什么呢？读后感
· 米哈伊尔照着阿廖沙的外婆的胳膊就是狠狠地一木棍，她仰面朝天，无力地滑落到地上，但她还是叫了一声快跑。她是善良的化身，却有两个凶恶的儿子。他们不知感恩，不懂回报，反而尽其所能地把他们父母的财产夺光、骗光！
令我意外，她还是一个女强人。发生火灾那会儿，她不顾一切冲进火势正旺的屋子，抢夺出会爆炸的硫酸盐，然后指挥着众多街坊救火。火熄灭了，她也累到了，全身凌乱不堪，整个人昏软无力。
如此一个善良的人，上帝却没有把幸运眷顾于她，她竟也能常常自得其乐。命运是一个神奇的东西，叫人拍手赞叹。愿她有一个好结局吧，祝她幸福。
作者：七年级 余琦琦
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