光芒有感
观《绿光芒》有感集锦。
读后感大全精选栏目推选：“光芒有感”。
观《绿光芒》有感 篇1
阳光代表着爱，代表着生命的热力，代表着对希望与理想的执着。阳光能给万物生命力，阳光教师就是能给学生生命力的教师。
为了让老师们怀揣一颗阳光心，将爱洒向学生心灵，享受幸福的教师生活，巩留县第二小学于2月14日上午在阶梯教室由心理咨询师路平老师为全体老师带来了主题为“做阳光教师”专题讲座活动。路老师主要从教师的压力、教师的职业倦怠以及教师调控职业倦怠的心灵智慧三个方面进行讲座。讲座中路老师用生动的故事导入结合我们教师的现状告诉我们如何调整心态、变压力为动力拥有阳光心态做幸福教师。
本次培训，是给老师们一次精神大洗礼。全体教师倍受鼓舞，精神振奋，人格魅力得到以提升，更加统一了“做阳光教师，培养阳光学生，打造阳光学校”的思想：让教育充满思想，让思想充满阳光，让阳光充满校园，让校园充满活力。
用心感悟专家独特的教育智慧，激荡心灵，启迪思想，激发思维。2月20日下午，金银湖中学邀请武汉市中小学教师继续教育中心施火发主任为我校教职工做了一场题为“做一名幸福的教师”的讲座。
讲座中，施火发通过案例、自己的心得体会以及幻灯片演示阐述了做一个幸福的老师要享受自己的专业成长、享受学生的健康成长、享受自己的专业创作、享受生命的良性互动。他说：做教师最大的幸福，在于能够通过我们的努力让学生拥有一个更好的成长环境，更好地促进学生的生命成长。短短两个小时的讲座，教师们对如何享受自己的职业幸福有了更透彻的认识和领悟，也让我们在以后工作中如何保持良好的心态投入到教学工作中，注入了新的强心针。
我们静静地听，静静地品味，静静地内化，心灵深处便觉得如沐春风般温暖，如饮甘露般清甜。感悟教育智慧，践行生命真谛。本次学习将成为我们教育人生中一笔宝贵精神财富和一顿丰盛的营养大餐，激励大家在今后的教育教学实践中，永葆自己的教育教学生命之树常青!常绿!
观《绿光芒》有感 篇2
那坚强的老人又一次浮现在我的眼前
他，平凡，犹如茫茫沙漠中的一粒细沙，微不足道；他，孤单，无依无靠的生活，却造就了他新锐不俗的信念；他沉着，在茫茫海洋中寻求精神食粮春风拂来了一丝绿意，大地充满无限生机，海浪向老人宣战，老人展开宽阔的胸怀。法国作家雨果曾经说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的胸怀。而我想，在所有人宽阔胸怀之中，老人的胸怀是可以包容世间万物！
他出海了，这时他有一次梦的航行，他将踏着和煦的阳光，拥抱世界。在经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，我想这足以让他得到精神上的满足，经过了三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头：人不是生来要给打败的。他曾这样高喊着激励着自己：你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。然而，他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些掠夺者；但我想他不是纯粹为了自己的，我想在他的背后有一股巨大的力量推动他向前，这是一股信念之泉，源源不断。老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被打败。对他来说在他的心灵深处他赢了，精神使他不畏失败。
单纯、朴素的老人在我的心口回荡。
我想他在我的心中是破茧成蝶的过程，而不是翩翩起舞的美丽，是流星划过的绚丽，而不是满天繁星的闪耀。是的，他很平凡，却有不俗的信念，他深信，用心去等候，总有大鱼上钩，他坚信自己的选择是对的。
徐徐微风拂过，抚平了我的惆怅。
那无边无际的大海啊！你那么令人追寻，却自我蒙上了一片神秘，那年，我拥抱了你，你献给我了朵朵浪花和一个精致的贝壳，当我拿起它时，里面弱小的生命已不见踪影，浩瀚的大海啊！你的温柔被你遮蔽，冷酷的摧残生命，我却依旧追寻！我想老人和我一样，对这美丽的大海如此痴狂。
没有人像他这样，钓不到大鱼依然坚持。在上岸那刻，虽然只剩下一副残露不堪的鱼骨，但他那一刻心里应该笑了吧。他战胜了自己，那副鱼骨变成了见证。那满身的伤也成了见证。他英勇的败了，但败的有尊严，败的光荣。
而我，没有老人那新锐不俗的勇气。没有老人坚定的信念。也没有老人面对困难必胜的决心，但我面对小小的困难就想到退缩，想想一生都生活在自己世界里的海伦凯勒，想想终生献给科学事业的玛丽居里。想想他们的坚定。他们的决心，我何德何能放弃一次次的机会，面对困难低头呢？我认识到了，一切的成功都是由自己开启的！
观《绿光芒》有感 篇3
“我觉得人也是一样，每当我们心里有虚荣，心里非常骄狂时，我们同时也应该想到，人的品德也是高尚的，骄傲和虚荣有时也会让人误入歧途，我们只有以谦虚，平宜的心态接受每一件事才能让我们的品德越来越美……”虽然人们在残酷压抑的战争里，但人们拥有着不泯的坚强，在巨大危急的战争阴影下，从没有放弃平常的生活，表达人们对法西斯残酷战争的批评。
“人的光芒”指宁死不屈，百折不挠，坚强高贵的精神。也许是我们的土地已很久没起战火，也许是你我的天空已很久没染硝烟，对于战争，在我们这一代人身上似乎没有更多记忆。因为和平的阳光已经照耀我们很久了。而我们不知道，不了解，当战争真正发生的时候，人们将成受多大的痛苦，失去多重的自由？在德军的烈火强攻下，列林格勒的人们非但不投降，还仍然坚持正常的有尊严的精神生活！这是什么精神？正式渴望自由啊！在黑暗中生存，就要使自己变得坚强起来。丹娘萨维契夫用她稚嫩的的手，一笔一笔的记录下了，这残酷的现实。直到他自己也难于幸免……她一直不放弃对自由与和平的渴望，一直如此的痛恨战争！其实，人的生命真正贵于其存在的价值。
而这价值，不是随便任何一个人能给的，而是要靠自己去制造。其实就这么简单，一直沉迷于自己的世界不能自拔是注定找不到价值的。人要有价值，必须要坚强，要在黑暗中散发光芒，照亮你身旁的路。记住，这条路，它就叫自由！这篇文章主要体现了列宁格勒人的宁死不屈的意义人要有价值，必须要坚强，人要有坚强，必须要有尊严要有宁死不去的精神。让我们一起在黑暗中散发出属于自己的光芒吧！！
观《绿光芒》有感 篇4
芳芳老师曾有幸见过一面。那是在长沙举行的一次大型教学研讨会，上课的内容已经忘却，只记得主题挖得颇为深刻，带领学生到达了一个崭新的世界。也许是孤陋寡闻，当时对芳芳老师其人并不熟悉，只是惊叹于她个人对教材的超强理解能力和处理能力。后来，名师领航工程璩艳霞名师工作室组织大家集体阅读她的相关书籍，对她的生命语文有了一定程度的了解。这个月，我们又再次共读芳芳老师的《生命语文》，对这个随性、浪漫，有情怀，有才华的老师，不禁深深地佩服。在这芳芳四溢的生命世界，我撷取几朵小花，一品清香。
一、以阅读丰盈生命
芳芳老师认为：生命语文的教育是为了个体的生命和生活而进行的语文教育，要通过个体人生价值观念和生活方式的建构，实现对人类文化和人类价值观念的继承、超越与创造。而这种建构，首先要依靠阅读来实现。一个人的阅读史就是他的心灵发育史。
在我的教学生涯中，在相当长一段时间都把视线放在教材上，对于阅读能力的培养没能引起足够的重视。通过不断地学习，不断地反思和自身在阅读中所受的益，才将更多的精力投入阅读。当我看到孩子们捧着一本书读得津津有味时，当我看到孩子们有思想有个性的读后感时，当我看到孩子们在课堂上进行丰富多样的阅读分享时，我的内心是喜悦的；孩子们的内心也是喜悦的。改变教学方式，从阅读开始，从一本书开始，从品读一段段经典的文字开始。要知道：阅读是为了活得体面和高贵，阅读令人睿智豁达、优雅美丽；阅读不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。
二、以课堂促成生命
课堂，是供所有思想交流碰撞的平台，是生命语文教育的一块核心阵地。对于一个教师而言，相当一部分的幸福感来自于课堂。我们要以提升学生的核心素养为目的，深入语文的内核，运用各种方法，以课堂促成生命。芳芳老师启发我们，文本除了单篇教学，还可以重组。文本除了讲读，还可以深度阅读、比较阅读、层进阅读、美点赏读、疑点细读、难点析读等。再结合余映潮老师的教学设计技法，语文课堂真的是可以大有作为，可以让学生体验到不一样的学习快乐与收获。
笔者在执教《骆驼祥子》精读课时，以《一曲追梦的悲歌》为题，设计了梦起、追梦、梦碎、梦圆？四个版块，让学生深入分析了祥子的悲剧命运和作品主题。在读了芳芳老师的书后，我不禁对这堂课有了新的思考：这堂课对于学生的意义何在？能否和学生的生活联系起来？能否将读者与作品建立更为密切的联系呢？能否激发学生对于人生的思考？基于这些思考，我在最后加入了一个环节梦醒。在这一环节，我以一学生的读后感为例，抛出了一个问题祥子这样拉车奔跑，到底值不值？一石激起千层浪。值与不值在他的脑中交锋，观点的碰撞，人生的思考，在这一刻，因一个问题而唤醒。之后，我展示了读后感作者的思考，再出示了不少名人对于梦想的言论，顺势道出：人生，梦想终究是要有的。实现了，人生创造奇迹；没有实现，奋斗依然可贵。
三、以写作提升生命
写作，是人诗性智慧的一种呈现方式，并且这种呈现，是一种生命的需要。熊芳芳老师认为，写作在从写虚假到写真实、写个性，但应当致力于养成学生高尚纯正的趣味。内容永远是优于形式的。芳芳老师是一位很有个性的老师。一位跪着的老师固然教不出一个站着的学生。因为老师有个性、有思想，才有可能教出有思想的学生。记得她讲到自己在广州的经历，因为没有当堂练习写作而受到广泛质疑。是广泛，而不是个别，可是，她却抱着将不练习进行到底的决心，气定神闲地行走在语文写作之路上。她认为：启发学生的内驱力才是最重要的。有了内驱力，他们就会自觉自愿地却读书观察体验经历；有了判断力，他们就可以独立思考；有了思想，他们就会有发现；有了对美的感受力，他们就会有创造。
这一点，值得我们每一位语文教师反思！我们讲究训练写作技巧，致力于培养码字的熟练工，致力于研究如何能够投阅卷老师所好多拿分数。殊不知，我们所奉守的教学原则和教学方法已经落后了至少20年！我们要从单纯的技巧中走出来，要从生命的本质出发。努力灌溉阅读这片土壤，让它更加肥沃，不再板结，这样，才能开出艳丽的花。怎样去利用好文本，怎样去唤醒学生的思维，怎样去打通文本与学生之间的通道，这些问题才是值得我们真正去深思的。不要过度理论化、演艺化，让语文恢复它的本真与纯度，师生共同获释。
要思考的很多，要改变的很多。一点一滴地聚集力量，一步一步地思索前行。就如同一面镜片，竭尽所能地反射光芒，照亮那些黑暗的地方，让自己有所改变，让一些人有所改变，这就是人生的价值。
观《绿光芒》有感 篇5
晏子身为一国之相，却依旧志虑深沉，反倒是他的车夫是一副得意洋洋的样子，这样一个鲜明的对比，只能让人对那车夫摇头苦笑。
有人常说这人的差距怎么就这么大呢？这也真是个奇怪的现象，就像韩愈《师说》里所说的圣人与今之众人的差别一样，最终形成了圣益圣，愚益愚的局面。有些人愈是位高权重，愈是深谋远虑，不敢懈怠；倒是他们身边不少不起眼的小角色常常呆在他们身边洋洋得意。结果，一群人不断学习，不断进取，变得越来越强；而另一群人则始终靠着别人，安于现状，人的差距变得那么大，倒也是一种必然结果。
晏子和那车夫一个谦逊，一个高傲；一个低调，一个高调。但是车夫仅仅是一个车夫，他着实没有什么资本去炫耀，而他炫耀得似乎有点理所当然，在晏子的光芒下，他似乎有足够的理由去炫耀自己，而多数人也的确觉得他可以去炫耀。我们很多人经常有这样的心态，我们喜欢依附强大的，有势力的一方，也喜欢呆在他们的光芒之下，并总觉得借着他们的光芒自己也变得格外耀眼起来，以至于最终我们觉得自己很强大，尽管实际上自己很弱小。正是这样，我们许多人才变得无能，承担不起责任，才出现了一群像喊着：我爸是李刚！这样的人。
我们需要独立，我们需要保持自我，我们也许不得不依靠一些强者，但我们要始终明白我们不能也不会永远活在强者的光芒下，我们要努力让自己也能发光，直至有一天可以脱离强者，做出自己的一番成就。
当然，我相信这车夫也绝非等闲之辈，在他妻子的诉说下，他意识到自己的问题所在，勇于改正，最终被晏子举荐为大夫，我们也当如这车夫，也许我们以前一直生活在别人的光芒之下，甚至还为此阿谀奉承过别人，当我们现在突然改变了原先的作风，可能会有人质疑我们，但不要为这些质疑所扰，无论如何我们都要认清自我，逐渐从别人身边脱离出来，活出真正的自己。
不要活在别人的光芒下，活出你自己，也唯有这样，你才可以施展你的拳脚，打拼出一片你的天下。
作文评语：切入角度新颖，紧扣当下现实，论证过程有思辨色彩，具有较强的说服力。作文评分：64分（总分70分）
观《绿光芒》有感 篇6
正如高尔基所说，书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书，读好书。暑假期间，妈妈给我买了一本书，名字叫《小女生金贝贝》。这本书是著名儿童作家杨红樱阿姨编写的，我非常喜欢这本书。
这本书主要讲述了一名叫金贝贝的小女生，在家里和学校发生了很多有趣的事情。她聪明、机智、可爱，这里面既有好笑、尴尬、有创意的事，也有最糗、最惊险的事。其中，我最喜欢的故事是丑丑狗救金贝贝。
有天下午，金贝贝和值日生顾婷婷一起下楼，到了楼梯口，她突然想上卫生间，所以顾婷婷先走了，金贝贝回到了二楼。她跑进了卫生间，因为风大，卫生间的门被反锁上了。但此时学校空无一人，金贝贝大声呼救，可是她连续叫了好多遍，也没有人来。金贝贝的爸爸和妈妈都在到处找她，没找到金贝贝。丑丑狗在校门口等了半天，也没有见到金贝贝，可它坚信金贝贝还在学校里。于是，丑丑狗进了学校，像是要找遍学校的每一个角落，它一路找，一路叫，就在此时，金贝贝听到了丑丑狗的叫声，丑丑狗在二楼找到了金贝贝，但是丑丑狗没有办法打开卫生间的门。这时，金贝贝想到了一个好办法，她写了一张求救的纸条，从门缝里塞出去，丑丑狗看到了，立刻衔着纸条，交给了保安叔叔。于是金贝贝很快得救了。
从这个故事中，我觉得金贝贝是一个聪明、勇敢的小女生，她在遇到困难时，没有手忙脚乱，而是急中生智，寻找解决问题的办法。这正是我们要学习的地方。还有丑丑狗，既聪明，又有灵性。
《小女生金贝贝》是一本好书，是它让我认识了聪明、勇敢的小女孩金贝贝。在困难和挫折面前永不退缩，勇敢面对，不断尝试。方法总比困难多，学会尝试，我们就离成功不远了。
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绿光芒读后感
绿光芒这本书里面，我最喜欢飞行和看望，
飞行里面，梅子涵说：我的乖乖，这简直就是想到哪里就开到哪里，神出鬼没了，系好安全带，我根本就没有松开过！
从这一段可以看出梅老师，是一个特别乐观的人。不想坐飞机出什么事故。
起飞的时候感觉心快喘不过气了，一股气压着你不能站起来,但飞机不再上升的时候就舒服多了,降落的时候很不舒服,因为降落的时候感觉非常的紧张,感觉心里有头小鹿在乱撞。但梅子涵以一颗乐观的心来看待这件事。像她在操场颁奖台上讲的：不管是成年人还是老年人，都要保持着一颗童心和一颗乐观的心。
在看往里面梅老师去芜湖，探望他的生病舅妈，在历经千辛万苦之后，找到了他的舅妈，并给了舅妈二十块钱，可是姨妈不要，他就丢在床上然后跑了，跟我过年给亲戚红宝是差不多的。
绿光芒可以给你带来快乐，里面藏着人生的学问和乐趣。
《绿光芒》读后感
《绿光芒》是著名的儿童文学作家梅子涵老师的杰作。梅老师是上海人，他有着许多丰富的写作经验，是孩子们心中的文学明珠。《绿光芒》这本书里有作者梅子涵的生活经历和感悟，它向大家讲述了深刻的做人道理，希望大家能喜欢这本书。
在这本书中，我最喜欢的故事是《火车》。它讲了两件事，一件事是梅子涵在一九八三年的时候做火车去吉林，在火车上有个妈妈怀里抱着个孩子，这孩子很不听话，弄得她精疲力尽。梅子涵见状，帮着她买车票。第二天，火车启程，可是车站打错了信号，火车提早走了，那个妈妈也没来的及上车，可是，她的行李还在车上。梅子涵为了给她行李，坐车到了沈阳（那个妈妈的目的地），最后，终于完成任务。第二件事是梅子涵和陈伯吹在一九八四年要从大连回到上海，可是不知为什么，售票员没给他们票，梅子涵急的团团转，最后遇到了张车长（是上次一九八三年梅子涵去吉林时火车上的车长），张车长佩服梅子涵的为人，最后帮他和陈伯吹补了票。
这个故事告诉我们要学习雷锋，时刻记住帮助他人，这样真心实意的助人为乐，一辈子都会幸福快乐。有时我们做好事不求回报，但还是会有人记住你，尊敬你，甚至有时候，那个你曾经帮助过你的人，在你需要帮助的时候也会祝你一臂之力，将爱心一轮接一轮的传递下去。
《绿光芒》这本书中记录的都是作者的亲身经历的事情，故事中的人物都是平凡的普通人，仿佛这些事也时常发生在我们的身边，但作者却能通过小事，感悟人生，他也启发着我们要学会珍惜、感恩身边的人。
读《绿光芒》读后感
暑假期间，我读了一本书，书的名字叫《绿光芒》。看简介中说到，这本书中一共有五十个小故事，我捧着这本书，慢慢的对书中的内容产生了极大的好奇，绿色的书皮简单清新，吸引着我去阅读。
这本书中，梅老师通过每篇的题目为中心而阐述了许许多多他曾经遇到过见到过的事情。其实，梅老师的语言并没有多么的华丽多彩，反而字里行间又带了些许的幽默，也让我们感受到了在他的生命岁月中驻留的那些人、那些事。通过读这本书，我也发现了梅老师非常善于观察人，也非常善于描写人，这当然和他与生俱来、浑然天成的幽默感有绝大的关系。一个平凡的人，一件普通的事，透过他的眼睛，就有滋有味了，到了他的笔下，就成了最引人注目的男女主角了。这五十个故事是梅老师花费了五年的时间来描写的，写出了他人生的许多事情，其中包含着喜怒哀乐。这也是我喜欢这本书的重要原因之一，是梅老师华丽朴实的语言让我感受到了人生的不同经历，也许这其中会有许多曲折的道路，但是我们不应该去逃避，只有你参与了你才会感受到困难与不解中的温暖和靓丽！读着这一篇篇小故事，看着自己走过的路，总有一种说不出来的感慨。
这本书中，梅老师并没有煽风点火的去表达自己的情感，而是真实的去传递这种感觉。他通过写日常作文的再也平凡不过的小事，去发表自己的感受。比如：学生送的桃子和海鲜，火气很大的快递员，亦或是写自己和老同学的聚会叙旧就是这些点点滴滴的小事，在梅老师的笔下，好像没有任何东西比这些小事更大了！但是他用心用情感去细细体会了这些感触，然后又用淡淡的文字，将他们描写的淋漓尽致！在他的笔下好似所有的感觉都是流通的，并没有一处显得不合理的地方，总能让人感到贴心舒适。
当我们还在认为扫地的清洁工太穷了，还捡别人的垃圾做自己的生活用品时，梅老师就已经发现了他们的价值。他们的出现让世界干干净净，能不顾狗屎的恶臭、旁边嗡嗡飞的苍蝇将垃圾打扫干净。那些我们看起来价值低微的人们，他们让高领域的人们生活更美好，高领域的人们让世界所有人更美好
我每次读完这些文章，心中都有隐隐的惭愧，那是我代替高领域的人们的惭愧。惭愧我们欺负他们取乐，从来不在他们的角度思考；惭愧我们小看他们，他们为我们做事都是理所当然；惭愧是我们把世界搞得一团糟，而他们则想方设法把世界挽救，我们却责怪他们；惭愧
其实，我们都是绿光芒。我们也要学会去感受生活中细微的事情，感受着岁月为我们留下的事或人。相信我，绿光芒可以给你带来快乐，里面藏着人生的学问和乐趣！
绿光芒读后感心得
今天早晨，我在屋外吹着晨风，手里捧着一本梅子涵先生所著的《绿光芒》。这里面的五十六个小故事是梅子涵先生在五年内缓缓写成的，或许你没有看过，但你一定听到过。
这本书讲述了在梅子涵先生身上发生的人和事，真真切切的为我们写出了生活中的大小事，有喜、有怒、有哀、有乐。就如同著名书评人苇眉儿女士所说的那样：“儿童文学作家梅子涵先生，是一个爱讲故事的可爱先生。他种下一粒一粒种子，排排行，结出大大小小的故事果实，一个生动的小世界一个精彩的大世界，就呈现在了大读者、小读者的面前。”
《绿光芒》中的每一个章节可谓都是非常精彩。不过，最令我印象深刻的还是第五十六章——从前。这一章主要讲了农场砖瓦厂十多个同学去美国旅行，回来后一直夸耀大蒜头的安排。接下来是初中时的梅子涵对高中的大蒜头的介绍：二十岁的人，脸上的笑容没有消失过，非常标准的北京话。“我”说话的时候，他笑嘻嘻，他说的时候，“我”打断他，他依旧笑嘻嘻，这都是“我”十七岁时所看见的。大蒜头虽然是高薪、高知家的儿子，但也会劳动、挖土、种植、做饭，而且做饭很好吃，种植也很容易丰收。这一章梅子涵先生用朴素、平淡的语言把大蒜头的形象刻画了出来，看清楚了一个人的大度和干净。
读完这本书后，我懂得了：生活中处处都有光芒，总会照耀着别人，希望自己也能成为那一缕绿色的光芒！
《绿光芒》读后感想模板10篇
每当我们经历一些比较撼动人心灵的事情。心中想必有不少感想和见解，就可以将其记录在感言中，感言让每一次相见都更加深刻，我们应该怎样去写好一篇经典的感言呢？以下是我们为大家收集的“《绿光芒》读后感想”，可能你会喜欢，欢迎分享！
《绿光芒》读后感想【篇1】
在日常生活中，我们许多人在家吃得饱，穿得暖，还觉得不满足，经常向爸爸妈妈要钱买零食。而叙利奥为了挣两角钱，半夜起来抄写签条，比起叙利奥，我们是多么羞愧!他愿意浪费自己的学习时间去帮他父亲，而我却不肯放弃电视帮我爸爸做事。想到这里，我不禁脸红了。有一次，爸爸让我帮他拖一下地，我却想看电视。于是我就说：“爸爸，你叫妈妈去拖嘛！”爸爸说：“你看人家小芳,她天天帮家里洗碗，拖地，洗衣服……”我打断了爸爸的话，说:”人家是人家，我是我。人家想干就干呗！我想看电视。”没想到当时还不懂什么是孝顺，什么是关心的我，说话这么没礼貌。是啊，想起叙利奥，我羞愧万分。他不知比我懂事、孝顺多少倍。此时，我的脑海里马上浮现出这样几个情景：在我生病时，爸爸总在身边无微不至地照顾我；在我烦恼时，爸爸总和我分担忧愁；在我失落时，爸爸一定会在身边安慰我，鼓励我，让我重拾自信，找回快乐。而我又为他做了些什么呢？想到这里，我不禁潸然泪下，在心里默默地说：爸爸，对不起！
《绿光芒》读后感想【篇2】
这个词是雅基·马森在《爱自己的人自带光芒》中创造的词，觉得特别合适，就借用过来了。
什么是特有化？
理科本来就不是女生的长项，男生随便学学也比女生拼命学的好很多；女生嫁的好就行了，那么拼命干什么；你一个女生家的，出去打工我们多不放心，我们帮你找个工作，在我们身边多好；女人不就应该在家相夫教子么……
图片来自漫画博主：黄一刀有毒
举的例子好像都是关于女生的，可能今天看类似的东西有点多了，不过“圣母诅咒”不止存在于女性身上，男性也很多。举例那些话语，主要是解释一下“特有化”，但其实根本不存在这回事，只是大部分人这样认为，所以就变相的成了公认的事情，最后演变成了所谓的“不成文的规定”。
而那些被“特有化”的品质局限的人，害怕如果不这么做，就会被别人“嘲笑”“看不起”，最后就变成了“圣母诅咒”的受害者。
《绿光芒》读后感想【篇3】
简单的璀璨——《送你一颗光芒海》读后感作文800字：人们常常以为复杂才有力量，神秘才不平凡，却不料身为宝石之王的钻石单一到了不可思议——节选自《送你一颗光芒海》
文中给我们介绍了许多种珍宝文物，但首先让我惊讶的是珍宝馆的保安措施悠长的台阶，走的人心惊肉跳。紧接着，在黑暗如深夜的博物馆中，一处处闪光的岛屿慢慢浮出水面……
克拉，细小而谨慎的单位。用它的重量更是体现了钻石的珍贵性。
伊朗国王王冠、刻花金板、宝石地球仪……它们带来的璀璨闪得我目光离，即使我只是在看书，但我仍被它惊人的能量和巨大的体积所震撼。多么贵重耀眼的宝物啊！
这时，艳钻“光芒之海”浮现在了我的眼前，她虽然稀少，但远没有宝石地球仪的重量和孔雀国王王座的奢华，它拥有的只是一种简单的璀璨。
她被落落寡合的独立陈放在了地中央，这使我感到了孤独，我想：钻石是一种孤独的艺术，因为孤独，所以独一无二。在世间沧海桑田的变中，唯有“光芒之海”为代表的钻石们坚定地保持着原始的透明，“光芒之海”更是以自己简单的璀璨，孤独的美丽，雄视天下……
钻石是最坚硬的矿物，他们经历了无数寒暑和蹍磨，才使原子之间的连接如此牢固，在这坚硬之间，“光芒之海”的颜色又是柔软的，它的颜色极清淡的浅粉，像是一滴樱花瓣的汁水滴入北冰洋，再冻成冰块的颜色，她正使用一种空灵和广阔给人带来无限的暇想，在这种光芒中，我觉得无论向哪个方向看都是美丽、璀璨的。真正地巨量信息。
单纯是一种品质，简单是一种性质。当我们身处在复杂的人际圈中时，我认为我们也要学会简单，这么做也许平凡、也许渺小、甚至卑微，但在自己的心中有一颗光芒之海，并像它一样洁身自好、疏淡静雅。
我们前面也许荆棘丛生或珍宝如山，我们必须学会选择。我们也拥有一颗心灵的光芒之海，拥有着自己无与伦比的价值，高贵而简单。如空灵的蓝天，无论污染多么严重，在它之外依旧是那个无限的宇宙。不同寻常的明亮紧紧握住了我的心，令我惊奇，但却感到自然。是啊，真是简单,真是神奇。
不经意间我的手也随作者一样微微拳起，我知道，在我的手心上是一颗明亮璀璨的“光芒之海”。
《绿光芒》读后感想【篇4】
《爱自己的人自带光芒》读后感2000字
只会善待别人，却不懂善待自己？你可能得了“圣母诅咒”！
回想一下，最近一次按照自己的想法生活（做事）是什么时候？
很多人，总是习惯给自己找借口，有的说开始工作之后的我，终于挣到钱了，一定要攒钱孝顺父母，不能那么任性妄为；有的说，作为有男（女）朋友的我，不能不在意他们的想法；有的说，成家之后，做自己想做的事情就不那么容易了，总不能放下另一半自己出去嗨吧；还有很多为人母为人父的人，不能放任孩子不管不顾吧；对别人的请求，拒绝怎么好意思说出口……
那再想想，最近一次觉得自己这么活着很累是什么时候？看到那些活出自己色彩的人，羡慕之情充盈心中，却在想要模仿他人，活出自己时充满了愧疚。
为什么？
因为，你认为你应该孝顺父母，应该关注另一半的需求，必须要为自己的孩子服务，就像你父母或者大多数父母做的那样，而拒绝别人的请求，更感觉自己就像是个犯了错的孩子，抬不起头来。
在你的心里，排名第一的永远都不是自己。只是，长此以往的你，现在还好么？
在英国心理咨询师雅基·马森的作品《爱自己的人自带光芒》中，把那些友善待人（如和蔼、慈悲、讨人喜欢等）当作唯一的行为准则却因此受尽委屈的人们，称为“圣母诅咒”。
得了“圣母诅咒”的人，就像上面列举的情况一样，总是在无限度的善待别人，遇到事情最先想到也是别人的看法，直到最后自己已经精疲力尽时，才突然发觉，那么勤恳付出的自己不仅一点都不开心，内心深处还满腹牢骚。可是，下次相似情况再出现，自己依旧还是会做出同样的选择。
怎么办？难道“圣母诅咒”无法消除了么？
虽然，不能像科幻电影中那样，找个法术超强的人或者超前卫的高科技消除大脑中存在的东西，但是我们可以通过对自己进行“微调”，慢慢远离“圣母诅咒”。
想要实现“微调”，我们首先要知道，问题出现在哪里。都说方向不对，努力白费。那么“圣母诅咒”从何而来呢？
“圣母诅咒”从哪里来？
《绿光芒》读后感想【篇5】
暑假期间，我读了一本书，书的名字叫《绿光芒》。看简介中说到，这本书中一共有五十个小故事，我捧着这本书，慢慢的对书中的内容产生了极大的好奇，绿色的书皮简单清新，吸引着我去阅读。
这本书中，梅老师通过每篇的题目为中心而阐述了许许多多他曾经遇到过见到过的事情。其实，梅老师的语言并没有多么的华丽多彩，反而字里行间又带了些许的幽默，也让我们感受到了在他的生命岁月中驻留的那些人、那些事。通过读这本书，我也发现了梅老师非常善于观察人，也非常善于描写人，这当然和他与生俱来、浑然天成的幽默感有绝大的关系。一个平凡的人，一件普通的事，透过他的眼睛，就有滋有味了，到了他的笔下，就成了最引人注目的男女主角了。这五十个故事是梅老师花费了五年的时间来描写的，写出了他人生的许多事情，其中包含着喜怒哀乐。这也是我喜欢这本书的重要原因之一，是梅老师华丽朴实的语言让我感受到了人生的不同经历，也许这其中会有许多曲折的道路，但是我们不应该去逃避，只有你参与了你才会感受到困难与不解中的温暖和靓丽！读着这一篇篇小故事，看着自己走过的路，总有一种说不出来的感慨。
这本书中，梅老师并没有煽风点火的去表达自己的情感，而是真实的去传递这种感觉。他通过写日常的再也平凡不过的小事，去发表自己的感受。比如：学生送的桃子和海鲜，火气很大的快递员，亦或是写自己和老同学的聚会叙旧就是这些点点滴滴的小事，在梅老师的笔下，好像没有任何东西比这些小事更大了！但是他用心用情感去细细体会了这些感触，然后又用淡淡的文字，将他们描写的淋漓尽致！在他的笔下好似所有的感觉都是流通的，并没有一处显得不合理的地方，总能让人感到贴心舒适。
当我们还在认为扫地的清洁工太穷了，还捡别人的垃圾做自己的生活用品时，梅老师就已经发现了他们的价值。他们的出现让世界干干净净，能不顾狗屎的恶臭、旁边嗡嗡飞的苍蝇将垃圾打扫干净。那些我们看起来价值低微的人们，他们让高领域的人们生活更美好，高领域的人们让世界所有人更美好
我每次读完这些文章，心中都有隐隐的惭愧，那是我代替高领域的人们的惭愧。惭愧我们欺负他们取乐，从来不在他们的角度思考；惭愧我们小看他们，他们为我们做事都是理所当然；惭愧是我们把世界搞得一团糟，而他们则想方设法把世界挽救，我们却责怪他们；惭愧
其实，我们都是绿光芒。我们也要学会去感受生活中细微的事情，感受着岁月为我们留下的事或人。相信我，绿光芒可以给你带来快乐，里面藏着人生的学问和乐趣！
《绿光芒》读后感想【篇6】
有些时候，我们都以为战争比任何事情都重要，可是，古希腊人不这样看。在公元前480年，波斯大军入侵希腊，在温泉关，斯巴达国王带领300名勇士与波斯大军搏战，300人怎能敌过波斯大军？最后300名勇士全部牺牲。
希腊人在做什么？为什么不来支援？原来，希腊此时正在举办奥林匹亚竞技会，他们毫不理会兵临城下的波斯大军。在古希腊人看，奥林匹亚竞技会是体育竞技活动，也是神圣的祭祀活动，竞技会期间是不允许发生战事的，所以即使波斯大军来袭，希腊人依然把注意力放在竞技会上。
这样的古希腊人马上让我产生了兴趣，他们这种热爱荣誉超过现实利益的行为有时确实让人无法理解。后来，偶然的机会，看了赵林教授的直播，果断入手了新出版的这套《古希腊文明的光芒》。
在我以前的认知中，总以为讲解历史的书籍一定是枯燥、冗长、乏味，直到看了这套赵林教授的《古希腊文明的光芒》，才发觉原来历史可以这样浅显易懂、生动有趣。
《绿光芒》读后感想【篇7】
公共汽车，对每一个人来说是社会的一个小小窗口。在那有限的空间里，乘客们是偶然相遇，一瞬间又悄然分手，这似乎平淡无奇，但是车上发生的一件小事却久久地留在我心中。那是暑假的一天，我乘15路车去姨家作客。上车后，我从后车厢挤到前车厢，目光被一位老军人吸引住了。他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧着。到了槐古新村，我坐到一个座位上，站得发麻的腿得到了解脱。
我透过窗户，看到路边停着一辆崭新的桑塔纳，车里坐着一家老小，小孩身上背着照相机，老太太怀里抱着饼干、糖果盒，老爷爷手里拎着水果，他们也许是外出郊游，也许是走亲戚。我身旁的一位阿姨说:唉，当领导的就不用受咱们这份苦啦!那不一定，当官的也有不坐小轿车的。另一位阿姨朝那个老军人吟了一下嘴。又是一站，这时上来一位抱小孩的妇女，车厢里响起了售票员的声音:哪位同志给抱小孩的妇女让个座?我本来想让给她，可又感到站的滋味实在难受。正在我迟疑之间，老军人第一个开了口:请到这里坐吧!他扶着椅背站起来。那位妇女过意不去地说:您这么大年纪了，还是您坐吧不要紧，我站会儿就行了1这话像箭似的穿过我的胸膛，我脸上的肌肉尴尬地牵动了一下，我感到一阵羞愧。我伸手去抚摸那小女孩的胖羊，想减轻一点自己心中的内疚，可那女孩缩回了小手，把头扎进了母亲的怀里。此刻，我身下的座位_L像长满了无数钢针，使我疼痛难忍。
我第一次体会到坐着的滋味比站着难受得多。宁愿座位空着，也不能忍受良心的iz}责。因为他一名年近花甲的老军人还站_着。我悄悄地离并了我的座位。谁知，车猛一停，使我失去了一乎衡，身子不由自主地向前栽去，一脚踩在老军人的右脚_匕可他竞然象一点也没有感觉到疼似的。我连声向他道歉，他和蔼可亲地说:小朋友，没关系。听了这感人的话，一股暖流从我心中涌出，那久己被人们遗忘了的美好东西，又重新回到了人们的身边。终点站到了，人们蜂拥而下，老军人最后一个跳踢地走出车门。当我在人流里，往后一扭头时，看到他的右腿直挺挺地朝前挪动，还发出吱吱的响声，原来是假肢!看到这情景，我脸上更是火辣辣的，不由自主地停下了脚步，一直望着他一趾一跋的身影消失在人群中。每当我想起这件事，在我的脑海里就呈现出那顶军帽上发光的红星。
《绿光芒》读后感想【篇8】
让真善美永放光芒——读《格林童话》有感
《格林童话》沒有华丽的辞藻，沒有刻意的修饰，但每一个故事都是人间最美的真理，它让你明白什么是真、善、美，什么是假、恶、丑。
看这本书，我会为灰姑娘的不幸遭遇叹息，会为小裁縫的智勇双全鼓掌，会为漁夫的妻子的贪婪感到可笑……
在这些故事中，最让人感动的就是《灰姑娘》。它讲的是从前，有个小姑娘，妈妈死了之后，爸爸又娶了一个妻子，并把她的两个女儿也带来了。从此，继母和他的两个女儿就夺走了小姑娘的一切。她们整天让小姑娘洗衣服、挑水、做饭……小姑娘只能躺在灶旁的灰堆里睡觉，满身是灰，她们都叫她灰姑娘。
一天，国王邀请全国最漂亮的姑娘去参加宴会，让王子挑选未婚妻。继母的两个女儿都去参加了，灰姑娘在一位仙女的帮助下，也打扮得十分漂亮并参加了舞会。最后王子选中了灰姑娘做妻子，继母和她的两个女儿都被气疯了。
读了这本书，我收益匪浅。是啊，在生活中，我们正是需要以一顆真诚美好的心去面对每一个人，每一件事，才能得到別人的肯定和支持；刻意伤害別人的卑鄙行为，终将受到人们的谴责和反击。从现在开始，让我们携起手来，从我们自己开始，从每一件事开始，从每一个生活中的细节开始，体会生活中的真、善、美，以自己的行为去创造美好的世界。让真善美永放光芒，让这个世界变得更美好，更精彩！
《绿光芒》读后感想【篇9】
《光芒的旗号》是一本告知咱们为中国共产党的建立、为了新中国而献身的兵士，还有一些些陈旧的前史，那些感人的一幕幕——烈火中永生的邱少云，处处为公民考虑做好事的雷锋…….，似乎把我带到了可歌可泣的前史之中。
当我读到第四课：红心闪闪指方向中的潘冬子机敏、英勇的和敌人斡旋。雏鹰之星中的张敬知作为一名小提琴演奏者在世界音乐舞台上，为祖国赢得了更多荣誉，为国争光。小张敬知获得优异的成果一定是她尽力的成果，是咱们学习的好榜样。
“学习雷锋好榜样，忠于革新忠于党……”经过这首歌我知道了雷锋叔叔，雷锋有一次在酷寒的冬季去沈阳抚顺的火车站时，看见母女三人在雪地上困难的行走，小女子冻得直发抖，他便把自已的衣服脱下来给小女子穿，并把她们送到火车站。雷锋走到哪里哪里亮，雷锋处处为公民、乐于助人的精力是咱们学习的好榜样。
咱们现在是祖国的花朵，祖国的期望，祖国的未来，咱们一定要好好学习，天天向上，做个五讲四美三热爱的好孩子，将来报效祖国。
《绿光芒》读后感想【篇10】
意志为帆，劈波斩浪——《送你一颗光芒之海》读后感800字：何为意志？有人说，意志是为了某种目的而产生的心理状态，这种回答好似刻舟求剑。看了毕淑敏的《送你一颗光芒之海》后，我拥有了新的见解。
意志为帆，梦想为浆，才可劈波斩浪。
在书中，我的最大体会就是应该拥有梦想。倘若没有梦想，何来意志？毕老在《优点零》中为我们描写了一个孩童没有梦想的死寂世界：“眼中暗淡了色彩；眼镜遮挡了星光。连抬头也是泪眼朦胧。”这样的人，没有了活下去的引擎，成为了真正的行尸走肉。想到这里，我立即把我的梦想写在了日记本的第一页——考入武汉大学。
意志为帆，坚持为浆，才可劈波斩浪。空有梦想是不会成功的，我们还要拥有坚持。毕老在写《昆仑殇》时，也是被人所不理解。但她若无坚持，这种歌颂英雄的精神又何以传承？“好一条漫长的路”这是毕老想象她站在昆仑山脚所看到的。这不就是我们的人生路吗？险峰峻岩，我们又何以坚持？
到底如何坚持？毕老在《我的五样》中给出了答案：找到初心。内容是这样的，老师让毕淑敏写下“生命中最宝贵的五样”随后把四样删去，只留一样。最后，她坚定地留下了“笔”——她甚至把“太阳”也划掉了。
于是，毕老写道“我知道了航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。”这是毕淑敏的初心。看到这里，我被征服了，何为初心？初心就是在抉择任何事情时，终会留下的东西。我翻开日记本，在武汉大学后面加上了我所热爱的：物理。我知道，这就是我的航向和终点了。我有了自己的意志。
现在，我终于明白：意志，是一种信仰，是一种别人无法理解的追求。只有以意志为帆，才会拥有航向，劈波斩浪，到达终点。深夜，三两孤星嵌在空中，毫无生气，而在我心中，却有一颗光芒之海，永远闪耀。在那里，我找到了梦想与初心。
《绿光芒》读后感范文400字
我只是想针对梅老师写那些不曾被我们看见的人的文章写读后感。
他们的确是不曾被我们看见的人，得到的钱才刚刚能填饱肚子。我们认为他们为我们做活，给他们那么少的钱也是理所当然的，就造成了类似的想法：管他做好不做好，做好了付钱，做不好等着的，给他点儿颜色看看；随地扔垃圾就扔吧，反正有清洁工帮忙扫呢！而梅老师却能用他们的角度看，满心都是包容和敬佩。
当我们还在认为扫地的清洁工太穷了，还捡别人的垃圾做自己的生活用品时，梅老师就已经发现了他们的价值。他们的出现让世界干干净净，能不顾狗屎的恶臭、旁边嗡嗡飞的苍蝇将垃圾打扫干净。那些我们看起来价值低微的人们，他们让高领域的人们生活更美好，高领域的人们让世界所有人更美好……
我每次读完这些文章，心中都有隐隐的惭愧，那是我代替高领域的人们的惭愧。惭愧我们欺负他们取乐，从来不在他们的角度思考；惭愧我们小看他们，他们为我们做事都是理所当然；惭愧是我们把世界搞得一团糟，而他们则想方设法把世界挽救，我们却责怪他们；惭愧……
我读完这些文章，下定决心也要像梅老师那样，发现那些“很渺小”的人的价值，和梅老师一起敬佩他们。
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