学习观后感
关于学习观后感汇总。
电影中有许多人生的哲理。此时我们可以选择写一篇简单的观后感。而观后感在帮我们梳理剧情的同时可以记录这些内心的共鸣。写观后感既不能脱离原作，也不能单纯的讲述作品故事，写作品观后感时有可供参考的模板吗？以下是编辑为大家收集的“关于学习观后感”供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于学习观后感 篇1
急急忙忙从学校拿到了《为了合作的学习》这本书，就坐在车上如饥似渴地读起来。书的内容出乎了我的意料，原来里面的内容远没有封面这般秀气。
书的前半部分是作者对各种教育理念的理解。可能我读书太少，对于这种成了整本书并且还很畅销的作者，我没有想到开始的画风是这样的。开始我觉得他像个机关枪，对于教育教学中的各种问题进行扫射。后来我又觉得他是狙击枪，对准诟病和自己的目标进行准确射击。他所说的“名校的课堂为什么动不了”、“合作学习为什么往往有始无终？”这两篇我记忆深刻。对于备战了三年考编的我来说，教育理论早已经滚瓜烂熟。但是运用到实际情况中，便会碰到重重矛盾。无论是素质教育还是到近几年的核心价值观，说实在的太理想化了。包括给学生减负，新部编本教材的推出，都是为了改革应试教育。可真的呢？教得少了，累了家长。教的多了，违反了规定。考试卷子还是对孩子们有着各种各样的要求。新的学习方式——自主、合作、探究。这几个方法不好么？肯定好，可是实施起来，却难上加难。学生的不自觉，纪律的管理，课时的不够，甚至还有时候因为老师想不束缚学生的想法而引导不够导致学生跑题了的情况比比皆是。这么多外界的和自身的问题，阻拦了老师们利用合作学习的步伐。
越往后看，才真正进入主题——合作学习。首先就指出了合作学习不等于分组学习，这是很重要的一点。分组基本上每个班级都能做到，也是班主任为了管理好班级和培养学生们集体意识的惯用手法。无论那一节公开课，我也能看到会有一个“小组讨论”这个环节。但是讨论的效果却是五花八门，有的同学像斗鸡一样争得面红耳赤但是却没有说出自己争论的理由，有的则静悄悄的处于尴尬的状态，有的组则是成绩较好的同学在家预习过后直接把自己知道的“标准答案”告知自己的组员……他们是小组学习并且讨论了，但是合作了么？并没有。
这里作者郑杰就做了非常好的说明，他解释了“自由讨论”和“合作学习”的区别。这里的重点是“合作”,合作不只是分享，帮扶，竞争。而是合作、互助、协同。
而想要得到好的合作最重要的就是有一个合作学习的规矩，看了这本书，最大的收获便在此。很多学生甚至很多老师，在面对讲授学习和合作学习中，觉得合作学习便自由了很多。甚至本来紧张的课堂，因为老师一声令下去合作学习，氛围也变得懒散起来。新的学期开始后，我觉得应当采取一些行动。首先便是在原本的小组合作上开始进行规整，教会学生学会倾听，有计划和顺序的发言。一人发言其他同学不可以插话，学会倾听。并且做好优生带待优生，优生不可以第一个发言，需要给其他同学思考的时间。小组长的职责要起到监督作用，不允许同学进行与讨论无关的事或者说不相关的话。还需要改进的一点便是，不进行或者少进行批评和扣分制度。一个好的学习合作，终极目标还是要形成良好的氛围，这才能为之后的小组间合作和班级合作打下基础。
书才读至一半，具体实施的内容精华还在后半部分书中。虽然可能因为我资历还不够，对于书上很多观点并不认同。如作者所说的“展示不重要，学习都是在过程中学习的。”可是我记得我读书时，很多时候也会对同学的作业或者作品赞叹不已，并且因此受启发在同学成果的基础上进行更精彩的创新。这本书还可以细嚼慢咽，争取早日吸取其中的精华。（贺雅婷）
关于学习观后感 篇2
今天，老师带领我们学习了《圆明园的毁灭》，心中感慨万千，心情久久不能平静。满脑子都是想着那梦幻般的万园之园是如何被外国列强肆意破坏烧毁的场景，更激发了我要建设祖国、振兴中华的强烈爱国之心。
万园之园的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。课本中描述圆明园有金碧辉煌的宫殿，有着玲珑剔透的亭台阁楼，也有热闹喧哗的买卖街，以及随处可见的田园般的美丽风景------简直是美轮美奂的东方奇迹。而且圆明园收藏着从我国秦朝到清末时期的无数奇珍异宝，是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
可就是这么一座宏伟的圆明园，在野蛮贪婪的英法联军的侵略下被摧毁。它的昔日辉煌在三天三夜的大火中被无情的烧毁，无数的珍宝被侵略者破坏、掠夺、销毁！多么令人痛心疾首，这些外国列强，简直就是强盗，就是纵火犯！
拿破仑曾说过：中国是一只雄狮，不要去打扰它，否则它就会苏醒。正是这样，使我更加痛恨无能的清政府，在遇到敌人侵略我们的国家时不知道奋起反抗，而是四处逃难。英法联军用不到一个月的时间就占领了整个北京城，却不知当时的京城里还有着几十万随时准备战斗的战士，让几十万人败在了三千英法联军的枪炮下。侵略者四处烧杀抢掠，无恶不作，最终邪恶的他们还要去掠夺圆明园，为了抢夺后销毁证据，最后圆明园在三天三夜的大火中化为一片灰烬。
我极为痛恨这些外国列强，但曾经还是曾经，现在的我们还不是很强大。如今的美帝国主义还是对我们虎视眈眈。落后就要挨打，现在的我们还要挨打吗？不！我们应该齐心协力，保卫祖国妈妈再不受外国列强欺凌。我们都要有一颗爱国的心。所以当下，我们作为祖国的青少年，要牢记少年强，则国强。我们要越发的努力读书，将我们的祖国建设的更加富强美好！最后，我想告诉祖国妈妈，请妈妈放心，强国一代有我们！
关于学习观后感 篇3
在满别项目一年一度的读书学习会上，项目给职工分发了《刻意学习》图书，为职工推荐了一本启迪思想的好书。虽然最近正值项目大干，没有太多时间精细研读，然而简略翻了几页就感觉有思想和灵魂的洗礼。
简单浏览了一下前言和目录，就感觉这本书富有深重的整体性和逻辑性，每一小节都有精密的布局和联系，仅仅这一点就值得我们学习与应用。“思路比技巧更重要”似乎是老生常谈的鸡汤，但真正学习致用却十分困难。在财务工作中，面对的是繁杂而庞大数据，如果不事先统筹考虑，搞清楚这些数据之间的联系，是无法发挥出这些数据的作用，甚至会遗漏一些重要信息，造成巨大的财务风险。
书中说“学习的能力可以让我们和世界连接”，初涉职场给我的感受是：我们如果要想生活得快乐幸福，只有像书中所说成为“T”型人才，只有和自己、和世界和谐相处。财务工作面对的不仅仅是数据，还有形形色色的人，还需要处理无穷无尽的琐事。面对这些冰冷的数字和活生生的人际关系，只有把自己变得更加“全能”、更加包罗万象，才能是自己从工作中获得成就感和幸福感。如果一味地拘于数据或者一件不顺心的事，只会使自己陷入苦恼的漩涡。走出自己原来的“舒适圈”，尝试着包容一点，试着“圆滑”一点，才会获得更加广阔的空间。
面对自己成长道路上的惰性，书中提到“惰性是基因里的一部分，不要对抗，不要想当然……接纳这一部分的存在，接手这部分的运行，最后追求自如驾驭，与狼共舞才显英雄本色。”不禁让我想起了中国古代哲学里“阴阳”的概念，它是对自然界相互关联的某些事物或现象对立双方属性的概括，是从各种具体事物和现象中概括出共同、本质的特性而形成的一个抽象概念。我们的勤奋属阳，惰性属阴，它们存在着相互依存、相互蕴藏、相互资生的密切关系，处于不断增长和消减的运动变化之中，可以互为消长，也可以同消同长。成长的道路上，面对自己对勤奋的追求，不应只看到和惰性的对立关系，追求的应是勤奋与惰性的自如驾驭，和谐相处。
其实《刻意学习》里这么多干货，我觉得最需要记住的话是后记的标题——“如果你不做点事，我的文字对你毫无意义”。就像我这次通过去行动去写读书笔记，收获远比我只输入不输出要多很多。
关于学习观后感 篇4
我用了将近两星期的时间专心致志地读完了102位中外古今著名人士学习成才的精彩故事。书里既有名人在学校学习的事例，也有名人自学成材的典范；既有名人学习外语等人文学科的成功方法，也有名人学习数学等自然科学的成功经验。
我最喜欢的两个故事是：善于思考——王戎巧识路苦李和戒骄戒躁——王献之锲而不舍学书法。
王戎对树上鲜润的李子竟然知道它是苦的，而没有尝过，也能准确推断出来，是因为善于观察、善于思考的结果。
王献之锲而不舍地练书法，用完了院子里的18大缸水，把字写得有筋有骨，有血有肉，站得直立得稳，达到力透纸背、炉火纯青的程度。让我知道只要下工夫练习，就没有过不去的河、翻不过的山。
这本书告诉我“只要工夫深，铁棒磨成针”的道理。希望自己能站在巨人的肩膀上，学得深，看得远。
关于学习观后感 篇5
拿到真本书，我在想，学习的本质是什么？我们怎样学习。书中告诉我们答案：在学习之前先要弄明白为什么学习，这个因人而异。有的是技术需要，我们需要掌握更多的技能，有的是一样天性，纯粹的爱好。如果我们的身份是一名老师，那么就有更高的要求，我们的学习要实用、要高效。我想起去年参加《师德报告会》，这对我来说试一次精神的洗礼，现把学习感受摘录如下。
如果放在以前，我可能会有抵触的情绪，要周末来听报告。但是这次我没这么觉得。更不像有的人为了能逃会，窃窃自喜。身边确实有很多优秀的榜样，在向榜样看齐的时候，其实是对自己的一种查照和反省。今天的感受就是两个词和一句话：情怀、平台、不要做手电筒。
我一直觉得，在农村执教是远一点，但是很舒服。我可以把对学生的爱，按照我的方式给学生。不用受学校的条条框框的约束。满身满心的都是学生。事实也确实是这样。上去发言的老师都是有情怀的，也都是讲奉献的。他们把自己的闲暇时间都给了学校，明面上、暗地里给了学生很多的帮助。尤其是姚仁山老师，着实刷新了我对老师的认识。现在社会上评价老师都是工资多少、假期长短。姚老师穿着朴素的衣服，衣衫宽大、裤腿很短，像吊钟，一双布鞋，俨然衣服清洁工的模样。从民办教师到现在的高级职称，姚老师是付出很多的。就像我公公说的，在家待久了想学生。可能在老辈人那里，真的是爱孩子。但如果让我一辈子都这样，我好像又不满足。
上去发言的老师，我能明显的感觉到，每个老师都是有情怀的，但并不是每个人都是有平台的。271集团的老师除了情怀，还有集团逼迫或者主动成长起来的专业知识。这种专业的成长必须要有平台。无论是读书还是写作，无论是上课还是演讲，都需要一个良好的平台。这个平台可以逼着自己去成长，走向更专业的道路。从来没有像现在这样，觉得自己必须成长起来了，做勤娘，不做懒人。
最后领导在总结的时候，讲不要做手电筒，就是那种只照别人不照自己的人。这也值得我反思。推己及人吧。做好自己，尽可能的帮助每一个可以帮助的人。用最高的标准要求自己，坚持每天写作，用写作完善自己的逻辑。
关于学习观后感 篇6
光看标题，脑海里想的应该是一本很枯燥乏味的专业性很强的词汇堆积，讲真，很多次说服自己，才在一个天气并不明媚的下午打开。
应该说，这是一本感慨大于说教的记录性文本。透过一第1篇篇的文章，作者写实抒情的内容多于说教，更多地从教育管理层面和教师观念的深层次去解析合作学习难以执行的问题。
以《绩效工资是如何破坏合作文化的》这一篇文章为例，作者在文中提出，很多学校的教师在拿到学校的绩效工资之后，收入确实是提高了，但工作的积极性比以前更低了。究其原因，作者认为是：绩效工资启发了教师，原来教师工作而且每一项具体工作都是可以和钱挂钩的，所取得的每一项工作成果都是可以和钱挂钩的，因此老师们形成了一个不给钱或钱给得不够就不干活的心态，而且会比较，会竞争，因为心态的失衡，就会对同伴不信任，不信任就会影响到教师本身工作的合作，一个连教师自己都不认同的文化又怎么会教会学生去信任他们的同伴，从而建立良好的合作关系？
对于作者的观点，我表示部分认同。认同作者认为的教师教给学生的理念或知识，首先必须自己是这个理念或知识的高度赞同或受益者，教师不能违心地把一个自己都不认同的东西假惺惺地教给学生；另外，合作学习的建立确实是需要在一定的时候或者领域相信或尊重合作的对象，一方的过度付出得不到回应是合作学习最大的障碍，我们要给孩子们示范这种心理效应。
但对于作者把绩效工资的实行认为是破坏合作文化的一个很重要的因素这一点我不赞同。
现时代绝大部分教师群体是一个经过专业培训层层选拔的群体，很多教师的个人品质与专业素养已经远高于其他群体，能理解绩效工资计算与发放不能真正衡量一个老师的所有工作，并且在就业前就知道教育这个职业是一个神圣的职业，奉献多于得到，无法计算的工作多于流于表面的工作，并不会斤斤计较。
根据本人多年的基层教育工作感受，我觉得真正伤害教师积极性的不是绩效工资的计算与分配问题，整个行业工资付出不多社会地位不高教育过程中话语权掌握的不够才是最重要的原因。（胥艳）
关于学习观后感 篇7
《学习的革命》是一本有关学习方法的畅销书。作者彻底颠覆了以往的学习理念，强调应该学会“怎样学”的问题，从而在最短的时间内获得最大效益和最佳在本中它提出了这样的观点：怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题。他们认为学校最重要的任务是让学生学会怎样学习思考。
快速学习法的六个环节
（1）保持最佳的学习状态。国外教育学家研究证明：“80％的学生学习困难与压力有关。解决那个压力，你就能解决那些困难”。“当我们处在压力之下，我们的大脑‘短路’了。”具体说，要做到以下几点：“学习任何东西，包括阅读、写作、教学，都可以是有兴趣的，只要把它像游戏一样对待。”在学习困难面前，要敢于说行，不能说不行。“如果你认为自己是一个糟糕的学习者，那么你有可能变成一个糟糕的学习者。”相反地，你认为自己是个强者，那么你就能获得学习的成功。
（2）开动你的所有的感官。人的五个感官构成五个感觉，即听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉。实际上，人的认知能力大多是这些感官综合协同作用的结果，而很少是单一的感官的作用。学习成绩好与不好的学生的差别，一个很重要的原因就在于他们是否掌握了使用全部感官来学习的技巧。如以上数学课来说，学生一边听讲，一边看老师在黑板上的演式，同时不停地在笔记本上记下老师讲授的要点。如果这样做了，那就是开动了多个感官进行学习，学会做课堂笔记，既可集中学习注意力又可加深记忆，真是一举两得。
（3）学会略读。略读是读书入门的一种方法，也是学习能力之一。任何书籍，其中有重要的，也有次要的；有实用的，也有无用的；有精彩的，也有乏味的。因此，在读书之始，通过略读对全书的概貌有一个了解，以便分清主次、难易。
（4）学会多问。
发明家保尔麦克克里德也说：“唯一愚蠢的问题是你不问问题。”
（5）学会精读。
所谓精读，就是要仔细地阅读，有时是反复地阅读。一般来说，精读的目的是要掌握书中的重点，攻克难点和深究疑点，这就是所谓的“三点式”的读书方法。重点是指各门学科中的重要内容，要么它们具有重要的使用价值，要么对于进一步深入学习带有关键的作用。重点是分层次的，每门学科、每本书和每一章节都有各自的重点，这是在学习中需要注意的。
难点，对每个人来说是不同的，通过略读以后，应当找出自己不懂的地方，这就是自己学习的难点。对于学习者来说，遇到学习中的困难，切不可绕过去，一定要下决心把它攻下来。最好是自己刻苦钻研，如果自己的力量实在不及，老师帮助释疑，千万不要爱面子，不懂装懂。若那样做结果只能是害自己，到了考试或应用时，就会原形毕露，悔之晚矣！
疑点，这是读书的一种方法，也是读书的最高境界。我们读书万万不可迷信，“唯书、唯古和唯上”都要不得。殊不知，书本上的知识不仅受着作者观点的影响，而且还受到时代的局限。
（6）要学会记忆和储存。首先，那就是如何对待记忆。我们反对死记硬背，但绝不是忽视记忆的重要性。
记忆是十分重要的，现在很多学生不愿记忆，怕记忆是怕艰苦的表现，是思想懒汉。记忆力就像人的肌肉一样，越锻炼越发达，越使用越强健，甚至到老年仍然可以保持旺盛的记忆力
关于学习观后感 篇8
对于教育，每一个阶段都是至关重要的，尤其是在小升初的关键的时刻，男孩和女孩在学习的方式上永远是家长津津乐道的话题，因为它会影响孩子的一生，对于男孩来说是事半功倍，还是工半事倍，方式是首要的。
《男孩的学习力》介绍的是日本高升学率的辅导机构VAMOS的制胜秘诀，成功是一定有方法的，这本书从男孩的角度，针对男生的特性，讲述如何让调皮又没耐性的男孩子在至关重要的时候，能够成为学霸。
虽然从人性角度不鼓励应试教学，但是现实情况告诉你，你的孩子必须经历应试教育掌握一些对将来有用的知识，打好基础，才能在人才兼备的社会出人头地。
书本分为八章，首先介绍男孩的特性，彻底的将他分析透彻才对因地制宜，无论资质高低的孩子，都能根据他的实际情况和共性来研究一套行之有效的计划。
作为母亲，我知道男孩子都是比较调皮，没有耐性的，做事情开始热情满满，过了三分钟，就开始厌恶。我看过这本书后有些感悟，学着里面的一些方法，尝试着做一些改变，比如让他对学会争强好胜，有竞争意识，经常会鼓励他，比如“这个题目，你比XXX解答的更快，你做的比XXX准确率高”，这样让他让他切身感受到自己能行，增强自我肯定感；男孩自尊心都很强，而且好胜，如果你让他有成就感，他的兴趣会慢慢提高，养成每天学习的习惯后，他会主动去学习，而不是天天逼着，喊着，做作业啦，快点快点。
男孩子不擅长做长远计划，这个是通病，对束手无策的大家来说，很是无奈，VAMOS针对这一的男孩也有自己的一套，让他们着眼于眼前，而不是未来，让男孩子做到对眼前的事情做到心中有数，而不是为他把长远的计划都列出来，对于女孩来说这个是个不错的方法，对于男孩来说，眼前就是长远。
如何调动男孩子的积极性，这是个难题，本书也介绍了很多有意思的方法，当然不可能每个都能用到自己孩子身上，但是去尝试一些新的方法，作文将适用自己家孩子的用上，并养成习惯，未尝不是一件很好的事情。例如，男孩子在看这个世界的时候，经常会有很多好奇的问题，他就是十万个为什么也问不完，很多父母对于孩子的为什么都会不耐烦，而书中推荐的方法很不错，我试过几次。有个方法是，让孩子跟自己一起寻找答案，而不是马上百度，在寻找答案的过程中，亲子关系梳理通了不说，孩子也学到很多东西，在他以后的学习过程中，当他遇到困难或者疑惑，他也会尝试用用你的方法去寻找答案。
103个方法，总有一个适合自己家孩子的，所以极力推荐这本书籍，不管家里是男孩还是女孩都可以借鉴，了解他们的共性和特性，从而更好的为孩子铺。
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关于地震观后感汇总
以下是编辑花时间整理的《关于地震观后感》，有哪些能当做范文来使用的优秀作品名观后感呢？此时心中种种，感慨万千，最是适宜写一篇观后感，观后感要是我们观看完一部作品之后的感悟和心得体会，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！
关于地震观后感(篇1)
昨天，我们学习了第十七课《地震中的父与子》，我的感触真的很深。
这篇课文主要讲述的是：在1994年的凌晨，美国洛杉矶发生了大地震，有二十人死亡，六千多人受伤，还有两千多人无家可归。有一位年轻的父亲知道儿子在学校，可到了那里，学校早已变成了一片废墟。父亲用自己的手挖呀挖呀，知道挖到第38小时的时候，才看见了自己儿子。
课文中有一句话：他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，每人再来阻挡他。这句话，是我最为之感动的句子，我仿佛看见了父亲那副疲倦的样子，可是，他仍在挖呀挖，肯本每人再去阻挡住他，叫他不要在挖了。他心中依然坚信，儿子在等着自己!如果自己放弃了这种念头，那儿子即使在废墟里存活下来，那他过不了多长时间，也会死去。
没错，也许是父亲对儿子的爱和父亲的这份坚定，感动了上苍，让奇迹发生。不论什么时候，只要有爱相伴，奇迹一定会发生的!
人人都说：母爱是世界上最神圣的爱!我也这么认为。但是，我读了这篇课文，知道父爱也是伟大的，父爱体现在种种细节上。有一次，我发烧了，爸爸下了班，不顾劳累，把我送到了医院，这就是一种爱的表现。课文中所说的父亲，他要实践诺言，心中有一个念头：儿子在等着我!儿子一定还活着!因为儿子知道，不论什么时候，父亲总会和他在一起!
关于地震观后感(篇2)
我爱看书，因为书中的很多文章都让我受益匪浅，其中最让我记忆犹新的一篇文章是《地震中的撑起》。我看了这篇文章，感动得哭了出来，心情久久难以平静。我多么希望那位小女孩可以活着
故事的情节是这样的：在一次大地震后，救援人员在搜救生还者时，看到了一个难以置信的场面：废墟中一位母亲用她那微薄的身躯和手臂，撑起了不知道有多少重的石块，她撑起后的狭小空间里，一个小女孩闭着双眼安静靠在她的怀里。这个姿势竟然保持了两天两夜，她一心要保护自己的女儿不受伤害。大家都纷纷上前不断地搬运石头，想尽快救出这对母女。当小女孩被救出来时，母亲急切地要知道女儿还有没有活着。当她听得女儿还活着时，疲惫地笑了。但是援救人员骗了她，如果她听到女儿已经死去，就会松手让石头压死自己。之后她被送进了医院，医生发现她的双手一直僵硬着，不能弯曲
看了这个故事之后，我深切地感受，我们都是幼嫩的花蕾，经过父母一天一天地呵护，一天一天地照顾，终于让我们绽放成艳丽的花朵。那个小女孩虽然不幸死去了，但她也是在她妈妈温暖的怀抱中死去的。我以后也要尽心尽力报答为我付出了一切的妈妈。我们要珍惜与家人在一起的美好时光，快快乐乐的过好每一天。
关于地震观后感(篇3)
如果你的儿子已被昔日充满孩子欢声笑语的学校的废墟所埋，你会不断挖掘，救出自己的孩子吗？如果你在随时都有生命危险的情况下，会让别人先脱险吗？就在《地震中的父与子》中，我找到了答案。
这篇课文我一口气读了三遍。文章写了一位年轻的父亲在失去了孩子极度悲痛的情况下去儿子昔日的学校不停的挖掘。在他挖掘的过程中，不断有孩子的父母来到这里，痛苦的喊“我的儿子！”“我的女儿！”喊完后便绝望的离开。也有许多好心人来劝他，但都被他拒绝。然而这位父亲心中只有一个念头：儿子在等我！在他不停的挖掘了38个小时后，听见了孩子的声音，并最终开辟了一个出口，救出了自己的儿子和儿子的14个同学，表达了这位父亲对儿子多有责任心啊！而他的儿子在随时都有生命危险的时候让同学们先脱险，这个儿子又又是多么无私啊！
我读后心潮澎湃。这位父亲为了救自己的儿子，不惜牺牲自己的生命；而儿子为了救同学，让他们先脱离危险。这真是一对了不起的父与子啊！如果这位父亲仅是来到这片废墟绝望的大喊“我的儿子！”那他的儿子和14个同学就只有长眠于地下了；如果这位这个儿子畏惧死神而先上去了的话，那他的14个同学就有可能升入天堂了。如果人人都能像这对了不起父子那样，成千上万的孩子或许就能得救。记得我小时候，只知道让大人给我买玩具，而不顾大人的重重困难，大人们也无可奈何，只好给我买。自从我读了地震中的父与子后，我绝不会在像小时候那样做了。
如果大家能把文章中那对父子的精神用在学习和生活上，我们一定会天天向上，成为对国家有用的人。
关于地震观后感(篇4)
文中说到，在一次地震中，一位母亲为了不让上面的石头砸落到幼小的女儿身上，双手撑地，弯着腰背，保护着她胸下的宝贝女儿，石头如雨点一般砸落到母亲的背上，母亲始终咬着牙撑着终于救援人员来了，不幸的是女儿已死了，救援人员怕母亲受不了这个打击，没告诉她真相，还说孩子好好的，母亲欣慰地笑了，但终因体力不支，昏了过去。
有一种爱叫母爱，母亲会将自己的一切都奉献给自己的孩子。母爱是无法抗拒的，哪怕你与母亲隔着千山万水，母亲的心也跟随着你。文中的这位母亲用自己的生命保护着她的女儿，与死神做着抗争，可是狠心的死神还是带走了她的女儿，我想，如果母亲知道了真相，一时会很脆弱，也会随着女儿去的。
你的母亲一定也很爱你，只不过有时候你不能接受母亲爱的方式，但不能否认母亲对你的爱。母爱永远是伟大的！
关于地震观后感(篇5)
爱的感受“爱亲者，不敢恶于人;敬亲者，不敢慢于人。”我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同。
《地震中的父与子》这篇课文，讲述了：有一年发生在美国洛杉矶的大地震中，一位父亲冒着生命危险去救自己的儿子，经过38小时的挖掘，终于救出了儿子与儿子的同学，歌颂了伟大的父爱与浓浓的父子之情。这篇课文的作者是马克汉林，他是一他是一个专业性演讲者，在过去xx年，他在32个以上的国家对200万人演讲了4000次，他的讲座包括优秀的销售策略，个人的能力和发展等等，主要作品《地震中的父与子》。在突如其来的灾难面前，父爱进发出巨大的力量。尽管父亲满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹，但他心里总是想着“不管发生什么我总要和你在一起。”这种念想使它救出了，他的`儿子与儿子的同学。
父爱如山。母爱如水。太阳般的执着月亮般的清澈。各自有各自的语言和疼爱方式。给孩子创造一个家营造一个幸福缔造一个未来。大树般的伟岸花枝般的温柔。沉默地话语藏着深沉的爱。芳香的惦记藏着无私的情。微风般的和煦白云般的轻绕。拍却孩身上的尘土漂洗孩身上的的污点。缓缓柔情恋恋亲情。捂暖一颗受冷的心。拯救一个远离轨道的灵魂。
[最新]关于学习观后感(合集6篇)
和书一样，观看电影或者视频也可促进人的成长，观看的过程中，我们会涌现很多感触。我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。写观后感可以提升我们的作文水平。您是否正在考虑如何写观后感呢？你不妨看看[最新]关于学习观后感(合集6篇)，大家不妨来参考。希望你能喜欢！
关于学习观后感 篇1
东岳集团与台塑集团合作，提高设备管控能力；与汪中求团队合作，推进精细化管理；与江森自控合作，提高公用工程自控水平；与宝信合作，提高能源管控水平。东岳集团通过合作，站在巨人的肩膀上前行，快速发展。对标我单位，作为军工特殊行业，在有局限性的合作要求上，我们完全可以对标先进，学管理、学技术，将别人的东西通过改造消化成为我们自己实用的东西，这，也是管理的革命！
东岳集团为期三年的管理革命，完成了从肌体到灵魂的重塑，以及综合竞争实力的提高。通过架构调整，东岳集团形成了集团“三总处”和公司“五部三中心”的扁平化、精益化、高效化的新型组织架构，并大面积进行生产单元合并，精简掉了56%以上的机构；通过运行模式改革，建立起了生产保养系统、能源系统和运行系统并行的专业化管理，管控能力大大增强；通过管理方法改变，“管控异常”和“追根究底”的简易化、深透化管理，大大提高了管理效率；通过智能信息化提升，实现了东岳从传统管理向现代化管理的根本转变，企业运行的稳定性、安全性和物耗、能耗控制水平都得到了极大的提升。通过人力资源的优化，东岳规模效益连续提升，员工却减少了三分之一；通过安全环保环境的改善，全体员工的安全系数、健康保障和幸福感都有不同程度地提高。东岳这场管理的革命，注定只有起点没有终点。
关于学习观后感 篇2
拿到真本书，我在想，学习的本质是什么？我们怎样学习。书中告诉我们答案：在学习之前先要弄明白为什么学习，这个因人而异。有的是技术需要，我们需要掌握更多的技能，有的是一样天性，纯粹的爱好。如果我们的身份是一名老师，那么就有更高的要求，我们的学习要实用、要高效。我想起去年参加《师德报告会》，这对我来说试一次精神的洗礼，现把学习感受摘录如下。
如果放在以前，我可能会有抵触的情绪，要周末来听报告。但是这次我没这么觉得。更不像有的人为了能逃会，窃窃自喜。身边确实有很多优秀的榜样，在向榜样看齐的时候，其实是对自己的一种查照和反省。今天的感受就是两个词和一句话：情怀、平台、不要做手电筒。
我一直觉得，在农村执教是远一点，但是很舒服。我可以把对学生的爱，按照我的方式给学生。不用受学校的条条框框的约束。满身满心的都是学生。事实也确实是这样。上去发言的老师都是有情怀的，也都是讲奉献的。他们把自己的闲暇时间都给了学校，明面上、暗地里给了学生很多的帮助。尤其是姚仁山老师，着实刷新了我对老师的认识。现在社会上评价老师都是工资多少、假期长短。姚老师穿着朴素的衣服，衣衫宽大、裤腿很短，像吊钟，一双布鞋，俨然衣服清洁工的模样。从民办教师到现在的高级职称，姚老师是付出很多的。就像我公公说的，在家待久了想学生。可能在老辈人那里，真的是爱孩子。但如果让我一辈子都这样，我好像又不满足。
上去发言的老师，我能明显的感觉到，每个老师都是有情怀的，但并不是每个人都是有平台的。271集团的老师除了情怀，还有集团逼迫或者主动成长起来的专业知识。这种专业的成长必须要有平台。无论是读书还是写作，无论是上课还是演讲，都需要一个良好的平台。这个平台可以逼着自己去成长，走向更专业的道路。从来没有像现在这样，觉得自己必须成长起来了，做勤娘，不做懒人。
最后领导在总结的时候，讲不要做手电筒，就是那种只照别人不照自己的人。这也值得我反思。推己及人吧。做好自己，尽可能的帮助每一个可以帮助的人。用最高的标准要求自己，坚持每天写作，用写作完善自己的逻辑。
关于学习观后感 篇3
急急忙忙从学校拿到了《为了合作的学习》这本书，就坐在车上如饥似渴地读起来。书的内容出乎了我的意料，原来里面的内容远没有封面这般秀气。
书的前半部分是作者对各种教育理念的理解。可能我读书太少，对于这种成了整本书并且还很畅销的作者，我没有想到开始的画风是这样的。开始我觉得他像个机关枪，对于教育教学中的各种问题进行扫射。后来我又觉得他是狙击枪，对准诟病和自己的目标进行准确射击。他所说的“名校的课堂为什么动不了”、“合作学习为什么往往有始无终？”这两篇我记忆深刻。对于备战了三年考编的我来说，教育理论早已经滚瓜烂熟。但是运用到实际情况中，便会碰到重重矛盾。无论是素质教育还是到近几年的核心价值观，说实在的太理想化了。包括给学生减负，新部编本教材的推出，都是为了改革应试教育。可真的呢？教得少了，累了家长。教的多了，违反了规定。考试卷子还是对孩子们有着各种各样的要求。新的学习方式——自主、合作、探究。这几个方法不好么？肯定好，可是实施起来，却难上加难。学生的不自觉，纪律的管理，课时的不够，甚至还有时候因为老师想不束缚学生的想法而引导不够导致学生跑题了的情况比比皆是。这么多外界的和自身的问题，阻拦了老师们利用合作学习的步伐。
越往后看，才真正进入主题——合作学习。首先就指出了合作学习不等于分组学习，这是很重要的一点。分组基本上每个班级都能做到，也是班主任为了管理好班级和培养学生们集体意识的惯用手法。无论那一节公开课，我也能看到会有一个“小组讨论”这个环节。但是讨论的效果却是五花八门，有的同学像斗鸡一样争得面红耳赤但是却没有说出自己争论的理由，有的则静悄悄的处于尴尬的状态，有的组则是成绩较好的同学在家预习过后直接把自己知道的“标准答案”告知自己的组员……他们是小组学习并且讨论了，但是合作了么？并没有。
这里作者郑杰就做了非常好的说明，他解释了“自由讨论”和“合作学习”的区别。这里的重点是“合作”,合作不只是分享，帮扶，竞争。而是合作、互助、协同。
而想要得到好的合作最重要的就是有一个合作学习的规矩，看了这本书，最大的收获便在此。很多学生甚至很多老师，在面对讲授学习和合作学习中，觉得合作学习便自由了很多。甚至本来紧张的课堂，因为老师一声令下去合作学习，氛围也变得懒散起来。新的学期开始后，我觉得应当采取一些行动。首先便是在原本的小组合作上开始进行规整，教会学生学会倾听，有计划和顺序的发言。一人发言其他同学不可以插话，学会倾听。并且做好优生带待优生，优生不可以第一个发言，需要给其他同学思考的时间。小组长的职责要起到监督作用，不允许同学进行与讨论无关的事或者说不相关的话。还需要改进的一点便是，不进行或者少进行批评和扣分制度。一个好的学习合作，终极目标还是要形成良好的氛围，这才能为之后的小组间合作和班级合作打下基础。
书才读至一半，具体实施的内容精华还在后半部分书中。虽然可能因为我资历还不够，对于书上很多观点并不认同。如作者所说的“展示不重要，学习都是在过程中学习的。”可是我记得我读书时，很多时候也会对同学的作业或者作品赞叹不已，并且因此受启发在同学成果的基础上进行更精彩的创新。这本书还可以细嚼慢咽，争取早日吸取其中的精华。（贺雅婷）
关于学习观后感 篇4
《可见的学习与思维教学》一书的作者是〔美国〕玛丽?凯?里琪，译者：李文静，全书共分为九个章节，里面配有表格和图片。第一章主要写的是思维模式是什么？思维模式如何影响课堂？第二章主要写如何着手建立成长思维模式的思维教学。我在这里先谈谈读了前两章的感受：
本书以“看看她的卷子——她是个聪明的学生！”为切入点来写。在课堂上，当老师围着课堂转悠，观察到一名学生将刚刚听到的那句话抄写下来：看看她的卷子——她是个聪明的学生！然而，这个宣传来自于他的一个同学。一个八岁的小孩相信他的同学是“聪明的”，而且不管他付出多少努力，她的卷子总是更好。在这种情况下，这个小孩没有看到自己也可以是“聪明的”或完成班上“最好的答卷”之一。那个小男孩相信他的同学是聪明的，但他有没有相信自己也能够成功？并没有，甚至当老师鼓励他也没用。说到这里，大家是否意识到这个小孩受了固定型思维模式的影响。
所谓成长型思维模式是针对原本固定型思维模式来讲的，这是一个信念体系，认为智力并非是先天决定的，通过坚持、努力及专心致志地学习，一个人的智力将得以成长或发展。这种体系基于对大脑的研究，在我们的整个生命过程中大脑具有变化、适应及自我改变的能力，这就是神经可塑性。
所谓固定型思维模式即一个信念体系，认为一个人有着先天注定的智力、技能或才华。带着国定型思维模式的人可能真的相信他的智力、技能及才华先天注定。对于那些天资聪颖或者认为自己不够聪明的学生，这变成了自我应验的语言。因为后者不相信自己能够成功，所以经常放弃或者不付出努力。对于那些学习水平高的学生，他们可能被“看起来聪明”所吞噬。他们可能在学校学习的时候没有真正付出努力，但却经常因为好成绩或过硬的技能而受到表扬。
教育工作者带着成长型思维模式，会相信只要付出努力且学习勤奋，所有学生都能证明自己的显著成长，因此，所有学生都应该得到挑战的机会。在构建成长型思维模式这条路上，第一站是建立即相信付出努力、动机、毅力以及在正确的教育策略下，所有的学生都能取得巨大的成就的校园文化。
穿过任何一所校园，你都能听到老师表扬学生的成功、行为或态度。如果我们走在成长型思维模式的校园文化的道路上，教育者必须懂得表扬学生的方式。诸如“你看起来好聪明”的表扬那些认为智力固有不变的学生来说毫无裨益。说“你真聪明”相当于说“你真高”——孩子如何对待高个儿？这属于孩子无法控制的遗传基因。这两种表扬都没有考虑到孩子付出的行动。什么努力都没得到认可。当教师说：“你的试卷完成得很好”，再补充一句：“我可以看出你学习非常地努力”，将表扬“努力”的词汇添加到已有的表扬陈述中，就传达出了成长型思维模式的信息。那些因为智力而被夸奖的孩子重视表现，而那些因为努力和勤学而被表扬的孩子珍视学习的机会。那么，这就对我们教育工作者提出更高的要求，要培养学生成长型思维模式，表扬学生时也要注重效果，对学生的行为起到导向的激励作用。
关于学习观后感 篇5
《学习的本质》读后感1000字！
认真研读安德烈焦尔所著的《学习的本质》一书，结合自己日常教学过程中的点滴，我感受颇深，收获很大。本书不仅对教育研究者，特别是帮助教师认识学生学习的机制，改进自己的教学十分实用，也为家长了解孩子的学习困难提供了方法。本书是一本十分难得的关于学习研究的实用性读本。
我们是如何学习的？记忆、动机、愿望和情绪在学习中占据着怎样的地位？我们对于人脑惊人的能力又知道多少？为什么有些孩子和成人在学习时困难重重？作为曾经的差生，本书作者安德烈·焦尔当提出了一种全新的学习方法。他让我们看到学习是一个复杂过程，常常充满冲突，需要打破我们头脑中固有的概念。
安德烈·焦尔当依据自己多年的教学经验，提出了如何更好地学习的实际建议，并重新定义了学校的角色和地位。他认为在一个日新月异、不得不时刻创新的社会中，我们必须发展一种“质疑文化”。学生的学习不是一种简单的传递，更不是一种简单的条件作用的结果。因为学习者只有依靠自己才能进行学习，没有人能替另一个人完成学习。只有学习者自己才能赋予学习以深层次的意义。学习者是其自身教育真正的“创造者”。学习是互动的结果，当学习者的心智活动和他所处的环境之间建立丰富的互动时，他的知识水平就会有进步。
学生如何搞好学习呢？根据书里的建议，作为教师，我们关心的不仅仅是学习者需要记忆的东西或知道的操作程序，而是通过各种方法让学生明白用所学的知识能够达到的某种目的，并帮助学生设置一定的目标，然后通过循序渐进的学习达到目标。只有当学习这种能力给学生带来更多的东西，特别是当学习者能够利用其所学时，他们才对这样的学习感兴趣。如果学习者能够改变原处的心智结构，甚至彻底重塑心智结构，打破先有概念，改变头脑中的自命真理，学生才能真正学习。
动机是推动学生去学习的内在的动力，动机被比作一种力量，一种冲动，使某一行动得以启动。指引学习者进入可以让他满意的情境。同时，动机维持着将一个计划目标进行到底所必须的精力。概括而言，一个有动力的学生会表现出明确的行动愿望。他能感受到某项活动对完成他的计划具有怎样的价值和重要性。他觉得自己有能力完成所要求的活动，有能力达到所期待的要求，相反，一个没有动力的学生会感到学习吃力，没有办法将学习进行到底，他看不到学习的价值，不知道教师提供的知识可以做什么。于是他采取回避策略，换句话说，他竭尽所能地什么都不做，因此，教师激发学生学习动力至关重要。
怎样把学生带入学习状态呢？老师高高在上地站在讲台上，一本正经地给学生上课，一直坐着听这种课，不会让学生产生什么学习动机。有心的老师已经发现，正面强化永远是上策。责备、训斥会造成师生关系紧张，往往会让学生自暴自弃。让学生相信他“可以”，至少是具有某些能力，那么他就会学习，就会进步。
这本书篇幅不大，作者安德烈言简意赅地讨论了学习的许多方面，诸如社会和文化维度下人类对学习的认识，教育理论和方法的历史演进，学习的生理学和社会学基础等。但作者的重点，在于对今天学校教育存在的问题，做系统性的分析，并总结和提炼了一些建设性的应对方案。教学不是件轻松的差事，而是一项复杂的任务，教学既有心理要求又有技术要求，教师既得有耐心，又得有想法，善创新。
关于学习观后感 篇6
所谓划小圈就是把一个大的东西分解成各个细节的东西，将每个细节练习到通透，注重于基础和原理训练，划小圈的实质就是刻意练习，不断精进。相反与现在的学习上的急功近利，学的多，但学的不深，只停留于表面，没有掌握稳固的基础和原理。
第三部分是作者介绍学习上一个高手是如果练就的。首先是所有基础的能力要练成本能和条件反射和习性，进而达到自在从容。作为一个卓越的人面对压力，找到间歇的休息和放松的方式，训练到生活的方法面面，让自己保存平和，放松，在关键的重要时刻激发最佳状态。面对外界的干扰，不去否定和压抑自己的情绪，而且找到自己的软区域，做到无情绪，无脾气，满满正能量。这部分是我学习的目标，但只有知道了高手的“道”才有向他不断靠近的可能。
此书的干货多多，需要我们终身学习，要成为学习的赢家，学习的关键不是知识多少，更多取决于心理素质，抗压能力，情绪的恢复能力，在追求卓越的过程中持续不断的吸收心得，保存健康积极的心态和熟练的技能，做最好的自己。希望明年再读此书时，领悟的会更多，更深入。
关于龙年春晚观后感汇总
以下内容是我们整理，主题为“龙年春晚观后感”，你知道作品名观后感的基本格式规范吗？观看一场自己喜欢的作品，是让人感到愉悦的放松方式，但是在观看作品时我们内心都会有很多感触。让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧，观后感讲究的是要生动形象的描绘当时观看的心境，敬请您收藏本网页网址以免遗忘！
龙年春晚观后感【篇1】
在众多的节日中，我最喜欢过春节了。因为春节一家人可以高高兴兴的坐一起看春节联欢晚会。
晚上我们一家人一起吃了一顿团圆饭，一家人其乐融融。
没有了赵本山的春晚，的确让很多观众觉得有一种失落感。不管他是身体原因还是作品原因退出，春晚没有他的.小品，真的像包饺子不放馅，吃出来是片汤的味道一样。赵本山上春晚是观众的期待，今年没有他可能就是春晚的新闻了。
刘谦的魔术节目也是今年春晚的一大看点。他精湛的技艺和略带幽默的表演才华，让我们又一次见证了奇迹。但晚会播出后第二天就有网友在网上揭秘他的魔术技法，并且分析的条条是道，使魔术变的不再神秘，这也让人们略感遗憾。如果魔术节目没有了悬念，那我们还不如去看电视剧《悬崖》。
其实每年的春节联欢晚会，核心就在于联欢，节目异彩纷呈，没有大的漏洞，让观众感到轻松自然就好。这两天看了其它各大卫视的几台春晚，感觉非常精彩，节目形式新颖，各具特色。假如我们明年的央视春晚，多从各省台挑选出一些优秀的节目登台表演，相信百姓们一定会更加喜欢。
一家人一起看春节联欢晚会真幸福。
龙年春晚观后感【篇2】
今天是除夕夜，我家门口贴上了鲜红的春联，家里挂上了红灯笼、中国结，楼下烟花声不断，大家都沉浸在喜气洋洋的气氛之中，我们一家人围坐在沙发上看春晚。
今年的春晚非常有特色，一个是场地分为了一号厅和二号厅，一个是抢红包活动。节目也很好看，例如相声《交图》等。除了这些有意思的节目之外，我最喜欢的节目就非杂技莫属了。今年的杂技节目尤为好看。一开始男演员把女演员向上抛起，将女演员的脚托住，女演员把男演员的头顶住，身体像弹簧一般跃起，全身都倒立着，双腿在空中“劈叉”，女演员全身的重量全压在男演员的头上，而男演员却纹丝不动，犹如铁铸一般，我一边为他们叫好，一边暗自为他们捏了一把汗，掉下去可怎么办?不仅失去了名誉，还会伤了身体呀。这时，他们又换了一个姿势，男演员抱着女演员旋转，女演员好似天鹅一般在半空中优雅的“飞舞”着，女演员一边飞着，一边做着各种高难度的动作，一会儿像顽皮的蜻蜓，倒立点水，一会儿像优雅的仙鹤，展翅飞行，“飞舞”了一会儿后，女演员轻盈的“降落”了，场上立刻响起了掌声。
伴随着新年的钟声，在全家人的欢声笑语中，我们迎来了新的一年。
龙年春晚观后感【篇3】
除夕，万家灯火通明。伴随着开场舞《中华大联欢》，20某某年春节联欢晚会拉开了序幕。我看完了所有节目，并用爸爸的录音笔把它全部录了下来。我觉得今年晚会特别精彩，还评出了我心目中的几个节目。
1、最幽默的节目——武术表演《功夫世家》。
由李小龙扮演者陈国坤和少林武术学校演员表演的《功夫世家》，非常有趣!幽默的情节、笑痛肚皮的对打，让我笑到不行。
2、听的相声——《我有点晕》。
姜昆和戴志诚的相声《我有点晕》有非常好的“笑果”。“以前养个儿子叫狗子，现在养条小狗叫儿子”让我记忆很深。我不知道爸妈小时候的情况，但爸妈说30年来变化确实太大了，说我要珍惜现在的幸福。
3、最搞笑的节目——群口相声《五官新说》。
马东、大山等5人演出的《五官新说》，虽然有点长，但内容可好笑了。“警察我告诉你，有梦想谁都了不起，我还能酒后开飞机”，哈哈哈。
4、记的节目——小品《不差钱》。
“如果你要真把我领上道了，我一定感谢你八辈儿祖宗，做鬼也忘不了你!”哟，这不是丫蛋吗?满堂观众噼里啪啦的掌声和一张张傻笑的中国脸，让我记住了小沈阳和丫蛋。告诉你，他们都是赵大叔的徒弟噢。
春晚结束了，20某某年过去了，让我们笑着走进牛气冲天的20某某年吧!
龙年春晚观后感【篇4】
今天是大年三十，还有中央电视台播放的春节联欢晚会，一吃完年夜饭就来到客厅守在电视机旁边，等待八点钟播放的春节联欢晚会。
开始啦!准时播出,一拉黑幕灯光一亮就看见像要关闭的嘴巴,很大很漂亮.晚会主持人穿着华丽的礼服走上舞台,起讲着贺词祝福新春快乐播报晚会节目,台下一片掌声晚会立即掀起热烈高 潮。
开场节目是歌舞“花开中国年”场面欢快热闹，灯光布景还有大屏幕图象，显得过年的喜庆气氛，接着下面的节目一个比一个精彩，有搞笑的相声小品，优美的舞蹈，动听的歌曲、戏曲。还有令人好奇的魔术行云流水的武术。在演出里有内地的明星，还有港台的歌星。
整场节目形式多样场面欢快我们全家边看边笑，开心极了。我最喜欢看小品《送礼》：两户人家为小孩录取艺校到教授家送礼闹出的笑话，演员演技精湛，非常搞笑，也教育我们不能靠送礼来解决问题，这样会败坏社会风气。
因为演出时间很长，看到最后，我几乎要睡着了，妈妈和奶奶推了我几次说：“节目好看极了！要坚持看到底。”
龙年春晚观后感【篇5】
除夕，路上冷冷清清，因为家家户户都在看春晚。
今年的春晚十分好看，那好笑的小品、神奇的魔术、美妙的歌曲都给我留下了深刻的印象。
《是谁呢》这个小品我最喜欢。它讲的是一位科长的妻子发现他工资卡上莫名其妙的多出了五万块钱，便和科长一起找是谁给的。正好，科长的同事来了，科长突然想起他说过要“表示表示”，以为是他打的钱，便把卡给他，结果人家还没“表示”呢!最后他问到底表不表示，科长说：“我要，我要你好好工作；钱，不要。”这句话迎来了观众的一阵掌声。
然后，科长的另一个同事来了，科长想知道钱是不是她打来的，结果被她误会了，还说他是小苍蝇，科长解释了半天，才解释清楚。就在这时，一位年轻人来到这里，问科长“我打给你的钱你收到了吗？”科长这才明白钱是他打来的，迷团终开。
这个小品即反映了当前的社会生活，又笑料倍出，赢得了观众的阵阵掌声。
魔术表演也非常神奇，魔术师竟能把魔方变成巧克力，不碰清水也能变成饮料……总之，魔术表演我最喜爱。
歌曲《快乐成长》太好听了，绿泡泡、红果果、月亮姐姐等我小时候喜欢的主持人也来了，真是唤起了童年记忆啊！
关于雪孩子观后感汇总
如何写出一份真实的作品名的观后感呢？到影片结局的时候，大家都会产生一些自己的想法。 现在就该写出一份有针对性的观后感了，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程，根据您的需求，读后感大全的编辑为您搜集了一些内容：关于雪孩子观后感，还请您能收藏本网页！
关于雪孩子观后感(篇1)
雪孩子冬天，天气很冷，因为屋里有炉子可以烤火暖，很暖和，虽然外面下着大雪，可是小兔子和妈妈在屋里高兴的玩着。妈妈说：小兔，别在那里玩了，帮妈妈找萝卜。“好的”，妈妈发现两个黑黑的，亮亮的种子。小免说：“明年我要把种子种在门口的地里，左边一个，右边一个。”妈妈说：“明年我要和你一起种”。妈妈要出去找大萝卜，小兔说：“我也要去。”妈妈说：“不行，外面太冷了。”小兔说：“我一个人在家多寂寞呀！”妈妈想了想说：“有了，咱们堆个雪人，你就不会寂寞了。”他们来到外面，开始堆雪人，不久，它们就堆好了一个雪人，但是妈妈说：“这个雪人还少了两个重要的东西。”
小兔看看雪人说：“雪人少了眼睛和鼻子。”他从口袋里掏出那两棵种子做兔子的眼睛，半个萝卜做雪人的鼻子。但是，好几次雪人都鼻子掉了。小兔说：“你先用这个鼻子，等会儿我给你换了好看的鼻子。”妈妈走的时候，小兔说：“记得给小兔买个新鼻子。”妈妈欣然同意了。
他推着雪孩子跑来跑去的玩，他对雪人说：“咱们俩就是朋友了。”小兔想带雪孩子进屋进烤火，可雪孩子突然跑到一边去了。小兔想了想说：“原来你不怕冷。”小兔进屋烤火了，不一会儿就睡着了。雪孩子在雪地里玩，突然看到小兔睡觉的屋里，正冒着烟，雪孩子急忙跑过去，他一进去，就感觉特别热，就跑了出来，他想了想，勇敢地跑了进去，把小兔抱了出来，这时，因为屋里太热，雪孩子慢慢地融化了，那两棵眼睛掉在地上，最后妈妈回来了，看见屋里没有了小兔，着急地喊小兔，但没人回答，她走到旁边，看见了小兔，她抱起小兔给他拿出新买的鼻子，小兔子哭着说：“雪孩子不见了。”
妈妈仔细地看了一下地上说：“这滩水就是雪孩子呀！”慢慢地太阳升起来了，那滩水渐渐变成了一股气，正在往天上飞。这个故事告诉我们：雪孩子明知道会化成水，还勇敢地跑进去救小兔，我们做事也要像雪孩子一样勇敢。
关于雪孩子观后感(篇2)
一天早上，小兔的妈妈要出去拔萝卜，她让小兔待在家里，小兔拉着妈妈也要跟出去，兔妈妈就和小兔一起堆了个雪人，让雪人陪着小兔玩。妈妈就出去找萝卜了。
小兔和雪人玩累了回屋睡觉了，雪人一下子变活了，变成了可爱的雪孩子。它在树林里滑着雪到处玩，看见小鸟冷得发抖，就把帽子给小鸟当窝……
当它回到小兔家，突然发现小兔家着火了，可是小兔还在房子里睡得香呢。雪孩子使劲地敲窗户，小兔根本听不见，它准备冲进房子里，可是刚进门就被热浪推了出来。眼看火越烧越大，雪孩子咬着牙冒着大火冲进屋里，抱着小兔跑了出来。小兔得救了，可是雪孩子却化成了一滩水，只留下了两只黑色的眼睛。小兔醒来后看到这些，她伤心地哭了。
太阳出来了，地上的清水渐渐地变成了一丝丝的水汽，向天上飘去，在空中变成了雪孩子的样子，兔妈妈对小兔说：“明年冬天雪孩子就会回来了”。
关于雪孩子观后感(篇3)
今天，我和妈妈一起读了一篇雪孩子的文章，文章说的是一个叫小彬的男孩子，他非常自私，一天他的舅舅给他们幼儿园的小朋友每人都送来一个雪糕，小彬却不分给大家吃，自己一个人坐在教室里吃啊吃，一口气吃完了所有的雪糕。突然间，小彬就变成了一个雪孩子，浑身都是雪白的冰霜，一动也不能动，幼儿园阿姨回来了马上把小彬送到医院，医生都没有办法治疗，这时，一个小精灵出现了，她说：“让幼儿园最好的孩子拥抱一下小彬，他就会好了”。
幼儿园最好的孩子是薇薇，虽然小彬经常欺负她，但薇薇还是毫不犹豫地上前拥抱一下小彬，不一会儿，小彬的寒霜融化了，看着身边的薇薇，小彬不好意思地低下了头。
这个故事告诉我们不能做一个自私的孩子，要学会分享才能得到真正的快乐和大家的友情，还有就是别人有困难的时候也要去帮助别人，这样大家才可以开心地在一起。
关于感恩的观后感汇总
读后感大全内容专辑推荐：“感恩的观后感”，敬请浏览。
阅读与观影，都是快乐的习惯，每次观看完一部影片后，都会被其中的人物所折服。观后感是有感而发写出来的东西，你知道应该怎么去写作品名的观后感吗，您做好准备开始写作品名的观后感了吗？有请阅读读后感大全为你编辑的关于感恩的观后感，不妨参考一下本文，希望你喜欢！
关于感恩的观后感 篇1
感恩是一种美德；它感恩是一种享受；感恩教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；父母让你体验生命，老师让你学会享受生命。在人生的旅途中，老师是你的指南针，教你随行的方向。老师无私的贡献是你走向成功大道的红毯。
读了这本书后，我体会到师生之间每一个酸甜苦辣的瞬间都十分难忘，这也让我想起了五年级这段快乐而难忘的旅程。再加上我们的数学老师六年级不能再陪伴我们了，她要去教三年级的学生。这些原因让我对这段美好时光更加不舍。叶老师耐心的教导使我们的前途一片光明。叶老师像慈母般的关爱使我们有信心面对挫折或是失败。
书中有一篇文章写得很精彩，作者小时候是一个对学习毫不认真的孩子，但在他读二年级的时候，他对学习激起了兴趣。那是因为老师用了激将法——对他说了一句话：你一辈子都将是蠢蛋一个。老师让他找回了自尊，老师让他走向正确的人生道路，老师让他有了今天的成就。我想对辛苦耕耘的园丁说：“老师，是您像春风般的呵护使我们茁壮成长，没有您的栽培我们的未来就不可能有希望。谢谢你们！”
关于感恩的观后感 篇2
文章摘要：作文相信听到“黄福荣”这三个字时，每个人都会为之称赞，这个名字已经深深印在了我们心中;《珍珠伞》爆炸了，它冲上天空，冒出了一把伞似的火花。”我从树上跌了下来，眼开眼睛后又听得一声巨响，“砰。如果时间久了还不喂它吃饭的话，它就会用它那又黑又大的眼睛瞪着你，有时还会朝你大叫几声?
我有终生追求的理想，我有我爱和爱我的亲人和朋友，对了，我还有一颗感恩的心……读完之后，我感受颇深，一个残疾人竟能够直面苦难，并且坚定、乐观和勇敢，对生活充满感激之情，常常怀着一颗感恩的心。
与之形成鲜明对比的是我们这些学生们，平时只知道比吃、比穿、比帅、比靓，或许母亲偶尔饭煮生了，就开始大发雷霆，没想到母亲一天工作下来，不但不休息，而且还要做家务、煮饭，也不知去感恩她，反而生气这分明就是“身在福中不知福”要等到失去时，才感到珍惜。乌鸦尚且知道反哺，回报自己的父母，我们难道连动物也不如吗？
这几天，竟然有人伤害儿童，以此来发泄他们自己心中的不满，或许社会对他们有不公平的地方，但他们心中有没有想到，他们伤害的不仅是儿童的身体，还有儿童父母的心，如果他们能够对社会心存一丝感恩，悲剧就不会发生。
由此，我想起了民国元老、著名书法家于右任的家的客厅上高悬的那幅字画，是一幅写意的莲花图，旁边是一副对联，上联：不想八九；下联：常思一二；横批：如意。常言道：人生不如意之事十之八九。常想一二就是用心感恩，庆幸、珍惜生活中如意的十之一二，最终化解并超越苦难。让我们常怀感恩之心，珍惜我们现在幸福的生活，面对于生活中的不如意，不要悲观、失望，不抱怨、牢骚，细心体会幸福的真谛。
有一首歌唱得好：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己，感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜。……
关于感恩的观后感 篇3
厂里的人事专员前些日子给我了一本书叫《感恩的心》，说是集团公司发的，刘主任要求各个分厂相互传阅。看到这本书，就觉得很熟悉，因为有首歌曲的名字也叫《感恩的心》，上下班的路上总会哼上两句，但并不是很充分的了解歌词及意义。看完这本书，给我的心灵带来了极大的震憾和洗涤，那些生活中看似平常的、再微小不过的付出，作者都会去感恩；还有那种给自己带来伤害的人，作者照样会感恩。
看到这本书的第一眼，给我的印象就是朴实，没有华丽的包装，封面是书的名字、作者唐晓龙、一支点亮的蜡烛、三行文字，其中一行是“以一颗感恩的心去面对生命中的每一位有缘人！” 翻开封面，赫然映入眼睑的是“题记——常怀感恩心，一生无憾事。《感恩的心》让我们一同感动中国！”接着是唐晓龙写了8页的序，看完序就让我觉得原来世上有那么多需要感谢的人、感谢的物、感谢的事；感恩是社会和谐的黏合剂，和谐社会需要感恩。
整本书共用了十个大标题来完成，首先是“感恩父母给我生命”，无论我们出身贵贱贫富，都要对父母感恩，从在妈妈的肚子里开始，父母就付出了很多，接着出生、跚跚学步、呓呓学语、长大、上学、毕业、工作、结婚、生子一走就是几十年，父母为我们操碎了心，也在不知不觉中慢慢变老，他们惊喜于我们的每一个细小变化，这就是亲情，教我们如何不去感恩！
接下来的几个标题是“感恩妻儿给我温馨”、“感恩老师给我智慧”、“感恩朋友给我友谊”、“感恩公司让我在工作中成功”、“感恩领导的知遇之恩”、“感恩合作伙伴给我帮助”、“感恩对手让我在竞争中成长”、“感恩大自然养育我生命”、“感恩祖国给我爱的天空”。
妻儿给予家的温馨、给予天伦之乐；老师把我们引入知识的殿堂，教育我们成才，在成长道路上给予帮助；朋友给了我们快乐、在我们遇到困难时给予我们战胜困难的力量，心情不好时的倾听者，一起同甘共苦；公司给我们工作的机会，给予我们展现能力的平台，让我们实现社会价值；领导对我们的知遇之恩，培养我们在工作中的成长，对我们的信任和重用；工作上的合作伙伴给予我们的帮助，员工对公司的忠诚；竞争对手带给我们的压力，创造的竞争氛围；大自然给予我们的清新空气，阳光雨露对我们的滋养；祖国给了我们一个温暖的家，让我们在遇到天灾人时有了依靠；这所有的一切都需要感恩，发自内心深处的感谢，感谢每一个曾经帮助过你、给予过你、让你成长、让你强大的人！
关于感恩的观后感 篇4
今天我读了一篇文章，叫做《我有一颗感恩的心》。
它讲述了一个叫做霍金的人，他被人们称为“宇宙之王”。他的才智无人能比，可是不幸的是，他患上了卢伽雷病。但是他坚持不懈，顽强的活了下来。再一次学术报告会结束的时候，突然有一位女记者站了出来。问霍金先生是不是失去太多了霍金的脸庞却依然充满了恬静的微笑，他用还能
活动的手指艰难地敲击键盘。于是，随着合成器发出的
标准音，投影屏幕上缓慢而醒目的显示出一段文字：
我的手指还能活动；
我的大脑还能思维；
我有终身追求的理想，
有爱我的和我爱的亲人和朋友；
对了，我还有一颗感恩的心……
这让我体会到了，一个人无论面对什么困难都不要低头去面对，心境豁达，就能体会到生命的宝贵。我们要珍惜、珍爱生命，用一颗感恩的心面对世界，面对人们！
关于感恩的观后感 篇5
今天我读了伊索寓言中《报恩》的故事，使我感触很深。
故事讲了：在一个炎热的，一阵风骤起，一只小蚂蚁被这突如其来的狂风卷进了池塘里。恰巧被一只池塘边觅食的鸽子看到了，鸽子非常着急，这时它急中生智迅速地衔起一片树叶扔进了池塘里，蚂蚁在这危难之时紧紧地抓住了这片树叶伏在了树叶上面，在鸽子的帮助下蚂蚁幸运地得救了。从此小蚂蚁始终念念不忘鸽子的救命之恩。
一天一个猎人看到了在树上咕咕唱着歌谣的鸽子，猎人就用猎枪瞄准了鸽子，然而，就在这千钧一发之际，小蚂蚁看到了这个紧迫的情景，立即在猎人的脚趾上狠狠地咬了一口，这时猎人疼得手颤抖了一下，子弹幸好没有落在鸽子身上而是打偏在了地面上。就这样，蚂蚁在鸽子危难之时用自己的勇敢拯救了鸽子的生命。蚂蚁回报着鸽子的救命之恩，鸽子感恩着蚂蚁的救助之情。
这个寓言故事深深地感动着我，我想：蚂蚁知恩图报，我们也要珍惜在学习、生活中所获得的关爱之情。班曾经在话题中讲到：送人玫瑰手有余香，懂得感恩是我们民族的传统美德。
是啊！当我们生病的时候，是无微不至地照顾着我们，我们心里就会有感动；当我们在学习上遇到了难题的时候，是老师耐心地辅导我们，我们心里就会有感动；当我们不开心的时候是给予了我们的快乐，我们心里就会有感动。每一天我们都沐浴在爱的中，感受着爱、感动着爱。
记得，苹果学园作文班王萍老师写的一篇稿范文中，有过这样一句话：感恩就会懂得爱，懂得爱才会给予爱、回报爱！我们要努力学习做一名品学兼优的好学生，用行动来报答父母的爱、老师的爱、同学的爱、祖国的爱，做一名拥有感恩情怀的中华好少年。
指导点评：
林美君所写的这篇读后感，在作文老师的指导下，能够用自己生动的语言讲述所读的书中故事梗概，亦将自己的议论参与其中，且深刻地谈出故事所寓言的道理，用当我们......当我们......等精彩的句式结合实际地去谈感受。
文中老师提供的：骤起、突如其来、念念不忘、危难之时、千钧一发、知恩图报、感恩情怀等词语运用得恰到好处，俨然为文章增添了生动的色彩！
同学们若要使你的文章美丽、生动富有色彩，那么就要多用这些脍炙人口的词语，这些词语从哪里来呢？从你的阅读中来。同学们：多读书，善积累是你作文进步的必由之路哦！
关于感恩的观后感 篇6
很喜欢《感恩的心》这首歌。很美的音乐，很美的歌词，很深的内涵一下子就抓住我的心。
前阶段发生了一点小小意外，晃晃悠悠走在校园宽阔的主干道上，竟然莫名其妙被撞了，随着砰的一声，一整壶滚烫的开水顿时在我脚上开花！！
路旁的女生夸张的尖叫了一声，以至于我愣了三秒才意识到：被烫的人是我而不是她始作俑者却因为害怕跑掉了（后来想想，估计是大二刚回迁的师弟，估计他也吓坏了，不是故意跑掉的）。随之而来的是两个脚掌火辣辣的疼
委屈的我在签名档上发了点小牢骚，本来想着就是让自己心里安慰一些，不想却让一堆朋友担心了。接第一个朋友电话的时候，连日加班的辛苦加上被烫的委屈一下子涌上来，忍不住哭了，自己始终还是小孩，心里有委屈装不了坚强。
接下来，接到若干个电话和若干条短信，有嘱咐我如何处理烫伤的，有交待我不要晒到太阳否则会留疤的，有开始张罗明天送我上班的，更让我感动的是，半小时之后远在厦门的一个朋友打电话过来，说特快寄了烫伤药过来。
我又没忍住哭了，但是这次不是因为委屈，而是感动，想想自己每次都借口忙碌很少主动和朋友们联系，平时也是没心没肺的样子，身边竟有这么多细心的朋友。
现在脚已经好了，一点点疤都没有留，但还是想写出来，感谢我的朋友们！
其实，生活中许许多多事情都应心存感激。感谢父母给了我们生命，我们才能感受这世界的美好；感谢兄弟姐妹，使我们在成长中学会理解与关爱；感谢师长给了我们知识，使我们成为有用的人；感谢朋友给了我们友谊，使我们在生命的旅途中不再孤独；感谢挫折给了我们力量，使我们在一次次失败中变得坚强；感谢不喜欢我们的人，使我们看到自己的缺点不断完善
我想，感恩不一定要感谢大恩大德，感恩更多的是一种生活态度。让这种感动流动于心间，我们就能更多感受平凡中的美丽，就能以更美好的心境，更热情的态度享受生活。
关于感恩的观后感 篇7
《感恩的心》读后感——读《感恩的心》有感初读唐晓龙的《感恩的心》一书，封面赫然一句“以一颗感恩的心去面对生命中的每一个人”引起了读者的共鸣，发人深省。这个浮华的社会上，各种纷繁而又无限美好的诱惑无时不刻不在吸引着人们的善变的目光，不知不觉中人与人之间少了关爱，淡薄了情谊。
《感恩的心》这本装帧谈不上精美，词藻算不上华丽的书用一句句朴实的话语，一个个生动翔实的例子向我们讲述着中华传统美德在默默中的延续，也引导着我们在翻阅本书的时候不断的思考、反省。网上流传有这样饱含哲理的一句话——一个人只有怀有一颗感恩的心，才更懂得尊重的意义。在大学时看邓小平的记录片中，正是怀着感恩的心，一代伟人邓小平在古稀之年饱含深情的说：“我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！”这需要多么博大的胸怀才能说出这样一句话，放眼整个中国，也只有邓小平才有资格说出这句让无数国人认同的话语。邓小平以他朴实、务实的态度为我们中国的迅速发展与强大做出了巨大的贡献，为国人创造了美好的生活，使国人在世界上的地位得到了飞速提升。在他让我们中国人赢得尊重的同时，他也得到了我们全国人民的尊敬与爱戴，得到了国际社会的尊重。
他之所以得到这些是因为他在他的整个一生当中怀揣着一颗拳拳的赤子之心，始终感恩我们共同的祖国与人民。正因为如此，他才在古稀之年说出了那句感动亿万中国人民的话，他无愧于我们整个中华民族，无愧于伟人的称号。从邓小平身上我们可以看到，如果他不是一个常怀感恩祖国之心的人他能为中国做出那么大的贡献，并且得到我们全民族的敬仰和世界的尊重么？书中有这样一段话：感谢朋友无私的帮助，感谢同事的一臂之力，感谢上级的赏识和鼓励。的确，在社会分工日益细化的现在社会，个人的力量越发显得渺小，缺少了朋友的帮助，我们生活当中步履维艰。
如果没有领导的赏识和鼓励，我们得不到优越的工作环境和良好的发展机会，缺少了同事的鼎立协助，我们将在工作中碌碌无为、一事无成。常怀感恩之心，才能使我们以知足的心去体察和珍惜身边的一切事物；常怀感恩之心，才能让我们在平淡无奇的日子里，发掘出生活的多姿多彩；常坏感恩之心，才能让我们更加热爱生活，应对生活中一次又一次的挑战。每一个人在启蒙教育初期都会学习“滴水之恩，当涌泉相报”的道德教育，而在很多人的一生当中，有多少人能发自内心的说他在他的一生中真正时时刻刻都履行了这一道德规范？读完此书后调整好良好的心态，去积极应对生活中各种事物，才能体会到生活和工作的乐趣。书中另一让我关注的观点是感恩对手让我在竞争中成长这一章。该章节列举了自然界和实际社会存在的竞争事例，其实就是用具体的例子来说明物竞天择，适者的道理。同时，读者只要略做思索便可体会到作者的用心，认同作者的写作意图。有许多成功人士在分析自己事业的成功无不把出现在自己奋斗路途中的竞争者作为自己的动力之一。
只有优秀的竞争对手最能够发现他的竞争对象的软肋所在，同时也是最擅长用他的长处来集中突击对手的短处。只有正确认识自己的竞争对手，正视竞争本身并勇敢的应对竞争才能使自己在竞争中获得发展和进步，而感恩自己的竞争对手其本质就是代表一种应对竞争的积极心态。感恩是一种心态，它能让我们乐于面对人生中每个阶段面临的各种境遇；感恩是一种素养，它能让我们在与人交往过程中能更多的影响身边的人；感恩是一种催化剂，它能在我们的人生旅途中催生更多美好的回忆；感恩更是一种境界，只有真正常怀感恩之心的人才能体会到生活的美好。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。
关于感恩的观后感 篇8
寓言大抵是讽刺的，但也是歌颂的。寓言讽刺黑暗，就是歌颂光明;讽刺邪恶，就是歌颂善良;讽刺虚伪，就是歌颂真诚。所以，寓言不仅要深恶痛绝地抨击和揭露伪、恶、丑，而且要热情地赞扬和歌颂真、善、美。
《感恩的蚂蚁》
一只渴极了的蚂蚁，小心谨慎地爬下井去，但是正当他要喝水的时候，却掉进了水里。井边有一棵大树，有一只鸽子正栖在上面。鸽子看见蚂蚁躺在水面上，便用嘴从树上折了一根小树枝，扔到井里。蚂蚁爬上树枝得救了。这时有一个捕鸟人走过这里，想要捉住鸽子。他在一根长竿头上插了一根涂了胶的细枝。蚂蚁发现他正在做的事情，便爬去咬他的脚，那人吓了一跳，长竿掉在了地上。响声惊动了鸽子，她立即飞到空中。这样她免于一死，她的好心得到了蚂蚁的报答。
如果没有理智的动物对善行知道感恩，那么有理智的人类就该怖得怎样感恩，而且学会以德报德。
《木偶与泥偶》
山东省境内的淄水河畔，有一个泥塑的人偶和一个木雕的人偶。
在一个天旱无雨的季节甲，泥偶和木偶曾有一段朝夕相处的经历。时间一长，木偶渐渐看不起泥偶，因此总想找机会讥笑它。
一天，木偶带着嘲笑的口吻对泥偶说：你原本是淄水西岸的泥土，人们把泥土揉合起来捏成了你。别看你现在有模有样，神气十足，等八月一到，大雨哗哗而下，淄水一下子猛涨起来，你很快就会被水泡成一堆稀泥了。
那泥偶并不在意，它以十分严肃的口吻对木偶说：谢谢您的关心。不过，事情并不像你所说的那样可怕。既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水冲得面目全非，变成了一堆稀泥，也仅仅是还了我原来的面目，让我回复到淄水西岸罢了。而你倒是要仔细地想一想，你本来是东方的一块桃木，后来被雕成了人。一旦到了八月，大雨倾盆而下，引起淄水猛涨，波浪滚滚的河水将把你冲走。那时，你只能随波逐流，不知会漂泊到什么地方。老兄，你还是多为自己的命运操操心吧!
不久之后，连续下了多日的暴雨，木偶被河水冲得不见踪影，泥偶却安然地躺在大地妈妈的怀抱里睡觉。
故事寓意：这则寓言告诉我们，那些自以为高人一等的聪明人，在嘲笑别人的时候，应该多想想自己的不足之处。只有这样，才能够保持谦虚谨慎，使自己进步得快一些。
不要随便嘲笑别人，想想自己的缺点，看看别人的优点。
《伯乐训马》
马本来具有天生的素质，它的蹄子可以践踏霜雪，它的皮毛可以抵御风寒。它饿了吃草，渴了喝水，扬蹄奋起奔跑如飞好像腾云驾雾一样，这是自然赋于马的本性。宫殿般豪华的房屋和宽大的高台对于它来说都是无用的。
但是由于伯乐的出现，马的景况就完全改变了。伯乐曾因善于识别千里马而闻名于世，后又从事训练马的行当，不久又成了远近闻名的训马高手。
伯乐训马的办法很多，马只要到了他的手里就要采取了烙、饿、打、困的方法把马治服。所谓烙，就是为了把马的天生气势打下去，就用烧得火红火红的烙铁烙马，马被烙得遍体鳞伤，没了气力，然后修剪马毛，铲削马掌，烙上印号，这样经过训治，十分之二三的马就要死掉了;所谓饿，就是为了训练马的耐力，饿了不让马吃，渴了不让马喝;所谓打，就是为了调整马的奔跑速度和技巧，便时快时慢的控制它，用鞭子狠狠抽打，使马按照人的意图行进。所谓困，就是在马受了这些折磨以后，再把马关在马厩里，长期困乏它，经过伯乐的训治，马死一半以上。
伯乐训马庄子说：马在陆地上，吃草饮水;高兴时它们就摩擦颈项，表示亲爱;忿怒时，就背相对，互相踢蹋。马所晓得的已尽于此了。等到把驾马的横木加在马的身上，用遮眼的东西加在马的头上，使马的行止齐一，马方才知怎用眼睛斜看，不愿就范，曲颈不伸，欲脱其扼，甚至猛戾抵突，吐衔窃辔，而不驯服。所以使马晓得这些，失去了它们的本性，以致行动诡诈，近于盗贼的，都是伯乐训马造成的啊!
关于阅兵的观后感汇总
一个人难以忘记的，往往是他/她观看过的一些影片，观看的过程中，我们全情地投入，并有很多的感触。在观看了的后，故事情节激发了我们的浓浓兴趣，老师们经常会安排我们来写观后感作文，您是否正在想怎么样才能写好的观后感呢？相信你应该喜欢小编整理的关于阅兵的观后感汇总，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。
关于阅兵的观后感 篇1
10月1日是祖国母亲60岁的生日，为了庆祝这特殊的日子，将在天安门广场举行隆重的阅兵仪式。
六点整，天刚蒙蒙亮，我就打开电视，看到天安门广场已经是人山人海了。有参加阅兵的人民解放军、有参加群众游行的老百姓和来自世界各地的朋友……今日的北京，分外美丽;今日的北京，与众不同;今日的北京，世界瞩目;今日的北京，将举办世界最大的透过电视，我遥望天安门广场，感到这个亿万立方米的神圣之地，今天焕然一新，在蓝天白云的映衬下，在五星红旗的簇拥下显得庄严无比。
10时许，盛典正式开始。随着60声轰鸣的礼炮，天安门广场沸腾了，雄壮的国歌声响彻天空，我不由自主地随大家齐声高唱，只见护卫队整齐的军姿，护送着鲜艳的五星红旗进入广场中央，当国旗冉冉上升时，我心潮澎湃，热泪盈眶。
阅兵开始，我们的军委主席胡爷爷站立在我们独立自主研发的红旗轿车里，开始检阅陆海空三军。随后三军开始列方队通过天安门城楼。首先有14个徒步方队向天安门城楼走来，只见解放军叔叔个个都是帅小伙，让我感受到了什么是威武之师。爸爸还特别告诉我，你看，特种兵方队，这是第一次参加阅兵。让我惊艳不已的是女民兵方队，真是万绿丛中一点红，阿姨们排着整齐的队伍，迈着有力的正步，只听见那“唰、唰”的步伐声回荡在耳边。从电视画面里仔细看，整个方队就像一个个方块在移动，可想而知，为了今天的成功，叔叔阿姨在平日的训练里付出了多少努力啊!接着30个装备方队铁流滚滚、气势磅礴地向天安门驶来。听电视播音员介绍，这些坦克、导弹、雷达车、无人机和卫星通信车等信息化装备都是我国自主研发的，性能已经达到了世界先进水平。最后151架战机编成的12个空中梯队呼啸凌空。其中有我国首批培养的女飞行员，她们驾驶着飞机在天安门上空打出了一道道彩色烟弹。
60周年的国庆阅兵庆典让我久久难以平静，我被深深地震撼了：人民军队用事实，用实际行动，展现出了中国的军魂，中国的力量，让世界看到了现在的中国神圣不可侵犯。我也真切体会到祖国是多么的强大，我作为中华民族的儿女感到无比的自豪!我也想高声大喊：
祖国万岁!
关于阅兵的观后感 篇2
70年前的历史一幕清晰如昨：在东京湾停泊的“密苏里”号巡洋舰上，在同盟国代表庄严注视下，日本政府在投降书上签字。至此，中国人民抗日战争和世界反法西斯战争取得了最终胜利。今天，在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念日，我们以一场盛大的庆典重温一个民族的历史记忆，彰显一个国家的和平追求。
虽然随着时间的推移，历史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊。但是抗战是一段不应被后人忘记的历史!那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受的人类历史上罕见的苦难;抗战的历史给后人留下了一种民族精神，那是一段光荣的历史，凝结着一个经济与军事实力都远逊于对手的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀!
勿忘“昨天”，勿忘那段家国破碎、山河喋血的伤痛;勿忘“昨天”，牢记千千万万中华儿女共御外侮那可贵的觉醒;勿忘“昨天”那“愿拼热血卫吾华”坚毅;勿忘“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正视今天，是为了让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现。
历史因铭记而永恒，正义因捍卫而彰显。无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”，我们筑牢抗战记忆、弘扬抗战精神，沿着复兴之路，行进在协调推进“四个全面”战略布局的新征程上，我们正视今天;明天，为了我们不懈奋斗的中国梦，将用历史的火炬照亮未来的道路，必将在复兴之路上取得更大的胜利、收获更多的光荣，我们挑战明天。
今天，70周年抗战胜利日：昨天，“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!”明天，为了人类更加美好的明天，前进!前进进!
关于阅兵的观后感 篇3
今天我早早起床，打开电视机，观看我们祖国国庆七十年华诞阅兵仪式。
庆典开始时，嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧。习近平总书记肃立在敞篷车的正中央，驶过金水桥，向海陆空三军问好。“同志们好!同志们辛苦了!”习近平总书记的问候如和煦的春风，温暖军心。“首长好!为人民服务!”官兵们的回答似惊雷回荡，山呼海应。
装备方队30个，包括三支“娘子军”在内徒步方队14个，空中梯队12个，共有4732人，每个方阵都有着雄伟的气势，精良的装备，高昂的士气，充分展现了中国的力量。
威武的战士昂头挺胸，迈着万分整齐的步伐向我们走来。他们真威严，让我们不再害怕其他的侵略者，他们为保卫祖国不惜一切代价。老师说过，整齐带来美，他们好整齐，他们好美丽，他们真是祖国最美丽的一道庄严的风景线。
通过阅兵大会，我们看到了中国的强大，中国人素质好，能力强，有坚定的意志。
我真为我是一位中国人而感到骄傲与自豪。
我衷心地祝愿我的祖国变得更加繁荣富强!
关于阅兵的观后感 篇4
对于阅兵式，在这次庆典之前我的记忆一直是停留在99年的那一次。但过了10年，记忆早已模糊不清，只依稀记得雄姿英发的军人们迈着整齐的正步从长安街上走过。这一点记忆在此后时不时勾起我对阅兵式的向往，后来也就逐渐淡去了——直到今天，我的向往又再一次被勾了起来。脑海中又浮现出那一群身着绿色军装的子弟兵们，又响起了他们每一次踏在沥青地上那铿锵有力的脚步声。
当整个广场除了仪仗队之外全然肃静，只剩下他们正步于地面碰撞的声音在广场上空上飘扬：像鹅卵石撞在一样清脆，又像斧头狠狠地劈开了木桩刹那间的钝响。一步，两步，三步……一直走到一百六十九步。每一步都踏下了一个坚实的脚印，每一步都深深地踏在了我的心里。在我耳中，那已经不再是单纯的脚步声，那是一种精神的象征——军人的精神。它是不屈，是奋斗，是坚定，是爱国之情——是多少年来为了国家的繁荣昌盛才踏得出的脚步声。我想也只有中国的士兵们会有这么一种毅力：会为了国家的庆典，为了走好一个正步，每天平均每人走一万八千步，每天流汗两公斤!
当这种声音来到了升旗台上，当红旗伴着国歌而冉冉升起，我心中突然升起一种不可名状的感情。那仿佛是心中有一朵已经沉寂了很久的`花苞突然绽放，里面被包含着的液体像喷射的岩浆朝四周溅射出去，洪水般势不可挡地席卷了全身的每一个角落。每一个毛孔都被舒张开来，已不可估计的速度在喷发着什么。
这是军人给我的感动。我为他们赤诚肝胆而感动，为他们精忠报国而感动。在我看来，一个国家的国防力量是否强大，并不取决于他是否有多先进的武器，有多充足的后援，而是通这个国家的军人对祖国的信念决定。不然，抗美援朝时我们又怎会胜利?。
看到那些士兵时，我突然想起了曾经在《读者》杂志上看过的一则故事：
一个驻守边海士的兵问前去采访的记者：“你怎么看中国地图?”
记者随口答道：“公鸡啊!”
士兵摇了摇头：“你错了，在我们海兵看来，中国版图是一把熊熊燃烧的火炬。960万平方公里的陆地领土，是这把火炬的腾腾火苗。从渤海、黄海经台湾以东海域至南沙群岛曾母暗沙，再上括到海南至北部湾，300多万平方公里的海洋国土，是这把火炬的托盘和手柄。”
这次庆典，让我感动的不是国家的强大，而是这些军人的正步——这是一个国家守护者信念的体现。
关于阅兵的观后感 篇5
71年前的天安门，共和国从这里走来，4亿国人真正拥有了主权独立的民族尊严；71年后的天安门，14亿国人在“富强中国、安乐中国”的幸福生活中激情澎湃、热血沸腾、壮怀激烈。
《左传》有云：国之大事，在祀与戎。在国庆之日举行阅兵，是新中国成立之后的国之大典。
10月1日上午的长安大街，旌旗飘展，三军雄列；战车浩荡，飞机翱翔……14亿中国人目睹了自新中国成立以来规模最大、受检阅人数最多的一次阅兵，这是在天安门广场举行的第15次阅兵。阅兵过程中，每一位国人感动于中国人民解放军英姿飒爽、整齐划一的步伐，感动于科技进步、威力十足的武器装备，在声声呐喊中感受到了作为中国人的自豪与骄傲。
本次阅兵，是一次胜利的阅兵。71年走来，新中国从一个胜利走向另一个胜利。拿阅兵本身来说，71年前的阅兵，武器没有国产，骡马和摩托是主流装备；71年后的阅兵，机械化、信息化已经武装到位，高空高速无人机首次露面，天空卫士、防空反导等多款先进防空导弹呈现在世界面前。在武器、装备现代化的背后，是整个国家综合国力、国际地位的提升以及人民收入和生活水平的提升。这是何其伟大的胜利！
本次阅兵，是一次和平的阅兵。中国人民解放军是一支和平之师——本次阅兵不针对任何国家和地区，不针对任何特定事态，中国军队始终是维护世界和平和地区稳定的坚定力量。值得一提的是，本次阅兵过程中，维和部队方队首次亮相……红色臂章、蓝色贝雷帽、新式迷彩战斗服，徒步方队中压轴出场的维和部队方队让人眼前一亮。我国是联合国安全理事会常任理事国中派出维和兵力最多的国家，是联合国维和行动第二大出资国，中国军队用实际行动践行着“忠实履行使命，维护世界和平”的铮铮誓言。
本次阅兵，是一次自信的阅兵。各型飞机160余架、装备580台套亮相阅兵场，史上规模最大；40多型、300多台套装备首次在天安门地区参阅，首次亮相的新型武器装备比重较高。这些数据折射出新中国成立71年来国防和军队建设的发展变化，彰显了我国军队维护祖国领土完整和领土安全的坚定信心。
本次阅兵，是一次前行的阅兵。正如习近平总书记所指出，“社会主义中国巍然屹立在世界东方，没有任何力量能够撼动我们伟大祖国的地位，没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐。”本次阅兵，总结了过往了成绩，也吹响了走向未来的集结号。每一位国人都坚信，在伟大的中国共产党的领导下，在人民军队的护佑下，960万平广袤的神州大地上将发生更大的变化，“两个一百年”奋斗目标、中华民族伟大复兴的中国梦一定能实现。
71年前的天安门，共和国从这里走来，4亿国人真正拥有了主权独立的民族尊严；71年后的天安门，14亿国人在“富强中国、安乐中国”的幸福生活中激情澎湃、热血沸腾、壮怀激烈。让我们毋忘历史，珍惜现在，不忘初心，砥砺前行，通过自己的努力促进国家向前发展；也只有国家不断发展壮大，我们才能拥有更多的获得感和幸福感。
关于阅兵的观后感 篇6
2022年10月1日，是我们祖国成立70周年。一大早，我就和爸爸妈妈坐在电视机前，等待着观看阅兵式。
当响亮的礼炮声响起时，一名英姿焕发的士兵扛着鲜艳的五星红旗迈着庄严的步伐走向升旗台，在嘹亮的国歌声中，五星红旗冉冉升起。全场齐唱”歌唱祖国”。这时电视机前的我也非常激动，就好像我也站在天安门广场上。
最令人激动的时刻开始了，所有方队即将走过天安门城楼。你看，那一对对英姿焕发的男兵和英姿飒爽的女兵走来了。他们迈着整齐而有力的步伐，目光炯炯有神，动作刚劲有力，看得我心情澎湃。武器方队展现了世界最先进的武器，显示了我国的强大和科技的进步。随后是十万群众的花车游行，那些花车五彩缤纷，非常的绚丽，天安门广场变成了绚丽多彩的海洋，一片欢腾，到处都是欢声笑语。
记得70年前，毛主席站在天安门城楼上。当他用最响亮，最坚定的声音来宣布：“中国人民从此站起来了!”时，全国人民举国欢呼。今天，同样是在这个日子，同样是在这个位置，主席同样用最响亮，最坚定的声音来发言时，同样，全国人民举国欢呼。如今，中国蒸蒸日上，繁荣昌盛，最为下一代的我们怎能不欢呼，怎能不雀跃?
看完阅兵式后，我的心情非常自豪，为我们国家有这么强大的军队而感到自豪，为我是中国人而感到骄傲。我也要努力学习，为把我国建设的更加繁荣昌盛而奋斗。
关于阅兵的观后感 篇7
“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉筑成我们新的长城……”伴随着那雄壮的国歌，阅兵开始了!
烈日当空，随着习近平总书记一声令下，中国人民解放军建军90周年阅兵仪式正式开始。只见，海陆空战士们个个昂首挺胸，士气高昂地站在那，像一片片挺拔的雪松一般，等着敬爱的习近平总书记来阅兵。此时此刻，习近平总书记站在阅兵车上检阅一个个方队，而战士们炯炯有神的目光追随习近平总书记，激动人心的口号声此起彼伏……
稍后，分列式行进开始。往前方看，护旗方队手拿党旗、国旗和军旗，步伐一致向前走，可真雄伟啊!再往天上看，一架架飞机在空中摆出了“90”周年及“八一”字样。空中突击梯队、信息支援方队、反坦克导弹方队、电子对抗方队，一支支威武之师缓缓行进，接受祖国和人民的检阅。
时光荏苒，当硝烟不再生起，战争平息。但他们依旧站立在我们身后，给我们安全感。
是他们，用步枪背起民族的希望而战斗!
是他们，雄赳赳地跨过草地，用生命和热血换来了正义与和平!
是他们，手握军枪，不畏严寒，终日镇守边疆…………
是他们，给了我们今日的幸福!
不忘初心，永往前行!
关于阅兵的观后感 篇8
"人民必胜"彰显人民的历史地位。人民群众不仅是物质财富的创造者，也在精神财富的创造中具有重要作用，还是社会变革的重要力量。正如马克思主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会发展的决定力量。，这一观点得到了历史与实践的充分证明。正是因为人民力量的无穷，在中国共产党的领导下，才赢得了抗日战争的伟大胜利，建立起社会主义国家政权，才取得了改革开放的伟大成就，才有了今天沿着中国特色社会主义道路，按照"四个全面"战略布局，向着伟大复兴"中国梦"的目标奋勇前进。从维护世界和平的角度说，人民才是我们捍卫正义与和平的不竭力量源泉。
不仅维护世界正义与和平需要重视人民的作用，当前我国正在奋力推进的"四个全面"战略又何尝不是如此。既要做到人民有所呼、改革有所应，又要做到紧紧依靠人民这一推进"四个全面"战略的主力军和生力军，广泛构建人民参与改革发展的平台，使人民的力量和智慧发挥到极致。
关于阅兵的观后感 篇9
回首望去，拾起一个个脚印，细细品味，真好。
——题记
阳光明媚，鸟语花香，这是秋天的一个早晨，也是一个神圣的早晨。
“今天是你的生日，我的中国……”每当听到这首歌，我都会想起您——我的母亲中国。又是一个秋天，在这一个不寻常的秋天里，迎来这个不寻常的一天。六十年的风雨岁月，在历史长河里只是弹指一瞬间，然而，母亲您也换上崭新的容貌。您已不是从前的您，您饱经风霜，哺育了一代又一代的华夏儿女。
再回首，您几经磨难，瓜分，蚕食，您都经历了，还有谁能和你相媲美？还有谁能扛住这沉甸甸的担子，只有你，也只有你的扛住。看当今，您站起来了，人民的生活和医疗事业等等，也因为你发生了翻天覆地的变化。土房，驴车，等等的一切一切，在一瞬间因为你变成了高楼大厦，让精致的小汽车代替了驴车的时代，让小汽车也飞翔在公路上，让我们和土房，驴车说声拜拜！
看当今，您是一颗贮立在东方，拥有悠久历史的明珠。在这一时刻，您释放出万丈光芒，让世界震惊！向那些经常欺凌我们的人，证实了我们不是东亚病夫，而是一只沉睡过的雄狮，现在已经奋起！现在我要大声说：“我们不是东亚病夫。”
展望未来，您的下一代代又将会怎么样？您不知，我不知，他不知，这都还是一个“？”。但是我相信您都是东方那颗璀灿的明珠。“国家兴亡，匹夫有责，”我们每个人都有担负起建设祖国的重任，为创造祖国更加宏伟的蓝图，而贡献自己的力量吧！
我们共有一个大家——中国。家，对我们而言，是落叶所能回归的根，孤雁所能向往的巢，家是温馨的港湾。
怎样让孩子爱上学习观后感汇总篇
【篇一】
星期日的早晨七点，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看天津电视台少儿频道播出的王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。
起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》。
然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。
看完节目我的心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。
【篇二】
今天早上，我和妈妈一起观看了山东农科频道的由中国人民大学附中王金战老师主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》，听了王老师的讲座，我从中收获很多。
王老师讲到的“别把学习当罪受”，我印象深刻，要把学习当成一件快乐的事情。家长除了要给我们创造良好的学习环境外，还要尊重我们的兴趣，不要逼着我们学着学那，不要家长的意愿强加到我们头上。只有自己感兴趣，才能激发我们的学习热情，让我们愿从心底里愿意学习，而不是把学习当成一种负担，也不是为了老师、为了家长而学。王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，更不要好高骛远，要给自己加油，定一个能够实现的计划、目标。不能和别人比，只要自己努力了，就可以了。我希望家长能够关注我们的进步，哪怕是一点一滴，希望家长用欣赏的眼光去看待我们身上的优点。请家长不要吝啬你们的表扬，当发现我们的进步时，请大声表扬说一声“你真棒!”当我们遇到挫折时，我们需要你们的鼓励和支持。正如王老师所说，好孩子是夸出来的。有了家长的鼓励，我们才会有学习的动力，我们会在家长的陪伴下，渐渐地爱上学习。
红领巾爱学习小学生观后感汇总
聚精会神地观赏影片或电视剧是令人高兴的事情，我们的思维和事情情节一起跳跃，我们将观后的感受和启示写成的文章叫做观后感。思维是杂乱的，需要通过写观后感来梳理。应该怎么写好一篇的观后感呢？以下是由小编为你整理的《红领巾爱学习小学生观后感汇总》，不妨参考一下。希望你喜欢！
红领巾爱学习小学生观后感【篇1】
春节期间，我翻看爸爸手机里的相片，当我看到那张我初次佩戴红领巾的相片，我记忆的闸门被打开，思绪飞回到四年前的那一天。
小学一年级的六一儿童节，我正式成为一名少先队员，当高年级的大姐姐给我戴上红领巾后，我心里别提有多高兴。老师告诉我：“红领巾是少先队员的标志，它是五星红旗的一角，是革命先烈用鲜血染成的。红领巾记录着先烈们的精神，犹如烈火一般，永远燃烧。”
听了老师的话，我觉得我必须要保护好我的红领巾，并且要用自己的行为保持红领巾的荣誉，并为红领巾增光添彩。我平时会对红领巾进行定期清洗，保持干净整洁，不用的时候我会把它叠放整齐，放进书包。红领巾与我同行，时刻要求我的一言一行，一举一动。在学习生活中，红领巾时时刻刻提醒我、激励我、鼓舞我。
有一次，我和堂姐去农村爬山，山路漫长陡峭，走了一会儿我就感觉很累，想中途返回。但我想起了红领巾，想起了红军战士们不怕困难、吃苦耐劳的精神，我便鼓起劲继续往前走。平时背古诗词，有的诗词比较长，经常读了很久，却背不下来。当我想要放弃时，我想到了红领巾，到了祖国科学家们那种不服输、刻苦钻研的精神，我便马上拿起书本重新读了起来。有一次数学单元测试，我发现老师在我的试卷上少扣了一分，当我暗自高兴多得了一分时，我又想起了红领巾，它仿佛在对我说：“你要做一个诚实的少先队员。”于是我把这件事情告诉了老师，请她帮我扣掉一分。
红领巾伴我成长、伴我学习。每当我遇到困难想要退缩时，就想起红领巾;每当我失败气馁时，是红领巾给我勇气和信心;每当我取得一点成绩就骄傲时，红领巾会提醒我：“胜不骄败不馁。”我爱你，红领巾!红领巾永远珍藏在我心中!
红领巾爱学习小学生观后感【篇2】
红领巾是少先队队旗的一角，是革命先烈们用鲜血染成的，它代表着少先队员应有的优良品质。在我心中，红领巾有不可取代的位置。
小时候，看见有的大哥哥大姐姐们胸前戴着火一样鲜红的东西，心里充满了好奇，很想知道那东西是什么。上了幼儿园，我渐渐明白了那东西叫做红领巾，戴上红领巾就代表着你成了少先队员，是个好孩子，于是，我又有了一种渴望，希望能成为少先队员，戴上红领巾。上了小学，我成了一名少先队员，佩戴上了红领巾，我这才明白，红领巾是代表着少先队员应有的美好品德，于是，我又与红领巾有了一个约定——做好一名优秀的少先队员。
虽然我下了决心，但是说到容易做到难，我常常犯“迷糊”。记得有一次，我向朋友借了一本书，约好十天之后还。不知不觉，十天到了，我也应该还书了，可是书却不翼而飞了，怎么也找不到。我急得满头大汗，翻箱倒柜得寻找，却再也找不到书的踪迹。我忙了好久，但怎么也找不到书，一看时候不早了，我急忙背上书包冲向学校。
一路上，我的心打起了小鼓：怎么办?……向朋友说书忘带了，拖一天是一天吧。……不，不行，拖也不是长久之计，那还不如坦白从宽爱从宽吧……可，可朋友会原谅我的过失吗?……我一路想着，不禁心跳加速。
到了学校，我磨磨蹭蹭地走到了朋友面前。朋友一见是我，问：“书带来了吗?”我看到胸前的红领巾，觉得应该诚实，这也是我与红领巾的一个约定啊。我说：“我一下子找不到了。”朋友有些惊讶：“哦?没关系，你再找一下吧，我相信你找得到的。”我送了一口气，同时也下决心一定要还朋友这本书。后来，我在书包的夹层里找到了书，还给了朋友。
这时，我又看见了胸前飘扬的红领巾，是它给予我指点，我一定会将我与红领巾的约定牢记心中。
红领巾爱学习小学生观后感【篇3】
记得读幼儿园的时候，隔壁的哥哥姐姐正在读五六年级。他们每天都戴着红领巾。我问妈妈:“他们戴的是什么?我也想戴。”妈妈亲切地告诉我说:“那叫红领巾，是国旗的一角，是用革命战士的鲜血染成的。等你读小学时，成为少先队员了，你就会佩戴红领巾了。”那时的我并不明白。
直到上小学啦，那天，我们在操场上排着整齐的队伍，大哥哥大姐姐们，帮我们戴上了红领巾。我正式成为一名少先队队员，心情无比激动。大家行着队礼，唱着国歌，仰望着徐徐上升的五星红旗。我心里想着，一定要做名合格的少先队员。讲文明、懂礼貌，好好学习。
去年我被选上参加少儿画王讲故事比赛，李老师让我戴好红领巾上台。我看着胸前的红领巾，对自己说：胡欣怡，加油，终于我在县级比赛中获得一等奖。拿着奖状，我感到无比自豪。
这个星期，我被选上学校的“红领巾广播站”的一名广播员。我认真地向哥哥姐姐们学习，看着红领巾，心想：胡欣怡，你一定可以的。我期待着自己正式广播的日子快快到来。
我爱红领巾。是她激励着我在前进的道路上认真学习，做好每一件事。
红领巾爱学习小学生观后感【篇4】
“红领巾，飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩。”我一边佩戴红领巾，一边唱着我最喜欢的歌。妈妈说：“唱好点，待会去参加唱歌比赛的时候，要庄严一点!”我回答道：“知道了!”便背起书包，离开了家门。我嘴里哼着《红领巾飘起来》这首歌，快步地走在往学校的路上，鲜艳的红领巾随着我的步伐在我的胸前有节奏地律动，不知不觉我便到了学校。
我走进教室，放下书包，排好队，跟着班级往学校的体育馆走去，在这之前，老师跟我们说：“红领巾是国旗的一角，是用将士们的鲜血染成的，作为祖国的未来，在这样大的活动中，你们应该佩戴红领巾。”这话一落，没有红领巾的同学突然觉得尴尬了，她们不把红领巾当回事，红领巾才会不见了，我看着胸前干净整洁的红领巾，不禁也愧疚起来，我跟他们一样，不爱惜红领巾，虽然没有弄丢，但也总被我弄脏，还是妈妈每天帮我洗干净的。我暗暗摸了摸胸前的红领巾，突然觉得它特别珍贵。老师给没有红领巾的同学分别发了一条红领巾，然后便带着我们去体育馆参加比赛了。
我们站在舞台上，昂首挺胸地站在学校五千名师生的眼前，老师告诉过我们，站在台上，台下就有很多双眼睛在盯着我们，大家跟着鲜艳的红领巾整齐地排列成队，是无比耀眼夺目的，一定要有军人般的站姿，才不愧对这“国旗的一角”。
“红领巾，飘呀飘起来，队旗飘飘放光彩……”伴随着嘹亮的歌声，红领巾在我们胸前飘扬，我的心中涌起了一种前所未有的自豪感与幸福感，为自己，为国家。
爱国，有很多方式，小学生除了要好好学习，天天向上，也要对得起将士们用鲜血换来的幸福生活——佩戴并保护好“国旗的一角”——红领巾!
红领巾爱学习小学生观后感【篇5】
“起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城……。”每当听到这熟悉的歌声从我耳边响起，我就无比的自豪!再看着这鲜艳的五星红旗冉冉升起，我就无比的高兴!作为一名中国人，一名少先队员，是鲜艳的红领巾给予我勇气和自信。然而这红领巾却是千千万万名战士的鲜血染成的，他是那样鲜艳，那样美丽!
记得第一次戴上红领巾是在烈士公园。虽然我还是个稚气的孩子，但是跟着大队委员宣誓时，我也怀着对国旗，对红领巾的崇高敬仰!大哥哥姐姐给我戴上之后，我就爱不释手，生怕把它弄脏。连睡觉都要把它放在枕头下，生怕被谁偷去。
有一次我的红领巾掉了，我却怪奶奶，对奶奶大吼大叫。路人看见了还说：“这个小朋友太不懂事了，还是个少先队员!”我便低下头，想着心爱的红领巾。有时我还拿红领巾来炫耀，要小弟弟妹妹帮我做事。还有许许多多的事，我也不记得了。
那时我还小，不懂得红领巾的意义。现在我长大了，也知道红领巾是五星红旗的一角，是用千千万万名战士的鲜血染成的!作为少先队员，我没有以身作则，还拿它来炫耀。虽然我不懂事，但这件事深深映在我心里。
如今，我是六年级学生，当我再次面对鲜艳的五星红旗时我可以在心中默念：红领巾，你象征着五星红旗。你不再是一个装饰物，你已经渗透进了我的心中，渗透进了所有少先队员的心中!
红领巾爱学习小学生观后感【篇6】
每当我看见那条挂在我胸前的红领巾时，我就会想起那些事情，它们让我与红领巾有了更加密切的关系。
我爷爷的童年是一个贫困地时代，他是多么渴望戴上那鲜艳的红领巾啊!可惜那时没有足够的钱去上学，爷爷只好去放牛。
爸爸的童年条件虽然好了一些，可是也只有一条红领巾。爸爸很珍惜它，每天早晨，他总是把红领巾整齐地挂好;晚上，把它洗得干干净净。
我的童年是幸福的，读幼儿园时我是多么盼望我能快快长大，成为一名优秀的少先队员啊!现在我长大了，成为了少先队员，看到那条鲜艳的红领巾在我的胸前，我就会感到自豪。我很爱护珍惜它。记得有一次，我在体育课上练跑步，我脖子上的红领巾不翼而飞了，这可把我给急得像热锅上的蚂蚁。就因为这事，我开始心不在焉地跑步了，速度垂直下降，差点和后面的人撞在一起。我跟在队伍最后面，一边跑一边东张西望看看有没有我的红领巾，绕着操场跑了一圈没有找到。我急了，开始跑第二圈了，我仔细地看，操场上、球架下、楼梯上……所有地方都找遍了，可还是没有红领巾的蛛丝马迹。突然，我眼睛一亮，呀!那不是我的红领巾吗?我急忙跑去，将它整齐地戴上，然后继续跑步。
从此以后，我更加爱护红领巾了。红领巾鼓励着我在遇到浑南时不放弃、不抛弃;红领巾引导者我在学习中天天向上;红领巾指领着我在生活中要做一个对社会、对国家有用的人。
红领巾爱学习小学生观后感【篇7】
幼儿园再见了，等我戴上红领巾，再向你们来问好!上小学，早点戴上红领巾便成为我的梦想。
上小学了，我的渴望就更强烈了，看到高年级同学胸前总是佩戴着红领巾，好神气呀!而自己胸前总是空荡荡的，心里想着，等放学回家后也要妈妈帮我买一条红领巾来戴。到家后，妈妈告诉我红领巾不是随便人可以佩戴的的原由，只有是少先队员才有佩戴红领巾职格，要我平时上课要认真听讲，团结同学，热爱劳动，学习成绩好才有可能早日加入少先队员，早日佩戴红领巾。
入队那一天，在举行庄严的升旗仪式之后，大队辅导老师宣布新队员名单。接着，我们新队员举起右手，庄严地宣誓：我是中国少先队员，我热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，时刻准备着-为共产主义事业贡献力量!然后大哥哥大姐姐们为我们新队员佩戴崭新的红领巾。我终于可以佩戴向往以久的红领巾了，我十分开心激动。最后校长讲话，他告诉我们红领巾是烈士们用鲜血染成的，它是五星红旗的`一角，它是少先队员的标志。勉励我们要不断进步，努力学习，养成良好的品德，为班级争光、为学校争光，为红领巾添光彩，成为全面发展的优秀学生，长大以后做个对社会有用的人，为祖国的繁荣富强多做贡献。
从此，红领巾成为我形影不离的好朋友。当我上课不认真的时候，红领巾就会提醒我，要专心听讲;当我碰上困难想气妥时，红领巾总是鼓励我，给我前进的动力;当我取得一点成绩而骄傲自满时，红领巾总是告诫我，虚心才能进步。
由于红领巾时刻提醒，默默地鼓励我，给我源源不断的动力，我的学习成绩取得很大的进步，德、智、体得到全面的发展，又学校被评为优秀少先队员称号!我爱红领巾，我爱祖国。
红领巾爱学习小学生观后感【篇8】
我爷爷的童年在一个贫困地时代。他是多么渴望戴上那鲜艳的红领巾啊!可惜那时没有足够的钱去上学，爷爷只好去放牛。
爸爸的童年条件虽然好了一些，可是也只有一条红领巾。爸爸很珍惜它，每天早晨，他总是把红领巾整齐地挂好;晚上，把它洗得干干净净。
我的童年是幸福的，读幼儿园时我是多么盼望我能快快长大，成为一名优秀的少先队员啊!现在我长大了，成为了少先队员，看到那条鲜艳的红领巾在我的胸前，我就会感到自豪。我很爱护珍惜它。
每当我看见那条挂在我胸前的红领巾时，我就会想起那件事情，它让我与红领巾有了更加密切的关系。记得有一次，我在体育课上练跑步，我脖子上的红领巾不翼而飞了，这可把我给急得像热锅上的蚂蚁。就因为这事，我跑步开始心不在焉了，速度垂直下降，差点和后面的人撞在一起。我跟在队伍最后面，一边跑一边东张西望看看有没有我的红领巾，绕着操场跑了一圈也没有找到。我急了，开始跑第二圈了，我仔细地看，操场上、球架下、楼梯上……所有地方都找遍了，可还是没有红领巾的蛛丝马迹。突然，我眼睛一亮，呀!那不是我的领巾吗?原来我的红领巾和红色的塑胶跑道融合在了一起，“怪不得我没看见”我一边想一边向它跑去，将它整齐地戴上，然后继续跑步。
从此以后，我更加爱护红领巾了。红领巾鼓励着我在遇到困难时不放弃、不抛弃;红领巾引导着我在学习中天天向上;红领巾指领着我在生活中要做一个对社会、对国家有用的人。
红领巾爱学习小学生观后感【篇9】
听说列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它!它的颜色是同革命战旗一样的!”红领巾就这样诞生了。
我还清楚地记得第一次戴上红领巾的场景。那时我们端正地站在操场上，心中却非常着急，因为给我们戴红领巾的大哥哥、大姐姐还没有出现。“来了!来了!”不知是谁大喊了一声，我们顿时沸腾了，却被老师及时阻止了。高年级的大哥哥、大姐姐面带笑容，手拿红领巾向我们缓缓走来。仪式开始了，随着庄严的队歌声想起，我终于如愿成为一名光荣的少先队员了。
还有一件事我至今回忆起来既可恨又自豪，可恨是因为别人不尊敬红领巾，自豪是因为我爱护红领巾被别人打了。记得一次放学回家路上，一个大哥哥竟然在咬红领巾。于是我就走过去说：“大哥哥，你成为了少先队员，就应该尊重和爱护红领巾，不能这样乱咬。”“关你什么事，咬不咬红领巾是我的自由，你这个小屁孩凭什么管我，我就是要咬，你能把我怎么样，哼!”我试图再想去劝告，他却挥过来一个拳头。回到家，妈妈看见我脸上的伤，问我怎么回事，我一五一十地把经过告诉了她。“孩子，你做得对，尊重红领巾，不枉费少先队员的光荣称号。”我笑了，笑得很灿烂。
种种发生的事，让我明白了一个道理，身为少先队员应该尊重和爱护红领巾。不能用各种理由来任意破坏红领巾的完整。同学们，让我们在少先队71周年的发展历程上画上辉煌的一笔，成为一个真正合格的少先队员。
红领巾爱学习小学生观后感【篇10】
谈起这个话题，大家都会知道红领巾与少先队的含义。“红领巾”指的是我们胸前飘着的鲜红的领巾，则“少先队”是中国少年先锋队的简称。
红领巾佩于胸前，右手敬着队礼，面容庄严肃穆，抬头瞻仰五星红旗，那满含的泪花的凝视里，是作为一个中国少年的骄傲!那激动的泪光里流露的是一个作为少先队员的自豪!
先驱者的热血染红了领巾，中国迎来了一次巨大的胜利!而先烈们是最佳光荣者!他们抛头颅、洒热血，让中国发生翻天覆的变化，如今已是举世瞩目的国家!这是先烈们的任务!而作为新一代的接班人，我们应该怎样做呢?
我认为我们这一代应全面发展，更要拓展德、智、体、美等各个方面。德，指道德;智，指智慧;体，指体魄;美，指审美。要做好发展全面的少先队员，首先就要做好这四点，而要做好这四点，就需要我们从一点一滴的平凡小事做起。只有这样才能为进一步的成功铺上垫脚石，打好坚硬而牢固的基础。平时在班我们要团结同学，互帮互助;课下时，不追逐打闹，不大声喧哗;上课时，认真听讲，积极发言，做一个优秀的少先队员!
今天，未来将由我们焊接，新时代的人物要靠我们完成，那么，就让我们奋发图强，一起努力吧!
红领巾爱学习小学生观后感【篇11】
我爱我的红领巾，我知道它是红旗的一角，它是用革命先烈的热血染红的，它代表着我们是少先队员，代表着我们是祖国的接班人。
记得第一次戴红领巾时，我的心情无比兴奋。只见五年级的大哥哥大姐姐双手捧着一条红领巾，向我们行了一个队礼，接着他们把手里的红领巾系在了我的脖子上，虽然不是只有我一个人第一次戴红领巾，但是我的心情还是很兴奋。然后他们单手握拳，将拳头举在头顶上，嘴里喊着口号:“我们中华人民时刻准备着!”然后老师也让我们跟着喊了一句:“时刻准备着!”就这样，我光荣的成为了一名少先队员，一名真正的少先队员!
就在不久前，我们五年级也帮助了一年级完成了新少先队员入伍仪式，经过这件事后，我感觉是无比的光荣，作为一个少先队员，我一定要多做好事。
当然，我也做过对胸前的红领巾对不起的事，我曾经偷偷的拿过爸爸妈妈的几块硬币，被爸爸妈妈发现了。他们并不是对我一顿打，而是把我拉到房间，对我慢慢地讲着道理:“你这样做不是对不起胸前的红领巾吗?”我顿时感到羞愧，决心以后再也不偷偷拿钱了。
但是，我又不自觉地做了一件对红领巾对不起的事。那是在一个上午，我和我的同桌因为一件小事吵的不可开交，差点打起来，彼此都说了一些伤人的话。事情过后，我感觉非常羞愧，这让我想起了上一件事，爸爸妈妈对我说的一句话，我感到非常愧疚。于是，在下午，我主动的跟我同桌说对不起，所以我们很快和好了，我们依旧是好朋友。
我非常的爱我的红领巾，尤其是改正了错误。
红领巾爱学习小学生观后感【篇12】
记得我小时候，十分羡慕那些脖子上戴了一条“红丝巾”的大哥哥大姐姐们。后来，妈妈告诉我，那些“红丝巾”叫红领巾，是少先队员的象征。
上了小学一年级后，妈妈经常叮嘱我：“要好好学习，争取戴上红领巾。”我便以为只要戴上红领巾就是最厉害的了。为了成为少先队员，戴上鲜艳的红领巾，我上课认真听讲，写作业字迹端正，从不开小差，考试也都得满分，成绩在班里是数一数二的，大家都夸我很聪明。不知怎么的，我在表扬声中得意忘形了。妈妈便让我不要骄傲，否则就会落后。可我哪里肯听，不管走到哪里，我都会向他们炫耀我的好成绩。在也瞧不起那些成绩差的同学，老是嘲笑他们。
渐渐地，我和“随便”交上了朋友，写字随便，读书随便。考试的满分的次数也越来越少。终于有一天，老师微笑着说：“现在，我来公布少先队员的名单、、、、、、”这一刻，我想：我的学习成绩这么好，不用想也知道肯定有我的份儿。我就竖起耳朵认真地听着。咦?怎么没有我呢?我的同桌成绩那么差，居然也能被评上少先队员，难道是老师报错了?我心中有无数个大问号。回到家后，爸爸一见到我这副愁眉苦脸的样子，就猜到了发生了什么事，他耐心地跟我讲道理：“骄傲会使人落后，你一开始学习成绩很好，而现在呢?所以你因该多去帮助那些学习困难的同学，而不该去嘲笑他们。”听了爸爸的一番教诲后，我羞红了脸。第二天，我一来到学校，就立刻跑去想那些同学道歉。他们不但原谅了我，还成为了我最要好的朋友呢!
不久，我经过自己的努力后，也成了一名优秀的少先队员。我真想对红领巾说：对不起，请原谅我以前犯的错，我会用以后的时间好好弥补。
关于双减的观后感汇总
观看一部影片，就好像在眼前展开了一个新世界，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，我们也经常会从其他人的观后感中领略到作品的奥妙！是时候通过写一篇观后感来把作品中的内涵精髓表达出来了，如何在写的观后感时把自己的真实感悟写出来呢？以下由小编收集整理的《关于双减的观后感汇总》，为方便后续阅读，请你收藏本文。
关于双减的观后感(篇1)
今日听了张志勇和薛丽霞两位专家有关“双减”后家庭教育的转变讲座，受益颇深。“双减”不仅是对我国教育格局的重大调整，更是教育观念的大变革；不仅对学校教育育人体系进一步进行科学定位和整体优化，也为家庭教育回归本源、缓解焦虑、发挥自身独特的教育功能指明了方向。
一。从偏重知识技能转向加强经验建构、锻造品质。
当前教育负担过重，除了在时间上的过度榨取、超前赶跑之外，更饱受诟病的还是学习内容和学习方式仍然以知识灌输为主，依赖背诵记忆、重复练习、题海战术，重结果不重过程，似懂非懂、囫囵吞枣；重分数不重品质，高分低能、品行下滑。
要在不断做事的磨炼与自我反省中形成活的智慧，实现“致良知”。没有践行，就不会获得新知；缺乏解决实际问题的过程，学到的知识就是死的，所获得的成长也终将没有根基。
二。从才艺兴趣培养的功利倾向转向审美愉悦发展。
如今家长普遍重视培养孩子的兴趣爱好、艺术特长，但大多存在功利倾向。随着学习竞争的加剧，兴趣培养呈现出前紧后松的现象，早期紧密参加考级和比赛，到了初中、高中则让位给学科学习。这种才艺兴趣培养工具化的做法，以牺牲儿童真正的兴趣体验和艺术素养为代价，彻底抹杀了其对个体丰富的发展价值。
“双减”政策将引导家长重新认识才艺兴趣的重要意义，给孩子创设更安全、更个性化的探索空间，使兴趣与艺术成为陪伴他们一生的朋友，为他们形成健康人格、感受生活之美、创建生命意义培育丰厚的土壤。
三。从密集型育儿以学业监督为主转向民主平等、共情交流。
在竞争愈加激烈的时代背景下，越来越多的父母选择“密集型育儿”方式，不断加大对孩子的教育投入，亲子陪伴和沟通也大多围绕学习成绩进行。表面上看，儿童得到家长更多的关注，实际上却面临很大的压力，独立意志受到压抑，自我反思、自我认识和调节能力也在下降，并常常引发亲子冲突，埋下身心疾病的隐患。
家庭教育中建立良好的亲子关系很重要，但高质量的陪伴不意味着在接送孩子上课、陪听课、辅导作业上付出大量的时间、精力和金钱。在民主平等的氛围中，真正关注子女内心成长的沟通和交流才是最有价值的投入。“双减”将儿童和家长从没完没了的作业、练习题和考试中解脱出来，使家长能在放松的状态下有更多注意力观察和共情孩子每天的情绪感受，围绕他遇到的困惑进行开放性讨论，支持他通过反思去尝试解决问题。这些经历都会给予孩子被尊重、被关爱、被接纳、被鼓励的感受，成为他内心坚定自信的来源。
今天上面这些是网小编精心为大家整理了第九期双减之后家庭教育的所思所为观后感精选29篇，方便大家阅读。
关于双减的观后感(篇2)
通过张志勇教授、薛丽霞校长的讲解，对“双减”政策有了更深层次的理解和认识。作为学生家长，有很多方面工作需要自身努力，个人有这么几点感触：
一是充分认清教育的全面性。
学习是教育的重点，但不是教育的全部，立德、树人、明理、博识、强身等等方面也同样重要。孩子的全面发展、茁壮成长单单靠学校的在校教育是远远不够的，需要我们家长投入必要的精力、付出必要的努力、做出必要的表率，来助力孩子夯实根基、成长成材。
二是自觉纠治关注的局限性。
囿于传统观念和个人认知，在孩子教育问题上，对孩子成绩关注比较多、对其它方面关注相对较少，对孩子学习时间内容关注比较多、对孩子学习的兴趣爱好关注相对较少。通过上课，我们意识到必须纠治教育关注的“单一性”，在“双减”政策的顶层设计下，让孩子从繁重的书山题海中解脱出来，配合做好“被动填鸭”向“主动思考”教育模式转变，鼓励孩子主动思考、带“惑”学习，以培养孩子日后的创新意识和创新能力。
三是提升家庭配合的主动性。
我非常喜欢教授说的“爱孩子是家长的天性，会爱孩子是一门科学”。学校、老师作为教育专职机构和一线教育工作者，对当前教育政策制定的深邃考量理解更深、更准。我们家长要深度融入在校教育和校外教育各项工作，健全沟通家校交流渠道，实现老师家长教育的同频共振。
关于双减的观后感(篇3)
通过学习我认识到“双减”的真正意义，“双减”的目的是为了教育提质增效，回归教育的本真，学校回归育人主阵地，需要大力强化家校协同育人，共同促进孩子综合素质的提升。
作为家长一定遵守教育三条底线，一是身体健康；二是心理健康；三是健全的人格。身体出了问题，心理不健康，人格不健全，任何一个出问题，成绩再好都没有意义。孩子的综合素质不一定都能够体现在学习成绩这一个维度上。破解家长对教育评价的“单一性”，这不仅仅是学校的责任，也是我们家长的责任。从家庭教育的角度，一定要认识到并且尊重孩子独一无二的天性和多元化发展。爱孩子是父母的天性，会爱孩子是一门科学。
父母在家庭教育过程中容易走进几个误区，一是在比较中摧毁孩子的自信心；二是把自己的理想强加给孩子；三是不能与孩子平等交流；四是家长给孩子自行布置作业。
家庭的生活教育、学校的学科教育、社会的实践教育，它们共同促进孩子的成长。不能把家庭的生活教育和校外的实践教育都变成学校的学科教育。
关于双减的观后感(篇4)
“双减”政策落地，很多人调侃拼爹时代正式到来。然而，“拼爹拼的不是家长的学历、财力，而是家庭教育的理念、素养、水平和维护亲子关系的能力。家庭教育实质是生活教育，核心是让孩子成人。
现在孩子虽然生活条件比之前的优渥，但是，要学习的课程太多，这使得在孩子幼小的心灵中，也是压力山大，以致繁多枯燥的作业，让孩子丢失了天性，长期的学习、背诵等等，使孩子成了学习的机器，目光呆滞，不灵光，最后，孩子在高压或者是半威胁的状态下敷衍学习，结果却是事倍功半，达不到我们教育部门及家长理想的心愿。纵观古今中外，很多对人类进步与发展做出重大贡献的科技人员、文学巨匠等，都有一个特点，就是有充足的时间去思考，去实践，甚至离经叛道，做着常人无法理解的事情，并不是我们口中的乖宝宝。
所以，双减政策能够实施，就会释放孩子的天性，不同程度的激发孩子的潜能，让孩子在正常的学习时间外，发现自己的特长，扬长避短，让孩子在爱好与兴趣的影响下，愉快的学习，健康的成长。
例如，让孩子明白学习是自己的事情；家庭作业要定时、快速、限时独立完成，注意书面清洁程度，帮助孩子养成好的习惯，还要培养孩子的生活能力，生活能力是学习能力的前提，生活习惯是学习习惯的基础。在家中，要让孩子参与家务，在学校，鼓励孩子参加劳动；学会自己的事情自己做。在劳动过程中，既锻炼了孩子的自理能力，有培养了孩子的责任心。家长也要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提升家庭教育素养与能力。
如今，双减政策的实施，让家长角色回归，可以多陪孩子学习，参加户外活动，参加一些公益活动及做一些有意义的事情，使孩子在学习的同时，早点认识社会，早点树立自己的人生观，价值观，世界观，热爱生活，热爱祖国，充满热情与正能量，长大后，成为一个对社会有贡献的人。
关于双减的观后感(篇5)
作为学生家长，我们如何深入理解学校的教育理念和教学方法？我们如何在新的政策背景下配合学校实现真正的减负？如何更好地实现家校共建，为国家培养更多积极向上、德才兼备的下一代？
我认为，“双减政策”就是一份爱的粘合剂，将学校教育与家庭教育更加紧密地联系在一起，成为命运共同体！下面我想通过一名家长的视角，教育理念和措施的认识家庭教育与学校教育如何做到相得益彰：
一、坚持陪伴，送给孩子成长最好的礼物。
优秀的孩子都是“陪”出来的，幸福的孩子都是“伴”出来的陪伴是既要陪伴孩子享受成功，更要陪孩子面对失败！双减后孩子的作业基本作业都可以在学校完成，所以陪伴孩子的时间明显增多！
二、加强家校合作
密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。
三、重心从死盯着学习向习惯养成转移。
作业少了，自由的时间多了，不妨把关注重心调整到培养孩子习惯养成上。习惯的养成不是一蹴而就，而是水滴石穿、日积月累的。习惯的养成离不开外力的推动，这是一个被动到主动，他律到自律的过程。双减政策下，正好利用更多的自由空间和时间，养成孩子阅读、整理、统筹安排和劳动的好习惯。这是人生更大的财富！
关于双减的观后感(篇6)
今日观看了“家校共育，立德树人”家庭教育公开课，深深地感受到家庭教育的重要性，心得体会总结如下：
第一减负不是让孩子放松，而是为了让孩子能够更好地学习。减负一周年了，现在学生的平均睡眠达到了8小时，睡眠时间的加长，可以让孩子们更好地长身体。同时也给孩子们更多的空闲时间，这些时间可以让学生和家长有更多的互动与沟通，可以锻炼身体，也可以做一些自己感兴趣的事情，毕竟德、智、体、美、劳要全面发展。
第二、给与孩子足够的尊重，平等沟通、细致引导。孩子的教育不应是打压式教育，要更多地去引导。孩子已经上五年级了，不能再把她当小孩，如果还是要求式、打压式教育，往往会导致孩子的抵触。比如说，想让孩子多读一些课外书这件事，要求不顶用怎么办？这时，我们就需要做一些沟通、引导，可以陪着孩子一起读书，可以先找一些孩子感兴趣的书进行阅读，如果打压要求，相信一定会起反作用。
第三、锻炼身体很重要。现在正是孩子长身体的时候，好的身体会陪伴孩子的一生，将会深深地影响孩子今后的生活与工作，所以给孩子的身体打好底子很重要。今天刷抖音，刷到了清华大学开学军训，操场边的六个大字引人注目，这六个字是“无体育、不清华”。身体不好，考上清华又怎样，作为家长，今后每天都会陪同孩子锻炼一小时以上，让孩子有个好身体。
有问题多沟通，做好引导，课余时间多陪伴，让我们和孩子成为好朋友吧！
关于双减的观后感(篇7)
孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今晚，我聆听了一场家庭教育讲座，让我充分认识到家庭教育的重要性。孩子从出生到入园、上学有如一张白纸，可塑性极强，小学的六年是孩子成长的黄金阶段。每个父母对孩子的期望都是“望子成龙、望女成凤”，可是这个“成”是最难的一个问题。通过聆听这次讲座，让我感触良多，主要有以下几点：
一、做个会爱孩子的家长。
之前我以为爱孩子就是事事为他着想，穿衣吃饭出行游玩，事无巨细的给他一切，其实我不是一个宠溺孩子的妈妈，但是也总会觉得孩子还小，有一些小问题是难免的，直到听了讲座之后我才明白，孩子需要的不是这些，他们需要的是父母的关注、自由成长的空间，每个孩子心中都有一个完美的空间，不要去打破它，不要把自己认为好的东西交付给孩子。
二、家庭教育的重要性。
家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。觉得把孩子送到学校，交给老师就万事大吉了。孩子在学校五天，好不容易放假了放松一下。就这短短周末的两天却把孩子在学校建立起的良好习惯丢的一干二净，只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能更好的成长。
三、父母要以身作则。
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。比如不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却看着电视、打着游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡吗？每次别人问起：你家孩子你满意吗？回答的最多的都是这个孩子气死人了。反之，有人问你家孩子对爸爸妈妈的满意吗？扪心自问你觉得孩子会怎么回答？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。
四、加强与孩子的沟通和高质量的陪伴。
要善于倾听，倾听孩子身上所发生的一切，和孩子多聊聊天，就会发现孩子现在关注什么、需要什么、渴望得到什么，孩子乐意向父母倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。陪伴不是你陪在孩子身边就可以，孩子玩耍你在看手机，这是看护不是陪伴，总结为：“要和孩子在同一个时间、同一个空间做同一件事”。
教育孩子任重而道远，我们一起努力！
关于丑小鸭的观后感汇总
打开电脑，我们能观看全世界优秀的电影和电视剧，观看时内心总会有一些心情感想。这时我们最好去花些心思来写一份观后感，写观后感的时候应该要实话实说，简洁明了，怎样让作品名的观后感看起来更加生动呢？经过收集，我们整理了关于丑小鸭的观后感，请收藏好，以便下次再读！
关于丑小鸭的观后感(篇1)
你们有没有看过安徒生的《丑小鸭》呢?这天，我们就学了这篇课文，它给我的感悟个性大。
相信很多人都明白，故事中的丑小鸭的命运是多么悲惨，悲惨之中又不明白自我将来是一只美丽的白天鹅，处处受到欺负。丑小鸭在成长过程中过得一点也不好，人们和动物都觉得它长得丑陋，不但不和它玩，而且还打它、骂它。丑小鸭受尽折磨，差点儿死了，在寒冷的冬天里，它冻晕了，当春天来临的时候，风和日丽，丑小鸭竟然变成了一只美丽的白天鹅……
故事告诉我们，一个人长得丑，不代表他们心灵不美;一个人长得美，更不能代表他们心灵美。在现今社会上，有许多人都长得很美，但你们明白他们都是干什么工作的吗?去赌博、去卖淫、去卖冒牌货…美有什么用呢?用美去糟蹋自我的一生，值得吗?多少人都追求美，都追不到，他们都恨上天不公平，能够吗?这是不能改变的事实啊!有的人去整容医院整容，痛的是自我，换来的又不是自我真正的肉体，这更加不能和别人比了。比美有什么用?我们就应去比自我的才能，自我的心灵美呀!我明白，一个人长得丑陋，被人们嘲笑时，真恨不得挖个大洞把自我埋起来，憋死算了。可是，在那个时候你就应想一想自我的父母，他们那么辛苦把你们养得那么大，难道就为了那些笑声，而放下自我吗?在那个时候，我们就应学会坚强，把自我的人生过得更好，说不定将来会当上环球百货商场的大老板，而那些嘲笑过你的人会是你大商场里其中一个小清洁工呢!
为了自我，为了将来，请相信自我，相信一句平凡的话：一个人的长相无论多丑，也不要嘲笑别人;如果你就是那个丑陋的人，就更就应奋发向上，不轻易放下自我，把自我的人生活得更出色，更辉煌。
关于丑小鸭的观后感(篇2)
我给大家介绍的可是【丑小鸭】的故事哦，这个故事非常好听，非常生动，希望大家能够喜欢。
在这个故事里，丑小鸭真是太动人了，它小的时候特别丑，没有人喜欢它，但是我很喜欢它，比如;丑小鸭一出生就很丑，没有人爱护它，没有人喜欢它，别的兄弟姐妹总是一直说丑小鸭，但是丑小鸭没有生气，我从来不喜欢骄傲自大的人哦，这个故事就这样深深吸引了我。
现在丑小鸭越来越大了，可是它没有地方住，兴好有一位老奶奶看见这只丑小鸭，把它抱了回来，丑小鸭白天不敢出去，只有到了夜里才敢偷偷溜出来找食物，因为白天怕别人笑话它很丑，丑小鸭对我来说真是太可怜了。
有一天，它来到了一面湖水上，游着游着，忽然看到了自己的影子，惊奇的说;哇，我怎么这么漂亮啊，比它的兄弟姐妹们都美丽多了，旁边的人看见了说这只丑小鸭很美丽，丑小鸭的心里别提有多高兴了，从此以后，丑小鸭又回到了它的家乡，过上了精彩幸福，无忧无虑的生活。
关于丑小鸭的观后感(篇3)
一只天鹅在水上迈着轻盈的步伐，平静的湖面映着它美丽的身影。这时，没有人会想到它曾经是一只丑陋得走投无路的丑小鸭。
说起这个故事，我想大家都不会陌生。丑小鸭原是一个不知来历、被遗忘在一棵牛蒡底下的天鹅蛋，一只母鸭把他当作一只鸭蛋孵化出来。他出生后来到这个世界，因为长得丑陋而处处被排挤、被讪笑，面对苦难，他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，在逆境中顽强生存下来，最终变成了美丽的白天鹅。这个故事启示我们，每个人的生活道路都不会是一帆风顺的，都是由一次次困难的积累所搭建的。在遇到困难时不要灰心，不要气馁，要相信自己，要相信光明总有到来的一天。我们要勇敢地迎接人生给我们的每一次挑战。
故事的结局是圆满的，这一切缘于他心中拥有一份崇高的理想。就是这种理想使他克服种种困难，最终变成了一只美丽、高贵的白天鹅。我不仅为丑小鸭变成了白天鹅感到高兴，更为他坚持不懈、满怀希望、不屈不挠、争取幸福自由的精神所深深感动。
人们常说：“天上不会掉馅饼!”成功必然要经过无数次波折，要想从丑小鸭变成白天鹅，就要看谁能把握住机会?谁能不屈不挠?谁能奋发图强了?丑小鸭是凭着自己不懈的努力，成为了耀眼的白天鹅。
读了《丑小鸭》后，我懂得了这样一个道理：一个人只要有理想，并依靠自己的坚定信念，为之努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，因为逆境总是短暂的，奋斗后得来的是幸福的甜果。我相信“金子总是会发光的”只要我们坚持不懈，也会成为一颗耀眼的金子。
关于航拍中国观后感汇总
当优秀的影片让我们心生感悟时，观影一是陶冶情操，二是可以激发内心的想法和感悟，我们有必要写一篇观后感来记录这些感触。写观后感有助于我们理清思路，归纳总结。写航拍中国观后感应该从哪几个角度切入？读后感大全的编辑特别为你收集的“关于航拍中国观后感”，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
关于航拍中国观后感 篇1
今天，姚老师立了个规矩，以后周三上午只要全体拿出一百分的学习态度，下午第一节课就可以看电影。
上午我们表现不错，所以规定即日生效。姚老师特意选了一部纪录片《航拍中国——陕西》，不仅为了让我们了解祖国山河的大好风光，也让我们学一学如何描写风景。
整部纪录片叙述了整个陕西的风光，通过直升机的航拍完成。我们了解到秦岭是陕西的南北分界，秦岭的比较高峰为终南山。终南山是道士的隐居地点，这里有百年的隐士文化，如今也被开发成了一个旅游景点，人们可以选择坐缆车或者独自攀登到终南山的顶部。终南山的险不亚于黄山。
离终南山不远就是华山，想要寻求刺激的人，可以来到华山的悬崖栈道，那比张家界的玻璃栈道还险呢，只有半米宽，背靠岩石，脚下就是咫尺悬崖。
秦岭也是熊猫的，这里拥有中国仅存的几只棕色熊猫，也是金丝猴的天堂。到了中午，金丝猴在树枝间上串下跳。因为拍摄时是冬天，没有食物，它们只能去投食点“就餐”，可到了夏天，那就截然不同了，因为自然界里有丰富的瓜果在等着它们。
虽然纪录片只有40分钟的时间，却让我们在天空中遨游俯瞰美丽的祖国山河，我真得为我是中国人而感到骄傲和自豪。
关于航拍中国观后感 篇2
上次，我们从地理课上看了一个《航拍中国》的陕西篇，感触很深，深深的感受到了祖国大河山的壮丽风景。
首先到达秦岭，秦岭是南北方的分界线，秦岭的高大阻挡住了夏季的暖湿气流难以北上。因为秦岭，中国有了南方和北方之分，今天就去北方地区的陕西看看当地的自然人文文化。
陕西最出名的名胜古迹就属兵马俑和秦始皇陵。秦国军人的形象仍在复制。在这些作坊生产的兵马俑最小的八厘米，最大的达37米，那是为韩国拍电影定制的，距离兵马俑坑1。5公里的西面，有一座87米的山坡，它是秦始皇陵的封土堆。秦始皇一生追求永恒，他也希望死后也有这样一个大帝国，为此秦始皇用尽他有生之年的全部时间。他的陵墓是一项耗时达39年的超级工程。
跟随着镜头来看看陕西的城市风光，夜景的美，日出的美，日落的很美，高楼大厦，街道上都是川流不息的东辆，西安这个名字已经被叫600多年，长安这名字被叫1500年，长安的地标是大雁塔，大多数建筑不超过10米的唐代，64米的大雁塔鹤立鸡群，从长安城的各个方向，人们都能看到它的身影，现在人们也在不断的为大雁塔加宽，大雁塔也长胖了。从天空向下看，看到了陕西的美丽景观。
即使天天卧在家里，航拍科技也可以让你走遍全国，带你看看祖国的壮美河山。
关于航拍中国观后感 篇3
《航拍中国》是一部以空中视角俯瞰中国，全方位、立体化展示中国历史人文景观、自然地理风貌及经济社会发展变化的纪录片。运用大量长镜头去跟踪航拍，长镜头是本片纪实风格的主要标志之一，在画面语言诸多要素里，远景，固定镜头、自然光线构成本片纪实风格。以空中飞行线路为线索，以故事化的叙事方式展现一个观众既熟悉又充满新鲜感的美丽、生态、文明中国。
一、长镜头跟踪纪实航拍，呈现美丽中国的巨幅画卷
《航拍中国》在镜头语言运用方面，科技感超高的航拍与大量长镜头，带来了很强的视觉冲击力。例如：本片第一个长镜头便展现的是上海的高空，随着飞行器的运动由湛蓝天空一直到俯拍上海大城市的全景，向观众真实呈现一个现代化的上海，用一种独特的视角，纪实的长镜头去真实记录大时代背景下的中国面貌，向观众展现了一个贴近时代，贴近现实的中国上海，科技与文明共存的美丽都市，人文上海。
二、厚重而悠长的解说，展现出美丽中国人文情怀
本片除了纪实的长镜头，另一个亮点就是解说，本片的解说充分的弥补了画面宽度，例如：解说词中一段“朱家角已经度过了1700年的时光”。将画面的单一性弥补，画面中简单的房子在解说的解读下带上了历史的厚重，岁月的痕迹，也使画面的意义有了深度，增加了宽度，让观众坠入历史的长河中，让解说具有了画龙点睛的作用，本片解说词的另一个作用就是渲染气氛，统一节奏，随着镜头的运动，解说将一个没有情感的现场鲜活起来，利用细节的魅力去讲述上海的故事，过去的故事与现在的故事。
三、故事化的叙事结构去讲述大时代下的东方明珠
本片以故事化的叙事方式展现一个观众既熟悉又充满新鲜感的美丽上海，本片用夹议夹叙的故事化叙事风格去讲述了上海在过去与现在变革的故事，一个标志性建筑就带表了一个历史故事，代表的是过去的故事，一个现代化的大楼就代表了一个现在的故事，一个活力都市变迁的影像故事，在大时代背景下变迁的记忆，用故事真实地再现我们身边发生的一切，用故事去讲述一个贴近生活，贴近时代的国际化大都市的魅力。
《航拍中国》用大量长镜头去纪实一个活力中国，人文中国，美丽中国。反手，解说词担负着重要的任务，十分出彩。它串联、递进、深化内容，在这样的片子里，画面再美，没有解说就是半个哑巴，所以本片除了长镜头，解说是本片最大的助推剂。
关于航拍中国观后感 篇4
泱泱华夏，历史上经历了繁多的苦难，在二十一世纪我们已经看见了美好的明天，中国正在腾飞。中华之崛起已然起势，华夏之创作者已然用新科技手段进行潮流创作。导演用贯穿全片的人文精神与对中华美好山河的无限赞美，饱蘸着浓烈的华夏精神。宏观的叙事逻辑没有带来细碎繁杂，渲染的是立体饱满的江西形象。创者的浓浓自豪之情通过全方位多角度的镜头展现的淋漓尽致。导演用一双纵览全局的高空眼睛，自然地展示俯瞰视角下的清丽脱俗与奇巍秀丽。
导演对纪录片的个人诠释，包含着浓郁的民族自豪。华夏文明拥有博大的文化脉络，历史文化的积淀充斥着人文精神。导演通过航拍的手段构筑中国形象，弘扬中国精神，是文艺创作者的担当。可见，在华夏崛起的步伐中，编导者们感悟到了民族精神。时代在变，心态在变，视野在变，角度在变。导演渴望通过记录现在，反映民族气质，启迪未来。大国气质正在成型，更需要新的角度进行鉴赏、品味。
《航拍中国》以宏观的叙事逻辑来链接板块，结构清晰具体，合理有效的建构了主体框架。在片子中，编导按照江西的自然地貌，以众多小版块例如城市、名山为线索，交织成完整的江西印象。在详细的叙事线索之下，片子整体构建显得极其自然，在完整逻辑框架下成为一个有机整体。板块与板块之间的衔接自然而干脆，以相近的点进行链接，相互堆叠下串联成立体的完整映像。在这里面，每一个小版块都有各自的精彩。板块之间以动画生成的方式进行延续，逐渐生成，画风自然清新，独具特色。
从天空俯瞰时，观众的视角与常时完全不一样，会受到巨大的冲击力。上帝视角下所展示的大自然塑造的形状，具有与生俱来的浪漫。奇诡的上堡梯田垂直落差近千米，形状在空中得以呈现。新中国人气昌隆，人烟繁盛。徽宅的对称在与寻常视角高度不一致的地方得以体现;舞灯长龙在视线内连绵不绝，中华人烟兴盛至此。同期声中的鸟声与水声接着白鹿洞书院的埙声，音乐音响化，音响音乐化。音乐是创作者情绪的表达，贯穿全片的舒缓音乐正是创作者对美好山河的欣喜。空镜头的使用，供给观众思考的余地，增加影片抒情性，相当于国画中的留白，掌控影片节奏，并给观众带入生命历程的时间。
无论经历多少曲折，总能迎来圆满的结局。心态在变，角度在变。中国在世界上地位的逐步提高，带给国民的是思维高度的拔高。这也正是《超级工程》《航拍中国》等宣扬中国大国姿态的影片受到追捧的原因。《航拍中国》所表现出的对现实和历史新的观照角度和更通俗的表达方式，更加关注的是人类的普遍意义的情感，对家乡，对祖国大地的血脉相牵的感情。
关于航拍中国观后感 篇5
作为《航拍中国》的总导演，余乐坦言，直到看到网上观众评价，他才松口气。毕竟，这是一个以80后为主体的新鲜团队，能够给观众带来多大的惊喜，还是取决于团队是否提供了清新的语言，与观众是否保持了平等沟通的姿态，并且最终节目本身是否呈现出了该有的质量。
6集纪录片中，最令人关注的，除了航拍下的美景外，人文因素贯穿其中，也成为一大看点。在新疆篇中，绿洲文明的特色，驼队、登山队、转场的牧民、城市的繁华都成为一部纪录片中令人惊艳的成分。
人文的部分必须要关注。如果只拍风景，没有人类参加，就太孤单太冷艳了，人文跟自然是密不可分的两个部分。在新疆，自古人类逐水而居，绿洲文明是我们看新疆的总体方向。而且，新疆位于内陆腹地，亚洲中心，与多个国家接壤，与多个文明在历史上有交融，在大部分人眼里，新疆这种独特的人文特点，给人带来新奇的感受。这是一个很好的机会，向全世界介绍新疆。余乐说。
拍人文纪录片并不容易，更何况，还是一个50分钟航拍的片子，要让观众有耐心地看，并心生喜欢，更加不易。毕竟，社会发展已令大部分人被新型的生活模式划分到不同空间，要从空中看，无法施展手脚，而室外的航拍，只能大部分还是以农业文明为主。
所以在新疆，我们尽量以农牧业文明来展示人文环境。比如哈萨克牧民的转场，非常适合于航拍，他们经历了很长的路线，每个路段又有不同，整体拍摄下来，壮观震撼。他说。
而对于王连明，更大的感受是遗憾：没拍够，还是有很多镜头没有呈现得太理想。比如沙漠、戈壁，应该加入一些更有生机的元素，比如人，以及更能体现新疆野性的元素。他说，新疆篇只是一次预演，自己的公司已打算拍电影版新疆，真正想把新疆的魅力拍出来。
关于《开端》观后感汇总8篇
您一定在考虑怎么写好作品名的观后感？走进电影院，我们经常会沉浸于精彩的影视作品，我们也许在观看作品时，也会为演员的演技所赞叹。在观看之后，我们如果想要保留这份美好，应当写一份观后感，根据您的需求，小编为您搜集了关于《开端》观后感，让我们都努力变得更加优秀吧！
关于《开端》观后感【篇1】
“李公馆”里讨论党纲和决议
那是一个让人慵懒欲睡的夏夜，“李公馆”内秘密聚集的13名中共代表和2名共产国际代表——马林、尼克尔斯基——却目光锐利，激情澎湃。由于“南陈北李”的缺席，大家推举学生运动的领袖张国焘为大会主席，年轻的毛泽东与周佛海担任记录员。大会上，马林分析世界形势，介绍第三国际的活动概况，说明中共成立的重要性等，滔滔不绝，竟讲到了深夜。马林体格强健，说起话来往往表现出他那议员型的雄辩家的天才。他坚持自己主张的那股倔强劲，好像要与反对者决斗。毫无疑问，这些特质深深震撼了这群青年人。十几年后，毛泽东还记忆犹新，说马林“精力充沛，富有口才”；包惠僧也回忆：马林对马克思列宁的学说有精深的素养，声若洪钟，口若悬河，有纵横捭阖的辩才。
第一天，张国焘介绍了大会筹备经过，提出必须制定纲领和实际工作计划。24日第二次会议，各地代表报告工作情况，交流工作经验。25日、26日休会两天，由张国焘、李达、董必武起草供会议讨论的党纲。党纲与政纲是最难于拟订的，但大家一致认为非有这一文件不可。张国焘等人汇集陈独秀和各代表所提出的意见，先行拟出两个草案，再交由李汉俊、刘仁静、周佛海等共同审查。
27日至29日的三天会议，在讨论共产党的基本任务和原则时，与会代表产生了激烈争论。由于代表们各自的文化背景和对马克思主义认识和理解的不同，他们对待孙中山政府的态度、能否在现政府就职、当前共产党人主要目标是着重做学问研究还是积极从事工人运动等问题，均展开充分的论辩。最后，大家归纳出一致意见：中国共产党应确立无产阶级专政的基本原则，着重理论研究和实际的工人运动，扩大共产党的组织与影响。
30日晚，大会开到第六次会议时，会场突然闯进一名法租界巡捕，马林不愧是一位革命经验丰富的地下工作者，他立刻让与会代表转移。代表们离开不过一刻钟，法租界巡捕房开了两辆卡车，载华探、法探及翻译等9名扑进会场。李汉俊与有意留下来的陈公博慎重周旋，化解了这次危机。“李公馆”是不能再开会了，经李达的夫人王会悟牵线，代表们约定转移到距上海约100公里的浙江嘉兴继续开会。那天清晨，代表们乘上了上海开往嘉兴的火车，几个小时后，嘉兴南湖上聚集了这批革命者的`身影。两位共产国际代表担心自己的“老外”面孔会暴露目标，没有随行。
浩渺湖波中，南湖的一艘画舫上，代表们召开了最后一次会议。推举陈独秀、李达、张国焘三人组成中央局，陈独秀任中央局书记，尽管此时他仍在广州。1921年9月，陈独秀正式辞去公职，回到上海专任共产党书记一职。大会通过了党的纲领和关于工作任务的决议，正式宣告中国共产党成立。
关于《开端》观后感【篇2】
人要靠劳动而生存读劳动的开端有感
“我鼓起勇气，仍然挑起煤筐往前走，一不留神，脚底下被石头一绊，一个跟头栽倒在半山腰……”这篇文章讲的是《把一切献给党》的作者吴运铎12岁的时候，家里穷得揭不开锅，他准备去挑煤来解除饥饿的威胁。由于是穷人的孩子，到处被人欺侮。当时吴运铎人小体弱，承受不了煤筐的重量，一不留神就栽倒在地，只好空手回家了，第二次又去挑煤，从此走上了艰难的.道路。看完《劳动的开端》这篇文章，我简直不敢相信自己的眼睛，一个才12岁的少年就已经感受到生活的艰辛和有为家庭分担忧愁的意愿，竟然去做大人们挑煤的工作，这么瘦小的少年能承受的了沉甸甸的煤筐？根本无法承担挑煤的重担，但生活所迫，只好去挑。尽管第一次失败了，但吴运铎经得起失败的考验，俗话说“失败乃成功之母”，他就是拥有“勇敢经受挫折的磨砺”坚强不屈的意志。
《劳动的开端》不但写了吴运铎坚强不屈的意志，还揭露了旧社会的黑暗，资本家及其走狗把工人当狗看待，而且工人工作的条件极为恶劣，工人的地位极为低下。表现了旧社会穷人劳动的艰辛、受人欺侮的遭遇和流血流汗与贫穷苦难的生活。
联系到我们自己，我们则应该像文中的主人公一样，当面对重重困难时，要勇敢、努力地去克服它，在成长的道路上，还有许许多多的挫折来考验我们，不要因为一次的失败就选择了放弃，无论有多少的失败，都应该继续奋斗到底，因为坚持就是胜利！
关于《开端》观后感【篇3】
“南陈北李”事务缠身无缘赴会
这是一次表面看来毫不起眼的会议。与这次会议失之交臂的李大钊和陈独秀或许没有预测到，这次会议被后来的历史赋予了多么重要的意义。当时这两位享有极高声誉的知识分子领袖，后来被并称为“南陈北李”。两人在1920年2月前往天津的途中就畅谈过建党的方针策略，留下了“南陈北李，相约建党”的佳话。对于这次大会，陈独秀因刚担任广东省教育委员会委员长不久，事务繁忙，无暇赴会，于是委派陈公博代表广东共产党早期组织、包惠僧为私人代表去了上海。儒雅温和的李大钊时任北大教授兼图书馆主任，校务格外繁忙，而且，还要全力领导已持续几个月反对北洋政府拖欠教育经费的“索薪斗争”，实在分身乏术。当然，陈独秀、李大钊虽然没有出席中共一大，但这丝毫没有影响两人在中共创建史上主要创始人的历史地位。
1921年7月23日晚，树德里的李公馆一楼客厅内，一个大方形餐桌，十几把圆形椅凳。15名年轻人齐聚于会议桌旁。其中的13名代表是接到上海的书信秘密赶赴这里开会的，他们是7个共产党早期组织的代表。两位高鼻梁的共产国际代表端坐桌旁，他们当年也许预料不到，他们参与的这次会议在中国历史上竟留下了如此浓墨重彩的一笔。对于这群年轻人以后峥嵘的人生岁月来说，这次会议或许只是历次有惊无险经历中的一次，以致多年后，他们中竟无人能确切回忆出这次大会的具体日期。
关于《开端》观后感【篇4】
《被偷走的那五年》与《分手合约》有一个相似的外壳。都是白百何主演，都是喜感和悲情兼具，前半段都有一个关于5年的绳扣，后半段都有一个催人泪下的坠落。但两部电影也是明显不同的：在解扣的过程中，《被偷走的那五年》的结构更为精巧，《分手合约》的笑点更加密集。在坠落的过程中，《被偷走的那五年》像日剧，《分手合约》像韩剧。
《分手合约》说的是，一个发现自己身染重病的女孩儿，主动离男友而去。为了怕他伤心，更怕他一蹶不振，立下五年之后如果都还单身就结婚的字据。《被偷走的那五年》说的是一对蜜月中人遭遇车祸，女孩儿醒来时恍如昨天，事实上倏忽间5年已过，她丢掉了其间的全部记忆...
电影区别于电视剧不只在于长短，而在于电影可以用精巧的结构把一个小故事弄得隽永生辉。《被偷走的那五年》开始给观众的是女孩儿视角，让大家以为一切都在原地，谁知道此车祸非彼车祸，一千多天已经逝去。时空倒换，就会产生审美快感和解谜冲动。在白百何回访故友，观看录像，冥思苦忆的过程中，往事一点点连缀起来，一对情侣由蜜糖到怨偶的戏剧由此上演。
就像拼图游戏，碎片渐渐组接成形，剧中人开心并揪心，观众亦然。小感动如同溪流般哗哗作响，时不时把人心打湿。黄真真是个细腻而尖锐的女导演，之前作品多次触碰性题材，属于小众导演。这次她选了个大众化的故事，将都市白领男女的诸多生活烦恼融入其中：由如胶似漆到相看两厌，由事业竞争导致的怨怼，小三的诱惑和出轨的渴望，闺蜜翻脸成仇，等等。用洋气的手法写熟悉的题材，用俏皮的台词构筑生活氛围，影片前半截且行且笑且酸楚，轻舟已过万重山。
球赛分上下半场，这部电影也是。下半场哨响后，风云突变，精心培育后重新伸出的爱情嫩芽遭遇了严寒气候。本来是不该剧透的，但完全不剧透实在是说不透。打个比方吧，上半场是今年春天立了大功的小清新爱情喜剧，下半场则一头扎进了灰暗人生地带，探讨死生之间的残酷。
商业片是不怕死的，死常常是催泪的给力武器。但商业片不能死得很难看，因为凡是逼着观众去长考人生的电影都会抑制消费意愿。像《分手合约》一样以死神来袭为由头，极尽渲染彼此的相爱和成就，是聪明而有效的做法。《被偷走的那五年》在商业和写实的交错地带划过，真的写出了人落深渊时的绝望和无助。
在我看来，这么安排是上档次的，它让我想起了戛纳最佳影片《深海长眠》和新科奥斯卡最佳外语片《爱》。《深海长眠》探讨了安乐死的命题，《爱》探讨了爱到心神俱疲仍然光亮全无时，会出现可怕的选择。生命如此脆弱，现实如此残忍，古今中外不能外。
不过，《被偷走的那五年》在沉思片刻后又回到了大众喜闻乐见的道路上，给了一个宣泄情绪的出口。这个出口是怎样的先不说，影片结尾让我想起了30年前的日剧《血疑》：一望无际的大海上，光夫拥着幸子，乘船远去。
应该说，白百何与张孝全比她与彭于晏更登对。彭有鬼马气息，还是与广告里的桂纶镁更匹配。张孝全憨厚深情，不离不弃的事儿放他身上，更可信。这是一部流畅的商业片，其中不乏深思段落。这是黄真真满载进击内地之作，其品质高于《分手合约》，甚至《失恋33天》。至于市场表现，我就不预测了，稳妥的说法是：天知道。
关于《开端》观后感【篇5】
中国共产党一大刚开始是2113在上海举行的。_年7月23日至30日在上海市4102区黄陂南路374号（原法租1653界望志路树德里106号）秘密召开，各地的7个共产主义小组派出了12名代表出席，他们代表了全国的53名共产党员，这些代表是：上海代表李达，李汉俊；北京代表张国焘。刘仁静；武汉代表董必武，陈潭秋；广州代表陈公博；长沙代表毛泽东，何叔衡；济南代表王尽美，邓恩铭；旅日代表周佛海，此外包惠僧受陈独秀派遣也参加了会议。共产国际代表马林和尼柯尔斯基列席了会议。
7月30日，会议遭受法租界巡捕房的侵扰。首先闯入会场的叫程子卿，他是黄金荣的把兄弟，利用这层关系进入巡捕房，任华人探长。原来马林由莫斯科途经欧洲来华，曾在维也纳被警察局拘捕，虽经营救获释，但其行动一直作为“赤色分子”被严密监视。具有丰富秘密工作经验的马林，警觉地说这人一定是“包打听”，建议立即停会，大家分头离开。 果然，十几分钟后两辆警车包围了一大会址，法籍警官亲自带人进入室内询问搜查，没有找到多少证据，威胁警告一番后撤走了。这次冲击虽然没有带来重大损失，毕竟一大不能再在原址进行了。转移出来的一大代表当晚集中于李达寓所商讨，大家一致认为会议不能在上海举行了，有人提议到杭州开会，又有的提出杭州过于繁华，容易暴露目标。当时在场的李达夫人王会悟提出：不如到我的家乡嘉兴南湖开会，离上海很近，又易于隐蔽。大家都赞成，觉得这个安排很妥当。 第二天清晨，代表们分两批乘火车前往嘉兴。两位国际代表目标太大，李汉俊、陈公博也因经历一场虚惊，都未去嘉兴。10时左右，代表们先后到达嘉兴车站，在鸳湖旅馆稍事休息后，登上事先租好的南湖画舫。 这是一个阴天，下起了蒙蒙细雨，游人渐渐离去，秀丽的南湖显得格外清静优雅。11时许，一大会议在缓缓划行的画舫上开始了。 南湖会议继续着上海30日未能进行的议题，先讨论并通过《中国共产党的第一个纲领》，这份15条约700字的简短纲领，确定了党的名称、奋斗目标、基本政策、提出了发展党员、建立地方和中央机构等组织制度，兼有党纲和党章的内容，是党的第一个正式文献。 接着讨论并通过《中国共产党的第一个决议》，对今后党的工作作出安排部署，鉴于党的力量还弱小，决定以主要精力建立工会组织，指导工人运动和做好宣传工作，并要求与其他政党关系上保持独立政策，强调与第三国际建立紧密关系。 下午5时，天气转晴，湖面上一艘汽艇向画舫急驰而来。大家因有上海的经历而提高了警惕，立即藏起文件，桌上摆出麻将牌，装扮成游客。后来打听到这是当地士绅的私人游艇，大家才松了一口气，会议仍继续进行。 最后，一大选举中央领导机构，代表们认为目前党员人数少、地方组织尚不健全，暂不成立中央委员会，先建立三人组成的中央局，并选举陈独秀任书记，张国焘为组织主任，李达为宣传主任。党的第一个中央机关由此产生。会议在齐呼“第三国际万岁”“中国共产党万岁”声中闭幕。 一大召开标志着中国共产党的正式成立，犹如一轮红日在东方冉冉升起，照亮了中国革命的前程。这是近代中国社会进步和革命发展的客观要求，是开天辟地的大事变。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
关于《开端》观后感【篇6】
为了能让家里人吃上饭经常很早就去煤窑挑煤，去车站的路很难走，由于他年龄太小，有时候连人带煤摔在半山腰，可他不怕苦。
读了这篇文章我感动又气愤。我感动作者的不怕苦，不怕累有坚强的意志，不管遇到多么大的困难，他仍然继续挑煤。为了家人的饥饿永不退缩。令我气愤的是文中煤窑的主人根本不把挑煤工人的生命当回事，不管他们多累多痛，窑主就像盲人一样视而不见，当时的社会是对面的黑暗呀！坐着家里穷的的揭不开锅，连学校也上不了，他多么渴望上学呀!这山原来没有路，那些人财处的小路滑极了，我一步三滑，肩上的煤筐像是打秋千。劳动是艰苦的，对于一个十二岁的孩子来说多痛苦。虽然很艰难，但是作者还是为了家人一直默默的在付出。母亲含着眼泪给我打来了洗脚水。母亲很心疼，关心我，同时做着也是一个很懂事的好孩子。第二天通过第一次的教训作者成功的把煤挑到车站。
从现在起我们要学习作者，坚强的意志，好好珍惜我们现在的美好生活。
关于《开端》观后感【篇7】
20xx年3月28日写
想必屏幕前的你一定知道《开端》这部悬疑电视剧吧，这部电视剧在前段时间是十分火爆的，主要讲的是游戏架构师肖鹤云和在校大学生李诗情在45路公交车上意外认识，并且经过了二十几次的循环后找到幕后主使，携手突破重重困难，最终带领了整个公交车上的人死里逃生。
这部剧不仅讲了肖鹤云和李诗情为了逃脱困境凭借着自己的智慧去破案的故事，还着重讲了公交车上每个人的背景，看完实属让人心酸。哮喘男孩卢笛坐这趟车是为了送去救助的猫咪、老焦的行李箱里藏着深深的父爱、西瓜大叔因为一条儿子的朋友圈携带着装着西瓜的蛇皮袋踏入了公交车……他们每个人都平平无奇，但正是这些平凡的地方，才让他们显现出自己的伟大。
《开端》名字的含义无疑是一个开车，一个端锅。随着故事里时间的流逝，才明白了他们夫妻为什么会选择带着一车的人前去跨江大桥，不是无事生非，而是因为他们的女儿在五年前也是在这座大桥去世的，他们对那次事故的审判十分不满意，因此一步步走上了绝路。锅姨曾是一位光荣的高级教师，却因为女儿的意外从此一跌不振，精神失常，并离开了学校。司机大叔曾经则是一名辛苦的货车司机，也为此和锅姨前往嘉林，秘密谋划着他们与公交车上的乘客们一起赴死的计划。
李诗情在一次尝试中无意将肖鹤云拉入了循环之中，接下来的每一次他们都在试图摆脱循环，可现实总是很不理想的。本以为能通过循环改变一切，对自己身体也不会有多大的伤害。然而，循环对于肖鹤云并不是无限次的，因为过度的劳累导致他的身心疲惫，他早已发现自己身体的不正常，但又不得不隐瞒事实，但他为了李诗情还有整个公交车的乘客，他只好不再顾及，身体越来越差。但幸运的是，在最后一次，肖鹤云还是醒了，终于战胜了困境。
在这次事件中，张警官和他的徒弟小江警官也被卷入了这场早有预谋的计划之中。张警官对待事情沉着冷静，无疑是一名身经百战、尽职尽责的好警察。而他的徒弟，自然也是一名重情重义的警官，但遇事并不比师傅镇定自若，倘若你稍微有一点不对劲，他就会追问到底，就差没有和你拼命了。他们身上的品质反映出了现实警察的无私无畏和临危不惧，向警察致敬。
这部剧是值得一看的，它承载着无限的爱，默默地感化着人世间。
关于《开端》观后感【篇8】
精彩亮相，激情演说
7月12日，是共产国际第三次代表大会的最后一天。
按原计划，张太雷将在这一天的大会上代表中国共产党作演讲。这是中国共产党的代表第一次走上国际讲台，第一次向全世界发布宣言，张太雷、俞秀松、杨明斋在会前做了充分准备，撰写了中国共产党《致共产国际第三次代表大会的报告》，长约一万五千字。可在会议进行了一个多小时后，大会突然作出决定：每位代表发言不得超过五分钟。
突如其来的变化，让人毫无思想准备。就在张太雷迅速镇静下来、调整思路的时候，大会执行主席已经宣布：“现在请中国共产党代表张太雷同志发言。”
穿着一身西装、身材魁梧的张太雷从容不迫地走向讲台，以中国共产党的名义，亮相在代表们热情新奇的注视之中，亮相在共产国际的舞台之上。
没有了讲稿，却有着自信的微笑。
“亲爱的同志们，我本想向大家介绍一下中国共产主义运动的概况和中国反帝斗争的各种革命力量，但是时间太有限了，在五分钟的时间里，我只能向大家指出远东共产主义运动对世界革命的意义。”张太雷用洪亮而有力的声音开始了他的演讲。他站在世界革命的高度，谈及了远东的问题，使得那些长期以欧洲为中心而忽视东方的人为之一震。
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