《气场哪里来》读后感2000字。
读是写的基础，只有读得认真仔细，才能深入理解作品，才能写出“真材实料”。纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在读了作者写的作品以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，为了充分回味作品这个作品，就可以好好写一篇读后感。一篇属于自己的作品读后感该怎么写呢？以下是小编为大家整理的“《气场哪里来》读后感2000字 ”,请阅读，或许对你有所帮助！
看到《气场哪里来》这本书的名字时，就特别感兴趣。因为我一直认为自己是一个没有气场的人，我多么希望自己也有强大的气场啊!
1、气场到底是什么
我所理解的气场，就是一股强大的内在力量，可以碾压周围的人，可以让人感觉一股压力。就像我们项目的主管副总师，是一位女性。每次开会都有强大的气场，说话很有分量，会场的技术专家都会被她说服。我每次跟她一起出差，总觉得有股力量让我不敢靠近她。
然而看完书，才知道我理解的气场太片面了，这种只是气场的一种类型而已。
第一，气场是一种由多重能力综合形成的能量场，有积极的一面，也有消极的一面。积极正向经验增加正能量，积极负向经验增加的是负能量，也就是我们说的正能量和负能量。负能量爆棚的人，气场也可以很强，但是却是一种消极的气场所以，我们划分气场，仅仅从强和弱来划分比较片面，如果加入积极面和消极面来衡量，会更有利于取长补短。
第二，人的气场可以分为三层，由外到内分别是物理场、生理场和心理场。物理场体现你对周遭环境的把控成都;生理场是你的言谈举止、仪容仪表;心理场是你的内部经验系统。
2、气场的分类
作者研究了各种类型的女性，把气场这个抽象的概念用一种简单形象的方法来分类，就是用六种颜色代表不同气场类型：黑色(boss气场)、红色(C位气场)、白色(好人缘气场)、紫色(优雅气场)、蓝色(知性气场)、黄色(第一印象气场)。
作者列举了古代不同类型的女性作为事例，分析了六种气场的优势和缺点，告诉我们女性该如何发扬自身的优势，调整自己的短处，做一个有独特气场的女性!
（1）黑色boss气场
从boss这个名字就可以看出，黑色气场是一种攻气十足、霸气侧漏的气场。它是气场中的战斗机，隔绝外界侵扰，具有极强的保护色，是做大事、打大仗的必备要素。但是这种类型的人也有缺点，比如腹黑、复仇、凶狠、过犹不及等负面。
书中列举了吕雉、窦漪房、述律平三位古代皇后，她们的身上都有一个共同的特点：狠!对于跟自己对立，不利于自己发展的人或事，坚决扫除!
综合三个古代皇后的事例，黑色boss气场的特点就是：
①具有很强的领导力：目标远大、抓得住重点、智慧的政治头脑。
②审时度势：在自己弱势的时候，选择隐忍，留的青山在，不怕没柴烧。
③杠铃策略：学会多手准备，合理分配时间、精力和资源，在杠铃的两头都有储备，避免满盘皆输的局面。
（2）红色C位气场
C位就是中心位置，最重要的位置。C位气场的人充满活力、能量满格、热情开朗，在任何时候都可以掌控全场。打造C位气场有助于提升内在自信和活力，也有助于加强外在仪态，对人际关系和职场发展帮助很大，让人变得既亮眼又不哗众取宠。
①延迟满足：想要在舞台中央站的久，既要经得起繁华，更要耐得住寂寞，甚至往往先耐得住本能的欲望和寂寞，才能拥有了后天的耀眼和光彩。
②达克效应：达克效应就是能力欠缺的人有一种虚幻的自我优越感，错误的认为自己比真实情况更优秀。为了避免达克效应，要清除自己的能力边界，明白什么能做到，什么做不到;另外要明确目标的难度，拆分目标考察每个环节的工作量，从而清晰整体任务。学会站在舞台的中央保持谦逊和低调，这决定了在聚光灯下站多久。
③学会纳什均衡，在人生复杂的状况下找到核心的突破口，达成目标。
（3）白色好人缘气场
白色好人缘气场的女性容易相处，受欢迎，具有很强的亲和力。但是往往处理不当，容易变成老好人，过于迁就的老好人容易把自己憋出内伤，暗地里苛求别人。想要改善人脉，可以增加白色气场开始。
①自己人效应：把对方归于同一类型，从而接受你的观点，保持共同价值观，结成紧密的共同体，以赢得信赖和接受。
②超级联系人：发扬自己好人缘的长处，成为不同圈子不同团队的联络人，起到桥梁沟通作用。
③峰终定律：抓住人生的高峰时刻和终点时刻，获得自己想要的人生。
（4）紫色优雅气场
紫色气场的女性具有大局观，自带高级感，自然的穿过人群而显得特立独行，即便面临突发状况，依旧面不改色，情绪把控力强。遇到权利被侵犯，也可以优雅的怼回去维护自己权益的同时还不得罪人。
①心理斜坡：情绪平稳，姿态好看，在不同境遇中始终维持内心和平，以及行为抉择上的妥当。
②狄德罗效应：狄德罗效应指人们在拥有一件新物品时，就会不断配置与其相适应的物品，以求达到心理上的平衡。也就是说人要么改变自己去适应环境，要么改变环境来适应自己。
③能量管理：能把紫色气场贯穿到老的女人，或明处或暗处，都掌控着从时间管理到精力管理，再到能量管理的升级技能。
（5）蓝色知性气场
知性气场沉着冷静，专注而理性，博学多才。她们拥有自己独特的精神世界，所以对世界不争不抢不扎堆，摆脱刻意维护人际关系的负累之后，反而更容易成为某个领域的顶尖高手。
可是事物都有两面性，过度自律就是呆板苛刻，过于冷静常视为无情，甚至还有点高冷和精神洁癖。
①内部积分卡：不考虑外在评价，坚守内在正确的原则，凭借独立思考和胆识获得成功。
②第二自我策略：每个人都有着不同的角色，扮演好不同的角色，建立良好的人际关系。
③断舍离：以丰富的学识，形成独特的价值观，断舍离那些无干的杂念、杂事和杂人，从而活的从容。
④专精定律：找准擅长的领域，在力所能及的范围内最大限度提升核心竞争力，做好一个发光发热的普通人。
（6）黄色第一印象气场
黄色气场有着自己的保鲜期，在年轻时特别招人喜欢，年龄渐长后如果没有加入其它颜色气场的调和，容易显得过于单一。
良好的第一印象固然是先发优势，同样需要后续的加分项持续发力，才能不断自我增值，保持原本的优势。
①首因效应：当第一印象非常好时，别人会愿意接近她，决定着对她整个人的判断。但需要避免开局太好、后续力量不足，而造成的境遇盛极而衰的局面。
②核心竞争力：找到自己的核心竞争力，根据核心竞争力选择工作和生活方式。
③前馈思维：从结果出发，从自己想要的结果来逆推出应该采取的行为。因为很清楚自己要什么，所以不容易跑偏。
hdH765.com更多读后感扩展阅读
《你的权利从哪里来》读后感2000字
五一假期为了不给大家添堵，窝在家里看完了一本书《你的权利从哪里来》。这是我第一次看法哲学一类的书，看完有如醍醐灌顶，忍不住拍案叫绝，所以懒惰如我，跑来公众号写读后感来了。
《你的权利从哪里来》，作者艾伦德肖维茨，美国当代著名的刑辩律师，28岁即成为哈佛法学院教授;他曾在备受瞩目的辛普森杀妻案、克林顿绯闻案与弹劾案中担任辩护律师。美剧《Boston Legal》男主艾伦肖的原型，正是本书作者。
作者这里强调的权利，是right，是法律赋予人实现其利益的一种力量，而非权力power，后者是政治上的强制力量。所以，从书名上，你可以简单理解为这是一本讲人权而非纯政治书，讨论的是与政府有关的个人权利。权利来自哪里这个问题的答案之所以如此重要，是因为权利的来源决定了权利的地位与内容。这本书可谓作者一生著作的缩影，本书的观点，一言以蔽之：我们的权利即不来自上帝，也不来自自然，而是源于人类所经历的恶行，是为了人类不再受过往恶行的伤害，是获得公平与自由的斗争过程Rights from Wrongs!(这一原标题让我深深体会到了英文的博大精深。)
权利来源的分析，简单说分为自然法与实定法。自然法及自然法的衍生说法主张，偏形而上学，它认为权利内容的基础在于外在来源，如上帝、自然、理性或某种客观之前在的观念，是被发现的，而不是被发明或被创造的。该主张有诸多逻辑漏洞，不一一列举，说一点：认同自然法的以宗教基要人士居多，他们认为权利来自于上帝，然而我们却看到上帝的律法针对两性地位设计了差别对待，上帝的神圣律令也成了将种族灭绝的圣战、宗教裁判所、奴隶制度、对穆斯林的偏见、对犹太人进行大屠杀、对美洲原住民进行的种族灭绝等诸多恶行予以正当化的托词。
现代社会的人权理论，讲求公平与平等，所以上述种种若真是奉行上帝的旨意，上帝真的是公平的吗?若权利不来自于上帝，那么权利来自于自然吗?自然法学说支持者认为存在即合理，但权利来自于自然也不过是对权利来自于上帝的衍生说法，因为上帝创造自然，自然是上帝的艺术。然而自然是道德中立的。自然充满了美与奇景，但也在暴力与掠食中繁盛;自然不能成为人类法律或道德的生命逻辑。所以，作者提倡的是nurtural rights(培养权利)而非natural rights(自然权利)。
那么权利如何培养?基于人类的经验和历史。法律与道德是人类的建构物，为的是努力提升人类自己以脱离自然状态加强人类为善的能力，打消人类为恶的能力。权利的构建取向为首先辩识出我们试图避免重演的重大恶行有哪些，接着则探问某些权利的丧失是否导致这些恶行的发生。权利来自于经验，随经验而变化。人类社会几千年的封建历史，皇帝君权神授高高在上，百姓凄苦却仍要跪地拜谢雷霆雨露，皆是君恩;几千年的不平等遭遇，最终培养出了现代社会的民主制度。奴隶制度下奴隶是奴隶主的私有财产，在这种恶行下，人类社会培养出了劳动法，以自由劳工取代奴隶。数万名黑人奔抗议多年，马丁路德金与肯尼迪总统先后被刺杀，才换来了今天的种族平等并迎来了美国史上第一位黑人总统奥巴马尽管妇女能顶半边天，全社会对女性依然持有偏见，绝对的男女平等依旧遥不可期;尽管当今时代的主题是和平与发展，恐怖主义依旧猖狂。权利是避免恶行的斗争过程，只要恶行还在，权利的斗争就永远没有获胜的一天;恶行永在，因此权利长存。
我对文中所述观点，还有一处印象深刻的地方，在于作者说明了现代法律体系(尤其是美国)的构建其实是对权利的消极运用，或者说是负面清单。法律条文往往不会言明你可以做什么，而是限制你不可以做什么，尤其是对政府权利的限制。书的扉页摘录了一段第十六章不受政府审查的权利存在吗其中的一段话：有人说，一开始敢于焚书的政府，最后必定敢于焚烧人民。这种说法或许过度概括了历史，但它却指出了重点:实行政府审查通常会引起其他恶行，例如告密、搜查、宣誓效忠、胁迫与拷问这些行为往往隐藏在审查制度之中。通往不义的道路，往往是从政府对信息的控制开始的。
作者对政府审查制度予以抨击，因为这往往容易造成恶行，中国历史上有太多因统治者审查而造成的冤假错案，说个近的，十年浩劫期间多少有识之士惨遭迫害?再举个例子，武则天登帝位初期，为了震摄朝堂排除异己，精心设计了匦检制度，鼓励下情上达，于是大家都去告密。她命人打造了一个铜匦，分成四格，开四孔可入不可出。四面正对东南西北，东面延恩匦，求仕进者投之;南面招谏匦，言朝政得失者投之;西面伸冤匦，有冤抑者投之;北面通玄匦，言天象灾变及军机秘计者投之。然除通玄匦外，其他三匦形同虚设，所有人都想着告密，梦想着通过告密一夜之间飞黄腾达。最有名的酷吏来俊臣还将他及其党羽制造冤狱的过程写成了一部经典著作《罗织经》，其中经典语录：刑有不及，陷无不至，不患罪无名，而患上不疑也。刑罚总有不能及的地方，而诬陷则没有什么办不到;不必担心没有名义加罪于人，就怕君主对这人没有猜疑。庆幸自己生在民主社会中，生在提倡男女平等的现代社会中。在民主制度中，真正的统治者终将是人民。
此书不愧是作者一生著作的缩影，引经据典、旁征博引，信手拈来，文采卓然。随手摘一段感受一下：如法朗士(Anatole France)所言:自然并无原则，她并未提供我们理性，让我们相信人类生命是值得尊敬的。自然对世事淡然处之，对善恶不加区别。
即便说出上帝不掷骰子这句名言的爱因斯坦，也不相信自然的不变法则可以直接转译为人类道德的永恒法则。任何人只要以客观的眼光注视自然，便会发现自然是道德中立的。自然充满了美与奇景，但也在暴力与掠食中繁盛。自然是头喂养无助幼兽的母兽，为了生存而杀死其他无助的动物。自然是带来生命的阳光，但尾随其后的却是死亡的洪水。人性是史怀哲(Albert Schweitzer)与希特勒;耶稣与托尔克马达(Tomas de Torquemada);康德与尼采;孔子与波尔布特(pol pot);曼德拉与本拉登;对遭轻蔑者伸出援手的马丁路德，与支持围捕犹太人并使之沦为强制劳动营中的可悲俘囚的马丁路德。人性是激进的穆斯林看到美国人从纽约世贸大楼跳下丧命而高兴地跑到街上跳舞，人性也是其他穆斯林进入清真寺祈祷恐怖主义的受害者能够幸免于难。人性是哈马斯(Hamas)建立学校与医疗中心给是自然伊斯兰儿童，人性也是哈马斯炸死正要上学的犹太儿童。
最后，以作者的话结尾：权利是人类得享安全的惟一保障，为了实现这一点，权利也需要人类倍加珍视和维护。为权利而斗争，权利才能永存!
读《教育智慧从哪里来》有感2000字
首先看到这篇文章的时候，我的第一印象是"智慧"二字。是的，智慧，教师在工作中除了要有扎实的知识和一份对孩子的满满的爱心之外，还要有智慧。而这种智慧，并不是多听其他教师的讲解或是上网多查相关的知识就可以拥有的，那么这种智慧从哪里来呢？
内容简介
（一）作者介绍
王晓春，北京教育科学院基础教育研究所退休教师。主要研究方向：教师观念更新、语文教学改革、家庭教育。已发表的专著有《寻找素质教育的感觉》、《开辟素质教育的绿地》、《走进孩子的心灵》、《家庭教育难题会诊》、《家教参谋》等十余部。经常在报刊发表家教研究文章，多次在中央电视台、中国教育电视台做家教专题讲座。多年来应邀给全国各地家长及老师做报告，目前已达数百场，受到广泛好评。
多年的家教研究、咨询、培训工作，使他在家教领域显示出独到的见解和深刻的洞察力，并致力于帮助家长解决当代家教难题，被广大家长称为"家教救星".
（二）内容介绍
《教育智慧从哪里来》精选了100个小学发生的真实案例。全书五个部分，分别就"教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题"的当前在学校、社会和家庭教育中普遍存在的热门的教育案例进行点评和剖析，深入浅出，入情入理，发人深省，每每闪烁着王老师深邃的教育功底和教育智慧。本书既是教师的得力助手，又是教师进行案例研究的范本，是一本难得的好书！
2
二、精彩分享
案例1:"宇"是一个新生，文化基础比较差，上课基本上不听讲，上课看漫画书，老师没收了也无所谓，考试成绩不及格，但足球技术还算不错。宇的班主任misspuck老师就用心教育他、关怀他，收到了一些效果。我的班级里也遇到这样的学生，思路和做法和misspuck老师差不多，认为用心灵感化心灵，学生就会慢慢变好。
但王晓春老师指出这是目前中小学教师工儿的普遍弱点。我们的思路："学生学习不起劲，是因为没有认识到学习的重要性；一旦认识到学习的重要性，就会努力学习，而且能学好".这种已经公式化了，不是教育的智慧，经不起推敲。因为学生从家长和老师天天的说教中早就知道学习的重要性。学生口头上和心里都知道但学习还是不起劲，特别是差生，这是问题不是单单就是爱心就能解决的。现在的学生一点都不缺少爱，家长给他们的爱太多太多了。"爱"不能包治百病，虽然有爱心的教师才能做好教育，但爱不属于教师的专业能力，要想解决问题，老师要给家长和学生提供理智的、智慧的、科学的教育观念和方法。所以现代的老师在遇到家长和学生的问题中要牢记教育智慧和爱心同等重要。
3
读后反思
首先看到这篇文章的时候，我的第一印象是"智慧"二字。是的，智慧，教师在工作中除了要有扎实的知识和一份对孩子的满满的爱心之外，还要有智慧。而这种智慧，并不是多听其他教师的讲解或是上网多查相关的知识就可以拥有的，那么这种智慧从哪里来呢？
智慧来自了解。在教育教学过程中，作为教师必须时时站在学生角度上来思考问题：假如我是孩子，我最需要的是什么？假如是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！教学中，我们如果能蹲下身来，认真地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵活多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得的教育教学效果，实现教育过程的化。在研究、了解学生的基础上去教育学生，运用科学的教育理念创造性地指导班级工作。
智慧来自善思。没有思考的教育，教育方法就会简单，甚至是野蛮。在我们的身边，人人都是教育工作者，但更多的和我一样，每天在疲惫中挣扎，难以享受作为班主任教师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是思考，做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心思考、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心思考，事后还要善于反思。孔子说"吾日三省吾身",也就是告诉我们，要有反思的习惯。反思，能使自己对工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改进，该如何改进。如果一个老师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向前迈进哪怕一步。反思，是改进的源泉。没有反思，哪来的改进策略？
教育智慧从哪里来？这也许是我们穷尽一生也不能回答全面的问题。但是，走进《教育智慧从哪里来》，使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功！也更坚定了我做一名智慧型教师的信心，在学习中不断提升自己的专业知识水平，在实践中执着地思考，深入地研究，教育智慧将从中汩汩生成。
4
经典语录
1、爱不属于专业能力（虽然它对于教师是必须的，非常重要）。爱，谁不会？家长对孩子的爱，难道比教师对学生的爱少吗？为什么他们反而常常求老师教育他们的孩子？他们缺少的不是爱，而是理智、是智慧，是科学的教育观念和方法。
2、没有研究的教育是盲目的、情绪化的教育，是教师素质提高的的障碍。
3、成功的关键不是知道答案，而在于知道如何寻找答案。
4、为了解决某个问题，我们先要尽可能周全地了解情况，占有材料（否则根本无法研究，因为研究就是思考，而思考是需要有材料的，人的脑子不能空转），然后根据这些材料提出种种归因假设（假说），即初步诊断。有了诊断，就可以开药方了，于是采取措施对学生及其家长进行干预，再根据反馈回来的干预结果，调整假说，调整诊断，调整药方？？如此循环往复，认识不断深入，问题也就逐渐得到解决。
5、我们把习惯"审视自己思维方式"的教师称之为"反思型教师".反思型教师才是名副其实的专业人员。
《教育智慧从哪里来》的读后感2000字
寒假期间，我有幸拜读王晓春老师著作的《教育智慧从哪里来》一书。这本书收集了100个小学教育案例分别从“教师问题、学生问题、师生关系、教师与家长关系、管理问题”这五个部分进行点评和剖析。此书案例扣人心弦，王老师的点评独特，读后让我如醍醐灌顶，感触颇深。下面谈谈我的感悟。
一、做一个善于反思的教师
说实在话，我是一边读王晓春老师的这本书，一边进行反思的。因为书中的案例如此真实，它们就存在我的教育教学生活中。很多时候我也有遇到过与书中案例类似的情况。我在想自己遇到案例中的问题是怎样处理的？这种做法对不对呢？是不是明智的措施呢？
我教现在的班级已差不多有两年时间了。对这班孩子也算是知根知底了。有一个叫做“詹俊烨”的小男孩，我印象特别深刻。这个小男孩在开学没几天就已经被全班同学甚至于学校领导认识了。主要是因为他的纪律问题。那时他几乎是我们班课堂纪律最不好的学生。这个小男孩在课堂上表现很好动，活跃，手脚不协调。就是满堂跑的那种。对于老师提出的问题又很积极举手发言，但往往回答不到点子上。语言表达不清晰。和其他小朋友交流起来稍微有点困难。每天其他同学都会在我跟前投诉他，说老师詹俊烨又怎么怎么了。有时候甚至不是他的错，其他同学也会把矛头指向他。然而他却什么都不跟老师说。就算有其他男生欺负他，他也是只会在一旁默默地流泪。
当看到这种情况，我心想：这样子下去是不行的。通过一段时间的观察和反思，我发现他其实是一个性格有点内向，脾气倔犟，但又很善良，单纯，天真的孩子。别的小朋友欺负他，他只会默默地忍受，偷偷落泪，从不向老师告状。这也许是因为他还不敢跟老师交流。但他从来都不会欺负别人。有一次别人又欺负他了。于是我俯身在他的耳边悄悄地跟他说：“以后是欺负你，你就跟邓老师说。”后来，他慢慢地变得愿意跟我交流了。
有一段时间，我几乎每个星期都会电话联系詹俊烨的家长，咨询他在家里的表现情况，包括家长的教育方式和观念。经了解，孩子在家经常没有节制地看电视，尤其是带有暴力色彩的视频。孩子的父亲在家经常采用棒打式的教育方式。孩子在家犯错或是不听话，父亲就会动手打孩子。导致孩子形成倔犟的脾气和内向的性格。于是，我马上告诉孩子的父母，让他们必须停止这种“棒打式”的教育方式而是要多与孩子沟通，聊天，多给点耐心孩子；减少孩子看电视的时间，特别是带有暴力色彩的视频。
经过家长的配合，一段时间后孩子在校的表现越来越好了，朋友也多了起来，学习也有了明显的进步。
有一次我又俯身在他耳边偷偷跟他说：“告诉你一个秘密，老师最喜欢你了。”
从那以后，他每次来到学校一见到我就会张开双臂抱着我。有时候远远地看到我来了，便会欢天喜地地向我跑来抱我。那一刻，我觉得我是幸福的。
试想一下，假如当初我对这个孩子的境况不闻不问，置之不理；或者将他和其他孩子一样的教育方式。不知问题的根源，盲目解决问题。那将会毁了孩子的一生。
王晓春老师在书中提到把“审视自己思维方式”的教师称之为“反思型教师”。审视需要强调思考，需要的是对自我的冷静和分析。
通过反思，我可以重新审视、定位自己的教学，矫正教育行为、教育方式，重新认识原先似是而非的东西；通过审视，缩短了我与学生之间的心理距离，怀着一颗赤诚的童心去看待周围的一切，完成教师的教学生命的循环：实践——反思——更新——再实践。
二、做一个研究型的教师
王晓春老师在书中“拒绝僵化”一文中提到：我们要随时警惕自己的麻木，要不断挑战自我，超越自我。要读书，要研究，要写文章，要保持自己的活力。
随着社会的快速发展，学习已成为每个人生存的基本方式。作为教师，迫于社会各方面的压力，加强学习，提高自己的知识和专业水平，已是自己赖以生存和发展的必然需求。只有坚持不断学习，才能更好地承担起教育教学的任务。潜心研究，才能不断成长。苏霍姆林斯基说：“如果你想让老师的劳动给老师带来乐趣，使天天上课不至于单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”作为教师，只有潜心研究，才能不断成长起来，才能适应新形势下高效课堂教学的改革模式，才能生成教育的智慧。
三、做一个智慧与爱心并存型教师
知识不等于智慧。在具体的教育情境中，教育智慧主要是通过教师的教育教学行为加以体现的。是教师在课堂上对特发境况的随机应变；是教师对不同学生的“对症下药”；是教师能够很好的掌握教育时机和分寸；更是懂得如何爱学生。我们常说我们爱学生。可是，你真的爱的学生吗？你会爱你的学生吗？你的学生感受到你的爱吗？做一个智慧型的教师，要懂得如何去爱学生。
王晓春在书中“智慧与爱心同等重要”一文中提到：千万不要以为爱能包治百病。爱不属于专业能力。现在的学生缺少的不是爱，而是理智、是智慧、是科学的教育观念和方法。
教育的每一天是新的，教师的每一天也应该是新的。做一名善于反思型教师；做一名研究型教师；做一名智慧与爱心并存型教师并非是一朝一夕的事情。“冰冻三尺非一日之寒”。这需要我们教师不断地反思自己，创新自己，超越自己，锤炼自己，才能在日趋竞争的社会环境中，立足站稳今天，去更好地创造和追求辉煌灿烂的明天。
气场修习术读后感
气场修习术读后感
我抱着家人买的这本《气场修习术》。平时看的书多而杂，这段时间看人文传记，那段时间看投资理财，有时看心灵鸡汤，有时看地理旅行不管看什么书籍，看了多少书籍，总是让我感觉内在的空间填不满，永远填不满。这种感觉让我更加热爱读书，更加爱上自己。
《气场修习术》内容简介：气场包括大脑的运转速度、身体的姿势、眼神的力度、面部的表情、语言的气势等，是影响力、亲和力、压迫力、气质的综合。而这些都是可以通过练习获得的。
气场培养的目的是让别人愉快的接受我们，影响他人，让他人接受我们的影响，甚至让别人按照我们的思维去行事。
整本书从两个方面展开介绍，一是从身体气场，一是从心灵气场。气场=身体气场心灵气场。
身体与心灵，少了哪一个，气场都像只有一只翅膀的鸟，怎么飞都飞不起来。心灵气场就像子弹中的火药，而身体气场就像子弹头，如果没有火药或者子弹头，手枪就派不上用场了。所以我说，为了达到整体气场的效果，身体和心灵缺一不可。如果没有身体气场的补充，心灵气场就像没有身体的灵魂；缺少了没有心灵的补充，身体气场就像没有根的树，没有实质，没有效果。
身体气场主要包括四个方面：身体的姿势、眼神的力度、面部的表情、语言的气势。你会问我，什么样的姿势是强气场姿势？我不知道，但是我要跟你说：观察你自己的身体，然后自己去寻找答案。
真正气场强大的人绝不会等待生命力的运行已经堵塞的时候再去清淤，他们让生命的管道一直保持通畅，所以，他们的身体气场一直都蓬勃旺盛。
工资从哪里来读后感
工资从哪里来读后感（一）
你的工资从哪里来？纵观作者长篇着述，答案无非四个字2020，一是做人，二是做事。
作者从五个方面剖析了决定工资的几大要素：工资与公司的利润、工资与工作绩效、工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也提出了提高工资的途径。
就个体而言，我的工作是汇成公司利润源泉的一滴水，但无法决定公司的利润。换句话说，付出劳动是我获得工资的必备条件，但并不是决定因素。但当每一个员工都做好这滴水，涓涓细流，汇积成河，就会形成公司利润获取的渠道。所以，只有从管理者到员工每个成员都来用心读《你的工资从哪里来》这本书，这本书的意义才能凸显出来。
我不能决定天气，但我可以选择心情，我不能选择容貌，但我可以选择表情。同样的，我不能决定公司的利润，但我可以做好自己。工资与工资绩效，工资与工作方法归于做事的范畴，工资与品德，工资与服务的关系归于做人的范畴。我先做人，再做事。
刚拿到这本书的时候，看看题目，认为不过是管理者对员工的说教，细细看来，可以从许多益智故事中琢磨出做人的道理。文中提到的高尚品德：忠诚、诚信、正直、爱心、守时等品质，无论是工作中还是生活中，都应该成为做人的根本，人的品质决定了职业精神，职业精神决定了工作态度。其中，比别人多做一点点的精神对我有很大触动。多做一点，少做一点，日积月累，不同的选择便会显示出巨大的不同结果。假如用1作为标准，如果每天做的工作都是1，那么你永远都是合格的，不管多少个1连乘，结果都永远是1。但如果每天比1多做0.01，69天后，你就不是你了，你就比以前的你成长了一倍，变成了2。与之相反，如果你每天比1少做0.01，68天后，结果就小于0.5，减少了一半。可见，多做一点不是吃亏，是得福，是人生精进的窍门。
再说做事，做事就是能力的展现。有能力的人很多，但最可贵之处更在于工作中能不断提高自己的能力。文中的每天提高1%的工作方法对我裨益甚深。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。这些话平时耳能祥熟，但真正做到却是不易，或者说我们平时忽视了一天进步一点点的收效。如果每天个人能力提高0.01，那么一年下来，个人能力就会提高（1+0.01）365=37倍，那自己还认得自己吗？早已是一成功人士了。如果企业的每个员工的工作效率都提高1%，每天创新比昨天多一点点，每次都力求比上次好一点点，每个细小的环节都进步一点点，将每天进步一点点变成企业文化，鼓励每个人。每天都进步一点点，假以时日，我们就可以提高自己、改变自己，并且改变企业的命运。
同样的，《你的工资从哪里来？》这本书，只要你看进去一点点，认真思考一点点，马上去做一点点，对自己就会有很大帮助。说穿了，做好人、做好事，就是人安生立命的法则，走到哪都会有一份回报，认真做人、认真做事就是工资的源泉。话说回来，做人做事精进到一定程度，工资也就不是上班唯一的目的了。
工资从哪里来读后感（二）上班拿工资，这是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来？这个看似简单的提问，并不是每个人都能够真正领会其内涵。作为一名拿工资的人，我们却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题，是每一个职员都要弄明白的工作理念。
《你的工资从哪里来》从工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系等方面深入剖析了决定我们工资的几大要素，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了我们提高工资的途径。读完这本书后，让我们对一个好员工的标准有了新的认识。
大部分公司都有自己的企业目标，但描述这些目标的辞藻大多是华丽的、矫情的甚至非常空洞，作者揭开了这层面纱，指出企业的目标就是一个创造利润。但对于员工来说，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，才能获取报酬，这也是工资的首个来源。显然，谁为公司创造的利润越多谁的工资就越高，因此，我们每个人的工作业绩决定着工资的高低；而工作精神又决定工作业绩的好坏，如工作态度、吃苦耐劳的精神及工作毅力等，但有了吃苦耐劳的精神并一定就能做出高效率的成果，这还需要卓越的工作方法。
在公司壮大过程中，作者特别指出这也是我们工资增高的一个过程，而维护好公司的一个微小利益，却是维护我们每个员工的最大利益，(.org)因此，维护公司的利益是我们的使命。这里边最为耀眼的，是关于员工的高尚品德及优质服务的阐述，这对于更好地维持和树立公司形象是及其重要的，也是公司能够壮大的重要条件。这也指出了作为一名好员工，除工作业绩之外，高尚的品德更是不可缺少的。
作者的思路可谓是一个相互联系的体系，其中每一部分都是不可缺少的，那么怎样才能把作者的整个思想整体体现出来并给读者一个清晰深入的认识呢？作者显然是用了不少心思，下了许多功夫的。他从公司的经营成本及员工与公司的天然联系出发，让每个员工都清晰地认识到公司对他们的真实意义，也就是说，在公司获得利益最大化时，每个员工的利益也达到最大化，紧紧吸引着每位读者的眼球，同时，作者又指出，对于每一位员工而言，这并不是绝对的，其中包含众多的个人因素，使得该书读起来意味深长。
深入阅读该书，使我们每个人都认识到了员工利益与公司利润、工作业绩、工作方法、道德等的各方面关系，而该书所包含的其他丰富内容，需要我们用心去体会。
工资从哪里来读后感（三）上班拿工资，这好像是天经地义的事。可是，我们的工资从哪里来？作为一名拿工资的人，却很少思考这样的问题。其实，这正是一个值得深思的问题。当我们通读这本书之后，就会感觉到自己真的是受益匪浅，甚至会有听君一席话，胜读十年书的感慨！就我个人的理解，这本书强调了一种主人翁意识。企业利益是实现个人利益的基础，只有企业的利益得到了保障，个人利益才有可能得到相应的保障。这种主人翁意识是一种责任，更是一种态度，应该渗透到我们的日常工作中，在工作中得到升华。
工资，就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬。它作为一种物质回报，是我们用辛勤的劳动换来的，是社会对我们实现自我价值的肯定，也是生存发胀的重要前提。在市场经济环境里，竞争无处不在，我们应该转变那种干活发工资，其他跟我没关系的观念，紧跟时代的步伐，为企业更好的发展，做大做强，积极贡献自己的力量。
在拜读了这本书后，我结合本职工作，谈一下体会。
本书从几个方面深入剖析了决定工资的几大要素，那就是：工资与公司利润，工资与工作绩效，工资与工作方法，工资与品德，工资与服务的关系，从而为我们找到了工资的真正来源，也指出了提高工资的途径。
在工作中，我们应当认识到，我们的工资来源都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，工资才能从利润中来。所以我们应该精诚团结，同心协力，加强学习，努力提高职业素养和专业水平。爱岗敬业，在自己的岗位上我们应当兢兢业业，用自己的劳动去创造利润。
从实习，到试用，再到成为广晟期货有限公司的一名正式员工，我无时无刻不感受着来自公司领导和同事们的关怀和鼓励。他们对工作的热爱深深的感染了我，对事业的追求让我更加明确了自己工作的方向。在研发中心的工作中，从陌生到熟悉，再到认真细致的做好每件事情，让我我深刻的认识到了作为公司的一员，要以主人翁的精神激励自己，在公司发展中充分发挥自己的作用。
我们的工资从哪里来？从我们的学习中来，从我们的努力中来，从公司的经济利益中来，更是从从公司的长远发展中来。
《爷爷的爷爷哪里来》读后感
如果你想知道人是由什么演变而成的吗？想知道古时期的人是什么样的吗？那就和我一起去探索这本书吧，它就是____《爷爷的爷爷哪里来》。
这本书是少儿科普名著。它的作者是贾兰坡教授。贾兰坡教授是著名旧石器考古学家，古人类学家等。贾兰坡教授未上过大学。1936年11月15日至26日，贾兰坡教授在11天内发现了3颗北京人头骨盖而震惊世界学术界，这是一次伟大的发现，而这次成功，都是贾兰坡教授他孜孜不倦，刻苦自学的结果啊！这一点，这正是我们要学的一点。 这本书真是一本启发人生的书呀!这本书还让我懂得了一些道理：1.只要努力学习，工作，才能取得好的成绩，收获成功。2.从哪里跌倒，就从哪里爬起来!3.面对每一次失败，都要从中吸取教训，这样才能在下一次去的成功。 那你知道人是由什么演化而成的吗？这个问题，在当时，产生了一场战争，还是一场四年之久的战争。那是因为每个人的说法都不一样。而贾兰坡教授坚定的认为人是由猿猴演化而来的，但那时没有证据，证明不了。其次又找了北京人头盖骨，认为北京人是最早的人类，而这个问题，有产生了一场战争。后来，在我国云南省，四川省找到比北京人更早的人类化石。发现的人类化石，结束了这两场战争。本来反对人类起源于猿猴的那些人已经沉默寡言了。
社会的进步与科学密不可分，也离不开各行各业的人才。青少年在学习的过程中总会出现一些困难和麻烦，但我们努力克服困难，下一个成功者就是你!
《我从哪里来》读后感400字
到了夜晚，我经常仰望着天空，边数着眨眼的星星，边反复想着一个好奇的问题：那就是我从哪里来的？但爷爷奶奶和爸爸妈妈说法总是不一样，我也不知道该相信谁了。
在2012年的暑假里，我读到了我们爱科学故事会丛书中的《我从哪里来》，终于找到了我一直想要知道的答案。
原来，我们不是从路边捡来的，不是从妈妈腋窝里钻出来的，更不是从树丫或石头缝里迸出来的。刚开始，我们是一个小精子，是游泳高手，和3亿多个精子小朋友一起在爸爸的身体里参加游泳冠军赛，经过漫长而曲折的道路，终于游到了妈妈的肚子里，我勇夺冠军，获得了一枚可爱卵子的奖品，我胜利地钻进卵子的身体里，变成了受精卵，而其他的小精子们全被挡在了外面。然后，我通过魔法功能，由1个变成2个，2个变成4个，4个变成8个……越变越多，越变越大。几个月后，我慢慢地变出了眼睛、鼻子、嘴巴、胳膊、大腿……我的个头越来越大了，在妈妈的肚子里伸胳膊踢腿，跳得可欢实了。终于有一天，我嫌妈妈的肚子太小，我挣扎着跑到外面的世界来玩了，这一天，就是我的生日。
生命的孕育是这样的神奇，这般的美妙。以后，我要多阅读科普书本，多学习有趣的课外知识，丰富自己的视野。
感谢您阅读“好读后”的《《气场哪里来》读后感2000字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了专题，希望您能喜欢！
