现在的家庭都是一个孩子,每个家长都不希望自己的孩子在外边受到任何伤害,所以说,要经常告戒自己的孩子当同学中有人需要帮助时,你要伸出援助之手,不要计较一些小事,同学之间要相互关心、爱护,努力培养孩子的积极向上的拼搏精神。
孩子一天天长大,问题也越来越多,家长就免不了要批评,所以我们要像书中的唐妮一样。首先,要尊重孩子的感受,不要不分场合地批评,孩子大了,都有自尊心,批评尽量不要在大庭广众之下,这样可以减轻孩子的心理压力,为孩子改正错误打好基础;其次,要心平气和,用语恰当。犯了错误的孩子,一定要心平气和,以情感人,以理服人,千万不要以气势压人。
每位家长都殷切希望通过自己的培养和教育,能创造一个优秀的孩子,却往往忽视了孩子有自己成长的道路,在现今面临的就学、就业、生活的压力下,家长一味的把忧虑和负担灌输给孩子,以致孩子对学习产生了厌烦和恐惧心理,结果适得其反。所以我们家长应该是建立在自觉自愿和引导,配合兴趣取向,在完成最基本的文化学习情况下,自由支配课外学习和阅读。加强鼓励、赞许和鞭策,并给孩子创造一个自由宽松的自觉自愿的学习环境和学习情绪,有的放矢的引导孩子加强不足方面的训练。
在孩子的教育方面,我时常会想起一个当老师的朋友说过的话至今记忆犹新:建立良好的和谐关系,量力而行,以说服教育为主,切忌简单粗暴。
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今年的暑假的一天我参加了凤凰书城的一个讲座,得到了一本书—《放慢脚步去长大》。
这本书主要写了杨等等在小学六年时光里的酸甜苦辣,她在学校和家里的生活记录。杨等等的妈妈—唐妮,她具有十二年《少年文艺》编辑、主编的经历,同时也是一位好妈妈,对孩子的心事了如指掌。杨等等有一个极好的伙伴—艾菲儿;还有天天见的班主任老师—“班老太”;还有一个调皮大王—袁子瀚,以前他是杨等等的同桌。1—5年级,啊!一晃就滑过去了,可就到了六年级了。六年级充满火药味,六年级的作业让你紧张,六年级的气氛让你紧张,所有的同学都在以最快的速度追赶作业。杨等等也不例外,每天晚上11点才睡觉,有一些同学说:“考考考,老师的法宝;分分分,学生的命根!”还有一些同学说:“我为校外狂!”
时间流逝的真快,童年就好像一本有趣的书,又漫长又简短。转眼间,我成为了一名四年级的小学生。我企盼我的六年级的生活,我也感受到将来六年级的紧张和压力。在新的学期里,我要做好每一天的事情,把明天的压力变为今天动力,把明天的紧张化作今天的激情!
读了《放慢脚步,给教学来点慢镜头》,让我想到了周六开展的2012年第二学期村幼教师比武活动,其中一个活动时大班音乐《雨点沙沙》,它是建构式课程大班主题大自然的语言中的一个活动,是一首旋律优美的曲子,从孩子生活中寻找素材,是非常具有有效性的。
在整个过程中,教师让幼儿唱唱、说说、听听、跳跳等活动中,激发孩子的学习兴趣,开发创造力
这首曲子对于大班年龄段的孩子来说是比较容易的,在过程中教师带领孩子长两三遍就已经学会了,该老师把以各种形式来学唱歌曲作为了重点,而忽略了培养幼儿的感受力和创造力,《纲要》中也指出引导幼儿接触周围事物和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们的表现美、创造美的情趣。应在学唱部分放慢镜头,如:提出歌曲中符点的要求、两句歌词的一同,以及第一段和第二段速度的变化,这些都可以视为慢镜头,提高整个教学活动的有效性。
教学活动中教师往往为了完成教学目标和人物,而忽略孩子的发展,应该以幼儿的发展为本,尊重幼儿的学习兴趣和经验需要,在活动中因材施教,给教学来点慢镜头
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幼儿教师读书笔记《美丽的挫折教育》
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幼儿教师读书笔记《成就孩子一生的6个关键期》暑假我看了《跑着长大》这本书,这不仅让我想起我人生的一路奔跑,因为我们都是跑着长大的。
人生百态,五味俱全。人,不可能一帆风顺,也不可能厄运连片篇,成功与失败都是暂时,一切过后,抬头仰望,还能剩下什么呢?这些都是都是过眼烟云,缭绕一时,唯一留下的,还是生命的印记。
兄弟,如果你现在正与成功相伴,请你先暂时放弃它,独自前行。成功虽好,但它会使我们骄傲、自大、目空一切,会羁绊住我们前进的脚步,让我们永远在此停留不前!会让我们陷入不利之地,会遭社会所抛弃。兄弟,奔跑起来,努力的奔跑起来,不要被荣誉所迷惑,努力的奔跑,掌握自己的命运、人生。让今后的人生更加绚丽多彩。
兄弟,如果你现在正与失败所斗争,请你鼓总勇气,拿起你的佩剑,打败它、消灭它。它只不过是我们人生中的一片乌云,是我们成长道路上一段泥泞的小路罢了。让自己跑起来,跑出头顶上这片乌云的遮蔽,等待你的将是鸟语花香,阳光灿烂。跑过这段泥泞的小路,等待你的是通往成功的康庄大道。兄弟,让自己跑起来,努力的跑起来,希望就在前方,太阳正在升起。跑过去,你将看到属于自己的天地。
兄弟,如果你先在没有和成功相伴,也没有与失败同行,而是顺其自然,悠哉慢行,享受道路两旁风景的话,请你也让自己跑起来。努力奔跑,不要迷惑,因为你的处境太危险。稍有不慎乌云就会笼罩在你的头上,快让自己跑起来,拼命的跑起来,前方就是最后的终点、前方就是人生的目标。不要迷惑,快点跑。纵观世界风云,风景这边独好。
人生,本应是充满挑战的,但世人被花花世界所迷惑,为世俗所羁绊。现在,人们只顾贪图享乐,争名逐利,但这些有能有什么用呢?只不过图一时之快罢了! 人们在现在这个社会,国泰民安,世界和平,繁荣稳定,好像停住了脚步,停止向前。熟不知时代在发展,如果人们还不去奔跑,去向目标发起冲击的话,我想天下又会回到那种整日厮杀,人们贪婪本质又会苏醒,人们有将变成魔鬼,到那时,再去奔跑可就太迟了。
我呼吁:同学们,让我们努力的奔跑起来,因为这样才不会被社会所抛弃。让我们穿上铠甲,骑上战马,拿上我们的佩剑,在人生道路上拼搏,与困难去厮杀,去消灭它!让命运自己掌握,实现自己的愿望,让我们用黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还的精神去搏击,让胜利最终与我们同行。
让我们一起跑着长大,愿人们在生命中绽放出最绚丽,最美丽的花朵。
书籍是人类进步的阶梯。书中的知识是无穷无尽的,尤其读经典作品,它们都是作者智慧的结晶。我相信每个人看了不同的作品之后,内心也一定会有所触动,这个时候,我们就可以为自己所看的书籍写一份读书笔记,那么,优秀的读书笔记模板有哪些?下面是小编为大家整理的“去野外读书笔记4篇”,更多信息请继续关注我们的网站。
有人曾对我说:羊喜欢吃野外长着的草,不喜欢吃你给它砍的草。从那以后,我特地留神观察过。确实,同是草,你砍下来给羊吃,它吃得就不那么香甜;你把它牵到地里,随便让它吃,它就专吃嫩的、有生机的,或草的果实。吃这种草的羊比吃砍来的草的羊长得快o镖肥,连毛色也格外光亮。为什么呢?我曾荒唐地想过,也许这是因为草有生命力与无生命力之分的缘故吧?吃到有生命的草,、羊的生命力就更旺盛了。也就是说这种草是羊自己拿来的,而不是别人送给的。正如鲁迅所说:拿来总比送来的好。由此,找渐渐产生了新的想法:羊吃草的道理不正和我们学习的道理一样呢?我们在学习时,都是老师教,我们学。老师讲一堂课总要把重点写出来,让我们抄。老师甚至每讲完一章也要把总结给我们写出来,让我们照搬,载入要总结的木里,去做永久的留念在这里,我们多么象吃草的羊呀。我们有时又象一条麻袋,等着装老师给我们制好的材料。这种方法,我们显得何等被动呀!怪不得人们把学习不好的人叫草包、麻袋呢。
我们应该做吃有生命力的草的羊,把老师讲的知识周密地思考、仔细地研究,从而达到牢固掌握、灵活运用的目的。我们要自己拿来的,不要别人送来的。这样我们才能得到知识的精华,才能不成为草包、麻袋。我希望同学们,在听完老师的课后要自己写总结,要自己归纳规律性的东西。老师也不要做往麻袋装料的人,要做放羊的人,把羊领到tc}们喜欢吃、有养料的草的地方去,使自己的:几尹生能够津津有味地学到知识。
〔评语〕中学生写的议论文,与一般报刊上的议论文有所不同,它的特点是在实际生活的基拙上,紧密结合个人的经历和见闻,写出自己对某些问题的理解和感受。本文通过对羊喜欢吃野外长着的草的分析,弓!出拿来的总比送来的好的论点,然后运用对比的方法,指出每个两学都应在学习知识时,经过自己周密的思考、仔细的研究,达到牢固掌握、灵活运用的目的。本文论述通俗,显懂,令人信服。说明作者肯于思考、善于学习。
我买了一本书,名叫《野外手册》。我之所以喜欢它,是因为他详细介绍了野外生活的各种常识,图文并茂,是一本融合知识性、趣味性于一体的野外生存必备的良书,也是家庭必备的,野外求生的锦囊。对于第一次去野外玩耍的人非常需要,并很有实用性。
本书告诉人们,野外生活其实是一种享受,可以让人体验一下野外生活,有香味扑鼻的花草、树木,有悦耳动听的鸟鸣;有飘荡蓝空的云彩;还有那清澈、美丽的溪水。我们多么希望接触这些东西,离开喧扰的人声,到没有天花板的野外,尽情享受着大自然的美妙。
在野外要求得生存,最重要的就是培养自然的眼光。如果我们仔细观察。就能理解其他生物,平等对待它们,而不去伤害它们。
在野外不但能学习野生的技术,还可以培养自己处理事变化的能力。野外生存时发生任何事情与困难,都要自己负责,并给予合适的安排。有多次经验后,就能应付自如,野外生活就是训练各位这种能力。
读完本书后,我不但学到了野外生存常识,还知道了原来在野外生活是那么有趣,那么有益。野外生活是社会大众的至爱,每个人都爱这种生活。若有机会我也能好好生活一番。我一定在这段时间内,好好学习并享受一下野外生活的知识。以满足我好奇的心情。
《去野外》读后感600字:
这个暑假我读了很多课外书,其中最让我难忘一本书就是《去野外》。这本书是葡萄牙作家多罗萨里奥写的,书中讲了很多大自然的知识,鼓励我们去探索大自然的奥秘。
在野外,我们要仔细观察每一条路,千万不要走错路噢!如果我们在途中遇到了一些动物的脚印,我们要仔细分辨这是什么动物。若是危险的动物如狼或者熊在此出没,我们要立即返回,寻找安全的道路。如果是小型安全的动物,比如兔子,我们可以接近它,喂喂它,观察一下它的生活习性。如果走到交叉路口,一定要做好记号,仔细观察两条道路,判断该走哪一条路,千万记得回来的路。
在野外,蛇是最多的一种动物,全世界一共有3000多个品种。我们都知道蛇分为有毒蛇和无毒的,我们怎么分辨呢?可以通过它的牙齿、蛇皮颜色、蛇头形状来分辨出是否有毒。一般牙齿尖锐、蛇皮鲜艳、蛇头是三角形的的是毒蛇,反之,一般是无毒的蛇,在野外要注意观察,远离毒蛇。
我们要是迷失了方向,可以用指南针分辨南北方向,如果没有带指南针,可以从石头上是否长有苔藓来判断。有苔藓的是北,没有苔藓的是南。
植物有不结果实的,也有结果实的。我们可以通过叶子或气味来分辨出是不是可以吃的果实,有毒植物大多形状怪,颜色鲜艳或奇特,或者有色斑色纹;有毒植物大多气味奇特刺鼻,嗅闻感到或辛辣或闷臭,闻后往往有头晕,恶心或呛人的感觉,这些植物的果实一般是不能吃。
《去野外》这本书让我学到了很多有趣的植物、动物知识和野外生存技能,这些对我们了解大自然很有帮助。
中国鸟类野外手册的读后感,来自京东商城的网友:本书的目录在图片之后,文字说明之前,不在书的第一页。:-)
这本书是和《常见鸟类野外识别手册》一起买的,如果说《常见鸟类野外识别手册》的价值更体现在其便携性上,那这本详尽的书则适合收藏于书架以备详查。二者一本用于随身携带,一本用于重点参考,可谓相得益彰。本书重点介绍了中国野外鸟类,它的组织不同于其他书的图片下面配文字说明那样,而是前半部分是鸟的图片,后半部分是文字说明。书中的图片不是鸟类的摄影照片,而是手工绘制的写实图画,这样虽然真实性不如照片,但细节上更胜一筹。因为鸟类照片有时会有自然背景,鸟本身的保护色使得自身的图像不是很清晰,这么多种鸟,想让每一幅照片都很清晰是很难的,手绘的可以避免如此。每种鸟的图片有编号,以及在中国的分布范围图。如果想看鸟的详细介绍,就根据鸟的编号到书的后半部分——每种鸟的详细文字介绍中查阅。其中包括中英文名、拉丁名、汉语拼音(我觉得这个挺重要,因为好多专业字词一般的读者不一定会正确发音,比如,鸫,鸻,鸲等),体型描述、分布范围、叫声、习性等介绍。从鸟的文字介绍也可以索引到前半部分的图片。从图片到文字的双向索引还是挺方便的。书的最后也有鸟名的中文和英文的索引,可以方便地索引到图片或者文字说明。这样组织,使得这本书没有目录使用起来也同样挺方便,可能读者在刚开始接触此书的时候并不习惯。本书还概述了中国鸟类的地理分布特点,以及一些名词和术语的解释。本书是32K铜版纸印刷,500多页非常厚实。字体清晰大小适中,图片丰富色彩鲜艳……
读完《搭车去柏林》已是凌晨,舍友们都睡了,我独自享用这份静谧,思想也随着书中人一路西行的路途且慢且行。
可以说,接触这本书纯属偶然,而且更是怀着莫大的耐心开始阅读。这本一听名字就让人不想继续读下去的记录性散文,不料我读完几页之后便再也放不下。背包客,四处搭车,古怪的方式,异于常人的视角,天马行空的想象,总之说走就走,简单的很。但是我还是不得不说,无论以什么理由上路,这样的行走本身就让我动容了。因为这个世界上有很多人,包括我,即使具备了一切出行的客观条件好身体、充分的时间和够用的金钱,但是谁会选择开始那一段艰辛的旅程?有些事情现在不做,这辈子都不会去做了,可能我们并不缺少那样的情怀,但是就是少了那么一点点的勇气,多了那么一点点的顾虑,被现实牵绊了双腿。那种整天忙活着如公式般的生活,机械样地呼吸,进食,再入睡。对,就是这样的世界,我想逃离出去,不拖泥带水。
这场旅行被誉为一场声势浩大的成人礼,献给所有人。88个陌生司机,100天的未知旅行,16000公里的搭车旅途,从北京到柏林,史无前例,艰辛浪漫。前方是未知的道路,前方有浪漫的等候,你准备好了吗?我们在路上。
一路上谷岳和刘畅接触了形形色色的当地人,在他们的车里、家里,经历了不同人的生活:搭每一位路人与自己同行的孤独的石油卡车司机,吉尔吉斯斯坦酒后端上热腾腾的大餐的牧民,乌兹别克沙漠墓地的守墓老人,里海边独臂畅饮的俄罗斯水手;土耳其豪放热情的富二代,罗马尼亚坚强的孤儿院志愿者,布达佩斯的青春旅馆的韩国老板等。从搭车上感受到的是人与人之间的信任,这种信任就像是可爱的吉尔吉斯斯坦胖大妈在公交车上会放心地让旁边陌生人照看小孩子,温暖安心。
他们如愿以偿地走到了最后。我无法得知他们在几经坎坷终于到达目的地后是怎样一种心情,兴奋,激动,亦或是一种圆满,但这些都不重要,因为这太过现实。行走应该是一种姿态,而不是一种路径,就像死亡是必然的结果,而不是我们的目的一样。人生就像一场旅行,不必在乎目的地,要在乎的是沿途的风景,以及看风景的心情。
在路上,用双脚去丈量眼前的这片土地,一步步前往心中的圣地;在路上,几时行走在荒芜人烟的戈壁滩上,耳畔也会有那驼铃声回荡。在路上,随自己的内心
今天教的一篇课文叫《用心灵去倾听》,故事里的苏珊是一个普通又不普通的问讯处工作人员,她用心灵去倾听,用爱心帮助孩子,尤其是关于死亡的问题,苏珊用了一种美丽的、诗意的解释到另一个世界去歌唱,从而使作者从小能坦然接受心爱的金丝雀的死亡,长大后能接受苏珊这个第二个母亲的去世。下课时我对学生说,希望大家记住苏珊的话,对去世的亲人,我们可以怀念,但请不要悲伤,我们可以在自己的心里,想象着他们在另一个世界歌唱。
后来,我想到了前面学过的另一篇文章,是季羡林先生的《怀念母亲》,季先生因为母亲早逝,自己再也无法迎养母亲,而痛苦、悔恨,寝不安席、食不下咽,甚至想随母亲于地下。这种痛苦一直伴随着季羡林的一生,甚至九十多岁高龄的季羡林每次做关于母亲的梦,都是哭着醒来。
教《怀念母亲》这篇文章的时候,我只是觉得季羡林先生对母亲太过于深情,甚至不能理解他为什么对此事一直耿耿于怀。当把《怀念母亲》《用心灵去倾听》这两篇课文放在一起的时候,我觉得汤米是幸运的,到另一个世界去歌唱,这是一个多么美丽的解释,它消除了一个孩子对死亡的恐惧。我想,假如有人也曾告诉季羡林:我要去另一个世界去歌唱,季羡林先生的一生又会是怎样呢?
这套书是由英国作家吉尔汤姆林森所着,套书一共有7本。我们这次获得的是《想长大的大猩猩》,这本书的主人公是一只幼小的大猩猩,它叫庞果。
庞果的家在非洲的崇山峻岭中,他拥有一身乌黑发亮的毛发,一只水润发亮的鼻子。他的爸爸是他们的头领,毛发和庞果的不一样。是一只标准的银背大猩猩。关于大猩猩的知识,我们都是通过电视了解的,现在读着书,看着图片,感觉很亲切。原来当大猩猩成年后,就会长出银毛。
和所有的小朋友一样,庞果也开始盼望长大,渴望像爸爸那样拥有结实又厚实的胸脯,有自己的队伍。
可现在,庞果还小,他每天和自己的好朋友赞比一起,追逐打闹。不过他们还是明白,当他们长大后,也会像大头目那样,承担责任,就会没有时间玩耍,这也是矛盾的。
庞果眼中的人类:正当大猩猩们在吃早餐的时候,忽然达发出一声震天动地的吼叫,并且站立起来,将那些咬得差不多的芹菜扔到空中,用手猛烈地捶自己的胸膛。原来,这是大猩猩传递危险休息的方法。人类来了!庞果听妈妈说:人类是他们的敌人!在人类的滥捕猎中,很多珍稀动物都遭到了不幸,许多的物种都频域灭绝。大猩猩都懂的了如何保护自己。
庆幸的是庞果看到的人类是没有带枪或者标枪,庞果承担了观察人类的任务。所谓知己知彼百战不殆。那个男人在大猩猩们前往新的栖息地的时候,也跟着一起走,而且是在庞果和赞比的前面,他们已经成为朋友了!人类只要了解了动物的习性,不伤害动物,动物还是愿意和人类友好相处。本书的语言很生动优美,对于大猩猩的描述很详细,好像我们都有身临其境的感觉,很适合孩子听或读!
庞果在照顾妹妹的过程中,自己也慢慢长大,教妹妹学站立,教妹妹学爬树,跟妹妹给爸爸送礼物等等。这让铎很渴望,对我说:妈妈我也想要小妹妹,我会照顾妹妹的。是的现在的家庭基本上都是一个孩子,想要学会照顾比自己小的弟弟妹妹,还真不容易!?所以,家长就要多带孩子参加一些集体的活动,给孩子提供一些体验的机会。也可以让孩子做一些简单的家务:扫地,拖地,整理自己的衣服,书包等,多给孩子鼓励,肯定孩子的劳动!使孩子有一个天真,美好的童年!
大猩猩们区别好人和坏人的方法很简单:那就是看有没有带枪,而我们自己就很难区分了,拐卖儿童的事情经常发生,我们也要想大猩猩那样,照顾好我们的孩子,使孩子健康快乐的成长!
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