作文是文字记录生活的方式,通过写作文能让我们的观察能力和逻辑思考能力变得更强,写作文要多花心思,多训练才会写好。作文大致层面上要怎样写、如何写?有请驻留一会,阅读小编为你整理的放擦炮作文,仅供参考,希望能为你提供参考!
今年的春节真令人难忘,贴春联、拜年、舞龙……其中最令我难忘的就是放擦炮了。
我们摆了礼花八卦阵选了其中一个点燃,五花八门的焰火向四面八方喷射出去,它们掩着紫,露着黄,映着白,撒着耀眼的流星,一层嵌着一层,美丽极了!可是正当我们玩得开心的时候,居然发生了我意想不到了事,周磊的衣服被烫踊了,还被他妈妈骂了一顿。
随后,我就想到了换个新玩法!可他连连对我摇头:我不玩了,我不玩了!这时,我发现身旁有一个铁桶,我心里亮堂起来,我点燃了一个立刻放入桶里。珰的一声震耳欲聋的声音从桶里传了出来,我欢呼起来:成功了,成功了!这下安全了!磊磊也笑了,我们又开始开心地玩了起来。
过年,我们小孩子最喜欢的当然是放炮,我也不例外。但在我小时候,最怕的就是放擦炮。每当看见表哥擦手中的炮时,我总是躲得远远的,不敢亲自尝试,生怕手会被炸伤。但是在今年,看着与我同龄的小伙伴都会放擦炮时,我很不甘心,便暗暗下定决心,我一定要学会放擦炮!
好巧不巧,寒假期间,我们到奶奶家吃饭,表哥也带了一大盒擦炮。我顿时两眼放光,想让表哥教我放擦炮,没想到表哥欣然同意,于是,我们便一人拿了七盒,高高兴兴地到楼下放炮去了。表哥首先示范。只见他捏着跑,呈45度在砂纸上以一个弧度擦过,随着呲的一声,火舌也随之蹿出。表哥以迅雷不及掩耳之势将炮扔出,砰一声巨响,帅气极了。哇,好厉害!我一看,羡慕极了,也迫不及待地想试试,心想:哥哥一擦炮就着了,看来也不是很难嘛,我肯定很快就能学会。想到这里,我竟然在原地傻笑起来,把表哥看得云里雾里。这不,我先把一个盒子里面的炮全部倒出,拿出其中一枚炮,便学着表哥的样子,一手拿炮在砂纸上用力地擦了一下。可炮没点着,砂纸倒先烧起来了。看见这火,我先是一惊,心想:什么鬼,为什么表哥一擦就着了,我一擦,砂纸怎么会燃起来呢?嘶还没等我反应过来,我的手突然被火舌狠狠地咬了一口,还好只是烫掉了手指表面的一层皮。表哥一看,吓得赶紧大声叫道:卧倒!对呀,万一烧着里面的炮哦,我一拍脑门想了起来。没事,炮我都已经倒出了。我一边说,一边扑灭了盒中的火,扔进了垃圾桶里。唉!我紧皱着眉头想:擦炮可不是一般人能玩的呀!我看着手上的伤,又看看剩下的炮失望地叹了一口气。但一想到好不容易等到这样的机会,可不能错过。再说,如果和小伙伴见面,被他们知道我不会放擦炮的话,肯定会嘲笑我的。于是,我又鼓起勇气,拿起纸盒,精心挑选了一枚饱满的炮,在砂纸上用力一擦呲啊哈,这么快就点着了!我心花怒放,心想:放擦炮也不难嘛快扔啊,要炸了!我一听,急得不知所措,立刻扔了出去,手却一滑,炮掉在了我的脚边,又是砰的一声,我被吓得半死,身体也条件反射似的自动跳到一旁,整个人都傻了,表哥也愣在一旁,好一会儿才反应过来,笑着说:你差点就真试试就逝世了,幸亏我买的是那种小号的红鹰,只是声音大,不然我们俩就都完了!我很不好意思,但是转念一想,又很不服气,我今天一定要学会!于是又试了几次,不是炮擦折了,就是把砂纸弄燃了。都以失败告终。
但是我丝毫不气馁,认真地看哥哥放炮时的姿势,准备再放一次。我用手一遍一遍地抚摸着怦怦跳动的心,做一口深呼吸,心里不断地鼓励着我能行,我能行!我右手拿着炮,正想擦,但我一想到前几次失败的原因,突然灵机一动,心想:对了,我可以模仿擦火柴的方式呀,我把炮由上往下以撞击的形式擦过,嗞果然着了。容不得半点迟疑,我手里像有一阵风一样,奋力一甩,将炮远远地扔了出去。心想:我终于成功了,哦耶!我尝到了成功的甜头,但还不满意,又连放了好几个炮,渐渐地也越来越熟练。这张砂子用完了,用香点一下吧。嗯?还能用香点?只见他掏出根香,点着后在一枚炮的燃粉上轻轻点了一下,炮竟然着了,好神奇哟!我们玩了一个下午,虽然喉咙被擦炮时所冒出的烟呛得发干,但依旧很开心。
这个下午,我不仅重拾了信心,还学会了一样全新的本领放擦炮。那一刻,我感觉自己长大了!
过年啦!对于我来说,过年的最大乐趣不是穿新衣、拜大年,而是放擦炮!每年过年时,我都要和几个表哥放擦炮,每人的新衣服上都是一个个炮弹打的洞洞,招来妈妈和阿姨们的一顿顿数落。
今年大年初一,我们到外婆家拜年。大老远地就听见外公在喊:快来放擦炮喽!我欣喜万分,立刻像小狗见了肉骨头般奔了过去。
由于心情太激动了,我用擦炮头对着盒子上的擦纸条擦,却怎么也对不准,一连擦了几次都不冒一丝火花。干脆,改用打火机!我从表哥那借来打火机,小心翼翼地点着火,往地上一扔,啪的一声脆响,擦炮炸开了花。
接着,我和表哥合作,将擦炮塞在了铁桶装的花生牛奶空桶中。我负责点火,他负责快速地把擦炮塞作文进铁桶里。做好这些,我们捂着耳朵,自己跑得远远地观看。只见伴随着啪的一声响,铁桶被掀翻了,还翻了好几个跟头呢。
一个个放擦炮太单调了,我们又想出了一个绝招连环炮。我先把八根擦炮头对头排成整齐的两排,表哥再把另外的一根折断,把中间的火药洒在它们身上,最后我用打火机将火药引燃,就等着看热闹啦!只听见啪啪!啪!啪!连续几声脆响,擦炮们一个个都壮烈牺牲了。
后来,我们又发明了绝活蜻蜓点水。就是把点燃了的擦炮扔进小河里。擦炮会在潜了会水后再表演水上开花。这可需要点技术含量了,不然,就会哑炮,白白牺牲擦炮呢!
放擦炮还真给我的童年生活带来了很多乐趣呢!
今天,我和表哥一起玩擦炮。
开始,我们买了4盒擦炮,放了起来,我们首先用擦炮摆成一个十字形,将其中一个擦炮点燃,只听“哧哧”的声音,4个擦炮顿时先后腾起一朵朵橙色的火花,过了几秒钟,便听到“砰”“砰”“砰”“砰”四声巨响,四个擦炮几乎同时炸裂,冒出了几股浓烟,好不热闹。4盒擦炮很快放完,我们又去买了很多擦炮。接着我们又摆出了各种各样的阵型,玩儿得可开心了,但最终好像还是有点玩厌了。便开始苦思冥想新玩法。正当我们一筹莫展之际,突然一个有水的下水道进入了我们的视线,我们欣喜若狂,一个大胆的想法冒了出来……
玩着玩着,我们又发现了一排烧过的炭,便想要是炸炭会是什么结果呢?这时,一声炸响打断了我的思考,原来表哥已经放了起来。哎呀,再不放就没了,生怕自己吃亏的我,毫不示弱地一下连点了三个,利用燃烧的时间分别插在三个眼儿里,便闪开了,只听“砰”一声炸成两半,又一声,再一声,炭都快被炸成粉了,我高兴得手舞足蹈,而表哥张大着嘴站在那儿,半天没缓过神来,只一句“你太猛了”。
就这样,我们变着花样玩,巷子里、大道上到处撒满了我们的笑声、尖叫声……今天过得真充实啊!
放擦炮 -关于春节作文600字
过年啦!过年啦!我来到了海宁乡下过年,我最喜欢的就是放擦炮啰!
我来到小店买了很多不同的擦炮。有的小、有的大,有的会响三个、有的只会响一下……但都是擦一下沙纸条就可以爆炸的炮,这些擦炮一般有铅笔一样粗,像脚指一样长,呈圆柱形。
我来到家里的二楼阳台上,把擦炮的包装打开,一盒里面有二十来颗擦炮。
我兴奋不已,于是放出了今年过年的第一颗炮,我把炮放在有橡胶引火片的一边往沙条上一擦,只见炮头冒火,并散发出一股火药味,我把炮丢到农田里,不过五秒钟,火不燃了,开始冒白烟,这是第二个阶段,此时如果不冒烟那么炮也不会响,又过了几秒钟,烟也不冒了,这是第三个阶段,只听“呯”一声擦炮就爆了,只留下了白色的废气,其它都不见了。
这只是擦炮的一种放法。
我又拿了一个易拉罐,把擦炮点燃,丢到瓶子里,再把瓶子倒过来,过了十来秒,只见瓶子像火箭一样飞了起来,飞到一米多高的时候再掉下来,我觉得这种放法既好玩又好看,于是我又用这种方法试了好几次,有一次,我往瓶里放了四个擦炮,结果炸了一米五这么高。
我很快就玩腻了,于是,又换了一种方法玩。我把一盒炮都倒在地上,摆成一个圆形,中间留空,用来倒火药,我把一部分炮用剪刀剪开,把里面的火药倒在中间的'空隙里。一切都准备完成,我拿了一颗擦炮用打火机点燃,然后在火熄灭前把擦炮放回拿出来的地方。我跑向远处,只见那刚熄灭的火引燃了火药,火药又引燃了未点燃的擦炮。只听“呯”、“呯”,擦炮陆续爆炸,好像大人们放的那一卷卷鞭炮。我又把擦炮摆成正方形的、长方形的……
我用了更多方法放擦炮,我都是开开心心、快快乐乐。
要是春节长一点多好,那我就可以继续放擦炮了。
听着四处此起彼伏的鞭炮响,我的心也痒痒的,就拿出了两盒擦炮。正好陈子龙和孙影来了,就一起放吧。
一盒擦炮里有一个最粗的,火力也最大,我们称之为“老王”,舍不得放,就先放普通的。开始时,我们是一个个地放,用香一点就跑,后来觉得没意思,就想各种花样来放,我把四个擦炮围起来,火药朝里聚在一起,点着一个,它喷出的火焰把其他的也点燃,啪啪声接二连三,我们称这叫“连珠炮”。陈子龙想出了个主意,他捡了个八宝粥罐子,点燃擦炮后把罐子扣在上面,砰的一声,罐子被弹起一米多高!我兴奋的喊道:“这是冲天炮!”孙影胆子小,不敢放,只是在旁边跟着大呼小叫。
陈子龙冲我眨眨眼睛:“上老王!”孙影一听连忙退出老远,我和陈子龙都哈哈大笑起来。既然是老王,可不能就这样放了,得想个新奇的法子才有意思。我们拿着老王在院子里转悠,不知道怎么弄才好。
这是躲在院子外面的孙影说:“不如把老王放在白菜心里,看它有多大的威力!”“好主意!”我们扒开白菜的叶子,留出一个小口子,把老王点燃,扔进去,赶紧跑开几步,回头看,从菜心里冒出一缕白烟,忽然“砰”的一声巨响,老王果然是老王,三四层白菜叶子,被炸得碎片纷飞!孙影从远处的一棵大树后面跳出来,说:“嘿,就叫它‘切菜炮’吧!”
写作是学生必备的重要技能之一,可以通过作文展现个人对某一主题的深刻理解和掌握能力。哪些优秀的作文可以值得参考呢?笔者认为,“放小鸟作文”这篇文章特别值得关注和推荐给大家,希望能够对您的学习和工作有所帮助!
【教例】一年级《放小鸟》(苏教版)
(通过第一自然段的学习,学生已经体会到小鸟的可爱和小鸟不吃不喝时我的着急心情。)
师:就在我很着急的时候,突然看到了什么?
生:这时,我看到了窗外飞来一只鸟。
师:请小朋友们看图,请你做个翻译家,告诉我们:笼子里的小鸟在说什么?
生:笼子里的小鸟会说:妈妈,你快跑!这个小孩要来抓你了!
生:笼子里的小鸟可能在说:妈妈,妈妈,你快来救救我呀!
生:笼子里的小鸟在说:妈妈,妈妈,你快来救救我呀!我以后再也不乱跑了。
生:笼子里的小鸟会说:妈妈,妈妈,我好想你啊。我还以为永远见不到你了。
师:那么,窗外的那只鸟又会说些什么呢?
生:窗外的那只鸟会说:孩子,你怎么会在这儿呢?
生:窗外的那只鸟会说:孩子,我找了你好久好久了。你怎么在这儿呀?
生:窗外的那只鸟还会说:孩子,妈妈找你找了好多地方。原来,你被人抓住了。妈妈不是告诉你不要乱跑吗?你就是的听话!
师:这一自然段应该用什么语气来读呢?
生:这一自然段应该用焦急的语气来读,要读出这两只鸟焦急的心情。
(学生练读,指名读,师生评议)
师:于是,我决定怎么做?请大家一起读第三自然段。
(学生齐读第三自然段)
师:请小朋友们看图,这时,小鸟离开了笼子,到了什么地方?
生:这时,小鸟离开了笼子,飞上了蓝天,飞向了它的妈妈。
师:那么,小鸟会对我说些什么话呢?
生:小鸟会对我说:谢谢你!
生:小鸟会对我说:小朋友,谢谢你放了我。
师:这时,小朋友高兴不高兴呢?
生:(齐答)高兴!
师:那么,我会对小鸟说些什么话呢?
生:我会说小鸟,我不留你了,你要和妈妈好好地生活。
生:我会说:小鸟,你要多多保重啊!
生:我会说:小鸟,以后我不照顾你了,你要好好听妈妈的话。
师:我放飞了小鸟,小鸟高兴,我也高兴,请大家用高兴的语气一起读第三自然段。
生:(齐读第三自然段)
师:小朋友们,课文中的我非常喜欢小鸟,为什么还把小鸟放了?
生:因为小朋友是一个好人,所以他把小鸟放了。
生:因为不放小鸟,小鸟会饿死的,所以小朋友把小鸟放了。
生:因为小鸟离不开妈妈,想和妈妈在一起,所以小朋友要把小鸟放了。
师:小朋友这样做对吗?为什么?
生:对。因为不放小鸟,我、小鸟和小鸟的妈妈都不会高兴的。
生:对。因为小鸟是我们的好朋友。
生:对。因为小鸟要吃害虫,我们要保护鸟类。
师:是啊,鸟类是我们人类的好朋友,我们应该去保护它们,爱护它们,不应该把它们关起来。
【评析】
1、构建和谐的课堂气氛,点燃学生心中的火焰。
美国心理学家布鲁纳指出:学习的最好刺激是对所学知识的兴趣。一个人一旦对某一事情发生了浓厚的兴趣,那他作出的努力会达到惊人的程度。上述教例,充分反映了师生之间的平等、民主、和谐的氛围。学生学习积极,每个学生都想当一回翻译家,各抒已见,畅所欲言。兴趣是最好的老师。教师只有点燃了学生心灵上的兴趣之火,才能不断地激发学生的学习兴趣,提高课堂教学质量,活跃课堂教学气氛。
2、让学生插上想象的翅膀,着力训练学生的思维与语言。
古希腊生物学家、散文家普罗戈曾说:头脑不是一个要被填满的容器,而是一把需被点燃的火把。儿童的想象力是最活跃,教师给学生插上那一双双想象的翅膀,在知识蓝天中展翅高飞。教师让学生当翻译家,充分引导学生看图后通过自己的直观感受去思、去说,给予他们思维与说话的机会,把学生的思维引向一名动物语言的翻译家,使学生的语言表达流畅。上述教例,教师着力训练学生的想象力,而学生在这不断参与语言实践的过程中,思维将与语言得到同步地发展,想到什么说什么,并且能把所想的内容清楚地说出来。
3、思想教育水到渠成。
本文通过叙写小作者放小鸟的经过以及当时的心情,从而使学生清楚地感受到课文中的小作者非常喜欢小鸟,但他为了小鸟生活地更加幸福快乐,毅然把小鸟放了。与此同时,他的这一举动使自己高兴,小鸟高兴,小鸟的妈妈也高兴,说明我们不能只想着自己,也要想想别人。对于学生来说,从这篇课文中悟出了一个道理:鸟类是我们人类的好朋友,我们应该保护鸟类;对于教师来说,思想教育水到渠成,作品让学生受到了熏陶、感染与教育。
放晚学时,爸爸来接我,只见他手里抓着一只小鸟,那小鸟嘴巴尖尖的,灰色的羽毛上还镶嵌着两团金黄色的绒毛,像两朵盛开的野菊花,真漂亮!只见它两只细细的小爪子在紧张地颤抖着,长长的尾巴一翘一翘的,多可爱的小鸟呀!我情不自禁的想去摸摸它,可刚一碰到它的羽毛,它就拼命挣扎起来,发出一声声尖叫。我赶忙缩回手,心里油然而生一丝怜悯。
爸爸叫我把小鸟带回家去养着。那小鸟两只眼睛可怜兮兮地望着我,好象在向我乞求:“放了我吧,放了我吧,我要回家!”我对爸爸说:爸爸,小鸟真可怜,放了它吧!我不要带它回家。”爸爸微笑着点点头。我从爸爸手里小心翼翼地接过小鸟,把它放在校园的花坛里,对它说:“小鸟,快回家找你的妈妈吧!”小鸟好象听懂了我的话,“呼”的一声振翅高飞,在前方盘旋一周,然后向着蔚蓝的天空飞去了。
春天,大地换上了新装,小鸟们都从南方飞回来了。
在一个阳光明媚的早晨,小明在公园里玩耍,忽然他看见一只可爱的小鸟飞得很低很低。小明心里暗暗地想:我一定要把小鸟捉住!于是他悄悄地走向草地,走在小鸟的后面,两只小手往前一合,真的把小鸟捉住了。他说:我真厉害啊!小明回家找来一根绳子,他把绳子的一头拴在小鸟的脚上牵着往前走。
这时,小明看见一位小姑娘在警察叔叔面前哭。警察叔叔问:小朋友,你怎么了,为什么要哭小姑娘哭着说:我找不到妈妈了。警察叔叔安慰道:小朋友,别着急,叔叔和你一起找妈妈!小姑娘这才停止了哭声,和警察叔叔一起去找妈妈了。
小明看着他们远去的背影,心想:小姑娘找不到妈妈很着急,那小鸟找不到妈妈也该有多着急啊!我要不把它放了,让它重获自由吧!小明想到这里,听见小鸟尖叫着,好像在说:放了我吧!小明不再犹豫,他把绳子解开,把小鸟放了。小鸟欢快地叫着,仿佛在对小明说:谢谢你放了我,再见!
小明开心地笑了。
有一天,阳光明媚,风和日丽。红红背着小书包来到校园早读。直到第一节上课了,红红的同桌分明的座位仍是空荡荡的。
红红想:分明是个爱学习的孩子,今日怎样没来上学呢?是不是生病了?放学后我得去看看他。
放学了,红红从速往家里跑。来自81
他来到家里,看见桌子上有几个又大又红的苹果。她把苹果放进网兜里。红红拎着苹果来到分明家里。红红轻轻地走进分明的房间,她看见分明躺在床上,盖着厚厚的棉被,脸色苍白,看起来十分苦楚。她轻轻地说:“分明,分明,我是红红呀。我给你送苹果来了。”分明听到说话声,张开了眼睛。红红拿出一个又大也是又甜的苹果递给了分明。分明别提有多快乐了,他看着红红的苹果,病也好了许多。
一个阳光明媚的上午,楼下的大伯捉来一只小鸟送给我。我高兴得一蹦三尺高,拿来根长长的细绳,系在小鸟的腿上,想把它养在家里做我的朋友。可没过一会儿,安静的小鸟变得有些烦躁了,它试着“扑扑”地飞了几下,没有飞起来,一双小眼睛还紧盯着我。它一定饿了 !我舀了一大勺米放在小鸟面前,它只是看了看, 一粒也没吃。瞪着那双无助的眼睛,嫩黄的小嘴还不停地叫着,妤像在说:“我要回家!我要 找妈妈! ”我有些不安起来:我生活在爸爸妈妈身边多幸福,可是小鸟呢……我立刻来到阳台上,打开窗户,解开绳子,捧着小鸟,小鸟拍着翅膀欢快地飞走了。
望着小鸟飞向蓝天的身影,我默默地想:这只小鸟多可爱呀,它一定能找到妈妈的!
独,是一种无奈,是一种倔强,一种坚持,更是一种境界。
我们愿意与人相处融洽、相谈甚欢,但有时也需要有自己独处的时间,因为独处能让我们心生静,静生慧。
亦余心之所善兮。虽九死其犹未悔。楚大夫独赴汨罗江,为什么要这样结束自己的生命?不过是为了成全自己的忠诚,成全自己的傲气,宁死也不愿亲眼看着君主被小人蒙蔽,国家逐渐衰落。他的独放,使其千古流芳,但这何尝不是一种无奈呢?
举杯邀明月,对影成三人。李白于独有着自己的排遣方式,他于独中飘逸,欲上青天揽明月;他于独中自信,天生我材必有用;他于独中狂放,我辈岂是蓬蒿人!他用酒涤荡自己的秉性,用诗独歌自己的灵魂!太白星升起,独揽了盛唐的整个星空。诗仙将独绽放成了一种倔强。
墙角数枝梅,凌寒独自开。梅的美是沁人心脾的,没有更多色彩的点染,只有艳丽无比的红色或是素净清冷的白色。红就红得奔放,白就白得高冷。梅虽不似牡丹的富贵,水仙的玲珑,夜来香的馥郁。但以傲雪凌霜,睥睨严寒的姿态绽放一种坚持,更令我倾心。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。鲁迅在日本学医期间,被麻木的国人劣根性所触痛,弃医从文,回国后在文坛上独放光彩,用笔唤醒沉睡的同胞。在混乱的军阀统治时期,独自面对利诱、恐吓、威胁和冰冷的武器,始终不为军阀服务,使自己的的灵魂独放出一种境界。
独放固然精彩,但我所欣赏的独不是一意孤行,不是刚愎自用更不是独夫独裁。在团队需要的时候,我们也可以积极地融入集体,集众采为一家。
闭上眼,静下心,你感受到独放的魅力了吗?
写作可以培养学生的写作技能和创作水平,而通过写作的练习,我们可以提高文章的逻辑性和风格。那么,如何才能快速写好一篇作文呢?在下文中我们会为您全面介绍“忙趁东风放纸鸢作文”,请不要忘记收藏并分享给您的朋友们哦!
“飞呀,飞呀!”我们奔跑着,欢呼着,希望这风筝能带着我们的梦,飞向广袤无垠的蓝天。
在秋风热情的相助下,我像个没头苍蝇似地往前跑,风筝也一个劲地横冲直撞,回头一看,天上哪来我的风筝。四处一找,连影子都没找到。忽然,我望见远处的大树上出现了一个熟悉的身影——我的风筝!
原来它在地上翻了几个跟头后,就被一阵乱风请上了树。我忙使劲扯,想召唤它回到自己的身边。
我把我的风筝叫“幸福鸟”。我拿着“幸福鸟”,准备让它第二次飞翔,心中的“放”字刚出口,“幸福鸟”就向蓝天飞去。我用妈妈交给我的秘诀助力它冲上云霄!终于,“幸福鸟”赶上了大队部,还与大队部里的“蝴蝶”、“美人鱼”、“老鹰”玩了起来。他们一会儿赛跑,一会儿比身高,玩得不亦乐乎。忽然,一个”红太狼”撞了”幸福鸟”一下,又把”幸福鸟”撞出了大队部。唉,好不容易挤进去玩了一会儿又被挤了出来。
于是,我决定带”幸福鸟”去别的地方玩玩,顺便让“幸福鸟”把我的梦想告诉蓝天白云太阳,并告诉我他们的回复。渐渐地,我和“幸福鸟”都累了,我就带着“幸福鸟”躺在草坪上,观看美丽的天空。
一只只美丽的风筝自由地徜徉在天上,形成了一道别样的风景线:“红蜻蜓”似乎是要“居高临下”,一个劲儿的高上冲;米老鼠好像在和我们玩捉迷藏,忽上忽下,若隐若现;相比起来,灰太狼就好多了,灰太狼只与身旁的风筝打打闹闹。
风筝越飞越高,我们的蓝天梦也越飞越远……
新鲜的空气唤醒了清晨,温和的阳光洒遍大地,和煦的春风拂过草地。小明和军军相约一起出来放风筝。
他们来到公园,“你来拿线向前跑,我拿着风筝配合你,怎么样?”小明问。“好呀,好呀!那就这么办吧。”于是军军兴冲冲地拿着风筝跑了起来,小明跟在军军的后面,看着差不多的时候,他就把风筝往空中一抛,让风筝跟着军军的方向随风飘动。但一会儿,风筝就像喝醉酒的大汉,摇摇摆摆,一头栽到了地上。他们两人个像泄了气的皮球,百思不得其解。他们仰望天空,看见别人的风筝飞得很高很高,在天上舒展舞姿,展示着它们优美的身段。
小明见了很疑惑:“军军,为什么他们的风筝可以飞得那么高啊?我们的却不行呢?”“呀!小明你看,他们的风筝好像都往同一个方向飞,好像是迎风的方向,我们要不要试试看?”
说干就干,小明手里拿着风筝,军军手握线轴,顺着风的方向跑了起来,这时,小明轻轻地逆着风的方向把风筝向天空中一抛。咦,果然,风筝像听懂他们的话一样,乖乖地迎着风吹来的方向,一步步地离地面越来越远。军军随着风筝向上的速度,紧紧地控制着线轴一松一紧,一松一紧。让风筝随风扶摇而上。
“哇,太棒了。”一个小女孩拍手叫好,为他们的成功欢呼鼓掌。
草地的另一边一家三口在放风筝,爸爸和妈妈指导小男孩把风筝放到天空中去,让风筝与云朵玩耍着,和太阳游戏呢。
蔚蓝的天空中,几朵白云在天空中懒洋洋地飘着,几只风筝在蓝天中舞动;在碧绿的草地上,几对朋友在草地中嬉戏,几个家庭在风中欢笑着……
忙趁东风放纸鸢
王林榆
“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”今天,天气晴朗,万里无云。春光无限美,我们就来到了南洲公园去放风筝。
我们来到那里,放眼望去,这里非常的空旷,寸草不生,蓝蓝的天空下没有一根电线,这大概是、就是放风筝的好地方。
说放就放,我先把自己的东西放好,接着拿起我可爱的蝴蝶风筝,这蝴蝶风筝真是美丽,它有一对蓝色的翅膀,上边有一个个白色的圆点,还有两条五彩缤纷的彩带呢!
我先把风筝中间的一根棒子插上,再把风筝上系线,接着检验了一遍这风筝就可以放了。我先了“找到”了风婆婆的足迹,把风筝逆风放,这时我的风筝放上去了,我抬头一望,头上的风筝已有好多,都飞得很高,我也不甘示弱,趁着风大,把风筝线放了很多,为了使风筝不掉落,我用手拉了拉线,在那远方似乎有一种声音在呼喊它,风筝越飞越高。这时风筝们都聚在天空,仿佛是在聚会。风筝的样子各不相同,有哆来A梦的、有蜻蜓的、有米老鼠的、还有福娃的……
看着,看着,我似乎也变成了一只风筝,拥抱着蓝天,在蓝天中和福娃晶晶谈话,和燕子姐姐问好,和米老鼠一起做游戏……这一切都是那么的美好,怎能不让人陶醉?
缕缕春风吹来,只觉得这么的清新,这么芬芳。这次的放风筝活动让我非常的愉快。同时我也觉得这也是表达了妈妈的爱,我们就是一只风筝,妈妈在拿着线,有暴风雨来临,都紧紧的捉住风筝线,不让我们跌倒。
放风筝真是乐趣无穷啊!
儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。阳春三月,真是个放风筝的好时机。微风习习,白云懒洋洋地在天空中飘着。今天是周末,我好想去放风筝呢!于是,我请了小刚和丽丽一起去放风筝。
一到那里,我就被眼前的景色吸引了:一片绿草如茵,天空仿佛成为了风筝的舞台,有圆溜溜的眼睛的小鱼风筝,有自由自在的蜈蚣风筝,还有灵活可爱的金鱼风筝。我正沉浸于风筝的舞台,小刚的声音突然在我的耳边响起:咱们也开始放我们的燕子风筝吧!我赶紧回过神来答道:好!
于是,我一手拿着线轴,一手拿着线,扭头对小刚说:我数到5,你就放!好!543210!小刚随意的将风筝抛起,我也很随意,慢慢地跑起来。回头一看,哎!风筝一点儿也没飞起来!
没事儿,失败是成功之母。只要你们更加仔细,一定可以成功的!丽丽鼓励道是的!我说。对!一定可以的!小刚接着叫道。
于是,我调整姿势,小刚也准备好了。我就叫道:543210!小刚用力往上一抛,我就飞快的向前奔去。这时,我回头一看。呀!风筝飞得可真高呀!
我见小红追着我俩,发出轻盈的笑声。那边的俩夫妻说:呀!他们放得风筝比我家孩子放得还高呢!那边一个小男孩赞叹道:我放的风筝比他们的飞得低,我得加把劲儿了!
我们见燕子风筝越飞越高,都笑起来,笑声在广场上回荡
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟,儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。春光明媚,小明、小东如约而至,来到学校附近的大草坪上放风筝。
哇,真是一片风筝的海洋啊!小金鱼在空中无忧无虑地畅游。一旁的老鹰则肆意地张牙舞爪,仿佛在宣告这是我的地盘,你们不要靠近。大蜈蚣摆动着长长的身体,好像在炫耀自己有多么威风
望着这么多直上云霄的风筝,小明、小东也迫不及待地想放了。只见小明站在原地,抓着滚轮,慢慢放线,小东则一边拖着风筝的骨架,一边迎着和煦的春风助跑。呼风筝飞了起来。小东开心地大喊:风筝飞起来了!风筝飞起来了!
然而,看似简单的事情也不会一帆风顺。由于小明线放得太快了,刚起飞的风筝在风中摇摇摆摆,很快就掉落了下来。小明、小东十分沮丧。小朋友,别灰心,一旁的一位爷爷看到他俩垂头丧气的样子,一边安慰一边传授技巧,风筝的线要慢慢放,不要太急,要一边感觉风的拉力一边放线。等待风筝飞到一定高度时,交替放线、拉线,让风筝保持平稳飞行。
小明、小东按照那位热心爷爷传授的方法,又重新整装待发了。很快,他俩的小燕子稳健地做了个燕子摆尾,腾空而起。不一会儿,调皮的小燕子又俯冲下来,做了个燕子点水后又马上升了起来,开心地望着他俩,仿佛在说你俩真棒!
这片风筝的海洋也因这只小燕子显得格外壮美
【教师点评】小作者的观察十分细致,能敏锐地捕捉一个个完美的时刻,特别是燕子翻飞的特写镜头,别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣,读来倍感亲切。
“草长莺飞二月天,拂堤扬柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”我和妈妈也趁着东风到世纪广场放纸鸢了!
一路风景一路歌,一路桃花一路风,我坐在汽车上,嘴里吃着小饼干,又香又脆,不一会儿,就到达了目的地——世纪广场。
宽阔的世纪广场上早已春意盎然,广场两边挺拔地站着几排苍翠的樟树,嫩绿的新芽盖满枝头。近处花坛里,绽放美丽的花朵,它们美丽的脸蛋,朝行人微笑。花坛簇拥的中间是一条宽阔的青石拱桥,中间骑小车,两旁走行人。我怀着兴奋而喜悦的心情,迈着轻盈的脚步,穿过石桥走进了广场中央,仰头望着天上各色的风筝,心旷神怡,也情不自禁地拿出自己的风筝。
我紧紧的握着线轴一头,妈妈拿着风筝站在另一侧,东风一来,我就拽紧牵线,健步如飞的奔向前方。可风筝好像春困未醒似的,躺在地上被我拖了一路。我心想今天肯定放不成了。老天爷怎么不帮帮我呢?就在我灰心丧气的那一刻,一阵大风吹来,我的风筝竟摇摇晃晃地窜了上来,欣喜若狂我的脑海中冒出了一句名人名言“失败乃成功之母。”等我回过神来,望着那风筝,它一下子下滑,一下子上爬,像在空中游泳的鱼!此刻,天空早已成了风筝的海洋,风筝各式各样:五彩斑澜的蝴蝶在天空中飘翔着,像在找妈妈一样;老鹰风筝是那么庞大,那凶猛,像在寻找食物;最引入注目的龙风筝,足足有十几米长,它好像要穿破白云,刺破蓝天,飞向那浩瀚的宇宙……似乎过了很久,等我回神的时候一个早上,已经匆匆过去。
美好的时光,总是如此短暂,尽管心中有太多的依恋,太多的不舍,我也要作别西天的云彩,收回风筝,踏上回家的路。
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