褚时健读书笔记
「必备」褚时健传读书笔记1000字精选。
读后感大全编辑推荐你不妨读一下褚时健传读书笔记，阅读作品后很多人受益匪浅，也懂得了生活的道理。此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来，你有整理过作品有关的读后感吗？供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你！
褚时健传读书笔记 篇1
抛开作者对褚先生的崇敬和敬爱之情，还是有很多地方值得细读的。尤其是褚先生的视野，格局以及踏踏实实做事的干劲。
书中看到很多书友评论说，他的成功，因为国企，因为烟草行业，因为种种外部因素，诚然，他的`整个成功人生是包含了一些传奇色彩及不可忽视的政治因素，不过，他在这个过程中体现出来的魄力和能力，是无法比拟的。毕竟，那个时代的中国，不止一个国企领导，不止一个烟草企业，却为何只有一个褚时健?
书中其实是有意识地选择一些阶段详细描写的。不知道是因为搜集的素材原因还是其他不方便的原因，褚先生的烟厂顶峰时期的扩张还有监狱那段时光是缩略着的。也许，并不想为人所知。也许，是因为没有励志的作用。
本来人无完人，一个客观的人物传记，肯定会优点缺点都写。而我们只需要从别人的一生中，找到对自己有益的东西，借以学习或自我激励。对于那些不认同的部分，完全没有必要费心去纠结。
四颗星给作者，因为她是站在晚辈的位置上，怀着敬佩之心写的，并没有那么的客观和实事求是。五颗心给褚先生的精神。这样的品质真是难能可贵。
褚时健传读书笔记 篇2
每每看一本喜欢的书，心绪都是波涛汹涌的，这本书涉及了褚老的人生的起伏跌宕，友谊和亲情以及对人情世故，做事方法效率的描写，总能让你读到触动点。收集了很多褚老爹的话，朴实真诚，一个睿智的长者总不喜欢用大道理来苛求你，但他用行动来践实。以前课堂上听过励志橙，但现在才些许读懂一种在困难中不断前行的永不服输的精神。
看这本书的契机是看路途的书评，让我想对褚老探究一二。哈哈，真的很棒!现在看书有件乐事是看看别人的精彩评论以及多元化的思维，仁者见仁，这种头脑大风暴让我的小脑袋跟着转悠思考，仿佛灵魂鲜活了一样，很奇妙的感觉。
下面是我收藏的书评（不尽于此）我还费肥来哒[街舞]:
褚时健1995-至今：峥嵘岁月
先燕云
◆第3章序我一生所追求的褚时健
我想到了美国排居首位的开创者:本杰明富兰克林
我都有一个不变的追求：沾着手的事情就要干好。大事小事都一样。
◆第5章“烟王”陨落（上）
你说他是太阳般的汉子，说得好。不过光环大了，人会变成神的，太阳烤多了，人也会被烤糊的。
褚时健有个一贯作风：下基层。他的这个“下”，不是走马观花，不是蜻蜓点水，而是一扎到底。
先行者往往是孤独的，他必须承受各种各样的压力和上上下下的不理解，这好像也成了一条规律。
勇于改革的风云人物的命运不可避免地带有悲壮的色彩。
◆第6章“烟王”陨落（下）
人大概只有在境况出现重大变故的时候，才能看清楚自己周围的人，这是规律。
看褚老的人生，繁华落幕后的悲凉
能否看开，做起来没那么简单
这时代的我愈发感到\少年不知愁滋味，为赋新词强说愁\。
我说自己这一生，样样都经历了，剩下的也就那么十五六年的时间，生闷气也没用，那就不要生。想开些，过好最后这些日子。
◆第7章重回哀牢山（上）
人情事故大抵如此
办事情要合情合理，各方面都要有好处，事情才能办得成，才能办长久。
那边的褚大爹都来我这里吃饭，还夸我们山茅野菜做得好吃。”可见褚时健已经融入了当地的生活，成为当地百姓尊敬的长者。
◆第8章重回哀牢山（下）
“一件事，如果不懂，我不敢干。我向书本学、跟技术人员讨论、自己琢磨，学了个七八成，有了这七八成的把握，才敢干。”
对自己的高度认知，喜欢什么，适合做什么!
反观自己[难过][难过]
你这么用我就用错了，我搞烟厂有好处，给国家多拿税收。烟厂搞好了，国家得好处，地区也可以有收入，你们有了钱，搞发展也有底气。让我当官员，我干不好就废了。
[偷笑][偷笑]褚老黑人不打草稿的哈哈
褚时健见了谢光富后对他们说：“哎哟，咋个还有比我还要黑的人？简直跟那个奥巴马一样。”
◆第9章停不下来的脚步
胜友如云，走心的不多；
随着时光流逝，这些朋友大多数相忘于江湖，变成了人生一个温暖的背景。
要说励志也可以，现在的年轻人很多在找出路、找靠山，我八十多了还在果园摸爬滚打，这也是一种活法。
可惜那年那些事，那位曾老\你我闲闲坐\的心愿
他的到访让褚时健从心底感受到暖意，感到在重创中企业家圈子对他的一种惺惺相惜。
一种在前进中遇到困难，并从困难中重新站起来的精神。
我这一生就讲一点，要负责任。任何情况下，我都要有所作为。只要活着，就要干事，只要有事可做，生命就有价值。不管境况如何变化，对自己、对事业、对家人、对社会的责任心不变。
◆第10章褚时健说
人要对自己负责任，只要自己不想趴下，别人是无法让你趴下的。
沾着手的事情就要干好。
褚时健传读书笔记 篇3
20xx年3月2日读毕
我喜欢读传记，喜欢文字勾勒出的TA的人生故事，更重要的是喜欢透过文字传递出来的TA的人格魅力！读过几本传记，这本是最让我放不下手的那一本。放下，就想拿起。拿起，就不想放下。如此简单，没有修饰。
我乐于咀嚼褚老15岁前的矣则故事。初读后的深入，我情不自禁地就喜欢上了这个少年，有趣儿，勤劳，勇敢，诚信，敢担当，有作为！越读越有意思，就像是读小说一样，希望他勇者无敌，好人必胜！我先生和褚老的性格有些相似，农村出身，也是喜欢捉鱼挖菜类的事儿，我就毫不犹豫把这本书推荐给了他，然后就看他整天抱着手机看，根本停不下来！
参军的日子真的是很苦，但是凭借他小时候就有的坚毅的韧性肯定也能够过五关，斩六将，突出重围，取得佳绩！工作后的右派日子，农场下放，糖厂，烟厂等等，褚老就像一个超人一般在我心里存在着，我作为褚老铁杆粉丝就这样看着他在我心里的形象越来越高大，占据了我心中的全部位置。
我是一个容易焦虑的人，有时候想东想西，总是着眼未来规划，却没规划好当下，也就是所说的好高骛远。而且，对生活热爱不够，没有褚老那么认真开阔，但是看完这本书，我想就是再焦虑的人也会开始关注现在，认真的完成手里的活，关心身边的人。
我对商业不敏感，对管理不敏感，心里也从来是倡导和维护保守主义观念，这可能就是格局决定结局吧！褚老敢负债经营，敢对未来做出承诺，是对自己的极度信任，也是对未来必定卓越的笃定，有这个魄力的人不多！
人生跌宕起伏，平淡低谷高潮又低谷，最后绝地反击，褚老以一种常人没有的毅力成为了常人心中的超人。在我们看来，褚老貌似很累，很苦，很无奈，60年都在无休无止的忙，终于能在76岁有时间闲下来，可是又自己给自己找事儿，可是褚老真的是乐在其中，所以也就是说褚时健成了传奇，我们还是茫茫人海中那个刷着抖音微博，逛着淘宝京东的无名人士！
切身的体会感受还需要自己在读的过程中体会，准备买本纸质版珍藏了！
褚老，希望您在接下来的日子里，多多享受天伦之乐，爱妻子，爱家人！
褚时健传读书笔记 篇4
用了九个多小时看完这本书，我本想马上就写点评，内心太激动，眼泪叭喳的，写了删删了又写，很担心评语对不起这本书。
此时，心情稍见平静，可以好好的表达一下颇深的感触。
首先，一本书长达一千多页，却可以让读者废寝忘食的看下去，我觉得可以体现作者的实力以及用心，无论是描写手法与内心的感受，都很打动人，可以感受到，作者的内心也是激动澎湃的。
然而，对于主人公的人生经历，让我对这个国家制度深感疑惑，政府辜负了一位赤诚忠心的老人，若以这个标准就可以判刑，那得有多少人正逍遥法外。
对于一位深受伤害的人来讲，家是一个重要的精神支柱，因为家有温暖，有爱；有的爱情会不堪一击，有的爱情坚不可摧，像夫妻本是同林鸟大难临头各自飞这一说法只是针对能力欠佳的人才奏效，对于积极向上，渴望进取的上进者，爱会是一种责任与动力，对老两口坚不可摧的情谊深受教育。
一个人成事与否，并非偶然。拿得起放得下，跌倒能爬起来，需要一个坚毅的信念。我们无颜抱怨生活带给我们什么，答案隐藏在自己的行为之中，自己还在骑驴找驴。
我极力的推荐这本书给朋友们，我希望研读之后自省，让生活多一些希望，让自己多一份干劲，让爱情可以永恒。
褚时健传读书笔记 篇5
生命轨迹接近一个世纪，从15岁开始接受生活的第一个磨砺，荦荦少年被迫担当起整个家庭重任，到21岁遭受第二个重创，因为坚持原则，未满足小人自私的要求，被惦记，被“右派”，被下放农场，不断转移，二十年左右的光阴，家庭不离不弃，用真诚和坚韧咬牙坚持，辛辛苦苦十七年将玉溪一个小城的一个小工厂打造成国际品牌，为千万人谋福利，为国家创利税800亿元，自己收入仅80万元，最终却因为，毫无利益关系的朋友送的改善生活的.区区400万，无法解释资金来源，承担牢狱之灾，引起国家对国企收入的改革，，从无期徒刑到五年减刑出狱，归来已是不惑之年。
人生三大打击，因为积极、认真的生活和工作态度，在人生的低谷却总能结交纯朴、共患难的朋友，即使在监狱中，仍有曾经被帮过的很多人，来探望时留下一些钱，五年出狱时，仅这块钱将近100万元。
人无论做什么都要有一颗敬畏心，遵守自然和市场规律。要努力，要全心全力达到自己的目的，但同时也要实事求是，学会利益平衡，学会舍得。
一个人工作、过日子都要认真，对周围的人也要认真，对得起做过的事，对得起相处过的人，在每一个工作的地方都能留下人生的记号。
在褚时健身上，所谓的“烟草王国”、“褚橙”等产业、财富都是可触摸可计算的东西，他的精神和想法、做事的方式，才是真正的无价之宝，真正的传承之物。
岁月就像一条河，不由分说向前奔腾而去。愿有岁月可回首，且以深情告白头。
褚时健传读书笔记 篇6
这本传记刚出的时候就想买来一看， 毕竟褚橙的成功再次将这个传奇的老人推到了人们的面前。因为人在海外购买中文书不太方便，最后在豆瓣阅读入手了电子本终于可以一睹为快。
对于我们这代或许只是听过红塔山，但对这个品牌以及褚时健其人并不很了解。如果不是因为褚橙而让褚时健再次进入人们的视线，我甚至连那场世纪官司都不知道。因此当我得知这本唯一由褚时健授权的个人传记出版时，我觉得一定要读一读。或许跟很多人一样，最令我好奇的是到底是怎样一个人可以在获得巨大辉煌时骤然跌入低谷，而后又能在八十岁高龄再次触底反弹的。
褚时健是军人出身，有着军人独特的责任感和坚韧。现今很多出色的企业家都是军人出身，比如自称是褚时健粉丝的万科老总王石，比如现在风头正劲的万达老总王健林。这些人都有一个共同的特点，敢想敢干，雷厉风行。褚时健作为他们的前辈有着更明显的社会责任感和超前的格局意识。这是他们那个特殊时代所留给他的印记，无论做什么都是以国家为先，为整个民族着想。这在我们现在这个时代已经非常稀缺了，更多的人是从自己出发，怎样让自己快速致富。我们可以用穷则独善其身，达则兼济天下来为只关注自我的现象开拓，但追求捷径的心态却让我们更加的浮躁，不愿为了达到自己的目标而付出时间和努力。褚时健因为被划为右派而劳改了二十年，五十一岁才开始自己在玉溪卷烟厂的事业，用了十几年将一个濒死的小厂改造成国家税利大户，世界领先企业。而后坐牢，假释的时候已经将近七十五岁。在经历了坐牢和丧女之痛的打击并且已经接近人生结尾，如果换做其他人基本上也就就此认命，平静的过完余生了，但褚时健却又用了十年的时间再次像人们证明了自己。他的动力一是想让自己晚年有事可做，让自己和老伴生活不那么窘迫，一是还是有些不服气。如今褚橙热销全国，他的故事又被大家拿来当做励志的范本。
褚橙和褚时健的故事确实励志，但是又有谁能做到想褚时健那样，纵然七十高龄还能耐下心了身体力行的做自己的事业。如今的社会太过急功近利，这样的大环境下导致年轻人也渴望快速的积累财富，一个七旬老人可以做到十年不鸣一鸣惊人，但对于正在奋斗期，时间尚且充裕的年青一代来说十年已然太过漫长。自己作为一个正在拼搏的年轻人，也时常感叹时间不等人，环顾四周的'同龄人，有的功成名就，有的结婚生子，多少也会产生焦急与浮躁的心态。但是时间又是公平的，你付出的一切最终会给与你回报。从某种角度上讲时间真是的一个超于一切的力量，它可以让你一点一滴的经历和努力最终爆发出力量，也可以淡化任何挫折和失败。
褚老那份独属于他们那个年代的时代责任感和大局观或许很难学来，但我们可以学习他的行动力和追求卓越的精神。脚踏实地，亲力亲为，想要做一件事，就要把它做到最好，这是每个人都可以掌握却又知易行难的最佳捷径。
最后想对自己说的是，珍惜当下，想做就做，追求完美，时间会给你一个漂亮的答案。
褚时健传读书笔记 篇7
在这本书里，褚老最常说的一句话“我是有谱气的”。这种谱气，是源于一个人有条不紊的做事方式与精益求精的做事风格。更是源于一个人对自己与事态发展过程清晰的认知和把握。
有人说，应该把每一天都当做生命最后的时光来对待。而褚时健老爷子在生命的最后时光依然活在年轻时候的样子，很钦佩。不愿在被动的故事里充当配角，也不愿在复制的故事里充当注脚。褚老对待问题的态度与想法也令我肃然起敬，也很受教。人之所以不堪大任，是因为对苦其心志，劳其筋骨的事避之不及。随本愿而动，秉初心而为，行常人不能行之事，忍常人不能忍之苦，待到拨开乌云见明月之时，必定苦尽甘来。
有人说，一个人成功的程度，取决于触底反弹的高度。任老爷子如此，褚老也如此。很钦佩这些人这种洒脱的人生态度，务实的做事风格，与诚恳随和的性格。古人说:“有道无术，术尚可求。有术无道，止于术。”有时，也许我们相对于高超的技术，更需要的是一个好性格:求精的做事态度，中正平和的处世态度。努力提高自己的认知能力，逻辑思辨能力，系统思考能力等，这些能力才是自己的核心竞争力。然后再藉由这些基础能力上，把所学到的知识有效的转化成自己的技能。
半山有一段话:“一个人所有的经历，包括走对或走错的弯路，遇见的或是路过的人，都是为了帮助我们认清我们自身的某些特质，并以这种特质去成就自己。”多去经历一些事，多看一些书，多思考事情背后的因果。也正如村上春树的一句话:“疼痛无法避免，但磨砺可以选择”。能在废墟中生长的花，就一定能经受住风雨的洗礼。毕竟人这一生需要见自己，见天地，见众生。然后在此过程中与自己和解，与他人和解，以及与过往和解。
我想，我对未知的未来抱有一点迷茫，一点不安。也同样对欢喜与疼痛抱有一点期待，一点渴望。期待在人生旅途中点点滴滴的欢喜中，去学会爱的表达，领悟爱的真谛。渴望用疼痛，浇铸成自己的勇气与毅力。然后用厚重的经历，压实自己的思想。
褚时健传读书笔记 篇8
天行健君子以自强不息
读传记是走近、学习优秀的人物最直接的方式之一。很庆幸，能够通过这部传记，了解褚老先生不平凡的一生。
褚时健的一生坎坷跌宕：少年丧父早早扛起家庭责任，年轻时被扣上右派帽子劳教，中年正值十年动乱壮志难筹，50岁玉溪烟草行业大显身手达到人生巅峰，老年丧女全家身陷囹圄跌入低谷，七十五岁东山再起哀牢山创造褚橙奇迹。
他的一生，有点像励志版的《活着》。但是，他和富贵不一样。富贵是隐忍地活着，像牲口一样活下去。他是做事情，无论置身何地都能在自己的领地里开疆拓土。
在整本书，看到最多的便是“做事情”和“拿鱼”。在褚时健心里头，活着，就要去做事情，做事情一定要全力把它做好，这便是活着的意义。褚时健时刻在踏踏实实做事情。他做事情不应付、不盲从，时刻在总结思考。无论是小时候随母亲烤酒，还是在糖厂，还是后来在烟草，到最后种植冰糖橙，看似毫不相干的行业，只要他干，他都能干好。他一次次总结经验，改进办法、创新模式、改善设备，他仔细衡量核算成本收益实现利益最大化。拿鱼，是褚时健一生最大的乐趣。若是每天只“做事情”，那褚老先生的一生不免乏味，“拿鱼”成为他生活中明快的色彩，喜欢抓鱼的我太有体验了，抓鱼带来的“获得感”真的是人生最幸福的体验。很喜欢“抓鱼”时候的褚老，再大年纪的人，抓起鱼来，也一如回到少年。
人脉是褚时健一生最珍贵的财富。这从后期他深陷囹圄时能看到，几年的牢狱生活里，朋友们始终都在支持他。出狱时候，光朋友往监狱里给他送的钱就达100多万。这些朋友，不光是锦上添花，更是雪中送炭，历经磨难依然追随，这才是真正的朋友，他的人脉不是所谓的圈子，更不是处心积虑去经营的，而是用人格魅力吸引的，用坦荡真诚换来的。做领导时，对待下属他全力为大家谋福利，这样的领导怎能不得人心。
最后，用书中非常喜欢的两句话送给自己。
做什么事都要会观察，会总结，找到规律。万事万物都有自己的规律，规律搞清楚了，办法就出来了。闷着头做事不动脑子，力气用尽了也不一定有好收获。
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人类群星闪耀时读书笔记1000字（精选读书笔记）
一本好书似杯清茶，沁人心脾；一本好书似杯烈酒，荡气回肠；一本好书似把心灵钥匙，开启心灵、升华我们的思想，给我们以无限动力与启发。
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茨威格写的《人类群星闪耀时》。这本书由十四篇历史特写组成，记录了在人类历史发展长河中具有历史意义的时刻，凸显了那些在不同历史时刻中扮演重要角色所做出影响世界发展进程抉则时的人性风采，读起来时而让人钦佩，时而让人振奋，时而让人痛苦……
十四篇中的《越过大洋的第一次通话》写的是美国实业家菲尔德集资铺设第一条横越大西洋、连接欧美两洲海底的电报电缆，实现通过海底电缆从美洲向欧洲传出清晰电报讯号的前后经过。
我佩服主人公菲尔德敢做别人不敢做事情的气魄
在今天我们频繁使用的电报在当时还是一个新生事物，虽然1837年有第一次使用，1851年英国和欧洲之间也可以使用电报，但是要把电缆的铺设横越大西洋与太平洋，这对于当时来说就像是痴人说梦，当时学者们激烈反对，就边美国电报发明者莫尔斯也认为这是不可思议的事。就在这样背景下，菲尔德——一个年青的企业家，却能有排除万难的决心与气魄，拿出自己全部精力和金钱用在于这项事业上的，他想要创造奇迹。
我佩服菲尔德有着对自己的无限信心
菲尔德，一位名不见传的年轻企业家，但他却能对所有人发出强大的冲击力，他以无限的信心在欧美两洲开始了融资活动，信心就是力量，菲尔德成功的融到了事业的启动资金，他成功迈出了事业成功的第一步。
我佩服菲尔德那份勇于克服困难挫折的勇气
初航，已经铺设了三百三十五海里的电缆因为意外的发生而终断；第二次出航，突遇恶劣天气，船员受伤，物品受损，最终也是以失败而告终。当投资者们犹豫不决的时候，菲尔德用他强烈的意志推动投资者们继续往前，第三次的铺设暂时成功。
我佩服菲尔德有能够面对失败的强大内心
第三次电缆铺设暂时成功，当信号成功发送时，全世界都沉浸在巨大的喜悦当中，所有的荣耀都给予了菲尔德，但因技术不成功，信号再次失去的时候，各种谣言铺天盖般的涌来，菲尔德似乎成了全世界的罪人，但菲尔德并没有被流言击垮。
我佩服菲尔德身上的那种百折不挠的韧性
六年了，当全世界都把菲尔德忘却，把大洋底下电缆忘却的时候，菲尔德却一直没有放弃，六年后当他再次拥有了能量，菲尔德决定要第三十次远渡大西洋，这一次，菲尔德终于成功了，这再次说明成功永远属于能够坚持到最后的人。
这篇文章带给我太多的收获：勇于实践、坦然面对荣辱、做事百折不挠，相信有了更多的“菲尔德”我们的世界一定会有更多的奇迹。
马克思曾说：“历史是由人民创造的。”的确，正是有许许多多的人，他们闪耀在人间，造就了历史。这个暑假，我阅读了斯蒂芬·茨威格所著的《人类群星闪耀时》，他被誉为“历史上最好的传记作家”，这本书也是他的名作之一。他以书中12篇伟人的事迹，记录了人类历史上那些可能影响未来的片刻与人物，他们的人性光芒如同群星的闪耀。在这本书的12篇故事中，我最喜欢的一篇是《滑铁卢的一分钟》。
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茨威格用生动的语言向我们描述了：在那决定法国乃至欧洲命运的一分钟里，那位手握命令而无法决断的元帅的犹豫，选择时的艰难，当他发现来者不是来支援的格鲁希军队，而是被击退的普军时的大惊失色和惊恐万状。也许失败的原因不止是那推迟了两个小时的检阅，又或是拿破仑信任了一个过分老实的军官，或是军官过于信任了拿破仑的命令，但至少，如果没有格鲁希元帅停下来不再争取主动权，法国的革命必将截然不同，甚至这一分钟决定了整个19世纪。
作者在文中说：“唯有强者能掌握自己的命运，我们永远不要被动等待命运的垂青”。在我国的历史上，也有一些因优柔寡断而改写历史的事件。早在秦朝末年，楚汉相争，项羽请刘邦去鸿门赴宴，当时他的谋士范增已看出刘邦将成大器，暗示项羽杀掉他，但项羽过于优柔寡断，多次错过机会，竟然让刘邦安然无恙地回到了封地，并由此引发了乌江自刎的失败结局。历史上的这些例子，都告诉我们成败往往就在一念之间，所以关键时刻我们做事应该果断，不要给自己留下无法弥补的遗憾。
除却《滑铁卢的一分钟》，本书的其他篇章细致描绘了一些历史人物的重要片段。无论是亨德尔、列宁、菲尔德等人的成功，还是拿破仑、斯科特、威尔逊的失败，都那么生动有趣而引人深思。茨威格让我们清清楚楚地看见人类的历史是怎样在一瞬间被改写的，让人有生不逢时之感慨，当个人意志和历史宿命碰出火花时，那样的时刻便从此照耀着人类文明的天空。
同时这本书也表明了茨威格对历史的看法，他并没有对那些利用战争手段建立政权的“一将功成万骨枯”的君王、将相们歌功颂德，而是通过巴尔扎克之口表达了自己对于暴力的厌恶。但对于执着而仁慈的人，比如伟大的人文主义者西塞罗，他便会致以崇高的敬意，以呼唤独立和自由的精神。
茨威格说：“真正具有世界历史意义的时刻-一个人类的群星闪耀时刻出现以前，必然会有漫长的岁月无情的流逝。”人类智慧所凝结成的繁星普照着黑夜。而我们要做的，大概就是在观赏漫天繁星的同时，也努力让自己成为天空中一颗闪耀的星星。
拿破仑传读书笔记精选1000字
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拿破仑传读书笔记精选【篇1】
当星河光尘在无尽浩瀚中飘散，是的，我望见你了，在文曲星与武曲星以及那满天星宿之间，你，傲然屹立，你用你那澄澈得不能再澄澈却黯淡而海纳万物的眼，轻蔑看着，看着曾属于你的帝国……
初始·傲
十八世纪后半叶，你带着那份雄图大略与满腔豪情，踏上这片即将属于你的领地。很显然，你很聪明，薄薄眼睑下，那双逼视过无数掌权者的深不可测的蓝眼，轻蔑地看向一望无垠的黑暗。
命运本多舛，父亲早逝，这架早已晃荡不安的马车，失去了拉车的头马，只能凭借那如莹莹微光般的余力与那瘦瘦的母马竭尽心力地带动数个嗷嗷待哺的孩子与一辆沉重得吱呀作响的马车，缓步向前。
你虽家到落没，但仍身为贵族，带着意大利的贵族血脉进入法兰西的一所学校。瘦弱而孤僻，连法语都说不上几句的你在众人的无情耻笑中，却带着与生俱来的傲气，稚嫩地挥舞着那柄刚下发的剑，将他人逐出自己的领地。
自那时，你的傲骨已深埋心中，犹如铜墙铁壁。可悲的是，只有在文豪与学术名匠之间，你才卸下“傲”的面具，成为虔诚学者。因此，你如孤高寡人，不入尘世，直至，你入沙场。
无闻·忍
命运的唆使下，生活将你拽离了你所沉迷的学术，而把你扔在了沙场上。
开始，你是无名小卒，无数阶级压制与欺侮，你却愈挫愈勇，像一棵松树，身在激流拍击之处。但是，就在这千锤万凿下，你却磨砺出了无限毅力，如今的你，厚积薄发，只待顺境一时，即如鱼跃龙门，但，不是现在，你只有在黯淡马灯深研战术，在月光下高歌以解忧愁，在万丈陡崖大吼“君子之仇，十年不晚”，你无闻，像在山壁上的巨大宝石，如今只是蒙着半层沙土，只待清风几许，你必惊艳世人。
扬名·豪
风来了，你终于出世！
你被任命为一名守城的炮兵部署，毫无悬念的大获成功。随后，统领军队的机会越来越多，于是，你如一代新星，以近乎百战百胜的完美战绩扬名于法国人民之耳。
后来，你更加自信，你有自己的合作者，（却永远称不上朋友或伙伴），你发动两次政变，并且，在第二次的“雾月政变”中驱逐了自己的弟弟，但得到了法国第一执政人的地位，并且推翻波旁王朝，一举成为法国皇帝，成立法兰西第一帝国。
首败·负
可是，你的屡战屡胜却使你自负至极点，你自然地将自己在马上、陆上的作战经验加用于海上，使你失去对海面的进一步控制，致使英国成了你在欧洲唯一一块绊脚石。你被绊倒，为何怨恨的是那块石头，而不反省自己，那样，当你爬起，大可将那石头丢开十万八
千里，你却不然，以为自己无法做到的，别人也绝对做不到。
你在沙场上是个天才，而对待自己的家庭却像一个无能的白痴。当你的血亲像一群永不知耻的丑陋的豺狼，你只有用无尽的财宝满足他们永远饥饿的胃口，你的母亲只能无奈地看着她愚昧的子女。
面对自己的妻子，约瑟芬，你明知她已不再爱你，当她亲吻你的额角，只是想触碰你头上的王冠，她拥抱你，只想感受丝绸的轻柔……
你，别再催眠了，你只是个残酷现实下的可怜人！
流放·淡
终于，你输了。你被放逐，似乎终于从那珠宝的闪烁与沙场的血腥中醒来，可是法国人民仍呼唤你的名字，于是，你醉得更沉了，有时你仍感受与世隔绝的平淡，可是，你不甘平凡，你仍心系战场，你仍愿做一世君王。
是的，这短暂的放逐如一点浓墨，如果它滴在一杯水中，或许它能有所作为，可惜，它滴在汪洋之上。
再起·威
于是，你又回来了，带着法国人民的期望，你又回来了。
这次，你来得声势浩荡，仿佛要一血前耻，威慑四方。
你如一只雄狮，毛发耸立，斗志昂扬。欲立汝再起之威。
再起？不错，就是再起。再起的人很多，中国就有很多了：谢安的闻名遐耳的东山再起，再来就是七擒孟获。
可是，他们再起成功，与你不同，你带着仍是狂妄的心重上战场，而他们早已放下傲气，卷土重来。
于是……
滑铁卢·醒
当你带着你的数万雄兵，雄立滑铁卢墙下。你，却不听那文武百官苦谏，或许你在哪短暂的放逐后生疏了你的大脑，可是你的自负，却使你不听逆耳忠言，那时你已被金钱与国土的血腥红色所蒙蔽，虽然你看得见世界，但却只有红色与黑色，红色，乃顺者，你赞赏，黑色，乃逆者，你痛斥，你的自负，使你兵败如山倒，就此困顿。
当你被套上那至死都未摘下的镣铐，你恍然惊醒。贪婪会想魔鬼般，逐渐蚕食了你的心。
你欢喜，你悲恸，你痴狂……
当这三种情感从心中流出，你那被铜锈所掩埋的心，终于又长出了一双眼睛，它们在流泪！那泪水，洗去了铅华，你才猛地发现，在你向往金钱，向往名利的心中，它从一块臻于完美的金子已腐朽为一块废铁！你悔恨！你绝望！你……惋惜……
你笑了，笑得那样痴狂，月光照在你的脸上，啊！你发现你早已枯竭得不再流泪的眼又留下了一点晶莹，皎洁的月光，温柔地触摸着你俊俏的脸庞。你笑得愈加放肆，皓月当空，你，却囚禁狱中。可是，那笑声却显得悲寂、空灵。往日压抑了几十年的愁苦，却乎是散了，可是，你那伟大战功也慢慢瓦解，退回了本初的样子。你不难过，你似乎一夜间老了，慢慢变化成了一个平静长者，与世无争。你才发现，自己在战场纷扬在脑后的金发已花白了。泪水，也只能从那曲折的沟壑上流淌。
或许你才发现自己近四十几年的年少轻狂，多么可笑，你才发现自己只落得个曲终人散，无人回首过望，你才发现其实自己都在为那群无情、贪婪的所谓血肉同胞而拼死奋斗，你才发现自己享受的不是王权富贵，不是佳音典美，只是迷惘痴顿人，只是回首暮年，白发狱中醉……
或许你才发现自己可以像歌德，像莎士比亚，开创自己的天地，你才发现你是个天才般的疯子，你才发现你是个疯子般的天才…
或许你才发现，其实最初你一无所有，你也曾富足，却又被贪婪引入深渊，由此一意孤行……
或许你才发现，你本可称霸欧洲，你却自负而终，或许你才发现，你或许还可以再起，可放不下的不是尊严，而是脸面……
你才发现，自负伴你一生，它先帮了你，又害了你……
你才发现……
曲终·悟
最终，你结束在了一个小岛上，尽管开始也在一个岛上，尽管你开始贫穷，最终衣食无忧，可是，你还是不甘啊！
你曾经说：中国是头未曾睡醒的雄狮。可是，你未曾想到你能判断他人命运，自己最终又是天涯沦落人。
你混沌五十载，直至暮年。
18xx的末春了，当你一念惊觉，你方醒悟，可是，一切，一切的一切都太晚了，在你内心的无尽悲恸中，你去了，你带走了一世英明，只留下自负以警世人。
是的，或许，曲到终，人方散，茶色微凉，旦角困倦仍反乾坤，雄狮方醒，以警世人！
当思为何因故，方知——最大宿敌乃是己身！
拿破仑传读书笔记精选【篇2】
1769年8月15日在意大利的科西嘉岛诞生了一位男婴，伴随着他的成长，他的名字被越来越多的人记住，并且在后人口中一代又一代的传诵，不管是因为他的罪恶滔天，还是因为那些“丰功伟绩”，他就是拿破仑。
从书上不难读出，拿破仑小的时候独立性就很强了。9岁那年，为了生计他跟随家人离开母亲从故乡出发前往法国。可是少年时代的拿破仑人生没有波澜起伏，直到军校的生活开始改变他的人生。家庭的清贫使得他过早的成熟，刚刚进入军校的他深知：如果离开了自我的努力他在这个世界上将一无所有。当时他的成熟已经远远超过了他的年龄。在军校时，他相信他的意志力注定会使他成功。为了毫不怀疑的取得成功，他充分利用军校供给的一切条件，无论多么谦卑也在所不惜。我为他这种卧薪尝胆的胆量而叹服。诚然，每个人都期望出人头地，可是又有谁能像拿破仑一样为了眼里的唯一目标登上帝位而不懈的奋斗再奋斗呢？
六年后，15岁的拿破仑进入了巴黎皇家军官学校。由于扎实的数学功底，他成为了14名精选出来的非贵族炮兵学员之一，开始了真正的军训生活。由此看出，伟人之所以能成为伟人，不仅仅要胸怀大志，更要有知识作为基础，就像此刻的我们，无论你制定了多少优良的计划，如果不付出实际行动，那些信誓旦旦的诺言只会随波而逝。
世界上大概有3种人，第一是没有计划，也无行动的慵懒者，他们永远不会有功成名就的那一天，因为不是世界放弃了他们，而是他们放弃了自我；第二种便是计划行动仅有其一的人，不管他们有多么的出色能干，只要是这样的漫无目的，他们的人生依旧像白开水一样平淡；最终就是说到做到的人，通常这样的人会被人们记住，像伟大的领袖毛泽东同志一样……而拿破仑安静而孤独，他最突出的特点是傲慢自大、雄心勃勃和抱负不凡。是的，这些看似恶劣的特点成为了他征服全欧洲的基石。
就现代来说，有野心的人不甘屈服于别人，拿破仑自我就这样形容：事业和前程的大门是向有才华的人敞开的，而不论其出身或财产如何。对于我来说，如果能够归类的话，我的永不满足和大胆的欲望能够归类为野心。野心是拿破仑如此奋斗的原动力，也是支撑他的铁蹄踏遍全欧洲的勇气。这就好像是鲁迅笔下的祥林嫂一样呢，自我辛辛苦苦维持的一点尊严，被别人无情的踩了几下，整个人的骨气就没有了，最终命丧黄泉。是不是如果拿破仑没有野心，也就是个混迹于法国酒吧的醉鬼呢？
拿破仑的一生，都是书写着“磅礴”“恢弘”和“大气”。无论在军事上还是在政治上，都有着辉煌的成就。在军事上，拿破仑被人们称为“一代军事伟人”，他戎马一生，亲自指挥的战役多达60多次；在政治上，他更是一位卓越的政治家。
“一个人凭借自信与勇气活力和幻想，勤奋和意志所能得到的，拿破仑全都得到了，为了光荣与梦想，像他那样，又有什么能够横亘在他面前呢？”寻着伟人的脚步，我们何惧前行！或许天妒其才，他终被囚于圣赫勒拿岛。我憎恨战争，但我承认拿破仑是真正的伟人，我们要永远铭记他的精神！
拿破仑传读书笔记精选【篇3】
最近我认真读了一本书《拿破仑传》给我感触很深。
歌德认为拿破仑传奇像圣约翰的启示录一样，人人都觉得其中有更妙，但究竟是怎么回事，谁也不是太清楚，七巧板是任人摆布的，如果不迷不乱可以变幻无穷，但难就难在把他们拼在一切组成正确的图案。
无疑的，拿破仑是他那时代的巨星，从1785入陆军任少尉至1815年滑铁户败北被逐放至圣赫勒岛，在三十年的军事生涯中，他先后指挥过50多个战役，他越过埃及，横扫欧洲，创造了一系列在资产阶级军事史上具有历史意义的卓越范例他的一生与克伦威尔极为相似而他是仔细研究过克伦威尔的，当然无论作为政治家，还是军事家，拿破仑都是较克伦威尔更加伟大的天才。
许多崇拜着都为拿破仑唱过赞歌，当然也不乏反对者，有人称颂他是为统一欧洲实现资本主义而不断奋斗的英雄，也有人指责他是为满足个人野心而到处杀戮的战争贩子诚然拿破仑不是一个宽仁博爱的理想统治者，但是无可争议的他是驾驭战争的能手而且是这个行当里出类拔萃的匠师。
尽管拿破仑有着无比的残忍，对人类生命和言情感的极度漠视，以及有着马基雅维利式的奸诈，然而我还是要称之为英雄。
时代需要无情的英雄远胜于需要柔弱的庸人。后者至多，这能守住祖上所传下来一点点可怜的家业，而前者则可以改变整个世界。虽然对于敌人拿破仑不是一个受欢迎的人，然而对于法兰西他则是英雄国家机器总是为本国利益服务的诚然和平是美好的，但真正的和平却是可望而不可及的。
1815年的滑铁卢之战标志着一个时代的结束对此瑞典国王卡尔十四即昔日曾在拿破仑靡下作战后来领兵与之对抗的贝尔纳多特曾经发表过如下评论。
拿破仑也不是被世人征服的，他比我们所有人都伟大但上帝之所以惩罚他是因为他只相信自己的才智把他那部庞大的军事机器用到了山穷水尽的地步然而凡事物极必这古今概莫能外……
这的确是一篇中肯的墓志铭。
拿破仑传读书笔记精选【篇4】
本着无所谓的心境，我随意翻开了这本书《拿破仑传》，但没想到的是到书的末尾，我的眼泪竟随着拿破仑的痛苦去世而落下了，不知不觉地原先我早已深深地喜欢上了这个脾气暴躁，身材矮小却有着卓越领导才能的皇帝！
很难想象一个战败退位的人在承受了巨大的打击后还能东山再起！然而拿破仑就是这样一个有魄力有强大号召力的人物。平静地签下《枫丹白露条约》，第一次退位后，拿破仑呆在了厄尔巴岛，大家都以为他会就此消沉时，他偏偏一反常道，耐心看似满足地在这个小地方做起了小小统治者，谁也没想到这只是暴风雨前的宁静……
正如他所说：“我生来就是为工作的，无所事事是对我最残酷的刑罚。”最终时机一旦到来，拿破仑带着他的军队席卷而来。那些士兵看到昔日的将军回来了，都不由自主地加入了他的团队…读到这，我不禁深深地被拿破仑那与身俱来的王者气质震撼了，天之骄子毫不夸张啊！其实这不是没有道理的，我们都明白直到此刻法国人民都一向认为拿破仑是民族英雄，崇拜他，但如果只是一个残暴不仁的君主即使他在欧洲战场上称王称霸，恐怕也不会受到人民的爱戴。而事实是他确实真真切切地爱着他的人民！他对士兵是关怀的，虽然他为了胜利不惜提前征兵导致民怨，更在之后的战斗中付出了惨痛的代价，但无可否认正是他非凡的军事才能以及在战斗中时刻站在第一线，不怕牺牲不怕流血与士兵互相鼓励的大无畏精神才使得他退位后再次回来受到人民的热烈欢迎……
即使是最终临死时，拿破仑留下遗嘱：“我嘱咐我的儿子，千万不要忘记，他生为法兰西皇太子，决不能成为压迫欧洲人民的执政者手中的工具，也永远不要以任何方式对抗和损害法兰西。他应当牢记我的座有铭：一切为了法国人民。”不仅仅如此，他还把他的两亿法郎财产分成两半，一半留给从1792年到1815年间曾在他旗帜下战斗过的军官，另一半则捐给1814年和1815年遭受入侵的法国各省市。“这样的一个人你能说他不爱国，不爱人民吗。
拿破仑的一生，都在书写着”磅礴“、”恢弘“和”大气“，无论在军事上还是在政治上，都有着辉煌的成就。在军事上，拿破仑被人们称为”一代军事伟人“他戎马一生，亲自指挥的战役，多达60余次，比西方历史上著名的统帅亚历山大，汉尼拔和恺撒指挥的战役的总和还要多，其中有许多战役在战争史上都有相当重要的地位。直到如今，拿破仑的军事言论和战争战例仍被作为教材在一些国家的军事院校广为传播。在政治上，他是一位卓越的政治家。他曾这样总结自我的成就：”我的英名并非建立在四十次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服，滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆，最终的一幕往往令人忘却第一幕呀。永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录，我与大臣们的通讯……由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。我所设立的学校，我所采用的教育方法在培育着新一代的人才，在我执政期间，犯罪率减少；而英国的犯罪却很猖獗……“
而这些，都不是我所最关心的，因为，最触动于我的却是其在精神上的某种特质，或是他那进取进取的心态；还有那不知疲倦，永不懈怠的精力；那非凡的想象力，敏锐的洞察力和坚定的自信心……总而言之，他那极具魅力的精神内涵犹如一颗炽热的恒星，而他所缔造的功勋和所取得的荣耀就恰恰如恒星所散发出来的光芒，绚丽而华彩，照亮他人生的全程，甚至在他被囚于圣赫勒拿岛乃至死亡，这种光芒尤未消亡，而是化作漫天星辰，永悬于苍穹。
我明白拿破仑带给法国人民的不仅仅是胜利的辉煌，无尽的荣耀，但同时不可避免地伤害了很多无辜的百姓，他虽然期望过带来和平但他的归来实际上带来的是刀和剑，法国人民再次陷入了战争的混乱和痛苦中，但比起这些人们明显更憎恨路易十八强制性地妄图回复波旁王朝。无论如何这两者都不是人们期望看到的。可是拿破仑的归来已触犯了条约，第七次反法同盟的盟约国又一次聚在了一齐，要把拿破仑逼向绝境，他们是恐惧的，因为这个被他们称为”科西嘉怪物“的拿破仑创造了太多得意外和奇迹。如果这真的是命的话，我想拿破仑也无话可说了，最终的结局我们都已经明白，但根据历史的描述这位叱咤风云的将军兼皇帝的失败只是因为一个愚蠢头脑发热的将领内伊！如果内伊听从拿破仑的命令，拿破仑怎会落得如斯下场，历史或许会改写，然而没有或许了……
恍惚中我似乎看到岛上一个模糊的身影在不断歇斯底里地呐喊；”海岛阴森恐怖，令人毛骨悚然，我们像被关在监狱里。我们应当大声疾呼，进行控诉。“可是没有人理会他，那是拿破仑啊，我的心很难受，为这个天才军事家而感到难过！我不明白我有这样的感受是对是错，但这一刻我只想遵从于我的心！我时不时地在想，如果内伊及时赶到了战场，如果滑铁卢一战拿破仑胜利了，那该是一番怎样样的景象啊，起码法国无须一个大腹便便的追求奢侈享乐的君主路易十八来掌控！又或许即使这一战胜利了将来的某此战役拿破仑会输得比这次更惨更彻底，因为我们明白拿破仑是个天生的战斗者，他不会甘于平静地生活，他与军队与士兵有着相当深厚的感情，闭上眼，仿佛看见了他在出战前那极富感情地演讲，台下是士兵们斗志昂扬的样貌…
拿破仑战败了，在圣赫勒拿岛孤独寂寞地死去了，但他在法国人民心中是永存的，人们永远也不会忘记他那战无不胜的军队曾给法国带来的至高无上的荣耀！在我心里，拿破仑也是一个真正的英雄啊！
拿破仑传读书笔记精选【篇5】
我对拿破仑波拿巴变幻莫测的一生充满了好奇，尤其是他如何从一个炮兵少尉一步一步走向了皇帝的宝座。于是，我饶有兴致地来了解他的生平、事迹。
他身材短小，刚刚进入军校之时骨瘦如柴，但是性格孤僻的他却沉迷于古代史，对于知识的渴求欲超越了他的所有同学。他很少离开军校，每日只是埋头苦读。我很佩服他这种刻苦学习的精神。拿破仑对地理与数学有着极大的兴趣，这两门学科对他后来的南征北伐很有利。因为战争需要了解战争地点的地势，计算军队的分配。
法国少年奚落这个科西嘉人。总是讥笑他，用最难听的外号侮辱了他好几个月。而拿破仑总是一笑了之，并不计较。这种宽大的胸怀与耐性也是我应该学习的。
20xx年8月暑假拿破仑毕业后，领到了炮兵少尉的军衔，他凭着卓越的、扎实的数学功底不断晋升。由于自己的大胆，与精细的考虑，拿破仑打胜了自己的第一场战役，这让他的姓名第一次被人们传扬。从后来的几场战役中，我发现拿破仑是一保名副其实的战争天才，所向披靡。自从远征埃及，我开始注意到这位英雄的目中无人与大胆妄为。他最大的缺陷就是自以为是，对忠言的漠视，这让他在埃及战败。但由于他的果断以及自私，他撇下了自己统帅的远征军，马不停蹄地回到了巴黎。值得为拿破仑庆贺的是，他有一个好哥哥，一个好弟弟。他们团结一致。拿破仑擅长抓住一切机会，果断与敏锐让人敬服。他抓住了法国动乱的机会，他的哥哥弟弟则帮助他拉拢巴黎有影响力的政治家与军人，成功发动了雾月政变。使拿破仑推翻了五人执政团，成为了第一执政。回想一下拿破仑之前的事，他发财致富，平步青云的途径只有一个战争。而他获得胜利的原因便是他优秀的指挥，精细的战略，敏锐的洞察力与果断的行动。拿破仑要成为皇帝，不是第一执政。在他登上皇帝的宝座后，他仍然要东征沙俄。虽然是赢了，但也让他发现他的新王朝是多么脆弱。我认为，拿破仑在最后遭遇滑铁卢是必然的。因为他所管辖的国家全是惧怕他的军事力量而向他俯首称臣的，而且拿破仑要从各国征收钱粮以充私囊和军费。由于这种苟政，反法联盟组成并胜利是肯定的。
然而，拿破仑有勇气失败，有信心卷土重来，这对于一个失败者来说是难能可贵。最后，他被软禁于圣赫勒拿岛，却死于自己的陪伴者，一个法国人之手。西方的蛟龙长眠，留给世人一人伟大英雄形象，也留下了他的神秘气质。
不想当将军的士兵不是好士兵，让我们像他那样刻苦努力，为自己的理想而奋斗吧！
拿破仑传读书笔记精选【篇6】
拿破仑刚开始一直都没有得到任用，终于有一天，他等到了被赏识的机会，用自己的军事知识和敏锐的观察力和坚决的判断力，抓住每一个战机，取得了60是多场战争的胜利。
然而，在胜利的背后，他有一个能克敌制胜的法宝——精彩演讲。他每每都能唤醒低落的士气，唤醒后，筋疲力尽的法军如同一只只毫无束缚的野兽，冲锋在阵前毫无畏惧。比如在意大利战争时，他到达米兰后，对士兵们说：“士兵们，你们像一股湍急的溪流，从亚平宁山脉直冲而下……现在米兰是你们的了……我们是所有民族的朋友，那些布鲁图、西庇阿及其他伟人的后裔尤其是我们的朋友。重建古罗马的朱庇特神殿，在那里竖起英雄们的雕像，唤醒因遭奴役而昏睡了数百年的罗马民族——这就是你们胜利果实，后世将对此惊叹不已！你们给这个欧洲最美丽的国家带来了全新的面貌，这是你们不朽的荣誉……等你们回到家乡，同胞们会指着你们说：瞧，他参加过解放意大利的战争！”
一个能统率千军万马的人，一般都是演讲高手，他总能用文字或口头表达的方式唤起时代的灵魂。
拿破仑这个名字，肯定有许多人听说过，这个曾在欧洲剑锋所指，所向披靡的传奇人物，这个曾令欧洲大地颤动的战神，留给后世太多的谜团，太多的传奇。他也是我心中的偶像。为了更深刻的了解拿破仑，我开始阅读《拿破仑传》这本书。在书中，我知道了各种各样的人物，有忠实的，有奸诈的。
而拿破仑却用着智慧巧妙地利用着他们，让他们为自己效劳。而拿破仑本身也是个军事天才、野心家，他靠着他的实力，一步步从炮兵少尉到少将，从少将到大元帅，他用大炮和枪杆获得决定性的胜利。在他达到一人之下，万人之上的时候，便发动了雾月政变，登上王位。获得实权后，他的野心从国内蔓延到国外，征埃及，六次击垮反法联盟，让众国闻之丧胆。他的谋略，他的野心，值得我们去学习。
读完这本书后，我想：拿破仑之所以能获得如此的成功，是因为他的勤奋，他的野心……
我们以后要用野心来确定自己的目标，用勤奋化作自己通向成功的桥梁，这样才能取得成功。
拿破仑传读书笔记精选【篇7】
这几天，我读了《拿破仑传》，感触颇深。
拿破仑30岁成为法国第一执政，35岁加冕为皇帝。他是一位卓越有军事家，他是一位杰出的政治家，他更是一位当之无愧的大英雄。
拿破仑有如此的成就，与他年少时的苦难经历息息相关。拿破仑年少时，曾落魄他乡，被当地人讥讽为“矮小的科西嘉人”。处处受排挤，事事遭冷遇。可这一切拿破仑都以惊人的毅力和不屈的意志挺了过来。没有玩伴，他就与书为友；没有对手，他就一人苦练。正是这种苦难的经历，使拿破仑从小就有了一种强烈的占有欲和征服欲。他后来称霸欧洲大陆的雄心和野心可能正源于此。
开始，拿破仑利用他的军事才能，进行的是保家为国的正义之战，很快取得了人民的信任，为各民族夺回了他们的家园。他成了人们心目中的大英雄，可一个法国满足不了拿破仑日益膨胀的野心，他又发动了掠夺性的非正义战争，最终导致兵败滑铁卢。
拿破仑说过一句话：“剑鞘属于法国，剑刃属于我自己。”欲望一定要有，不然人类就不会进步。只是欲望不能没有止境，否则就会像拿破仑一样——竹篮打水一场空。不过拿破仑知难而上的精神还是值得我们每个人学习的，这样一个个困难就会被我们克服。
拿破仑传读书笔记精选【篇8】
拿破仑，本来就是一个非同凡响的名字，让人联想到叱咤风云的拿破仑将军。但是却有一只公猫叫上了“拿破仑”，而也就是这只来自马戏团的公猫，他真得带领着他的朋友：小母猪玛蒂尔德、母牛丽莎、小母鸡艾尔韦拉、小狗弗里德和他自己――拿破仑驾驶着一个会飞的老风车去救黑羊马可斯的故事。这个故事描述了他们经历的一些惊惊乍乍、充满温情的险事和趣事，虽然惊险不断，但是无论遇到什么险事，他们都开动脑筋，用大家的智慧克服困难，所有危险总能在最后化险为夷。
书中的五个朋友一直在一起，共同面对困难艰险，五个人就有五份力量，虽然你会觉得一两个人的力量很微不足道，而且还会显得十分弱小，但是我个人却认为：团结就是力量，无论是动物还是我们人，不要总想凭个人力量就能完成一件事，也许事情会完成的很好，但是不能更完美吗？所以，要团结，哪怕只有两个人的力量，但只要齐心，总比一个人的力量要大吧？
拿破仑传读书笔记精选【篇9】
拿破仑的一生传奇而杯具。他出生于科西嘉岛上，父亲是一位抗法军人。他年少时就读于巴黎军官学校，年少的他就表现出不凡，坚忍而孤独，他从不与眼中所谓的平凡人一齐，他年少便胸怀大志，解放科西嘉！那里是他的故土。20岁的他刚刚崭露头角，尽管这中间曾几度郁郁不得志，但这些都阻挡不了他体内沸腾的热血，乱世出英雄，在法国的动荡期间他曾几度奋战，打败敌人，突破重重阻碍，最终成为法兰西共和国最有权势的人，不错，他生来就是为了征服，因为他的名字叫拿破仑！随后1804年称帝，野心勃勃的她继续扩张领土，意大利大捷，英国海战……他愈战愈勇，他是一个不屈的战士，仅有战争才能满足他，给他带来快感。“我们将成为欧洲的主宰！”他一生追求着亚历山大般的英武荣耀。《拿破仑法典》便是他从天上窃取的火种，也是他的孩子。拿破仑王朝已成为一个标志，他拿破仑的鼎盛终将到来！
然而上帝太过于眷顾他，这预示他的人生会有一个大的转折。拿破仑的结局是悲惨的，滑铁卢战役的惨败，反法同盟的进攻，被迫签订退位诏书，人们总是欺软怕硬，落井下石，又或者是他生前征战害人无数，得到的报应，大势已去，拿破仑时代气数将尽，最终拿破仑被流放荒岛{此岛上居民平均寿命中仅有30到40岁，环境极其恶劣}，在这个岛上，他平静地度过了6个年头，这六年，他对人生进行了深刻的思考，而他的赫赫战功也一去不复返。拿破仑死于1821年5月5日，他究竟死于胃癌还是谋杀，至今仍然是一个谜。一个伟大的英雄，一个冷血的魔鬼至此永远消失在了圣赫勒拿岛。
拿破仑是个了不起的人，总是那样富于悟性，那样头脑明晰而富于决断力，他的一生是一次战争之后一次战争，丛胜利走向胜利的半神式的道路，从而取得了前无古人后无来者的辉煌成就。拿破仑曾说过“‘不可能’这句话，是懦弱者的幻影，是胆怯者的隐身符。拥有权力者如果说这句话，等于承认自我的无能。”还有一句话能体现拿破仑式的精神“即使我身后什么也没留下，即使我所有的业绩全部毁灭，我的勤奋与荣耀，在我死后仍将以鼓舞千秋万代的青年。”让·图拉德评价拿破仑式现代欧洲的先驱者，欧洲之父。
拿破仑告诉了我们很重要的一点，决不能以貌取人，他身材矮小，完全不像是一代军事巨人，但他在战场上指挥作战时，骑着一匹战马威风凛凛，气场强大，眼神坚定又好像藏着一团怒火！这身影又有何人可比！在拿破仑的字典里，从未有过“害怕”二字，无论是年少时面比较他强大得多的敌人还是在战场上头对敌兵百万，他都不曾退却，他的心里，装着的远不止法国，是欧洲，沙俄，甚至整个世界，谁让他是拿破仑那！
如果你认为拿破仑只会打仗，那就错了。他在感情上同样毫不服输。在他27岁之前，生命中未曾出现过女人，但当他27岁时，他遇见了约瑟芬—他的第一任皇后，他对约瑟芬一见倾心，开始了热烈的追求，约瑟芬曾接过婚，还有一个孩子，但这些都不能阻止拿破仑对她的爱。可是这并不是他感情的终点。由于约瑟芬多年无子，尽管夫妻二人十分恩爱，但毕竟缺少一个合理的皇位继承人，这对于一个英明的皇帝来讲是一个致命的伤口，法国皇帝可不是中国帝王，他没有后宫佳丽三千，他仅有唯一的妻子。1810年1月，二人离婚，紧之后4月份拿破仑便与奥地利公主路易斯结婚，1811年太子便降生。拿破仑与约瑟芬离婚时心怀愧疚，身为一国皇帝他有自我要承担的职责，此时的他急需要一位太子，可见拿破仑也是个重情义的人。
不平凡的人或许注定是孤独的，忍受一切磨难的。拿破仑从小就十分孤独，他瞧不起身边的那些庸夫，不屑与之为伍。长大后的他开始了军人生涯，军队里的黑暗，勾心斗角也磨练了他的意志，直到他当上皇帝，一切才刚刚开始。一次又一次的战争让他极度疲劳，无暇分身，大臣们的阴谋，生死存亡与亲信的背叛，退位后的无人问津，孤独死去。他的一生极其荣耀，他也同样为之付出了惨重的代价。这是他选择的人生，他并不后悔，这就是他穷极一生所追求的荣耀，他得到了。
在圣赫勒拿岛上的生活没有打败拿破仑，进岛之后，拿破仑的胃病越发严重。战争岁月最终三年，每到紧要关头，胃痉挛便拖他的后腿，在那如此艰难的岁月，如果不是胃病发作，他也不会受影响，或许他的衰败史就要重写了。一切只是假设，在岛上，他能够做以前从未做过的事，比如更好的剖析自我。“我不一样与常人，道德和习俗的规范对我没有约束力。”即使是自我剖析，他的话语也依旧透漏着高傲与自信。统治与征服就是他的天性，他并不觉得野心是一种缺点，反而野心勃勃的人最有魅力。他承认自我有着过人的天赋，在兵法军事上，他可是天下第一。他认为自我的成功有三个因素：充沛的精力，无止尽的自信和想象力。晚年的他在写回忆录，也算是对自我一生的赞扬和歌颂吧。在荒岛的日子里，能够说过的相对安静很多，但在最终一两年无聊煎熬着他的心。他就像屹立不倒的巨人。“我的失败是咎由自取，我就是自我最大的敌人，是自我命运的始作俑者。”一句简单的话便总结了他的一生。他开始后悔中年时期的一些做法，也开始忏悔，但无论如何，他从未后悔过自我称帝。他临死前所做的遗嘱，几乎全部关于她的亲人，他要求死后把头发做成手环分给自我的亲人，还有很多小玩意留给自我的儿子，一个铁人突然在死前变得如此柔情，也算是弥补了生前对他们的亏欠吧！
拿破仑因为他的赫赫功绩，他的鼎盛统治而迎来了拿破仑时代。但他之所以受后人如此高的评价，绝非仅仅因为这些战功。拿破仑的精神注定了他的成功。首先，他有着无所畏惧的精神，他蔑视懦弱者，无能者。还有他那无与伦比的自信，这一点便足以压垮许多人，他就是自我的神，也许这一点在许多人眼里并可是是狂妄自大，但拿破仑有这个资本去狂妄自大。拿破仑与生俱来的野心也是他的一大亮点，不想当将军的士兵不是好士兵，他爱他的野心。由以上更能够看到更为重要的一点，他绝不是个虚伪做作之人，从不遮遮掩掩，他想做什么，就做什么，他也从不惧怕世人以一个什么样的眼光去看待它。天上从不会掉馅饼，一个人不会无缘无故的做出非凡的事业，拿破仑所留给后世的精神财富像一盏永不熄灭的灯，这正是我们应当学习东西，这或许也是拿破仑来这世上走一遭做的最富有意义的事。
比起中国名垂千史的皇帝，我更欣赏拿破仑，放眼历史，那个中国帝王不惧怕留下骂名，他们总是极力掩饰着自我的罪孽，他们后宫佳丽三千，毁掉多少女子的前程，他们为夺皇位，不择手段，杀父弑兄。而拿破仑相反，他狂妄自信，坦坦荡荡，最然他的双手也沾满了无数的鲜血，但世界上没有十全十美的人，拿破仑也是，他的伟大即使历久千年，也依旧伟大，历史所遗留下的将会被时间沉淀出真理。连丘吉尔也说，这世上没有比他更伟大的了。
穿越历史的云烟，我仿佛看到了几千年前叱咤风云，不可一世的拿破仑。一切伟大的篇章都随着他的离去尘埃落定，留下的只是那以往恢弘的王朝和拿破仑那背后鲜为人知的辛酸与眼泪吧！
拿破仑传读书笔记精选【篇10】
这几天，我读了《拿破仑传》，感慨颇深。
拿破仑30岁成为法国第一执政，35岁加冕为天子。他是一位卓越有军事家，他是一位杰出的政治家，他更是一位当之无愧的大英雄。
拿破仑有如斯的成就，与他年少时的苦难经历息息相关。拿破仑年少时，曾落魄他乡，被当地人挖苦为“矮小的科西嘉人”。处处受架空，事事遭寒遇。可这一切拿破仑都以惊人的毅力和不屈的意志挺了过来。
没有玩伴，他就与书为友；没有对手，他就一人苦练。恰是这种苦难的经历，使拿破仑从小就有了一种强烈的据有欲和征服欲。他后来称霸欧洲大陆的雄心和野心可能正源于此。
开始，拿破仑利用他的军事才能，入行的是保家为国的正义之战，很快取得了人民的信任，为各民族夺归了他们的家园。
他成了人们心目中的大英雄，可一个法国知足不了拿破仑日益膨胀的野心，他又发动了攫取性的非正义战役，终极导致兵败滑铁卢。
拿破仑说过一句话：“剑鞘属于法国，剑刃属于我自己。”欲看一定要有，不然人类就不会提高。
只是欲看不能没有止境，否则就会像拿破仑一样——竹篮打水一场空。不外拿破仑知难而上的精神仍是值得我们每个人学习的，这样一个个难题就会被我们克服。
拿破仑传读书笔记精选【篇11】
“以明晰的理智探索历史，潜心思索半个世纪。渺小之物转瞬即逝，唯沧海桑田历久弥新。” ——歌德
古往今来，欧洲大地孕育着无数的杰出伟岸的天才，他们向往那把寒光四射的将军指挥刀，向往那匹满腹斗志的骑士千里马，甚至向往那代表无上权利的皇帝桂冠。当凯撒抛下战刀，当查理丢下权杖，当浩瀚的罗马湮灭进历史的洪流，当机器的轰鸣奏唱着工业崛起的乐章，那个精悍的英雄，那个骑着马的皇帝，拿着整个欧洲的地图向世界躬身，绅士的说着：“欢迎来到广阔的法兰西。”
拿破仑的一生，都只在书写着“磅礴”、“恢弘”和“大气”。无论在军事上还是在政治上，这位史诗般的人物都有着辉煌的成就。在军事方面，拿破仑被人们称为“一代军事伟人”。他戎马一生，亲自指挥的战役，多达60余次，甚至超过了西方历史上著名的统帅亚历山大、汉尼拔和恺撒所指挥的战役的总和。当然，其中也不乏那些至今都为人们所传诵的战术经典。有关这些战役的军事言论和战争战例也仍然被作为教材，书写于国家的历史世界的历史之中。在政治方面的他，也绝对是一位杰出的政治家。那本作为法典基础的《拿破仑法典》更是他成就之中最闪耀的明星。正如他自我总结的成就：“我的英名并非建立在四十次胜利的战役上，也不是由于我使得万邦臣服，滑铁卢战役就足以抹煞对那么多胜利的回忆，最后的一幕往往令人忘却第一幕呀。永不湮没的是我的法典和参政院的会议纪录，我与大臣们的通讯……由于条文简明扼要，我的法典远比以往任何法典更可行、更有效。我所设立的学校，我所采用的教育方法在培育着新一代的人才，在我执政期间，犯罪率减少；而英国的犯罪却很猖獗……”
然而，最能震慑人心的，却是他在精神上的折射出的某种特质：积极进取的心态，永不懈怠的精力，非凡的想象力。正是凭借着敏锐的洞察力和坚定的自信心，无与伦比论的才能，他迅速在法国崭露头角，以其杰出的军事指挥才能，驰骋欧洲战场二十多年，多次战胜英国和欧洲封建国家组成的反法同盟，使法国领土一度扩及到整个欧洲大陆，欧洲各国无不“谈拿破仑而色变”。即使后来四面楚歌，被放逐到厄尔巴，他也一样重整旗鼓，率兵渡海，一路兵不血刃，再登皇位。即便是百日的王朝，人们也不禁为他的气魄所震撼。“我的字典中，没有不可能这样的字眼！”““欧洲的天平掌握在我们的手中！”这些豪言壮语里透露着他的非凡；而人们却乐于被这些豪言壮语所误导，将拿破仑解读成一个狂妄的浪漫主义者。事实上，他是一个彻底的现实主义者；而这缘于他有能力将空想，梦想，豪言壮语变成现实。
他是极具魅力的精神内涵犹如一颗炽热的恒星，而他所缔造的功勋和所取得的荣耀就恰恰如恒星所散发出来的光芒，绚丽而华彩，照亮他人生的全程，甚至在他被囚于圣赫勒拿岛乃至死亡，这种光芒尤未消亡，而是化作漫天星辰，永悬于苍穹。
祈祷落幕时读书笔记1000字
当拿到这本书时我傻眼了，因为平时就不爱读书的我看到这本日式风格的书更加反感。果然不出所料，当我翻开第一张时，我就有昏昏欲睡的感觉，因为里面的人名不但绕口，而且较多分不清谁是谁了。于是随手就搁下了……大概过了一个星期左右，也许是闲来无聊、也许是心有不干、也许是迫于完成任务我又重新拿起这本令我头疼的书。
原来这是一篇倒叙又时时夹杂着插叙的探案推理小说，说白了，这是一个时时充满回忆又扣人心悬的故事。一章章读下来，并没有多少跌宕起伏的情节，但绵部俊一，越川睦夫，苗村诚三之间的关系却让我大费周章，因为第一遍读完时我并不能准确的理清他们之间的角色，于是我又读了第二遍，虽然对本书中的人物、关系、故事情节不能做到了如指掌，但书中的一位母亲——百合子，一位父亲——浅居忠雄让我久久不能忘怀。加贺的母亲百合子得了抑郁症，为了不伤害家庭，不影响儿子的生活毅然孤身离开，独自面对沧桑的暮年；浅居忠雄为了女儿——浅居博美伪造自己死亡的假象，以他人的身份活了三十余年，只为看到女儿的一步步成长。看到女儿找到人生的幸福与美满，自己也便真正露出了微笑。直到最后为了女儿自杀。
也许有人认为百合子没有必要孤身离开，因为他有一个活泼可爱的儿子，更有一位深爱他的不管世俗的好丈夫，他完全可以不顾世俗的偏见和一家人好好的生活在一起，享受家的温暖已及家的快乐，但她为了家人特别是儿子——加贺却牺牲了自己的后半生。在她临死前听说儿子并没有因自己的消失而过得不好，也没有和父亲产生矛盾时，她露出了幸福的笑容。她的死亡是那么的悄然、那么的平静、那么的安详，她无怨无悔……
或许会有人觉得故事中的另一位主人翁及其父亲的命运太可怜了，因为他们都不是以自己的意愿杀人的，都是迫于压力而不得不做出的一种无奈的选择，甚至可以说他们本身就是受害者——爸爸带着女儿为了躲避因不负责任的妈妈而产生的大量债务而逃走，在途中当爸爸想轻生时，女儿为了帮助爸爸而打算去卖身的中途反悔失手杀了一个核电站工人。从此，爸爸用工人的身份活了下去，而死去的工人变成了死去的爸爸成功逃避掉了债务。可是从此父女不能再光明正大的见面，而且女儿越来越成功，相对的，这段历史就更不能让人知道，所以爸爸就更不能出现在世人面前，因为要保守秘密爸爸迫于无奈又杀死了两个人，最后爸爸感到了从内心深处的疲劳，打算纵火自焚，而女儿为了让爸爸不以爸爸最讨厌的方法死去，亲手掐死了爸爸。
读完整本书，相对于加贺的母亲百合子，浅居博美的父亲浅居忠雄对女儿的爱有点疯狂，虽然他们是生不由己，但最后都被绳之以法。但也让我似乎明白了这样的道理——不管为了什么，在法律面前杀人都是不可饶恕的；儿女是父母永远的牵绊，也是父母生命的延续，父母对儿女的爱无关家庭，无关困难，他们始终是父母愿意为之付出生命来呵护的对象！
名人传读书笔记1000字（精选）
《名人传》的作者是法国的罗曼罗兰。这本书一共记述了三位名人的故事。
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首先是地狱里的天使之音——贝多芬。他一生挫折不断，从小家境贫寒，十七岁时，挑起了整个家庭生活的重担。二十五岁时，他的耳朵失聪了，贝多芬仿佛掉进了不幸的沼泽。虽然命运夺走了他的听觉，但同时也给予了他不屈的性格和巨大的勇气。再加上他音乐的天赋，造就了这个了不起的音乐家。我钦佩贝多芬的坚持、他的执着、他的努力、他不甘于命运的安排努力改变命运的精神。命运与他处处作对，但没有命运的困境，也许就没有这个伟大的音乐家——贝多芬。
他，起初并没有给我太多的好感，我厌恶他的碌碌无为、半途而废、无果而终。但我不得不承认，他是一个伟大的雕塑家。他，就是米开朗基罗。他有伟大的梦想，但是那些王公贵族却总是百般阻挠。在为西斯廷教堂画天顶画的同时，疾病也开始侵蚀他的身体。在他完成作品之时，身体也因此垮掉了，再加上精神上的负担，他再也无法站起来了。没过多久，死神悄悄来临。可是谁又知道，在他临时的前一天，他还在为《耶稣死难像》工作。这不禁让我敬佩他的敬业精神。“我把灵魂先给上帝，把我肉体送还尘土。”他在生命的尽头，为自己雕刻了永恒的生命雕像。
眼睛的灵魂——托尔斯泰，一个命运的宠儿，上帝赠与了他书香世家的出身，给了他无数的财富，可他却生来一幅农夫脸。但这并没有使他沉沦，他充分发挥自己的才能，努力让自己变得充实、快乐。即使在他最放荡的时候，他仍然保持着批判的目光和坦诚的性格。他总是剖析自己，剖析别人，把任何事物都看得太透彻。也许这就是造成他悲剧命运的主要原因吧。在生命的最后一刻，他还在为自己的信仰而奋斗着。我也希望自己能像他那样，为了自己的梦想而坚持！
这三位伟人虽然生活在不同的国家，从事着不同的职业，但他们却做着一件同样的事——那就是用一生的时间和命运抗争，谱写自己的生命赞歌！
“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。”他们迎难而上的精神也激励着我前进。那日，我信心满满地去领通知书。拿到试卷的那一瞬间，我愣住了。我的数学只打了86分。我心中那朵活力四射的花立刻变得蔫蔫的了。我没有灰心，没有气馁，我给自己定了个目标————每天认真学习、用心学习、勤奋学习。我把每天的学习计划安排得慢慢的，做着堆积如山的作业，读着一望无际的书。每一天都过得很充实，每天完成一个小目标，日积月累，成绩一定会提高！
我坚信，只要我们的灵魂能够坚忍，不因艰难而退缩，用坚定的信念去面对挫折，用顽强的毅力去实现理想，就一定能冲破束缚，奔向人生的崇高境界！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”
我最喜欢的书是罗曼罗兰的《名人传》。
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《名人传》是由《贝多芬传》、《米开朗基罗传》和《托尔斯泰传》三部分组成，它们均创作于二十世纪初期，无论在当时还是在后世都产生了广泛的影响。在这三部传记中，罗曼·罗兰没有拘泥于对人物生平做琐屑的描述，也没有一般性地追溯他们的创作历程，而是紧紧把握住这三位在各自领域都做出伟大贡献的艺术家的共同之处，着力刻画了他们为追求真善美而长期忍受苦难的心路历程。罗曼·罗兰称他们为“英雄”，以感人肺腑的笔墨，写出了他们与命运抗争的崇高勇气，可以说是谱写了另一阕“英雄交响曲”。
在这本书中，罗曼罗兰这样形容贝多芬——贝多芬从光辉的鼎盛时期到人生底谷，从童年的悲惨到老年时对欢乐的追求的曲折人生，“都像是一个雷雨天”。贝多芬一直都在与命运抗争，对于创作完美歌曲的热情，对于寻觅欢乐的执著，对于完美的邂逅，促使他的生命成为了“大自然的一股力：一股原始的力与大自然其余成分之间的交战，产生了荷马史诗般的壮观景象”，他以自己的苦难铸就了伟大的欢乐，“用苦痛换来欢乐”就足以浓缩了他的人生。
米开朗琪罗又何尝不是呢？“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利。那不是他所企望的。”他是精神贵族，他的一生都被天才和疯狂的心灵禁锢着、折磨着，但是他坚信只要自己的灵魂足够坚忍果敢，不因悲苦而一味沉沦，那么就一定可以冲破精神的束缚，为此他在斗争和舍弃中献出了毕生的精力，也创造出了不朽杰作。
而托尔斯泰，这位大地上独一无二的俄罗斯伟大灵魂，在十九世纪末浓重的阴霾中放射着明亮的光芒，他用强而有力的笔杆写出一部部伟大的作品，鼓励着在黑暗中探索、斗争的人们。我深深地体会到，他是在为真理和正义坚持信念，是在为真理和正义谱写人生。
罗曼罗兰用《名人传》告诉人们：人生也许是艰苦的，也许充满了贫困、忧愁、孤独和辛劳，但是一颗高尚的心灵，仍然可以让艰苦的生活发出光和热，让生命之火燃烧。
几个世纪以来，《名人传》以其独特的魅力征服了无数的人，鼓舞着多少在苦难、绝望中挣扎的灵魂。伟人的伟大不在于他的体魄，而在于他们高尚的心灵和品格。贝多芬的音乐得到众多维也纳人民的欢呼，但怀着敌意的维也纳对他的苦难却无人问津；米开朗琪罗被迫为教皇服务，而且他的每一项工程都有卑鄙的小人的恶毒污蔑和攻击；列夫托尔斯泰被教会宣布为“邪教徒和叛教者”，并开除了教籍。这种种的痛苦和磨难没有磨蚀他们的勇气，反而成为他们创作的动力和灵感的源泉，造就了他们的伟大。正如孟子的那句话说的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，增益其所不能”，真正体现了他们的“伟大”之所在。
真正的阅读，是从作品中汲取精神力量，捕捉共鸣，求得内心的认同和信仰。一本好书，带给人的不仅仅是愉悦，还有力量和终生的追求。阅读带给我心灵的启示，爱上阅读就一定会有收获。
《名人传》是十九世纪末二十世纪初法国批判现实主义作家罗曼·罗兰所作的名人传记。本书描述了三位处于不同时代、不同名族却有着同样高尚品格与精神的伟大艺术家。他们分别是十九世纪德国著名音乐家贝多芬、文艺复兴时代意大利著名雕塑家米开朗琪罗、和我本人最喜欢的一位文坛巨匠列夫·托尔斯泰。
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贝多芬从童年的悲惨到老年时欢乐的追求，他坎坷的人生正如罗曼·罗兰所形容的一样“他整个一生都像一个雷雨天”。那样一位爱音乐的人却双耳失聪，如果是我，我定会郁郁寡欢的度完余生，可贝多芬先生却一直勇敢地与命运作斗争，与思想作斗争，他始终都坚信命运的一切苦难都无法征服自己，发出我要“扼住命运的咽喉”的呐喊，他凭借对音乐的执着信仰，对自我价值实现的追求，促使它的生命成为了“大自然的一股力，一股原始的力与大自然其余成分之间的那种交战产生了《荷马史诗》般的壮观景象”，他以自己苦难来铸就快乐，他的人生就可以缩写为一句，“用苦难换来欢乐”。
在罗曼·罗兰的笔下，我看到了一个真实的、鲜活的米开朗琪罗。他是为痛苦，为了自己的艺术追求而承受极端的痛苦。“他有力量，他有幸生来就是为了奋斗，为了征服的，而且他也征服了——他不要胜利，那不是他所期望的。”他为了绘画与雕刻倾尽一生，尽管总要面对希望的破灭和意志的摧残，但他相信只要自己的灵魂能够坚忍果敢，不因悲苦而沉沦，就一定会冲破精神上的束缚，最终创造出表现真善美的不朽杰作。他一身圣神，因为他伟大的心灵而雕塑了永恒的灵魂！
而列夫·托尔斯泰这位百年前在大地上火光闪亮的俄罗斯的伟大灵魂，在十九世纪末那阴霾浓重的日暮黄昏时，抚慰人类的星辰。他的作品让我了解到了一位作家对腐朽生活的批判与厌倦，揭露了当时社会的阴暗，同时还表现了对神的信仰。他用笔尖向人间撒下爱与希望的种子，体会到了当时他对正义和真理的坚定信念，并为其谱写人生。
阅读《名人传》后，我从中得到的启发是：当苦难来临时，不要逃避，不要怨恨，努力奋斗，追寻自己人生的意义与价值。我也更加理解了《孟子》中的古训：“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”在苦难中磨练自己的心性，坚定自己的信念、真理与正义，终将会得到属于自己的那份成功。
《水浒传》读书笔记1000字精选
书籍是人类进步的阶梯。我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，而每个人对于作品，都会有自己独特的心得体会，这是感触是非常难得的，它是我们去写作读书笔记的宝贵素材。你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。我们花时间特意编辑了《水浒传》读书笔记，请继续阅读本文相关内容！
《水浒传》读书笔记(篇1)
今天我终于读完了《水浒传》。看完后，我深有感触。
宋江、林冲等人，个个都是武艺高强，重情重义的好汉，本应为朝廷效力，但是，奸臣当道，宋江等人有毒死的，也有自杀的，还有战死的，还有被革职赶回故里的。梁山好汉轰轰烈烈干了一番大事，却落了这么一个悲惨的下场。
鲁智深力大无比，但也鲁莽。有一次，鲁智深在喝酒，突然，听见几声鸟叫，他抬起头一看，原来是他身旁高达十丈的杨柳树上的鸟儿在叫，鲁智深喝酒时最讨厌别人打扰他，一气之下，他把杨柳树连根拔起。林冲——林教头，他会林家十八般手艺。花容是射箭能手，无论他从哪儿射箭，只要他想射得东西，都能射上。李逵对宋江有情有义，还有一次，他独自一人劫刑场，救宋江……
但他们却被奸臣害得死的死，病的病，可怜八十万禁军枪棒教头林冲，也因宋江不肯让他杀死高俅，病恨而死。
杨志盘缠用尽，只得将宝刀卖去，赚些钱投奔他乡谋生。谁知卖刀时，当地泼皮牛二百般凌，杨志忍无可忍便杀死牛二，再去报馆。最后被判充军大名府。
最有趣的莫过于杨志卖刀时的情景。先是问谁买刀，牛二来后，让他试刀，牛二百般阻挠和凌，最后被杀。这告诉了我们当时的一些地痞流氓是什么样的。而牛二被杀不仅为书中的老百姓们出气，而且另读者看完也出了口气，这也许就是作者抓住了读者的心理来的吧。
《水浒传》读书笔记(篇2)
日子过得悠闲有余，忙碌不足。xxx工作没有了，还有什么可忙碌的呢。偶然看到书架上摆放着闲书“水浒传”。这四大名著之一的“水浒传”我还从来没有读过，说来有点汗颜。梁山好汉，路见不平，拔刀相助，反朝廷英雄好汉108个。这样的英雄故事，这样的励志的故事，我竟然还没有读过，难道还好意思吗。
读过方知道，故事并不那么精彩，英雄也没有那么高大。这108个好汉中，真的路见不平，敢于拔刀相助的并不多（可能只有鲁智深痛打镇关西，武松醉打蒋门神，也只是为他的哥们出气）。甚至其中还有图财害命，把人剁成肉，包成人肉包子卖给客人赚钱。武松就曾经差点被剁成人肉酱，做成美味包子。108个英雄中的女将孙二娘和他的丈夫张青就是开这种人肉包子店的。武松被发配到孟州路过十字坡，险些遭到孙二娘的毒手。有文章说孙二娘只杀恶人，难道武松是恶人吗？这种说法显然站不住脚。应该说孙二娘和她的丈夫张青是恶人。还有梁山的人做事过于龌龊，令人发指。为了达到让朱仝上山入伙的目的，他们竟然杀害了一个天真浪漫的孩子。事情是这样的，朱仝是一个地方政府的监狱长，为了解救宋江，犯了罪，被发配沧州。沧州的知府觉得朱仝人很好，就让朱在自己门下做杂役。朱仝每天带知府的孙子玩，知府非常喜欢他这个小孙子。宋江派吴用和李逵前来说服朱仝上山入伙，可是，朱仝坚决不去。最后，吴用指使李逵杀害了那个孩子，这样，朱仝只好被“逼上梁山”。宋江用同样毒辣的手段将北京富商卢俊义“逼上梁山”。吴用使用计谋将卢俊义骗到梁山，然后，把他捉拿到山上。然后，宋江热情地款待卢俊义。在卢俊义再三要求下，宋江终于把卢俊义送到山下，还留下了离别的眼泪。可是，等待卢俊义的是妻子和家产被人霸占，自己深陷牢狱之灾。而这一切都是宋江和吴用安排的。最后，宋江把卢俊义从牢房中解救出来。在这种情况下，卢俊义只能乖乖就范，坐上了梁山的第二把交椅。你看了这样的故事，你还会认同梁山的人是好汉吗？如果这样的人是好汉，那中国人的价值观就有问题了。可是，多年以来，人们一直都口口称颂“梁山好汉”。对此，我实在想不明白。
不过，读了这本书，我还是有些感想的。在商业化的今天，当你经营一个企业，当你占领一个市场，梁山泊的一些做法都是值得借鉴的。首先，要成就大事，必须广罗人才。梁山泊的人能战胜祝家庄，能战胜朝廷的军队，能打到北京城，能消灭方腊的农民军，靠的是什么，就是人才，就是那108个武功高强，骁勇善战的人才。梁山泊的人才来自三个方面，一是散落在江湖上的有武功的人；二是收编小山头的山寨王，如桃花山的李忠，周通，二龙山的鲁智深，武松，杨胜；三是朝廷的军事将领，这是非常重要的一部分。朝廷的军事将领有的是被“逼上梁山”的。呼延灼，朱仝，关胜，秦明，董平等人被逼上梁山的。被逼上梁山的还有医生安道全，用的手段也是极其卑鄙；有的是战败被俘虏后，在宋江眼泪的感召下，上山的。但是，无论采用了什么手段，梁山泊宋江广罗人才的战略还是很成功的，这对梁山今后的成功与发展起到了关键性的作用。无论是攻打祝家庄，曾头市，还是抵御朝廷的军队，消灭方腊农民起义军，梁山泊军队都是攻无不克战无不胜。这靠的是什么，就是人才，就是这108个武艺高强，骁勇善战的人才。所以，成就事业靠的是人才，广揽人才才能成就大业。
梁山泊上有各种人才，有运筹帷幄，出谋划策的吴用；有上懂天文，下懂地理的，善于呼风唤雨的公孙胜；有行走如飞的戴宗；有身怀绝技，聪明绝顶，间谍高手燕青；有水上高手阮家兄弟。
开放政策是广揽人才的基础。梁山泊的第一个山寨王是王伦。他是一个胸无大志，心胸狭窄的山村读书人。其实，这个人的成长背景和宋江有些相似，可是，他却没有宋江那样的心胸。林冲第一次投奔梁山泊的时候，王伦就不想接纳林冲，想给林冲五十两银子，把林冲打发走。在他的两个副手杜迁和宋万的劝导下，勉强收留，但条件是要杀死一个人，因为，你有了杀人的记录，你就等于有了投名状。其实，这都是借口，岂不知林冲已经杀了人，而且，杀的还是官人。当晁盖，吴用等人上山的时候，王伦用同样的方法和借口想把晁盖，吴用等人打发走。结果，王伦被林冲杀死。这样，晁盖做了梁山泊新的寨主。在晁盖的领导下，梁山泊开始了人才开放政策，广罗人才。到了宋江的年代，这个策略得到了进一步的加强，而且，采用了一些下流，卑鄙的手段。不过，在战略执行的过程中，一些技术问题可以忽略。
水浒传的故事告诉人们这样一个道理，发挥团队合作，团队精神，才可以事半功倍。一个人无论多么有本事，当出现危机的时候，依然势单力薄。鲁智深为了解救好友史进，独闯贺太守府。自以为无所不能的鲁智深被贺太守拿下，真是救人不成反被擒，生命难保。最后，还是梁山泊军把鲁智深，史进解救出来。宋江上了梁山后，又下山游荡。本来被官府通缉的宋江，在餐馆酒足饭饱后，一时兴起，写了一首诗。结果，暴露了自己，被官府抓到，打入死牢。在执行死刑的现场，宋江被晁盖为首的梁山泊的人劫了法场，救了下来，保住了他的小小性命。所以，团队的力量什么时候都比个人力量大。现代公司的管理一直都是强调团队合作，团队精神。有一次，我到加拿大北方公司访问，在介绍公司的内部管理时，他们特别强调团队精神。“没有团队的合作，即使是顶级的工程师，你也照样一事无成。”这句话我一直牢记在心。
领导对属下也要敢于示弱，有了成就的时候，要真诚感谢自己的团队，而不是一味吹嘘自己。在这点上，宋江做的十分优秀。有好多次，在打败敌人，凯旋而归的时候，宋江在庆功会上，举杯畅饮的时候，他给在位的将士鞠躬，泪流满面，感谢他们的鼎力相助。他从法场上被解救回来，在大堂之上，他双腿下跪，感谢众将士。对于这样的领导，当然容易拉拢人心。
要有一个清晰的战略。宋江的战略十分明晰，而且，十分坚定，那就是集聚力量，扩大影响力，但不和朝廷，不与皇上为敌，等待时机被招安。宋江心里明白，如果你没有相当的实力，朝廷根本不会把你放在眼里，换言之，你没有资格被招安，只有资格被歼灭。但是，你有了力量，你没有自知之明，你与朝廷为敌，与皇上为敌，你依然是死路一条。所以，宋江选择了既要集聚力量，又要在适当的时候被招安，这样，通过曲线，达到功成名就的效果。这就是宋江的战略，他一直坚定地实施这个战略。当他打败高俅的时候，他把他的意图告诉了高俅，希望通过高俅让皇上知道他的心思。但是，可惜，高俅并没有如实把他的意图告诉皇上。宋江想方设法通过其他途径把他的意图让皇上知道。最后，还是通过李师师，燕青见到了皇上，这样，宋江的真实意图，也就是他的战略，皇上才知道。最后，他的战略成功了。
《水浒传》读书笔记(篇3)
最近一段时间，我都在读一本书，这本书就是《水浒传》。
《水浒传》的作者是明朝的著名的长篇小说家施耐庵编写的，它和《西游记》、《三国演义》、《红楼梦》是我国的四大名著，这本书是以宋江起义为主要依据，其中一共有108位英雄好汉，如呼保义宋江、智多星吴用、豹子头林冲、黑旋风李逵、花和尚鲁智深、行者武松……
我不仅记了人物，还摘抄了一些精彩片段。
那大虫望着洪太尉，左盘右旋，咆哮了一回，托地望后山坡下跳了去。洪太尉倒在树根底下，唬的三十六个牙齿捉对儿厮打，那心头一似十五个吊桶，七上八落的响，浑身却如重风麻木，两腿一似斗败公鸡，口里连声叫苦。大虫去了一盏茶时，方才爬将起来，再收拾地上香炉，还把龙香烧着，再上山来，务要寻见天师。又行过三五十步，口里叹了数口气，怨道：“皇帝御限差俺来这里，教我受这场惊恐。”说犹未了，只觉得那里又一阵风，吹得毒气直冲将来，太尉定睛看时，山边竹藤里簌簌地响，抢出一条吊桶大小雪花也似蛇来。太尉见了，又吃一惊，撇了手炉，叫一声：“我今番死也！”往后便倒在盘陀石边。微闪开眼来看那蛇时，但见：昂首惊飙起，掣目电光生。动荡则折峡倒冈，呼吸则吹云吐雾。鳞甲乱分千片玉，尾梢斜卷一堆银。
我感受到：这个小天师道行竟是非常，就像我们的学习，你只有上课好好听讲才能学习好，你如果成天上课“睡大觉”就什么事情也干不好。我喜欢《水浒传》这本书，它让我们更了解中国的文化财产，我以后要多读《水浒传》这本书。
「必备」论语的读书笔记怎么写1000字精选
读后感大全精选栏目推选：“论语读书笔记”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书中的知识是无穷无尽的，尤其读经典作品，它们都是作者智慧的结晶。在阅读了相关作品后，书中的故事情节激发了我们的浓浓兴趣，这些瞬间即逝的收获，就是我们写读书笔记的基础。你有了解过读书笔记应该怎么写吗？我们的编辑特意搜集并整理了论语的读书笔记怎么写，或许你能从中找到需要的内容。
论语的读书笔记怎么写(篇1)
那些话语在无声中穿越四季，比曾经更永恒，延长到了下个冬季。——题记
“温故而之新，可以为师矣”，“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而反之”，“逝者如斯夫，不舍昼夜”……
一条条古训在耳边轻吟，每一条都富含着深刻的道理，引人沉思，《论语》中的博大精深，不是一时半会就可以领悟明白的，它跨越了千年尘埃，吹散了腐朽阴霾铸成了不朽的千古绝唱。曾经我认为，这个世界上是没有一种叫做”永恒”的东西的，那些一直被人们都传通的事都发生在看不见的地方，让我们无从感触，而直到我接触《论语》后，才知道为什么它要以流传千古，因为它的一切内涵都是与生活和做人的基本道理息息相关的。一直在努力的表达着，用仅存的温暖去书写。
它让我们懂得了什么呢?和那片天空一样柔软的感受，它们一直带着”有意义”快活的前行，无所顾盼的前行。简洁的话语中透出须臾般永恒的真谛，它让我懂得了用不同的方式思考。
它让我懂得了什么呢?天空的尉蓝，云朵的匿迹，暗影收敛的脚步，知道与理解的诚实，父母与亲人的忧虑与爱，学习与思考的正比性。它让我懂得了一定要好好珍惜，要坚持最初的方向。
它让我懂得了做呢?还以为道路一直都会平坦，航程一直都有光束，行途一直都有温暖，自己会一点点放弃。它让我懂得了五彩与缤纷的梦，虽然喜爱，却是为了更有意义的美好事物的存在。
在《论语》宽阔的道路上前进，总会路过那些温良与美好，总会学会善良高尚，去相信航程绝不会是无尽天光，去相信幸福的曙光。
《论语》使我懂得的，使我坚信的，就随着它的流传而日久弥新，不被风化。
论语的读书笔记怎么写(篇2)
暑假期间，我和爸爸妈妈一起阅读了《论语》，它像一个无声的智者，教会了我许多道理，让我深受启发。它让我知道了什么是儒家风范，还知道了做人要守礼仪，守诚信，要自强不息，乐于向别人学习等等。
其中，我最喜欢《知之为知之》，它是这么说的：子曰：“由，诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话的意识是：孔子说：“子路啊，我告诉你，知道吗？知道的就是知道的，不知道的就是不知道的，这就关于知道的真谛。”这就是孔子教给我们的，一种实事求是对待问题的科学态度。敢于对自己不懂的问题说“不知道”，不仅仅是一种气量，一种品格，也是一种境界。知其不是，才能不断的学习，不断的进步。古希腊哲学家苏格拉底也说过：“我只知道自己一无所知。”从这里也可以看出最有智慧的人往往是最谦逊的，这也正是他们伟大的地方。
在《论语》里，让我感触最深的是《过则勿惮改》，里面是这么说的：子曰：“君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者。过则勿惮改。”我理解为：孔子说：“君子如果举止不庄重就没有威严和威望，而且学问也不会牢固。行事当以忠厚诚信为本。不要跟不如自己的人交朋友。犯了错不要害怕改正。”我心想：如果一个人要交朋友，那么他一定会交一个比他好的朋友，但优秀的人就会因为他不够好而不和他交朋友。想来想去我得出一个结论：这么做会导致人们不再有朋友！这么大的发现，怎么能不告知妈妈呢？二话不说，我立即飞奔到妈妈面前，把我的发现告诉了她。听我说完我的发现后，妈妈笑着告诉我：“傻儿子，孔子其实是告诉我们要学习别人的长处，要和自己自同道合的人交朋友。”我这才恍然大悟。
《论语》中，还有许许多多富有哲理的名言。让我受益匪浅，它让中华民族深邃的思想和智慧渗入我的血脉，伴随我茁壮成长。
论语的读书笔记怎么写(篇3)
子曰：君子不重则不威，学则不固。主忠信，无友不如己者，过则勿惮改。
【译文】孔子说：“君子，不庄重就没有威严；学习可以使人不闭塞；要以忠信为主，不要同与自己不同道德人交朋友；有了过错，就不要怕改正。”
【按】这段孔子主要从四个细节方面综合阐述了儒家的修身为人之道.
1)不重不威,庄重沉稳这是君子的为人处事的气度目标.尤其是在企业团队管理实践中,部分团队成员里“远之则怨，近之则不恭”，精力一味放在窥探领导隐私及爱好，以便投其所好走终南捷径（无数的中国历史充分证明这些人在所有团队中都存在）。保持距离感的度，是LEADER亲贤远小人的必须。
2)学习力，人与人的差别就在终身学习、格物致知上。理论指导实践，实践又反过来修正理论。日格一物，日致一知，累计起来，通过3万、5万、8万小时的积累后，人与人的差别就是天壤之别了。
3)道不同不相为谋。人与人之间的协作与分歧，表象上是利益分歧，本质上实际上是不同出身背景、家庭成长环境、受教育程度、人生经历与阅历、认知模式所决定的价值观的分歧（对人、事、物、金钱的看法）。所以我们在关键团队成员和合作伙伴的选择过程，一定要慎之又慎，宁愿慢点来慎重选择也不要贪快求全！
4)知错能改，不讳言忌医。反省及自我纠正是伟大企业家与一般企业家的根本区别。
论语的读书笔记怎么写(篇4)
世界上的真理永远是最朴素的，就好像太阳每天从东边升起，西边落下。就好像春天永远要播种，秋天要收获一样。《论语》告诉大家的东西永远是最简单的，只是它把你内心深处的良知给激活了。
两千五百多年前，孔子教学和生活中的点点滴滴，被学生片片段段记录下来。这些以课堂笔记为主的记录由他的学生编纂，后来记成了《论语》。
我们会觉得，《论语》好像没有很严密的逻辑性，很多是就事论事，里面也很少有长篇大论的文字，几乎每一则语录都很简短。其实，无言也是一种教育。
我们都说孔子是圣人，圣人就是在他生活的土地上最有行动能力，最具人格魅力的人。孔圣人带给我们的是一种在大地上生存的信念，他这样的人一定是从我们的生活里面自然而然地生长出来，而不是从天而降的。
与西方不同，中国哲学系崇尚的是一种庄严、理性和敦厚之美。《论语》中孔夫子的形象，就是这样一种审美理想的化身。
在孔夫子这个形象身上，凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在一个人心中的时候，它才能够如此强大。这是一种力量，我们如果学会了提取锻造这种力量，我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度非常平和，而他的内心却十分庄严。因为其中有一种力量——信念的力量。孔夫子是一个特别讲信念的人。
宋开国宰相赵普也曾经说过自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇与敬仰。
子曰：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”（《论语》·阳货）孔子对他的学生说：“你看，苍天在上，静穆无言，而四季在轮转，万物滋生，天而要说话吗？”《论语》的终极传递就是一种态度，是一种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。
大家知道，儒家理论的核心和最最精髓的东西，除了“恕”字以外，还有一个字就是“仁”。
孔子的学生樊迟曾经问过孔子什么叫仁？孔子只回答他两个字：“爱人”。爱别人就叫仁。樊迟又问什么叫智？孔子说：“知人”。了解别人，就是智。
关爱别人，就是仁，了解别人，就是智。就是这么简单。
《论语》的真谛就是告诉大家，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。
道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长！
论语的读书笔记怎么写(篇5)
哀公问：“弟子孰为好学?”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今也则亡，未闻好学者也。”
释义：鲁哀公问孔子：“你的学生里哪个好学?”孔子说：“颜回。他有怒气不迁移别人身上，犯过错误不会再犯，可惜去世了。而现在没有好学的了。”
解读：“不迁怒，不贰过”是很难做到的，因为我们习惯于把脾气发在别人身上，比如，把工作的脾气发到家人身上，把爱人的脾气发到父母身上。把长辈的脾气发到子女身上，把上司的脾气发到下属身上等等。原因在于我们不愿意为他人考虑，只顾自己痛快。
“不贰过”也难，它并不简单是我们说的“不在同一个地方摔倒两次”。不摔倒两次，有可能是你避开了危险，比如，绕开了石头，但也有可能是石头已经不在了。所以，“不贰过”不是像“不摔倒两次”那样的从结果上讲不再发生错误(绕开石头)，而是从原因上讲，根本上改正错误(搬走石头)，使再犯没有可能。
”不迁怒，不贰过“已经触及了“仁”的范畴，因为它从根本上要求关爱别人，改进自我。难怪孔子说颜回以后，就没有看到这样的人了。
但是孔子并不因为这样的事情难以做到，就不给解决方法，他开出的药方是：学习。需要注意的是，这里的“学”，不是学历和学识，而是前面所说的，自我能力的发掘和提升。这种能力我们每个人都具备，只看你愿不愿意而已。
论语的读书笔记怎么写(篇6)
今天是我读《论语》的第三天，虽然刚开始读此书有些内容让人难以理解，不过好在有注释和译文，我也觉得这本书简单了一些，在这本书里面我也很喜欢一句话“子日：君子泰而不骄，小人骄而不泰。”这句话的意思是，孔子说：“君子安详舒泰，而不盛气凌人;小人盛气凌人，而不安详舒泰。”
因为君子和小人内在的心灵、思想和修养不同，自然他们的风格也不相同，就如君子就算很有学问、懂的很多，他们也很安静坦然，不骄傲;而小人就是傲慢无理，不安静也不坦然，总是想让别人知道他自已多有文化，多厉害，但其实品格与品性却与真正的君子差的多。所以在日常生活中，我们要怀着一种平常心，脚踏实地，谨慎谦虚的面对各种复杂变化的情绪，用宽容坦率的心态，心平气和、镇定自如的去学习。这样，君子与小人这一差异也可谓是可见一斑了。
君子的心中有仁义道德，不会浮躁，君子也不会去贪图私利，也当然不会去计较得失，在名誉的面前也依然是心平气和，坦然自若。而小人却恰恰相反，计较得失，心中只有自己，一点风吹草动，他们便浮躁，紧张，完全没有一点像君子的地方。通过这本《论语》自己也会时不时在读到某一章时而羞愧不已，去反省自己。然后再看看解释，让伟大的教育家教你怎么去做才是正确的。
读论语教会我们很多道理，每篇随笔里用到的一句话就是自己最喜欢的一句，通过这篇文章希望大家也能分辨出君子与小人了，喜欢谁(指君子或小人)，想向谁学习，想必大家心中也都有了答案。
论语的读书笔记怎么写(篇7)
前一段时间和一位读者聊天，他突然问我：“你最近在看什么书？”我迟疑了一会，回答他道：“我每天都在看孔夫子的《论语》，我每天工作上班和同事相处，下班时和家人一起生活的时候，我每当想到孔夫子的那些话语，我都觉的好有哲理，让我心里觉得好温暖，先哲的话语实在是好有哲理。
在这个物欲横流浮躁的时代，我们很多人追求自己的物质利益，全然不顾做人做事的道德。先哲孔子曾经曰过：“言必信，行必果”。做人做事的话，要讲究诚信，说过的话一个唾沫一个钉子，要算数的。没有把握的事不要轻易去答应别人，不做一个随便举止轻浮的人。
每当我们工作关系和同事接触的时候，有些人说话好听，为人圆滑，这时候如果我们的社会经验不足的话，会很容易轻易相信他人的话语。孔夫子说的好：“先行其言而后从之”，看一个人怎么样，不要去看他说了些什么，要去看他做了些什么，这是最重要的。
有次去北京的南锣鼓巷胡同游玩，路过一家古色古香的小吃摊位，里面有各种各样的小吃，我看到了我爱吃的煎豆腐，正在我等待自己的美食的时候，看到里面有人打架，一位是年轻的小伙子，另外一位是位40多岁的中年人，他们两人扭打在一起，后来被旁边的人拉开了，两人怒目而视，后来听说两个人因为几句口角不合就大打出手，让我觉得实在是不可思议。几句口角至于要大打出手吗？回想我自己的经历，我觉得自己除了生和死的问题外，我不会和别人生气发火的，实在是没有必要，人生短短的几十年，何不好好的享受生活，与人为善，自己也赢得尊重，岂不是一件双赢的事吗？先哲孔夫子说的好：“四海之内皆兄弟”，每读《论语》读到这里，我都会想流泪，是啊，人生在世，除了父母外，我们出门在外靠的是什么？就是靠那些性情相投聊得来的朋友相互帮忙。
每次在夜里我都会恐惧的睡不着觉，老是觉得时间过得好快，曾经的我觉得亲人不会离开我，朋友不会离开我，但是20xx年的立春时节奶奶病重离开我，姥姥离开我，我有时候回故乡看到我生活的村庄里那些爷爷奶奶们住过的老房子都空无一人，他们都离开了世间化为了黄土。那一刻我明白了时间的残酷和无情，我多想要时间停留一下脚步，别走的太快，可是我知道这一切都是不可能实现的，正如孔夫子在《论语》里说的那样：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。早在春秋时代，先哲孔子就预见到时间的流逝残酷和无情，我们唯一能做的就是把握今天，不虚度光阴。
有次走到一个道观，看到里面烟雾缭绕，看到他们把三国时期蜀国将领关羽打扮成一位道教的神仙，我都觉得荒唐可笑，还有我走到真武大帝庙时，看到一位道士在边翻书边玩手机，我看看他，他看看我，彼此都觉得尴尬，他把手机藏到道袍里，装模作样的翻看那些道家的经书，坦白的说，对于神鬼之事，我是压根不相信的，正如孔夫子说的好：“未知生，焉知死？”对待它们我们要采取什么态度呢？先哲孔子早在春秋时代就给出了我们答案：“敬鬼神而远之”，我想这是最明智不过的选择了。
随时间的流逝，我们越来越觉得身上的担子重了许多，我们会对未来感到迷茫和害怕？我们常常会担心在大城市买不起房子和车子，每天的日子都是惨淡经营勉强度日，我们会看不到希望，我觉得孔夫子的《论语》里有句话说得特别好：“君子不忧不惧”，每当人生处于低谷时我都会默默的在心里朗诵这句话送给自己，是啊，君子不忧不惧说起来简单，可是做起来确是很难的，人非圣贤，孰能无情？恐惧未知是人的本能，可是我们要努力心怀希望，努力做一个不忧不惧的君子，我想这是我们每一个人都要努力奋斗的目标。
在这个物欲横流浮躁的时代，我想孔夫子的《论语》对于我们每一个人如何的为人处世都是很有用处的，每当读《论语》那些简短有力的话语，我都觉得温暖，心里充满希望。
孔夫子一句话对自己的哲学思想做了一个总结：“夫子之道，忠恕而已矣。”的确如此，人生在世，对待家人朋友忠诚可靠，懂得宽恕他人，不随意动怒，我想这是孔夫子哲学思想的最好诠释了。
在这个物欲横流浮躁的时代，我想孔夫子的《论语》对于我们每一个人修身养性还是很重要的，以一颗积极阳光的心态面对生活，做到不忧不惧我想这是我们读《论语》最大的启示和收获了。
论语的读书笔记怎么写(篇8)
正值北方寒冷的冬季，在家沏一杯暖暖的红茶，拿起《论语》仔细读一读。恰如醇酒美茗越品越香，受益匪浅。《论语》虽然是语录散文体，总共20篇，500则左右，大约仅有1万多字。但大多都是警世名言，言简意赅，含义深刻，有着许多长篇宏论也难以达到的思想高度和深度。此书是儒家学派的经典著作，在中国历史上有着极为深远的影响。
孔子是世界十大文化名人之一，著名的教育家、政治家、思想家，儒家学派的创始人。《论语》是孔子及其弟子的语录结集，由弟子及再传弟子编写而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
孔子生于公元前551年，卒于前479年，享年73岁。名丘，字仲尼。山东曲阜人。孔子诞生的前后时代，也是世界历史上不寻常的时段，有些西方学者称为人类史上“轴心时代”。相继中国孔子和老子分别创立了儒道学派；印度释迦摩尼创立佛教；希腊诞生了苏格拉底和柏拉图，这一时段在世界史上是也是绚丽多彩的。
孔子一生艰难曲折，幼年丧父，少年丧母，生活困顿。孔子说“吾少也贱，故多能鄙事”。但却十分好礼，勤奋好学。常进太庙，询问礼仪之事，因此很早就成了十里八乡知书达礼的名人。而立之年开始办私学，把教育推向民间。打破了学在官府的贵族教育体制，开了“有教无类”民办私学的先河。孔子在贫穷和磨难中度过55岁，基于在鲁国不能实现其理想，又率领弟子开始了长达13年的周游列国，宣传政治主张，推行理想的漂泊人生，虽处处碰壁，吃尽了苦头，仍不改初衷。有时甚至断粮七日，累累若丧家之狗。面对如此困境，有的年轻弟子都受不了了，孔子却能苦中作乐，甚至鼓瑟唱歌，直到68岁才回到鲁国。在《论语》中，好像从没提到苦字。而是一辈子“忧道不忧贫，明知不可为而为之”。“饭疏食、曲肱而枕之，乐亦在其中矣。朝闻道，夕可死矣。发奋忘食，乐以忘忧，不知老之将至”。这些名句中足见孔子精神强大，安贫乐道，追求理想抱负，矢志不渝的精神。在这位圣人的眼中，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志！”“不义而富贵于我如浮云”的情怀。
值得一提的是儒家讲的圣人，不是像西方的万能上帝。高高在上，主宰着一切，芸芸众生只能在他的脚下匍匐跪倒。孔子却是现实中活生生的一个人，他开创的儒学不带任何神秘色彩，而是直面现实人生，看得见，听得懂，用得上。这对中华民族性格的塑造，起到了潜移默化的影响。不管国人读没读过《论语》，但其中言简意赅，含蓄凝炼，富于哲理的格言，已经成为我们日常生活中的口语，留传了两千多年，至今信手拈来。
从《论语》中，我们读出了孔子的十分好学，对道德、礼仪、知识的渴求和执着。孔子曾说过：“十室之邑，必有忠信如孔丘者，不如丘之好学也。”“敏而好学”、“不耻下问”、“学如不及，犹恐失之”、“三人行必有我师”、“我非生而知之者也，好古敏以求之者也”。孔子的博学，不是生而知之，而是靠后天一般人不能企及的勤奋积累获得的。天道酬勤，苍天不负有心人。孔子的勤奋好学，奠定了他的历史地位。在整理古代元典文献上，孔子的功不可没。纵观几千年历史长河中，曾经的四大文明古国：中国、古埃及、古巴比伦、古印度都是最早进入文明社会的。其它三个古国当时是和中国齐名的，也是有着曾经的辉煌。但如今早已湮灭在历史尘埃中了。而我华夏文明历经劫难而不灭，固守着精神文明家园，至今屹立在世界的东方不倒，没有断代断层，生生不息，源远流长，历久弥新，是否与这些璀璨的文化传承，保留下了中华文化元典，有着不可分割的联系呢？古代先哲给我们后人留下了一笔丰厚宝贵的文化精神遗产和文化自信，这真是值得庆幸的。《诗》《易》《礼》《书》《春秋》等，相传这些文献典籍中，是孔子不辞劳苦，经手重新校定整理编纂，保存至今。司马迁认为，孔子将3000多篇杂乱的诗歌，堪定为305篇，皆弦歌之。也就是说这305篇不但能吟诵，还要谱曲能唱。这是多大的工程啊。孔子曰：诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于草木鸟兽之名。不学诗，无以言。再如《周易》，包括《经》和《传》两个部分。相传远古伏羲观察自然现象做八卦，周文王拘羑里，面壁推演出64卦。这时的《易经》还是古奥难懂。据说孔子晚年作《易传》。长沙马王堆汉墓出土帛书《要》中记载：“夫子老而好易,居则在席,行则在橐”。韦编三绝，以至于穿竹简的牛皮绳都断了多次。《易传》是解释卦辞和爻辞的，统称《十翼》。由此给《易经》仿佛插上了翅膀，变的容易理解和接地气了。《周易》中涵盖了天文、地理、军事、科学、文学、农学等丰富的内容。充满了朴素的辩证法，是古代先哲思想智慧的结晶，是华夏传统文化的一部分，绝不仅是占卜算命的。这些典籍保存整理和孔子息息相关，孔子的贡献是巨大的。
孔子是当之无愧的伟大教育家。西周时，学在官府，享受教育是贵族世袭特权之一。孔子成功地开办了私学，把教育从官方贵族推向了民间，教授以礼、乐、射、御、书、数等六艺各科。孔子办学，广收门徒。“有教无类”“诲人不倦”。四方学子不论贫富贵贱，纷纷前来求学。弟子三千，贤者七十二（身通六艺），更有孔门十哲。其中孔子最喜欢的学生颜回就是出身寒门。“一簞食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。还有子路、曾参都是来自下层。“学而优则仕”儒家热衷政治，但绝不是贪恋权力，追求享乐。他们入仕是为解救社会，实现其仁爱德政的理想。孔子为其漂泊一生，艰难困苦仍不改变初衷，。在这位圣人的眼中，“三军可夺帅也，匹夫不可夺志！”“不义而富贵于我如浮云”。孔子在办学方面的宝贵经验对当下仍有十分深远的指导作用。“温故而知新”“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。学而不思则罔，思而不学则殆”。“学而时习之”！孔子的授课方式也是很值得学习的。《侍坐》篇，是《论语》篇幅最长的一则，孔子和四个弟子展开了关于志向的讨论，先是老师提出问题，弟子们畅所欲言，然后老师作简要的总结，通过几个人的言谈、神态、动作成功的刻画了孔子的形象，逼真而传神。是孔子教学的一次完整记录。孔子的谦谦君子，亲切自然，循循诱导，因材施教，学思并重，弟子们的各抒己见，无拘无束，甚至还有鼓瑟的弟子曾皙。这是个多么宽松和谐令人向往的学习氛围呀。孔子在《论语》中反映的教育思想和至理名言是值得我们学习的，孔子作为举世敬仰留芳千古的文化圣人是当之无愧的。
重视关于人的德性，孔子的核心思想就是“仁”的伦理思想体系，“仁者”，人也“、“仁者爱人”。孔子特别高扬“仁”字，这个字在《论语》中大概出现了100多次。克己复礼，孝悌为本，为人由己，注重个人修养。而孔子本身就具备仁者情怀，凸现了敬天重民的民本进步思想。这和《春秋》是一脉相承的。马棚失火，孔子不问马，而问“伤人乎”？开始关注人的地位价值问题。这较之奴隶时代，匹马束丝即可换取5个奴隶是进步多了。孔子极力主张君王要实行仁政德治，和为贵，提倡国君要有民本思想，坚持中庸忠恕之道，反对残暴统治，同情人民疾苦，怒斥苛政猛于虎。《论语》记载：“仲弓问仁。子曰：……己所不欲，勿施于人。……”孔子又说：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。子曰；‘参乎！吾道一以贯之。’门人问曰：‘何谓也？’曾子曰：‘夫子之道，忠恕而已矣。”孔子仁、爱、孝、悌、忠、恕、恭、宽、信、敏、惠、礼等，就是安身立命一以贯之的忠恕之道。立身立言，躬行实践，最有名的一句话，“君子讷于言而敏于行”“先行其言而后从之”也是孔子的一个最可贵的品格。
孔子高高大大，据说是1.9米以上的长人。形容他“温而厉，威而不猛。恭而安”。从《论语》中我们看到了一个有着常人喜怒哀乐的孔子。如孔子是个十分喜好音乐，精通音律的大家。在周游齐国时虽然未得到齐景公的重用，齐的政治礼制也令孔子失望。但有幸听到了齐太师弹奏的舜时的音乐，醉心到“三月不知肉味”的境界。孔子在卫国，在卫灵公的风流夫人南子的一再邀请下拜访了南子后，直率的弟子子路不高兴，甩脸色给孔子看，孔子有口说不清，急忙发誓赌咒：如果做了不正经的事，天厌之！天厌之！对于厌恶之人和事，孔子也会骂人，甚至是打人。有个叫原壤的老头，小时母亲办丧时不悲痛，甚至还唱歌。老了不改恶习，不懂礼，孔子见到他时，坐没坐像，腿伸的很远，孔子厌恶极了，不但骂了他，甚至还用拐杖敲他的小腿。晚年他的最好学生颜渊和唯一的儿子孔鲤因病故去，白发人送黑发人。孔子大哭“天丧予！天丧予”。学生伯牛大概得了传染病，孔子在窗外，紧紧拉着他的手，口中念念不舍……从《论语》的记述中，我们看到了一个并不是板着面孔，正襟危坐，不苟言笑，只会说教，离我们很远的圣人。而是亲切自然，甚至是风趣幽默，具备普通人嬉笑怒骂的真性情，走下神坛的真实孔子。他那超常的智慧，完美的品德，慈祥和蔼的仪态……，在《论语》中俯拾皆是。
司马迁在《孔子世家》中说“我读了孔子的遗书，可以想见的到他为人的伟大。……唯有孔子，他是布衣，传了十余世，学者都崇仰他。……凡是研讨六经的人，都依孔子的话为最高的衡量标准，真可算是至圣了。”在联合国三楼会议室就有用英语翻译的“己所不欲，勿施于人。”但纵观历史，对孔子的褒贬不一。但是《论语》对后世的强大影响力是毋庸置疑的，很多都成了我们日常生活的成语和格言。我们普通人当从古代先哲中汲取积极有用的精神财富，提升个人的素养，提高文化自信，做一个有益于和谐社会的践行者。
论语的读书笔记怎么写(篇9)
子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问：‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（论语先进第十一）
上面是一段常被人们引用作为孔子因材施教的例子。但不知大家注意过其中体现出来的孔子对矛盾的处理方法吗？冉有遇事犹豫，而子路性急（“子路有闻，未之能行，唯恐有闻。”（《论语》？公治长第五）。“退”和“兼人”（一下子激动能顶几个人）都是偏向了极端。所以孔子对冉有和子路相同的提问给出了相反的回答。目的当然是让他们回到矛盾的平衡点上去。
说到这里，岔开说几句。因为孔子教导弟子是因材施教的，其对弟子所说的某句话往往是针对弟子的偏向或不足说的，我们不能将某一两句话抓住看作是孔子对某个问题的看法，甚至抓住几章中孔子对同一问题的不同说法得出“《论语》是矛盾的”的结论，而应该联系整体，联系生活地把握。我们应该相信，整部《论语》应该是统一的。尤其是在背景或上下文不太清楚的章节，更不应该断章取义地作训诂学上的文章。
《论语》的交友观还有很多地方值得挖掘，但有一点好像没有涉及到——如何处理一个朋友群的关系。即，几个人彼此都是朋友，三五成群。这里面就不仅存在单纯的两两交往的问题，还包含更复杂的一对多，多对多的问题。
我想孔子应该有很多朋友。单就《论语》来看，我却只找到两处。一处是“原壤夷俟。子曰：‘幼而不孙弟，长而无述焉，老而不死，是为贼。’以杖叩其胫。阙党童子将命。或问之曰：‘益者与？’子曰：‘吾见其居于位也，见其与先生并行也，非求益者也，欲速成者也。’”另一处就是上面提到过的“朋友死，无所归，曰：‘于我殡’。”后者不知从何考证，前者看来只是孔子所“和”之人，并非所“同”之人。孔子有没有纯乎价值认同的“知己”呢？仅看《论语》，似乎没有。子曰：“莫我知也夫！”子贡曰：“何为其莫如知子也？”子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎！”（宪问）退而求其次，孔子的学生中有没有人能充当这一角色呢？有时，师生关系也可到达一种朋友关系。，我不由自主地注意到了颜回和曾参。
我们要同正直的人、信实的人和见闻广博的人交朋友，不同谄媚的人、背后毁谤的人和夸夸其谈的人交朋友。子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”（季氏）子曰：“巧言，令色，足恭，左丘明耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”（公冶长）我将孔子这六类人的对举看作是对第一条标准的具体化，也是交朋友的道德底线。我觉得以上这两条标准非常符合孔子对“仁”的追求。从“恭、宽、信、敏、惠”这些“仁”的细目来看，“仁”在某种程度上就是道德品质的高度概括。孔子一生努力实践“仁”德，在交友方面也渗入了他的这一标准。直、谅和多闻分别从立身、对人和学识三个方面对选择朋友提出了一个简明而又完备的要求。
孔子中庸的思想在交友观上也有体现。子曰：“不得中行而与之，必也狂狷乎。狂者进取，狷者有所不为也。”（子路）我们要尽可能地与言行合乎中庸的人相交，可这毕竟非常理想化，反映在现实中我们既要结交激进者，也要结交狷介者，优势互补。这样，我们就可避免偏执。
论语的读书笔记怎么写(篇10)
想找出一本影响了中国的书并不难，从《诗经》到《易经》从《左传》到《史记》都影响了中国，但要找到一本能够长远地影响中国发展进程并且对中国人的精神品性影响深远的书，恐怕也只有儒家的经典之作——《论语》。
每个星期的星期五下午，最后两节课是信息和《论语》阅读课，我觉得算是最放松的课了吧。信息课上完后，《论语》阅读课并不会让我感到有压力，老师带着我们读论语，释论语，析论语，并且结合日常生活。论语中大多都非常贴近生活，做人也好做事也罢，都适用至今。
李荣浩的一首歌《年少有为》中，有一句歌词是这样的：“假如我年少有为，不自卑，懂得什么是珍贵。”是啊！假如我年少有为…相信有很多和我差不多大的人，关于这句话都有自己深刻的感受吧。在这硕大的宇宙，我什么也算不上，我很平凡，很脆弱也很顽强。《论语》中有一则是孔子对自己人生的规划，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，随心所欲，不逾矩。”这是孔子对自己的规划，可我们一介凡人有几个能做到这样的。但我们在风华正茂的年代应该根据自身情况确立自己的理想，平凡中亦可活出伟大。
未来好像十分遥远，但作为一名高中生，眼下我们每天不得不面对繁重的学习任务，正如孔子的那些弟子一样，他们每天也像我们一样。只是他们是拜孔子为师，主动向学；而我们现在大多是被动学习，疲于奔命。孔子有很多弟子都非常的勤奋，而颜回是最勤奋的那个，子曰：“贤哉回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐.贤哉回也。”意思是，孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”每次读到这里，我都会觉得汗颜，那么恶劣的环境，能乐观相学。如果我们每个人都能有颜回一半刻苦勤奋好学，我相信给我们肯定不会差，我想告诉那些和我一样正在努力的同学们，众生皆苦，你也不能输啊。
《论语》在中国甚至世界都是一本极具影响力的书，教会我们很人生的道理，多希望每个人在闲暇之余都能阅读阅读《论语》，学习学习前人的经验，这样或许就会让你在人生的道路上少走一些弯路。
「必备」音乐教师读书笔记1000字
以下是由读后感大全小编为大家整理的“音乐教师读书笔记”，优秀的书籍能够充实我们的内心。表达心里震撼的最好方式就是将其写进自己的读后感里，如何写出作品的优秀读后感呢？欢迎你阅读与收藏！
音乐教师读书笔记【篇1】
俗话说：“若给学生一碗水，自个必有一桶水”。作为一名小学教师，在暑假期间，更应该充实自己，待开学时更加优秀的面对学生。充实自己最直接的方法就是读书，趁着假期，我读了由王艳芳老师写的《给音乐教师的建议》。里面剪短但具有代表性的课堂真实小故事，使我看到了原来工作中遇到的问题也正是成千上万小学老师同样面对的问题，王老师的解决方法也让我受益良多。
红色的封皮，薄厚正好的书让人一拿到手就有赶紧读下去的欲望。《给音乐教师的建议》记录了一位从教二十多年的小学音乐教师在教育教学生涯中的探索和感悟。她的音乐课上得非常鲜活灵动、贴近孩子、富有特色。书中一个个突发奇想的小妙招，一个个鲜活的故事，实践性和操作性很强，非常实用，从中我们也看到这位教师的教育智慧和对孩子的爱心。
李镇西老师为本书作序，序中有这样一句话：我的书，你也可以写。我这里所说的“也可以写”，有个前提，那就是首先踏踏实实地做——做好每一天的教育。然后，用笔忠实地记录自己的教育生活，包括自己的教育行为、故事、感悟，等等。只有做得精彩，才能写得精彩；而精彩地写，又能促使我们更加精彩地去做。
看完王老师的书我还有一些启发，音乐课就是音乐课，要让孩子和语文数学课有明显的区别体验，我们不必拘泥于音乐课本，要以学生为中心，结合课堂实际情况上好每一节课，照顾到每一个孩子的感受和表现。比如在书中王老师上来一节别开生面的音乐课，因为一场“不期而遇的暴雨”，由于安全起见，多媒体不能用了，王老师就以这场“暴雨”为主题，发散学生思维，上了一节编创课。在课堂上编创不经使孩子们发散思维，锻炼合作能力，而且想展示自己，有特长的同学还弹奏了有关暴风雨的钢琴曲，孩子们发动大脑，用自己喜欢、熟悉的曲调来替换歌词表达现在的心情，一堂音乐课好不热闹！孩子们不但锻炼提升了音乐创编的能力，而且每个人都可以充分表达自己，特别开心。
刚工作的时候，学校单位要求每位老师每周都要写教学反思或者教育小故事，记录本周的工作，我当时很烦恼，觉得平时的课时那么多，课后作业比学生的还多简直是煎熬，但是看了王老师的这本书我改变了这种肤浅的想法，在王老师的'每一个课堂小片段后面，都有一小段自己的课后反思。名师尚且如此，更何况我们这些青年教师呢？实践出真知，但是也要善于反思和总结，只是一味的埋头去做还不行，还要回过头去想、去思考，去总结。
上课有《问好歌》，下课有《再见歌》，还有《安静歌》，“起立”“坐下”也都用音乐来表达，学生们除了学唱歌，还能听故事、做游戏……这样的音乐课哪个孩子不喜欢呢？我要深刻反思自己，在认真上好课本上指定的课程以外，多帮助孩子们开拓视野，让音乐课堂充满了创意和快乐！
音乐教师读书笔记【篇2】
音乐学习，就像其他学科的学习一样，可用一般的学习理论为依据进行考察，从中来看它如何适应儿童学习的总体学习计划。从学习领域来说一个便利的音乐学习的方法可从三个领域考察发展，即认知领域、技能领域和情感领域。所谓认知领域就是涉及知识和事实的世界以及知识的应用与理解。认知学习可用语言的阐述，它是明显的和可测量的。而技能领域涉及行动技能的世界，是身体和精神的结合。对情感领域的了解和困难颇多。涉及到感情、敏锐、态度和价值判断。总体来说，这些对于儿童了解生活是很重要的。在发展全面的音乐能力的时候，也要强调认知领域和技能领域的能力。音乐是高度综合的艺术，它发展人们的全部三个领域，但把它强调情感的发展作为首要作用。
如今艺术得到了普遍的注意和研究，它不仅对人们有益，而且它们引进学校课程后还改善了阅读、科学等“基础教学”学科。在学校中，艺术教学计划的新发展也使得艺术课对学生的全面发展起到了非常重要的作用。
通过第三章学习理论与音乐学习了解到布鲁纳关于认知理论为我们提供的一个可以用于音乐教育实践的理论框架。布鲁纳十分重视认知发展的研究。他强调说：“一个教学理论实际上就是关于怎样利用各种手段帮助人成长和发展的理论。”在他看来，认知发展是讨论教学问题的基础。在教学时，如果忽视认知发展以及它的各种制约因素和可能利用的机会，那确实是会出馊主意的。由此布鲁纳提出来三个系统或模式，人们也通过这个三个系统，从内心展示了他们对世界的体验。这三个系统是表演系统、图像或意象系统，以及符号系统。以上三种再现表象期是相互联系的。人的智力发展始终会沿着这三种表象系统的顺序前进。
教育过程的核心在于创造条件和提供帮助，使儿童的认知发展从表演式再现表象到映像式再现表象，到象征式再现表象。布鲁纳也指出，这三个再现表象期之间是怎样过渡的，“这仍是一个有争议的尚难解答的问题。”在他看来，没有教学理论的认知心理学是元的放矢，忽视儿童认识发展的教学理论也将是一无所得。
布鲁纳关于动机思想对音乐学习的另一个方面也具有意义，他提出了学习的内在动机理论。布鲁纳强调，在认知学习过程中要注意儿童学习的心理倾向和动机。这是教学活动成败的异常重要因素。他认为动机分内在动机和外在动机。“好奇心”、“竞争力”、“认同”、 “互惠性”都是促使儿童学习的时间会更长、效果会更好。因此，教师要充分注意促进儿童学习的内在动机，它们比“奖赏”、“竞争”等外在动机更重要。因为内在动机促使儿童学习的内在动机。
儿童的智力、身体与情感发育的一般特点可能是一致的，但是，儿童的认知发展并不是受年龄的绝对限制，在很大程度上，教育条件会影响儿童的认知发展。教师要善于对儿童的能力做出判断，按个别情况和参考社会的预测标准来估计儿童的需要和能力。随着年龄的增长，好奇心也随之增加，我们要把这种好奇心引导到积极的学习中去，一边是学习达到满意的程度。儿童加入集体后，开始对其他文化感兴趣，也容易选择成年人做样板，这就意味着我们也是需要始终保持着对音乐的钻研精神，起带头作用。在教育的过程中我们要适当的表演与批评，给予支持与关爱。同时要注意儿童在音乐方面生理成长特征
音乐教师读书笔记【篇3】
朱永新老师说：一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。用心的前提是什么?是爱，爱这一职业，爱自己的岗位，爱自己的学生。作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教育教学质量有所提高，为此我读了《如何成为一名优秀教师》这本书，书中一些新的教育信息、新的教育理念、新的教学方法，对我今后的教学有很多的帮助。
从这本说中，我知道了要想成为一名优秀教师，我要做到以下几点：
1、 我认为一个优秀的教师不仅要有渊博的知识，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓励学生。
书中说教师的巨大力量在于做出榜样，教师应该以自己的人格魅力感染学生，激励学生，在教师的高尚人格的影响下，学生为其崇高的品德所折服，为其卓越的才能所倾倒，为其广博的知识所陶醉，心甘情愿地接受老师的教育。这就是教师的人格力量。那么何谓教师的人格?那就是四个方面形成的文化品格。
先说德。任何国家，任何时代，任何学校，都要求教师具有高尚的道德品质，这是支撑教育大厦的栋梁，是教师的灵魂。作为一名教师，首先要加强师德修养，提高自身素质，在与学生的交往中，以德服人。只有良好的师德修养，学生才能亲其师，信其道，进而 乐其道，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教师这一神圣而崇高的职业，才能实现自己真正的人生价值，最终也能得到学生的尊重。那么，教师的德包括哪些具体内容呢?首先，要无限热爱教育工作，甘愿把自己的聪明才智毫无保留地贡献给太阳底下最光辉的事业，全身心地投入到教育工作中去。一切为了孩子，捧着一颗心来，不带半根草去，具有神圣的责任感和使命感。只有热爱本职工作的教师，才会有任劳任怨、兢兢业业的工作态度;老师只有热爱、尊重学生，才会关心学生的成长。其次，要对教育事业有深刻的理解。教育起着传播人类文明的重要作用，没有教育，人类就无法前进。俗话说十年树木百年树人，教育是一项长期工程，不可能产生立竿见影的效果，因此，急功近利的短期行为势必会使教育误入歧途。教育工作是培养未来的建设者的，因此，教育工作者必须立足现实，着眼于未来。第三，要作风正派，待人以诚为贵，交往数信为最。宽以待人，严以律己。具备了以上三点素质，教师道德品质之灯便高悬于讲台之上，浩然之气便充塞天地之间，就会产生无穷力量。
再说才。有德尚需有才。作为一名教师，要有一口好的普通话、一手好板书、一副好口才、一笔好文章、一套好方法。知识的海洋浩瀚无边，点点滴滴都要通过教师之口缓缓流进学生的心田。每一个教师都要力争做到出口成章，下笔成文。说和写是教师的绝活、硬功。教师还要善于组织管理学生。一个不会管理的教师，就无教学效率可言，就更谈不上高效了。
音乐教师读书笔记【篇4】
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树等，而培育这些幼苗、花朵、小树的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子里的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂，姹紫嫣红，茁壮成长。
在这两位最美乡村教师——丑小雅和刘老师身上，我读出了她们作为一名教师给予她们学生那份深深的爱与无私的奉献，同时我也无比敬佩教授虽处山顶但还是牵挂着那开满漫山遍野花朵的情怀。
小雅自小口吃被同学们嘲笑，遇上刘老师之后不仅将自己的口吃改掉了，还唱得一嗓子悦耳动听的歌。我想她应该从来都没有想过小时候的她能拥有如此丰富多彩和充实的未来；刘老师用自己的爱与对音乐的喜爱成功让一个口吃的孩子拥有令人羡慕的现在，也意外的发现自己唱歌不再跑调并且抹掉了令她难以释怀的过去。她们拥有彼此，皆是如此的幸运和幸福。
的确，遇上一个好老师是多么的有福气，但不是每一个人都那么有运气。就拿我身边的例子来说吧：我表弟现在读初一，初一的他就有一种戾气，这对一个刚上初中的小孩来说是异常可怕的。也可能是家庭环境原因，但他小学的班主
任也有着不可推卸的责任。我弟弟的确是个很调皮的男孩子，但再调皮也不至于为人师长打学生耳光打到进医院并且还在全班同学面前羞辱他，这是一闻者心寒的真事。我很心痛我弟弟被教成了跟他说一句话他也满怀戒备的样子，所以我立志要当一名虽然自己对自己做的事会不耐心但对自己的学生一定会全心全意极尽耐心去教导的老师。当然，我想成为一名未来负责的老师这还要归功于栽培我的老师们。我比我弟弟幸运，教我古筝的三个老师都对我很好，她们都试着把所学的全教给我。从开始对古筝只是有一点兴趣到后来成为自己的特长再到现在成为自己的专业，正是音乐有这么多负责任的老师的陪伴。
我很佩服小雅能想出举办“班级好声音”这个活动来鼓励和推动孩子与音乐做朋友，且能想象到当表演结束后所有手捧鲜花的孩子都向她涌来时她内心无法言语的感动和自豪。想必每位老师最欣慰的就是看到自己的学生在不断地进步，文中的刘老师也是。小雅找了那么多的方法拜访了不少专家为刘老师专门制定了一个治疗肿瘤的方案最后获得成功，也算是完美的实现了自己回来的价值，上天不会让这么好的老师白白离去。
读完《最美音乐教师》后，更加坚定了我选择的这条道路，相信我会在学习成为一名合格的老师中不断完善自己，用自己的爱与感恩的心使我未来的学生们走向成功。
音乐教师读书笔记【篇5】
《体验音乐》由美国音乐教育家格雷珍·希尔尼穆斯·比尔编著的美国音乐教育理念与教学案例的教育专著。读过之后充分感受到这是一本对音乐教师非常实用的书。书中的音乐知识理论、音乐教学案例及所介绍的的音乐教学技能技巧，不仅开阔了我的专业知识层面，提高了我的音乐技能，更重要的是对我的教学思想产生了更深远的影响，使我对新课改背景下的音乐教育工作有了新的认识。
《体验音乐》一书中提到“应该让学生像成年人一样直接进入音乐体验，进行音乐思考，由此将他们引入音乐的主题。”而《全日制义务教育音乐课程标准》也明确指出：音乐教育作为审美教育的一种方式和手段，其主要是通过提供给学生感受音乐、表现音乐，创造音乐的机会，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的愉悦。音乐教学中，只有学生积极感受和鉴赏音乐，培养学生感受、体验音乐的能力，才能使学生获得对音乐本质的理解与感悟，进而陶冶情操，促进创造性思维的发展。此外，引导学生正确地感受音乐是进行音乐联想与想象的基础。
在《体验音乐》书中，作者对小学各年级学生的音乐学习均给予了明确的指导，律动、歌唱、乐器演奏，尤其指出重点是教会学生学习听音乐。本学年，自己任教一年级，一年级学生正处于以“娱乐性”为主的幼儿教育向“知识性”为主的小学教育的衔接阶段。他们具有好玩、好动、好奇的心理特征，模仿能力较强，抽象思维有待发展。在教学实践中，每当让学生跟着音乐课前律动时，学生普遍出现脱离音乐而无规律的“乱动”。对于一年级孩子体验音乐的方式而言，确实重点就是要强化良好习惯的培养，即应培养学生良好的“听音乐”的习惯。
在教学实践中，我通过让学生“带着问题听”，“想着听”，“动着听”等多元化的“听”的形式，使学生变“强迫地听”为“喜欢地听”，由“听而不闻”为“听而有感”；此外用肢体语言感受，通过舞蹈动作帮助理解音乐，创设具有感染力的情境等，都能帮助学生更好地感受音乐，学习起来兴趣盎然。
感谢格雷珍、希尔尼穆斯、比尔，感谢《体验音乐》，让我受益匪浅！
音乐教师读书笔记【篇6】
近日，我细读了郑莉老师编着的《小学音乐教学策略》一书，对教学策略研究的意义、价值与发展趋势有了更深的理解。所谓教学策略即在特定的教学任务中，为了提高教学的效率和效果，在一定的教学观念、理念和原则的指导下，根据教学条件的特点，对教学任务的诸要素进行的系统谋划，以及根据谋划在执行过程中所采用的具体措施。在现代音乐教学中，就是音乐教师在现代教学理念的指导下，为了达到教学目的，完成教学任务，将所涉及的教学活动进行适度的调节与有效的控制，使学生能够保持比较高的学习热情，积极思考，主动学习，以达到较理想的学习效果。
《小学音乐教学策略》这本书从以下几个方面进行了论述：小学音乐教学策略概述，“感受与鉴赏”领域的教学策略，“表现”领域的教学策略，“创造”领域的教学策略，“音乐与相关文化”领域的教学策略，小学音乐教学方式实施策略，现代音乐教育技术应用策略，小学音乐课堂突发事件应对政策这八大章节。其中给我影响最深的是现代教育技术应用策略。
随着当今社会信息化，网络化，数字化的飞速发展，科学技术作为时代进步的火车头，积极推动着整个社会，经济文化的全面发展，它的发展为新时代的音乐教育注入了新鲜的血液，成为其前进的有效动力。随着《音乐课程标准》在全国的进步实施，现代教育技术在音乐教育中的作用与地位也越来越明显，成为音乐教师进行教学的有力帮手。
小学音乐课程的内容主要包括乐曲欣赏、歌曲教学和乐理学习三个方面，通过信息技术的融入，可以有效地提高这三方面内容的教学和学习效果。
乐曲欣赏是启迪学生智慧、丰富学生想象力、培养学生创新思维的重要途径，也是小学音乐课的主要模块之一。在乐曲欣赏课的`教学中可以借助图片、音频、视频以及动画等多媒体形式，创设音乐情境，重塑音乐形象，充分调动学生的视觉、听觉和思维活动，用音乐感染学生的情感，激发学生的想象力和创造力。
信息技术的引入，使得歌曲教唱的形式变得丰富起来。传统的音乐教唱，多是教师教唱与学生跟唱相结合，教学中仅仅用抽象的语言符号来引导学生理解歌曲所表达的情感，学生往往难以接受，理解起来也相对较为困难，演唱时往往是机械的重复而缺乏感情。通过多媒体描绘歌曲所表现的景象，帮助学生在理解基础上学唱，则更容易学会、唱好。如在教唱歌曲《彝家娃娃真幸福》之前，通过课件播放彝族人民衣着华丽的民族服饰，载歌载舞的幸福景象，让学生置身于有声、有色、有情、有景的热闹氛围之中，通过仿佛自己也成为了幸福的彝家娃娃了，在这种情感的感染下开始学唱就能更加准确的把握歌曲的内涵。因此，只有借助信息技术把音乐同学生的生活、情感融为一体，真正触动学生的感情世界，才能够更为有效地完成歌曲的教唱。
抽象的乐理往往对于小学生而言学习起来比较枯燥，难度较大，学生对于有关的名词、概念理解起来也比较困难，再要进一步学习更深层次的节奏、速度、高低音就显得力不从心了，信息技术的引入解决了这一难题。使用多媒体课件可以将抽象转化为具象，如在学习节奏时，可以一边播放不同节奏的歌曲片段，一边呈现与之节奏对应的乐谱，通过同步动画的演示，可以让学生轻松掌握各个节奏的不同特征，学生学习乐理的兴趣也得到了提高。
结合音乐教学实践可以分层次，循序渐进安排教学，激发学生兴趣。小学低年级教学，以培训初步的音乐感知力为主要目标，以唱游律动为突破口。强调简单活泼的节奏，自发形象的动作，激发热情的冲动和心灵感应，在歌唱游戏中产生学习兴趣。小学中年级教学以培养学生音乐艺术表现能力为突破口。强调结合器乐吹奏训练培养学生体验音乐的能力，在人人参与的直观教学中解决音准、节奏、吐音、气息等问题，引导他们准确辨别音与音之间的差异，磨炼他们对学习、工作一丝不苟的意志，在参与音乐艺术实践活动中，激发、培养学生学习音乐的兴趣。另外，小学高年级教学以培养学生音乐艺术表现能力为主要目标，强调师生讨论研究，把握乐曲的思想情感和艺术处理方法，教师以高水平的范唱、范奏，唤起学生追求艺术美的热情，引导他们憧憬理想和未来，激发、培养、发展学生的音乐兴趣。
这本着作使我充分认识到教学策略在日常教学过程中，对学生学习效果的重要作用。教学是一个系统的过程，教学的各个环节、各个元素之间相互影响、相互制约，作为教师只有充分考虑各环节元素之间的关系，采取恰当的策略，充分发挥各因素的作用，协调各类关系，才能使教学效果达到最优化，我将在后续的教学过程中努力实践所学得到的教学策略理论，认真思考、积极总结，为进一步提高教学的效果和效率不断努力。
关于褚橙商业案例——《褚橙你也学不会》读书笔记
关于褚橙商业案例——褚橙你也学不会读后感：
关于《褚橙你也学不会》这本书，我印象最深的一句话是北大光华管理学院副院长张志学教授说的一句话：有没有可能，在工业水平发达的国家，想褚时健这样的人，一万中有一个，而在中国，十万个人中，才有一个？我认为这个比重差还应该更大。
褚时健的褚橙能成功，实在是大材小用的结果，看他所处的行业——农业，中国的农业有多落后只有你自己是农村人，你长期干农业你才知道。我举个真实的案例，农业局的人随便下去转一圈，什么票都不开，就能罚一笔钱。往好了说，有农业圈的人说，农民是一群从未被服务过的人。往坏了说，农民是一个谁都可以忽悠的群体，褚时健往那一站，鹤立鸡群，很容易成功。其实看完整本书，褚时健所做的在中国固然先进，在外国根本就不算什么，文中的案例说澳大利亚有几十个农庄都这样，可不可以说澳大利亚最少有几十个褚时健，还有文中大量举日本的例子，是不是可以这样说，日本有数以万计的褚时健，这就是差距。可以庆幸的褚时健的竞争对手不是马云、雷军，而是基本可以作为鲁迅笔下素材的中国农民，这样的对比差才使这件案例更有轰动性。中国造出个原子弹，氢弹，举国能沸腾好几天，美国造出再牛逼的玩意也无所谓了，人家见识过的太多了。
再比如一个韩国的明星来中国，中国的孩子们都跟没见过世面的傻缺一样，兴奋的不得了，去美国试试，那两下子还真不够，这主要得益于美国的无限制言论自由，人们啥都听过，啥都见过，白宫里的美国总统都很容易见到，一个小小的三流戏子不算什么，封闭的国度容易让国民没见过世面，看见啥都觉得新奇。
在一个大平台成功过，具备很大的能力的人，去一个小平台，跟别人竞争，很容易成功，本身就不公平。当然这里面有一个心态条件，就是褚时健保外就医，无事可干，不想窝窝囊囊死去，所以二次创业，做了褚橙，没得选了，必须要做一件事情，必须全力做好一件事情，才能成功。中国是一个金字塔型社会，等级观念森严，处处体现着人人不平等，官大一级(m.i1766)压死人，一般一个人把事业做大了，很难愿意再去全身心做一件小事，你把一个职业官僚平级调可以，让他官降一级能找你拼命，记恨一辈子，这才是褚时健真正的伟大之处，做过轰轰烈烈的大事情之后，可以再去全心全力做好一件小事情，你让一个退休省委书记、省长去当小学老师，他能干好不能？干好对他来说小菜一碟，可是十有八九都不会去，太屈辱了，官降多少级啊！我一个当过省委书记、省长的人，跟你们一群小学老师混在一起，太丢人了，坚决不去。
所以归根结底褚时健能成功是“大材小用”的结果，我们的人才太匮乏了，我们自古以来就是职业官僚型国家，名人多，能人少，有本事的人其实并不多，很多人名大于材，离开屁股底下的椅子，就什么都不是。像褚时健这样具备真才实学的人并不多，所以他很容易成功。褚时健的成功也从侧面反映我们的农业有多落后，背后的危机更严重，一个87岁的老人代表着中国农业种植的最高技术，这绝对是抽死农业人的脸。作者：向日葵
「必备」读教育名著读书笔记1000字
读后感大全精选栏目推选：“名著读书笔记”。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”想要在书籍中学习到新的知识，经典作品书籍非常值得我们去阅读。而好的作品会引起阅读者的共鸣，在看作品之后一定会触动内心，在这个时候，我们最需要的就是将自己的所思所想给记录下来，你是否为此为写一篇读书笔记而苦恼了。下面是编辑为大家整理的“读教育名著读书笔记”，希望能为你提供更多的参考。
读教育名著读书笔记 篇1
此书用怎样一种艺术性的表述，传递给读者关于孤独的悲哀。
村上也许就是这样一个人，用他的心感受生命本不该感受到的孤独，幻化为文字和语言的表述，传达给读者关于他感受到的东西的，情绪。
村上的笔法是高明的，他不是在写故事，不是在讲故事，而是在传递故事。所谓写故事，是只有文字的记载，各种情绪掩埋于心;所谓讲故事，是把借助语言把一个故事描述给别人;所谓传递，是用心的各种悲欢，把一个故事带着自己的情绪，带着自己的感触交给别人。被他传递了故事的人，不是看到白纸黑字，而是看到血脉流动，灵魂游动的形形色色的人的生命与生活，把它们从头看到尾，就是村上给你的故事，是这本《挪威的森林》。
在传递故事的时候，村上是如此与众不同。他写爱情，通过视觉感受和听觉感受的大段落来铺垫，为触觉铺垫，也许他笔下的爱情就是这样一种要用身体和生命去触摸去感受的情绪。他用比喻，不再捕捉事物与事物的相关性，没有美得像花这样的句子，有的是像全世界的森林都倒下，像全世界倒下的森林都融化成黄油的爱情。这种在五感上并无相关性的比喻，为什么不让人觉得不协调?
答案很简单，他是在某个时间某个地方说出了这样的话，那是一种基于五感超越五感的第六感的交流。他用象征，是奥妙和传神的，当渡边还在为绿子和直子纠结时，村上用象征写出了渡边心中也许是无意识的选择。渡边一直记得直子给他的触感，却在和玲子纪念直子的死亡时，因为抚摸到玲子的被这种触觉感受而沉醉，在前文，绿子告诉渡边，她对背部的抚摸最敏感。男主人公的心情在开篇和结尾各有一个象征，开篇写悲哀，“因为直子从来不曾爱过我”，结尾写茫然，“我不知道自己站在哪里”。
当你阅读《挪威的森林》的时候，你不仅在接受着村上给你的故事，也在接受着他给你的情绪、思想。因为你被传递了。这个故事讲了孤独，书中的人没有一个不是孤独的，却没有一种孤独的形态是一样的。书中形形色色的人，都在尝试远离孤独，但方式却一样，通过爱，尽管爱的形态不一样，珍爱、情爱、恋爱、怜爱。各种形态的爱却都只是让他们走了一段旅程，和一个自己所爱的人同行的旅程，然而，他们发现终究逃不过别离，这段旅程终究会结束。然后，他们才明白不可能逃离孤独，因为孤独停留在他们每一个人身上。也许他们学会品味孤独，赏玩孤独，那又能怎样呢?
徒劳罢了，对于孤独，人类除了承受之外的一切努力，都是徒劳。因为建立在孤独之上的一切都是悲哀的。在悲哀中找到的快乐，又该是怎样一种悲哀?以前看一部动漫，上边有一句话这样说，一个人一生只能背负一个人的死，如果他背负了别人的死，到他死的时候，他甚至不能好好背负自己的死了。当时不很懂，看挪威的森林后我感觉，直子背负了木月的死，渡边背负了直子的死。
孤独是本质，爱只是形式。通过爱与被爱，我们走了一条有人同行的路，然后在告别的时候知道，孤独从未远离我们。孤独是爱的起点和归宿!
读教育名著读书笔记 篇2
"千教万教，教人求真，千学万学，学做真人。"这是陶行知的教育名言，是我们现在所推崇的教育的目的。陶行知是中国近代教育史上一位伟大的教育家。他以毕生的精力，致力于教育改革。我有幸拜读了《陶行知教育名著》，它犹如一丝曙光，引领着我走出教育的误区，走向光明。
"生活即教育"是陶行知教育理论的核心。"生活即教育"就是说"生活即教育"是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化。其次，"生活即教育"与人类社会现实中的种种生活是相应的，生活教育就是在生活中受教育，教育在种种生活中进行。第三，"生活即教育"是一种终身教育，与人生共始终的教育。只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。同时陶行知又认为"好生活就是好教育，坏生活就是坏教育，是认真的生活，就是认真的教育。"这就要求我们有选择地生活，选择生活就是选择教育，不是把教育简单地生活化。任何生活都是教育，但任何生活不都是我们理想的教育。只有"健康的生活"才是我们健康的教育。"生活教育"另一层意义是人类需要什么，我们就教育什么；社会需要什么，我们就教育什么；人生需要什么，我们就教育什么。学生需要面包，我们就得过面包生活，受面包的教育。学生进入青春期，就对学生进行青春期教育。"生活教育"可以找到现实需要的根基，"生活教育"也是学生需要的教育。学生喜欢同现实生活、学生生活有密切联系的知识；学生喜欢能用生活的事件来解释学科知识的老师。
因此，以后在平时的教学中，我要积极创设情景，从学生的兴趣出发，选择富有生活气息的内容进行教学，"寓教于乐，情景创设"。在教学中大胆鼓励，积极引导，唤起学生的参与意识，促使学生投入到教学中来。
读教育名著读书笔记 篇3
这本书是一部流传世界各地的著作，它是以一个小孩的日记方式来写的，虽然每篇的篇幅不长，但都有一个感人的故事。"爱"，一个多么闪亮，多么令人钟爱的字眼。人们追求爱，也希望能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美好。我们要完全的拥有它，就必须去充实它，让我们携手，共创出人世间最美好的爱。这本书里也正是想表达这一点。
在这本书里其中我最喜欢的是《卖炭者与绅士》还有《义快的行为》这两节，第一节写了一个父亲对他儿子诺琵斯的爱，诺琵斯骂培谛的父亲是个"叫花子"，诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲道歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯道歉，从这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人啊，他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关心别人，不取笑他人的人。第二节写的是一个墨盒砸到老师的事件，原因是克洛西被人x辱，最后忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，没想到扔到了刚从门外进来的老师，最后卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他，让肇事者站起来，并没给他处罚，听他讲完事实后把那些人抓了起来，但卡隆跟老师说了些话，老师就不处罚他们了。这里就表现了卡隆他关心他人的一种高尚的精神，并且得饶人过且饶人，这是难得的一种为人处事。
读到这里，我想在这个以经济利益为主的社会上，使同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经渐渐淡漠，在社会加强人民精神建设的同时，我们也应该在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻。
读教育名著读书笔记 篇4
这次学校给每个老师的一个学习平台，让我在课余时间有机会学习到陶行知的名篇。是的，我对于陶行知是知其人，而未知其说。这段时间，了解了陶先生作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，提出的教育学说，既强调了教育的现实功能，又关注了教育的终极目的。陶先生所研究和实验的教育问题，直到今天，仍感到很中肯，很新鲜仍有进行试验的价值。读了陶先生的文章，我有两点体会：
一、陶先生文章是师德培训的活教材
“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，“捧着一颗心来，不带半根草去”。从陶先生的作品中随处可见他对好教师的殷切期望。他对自身成长提出了四个问题，叫做“每天四问”：“我的身体有没有进步？”“我的学问有没有进步？”“我的工作有没有进步？”“我的身体有没有进步？”陶先生认为道德是做人的根本，“根本一坏，纵然使你有一些学问和本领也无甚用处。”建筑人格长城的基础，就是道德。一个集体的成员，若人人以集体利益为重，注意自己的每一个行动都为集体着想，则这个集体会越来越壮大，这个集体定是有希望的集体。否则，多数人只顾个人私利，不顾集体利益，则集体的根本必然动摇。如此，每个一线教师弘扬“校兴我荣，校衰我耻”的敬业精神。陶先生的“每天四问”为人们提供了进德修业的参考，当作一面镜子，时刻对照自己，“必然可以见出每一个人身体健康上有着大的进步，学问上有着大的进步，工作效能上有着大的进步，道德品格上有着大的进步，显出水到渠成的进步”。
二、陶先生所倡导的教育理论和方法与新课程理念不谋而合
陶先生提出“教学合一”，“先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学”、“教的法子必须根据学的法子”、“先生须一面教一面学”。认为好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。教学一方面要老师负指导的责任，一方面要学生负学习的责任。对于一个问题，不是要老师把现成的解决方法传授给学生，而是要把这个解决方法如何得来的过程，组织好，指导学生，使学生以最短的时间，经过类似的经验，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验来找其它的方法，解决其它的问题。有了这种经验，学生才能自己去探求知识，成为主动学习者。如果教师只会用“旧瓶装新酒”，那就看不到新鲜的事物，教师应不断学习、研究，才能时常找到新理，只有学而不厌，然后才能诲人不倦。
“生活即教育”是陶行知先生教育思想的精髓所在。教育是从生活中来的，“是好生活就是好教育，是坏生活就是坏教育；是认真的生活就是认真的教育，是马虎的生活就是马虎的教育；是合理的生活就是合理的的教育，是不合理的生活就是不合理的教育；不是生活就不是教育……”这些话听起来很简单，可就是这些简单的话语却揭示了教育的真谛。我们平时总认为老师在课堂上的教学，班会课上的说教，课后的个别谈话那才是真教育。也知道教师学高为师，身正为范，该注意自己的言行，要做到言传身教，道理好象懂得挺多的，做得好象也不错。可看了陶先生的文章后再看我们今天的教育，才知道远远背离了先生的期望。
我们的教学越来越远离生活。学生就是为了学习而生活，而不是为了生活而学习，更不是在生活中学习。孩子们有的成天埋于书堆，成了纯粹的“书呆子”“蛀书虫”；而有的学生成天无所事事课堂上老师的授课内容对于他们来说无异于听天书，于是他们就成了课堂上的呆子、傻瓜、瞌睡虫；更有一些学生，对上课的内容不感兴趣，而他们又精力过剩，于是这些学生就成了不安分分子，成了老师成天“挂念”的学生。陶行知说：“要想让学生不犯错误，就不能让学生有犯错误的机会，得让他们有事做。”如果一个学生不爱学习，那他不犯点错误才真是一个实足的呆子呢。这就要求我们的教学必须走向学生的生活，让他们感兴趣，让他们感到生活就是学习，学习就是生活，生活与学习是一体的。
陶行知在《学生的精神》是以学生的资格对诸君谈话的说，现在的中国许多学生及一般教员，都有一个很大的通病，就是容易“自满”不论研究何种学科，只有相当的了解，即洋洋自得，心满意足。尤其是在过教员生活的，觉得自己处在教师地位，不必再去用功研究了。中国的“四书”上有两句话：“学而不厌，诲人不倦”。这真是千古不灭的格言，并且是两句不能分开的话。因为要“学而不厌”，才能够做到“诲人不倦”。是啊，想想自己教了20年的书，也算是个老教师了，并且一直是坚守在低年级里教学，那些教材早就熟透觉得在没学习的必要了。看了这篇文章，才知道自己“如是的粉笔生涯，不能不厌烦了。倘若当教师的，自己天天去研究，有所得的，即随时输之于学生，如此则学生受益较多，即当教师着也觉得有无穷的乐趣。所以学生求学，固然要”学而不厌“，就是当了教师，还是要继续的”学而不厌“。”知之则不知之，不知则不知“，倘若不知的而认以为知，那么，不知道的终究没有知道的日子了。这可说是自己斩断自己求学的机能。所以我现在是学习，还是学习并要加于运用。
我们作为一名小学教师，更应该多学习陶行知老先生的理念，并努力把这种思想意识贯穿在自己日常的教育教学中，用它去指导自己，从而去不断的进步和发展。
读教育名著读书笔记 篇5
寒假来临，欣喜万分，因为可以有更多时间读书了。翻开《新课程备课新思维》，心情是那么的急切，很想从中摄取新的知识，以解决课改实践工作中遇到的一些困惑。于是迫不及待地跳过开篇的引言，直接从第一章读起。浏览了几页，感觉却有点茫然。第二天再读，我改变阅读习惯，从《序》到《引子》逐句细读，竟有意外收获，这些收获不仅让我更好地理解了后面章节的内容，而且《引子》所讲一位老师的备课故事更让我悟到许多，特别是“教育无痕”这一点。我不禁感慨：抛砖引玉虽然是典故，但抛出来引玉的可不一定都是砖。
关于教育无痕，教育要“润物细无声”，以前在各种理论培训学习中也有所闻，但都没有这次体会深刻。我所教的科目是中学《思想品德》，这次读书感悟到：道德教育不是解决“知不知”的问题，主要是解决“信不信”、“行（行动）不行（行动）”的问题，因此品德教育是很需要技巧的。当学生感觉到你在教育他时，就很难让他坚信。特别是初中阶段的学生，正处于青春期，独立意识有了一定的发展，逆反心理增强，对成年人的一味说教和唠叨有抵触情绪。所以对他们的思想品德教育应该多选择感悟教学策略：教师自己少讲或不讲任何道理，让学生自己生成问题，用事实说话，用真实的镜头说话，用现场教学资源说话，让学生感悟人与人之间相互依存的社会关系，让学生带着问题走向生活，在生活中感悟。“新课程源于生活，新课程为了生活”。
德育不同于其他学科，她应当是用一朵云去推动另一朵云，一棵树去撼动另一棵树，一个灵魂去撞击另一个灵魂。德育追寻“真、善、美”的境界，课堂教学可以用多媒体辅助，营造情理交融的美好境界，让学生在美好境界中由感性认识逐步上升到理性认识的高度，从而实现“润物细无声”的教育效果，实现教育无痕的境界。《新课程备课新思维》，我读了很久，认真做了几千字的读书笔记，真的从中学到很多东西。我要从现在开始反思自己的教学行为，继续加强理论学习，向书本学习，向名师学习，不断提高自己对教学内容的处理加工能力、课堂组织引导能力以及评价反思能力。努力优化课堂教学操作，“重视课前预设，关注课堂生成”。努力优化课堂教学手段，根据思想品德课的学科特性，采用感悟教学策略，运用多媒体直观形象、动静结合、交互性强的特点，创设教学情境，引导学生身临其境，让学生从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受、感悟社会生活，促进学生德行上的自主构建、自主发展。还要努力优化课堂的学习心理，灵活驾驭课堂，掌控好课堂教学环节。
作为新课程改革形势下的教师，想要随着课程改革一起成长，必须要多学习，还要多读书，从自己面临的现实情境和客观条件出发，将理论和实践紧密结合，自觉地对自己的教学观念、教学行为、教学习惯、教学方式以及教学评价进行认真而有效的思考和调整，同时加深对新课程的认识和创新，自觉运用新课程的理论解决教学中的困惑，提高自身的教学能力和研究素养。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
读教育名著读书笔记 篇6
《给教师的一百条建议》是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的，再根据我国的国情和需要，译者选择了《给教师的一百条建议》的精华部分，另外从苏霍姆林斯基的其他著作里，选择了有益于教师开阔眼界，提高水平的精彩条目作为补充，全书有一百条，统称《给教师的一百条建议》。书中每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来. 书中众多理论对我影响深远.它让我明白了原来学生这样教.会存在那些不足，那样教会出现什么样的问题。读后我思绪万千，久久不能平静，我为大师给我指引教学方向心中激动万分，同时，为自己过去的想法而惭愧。 第一个感受：爱学生
我曾经为自己选择了教师行业迷茫过，也为我第一次当班主任泄气过，还为丢了学生想放弃教师这一职业。并面对几十个有着不同思想的孩子时，烦心的事就接踵而至。今儿张三和李四打架，明儿王五不写作业，后天家长说某某学生打了他的孩子??日复一日，一年又一年，没有一天消停过。渐渐地刚毕业时的雄心壮志渐渐隐退，我甚至也怀疑自己是否能胜任教师这个职业。当我阅读了《给教师的一百条建议》后有豁然开朗的感觉。霍姆林斯基针对教师的困惑和不解，好象与教师面对面地交流一样，他的文章中使我懂得了： 教师的职业就是要研究人，长期不断地深入人的精神世界。世界上没有不可救药的儿童、少年。我们教师就是要做到使这个幼小的人的身上所具有的美好的、善良的人性的东西不受到压抑、伤害和扼杀。因此，每一个决心献身于教育的人，应当容忍儿童的弱点，缺点，甚至不良的嗜好。如果对这些弱点仔细地观察和思索，不仅用脑子，而且心灵去认识它们，那就会发现这些弱点是无关紧要的，是每个孩子年龄阶段所表现出应有的特征时，你会为自己生气、愤怒和加以惩罚的行为感到可笑。我们要理解儿童的行为，懂得儿童是一个经常在变化着的人。教师的心胸要宽广，做到把自己的心分给每一学生，在自己的心中应当有每个学生的欢乐和苦恼。参与学生的活动，让学生感觉老师是他们学习生活中不可缺少的一分子。懂得这些对我
有很大的启发，我带着这种对孩子的热忱投入到工作中去，前途不再迷茫，师生关系会比以前更融洽。
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