李镇西老师的新著《教育的100种可能》放到我案头已有一段时间,最近我才把书的塑料封皮去掉并开始认真阅读。这是李镇西老师和他的36位学生共同演绎的教育故事。每个故事,都是爱的故事,这些爱让我感动得热泪盈眶。读完李镇西老师这本著作,我有几点感悟,特别深刻。
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感悟一:因材施教,让每个孩子成为更好的自己。
李镇西老师说:“真正的平等教育恰恰意味着差别化对待”。今年我带了个高三“普通”班,学生文化基础差,各种“问题”层出不穷。我在日常教学管理中,积极了解每个孩子的不同性格和特长,引导他们发现自己的兴趣和才能,让他们更有效地进步。比如,高考英语听说考试前,学生小利和小伟忐忑地来向我申请参加宝安区中小学乒乓球比赛。因处于紧张的备考期,我第一反应是“都什么时候了,哪还有时间去参加这次比赛”,但转念一想,如果简单粗暴地拒绝他们,他们肯定情绪低落,无心备考,还不如成人之美。于是,我和他们约法三章,在好好上课复习备考的前提下,利用课余及休息时间为比赛做准备。果然,小利和小伟不但比之前更有学习激情,乒乓球比赛也取得了很好的成绩,这对他们进一步激发学习动力和增强考试信心,起到了很好的促进作用。
感悟二:留下爱的痕迹,做班主任工作的有心人。
李镇西老师的这些故事告诉我,要当一位好老师,前提是你对学生要充满爱心,你愿意做他们的朋友。有了爱,你才会设身处地为他们着想,想尽一切办法去解决他们的问题。李老师的这本书中有很多老照片,还有很多他和学生之间的往来书信。这些资料展现的是李老师丰富的育人经验和爱的痕迹。他有心保存和学生交往沟通的资料,这一点很值得我学习。这样做,可以明确每次和学生沟通的目标,避免问题沟通过程中的重复性,提高了工作效率。班主任帮助学生不断成长,保留着他们的成长痕迹,既可以帮助自己不断改进工作方法,又可以留下许多属于彼此的美好回忆!
感悟三:用发展的眼光看待学生,相信学生的潜能无限。
李镇西老师在书中写到:“教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。我们尊重眼前的这个孩子,不是因为他“很可能”将来成为杰出人物,而是因为无论现在还是将来,他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。”现今是一个急功近利的时代,很多人都只以眼前学生的成绩作为评价学生的标准,不会再用发展的眼光去看待学生。已经很少有人能像李镇西老师那样静下心来,让教育“润物细无声”了。我要向李镇西老师学习,把正直、善良、勤奋的种子默默种在学生的心田,这些对学生的影响将是一生的。我要通过自己每天点点滴滴的言传身教,让学生品行健康发展,把孩子培养成为一个“有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人!”
结语
李镇西老师此书展现了他丰富的教育经验和教育智慧。作为一名一线班主任,我从李老师的教育故事中看到了自己弯弯曲曲的工作足迹,我那颗焦躁不安的心,也在品读李老师的教育故事中慢慢变得淡定从容。李老师讲的很多案例都是我日常教育中经常碰到的,这为我以后的工作提供了良好的借鉴和全新的思路。读完李老师的教育故事,我进一步明白:要尊重和关爱每一个孩子,耐心陪伴孩子个性化成长,悉心培养孩子的自信心,相信他们的未来有100种可能,让每一个孩子都能积极地展现自我,并成为更好的自己!
李镇西老师的新著《教育的100种可能》放到我案头已有一段时间,最近我才把书的塑料封皮去掉并开始认真阅读。这是李镇西老师和他的36位学生共同演绎的教育故事。每个故事,都是爱的故事,这些爱让我感动得热泪盈眶。读完李镇西老师这本著作,我有几点感悟,特别深刻。
感悟一:因材施教,让每个孩子成为更好的自己。
李镇西老师说:“真正的平等教育恰恰意味着差别化对待”。今年我带了个高三“普通”班,学生文化基础差,各种“问题”层出不穷。我在日常教学管理中,积极了解每个孩子的不同性格和特长,引导他们发现自己的兴趣和才能,让他们更有效地进步。比如,高考英语听说考试前,学生小利和小伟忐忑地来向我申请参加宝安区中小学乒乓球比赛。因处于紧张的备考期,我第一反应是“都什么时候了,哪还有时间去参加这次比赛”,但转念一想,如果简单粗暴地拒绝他们,他们肯定情绪低落,无心备考,还不如成人之美。于是,我和他们约法三章,在好好上课复习备考的前提下,利用课余及休息时间为比赛做准备。果然,小利和小伟不但比之前更有学习激情,乒乓球比赛也取得了很好的成绩,这对他们进一步激发学习动力和增强考试信心,起到了很好的促进作用。
感悟二:留下爱的痕迹,做班主任工作的有心人。
李镇西老师的这些故事告诉我,要当一位好老师,前提是你对学生要充满爱心,你愿意做他们的朋友。有了爱,你才会设身处地为他们着想,想尽一切办法去解决他们的问题。李老师的这本书中有很多老照片,还有很多他和学生之间的往来书信。这些资料展现的是李老师丰富的育人经验和爱的痕迹。他有心保存和学生交往沟通的资料,这一点很值得我学习。这样做,可以明确每次和学生沟通的目标,避免问题沟通过程中的重复性,提高了工作效率。班主任帮助学生不断成长,保留着他们的成长痕迹,既可以帮助自己不断改进工作方法,又可以留下许多属于彼此的美好回忆!
感悟三:用发展的眼光看待学生,相信学生的潜能无限。
李镇西老师在书中写到:“教育的本质是陪伴每一个孩子的成长。我们尊重眼前的这个孩子,不是因为他“很可能”将来成为杰出人物,而是因为无论现在还是将来,他都是一个有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人。”现今是一个急功近利的时代,很多人都只以眼前学生的成绩作为评价学生的标准,不会再用发展的眼光去看待学生。已经很少有人能像李镇西老师那样静下心来,让教育“润物细无声”了。我要向李镇西老师学习,把正直、善良、勤奋的种子默默种在学生的心田,这些对学生的影响将是一生的。我要通过自己每天点点滴滴的言传身教,让学生品行健康发展,把孩子培养成为一个“有尊严、有个性、有着丰富内心和独立思想的人!”
结语
李镇西老师此书展现了他丰富的教育经验和教育智慧。作为一名一线班主任,我从李老师的教育故事中看到了自己弯弯曲曲的工作足迹,我那颗焦躁不安的心,也在品读李老师的教育故事中慢慢变得淡定从容。李老师讲的很多案例都是我日常教育中经常碰到的,这为我以后的工作提供了良好的借鉴和全新的思路。读完李老师的教育故事,我进一步明白:要尊重和关爱每一个孩子,耐心陪伴孩子个性化成长,悉心培养孩子的自信心,相信他们的未来有100种可能,让每一个孩子都能积极地展现自我,并成为更好的自己!
人生浅薄,六根不清,对于正义总是缺乏底气,而所谓可能,成了这本书入手的直接理由。和作者的《你永远都无法叫醒一个装睡的人》相比,这本《正义的可能》有关哲学的专业论述和学者文风过于浓烈,阅读时很容易短路或absent,但因为可能,所以还是磕磕绊绊读完。
初入社会时五毛还不是网红,而我应该是小同事圈子里五毛的雏形,原因在于当别人痛斥社会阴暗面的时候,我总是持有进步、需要时间、我周围都在变好、即使一小步,也是新高度的观点,激烈时甚至以既得利益者和打破规则的人没有资格抱怨来表明立场。十年过去了,立场已变得静默,也时有抱怨,但依然相信这种可能,甚至大过对自己的信心。
可能是种结果,但却聚集了圆心周围的大多数,而当我们在听到可能positive或可能是negtive时,尽管在选择上模棱两可,但在情感似乎更趋向前者,而对于受儒道影响的国人,可能也是种谦虚和意愿。
作者在书中写道:当放纵者理性选择作恶,不自制者间歇性犯错,冷漠者袖手旁观一副与我何干的表情,这个国家也就丧失了向善的可能。采访稿中引用了在公共辩论中最好要恪守的《罗伯特议事规则》的规定:不许质疑动机 不能以道德的名义去怀疑别人的动机。谈到了那些在政治舞台上追求高光时刻和戏剧化场面的人其实是除魅时代残余的野蛮人;也提及要警惕国家能力被偷换成为不受约束的国家权力
有很多地方晦涩难懂,但懂得在该停止怀疑的地方停止怀疑,留住可能,这就是这本书带给我的收获,也算是在回望年轻时的继承。
【第一篇】《爱的教育》读书笔记100字
这几天我看完了《爱的教育》这本书,这本书讲述了一个叫恩里科的小男孩在学校所发生的事,恩里科和同学间的友情,有时候也会和同学闹矛盾,不过还是和同学相处的很好。看了这本书我感觉有点惭愧,因为我的脾气和自控力差,我时常和同学有摩擦,通过看这本书妈妈告诉我一个道理,不管曾经做了什么错事,只要能认识到自己的不足之处,那说明我还是能学好的。我加油我争取
【第二篇】《爱的教育》读书笔记100字
《爱的教育》,我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我承任这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,真的并不是其文学价值有多高,而在于那平凡叙述中体现出来的完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说散发出的那种深厚情感力量,真的很伟大。虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
【第三篇】《爱的教育》读书笔记100字
读完了《爱的教育》后给我的第一感触,那就是_爱。爱究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?虽然并不像想象的那样特殊,但真的让人觉得很温暖。爱比珍珠更宝贵,比糖果更甜蜜,比水晶更晶莹,比群星更璀璨,爱是一种感觉,是一种令人快乐,人人都想要而又用金钱买不到的感觉。爱能够将心中的恨化为勇气,它使你微笑地面对生活,使你倔强地反抗命运。
很久以前,有一位小男孩,他的名字叫做阿凡提。人很聪明,愿意帮助别人,也喜欢捉弄人家。
村子里住着一位大富翁,他很小气,从不帮助穷人。阿凡提就想到一个法子去整大富翁。有一天,富翁要出门去收田租,阿凡提看富翁走了过来,就故意蹲在田里翻泥土,把一袋金子埋在土里。富翁好奇的问:“你在干嘛啊?”,阿凡提说:“我在种金子!”,富翁笑着说:“你骗人!”,阿凡提就说:“不信的话,十天后你来看就知道!”。十天后,果然挖出了黄澄澄的金子,富翁呆住了!随后富翁对阿凡提说:“我付你两倍的工钱,你帮我种金子!”,阿凡提勉强答应。
又过了十天,阿凡提拿了一大袋金子交给富翁,富翁高兴得不得了,又搬了一大箱金子要阿凡提带回去种。但是,阿凡提却把金子全部拿去送给穷得没饭吃的人。
富翁等啊!等,十天都过去了,没看到阿凡提。可能,金子长了一大堆,还没挖完呢!五天又过去了,阿凡提还是没来,富翁忍不住了,跑去找阿凡提。富翁生气的 说:“我的金子呢?”,阿凡提伤心的说︰“金子全都死掉了!”,富翁不相信的说:“你胡说!金子不会死掉!”,阿凡提说︰“最近没下雨,河水都干了,土也裂开了,金子就枯死了。”,富翁生气说:“想骗我!金子那会枯死,金子又没生命?”,阿凡提就回答︰“你既然相信金子和小麦一样,会长出金子来,那就应该相信金子和麦子一样,都会枯死啊!”。富翁气到胀红了脸,却一句话也说不出来。
我觉得大富翁不要那么小气,因为每个人都要相亲相爱、互相帮忙,才会有好报。虽然阿凡提帮助了穷人,但是他的方法不对,我们不应该学习。阿凡提捉弄了富翁,富翁也得到教训,所以做人不要太贪心,也不要太小气,有能力就应该要帮助需要帮助的人。
[种金子读书笔记范文参考]
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