观一起飞有感
观《我的未来谁做主》有感:心随火箭一起飞。
快乐的来源有多方面，观看电影或者视频就是一种，观看的过程就是思维不断跳跃的过程，观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，写观后感可以让我们杂乱的思维得到整理。您是否正在考虑如何写观后感呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“观《我的未来谁做主》有感:心随火箭一起飞”，有需要的朋友就来看看吧！
心随火箭一起飞——观《我的未来谁做主》有感
钧儒小学503班康阳逸飞
这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。林志越是一个非常聪明而且对火箭情有独钟的学生，而他的爸爸每天逼他做题、做题、做题……一心想让他转学、跳级、学医，迫使他放弃自己的“航天梦”。金鑫的爸爸是生意人，只要求他会开发票就行。馨艺的妈妈一心想让她当歌星。后来他们三个旷课、逃学。姚老师绞尽脑汁、想方设法让他们重返校园，长大后都从事了与自己兴趣相关的工作。
看完影片，我热血沸腾，激动不已，陷入了久久的深思。影片中姚老师为了找回孩子而掉进冰冷的河中，苦苦挣扎；为了找回孩子受到家长的冷嘲热讽；为了找回孩子和家长打赌而彻夜工作……姚老师做的一切都是为了孩子。最让我感动的是姚老师的水火箭腾飞的一刹那，泪水止不住地流下。看着同学们做的水火箭一个接一个失败了，家长们开始嘲笑，此时此刻，真的为姚老师担心，万一失败了怎么办？功夫不负有心人，在最关键的时候姚老师的水火箭腾空而起，飞向天空，感觉我的心也和火箭一起在飞翔。最后家长被姚老师感动，三个同学重新回到熟悉的班级。老师，平凡而伟大的职业，就像姚老师，把自己的一生都献给了孩子，看到自己的学生成才，是她最快乐的事。让我想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
还有一副场景令我印象深刻。当姚老师站在侵华日军登陆处，她说，当时，日寇就是从这儿登陆，侵略我国的。残忍地对我国进行烧、杀、抢、掠。碑就是提醒我们不忘过去。我在想，我们为什么会被侵略，落后就要挨打，就是因为落后，科学技术不发达，造不出厉害的武器。因此，我们要树立目标，并朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话：“不追明星追科星”。少年强，则国家强，以科学家为榜样，学科学，爱科学，让我们的国家变得更强大。
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观《失乐园》有感：心在一起就在一起
《失乐园》观后感：心在一起就在一起
人，很渺小，来这个尘世是偶然和懵懂的，等你感知的时候，已经存在了。而大限的来临也由不了你自己，不是被疾病撂翻便是被机体的衰老整倒。整个人生里面，属于自觉自愿的行为很少，能自由的选择死亡，那该多么快乐啊，至少是你自己在左右你人生的长度。所以，总觉着那些含笑结束的人是勇敢的人们。
小说《失乐园》中，男女主角的死法让人羡慕不已，两个人在最癫狂的时刻，噙着含有氰化钾的美酒相拥着走了。快乐到极致，羽化登仙了。这是我看过的外国爱情小说中最美好的一种结局。托尔斯泰的《安娜卡列妮娜》的结局未免让人有些失落，两个冲破尘世枷锁的人好不容易走到了一起，可是最终却因为爱情火焰的渐渐熄灭让安娜产生了悲观，独自卧轨走了，留下了爱她的男子弗伦斯基一具空壳子灵魂游走于尘世里。善始却没有善终。
在这个有着各种规则的人世里，人是属于社会的，群体的，不是孤零零的自己。而爱却恰是最不符合逻辑最不遵守规则的，它是心灵自由的产物，是它将两个陌生的人拉近并且摈弃社会伦理道德，对方是美是丑，是怎样的人，具有怎样的人生家世，结婚与否都变得很不重要了。重要的是两个人在一起很甜蜜很合拍很美好。
如果双方是自由身，那么这样的爱情阻力就小了些。而《失乐园》中，两个人都是在已婚的情况下，身不由己的沉迷结果是被规则和社会伦理绊倒了，只剩下孤单的二人世界，走，也是一种无奈的选择。一起相伴着衰老多好。爱，是会归于平淡，但平淡也是一种带着宁静的美好啊。如果换做我，会选择两个人一起去一个陌生地方，开一个小店就这么任随尘世间的耳语去传说好了。她们深怕对方将来不爱自己了，所以选择了一个癫狂时刻幸福的离开。爱着的人们才怕情由浓变淡吧。
有时候看似偶然发生的事情，其实是一种必然。他俩的相遇也是一种必然。凛子的丈夫，优秀英俊，又是医生，可是他沉迷到事业中，冷落了闲在家的榛子，让凛子觉着他对活物不感兴趣。假使没遇到久木，他俩这种不咸不淡的日子可能会继续维持下去。久木呢，50多岁了，老婆早已变成了一本翻旧的书，闭着眼睛也能背熟其中的章节，这样没有新鲜感的日子两人也懒得再靠近对方了。
刚开始，凛子因为寂寞；他呢，事业走滑坡了，闲下来的时候，只是想在不破坏家庭的情况下体验一下婚外恋的美好，因为他不是第一次出轨，所以老婆也就很镇静。中途，她有过思想斗争，觉着这样做不妥当，他也想过回头，可是爱好像一个泥潭，走得愈久陷得愈深，两人去很多美丽的地方一同看风景，耽溺于二人世界里以至于无视各种存在，终于被方方面面的人知道了.凛子的丈夫给久木的出版社寄了一封揭发信，毁了久木的工作前程。面临的问题是久木将不再有收入，凛子没工作，娘家人觉着她伤风败俗很淫荡拒绝她再回家。久木的老婆和女儿也也不再理久木。两个人无路可走了，也就是爱没路了。
这样地走不但不孤单还有梁祝中化蝶的美。谁敢说自己对美好的事物排斥呢，可能正是这种脱离现实不沾染尘埃的爱让他俩不愿意再落入俗套吧，偷来的，而且是在落日，雪景，有樱花飘落的各种美景的衬托下才格外的夺人心魄，不得不说，久木这样的男人真的很有情调，懂得美并且拥有了美。
不管怎么说，相拥着离开便不会孤单！
电影《我的未来谁做主》观后感
电影《我的未来谁做主》观后感
不久前，我看观了片子《我的未来谁做主》固然不长，却让我明白了不少。不仅有追求梦想，更有对故国的酷爱。
这部片子主要讲了姚先生和她的同学：林志越、金鑫和馨艺之间发生的故事。在上个世纪九十年代中，学校里十分“流行”逃课，而本部片子的三个主人公各怀本身的梦想，却都不被本身的父母承认。不得已用上课的光阴来排练歌唱节目。林志越的父亲想让本身的孩子去城里上医学院;金鑫的父亲想让本身的儿子做生意;馨艺的妈妈想让馨艺去唱歌……姚先生却觉得林志越在科学方面有着禀赋，其他二位同学也更得当本身的梦想的职业，于是先生开始劝说家长，赞助他们实现梦想。
此中，最让我影响深刻的是林志越本身异常喜欢科学，异常喜欢航天，固然本身的父亲再三申饬他：不能去学航天，但他照样坚持着本身的梦想。当林志越的爸爸筹备带着林志越到城里学医时，姚先生实时赶来，拦住了林志越父子。林志越的父亲在姚先生的追问下不得已才说出了本身让林志越学医的真相：本来林志越的爷爷昔时得了一种严重的病，林志越父亲十分痛恨本身昔时居然没有去学医，居然没能救本身的父亲，于是他把学医的梦想给了林志越，想让林志越告终本身此生的遗憾!
大概大夫能救许多人，能为社会做许多事，能成为大夫也是不少年轻人的梦想。但为科学梦想奋斗，大概某些意义上能做的事更多。科学虽然也很困难，却能为故国的枪垠而供献，这让我知道，每个职业都有本身的意义，追逐梦想的我们应观清它们，也要知道这条路的艰辛。林志越的父亲，在接收了先生劝导后，便也明白了这些。不再限制儿子的意愿。不久在先生的赞助下，志越靠本身的尽力了知名大学。
这不禁让我想起了著名作家——海伦·凯勒。她失去了视觉、听力，然则她不自卑，她不停在坚持本身的梦想。固然现实总是如此的残酷，然则海伦·凯勒最后照样凭借着本身的尽力，成为著名作家。她和主人公同样备受挫折，却也同样从未放弃。在这个寻常的故事中，我不仅知道，梦想要勇于追逐，也要学会思考，想想本身的梦想究竟意义有多大，是否为他人有供献，是否用本身的力量可以或许赞助故国，哪怕微乎其微，或者更大。
我的未来谁做主观后感五篇
我的未来谁做主观后感五篇
这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。下面小编整理了我的未来谁做主观后感五篇，赶紧看看吧!
《我的未来谁做主》观后感
这个周末，我和爸爸一起观看了电影《我的未来谁做主》。这部影片主要讲述了三位学生：林志越、馨艺、金鑫和班主任姚老师的故事。林志越是一个非常聪明而且对火箭情有独钟的学生，而他的爸爸每天逼他做题、做题、做题……一心想让他转学、跳级、学医，迫使他放弃自己的“航天梦”。金鑫的爸爸是生意人，只要求他会开发票就行。馨艺的妈妈一心想让她当歌星。后来他们三个旷课、逃学。姚老师绞尽脑汁、想方设法让他们重返校园，长大后都从事了与自己兴趣相关的工作。
看完影片，我热血沸腾，激动不已，陷入了久久的深思。影片中姚老师为了找回孩子而掉进冰冷的河中，苦苦挣扎;为了找回孩子受到家长的冷嘲热讽;为了找回孩子和家长打赌而彻夜工作……姚老师做的一切都是为了孩子。最让我感动的是姚老师的水火箭腾飞的一刹那，泪水止不住地流下。看着同学们做的水火箭一个接一个失败了，家长们开始嘲笑，此时此刻，真的为姚老师担心，万一失败了怎么办?功夫不负有心人，在最关键的时候姚老师的水火箭腾空而起，飞向天空，感觉我的心也和火箭一起在飞翔。最后家长被姚老师感动，三个同学重新回到熟悉的班级。老师，平凡而伟大的职业，就像姚老师，把自己的一生都献给了孩子，看到自己的学生成才，是她最快乐的事。让我想起了一句诗“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
还有一副场景令我印象深刻。当姚老师站在日军登陆处，她说，当时，日寇就是从这儿登陆，侵略我国的。残忍地对我国进行烧、杀、抢、掠。碑就是提醒我们不忘过去。我在想，我们为什么会被侵略，落后就要挨打，就是因为落后，科学技术不发达，造不出厉害的武器。因此，我们要树立目标，并朝着目标努力，牢牢记住姚老师的那句话：“不追明星追科星”。少年强，则国家强，以科学家为榜样，学科学，爱科学，让我们的国家变得更强大。、
《我的未来谁做主》观后感
“一种理想，就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师;她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭;但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊!
而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。
坚持自己的梦想，相信自己一定能成功!
《我的未来谁做主》观后感
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”梁启超的《少年中国说》言犹在耳，看过《我的未来谁做主》的我心潮澎湃。
如今，中国航天在世界上已是佼佼者，但是在几十年前航天却是一项鲜为人知的事情。在几十年前，流行的是这样一句话：“造原子弹的，不如卖茶叶蛋的。”当时有学科学的，都是被家里人反对的。所以不管有多少国家发明出多少先进武器，我们中国依然不会创造，不会创造便很落后，而“落后就要挨打”，正是这种不思进取，使中国近代史便成了“羞辱史”。还好，中国出了一位好老师——姚爱英。正是她在火箭经济艰难期，号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱。还不顾家长的意见，极力发掘和满足孩子对科学的好奇心，为未来的航天事业培养出了一大批人才，在国家层面，她为航天事业做出了很多的贡献，例如提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。在学校层面，她用新颖的科学留住了一些旷课孩子的心，也/在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透进了更多孩子和家庭的心中。孩子们是祖国的花朵，姚老师用自己的汗水浇灌了孩子们纯洁的心灵，让科学之光深扎进了孩子们的心里。
姚老师是一位伟大的老师，是她让热爱中国航天事业一的种子深深扎根在姚老师已经高龄了，可依然孩子的心田，为中国航天事业培养着人才。迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，他们在对这些虚幻明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为这所中学的学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学成为学校的“新星”。
姚老师以她那顽强的精神，发展中国航天，建设中国航天，为中国航天建下了不可磨灭的功劳。中国航天因她而兴，她是中国航天不可磨灭的一道风景，她也是中国航天事业不可缺少的一大功臣。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”梁启超的中国少年说》又一次在耳畔响起，我似乎也明白了我们的未来究竟由谁做主，我们的未来就是祖国的未来，它都掌握在我们——一群有着中国心的少年手中。
《我的未来谁做主》观后感
你是否曾想过，一个普普通通的老师，为了培养孩子们的兴趣，实现他们的梦想，不惜自己微薄的工资，给热爱音乐的孩子买手风琴，与热爱航天的孩子一起做火箭试验……一切尽在《我的未来谁做主》中。
看完这部电影，我只想说两个字就能概括整部电影，那就是梦想。但是，站在不同的角度来看，却有许许多多的分支，无形中被我发现。
一、什么是梦想？也就是对梦想的定义。梦想的定义从政治方面是这样说的：“梦想是人们对未来美好的追求。”我觉得这也是狭隘的，从这样的方面来讲，这只是个人的追求。而我觉得，梦想更应当和国家的命运紧密相连。回首上个时代的中国，为什么我们总是遭受列强的欺辱？那是因为我们没有先进的技术，没有震惊世界的武器。而作为一代少年，就应当承担起为国家效力的责任。其实，爱因斯坦的《相对论》却反而能解释这样一个哲学问题，我们的幸福生活哪里来，就应该有一个安定、强大的国家来支撑。而一个小康的、安定的、强大的国家从何而来？就应由我们这些祖国儿女共同付出。
二、如何实现梦想？换种角度说，就是实现梦想的方法是什么。我觉得是坚持。电影中的姚老师为了能够研制出简单的小火箭，每一个晚上都苦苦地尝试，在尝试了一百多次以后，它终于成功发射了一枚简单的小火箭。这也告诉我们：只要学会不断地尝试，不断地努力，我们总能得到那百分之一的机会，但是努力只是从广义的方面来看的，尝试和研究又是两码事，研究是带有思考性的，我们在坚持、努力的同时，也是要带着思考的，否则只会事倍攻半。爱迪生说：“成功是1%的天赋+99%的努力。”但是现在我认为，成功的那99%努力中，50%一定是思考。
三、谁才是梦想的选择者、决定者？电影中，我们也看到，一些孩子的父母为了他们孩子的将来，逼他们走向违背他们兴趣的道路。一方面讲，我们确实应该有自己的主见，因为“我”是最了解自己灵魂的人，我们知道走哪一条路更符合自己的意愿，也更适合自己，从而和父母拉起了深深的代沟。但从另一方面来讲，我们也应该体谅父母的做法，我们是梦想的追逐者，他们是现实的见证者，他们了解这个世界，所以他们也知道该怎么走能让孩子的前途更加辉煌，但作为青少年的我们，一味听信自己，对父母的爱视而不见，可谁知道这个建议的背后是多么深沉的爱呢？我们在追逐梦想的同时，也一定得与父母达成共识。
前方的路虽然很远很迷茫，但让我们一起奔跑，冲向自己的梦想吧！
《我的未来谁做主》观后感
一个瘦瘦弱弱、极其平凡的语文女教师，不顾外界家长的强烈反对，一心一意地用自己所认为的正确的方式来教育孩子。并成功地激发了孩子的学习兴趣，让那些在无知的家长的影响下，也变得迷茫的孩子重又找回了人生的正确方向，最终感动了其他人。这，就是姚远老师，一个“不务正业”，如春蚕般无私奉献的老师，她用她的方式令他人折服。
说起老师热爱航天的初衷，也令人感到心酸。每一位中国人都永远不会忘记日本人南京大屠杀的蛮横与残暴。姚老师的姑姑，正是死于那场残酷的屠杀。所以姚老师才想要为中国航天作一番贡献，长大抗击日本人。因为导弹是那时候最先进的武器，所以姚老师励志要探索科学，制造炸弹抗击日本人。这是她内心的仇恨，也是千千万万中国人内心的耻辱。看到这儿，我也不禁热泪盈眶，攥紧了拳头。
姚老师的执着也同时令我印象深刻。她有一颗金子般宝贵的最纯正的教师心，她在看到学生大多都旷课时，凭着一颗执着的心去寻找学生，哪怕只是一个两个，她都要把知识传授到他们的身边。让他们在今后漫漫人生路上，懂得许多道理。她为了追一个学生，自己都掉入了河里，幸好那位同学施救才得以一命，为了学生，老师已经把生死抛在了脑后。最终她的诚意感动了三位同学，如愿以偿，让这三位同学回到了学校。在学校，她向同学们传授航天知识，激发他们的兴趣，来挽留那些蠢蠢欲动不想学习的学生。理论上来说，她成功了。
可是实际上他并没有说服那些家长。可怜天下父母心，那三位孩子的家长，一个比一个执迷不悟。林志越的父亲，一个只追求孩子的分数而不追求孩子心理的父亲，无论做什么事都只会问一句话：“能加分吗？”呵！能加分吗，难道这个世上唯有分数才能决定一切吗？一开始我对这位父亲可谓是充满了厌恶，可是家家有本难念的经，他让林志越跳级快速学医是为了让儿子的寿命长一点，是因为他们有家族的遗传疾病。看到这儿时，我对那位父亲的厌恶已经荡然无存，这是多么浓重又不透露的父爱！我被深深地震撼了。这位父亲也有感性的一面，当他看到大科学家——钱学森，为了区区100多元的助力金，竟写了封感谢信时，他那顽固的心也被打动了。他终于第一次支持了儿子的梦想。令我感动。
还有一位家长也改变了原来自己的看法。他就是金鑫的父亲，以前他总认为自己的儿子只要会开发票就行了，以前他总认为钱是万能的。而现在他感觉到儿子的担当才是更重要的。他不炫富，而是去尊重儿子，令我敬佩。这些家长的改变都是源于姚老师的付出。她为了试飞成功水火箭，在凌晨实验了100多次，她无愧于那句话“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！她是值得所有人学习的老师。
我也要像姚老师那般，助力于中国的航天事业，长大成为祖国的栋梁之才。虽然这个梦想可能不会实现，但是我会一直朝着这个方向努力，永不言弃！
电影我的未来谁做主观后感5篇
电影我的未来谁做主观后感5篇
《我的未来谁做主》这是一个讲述三位少年、一位老师成长历程的故事。下面我们来看看电影我的未来谁做主观后感，欢迎阅读借鉴。
电影我的未来谁做主观后感1
这个假期我和家里人一起看了《我的未来谁做主》，当中的主要人物有：金鑫、江馨艺、林志越和他们语文老师姚远。
这三个孩子的家长都不让自己的孩子上学。林志越的父母想让自己的儿子跳级，整天就让他做题、做题、做题……希望他去城里上高二；而江馨艺的妈妈则是一心希望自己的女儿成为家喻户晓的大明星；金鑫的爸爸则也没指望自己的孩子能继续上学，只想让自己儿子长大以后会开发票就可以了。
可他们的老师姚远，可不是这么想的。每个人都有自己的梦想，他也对他们说过：“你们可以没有目标，没有理想，但你们的事情你们要自己做主。”
在一开始的时候，三个孩子一直旷课逃学，根本没有把姚老师的话放在心上。在一次科技课上，姚远老师和他们讲到科学实验，激起了林志越的兴趣，于是他们开始制作水火箭，于是他们便于火箭结下了不解之缘。可金鑫和江馨艺以为林志越叛变了，于是金鑫便想破坏火箭，让林志越死心。因此，还导致了一起事故发生，姚老师也因此向学校提了辞职，后来也是由金鑫道歉，才回到学校。
到最后，姚老师和林父的一次交谈中才得知，林父之所以让林志越学医，是为了让它更好的保护好自己，受不家族遗传病所困扰，这才是父子之间三年的矛盾解开了。除此之外，姚老师也让江馨艺很好地明白了什么是音乐、什么是艺术，并将自己的手风琴赠与了她，在影片的结尾，江馨艺行成为了一名优秀的音乐教师。
其实我们的未来，谁都无法替我们做主？我们的未来，自己做主。
电影我的未来谁做主观后感2
今天，我观看了一部电影，叫《我的未来谁做主》。这是一部关于教育和科技的电影，让我非常感动。
它讲述了在八十年代的一个初中里，有三个孩子，林志越等人逃学，他们的家长也反对他们上学，后来，在姚老师的教育与心理疏导之后，改过了自新。并且林志越靠着他优越的成绩，考上了中国科技大学少年班，为中国航天事业的发展做出了巨大的贡献。这部电影很精彩，也让看了之后的人从中学到了很多。
一个普同的老师，却让三个逃学的孩子重新看到了未来的希望，并且也“教育”了他们的家长。林志越从小他的妈妈和哥哥就出去打工了，而且爸爸还有家族遗传的疾病，失去了一个快乐的童年。他的爸爸为了让他能学医治好他们家，便逼迫他放弃自己的梦想，林志越很不理解，越来越狠爸爸。其实他的爸爸是很爱他的，但是他的方法却不对。作为一个孩子的父亲，就应该尊重孩子，尊重他的愿望和理想，不能随意扼杀他的双翅，把自己的想法强加给孩子。但是他们毕竟是我们的父母，我们要理解他们。千万不能一意孤行。
更令我感动的人是姚老师。他顶着众多家长的压力，决定做火箭实验，上了一堂公开课，并且大获全胜。在众多家长的指责下，他宁愿选择自己一个人背锅，辞职离开学校，也不愿让孩子收到惩罚。她是一个老师，完全只需要按教材一步步上课，其他的都不用管。但是她很爱科学，也很爱祖国。她用行动证明自己。在我的眼中，她不仅仅是一个老师，还是一个孩子们梦想的引路人，能和她相遇，真的十分幸运。她拯救了孩子们的未来。
不管什么，理解父母，理解老师，并追求自己的人生梦想才是最重要的。我们的未来只能由我们自己做主。
电影我的未来谁做主观后感3
漫步在成长路上的我，内心一直怀着个疑问：梦想到底是什么？但自从看了影片《我的未来谁做主》后，我似乎有了答案。
这部影片由真实事件改编。故事发生在90年代的一个小村庄。三位学生林志越、金鑫、江馨仪经常旷课，姚远老师苦口婆心，循循善诱，最终三个孩子重返学校。疏导林志越时，姚老师发现林志越同自己一样爱科学，因此，老师决定以此作为切入点，和孩子们一起做水火箭。在成功几率只有百分之一的情况下，在家长的质疑声中，姚老师制作的火箭成功的飞上了天。林志越是个天赋极高的孩子，对科学感兴趣，他的父亲却急于揠苗助长，多亏姚老师的帮助，孩子考上了中科大少年班。其他两个孩子心中也有梦想。在梦想的引领下，在老师的教育下，他们也实现了梦想。
仔细推敲这部剧，我想，这部剧难道只是梦想的追求吗？还有可贵的亲情，纯真的师生情。剧中的姚老师无私伟大，在家长们的种种阻挠下，她却仍能坚持帮助学生圆了梦想。看到姚老师千辛万苦帮学生实现梦想，我低下了头。仔细回顾我的成长，我扪心自问，我可曾认真追寻过我的梦想？从现在起，我应该树立一个目标，向着梦想努力奋斗。不能一味地荒废青春，在这春光明媚的青春时光，将自己的未来牢牢地掌握在自己手中。我的未来我做主，不能迷失方向，不能丢失了掌控权。
梦想是一盏灯，照亮我们前进的方向；梦想是一挂风帆，为我们插上一双隐形的翅膀，带我们飞翔，给我们希望。
“少年强则国强”，为了我们的国家，为了我们的民族，让我们向梦想发出挑战。
电影我的未来谁做主观后感4
“一种理想，就是一种力。”这是罗曼·罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊！
而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。
坚持自己的梦想，相信自己一定能成功！
电影我的未来谁做主观后感5
什么是梦想？怎样实现梦想？我的未来到底由谁来做主？看了《我的未来谁做主》，我明白了。
这部电影主要讲述了主人公林志越，金鑫和江馨艺在家教失败的生活中，频繁逃课，姚老师不断进行家访了解情况，最后说服三位学生的父母，让他们重新回到学校，最终都学有所成，成为祖国的栋梁之才。
看完这部电影，我的内心久久不能平静，这部电影里有师生之间美好的情感，有父母对孩子浓浓的爱，还有为科学献身的精神，姚老师，正是现代社会老师的代表，无私奉献，为了培养聪明，天赋极高的林志越走上科学之路，不惜自己的名利，不顾一切的帮助三个辍学的学生重新回到学校，是啊，老师是我们一生中的引路人，指明灯，兴趣也是最好的老师，中国要想变得更加富强，必须崇尚科学，大力发展，科学是强国之本，也是民族之魂。
这部影片中，还展示了父母对孩子的爱，林志越的父亲为了儿子将来能照顾好自己，忍痛让妻子和大儿子出去打工赚钱，自己不惜一切代价，让儿子跳级报考医科大学。在这里我感受到家庭中浓浓的爱，是啊，天底下哪一个父母不爱自己的孩子，只是他们不知道怎样爱我们，我们应该多多理解他们，体谅他们。
不追歌星追科星，我们应该向科学家学习，向那些伟大的人学习，以他们为榜样，我们伟大的祖国，正是因为两弹一星才真正跻身于世界强国之林，祖国只有科技进步，我们才能过上好日子，所以我的未来由伟大的祖国做主。
少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，这部电影沸腾了我的一腔热血，我的未来由伟大的祖国做主，而我们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望，我们要崇尚科学，爱科学，学科学，为祖国的富强，为中国梦的伟大复兴，为中华民族崛起拼搏奋斗。
我的未来谁做主观后感300字
我的未来谁做主观后感
一种理想，就是一种力。这是罗曼罗兰的名句。一开始，我不太理解这句话的意思。但是，看了《我的未来谁做主》这部影片，我开始明白了，梦想是需要坚持的。
这部电影，讲的是一个真实的故事。它发生在平湖县，三名学生林志越、金鑫和馨艺逃课情况严重，它们的姚老师为了让他们回来上课，踏上了寻找他们的路。他们回来上课后，姚老师在家长的质疑下完成了水火箭，之后姚老师发现了三个同学的梦想并帮助林志越做完火箭考上了中科大少年班。经过几年的坚持，三个同学都实现了自己的梦想。
看完这部电影，我的心里思潮起伏，心中对梦想对坚持都有着十分多的想法，以及对姚老师这一形象的感动。姚老师，可以说是那一个年代的教师模范。她会教育学生，懂得兴趣是最好的老师；她会理解学生，知道在这个年龄中梦想对于孩子有多么重要。同时，我还从姚老师的所作所为中看出了姚老师是一个坚持不懈、遵守诺言的人的人。她信守承诺，教同学们做火箭；但也是为了教同学们做火箭，她尝试一百多次。她真是一个好老师啊！
而这部电影，教会我的，是对于梦想的坚持。只有坚持了自己的梦想，才有可能成功。想想平时的自己，梦想很多，但却没有坚持，导致很多梦想毁于自己的手上。
坚持自己的梦想，相信自己一定能成功！
《我的未来谁做主》观后感范文5篇
《我的未来谁做主》观后感范文5篇
这部电影主要讲述了一位乡镇中学的姚老师，她怎样帮助他们班里的三位同学林志越、金鑫、江馨艺明确梦想，实现理想的故事。下面由小编为您整理出的《我的未来谁做主》观后感范文，一起来看看吧。
《我的未来谁做主》观后感范文1
火箭升空倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。一条火龙腾空而起。电影画面由远而近，一位中年妇女坐在电视前，满脸洋溢着慈爱的笑容。
上世纪九十年代初。一名女老师正在课堂上讲课，惊讶地发现班上有三个学生没有来上课。在她的耐心劝说下，三个孩子终于回到了学校。林志越刻苦学习，另两个孩子的家长居然让他们的孩子故意考试作弊，并以此为由要求退学。姚老师坚决不同意。排除种种困难，克服家长的责难与反对，带领学生经过几百次的实验，终于成功地制作水火箭。林志越在老师的培养下，渐渐迷上了火箭制作。并取得了巨大的成功。顺利地考入中国科学技术大学的少年班。
最让我感动的姚老师制作火箭的时候，为了兑现对学生的承诺，为了取得家长的理解与信任，她不眠不休制作了一整夜的火箭。经历了一次次的失败，即使流血受伤，也从不放弃。她那坚持不懈的精神，诚实善良的品质以及热爱学生，教书育人的师德，令我深深敬佩。
看完电影，我不禁也在想，我的未来谁做主？答案是我自己！这部电影教会了我对于梦想的坚持。坚持的梦想不一定能实现，面不坚持的梦想一定不会实现。我要坚持的梦想，相信自己一定行！
《我的未来谁做主》观后感范文2
今天，我观看了《我的未来谁做主》电影，本影片从一位人民老师姚远的视角讲述了她在努力与坚持之下带着三位逃学的孩子重返校园，用爱心与耐心陪伴他们成长，最终把其中一位具有过人天赋的学生林志越培养成为中科大少年班的学生，并为中国航天事业作出贡献的故事。
整个故事中，孩子们的成长是一条明线。为孩子们付出诸多心血的是姚老师以及他们的父母。也许在电影前部分，三位孩子的家长是做为反面人物出现，站在了主宰孩子未来的立场；但电影中有一名话道出了真理：“无论他们怎样让你不舒服不开心，但有一点千万不要质疑，那就是他们是爱你的。”孩子们是渴望自由、追求独立，但他们还不足以在社会上自力更生。此时家长的关心在他们眼中则是过度的干涉，甚至是不理解和固执的体现。其实不然，假设你的父母不再关注自己，与你交流日益减少，甚至对你的情况不再过问，这是自由，是独立吗？孩子会因此孤独，失去了最亲近友好的大朋友，并且做出不正确的事——他们在不够明理的年纪失去了依靠，失去了亲情。在片中志越与他的父亲紧紧拥抱时，我被亲情深深打动，也为理解而喝彩。
故事的暗线，我想是科学航天事业为中国的发展所作的贡献。从一开始，三个孩子还没有重返学校时，姚老师向林志越询问他是否对科学感兴趣，到片尾姚老师带着孩子们了解中国航天知识，如同是从播下种子到果实成熟。中国只有提高科技水平，致力于研究科学，才不会落后，才能加入强国之林，从而不被异国侮辱、宰割。《少年中国说》也贯穿全片，号召着中国的孩子们做强人，强于人，才能带动祖国走向强盛的未来。
在影片中，我最喜欢的人是姚远老师。她是一名优秀的老师，中国强盛正需要这样的老师，有深远目光，有耐心毅力，有勇气实力，有博大胸襟。当她面对家长一次次的反对，当她面对孩子们稚嫩的心灵，她选择了坚持。我很敬佩这样坚强的女孩。
我的未来谁做主，我现在明白，我的未来我做主！
《我的未来谁做主》观后感范文3
梁启超在《少年中国说》中写到“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”看完《我的未来谁做主》这部电影之后，我对这句话有了更深的理解。
如今，中国的航天技术在世界上已是佼佼者，但是在几十年前却几乎是白纸一张。然而就是在这样的背景之下，中国出了一位好老师——姚爱英。她号召全校的同学为火箭捐赠了一百零八块钱，不顾家长的反对意见，极力发掘和满足孩子对科学的热爱和好奇心，为中国未来的航天事业做出了贡献。她提前教会了孩子们火箭的原理，让孩子们自己动手制作“水火箭”。她用新颖的教学方式留住了那些旷课孩子的心，也在不知不觉中教会了孩子很多科学知识，让科学渗透进了更多孩子的心中。
姚老师有一句话“不追明星追科星，迷恋歌星、影星的孩子实在是太多了，其实不光是孩子，很多成年人也是深陷“追明星泥潭。他们在对这些外表光鲜、人设无暇的明星的追求中逐渐迷失了自我，扭曲了价值观，浪费了大好青春大把时间。是姚老师通过自己的努力让航天英雄们来到学校，并为学生开展有意义的演讲，让整所学校的师生喜欢上科学，让科学的种子在学生心中萌芽。她不仅帮助逃课的学生重新回到教室，坚定不移地追求梦想，到最后帮助学生实现理想。
我的未来其实就是我的理想，那既然是我的未来、我的理想，那就理所当然是我来做主。当然，理想必须是积极向上的，而且为了实现理想也必须付出坚持不懈的努力，在实现理想的过程中肯定也少不了师长的教导，这些因素缺一不可。
现在我的生活环境和学习环境如此优越，所以我没有理由不为理想奋斗，或许会经历失败，但我永不放弃！
《我的未来谁做主》观后感范文4
这部电影是关于一个老师的，一个默默为航天事业奉献着的老师，姚老师。作为一个语文老师，她却深深热爱着科学，因而与航天结下了不解之缘。
1937年2月13日，那个充满着血与恨的日子，那个让中华儿女为之耻辱，让世界为之震颤的日子。在“南京大屠杀”中，无数无辜的人在日军的虐杀下痛苦地死去，姚老师的姑姑正是在那个时候离世的。于是，当时尚还年幼的她立下志向，要为国奉献。
20世纪90年代，作为教师的她发现了一个人才，林志越。她不顾一切地让他回来上学，培养他对科学的认知，并引导他成为了中科大少年班的学生。在这个过程中，她尝试100多次只为成功做出“水火箭”，她努力说服家长让他回学校，她独自承担学生破坏的后果，她带着学生上山看南京大屠杀时日军的登陆亭。最后，她成功了。
对于那个时候的中国来说，“两弹一星”的成功研制使尚还虎视眈眈的外国列强完全死了心。是的，一个国家只有科技进步，国力强盛，主权才能真正独立。所谓“落后就要挨打”，但现在不一样了，中国已经站起来了，已经屹立在了世界强国之林！这，都是因为国防武器的强大威力，也就是中国在科技上的领先。
其实，在中国的很多地方，都有像姚老师这样不辞辛劳地栽培人才，为中国的进步无私地贡献着的人。“少年强则国强”，如今的中国，正是因为有着无数热爱科学、热爱祖国的少年，才能这样太平、和谐。当我们安顿地坐在教室中时，伊拉克的孩子们也许正看着连天的炮火，担心自己的生死——我们的安乐，由国家的强大来支撑。因此，我们应当庆幸，庆幸自己有这样一个坚实的后盾保护，也正是这样，我们才更应努力学习，为祖国的强盛贡献一份微薄的力量。
我的未来谁做主？毫无疑问，是自己。不过，我们的梦想，不应是简单地为自己的利益着想，更应为祖国的富强着想，是一个中国梦，一个强国梦。
《我的未来谁做主》观后感范文5
三个逃学的孩子，在本该好好学习的年代却被迫做着父母要求的事。林志越每日被父亲逼着做题、跳级、学医，馨艺的妈妈则要馨艺做一个大歌星，而金鑫的爸爸只要他会发票就行，完全不管他的学习。
我觉得三位家长的教学方法都有问题，导致孩子们逃学旷课，幸而姚老师及时发现了问题，并且费尽周折，家访途中落水，彻夜努力做火箭，还处处遭家长的不屑与白眼。终是她的一片苦心，使孩子们意识到自己的追求、梦想，并自己为之努力，也使家长醒悟，自己不会爱孩子，而让孩子担负了太多苦闷。最后三位孩子都如愿以偿，找到了自己理想的生活，这个结局十分圆满，姚老师的沥尽心血的教学也得到了回报与赞美，这令我欣慰。在今天，科技发达，这是千千万万人努力的成果，这其中也包括老师的细心教诲，是她们把自己最好的年华奉献给了教书，让家长的误解得以消失，让孩子得以掌控自己的未来。
姚老师的一句“不追明星追科星”使我想到现在的社会普遍追求潮流，喜欢明星，却停止了追随科技明星的脚步，钱学森，邓稼先，他们的贡献要比现在的明星大得多，但为什么他们的粉丝没有那些流量小生，潮流网红多，因为他们看点不多，因为他们没有八卦、绯闻，更是因为现在的年轻人没有一个对自己理想的规划，从而盲目跟随潮流。现在的经济条件好，家家都有一个电脑或IpAD，这却成为了孩子寻找潮流的辅助工具，不得不说，它阻碍了孩子的前进脚步。
文中的姚老师，面对家长的质疑，坚持自己认为对的事，坚忍不拔，从少女到老媪，她把自己的青春，自己的整颗心，去为孩子铺路。因为她的梦想，是放飞孩子，是的，她只是一名普普通通的教师，但她又很伟大，她伟大在有一颗为祖国效力的心，伟大在坚持自己的做法，伟大在足以为一个学生而亲自去说明他的父母，她伟大在用她的智慧、她的心去感化了一个个活在家长的压迫下的学生。
作为00后，我们这一代即将成为国家栋梁，衣食无忧的我们，追求潮流的我们，跟随大众的我们，需要父母铺路的我们，能否撑起这片天？加油学习，躺自己的梦想进发！我们的未来由我们自己做主！
我的未来谁做主观后感400字
《我的未来谁做主》这部电影是刘卫兵、崔涛执导的科教电影，这部电影以全国优秀辅导员中学教师姚爱英为原型拍摄，提出不追歌星追科星的口号，为祖国的航天事业作出了重要贡献，不知道大家看过没有？下面给大家带来的是我的未来谁做主观后感400字。
今天，我观看了《我的未来谁做主》这部电影，电影主要讲述了一所乡镇中学的一位班主任老师帮助她班里的三位同学坚持理想、实现理想的故（）事。
片中有三位同学的爸爸妈妈教育方式存在问题，导致了他们集体逃学旷课，班主任姚老师知道后及时了解了他们的情况。其中的林志越同学成绩优秀，非常喜欢科学，但他爸爸希望他考上医学院学医，阻止他追求科学梦想。姚老师知道后鼓励他要坚持自己的梦想，还通过第二课堂带领同学们制作水火箭，他们克服重重困难，经历了一次又一次的失败，最终成功。为此，姚老师多次的家访，终于说服了林爸爸。最后，在她的努力下，不但为林志越申请了中科大的少年班，还帮助他完成了入学作品制作火箭，将他成功地送入自己理想中的大学。另外二位同学也各自实现了自己的梦想。
姚老师在学校里提出了不追歌星追科星的口号，倡导学生们要树立远大的人生目标，奋发图强，报效祖国。以前我没有自己的人生目标，整天糊里糊涂，通过观看这部电影，我意识到了少年强则国强，开始树立自己的理想。
我决心要更加努力学习，掌握更多的科学知识；要勤于思考，去探索和揭开科学的奥秘，将来为祖国的科学事业做出自己的贡献。
我的未来我做主，科技强国和科技兴国需要我们00后的努力，国家的未来靠我们一起努力！加油！
观《那些年一起追过的女孩》有感
《那些年一起追过的女孩》观后感
我喜欢这部电影，很普通是我们都曾经经历过的年代，好像我们每个人的投影一样，一起骑自行车、一起追女孩、一起被老师体罚、一起上课打牌、一起将黑白擦上的灰弄到别人头上，甚至是找人单挑证明自己的强大。
柯景腾是班上的一名差生，沈佳宜是班上的好学生，后来因柯景腾的一次出手相助，沈佳宜开始辅助柯景腾学习，一直鼓励他，为他出爱心考卷，给他圈满重点的参考书，又用激将法说：不喜欢比他笨的男生，使得柯景腾从此将读书变成了一件热血的事情，可见一个人想成功必须有一个人不断的鞭策他，我想每个成功的男人背后都有一个女人也是这个道理吧！
两人在学习中不断产生好感，又因一系列事件柯景腾喜欢上了这个成绩优异、气质绝佳的女生，毕业典礼结束那天，沈佳宜也跟她的好朋友说自己以后想和柯景腾在一起，柯景腾一直努力想考上沈佳宜报的那所大学，可惜联考那天沈佳宜肚子痛，考的很糟，升大学前最后一个主题是咸咸的海水，啊和借此机会问沈佳宜喜欢成熟的男孩还是幼稚的，沈佳宜说讨厌幼稚的，我觉得女孩虽然喜欢成熟，但却容易被幼稚打动，大概是因为女孩的同情心比较强吧，不过结局结婚的那个男人我觉得很成熟，这点我还没弄明白，在海滩旁他们七个人各自说出了自己的梦想，柯景腾说：让这个世界因为有了我而有一点点不一样，也证实了他后来说的那句话：我都以为我是一个超有自信的人，但那时我才发现，在自己喜欢的女孩面前，我是一个胆小鬼。
毕业后柯景腾和沈佳宜在不同的大学念书，可是彼此依然每天通过宿舍楼下电话联系，还要排很长的队，有时聊到她睡着，有时聊到自己连吃饭的钱都没有了，可见对她有多么的思念，在进入大学后的第一个圣诞节，他俩终于再次相见，一起逛街、拍照、压铁路轨道，沈佳宜说了一些自己的坏习惯，试图看柯景腾是否会因此放弃，也许是柯景腾真的很喜欢沈佳宜于是不假思索的说喜欢，沈佳宜却说他幼稚而造成一起放孔明灯的时候柯景腾向沈佳宜表白却不想听沈佳宜的答案，因为他怕她拒绝，然后说让我继续喜欢你，其实沈佳宜在孔明灯上写的是，好，在一起。有点伤感，但还是被那份纯真所感动。
为了在自己最心爱的人面前表现自己，柯景腾选择自由格斗，挑战跆拳社的副主将(黑带)，柯景腾打电话将事情告诉了沈佳宜，他以为沈佳宜会支持自己，没想到沈佳宜却十分生气，还说：有时候我真的很不了解你，看的出此时沈佳宜是多么担心他，沈佳宜也来到柯景腾的学校，比赛结束后沈佳宜批评了柯景腾，说了自己的看法，但柯景腾也依然坚持着自己的立场，两人大吵了一架，沈佳宜连续说了五个幼稚、二个笨蛋，可见有多么关心和喜欢他，下着大雨，沈佳宜此时泪水与雨水交织，可是柯景腾头也不回，沈佳宜慢慢看着消失的背影...的确成长最残酷的部分就是，女孩永远比同龄的那个男孩成熟，女孩的成熟，没有一个男孩招架的住。
这次一别就是两年，但是9.21地震，危难时刻柯景腾第一个想到的就是沈佳宜，也让我不由的想起了一首词，两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。两人那一夜聊了许多也回忆了许多。心理学有种说法就是，一件事只做了一半的话就会深深的存在脑海中，他们也是一段未圆满的爱情，也正因为如此勾起了他们内心对彼此的无线思念之情，记忆犹新。此后沈佳宜虽然和啊和在一起但是却常常是心在想柯景腾，想那午后静谧的阳光下她为他扎起马尾的日子，那大雨滂沱的夜晚他为她剃光头的日子，仿佛历历在目。虽然他们在平行时空里，但是我想他们每天睡前醒后都是彼此的思念。
沈佳宜结婚那天，柯景腾说：当你真正喜欢一个女孩的时候，看到她和其他人结婚肯定不会完全真心祝福，这才是真爱。于是向新娘请求要求亲新娘，看的出新郎是个很成熟的男人，被新郎出了道难题要亲她先亲我，可没想到柯景腾又幼稚了一次，疯狂的吻了新郎，以幼稚开头，以幼稚结尾，也算很圆满了。
这是一场没有牵手、没有亲吻、最后也没在一起的恋爱，却刻骨铭心。虽然我很喜欢那个年代但已回不去了，每个人追求女孩的方式都不一样，而那个年代，那个年龄，正是对爱情懵懂的时候，心灵也是最纯洁的时候，所有爱也很纯，而随着年龄的增大，时代的进步，思想的进步，心灵也会变浊，所以呈现出诸多不同的形态，但不管怎样都因珍惜在一起的日子。
奋斗有我一起向未来观后感模板
电影成了我们生活中不可缺少的一部分，每个人对于作品都会有属于自己的独特的心得体会，当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧！写观后感时要准确选择感受点，而不是随便找一条感受滥竽充数。写起作品观后感来就毫无头绪？读后感大全的编辑特意为大家收集整理了“奋斗有我一起向未来观后感”，仅供参考，希望能为你提供参考！
奋斗有我一起向未来观后感 篇1
3月7日下午一点半，我们共同观看了“奋斗有我一起向未来”全省高校思政课，聆听了中国申办冬奥的'艰辛，见证了世界瞩目双奥之城的骄傲。
“从无到有啊！2015年申办成功，奔着当时提出的愿景目标，我们按计划一件事一件事地办，都办成了。走到今天不容易。”习近平总书记在北京考察2022年冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时发出这样的感慨。2022年是全球新冠大流行的第三个年头，中国在如此艰难的环境下向世界交出了一份完美的答卷，向世界展示了中国速度，中国规模，中国力量！这场冬奥会不仅是14亿人口的凝心聚力，持续前行，更是中国向全世界发出携手共创未来的时代之音！
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代的青年，我们欣逢盛世，定当不负盛世！人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？我们要肩负起党与人民的重托，跟随时代的召唤，学习顽强拼搏的奥运精神，将其融入日常生活学习中，为祖国建设添砖加瓦，奉献自己的一份力量！
重任在肩，道阻且长，中国青年未来可期！
奋斗有我一起向未来观后感 篇2
离别了万木凋零白雪皑皑的冬天，我们再一次迎来了新学期的开始，为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实习近平总书记关于北京2022年冬奥会的重要讲话，机械工程学院于2022年3月7日下午，全体师生共同观看“奋斗有我，一起向未来”全省高校思政课“开学第一课”。
由于受疫情影响，机械工程学院全体辅导员老师严密组织班级同学线上观看开学第一课。本次思政大课，为我们诠释了中国是怎样为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。作为双奥之城的北京，无论是2008年的奥运会，还是2022年的冬奥会，都为世界展示了身为顶级大国的繁荣与富强，中国的运动健儿们也扶摇直上一往无前，为世界人民呈现出一幅高山流水的唯美诗卷。
通过这次的思政大课，全体师生深切的感受到没有共产党就没有新中国，也就没有了我们今天的幸福生活。千秋风华伟业，百年只是序章。作为一名新时代大学生，我们应当保持永不懈怠的精神状态及一往无前的奋斗姿态，在中国共产党的领导下，一同奏响民族复兴的壮丽乐章！
奋斗有我一起向未来观后感 篇3
2022年2月4日，立春，由北京及张家口市共同作为主办城市的中国历史上第一届冬季奥林匹克运动正式开幕。
这场国际性比赛全球瞩目，而中国作为举办方，必然是顶着不必言喻的压力。经过六年多的筹办与准备，冬奥终于在祖国的热土上发出了耀眼的光芒。荧光棒模拟的小草生机勃勃，投影下的黄河倾泻而下……中国式的浪漫让全球人叹为观止。
而中国人的创新思维也通过这场国际盛事让全世界震撼，我们拓展提出：共享办奥——提倡“三亿人上冰雪”共同体验冰雪项目的乐趣、开放办奥——利用多种形式向世界各国共同分享北京冬奥会的美好图景、廉洁办奥——在保证运动员们的舒适情况下尽可能节约的利用资源。
中国为世界奉献了一届“精彩、非凡、卓越的奥运盛会”，这让我们为自己中国人的身份引以为荣，也让世界再一次地认识到今日中国的不容小觑！
奋斗有我一起向未来观后感 篇4
荣耀在中国，冬奥在北京，体验在吉林。在完整观看了开学第一课之后，我的感受颇为深切。首先，2008年的奥运会与如今2022年奥运会的对比更突显中国文化软实力日益提升，更凸显中国文化独有的魅力。另外，当我听到深入剖析冬奥背后滑雪女王谷爱凌，亦或者运动员以及教练背景更加多元化等等，我更深知如今的中国奥运会理念不再是一味体现自己，而是更有百花齐放春满园的味道。中国在世界上更显大国情怀开放包容。这些更无一不都体现了如今的此中国非彼中国也。
奋斗有我一起向未来观后感 篇5
今天下午马光焱教授通过讲授“中国为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会”帮助我们深刻认识了本次奥运会的深远意义，听完讲座，我的感触良多。
时光仿佛又回到了两年前的盛夏，身为职场新人的我被公司分配到了冬奥组委首钢园区滑雪大跳台项目上进行了一段时间的项目培训体验。
在这段时间里，我顶着烈日，冒着酷暑奔走在滑雪大跳台和各个冬奥场馆的施工现场，和建筑工人们一起运材料，扛钢材。我始终难以忘怀，休息之余我在滑雪大跳台下的凉阴地里复习考研的情景，那一幕是我个人的梦与中国梦的交织。我也始终不会忘记，和来自天南海北的毕业生一起为冬奥场馆建设流汗出力的情景。那个夏天，我们为了一个冬天的梦，聚集在了一起。
终于，在这个冬天，冰雪白遇上了中国红。当谷爱凌和苏翊鸣在滑雪大跳台的上空划出优美的曲线，我觉得所有的付出都是值得的。
奋斗有我一起向未来观后感 篇6
“志合者，不以山海为远。”青少年者，更有青云之志。作为赓续中华精神的青少年们，正在崛起着!
有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的目光，一同交织在了青少年人的身上，作为时代的奋斗者，青少年无疑占据着的优势，有资源，有思想，有心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远?
前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青少年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青少年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青少年人们一手翻覆了一片天地，这就是奋斗，青少年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。
正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青少年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青少年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界?就是要让青少年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。
周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青少年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青少年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青少年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青少年，道阻且长，但每一个青少年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青少年的新标签，新风范。
生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青少年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。
薪火相传，力不知火尽。
青少年有梦，应肆意追逐。
[精品]奋斗一起未来观后感
好的影视作品能引人深思。优秀的作品，总能引起无数观众的共鸣。在看完一部电影之后写好一篇观后感是有必要的。好的观后感能够打动人心，引发读者的共鸣。你是否在网上寻找作品的观后感范文呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是读后感大全整理的“奋斗一起未来观后感”，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
奋斗一起未来观后感【篇1】
通过收看“奋斗有我，一起向未来”全省高校思政课，我感触良多。在冬奥赛场上，我有幸见证一个又一个夺冠瞬间：从斩获“两金一银”的谷爱凌，到十七岁单板小将苏翊鸣，亦或是“四朝元老”徐梦桃……冬奥健儿的模样，是强者无畏，勇攀高峰，踔厉自发，不负韶华的模样，更是代表着千万中国青年的模样。无数挫折都无法磨灭眼中的光，以汗水铸就奥运史上的璀璨华章。奥运的顺利举行，更离不开黑科技对冬奥数字化的推动。从“水立方”变为“冰立方”，结构安全健康监测系统提供重要保障；“卫星直播”变为“云上直播”，奥运核心系统“全面上云”，获得提高效率、节能减排的双重效益。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。北京冬奥会必定是奥运会数字化变革历史上的全新里程碑。承办冬奥会，是华夏之荣光；一起向未来，是青年之愿望。青年应心怀理想，坚定信念，开放包容，善于创新，有勇有谋，敢于担当。同一个世界，同一个梦想，盼再次相约，共襄盛会，筑梦冰雪，同向未来。
奋斗一起未来观后感【篇2】
3月7日下午一点半，我们共同观看了“奋斗有我一起向未来”全省高校思政课，聆听了中国申办冬奥的'艰辛，见证了世界瞩目双奥之城的骄傲。
“从无到有啊！2015年申办成功，奔着当时提出的愿景目标，我们按计划一件事一件事地办，都办成了。走到今天不容易。”习近平总书记在北京考察2022年冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时发出这样的感慨。2022年是全球新冠大流行的第三个年头，中国在如此艰难的环境下向世界交出了一份完美的答卷，向世界展示了中国速度，中国规模，中国力量！这场冬奥会不仅是14亿人口的凝心聚力，持续前行，更是中国向全世界发出携手共创未来的时代之音！
一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。作为新时代的青年，我们欣逢盛世，定当不负盛世！人生能有几回搏，拼搏是值得的。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？我们要肩负起党与人民的重托，跟随时代的召唤，学习顽强拼搏的奥运精神，将其融入日常生活学习中，为祖国建设添砖加瓦，奉献自己的一份力量！
重任在肩，道阻且长，中国青年未来可期！
奋斗一起未来观后感【篇3】
荣耀在中国，冬奥在北京，体验在吉林。在完整观看了开学第一课之后，我的感受颇为深切。首先，2008年的奥运会与如今2022年奥运会的对比更突显中国文化软实力日益提升，更凸显中国文化独有的魅力。另外，当我听到深入剖析冬奥背后滑雪女王谷爱凌，亦或者运动员以及教练背景更加多元化等等，我更深知如今的中国奥运会理念不再是一味体现自己，而是更有百花齐放春满园的味道。中国在世界上更显大国情怀开放包容。这些更无一不都体现了如今的此中国非彼中国也。
奋斗一起未来观后感【篇4】
“志合者，不以山海为远。”青少年者，更有青云之志。作为赓续中华精神的青少年们，正在崛起着!
有人将改革开放称为“数千年未有之大变革。”如今，面临新一个“数百年未有之变局”，所有人的目光，一同交织在了青少年人的身上，作为时代的奋斗者，青少年无疑占据着的优势，有资源，有思想，有心底汹涌不止的热血，有冲破天际势不可挡的勇气，热血如斯，抱负如斯，何以惧山海之远?
前有马云把握时机，一手打造阿里巴巴的江山，后有B站CEO陈睿奇思妙想，共聚青少年人的盛会。无数的热血在中国企业这条血脉下涌动着，创造了无数个中国奇迹，这场属于青少年人的商业搏击，正在改革开放的巨浪中激烈进行着，也正因如此，青少年人们一手翻覆了一片天地，这就是奋斗，青少年人理应有这样的奋斗精神，让中国的创业创新，形成一种“万类霜天竞自由”的局面。
正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青少年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去寻找青少年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界?就是要让青少年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。
周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青少年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青少年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青少年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”青少年，道阻且长，但每一个青少年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青少年的新标签，新风范。
生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青少年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。
薪火相传，力不知火尽。
青少年有梦，应肆意追逐。
奋斗一起未来观后感【篇5】
为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，积极落实习近平总书记关于2022年北京冬奥会的重要讲话与指示精神，进而增强青年学生的民族自豪感和爱国热情，商学院于2022年3月7日下午组织开展2021-2022学年度第二学期“奋斗有我·一起向未来”全省高校思政课“开学第一课”。
马光焱教授通过讲授“中国为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会”，帮助学生深刻认识2022年北京冬奥会成功举办对于展示国家形象、促进国家发展、振奋民族精神的重要意义，进一步激发广大青年学生爱党爱国爱社会主义情怀，努力争做担当民族复兴大任的时代新人。
全体同学认真观看思政课直播内容，将理论与实践相结合，积极学习2022年北京冬奥会习近平总书记重要讲话，我们一起向未来!
北京拥抱世界，世界瞩目北京。2008年，首次举办奥运会的中国以共同梦想感召世界，2022年，奥林匹克火炬再次在北京燃起，把世界凝聚在了一起。新时代的中国将继续通过践行真正的多边主义，共同建设和谐合作的国际大家庭，同世界各国人民一道一起向未来，推动历史车轮向着光明的前途前进，共同构建更加美好的明天。
“世界期待中国，中国已做好了准备。”2008年，我们欢聚中国北京，见证体育盛宴;2022年，我们再会双奥之城，共襄冰雪传奇!冬奥赛场上的那一抹红，就是屹立在世界东方的中国红!
尽致!
奋斗一起未来观后感【篇6】
“逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间在中国奋斗的年轮上刻下了一道有一道深深的印记。_年前，党中央从西柏坡出发，带领中国人民一步一步走向胜利。这一路上，我们有成功、有失败、有经验、有教训、有苦涩、有甜蜜，一个又一个“不可能”的挑战被我们攻下，创造了一部感天动地的奋斗史诗。
_年后，一个追逐梦想的新时代来临，在我们面前是充满新希望、新机遇、新挑战的全新征程，接过历史接力棒的我们，不敢有负使命，拼尽权利，努力为中华民族的伟大复兴，开拓创新，答好时代交给我们的“试卷”，走好新时代的新征程。
奋斗，意味着我们要担当尽责;奋斗，意味着我们要埋头苦干;奋斗，意味着我们要善干巧干。新时代的机遇和挑战与以往不同，我们需要不断掌握新的理论、新的情况，研究新的问题，找到新的办法，以变应变，但不变的就是“为民服务”，这是我们奋斗的“初心”，是我们永不能变的宗旨。
作为新时代的干部，“为民服务”不能只停留在口头上、口号中，要落实到我们的实际行动中去。我们需要贴近群众，了解他们在新时代下的新需求，发现新时代中产生的新问题，学会用党根据时代变化而升华的新理论来武装头脑，学会低下身子向充满智慧的群众学习，找到解决问题的方法，找到适应新时代的工作方法，从每一件小事做起、做实，汇聚一丝一点的力量去换取群众对我们的认同，推动我们在新征程上走得踏实、走得长远。
春天是播种的季节，也是奋斗的季节，跨越新时代，我们唯有不懈奋斗，才能保持定力，收获群众的笑容与认同;唯有不懈奋斗，迎难而上，才能苦尽甘来，换来中华民族的伟大复兴。党的十九大已为我们指明了新时代发展的方向，勾画了新的宏伟蓝图，我们必须坚定不移地紧跟时代的步伐，紧跟党的步伐，为努力实现个人梦、家庭梦、国家梦、民族梦而贡献自己的智慧和力量。
上一个_年，先辈们为我们创造了一部感天动地的奋斗史诗;这一个_年，我们要追随先辈的足迹，创造属于我们的辉煌。
奋斗一起未来观后感【篇7】
“开学第一课”讲授了“中国为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会”，让我们深刻的认识到，身处新时代的青年学生要怀揣梦想并为之不懈奋斗，让我们在迷失的途中找到航行的方向，到达成功的彼岸。我们要好好学习努力成长、心怀热血传承冬奥精神，不断增强我们的民族自豪感和爱国热情，争做担当民族复兴大任的时代新人，为国家的未来添砖加瓦。
奋斗一起未来观后感【篇8】
今天下午马光焱教授通过讲授“中国为世界奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会”帮助我们深刻认识了本次奥运会的深远意义，听完讲座，我的感触良多。
时光仿佛又回到了两年前的盛夏，身为职场新人的我被公司分配到了冬奥组委首钢园区滑雪大跳台项目上进行了一段时间的项目培训体验。
在这段时间里，我顶着烈日，冒着酷暑奔走在滑雪大跳台和各个冬奥场馆的施工现场，和建筑工人们一起运材料，扛钢材。我始终难以忘怀，休息之余我在滑雪大跳台下的凉阴地里复习考研的情景，那一幕是我个人的梦与中国梦的交织。我也始终不会忘记，和来自天南海北的毕业生一起为冬奥场馆建设流汗出力的情景。那个夏天，我们为了一个冬天的梦，聚集在了一起。
终于，在这个冬天，冰雪白遇上了中国红。当谷爱凌和苏翊鸣在滑雪大跳台的上空划出优美的曲线，我觉得所有的付出都是值得的。
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