读后感 · 读书笔记 · 牛读书笔记

牛读书笔记

《牛缺遇盗》读书笔记。

赫尔岑说:“不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴别力。”我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品,而好的作品会引起阅读者的共鸣,在看作品之后一定会触动内心,为了以后回想起当初阅读时的感想,我们可以写一篇读书笔记,读书笔记你知道怎么写更好呢?有请阅读小编为你编辑的《牛缺遇盗》读书笔记,仅供参考,大家一起来看看吧。

书中说的是,牛缺是一个很有学问的人有一次在去赵国的路上遇到一伙强盗。牛缺把所有的钱财马车都留给了强盗,然后像没事一样,高高兴兴地走了。强盗觉得奇怪就追问:为什么抢了你的钱财你一点也不心疼?牛缺说:钱才是供养自己身体用的,君子不会为了钱财去伤害自己的身体。强盗觉得他是一个有才的人,一定会被赵王重用,以后他会让赵王派兵来杀强盗,所以强盗就追上去把牛缺杀了。燕国有个人听说了这个故事以后就对他家族的人说:遇到强盗千万别学牛缺呀!不久这人的弟弟再去泰国的路上,果然遇到了强盗,他想起了哥哥的话,就和强盗争夺起来,包裹被强盗抢走,他就跟强盗说好话想把包裹要回来。强盗大怒于是就把它给杀了。

这个故事告诉我,经验教训不能适应所有的情况,凡事都应该具体情况具体分析。经验教训只有灵活运用才有价值,生搬硬套不但不能从中受益,反而会为它所害。对于教育幼儿更是如此,一套好的教育方法用在一个孩子身上好,不一定用在其他孩子身上就好,要因人而定,因为,每个孩子的性情、生活环境、和已有的生活经验都不同,其接受事物和认知事物的方法和能力就不同。作为教师应细心观察孩子,深入了解孩子的内心,然后把已有的经验教训,灵活地运用在每一个孩子身上,使我们的工作少走弯路,使孩子们的身心受到最好的、最适合他们的教育。

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《庖丁解牛》读书笔记


《庖丁解牛》这篇文章未我们展现了一个技艺高超的厨师,庄子为了写好这一人物,确实煞费苦心,运用多种描写之技巧,多方法、多角度地描写、刻画庖丁这一形象。

首先,描写了一个场面:庖丁为文惠君解牛。这是一个何等壮观的场面,旌旗猎猎,甲光闪闪,文武大臣分列左右,将军士兵簇拥前后,文惠君高高在上,全场鸦雀无声,“砉然响然,奏刀騞然”清晰可听,成百上千双眼睛盯着庖丁。只见庖丁手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”,一气呵成。其技术之熟练,“謋然已解,如土委地”,动作之优美,“合于桑林之舞,乃中经首之会”,令文惠君脱口赞赏“嘻,善哉!”全场无不为之欢呼雀跃。

其次,文章从正面描写庖丁技艺之卓越:文章一开头就描写庖丁“手之所触,肩之所倚,足之所履,膝之所踦,砉然响然,奏刀騞然,莫不中音”。通过这些正面描写,一个动作娴熟而潇洒的庖丁展现在我们眼前。再加上“吾见其难为,怵然为戒,视为止,行为迟。动刀甚微,謋然已解,如土委地。提刀而立,为之四顾,为之踌躇满志,善刀而藏之”的语言描写,使得庖丁的正面形象更加丰满,不但技艺高超,而且谨慎小心,还充满自信。

文章更多的是侧面描写:通过文惠君两次的“善哉”,表明庖丁技艺确实高超,能够让一个国君拍案称奇的人确实是个了不起的人物。一把屠刀用了十九年,且“所解数千牛矣,而刀刃若新发于硎”,由此可见技艺很不一般,要知道“良庖岁更刀”“族庖月更刀”呀。这也是运用了对比的描写方法,通过“岁”“月”与“年十九”的对比,庖丁那非凡超群的技艺就不言而喻了。

再次,文章从视觉和听觉方面来描写,使人有种如临其境、如闻其声的感觉。文章开头一连用了5个动词,从视觉方面分别描写手“触”、肩“倚”、足“履”、膝“踦”,这一系列的艺术化、舞蹈化了的动作,已初见庖丁解牛技术的娴熟。接着作者侧重从听觉方面描摹他解牛时进刀而发出的声音“砉”、“騞”,并把这声音比喻“桑林之舞”、“经首之会”,从而生动地描写出庖丁动作的节奏感,表现了一个至高境界。


[《庖丁解牛》读书笔记]

庖丁解牛读书笔记


学了庖丁解牛让我感觉到世界上的事情纷繁复杂,处理不当在无形中就会给人带来烦恼,如何去摆脱烦恼,潇洒的处理好一切事情呢?

在《庖丁解牛》中我们知道了,牛是复杂的,但是只要掌握了牛的肌理,就可以一刀下去,刀刀到位,轻松简单的解牛了。世上的事情也是一样的,不管它多么复杂,都是有规律可循的,充分认识和掌握事情的内在规律,处理起来游刃有余了。

庖丁在顺利解牛后提刀而立,为之回顾,为之踌躇满志。是一种悠然自得的人生境界,也是一种充满自信的境界。在我们现实生活中,我们怎样才能达到此种境界呢?我们要学会用刀学会了就活的洒脱,不会用刀就失去了生存的工具,就会陷入苦恼中不能自拔。我们应该如何掌握这用刀的生存技能呢?我们首先要学会研究生的结构,找准牛的肌理就是事情的内在规律。轻松自如的解牛和解决事情。

人世间的事情虽然千差万别,不尽相同,但是对于每个人每件事,有规律可循。就得善于掌握它的规律,顺着它的规律去做,遇到难题要学会绕道解决。避免与其规律发生冲突,如果不按规律办事,拼着力气在干了解牛的刀,没有了武器,不但解不了牛,就连鸡也杀不了。这样做势必会陷入到无法回旋的余地,我们应该如何掌握解牛的正确方法呢?

我们应该做到,不管对于任何人或任何事,要在全面掌握的基础上,要找到其中的门和路,要知道从那进入,从那里拐弯。像我们的学习,人际关系,都不是这样的吗?我们要学会用灵活的头脑来应对世间万物的变化。我们有时要学会绕开障碍而行,也是解决问题的最佳方法以。解决问题砂是在硬碰硬上,硬碰不但白费力气,更糟糕的是容易击到对方的最痛处,那样根本解决不了问题,还会在合作的关键的门路上打上难以解开的死结。

所以我们学了《庖丁解牛》以后我们要学会能把自己的锋芒磨损,还要顺利解牛。要学会达到一种踌躇满志不败的境界,对于处理人事间的事怀也要善于学会掌握规律,运用规律,不要去硬碰硬要按规律这样才能顺利办事情,从而达到心情愉快,这样也就掌握养生之道的规律了。

《掩耳盗铃》读书笔记


掩耳盗铃出自《吕氏春秋·自知》。意思是捂着自己的耳朵偷铃,以防别人听见。比喻愚蠢自欺的掩饰行为。

《掩耳盗铃》读书笔记1

今天读了《掩耳盗铃》这个成语故事,这个故事说从前有个人想偷别人家门上的铃铛,他知道铃铛一碰就会发出声音,别人就会发现。

于是他绞尽脑汁想办法。终于想到一个好办法。他用东西把自己的耳朵堵起来。

就去偷铃铛了。结果还是被人抓住了。这个故事告诉我们欺骗自己。就是害了自己。就像我们学习中该过关的。就一定要熟练掌握。没能熟练的话,骗自己学的差不多了。到最后考不到好成绩。我们平时就要学会严格要求自己。让自己养成好的学习习惯。积累更多知识吧!

《掩耳盗铃》读书笔记2

今天我读了一篇寓言名叫《掩耳盗铃》,讲的是有一个人掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛的故事。我觉得这个人十分愚蠢,他掩住了自己的耳朵,自己听不见,可是别人却听得见,他这种做法其实是自欺欺人的行为。

我们做每一件事都要经过再三考虑之后再做,不然倒霉的是自己.不要自做聪明,想欺骗别人,实际上是欺骗自己.以后我们做事要踏踏实实,不能像这个小偷一样,不属于自己的东西也不能占为己有。希望我们每一个人都要引以为戒。

《掩耳盗铃》读书笔记3

今天就让我给你们讲一讲掩耳盗铃的故事吧,《掩耳盗铃》读后感200字。

有一天,有一个人他在街道上溜达,他看见了一个大铃铛,他就想如果我得到了这个大铃铛岂不是能卖很多钱,他就上大铃铛面前,他碰了一下,大铃铛就当当当的响了起来,他说这样不行,我得回家准备准备,他拿了一些棉花堵住自己的耳朵,他趁夜黑去偷铃铛,可是他一碰大铃铛,他就被抓住了。

读了这篇文章,我知道这个人很笨,他只想到了自己听不见,他没有想到别人听到了没听到,我们可不要像这种人学习。

《掩耳盗铃》读书笔记4

今天是国庆放假第一天,在家不用画画我拿起成语故事读起了《掩耳盗铃》这个寓言。

故事主要讲的是:有一个贪财的人看见了一口大钟,就想背回家去,读后感《《掩耳盗铃》读后感200字》。可是钟太大、太笨重,他一连搬了几下,都没能搬动。于是,他找来一只铁锤,打算把钟砸碎,再一块一块拿回家去。不料那人用锤砸钟的时候,发出了一阵阵洪亮的钟声。这下他可犯难了:“要是别人听见响声,都来夺钟怎么办呢?后来他想了一个办法:把自己的耳朵堵起来,他认为:只要自己的耳朵听不见了,别人的耳朵应该也同样听不见。于是,他放心大胆地用力去砸钟,巨大的响声传得很远,官差闻声赶来,把他抓获了。

看到这里,我不由自主地笑出了声:那个人太愚蠢了,真是自欺欺人。

《掩耳盗铃》读书笔记5

晋国贵族智伯灭掉了范氏,有人趁机跑到范氏家里想偷点东西,看见院子里吊着一口大钟。钟是用上等青铜铸成的,造型和图案都很精美。小偷心里高兴极了,想把这口精美的大钟背回自已家去。可是钟又大又重,怎么也挪不动。他想来想去,只有一个办法,那就是把钟敲碎,然后再分别搬回家。 读后感

小偷找来一把大锤,拼命朝钟砸去,“咣”的一声巨响,把他吓了一大跳。小偷着慌,心想这下糟了,这种声不就等于是告诉人们我正在这里偷钟吗?他心里一急,身子一下子扑到了钟上,张开双臂想捂住钟声,可钟声又怎么捂得住呢!钟声依然悠悠地传向远方。

他越听越害怕,不由地抽回双手,使劲捂住自己的耳朵。“咦,钟声变小了,听不见了!”小偷高兴起来,“妙极了!把耳朵捂住不住就听不进钟声了吗!”他立刻找来两个布团,把耳朵塞住,心想,这下谁也听不见钟声了。于是就放手砸起钟来,一下一下,钟声响亮地传到很远的地方。

然而,人们听到钟声蜂拥而至,把小偷捉住了。

《掩耳盗铃》读书笔记6

《掩耳盗铃》讲了这样一个故事:一天,一个人溜到了一座大庙,看见了一口又漂亮又精致的大钟。他想:这么一口大钟,一定能卖很多钱,于是他打起了“偷”的主意。他想把大钟抬走,可是他使了九牛二虎之力,也抬不起来。他苦思良久,终于想到了办法。就是把大钟打碎,一块一块地拿走。他扛来锤子,使劲地砸了一下。“呯!呯!呯!”可震死我的的耳朵了!这样不就是在告诉庙里的和尚我在偷钟吗?于是他赌住了自己的耳朵,果然听不到了,但是却招来了一帮和尚,抓住了他。

看了这个故事,我一边捧腹大笑一边想:我和同学们都有过《掩耳盗铃》的行为。

比如,我平时看到了一些好听的词语,但是不懂它是什么意思,瞎编了一个解释,以为不懂的人听了就可以显得我很有学问。但是明白人听了一定会哈哈大笑,因为这个解释根本“驴唇不对马嘴”啊!又如,同学们在学校里写老师留的作业,为了必免出错,直接抄答案,来应付老师。其实,只要我们认真分析问题,就一定可以找到正确的解题思路。

通过读了《掩耳盗铃》这个故事,让我明白了一个道理:对待学习,我们应该认认真真、仔仔细细,不要不懂装懂。只有这样,我们才能取得优异的成绩。

《掩耳盗铃》读书笔记7

在我六岁的时候,爸爸给我买了一本《成语故事》。我可喜欢了,这本书我读了一遍又一遍,这些故事还使我明白了许多做人的道理。其中我最喜欢的一则故事是《掩耳盗铃》。

这则故事讲了这样一个故事:古时候,楚国有一个小偷,看见邻居家门前有一个漂亮的铃铛。于是他就想,要是我也有这样的铃铛,那该多好啊!第二天,他决定去偷铃铛,当他的手刚碰到铃铛时,就发出了十分清脆的铃声。吓得他撒腿就跑。“怎么样才不让铃铛发出声音呢?”他苦思冥想,终于他想出了一个妙计。

第三天,他带上纸巾和板凳就出发了。到了邻居家门口,他用纸巾将自己的耳朵塞住,他想这样别人就听不见了。他用手轻轻的去取铃铛,果然没有声音。“这下就可以大大方方的取铃铛了,反正有没有人听的见。”可是,正当他沾沾自喜的时候,主人牵着小狗出来了,抓了个正着。他一下子惊呆了。

读了这个故事,你可能也和我一样会明白:人如果做自欺欺人的事,是得不到好下场的,读后感《《掩耳盗铃》读后感400字》。

其实,在我们的身边也会发生这样的事情。在做练习题的时候,有的同学不会做,就看同学的答案。老师批改他们的作业,虽然是全对,但是没有经过他们自己的思考,以后出现这样的问题还是不会做。显然,这样既欺骗了老师,有欺骗了自己。

所以,我觉得做人要诚实守信,不然以后就没有人相信你,没有人会成为你的真正朋友。

《掩耳盗铃》读书笔记8

最近我读了一本书,名叫《寓言故事》。我最喜欢里面《掩耳盗铃》这个故事。

从前,有个人想去把邻居的铃铛偷走。他想:铃铛的声音只有耳朵才能听到,如果把耳朵掩起来不就听不见了?于是,他就把自己的耳朵掩起来,伸手去偷铃铛。谁知手一碰到铃铛就发出声音,结果被人发现了。

掩耳盗铃这个寓言故事告诉我们不要自己骗自己,自欺欺人,要不然会自食其果。生活中,我们也会碰到类似的问题。例如:有时侯做功课遇到有些题目做不出来,我也会“掩耳盗铃”——看后面的答案。这样看上去都会做了,其实还是不会做。既骗了老师又骗了家长。阅读了这篇寓言故事后,我明白了一个道理:今后学习中如果遇到困难,都要想办法把他解决,千万不能不懂装懂。如果有不懂的地方要认真地思考,及时地问老师、家长及同学,直到弄懂为止会做为止。

这就是我最喜爱的小故事。在今后的学习生活中,我会常告诫自己:不要犯“掩耳盗铃”的错误,做一个诚实的人,决不做自欺欺人的人。

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