做最好的自己读后感1500字

做最好的自己读后感1500字 童年的读后感1500字 2019-09-23

《做负责任的家长》读后感范文1500字。

导语：一个负责任的家长能够为孩子规划好发展蓝图，一个有责任心的家长才能培养出优秀的孩子。下面是小编收集整理的有关《做负责任的家长》读后感范文，希望对大家有所吧。

《做负责任的家长》读后感范文1500字：

寒窗雁去初识苦，迈入衡中笑也甜。学海无涯复扬帆。立志远，自古勤奋当少年。儿女争气父母欢，喜溢心头任在肩。汗水化雨有何难。勇争先，相约清北共梦圆。

《渔家傲圆梦衡中》

孩子被衡中录取的那一刻，天更蔚蓝，水更清澈，笑更香甜。

最值得庆幸的是，孩子还没到衡中上学，就收到了衡中的一份厚礼，这份厚礼是两本装帧精美、内容丰富、极其实用的书，简练而精华凝聚，清新而思想厚重。手捧《做负责任的家长》这本书，我读了又读，感悟颇深，特以一首自创的词《渔家傲》起笔，将我自己的一些感悟写出来与大家分享。

从孩子出生的那一刻起，我们荣幸拥有了家长这个头衔，但许多人可能不知道，这个头衔的背后，隐含着巨大的责任与担当。从小到大，家长除了要给孩子创造良好的生活环境和学习氛围之外，还要传授给孩子深厚的家国情怀、高尚的思想品德、优秀的心理素质、乐观的生活态度、昂扬的奋斗精神、顽强的抗压能力，培养孩子良好的学习习惯，让孩子长大成人之后，真正成为对国家、对社会、对家庭有用的人才。作为家长，我感觉，要想让孩子努力，自己必先努力;要想让孩子争先，自己必先争先;要想让孩子懂得感恩，自己必先学会感恩;要想让孩子懂得担当，自己必先勇于担当。

《做负责任的家长》一书中汇聚了诸多优秀家长的好经验、好做法、好思路，非常值得我们每一位当家长的参考和借鉴。他们的共同点是都在为孩子不断地传递正能量，通过自身的示范、正确的言传身教、积极的态度感染着自己的孩子，为孩子做出了榜样。这也使我找到了差距，扪心自问，在这一点上自己做得还远远不够。

在正能量的积累与传递上，我认为，作为家长，一定要打铁必须自身硬，正人先正己，由己及人，推而广之。正能量包括哪些呢?一是刻苦，二是自律，三是感恩，四是抗压，五是勤俭，六是互助。

刻苦不仅仅是孩子的事儿，家长也要不断刻苦学习，提高自身素质，做学习型的父母，把刻苦学习当作一种生存的能力传授给自己的孩子，在家庭中营造一种深厚的学习氛围，让孩子懂得，勤奋是代代传承的家风，通过勤奋一定能够实现自己的梦想。

自律在高中学习阶段也是非常重要的，许多家长在自律方面较差，例如下班回到家里玩手机、看电视的不良习惯，当然还有其它一些不良习惯，都给孩子造成了负面影响。家长要自律，就要管得住自己，放得下手机，给孩子做好表率，让孩子也能够做到学习自律、生活自主、性格自强。

感恩虽然与学习成绩的提高没有直接的关系，但对孩子的心灵成长至关重要，家长懂得感恩，文明礼让，孝敬父母，尊老爱幼，这些都会给孩子以强有力的精神引导，使其循着正确的人生之路快步前进，品正则学优，感恩社会、感恩父母、感恩师长、感恩自然，这些感恩也是完美人生不可或缺的一部分。

抗压是一种能力，也是孩子进入衡中后的重要一关。与其让孩子独自承受压力山大，不如家长以身作则，做一个百折不挠、迎难而上的榜样，在生活压力和社会压力面前，不灰心、不气馁、不低头、不退缩，做一个强者，让孩子明白逆水行舟、不进则退的道理，懂得愈挫愈勇、自强不息的真谛，在衡中不断提升自身的抗压能力，成为笑到最后的 英雄。

勤俭不是每个家庭都能做到，这与当前收入水平和消费水平的提高不无关联。中华民族悠悠五千年文明发展史中，优良传统很多，其中重要一项就是勤俭节约。我们这一代家长们经过自己的努力都已经脱离了苦日子，当然也不会让自己的孩子再去过苦日子。但是，勤俭节约与过苦日子并不冲突，勤俭之风更应成为每位家长给自己孩子的一份传家宝。衡中始终在倡导勤俭之风上不遗余力，希望家长们为了孩子能够积极响应、身体力行。

互助是一种美德。孩子们在衡中的学习充满了竞争，但竞争不意味着互相排斥，正如在社会中也充满了竞争，但只有合作互助才能实现最好的共赢。家长要放开心量，大度容纳，互助互帮，乐于助人，教育孩子也要在学习中互相帮助，在提高自己成绩的同时，带领团队共同进步，从而实现共进共赢。

《做负责任的家长》一书分为助力孩子成长共谋孩子发展提升孩子素养和培养孩子习惯四个部分，细细品味，每一部分都有精彩，都有益处，虽然短时间内无法全部消化吸收，但只要我们家长用心去领会其中的内涵与实质，都会在潜移默化中受益匪浅的。

怎样做到助力孩子成长呢?除了做好孩子合格的后勤勤务兵外，还要给孩子创造一个阳光的心态，在孩子的心田里播撒希望的种子，给他们一个挑战自我、完善自我、改变自我的历程，让他们自强自立，独立思考，当然还有许多是我们家长需要做到的，但总而言之，就是要用足够的耐心、细致的关心、博大的爱心、坚定的恒心、满满的信心和坦然的平常心来面对孩子的成长，让我们的孩子在衡中挖掘出自己最大的潜力，释放出自己的那一份光和热。

在共谋孩子成长中，衡中给出了我们非常满意的答案，将孩子们在高中迈出的每一步都做出了科学详尽的规划，也相当于在家长们的心中点亮了一盏明灯，衡中的用心良苦，我这个做家长的除了由衷的感激，还有深深的谢意!

在提升孩子素养部分，衡中的军训十大杰出学星四个十佳每周之星80华里远足成人礼活动等一系列特色活动成就了一批又一批品学兼优的尖子生，这些活动的开展起到了画龙点睛、锦上添花的作用，提升了孩子们的综合素养，开拓了孩子们眼界心界，我感觉，把自己的孩子送到衡中十万个放心。

说到培养孩子习惯，我想每个做家长的应该也是极为上心的吧!衡中管理的 严是出了名的，衡中学习的紧也更是出了名的，有的人担心，在衡中学习，会不会让孩子变成一架学习的机器呢?孩子会不会只顾学习而忽略了其它好习惯的养成呢?其实这些都是多虑的，在培养孩子习惯方面，衡中比我们目光更远、想得更多。为了培养德才兼备的好学生，学校从思想道德建设、和谐校园建设、尊师守纪、诚实守信、爱护公物、宿舍评比等等各个方面都做出了明确规定和实施方案，良好的习惯从这些规定和方案中得以实施践行和逐步养成，作为家长，欣慰和感激悠然而生。

细细读完《做负责任的家长》一书，掩卷深思，感触是清晰而深刻的，收获是丰厚而充实的，回想衡中多年来为祖国培养出的一批又一批优秀高中毕业生，感到自己的孩子能够进入衡中这所优秀的学校，又是非常幸运的。最后以自己即兴而拟的一首七律《赞衡中》来结束这篇读后感吧!

《赞衡中》

衡水湖畔书香地，只缘优教享盛名;

丹心俯首百年树，英才倍出国运兴。

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百分百负责任读后感

《百分百负责任》读后感600字

人生只有一次，所以，想要成功，想要改变自己的人，就必须对自己的人生负起百分百的的责任，话虽这么说，道理人们也都很明白，可是真正能做到的却不多，读到《百分百负责任》这本书时让我感触很深。

责任是一个人应当做的事，承担应承担的任务，完成应完成的工作，对责任的承担叫做负责。责任产生于社会关系中的相互承诺，它来自于生活的方方面面，对他人的承诺，分配的任务，上级的要求，职业的需要等等，不同的角色承担着不同的责任。

百分之百负责，就是对待工作时，要保质保量，按照规定时间完成分配的任务，对待工作一丝不苟。

百分之百负责，首先要对自己的工作百分之百的负责任，当因为一些原因，工作不能够按时完成时，应该要自己先承担后果，敢于承担自己的责任，不要找借口，不要怕多做事，不要怕加班。敢于担当，这样才能更有助于团队协作，让员工能够齐心协力的把工作做好。多做事是对年轻人更多的历练，加班可以让自己在有限的时间里积累更多的经验。

不论你是一名默默无闻的员工，还是领导者，都应有有责任心，做什么事尽心尽力。要想成为一个责任心的人，我觉得一定要认真地思考，努力地工作，实事求是，做每一件事都会坚持到底，按时、按质、按量完成任务，圆满解决问题，一定能主动处理好分内与分外的相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任，一定会从事业出发，以工作为重。对自己百分百负责任，才能获得百分百提升与成长。

一个人要成功，要负责，要面向结果，只有拿出好的结果，才能创造价值。最后是作者经典的三大标准：坚守承诺、结果导向、绝不放弃!

《个细节教出负责任的孩子》(精选读后感)

【第1篇】

这两天我和儿子一起读完了《66个细节教出负责任的孩子》这本书，很有感触。责任感的问题既是社会问题，也是个人问题。一个人责任心不强，会给社会和国家带来损害或损失，如，1967年8月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。同样，一个人责任心不强，也会给自己带来不好的后果，这样的例子书中很多。有这样一幅漫画，一只母鸡手拿一张纸，纸上写道：本母鸡保证：1、本母鸡下蛋，不见棱不见角；2、本母鸡下蛋，保证有蛋皮、蛋黄、蛋清。这样承诺大家一定会嗤之以鼻，明明是本分之事却要做出信誓旦旦的承诺岂不荒唐！

美国著名总统林肯说过这样一句话：“每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”怎样才能做一个有责任心的人，书中给出了答案，那就是从小抓起，从小事做起，从力所能及的事做起。回顾杨子恒出生以来这10年的时间，我们对照这66个细节既感到欣慰，更感到了脸红和压力。

说到欣慰，是觉得我们在教育他的过程中，关于责任心方面的教育不缺失，有成功之处。比如说，在成效方面：杨子恒有良好的读书习惯，而且特别喜欢读历史、动物等方面的书；比较守时，有正义感；自己起床、叠被子、刷牙、洗脸、洗脚、整理书包、洗红领巾；能在我们的指导下清理自己的房间；能耐心地一个人把比较繁杂的乐高玩具拼装起来；外出旅游参观都是自己走路，特别是5岁时能一个人自己登上泰山等等。在方式上，我们经常通过讲故事来引导，通过身体力行来引导，通过换位来引导，通过提醒来引导，比如，有一次我在办理“两规”案件时，就把他带到现场，告诉他干坏事的下场就是这样的，对他很有触动。进入小学以来每学期都和他约法三章等等，十年来我们鼓励他多、赞赏他多、没有打过他、过分地管制过他，骂他也很少。

感到脸红和压力的是我们的做法还不够系统，平时就事论事的多；遇有急事代替包办的现象好比较普遍，比如，时间紧时往往帮他收拾书包、打洗脸水、穿衣服、找东西等；在加强引导方面我们家长有时做得不够，有时会在他面前玩手机；让孩子知晓身边事以及我们干什么事方面引导不够或者平时与他交流沟通不够；让他参与的家庭讨论几乎没有；有时心态比较急；有时用“利”来引导等等。杨子恒在成长过程中也有很多不足，比如，在陌生场合不够大方、有睡懒觉的毛病，时间管理上轻重缓急分得不清，重要事情忘记的情况时有发生，经常掉东西特别是红领巾掉了不知多少，主动做家务的情况不多，参加集体生活，积极参加活动少，看书深入思考少，有时犯了错误不能主动承认等等。

看了这本书以后，我和杨子恒进行了认真探讨，什么是责任心？责任心有哪些表现？我有哪些表现好的地方？我自身还存在哪些不足？今后如何做一个有责任心的人？通过探讨，对照66个细节，在今后杨子恒的成长过程中，我觉得要做的事情很多，但必须抓住核心和关键，就是要让孩子更加具体和形象化地认识到什么是责任心；让我们从点点滴滴的小事、具体事、简单事做起，进而春风化雨。

“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大”。责任心是人性格中不可或缺，左右人生命运，影响生命格局的一种力量和信念。有了强烈的责任心，就能“守道而忘势”，“行义而忘利”，“修德而忘名”。社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。”在社会大舞台上每个人都扮演着一定的角色和相应责任，如，为人父母，就要承担抚育子女的责任；为人子女，就要履行赡养父母的义务；为人公仆，就要忠诚、干净、担当；为人师表，就要关心学生，诲人不倦；为人学生，就要尊师重道，学而不厌。这种责任感是克服自己内在消极懈怠懒惰情绪的关键，是促使自己积极向上拼搏奋进的催化剂。但对孩子来说，你和他讲那么多高深的道理，他肯定不理解，也肯定不感兴趣。但责任心的培养对人的成长很重要，因此在今后的岁月里，我们将通过讲小故事和发生的小事情来让孩子更加深刻地认识到责任心是什么以及做一个有责任心的人的可贵。

“万丈高楼平地起”。责任心的培养必须要从小事、具体事、简单事抓起、做起，对我们家长而言，在大方向上要做好言传身教，教育孩子自己要不乱、不急、不怒，控制好情绪，遇事讲方法，多指导、多提醒、不包办、不代办。其次要循序渐进，鼓励孩子做好自己力所能及的事，收拾房间、书包、做简单家务；鼓励多动手，学会操作洗衣机、微波炉等家电；鼓励参加集体活动，多与人相处，多为别人服务；鼓励勇于认识不足、承认错误。对孩子而言，让他从引导做、到会做、到主动做、到做好。优点继续发扬和完善，不足注意加大引导、提醒和监督力度。总之，责任心的培养是一个系统工程，需要家庭、社会、学校的共同努力，但家庭是关键。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，今后我们将以这本书为指导，以责任感是孩子今后生活必需的品格为目标，努力将他培养成为一个敢于负责、自强自立的人。

【第2篇】

近期，我和女儿一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》一书，这本书通过教育的66个细节，有目的、有计划地培养孩子的担当意识和责任感，内容充实，故事生动，深入浅出，具有很强的指导意义，是一本值得品读的家庭教育类好书。

“人之初，性本善”，为什么长大以后，每个人的责任感会有那么大的差异？读完这本书以后，我觉得一个人的责任心，和幼童时期的家庭、学校以及社会教育密不可分。“父母是孩子的第一任老师”，如果父母从小就给孩子种下一颗责任心的种子，那么，孩童长大以后，必定就会收获这份果实，具备这种素养，对家庭的责任，对事业的责任，对他人的责任就会根植于他们的内心，流淌在他们的血液里。

如何培养孩子的责任心，这本书给出了一个非常好的答案，那就是从做好一件小事开始。在生活中，我们往往忽略对孩子做事能力的培养，尤其是孩子力所能及的家务劳动。总觉得他们还小，以后总有一天会做；总觉得他们做得慢，浪费了很多时间；总觉得他们做事情拖泥带水，孩子做过一遍，我们家长还要重复做第二遍。殊不知，这样的“觉得”，剥夺的是孩子劳动的天性，泯灭的是他们对劳动的渴望，更糟糕的是破坏了孩子责任心的养成。

做事的过程，对孩子来说，并不是一个简单的劳动过程，而是一个非常复杂的体力和脑力的过程，他们会考虑，先做什么，再做什么，最后做什么；他们也会考虑，我如何把这件事情做好，才能得到父母的赞赏，他们会格外的细心、认真。一个人的责任心，正是在这样的自我发展中不断培养起来的。

不同年龄段的孩子，做什么事，做到什么样的程度，读了这本书以后，也给了我很多启发。书中，大致把14岁以下幼童做哪些事情分成了七个年龄段，每个年龄段都有不同的目标任务和要求。如2-3岁，“孩子可以在家长指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，帮妈妈把衣服挂上衣架，使用马桶、浇花、刷牙，晚上睡前整理自己的玩具”。我觉得这样一种分类是非常科学的，既遵循孩子的年龄特点，也符合孩子的能力范围，对家长有着非常强的现实指导意义。

在这本书中，提得最多的仍是“鼓励”和“赞赏”。孩子毕竟还是孩子，他们也有很多心智和能力不成熟的地方，我们家长应该给孩子多一些鼓励，少一些批评。不要害怕他们做事慢，不要担心他们做不好，真正放手让他们去做，在做的过程中感受做事的快乐，提高做事的能力，更重要的是得到父母的鼓励以后，他们会做得更起劲，更完美，孩子的责任意识、担当意识也在激励和赞赏中得到培养和升华。

《66个细节教出负责任的孩子》读后感500字

【第1篇】

读完《66个细节教出负责任的孩子》，我为这位作者更新教育观念所感动。家长跟新教育观念，把人文教育、责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，这样的教育才是有效的、有益的完善的教育。很简单的一句话，做起来是很难的，现在教育已经把成绩根深蒂固的放到了第一位，有成绩就有了一切，一些成绩好的同学有点缺点也会被容忍，被忽略，反之成绩略差的同学缺点就会被放大、、、教育的改革已经进行好多年，但这种现象越来越严重，在学习知识的同事应该向本书说的一样，学会负责、学会关心、学会合作、学会奋斗，引导孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。

当然教育时全面的，应该家庭学校相结合，把孩子培养成全方位复合型人。父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭也是孩子的第一所学校，老师和学校是在家庭和父母教育的基础上给予修枝剪叶，让孩子更全面更优秀。文章用一个个具体生动的案例，让我体会到这些细节所潜藏的教育，对孩子们的深远影响。这的确是一本引人深思的参考书。总结66条细节，主要集中在以下几方面：家庭教育，社会教育，学校教育和孩子生活态度。 这些细节中很多条都是在谈论如何做人做事和社会公德。这些细节与其说她是在教学生，不如说她是为我们做示范，教我们如何为人师表。为了让孩子们养成良好的习惯，在幼儿园常常会有很多要求，我们为了能让幼儿达到要求，督促和检查是最常用的办法，然而最有效的办法莫过于身教，以身立教，行为示范或许不能立竿见影，但潜移默化的教育对幼儿最有深远的影响。

文章从责任感的培养到合理的管理自己（时间、学习……）以及自己的事自己做，自己犯的错误自己要勇于承担相应的后果，为自己的过失买单，责任心的培养是通过孩子自身的实践体验，让孩子承担失责的后果，当然人非圣贤孰能无过，正确的对待孩子的失败，要培养孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起来的精神，有不怕输，输得起的精神，这样孩子才能有所担当，作为父母一定不能把所有孩子本身应有的技能慢慢从习惯中给抹杀了，平时的习惯决定孩子的以后，从自我做起，为孩子做个榜样。

因此要想让你的孩子将来能够立足于社会，能够做一番大事业，就应该从现在开始培养孩子的责任感，培养孩子良好的生活，学习等一切好的习惯，将来做个栋梁之才。

【第2篇】

父母是孩子的第一任启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校。在学校，老师可以教给孩子知识以及如何与同学友好相处的方法。但是，面对竞争越来越激烈的社会，光具备书本上的知识是远远不够的。那么，作为家庭，在教育孩子的问题上就义不容辞了。孩子首先要学会的，应该是做人做事具备良好的责任感。

作为父母，提供给孩子的自然是我们认为最好的条件。毕竟大部分都是独生子女。有时候，我们宁愿自己吃点苦，也要给孩子提供最好的环境，最好的生活。孩子也会理所当然的认为这是自己应该享受的。殊不知，此时我们已经忽略了对孩子责任心的培养。未来社会，竞争日益激烈，对于人才的要求也是越来越高。由于父母的溺爱，孩子会变得依赖性强，意志薄弱，缺乏竞争意识和责任感。因此，竞争意识和责任感的培养才更加应该引起我们的重视和关注。只有具备高度责任感的人，才能主动担负起对家庭和社会的责任和义务。

责任感也是每个人都应该具有的优秀品质。具备高度责任感的人，就会对自己的言行负责任，对他人、对社会、对集体承担责任。一个具备高度责任感的人，更容易被别人接纳和信任。相反，没有责任感的人，会被身边的人逐渐疏远，最终会被社会所淘汰。因此，在孩子成长的关键时期，此时孩子的责任心刚刚形成和发展，家庭、学校以及社会都应该重视对孩子责任心的培养。孩子的大部分时间是在学校和家里度过的，因此，孩子责任心的培养，不但是学校教育的内容，也是家庭教育不可推卸的责任。

很多时候，细节决定成败。在培养孩子责任感的问题上，也同样如此。从小事做起，让孩子从生活细节上获得成长。比如，教育孩子从小开始自己力所能及的事情要自己做。起床了，自己动手学习怎样穿衣服，父母从开始的全面包办慢慢变成帮助然后转变为孩子能够独立操作。吃饭的时候从以往的喂饭转变为自己独立吃饭，吃完了主动去洗碗帮助家长分担家务，承担属于自己的家庭责任，这样也更能让孩子意识到自己在家庭中的价值所在。在和同学相处的过程中责任感也同样重要，答应同学的事情一定要说到做到，借了同学的东西一定要按时归还。要培养良好的时间观念，作业一定要按时完成……

《66个细节教出负责任的孩子》这样的一本书，让作为家长的我更清晰地看到孩子成长过程中必不可少的责任意识的培养，也开始在自己的教育过程中增加了更多的思考与反思。

《66个细节教出负责任的孩子》读后感800字

【第1篇】

这两天我和儿子一起读完了《66个细节教出负责任的孩子》这本书，很有感触。责任感的问题既是社会问题，也是个人问题。一个人责任心不强，会给社会和国家带来损害或损失，如，1967年8 月23日，前苏联宇航员科马洛夫独自一人驾驶“联盟1号”宇宙飞船完成任务准备返航时，发现降落伞失灵，无法打开，减速无望，飞船爆炸，宇航员牺牲。造成事故的原因是地面检查人员责任心不强，忽略了一个小数点。同样，一个人责任心不强，也会给自己带来不好的后果，这样的例子书中很多。有这样一幅漫画，一只母鸡手拿一张纸，纸上写道：本母鸡保证：1、本母鸡下蛋，不见棱不见角；2、本母鸡下蛋，保证有蛋皮、蛋黄、蛋清。这样承诺大家一定会嗤之以鼻，明明是本分之事却要做出信誓旦旦的承诺岂不荒唐！

美国著名总统林肯说过这样一句话：“每一个人都应该有这样的信心 ：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”怎样才能做一个有责任心的人，书中给出了答案，那就是从小抓起，从小事做起，从力所能及的事做起。回顾杨子恒出生以来这10年的时间，我们对照这66个细节既感到欣慰，更感到了脸红和压力。

说到欣慰，是觉得我们在教育他的过程中，关于责任心方面的教育不缺失，有成功之处。比如说，在成效方面：杨子恒有良好的读书习惯，而且特别喜欢读历史、动物等方面的书；比较守时，有正义感；自己起床、叠被子、刷牙、洗脸、洗脚、整理书包、洗红领巾；能在我们的指导下清理自己的房间；能耐心地一个人把比较繁杂的乐高玩具拼装起来；外出旅游参观都是自己走路，特别是5岁时能一个人自己登上泰山等等。在方式上，我们经常通过讲故事来引导，通过身体力行来引导，通过换位来引导，通过提醒来引导，比如，有一次我在办理“两规”案件时，就把他带到现场，告诉他干坏事的下场就是这样的，对他很有触动。进入小学以来每学期都和他约法三章等等，十年来我们鼓励他多、赞赏他多、没有打过他、过分地管制过他，骂他也很少。

感到脸红和压力的是我们的做法还不够系统，平时就事论事的多；遇有急事代替包办的现象好比较普遍，比如，时间紧时往往帮他收拾书包、打洗脸水、穿衣服、找东西等；在加强引导方面我们家长有时做得不够，有时会在他面前玩手机；让孩子知晓身边事以及我们干什么事方面引导不够或者平时与他交流沟通不够；让他参与的家庭讨论几乎没有；有时心态比较急；有时用“利”来引导等等。杨子恒在成长过程中也有很多不足，比如，在陌生场合不够大方、有睡懒觉的毛病，时间管理上轻重缓急分得不清，重要事情忘记的情况时有发生，经常掉东西特别是红领巾掉了不知多少，主动做家务的情况不多，参加集体生活，积极参加活动少，看书深入思考少，有时犯了错误不能主动承认等等。

看了这本书以后，我和杨子恒进行了认真探讨，什么是责任心？责任心有哪些表现？我有哪些表现好的地方？我自身还存在哪些不足？今后如何做一个有责任心的人？通过探讨，对照66个细节，在今后杨子恒的成长过程中，我觉得要做的事情很多，但必须抓住核心和关键，就是要让孩子更加具体和形象化地认识到什么是责任心；让我们从点点滴滴的小事、具体事、简单事做起，进而春风化雨。

“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大”。责任心是人性格中不可或缺，左右人生命运，影响生命格局的一种力量和信念。有了强烈的责任心，就能“守道而忘势”， “行义而忘利”， “修德而忘名”。 社会学家戴维斯说：“放弃了自己对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好的生存机会。” 在社会大舞台上每个人都扮演着一定的角色和相应责任，如，为人父母，就要承担抚育子女的责任；为人子女，就要履行赡养父母的义务；为人公仆，就要忠诚、干净、担当；为人师表，就要关心学生，诲人不倦；为人学生，就要尊师重道，学而不厌。这种责任感是克服自己内在消极懈怠懒惰情绪的关键，是促使自己积极向上拼搏奋进的催化剂。但对孩子来说，你和他讲那么多高深的道理，他肯定不理解，也肯定不感兴趣。但责任心的培养对人的成长很重要，因此在今后的岁月里，我们将通过讲小故事和发生的小事情来让孩子更加深刻地认识到责任心是什么以及做一个有责任心的人的可贵。

“万丈高楼平地起”。责任心的培养必须要从小事、具体事、简单事抓起、做起，对我们家长而言，在大方向上要做好言传身教，教育孩子自己要不乱、不急、不怒，控制好情绪，遇事讲方法，多指导、多提醒、不包办、不代办。其次要循序渐进，鼓励孩子做好自己力所能及的事，收拾房间、书包、做简单家务；鼓励多动手，学会操作洗衣机、微波炉等家电；鼓励参加集体活动 ，多与人相处 ，多为别人服务；鼓励勇于认识不足、承认错误。对孩子而言，让他从引导做、到会做、到主动做、到做好。优点继续发扬和完善，不足注意加大引导、提醒和监督力度。总之，责任心的培养是一个系统工程，需要家庭、社会、学校的共同努力，但家庭是关键。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，今后我们将以这本书为指导，以责任感是孩子今后生活必需的品格为目标，努力将他培养成为一个敢于负责、自强自立的人。

【第2篇】

近期，我和女儿一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》一书，这本书通过教育的66个细节，有目的、有计划地培养孩子的担当意识和责任感，内容充实，故事生动，深入浅出，具有很强的指导意义，是一本值得品读的家庭教育类好书。

“人之初，性本善”，为什么长大以后，每个人的责任感会有那么大的差异？读完这本书以后，我觉得一个人的责任心，和幼童时期的家庭、学校以及社会教育密不可分。“父母是孩子的第一任老师”，如果父母从小就给孩子种下一颗责任心的种子，那么，孩童长大以后，必定就会收获这份果实，具备这种素养，对家庭的责任，对事业的责任，对他人的责任就会根植于他们的内心，流淌在他们的血液里。

如何培养孩子的责任心，这本书给出了一个非常好的答案，那就是从做好一件小事开始。在生活中，我们往往忽略对孩子做事能力的培养，尤其是孩子力所能及的家务劳动。总觉得他们还小，以后总有一天会做；总觉得他们做得慢，浪费了很多时间；总觉得他们做事情拖泥带水，孩子做过一遍，我们家长还要重复做第二遍。殊不知，这样的“觉得”，剥夺的是孩子劳动的天性，泯灭的是他们对劳动的渴望，更糟糕的是破坏了孩子责任心的养成。

做事的过程，对孩子来说，并不是一个简单的劳动过程，而是一个非常复杂的体力和脑力的过程，他们会考虑，先做什么，再做什么，最后做什么；他们也会考虑，我如何把这件事情做好，才能得到父母的赞赏，他们会格外的细心、认真。一个人的责任心，正是在这样的自我发展中不断培养起来的。

不同年龄段的孩子，做什么事，做到什么样的程度，读了这本书以后，也给了我很多启发。书中，大致把14岁以下幼童做哪些事情分成了七个年龄段，每个年龄段都有不同的目标任务和要求。如2-3岁，“孩子可以在家长指导下把垃圾扔进垃圾箱，或当家长请求帮助时帮忙拿取东西，帮妈妈把衣服挂上衣架，使用马桶、浇花、刷牙，晚上睡前整理自己的玩具”。我觉得这样一种分类是非常科学的，既遵循孩子的年龄特点，也符合孩子的能力范围，对家长有着非常强的现实指导意义。

在这本书中，提得最多的仍是 “鼓励”和“赞赏”。孩子毕竟还是孩子，他们也有很多心智和能力不成熟的地方，我们家长应该给孩子多一些鼓励，少一些批评。不要害怕他们做事慢，不要担心他们做不好，真正放手让他们去做，在做的过程中感受做事的快乐，提高做事的能力，更重要的是得到父母的鼓励以后，他们会做得更起劲，更完美，孩子的责任意识、担当意识也在激励和赞赏中得到培养和升华。

《66个细节教出负责任的孩子》读后感1000字

【第1篇】

寿长华编著的《66个细节教出负责任的孩子》从未来社会对人才综合素质要求的角度，探讨如何更新教育观念，如何把人文教育，尤其责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，提升教育的完整性、有效性和有益性。

从全书的内容看，以现状为出发点，责任培养是目标，细节是抓手，以小见大，防微杜渐，对孩子、家长和教育者都受益匪浅。

孩子责任感怎么了？我们时常感叹，与自身相比，现在的孩子，依赖性强、意志薄弱，同时充满挫折感，缺乏集体团队精神，这些现象可以归结为一个共同的缘由——责任感的缺乏，对自己，对亲人，对社会缺乏应有的责任担当。责任感的培养亟待我们的关注。

责任是什么？如何解读责任，自古有言——“人而无信，不知其可”是对个人的责任，要诚信，因为这是立己的根本；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”说的是由己及人、及社会的责任。责任要关注自己，还要惠及他人，立己立人；“天下兴亡，匹夫有责”是对国家社会的责任。所以，修身、齐家、治国和平天下是对责任全面的解读。

教育环境里，责任教育应该归属素质教育的范畴，和知识教育同等重要，涉及人文、道德和情感等内容，在基础教育阶段尤其理应得到重视和尊崇。

所以我们完全可以理解书中前言中的表述——孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大。负有责任感，是孩子在未来社会生活中所必需的品格。

责任感如何培养？责任感的培养，是本书要解决的目标问题，全书的核心——细节教育是解决这个问题的抓手和着力点。

关于细节教育，我们结合责任内涵的解读要素，可以从以下三个纬度进一步地归纳——对个人责任的细节教育，对他人和集体责任的细节教育，对社会和国家责任的细节教育。

对自己的责任，关键词是做自己的事和自己做事。本书前三章中着重论述，涉及细节1到细节33。对他人和集体的责任，关键词是专注、错误和输赢。本书第四章和第五章，从细节34到细节52予以了详细表达。对国家和社会的责任，关键词是平等、团队生活、积极参与。第六章和第七章总结讨论，涉及细节53到细节66。

从教育的角度，以培养责任感为目的，涉及了责任的个人、家庭和社会元素的解读。作为着力点，列举了66个细节，从细微处入手，防微杜渐，以一叶知秋的敏锐触感，全面实践“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”的培养思路，给个人、家长和教育工作者以有益的启示和实际的行为指导，成功锻造孩子的责任感。

有人说细节决定成败，也有人说我所有在工作和事业上的成功都取决于责任感，本书认为责任是由细节培养的。因此，我们可以合理的认为——细节决定了能否成功，责任决定了成功的深度和广度，而细节培养了责任感，所以说细节决定成功，是要加一个内核的——细节只有在塑造成了一个人的责任感之后，才能决定成功。

【第2篇】

二月，阅读了由梅岭小学“常春藤”家长学院推荐的中年级家长阅读书目《66个细节教出负责任的孩子》。这本书从我们生活中的许多“身边故事”着手，进行“专家解析”讲解，施以“心海导航”辅导，最后是“父母必读”总结。和读者一起探讨如何让更新观念，如何把人文教育、责任感教育放到比知识教育更重要的位置上，给了我们学生家长一些切实的建议。联系自己在教育孩子中存在的种种困惑和误区，从中也受到很大的启发，并引发了些许感想。

我的孩子是一个“独二代”，我们的家庭是典型的“4-2-1”结构，孩子在家中是六个大人密切关注的焦点，在孩子的学习生活中，大家或多或少存在过度的关爱和帮办，孩子久而久之也就乐享其成，失去了实践的机会和应有的自信、勇气。我们大人可能过多地只是注意孩子的学习能力和身体素质的提高，而对孩子责任心的培养却不大重视，或者方法失当。其实，责任感的培养更要引起我们的关注，责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。在大力提倡素质教育的今天，我们家长应用自己的爱心、耐心和智慧去培养孩子的责任感，让孩子成为一个对社会真正有用的人才。

“兵无常法，水无常势”，每个人都有自己的育儿经。而责任感的培养和教育却是一门学问，它有自己的内在规律，学习、掌握并遵循这些规律，才会取得好的效果。通过这本有章可循的细节培养方法的书，给我们带来了理论和实践的方便易懂的实战操作手册。要做一个合格的父母，教育好孩子首先父母要学习。作为家长，我们必须不断充实自己、提高自己、完善自己。

首先，父母要以身立教，做好孩子的榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。因此，父母只有在生活中以身作则给孩子做好表率，才能更好地去影响和教育孩子。

其次，把孩子的责任还给孩子，让孩子自己能做的事情自己做。列夫·托尔斯泰说过：“一个人没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”教育孩子，父母有时还要“懒”一点，多给孩子承担责任的机会，孩子随着年龄的增长，管的越多，越会产生抵触情绪，逐渐的放手，让孩子从现在做起，从整理自己的被褥、衣物和学习用品等生活小事做起，自己能做的事情自己做。同时，在学习之余承担力所能及的家庭劳动，让孩子明白作为家庭一分子，不仅有享受的权利，还必须负有一定的义务和责任。通过实施劳动素质教育，培养了孩子的情操，锻炼了孩子的动手能力，发展了孩子的思维能力。

最后，让孩子在学校集体生活中锻炼，培养有社会责任感的孩子。孩子责任感的培养，既是家庭教育的重要内容，有是学校教育的重要内容。著名的台湾忠信高级工商学校高震东校长提出学校应该训练学生具备“天下兴亡，我的责任”的思想，这就是一种强烈的积极负责教育。让孩子成为学校班级的积极分子，做好班级的小干部，热心为班级集体服务的主人翁意识，在为班级办好事后享受成就感。人是社会的人，要生存、发展，就离不开社会其他人的交往和友好合作，因此必须培养其集体合作能力和合作精神，从而树立集体、社会责任感。

“孩子的责任心有多大，撑起的天空就有多大。”知易行难，让我们试着参照书中的方法试验一下，也许你会发现你的孩子开始有了回报你的一转变。

《66个细节教出负责任的孩子》读后感600字

【第1篇】

父母是孩子的第一代启蒙老师，家庭是孩子的第一所学校。培养孩子在责任心是每个父母义不容辞的责任。望子成龙、望女成凤是每个父母的美好期望。父母在为孩子撑起一片天的同时，更应该重视孩子责任心的培养。

上个星期，利用家庭读书时间，我与孩子一起阅读了《66个细节教出负责任的孩子》这本书。刚看这个书名，我就想，这不就是培养孩子的责任心嘛！真的有这么多的细节要注意吗？带着心中的疑惑，我们开始了阅读。

这本书共有七个章节，细分为66个细节。仔细阅读之后发现，其实66个细节并不复杂，里面有很多细节在平时我们的生活与孩子的学习与沟通交流中，在不经意间都已经有意识地养成。例如要孩子自己整理书桌与学习用品、收拾书包，这就是自己的事情自己做，培养孩子的责任感要从小事做起。

要孩子自己制定学习计划、设定自己的学习目标，这就是学会自我管理，让孩子养成自主自觉学习的好习惯。要孩子每天回家第一件事就是完成作业，做到先学习再娱乐，并制定了一个包括起床、穿衣、作业、阅读、睡觉等共9项作息时间表，这就是学会管理自己的时间，培养良好的行为习惯。

要孩子除了扔垃圾外也要参与打扫卫生等一些力所能及的家务劳动，在一面劳动时我们还一面聊天，使孩子从简单的家务劳动中得到鼓励、赞美、肯定自己的能力，建立了自信，这也帮助了孩子责任感及积极人格的养成。

搞诉孩子如果与同学发生矛盾时，不要先急着向老师、家长说同学做了什么，而是要“先察已再律人”，我们允许他犯错误，但不允许他推卸责任，如果自己错了就要自己承担，这是引导孩子处理好与同学的关系，培养他在集体生活中的社会责任感。

细节，是每一个人都说不能忘记却又常常忘记的地方，细节如此平凡却又那么重要，因为我们每一次重大的进步都是在无数次细节上的努力得来的。这本书不只是告诉我们父母要如何培养了孩子的责任心，同时也教育父母要以身立教，凡事“言出必行、行出必果”，做好孩子的榜样，帮助孩子养成责任感，为孩子撑起一片广阔的天空。

责任感的养成会让孩子在未来的发展中养成各种各样的优良品质，让我们的孩子做到“先积硅步、再至千里；先积细流、再至江海” ，让我们的孩子一生都能做到“勿以善小而不为、勿以恶小而为之”。

老子曰：“天下大事，必做于细。”我相信态度决定高度、细节决定成败。对于稚嫩的孩子，我们只要在一个细节上把握孩子的心态，就能拔动他们的心弦，加以合适的引导、教育，孩子必像天使一样美丽、像鲜花一样盛开。

【第2篇】

最近我和妈妈一起读了寿长华编著的《66个细节教出负责人的孩子》，从书名就可以看出我们必须要有责任心，有了责任心，我们长大后才能在激烈的竞争中脱颖而出，有了责任心，才能激发我们拼搏精神和进取精神，责任心有多大，撑起的天空就有多大。下面是我的一些心得，我从7个方面来阐述一下：

1、我们自己的事情自己做

我从上幼儿园时，妈妈就让我做一些力所能及的事情，比如：洗小手帕、吃饭前准备碗筷。上小学时妈妈让我自己叠被子，一开始我不会做，妈妈就耐心地教我怎么做，渐渐地，自己的事情就自己做，妈妈说长大后才能适应这个竞争激烈的社会。

2、我们学会自己管理自己

什么叫自己管理自己呢？简单说一下：就是自己管理自己的时间、学习、生活习惯等等，该什么时候起床、上学，该什么时候睡觉，都必须明确规定时间并按照执行。

3、我们做事有始有终，负责到底

这本书告诉我们不能遇到困难和挫折就打退堂鼓，要坚持下去，养成做事有始有终，负责到低的良好习惯。

4、我们学会为自己的过失买单

我们是孩子，难免不会犯错误，有过失，但有过失后，不能推卸责任，要用于承担责任。

5、我们要有输得起的心态

妈妈经常对我说：人非圣贤，孰能无过，有时候，我考试没考好，心里不好受，妈妈没有批评我，把我的试卷中的错题一一帮我讲解，知道错的原因，让我下次不再犯同样的错误。

6、我们要做个有担当的孩子

这本书告诉我们:有责任感的孩子能运用他自己的智慧、信心和判断力去作出决定，独立行事，考虑他的行为后果，并且在不影响他人的权利的情况下满足他们自己的需要。他们明白自己的义务，并主动履行义务，愿意承担自己行动的后果。

7、在集体生活中我们要有社会责任感

在集体生活的熏陶下，养成热爱集体的习惯，到集体中去锻炼，有利于我们克服性情孤僻、自私的弱点。在集体生活中，容易养成团结友爱，活泼开朗的性格，能正确对待自己和别人，摆正自己和集体的关系，在集体生活中还能养成互相帮助、互相关心的好习惯、好品质。

【第3篇】

已经习惯了每看一本书，会仔仔细细的将书的前言和总论多读两遍，一来是想让自己对于即将要开始阅读的这本书再多几分了解，二来是前言和总论部分总是对于这本书最好不过的总结与提炼。

最近受陈老师的启发，有幸学习了这本《66个细节教出负责任的孩子》，其实我相信很多父母，都打心底里希望自己的孩子能成为“别人家的孩子”，能成为非常优秀和努力的孩子，但我们却在教育与培养的过程中，往往疏忽了一些命脉，导致只关注结果而忽视了过程，其实不管孩子是否最优秀，是否能够前途无比光明，恰恰孩子的秉性和品行却是至关一生的重要因素。而这本书，带给我的是享受，更是思考与反省。之所以用这个标题，是因为一打开书，总论部分的标题就深深的吸引了我，是的，孩子 的责任心有多大，撑起的天空就有多大，什么是责任心，什么是监督与主动性，我们又该如何做好合格的父母，如何让生活的小细节对孩子的成长起到积极和长远的意义……这些都是值得我们好好思考的问题。

现实生活中，我们总是喜欢包办一切，因为我们习惯了，孩子也习惯了，习惯了一些力所能及的事情由父母安排妥当，我们忽略了去主动的培养孩子的主动意识、独立意识，这些做法对于孩子都是无任何益处的，只会慢慢的形成他们对家庭的依赖、对社会的依赖，所以我觉得培养孩子的责任感，第一步就是培养他们的独立意识，多鼓励他们做力所能及的事情，学会对自己 负责，只有这样，他们才会在今后的成长过程中摆脱依赖，形成自己的风格，作出自己的决定，这样才会越来越有自信，这是进入社会最起码的能力。

培养孩子的责任感的第二步，就是让他们学会对自己的行为负责。敢于负责的品质也需要在现在开始养成。文中的主人公—哈佛留学生小明所经历的事情让我也想到了孩子小时候的一个“趣事”，还没到两周的时候，去水果店，由于贪玩加好奇，将框中的西瓜猛地砸到地上，瞬间就是清脆的一声响，当时店里的人都乐了，被他“莽撞”却不失童真的表现逗乐了，这个时候，孩子的奶奶毅然的站了出来，“老板，你帮着称一下，看多少钱，我来付钱”，于是这个事情圆满的解决了，而孩子也在奶奶勇于承担后果的引导下，勇敢的拎着西瓜回了家。而现在每每的提到这个事情，孩子自己 也会笑着说，是奶奶赔的钱，损害了别人的东西 ，该赔偿就得赔偿。

其实，这只是一个很小的事情，是从小在孩子面前做了一个好的榜样，自己犯的错就一定要承担，而不是逃之夭夭，因为不止一次的在大型超市看到一些情形，孩子弄坏了物品，家长立马趁别人不注意的时候拉着孩子逃离“案发现场”，我想知道，对于这种不负责任的行为，让孩子情何以堪，让他以后如何勇敢的面对自己的错误，更为严重的是，长大成人，他又能如何独立的承担着为人父、为人母的责任？我们作为家长，作为孩子人生的第一任老师，应该是正面的去引导孩子，犯错不要紧，重要的是我们一定要自己 去承担犯错带来的后果，这是对孩子最起码的教育。鼓励孩子勇敢的承担责任，久而久之，他对一些事情就敢于负责到底，做一个勇于对自己 负责的好孩子。而我们当时损失的一些小小的“利益”，相比孩子的健康成长，又算得了什么？

这本书中，这样非常细微的生活细节都有涉及，有很多贴近我们生活的案例，虽然还没有完全看完，但这足以让我对于平时教育过程作一些反思，我们父母一定要以身立教，做好孩子的榜样，尽好我们启蒙老师的责任，希望通过我们这面“镜子”，可以折射出孩子更好的未来。

《66个细节教出负责任的孩子》读后感450字

列夫.托尔斯泰说：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”由此可见，一个人若是想取得一些成绩，热情固然不可缺少，但是否具有责任心则是重中之重。那么，一个人的责任心又是如何培养的？针对孩子责任感的培养，家长又该怎么做呢？最近读了寿长华老师的《66个细节教出负责任的孩子》一书,不禁产生许多共鸣,同时,也有了一些独有的感想,在此与大家分享。

《66个细节教出负责任的孩子》包含“让孩子做到自己的事情自己做”，“让孩子学会自己管理自己”，“让孩子做事有始有终，负责到底”，“让孩子学会为自己的过失买单”，“培养孩子输得起的心态”，“在平等教育中培养有担当的孩子”，“在集体生活中培养有社会责任感的孩子”等六个篇章。相信许多家长看到这里都会暗想，这些道理都是我们知道的呀，这当然也是我们培养孩子的目标。是的，哪个家长不想把孩子培养成一个有自我管理能力，做事认真负责，敢担当，能够经受逆境的磨练，同时又有强烈责任感和使命感的人呢？但是，这仅仅并且只是个目标，如何在日常生活中以怎样的方式去做以及做哪些事情才能实现这个目标，则是需要万千家长去思考去探究的大命题了。《66个细节教出负责任的孩子》恰恰提供了这种可能，它的可贵之处在于通过一个个具体的细节以及多个生动的案例，告诉家长在日常中如何去做才能潜移默化地影响孩子。当然，也只有通过这么一点一滴地努力，一小步一小步地前行，才能逐步培养出孩子的责任感。

毋庸置疑，这是一本写给家长读的书，是针对家长如何培养孩子责任感的一本行动指南，也的确值得大家一读。但我想说的重点是，尽管如此，我相信大多数家长针对书上的细节是不可能全部做到的，为什么书上都已经说的那么具体了，却又做不到呢？本书也强调了只有父母的教育方式得法，培养孩子责任感的愿望才能得以实现。说明父母是这件事情的主体，同时也强调了父母在培养孩子责任感这件事上的主导地位。在针对该书的介绍上，提到由于父母的过分溺爱，容易使孩子养成依赖性强/意志薄弱的性格，进而导致缺乏竞争意识和责任感。究其所以然，是孩子需要被溺爱，还是父母需要溺爱孩子？表面上看，是孩子需要被溺爱，然而孩子只是被动地接受爱，而父母才是爱的施动者以及给予者，爱给的超越了本应的界限则变成了溺爱，所以更深层次的，是父母需要溺爱孩子，只是这种施与受的关系，很难从表面看清楚。再回到培养孩子责任感上，如果父母溺爱孩子这件事情不改变，再多的行动指南都没有意义。这一点，需要参与到家庭教育的每一位成员都要能够体察。

让孩子做到自己的事情自己做，作为家长必须相信孩子有这个能力，然后后退一步，收回要帮助孩子的惯性。让孩子学会自己管理自己，作为家长必须允许孩子自己去承担行为自然后果，无论是好的结果还是坏的结果。

生活才是孩子最好的老师，充分地去放手，充分地去信任，让孩子回到真实的生活中去，从真实的生活中去了解事情的真相，从真相里学习对待世界的态度，从态度里去辨别事物的真伪善恶，从真伪善恶里去培养正确看待世界的观点、对待人生的观点，我想，所谓的责任感则会不请自来。

负责任的员工读《请给我结果》有感500字 【荐】

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。在读了作者姜汝祥写的《请给我结果》以后，不禁为作者精湛的笔法所触动，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。一篇优秀《请给我结果》读后感怎么写呢？下面是读后感大全小编帮大家编辑的《负责任的员工读《请给我结果》有感500字》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

负责任的员工读《请给我结果》有感500字(篇一)

《请给我结果》这本书我花了三天时间读完，第一个感觉是，这真的是一本好书，易于理解又深刻。

在阅读的过程中，我发现我在生活动力课上学到的，在教练口中听到的，很多知识和真理都写在了书中，都参与到了课堂中。它就像是一种心态，一种生活中的心态，一种管理中心态，一种做生意的心态。也可以说这本书是浓缩的，浓缩是精华，值得品读。

思想决定出路，结果改变人生，这句话说得太好了。一艘船在大海里迷失方向，结果肯定是被风暴吞没，毫无结果的生活，最终会死于抑郁。

想想你自己和你周围的人，当你遇到问题的时候，你在为自己找借口，漫不经心，慢慢养成了一个习惯。但问题还是存在的，心里是舒服的，但是去欺骗了自己。这对你有什么好处呢?问题仍然存在，没有解决，它仍然是一个问题，或者没有结果。没有结果就没有进步，自己没有进步，进步的是欺骗自己的技术，自己欺骗自己是不够的，有时还请别人帮忙欺骗。毕竟，大多数人生活在一个充满欺骗的世界里。

成功的人是那些对自己负责的人。如果一个人不为自己负责，就不可能为别人或问题负责。使我们受苦的，必使我们刚强。就像生命动力学课程一样，这个过程让我感到不舒服，越来越不舒服，有时甚至想要逃跑。但这是一个成长的过程，当这些不舒服的感觉被正视和解决时，我们会感到爽快。

一种超越自我的自信，其实我可以做到，其实我有能力做到，其实我可以这样生活，而不是听天由命。慢慢地，我似乎养成了一种习惯，愿意挑战任何困难的习惯。喜欢挑战会让人上瘾，当你得到结果时的感觉也会让人上瘾，所以我们愿意得到更多的结果。

面对问题继续欺骗自己或者告诉自己我做不到，如果你告诉自己你不能，谁认为你能?因此，“思考”是没有结果的，“行动”是取得结果的途径，“承诺”、“耐心”、“永不言败”是取得结果最有效的品质。做到这些，我们离成就就不远了。

这本书真的很有用，有时间的话，各位都可以读读，你一定会有所收益的。

负责任的员工读《请给我结果》有感500字(篇二)

近期，二公司团委组织青年团员开展读书活动，我有幸接触到《请给我结果》这本书。这本书主要讲作为一名企业员工，应该如何做好自己的本职工作，并出色的完成领导分配的任务。在仔细读完这本书后，我从中也学到一些道理，在日常工作中、生活中，它定会给我带来帮助和鼓励。

“不要任务，要结果”，这是企业对所有员工的本质要求。对待一件工作，最重要的是最后的结果，不管过程怎样，是简单还是辛苦，在企业看来，只要你能够出色完成，就是一名称职的员工。就像书中所说，功劳是价值，苦劳却不是价值。所以我们要努力成为做结果的人，保留自己的底线，发掘自己的潜能，抱着永不言败的心态对待每一份工作。

“心态决定行动”，良好的心态对一个人来说是极为重要的，尤其是我们刚步入社会的见习生显得更为重要。在融入社会大家庭的那一刻，我们都肩负着自己的那份责任，因为有太多的知识需要我们去吸收、去掌握。良好的心态，将会成为我们克服困难，勇往直前的有力支持。在任何工作面前，心态决定一切。没有不重要的工作，只有不重视工作的人。不同的心态，成就不同的人生，有什么样的心态就会产生什么样的行为，从而决定不同的结果。在成功面前，心态决定一切。“走得慢的人，只要他不丧失目标，也比毫无目的地徘徊的人走得快”。因此，生活有时并不公正，然而，希望的大门对每个人总是永远敞开的。当一个人把生命和精力集中到一点上时，就可能做出令自己吃惊的事业。那么成功的基础必然就是良好的心态。

“行动决定结果”，付出不一定会有让人满意的结果，但不付出肯定不会有结果。我们都懂这个道理，但更多时候还是抱着侥幸的心态面对工作，面对生活。有时，成功或许就在眼前，大胆行动，付出行动，过多的犹豫反而会成为你的阻碍，只有行动了你才能看到事情的结果。从现在开始，立即行动，现在就去行动，并且要持续不断地行动，相信自己，你才会成功。只要你做了，即使结果不尽如人意，即使结果很差，但总比没有结果强。完美是人人想追求的，但有时候应该学会看到现实，看到事物最真实的一面。永远不要给自己找太多借口，一万个理由都不重要，重要的是这个事情的结果是什么！

请给我结果！给任务一个结果，也是给自己一个结果。

负责任的员工读《请给我结果》有感500字(篇三)

在面对失败的时候，我们要学习的第一个榜样就是孩子，像孩子那样爱上推失败，对失败充满热情，为了成功我们就应该从心底接受"失败是成功之母"，要获得成功，就必须有"拥抱失败"这样的信念。

我在学习这一段时结合自己岗位工作有以下感想：我办公室管理事情许多都是临时而发生事较多，有些事做起来没有任何经验可谈，大事小事都必须完成，就像以前做的报社合同备案的事情。当初从来没有做过，单位也没有人着手做过这些事情，我当初的想法是所有的合同签好送到房产局，他们给盖章就行了，但实际确不是这样，当我把一箱子合同送到备案大厅的时候，工作人员翻了几本看了后，把箱子一推说："这些合同全都不行，有很多无效的"，我当时头一猛这怎么回事，他们说合同上不能有涂改的地方，既使在涂改的地方盖了章也不行，我立刻向他们咨询，各方打听怎么才能备案成功，他们说只有一个办法就是给一批新合同，重新签订，合同备案成功了，房产证顺利的办了下来，

虽然刚开始失败了，但我总结了经验，继续做，我没有怕失败，我接受了失败是成功之母这种信念。一定能做事情做好。

负责任的员工读《请给我结果》有感500字(篇四)

用了三天时间，读完这本书。第一个感觉就是，确实是好书。通俗易懂又深刻。在读的过程中，我发现在生命动力课堂中学到的，在教练口中听到的，很多很多的知识和道理在书中都有写到，在课堂上都有涉及，融会贯通。感觉好象是一种心态，生活的心态，管理的心态，做事业的心态。也可以说这本书是浓缩，浓缩就是精华。值得回味百遍。

思路决定出路，结果改变人生。是的，这句话将的太好了。一只在海里失去方向的船，结果肯定是被暴风雨吞噬，一个没有结果的人生，终将郁郁而终。想想以前的自己和周围的人，遇到一个问题，都是在给自己找借口，找退路，放水，走后门。慢慢的养成了一种习惯。但是问题还是问题，还在那里，心里是舒服了，欺骗自己了。但是对自己有什么好处呢？问题还在那里，不解决，它还是个问题，还是没有结果。没有结果，就不用谈进步。自己没进步，进步的是忽悠自己的技术，自己忽悠自己不够，有时候还请别人帮忙忽悠，说来说去，大多数人都活在一个忽悠的世界里。成功的人，是那些对自己负责任的人。如果一个人连自己都不负责任，那对别人或对问题负责任是天方夜谈。那是大忽悠。使我们痛苦的，必使我们强大。就如生命动力课程，这个过程让我感到不舒服，越来越不舒服有时候甚至想逃跑。这就是一个成长的过程。当面对并解决这些不舒服后。那感觉就不是舒服了，是爽！一种超脱自我的自信，其实我是能办到的，其实我是有能力的，其实我可以这样活，而不是听天由命。慢慢的，我似乎已经养成一种习惯，一种愿意向任何难度挑战的习惯。喜欢挑战会上瘾的，当你拿到结果属于自己的那份感觉也是会上瘾的。所以会愿意要更多的结果。而不是面对问题时继续忽悠自己或跟自己说我不行，我做不到。自己都跟自己说不行，又有谁会认为你会行呢？所以，“想”是没有结果的，“行动”是通向成果的唯一途径，“投入”，“耐心”，“永不言败”是达到成果最有效的素质。做到这些，离成果就不远了。

这本书中，我最喜欢觉得最实用的是：

执行方针：结果提前，自我退后；锁定目标，专注重复。

执行关键：决心第一，成败第二；速度第一，完美第二，结果第一，理由第二。

《百分百负责任》读书笔记800字

近期在海螺信息的好书推荐上看到了一本书----《百分百负责任》。当看到书的封面上写的作者是著名实战执行力专家、西点执行力第一人王笑菲时，我的眼睛一亮，心里充满了期待，于是迫不及待的寻找并拜读此书。

我听过王笑菲的培训课，那是在大学没毕业前，我去一家公司实习，刚好他们公司举行一次企业内部培训。我有幸也参加了此次培训，整场培训下来我们个个精神焕发，几个游戏过后我们收获的不仅仅是知识，更多的是一个做人的准则。这本书的作者用还算幽默风趣的行文风格，引入了大量的流行语，并将这些流行语稍做修改作为各章节的题目辅以一些故事还是比较容易读的，如果把这本书浓缩成两个字，就是责任。下班回家，看《百分百负责任》，感觉王笑菲对我们当代年轻人的心态很有一番研究，了解的很透彻。

记得初入济宁海螺的自己，当时正直基建高峰期，最不能承受的就是过大的压力和责任。念书的时候只需要对自己负责，上班后就要对别人负责，对工作负责，对公司负责，这样的转变曾让我无法适应。记得有一次，前一天事情较多晚上加班到很晚才回去睡觉，第二天醒来感觉很累，突然心情很差，不想去上班。于是任性的请了假，在房间里闷头睡觉。后来知道，那天的业务量又突然的增加了很多，因为少了一个人，大家的工作量陡增，忙到很晚第二天上班看到同事们疲惫的脸，觉得很过意不去，从那之后基建高峰期我尽可能用最多的时间投入到工作中，再也没有无故请假过。

这一年看了很多关于励志的书，比如海螺信息中推荐的《百分百负责任》、《把信送给加西亚》等，学生时代，曾看过《做自己想做的人》、《谁动了我的奶酪》，我那会一直在琢磨怎样才能找到自己路。一晃几年过去了，我想要想找到自己，还是先学会百分百负责任吧！

进入海螺以来，经历了很多的变化，我也明白了，正如海螺经营理念：为人类创造未来的生活空间，这其实也是一种责任。在承担责任的同时，我们履行了诺言、创造了价值、丰富了知识、提升了能力，这一切也许在短期内不容易看得出效果，但却为你今后的成功铲除了荆棘、铺平了道路、成就了我们自己。学会担当，为自己负责，这就是我们现在要做的事情。

2016父母读《做负责人的家长》有感

2016父母读《做负责人的家长》有感：

做最好的家长!相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢?我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他最好的家长世界。

《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务;二是使女儿健康快乐的成长;三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难!起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。这就是与最好的家长的差距吧!

一个拥有良好品质的人，才真正能为这个世界这个社会做贡献!在李镇西对女儿的教育中，品质教育无疑是占了最大比重的，而且，这也是教育孩子首当其冲的目标，对于我们每个人来说。但现实是，在孩子的教育中，品质教育反倒显得越来越不重要了;并不是家长没没有意识到这个问题，而是在这样一个快节奏的、充满竞争的、以金钱地位衡量一个人成功与否的商业气息浓厚的现实社会，人与人之间与来愈冷漠，人们越来越自我。对于自我的关注、自我价值的体现愈来愈重视。快节奏的生活，使人们无暇关注事情的过程，只关心结果。但一个人良好的品质往往体现在举手投足间，体现在做事的过程中。如同升大学，人们关注的只是最后的结果：高考多少分，考上了什么大学，有谁会去关心你上高中时做了些什么呢?这也许就是晴燕那些同学自私的原因吧!

在讲求实效、追求经济利益的当今时代，无疑知识能力的变现速度是最快的，而思想品质的变现是最为缓慢的，甚至是不凸显的。正因为这种不凸显，致使我们广大家长漠视了品质教育。但它恰恰影响着决定着你会成就一个什么样的人，走什么样的人生道路。

使孩子健康快乐的成长，大概是我们在孩子初来人世间时最单纯的愿望了。但是随着孩子开始上学，这个愿望的空间就被挤占的越来越小了。在李镇西老师看来，身体健康、精神快乐在孩子成长学习的过程中，是首先要保障的。由一个健康的身体，有一种乐观向上的态度，才能正确面对漫漫人生道路上的酸甜苦辣、挫折和成功身体的健康，相信所有家长都很关心、重视，所以无需多说。精神的健康，却往往是我们忽视了的。我们常常在媒体报端看到听到这样的消息：因高考失意，某某学生自杀身亡;因不堪忍受学习压力离家出走等等。我们的第一反应是：现在的孩子，心理承受能力这么差!那么导致孩子心理承受能力差的根源是什么呢?没有人去深究!其实就是忽略了孩子的精神健康，我们把目光过多的投放到了孩子的学习成绩上，没有去关心孩子随着年龄的增长心理和情绪的变化。可能有的家长意识到了孩子的情绪变化，但是没有有效的沟通，致使孩子没有一个正确的排泄不良情绪的通道，只能用自己的方式或消化或堆积。也可能有的家长看到了，但思想上没有重视，想当然的认为：小孩子会有什么烦恼?其实，这又是一个问题，对家长来说。当家长，是一辈子的事，要有正确的思想、科学的方法。不能因循着老一辈家长教育自己的方式方法想当然的去做。时代在发展，我们作家长的也应该通过读书学习跟上时代的步伐，用科学的发展的眼光看待自已这份一辈子的职业。李镇西老师在女儿的学习上首先考虑的是不要让女儿有过多的压力，乐学，才能学好!我想，对于我来说，这也应是我对女儿学习的一个正确态度。

因材施教，对老师说的比较多，其实对于家长也同样适用。每个孩子都是不同的，不同的个性、不同的思想、不同的优势。不能盲目的拿自己孩子和其他孩子比较，而且，我们家长最大的错误是拿自己孩子的缺点和其他孩子的优点比较。比来比去，往往是比的孩子没有了自信。李镇西老师对自己的女儿有一个全面的认识，认为自己的孩子就是一个普通的孩子。这一点可不容易，普天下的父母都认为自己的孩子是最好的。对孩子有一个准确的定位，在这个基础上再结合孩子的兴趣和优势确定教育孩子的方向。别老想把自己的孩子当天才，鼓励孩子做最好的自己，这是李老师的教育心得，也是我们家庭教育中应该首先明确的。

孩子的学习成绩不是最出色的，并不意味着他不能成为一个出色的人!李老师的女儿晴燕就是这样一个出色的人。晴燕以让人们因我的存在而感到幸福为座右铭，并且时时处处以行动来建设自己的理想。不仅如此，晴燕的交际能力、责任感、正义感都是非常强的。这难道不是孩子能力的体现吗?当今社会对人才的需求，不再仅仅是成绩优异，而是具有优秀品质、团队精神、创新能力等综合素质的人。成绩，仅是一个方面。所以，我们在关注孩子学习课本知识的同时，还要注重培养孩子各方面的能力。

这本书给我的启示，还不仅仅如此。其实，最重要的是：做为家长，对孩子的教育是一个漫长的不断变化的过程，它需要你源源不断的付出你的耐心、精力和时间

《做最好的家长》读后感1500字

对于这本书我早有耳闻，最早是从网上看到过他的介绍，但是四处寻觅也没得到，今天一个偶然的机会发现了他，真是着实让人兴奋。

做最好的家长！相信是每个家长的理想，也是我的理想。可怎样做才是最好的家长呢？我带着虔诚的向学之心跟随李镇西老师走进他最好的家长世界。李镇西的大名早有耳闻，他的教育思想和实践模式在广大教师中有着巨大的号召力和影响力。他的教育时机震动了教育界。我看好这本书的原因不在于李镇西是一位全国十杰教师，不在于他的教育成果。我想知道的是作为一位优秀的父亲他是如何把一位普通的孩子培养成材的。

打开这本还散发着油墨气息的书，我一字不漏的阅读着，尽量让自己看得慢写在慢些，从目录、前言一直到后记的阅读中，生怕漏掉一点信息。

这是一本别具特色的家庭教育专著。作者以教育女儿为个案，阐述了教廷教育的方方面面，幼儿时期的启蒙教育，小学阶段习惯的培养，善良人格的塑造，青春期教育，学习方法的指导，坚强意志的磨练，代沟的超越，读书习惯的养成，传统文化的熏陶，宽广胸襟的拓展，高三冲刺阶段的关照可以说提供了丰富的案例和具体的操作模式。

从她女儿生命诞生的那一天起这位伟大的父亲就为自己的女儿记录成长日记，一直到女儿自己能够写日记，父亲的成长日记才告一段落，而后的日子父亲从习惯的养成，帮孩子找回自信，锻炼坚强的意志、培养爱心、一直到守望高三等方面，处处流露出一位父亲对女儿的爱。《做最好的家长》通读下来，可以看出李镇西老师在教育孩子方面一直遵循这样三个简单的原则：一是培养女儿良好的品质，这是教育孩子的第一要务；二是使女儿健康快乐的成长；三是因材施教。说它简单，是因为我们每个家长在教育孩子的时候肯定都有过这样的想法和意识。但是说起来简单，往往做起来难！起码，我在孩子学习没有达到自己要求的时候，盛怒之下，这些念头就全飞了。这就是与最好的家长的差距吧！

从头至尾让我感受到这是一位感情细腻的父亲，一位睿智博学的父亲，一位有始有终的父亲，一位心胸宽广的父亲，一位值得敬仰的父亲

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼与挫折都带有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上的一个又一个困难，最终把女儿培养成材，也由此而形成了一套良好的家教模式。

书中的每一件事例都在向我们阐释着：对待孩子的错误，宽容的心态比斥责更重要；孩子考试失败，呵护孩子的学习信心比批评更重要；关注孩子的分数，不若关注孩子的幸福指数更重要；面对学习压力，让孩子感知求知的快乐更重要；面对物欲浮躁，培养孩子的书香气更重要。对孩子的缺点，有时需要轻描淡写。面对孩子的优点，需要用放大镜来观照。要鼓励孩子勇敢地抛头露面，让孩子在集体活动中学会合作。让孩子知道：帮助别人的人最快乐，善良的人最美丽。

家长先进的理念，先进的言行，必然会带给孩子一个阳光灿烂的幸福人生。作者的女儿很平凡，但是一路健康成长，全面发展，最终成为一所名牌大学的学生。

作者既是一位优秀的教师，又是一位出色的家长，真是所有的老师、家长学习的楷模。也许我们的孩子也很平凡，但是只要家长有着李镇西式的良好的家教良方，让家长和孩子一同牵手，共同成长，孩子就会幸福一生。孩子的成长只有一次，与孩子一起成长是幸福的，责任是重大的，同时这也是一门艺术。

《做最好的家长》读后感1500字

做最好的家长这是普天下每个家长的心愿。作为教师的我，也不例外。虽然说当了十几年教师，了解孩子的心理，学习了教学教育理论，可毕竟是当老师与当家长是有区别的很多家庭教育中的问题也另我一筹莫展。

无意中，我在陈秋珍老师桌面看见了这本书，于是也上网购买了一本，《做最好的家长》可能是忙的原因吧，书买回来以后，我只是一时的兴致看了十几页，但最近，我又从书架上拿下这本书。

这是一本别具特色的家庭教育专著。李镇西老师长期担任班主任，熟悉孩子的心理特点和成长规律，对教育孩子的重点和难点进行了长期的思考、探索和实践，形成了独具魅力的教育智慧，并卓有成效地运用于对女儿的教育中。这本书中，李镇西老师以教育自己的女儿为个案，通过一个个活生生的教育故事，向我们娓娓阐述了家庭教育的方方面面：幼儿时期的启蒙教育，小学阶段的良好习惯培养，初中阶段的自信心塑造，高中阶段的意志力磨练，以及善良人格的塑造，爱心的培养，青春期的教育，学习方法的指导，读书习惯的养成，面对中考、高考的心态为各个年龄段孩子的教育、为孩子成长过程中各个方面的教育，提供了丰富的案例和具体的指导，这不仅是一本家庭教育的极好教材，也是一本孩子成长的励志书。

很多家长都会说：我的孩子很普通，很一般，怎么教育呢？李镇西老师认为：每一个孩子都可以成才！李镇西的教育具有魔力，长期担任班主任，对孩子心理特点和成长规律十分熟悉，他对青少年教育的难点和重点有了长期的思考、探索和智慧，这都体现在作者卓有成效的家庭教育中。

作者的女儿是一个很普通的女孩，父女间的许多苦恼、挫折都有普遍性，而作者和女儿共同克服成长道路上一个又一个困难的形成一套良好的家教模式。作者女儿的优秀成才，对于千万万普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，但是，只要你良好的家教方法，你与孩子共同努力，你的孩子就会脱颖而出，铸成大器！

这本书是家庭教育的好教材，是中小学生成长的励志书。李镇西老师在本书中反复强调，他的女儿是一个很普通的女孩，是千千万万个普通中国孩子中的一个，她和其他孩子一样，也有许多苦恼，有许多挫折。然而李镇西老师抱定坚定不移的家庭教育理念：让女儿成为一个快乐的人！和女儿一起快乐地成长！十八年来，女儿在成长的道路上发生了许许多多酸甜苦辣的故事，李镇西老师正是运用这个理念，父女共同克服了成长道路上一个又一个困难。这些故事，既体现了女儿的成长，也折射出父亲的成长。正如李镇西老师在本书的自序中所说：我回首女儿成长足迹的时候，也看到我由一个不会做父亲的小伙子成长为一个还算受女儿认可的好父亲的经历。女儿在学习我，我也在学习女儿；,我在教育女儿，女儿也在教育我；我在培养女儿，女儿也在培养我；我在成就女儿，女儿也在成就我；我让女儿成了好女儿，女儿让我成了好父亲。因此，这本书对一些普通的孩子及其家长来说，更具有参考价值，对千千万万个普通的孩子及其家长是极好的参照和提醒：也许你的孩子很平凡，很普通，很一般，但是，只要你有正确的教育理念和良好的教育方法，你与孩子共同努力，你的孩子也能像李镇西老师的孩子一样克服成长道路上的一个又一个困难，一步一步地成长起来，最终脱颖而出，成长为优秀的人才。

感谢李镇西教授撰写的《做最好的家长》一书，这本书，不仅丰富了家长的心灵，也增添了家长教育孩子的知识，可以说，这本书，是现代家长的需要，读懂了这本书，仿佛读懂了孩子的心灵。

读完这本书让我打算在下周的家长会上推荐给我们班的家长一位家长看，我觉得这本书一定会对家长有所启发。推荐这本书的理由如下：1、和作者有着相同的价值观。2、整本书流露的真实让我感动。看得出，真实是作者所追求的，也是他一直要求女儿做到的。3、写作方式上的创新。不同于其他育儿书籍，作者将女儿的文章穿插其中，边读边能感受到作者和女儿的交流、碰撞，这种教育过程的真实性更有助于我们理解家长和孩子。

《做最好的家长》读后感1500字

有幸在学校老师的推荐下读得李镇西先生所著的《做最好的家长》一书，读后感触颇深一方面，我为自己在倍伴孩子成长的历程中有着与作者相似的地方而感到欣慰；另一方面，我也为自己在教育孩子的方式方法上的欠缺与不当之处而深感愧疚。愧疚之余，我将认真学习李镇西先生与女儿一起成长的艺术，不求成为真正的最好的家长，但决心要成为更好的家长。

有时候家长或老师的一句鼓励，会点燃孩子心中的自信。这是作者在《宽容孩子的第一次挫折》中所写的一句话，而就这样的一句话，作为一位二年级学生家长的我是深有体会的。记得英杰刚上小学一年级时，和作者的女儿受到了同样的遭遇在第一次的数学考试中，他只考了80多分，在当时是处在他们班上后面几名了。当他回到家把试卷递到我手中时，我心里顿时难受至极，但是转念一想，虽然孩子的身高居前，但毕竟他是上学几天才刚满六岁的，我也很怕自己的情绪会影响到孩子，便赶紧对他说：英杰很棒，今天老师也打电话告诉妈妈了，如果你上课再认真听老师讲课，做题时再仔细些，就一定会更棒的！其实，我根本就没有与老师通过话，只是想鼓励他而已。就在第二天，我真正接到了数学董老师的电话，说是下午放学要给孩子补习，晚一点再去接孩子。我去到学校时，老师还在为他们补习，我在外面时不时听见董老师说：嗯，真聪明！真棒！再想想看听到老师的鼓励，我突然意识到自己前一天没有批评孩子是正确的。这一点，在后来的一段时间里得到了验证。除外，让我记忆犹新的一次是去年的班级书法比赛一事，让我对朱老师心存感激。那天，英杰回到家打开书包就拿出一页写着《青松》这首诗的纸给我看，问我写得好不好？我一看，的确，写得很好，比平时的作业都写得好看很多，于是干脆地回答他：写得很好啊！可是，为什么撕下来了呢？他回答我说：因为我们今天在学校里写字比赛，我在交给老师的时候，老师说，其实你可以写得更好，我就重新再写了一页交给老师，这一页就带回来了。结果，他得了二等奖。为此，我很感激朱老师，因为老师的一句：其实，你可以写得更好，让英杰在写字方面得到了很大的自信，在后来的日子里，他的字也愈渐进步，每天在书写生字时也不由自主地多了一分认真劲。

在读到书中《记载生命，记录教育》时，我深感惭愧、后悔与自责。因为，孩子从生下来我亲自带他到八个月大时就交给了婆婆带，直到他快三岁上幼儿园时才又接到我身边，因此，他在学走路、学吃饭、学讲话的这些点点滴滴，在我的回忆里面却是一片空白的，回想起来，无不遗憾。更让我后悔与自责的是：因为那段时间一直没有在我和他爸爸身边，没能给他安全感，也没能好好教他学数数，学习认知一切他认为好奇的事物，导致孩子接到我们身边时，很长一段时间都不爱说话，也特别胆小，见到陌生人就躲，并且一批评他，他就低着头，不吭声也不理人。虽然后来上幼儿园后有所改善，但现在还是比较缅腆。在读了《做最好的家长》一书后，我对自己说：孩子在成年之前，绝不再让他与父母亲分开了！

之前，我一直苦恼英杰在写作业时总是爱磨蹭一事，虽然他每天都会把作业完成，但经常拖拖拉拉的，有时写到很晚才能完成。我多次告诉他要珍惜时间，时光与机遇都是一去不复返之内的道理，却毫无成效。此次，在看了《做最好的家长》一书后，我与孩子达成协议，本学期制定学习奖惩办法，作业完成得快、完成得好就给予奖励，如果拖拉就受罚。

在此，我代表所有家长衷心地感谢老师向我们做家长的推荐了《做最好的家长》一书，也感谢李镇西先生将自身教育孩子的方式方法倾囊相授，为我们这些初为人父、人母的家长们树立了典范，教给了我们能够成为好家长的许多好的办法与经验。谢谢！

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