细节的力量读后感
《66个细节教出负责任的孩子》读后感450字。
书是开启智慧之门的钥匙，阅读一本好书能够让我们受益匪浅，读书，热爱阅读，是一个人成功的不二法宝，当一个人观看了一本书籍之后都会有所感悟，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！作品读后感究竟该如何写呢？为此，小编从网络上精心整理了《《66个细节教出负责任的孩子》读后感450字》，为防遗忘，建议你收藏本页！
列夫.托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”由此可见，一个人若是想取得一些成绩，热情固然不可缺少，但是否具有责任心则是重中之重。那么，一个人的责任心又是如何培养的？针对孩子责任感的培养，家长又该怎么做呢？最近读了寿长华老师的《66个细节教出负责任的孩子》一书,不禁产生许多共鸣,同时,也有了一些独有的感想,在此与大家分享。
《66个细节教出负责任的孩子》包含“让孩子做到自己的事情自己做”，“让孩子学会自己管理自己”，“让孩子做事有始有终，负责到底”，“让孩子学会为自己的过失买单”，“培养孩子输得起的心态”，“在平等教育中培养有担当的孩子”，“在集体生活中培养有社会责任感的孩子”等六个篇章。相信许多家长看到这里都会暗想，这些道理都是我们知道的呀，这当然也是我们培养孩子的目标。是的，哪个家长不想把孩子培养成一个有自我管理能力，做事认真负责，敢担当，能够经受逆境的磨练，同时又有强烈责任感和使命感的人呢？但是，这仅仅并且只是个目标，如何在日常生活中以怎样的方式去做以及做哪些事情才能实现这个目标，则是需要万千家长去思考去探究的大命题了。《66个细节教出负责任的孩子》恰恰提供了这种可能，它的可贵之处在于通过一个个具体的细节以及多个生动的案例，告诉家长在日常中如何去做才能潜移默化地影响孩子。当然，也只有通过这么一点一滴地努力，一小步一小步地前行，才能逐步培养出孩子的责任感。
毋庸置疑，这是一本写给家长读的书，是针对家长如何培养孩子责任感的一本行动指南，也的确值得大家一读。但我想说的重点是，尽管如此，我相信大多数家长针对书上的细节是不可能全部做到的，为什么书上都已经说的那么具体了，却又做不到呢？本书也强调了只有父母的教育方式得法，培养孩子责任感的愿望才能得以实现。说明父母是这件事情的主体，同时也强调了父母在培养孩子责任感这件事上的主导地位。在针对该书的介绍上，提到由于父母的过分溺爱，容易使孩子养成依赖性强/意志薄弱的性格，进而导致缺乏竞争意识和责任感。究其所以然，是孩子需要被溺爱，还是父母需要溺爱孩子？表面上看，是孩子需要被溺爱，然而孩子只是被动地接受爱，而父母才是爱的施动者以及给予者，爱给的超越了本应的界限则变成了溺爱，所以更深层次的，是父母需要溺爱孩子，只是这种施与受的关系，很难从表面看清楚。再回到培养孩子责任感上，如果父母溺爱孩子这件事情不改变，再多的行动指南都没有意义。这一点，需要参与到家庭教育的每一位成员都要能够体察。
让孩子做到自己的事情自己做，作为家长必须相信孩子有这个能力，然后后退一步，收回要帮助孩子的惯性。让孩子学会自己管理自己，作为家长必须允许孩子自己去承担行为自然后果，无论是好的结果还是坏的结果。
生活才是孩子最好的老师，充分地去放手，充分地去信任，让孩子回到真实的生活中去，从真实的生活中去了解事情的真相，从真相里学习对待世界的态度，从态度里去辨别事物的真伪善恶，从真伪善恶里去培养正确看待世界的观点、对待人生的观点，我想，所谓的责任感则会不请自来。
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《66个细节教出负责任的孩子》读后感800字
【第1篇】
这两天我和儿子一起读完了《66个细节教出负责任的孩子》这本书，很有感触。责任感的问题既是社会问题，也是个人问题。一个人责任心不强，会给社会和国家带来损害或损失，如，1967年8 月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。同样，一个人责任心不强，也会给自己带来不好的后果，这样的例子书中很多。有这样一幅漫画，一只母鸡手拿一张纸，纸上写道：本母鸡保证：1、本母鸡下蛋，不见棱不见角；2、本母鸡下蛋，保证有蛋皮、蛋黄、蛋清。这样承诺大家一定会嗤之以鼻，明明是本分之事却要做出信誓旦旦的承诺岂不荒唐！
美国著名总统林肯说过这样一句话：“每一个人都应该有这样的信心 ：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”怎样才能做一个有责任心的人，书中给出了答案，那就是从小抓起，从小事做起，从力所能及的事做起。回顾杨子恒出生以来这10年的时间，我们对照这66个细节既感到欣慰，更感到了脸红和压力。
说到欣慰，是觉得我们在教育他的过程中，关于责任心方面的教育不缺失，有成功之处。比如说，在成效方面：杨子恒有良好的读书习惯，而且特别喜欢读历史、动物等方面的书；比较守时，有正义感；自己起床、叠被子、刷牙、洗脸、洗脚、整理书包、洗红领巾；能在我们的指导下清理自己的房间；能耐心地一个人把比较繁杂的乐高玩具拼装起来；外出旅游参观都是自己走路，特别是5岁时能一个人自己登上泰山等等。在方式上，我们经常通过讲故事来引导，通过身体力行来引导，通过换位来引导，通过提醒来引导，比如，有一次我在办理“两规”案件时，就把他带到现场，告诉他干坏事的下场就是这样的，对他很有触动。进入小学以来每学期都和他约法三章等等，十年来我们鼓励他多、赞赏他多、没有打过他、过分地管制过他，骂他也很少。
感到脸红和压力的是我们的做法还不够系统，平时就事论事的多；遇有急事代替包办的现象好比较普遍，比如，时间紧时往往帮他收拾书包、打洗脸水、穿衣服、找东西等；在加强引导方面我们家长有时做得不够，有时会在他面前玩手机；让孩子知晓身边事以及我们干什么事方面引导不够或者平时与他交流沟通不够；让他参与的家庭讨论几乎没有；有时心态比较急；有时用“利”来引导等等。杨子恒在成长过程中也有很多不足，比如，在陌生场合不够大方、有睡懒觉的毛病，时间管理上轻重缓急分得不清，重要事情忘记的情况时有发生，经常掉东西特别是红领巾掉了不知多少，主动做家务的情况不多，参加集体生活，积极参加活动少，看书深入思考少，有时犯了错误不能主动承认等等。
看了这本书以后，我和杨子恒进行了认真探讨，什么是责任心？责任心有哪些表现？我有哪些表现好的地方？我自身还存在哪些不足？今后如何做一个有责任心的人？通过探讨，对照66个细节，在今后杨子恒的成长过程中，我觉得要做的事情很多，但必须抓住核心和关键，就是要让孩子更加具体和形象化地认识到什么是责任心；让我们从点点滴滴的小事、具体事、简单事做起，进而春风化雨。
“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大”。责任心是人性格中不可或缺，左右人生命运，影响生命格局的一种力量和信念。有了强烈的责任心，就能“守道而忘势”， “行义而忘利”， “修德而忘名”。 社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。” 在社会大舞台上每个人都扮演着一定的角色和相应责任，如，为人父母，就要承担抚育子女的责任；为人子女，就要履行赡养父母的义务；为人公仆，就要忠诚、干净、担当；为人师表，就要关心学生，诲人不倦；为人学生，就要尊师重道，学而不厌。这种责任感是克服自己内在消极懈怠懒惰情绪的关键，是促使自己积极向上拼搏奋进的催化剂。但对孩子来说，你和他讲那么多高深的道理，他肯定不理解，也肯定不感兴趣。但责任心的培养对人的成长很重要，因此在今后的岁月里，我们将通过讲小故事和发生的小事情来让孩子更加深刻地认识到责任心是什么以及做一个有责任心的人的可贵。
“万丈高楼平地起”。责任心的培养必须要从小事、具体事、简单事抓起、做起，对我们家长而言，在大方向上要做好言传身教，教育孩子自己要不乱、不急、不怒，控制好情绪，遇事讲方法，多指导、多提醒、不包办、不代办。其次要循序渐进，鼓励孩子做好自己力所能及的事，收拾房间、书包、做简单家务；鼓励多动手，学会操作洗衣机、微波炉等家电；鼓励参加集体活动 ，多与人相处 ，多为别人服务；鼓励勇于认识不足、承认错误。对孩子而言，让他从引导做、到会做、到主动做、到做好。优点继续发扬和完善，不足注意加大引导、提醒和监督力度。总之，责任心的培养是一个系统工程，需要家庭、社会、学校的共同努力，但家庭是关键。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，今后我们将以这本书为指导，以责任感是孩子今后生活必需的品格为目标，努力将他培养成为一个敢于负责、自强自立的人。
【第2篇】
近期，我和女儿一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》一书，这本书通过教育的66个细节，有目的、有计划地培养孩子的担当意识和责任感，内容充实，故事生动，深入浅出，具有很强的指导意义，是一本值得品读的家庭教育类好书。
“人之初，性本善”，为什么长大以后，每个人的责任感会有那么大的差异？读完这本书以后，我觉得一个人的责任心，和幼童时期的家庭、学校以及社会教育密不可分。“父母是孩子的第一任老师”，如果父母从小就给孩子种下一颗责任心的种子，那么，孩童长大以后，必定就会收获这份果实，具备这种素养，对家庭的责任，对事业的责任，对他人的责任就会根植于他们的内心，流淌在他们的血液里。
如何培养孩子的责任心，这本书给出了一个非常好的答案，那就是从做好一件小事开始。在生活中，我们往往忽略对孩子做事能力的培养，尤其是孩子力所能及的家务劳动。总觉得他们还小，以后总有一天会做；总觉得他们做得慢，浪费了很多时间；总觉得他们做事情拖泥带水，孩子做过一遍，我们家长还要重复做第二遍。殊不知，这样的“觉得”，剥夺的是孩子劳动的天性，泯灭的是他们对劳动的渴望，更糟糕的是破坏了孩子责任心的养成。
做事的过程，对孩子来说，并不是一个简单的劳动过程，而是一个非常复杂的体力和脑力的过程，他们会考虑，先做什么，再做什么，最后做什么；他们也会考虑，我如何把这件事情做好，才能得到父母的赞赏，他们会格外的细心、认真。一个人的责任心，正是在这样的自我发展中不断培养起来的。
不同年龄段的孩子，做什么事，做到什么样的程度，读了这本书以后，也给了我很多启发。书中，大致把14岁以下幼童做哪些事情分成了七个年龄段，每个年龄段都有不同的目标任务和要求。如2-3岁，“孩子可以在家长指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，帮妈妈把衣服挂上衣架，使用马桶、浇花、刷牙，晚上睡前整理自己的玩具”。我觉得这样一种分类是非常科学的，既遵循孩子的年龄特点，也符合孩子的能力范围，对家长有着非常强的现实指导意义。
在这本书中，提得最多的仍是 “鼓励”和“赞赏”。孩子毕竟还是孩子，他们也有很多心智和能力不成熟的地方，我们家长应该给孩子多一些鼓励，少一些批评。不要害怕他们做事慢，不要担心他们做不好，真正放手让他们去做，在做的过程中感受做事的快乐，提高做事的能力，更重要的是得到父母的鼓励以后，他们会做得更起劲，更完美，孩子的责任意识、担当意识也在激励和赞赏中得到培养和升华。
《66个细节教出负责任的孩子》读后感1000字
【第1篇】
寿长华编著的《66个细节教出负责任的孩子》从未来社会对人才综合素质要求的角度，探讨如何更新教育观念，如何把人文教育，尤其责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，提升教育的完整性、有效性和有益性。
从全书的内容看，以现状为出发点，责任培养是目标，细节是抓手，以小见大，防微杜渐，对孩子、家长和教育者都受益匪浅。
孩子责任感怎么了？我们时常感叹，与自身相比，现在的孩子，依赖性强、意志薄弱，同时充满挫折感，缺乏集体团队精神，这些现象可以归结为一个共同的缘由——责任感的缺乏，对自己，对亲人，对社会缺乏应有的责任担当。责任感的培养亟待我们的关注。
责任是什么？如何解读责任，自古有言——“人而无信，不知其可”是对个人的责任，要诚信，因为这是立己的根本；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”说的是由己及人、及社会的责任。责任要关注自己，还要惠及他人，立己立人；“天下兴亡，匹夫有责”是对国家社会的责任。所以，修身、齐家、治国和平天下是对责任全面的解读。
教育环境里，责任教育应该归属素质教育的范畴，和知识教育同等重要，涉及人文、道德和情感等内容，在基础教育阶段尤其理应得到重视和尊崇。
所以我们完全可以理解书中前言中的表述——孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大。负有责任感，是孩子在未来社会生活中所必需的品格。
责任感如何培养？责任感的培养，是本书要解决的目标问题，全书的核心——细节教育是解决这个问题的抓手和着力点。
关于细节教育，我们结合责任内涵的解读要素，可以从以下三个纬度进一步地归纳——对个人责任的细节教育，对他人和集体责任的细节教育，对社会和国家责任的细节教育。
对自己的责任，关键词是做自己的事和自己做事。本书前三章中着重论述，涉及细节1到细节33。对他人和集体的责任，关键词是专注、错误和输赢。本书第四章和第五章，从细节34到细节52予以了详细表达。对国家和社会的责任，关键词是平等、团队生活、积极参与。第六章和第七章总结讨论，涉及细节53到细节66。
从教育的角度，以培养责任感为目的，涉及了责任的个人、家庭和社会元素的解读。作为着力点，列举了66个细节，从细微处入手，防微杜渐，以一叶知秋的敏锐触感，全面实践“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的培养思路，给个人、家长和教育工作者以有益的启示和实际的行为指导，成功锻造孩子的责任感。
有人说细节决定成败，也有人说我所有在工作和事业上的成功都取决于责任感，本书认为责任是由细节培养的。因此，我们可以合理的认为——细节决定了能否成功，责任决定了成功的深度和广度，而细节培养了责任感，所以说细节决定成功，是要加一个内核的——细节只有在塑造成了一个人的责任感之后，才能决定成功。
【第2篇】
二月，阅读了由梅岭小学“常春藤”家长学院推荐的中年级家长阅读书目《66个细节教出负责任的孩子》。这本书从我们生活中的许多“身边故事”着手，进行“专家解析”讲解，施以“心海导航”辅导，最后是“父母必读”总结。和读者一起探讨如何让更新观念，如何把人文教育、责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，给了我们学生家长一些切实的建议。联系自己在教育孩子中存在的种种困惑和误区，从中也受到很大的启发，并引发了些许感想。
我的孩子是一个“独二代”，我们的家庭是典型的“4-2-1”结构，孩子在家中是六个大人密切关注的焦点，在孩子的学习生活中，大家或多或少存在过度的关爱和帮办，孩子久而久之也就乐享其成，失去了实践的机会和应有的自信、勇气。我们大人可能过多地只是注意孩子的学习能力和身体素质的提高，而对孩子责任心的培养却不大重视，或者方法失当。其实，责任感的培养更要引起我们的关注，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。在大力提倡素质教育的今天，我们家长应用自己的爱心、耐心和智慧去培养孩子的责任感，让孩子成为一个对社会真正有用的人才。
“兵无常法，水无常势”，每个人都有自己的育儿经。而责任感的培养和教育却是一门学问，它有自己的内在规律，学习、掌握并遵循这些规律，才会取得好的效果。通过这本有章可循的细节培养方法的书，给我们带来了理论和实践的方便易懂的实战操作手册。要做一个合格的父母，教育好孩子首先父母要学习。作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。
首先，父母要以身立教，做好孩子的榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。因此，父母只有在生活中以身作则给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。
其次，把孩子的责任还给孩子，让孩子自己能做的事情自己做。列夫·托尔斯泰说过：“一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”教育孩子，父母有时还要“懒”一点，多给孩子承担责任的机会，孩子随着年龄的增长，管的越多，越会产生抵触情绪，逐渐的放手，让孩子从现在做起，从整理自己的被褥、衣物和学习用品等生活小事做起，自己能做的事情自己做。同时，在学习之余承担力所能及的家庭劳动，让孩子明白作为家庭一分子，不仅有享受的权利，还必须负有一定的义务和责任。通过实施劳动素质教育，培养了孩子的情操，锻炼了孩子的动手能力，发展了孩子的思维能力。
最后，让孩子在学校集体生活中锻炼，培养有社会责任感的孩子。孩子责任感的培养，既是家庭教育的重要内容，有是学校教育的重要内容。著名的台湾忠信高级工商学校高震东校长提出学校应该训练学生具备“天下兴亡，我的责任”的思想，这就是一种强烈的积极负责教育。让孩子成为学校班级的积极分子，做好班级的小干部，热心为班级集体服务的主人翁意识，在为班级办好事后享受成就感。人是社会的人，要生存、发展，就离不开社会其他人的交往和友好合作，因此必须培养其集体合作能力和合作精神，从而树立集体、社会责任感。
“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大。”知易行难，让我们试着参照书中的方法试验一下，也许你会发现你的孩子开始有了回报你的一转变。
《66个细节教出负责任的孩子》读后感600字
【第1篇】
父母是孩子的第一代启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校。培养孩子在责任心是每个父母义不容辞的责任。望子成龙、望女成凤是每个父母的美好期望。父母在为孩子撑起一片天的同时，更应该重视孩子责任心的培养。
上个星期，利用家庭读书时间，我与孩子一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》这本书。刚看这个书名，我就想，这不就是培养孩子的责任心嘛！真的有这么多的细节要注意吗？带着心中的疑惑，我们开始了阅读。
这本书共有七个章节，细分为66个细节。仔细阅读之后发现，其实66个细节并不复杂，里面有很多细节在平时我们的生活与孩子的学习与沟通交流中，在不经意间都已经有意识地养成。例如要孩子自己整理书桌与学习用品、收拾书包，这就是自己的事情自己做，培养孩子的责任感要从小事做起。
要孩子自己制定学习计划、设定自己的学习目标，这就是学会自我管理，让孩子养成自主自觉学习的好习惯。要孩子每天回家第一件事就是完成作业，做到先学习再娱乐，并制定了一个包括起床、穿衣、作业、阅读、睡觉等共9项作息时间表，这就是学会管理自己的时间，培养良好的行为习惯。
要孩子除了扔垃圾外也要参与打扫卫生等一些力所能及的家务劳动，在一面劳动时我们还一面聊天，使孩子从简单的家务劳动中得到鼓励、赞美、肯定自己的能力，建立了自信，这也帮助了孩子责任感及积极人格的养成。
搞诉孩子如果与同学发生矛盾时，不要先急着向老师、家长说同学做了什么，而是要“先察已再律人”，我们允许他犯错误，但不允许他推卸责任，如果自己错了就要自己承担，这是引导孩子处理好与同学的关系，培养他在集体生活中的社会责任感。
细节，是每一个人都说不能忘记却又常常忘记的地方，细节如此平凡却又那么重要，因为我们每一次重大的进步都是在无数次细节上的努力得来的。这本书不只是告诉我们父母要如何培养了孩子的责任心，同时也教育父母要以身立教，凡事“言出必行、行出必果”，做好孩子的榜样，帮助孩子养成责任感，为孩子撑起一片广阔的天空。
责任感的养成会让孩子在未来的发展中养成各种各样的优良品质，让我们的孩子做到“先积硅步、再至千里；先积细流、再至江海” ，让我们的孩子一生都能做到“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。
老子曰：“天下大事，必做于细。”我相信态度决定高度、细节决定成败。对于稚嫩的孩子，我们只要在一个细节上把握孩子的心态，就能拔动他们的心弦，加以合适的引导、教育，孩子必像天使一样美丽、像鲜花一样盛开。
【第2篇】
最近我和妈妈一起读了寿长华编著的《66个细节教出负责人的孩子》，从书名就可以看出我们必须要有责任心，有了责任心，我们长大后才能在激烈的竞争中脱颖而出，有了责任心，才能激发我们拼搏精神和进取精神，责任心有多大，撑起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我从7个方面来阐述一下：
1、我们自己的事情自己做
我从上幼儿园时，妈妈就让我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃饭前准备碗筷。上小学时妈妈让我自己叠被子，一开始我不会做，妈妈就耐心地教我怎么做，渐渐地，自己的事情就自己做，妈妈说长大后才能适应这个竞争激烈的社会。
2、我们学会自己管理自己
什么叫自己管理自己呢？简单说一下：就是自己管理自己的时间、学习、生活习惯等等，该什么时候起床、上学，该什么时候睡觉，都必须明确规定时间并按照执行。
3、我们做事有始有终，负责到底
这本书告诉我们不能遇到困难和挫折就打退堂鼓，要坚持下去，养成做事有始有终，负责到低的良好习惯。
4、我们学会为自己的过失买单
我们是孩子，难免不会犯错误，有过失，但有过失后，不能推卸责任，要用于承担责任。
5、我们要有输得起的心态
妈妈经常对我说：人非圣贤，孰能无过，有时候，我考试没考好，心里不好受，妈妈没有批评我，把我的试卷中的错题一一帮我讲解，知道错的原因，让我下次不再犯同样的错误。
6、我们要做个有担当的孩子
这本书告诉我们:有责任感的孩子能运用他自己的智慧、信心和判断力去作出决定，独立行事，考虑他的行为后果，并且在不影响他人的权利的情况下满足他们自己的需要。他们明白自己的义务，并主动履行义务，愿意承担自己行动的后果。
7、在集体生活中我们要有社会责任感
在集体生活的熏陶下，养成热爱集体的习惯，到集体中去锻炼，有利于我们克服性情孤僻、自私的弱点。在集体生活中，容易养成团结友爱，活泼开朗的性格，能正确对待自己和别人，摆正自己和集体的关系，在集体生活中还能养成互相帮助、互相关心的好习惯、好品质。
【第3篇】
已经习惯了每看一本书，会仔仔细细的将书的前言和总论多读两遍，一来是想让自己对于即将要开始阅读的这本书再多几分了解，二来是前言和总论部分总是对于这本书最好不过的总结与提炼。
最近受陈老师的启发，有幸学习了这本《66个细节教出负责任的孩子》，其实我相信很多父母，都打心底里希望自己的孩子能成为“别人家的孩子”，能成为非常优秀和努力的孩子，但我们却在教育与培养的过程中，往往疏忽了一些命脉，导致只关注结果而忽视了过程，其实不管孩子是否最优秀，是否能够前途无比光明，恰恰孩子的秉性和品行却是至关一生的重要因素。而这本书，带给我的是享受，更是思考与反省。之所以用这个标题，是因为一打开书，总论部分的标题就深深的吸引了我，是的，孩子 的责任心有多大，撑起的天空就有多大，什么是责任心，什么是监督与主动性，我们又该如何做好合格的父母，如何让生活的小细节对孩子的成长起到积极和长远的意义……这些都是值得我们好好思考的问题。
现实生活中，我们总是喜欢包办一切，因为我们习惯了，孩子也习惯了，习惯了一些力所能及的事情由父母安排妥当，我们忽略了去主动的培养孩子的主动意识、独立意识，这些做法对于孩子都是无任何益处的，只会慢慢的形成他们对家庭的依赖、对社会的依赖，所以我觉得培养孩子的责任感，第一步就是培养他们的独立意识，多鼓励他们做力所能及的事情，学会对自己 负责，只有这样，他们才会在今后的成长过程中摆脱依赖，形成自己的风格，作出自己的决定，这样才会越来越有自信，这是进入社会最起码的能力。
培养孩子的责任感的第二步，就是让他们学会对自己的行为负责。敢于负责的品质也需要在现在开始养成。文中的主人公—哈佛留学生小明所经历的事情让我也想到了孩子小时候的一个“趣事”，还没到两周的时候，去水果店，由于贪玩加好奇，将框中的西瓜猛地砸到地上，瞬间就是清脆的一声响，当时店里的人都乐了，被他“莽撞”却不失童真的表现逗乐了，这个时候，孩子的奶奶毅然的站了出来，“老板，你帮着称一下，看多少钱，我来付钱”，于是这个事情圆满的解决了，而孩子也在奶奶勇于承担后果的引导下，勇敢的拎着西瓜回了家。而现在每每的提到这个事情，孩子自己 也会笑着说，是奶奶赔的钱，损害了别人的东西 ，该赔偿就得赔偿。
其实，这只是一个很小的事情，是从小在孩子面前做了一个好的榜样，自己犯的错就一定要承担，而不是逃之夭夭，因为不止一次的在大型超市看到一些情形，孩子弄坏了物品，家长立马趁别人不注意的时候拉着孩子逃离“案发现场”，我想知道，对于这种不负责任的行为，让孩子情何以堪，让他以后如何勇敢的面对自己的错误，更为严重的是，长大成人，他又能如何独立的承担着为人父、为人母的责任？我们作为家长，作为孩子人生的第一任老师，应该是正面的去引导孩子，犯错不要紧，重要的是我们一定要自己 去承担犯错带来的后果，这是对孩子最起码的教育。鼓励孩子勇敢的承担责任，久而久之，他对一些事情就敢于负责到底，做一个勇于对自己 负责的好孩子。而我们当时损失的一些小小的“利益”，相比孩子的健康成长，又算得了什么？
这本书中，这样非常细微的生活细节都有涉及，有很多贴近我们生活的案例，虽然还没有完全看完，但这足以让我对于平时教育过程作一些反思，我们父母一定要以身立教，做好孩子的榜样，尽好我们启蒙老师的责任，希望通过我们这面“镜子”，可以折射出孩子更好的未来。
《个细节教出负责任的孩子》(精选读后感)
【第1篇】
这两天我和儿子一起读完了《66个细节教出负责任的孩子》这本书，很有感触。责任感的问题既是社会问题，也是个人问题。一个人责任心不强，会给社会和国家带来损害或损失，如，1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。同样，一个人责任心不强，也会给自己带来不好的后果，这样的例子书中很多。有这样一幅漫画，一只母鸡手拿一张纸，纸上写道：本母鸡保证：1、本母鸡下蛋，不见棱不见角；2、本母鸡下蛋，保证有蛋皮、蛋黄、蛋清。这样承诺大家一定会嗤之以鼻，明明是本分之事却要做出信誓旦旦的承诺岂不荒唐！
美国著名总统林肯说过这样一句话：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”怎样才能做一个有责任心的人，书中给出了答案，那就是从小抓起，从小事做起，从力所能及的事做起。回顾杨子恒出生以来这10年的时间，我们对照这66个细节既感到欣慰，更感到了脸红和压力。
说到欣慰，是觉得我们在教育他的过程中，关于责任心方面的教育不缺失，有成功之处。比如说，在成效方面：杨子恒有良好的读书习惯，而且特别喜欢读历史、动物等方面的书；比较守时，有正义感；自己起床、叠被子、刷牙、洗脸、洗脚、整理书包、洗红领巾；能在我们的指导下清理自己的房间；能耐心地一个人把比较繁杂的乐高玩具拼装起来；外出旅游参观都是自己走路，特别是5岁时能一个人自己登上泰山等等。在方式上，我们经常通过讲故事来引导，通过身体力行来引导，通过换位来引导，通过提醒来引导，比如，有一次我在办理“两规”案件时，就把他带到现场，告诉他干坏事的下场就是这样的，对他很有触动。进入小学以来每学期都和他约法三章等等，十年来我们鼓励他多、赞赏他多、没有打过他、过分地管制过他，骂他也很少。
感到脸红和压力的是我们的做法还不够系统，平时就事论事的多；遇有急事代替包办的现象好比较普遍，比如，时间紧时往往帮他收拾书包、打洗脸水、穿衣服、找东西等；在加强引导方面我们家长有时做得不够，有时会在他面前玩手机；让孩子知晓身边事以及我们干什么事方面引导不够或者平时与他交流沟通不够；让他参与的家庭讨论几乎没有；有时心态比较急；有时用“利”来引导等等。杨子恒在成长过程中也有很多不足，比如，在陌生场合不够大方、有睡懒觉的毛病，时间管理上轻重缓急分得不清，重要事情忘记的情况时有发生，经常掉东西特别是红领巾掉了不知多少，主动做家务的情况不多，参加集体生活，积极参加活动少，看书深入思考少，有时犯了错误不能主动承认等等。
看了这本书以后，我和杨子恒进行了认真探讨，什么是责任心？责任心有哪些表现？我有哪些表现好的地方？我自身还存在哪些不足？今后如何做一个有责任心的人？通过探讨，对照66个细节，在今后杨子恒的成长过程中，我觉得要做的事情很多，但必须抓住核心和关键，就是要让孩子更加具体和形象化地认识到什么是责任心；让我们从点点滴滴的小事、具体事、简单事做起，进而春风化雨。
“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大”。责任心是人性格中不可或缺，左右人生命运，影响生命格局的一种力量和信念。有了强烈的责任心，就能“守道而忘势”，“行义而忘利”，“修德而忘名”。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”在社会大舞台上每个人都扮演着一定的角色和相应责任，如，为人父母，就要承担抚育子女的责任；为人子女，就要履行赡养父母的义务；为人公仆，就要忠诚、干净、担当；为人师表，就要关心学生，诲人不倦；为人学生，就要尊师重道，学而不厌。这种责任感是克服自己内在消极懈怠懒惰情绪的关键，是促使自己积极向上拼搏奋进的催化剂。但对孩子来说，你和他讲那么多高深的道理，他肯定不理解，也肯定不感兴趣。但责任心的培养对人的成长很重要，因此在今后的岁月里，我们将通过讲小故事和发生的小事情来让孩子更加深刻地认识到责任心是什么以及做一个有责任心的人的可贵。
“万丈高楼平地起”。责任心的培养必须要从小事、具体事、简单事抓起、做起，对我们家长而言，在大方向上要做好言传身教，教育孩子自己要不乱、不急、不怒，控制好情绪，遇事讲方法，多指导、多提醒、不包办、不代办。其次要循序渐进，鼓励孩子做好自己力所能及的事，收拾房间、书包、做简单家务；鼓励多动手，学会操作洗衣机、微波炉等家电；鼓励参加集体活动，多与人相处，多为别人服务；鼓励勇于认识不足、承认错误。对孩子而言，让他从引导做、到会做、到主动做、到做好。优点继续发扬和完善，不足注意加大引导、提醒和监督力度。总之，责任心的培养是一个系统工程，需要家庭、社会、学校的共同努力，但家庭是关键。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，今后我们将以这本书为指导，以责任感是孩子今后生活必需的品格为目标，努力将他培养成为一个敢于负责、自强自立的人。
【第2篇】
近期，我和女儿一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》一书，这本书通过教育的66个细节，有目的、有计划地培养孩子的担当意识和责任感，内容充实，故事生动，深入浅出，具有很强的指导意义，是一本值得品读的家庭教育类好书。
“人之初，性本善”，为什么长大以后，每个人的责任感会有那么大的差异？读完这本书以后，我觉得一个人的责任心，和幼童时期的家庭、学校以及社会教育密不可分。“父母是孩子的第一任老师”，如果父母从小就给孩子种下一颗责任心的种子，那么，孩童长大以后，必定就会收获这份果实，具备这种素养，对家庭的责任，对事业的责任，对他人的责任就会根植于他们的内心，流淌在他们的血液里。
如何培养孩子的责任心，这本书给出了一个非常好的答案，那就是从做好一件小事开始。在生活中，我们往往忽略对孩子做事能力的培养，尤其是孩子力所能及的家务劳动。总觉得他们还小，以后总有一天会做；总觉得他们做得慢，浪费了很多时间；总觉得他们做事情拖泥带水，孩子做过一遍，我们家长还要重复做第二遍。殊不知，这样的“觉得”，剥夺的是孩子劳动的天性，泯灭的是他们对劳动的渴望，更糟糕的是破坏了孩子责任心的养成。
做事的过程，对孩子来说，并不是一个简单的劳动过程，而是一个非常复杂的体力和脑力的过程，他们会考虑，先做什么，再做什么，最后做什么；他们也会考虑，我如何把这件事情做好，才能得到父母的赞赏，他们会格外的细心、认真。一个人的责任心，正是在这样的自我发展中不断培养起来的。
不同年龄段的孩子，做什么事，做到什么样的程度，读了这本书以后，也给了我很多启发。书中，大致把14岁以下幼童做哪些事情分成了七个年龄段，每个年龄段都有不同的目标任务和要求。如2-3岁，“孩子可以在家长指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，帮妈妈把衣服挂上衣架，使用马桶、浇花、刷牙，晚上睡前整理自己的玩具”。我觉得这样一种分类是非常科学的，既遵循孩子的年龄特点，也符合孩子的能力范围，对家长有着非常强的现实指导意义。
在这本书中，提得最多的仍是“鼓励”和“赞赏”。孩子毕竟还是孩子，他们也有很多心智和能力不成熟的地方，我们家长应该给孩子多一些鼓励，少一些批评。不要害怕他们做事慢，不要担心他们做不好，真正放手让他们去做，在做的过程中感受做事的快乐，提高做事的能力，更重要的是得到父母的鼓励以后，他们会做得更起劲，更完美，孩子的责任意识、担当意识也在激励和赞赏中得到培养和升华。
《做负责任的家长》读后感范文1500字
导语：一个负责任的家长能够为孩子规划好发展蓝图，一个有责任心的家长才能培养出优秀的孩子。下面是小编收集整理的有关《做负责任的家长》读后感范文，希望对大家有所吧。
《做负责任的家长》读后感范文1500字：
寒窗雁去初识苦，迈入衡中笑也甜。学海无涯复扬帆。立志远，自古勤奋当少年。儿女争气父母欢，喜溢心头任在肩。汗水化雨有何难。勇争先，相约清北共梦圆。
《渔家傲圆梦衡中》
孩子被衡中录取的那一刻，天更蔚蓝，水更清澈，笑更香甜。
最值得庆幸的是，孩子还没到衡中上学，就收到了衡中的一份厚礼，这份厚礼是两本装帧精美、内容丰富、极其实用的书，简练而精华凝聚，清新而思想厚重。手捧《做负责任的家长》这本书，我读了又读，感悟颇深，特以一首自创的词《渔家傲》起笔，将我自己的一些感悟写出来与大家分享。
从孩子出生的那一刻起，我们荣幸拥有了家长这个头衔，但许多人可能不知道，这个头衔的背后，隐含着巨大的责任与担当。从小到大，家长除了要给孩子创造良好的生活环境和学习氛围之外，还要传授给孩子深厚的家国情怀、高尚的思想品德、优秀的心理素质、乐观的生活态度、昂扬的奋斗精神、顽强的抗压能力，培养孩子良好的学习习惯，让孩子长大成人之后，真正成为对国家、对社会、对家庭有用的人才。作为家长，我感觉，要想让孩子努力，自己必先努力;要想让孩子争先，自己必先争先;要想让孩子懂得感恩，自己必先学会感恩;要想让孩子懂得担当，自己必先勇于担当。
《做负责任的家长》一书中汇聚了诸多优秀家长的好经验、好做法、好思路，非常值得我们每一位当家长的参考和借鉴。他们的共同点是都在为孩子不断地传递正能量，通过自身的示范、正确的言传身教、积极的态度感染着自己的孩子，为孩子做出了榜样。这也使我找到了差距，扪心自问，在这一点上自己做得还远远不够。
在正能量的积累与传递上，我认为，作为家长，一定要打铁必须自身硬，正人先正己，由己及人，推而广之。正能量包括哪些呢?一是刻苦，二是自律，三是感恩，四是抗压，五是勤俭，六是互助。
刻苦不仅仅是孩子的事儿，家长也要不断刻苦学习，提高自身素质，做学习型的父母，把刻苦学习当作一种生存的能力传授给自己的孩子，在家庭中营造一种深厚的学习氛围，让孩子懂得，勤奋是代代传承的家风，通过勤奋一定能够实现自己的梦想。
自律在高中学习阶段也是非常重要的，许多家长在自律方面较差，例如下班回到家里玩手机、看电视的不良习惯，当然还有其它一些不良习惯，都给孩子造成了负面影响。家长要自律，就要管得住自己，放得下手机，给孩子做好表率，让孩子也能够做到学习自律、生活自主、性格自强。
感恩虽然与学习成绩的提高没有直接的关系，但对孩子的心灵成长至关重要，家长懂得感恩，文明礼让，孝敬父母，尊老爱幼，这些都会给孩子以强有力的精神引导，使其循着正确的人生之路快步前进，品正则学优，感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩自然，这些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。
抗压是一种能力，也是孩子进入衡中后的重要一关。与其让孩子独自承受压力山大，不如家长以身作则，做一个百折不挠、迎难而上的榜样，在生活压力和社会压力面前，不灰心、不气馁、不低头、不退缩，做一个强者，让孩子明白逆水行舟、不进则退的道理，懂得愈挫愈勇、自强不息的真谛，在衡中不断提升自身的抗压能力，成为笑到最后的 英雄。
勤俭不是每个家庭都能做到，这与当前收入水平和消费水平的提高不无关联。中华民族悠悠五千年文明发展史中，优良传统很多，其中重要一项就是勤俭节约。我们这一代家长们经过自己的努力都已经脱离了苦日子，当然也不会让自己的孩子再去过苦日子。但是，勤俭节约与过苦日子并不冲突，勤俭之风更应成为每位家长给自己孩子的一份传家宝。衡中始终在倡导勤俭之风上不遗余力，希望家长们为了孩子能够积极响应、身体力行。
互助是一种美德。孩子们在衡中的学习充满了竞争，但竞争不意味着互相排斥，正如在社会中也充满了竞争，但只有合作互助才能实现最好的共赢。家长要放开心量，大度容纳，互助互帮，乐于助人，教育孩子也要在学习中互相帮助，在提高自己成绩的同时，带领团队共同进步，从而实现共进共赢。
《做负责任的家长》一书分为助力孩子成长共谋孩子发展提升孩子素养和培养孩子习惯四个部分，细细品味，每一部分都有精彩，都有益处，虽然短时间内无法全部消化吸收，但只要我们家长用心去领会其中的内涵与实质，都会在潜移默化中受益匪浅的。
怎样做到助力孩子成长呢?除了做好孩子合格的后勤勤务兵外，还要给孩子创造一个阳光的心态，在孩子的心田里播撒希望的种子，给他们一个挑战自我、完善自我、改变自我的历程，让他们自强自立，独立思考，当然还有许多是我们家长需要做到的，但总而言之，就是要用足够的耐心、细致的关心、博大的爱心、坚定的恒心、满满的信心和坦然的平常心来面对孩子的成长，让我们的孩子在衡中挖掘出自己最大的潜力，释放出自己的那一份光和热。
在共谋孩子成长中，衡中给出了我们非常满意的答案，将孩子们在高中迈出的每一步都做出了科学详尽的规划，也相当于在家长们的心中点亮了一盏明灯，衡中的用心良苦，我这个做家长的除了由衷的感激，还有深深的谢意!
在提升孩子素养部分，衡中的军训十大杰出学星四个十佳每周之星80华里远足成人礼活动等一系列特色活动成就了一批又一批品学兼优的尖子生，这些活动的开展起到了画龙点睛、锦上添花的作用，提升了孩子们的综合素养，开拓了孩子们眼界心界，我感觉，把自己的孩子送到衡中十万个放心。
说到培养孩子习惯，我想每个做家长的应该也是极为上心的吧!衡中管理的 严是出了名的，衡中学习的紧也更是出了名的，有的人担心，在衡中学习，会不会让孩子变成一架学习的机器呢?孩子会不会只顾学习而忽略了其它好习惯的养成呢?其实这些都是多虑的，在培养孩子习惯方面，衡中比我们目光更远、想得更多。为了培养德才兼备的好学生，学校从思想道德建设、和谐校园建设、尊师守纪、诚实守信、爱护公物、宿舍评比等等各个方面都做出了明确规定和实施方案，良好的习惯从这些规定和方案中得以实施践行和逐步养成，作为家长，欣慰和感激悠然而生。
细细读完《做负责任的家长》一书，掩卷深思，感触是清晰而深刻的，收获是丰厚而充实的，回想衡中多年来为祖国培养出的一批又一批优秀高中毕业生，感到自己的孩子能够进入衡中这所优秀的学校，又是非常幸运的。最后以自己即兴而拟的一首七律《赞衡中》来结束这篇读后感吧!
《赞衡中》
衡水湖畔书香地，只缘优教享盛名;
丹心俯首百年树，英才倍出国运兴。
感谢您阅读“好读后”的《《66个细节教出负责任的孩子》读后感450字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了细节的力量读后感专题，希望您能喜欢！
