初二活着读后感
《活着》读后感-----为活着而活着作文1100字_初二读后感。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。小学生学习的任务比较重，能抽空读一读课外书籍可以有效缓解身心。课外阅读有助于打开小学生的思维面和创新能力。人们在阅读了书籍后都会有自己的收获和心得体会。小学生写读后感应该抓住书籍的哪些精髓来写呢？我们的小编特意搜集并整理了《活着》读后感-----为活着而活着作文1100字_初二读后感，供你参考，希望能帮到你。
因为身同感受，所以我相当赞同这句话:“《活着》是一次残忍的阅读，没有煽情，每一个沉重的悲剧都是痛苦的，余华不遗余力地展示了误导命运如何摧毁人的生活。”大概所有读者读完这本书都会不约而同的发出这样的感慨吧。周六是悠闲的，中午吃完饭，我在宿舍拿起Kindle看《活着》，打算今天就把它给看完，时间一晃，看到几点我也忘记了，只依稀记得天有点暗了，也愈发凉快，我不禁打了个寒战，看完后我拿着Kindle呆了几分钟之后就下了床，抱住一个从阳台进来的舍友说:“我把《活着》看完了，好想哭，怎么办…”还没等舍友反应过来，我就哇的一声哭了出来，哭声猝不及防地传到了宿舍各个角落和舍友的耳朵里。一个舍友问我是不是《活着》让你感动的梨花带雨了呀？我一手把两行热泪擦走，擤了一下鼻子说:太残忍了，实在是太残忍了，主人公的家人一个接着一个地死去了……说完后压抑得以释放，最后以抽泣渐收结束了我的悲伤。
我认为一本好书总有让人有一读到底的欲望，这本书于我来说自然是好书，得到“优秀”的称号背后总是有一个令人敬佩的作者。我不知道该用什么语句赞扬余华的作品，“简洁有力，直抵人心”是我最直观的感受，但我觉得这样远远不足矣表达对余华的赞扬，所以借指导话剧《活着》的孟京辉的话说就是:“一个国家，一个民族，能有一两个能用自己的文字把它写出来的人是很幸运的，能够把有形的东西变成无形的东西真是太伟大了，我觉得余华是一个伟大的作家。”
每一个人的死亡都令我痛心疾首，但有庆的死最令我惋惜。有庆是一个多么懂事能干的小孩儿啊，每天上课前放学后都去割草给他家的羊吃，爱羊胜过爱自己，福贵嫌弃他的鞋子烂得快，辛苦了自己的妻子给他做鞋子，他便拿着鞋赤脚跑去上学。当学校的校长、县长的夫人因为大出血急需用血，当时的有庆只是单纯的想好好表现，想获得老师和父母的赞扬，所以他非常急切地想先献血。抽血的医生为了拍县长的马屁，不停地抽有庆的血，导致了有庆的死亡。为什么偏偏是有庆呢？为什么偏偏是这个懂事可爱的孩子呢？人生来平等，县长夫人的命是命，有庆的命也是命，难道高官的命就比其他人高一等了吗。其实我更想谴责的是抽血的医生，治病救人是医生的本分，可不能为了讨好比自己更有权势的人而去委屈他人啊。
但回头再想一想，其实不单只是福贵所处的时代有那样的人，一直到21世纪都有这样的人，并且随处可见。因为亲身经历，所以我觉得没有什么比看病更麻烦的事了，我一直不能忘怀的是半年前的一个下午，我陪我同学去看病。从一栋楼挂号，让医生确诊，再到另一栋楼缴费，最后到指定的楼层做检查。拿着缴费单进入另一栋楼，映入我们眼帘的是长长的缴费队伍，不知为什么收费窗口少的可怜，有的窗口好像因为有别的事情暂停服务了。我同学在休息区看着我站了那么久，心疼的走过来跟我一起站了，我说你回去坐着吧，很快就到我们了。眼看着我前面的阿姨缴费完准备走了，突然有一个青年男子，他大步走到窗口前，跟收费员说:我是副院长的亲戚。然后伸手把缴费单给她，收费员立马把她耷拉了半天的脸提了上来，嬉皮笑脸的从青年男子手中接过单，并直接领他到检查室做检查。被插队也就被插队了，收费员回来的时候，她的脸色又恢复到了之前，对我的语气显然是不耐烦的。这一次的经历告诉我自己:好好对自己，少生病。
没有比活着更美好的事，也没有比活着更艰难的事。不管生活是酸是甜是苦亦或者是辣，我们要做的就是好好活着，因为经历过五味杂陈的生活才算得上是生活呀。
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我要坚强幸福地活着作文1100字_五年级读后感
我们学校开展了《我读书我快乐》的读书活动。我有幸阅读《拥抱文明幸福成长》这本书。这本书共有21个主题，每个主题分别由“幸福导航”、“幸福体验”、“幸福源泉”和“幸福之旅”四大板块构成。我追寻着书中文明的足迹一路遨游，幸福也一路伴随着。从这21个主题中，我体验到了各种各样的幸福。
是啊，幸福就在我身边。二0一二年四月初，我的鼻孔经常性流血。课堂上鼻孔流血了，班主任孙老师让我用水洗干净，还拿出餐巾纸给我擦，并叮嘱我不要抠鼻孔，让我不要吃上火的食物。可是，我的鼻孔还是不定期地流血，我浑身乏力，经常性地头晕。妈妈带我到县医院检查，后又到苏州儿童医院确诊，我得的竟然是急性淋巴性白血病。天塌下来了，我和我的家人全都懵了，怎会得这病？这病可不好治啊！妈妈整体泪流满面，爸爸也辞去工作回来照顾我。我休了学，住在苏州儿童医院治病。化疗的副反应还真不少：厌食，呕吐，我的头发都掉了。听妈妈说，在我治病期间，我的母校——江苏省射阳县小学还为我举办了献爱心活动。当妈妈收到孙老师汇来的两万元钱时，她流着泪说：“这可真是救命的钱哪！世上还是好人多！”她还让我不要畏惧化疗。7月份，我的小姨还给我带来了老师和同学们给我的问候。他们让我学习艾滋病小斗士恩科西，做一个坚强的人。
恩科西面对可怕的艾滋病，他没有悲观消沉，而是开始坦然地面对生活，他一边自己与病魔作斗争，一边还关心与他一样患病的儿童。学这课时，老师让我们学习恩科西顽强生活的勇气，当时我没觉得怎样，现在想想，与恩科西相比，我可幸福多了。在我治病期间，有那么多人帮我。老师和同学们的鼓励让我对生活有了信心；人们的善心让我感到活着的美好……父母也没有一开始时的天塌下来的感觉，他们也开始慢慢接受我得白血病的现实。
不管治病的结果如何，我一定要顽强地活着，幸福地活着，活出我短暂人生的精彩，别辜负老师和同学们对我的期望。唯一遗憾的事，父母养育了我12年，我无以为报，却拖累了他们。可妈妈却说：“儿子，你知道吗？妈妈一直以你而骄傲呢？虽然我们家不是跟富裕，你爸爸常年在外打工。但你的学习一点没让我操心，你每学期得到的三好学生奖状我都保存在家里呢！你对自己要有信心，这白血病不是也有治好的吗？你可是妈妈的希望啊！”不善言辞的爸爸说：“儿子，不管结果如何，我们一定要坚强。”
是啊，不管你以前有过怎样的遭遇，都要对人生充满希望，坚强自信。要知道：时间是最好的裁判，只要你坚持到底，充满自信，幸福人生就一定要到来。
妈妈，老师，同学们，你们放心。我一定配合治疗，坚强幸福地活着。
【点评：小陈诺得了可怕的白血病，让人心疼，但他的坚强乐观幸福也感染着身边每一个人。是啊，人生之路难免有坎坷崎岖，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光一定会驱散绝望之云。小陈诺，老师为你加油！】
人为什么活着作文800字_初三读后感
读着余华的《活着》，我明明看到一个又一个人的死亡，为什么却有一个矛盾的书名，叫活着？慢慢品味它，心中终究是渐渐明白了… …主人公叫徐福贵，大福大贵。比现在年轻四十岁的他确很富贵，有钱，有一座宅子，有一个贤惠的妻子，他有一个理想的家庭。他活得很逍遥，很自在，没有目标，没有责任。他整日游手好闲，挥金如土，吃喝嫖赌，集全了一切阔少爷的秉性。终于，他输光了家产，输了他的老宅子，让他的家变得一穷二白。徐福贵不再“福贵”。所有的一切都是他造成的，却要用身边一个又一个人的死来还清他欠下的债。
文章多次写到这位老人与他的牛在一起的片段，每每读到。都会有些心都会很难过。这位憨厚的老人，这位镶满皱纹的老人。还是四十年前年的吃喝嫖赌的徐福贵么？时间磨掉了他身上的棱棱角角，他不在血气方刚，不再身强力壮，也不再有亲人，陪伴他的，只有一头瘦骨嶙峋垂暮的老牛。他仍然活着。没错，他还活着，在死亡的伴随下，活着被衬托得多么明显。
他说， 他相信眼前的一切都可以改变，只要活着。 活着就有希望，就能改变命运。福贵为希望而活着，为欠下的债而活着，也为责任而活着。而如今，他失去了所有活着的理由，只剩下一个人，又为了什么而活呢？ 他为自己而活着，他为命运而活着，他为活着而活着。人要死去是多么简单，两腿一蹬，过不了多久，就会是一捧黄土，消散在风中；而人要活着却是多么艰辛，他要学会忍受，学会放弃，学会承担，还有好多好多......
活着虽然有诸多不满，诸多苦难，但活着你就拥有自由，拥有去改变一切和选择的机会。生命的真谛对于每个人来说都不同，你的生命就是你自己的，不是别人的，你活的是你自己。 不为别的，就只要活着。生命仅仅只是活着，仅仅只是一种存在。不要轻易抛弃你的生命，感受完生命的过程就是每个人的责任。老人和老牛，两个暮年的生命随风而逝去，我听到老人粗哑的令人颤动的嗓音在远处传来，他的歌声遥远沧桑。老人唱道：少年去游荡， 中年去掘藏， 老年做和尚。” 为了人生百态，为了生命的存在，要活着。
活着读后感学生作文
每一天，每一分钟，每一秒，都会有人离开这个世界，但是有些人悄悄的，有些人却惊动世界，这就是活着的价值。小编精心整理了活着读后感学生作文，欢迎阅读参考！
活着读后感学生作文
那天晚上，我突然心血来潮，打开了封尘了几年的钢琴盖，翻开了布满灰尘的钢琴谱，抚摸着黑白琴键，弹着几首十分简单的小曲，感受到了一种时间的重量。这种感觉似曾相识，在那天早上，妈妈买回了余华的《活着》。因为老师说这是一本很值得一看的小说，我很高兴，迫不及待的想一睹为快。故事比较短，我比较快地就读完了，而后，感觉很惆怅。
薄薄一本小说，却因为承载的死亡、苦痛，显得那么沉重。从中，我们见证了主人公福贵七个亲人离去的残酷过程：是父亲、母亲的忧郁而死，是儿子有庆的抽血致死，是女儿凤霞的出血而死，是妻子家珍的积劳而死，待我们所有人都以为幸福将至，苦难远去时，从天而降的二喜的意外死亡和随后苦根的活活撑死，几乎让读者情不自禁地目瞪口呆！小说中，个人的生命就像一根根芦苇，冲散，在了时间的长河中，渐渐湮没。死亡，真是简单不过的事，就像一把把锋利的尖刀，将生命拦腰截断。而亲眼目睹这一切的福贵，内心该有多么痛苦呀！
但再看看暮年的他，却常常面带着微笑，一遍又一遍的回忆着过去，保持着一份平静如水的心态。上天对他固然残忍，但他，却仍旧在田间快乐慵散地吆喝着自己亲人的名字，让和自己同名的老牛不觉得孤单！真是让人油然而生一种敬佩之情！是什么支持着他？我想，
是他要活下去的信念吧。正是离别太多，使他明白生的可贵，正是生的可贵，使他明白活着的意义。他一人，孤单却又快乐，与老牛谐乐，在这天园乡景中相互衬映，形成一幅别致的画。他为自己的生活添乐，看透了人生，从无知少年到一家之主，再到一块沉黑却又敦厚的树桩。他的生正逐渐升华。
他，在我看来：从平凡抵达到了伟大。他，太普通，既非一个饱读诗书、吟风弄月的人，也非一个天生异秉、特立独行的奇人。他，只是因为经历的多，是那些经历呀，磨炼了他的人格，是那些经历呀，锻造了他的高尚，只因额头被打上了岁月的烙印，使他明白了世间的真理，依旧快乐的生活着。如同作家余华爱听的那首美国民歌中历尽苦难，却依旧选择淡然乐观的老黑奴。
老人对生命的坦然，也感染了我。想到都市中的男男女女，心中欲望无穷无尽；他们富有着，却像少年的福贵一样，精神空虚，对生活依旧是抱怨，依旧是不能平息；现在的孩子们，那些整日泡在蜜罐里，整日不知天高地厚，要这要那的小皇帝小公主。
总在疑惑着：在长长的一生中，为什么欢乐总是乍现就凋落，走的最急的总是最美的时光？老人与田里的牛，会用沉默，给你最好的答案。
读《活着》有感作文900字_高二读后感
活着，是一个人的活着么？ 怀着跌宕起伏的心情，我读完了余华的《活着》，百感交集的我从而写下了这篇读后感。 和许多读者一样，对于破产败家前的主人公福贵，我也是十分鄙弃和不屑的，因为那时的他就是个不折不扣的败家子，喜嫖好赌，不疼惜逆来顺受、甘愿为他做牛做马的家珍，他甚至不把长辈岳父放在眼里，对忠心耿耿的长根也只会呼来唤去，让人十分厌恶。 然而，随着年龄的增大，他经历的事情也很多。他不再目中无人，他不再年少轻狂，他不再任意妄为，他懂得顾家、懂得珍惜、懂得如何成为一家之主、更懂得靠双手为亲人带来温暖……这些都成为我后来敬佩他的原因，因为浪子回头金不换，知错能改，善莫大焉。一个不羁、任性的少年若愿意走向成熟，那么他还是值得我们原谅和支持的。
同时，我对他的一生也挺同情的，因为他从一个不愁吃穿的富家少爷，因为自己的好赌，造成家道中落、一贫如洗，也许那时的他既自责有后悔，得到的是大家的失望与嘲笑。但他并没有因此逃避现实、一蹶不振，而是决心改过自新，过着清贫的日子。最让我悲伤和痛心的是福贵的亲人相继离他而去，先是父母，而后是妻儿、战友、外孙，沉重的打击就如雷电击中他的心，让他几近崩溃。然而，他依然选择继续活着，即使承受妻死儿亡的痛苦，他也没有失去生存的希望，这一点值得我学习。
福贵，一个被苦难折磨了一生，终日与贫穷为伍的平凡农民，他有打不死的意志。也许在他的骨子里有着这样的意志：只要上天不收我，我就一直活着。文中有一个让我泪流满面的画面：年迈的富贵牵着与他一样年迈的牛，他们惺惺相惜，相依为命。
看完了整本书，也看完了福贵的一生，我感慨万千。福贵的活着，并不是他一个人的活着。即使最后确实只剩下他一个人，但是他是带着所有亲人对他的希望和思念去好好活着的，所以他并不孤单，也不可悲。 我敬重福贵，因为他对生命的珍惜、对活着的重视，这让我想到了社会上某些因生活压力或工作、学习、感情上的不顺心、不如意就选择死亡来逃避的人，他们根本不懂得活着的真正意义。 好好珍惜活着的机会，不一定要闪闪发光，即使平淡，但是幸福的生活，也值得我们追求。请记得：永不放弃生的希望！
《活着》读后感200字
这周利用看学生早读、晚自习的时间，看完了余华的《活着》，虽然是重读名著，每看到生命消逝的一刻，眼泪忍不住的流，凤霞、二喜、苦根、有庆、家珍还有福贵，这平凡的一生，这活着的意志。
看到福贵和那头福贵牛平凡生活的背影，眼泪再次夺眶而出。一辈子那么长那么短，每个平凡的人物都有自己不平凡的一生。
珍惜当下的每一天，好好的活着，不负时光，不负生命。
人生那么苦，让我们苦中作乐。
关于写《活着》读后感
活着》小说以时间为主线，讲述了福贵如何从游混于社会的阔少爷变成一无所有的贫农，如何从刚开始无所事事的“败家子”到最后持家生活的“顶梁柱”，如何从刚开始的淡漠亲情到后来饱尝白发人送黑发人的苦痛。下面是小编给大家介绍的《活着》读后感，欢迎阅读。
《活着》读后感一
小小的一本书，却有直击人心的力量。用最简单朴质的文字，镌刻了生命的沉痛与恒久。触碰着余华笔尖留下的每一个字符，我开始用虔诚的眼去反观自己的生命。
《活着》这部蜚声国际的大作，沉淀在薄薄的纸张里。但你分明能感受到它四两拨千斤的铿锵。我是个热爱文字的人，但其实我也很难说清楚什么是我心中的文学。这已经是个太宽泛的话题，没有人道破也没有人可以去道破。我只能说有些文字它可以反映出一些人的心声就够了，这已经构建了一个创作与鉴赏的平台。
突然想借用安妮的一句话：谁比谁清醒所以谁比谁残酷。
还记得鲁迅那个经典的铁屋子的比喻。醒着的人总比睡着的人痛苦，因为他要经历一种真实状态下的无能为力，看着死亡带走太多的同胞甚至也步步进逼自己，可是连呼喊的声音也都沙哑了。俯仰间只是一种千里凋敝的景象和如同死亡的在沉睡中的同胞们。人是有恻隐之心的，在生死存亡的关头该不该唤醒哪些还朦胧的人们。是让他们在安静中走进死亡还是让他们眼睁睁看着死亡带走自己却无路可逃?
真亦假时假亦真，难道生亦死时死亦生吗?我顿时感到语塞。因为沉痛背后隐藏着太多强大又难以启齿的力量。当然那是个特殊的年代，在一个战火纷飞，朝不保夕的日子里，人能活一天算一天。今天是不同了，可究竟又有多少不同呢?人们的精神世界里承载着还有多少足以支撑一个人的力量?这一点从当今的书店里便能瞥见一般——书店里的书是越来越多了，好的文学却是越来越少了。
当然，在这个历史巨轮向前奔腾时，顶礼膜拜的歌颂自不匮乏，但是属于这个时代的愤怒咒骂也早已不绝于耳。其中以李熬为甚。比起当年的鲁迅，可能是有过之而无不及。可是那愤怒的叫骂声里有多少情感的真谛在其中?当年的呐喊，当年的愤怒是声声入耳饱含，其中的是深深的感情，对祖国的，对同胞的。在哀其不幸怒其不争的撕心裂肺中，鲁迅先生一刻也没有放弃那些还在时代中混混噩噩的人们。可是今天却是一个以牺牲绝大多数人的利益来实现少数人利益的年代。人吃饱了喝足了变富了是不是也注定也要庸俗化一点呢?
好的文学是注定要引人深思的。或痛或悲或喜。但大多是凄凉的。因为悲剧总是更能给人深刻的启迪。在今天这个喜剧迅速庸俗化，幽默被搞笑取代的时代。悲剧似乎注定要承载更多的东西。
多久没有被感动过了?或者换句话说你有多久没有流过眼泪了?当然感动不是简单的眼泪就可以衡量的东西，真正的感动可以是无泪的，不仅仅是简单的欲哭无泪，更因为感动本身是丰富的。你可以笑着笑着就哭出声来。郭敬明曾说过他想写个故事让我们读着笑着却哭了。他写不出来，因为那些美丽浮华的文字背后独独少了深刻。
记得余华在他《活着》一书中写到：以笑的方式哭，在死亡的伴随下活着。这就是对感动深刻的理解。真正在苦难的拷打下刻画出的轮廓是坚硬与无奈的，更是无声的。因为习惯苦难，习惯到自己都不觉得它是苦难。
试过在看完一本书后那个夜晚彻夜未眠吗?如果有，起码表示那本书让你感动了。《活着》中的那位老人和老牛的对话此刻想起仍旧很心酸。我很不明白为什么一个人送走了自己所有的亲人后还可以坦然的生坦然死?为什么福贵没有在苦难再一次压来之前就先倒下?为什么那个在黄昏中老牛与老人的背影可以让我温暖那么久?为什么越是苦难的人越要在苦难中活着?为什么?很多的疑惑盘旋在心头，无法释怀。难道苦难本身就是承受就是无奈?那生活的公平又如何体现?那么多的奋斗都抵不了一场意外?
人真的是脆弱得像一根芦苇，即便他是根会思想的芦苇那又如何呢?不仅仅也是平添许多无奈的喘息?《活着》我看了两遍。每一遍都让我泪如雨下。在深的夜里看着这样一本书，描述生活，描述苦难下生活的人，最后便成了描述一种最原始的生存状态。如果活着本身就为了活着，是不是有些太过残忍。可是又有谁规定过生活不能残忍呢?如果它残忍你就得在残忍中活着。
活着的人本身就是伟大的，他战胜了太多存在和不存在、发生和没有发生的意外。余华在书的最后写着：“活着讲述了一个人和他命运之间的友情。这是最为感人的友情，他们相互感激，同时也相互仇恨，他们谁也无法抛弃对方，同时谁也没有理由抱怨对方”“活着讲述人如何去承受巨大的苦难，就像千钧一发，让一根头发去承受三万斤的重量，它没有断;活着讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事情而活着。”
圆灭圆生!圆本身为圆，它该在何处生又该在何处灭?如果说这个过程本身是一种轮回，就简单了很多。
一时之间，竟囫囵地码下了这么字，算是总结《活着》，也算是向余华致敬。
《活着》读后感二
我到书香驿站后，第一本选的书就是《活着》，很有感受。
全书只有十万多字，粗粗浏览只需很短的时间。这一次，我是根据读书会的要求：一本书看两周。阅读中，我的同桌叫出声来：彩荷，你怎么流泪了。我也不知道，我的泪腺为何不自主地分泌。两周的阅读中，不记得流过多少次。从校园超市买的五包纸巾就这样不自觉中被消费掉了。阅读的启始，感觉是很难受，悲惨的命运怎么可以对一个人如此的不公平。后来感动之余更是感动，我也发现我流泪了。福贵的勤劳、善良、乐观、任劳任怨、坚毅及坦然、淳朴的品质不得不让人折服。
《活着》讲述了主人公福贵不寻常的一生经历。他的人生可谓是触目惊心。一个动荡不安的年代，就如大磁场影响着小磁场。福贵也不例外，他的生活同样也变得动荡不安、波折不断。做少爷时的优越感，败家时的低声下气，意外地被抓去充军，参与解放战争，体会了新中国成立带来的喜悦。作者将许多事件都加压在他的肩上。还有，他的头上也不轻松：在大跃进时用铁锅煮铁，人民公社运动中吃大锅饭。革十年中，他置身其中，观看现实的悲剧，在混乱阴暗的局势中，迎来改革开放的春天。一个纠心的经历没有结束，新的困境又摆在他的面前。如果我在那样的年代，我不知自已是否还能活着... ...
人生最痛苦的事莫过于白发人送黑发人，看着身边的亲人都一个个的先他而去。他心底的那种悲，那种痛，一定就如小蠕虫在他血液中繁殖，混合着是是非非在全身流淌，而他是如此淡定，坚持着，坚强地活着!
他应该抱怨社会，抱怨命运的不公，他可咒骂现实的残酷。可是他没有。他忍受着生活中所有的艰苦与磨难，无奈与凄凉。命运给予他无限黑暗，他却回报以淡然，甚至在几年后，当别人讲述他悲惨的一生时，他娓娓而来，右眼中甚至还流露着诸多温情，似乎在说趣那些早已死去的人。人，应该好好活着，哪怕是一棵卑微的小草，没有花朵那般引人注目，但我们依然可以有属于自己的小天地，依然会有供我们自由成长的阳光。其实，生活不难，是活着难;其实活着不难，是做自己难。
阅读《活着》，让我对我的校园生活的现状，对我的日后从事的护理职业有了一个新的思考。我们所在的校区没有新校区那般大气，那么富有现代化，但我们走在树荫下，聆听操场男生踢球的追赶声，我感到这难道不是一种享受吗?是的，我高中的同学去上海读名校了，难道我读护理就差人一等吗?职业无贵贱之分，关键是自己如何看对，如何去面对。我们的福贵在那样的环境都能好好地活着，读护理的我们就没有理由去杞人忧天，去无病呻吟。当我们关闭自己心灵的阴暗之门，原来迎来的竟然处处是阳光。在此，我要说一声：谢谢，谢谢余华写出这么好的著作让我收益。当然，也要感谢图书馆提供书香驿站，让我们读书，让我们交流。
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