南南和胡子伯伯读后感50字
大胡子鸟窝读后感。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读作者写的作品时，脑中不停的有新的想法，对于这个作品，我们都需要写一篇读后感来加深对作品的理解。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？你可以读一下小编整理的大胡子鸟窝读后感，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
大胡子鸟窝读后感（一）
《快乐作文与阅读》里面有一篇非常有趣的童话故事，它的名字2020叫《做在大胡子里的鸟窝》。
故事讲的是有一个小矮人的大胡子长得又长又密非常神奇，天冷的时候，可以用来当棉被，还可以做鸟窝呢！有两只小鸟在小矮人的大胡子里做了鸟窝，鸟妈妈还下了五个鸟蛋，大胡子小矮人发现了胡子里的鸟窝，为了让鸟妈妈安心孵蛋，大胡子小矮人只能一动不动，饿了就拔些草茎嚼着吃，生怕一动就惊吓了鸟妈妈。过了几天，他的大胡子里就传来轻轻的笃笃声。小矮人一看第一只小鸟出壳了，紧接着第二只、第三只、第四只、第五只小鸟都出世了，毛绒绒的非常可爱。鸟妈妈高兴极了，同鸟妈妈一样高兴的还有大胡子小矮人。
在这则故事里，我们不仅看到了五个鸟宝宝的出生过程，更看到了大胡子小矮人那颗充满温情的心。真诚地帮助别人，快乐就在身边！
大胡子鸟窝读后感（二）
早晨，太阳公公把大胡子小矮人叫醒以后，大胡子小矮人看见他自己的胡子里有一个鸟窝的时候，我想，他一定很惊讶！因为，他长了那么久的胡子了，里面从来也没有鸟窝，可今天就有了一个鸟窝，所以，我想，他一定很惊讶。
大胡子看见鸟窝时，并没有把那个鸟窝弄走，而是纹丝不动的躺在那里，呆呆的望着天空上面的云朵。这证明，他是很有爱心的。可不光大胡子自己有爱心，鸟爸爸也很有爱心哩！鸟爸爸站在树枝上，看看大胡子饿了没有，他看了一会儿，看着大胡子并没有饿，就飞走了。大胡子躺的久了，要就开始疼了，而且，他也饿了。本来，他的大胡子上长着些野果，可早已吃完了，新的又没长出来，大胡子只好俄着了。鸟爸爸看出大胡子饿了，就跑过去，抓了些虫子给它吃，大胡子就赶紧闭上嘴，因为她不吃虫子，鸟爸爸就只好飞走了。大胡子就拔了些草茎吃，不让肚子太饿。你看，鸟爸爸也很有爱心吧。
我对大胡子的评价是：大胡子很有爱心，如果世界上都是这样的人，就好了。
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《大胡子爸爸》读后感 (350字)
今天我看了《大胡子爸爸》，这篇文章可有意思了！它主要写爸爸有两个习惯，其中一个是好的，就是他很负责任；另一个就不大好了，因为他很爱吸烟。
往往妈妈刚整理完房间，爸爸的写字台边，就会立即出现一两个烟头，房间里还烟雾缭绕呢！这是，爸爸当然免不了被妈妈数落一番。
读了这篇文章，我不禁联想到自己爸爸，因为爸爸也是一个忠实的烟民。在家里，爸爸每天因吞云吐雾而时常被妈妈管教。是啊，还是妈妈说得对，吸烟不仅浪费钱财，还危害健康，甚至还污染环境呢！我和妈妈一样闻不惯烟味，有时间爸爸高兴，就装着但这妈妈联合起来，抵抗爸爸的烟雾运动。
我恨，恨那些污染环境，危害身体健康而又浪费钱财的烟。我想，如果世界上没有烟，那该多好啊！
十二校南校四年级：李良
《大胡子爸爸》读后感作文350字
《大胡子爸爸》读后感作文350字
第1篇
《大胡子爸爸》读后感作文350字
今天我看了《大胡子爸爸》，这篇文章可有意思了!它主要写“爸爸”有两个习惯，其中一个是好的，就是他很负责任;另一个就不大好了，因为他很爱吸烟，往往“妈妈”刚整理完房间，“爸爸”的写字台边，就会立即出现一两个烟头，房间里还烟雾缭绕呢!这是，“爸爸”当然免不了被“妈妈”数落一番。
读了这篇文章，我不禁联想到自己爸爸，因为爸爸也是一个忠实的“烟民”，在家里，爸爸每天因“吞云吐雾”而时常被妈妈“管教”。是啊，还是妈妈说得对，吸烟不仅浪费钱财，还危害健康，甚至还污染环境呢!我和妈妈一样闻不惯烟味，有时间爸爸高兴，就装着但这妈妈联合起来，抵抗爸爸的“烟雾运动”。
我恨，恨那些污染环境，危害身体健康而又浪费钱财的烟。我想，如果世界上没有烟，那该多好啊!
十二校南校四年级：李良傑
第2篇
《大胡子爸爸》读后感作文350字
今天我看了《大胡子爸爸》，这篇文章可有意思了！它主要写爸爸有两个习惯，其中一个是好的，就是他很负责任；另一个就不大好了，因为他很爱吸烟。
往往妈妈刚整理完房间，爸爸的写字台边，就会立即出现一两个烟头，房间里还烟雾缭绕呢！这是，爸爸当然免不了被妈妈数落一番。
读了这篇文章，我不禁联想到自己爸爸，因为爸爸也是一个忠实的烟民。在家里，爸爸每天因吞云吐雾而时常被妈妈管教。是啊，还是妈妈说得对，吸烟不仅浪费钱财，还危害健康，甚至还污染环境呢！我和妈妈一样闻不惯烟味，有时间爸爸高兴，就装着但这妈妈联合起来，抵抗爸爸的烟雾运动。
我恨，恨那些污染环境，危害身体健康而又浪费钱财的烟。我想，如果世界上没有烟，那该多好啊！
十二校南校四年级：李良傑
南南和胡子伯伯的读后感汇总
读书可以扩充知识面，对日常生活有着很大帮助，作品这本书的情节吸引了很多读者。这时候最关键的读后感怎么能落下。读后感大全小编为你整理了以下的“《南南和胡子伯伯的读后感》”，我们后续还将不断提供这方面的内容！
南南和胡子伯伯的读后感 篇1
一粒米，是经过农民伯伯用汗水换来的；一张纸，是经过多道程序加工的；一分时间，是用任何东西都买不回来了。前几天，我在一本书上看到一篇文章，名叫《大山里的学校》，我看后，使我深有感触，同时，也让我懂得珍惜。
在贵州省雷山县，一座大山后面，有一所小学，从哪里的县城，得走一天一夜的山路，因此，很难与外界联系。师生们唯一的发法就是一张小小的纸条。报纸一到这里，早成“旧文”了，学生们上学更别提有多困难了，早上从5点钟起，得走2个小时的山路，所以他们只好住，“学生公寓”了所为的”学生公寓”是搭起一间小房间。
这让我想起了一件事，有一位兄弟他们学习成绩在班上名列前茅，可因为家庭条件不好，没钱顾他们上学，父亲只好买一本“巨资”的书给他们两个做安慰。假如，我给他们一间破烂的教室，和腐破的桌椅，他们也许会欣喜若狂把！
看完以后，使我深有感触，也让我懂得了珍惜，当我们浪费一粒米的时候，要想到这是用汗水换来的，要珍惜这一粒米；但我们浪费一张纸时，要想到这是动用很多人员来加工的，所以我们要珍惜一张纸；当我们浪费一分钟时间是，要想到一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，珍惜时间，就是延长一个的生命。
同在一个蓝天下；同在一个大地上，同在一个祖国上，人与人为什么会有天壤之别呢？我们应当珍惜现在美好生活。奋发学习，才不会辜负父母对我们的期望！《大山里的学校》让我懂得珍惜。
南南和胡子伯伯的读后感 篇2
最近几天，我读了一本非常有意义的书-----《南南和胡子伯伯》。
其中《小溪流的歌》深深地鼓舞了我。一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分昼夜的向前奔流。在他清亮的眼睛里，世界上所有的东西都像他自己一样新鲜、快乐。什么都阻止不了他奔流！什么都阻止不了他前进！于是，他由小溪流长成了一条小河，又变成了一条大江。他变得越来越强壮，积蓄了巨大无比的精力。最后他变成了无边无际的蓝色海洋。巨大的海洋唱着小小溪流的歌：“永远不休息！永远不休息！”我们应该像小溪流一样怀着快乐的心情，坚持不懈的做自已该做的事情。
还有《气球、瓷瓶和手绢》的故事更是深深的教育了我。一个彩色的气球和一个精美的小瓷花瓶争吵着谁最漂亮，谁最有能耐，他们吵得不可开交。结果气球爆了，小瓷花瓶碎了。而红手绢却跟那两个华而不实的家伙恰恰相反，她不喜欢叽叽喳喳，更不喜欢自夸。她从不提起自己鲜艳的颜色，可是在她的心里却深深地藏着一个红色的理想。她踏踏实实的一次又一次帮助别人干活，从来不感到厌烦。我也要像这条红手绢一样，做一个踏踏实实的人。
《南南和胡子伯伯》这本书，不仅内容丰富，而且还蕴含着很多道理！
南南和胡子伯伯的读后感 篇3
星期天的一个早晨，爸爸带我去逛书城。我被一本书的封面吸引住了，从头到脚长着白胡子的伯伯牵着一个小男孩。我想这肯定是一本好看的书，我让爸爸买了下来。回家后，我一口气把它看完了。
《南南和胡子伯伯》主要讲的是一个叫南南的小男孩梦见了长着几丈长胡子的伯伯。原来胡子伯伯小的时候是个很调皮的孩子。有一次去“欢乐谷”玩，谷里的巨人不让他进谷，除非胡子伯伯磨完所有的麦子。胡子伯伯一开始怎么也完不成，在小蚂蚁的帮助下，最后终于成功了。巨人允许胡子伯伯进入“欢乐谷”，拿了很多好东西。后来，胡子伯伯把好东西分给小朋友，给大家带去了很多快乐……
看完故事让我深深体会到分享能给大家带去快乐。从小老师和父母都教育我们要学会分享，只有懂得分享的人才会获得真正的快乐！而我们的学习和生活中也充满着分享的快乐。每当我们取得成绩时，老师、同学、父母都会为我们感到开心；每当我们的好朋友碰到不开心的事情时，我们要多关心，多安慰他，让他尽快走出不开心的心情；每当我们周围的人遇到困难时，我们应该伸出友善的双手，帮助他们渡过困难。在公共汽车上给老人和孕妇让座；在马路上给问路的人指明方向；帮助行走不便的老人过马路；甚至是借给忘带文具的同桌，一块橡皮、几支铅笔……
我们因为学会分享而快乐，世界因为有了分享而美丽。
《南南和胡子伯伯》读后感400字
这几天，我读了一本最有趣的书—— 《南南和胡子伯伯》。故事大概是这样的：一个叫南南的小男孩在梦里来到了快乐谷，走着走着，遇见了胡子长几丈的胡子伯伯。胡子伯伯之所以有这么长的胡子是因为，伯伯曾经是个调皮捣蛋的小孩，他听别人说快了谷很好玩，就硬要让喜雀妈妈带他去快乐谷。巨人觉得这个小孩不听话不让他进去胡子伯伯再三要求巨人只好答应了，不过是有理由的就是磨完一定数量的麦子才能进去，胡子伯伯没磨完一斗麦子脸上就会长出一根胡须，只要胡子伯伯 已打哈欠就会立刻便会摸样。（我从这里感受到了巨人是个铁石心肠的人）后来胡子伯伯急哭了，一只小白鼠很同情他，就给他戴上了口罩这样胡子伯伯就再也不大哈欠了（我从这里看出小白鼠是个有同情心的好老鼠）一颗一颗胡子伯伯终于完成了任务。（我从这里一颗一颗和终于可以看出胡子伯伯磨完的时间很长）巨人只好同意让胡子伯伯进入快乐谷。（我从只好看出了巨人还是很勉为其难的让胡子伯伯来到快乐谷的）巨人还赐给胡子伯伯好多的礼物和东西胡子伯伯把这些好东西拿来一起和小伙伴们一起分享。现在的快乐谷是充满了欢乐的笑声。小朋友们也越来越喜欢胡子伯伯了。他们还一起去看电影呢！
南南突然从梦中醒来，发现自己是在做梦。顿时，南南明白了一个道理再冷的冰川雪地只要有一颗温暖的心就一定会被融化。还要用自己最真诚的心来对待他人，更重要的是还要有一颗善良的心。
读《梅花鹿头上的鸟窝》有感
今天我读了《梅花鹿头上的鸟窝》这篇文章对我的印象很大，下面，就让我给大家介绍一下这篇故事吧！
梅花鹿从小时候开始，它就一直喜欢爸爸头上的鹿角，长长得、粗粗的，像树杈的，很想一顶漂亮的王冠。
梅花鹿接着又去问妈妈，对妈妈说：“妈妈，我为什么没有鹿角，我什么时候能有一双像爸爸那样漂亮的鹿角呢？”
妈妈安慰着小梅花鹿，对它说：“再等等，等你长到像爸爸妈妈足够大的时候，你就会有漂亮的鹿角！”
可是小梅花鹿想得到鹿角，又蹦又跳的对妈妈说：“我现在已经长大了呀！”小梅花鹿使劲儿的跳了两下，说：“妈妈你看，我能跳这么高，能跳这么远！”
妈妈说：“你已经非常棒了，不过你还需要耐心等呦！”妈妈说完吻了吻小梅花鹿的额头。
过了一个多月，小梅花鹿去小河旁边，看了看自己的额头。鹿角居然长出来了。森林里面居住的所有小动物，都看到了，都来祝贺小梅花鹿。 小梅花鹿看到这么多朋友都来祝贺它，这下可把小梅花鹿高兴坏了！
可是小梅花鹿一不留神，把灌木边上的一个鸟窝碰了下来。鸟爸爸和鸟妈妈受到了惊吓，“喳喳”大叫着，“嗖”的一下冲向了天空。
梅花鹿看了看鸟窝，已经不成样了。鸟妈妈可不像小鸟宝宝那样有个好兴致，她气鼓鼓地冲向小梅花鹿嚷。
小梅花鹿连声道歉，“对不起，”“对不起！”可是鸟妈妈还是生气。
鸟妈妈说：“对不起可不行，你必须对你的行为负责任。”鸟爸爸生气的说道：“我们可以原谅你，但是在我们修好家之前，我们的孩子怎么办？”
小梅花鹿想到了一个好办法，开心的说：“我来照顾他们吧！”小梅花鹿晃了晃自己的脑袋，接着把自己的头低下来。
鸟爸爸和鸟妈妈整理了一下鸟窝，暂时让鸟宝宝住进新家——梅花鹿的头上。
“唧唧喳，唧唧喳，草原好美，草原好大唧唧喳，唧唧喳！”“我们有一个会跑的家了。”这时候，小鸟宝宝们很开心，梅花鹿也很开心！
第二天一大早，四只小鸟就把它们的小脑袋伸出了鸟窝，东看看，西瞧瞧，欣赏草原上美丽而迷人的景色，小鸡宝宝们自由自在的唱起了歌。
一开始小梅花鹿很烦，皱起了眉头，小梅花鹿找来两个棉球，堵住了耳朵。唉，小梅花鹿想了一想，谁让当时自己只顾着开心，不小心撞坏了鸟窝呢。
过了几天，小梅花鹿也就习惯了。小梅花鹿感觉自己像带着Mp3一样，她一边听着小鸟的歌声，一边悠闲地在草原上，小梅花鹿想一直过着这种日子。
鸟爸爸和鸟妈妈已经把鸟窝修好了。它们来接四只小鸟宝宝了。四只小鸟宝宝们用尖尖的小嘴巴亲了亲小梅花鹿的鹿角。
可是小梅花鹿不想让小鸟宝宝们走，说：“别走呀！我的鹿角就是你们永远的家！”小梅花鹿一直在挽留鸟宝宝们。
鸟妈妈说：“谢谢你，小梅花鹿，可是鸟宝宝也会一天天的长大，也会离开家。”
小梅花鹿头上顶着一个是空鸟窝，无聊的在草地上，灌木丛中转来转去，小梅花鹿还希望再遇到一窝没有家的小鸟。
读了这篇文章，我的感想是，人或是动物一旦做错了事情，心里很慌。可是当别人开口说原谅你的时候，你会很开心，心里就像是乌云变成白云，阴天变成晴天，所以说，一件坏事可能变成一件好事，我们也应该像文章里的小梅花鹿学习。我们把别人的东西弄坏了，就应该去负责任，应为我们把别人的东西弄坏了，这个物品的主人会伤心。我们能做到的，尽量去完成它。
《胡萝卜先生的胡子》读后感300字
《胡萝卜先生的胡子》讲的是“胡萝卜先生忘刮了一根胡子”，因为他是个近视眼，所以就没看见他忘刮的那根胡子，胡子因为粘上果酱越长越长。小男孩用胡子做了风筝线；鸟太太用胡子做了晾尿布的绳子；眼镜店的白菜小姐用胡子给胡萝卜先生做了一个系眼镜的绳子；大家都觉得胡萝卜先生的胡子很有用很棒。
我也很想有一根这样的胡子，真有意思，我要看看小男孩是怎么放风筝的，还要看看小鸟的尿布是什么样子的，对了我还要知道头发能不能结实的保护眼睛呢？原来胡子也有这么多用处啊！
有时候我们看似对自己没有用的东西，对于别人来讲是很有用的；有时候你在不知不觉中都会帮到别人。所以我们在平常的生活中多多去留意有些许需要帮助的人。
[跟我写读后感]胡萝卜先生的长胡子读后感(240字)
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟。我们就可以通过文字的方式把读书的心得体会记录下来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[跟我写读后感]胡萝卜先生的长胡子读后感(240字)”，供您参考，希望能够帮助到大家。
胡萝卜先生的长胡子读后感【篇一】
于是，鸟太太剪了长长的一段胡子，系在了两颗大树的树枝上。胡萝卜先生的胡子已经不长了，胡萝卜先生路过广场的时候。小猫想跳绳可是没有绳子，正好看到胡萝卜先生的胡子很长，就剪下来了一段，当成了跳绳。
胡萝卜先生看到一家眼镜店，就买了一副眼镜带上就走了。胡萝卜先生自己都不知道自己什么时候成了英雄了。它原路返回的时候，动物们都来了，有鸟太太、小猫等其它的动物，都纷纷来感谢胡萝卜先生的长胡子。
胡萝卜先生的长胡子读后感【篇二】
鸟太太看见胡萝卜先生的胡子很长，也很结实，于是他话也不说，就剪了一段，给小鸟当晾衣绳。
胡萝卜先生边走边吃蜜果酱面包，可是他听到了求救声，原来是乌龟爷爷掉进了井里，于是他看看他自己的长胡子，就用长胡子把乌龟爷爷捞了上来。乌龟爷爷感激的看着胡萝卜先生对他说，谢谢你，胡萝卜先生，多亏你的绳子我才得救。
萝卜先生到了家发现自己桌上有一个明信片，上面写着：请你到我家参加化妆舞会吧！
萝卜先生看到桌子上的明信片很高兴，可是让他难为的是他没有一件漂亮的礼服，于是他又扯掉了自己的胡子，做了一件漂亮的礼服，胡萝卜先生满意的去参加舞会了。
胡萝卜先生的长胡子读后感【篇三】
胡萝卜先生的长胡子刚好在风中飘动呢，鸟太太刚好需要，这绳子过长了，就是不知道够不够牢固，鸟太太说完就扯了胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当它走到小兔子家的门前，小兔子正在找绳子玩跳绳。
胡萝卜先生的长胡子刚好在风里飘动着，这绳子够长，就是不知道够不够牢固，小兔子说完就扯了胡子，它确定足够牢固，就剪了一段用来玩跳绳。
胡萝卜先生感觉不对劲，转身往回走，看到自己的胡子帮了很多人，帮了小男孩放风筝，帮了鸟太太晾小鸟的尿布，帮小兔子玩跳绳，胡萝卜先生看到了捧腹大笑。
胡萝卜先生的长胡子读后感【篇四】
狗哥哥和狗弟弟准备跳绳比赛，狗弟弟先跳，没跳几下，绳子就断了。正好胡萝卜先生路过这里，狗兄弟看见了那根被漏刮的胡子，问道：胡萝卜先生，您可以借给我们一根绳子吗？胡萝卜生生听了狗兄弟的话，才刚刚知道那跟被漏刮的胡子。当然可以。胡萝卜先生就剪了一段胡子当跳绳。胡萝卜先生说：我的胡子可真有用啊。
胡萝卜先生的长胡子读后感【篇五】
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。这根绳子够长了，就是不知道够不够结实。鸟太太说完就拉了拉胡子，她确定足够结实，就剪了一段用来晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过松鼠爸爸家的树底下，松鼠爸爸正在找绳子用来跳绳，因为他正在跳绳的时候绳子断了。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着，松鼠爸爸想：这根绳子够长了，就是不知道够不够结实。松鼠爸爸说完就拉了拉胡子，他确定足够结实，就剪了一段用来跳绳了。
读《怪物大师——危险的蓝胡子战士国》有感400字
今天我读了《怪物大师3——危险的蓝胡子战士国》，一开始我想：什么是蓝胡子战士？为什么叫危险地蓝胡子战士国，带着这些疑问我看起了这本书。
几乎是一夜，干旱侵蚀了琉方大路的多雨城市——卡加兰。卡加兰的救命之水就掌握在布布路、帝奇雷顿、饺子还有赛琳娜四人的手中。在半路上他们发现了一个小女孩——贝儿他们来到了兽人的领地悲泣荒原，他们结识了兽人的首领他的名字叫：火颅。在晚上，兽人大叔们为了固定禁锢法阵只好吃下让他们极度痛苦的燃烧石，可是贝儿为了救她禁锢在这的怪鸟朋友——飞尼，趁兽人大叔们痛苦的吃燃烧石时向火山扔进了有永恒之泉的水石，怪鸟被释放了。然后兽人大叔争先恐后的从石头中掏出老一代的战甲变成了蓝胡子战士，在卡加兰与怪鸟展开搏斗，战斗中贝儿他们发现怪鸟是想找一千年前的最邪恶的生物——梦魇藤报仇，因为蓝胡子战士体内有火元素，所以被梦魇藤控制了，最后因为火颅为了保护贝儿，所以付着重伤打败了梦魇藤，然后怪鸟履行了对贝儿的诺言把悲泣荒原变成了绿洲。
读《绿绿的小蚂蚱?红胡子小蚂蚱》有感 (550字)
我读过很多书。我读书前先围绕书名来展开想象。
有一次，我的好朋友借我一本有意思的书，名叫《绿绿的小蚂蚱？红胡子小蚂蚱》通过这个书名，我们首先联想到的就是蚂蚱，是绿色的，长着红胡子。
我翻看这本书，原来，绿绿是指老师苗绿鸣，可调皮的学生给他取了个有趣的外号，叫绿绿。
而蚂蚱，可不是科学上的昆虫蚂蚱，而是三年级二班的学生麻战战。他类思p又聪明。
记得开学第一天，他来参加一年级新生的口试。
麻战战利利落落的回答了老师所有问题，考完之后，他抓着老师的手不肯离开，还一个劲地央求老师：再考我一点点吧，再考一点。这就说明他很聪明，喜欢考试。
麻战战在教学楼下对着一棵树尿尿，还说这是给树的营养品他听课时间不会超过十分钟，然后拿出一本书来看。还说：教科书是人类进步的阶梯，可没说课外书就不是人类进步的阶梯他不小心写错数字，老师要求重写一遍。第二天，麻战战头上面扎着：抗议两字，还说：今天我静坐这就说明他很另类。
这个故事讲了绿绿和小蚂蚱的校园故事。取材当下真实的、快乐的校园生活，写下了师生间的搞笑故事。
这个故事明确的告诉我：每天，多夸夸自己，这叫自信；要是连自己都不夸自己，将来，还有谁会夸你？
五年级:宛曦
读后感大全：读后感
一个名叫桑提亚哥的老渔夫，在84天一无所获后，决定独自一人去远海捕鱼。功夫不负有心人，他钓到了一条比船还长两英尺的大马林鱼。这条鱼力大无比，拖着小船漂流了两天两夜。老人经历了前所未有的考验，终于将鱼刺死，拴在船头。然而归途中却遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果大马林鱼还是被鲨鱼吃得只剩下一副光秃秃的骨架。老人只得空手归航。《老人与海》篇幅不长，情节也很简单，但它用独有的那种回归自然的质朴、天高海阔的深远，以及一股恢弘的力量，鼓舞了一代又一代读者。
又想起文中老人的话一个人不是生来要给打败的，你尽可以消灭他，可就是打不败他。虽然老人辛辛苦苦捕到的鱼被鲨鱼吃得只剩了骨头架子，但他战胜了大马林鱼和许多鲨鱼，体现了人类面对艰险无所畏惧的高贵品质，面对失败有着优雅的风度，他赢得了生命的价值和人格的尊严，是个了不起的胜利者。
人类的极限，无人知晓。人往往会局限自身，了自己的心。但是，当一个人努力战胜自己的缺陷而不是屈从它的时候，无论最后是捕到一条完整的鱼还是一副骨架，都已经无所谓了，因为一个人生命的价值已在与那马林鱼的搏斗的过程中充分体现了。曾经为自己的理想努力追求过、奋斗过，难道他不是一个胜利者吗？
作为一个强者，就不应该因为失败而消沉悲观，就不应该因为沮丧而停止追求！
荀子读后感(读后感)
《荀子》的乐论讲的是音乐对人的影响，古人称之为乐礼，也属于伦理道德一个重要的组成部分。乐礼会使人们的志向高洁，遵循礼制的人们的德行就能养成。遵循乐礼之人耳聪目明，感情温和平静，天下都安宁，所以在古代乐礼也是一种管理人的方式。我觉得其中最核心的还是那句“君子乐其道，小人乐其欲。以道制欲，则乐而不乱；以欲忘道，则惑而不乐”，它讲述的是一种道义、道德与欲望的平衡，而这往往是我们生活中最难掌控的。
君子用道义来控制欲望，那就能欢乐而不乱来；小人为满足欲望而忘记了道义，那就会迷惑而不快乐。
举个例子，小的时候很贪玩，就喜欢玩游戏，然后让我爸妈就很头疼，直到有一次我爸说：“你就一直玩吧，不用学习，玩到自己不想玩为止。”这么一说，反而我就不想玩了。那这是为什么呢？因为从我的内心觉得贪玩并不是一个好的行为，如果没有节制没有束缚，那反而没有真正的快乐，如果当真继续玩下去，到了最后也只剩下是空虚，因为这种快乐不是可持续性的，是会迷茫的。所以一种张弛有度的休闲娱乐方式不仅有利于身心健康，更是能把快乐高效化。
这种状态在生活中也随处可见，尤其是在大学更毕业的时候，自己的膨胀的物质欲望、金钱欲望与自己的能力完全不对等，然后对未来就充满了迷茫，就如我老师所说“你们这一代就是迷茫与浮躁的代名词，我对你们的要求只有一个词，踏实。”现在想想踏实两个字看似简单，却很难做到，就像下定决心减肥的人，在夜跑的路上遇到了烧烤摊，欲望战胜了理智，最后的最后，只剩下减肥路上的迷茫。
说一说我这一代的人的迷茫吧，一切的外界环境，比如房价、物价、大城市的消费欲望等等，会让人失去对外来的盼头，因为认清现实的自己看不清自己的未来，便会轻易的放弃，就像你一直能追着一个人奔跑，直到无论怎么跑都再也看不到前面的人影时，便不再想奔跑了。这便是迷茫的所在，当不在奔跑时，当看不到终点时，那终点依然在那个位置从来没有变过，变的只是自己的决心。
那么这里又会提到一个新生词，躺平。意思就是同样都要到终点，同样都争不到名次，我为什么不舒舒服服的走到终点，还要拼死拼活的跑到终点呢。我不会批判这个态度的正确与否，它同样也是迷茫、思考后的产物。但是如果回归到《荀子》所说的道义束缚中去就可以得到这样的结论，因为它是一场赛跑，有着道义与体育精神的束缚，我就必须要跑步前行，而不是走着，也不是躺着，停下了脚步固然身心得到了一时的放松，但是那不是我参加赛跑的目的，那没有目的的赛跑就注定迷茫。
所以，有了目标，只要前行就不再迷茫。
《大学》读后感(读后感)
作为一名语文老师。我非常喜欢教学生文言诗词，每每读到古人的诗词歌赋，都不禁惊叹。古人如此聪慧，虽没有手机、摄像机等电子设备。却能把所见之景用七言诗词写到极致，读罢有如身临其境。如：“春江潮水连海平，海上明月共潮生”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。写尽了人间四时之美，怎能不令人神往。
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同时我自己也非常喜欢读文言文的书籍。因为文言文中蕴含着古人的智慧。文言文的特点是言简意赅。古人能用很少的文字传达出很深的思想内容。这也非常符合我的性格特点。因此我非常喜欢文言文，尤其喜欢蕴含深刻哲理的这部《大学》。
所谓“大学”实质为大学问，人世间最重要的学问。我第一次接触到这本书，是我在大学的图书馆，当时我还不明白“大学”的含义。只看摆放在文言文类别中，就随手翻来读一读。边读边被古人的智慧深深折服。
《大学》作为四书之一的古人必修科目，是古代的每名学子都必须要学的书籍。千百年后，我再读大学，也能从中感受到当时的思想，可以说它影响着千万古人，也形成了他们独特的具有中国色彩的思维方式与做人原则，其中某些道理沿用至今，我们的思维方式仍深受其影响。有些句子，你仔细琢磨也蕴含着非常深厚的道理。大学中提出三纲八目。所谓三纲，是指明明德。亲新民，止于至善；八目是指格物、致知、诚意、正新、修身，齐家、治国、平天下。
人们常说。一屋不扫，何以扫天下，又常说，修身齐家治国平天下。两者一样都被人用来表达自己所理解的君子之道，这种君子之道，用现在的话说就是从小事做起，从现在做起，从身边做起。大学中“修齐治平”的顺序与此并不相同。文章说，古之欲明明德于天下者，先治其国。欲治其国者，先齐其家。欲齐其家者，先修其身。欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意欲，欲诚其意者，先致其知，致知在格物。顺序不一样，境界也就迥异。“”修齐治平”是当代社会四有新人的践行标准。“平治齐修”则是古代君王的基本国策。不过这些都不影响我对这本书的喜爱。
我最喜欢的是其中的这一段：“知止而后定，定而后能静，静而后能安。安而后能虑，虑而后能得。”意思是：知道要达到至善的境界，意志才有定向。意志有了定向。才能心不妄动；心不妄动，才能随处而安，能够所处而安，才能处事精详，能够处事精详，然后才能达到至善的境界。在我们日常生活中也要这样。心不妄动，才能所处而安。这句话非常好。现代社会快节奏，就是缺少静下心来想一想，你到底想要什么。如果做任何事都不静下心来，是做不成的。只要心静，有专一的目标。这件事才能做好。这样至善就离我们不远了。不要以为至善只有伟大的人才能做到。其实，我们每个人只要做到以上的事情。至善就离我们不远了。
一群善良的人，同一个步调。心中有光，祖国未来才有希望。有人这样总结说，一个团队的生命力不是技术，不是人才，不是资金，而是共同的信念和团结一致的步调。这让我想到了，毛主席在《纪念白求恩》中这样说到，要像白求恩一样，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。我不敢奢望，做一个如此高尚的人，只要做到无愧于心，足矣。
《大学》是国学"四书五经"之首。相传《大学》最早是由孔子收集、整理编入《礼记》的文章之一。后人把它和其中的另一篇--《中庸》，从《礼记》中抽出来单独成书，并和《论语》、《孟子》合称"四书"。"四书"是我国古代教育理论重要著作，其内容和著述目的不仅在告诉人民怎样做人?怎样齐家?而且还告诉有邦有国者怎样安邦治国?同时还提示天子怎样做才能国泰民安，明德于天下的基本原则和根本方法。此书从"修身、齐家、治国、平天下"的角度看，可谓一部全方位的理论教科书。因为他的教育对象下从庶民起，中到诸侯、士大夫、上到天子，都包括了。而且他的理论对谁都适用。
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首先想谈一下个人对《大学》这部经典的感悟，此经开篇便挑明主题："大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善"，完全围绕着发扬德性的原则，是为《大学》三纲，随后展开的"格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下"是为《大学》八目，而八目却是以修身为中心，阐发修身方法与修身目的的全部内容，由此可见，修身，是儒家极为重要的一个核心理念，唯修身才可齐家治国平天下，在修身中融入仁义礼智信孝悌忠等中心思想，才能成为真正的仁人。
需要注意的是，我们读《大学》时绝不能把"大学"这个概念理解为国民教育的"小学""中学""大学"的"大学"。《大学》的"大"是高大的大，是至高无上或第一的意思。《大学》是研究和探讨人和人类社会最高大、最高深道理的教科书。书中既教给老百姓如何做人?如何齐家?如何修身?的方式方法，又向君主和君主阶层讲了如何治国、平天下的大道理。回顾我国五千年历朝历代，下从平民上至国君其兴衰成败的经验教训无不证明《大学》讲述的道理非常准确。哪个成功人物不以修身起家?哪个兴国之君不以爱民为本?
从成功与失败的古今人物身上我们不难发现，凡成功人士都曾自觉不自觉地遵照《大学》所说的"修身是为人之本"的要求修炼过自己。由此可知今人只要怀有"齐家、治国、平天下"的理想抱负，并想尽早实现自己的理想，认真学习和研读一下《大学》，并按照《大学》所说的原则修炼自己，定会起到事半功倍的作用。"修身、齐家、治国、平天下。"修身是一切的根本，欲修其身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下，再远大的理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前的做好。知识能够让你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之处从而去完善。比如;在工作中，我们要做的不是发怒不是指责，要从自身找不足，或是制定一个短期和长期目标，放在一个最显眼的位置，能够时时的看到，这样你就能比较容易的实现目标。
通过学习《大学》，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌，尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。
《大学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化内涵。今后，我要多加学习，让"国学经典"中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱。（史著栋）
什么样的人是有修养的人？谦虚的？低调的？善良的？温柔的？是的，这都是个人修养的表现。古人云：“修身、齐家、治国、平天下。”这句话出自《礼记·大学》，原句是：“古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身“，意思就是，如果你想要管理好家庭，有益于国家，美德彰显于天下，那你首先要提高自己的个人修养。
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怎样才能提高个人修养呢？
其实还有后半句是“欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。”即“格物、致知、诚意、正心、修身”。
欲修身，首先要格物。格的意思是穷尽，物其实就是事物的道理。宋代的程朱理学对格物的解释就是——追溯万物的本源，也是磨练自己心理意志的一个方法。也就是说，通过学习研究万事万物的规律，才能获得知识；获得知识后，意念才能真诚；意念真诚后，心思才能端正；心思端正后，才能修养品性。试想一个对世间万物一无所知的人，又何谈修养。脱离万物脱离知识谈修养，就好似无根之水无本之木，再如何精彩也都是空中楼阁，也只能是泛泛而谈。我们有时看到一个人，你会感觉她有气质，一看就是很有修养，是的，有修养的人总是很有气质，这气质从何而来，必然是多年的学习、通身的学识积淀而成的。这便是修身的第一要义，儒家坚持了几千年的“格物致知”。
其次，便是要“慎独”。何为“慎独”？基本句意可以是“一个人独处的时候要向平时一样”，但这是第一层级，往上，指任何时候自己的内心都要像有个天理在审视自己的样子，也就是不管有没有人，更深入强调是内心的“诚”。诚就是“无自欺”，时时刻刻面对真实的自己，这个点其实非常难，我们日常潜意识的规避是很严重的。所以到了宋明理学时期，很多理学家，为了达到“诚”的境界，就有了“敬”和“静”的功夫。敬不再是指尊敬其他人，而是自己尊敬自己内心的天理良知，保持让天理良知时刻审视和审判自己；而静则是认为只有在心静的情况下，才能最好地审视自己，这个心静，不简单是停下来，而是指内心冥灵，一种“诚明”的境界。
格物致知+慎独，再提高个人修养之路上缺一不可。子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。便是这个道理。只知格物致知，而不“诚”，做不到“敬”与“静”，很容易走进死胡同，钻进牛角尖，甚至走上弯路，可以说“慎独”是“格物致知”掌舵人。而一味崇尚“慎独”，忽略“格物致知”，便会像前面说的，思而不学则殆，殆即有害，更别说提高个人修养了。
让我们铭记格物致知与慎独，不断提高自身修养，成为一个自己满意的人！（张贝贝）
名著读后感：读后感
炎热的暑假，我在家里看了许多书，其中我最爱的一本书是《海底两万里》
打开《海底两万里》，我和书中的主人公皮埃尔。阿隆纳克斯教授一起乘坐着鹦鹉螺号潜水艇开始了充满传奇色彩的海底只之旅。我们一起快乐地周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，惊奇地遇见了许多罕见的植物，还有海底洞穴、暗道和遗址等等。在两万里的海底航程里，皮埃尔。阿隆纳克斯还教会了我大量的科学文化和地理地质知识，尤其是光的折射、珍珠的分类、采集、潜水艇的构造
在这本书里，你可以知道海底森林是可以漫步的，可以知道在海底是如何打猎的，可以知道尼摩船长是怎样制服鲨鱼的，还可以了解到诺第留斯号是怎样冲破冰山的围攻脱离险境，安然无恙地奔驰在危机四伏的海底的。
看完这本书我知道科学有很多奥秘，科学可以带我们去到奇妙的世界里。
项链读后感读后感
《项链》是法国作家莫泊桑短篇小说的代表作。以下是小编给大家整理收集的项链读后感读后感，希望对大家有帮助。
项链读后感读后感（一）
由法国著名作家莫泊桑撰写的《项链》乃是世界短篇小说中的精品，我读后感觉其内容曲折蜿蜒，扣人心弦，并且含有深刻的人生道理。
《项链》一文描写了女主人公瓦赛尔太太十分虚荣，为在舞会上引人注意，而丢失了向朋友借的一条珍珠项链。一家人从此只好省吃俭用，努力工作，用了整整十年时间终于凑齐了买项链的钱，他们买了一条相同的项链还给朋友，而朋友告诉她，借给她的项链是一件人造品，只值几百法郎。瓦赛尔太太后悔莫及，痛恨自己当时太贪图虚荣了。
读了这篇文章，我想到生活中许多人为了面子，为了满足自己的虚荣心，与别人比吃比穿，最后却落个惨败的下场。比如说，现在生活质量提高了，一些女人感觉自己长得不够漂亮，就去染发、美容，有的甚至不惜几万块钱去整容。我在电视上看过这样一则新闻：一个年轻的大学生不顾父母劝告做了整容手术，结果手术失败了，她不仅没变漂亮，本来的面貌也被毁了。从中我们不难理解做人不应该好面子，不应该有虚荣心。
《项链》不仅是一篇内容精彩的短篇小说精品，更是一部含有深刻道理的优秀文学作品，如果你对这篇小说也感兴趣，不妨读一读。
项链读后感读后感（二）
今年暑假，我在书店里挑了一本书，《羊脂球》，里面有好多篇小说，有：《羊脂球》，《项链》，《遗产》，《一家人》，《一个女雇工的故事》。这些都是莫泊桑写的。不过这么多篇小说中，我还是最喜欢《项链》这篇小说，它是一篇短篇小说，描写了女主人公罗瓦赛尔太太迷恋虚荣浮华，为图一时出风头，而丢失了借来的项链。一家人只好省吃俭用，东借西借，好不容易凑足3万6千法郎买了一条相同的项链赔给人家。为偿还这笔债务，他们夫妻俩赔上了十年的辛酸。后来罗瓦赛尔太太从原项链主人那里得知，那条丢失的项链只不过是一条只值几百法郎的人造品。这故事情节扣人心弦，读后使人追悔其过去，更揣想其未来。
如果罗瓦赛尔太太当初不去借项链，她就不会赔上十年的辛酸。这也只能怪她自己迷恋虚荣浮华。哪一个人不爱美，但是过度的爱美就会产生不良的结果，这让我想起了一句名言：祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。意思是要经常注意身边那些小的祸患，不要掉以轻心，否则会积成大祸，对事物的钟爱要适度，不然就会产生不良结果。
大家千万不要学习罗瓦赛尔太太，她那种迷恋虚荣浮华，过度的爱美不值得我们学习。
平淡才是真，自然才最美。
项链读后感读后感（三）
我看完了莫泊桑的【项链】后，深有感触。这篇小说写了：玛蒂尔德·洛塞尔是一个朴素的女人，她有一天收到一封晚会的邀请，但她却不知穿什么衣裳去好。于是，丈夫让她去借朋友家的首饰。她借走了一串金刚钻项链，在晚会上大放光彩。但是，在她回家后，那串项链却不见了。
他们找遍了他们去过的每个地方，都一无所获。后来在一家店里看到了一串一模一样的项链。但店主说要三万六千法郎给他们。为了项链，他们开始借钱，直到借够了钱，买下了项链还给了朋友。为了还债，他们辞退了女佣，搬了家，玛蒂尔德·洛塞尔开始尝试做家务，丈夫开始帮商人誊清帐目赚钱。十年后，他们终于把债还清了。玛蒂尔德·洛塞尔高兴地告诉朋友后，才知道朋友借给她的那串项链是假的，顶多值五百法郎。
个偶然也可以说是必然的事件，让女主人回到现实之中。这个现实是残酷的：它要你为之付出辛勤的劳动；要你牺牲美丽的容颜；要你心力交瘁。但是，它也给你丰厚的回报：女主人的生活因此而充实；她与丈夫和衷共济，享受着相濡以沫的甜蜜；总之，她物质却不富有，但心灵却获得了真实。莫泊桑无疑在用一个显得残酷的教训告诉我们一个事实：由浮躁到真实的故事。只是这个代价太大了，用了十年的汗水和艰辛。
我们不应该追求这种并不属于自己的虚假的东西，而要脚踏实地的去干一番事业，通过奋斗，创造出属于自己的荣誉来。
《自我》读后感(读后感)
本书讲了什么是自我，自我的形成和发展，我们如何认识自我，自我如何影响我们的行为方式。虽然书中讲的是对自己的认识和探索，但既然人类大多生活在社会的环境里，所以自我的研究实际上是对社会意识形态的影射。书中的很多话题都是从对自我的意识开始到理解这样的看法以及在他人的眼里和在特定的社会环境中为什么会有如此的主观体验。
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我们的成长，是先有身边人的评价即社会反射，从而形成意识，再不断印证自己的意识的过程。只有当你不断去做相反的事情的时候，你的想法才能被改变。为什么有钱人要做慈善呢？是因为为了让自己相信自己还是好人。那么我们可以用自我意识的特点来做些什么呢？
1、改善拖延症。拖延症是一种自我妨碍，为的是不想看到自己失败。失败的次数多了，我们就会认为自己是个失败的人，这样的感觉可不好。但实际上，上帝对人类是公平的，每个人都要经历失败才能成功，成功的那群人只是过了失败那条坎。
2、学会正确地赞美别人。当别人特别在意自己的某个部分时候，就是他需要被认同的时候，这个时候恰到好处的赞美会事半功倍。比如赞美爱买衣服的人漂亮，爱买书的人聪明，爱说话的人健谈，文静的人懂思考，害羞的人可爱等等。
3、控制负面情绪。负面情绪产生于人们寻求同一性的失败。比如说你工作努力却被指责偷懒，你觉得你讲道理别人说你胡说八道。你应该明白很可能别人说的很的很对，但这一点也不重要，因为书上说了“积极的错觉才能保证健康的心态”。
4、设置短期目标。短期目标会使你的“自我“意识到你的进步，从而产生积极情绪促使你坚持下去。
人类生来就拥有自我，并在整个一生当中都在探索自我。我们的自我认识主要来自环境的反射，我们利用自尊来处理这些反射回来的自我认识，通常高自尊是更积极的认识，低自尊更消极的认识。人的自尊就是掌控感和安全感，形成于儿童时期。最后，我们用这些认识来指导我们的行为，因为我们希望行为和认识具有同一性。反过来，我们的行为会增强或改变我们的认识，正确的自我认识并不是件好事，因为健康的心理是过份积极的自我认识带来的。
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