思维导图读后感

《偷脑的贼》思维导图(800字)。

作为学生的我们通常都会被要求写作文，写作文可以锻炼我们的文笔，提高表达能力。许多人在面对作文时很难下笔，为了写好作文我们需要多加练习，哪些作文值得我们去学习和借鉴呢？小编通过精心筛选，为您整理了“《偷脑的贼》思维导图(800字)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

《偷脑的贼》思维导图 篇1

当你看到这个书名《偷脑的贼》时，你一定有很多疑问，比如：脑袋怎么偷？贼为什么要偷别人的脑袋？偷了脑袋用来干什么呢？

《偷脑的贼》的作者是我国科学院，工程院的院士潘家铮。它是一本构思巧妙，令人惊心动魄，遐想联翩的科幻小说。作者在繁忙的工作之余，他还从事文学和科幻创作，是我国唯一一位院士科幻作家。他出版过很多作品。

《偷脑的贼》是一个扣人心弦的故事。

它从一种怪病讲起的，我国数学大师吴铭患肺炎离开人世，在去世前突然一个名叫陶辛斋称他自己是大师的传人，并”帮助”他解开了生前即将解开的歌德巴赫猜想。但是后来可怕的事情接连发生，我国大量的“国宝”级科学家纷纷毫无征兆的突然头痛，然后感觉像被电一样全身麻木，紧接着他们多年的科研成果丧失殆尽，对自己的研究竟然毫无印象，无法继续从事科研。

一位精神病医生给这种病状命名“震颠型突发老年痴呆症”，他的儿子是个侦探，很快发现这些都是陶辛斋的阴谋。

原来陶辛斋发明了一种叫做ITR的技术（中文名字：人类智慧转移存储技术）。他利用这种神奇的发明，可以偷走别人大脑之中的知识和智慧，然后他却变得非常聪明，这样他将要建立陶氏皇朝。最后侦探利用升高电压，将陶辛斋大脑破坏，让他最终变成一名白痴。但是很多科学家的研究成果也随着他的消失而消失了。

读了这本书我感到了先进的科学技术是如何利用的重要性，ITR技术有很多好处，如它可以在科学家死亡以后，可以把他们的知识和经验提取出来加以存储，然后移植到合适的接班人的大脑之中，这样将在很大程度上促进人类智慧的延续和发展呀！

例如刚刚去世的伟大理论物理学家霍金，我们如果使用ITR技术，将他的理论就可以继续发展下去。但是ITR技术也可以被坏人利用，如果不经过别人的同意就偷走别人的智慧，就像陶辛斋一样，这种技术也会导致巨大的灾难。

所以科学发明是把双刃剑，我们一定要好好的利用它。科技的发展可以使我们能做过去不能做到的事，甚至梦想不到的事。但是科学技术不能无中生有，使你不劳而获。相反，我们必须要支付一定代价。

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，是知识的进化源泉。”

《偷脑的贼》这本科幻小说，在传播科学精神和科学知识的同时，让我脑洞大开，丰富了我的想象力。

《偷脑的贼》思维导图 篇2

朋友推荐的一套书，按他介绍的顺序看了第一本《思维导图》。开始以为我会很短时间搞定它，没想到边看边实践，用了我两个礼拜，算是80％掌握，当然我已经把这本书归为以后要反覆看的书列。

简单感受就是，尽最大能力去开发我们的大脑，不要让我们大脑沉睡，书说我们其实一直只用了大脑的皮层就渡过了这个人生，听起来相当可怜，因为常常我们会觉得脑汁都耗尽了，怎么才用了这么点呢，还是一辈子。

原来是我们有很多未开发的潜能，回想起来，也有道理，试想小时候是否我们的思维会更敏捷些呢？然后在这样那样的环境，教育，工作等等因素下，总有一种想开发但使不出来的感觉。通俗点就是便秘的feel。

于是我开始一边读一边试着跟著书去改变自己的思维模式，当然，并不是可怕的全部重来，只是更新，因为其实每个人我们在这么多年的阅历里，或多或少都有从其他，自己总结出一个思路，而在这本书里是有碰撞的，看到碰撞时，我还会偷偷乐着得瑟，相信其他读者也是如此，没想到自己的那套竟然也是属于有名有姓的系统规划呢。只是我们知道的只是只字片语，不成系统。感谢这本书，可以让我更完善我的一个思考过程，更规律，更效率。

书中主要是提倡人们想事情有个中心骨，然后由这个中心骨散开很多经脉，通俗点有点像树状图，只是树状是由根部向上延伸，而这里强调的是一个中心，不是一个方向，是四面八方。朋友们，可以试着去划一张图，中心是自己最最想的那件事，然后就多方面去延伸它，各种各样，变态，神经都可以，只要你敢想，这样，会有一种丝丝思路源源不绝涌入的感觉，厉害的人会嫌弃纸太小，最牛的一个人将飞机设计的思路画了足足25英尺的纸上，试想我们的思维有多神，有时候我怀疑每个人的大脑就是一个宇宙，无法探索够清底。你可以一直挖掘，挖掘，然后一直发现深不可测。

而且很有趣的是，这样的思维并不分年纪大小，并不像我们平时抱怨的那样说“哎呀，我老了，脑子不灵光了”等等，其实我们一样可以飞速灵活的转动我们的大脑就想小时候一样，简单例子就是老顽童，或者总是被我们拿出来宣传的某些名人们，总有那么一段是写他们年纪大后还是一样厉害什么什么的。那时我们是否以羡慕的态度去读呢，其实我们每个人都可以。

推荐大家有空看看这本书，其实我在这本书过程有点枯燥，一是怀疑是否有用；二是毕竟我是在更新，很多实践不上手，感觉自己很笨，其实这些都是正常（书在每个实践后都会说不用担心什么的，是不是很nice的作者呢）。但多试着画了几次后，就发现，确实记忆上会更效率点。

现在的我正在积极的去适应这样的思维，很享受，在未完全修成正果之时，推荐给你们，希望大家一起进步。

《偷脑的贼》思维导图 篇3

这学期我们读了一本非常有趣的数学课外书——《思维导图》。

在这本书中，我们认识了思维导图的创造者——东尼·博赞。东尼·博赞是个非常了不起的人物，他1942年出生于英国伦敦，毕业于英属哥伦比亚大学，拥有心理学、英语语言学、数学和普通科学等多个学位，是位十足的学霸哟！他还创办了世界记忆力锦标赛、世界快速阅读锦标赛和思维奥林匹克运动会，并且还是大脑和学习方面的世界顶尖演讲家，被誉为“智力魔法师”“世界大脑先生”。

在这本书中，我们了解到了什么是思维导图，知道了思维导图和生活、各学科之间的紧密联系。学习思维导图有很多作用，可以激发思维，帮我们进行思维的有序整理。比如清晰地展现新学年的学习计划，或者让我们思路清晰地生成作文提纲等等。总之，学习思维导图可以帮助我们解决很多生活和学习中的很多困扰。书中还图文并茂地向我们详细介绍了绘制思维导图的方法。

这学期马上就要结束了，即将进入紧张的复习阶段。同学们都积极利用思维导图，对我们这一学期所学的数学知识，进行了系统的梳理。下面，就请大家一起来欣赏我们的作品吧！

希望大家也能和我们一起学画思维导图，让思维导图成为我们学习的好帮手！

《偷脑的贼》思维导图 篇4

假期，怀着好奇的心情翻看了《思维导图》一书。从一片混沌到茅塞顿开几乎用了我整整一个假期。思维导图是表达发射性思维的有效的图形思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

我感受最深的是对速读记忆的作用，自人们接受学校的教育以来，在阅读或学习过程中，为记住学习内容，养成了按顺序做常规笔记的习惯。然而我们很少意识到：此种传统的笔记方法存在着非常致命的弱点!托尼巴赞在经过长期的研究和实践后，明确而深刻地对传统笔记的弊端作出了简明而精辟的阐述：

1、埋没了关键词：重要的内容要由关键词来表达，然而常规标准笔记中，这些关键词却埋没在一大堆相对不重要的词汇之中，阻碍了大脑对各关键概念之间作出合适的联想。

2、不易记忆：单调的笔记看起来很枯燥，要点也很相似，会使大脑处于一种关催眠状态，让大脑拒绝和抵触吸收信息。

3、浪费时间：要求记些不必要的内容;读些不需要的材料;复习不需要的材料;再次寻找关键词。

4、不能有效刺激大脑：标准笔记的线性表达阻碍大脑作出联想，因此对创造性和记忆造成消解效果，抑制思维过程。

与传统笔记相比，思维导图对我们的记忆和学习产生的关键作用有：

1、只记忆相关的词可以节省时间：50%到95%;

2、只读相关的词可节省时时间：90%多;

3、复习思维导图笔记可节省时间：90%多;

4、不必在不需要的词汇中寻找关键词可省时间：90%;

5、集中精力于真正的问题;

6、重要的关键词更为显眼;

7、关键词并列在时空之中，可灵活组合，改善创造力和记忆力;

8、易于在关键词之间产生清晰合适的联想;

9、做思维导图的时候，人会处在不断有新发现和新关系的边缘，鼓励思想不间断和无穷尽地流动;

10、大脑不断地利用其皮层技巧，起来越清醒，越来越愿意接受新事物。

作为助记术的思维导图为您提供了一个十拿九稳的记忆方法，使您的记忆能力成倍增长;同样创造性思维导图也把您简单的创造性思维模式向四周无限地发散!书山有路勤奋是路，学海无涯方法是舟，思维导图将是您一生受益的优秀学习方法!

《偷脑的贼》思维导图 篇5

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思维导图读书心得精选篇三

很多人都问过我思维导图是什么?我觉得它就是一张图，但它不是平面的，它是一张立体的图，在这个当中涵盖了你整个思路整理的过程，可以是零碎的，也可以是整体的，你的想法可以在上面自由的延伸，每个分支都是围绕一个中心的，但每个分支又可以被很多小分支所包围，层层叠叠。如果你想要解决问题，那所有分支的末梢就是你的答案所在。如果你是做创意设计的，看似无关的事情它其中的千丝万缕的关系会在图上对你展示无疑。

说得更简单一些，思维导图就是一个思考的工具，它是信息与信息之间的桥梁，它是一个学习的工具。作为学生来讲，你将更有效地将书本上的知识和生活中的事情或者应该是书本外的知识更好地相连接，令到你能真正理解这个知识点，很多人都觉得书本与生活很远，实际上书本上的大部分知识就在你的身边，只要换个角度来思考就可以了。同时它也是你整理知识体系最好的工具。

引用思维导图的发明人托尼博赞的一句话，思维导图就是大脑说明书，只要会用这本说明书，学会使用大脑，那你就能取得不同领域的成功了。

在使用过程中，最重要的就是顺其自然，运用在多个方面。很多人学习思维导图只会将它用在自己熟悉的领域中，或者只用于学习，或者只用于工作，但本人认为只要是动脑的事情都可以使用这个工具，因为只有广泛的运用，你对它的理解就会越彻底，用起来也就越顺手，你也会越来越喜欢它，那它能给到你的帮助和带来的惊喜就越多，这样它的价值才会被真正得以体现。

这些都是我和我的好朋友们的一些使用心得，个人认为每个使用思维导图的人都会给出不同的感受，所以我的感受只是冰山一角，仅供参考，非常感谢曲志男老师能够给我这样的机会和篇幅与大家分享本人的心得，希望能够给到他和更多的思维导图使用者一些帮助。

《偷脑的贼》思维导图 篇6

思维导图又叫心智图，是表达发射性思维的有效的图形思维工具，它简单却又极其有效，是一种革命性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

《思维导图》是因为公司要求学习而需要买的一本书，但却在我这里的图书馆买不到。当我认真读过后，最先想到的是，真理往往掌握在少数人手里。也要非常感谢公司的培训部的大力推荐，让无知的我真正找到了一种学习方法，能够弥补过去的不足，同时让我与身边的朋友和家人都能够在学习过程中做到事半功倍。

思维导图的创始人是东尼巴赞。他在大学时代，惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。研究证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想(包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路)，都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。思维导图正是对大脑图谱思维过程的一个真实的呈现。它能够广泛应用于人类的记忆，目标设定，记笔记，时间管理，资源分配，创新管理等各个方面。

其制作思维导图的流程大致为以下几点：

1.将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。

2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。

3.将放射线思维标注关键词。

4.对关键词再做进一步的发射型分解。

5.对最后得出的词进行连线。

6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。

7.对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。

8.如果能以图像形式作图，效果更佳。

当然，全书的讲解非常的细致全面，而且针对性的做了很多练习，以加强读者的使用习惯，的确用心良苦;而且使我们在关键的时刻，在复杂的情况下，通过这种思维导图的方式，将支持我们立于不败之地。

作为一名初学者，通过本书的学习，我基本上可以利用思维导图在工作中把握重点、精炼想法，让自己成为不可或缺的养生堂人。

《偷脑的贼》思维导图 篇7

周四，语文老师给我们上了思维导图课。

我们一开始还不知道思维导图是什么，后来听了老师的话才恍然大悟。一开始老师让我们记词。老师问我们记住了几个？我说四个，老师让我们用思维导图的方式把“东方之珠”这个课文写下来。老师画的思维导图像一只梅花鹿。老师，又让我们画美丽的小兴安岭，老师先画了我们吃的那圆溜溜的大肚子，四肢就像四条腿上，还有两只眼睛，组装起来起来就像一只大闸蟹，香喷喷的又香又脆的大闸蟹，我们在地下看着的流口水看就能看到闻到的气味大闸蟹的香味。

下课了，我的白日梦，也醒了。但是这个美梦我还没有做够好想再做一次啊！

《偷脑的贼》思维导图 篇8

今天语文老师带我们上思维导图课，我好期待啊！这是我们第一次上思维导图课。

同学们都瞪大了眼睛。本来还不知道是什么呢，老师说：思维导图是一种有效的图形思维工具，它的中央是一个核心，然后沿着几个代表主要枝干探讨下去。所以老师先教我们画的中心点，就是小兴安岭，然后画大枝干就是春夏秋冬，再沿着小枝干，再往外就是整个小兴安岭的全貌。思维导图是一种与众不同地学习技巧。整个图画下来。就像是人的大脑。到处都是大小不同，像血管儿一样，所以老师才叫她是思维导图。

原来思维导图这么神奇，一张小图画出了整个小兴安岭的风貌。我要好好学习，思维导图，把它运用到学习中去！

《偷脑的贼》思维导图 篇9

上语文课的时候，老师教我们画《思维导图》，我们大声的说“好！”

开始画了。老师先让我们自己尝试着画。我画的丑丑的，而且内容完全颠倒了。我把琳琅满目画在了美食天堂里面；把大饱口福画在了旅游圣地里面；又把海洋公园画在了万国市场里面。哎呀！我的脑袋真是一团浆糊。我看了一下同桌画的，我感觉他画的比我好，我的脸唰的变红了，我可能还是没有抓住重点。

还没有画完，老师让我们停下来，抬头看黑板上老师画的。哇！五颜六色的真漂亮，而且内容一目了然。老师认真地教我们画图，听了老师的指导，我一下子茅塞顿开。

接下来我又画了一遍，这下画的像孔雀开屏一样漂亮！哈哈！这下我的大脑不是浆糊了！

以后我多用这种方法学习，一定会把浆糊脑袋变成超级大脑！

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绿水青山图作文800字

踏上异乡人生路，家乡再无春夏秋。已近而立之年，一直背井离乡。常常思念家乡，除了家人，其实最思念的还是家乡的绿水青山。

绿树村边合，青山郭外斜这就是我家乡的真实写照。这个鲁中山区的小村落，三面环山，只有一条路通往外界，这里就是我印象里的天堂。

我经常跟别人讲，我的家乡很美，一家人坐在屋子里吃饭，抬头便可看到不远处的绿水青山。家家户户饮用的都是深山里的山泉水，甘甜无比，此情此景想想都好美！

记得小时候的夏天是充满快乐的。那时候山上的树木郁郁葱葱，远远看去就像一大片绿色的海洋。树林里有很多小动物，它们都跑出来打打闹闹。枝头的鸟儿，在叽叽喳喳的唱着动听的歌曲。河流像围巾一样围绕着大山，画面温馨极了。河水倒映着树木，变成了一幅绿色的油画。

另外，令我记忆犹新的还有山里奇形怪状的石头了。我和小伙伴玩累了，就往大石头上一躺，听着树林里此起彼伏的蝉声，就像一阵阵催眠曲一样。望着树叶之间的阳光，慢慢闭上眼睛，眯上一会儿。我们最喜欢穿梭在这样的绿水青山之中，不知道有多少石头承载过我和我的梦。

一觉醒来，夕阳西下，给整个小村落披上了一层面纱。山里的鸟儿归巢了，河水也降低了声调，怕惊扰到即将到来的夜一样。

慢慢的，青山被染成了墨绿色，河水也睡着了，整个村落都安静下来了。我和小伙伴，带上采来的野果，乘兴回家。

还记得小时候的秋天是充满丰收的。山上的梯田里，可爱的村民在小心翼翼的照顾着庄稼，仿佛照顾着自己的孩子一样。粮食伴着喜悦，一车一车的满载而归。农民伯伯一丝不苟地埋头耕田，喊牛摔鞭的声音回荡在山谷之中，夹杂着叮咚的河水，奏出了一曲丰收的乐歌。大片田地都被翻了个身，农民伯伯坐在田头，拿出烟袋，美美地抽上几口，仿佛换了一个人似的。你看，老牛都馋的流口水了！哈哈在这个秋天，绿水青山都笑了！

如此惬意的小时候，留在了家乡，留在了青山绿水之中。好想回到家乡，怀抱青山绿水，亲吻她。放到我的思念里，继续远方！

希望家乡的绿水青山依旧，希望祖国处处是绿水青山。

议论文的思维作文

学生时代经常会涉及到写作文，想要写好一篇作文多参考借鉴优秀作文肯定是没错的，作文通常都可以从哪些角度来写呢？我们推荐你不妨读一下议论文的思维作文，希望本文能够帮助到大家！

议论文的思维作文(篇1)

议论文是以议论为主的，运用的主要是逻辑思维。因此，它的语言必须具有很强的逻辑性。我们通常说，无论写什么体裁的文章，语言都应该准确、鲜明、生动。对议论文来说，当然也应该如此。但是，还应该明白，这是议论文范畴内的准确、鲜明、生动，是在强调逻辑性的前提下的准确、鲜明、生动。因此，议论文的语言应有以下特点:

1.准确、严密。遣词选句能够恰如其分地、实事求是地反映客观现实，表达自己的观点，做到不夸大，不缩小，不会引起歧义。

2，概括、简练。如果说记叙文的语言要生动活泼，具有很强的形象性，那么，议论文的语言则力求概括、简练。所谓概括、简练，即指叙述事实论据要简单扼要，只作概述，不能像写记叙文那样细叙详绘，有头有尾，有细节，有各种描写;又应该善于归纳事物的共同特点，用简练的话表达出来。

3.朴实、明白。写议论文应该努力用自己的语言来表达自己的观点，力求通顺、明白;不要装腔作势，不要说套话、空话。中学生的议论文，还要体现青少年的特点，多用口语，不要故作老成，学大人腔、官腔、洋腔，故作深奥。其实，即使是大作家、大人物，他们的议论文也注意口语化，写得朴实、明白。

4.鲜明、生动。议论文要求语言鲜明，应该做到能表示鲜明的观点和鲜明的感情色彩。议论文要求语言的生动，是指语言的形象性和具体性，也就是语言的文学色彩。议论文主要靠逻辑力量形成文章的气势，但语言的生动也有助于论证力量的加强。议论文要写得生动形象，就不能枯燥地说教，板着面孔讲道理。优秀的议论文，它的语言不仅发挥逻辑力童进行论证，寓理于具体形象之中，使抽象的论题具体化、生动化，具有强烈的感染力和说服力。语言诙谐，涉笔成趣，用幽默的方式说出严肃的道理，有时比直截了当地说理更易被人接受。这就需要讲究幽默讽刺的艺术。诙谐幽默的语言，不但可使本来很枯燥的结论变得生动有趣，而且还会产生不可抗的逻辑力量。

议论文的思维作文(篇2)

在我们的生产生活乃至于一个国家的生存发展中，创新的能力都是至关重要的。没有创新，我们就只能模仿别人参照别人。中国之前被称为制造大国，所有的东西都是中国制造。但是却十分的缺乏中国创造，因为我们之前没有创新能力，或者说创新的能力不足。那么这种不足可能来源于什么呢？我想可能就是因为我们没有创新思维。毛毛虫效应是法国著名心理学家约翰法伯做过的实验而得出的结论。他首先将许多毛毛虫放在花盆的边缘上，使它们首尾相接，围成一个圈，撒了一些毛毛虫吃的食物在莲花盆很近的地方。毛毛虫开始绕着花盆的边缘，一个跟着一个一圈一圈地走，就这样毛毛虫一直转啊转啊，依然没有改变行动轨迹，最终因为饥饿和筋疲力尽而相继死去。后来人们把这种效应，也就是喜欢跟着前面的路线而行走的习惯，称为毛毛虫效应。他习惯固守原来的本能习惯，很难改正原来的习惯而转向去觅食。在日常的生活中也有很多人都会按着原来的套路，不下意识了去创新，循规守矩。这样就会导致人们在思维上的固有的惯性慢慢形成，然后在面对别的问题的时候，人们也是按照原来的思路去思考并不能跳出思维的断层，不愿意换个角度，转个方向去思考。

但同时需要承认的是用固有的思路和方法来看来问题会使问题更加有具有稳定性。可以缩短简化解决问题的流程。这是积极的一面，但同时也是他致命的一面。因为人们如果总用老思路去解决新问题，那么无疑是没有生命力的，我们需要转换思路改变思考问题的途径，这样才有可能更好地解决我们所面对的问题。我们的思维要别具一格，把别人看不到的东西找出来，这样才能赢得非凡的成功。

现在的时代在不断的发展变化。我们要想跟上时代的步伐，就必须要有创新思维，用创新的思路去开拓视角，用创新的思维去解决新的问题。我们要成长而不落在时代的后面，我们要紧紧跟上时代改变自己的思维，发挥自己的创新精神，这样才能找到一条属于自己的道路，才能更好地为构建社会主义社会添砖加瓦。只有这样中国才能真正的摆脱制造大国，从中国制造变为中国创造。

议论文的思维作文(篇3)

雅思写作中的中式思维与英式思维 如果你问我有什么方法可以提高雅思写作成绩，我想从根本上提高的唯一办法就是转变思维方式，也就是把中式思维向英式思维靠拢，只有这样才能符合雅思考官的喜好，才能得高分。本文将具体介绍一下中式思维和英式思维的区别，以及怎样才能写出更符合雅思考官要求的作文。

事实上，如果脑袋里有一个中文的概念或者想法，要用英文来表达的时候总是免不了紧张，因为由于中英两国的'文化不同，很多东西无法表达----非常可能不是因为考生的语言问题，而是因为这个中国的概念在英文里面根本就不存在。有数字统计过中英两国语言的词汇量只有40%能互通，而这就意味着剩余的60%的表达肯定是和原文有很大出入的。甚至很多我们生活中经常使用的语言，不假思索就能说出的概念，在英语文化里很可能根本就没有对应的表达，例如热闹这个词，考生们可以试试能否在英文单词中找到让你满意的对得上号的词。这个地方很热闹这句话，根据语境可以有不同的翻译，但是总体而言，热闹作为一个词来说，在英文里几乎是没有对应的。

正因为如此，我们才强调，写英语作文，说英语口语，要用英语思维，不要用中式思维。这对于很多人来说是个很空洞的概念，只有当你真正用英语与外国人交流的时候才会体会到英式思维的重要性。

议论文的思维作文(篇4)

就语文教学而言，初中学生对那些形象性较强的叙事类文体感兴趣，而对说明类文体（说明文）缺乏兴趣。随着工农业生产和科学技术的发展，说明文的应用越来越多，越来越广泛。让学生较好地掌握阅读和写说明文，在今天的语文教学中显得十分重要。

分析说明类文体的特点，我认为，说明文并不只是抽象的解说事物，像其他叙事类文体一样，有抽象，也有情感。就是说也有形象性和情感性。因此，我们同样可以借助形象思维的方法来进行说明文的教学。

如何借助形象思维的方法来教好说明文呢？

一、抓住关键词语，启发想象，从解说事物的准确性词语

中使学生领会被解说的事物及其特色。

本来，形象思维的第一个特点是“神与物游”，而被解说事物的特征大都被体现在一些关键的词语上。如果我们让学生在阅读说明文时，能很好地把握这些关键词语，那么抽象的解说同样可以“活”起来，学生就有可能“神与物游”。例如《中国石拱桥》一文中有赵州桥“全桥只有一个大拱”，“大拱的两肩上，各有两个小拱”两句话。教学时，我先要学生图示这一物象，并要求依课文申述理由（在这个图示过程中，可以进行有意误导，在词语的解说中，可以进行斟换或删除的比较）。结果，大家都明确一边画两个小拱是由“各”字决定的；小拱不能画在大拱的两端或其他位置，是由“肩”字决定的。在此基础上，我向学生讲解说明文的特点之一，就是用词的准确性。“各”字准确地说明了小拱的数量，“两肩”不仅准确地说明了小拱的位置，而且运用了拟人的手法，语言更加形象生动，把这座桥梁的石拱形状，形象而具体地展现在读者面前。若换一个字，就很难收到如此的效果。这样，学生对赵州桥不但造型美观，而且结构坚固（小拱减轻了桥身的重量，在河水暴涨的时候，减轻洪水对桥身的冲击）的特点就有了深刻的理解。由此，深深体会到我国古代劳动人民的伟大智慧和力量。此课中还有许多词语，如“大约”、“几乎”、“左右”、“有些”、“全部”“在当时”、“最”等等，我把这些词都拿出来，让学生想一想，如果去掉它们换上另一个词，句子意思会不会有变化？是不是不够准确了？从而使学生懂得说话写文章用词造句都要经过认真的推敲，周密的思考，才能准确地反映客观实际。学生在体会说明文用词造句的准确性、周密性中，思维也会渐渐变得周密起来。

二、利用文学因素，用再造想象的规律来激发学生的形象

思维，体会说明方法的生动性。

所谓再造想象是指根据对于某种事物的描述，在头脑中再造出这一事物的新形象的过程，即在脑子里“放电影”。在教学中，借助于再造想象，使学生头脑中重现出教材中所说明、描绘的事物，培养、丰富和发挥学生的形象思维，深刻地领会教材内容，牢固地掌握知识，并转化为技能。

初中课本说明文中不乏形象描述的部分。教学中，只要注意引导“观文”、“览物”，带入那些以描写作为说明手段所创造的情境，体验一定的情感，就会由于美的感受而引起兴趣。梁衡的《晋祠》是一篇“发现美，表现美”的优秀说明文。作者把准确说明与生动描写相结合，充分表现了古晋明珠——晋祠的自然美与社会美“浑然一体”的突出特征。讲说时，我注意抓住那些以动写静的动词，引导赏析，带入情景，让每个学生头脑中放映出晋祠。文中写山，用了一个“拥”字，表现其巍巍的气势之美。山拥抱着祠，“一百多座殿堂楼阁和亭台轩榭”的祠，多么壮伟；祠，偎依着山，高大、幽深，景色气候宜人，一年四季魅力无穷的山，何等怡适。文中写树，用了“荫护”一词，表现其苍劲的风骨之美。树，以自己“挑着”的青枝，“如盖”的绿叶，“荫护”着古老的祠，好大的力量；祠，正由于隐身于“托天”、“拔地”的古木荫中，才显得格外的幽静而典雅，这又是多么的美好。文中写水，用了一个“飘”字，表现其柔静之美。晋祠的水多、清、静、柔。作者把水与祠和其他景物连在一起写。水在祠中“穿”、“绕”，祠在水上“飘”着，水面有波，是微微的波；水“带”在流，是静静地流……水中有景，是数以万计的亭台楼阁的倒映之景。可以想象，在那景色如画，“飘带”如“织”的水边游览，移情于物，该是一种何等美妙的享受啊！由于生动的动态描写，本是静止的历史文物“三绝”，也处处给人以动势感，动则生势，势则感人。千百年来，山因祠而名，祠以山而存；苍劲的树，柔静的水，都成了古祠不可分割的部分。这美丽的自然风景，璀璨的古代文物就是如此动人的“浑然融为一体”！教学此文，由于我引导学生“观文”如同“览物”，使学生如临其境，如见其物，收到了很好的教学效果。学生练习写说明文时，也初步学会运用生动的说明方法。

教学中，借助课文本身的文学因素，将学生引入描述意境，不仅能促进对被说明事物的理解，而且能学到形象生动的说明方法。

三、分析具体形象，揭示本质，把握说明文的主脉。

在现实生活中，人们认识客观事物，首先要从具体形象入手，经过抽象、概括，才能得出符合逻辑的结论。教学说明文，自然应该本着这个原则，通过各个局部形象的具体的分析，抽出事物的本质特征。例如教学《雄伟的人民大会堂》时，我先具体分析它的位置（在天安门右前方）、外观（面积宽、体积大、轮廓巍峨、色调淡雅）、内景（装饰富丽堂皇，立面层次繁多），先在头脑中形成鲜明的画面。然后通过抽象概括，得出“雄伟”的印象。分析课文中“大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢架”这句话时，我引导学生借助形象思维来理解，北京是祖国的首都，长安街是北京的一条主要街道，它的路面会有多宽？可能比我们娄底新城的街道路面要宽些吧。而大礼堂顶部的钢屋架却比长安街路面还要宽。这时候，学生的头脑中马上就会放出“电影”，形成鲜明的画面，即使没有到过长安街的学生也可以间接地想出大礼堂的宽度，并由此抽象出大会堂“雄伟”的本质特征。课文用“七十六米”、“六十米”、“三十三米”、“八万六千立方米”分别说明了万人大礼堂的宽度、深度、中部高度和体积。我引导学生把万人大礼堂和教室比一比（公布了教室的长度、宽度和高度的数据），通过比较想象，学生就会深深感知到，课文运用这些具体数字，不正表明了大会堂的雄伟吗？这样从形象思维入手，抽象出人民大会堂结构整体所形成的雄伟的风格特点，而这也正是这篇说明文的主脉，对学生理解文章的逻辑性也是不无裨益的。

四、依据逻辑结论，展开幻想，深化说明的主题。

通过形象思维和逻辑思维，揭示了被说明事物的本质特征之后，说明文的教学任务还没有完成。因为说明文的教学目的不仅要提高学生观察事物、认识事物和读写说明文的能力，而且还要培养学生尊重科学、热爱科学的精神，以适应四化建设的需要。例如前面提到的《中国石拱桥》一课，作者对芦沟桥的桥面装饰作了生动的描绘，“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千姿万态，惟妙惟肖”。对石狮子的这种神态逼真、活灵活现的刻画，显示了桥的高度艺术价值，增添了说明的文采，给人以美的享受。这种带解说性的生动、形象的描绘语段，无须多做分析，只要张口诵读，闭目神思，细细品味，便可以想象到作者观桥时的那种喜悦之情，体会到作者作此文时那种对祖国古代灿烂文化和劳动人民的勤劳智慧的赞颂之情。同时，学生对我国劳动人民、科学家、科学事业的热爱景仰之情就会涌上心头，增强民族自豪感，立志为振兴祖国而努力学习。

议论文的思维作文(篇5)

这本书可以把读者带入到画面场景里去思考，同学们就像侦探一样去学习探索不一样的知识。其实，重要的并不是福尔摩斯这个故事本身，而是你如何解读它，并且把它应用到自己的生活中。

今天，我终于读完了《福尔摩斯》这本书，合上书本，我的脑海里不停的回亿着福尔摩斯在调查，是谁杀了麦卡锡先生的过程。这本书讲述了一个不可思议的故事：在书的开头说了福尔摩斯，邀请华生先生一起调查案件。描述了福尔摩斯的外貌，为什么?我说这是一个不可思议的故事，在我还没把这本书看完时，我也以为是詹姆斯杀了他的父亲，在书本的第6页写了，詹姆斯从城里会到家乡，在麦卡锡先生去池塘边过了一会。詹姆斯朝着父亲走过去，并且液下有支枪。在池塘附近还有一外目击证人，当时有位小女孩看见了父子俩在吵架，情绪十分激动。詹姆斯有好几次举起拳头，但是没有打在父亲身上。

过了一会，詹姆斯听见父亲的喊叫声，出事了!出事了!警探以为是詹姆斯杀了他的父亲，可是福尔摩斯不相信是詹姆斯杀了他父亲，在调查中看了詹姆斯的自白信，他在上面没有说到是谁杀了他父亲。不过警察也在调查，詹姆斯说道在他跑过去时，父亲已经在地下，不过左边地上似乎有一件灰色的衣服，福尔摩斯在调查时还写了有一位年轻的姑娘，说了父子吵架的原因，原因是詹姆斯的父亲希望，他和一位叫特纳的姑娘尽快结婚。其实詹姆斯不愿意和，特纳小姐结婚的原因是。因为詹姆斯在城里迷上了一个酒吧女郎。当时太年轻偷偷结了婚，酒吧女郎听说詹姆斯被捕，倒了大霉，酒吧女郎写信说：她和詹姆斯当时结婚并不符合法律，我们的婚姻不能作数。福尔摩斯来到池塘边查看，发现地下有脚印，还检查了苔藓中间的一块石头。福尔摩斯觉得那块石头是重要的物证。福尔摩斯通过对现场勘查物证检验，发现凶手另有其人!作案当天杀手穿着一双后跟很高的靴子和一件灰色大衣，凶手抽着印度雪茄。口袋里有一把小刀这把刀不太锋利，福尔摩斯从口袋里掏出一张纸，把它在桌子上摊开。那是一张澳大利亚地图，福尔摩斯用手指着一个地名巴勒拉特。福尔摩斯回忆到，麦卡锡先生在受伤躺下后嘴里也念叨拉特所以通过这一系列的调查凶手一定在巴勒拉特。

最后在福尔摩斯的侦查与华生警官的追捕下，终于把真凶找到。证明了詹姆斯没有犯罪。看完了这本书我知道了，学习数学像破案一样来接解决数学题，就会发现其中蕴含着无穷的乐趣。

这样学习数学，妙趣横生!

议论文的思维作文(篇6)

［写在前面］

议论文写作中阐述道理深透与否，往往取决于作者分析能力的高低。所谓分析，就是对论述的问题分开来进行剖析。我们只有学会分析思维的方法，提高分析的能力，才能把问题阐述透彻、论证深入。一些同学写议论文时，常常感到概括提炼出论点以后，分析难以展开，材料用不活，思路也不流畅，主要原因还是缺乏分析思维技巧和分析思维能力。这在平时作文和历年高考作文中均有表现。为便于同学们掌握分析思维技巧，提高分析思维能力，下面我们就从六个不同角度，对议论文写作中分析思维的技巧进行系统解说和训练。其实具体写作中，几种分析思维技巧常常综合运用，这里分项进行概说和训练，只是为了便于训练和表述。

［技巧项目］

纵向分析技巧

［技巧概说］纵向分析是从事物发展的历史联系方面着眼，来分析证明论点的方法。任何事物都是发展变化的，要发现事物的主要矛盾，找出矛盾转化的条件和解决问题的方法，就要分析事物发展的历史过程。恩格斯曾指出：在辩证法面前，没有永恒的、神圣不变的东西，一切都在运动，都在发展，都在走向反面，一切都是一种过程，真理也是一个过程。因此，我们在论证问题时，通过分析探究事物的发展过程，即可以找出事物发展的原因，从而达到证明论点和解决问题之目的。

运用这种分析方法，一般是把论述问题，按照事物的历史过程分成若干发展阶段，然后再逐阶段地进行分析，从而阐明所论观点的形成原因、规律及解决问题的方法。例如，我们论述穿着打扮讲究，一点无可厚非的观点采用这种方法，即可收到很好的论证效果。社会生活总是向前发展的，它的发展必然要引起人们衣着打扮向着更加美好的方向变革。我们的祖先，先是赤身裸体，后来穿树叶兽皮，后来又穿麂裘葛衣，直到我们的先辈又穿长袍马褂，后又西装革履，解放后，人们又喜欢穿列宁装、人民装、军装等，无一不是社会经济、政治生活向前发展，人类审美观念逐步提高的反映。今天的服装样式也绝不是永恒的，它也将被更理想的服装样式所替代。因此，我们在经济条件允许的情况下，讲究一点穿着打扮是无可厚非的。这段议论从过去到现在逐步分析了服装穿着演进的历史过程，阐明了穿着讲究一些无可厚非的充分理由，分析有理，议论有力，今人折服。

议论文的思维作文(篇7)

O这是一个什么？

这个问题或许太小儿科了，可这个问题得出来的结果在中国就会一致认为这是一个圆圈。可如果是在美国发达国家，孩子们一定会奇思妙想。这是一个太阳，这是一个饼干，这是一个轮胎。

我在报纸上看到这样一个统计，中国的孩子计算能力是全球第一，而想象力和创新思维确是倒数几名。这绝对是个惊人的的统计。难怪我们中国总要靠外国的先进技术，其主要原因在于中国的孩子缺乏想象力与创新思维。

这种种原因主要存在于家庭教育。在国外，孩子们所做的每道题目，家长都不会告诉其答案，主要是靠自己想象与思考。而在中国家庭，孩子们从小思想就已经被禁锢，鱼儿只能在水中游，鸟儿只能在天上飞，汽车只能在路上走，1+1永远只会等于2。这样的禁锢教育最终导致了孩子们的想象能力和创新思维能力衰退。这就有力的说明了我们中国缺乏想象力与创新思维，永远就只会在自己或别人所设圈套中行走，而永远走不出这个圈子。

中国所有的爸爸、妈妈们，多给孩子们一些自由想象空间，不要责怪他们的胡思乱想。有时他们的胡思乱想可能会缔造出一个“诺贝尔奖”。

议论文的思维作文(篇8)

飞蛾总以为有光就有希望，于是义无返顾直冲火焰;蚂蚁总以为自己的嗅觉决定一切，于是经常回转原地我们面对动物们的愚蠢行为，不忍发笑，而我们人类自己又何尝不经常被所谓的思维束缚，而停滞不前呢?百世沧桑，多少有才之士因思维被束缚而无所作为;人世千年，又有多少豪杰之士因不能冲破束缚而埋没于芸芸众生之中。站在历史的岸边观看历史的长河。武则天，冲破封建男权的束缚，由才人到嫔妃，由皇后登上九五之尊，一统天下，成当几千年中国历史中唯一一位女皇帝。因为她坚信自己有非凡的治国之才，坚信并不只有男人才能成就霸业，她无所谓封建礼教，让千万男人臣服于自己的足下，也让众多所谓的才能之士汗颜!曹操，一代枭雄，由一名小官到后来的魏武帝，他冲破束缚，挟天子以令诸侯，纵使遭千万人的唾骂也不动摇他成就霸业的决心。他才华横溢，拥有出众的军事头脑，他不被所谓的封建礼教所束缚，废除毒害百姓的寒食节，成为中国第一位实行薄葬的君王，就因为他的思维不被束缚，所以他能打败兵力雄厚的袁绍，能打败有刘氏正统的刘备，建立魏国，统一天下。

然而，许多有才之士因思维被束缚而深受其害。清末年间，众多英雄豪杰为救国救民而奔走呼号。康有为、梁启超等人公车上书，为挽救清朝而尽心尽力。然而他们却看不到清朝气数已尽，封建社会已不能再在中国延续，所以最终百日维新失败，他们只能逃跑于国外，而清朝并没有因此强盛，反而更加速地灭亡了。

前事不忘，后事之师。古人已为我们留下了太多的惨痛的教训。在现今竞争日益激烈的社会中，我们更应该冲破思维的束缚，超越自我。只有拥有创新精神，才能成就辉煌的人生。人生充满挑战和机遇，很多时候，上天宠幸我们，让机遇降临在我们身旁，而我们却因摆脱不了思维的束缚，而与之擦肩而过。当我们挣脱了思维的束缚，我们也能如武则天，如曹操一样，创造奇迹;反之，则只能如康有为、梁启超，即使拥有非凡才干，学富五车，也只能平凡于大千世界，原地徘徊。

笨鸟不认为自己真正很笨，于是能够先飞;梅花不认为花只能在春天开放，于是能凌寒独自开，引得众人赞美

议论文的思维作文(篇9)

一个非常的公司要招聘一名业务经理，丰厚的.薪水和各项福利待遇吸引了数百名求职者前来应聘。经由一番初试和复试，剩下了10名求职者。主考官对这10名求职者说：“你们回去好好预备一下，一个礼拜后，本公司的总裁将亲身对你们进行口试。”一个礼拜后，10名做了预备的求职者如约而至。结果，一个其貌不扬的求职者被留用下来，总裁问这名求职者：“知道你为什么会被留用吗?”这名求职者诚实地回答：“不清晰。”总裁说：“实在，你不是这10名求职者中秀的。他们做了充分的预备，好比时髦的服装、娴熟的口试技巧，但都不像你所做的预备这样务实。你用了一种超常规的方式，对本公司产品的市场情况及别家公司同类产品的情况做了深入的调查与分析，并提交了一份市场调查讲演。你没被本公司聘用之前就做了这么多工作，不用你又用谁呢?”

议论文的思维作文(篇10)

早就听说过福尔摩斯是个有名的大侦探，没有他破不了的案子，连警察经常都需要他的帮助呢。一直想知道他是如何破案的，又是如何做到无案不破的。暑假在我的央求下，妈妈终于给我买了《福尔摩斯探案与思维故事》。

书中给我印象最深的一个故事是《绿玉皇冠案》。这个故事说的是英国王室成员把王室宝物绿玉皇冠抵押给银行大老板霍尔德，可是晚上皇冠就失窃了。霍尔德的儿子阿瑟在现场被抓了个正着，可是他怎么也不承认皇冠是自己偷的，霍尔德只好请来福尔摩斯帮忙调查。最终，福尔摩斯将案情查得水落石出小偷是霍尔德的侄女玛丽和她的恋人乔治。

通过这个故事，我感受到福尔摩斯是一个观察仔细、善于思考而又机智聪明的人。福尔摩斯接案后第一时间来到霍尔德的家进行实地调查。你瞧，他观察多么的仔细，连霍尔德家房子周围的雪地里的脚印都查看得一清二楚，后来发现雪地里有一对穿靴子的脚印和光脚的脚印，并且根据脚印推测出事情的大致经过。为了找证据，福尔摩斯还设法结识了乔治的仆人，并且从他那买了一双乔治不要的旧鞋，证实了雪地上的脚印就是乔治的。看，他多么善于思考、机智聪明啊!

看完这个故事我才明白，原来福尔摩斯这个神探的称号来得并不容易。破案中不仅需要他非同常人的观察能力，冷静思考案件中的一个个关联，还要勇敢机智地去行动。他身上的品质值得我去学习，今后遇到困难我要多想想福尔摩斯，争取做一个像他一样让人佩服的人!

议论文的思维作文(篇11)

无规矩，不成方圆。这话固有一定道理，但是在现实生活中盲目地受到规矩的束缚，秉持一贯的思维这样真的对我们好吗?我们固有思维里所认为的就是袜子不可以反着穿，而有个男孩却意外的觉得袜子的线头明明在里面，反着穿才会舒服。他打破了我们日常生活中惯有的思维，或许，袜子反着穿才是舒服的。可是为什么我们生活中人们宁愿忍受着不舒服也没有想到反着穿袜子呢?这就是固有思维的魔力，所以说，在我们生活中，我们需要有打破固有思维的精神。

打破固有的思维，会得到意外的收获。在美国有一个小孩子，他拿到横向着切苹果，他父亲看到后立马提醒，但话音刚落，随着刀和桌子的摩擦声响起，苹果分成两半，中间的核围成一颗美丽的五角星，这让小孩的父亲惊呆了。父亲之所以上前阻止，是因为通常人们觉得苹果就是竖着切的，这样的思想将人们的思维想锚一样抛出然后固定在那里，甚至没有人提出质疑。而那一个被切开了之后的苹果出现的五角星就是打破固有思维的收获。在这里，我们不禁要想一个问题:为什么人们会觉得横着切苹果的不可以的呢?从这里可以看出，我们总是把固有的思维放在日常生活里，而就是因为这种惯性思维使我们丢失了多少本该属于我们的收获。所以说，我们要有那种打破固有思维的意识和精神，这样才能使我们收获更多。

打破固有的思维，才能更好的发展。残疾人有着身体上的障碍也一样可以做到一些正常人无法做到的事情，为什么我们一想到残疾人就想到他们的障碍呢?那种惯性思维总该有所改变才能有所发展。从清政府的闭关锁国到现在的改革开放就是很好的例子，那些固有的封建的思维既然已经不适合时代的发展，自然就该摒除，而只有打破这些思想才能不断地又好又快发展。

衣服怎么穿鞋子怎么穿全来自于人们内心的选择，无论怎么样去做你也无法判断它对或不对。所以说，思维的能力固然重要，但是在我们生活中同样需要有那种勇于打破思维的精神，只有这样，我们才能收获从前从未收获的，突破从前从未突破的，才会得到更好的发展。

议论文的思维作文(篇12)

也不知道是光阴在作践生命，还是生命在一种经历中明了了什么。随着年岁的增长，感受到的社会信息总是那么的令人无法回味，有时候还真的让生命产生一种绝望。本来秋天来了，是个收获的季节，可是累累的果实却怎么也带不来喜悦，反倒是那天高云淡的苍茫给生命留下一种悲壮和沧桑。

每天打开网页不是为了获取心灵的什么慰藉，而是总想从生命的世界里为生命寻得一丝的寄托。可是当目光扫过五光十色的新闻闲聊，就开始让生命在地狱中留下无数的苦难和无奈。有人说这就是人生。也有人说世界和生命永远都是一对矛盾，永远都是在相互挣扎中走向一种虚无。

也不知道是社会进不了，还是社会无聊了。现在看社会里的一切，总是让渴望生命走向涅槃的希望变得飘渺起来。前几日看到央视名嘴白岩松自杀的消息，我就觉得这说不定就是一种谐谑。看来人们设计一个愚人节也就是为了排解生命里的原始无聊。果然没有一天就有人出来辟谣，说白岩松好好的，怎么可能自杀呢？

生与死是人永恒的主题。当然了，生也许能够体验，死却只能是一种想象了。人们总把生作为喜悦，总把死作为悲哀，似乎生就是完善社会和世界的。而死则是社会和世界的不幸。其实我觉得恰恰不然。生是社会延伸的一种基础，可死同样是社会走向未来的条件。我不知道，为什么会有人给白岩松说出这么一个消息，难道说名人的死同样有着什么不一样的意义？

白岩松义愤填膺，站出来为自己辩解。作为央视名嘴，说几句社会话当然是不在话下了。只是我觉得白岩松其实没有必要这么的想不开。传说中的生能怎么样？死又能怎么样呢？万年石头里边出来石猴不也一样可以七十二变，不也一样可以大闹天宫，不也一样可以齐天大圣吗。就是猪八戒照样可以流芳百世，照样可以诠释生命的真谛。

当然了，白岩松也有想不明白的事情。觉得自己是一位公正的化身，整天都是在为社会抱打不平。难道说政治的勇士会用自杀来完结自己的生命？这是不是显得有些小气，有些龌龊呢？我没有机会和白岩松交流，不过从他整天扳着的面孔感受，我觉得他其实太在意自己的生死了。相对于社会和世界而言，生能怎么样？死又能怎么样呢？

白岩松的事件还没有完全过去，我又看到都快是世纪老人的杨振宁和自己相差半个世纪的妻子怀孕了。好事的记者还专门在边上加上一句，那位少妇羞涩的说孩子是杨先生的。其实让我说，孩子是谁的已经不重要了。作为杨振宁已经获得了上帝送他最后的礼物，但就这一点单就这一点已经什么都够了。至于说八十多岁还能不能做男女性事，我觉得已经不是我们社会人去关心的事情了。

其实发布这条消息的人也可怜，我不知道他是出于怎样的目的，他是想用这条消息告诉社会什么。难道说在科学领域里能活诺贝尔物理学奖，是不是在床上也同样可以创造男女性事的奇迹。不过写消息的人也是心里不踏实，要不然他怎么会特意把那妇人说的一句话加上引号呢。要我说这些都是多余的。既然人家是两口子，既然人家天天睡在一张床上，发生什么，我想那也应该只是上帝管的事情，与我们凡间没有关系。

不过又是过了一天，又说这个消息是假的。不过是真是假让我说也是无所谓的。既然是男女之间的事情，有孩子和无孩子又能说明什么呢？不过昨天晚上倒是妻子说了一句很精辟的话，说杨振宁和那少妇真有孩子，那孩子将来得叫杨振宁为爷爷爸爸。开始我还没有弄明白妻子的意思。可灵机一动还是明白过来。爷爸，多形象的一个称呼，如果把语调变一下，恐怕就成了也罢了。

不过当今社会辈分已经说明不了什么问题了。爷爷找个孙女级的女人上床已经司空见惯了。所以我想制造这个新闻的人大概也是出于这样的目的，觉得现在的人们茶余饭后也实在是无聊，说出点这些事情既可以解闷，也可以评说人性，何乐而不为呢。

当然了，关心杨先生的人自然是不能容忍这些事情发生的。所以这两天网络上一直在纠正，说杨振宁没有让女人怀上孩子。其实让我说，怀上怀不上那是杨先生自己的事情。得了诺贝尔奖都可以大说特说，让自己小女人怀上孩子的事情为什么就不能说呢？按照当代遗传学的理解，说不定还能生出一个小诺贝尔什么奖的获得者呢。

今天的社会人说是个多元的社会，看来还就是多元，只要你有兴趣去搜集，保准什么样的事情都有可能发生。前不久中国开了一个全运会。本来这就是一场全国运动会而已。可是一场竞技运动会竟然是怪事层出不穷。一会儿说这场比赛太黑，一会儿又说那场比赛不公。还有吃药的，当然也有耍无赖的。

初看起来这些事情似乎都不应该发生。不过冷静下来思考，反倒觉得要真的没有这些乱七八糟的事件，这个运动会也会索然无味的。运动会怎么啦？运动会也是在社会空间里举行。社会里都可以都出黑上一把，这里难道就不行。想想也不奇怪。一枚金牌可以奖赏一百万甚或几百万，这对于平民百姓来说简直就是要奔太阳，连想象都不能想象。所以出现的显露本性的的事件还有什么可值得大惊小怪的呢。

今天早晨约好和朋友去喝茶的，可是到了时间结果在公安局的朋友先是打来电话，说他来不了，因为他们单位出了大事。一打听才知道，昨天晚上他们的人去宾馆执行公务，结果被人家狠揍一顿，等拉到医院便一命呜呼了。朋友是领导，说到这里听起来似乎是大义凛然。颇有些要为自己的战友复仇的味道。

既然朋友单位出了这样人命关天的事情，自然我是不能在拉人家的后退了。没有了朋友，我也就只能在家里让妻子泡上一杯龙井，慢慢品起来。这和世界也真的是怪诞了。公安警察去执行公务，怎么就会在宾馆被活活打死呢？尽管现在我还不知道详细的细节，可是我还是觉得这其中多少隐藏了点什么见不得人的东西。到了中午，我就已经开始听到关于这件事的各种各样的版本。到底是怎么回事，看来现在谁也说不清楚了。

不过今天的`社会，说不清楚未必就不是好事。生命本来就是在一种朦胧中才有梦境，才有故事。如果什么都是清清楚楚的，先不说有没有意思，那要糊弄人不是就没有依靠了。不过这样的事情也不新鲜，前些年就在我们这里的公安局大院里不一样发生了凶杀案，已经过去好几年了，不照样还是没有抓到凶手。看起来这世界也只能这样，该抓的抓不住。当然了，不该抓的却经常发生。

最近说国家要出台一部国家赔偿法规。原说这下总不能随便在抓人了。谁料今天早晨起来一看，这个法律没有被通过。理由是有不同意见。什么意见人家没说，看起来要想给民众一点安全的保护还是比较难的。

妻子是为妇产科大夫。中午回来吃饭时我就发现她的神情不对。开始我还以为她在单位出了什么大事情。一问才知道，原先是她今天遇到一桩事情。说是一群读高中二年的女学生成群结队来到她们科室，说是要做人流手术。她们来的时候是谈笑风生，满不在乎。妻子最后心存忧虑的说，社会怎么会变成这么一个样子呢。这样下去还怎么得了。

有什么不得了的。不就是女孩子怀孕了嘛。现在的社会谁还在乎这个呢。爷爷辈的都可以玩弄孙女辈的姑娘，难道还指望姑娘自己珍惜自己吗？大学生毕业找不到工作，大学生毕业还不如农民工薪水高，既然有青春，谁会放弃这个资源呢。市场经济社会嘛，这些事情已经是见惯不怪了。

说到大学生，我前几天就遇到一个事情，现在想起来说不上来是伤心了。不过在当时我是心里都快要崩溃了。一位做企业的朋友，这几年生意不知道怎么那样一场的火爆。要说学识，他初中都没有毕业。不过如今社会地位却不一般。他说最近准备招聘员工，让我去给他把把关。

当时我想推辞，可他说这次主要是招聘大学生，因为他的那点墨水怕大学生们笑话他。为了朋友，我也只能两肋插刀了。他把招聘会安排在周末。一大早他就让自己的女司机来接我，先是把我安排去美美吃了一顿羊肉泡馍，然后就直奔会场。等到我去的时候，大学生已经来了不少。不过我一看朋友招聘的岗位，不是保安就是秘书，要不就是公关。一看条件除了大学生以外，其他的条件千篇一律，都是漂亮女性。我当时就有些觉得自己被欺骗了的感觉。不过已经到场了，我多少也得给朋友留点面子。

不过招聘的过程很快就让我觉得心里承受不了。当今的大学生也真的是可怜，薪水才一千五百元的公关，她们就是那么的渴望。至于说到秘书，就更是一些漂亮姑娘垂涎三尺。不惜丧失人格，说一些连我这样的大男人都感到脸红的话语。

总算熬到时间，朋友看起来很满意，说中午他已经安排好了，让我和他去吃鲍鱼。我拒绝了。不是我不喜欢吃鲍鱼鲍翅，而是觉得这会儿吃这些东西会让生命留下永恒的污垢，会一生都在一种苦楚中度过的。

今天看到一位世纪老人走了，他是我们中国几乎家喻户晓的人物。他是当年从美国回来的。他是中国两弹一星的功臣。历史给了老人很多，但我知道在老人的心里一定还留下无法恢复的遗憾。尽管他的侄儿今年获得了诺贝尔奖，可是对于他来说，历史记住的也许会是两弹一星。也许这就是社会的悖论，是我们永远也弄不清楚的世界……

写偷菜的作文精选

本文是读后感大全编辑从网络上精心整理的《写偷菜的作文》，通过作文创作学生可以更好地展示自身的特点和长处，写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程。一篇好的作文会让人爱不释手，写作文有哪些技巧？

写偷菜的作文 篇1

昨天，爸爸帮我添加了QQ农场，我欣喜若狂，因为我这些天以来都在添加，但每次都是名额已满，所以我能不高兴吗？昨天，我便兴致勃勃地玩了起来。

QQ农场还真的挺好玩。它不仅结合了自己劳动的乐趣，而且让人有一种不劳而获的心理。这种不劳而获反让人感觉到游戏的乐趣。在爸爸的帮助下，我种下了一些番茄、白萝卜等蔬菜。我又到自己QQ好友的农场里，看一看。他们和我简直有天壤之别，漂亮的别墅、名贵的牧羊犬，而我只有破烂的茅草屋和花了一千元的土犬。看来，我是out了。

我和好友相比，真是小巫见大巫了。不过，也有比我弱的，我“持强凌弱”的在他们的土地上“为非作歹”。放害虫、种草，坏事干尽。我突然发现有人的菜成熟了，便以迅雷不及掩耳之势摘走了他的薰衣草，我赚了许多钱。

玩得差不多了，爸爸让我下次再玩，我依依不舍地关了电脑。这QQ农场真耐人寻味！

写偷菜的作文 篇2

第一次上网是在我小时候，我看看大人熟练地操作看电脑，觉得电脑好神奇，就像是一个大魔术师。趁妈妈不在的时候，小手放在鼠标上一按，动画片就在我的眼前播放了起来。

去年的一天，表哥来我家。登录了qq，玩起了“偷菜”的游戏，我看着看着，把我的幼小心灵打动了，心想：怎么电脑上也有菜啊！我也要帮外婆多买一点。

我请表哥也帮我登一个，表哥不假思索地答应了。我学会了偷菜的要领，反正只要我一有空，就会上qq。

有一次，老师布置的作业很少，我在学校就做完了，回到家里，放下书包，就登上qq看看自己的菜，一看，菜园里的菜都被人偷光了，心中伤心不已，不禁暗暗骂道：“这些臭家伙，竟敢偷到我的头上来，我也对你不客气！”我打开好友列表，一页一页地看，只要有收获的，就马上去偷。时间一天一天过去，在我的辛勤劳动，不辞辛苦地偷菜中，我的级别越来越高，种植的蔬菜水果也越来越值钱。但是在享受成功的喜悦中的同时我的视力越来越差，我不得不戴上一副眼镜。学习成绩也下降了，一连考了好几个八十几分。有一天爸爸语重心长地对我说：“你再这样下去会完蛋的，你一个星期只能玩两次，不能超过一个小时，爸爸斗不过我，只好请来妈妈，妈妈拿出一份报纸，告诉我：千千，你也应该懂事了，难道你还不知道吗？你看一位中学生因为上网成瘾了，看他们下楼都会飞，就觉得自己也行，上学的时候，直接从高高的楼房上跳下来！”我夺过报纸一看，大吃一惊，说；我再也不多上网了。

为了帮我戒掉网瘾妈妈经常抽出时间陪我去爬山，去乡下。坐在半山腰，仰望蓝天白云，俯看忙忙碌碌的人们，我突然感悟：世界是那么美好，我干嘛要沉迷于虚幻的网络呢？

让我们行动起来吧，绿色上网，快乐学习，加油！我们一定能行的！

写偷菜的作文 篇3

 日记一则

8月20日 星期三 天气：晴

我和弟弟的偷菜记        

我和爸爸妈妈去住在绵阳的弟弟家去玩。我还是蛮喜欢和他玩，可是我俩总是在争电脑时吵架。

“让开，让开，我的菜熟了，偷光了找你！”我又在和他抢电脑了“不让，这里是我家，你菜熟了，我菜还熟了呢！等你收完，我菜还不枯死了。”弟弟对我叫到。“哼，我是客人，你知不知道什么叫谦让！”我把弟弟从椅子上挤了下来。“你，你！”弟弟生气了“你什么你，毛病！”我向他做鬼脸。

我收完了菜，正偷菜时，发现我弟弟的.菜可以偷，于是我故意去惹他。“你看，你看，姐叫你看样东西。”估计他看到了他菜上“可摘”两字，冲上来一把抓住我的手，还叫到：“不准你偷，不准你偷！”“笨蛋才不偷呢！”我力气比他大，挣脱了他的手，把他的菜偷了个遍。“烦死了，谁叫你偷的嘛。”看着他欲哭无泪的样子，我不觉得他可怜，还哈哈大笑，一副幸灾乐祸的样子。

我俩的偷菜之争多久才能结束呢？

写偷菜的作文 篇4

一个月朗星稀的夜晚，森林里一片寂静，所有的小动物们都进入了梦乡。

“吱呀”一声门响打破了森林的寂静，一个身影从小猪家蹑手蹑脚地走了出来。这一举动引起了值班警长猫头鹰的注意。于是它悄悄地飞了过去，瞧个究竟。只见这个身影左手挎着篮子，右手拎着水壶，正在向山羊奶奶家菜地方向走去。

猫头鹰心想：不好，来了个偷菜贼！它肯定是趁着山羊奶奶腿骨折，行走不便，没法摘菜才跑来的。我要在它偷菜的时候抓个现行。于是它停靠在一棵树上继续观察。

那个黑影到了菜地后并没有偷菜，只是拿着水壶给菜浇水，还帮着拔草、松土，忙得不亦乐乎。警长心中生疑：这贼真奇怪，怎么不急着偷菜呢？这事太蹊跷，我一定要查个究竟。

于是它飞了下去，一把抓住那个身影。定睛一看，这不是小猪吗？警长厉声喝道，“小猪，你晚上不睡觉跑到这里来干什么？”小猪惊慌地说：“我……我……我来……”警长打断小猪，“你说你是不是来偷菜的？”小猪摇了摇头，猛摆手，“不是不是，我是来帮山羊奶奶浇水的！”“还敢狡辩，浇水为什么带篮子？”小猪说：“我浇完水还要帮山羊奶奶摘点菜送到她家去呢！”警长还是不信：“为什么不白天干呢？”“因为山羊奶奶不相信我，说我好吃懒做，不会干活！其实我很能干的！”

猫头鹰警长听了直点头，拍了拍小猪的肩膀，笑道，“原来是我错怪了你啊！”说着，帮着小猪干起了活。

黑夜中，两个身影在忙碌着，此时的月光如此温暖，如此柔和……

写偷菜的作文 篇5

最近掀起一阵“偷菜风”，本班大多数同学都“光荣”的加入了偷菜行列，每天是昏天黑地的偷啊！挂在嘴上的都是“某某的菜快熟了，我好想偷啊！”之类的话。每天回家放下书包，马上以百米冲刺的速度奔向电脑，打开日思夜想的qq农场，马上疯狂的偷起来，不偷个100~200个，他不罢休啊……对于旁边那个盼望着他写作业的书包，视而不见。对于那本作业，那更是……还有一些更疯狂的，半夜三更的，他爬起来偷菜。听到大人叫他学习的声音，他更是充耳不闻。总之一玩起qq农场，九十头牛都拽不过来啊……

玩玩玩，都快玩到期末了，看你们怎么考试！

偷菜的青少年们啊，妈妈们叫你们回去学习啊！

写偷菜的作文 篇6

不知什么时候，网上突然刮来了一股“偷菜风”。那些种菜者与偷菜者不分昼夜地忙碌着，为的就是一个虚拟的菜，生怕自己的菜被别人偷去，一看到“收获”两大字便激动得要跳起来，同时也去偷别人的菜，真不知道这是为什么。

拿我们来说，我们班已经成立了一个“偷菜帮”。一到下课便聚集到一块，把自己偷菜的宝贵的经验拿出来，互相学习、互相传授，为的便是更方便地去偷菜、种菜。我也撵上了时代，加入了这帮，大家把心得都交我了，呵呵，我觉得很有趣，便也饶有兴趣地玩起来。

可是，好景不长，渐渐我发现，那些帮主型人物，学习都不怎么的，且慢慢地下降，我也深受其害，在退步，在下滑。我才如梦初醒，渐渐节制自己。俗话说得好:"勉强成习惯，习惯成自然。”只要我慢慢地少玩，就可以不被网络这张无形的大手捉住。

如果大家被偷菜游戏捉住了心，没关系。品德老师说过：可以贴警语告诫自己。譬如：QQ农场没啥好玩的，就是偷、种、卖、买、再偷、再种，真没意思，又没有实质物品，都是虚拟的。或南京有名医生偷菜治死了人，不值得深省吗？等等。大家可千万别痴迷于QQ农场，不然会伤害身体、耽误学业的。

写偷菜的作文 篇7

我家楼上是个菜园子，每个季节都会种不同的蔬菜。

这一天，我上楼摘菜时发现最大的那颗白菜不见了，只留下一个光秃秃的菜帮子，我只能摘些瘦小的菜回去。

第二天，又有一颗菜失踪了，这回连菜帮子都见不着了，我只能悻悻地拔一棵更瘦小的白菜回去跟妈妈交差了。

晚上，我偷偷躲在楼上，等着逮住那位可恶的偷菜贼。过了一会儿，一个白色的身影蹿了出来，以迅雷不及掩耳之势跑进菜地里，咬下一颗菜掉头就跑。我急忙跟上去，那家伙八成发现我在追赶它，只见它突然扭了下身子，钻进一个洞里瞬间不见了。这下我可被这狡猾的小东西气坏了！咱们走着瞧！

第三天一早，我就去查看那个洞。嘿，我发现里面宝藏还真不少，不仅装满了菜，还躺着几个兔宝宝。我突然明白了那只兔子偷菜的原因，八成是兔妈妈（或许是兔爸爸）心疼自己的宝贝挨饿呢。不过，这么任它偷我们家的菜也不是长远之计呀。

我立马回家，找出工具，在那菜地上围了一圈篱笆。尽管做了防护，但我还是每天上楼来菜地看看，走时也不忘拔一颗菜给他们，每天都是这样。

终于有一天，妈妈也察觉到不对劲了，问我：怎么咱们家楼上的菜少得那么快？我回答道：因为我每天都有拔呀，吃得快，长得慢呗。妈妈一听也信了。我才不告诉她，这是我和兔子间的秘密呀。

不过，日子一久，她又有些怀疑了，重新盘问我。看着我支支吾吾的样子，妈妈又要发怒了，眉头皱成了汹涌的波涛，眼睛瞪得要掉出来了。这回我扛不住了，只好把真相全盘托出。可是妈妈还不信，我只好带她去了兔子窝。兔兄弟啊，这回我可保不住你了，自求多福吧。可是妈妈往兔子窝里一探，转身就训斥道：你以为今天是愚人节吗？随便编个谎话来笑话我？真是！我一瞧，兔子窝里空空如也，不由得偷乐了。

兔子一家，正欢快地在另一个地方吃着菜吧？也会有一个像我一样的人，给他偷偷送菜吗？

写偷菜的作文 篇8

周末，我的偷菜生活

一篇《社戏》，乡下孩子月夜偷豆，洋溢着一份童真与欢乐。殊不知，那偷，却藏掖着乡间孩子的一份淳朴、厚道与热情，颇有一种古道热肠的味道。

而一篇《孔乙己》，一个穿长衫的落魄文人，与“偷”也阴差阳错地勾连在一起了，看似有辱文人斯文，但那偷，却饱含辛酸味道，道尽世态炎凉。

曾几何时，我也神不知鬼不觉地与“偷”粘到一块了，居然迷上了偷菜的生活。一到周末，我就坐上一把迷你椅，打开电脑，在桌面上点击我的QQ农场或QQ牧场，开始了偷菜生活。

刚刚打开QQ农场，滴滴的声音传来，眼前一亮，我的萝卜、我的玉米、我的七彩葫芦，还有苹果、椰子等全都熟了，鼠标轻轻一点，悉数收完。点击我的QQ仓库，把它们全部卖出，换取了大量的QQ金币。又转到QQ牧场，滴滴的声音又愉快地传来，鸡蛋、鸭蛋、猪牛羊、便便球，一键收获，又换到了不少QQ金币啊。想想，这收获也实在太容易了，不淌一滴汗水的。

自家的收完了，我又开始打起别家的主意，想偷别人的菜。点开别人的农场，眼前一亮。哇，好丰富的农场，灯笼果、百香果、山竹，玫瑰、迎春花、睡莲，一应俱全，五彩缤纷。点开牧场，都是些珍稀动物，火烈鸟、犀牛、汗血宝马等。一会儿，又转到另一个朋友的农场，里面竟然是红土地了，种有荷包牡丹、天山雪莲、宝华玉兰、袋鼠花等，这些可是我没见过的珍稀植物；他的牧场里，居然还有山魈、貔貅、狻猊、睚眦、狴犴等，这些都是传说中的神兽啊！我不能不为自己的孤陋寡闻汗颜了！转到一个叫“风信子”的朋友空间，竟然是一片黑土地，里面种有园艺孔雀和园艺麋鹿。她的牧场，却有雪貂、鸭嘴兽和金丝猴。偷着偷着，冷不丁却被她的牧场犬给咬上了，一路逃跑下来，还损失了不少金币呢。

偷菜的时候，我忘了父母的牵挂，忘了同学间小小的不愉快，也忘了考试后一次又一次的伤痛，忘了老师一次又一次的责备……活在功利的读书生活里这么久了，倦了，累了。突然间，才觉得那些花花草草、那些流云飞霞，别样的可爱！我不知道是在淡忘还是在回归，抑或是新一轮的休整？至少，这偷，让我暂时逃出忙乱喧嚷的'生活，使心灵归于宁静。

鼠标在轻轻地动，时间也在慢慢地流逝着。偷了东家偷西家，偷了南家偷北家。正在偷得不亦乐乎时，楼下传来奶奶喊我吃饭的声音，那熟悉而又苍老的声音暖暖的，我却不想关闭电脑，离开那些花花草草。灵机一动，不如把饭端到楼上来吃，边吃边玩，吃饭偷菜两不误。结果，农场里的菜倒是偷了不少，可自己碗里的饭菜却冰凉了。

直到外面没有了云彩，也没有了光线，才知道天色已晚，黑夜来临。自己已经足足坐了一天，手中的鼠标发热了，活像个热馒头。人站立起来，却又摇晃着跌坐下去，也许是坐久了腿发麻了吧！这时候，才觉得饿了，饥肠辘辘。告别了农场、牧场，离开了电脑，重新回到了现实中。

吃饭时，奶奶一脸迷惑：“你那个农场里的东西能当饭吃？”我说：“不能啊，全是假的！”留守的日子，我不喜欢聊天，只是单喜欢农场里的花花果果，虽然明知道是假的，但偷菜，却给了我一份超脱，一份轻松，一份快乐。毕竟，留守的日子是单调的，校园生活也是枯燥的。虽然我生在农村，因为求学，却太久地疏远了那些花花草草、果果木木。这农场，或许就是我心情的避风港，累了，伤了，或许能让我暂时忘却那伤那累，慢慢缓过来。老师告诉我们，他也有QQ，不过一般是工作性质的，也偶尔玩玩QQ农场或牧场，写稿累了就借此调节一下。老师说，游戏这东西，偶尔玩玩，可以调剂生活，但要适可而止。我明白了，我浪费在偷菜上的时间太多了，以后也要向老师学习：适可而止。老师还告诉我们，有些东西是万万偷不得的，譬如，小到偷他人钱财，剽窃文章，考试偷分，大到巧取豪夺，窃国窃权。我知道，我不是网虫，更不是觊觎别人财物的小偷或大盗，我依然是那个有着纯正追求的阳光小女孩。

呆头呆脑作文通用3篇

作文是用来考察学生的批判性思维和创新能力的重要工具，通过写作，我们可以更好地理解生命的意义。现在，让我们一起进入“呆头呆脑作文”的世界，探索它的奥秘。我相信，你一定能找到对自己有帮助的内容！

呆头呆脑作文【篇1】

看到这个题目，大家一定觉得很奇怪吧，谁呆头呆脑呢？悄悄告诉你，呆头呆脑是两只大小不同的蝗虫，下面就让我来给大家说说他哥俩的事迹吧。

呆头呆脑10月16日，因搭错飞机，降落在我家厕所里，说来也巧，刚碰上我这虫王来上厕所，第一眼便落在两只虫虫身上，我对着这呆头呆脑绕了好几转，呆头问呆脑；哥，着哪呢？咋这么黑？对呀，还有两个桂圆瞪着咱俩呢！呆脑战战克克地说，在哪，在哪！呆头向后退了几步，别怕别怕，我捧起两只蝗虫，心里美滋滋地，四只黑乎乎的小眼睛盯着我，你，你干什么？呆脑有些惊慌：呆头，过来咬他几口，我不敢，哥，三十六计，跑为上策！说着，便用强有力的后腿一蹬，从我手中挣脱出去，那里逃！我眼疾手快，捉住了呆头，认命吧！又是一阵凄凉。我找来一只鞋盒，打上洞，垫了几层卫生纸作床，把他哥两放了进去，黄昏时，我便去侧耳聆听，哥，我饿，我也是，呆脑愤愤地说：他以为虫王有多了不起，不就是一个小毛孩儿吗，真是气死虫也！什么，我火冒三丈，打开鞋盒，对着呆脑的头便是一阵狂敲，叫你骂，叫你骂！哎哟，大爷，饶过我吧，呆脑抱头苦苦哀求：你把我的发型弄乱了，回去还怎么见虫呀！着还差不多，大爷就赏你两片菜叶，慢慢吃！谢谢大爷！呆头呆脑齐声说。

我爱两只可爱的呆头呆脑！

呆头呆脑作文【篇2】

呆头呆脑作文——我是一个呆头呆脑的人

我是一个呆头呆脑的人，这是我很早就发现的。所谓呆头呆脑，就是说我有时候会很笨，有时候会很慢。但是，我并不以此为耻，反而觉得这是我的特点。下面我就来详细地描述一下自己的呆头呆脑。

我很笨，这点是不折不扣的。在学习方面，我总是要花费比别人更多的时间才能明白一些问题。这不是因为我不聪明，而是因为我的思考方式有些古怪。比如说，有时候老师讲了好几遍的东西我还是不懂，但是只要有了一个比喻或者类比，我就能瞬间明白。这也是为什么我喜欢看其他学科的书，比如心理学、哲学、文学等等。

我的慢感也是比较明显的。我记忆力不太好，需要反复练习才能记住一些东西。同时，在做事情的时候，我也不想着赶快完成，而是更注重过程。这样做的好处是，我能够更仔细地考虑问题，仔细地检查自己的错误，防止出错。但是，这也造成了我工作效率比较低的现实。

虽然我是一个呆头呆脑的人，但是我相信这并不妨碍我做一些事情。比如说，我比较适合写作。写作需要静心思考，需要花费时间来构思和推敲，这是我比较擅长的。我也很喜欢和别人交流，因为交流是一种思维碰撞，会让我学到很多新的东西。同时，与别人交流也能帮助我更好地表达自己的想法，提高我自己的思考能力。

我还很乐观，因为我认为每个人都有自己的优点和特点，而我的呆头呆脑也是我特别的地方。我的呆头呆脑让我学会了比别人更加努力地去思考，更加细心地去做事情，让我更加珍惜每一分每一秒。我相信，这些能力会在未来让我成为一个更加出色的人。

或许有人会认为呆头呆脑不是一种优点，但是我从来没有这样的想法。反而，我的呆头呆脑让我更加珍惜时光，更加努力地去思考和学习，更加乐观面对生活。或许以后，我会有一天摆脱掉自己的呆头呆脑，但是这个特点也会一直被我铭记在心，并让我不断努力去发扬光大。

呆头呆脑作文【篇3】

看到这个题目，大师必然感觉很奇特吧，谁天真烂漫呢？悄悄奉告你，天真烂漫是两只大小分歧的蝗虫，下面就让我来给大师说说他哥俩的事迹吧。

天真烂漫10月16日，因搭错飞机，降落在我家厕所里，说来也巧，刚碰上我这虫王来上厕所，第一眼便落在两只虫虫身上，我对着这天真烂漫绕了好几转，呆头问呆脑；哥，着哪呢？咋这么黑？对呀，另有两个桂圆瞪着咱俩呢！呆脑战战克克地说，在哪，在哪！呆头向撤退撤退了几步，别怕别怕，我捧起两只蝗虫，内心美滋滋地，四只黑乎乎的小眼睛盯着我，你，你干甚么？呆脑有些惶恐：呆头，过去咬他几口，我不敢，哥，三十六计，跑为下策！说着，便用强无力的后腿一蹬，从我手中摆脱出去，那边逃！我眼疾手快，抓住了呆头，认命吧！又是一阵苦楚。我找来一只鞋盒，打上洞，垫了几层卫生纸作床，把他哥两放了出来，傍晚时，我便去侧耳聆听，哥，我饿，我也是，呆脑忿忿地说：他觉得虫王有多了不得，不就是一个小毛孩儿吗，真是气死虫也！甚么，我怒乐陶陶，翻开鞋盒，对着呆脑的头便是一阵狂敲，叫你骂，叫你骂！哎哟，大爷，饶过我吧，呆脑捧首苦苦要求：你把我的发型弄乱了，归去还如何见虫呀！着还差未几，大爷就赏你两片菜叶，渐渐吃！感谢大爷！天真烂漫齐声说。

我爱两只敬爱的天真烂漫！

相信《《偷脑的贼》思维导图(800字)》一文能让您有一些收获！“好读后”是您写好作文的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了思维导图读后感专题，希望您能喜欢！