经过反复阅读“荷花小学生作文”被编辑评为精品中的典范,本网页内容仅为您提供参考。作文是让语言成为美的舞台,写作就像是将那些曾经的不完美经历重新拼凑让它们化为新的经验。写作文最重要的是要多写多练,这样才会有进步。
走在去大伯家的田间小路上,闻到一股荷花的香味。荷塘碧绿一片,像晴朗月夜湛蓝的天空,蓝色的天空撤满了闪闪发光的星星那是盛开的荷花。
走近荷塘,整个池塘的荷叶挨挨挤挤,策边满沿,高高矮矮,参差不齐,在阳光的照射下嫩绿流油。高的直出水面米把多高,像一把把绿色的小伞,看着那撑出的小绿伞,我真想钻在小伞下歇歇凉;矮的铺在水面上平平的、圆圆的像巨大的餐桌上摆放的碟子。点缀在荷叶中的荷花,白的像雪、红的似霞。有的开放了,蝴蝶、蜜蜂在它们头上飞来飞去,钻上钻下;有的展开了三几片花叶;有的含苞未放;有的还是小小的花苞。全都展开的荷花芯中露出了淡绿色的小莲蓬。看到莲蓬,嘴里顿觉一股清香可口的莲米味。
看着荷叶,赏着荷花,闻着荷香,真叫人心旷神怡、如醉如痴啊!
每当我读着接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红这句诗时,我就会不由自主地想起前年到北海公园看荷花的情景。
盛夏的清晨,我和爸爸、妈妈一起去了北海公园。一走进公园,哇,今天的人真多,大概都是来看荷花吧。公园的景色很美,有翠绿的柏树,有五彩缤纷的鲜花,还有绿油油的草坪公园绿树成荫,挡住了毒辣辣的太阳。接着我们来到了荷花池,那里已站满了好多人。我找了个空隙钻了进去,啊,好漂亮的荷花呀!微风吹过,一股淡淡的清香扑鼻而来,我闭上双眼,贪婪地吸了几口气,心情格外舒畅。池中的荷花是数不胜数,千姿百态。有的荷花正含苞欲放,有的荷花还是花骨朵儿,有的荷花全都展开了,美丽极了!荷花旁边是碧绿的荷叶,荷叶高高低低,有的高高撑出水面,有的轻轻地浮在水面上,还有的挨挨挤挤好像一群兄弟姐妹。叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。我被这粉红色的荷花深深地吸引住了,不自觉地陶醉其中。
游北海公园这件事虽过去两年了,但我的脑海中常常会浮现那美丽的荷花,多想再去看一看。
“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”,夏天来了,正是荷花盛开的时节。
夏日的一天,天气晴朗,阳光明媚,妈妈带我去荷城花园赏荷花。到了荷城花园的花池边,只见一片片荷叶绿油油的,他们挨挨挤挤地长在一起,高低不一,像一把把绿油油的小伞。
微风中,我看到了五颜六色、五彩缤纷的荷花。有金灿灿的,有粉扑扑的,还有洁白无瑕的……它们有多瓣的,还有单瓣的,形状各异,伴着微风翩翩起舞,美不胜收。
荷花一身都是宝,荷叶可以当茶喝,莲藕可以煲汤,莲子可以入药……
在我们凉都六盘水,黄荷花还真是少见哩!你看,那黄色的荷花配上金色的阳光美丽极了。不过,我最喜欢粉色的荷花,因为那粉得如霞的荷花在微风中是那么娇媚。当然,那白得如雪的荷花透过那金色阳光也很漂亮,也很妩媚。
我爱这盛开在炎炎夏日里的美丽的荷花!
(注:作者系六盘水栖凤双语学校三年级学生 指导老师:钟 新)
今天,金灿灿、圆溜溜的大太阳悬挂在高空之上。见到如此的好天气,我的心情也好了很多。更让人兴奋的是,妈妈还要带我去明湖湿地公园赏荷花。
我们赶紧收拾了一下,戴上遮阳帽,拿好照相机,带上冰冻矿泉水,迈着轻快的脚步我们出发了!
湿地公园不算大,找到荷花并不难。我跟妈妈才走过彩虹桥,一眼望去,荷花真多啊!碧绿的荷叶连成一片,映衬着那五颜六色的荷花,是那样的美。我从未见过如此与众不同的花,粉扑扑的,还有点白里透红的感觉。
随着一阵凉风吹来,顿时心旷神怡,给湿热的夏天带来了难得的清凉。只见许多蜻蜓在荷花丛中飞来飞去,与荷花翩翩起舞。你看,那含苞待放的,像一位缅腆的小姑娘,不肯向人们露笑脸;那半开着的,好似一位纯洁的少女,用白嫩的手捂着脸庞;那完全盛开的越发的动人,她爽朗的向人们露出美丽的笑容。此情此景,很容易让人想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美句,牵引着人的思绪,感慨着古诗的美丽意境……
“咔嚓、咔嚓!”随着悦耳动听的相机声,美丽的荷花留在了照片里,更印在了我们的心里!
看完了荷花,拍完了照,我们依依不舍的离开了明湖湿地公园。回家的路上,妈妈还告诉我:荷叶可以用来做茶和美容皮肤,莲藕和莲蓬可以食用,莲子还是一味中药,而它自己——荷花,可以美化环境,还可以散发着芳香,拿去做香水。哈哈,荷花真是全身都是宝啊!我的脑海中不断回想着那美丽的荷花,今天看荷花的收获太大了。
(作者系六盘水五年级学生;指导老师:钟新)
我爱夏季的荷花我爱夏季的荷花。
我从小就喜欢荷花,对荷花有一种特殊的感情,夏季的荷花时也特别爱观赏荷花。
小时候我家住在风景如画的沙河路段,在路旁有一座花园。每天晚上我散步时,总爱走进花园,来到这个池塘,去欣赏那娇美的荷花。
我站在白杨树下,顺着弯弯曲曲的荷塘小道,便开始了赏花的旅程,碧波荡漾的颜色不一,红的似火,白的似雪,粉的似霞,我倚在荷塘的栏杆上,浴着阳光,享受这般景色,只见有的已成熟的荷花高高耸起,仰着脸去迎接太阳,在阳光的照耀下更加光彩夺目。而它们的美,也把荷塘装扮得更加美丽。
当我漫步在荷塘的桥上时,远望去,看见了那一朵朵含苞欲放的花朵。它们那瘦小的身体也直直地挺着,在阳光的陪伴下,在暴风的考验下,准备逐渐成为一个饱经雨露的、为荷塘增景的花朵。
走着走着,我渐渐把目光转到荷叶上,它们高高地散在水面,像亭亭的舞女的裙,它们因遮住了湖,遮住了水的光耀,而使它们更见风致了,它们心甘情愿的在于荷花下,将荷花映衬得更加娇美。
望着成熟荷叶上的莲子,又使我想起了采莲的事情来,于是又想起了古人的一首诗:
采莲南塘秋,莲花过人头,低头弄莲子,莲子清如水。
想着想着,自己已不如不觉地来到白杨树下—我原先出发的地方,当我回望去,猛地想到:那出淤泥而不染的荷花,多么像品行高洁的人呀。
啊!夏季的荷花,我的最爱……
作文是我们成为自己的伴侣因为它能够陪伴我们学习和成长,通过写作我们可以更清晰地体会周围的美妙和瑕疵。注意平时对文字的积累就能写出优秀的作文,你一般都会在网上搜寻什么样的作文呢?仅供参考,我们来看看吧。
20xx年的春节过得可真快乐啊!过年那天,家家户户的门上都贴上了春联,还贴上了“福”字,有的“福”字还倒着贴,象征着福气的到来。
我们家的门上也贴上了对联。上联是:新春如意全家福;下联是:龙年大吉满门财。横批是:龙年好运。各家的阳台上都挂上了火红的灯笼,灯笼映红了笑容,映红了阳台,映红了小区。屋内布满了菜肴的香味,听着悦耳柔美的歌声,家人一片欢声笑语。外面的鞭炮声此起彼伏,响个不停;各种各样的烟花竞相冲上天空,绽放着五颜六色的花雨和绚丽多彩的光环,把夜空点缀得像花的海洋一样锦绣。啊!真是“火树银花不夜天!”当!当!当!新年的钟声敲响了。我急忙站了起来,三步并成两步走到爷爷眼前,恭恭顺敬地行了个礼,笑着兴奋地说:“祝爷爷新年快乐!身体安康!幸福吉利!”爷爷亲切地把我搂在怀里,从衣兜里拿出一个大红包,扶摸着我的头笑呵呵地说:“宝宝,这是给你的压岁钱。祝你健康成长!学习提高!”奶奶从爷爷的手中把钱接过来,轻轻地把钱揣进我的衣兜里,拉着我的小手,慈爱微笑地说:“乖孙儿,把钱留好,以后买学习用品时再用。”
我非常激动,高兴的大声地说:“谢谢爷爷!谢谢奶奶!”这个新年过得可真幸福、真快乐啊!
“小懒猫,快起床!”老妈把床上的我拉起来说:“你再不起来晚上就不给你压岁红包了!”我一听,马上一骨碌爬起身来,伸出手问:“红包在哪儿?”“急什么,什么时候少了我法宝的红包?不外要看你今天表现好不好了!”我连忙起床洗漱,乖乖地当了一天淑女。
到了傍晚,丰盛的年夜饭开始了,腊肉干锅,墨鱼肚片,辣椒蒸鱼,海鲜鱼丸汤……还没上桌,我的口水已经把家里的大鱼缸流满了。这是奶奶预备了两天的结果,一想起自己有这么好的奶奶就忍不住哈哈大笑了几声。当我的吃得肚皮都圆滚滚了,才恋恋不舍地离开桌子,对奶奶说:“真是太厚味了,谢谢奶奶!”
“老妈,早上你说什么去了?”“哈哈,不会忘的,来,给你。”爸爸老妈一起笑着递过来一个大红包,奶奶也笑眯眯地给了我一个,我嘴里忙不迭地谢着,脚下一溜烟跑到自己房间,手里早就迫不及待地打开红包:“哇,这么多!”“哇,还有这么多!我是小富婆了!”门外的爸爸、老妈与奶奶早就笑哈腰了。
小伙伴按门铃了,我提着一大袋烟花,跑下楼去与朋友们集合。“噼里啪啦”,声音过后,一簇又一簇烟花升上了夜空。我拿着“安全喷火”,兴致勃勃地在空中舞动,边舞动边写着“新年快乐”四个大字。突然,“啪”的一声,一阵烟花飞上了天空,它像一朵锦绣的菊花绽开,落下时,仿佛天女披发花。不一会儿,五颜六色的烟花占满了夜空,各种各样,数不胜数……
快乐的新年在欢笑中伴跟着幸福的我,多么但愿以后的日子永远像今天一样,我相信:一定会的!
幸福新年来,悠悠鹿铃声,快乐新年到,我把礼物送,给你一盏灯,照亮你前程。问你一声好,我送祝福情。
祝你在新的一年里:
所有的期待都能出现,所有的梦想都能实现,所有的希望都能如愿,所有的付出都能兑现!
如果一滴水代表一个祝福,我送你一个东海;
如果一颗星代表一份幸福,我送你一条银河;
如果一棵树代表一份思念,我送你一片森林。
愿你在新的一年里:
抱着平安,拥着健康,揣着幸福,
携着快乐,搂着温馨,带着甜蜜,
牵着财运,拽着吉祥,迈入新年,
快乐度过每一天!
愿所有的好梦依偎着你,入睡是甜,醒来成真!
愿所有的财运笼罩着你!日出遇贵,日落见财!
愿所有的吉星呵护着你!时时吉祥!刻刻平安
送你件衣服
前面是平安,后面是幸福,吉祥是领子,
如意是袖子,快乐是扣子,口袋里满是温暖
穿上吧,让它相伴你的每一天!
有阳光照耀的地方就有我默默的祝福,当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷,当流星划过的刹那我许了个愿:祝你平安健康,新年快乐!
祝你在新年里:事业如日中天,心情阳光灿烂,工资地覆天翻,未来风光无限,爱情浪漫依然,快乐游戏人间。
聚喜玛拉雅之阳光,拢天涯海角之清风,拮冈底斯山之祝福,吸比尔盖茨之财气,作为礼物送给你,祝你新年快乐!
如果有一天,你走得太倦,只要一转身,我就在你身边!不管离多远,不管多少年,愿我的祝福化为繁星点点,闪在你生命的每一天!
也许岁月将往事退色,或许空间将彼此隔离,但知道珍惜的依然是真心的友谊将再次对你说声新年快乐!
所谓幸福是:有一个健康的身体,有深爱着你的人,有一帮可依赖的朋友,当你收到此信息时,一切随之拥有。
这是最平凡的祝福,是用心在祝福;这是最温暖的问候,是用真情在表达!真想走到你身边拉着你的手,趴在你耳边,轻声说:新年我牵挂你!真的,真的好想你!!
plimentsoftheseason.
我在为你祈祷一生的好运,会灵验的!
献上一份祝福。期盼:每一天,幸福之神都陪伴着你;每一刻,快乐之神都保佑着你。
人生最真切的感情叫牵挂
新年我告诉你:我天天牵挂你!
发!发!发!发!发!发!恭喜发财!
★祝你正财、偏财、横财,财源滚滚;亲情、友情、私情,情情如意;官运、财运、桃花运,运运亨通。
★希望你每天都快乐得像炉子上的茶壶一样,虽然小屁屁被烧的滚烫,但依然吹着开心的口哨,冒着幸福的小泡泡!祝你新年快乐,实现你所有的愿望!
新年恭喜你,发个短信祝福你,成功的事业属于你,开心笑容常伴你,健康长寿想着你,最后还要通知你,财神爷爷也要拜访你哦!
送你一颗聚满礼物的吉祥树,顶上最大最亮的那颗星是我的真心,挂的是我的痴心,制造材料的是我的一颗真诚的心,还有新年的开心!
plimentsoftheseason.
大年节放烟火,是我和弟弟爸爸早就预备好的流动。一到晚上,我们全家人一起热热闹闹地吃年夜饭,还没吃完,我和弟弟就抢着下楼放烟火。一来到楼下,我们找块旷地。爸爸点着一个烟火,只闻声“轰”的一声,一簇红色的烟火飞上夜空,发出“叭、叭”的响声。跟着响声,烟火在空中形成五彩缤纷的礼花,又忽然落下,像天女披发花;有的像星星那样披发落在空中,像流星追月。等好长时间,烟火才放完。
我和弟弟开始放各种各样的小烟火。小烟火有的叫“樱花”,有的叫“蝴蝶花”,还有的叫“魔棒”。“蝴蝶花”放出来会旋转,我和弟弟有点害怕不敢放。我喜欢放“魔棒”和“樱花”。我把点着的“魔棒”插在草地上,石头的窟窿里。“魔棒”点着引线后,不中断地发出“哧,哧,哧”的声音。跟着响声,落下许许多多的小星星。弟弟也学着我的样子,把点着的“魔棒”插在草地上,把“樱花”拿在手中摇动。
这些五彩缤纷的烟火,把大年节的夜晚点缀得十分靓丽。小烟火就像小星星、小火花在一起翩翩起舞,和我们一起迎接新年的到来。
新的一年开始了,在清晨的鞭炮的清脆的响声中,我们迎来了新的开始。
早饭后,我们到邻居家拜年。“新年快乐”四个字在嘴里不中断的重复着。之后到我奶奶家坐了一会儿,大家都去爬山了。
在山上,大家手拉着手,碰到美景,我们这些人之中只要有人拿着相机,就一定要让我们站在那里,给我们照上几张相。
下战书又是各玩各的了。我和爸爸没什么地方去,就骑着车子满县城转了一圈儿,只要有卖东西的,我们就看中了什么买什么(当然要顾及资金的多少)。在回来的路上,我们看见有卖甘蔗的,我说:“要不咱扛一根甘蔗回去?”爸爸说:“好,我去买去。”经由挑选、讲价、称量等一系列过程之后,我们爷俩扛着一根甘蔗回到了家里。
今天是正月十五,是中华民族的传统节日——元宵节。家家都在吃元宵、送灯、放烟花,家家都在欢度元宵佳节,锦绣的烟花绽放着它那短暂的青春,燃烧着它那短暂的生命,向我们预示着寒假的结束,向我们预示着新学期的到来。作为中学生的我也和其他中小学生一样,即将踏上征途,步入新的旅程。在这里给大家拜个晚年,祝大家心想事成、万事如意、大吉大利,工作上顺顺利利,糊口上快快乐乐。也祝愿像我一样的学生们学习提高,在新的学期里创造出新的辉煌。
根据老师的要求,常常会写好各种作文,在写作时,需要融入最真挚的情感。我们写作文时可以在短句中使用富有感染力的动词,会更吸引读者,写好一篇作文需要从哪些方面入手吗?
这是一本童话,一本充满智慧闪光的童话,一本成人写给成人看的童话。用作者圣埃克絮佩里自己的话来说,是写给“还是孩子时”的那个大人看的文学作品。
《小王子》是一本让人心灵清澈的童话,正如书中所说的,水对心是有益处的。而《小王子》就如水般澄清透彻,使人安宁并且心生暖意。作者用平淡的笔调向我们慢慢展开了一个美好而淡淡哀伤的记忆。许多看似平凡的细节,却总能有着引人深思的深刻内涵。读者只能用心去贴近和体会,才能一点点的找回那种纯净的感受,还有我们对单纯的思念。小王子是一个很小的人儿,住在一个很小的星球上,那里什么都好小好小。包括他的两个小火山和一朵玫瑰花。那里太小了,所以小王子每天都要早起清理可能长出来的猴面包树苗,因为如果不这样做的话,只需要三棵小树,也许就会把这个星球上的土地全部霸占。但他每天都做同样的事,每天都看很多次夕阳,小王子是满足的。笔者是一个飞行家,他飞机出事后掉落在了沙漠中,然后和小王子邂逅了。他静静的听着小王子说他星球上的那只羊、那朵玫瑰花,听他说羊会吃掉猴面包树苗,听他说他离开那朵玫瑰之后在许多小星星上流浪......
“所有的大人都曾经是孩子”,这是《小王子》向我们阐述的第一个哲理。
我们曾经做过孩子。为了一颗丢失的糖果而哭泣,为了一条花裙子而开心的孩子。孩子的世界里,太阳不一定是金色的,圆的,月亮可能会睡着,草不一定是绿的,只要愿意,我们可以让它像鲜花一样微笑。但是我们长大了。长大之后,我们禁锢了自己,忘记了我们很多孩子时候的欢乐,忘记了我们曾经是孩子。长大了的我们只关心我们字典里那所谓重要的事情,那些所谓“重要”的事情,让我们遗忘了自己,体会不到细小的让人感动的事,我们开始——长大了。小王子其实只是个小小的忧伤的人儿,柔情善感得让人心疼。他用他旅行的故事,来让我们在他的经历中,又找到了一些曾经的感受,那些曾经的天真与感动。
小王子最终还是离开了地球。他无法忍受想念的痛苦,他要急切地回去,最后他选择了以蛇的毒液结束自己的生命,尽管他害怕痛苦,但是他认为这样就能抛下自己笨重的身体回去。最后小王子就像一棵树一样轻轻倒了下去,柔软的沙地,连一点声音也没有,却给我们留下缕缕的哀伤以、淡淡的遗憾以及深深的感触。
为什么说这是一个另人伤心的童话?因为童话的最后,小王子轻轻的消失了;更因为这个童话,我们看到了太多的过去和哀伤——为小王子,也为我们逝去的童年和可悲的现在。这是一个成人也可以看的童话,这个世界里有一个永远不肯长大的小王子。这是一个寓言,看过了以后,你会觉得自己的心好象被温柔的忧伤和感动包围着,让人好想去看看天空,还有在微风中绽放的星星啊。
在文中,一位叫乔治的老人98岁才背起小学生的书包,这让我想起了他的《索古德的一生》。
俗话说:“活到老,学到老。”98岁应是享晚年的清福的时刻,可乔治却上起了学,他隐瞒自己不识字的痛苦,对学习有强烈的预感,难道我们不应该有这样的信念吗?数学课上老师与我们开玩笑,说他最讨厌的三种动物。答案是猪、牛、象,猪:好吃懒惰;牛:在我们安吉有句话“教不起来的牛这句话;象:有个谜语,像是怎么死的?笨死的!!!!!难道我们班真有人像着三种动物?不,每个人都是相等的,不是一个人生下来就笨,主要看你勤不勤快。语文老师说:“每个事物都有两面性,有利和弊,我们要正确认识,才能趋利避害。
我们远的不说,说近的,今天上午语文考试,讲台上三个班干部管着我们在埋头考试突然,一个告状声响起,说有人在搞小动作,班干部便记上名来,有督促我们快考试。我们老师在开会,有些人以为老师看不到,便为了记名字要抄课文而斤斤计较,甚至大拍桌子,破口大骂班干部,我们大家也转过头去抱怨了几句。“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书。”这样的境界在老师不在的情况下我们做不到吗?这只是大家不自觉。
随着年龄的增长,我们会知道知识的重要性,所以,趁着年轻,在学习方面多下苦功夫。才能避免将来的遗憾!
今天,我读了《自然之道》这篇文章。这篇文章主要讲了:我和七个同伴及一个生物学家向导,结对来到南太平洋加拉八哥岛旅游。我们的目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。可我们却做了一件愚不可及的事:把侦察龟抱入大海,使幼龟得到错误信息,鱼贯而出,成为食肉鸟的美食。经过这样的教训,我们知道了:在龟群们爬向大海之前,总会有一只幼龟当龟群的侦察兵,它总是第一个爬出去,如果有危险,便会返回龟巢,如果没有危险,它就会带领别的幼龟爬向大海。
如果我是文章中的那个向导,我就会对他们说明白其中的道理,而不会让那么多幼龟受到伤害了!其实,大自然就是人类的老师,它给了人类许多有益的启示:它告诉人们,过度的砍伐树木,会破坏人类生存的环境,最终要受到大自然的惩罚……在大自然的“身体”里,有许多像“自然之道”这样的字眼,只有我们尊重自然,才能发现其中的奥秘!
我们要保护动物,保护植物,保护环境!
前两天,我们学习了一篇课文,题目叫《一夜的工作》,主要写了周总理一夜的工作。
学完这篇课文,我心里感慨万分:周总理身为总理,但办公室却没有县长豪华;周总理身患重病,工作量却是常人所不敢想象的;周总理工作了一夜,却只用两三颗花生米和一杯绿茶充饥?周总理为了人民,为了新中国鞠躬尽瘁,死而后已!十里长街送总理,不正是反映了人民的心声吗?人民群众在寒风中肃立了几个钟头,不就是想见总理最后一面吗?人民群众迟迟不肯离去,不就是想让总理回来吗?
周总理开创了新中国的完美篇章,但此刻有些官不但不在这完美的篇章下继续开创更完美的篇章,反而还侮辱这完美的篇章:玩忽职守、见利忘职、徇私枉法?你们好好想想,你们对得起为人民鞠躬尽瘁,死而后已的周总理吗?对得起那些英雄们吗?他们为人民、为祖国甘愿一死;你们为金钱,为利益甘愿天诛地灭!不该呀!
我长大以后也要当官,当好官,当清官,,当为人民鞠躬尽瘁、死而后已的官,好让官场增加一片光明!
我很喜欢看书,所以平日里妈妈总是给我买很多的书,在这些书里,我最喜欢的还是《小学生获奖作文》,因为,书里面的文章都是跟我同龄的小朋友们写的,这更容易让我理解和感同身受,书的内容也非常的丰富,现在我就来介绍一下吧。
书的第一部份是各个作文大赛里的优秀作文,有“小作家杯”、“春蕾杯”、“雨花杯”……其中“楚才杯”里的一篇获奖作文《给理想减负》让我印象特别深刻。小作者与自已的心灵在对话,因给自已太沉重的压力而使心中有打不开的结,这一点作为读者的我有着共同的感受,但小作者在密友的劝说下终于找到了自已,这些也给了我许多启发。发生在身边,发现问题,又解决了问题,真是一篇有意义的好文章。
书的第二部分是采用各种不同写作方式的优秀作文,有记事的、写景的、状物的……在写人的文章中有一篇《家有“馋猫”》让我看后忍俊不止,久久不能忘记。文中通过对爸爸动作、神态、语言的细腻描写,塑造出了一位可爱、童趣的馋嘴爸爸形象,文章亲切自然、活力四射,展现了日常生活中的平凡美,让我不禁想到了我的可爱爸爸了。
书的第三部份是有各种特色的优秀作文。第四部分还有名师点评和范文详解。看,《小学生获奖作文》好吧?你们有机会也去看看吧。
作文已经普遍存在于我们的学习和生活中。写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写作文的时候最重要的是学会确立中心,列好提纲。写作文应该从哪些方面入手?以下是读后感大全编辑为大家整理的“论语读后感小学生作文 ”,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
论语读后感500字小学生最新1
子曰:“质胜文则野,文胜质则史。文质彬彬,然后君子。”
我的感悟:
这段话,是文与质交织结合的意义;是君子的品格所在;同时,也是孔子——这位伟大思想家对于品行和行为的极大影响所在。
我觉得,外在的文采和内在的思想,一个是礼乐之仪,落落大方,行为得体;一个是仁义之师,心中坦荡,心有对向。二者的本质区别,就在于一个“心”字,过分追求内心的满足,丢了礼节,只会令人不安,失去了相互间的信任感;过分拘于礼数,装腔作势,实则空心一颗,披着一层虚伪面皮,令人生恶。
在我们的生活中,有“心”和无“心”的人也会经常存在。有心者助人为乐,爱打抱不平,却会在不经意间伤害到他人;无心者表面平静,对旁人尽是迎合、恭维,暗地里却处处机关算计……我们无法判断一个人的文与质的多少,但我们,一定不要变成上面所说的那样。
我很害怕变成那样。文与质,外表与内含,绝不像鱼或熊掌,不可兼得。因为这是两个相互依存的词语,而不是不同的等量事物。等量事物分轻重,文质的世界却害怕偏执。只有当文与质平衡的时候,你才做到“然后君子”。
论语读后感500字小学生最新2
第一次接触《论语》是在我小学五年级的时候。那时,我们的语文老师抽早读的时间带着我们诵读国学经典。从《弟子规》到《千字文》,从《大学》到《中庸》,然后就到了《论语》。我们从一开始的被“之乎者也”绕晕头,到后来慢慢学着去领悟其中奥义。
还记得第一次读“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”,我们一个个都不知所措,明明是“shuo”,为什么要读“yue”呢?为什么那个时候的“说”和“悦”是一个意思呢?那为什么不直接就写“悦”字呢?我们的脑子里装着十万个为什么?因为无法理解,诵读的时候只能是呆呆地念、死死地背。
慢慢地,我们逐渐找到了它的韵味,一边跟着读,一边摇头晃脑,就算是被老师点名站起来背诵,也能从容自如的来上一段:“子曰:‘君子食无求饱,居无求安,敏于事而慎于言,就有道而正焉,可谓好学也已。’”
论语读后感500字小学生最新3
有一次,我和一个同学在讨论问题时产生了分歧,在讨论的过程中我已经论证了是他错了,可他却还要与我争执,我当时心里就有些瞧不起他,甚至不想跟他玩了。可我突然想到了孔子说的“君子和而不同,小人同而不和”,又想到了“三人行必有我师焉”,他不过是这一个看法与我不同而已,他还有那么多值得我学习的地方呢,我又怎么能轻视他呢?
越读《论语》我就越发感受到孔子的伟大。《论语》里的每一句、每一条都在教导我们人生的道理。孔子教我们修身养性,教我们为人处世,教我们做人要具有“君子”人格。品德高尚、待人诚信、谦虚好学,这些都是最基本的要求。
虽然一直到小学毕业,我们的《论语》都还没有读完,但这样一部伟大的论著本来就不是一朝一夕能够读完的。它在我们人生的每一刻都能给我们以不同的指引。正所谓学海无涯,在之后的日子里我会把《论语》一直读下去,还要继续读更多的好书,就让我沉浸在中华经典中肆意徜徉吧!
论语读后感500字小学生最新4
——《论语》
心得皎皎明月,虫鸣叠叠,秋风入窗,夜长无眠。一个人,一盏灯,一杯淡茗,一丝愁绪。当翻开《论语》,所有一切都已化为沉淀,畅游书海,仿佛诵读之声环绕耳边……《
论语》是儒家学派的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主,记录了孔子及其弟子言行,集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。
(一)天地人之道
孔夫子最喜欢的一个学生叫颜回,他曾经夸奖这个学生说:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”(《论语·雍也》)就是说,颜回家里很穷,缺衣少食,住在非常破烂的小巷子里。这么艰苦的生活对别人来说简直难以忍受,而颜回却能够自得其乐。生活这样艰苦,为什么能自得其乐呢?其实,主要是在于你的人生态度,在所有人都以这种生活为苦,哀叹抱怨的时候,颜回却不改变他乐观的态度。只有真正的贤者,才能不被物质生活所累,才能始终保持心境的那份恬淡和安宁。
(二)处世之道
在现代社会中,处理人际关系至关重要。子贡曾经问过他的老师,孔夫子告诉他说:“忠告而善道之,不可则止,勿自辱焉。”(《论语·颜渊》)看到朋友做的不对的事,你要真心地劝告,善意地引导,如果他实在不听就算了,别再说了,不要自取其辱。所以,与好朋友相处也要有个度,不要什么样的事情都大包大揽。“以直报怨,以德报德。”即可。
(三)君子之道
这里的君子一般是泛指才德出众的人,在《论语》中,随意就可发现这二字,可见君子的重要性。孔子在给学生讲课的时候曾经很认真地跟他们讨论过君子的问题,他说:“君子道者三,我无能焉:仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”(《论语·宪问》)连孔子都愧称君子,不难发现君子的标准之高。孔夫子心目中的君子,不仅是一个好人,还要是伟大和高尚的人,他要胸怀天下,奋发有为。
(四)人生之道
子在川上曰:“逝者如斯乎,不舍昼夜。”很多人都感叹光阴流逝之快,但孔子在看着流水兴叹的同时,也给大家描述了这样一种人生轨迹:吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不矩。(《论语·为政》)孔子提出的这六个人生轨迹,对我们现在仍有很多启迪意义,关键是我们如何领悟这其中的智慧,去实现自己的人生价值。
总之,人人都希望过上幸福快乐的生活,而幸福快乐只是一种感觉,与贫富无关,同内心相连。
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我读论语的时间不长,也没有通篇详细的读,但是却在字里行间已经被孔子深深的感动,为他的胸襟和智慧折服!大家尽管有这样那样的看法,但是请想一想:纵观世界历史,有哪一位思想家象孔子这样两千多年还被后人这样敬仰和传诵?孔子一生甚至都没有一部自己的著作,仅凭着学生们记录他言行的这部论语就能让我们如此受用终生。
汉初,大儒叔孙通向刘邦说“夫儒者,难于变革,可与守成”。斯言一出,遂使以孔子为代表的儒家文化,成为两千多年来各朝代长治久安的“守成”之学。建国已五十多年,“五十而知天命”,和平岁月,弘扬以儒家文化为主体的优秀传统文化,应该是“守成期”,顺理成章的天命。其实,儒学中自强不息、厚德载物的精神,不仅可与守成,亦可催人进取,儒家文化中蕴含的对现代生活有巨大作用的力量,不仅是为某个阶级服务的政治哲学,也是直指人心的人生哲学,儒学在历史发展中多少次沉浮坎坷,命运悬于一线之际却总是“野火烧不尽,春风吹又生”,就是因为这其中蕴藏着巨大的潜能,那是超乎政治伦理之上,鲜活在平常日用之间,本于生命,积极进取,追求成功的永恒精神。
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《论语》的交友观还有很多地方值得挖掘,但有一点好像没有涉及到——如何处理一个朋友群的关系。即,几个人彼此都是朋友,三五成群。这里面就不仅存在单纯的两两交往的问题,还包含更复杂的一对多,多对多的问题。
说了这么多《论语》中的交友观,由于《论语》主要记载的是孔子的思想,我倒对孔子的朋友产生了兴趣。我想孔子应该有很多朋友。单就《论语》来看,我却只找到两处。一处是“原壤夷俟。子曰:‘幼而不孙弟,长而无述焉,老而不死,是为贼。’以杖叩其胫。阙党童子将命。或问之曰:‘益者与?’子曰:‘吾见其居于位也,见其与先生并行也,非求益者也,欲速成者也。’”另一处就是上面提到过的“朋友死,无所归,曰:‘于我殡’。”后者不知从何考证,前者看来只是孔子所“和”之人,并非所“同”之人。孔子有没有纯乎价值认同的“知己”呢?仅看《论语》,似乎没有。子曰:“莫我知也夫!”子贡曰:“何为其莫如知子也?”子曰:“不怨天,不尤人,下学而上达。知我者其天乎!”(宪问)退而求其次,孔子的学生中有没有人能充当这一角色呢?有时,师生关系也可到达一种朋友关系。
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《论语》是一本成就于春秋时期伟大作品。这本书是记录孔子和他的弟子的言论。《论语》是一颗灿烂的明珠,在过去的2500多年中,世界人们最熟读恐怕就是《论语》。今年,暑假我有幸读了这部书,去感受里面无穷的智慧。
“见贤思齐焉。见不贤而内在自省也。”它使我的心里久久不能平静,,它像一面警钟一样时时刻刻提醒着我见到比自己还有贤能的人,应该要虚心学习,以她为榜样,不应该存有嫉妒之心。如果是见了没有才德的人,也应该自我反省一下想一想自己有没有和他(她)一样的缺点,以便及时调整自身的修养。
社会发展日新月异的今天,同样的我们也要调整自己的心态,反思当天的所作所为,就像《论语》里面所说的:“吾日三省吾身”:替人做事有没有尽心尽力?跟朋友交往有没有不诚信的地方?老师所传授的课业,有没有不用心温习?总而言之。我们每天都要做到这一点,这样才能让我们自己不断进步。
我还觉得“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”也就是说求学不仅是为了明白道理,更要去实践以此为乐,如果我们把学习当成臆见无聊、枯燥的事情,那就很难将课业学好,所以尝试着用快乐的心情去学习,这样必定会学得更好。我们的许多同学也像我说的这样,把学习当成一件无比痛苦的事情,如果他们读了这句话一定会振聋发聩的。
正如宋朝宰相赵普所说的:“以半部论语治天下。”有心的同学何不妨去读一读《论语》,相信你会比我的收获更多的。
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孔子,春秋战国时期之文人,其作《论语》流芳百世,流传至今,几乎无人不知,无鬼不晓。
《论语》,封面精致,外壳鹅黄,厚厚的,正上方用宋体写着“论语”二字,下面写着“孔子的智慧”几个字,并配有一幅山水画,让人一眼就喜欢上了这本书。翻开书页,一股油墨香味扑鼻而来,啊!这本书我已经心仪很久了,还是妈妈特意从书店买来的呢!
这本书中字字珠玑,其中我认为最精辟的是:“子曰:“学而时习之,不亦悦乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?””和“子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。””两句话。
第一句话的意思是:“孔子说:“时常温习学过的知识,这难道不快乐吗?有朋友从远方来做客,这难道不开心吗?别人不知道我有学问,而我不介意因为学习是为了自己,这难道不是一个君子吗?””告诉了我们:“常常保持愉快的心情,做任何事就可以得心应手。如果别人对你有误会时,不要生气或难过,只要你做的是对的,别人终究会明白的。”
第二句话的意思是:“孔子说:“三个人一起行走,除了我之外的两个人,一定都有值得我学习的地方。我选择他们的优点来学习,如果是缺点的话,就把它当成一面镜子,看看自己有没有一样的缺点,如果有就要立刻改过来。””告诉了我们:“朋友或同学当中,每个人都有优缺点,重要的是,我们能不能学习别人的长处和改正自己的缺点。”这两句话写得真好,我们大家也要好好读读哦!
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人们常挂在嘴边的话,我竟然不知出于《论语》。像“父母在,不远游。君子坦荡荡,小人常戚戚,不在其位,不谋其政。道不同,不相为谋,任重而道远,死而后已,朽木不可雕也。三十而立……”
我读《论语》这部书,当然不是想从中觅得修身、齐家的孔门秘传。我只是在这部书中认识了一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子,一个多才多艺、诲人不倦的孔子,一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。学贯中西的学者们常把孔子和古希腊哲人苏格拉底相提并论。苏格拉底是被雅典民主政权处死的,据说是自由精神阻止他逃亡。但我更喜欢孔子的直言不讳:“道不行,乖桴浮于海”,这同样是一种自由精神。打开《论语》去读,像是穿越几千年的时光隧道,看到群雄逐鹿,争霸天下的春秋时期,产生了孔子一个伟大的思想家、教育家。他的言行论述了孝道、治学、治国、为政,为历代君王所推崇,汉武帝罢黜百家,独尊儒术。儒家思想――中庸之道。他的思想言论不一定与我们今天所处的时代相吻合,但对于影响了几千年的中国文化的经书,是有必要一读的。
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《论语》中孔夫子的形象,就是这样1种审美理想的化身。在孔夫子这个形象身上,凝聚着他内心传导出来的饱和力量。只有当天地之气凝聚在1个人心中的时候,它才能够如此强大。这是1种力量,我们如果学会了提取锻造这种力量,我们就能够获得孔夫子那样的心胸。我们看到孔夫子的态度非常平和,而他的内心却10分庄严。因为其中有1种力量——信念的力量。孔夫子是1个特别讲信念的人。宋代开国宰相赵普也曾经说过自己以半部《论语》治天下。可见《论语》在古代社会生活和政治生活中发挥的巨大作用以及古人对《论语》的推崇与敬仰。子曰:“天何言哉?4时行焉,百物生焉。天何言哉?”(《论语》?阳货)孔子对他的学生说:“你看,苍天在上,静穆无言,而4季在轮转,万物滋生,天而要说话吗?”
《论语》的终极传递就是1种态度,是1种朴素的、温暖的生活态度。孔夫子正是以此来影响他的弟子。大家知道,儒家理论的核心和最最精髓的东西,除了“恕”字以外,还有1个字就是“仁”。孔子的学生樊迟曾经问过孔子什么叫仁?孔子只回答他两个字:“爱人”。爱别人就叫仁。樊迟又问什么叫智?孔子说:“知人”。了解别人,就是智。关爱别人,就是仁,了解别人,就是智。就是这么简单。《论语》的真谛就是告诉大家,怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐生活。道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长!
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知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
古人云:”半部论语治天下“,虽然我并不是很理解学习《论语》的作用竟然有如此之大,但这个周,通过对我们班的论语一角的学习,我了解了一条条《论语》里蕴含的知识,发现它对我们的学习真的很有帮助。
”知之者不如好之者,好之者不如乐之者“,这句话让我感触很深。她的意思是:拥有知识的人不如爱好知识的人;喜爱知识的人不如以学知识为乐趣的人。这句话告诉我们要对知识产生兴趣,只有对”知“乐而为之,才能不断积累更渊博的知识。
这句话让我想起了我的古筝学习。最初,我因为她优美的旋律和音色而喜欢上了她,但枯燥的日复一日的练习却让我几次都想放弃,坚持到现在,我已经慢慢体会到了,古筝带给我的乐趣,每天的练习也不再只是完成作业。我还发现一个秘密,要是我这个周喜欢练了,总会有很大进步,要是这个周应付了,不仅没有提高,可能还会后退,所以我觉得孔子的这句话真对,对学习的内容有兴趣、用心才能学得好,取得更好的成绩。现在,我已经把学古筝当作一种乐趣了,只是还不够深,应该继续努力。
再看看其它学科,总是喜欢的,感兴趣的学得更好些。我的数学不太好,常常会出一些不该错的题。结合《论语》里的这句话,再看着班上的数学尖子生们,我发现她们非常喜爱数学,常常以解题为乐趣。而我,还只是把它当作一门知识课,不喜欢深入思考。现在我知道了我和他们的主要差别在哪里,我会努力像他们一样,从数学中发现乐趣,爱上数学,这样才能学得更好。
这么一条简简单单的论语,却让我明白了这许多的道理,我会慢慢学习其它的《论语》知识,相信会有更多的收获!
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今天,我终于读到论语的第8篇了,回想着原来读的辛苦。有许多字不会读,都要一个字一个字的查,字典翻都翻得想吐。虽然前面很辛苦,但吃得苦中苦方为人上人嘛。孔子的仁和礼都在我的心底扎下了深根。正所谓半部《论语》治天下。我从课前导读上也读到孔子主张有教无类:不论社会地位高低贵贱,每个人都应有受教育的机会。
我读论语时发现了一句话:子曰:吾十有五而至于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十耳耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。我以为并没有什么大的含义便直接看译文了。译文上是这样写的:孔子说:我十五岁时开始立志做学问;三十岁时说话办事的有把握;四十岁时遇事就不迷惑;五十岁时懂得了什么是天命;六十岁时凡听到的都能辨别是非;到了七十岁时才能达到随心所欲,想怎么做就怎么做,也不会超出规矩。
我从这句子中隐约体会到一个含义。孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程,是一个随着年龄的增长,思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲,整个过程分为三个阶段:十五岁到四十岁是学习领悟的阶段;五十,六十岁是安身立命的阶段,也就是不受环境左右的阶段;七十岁是主观意识和做人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中,道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程,有合理因素:第一,他看到人的道德修养不是一朝一夕的事,不能一下子完成,不能搞突击,要进过长时间的锻炼和学习,要有一个循序渐进的过程。第二,道德的最高境界是思想和言行的融合,自觉的遵说道德规范,而不是勉强去做。这两点对任何人,都是适用的。
《论语》是一本好书大家好好读吧,我相信大家。
今年寒假,妈妈给我买了一本《论语》,我利用闲暇时间读了其中的一部分,虽然没有的完整的读完这本书,但足以让我受益终生,这本书主要是告诫人们”仁、德“二字的重要。
这本书浓缩了中国几千年来经典的语言,其中如子曰:”学而时习之,不亦说乎;有朋自远方来,不亦乐乎;人不知而不愠,不亦君子乎?“,从这句话中我明白了学和习的关系以及和朋友如何友好相处,当别人不理解自己时,自己并不埋怨的良好心态。曾子曰:”吾日三省吾身—为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?“,这句话在生活中妈妈也经常教导我,通过这次的学习,让我更加理解了这句话,与人相处诚信是第一位。其实在日常生活中我们要做到反身不足,不断的改变,使思想的羽翼更加丰满,这样可以使我们”仁、德“得到很好地提升。
这本书里有太多要学习东西和现在的社会需要的东西,他教会我们如何与人相处、如何做事,良好的心态等等,我会利用业余时间完整的读完这本书,同时也推荐同学们不妨读一读,一定会使你受益匪浅。
读书学习能够影响我们的一生,它非常重要的,而好的学习方法同样也是非常重要的。
上小学时,在学习方面,我不会去花费很多时间去复习已经学过的知识,等着老师带领我们复习,所以一些需要背诵的语文知识都会忘记。等到想复习的时候,再次背那些内容就会觉得很难,好像从来都没有背过似的,一到考试时就会失分,往往成绩就都降下来了,所以拥有一个好的学习方法十分重要。
上了初中,学习了《论语》之后,《论语》之中的一则“温故而知新”使我明白了时常复习学过的知识的重要性,因为人的遗忘速度非常快,当过了一段时间后,有可能就只剩一点儿记忆了,当老师带领我们复习时,记起来就会非常的困难了,而时常的复习,遗忘的知识就会很快的补回来,不会遗忘的那么快了。“温故而知新”温习旧的知识后,能有新得体会,新的发现。在学习的过程中没有理解的意思,在复习后就有可能发现取其中包含的意思,或者在学习中理解的是这个意思,而在复习后有可能就会有新的体会,就会有更多的收获。
“温故而知新”可以使你也可以使我懂得更多。
我们要学会“温故而知新”要利用“温故而知新”,一种好的学习方法,会促进我们一生的成长!它对我们的学习非常重要!
在朗朗的诵读声中,我缓缓地打开了论语。偶然的一瞥,看见了述而篇的”敏以求之者也。“我好奇地翻开,细细地品味这句饱含哲理的话。
子曰:”我非生而知之者,好古,敏以求之者也。“这句话的意思是:我不是一个生来就什么都知道的人,而是一个爱好古代文学,勤奋、对知识敏感而去寻求知识的人。孔子在这句话中,把自己比作一个勤奋好学的人,在勤奋和好学的双重努力下,从一个”非生而知之者“变成一个博古通今的大思想家,教育家。说明了知识来自于对知识的敏感、勤奋的求学,虽然每个人的吸收和理解能力不同,但是要获得知识,除了勤奋敏捷的寻求知识,再也没有其它的捷径了。古时候,诸葛亮在读书时,老师以鸡叫为下课。而诸葛亮为了多听老师讲课,便从家里带了一些米,当鸡快要叫的时候,便撒一把。当米撒完时,老师已经多讲了一个时辰了,诸葛亮也因此多学了好多知识,成为了杰出的军事家。
子曰:”我非生而知之者,好古,敏以求之者也。“论语的声音仍在我耳边飘荡,但勤奋、对知识敏感而寻求知识,才能有所成就的道理,却永久烙在我心上。
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