冰心图画读后感

《图画书应该这样读》读后感1500字。

当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，写关于作品的读后感，可以让我们再一次回味这本书籍。那么该要如何写好作品读后感呢？为此，小编特意呈上“《图画书应该这样读》读后感1500字”，希望能帮助到你的学习和工作！

听说《图画书应该这样读》是孟素琴老师推荐的书籍时，心想：肯定是不错的一本书。当我拿到这本书时，心里有些不以为然，不就是图画书吗?这样的内容连孩子都会读，没有什么好难理解的，为什么要让我们读这样的书呢?开始试着去读这本书，想从书里找到一些值得学习的地方，渐渐的被这本书吸引住了，作者用朴实的语言叙述了正确认识图画书;如何去阅读图画书等，我才为自己原有的想法感到羞愧，通过读《图画书应该这样读》我从中学到了我不知道的知识，下面谈一下自己的一些收获。

一、目录吸引了我。

我的读书习惯是先看一遍目录，从目录里大概的了解这本书，简单的扫了几眼，觉得有点意思，目录第一部分图画书：图文合奏的艺术，我很认同，我也喜欢图画书，更喜欢图文的结合，特别是图画更形象的展示文字的意思，欣赏图画也是在欣赏一件艺术品一般。更吸引我的是目录里七步读懂图画书，第一步：封面和封底开始讲故事，我带着怀疑的心情想，封面也就是一幅好看的图来吸引读者，有什么大学问吗?第二步：藏在环衬里的秘密，调动了我的好奇心，想去看一看书中能有什么不一样的秘密，使我想认真的从中找到答案，这也是作者把智慧藏在目录里带我一步步走进书里吧!因此有时目录也是我们首先要看的重要一页。

二、认识了图画书。

读一本书，首先想了解的是这本书有什么不同之处，从目录里我想知道为什么图画书是图文合奏的艺术?作者象看透读者的心一样，用精练的语言详细的为我解答着， 读到这里我才明白，图画书与文字书、动漫书的区别，带插图的文字书与图画书最大的不同，就是它的插图只是对文字的说明，如果把插图删掉，你照样看得懂这个故事，如果把图画书的图删掉，它就不成为一本书了。它是依靠一连串的图画和为数不多的文字结合，用图文合奏共同讲述一个完整的故事。动画书更想动画片，第一次知道图画书不仅是为幼儿创作的，也是为大人创作的，小学生、中学生、高中生也都喜欢看图画书，图画书的种类也很多，有认知类图画书，有科学类的图画书、故事类的图画书，也为喜欢看得人提供了选择的余地。

三、学会了七步读懂图画书。越来越被这本书吸引，才发现我以前读书时忽略的地方也存在着学问。第一步，从封面和封底开始了解图画书，大致掌握这本 讲的故事， 这是一本什么样的书。如创作者的名字写在书名下，如果只写某某某/著，就是作者和画家同一个人，第二步，了解藏在环衬里的秘密。有时作者会把故事的结尾画在封底上。精装环衬上有些画面可能是后面故事的一个开头，后面的环衬有可能告诉我们一个完美的结尾。第三步，文字和图画怎样讲故事。我知道：图画擅长表现空间，却不擅长表现时间、声音、味道、事物的因果关系和人的心理活动，就需要文字去表达，有的故事要文字与图画相结合讲述故事。第四步，是什么力量推动我们去 翻页。第五步，反复多看几遍。第六步，要看版面设计。第七步， 一起讨论。给了我很大启发，发现了许多在以往经常忽略的东西， 值得一看。再有，这本书还向我推荐了很多很棒的图画书，一本好的图画书，一定有一个好看的故事，让你着魔，想一口气看完不可。一边看着详细的解说，一边看着故事，真是一种精神享受!

读完这本书，我才明白图画书原来是这样读的，七步读懂图画书，可以真正读懂一本图画书，不同年龄的人，可以读出不同的感受。在读中感受到书的魅力世界，以后我会虚心读书，向同事和学生推荐这些好书，让大家都来参与到阅读中。

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《感动大人的图画书》读后感1500字

大人也读图画书?图画书还能让大人感动?我带着这些疑问还有好奇，翻开了这本书。作者柳田邦男说过，人的一生有三次读图画书的机会，第一次是自己是孩子的时候，第二次是自己做了父母抚养孩子的时候，第三次是人生过半，面对衰老、疾苦、死亡的时候。

我细细品读这几句话，随后感受到了心灵的契合。言简意赅的语言，是作者多年的经历的总结呀!也正是这几句话，令我对本书的兴趣油然而生。

下面我谈一下读书的收获：

在书的16页里，作者指出：看护不足、教养不够对婴幼儿来说其实就是精神虐待，可是，父母们竟然没有察觉。据说，母亲在给孩子哺乳时，不专心看护怀里的孩子反而看电视节目的超过70%，这充分说明儿童受虐现象的普遍性。因此作者列举了许多有关亲子矛盾等题材的图画书。并且简单列举了几本图书的有关内容。

虽然只是寥寥数笔，但就是这简单的文字，却如利剑一般，直接刺入心脏。令人感同身受。父母对孩子的关爱，真的有很多的不足之处。这想必就是图画书感动大人的所在吧!

在书的48页里，作者指出：对于年幼的孩子而言，家庭成员的死亡无疑是非常恐怖的事情。但是，这个世界上的所有生命终将面对死亡。如果能用孩子们听得懂的语言来解释，即便是年幼的孩子，也能在陪伴和看护中，逐渐接受老人去世带来的悲痛，如果童年时就能勇敢面对别离和悲伤，长大后就更能积极应对各种悲伤和痛苦，这份勇气也将成为他们跨越悲痛继续生活下去的力量源泉。

我们都不想面对和提及死亡。但是正如作者所言，人终有一死。当家庭成员去世，如何让孩子们正确的认识这件沉重的事情，真的是很有必要的。我也是在通过作者所列举的几本有关死亡的图画书中，收获到了感动。正是通过对本书的阅读，让我有了一个崭新的认识：一定要正确的引导孩子，该以平和的心态来面对死亡。

在书的104页中，作者指出：最近出版的图画书中有一些直接描写社会热点话题的作品，这些图画书不是为了博儿童开心，而是为了关注更多深刻的主题。它们有的关注儿童心灵成长，有的描写人类绝境求生的积极心态，还有不少表现社会现实的残酷。作者还说：我认为就算是小孩子，也有必要去直面这个时代正出现的问题。

我十分赞同作者的观点。孩子们接触现实社会的残酷，希望他们能更加的厌恶战争，更加的热爱和平。对弱者更加的同情，对幸福的生活更加珍惜。也许让孩子们在对比中，能更深刻的体会到生活的不易，人性的复杂，生活的美好等等。

在书的114页中，作者指出：孩子即使看起来还小，高兴、快乐、悲伤、痛苦、懊悔，这些情感也已经在他们心中萌芽。我们把这种情感的细腻发育叫作：情绪分化。情绪分化在孩子与母亲、父亲等家庭成员的接触中开始萌生、发展。如果父母饱含深情地把图画书朗读给孩子听，按照故事情节变换不同的情感和声音，就会使孩子的情绪分化更细致地发展。

相反，如果父母对孩子置之不顾，平常都将育儿交给电视，孩子的情绪分化就几乎不会发生，孩子只会增加愤怒的情绪和压抑感，这样几乎不可能培养孩子的同情心和理解力。

作者的这一番论述，真的是揭露出了社会上的普遍问题。如今，许多的家长都忙于工作，或者其他事情。对孩子的教育有所忽视，或者说许多家长根本不知道该如何正确的教育孩子。

孩子一哭闹，就给孩子看电视，玩儿手机等等。读完作者的评述，内心很是震撼。还是在书的114页，作者指出：通过阅读图画书或其他读物让孩子形成丰富的情感，这一努力不仅仅是孩子需要的，对于大人来说也是必需的。一旦变成职场人士，就不得不遵循规矩和守则行事，客观机械地处理事务，连内心都会变得冷漠，最后会忘记去同情那些弱势和真正苦恼的人。

同时作者还指出：进入职场后，或是到了人生的后半段，重读图画书会让我们重拾细腻情感，对悲欢离合有更深的感悟，会让我们心中的荒漠变成绿洲。可以说，读图画书让我们再次体验到童年时期的情绪分化。特别是通过这种柔软的方式来感受挫折、失败和无能为力，它的效果与说教不同，它会直抵我们内心深处。

正如作者所言，我通过对本书的阅读，被书中一例例的故事所打动，所感动。会因为一副图画而浮想联翩，内心深处的柔软之处被触及。所以说，感动大人的图画书，就是让大人重新找寻自身童年时期遗忘的美好心灵。我也会开始图画书的阅读之旅，从而让生活变得更加充实美好而幸福。

我的图画书论读后感

我的图画书论读后感（一）

日本作家松居直先生的《我的图画书论》，据说是许多图画书爱好者必读的圣经。此书有六部分内容组成：一、图画书的知识与观念。二、图画书的选择与分享。三、图画书的意向与语言。四、图画书的历史与传统。五、图画书的欣赏与细读。六、图画书的编辑与出版。

看完这本书后，我就有些迫不及待地想与大家分享我的读书心得，以便让更多的老师熟悉、了解、和我一样喜欢上图画书。

一、读书不是读字2020

松居直先生在书中这样写到：读书不是读字2020。如果读字2020能算是读书的话，那么只要是用日语写的，即使是很艰深的书，我也能从头读到尾但是，只有真正理解了书中所写的事情，才能算是读书。读书不是读字2020，而是理解书中的内容，读字2020不是目的，而是手段。。读《论语》而不懂《论语》这句谚语，讽刺的就是那些只会读字2020却一点儿也不理解《论语》内容的人。反过来说，我认为即使不识字2020，也能读书。

所以，即使孩子还很小，识字2020量还远远不够，当我们读故事给他们听的时候，当他们自己看图画的时候，能够理解其中的内容，也算是读书。

读书不是读字2020，这也让我想起了一些家长思想上的误区；有个别家长说孩子还小，不认识几个字2020，读不懂书；有的家长说图画书上没几个字2020，对孩子不会有什么帮助，不值得看；听到家长的话，我想家长误把图画书作为识字2020的一个工具，我们应该帮助家长更新观念，增强对图画书价值以及用法的了解，让他们明白图画书应该成为亲子间情感沟通的一个桥梁，让家长把自己的理解、自己的生活领悟、自己的文学修养，借助图画书这种孩子喜欢接受和易于理解的方式，进行传承。

亲近母语创始人徐冬梅老师有这样一个观点：阅读，从听读开始。要想让孩子爱上阅读，从大声地读给他听吧，早一些，从学前开始，会更好。

二、阅读时的亲子交流

在松居直先生的作品《我的图画书论》中，他很强调阅读图画书时的亲子交流。这种交流，可以是语言上的，也可以是情感上的，或者只是肢体动作上的。语言上的交流，即使没有过多的对话，当父亲（母亲）或深沉或温柔的声音，载着文字2020符号所传达的美妙的意思，进入孩子的耳朵、大脑时，让孩子收获的，除了对内容的理解，还有亲子间的感情。

《我的图画书论》之中，有这样一段描述：有位父亲说，只要时间允许，他每晚都在睡觉前给自己上幼儿园的儿子念书，而且念书的时候一定要握着孩子的手。我听了这话，推量那男孩子的心情，我想那孩子会非常非常高兴，恐怕一生都不会忘记父亲读给他听的图画书，不会忘记每晚握着他的手给他读书的父亲和那大手的温暖。图画书在这样的人与人的关系中才更加富有生命。图画书作为连结人与人的纽带才更有存在的价值。

的确，也正如梅子涵老师的观点：儿童阅读，是一件不限于儿童自己的事情。其实在他们很小的时候，他们的所谓阅读，其实主要是在听大人们讲。大人把书买来，看着书，把故事讲给他们听，他们感动、快乐、也受到教育。即使他们长大了，上了小学，上了中学，应该读些什么书，也需要大人的推荐。

《我的图画书论》，里面值得关注和思考的还有很多，如果你想对图画书的内容、图画构造、开本设计、颜色搭配、如何阅读，以及国内外的图画书发展状况有更多的了解，不妨也来读一读。

我的图画书论读后感（二）

《我的图画书论》这本书是日本作家松居直先生的杰作，许多图画书爱好者都喜欢读这本书。我看到其他老师读这本书了，我不觉的也有了很大的好奇心。我也要读一读。

这本书我还没有读完，但我就我读过的一部分与大家分享一下，以便让更多的老师和家长熟悉、了解。从而引导更多的孩子喜欢读图画书。

孩子们阅读的是图画书的插图孩子们虽然年龄小，认识的字2020不多，完整的读下来是不可能的，但看图画书时，他们可以看图画，用看插图的方法来理解故事内容。这样就可以充分发挥孩子的想象力和观察力。优秀的插图会将故事的世界充分表现出来，所以孩子们确实能够通过阅读图画书的插图来理解故事内容。这让我想到了，我们让孩子在晨间活动时读图画书时，孩子们读图画书时那认真的态度和那专注的样子，中班的孩子他们的识字2020量也不是很大。怎么会看的这么专注呢？看了这本书之后我才明白了孩子看的专注的原因。所以，即使孩子还很小，识字2020量还远远不够，当我们读故事给他们听的时候，当他们自己看图画的时候，(.org)能够理解其中的内容，也算是读书。

和孩子一起读图画书还可以促进亲子间的交流。在《我的图画书论》中，他很强调阅读图画书时的亲子交流。这种交流，可以是语言上的，也可以是情感上的，或者只是肢体动作上的。即使没有过多的对话，当爸爸、妈妈用温柔的声音，一点点读给孩子听，孩子们会听的很认真很投入，故事进入到孩子的耳朵、大脑时，让孩子收获的，除了故事的内容，还有亲子间的感情。其实当孩子们很小的时候，他们的所谓的读书就是在听大人们讲。大人把书买来，看着书，把故事讲给他们听，他们会感到非常快乐，同时孩子也受到教育。

《我的图画书论》这本书是一本值得每个家长，每个老师都读的好书，我要继续把这本书读完，这对我有着很大的教育，不仅仅是为了我们班的孩子也为了我自己的孩子。

我的图画书论读后感（三）

上周六值夜班，特向赵老师借了《我的图画书论》一书，看了看挺有感触的。

本来，图画书就是大人读给孩子听的书，而非让孩子自己读的书。越是让幼儿独自阅读图画书，孩子就越会讨厌读书。

孩子读书是孩子的快乐，而非父母的门面。父母要把有趣的书，而非一定是有益的书放在孩子的身边，让孩子自由地感受读书的快乐。

对孩子来说，读书不是教养，不是学习，也不是图什么利，要有什么用。读书只有一个目的，那就是有趣和快乐。书是让人快乐的，这点就是将孩子引入阅读的世界的力量。

家长往往望子成龙成凤心切，更希望孩子在阅读的时候，能够很快的记住并领悟出道理，可是如果这一切不是出于孩子在一种自愿并充满乐趣的情况下所产生的结论，往往只会变成孩子在为我而阅读，他失去了兴趣也就迷失了自我，这对于孩子的成长来说是很可怕的事情。

《服装应该这样卖》读后感

看完《服装应该这样卖》这本书，让我想起早前听过著名礼仪专家，金正昆老师关于“有效沟通”的讲座，充分阐述了在人际交往中沟通的重要性；同时，此书给了我有一种错觉，这是《细节决定成败》一书的续篇！本书以最简单易懂的方式完美地诠释了服装应该如何销售的各项细节。

在《服装应该这样卖》一书里，罗列了大量的典型事例，分了六个章节来细论如何去做销售，章章紧扣《细节决定成败》的主题。其实早在很多年以前，人们就已经意识到了做终端，要先从细节做起这一事实。现在，王建四先生将问题归类细节化，引用了大量的事例支撑这一观点，从而引起人们更为广泛的关注，从细节论细节。

我店组织员工共同去学习了这本书，很多同事在看完这本书后都觉得写的不错，挺佩服王建四先生的。但是我主张：我们看书不要钻进书里去看书，而应站到书外去看书，我们没有必要生搬硬套，应该将学到的知识扬长避短，灵活运用起来。在惊叹平时细节工作不够到位之余，不要忘记冷静地思考，批判地去学习。

而这本书，确实让我受益匪浅，有很多例子很多地方值得我们深思。书中每个场景都是以顾客的需求为线索，以店员的沟通能力为核心。书中的内容很具有代表性，可以说是学可致用，教给了我们很多与顾客合理的沟通方式和习以为常但常被忽略致命细节的销售技巧。我们每天在卖场遇到的问题和麻烦，书中几乎都有提到，并且给我们提供了多种解决的方法。面对顾客，我们只要以积极、诚恳、尊重的态度，加以适当的赞美与引导，就能争取到顾客的信任，最终达成交易并能成为我们忠实的顾客和朋友！学习之后，所有的困惑、问题和麻烦自然就可以迎刃而解了。

我们大都是普通人，在大多数的日子里，很显然都在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也做不到位。具体来说，凡事无小事，简单不等于容易，只有花大力气，把小事做细，才能把事情做好。就象真正的武术中没有绝招一样，生活和工作中解决问题、处理事务、策划市场、管理企业，也都不会有什么绝招。所谓的绝招，都是用细节的功夫堆砌出来的。大量的工作都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复，所以，我们只能从基层做起，从基本做起，不能眼高手低，心浮气躁，西方有句名言：“罗马不是一天建成的，”那么我们也可以说“万里长城也不是一天垒成的。”所以，只有做好眼前的每一件小事，并养成长期对待工作的认真和精细的态度，加上持之以恒的坚持，才能进一步迈向成功！

反思之，企业做大，做强，要靠的不仅仅是管理者自身素质的提高，而是靠每一位企业成员综合素质的提升，人的心态决定人的命运，企业管理者的心态、员工的心态也决定着企业的命运。专业的培训及学习力的提升是必然的，如果我们企业的管理者及全体员工能够从被动心态转变为主动心态，把遵纪、敬业、爱岗当成自己的使命，于是，只有学习、学习、再学习，让每一个愿意学习的人都有机会学习，并应用于实际，那还会有什么是做不好的事，企业又哪有做不强之理？

认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好，在这一个细节制胜的时代，任何一件事件都是做出来而不是喊出来的，特别是在终端销售工作各岗位上的员工更要把小事做细，一件没有预料的事件可能引起故障，一个常被忽视的问题可能导致一次危机，每一个大问题里都有一系列的小问题。

一个热爱生活、热爱工作的人，每天都会以积极向上的心态尽自己所能展现完美，用自己的热情感染并带动身边的人，即便是荆棘遍布的路道，也会因他（她）的热情而洒满阳光！

奢侈品应该这样卖读后感

奢侈品应该这样卖读后感

读完《奢侈品应该这样卖》后，一件好的商品到底应该如何去销售？

一切完全得益于一个营业员个人的努力营销的结果。而决定营业员真正的实力的最关键要素是这个营业员所掌握的信息。

引用《奢侈品应该这样卖》：作为一个品牌的营业员他本身就是该品牌的象征，他们通过为顾客服务不断地向顾客传递着品牌的经营理念及最新的动向。营业员是这世界的高端服务的真正体现着。同时也反映出目前的营业员的一些普遍的问题

1、目前销售的营业员即便销售达成还存在着如何让顾客再次光顾，这是所有营业员所面临的一大课题。大部分的顾客是光顾两三次后才决定是否购买，能够成功推销商品，主要是营业员的服务水平和个人魅力所决定的。

2、营业员的本质工作除了要让客户购买商品之外，还要通过购买商品的同时让顾客感受到幸福和快乐，要向顾客传授如何享受品牌所带来的品质商品、给生活工作娱乐带来的乐趣，这也是目前的营业员中没有几个能做到的。

《奢侈品应该这样卖》其中告诉我们了一些我们营业员常见的、知道、明白的、但又不能完全彻底贯彻的销售知识和技巧，此书将我们所有的销售前、销售中、销售补充、销售后期、最终销售成交完成销售的整个一个完整的系统的，完善的并且通过销售中发生的细节告诉我们如何去销售一个品牌的文化和品牌的产品。细分了一个营业员应从以下几点出发做起：

1、一个产品的服务是量身定制的服务：

一切为顾客着想。为了提高高品质的服务要收集所需要得信息收集。对于一个品牌的忠实顾客他们期盼品牌的产品带给他们的事不同的流行主题和超前的时尚，针对不同的产品。

一个好的品牌拥有独有的客户服务，有一个百个客户就有一百个不同的服务，不断的追求和提高品牌的服务。销售中为客户营造幸福时间品牌形象，同时建立与顾客间的信任关系，顾客服务第一步，并成为顾客的业余顾问。成为一个真正的营销专家，保持专业的形象，牢牢抓住顾客的心。

2、服务顾客的基本原则：

顾客的好坏、素质高低我们无法挑剔。那你该进行怎样的服务呢？回答是肯定的随时提供最优质的服务。当顾客光顾是第一步：正视顾客的眼镜，然后欢迎光临。接着询问顾客，惯用的销售语句，仔细观察顾客的一举一动，选择不同的推销方式是推销商品的最佳时机。紧盯着某一特定商品时：看似在寻找什么东西时、和同伴进行讨论时、查看标签时、看橱窗或某一商品看得入神时、手摸某商品时、和顾客正好目光对视时、顾客放下随身携带的物品时、绕店内一圈后又回过头来看相同商品时

与顾客之间的距离和谈吐也有不同的技巧，营业员要有亲和力，增加沟通的巧妙措辞，不能有模棱两可的态度让顾客无所适从一脸茫然了。要抓住顾客的心里的去营销，令顾客愉快的接受的你的服务。要注意节奏需要多花时间就要去耐心、需要快速的就不能拖延。

3、培养自己的客户群：

怎样培养自己的客户群？一切从了解顾客开始，了解顾客的消费心理。了解代消费者的心理特征，对顾客的了解越高顾客的满意度越高你的销售机会也就越大。不同类型的顾客，采用不同的服务形式，提供高品质的服务。当顾客成为常客时与顾客交流，让顾客快乐，积极倾听顾客的需求。同时留存顾客信息。

4、改变自我形象：

自我形象是顾客见你的第一面，你所有的行为举止都展现了给顾客。所以培养优雅的行为举止尤为重要。优雅的举止有助于建立顾客的信赖关系。

用心微笑吸引顾客，我们提供的品牌不是梦想，是商品所以微笑能更好的吸引顾客。发自内心的微笑最为可贵。随时确认自己的微笑状态，时刻保持微笑。要积极营造一个愉快的环境，在环境中可以令人自然而然的流露出笑容。

营业员提高自我综合素质，品牌的销售业绩取决于营业员的的能力，要具备6种意识：1、目的意识--在服务领域需要学习和掌握的知识是无穷无尽的，为了不断提高自己的综合水平，必须给自己制定阶段性的目标。目标的设定要具体、明确。2、顾客的意识为了满足顾客的需求，我们该怎么做？要时刻都有要使顾客满足的意识不变的信念，要真正意识到顾客就是上帝。3、品质意识从一个新的销售随着时间的推移你对工作慢慢的有自己的看法和想法，如果这样做是不是更好一些？这样做效率会不会更高一些呢？等等4、问题意识一个好的营业员要善于发现工作中存在的问题。发现问题并且积极地努力的去解决它，(.org)营造一个井然有序的工作氛围。5、规则意识身处在一个环境中，需要遵守基本的公司制度，基本的上下关系。6、合作意识一个好的团队往往能发掘个人的潜能，俗话三个臭皮匠赛过诸葛亮。团队是各种不同类型人的集合，他们具有不同于别人的价值观和人生观。不乏能力比你差得人，但在和睦共事的过程中取长补短，是有助于提高自己的综合能力的。

5、顾客投诉的预防及应对方法：

投诉的前期处理尤为重要。为什么会发生投诉呢？投诉主要分为两大类：商品本身的投诉和针对营业员的服务方式或者态度的投诉。商品有瑕疵、功能不齐全，而后者服务的态度、弄错了订单和处理的不及时是顾客投诉的前三位。有时原本一件关于商品的投诉，因经营方处理的不当而转变为对营业员的投诉也存在不少。

要掌握投诉的处理基本技巧。表达对顾客的诚意，在精神上诚心诚意的接受顾客耐心说明直至顾客充分理解，同时还要积极地提供相应的解决方案。另一种在物质上的应对处理，当给顾客在物质上、经济上造成损失时，有必要给予适当的赔偿，以表歉意。要认真听取顾客的话，日常的服务中要铭记的一点，即便发生顾客投诉事件也应该积极面对，把顾客投诉当做是一次自我提升的良机。只要你真心诚意的对待顾客，顾客也会诚意的接受原谅你的过失。

综上书中的5点给我讲到了一个合格的营业员从销售前、销售开始、销售结尾、及销售的后期服务，为我们作为一个合格、出色的营业员应具备的必要条件。为以后的销售的受益匪浅。

读数学应该这样学有感作文400字

读数学应该这样学有感

今天早饭后，爷爷让我和姐姐一起念了羊城晚报黄荣臻撰写的一篇文章，题目叫数学应该这样学，读后启发很大感触很深，深受鼓舞。

作者以自己亲身的教学体验，生动形象地讲述了数学应该怎样去学习，才会有比较高的效果。强调必须首先掌握六个环节：预习——听课——复习——做作业——课外练习——小结；其次，要学到点子上要攻克重点、难点；第三，做练习，做练习对巩固数学知识有很重要的作用，但要做有训练价值的习题，少做怪题、难题、垃圾题；最后就是写小结，经常将学习中的难点、易错点、技巧小结出来，是可以将知识由多变少、由难化易的好方法。

读了此文章后我受益非浅，文章让我懂得了只要掌握了好的学习方法，选择了有效的训练题目，就会产生良好的学习效果，提高学习成绩就会成为轻轻松松的事；也让我懂得学习数学也要认真小结，把各章节的内容及时小结，把做练习或考试时做错的类型进行小结；把相关同类的内容进行合并，对加强记忆是非常有用的。我将努力按照这个思路、这种学习方法去攻克数学难关，同时也要举一反三，用这种方法去攻破英语和语文，以优异成绩升上中学。

《巨婴国》读后感：原来，我们应该这样活

原来，我们应该这样活

——《巨婴国》读后感

作者 山叨叨

很早就听说过武志红的《巨婴国》，想买来读，可是因为某些原因，下架了，在正规平台都找不到了。

但是对武志红的关注一直未断，订阅他在得到上的心理专栏，关注他的微博，订阅他的微博公众号，就这样一直跟随着他学习心理学，学习认识自我，学习成为自己。

今年，一个偶然的的机会，发现有个微店在卖这本书，抱着不大的希望，以高价购买了这本书。

收到货后，很惊喜，质感好，不是盗版复印本。

爱不释手的天天捧着看，挤着时间看，终于花了将近三个星期的时间看完了。

看的过程中，有很多的感悟，有很多的想法想要分享，可是，真的到看完的那一刻却又感觉无话可说。

简单说一下读完这本书后的感觉吧：

读这本书感觉就像是读了一本短篇小说集，各篇文章独立成章，缺乏整体的逻辑性，书的前半部分读着很带感，后半部分感觉有些重复前半部分了。

但是，本书的观点以及视角很值得期待，对于我们认识自己，认识社会提供了一个全新的角度。

于我，我觉得让我能够更好的觉知自己，构建成熟的心智模式，不再沉溺于幻想中。

这本书分为七个部分：

第一部分，我们集体停留在婴儿期：从整体上概括了我们中国人普遍的心理状态是婴儿期的状态；

第二部分，巨婴心理：共生，则是具体解读一下我们文化的心理机制是什么——就是婴儿找妈，寻求共生；

第三部分，中国式好人，则是解读了中国式好人的内在心理及其产生的根源，实质是压抑封闭自己需求讨好他人；

第四部分，我们都是全能自恋的龙，我们都是全能自恋的龙则通过现实现象具体分析了婴儿期的全能自恋在国人身上的具体表现。

第五部分，孝就是顺，则是分析了中国的孝顺文化；

第六部分，无回应即绝境，则对中国人的巨婴心理根源进行了解读。

第七部分，从龙成为人，则告诉了我们如何从神魔成为人。

我个人认为其中的逻辑性应该是：首先第1部分介绍我们的心理发展水平；然后第2部分说明在这种心理水平下，我们的生活模式是寻求共生；接着第3、4、5部分就现实社会的一些热点事件及中国社会的一些普遍行为方式进行了一些解读分析。最后第6、7部分则是告诉我们如何让自己成为一个心理成熟的人。

生而为人，多有不易，生活就是有诸多艰难。我们如何成熟且自信的在这个社会生活、立足，是我们一生都要学习的课题。或许最好的生活方式就是对自已的行为保持觉知，觉知它的根源；对当下的生活保持体验的态度，让一切的感受流经我们的身体和心灵，与它同在；对未来知晓它的艰难但仍然充满期待。如此这般，头脑清醒、胆大心细的活着。

读后感1500字《今天可以这样做教师》

最近读了《今天可以这样做教师》这本书，给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。想要做一名好教师，不是简简单单的爱学生就可以了。教师的一言一行，具有鲜明的示范性。学生极易照样接受，很少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。叶圣陶曾经指出：教育工作者的全部工作就是为人师表，为人师表首先必须有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而光荣的职业，肩负着培养祖国未来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。因此，教师必须重视自身人格修养和素质的提高，要不断进行世界观、人生观改造，不断进行理论学习，形成自己独特而鲜明的个性，健康的人格品位。
教师要对学生一生负责，必须重视个人修养，正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有健康的人格品位，光明磊落，心地善良，诚实正直，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，让他们能够在及时的肯定和鼓励声中他们张扬个性，茁壮成长。身教是教师良好素质的体现。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品格、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成凝聚力；教师要求学生做的，自己必须率先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。
野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。人格能够影响人格，只有教师自己有美好的心灵，才能使别人的心灵更美好。成为一名优秀的教师，首先必须追求人格的完美。追求人格完美时要做到心中有两把尺子，一把尺子是量别人的长处，一把尺子是量自己的短处。这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在回答今天怎样做教师这个问题时所作的回答。只有教师自己拥有完美的人格，才能使自己真正成为学生的榜样。作为一名新教师，我必须准备好这两把尺子，时时刻刻把自己与其他教师进行测量，找差距，想办法，改进自己的方方面面，这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。
读了这本书，我深深体会到，教师对学生的爱对学生来说是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：从早到晚我一直生活在他们中间我的手牵着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑学生美好人生的开始，掌握在我们教师手中。因此，对待每一名学生，都要用自己的爱心去呵护。
热爱学生表现在要尊重学生，建立平等、和谐的师生关系，善于发现和发扬学生们的优点，能够接受来自学生的正确意见，对学生不讽刺、挖苦、歧视、体罚等。
热爱学生更要表现在严格要求学生，使学生学有所得，学有所成，促进学生全面、主动、健康发展。要对学生正确引导，使学生能够充分发挥自我教育、自我发展的积极性和主动性。能正确对待学生的不足和错误，能对学生进行思想和行动上的正确引导，使他们能健康、活泼地成长。
教师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于困境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自己在集体中的地位是完全平等的。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差生一点而已。他们渴望被喜欢、被注意、被关爱。
其实爱的作用是相互的。给学生爱的同时，他们也给了我们许许多多的关心，让我们很感动。一名好教师，一名爱学生的教师，将学生放在平等地位，信任他们，尊重他们，就会成为学生喜爱的教师

《这样爱你刚刚好》读后感1500字

近日，瑗瑗带回一本名叫《这样爱你刚刚好一年级》书同时认真地说妈妈，认真读这本书，不能写，不能画，还要写篇作文。拿到书的那一刻，封底的这一段话给我很大的共鸣：在这个需要持证上岗的社会，做律师要拿律师资格证，开车要有机动车驾驶证，当老师也要考取教师资格证但是，有一种职业，从业人员最多，却一直处于无证上岗的状态，那便是父母，而且目前没有任何岗前培训。大多数父母的家庭教育观念和方法还处于摸索阶段，或凭以往的经验，或道听途说，或抱着号称育儿宝典的图书按图索骥，基本都没有经历过科学、系统的学习。的确如此，作为广大中华老母亲中的一员，作为一名一年级小学生的妈妈，我是有一点焦虑，有一点迷茫，有一点手足无措的。

当我迫不及待开始阅读之后，就发现曾经我焦虑与迷茫的很多问题通通呈现在我面前了，认真地看下去，发现这简直是一本一年级家长的育儿工具书。总结有以下四点体会与心得。

01、智慧爱娃

全书的理念之基是智慧爱，古语有言父母之爱子则为之计深远，没有原则与智慧的爱是溺爱，对孩子有害无益。一年级的小朋友虽然进入了学习的状态，但是很多时候还是自由随性的，如何养成良好地学习习惯是至关重要的。之前，我对于小朋友放学回家之后应该做什么很迷茫。书中写了孩子放学回家后学习的八大步骤放好书包换鞋衣。讲究卫生把手洗。一定喝水吃东西。赶紧坐定先复习。再做作业心有底。检查对错需仔细。明天学啥先预习。收拾准备好欢喜。这给我很大的现实指导意义。我根据家里实际情况，安排如下：在爷爷把瑗瑗接回家之后，会让她休息一下，洗手，吃点东西、喝水。然后让她自己根据老师要求做作业，如果要求读读背背的功课，也是让她自主完成。吃晚饭之前，跳两三分钟绳。等晚饭过后主要由我引导她进行复习和预习，还有弹弹琴，自己收拾书桌和书包。经过调整之后，感觉焦虑情绪缓解很多。

02、高效陪伴

无数老母亲、老父亲在陪娃做作业的路上呕心沥血、声嘶力竭，但是效果甚微!陪娃做作业成为了无数段子的来源，也是很多家长心中的痛。当然，我也不例外!与大多数家长反映的做作业磨蹭这个问题不同，我家瑗瑗的问题是快!唰唰唰写完了，但是字迹不工整，小问题很多。真的是让我很头痛!低年级孩子容易分享、意志力薄弱、自制力差。因此，孩子在学习过程中，需要承认的帮助与监督。父母不能完全放手让孩子自我管理，而需要在陪伴中帮助孩子养成自律的习惯。我是会让她自己完成一项功课，我再检查。如果满足要求，就一遍过关;如果写字写得不好，就要重新写。如果口算一次能够达到学校的要求，就做一遍结束;如果不能满足要求，就要再做一张口算。让她慢慢明白盲目写完，没有质量是徒劳的无用功。不用每写一个字一道题都盯着，有效率地陪伴，争取更大进步。

03、快乐阅读

阅读是看到世界的一扇窗，不仅仅在于背几首古诗，也不是写作文，而是在阅读中与人类文明中最美好的心灵对话、学习、成长!同孩子一同阅读一本书，我们跟着汤小团漫步上下五千年，跟着蒙曼老师感受最美唐诗，跟着小牛顿探寻科学奥秘，坐上疯狂校车感受水的秘密。虽然现在很多时候都是我读书给她听，但是她对于阅读的兴趣慢慢在增强，从书中汲取知识，丰富她的内心世界和想像力。我坚信，好的阅读习惯会让孩子终身受益。

04、共同成长

在教育中，家庭是成长之源。家庭教不只是简单的教育孩子，更是父母的自我教育。没有父母的成长，永远不可能有孩子的成长。与孩子一起成才，才是家庭教育最美丽的风景，才是父母最好的人生姿态!言传身教就是最好的教育，作为与孩子朝昔相伴的妈妈，我深知单纯说教不如以身作则，始终保持学习地状态、认真工作，让她感受到妈妈的努力，同时也从孩子身上学习，让她感觉我们始终在一起努力与成长!

认真阅读之后，我有一种醍醐灌顶的感觉，也许在接下来的漫漫育儿之路上，我还是会焦虑与迷茫，但是我觉得会有一点方向了，有自己总结的一些原则与方法了，会尽力在孩子学校生活的起点，在她的良好习惯养成之初，在她的阅读世界拓广之际，科学地鼓励她、帮助她、引导她、陪伴她，同时又适时鞭策她、适度放开她，与她一同适应与面对、一同学习与成长!

《心灵书》读后感1500字

心里要有你

-《心灵书》读后感

一本书，一句话，一个字奇妙的仿佛滴滴水，条条河，片片海，贯穿于一起流泻无垠汪洋。这么说的话我的这一本书，它更像是一泻千里那璀璨银河。点点耀眼星辰缀于心头，让你每一个尚被点燃的闪光点重燃美好。

心灵书，题目源于简单，却让更多人在经过书架子时也对它的题目魅力而多看上几眼。从目录至页底，页页凝聚的，是人性生活的光源。每一篇都是一个个美妙的故事，在最后是画龙点睛之笔地故事感悟。从认识它是对文字青涩的时候，对它的简单很是乏味，而后逐渐长大对文字的成熟也使我更希望去了解它，探索它。

我一直认为好书不仅是让人醒悟，更是要在醒悟的地基上建起行动于坚固的砖瓦。而我在有了了解后的地基上，也会对砖瓦精心挑选。在这之前先给大家说说第一个启发我的内容，是那么一篇故事-父亲因为儿子脾气的不好而让儿子钉钉子的故事，而开始的故事便也让我有所明白，之前与朋友的磕碰，摩擦，自己总会因为一时的冲动而去说一些不计后果的话。但往往说者无意，听者有心，他们的心也会因为我冲动的话语，留下钉子，即使拆下也是有所伤痕，我心里有它，有心灵书，也是它让我明白要负责，要在拆钉子时后悔前不钉钉子而不止开始对我的影响，它于我心便一直会影响着我。 生活往往会有自卑，被标签一类，我也一样，那一篇好似清风自信，知道自己是最棒的。让我回到那一天，班级举行了竞选职务的活动，我一直都对最高的职务充满憧憬，希望去尝试那样的挑战。可是更希望去尝试就更害怕失败，最高的职务，人虽少，但是个个都非常出众。看着面前其他的竞选者，我仿佛渺小的一粒尘土，他们如同飓风，轻而易举就可以把我卷起。可是那时候，我有了清风相伴，更多我学会去享受，享受这个无论成败的未知过程。结果，门开了，我成功了，我懂得自信，清风也更加清新，那是因为心里有你！

清风到骨，这一篇则为清香。每个人，每一天，在每个地方会相遇不同的人，我们对陌生的面孔，透着不明白，不了解，而我们可以透着这陌生去明白他们是需要帮助的。在那个冬天，天黑的格外快，路灯早早的一片暗黄洒于路边，因为寒风刺骨，那暗黄却也是清冷的。校园外，一个弯弯的身影，又是那个奶奶在为了生活，为了家在拾捡着一张张看似珍宝的废纸。我闻过那一缕清香，也记住了那一缕清香，和还在的同学悄悄帮着奶奶捡起。弯腰，站起，弯腰，站起，使我现在还记得这重复一遍又一遍的动作。看着奶奶再次笑起的开心模样，传递给我的也是快乐，那一缕清香就仿佛，赠人玫瑰，手留余香。我学会不求回报的帮助，因为心里有你！

而当我有了清风清香，我需要星辰点缀完成这最美的图画。这一篇《论恐惧》开篇就给了我一个最有趣的故事。小和尚问师傅一个人最害怕什么，师傅反问，小和尚说出了一系列绝望.孤独充满负面的词。师傅笑着回答的这句话是整篇文章的脊梁:人最害怕的是他自己，一系列负面的词都是自己内心的影子。人生有很多悲剧，都是从害怕开始的。我将这些作为一面镜子，重新梳理了自己，明白自己以前畏惧却又期待的挑战，明白自己想表现却又害怕表现，明白自己对所有不好，不幸运的害怕。我需要的是，清醒认识这些害怕，战胜它，都可以从谈笑间散去。也是因为这星辰，帮我照亮夜路，使我强大，更有勇敢面对的决心！因为心里有你！

太多太多对沉睡的心灵的呼唤，人之初，性本善嘛，因为心里有你才使得初仍然，善仍在。这本书给我的感觉是看大海，飞于天的开阔，却又平凡如白开而又最冲击人性的缺失，饥渴。其实这只是一本书，几句话几个字连成贯穿的一本书。可是字里行间是在给我讲《沙漠》的那句话-这里荒芜寸草不生，后来你来这走了一遭，奇迹般万物生长，这里是我的心。我想这也是我对这书，这海洋，这银河的执着吧。

感谢您阅读“好读后”的《《图画书应该这样读》读后感1500字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了冰心图画读后感专题，希望您能喜欢！