都说好孩子是被夸出来的,可是面对孩子的迟钝,有几个家长能淡定从容地说出你是地球上最聪明的孩子!听了这句话,我觉得好惭愧。其实,我也经常会对孩子说出这样的话去鼓励孩子,可是,每当辅导孩子作业的时候,总会流露出急躁的情绪,让孩子感觉到那根本不是真的。崇拜的眼神,坚定的信念,是一种强烈的心理暗示,会深深地植入孩子的内心。但是说起来容易,做起来实在是太难了!鼓励的话不仅仅要说出来,而是要给予孩子真诚的信任,耐心的指导,帮助孩子建立信心,才会真正起到作用。
人生就像射箭,梦想就是靶子,你都不知道靶子在哪儿,你每天拉弓是为了什么?真的是这样,有多少孩子都不知道学习是为了什么,每天逼着孩子学这学那真的有用吗?孩子没有兴趣,没有目标,没有梦想,仅仅是为了实现父母没有实现的理想而学习,那将是一件多么可悲的事情!学习是一生的事情,如果孩子高考完毕后再也不愿意去学习,那很难想像孩子的未来将会怎样。影片中主任的儿子是多么惨痛的教训啊!
我是不会认输的!爸爸在遭遇人生低谷时的呐喊,深深地震撼着我。人的一生会遇到多少挫折不能预料,当孩子在遇到挫折时是勇敢面对不服输,还是选择放弃,将决定着孩子一生的命运。影片中的爸爸为孩子马飞做出了很好的榜样。父母说了什么固然重要,但更重要的是要看父母做了什么。爸爸的这种不服输的精神,始终感染着马飞,最终马飞战胜了困难,成功返回了地球。
爸爸也是第一次做爸爸,也会犯错!谁不是呢?做父母的就一定是对的吗?想想这十几年来对孩子的简单粗暴,心里充满了内疚。此时,只想对我的宝贝说一句对不起,妈妈也是第一次做妈妈,也会犯错,对你造成的伤害,请你原谅妈妈!彼此的理解和尊重是多么重要!父母就应该是导游,把孩子们带到人世,引导孩子们去品味人生的酸甜苦辣,而不是强行干预改变孩子的人生轨迹。能够帮助孩子树立正确的三观,让他们无论顺境逆境都能坦然面对,那才是精彩的人生!
试卷的选项是ABCD,可是真正的人生考题,不会自动跳出这四个选项,会有EFGHT等岔路,如果孩子能想到XYZ就可以主宰自己的命运。说得太对了!我们是要逼着孩子考得好成绩,还是让孩子养成独立思考,独立解决问题的能力,值得我们深思。希望我们做父母的都能反思一下,也希望我们的孩子都能插上梦想的翅膀,在蓝天中展翅翱翔!
这是一部让我终生难忘的电影,名叫《银河补习班》。这部电影告诉我:有爱和付出的教育才是真正的教育。
马飞是一位出色的航天员,而在他的背后,是他父亲帮助了他。他父亲原来是一位设计师,因为他设计的桥塌了,所以被关进了监狱。从监狱出来后,他就找到了自己的儿子。马飞当时是班里的倒数第一名,马飞爸爸向学校承诺:期末考试,马飞会在年级前十名。
他为了培养马飞,经历了好多磨难,还被人侮辱和欺负,他甚至卖血。而马飞也在父亲的关爱和鼓励下,学习成绩一飞冲天,从倒数第一进步到了最终的第一名,最后毅然选择了航天员。
马飞和另一位航天员去宇宙执行任务时,宇宙飞船坏了。马飞很勇敢地修好了飞船,穿过大气层,回到了祖国。
看了这部电影,我真的很感动。我觉得马飞的爸爸是一个坚强、勇敢、愿意为别人付出甚至牺牲的人;马飞是一个机智、勇敢、善良的人。不只这样,他还是一个对自己有信心,永远不服输的人!
电影中马飞爸爸对马飞说的每一句话,都让人刻骨铭心。例如:永远,不服输!相信自己的每一个观点,别人说你是傻子,而你相信不是,你就不是
马飞从班上倒数第一名进步到了第一名,这不仅仅是自己的努力,背后是爸爸和学校的付出。
我要向马飞学习,以后要对自己更加有信心,还要给自己立个座右铭:永远不服输!
这部电影给我上了人生中很重要的一课,我将更加珍惜父爱。同时给我一个很大的启发:只要努力,就会成功!
这是我第三次观看此部电影,第一次是在参加幼师教师资格证考试之前;第二次是在自聘老师培训班上;第三次是在今天晚上。虽说,随手写一篇电影观后感。但如果没有以尊重的心态认真体会电影中的精神,这是不好的思想,起码没有做到尊重导演、尊重推荐这部电影的前辈老师。电影的开始,出现的人物根本不知道是谁,直到一个人的出现贝比诺。50多年之后的相见,已是满头白发之人,基本上都认不出来了。贝比诺先生带来了一张他们上学时的合照,说起了当时的代课老师马修先生的故事,回忆起了在池塘畔底辅育院的种种往事。
这是一所行为偏差的青少年辅育院,1949年1月15日,马修老师提着行李箱来到了这里。他看到的第一位学生就是贝比诺,他说自己在等星期六,因为爸爸会来接他。麦神父给马修老师开了大门,并带他去了校长那儿。校园里弥漫着冬季的寒冷和阴森,路上遇到一名被校长处罚的学生正跪在地上擦地板。麦神父在开医务室大门的时候被某个孩子的恶作剧划伤了眼睛,哈善校长立即暴怒的要求全体集合捉拿凶手。校长根本不知道谁是凶手,就让马修老师随意点一个名字进行处罚,并且命令全体不准休息,停止探亲。哈善校长的行为完全违背了教师的耐心、公平、公正、尊重学生的教书育人行为规范。校长还命令大家互相监督举报真正的元凶,马修老师马上意识到这是鼓励大家打小报告,这不利于学生健康的心理发展,是有悖正确的教学理念。。。。。。然而,校长却批评了马修老师的言论。马修老师在上课之前,送别了前一任的老师,这位老师告诉马修:这些孩子是天使的脸庞,魔鬼的心肠。一犯规,就要处罚。马修老师一脸疑惑的看着他,可能在想:孩子们会变得越来越好的,不应该被否定的。
马修老师带着崇高的到的情怀,专业的教师素养,开始于这一群别人眼里的恶魔相处。第一次走进教室就被孩子们捉弄,并未向校长举报,选择了保护他们。马修老师知道是谁的恶作剧伤害了麦神父的眼睛时,对这名学生做了处罚,处罚他卡间休息时去麦神父的医务室做志愿者照顾他,直到麦神父的眼睛康复为止。马修这样的惩罚而不是送给校长关禁闭,这让孩子认识到了自己的错误,并且用行动向麦神父说了对不起。使孩子的心理滋生了善良的种子,同时也意识到自己的所作所为是要负责任的。而校长的做法就是揪着学生的耳朵拽进校长室进行各种粗鲁的体罚。马修老师在音乐课上耐心的倾听着每位学生的声音,并把他们放在了适合位置上,体现出了每个人都是有价值的。随着合唱队的进度,这所死气沉沉的学校里开始变得有朝气、有阳光、有欢乐。。。。。。学生们在一起开心的万户外游戏,认真的做手工,闹事情的情况明显减少了,这些都是马修老师带来的教学理念所改变的。
这部电影有太多的学习内容,其中的多处故事情节都在阐述如何做老师?怎样做个好老师?就如,上午严校长所说的:俗话说老师是吃良心饭的这是老前辈们一代一代传下来的;如今的教育更是强调广大老师要学做四有好老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心;并且明确指出学校的教育是五育并举,德育为首,把关爱学生、保护学生、不做伤害学生的事、敬业守法铭记于心,牢记于行;坚守十项准则坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、潜心教书育人、关心爱护学生、加强安全防范、坚持言行雅正。秉承公平诚信、坚守廉洁自律、规范从业行为。
电影中马修老师的做法让我深刻体会到桂贤娣老师所说的如何关爱学生?做到严慈相济,真心关爱学生,做学生的良师益友,不得歧视侮辱学生,严禁虐待伤害学生。马修老师也做到了因生给爱十法:1、体弱生爱在关心;2、病残生爱在得体;3、过失生爱在信任;4、屡错生爱在耐心;5、向师生爱在珍惜;6、背师生爱在主动;7、个性生爱在尊重;8、普通生爱在鼓励;9、学困生爱在赏识;10、后进生爱在鞭策。我要经常读读这些前辈老师的教学经验总结,希望自己能领悟的更透彻一点,并践行在我的教学中。电影中哈善校长的教书育人行为是错误的,他的眼里看到的都是邪恶的一面,不愿意看美好的一面。他的体罚行为影响了学生个性的健康发展,使得学生变得冷漠、孤僻、敌视、心里闭锁等畸形心态心理。老师的工作职责是很重要的,就像今天下午朱校长所讲的那样做有高度的教师你可以改变一个孩子的命运,也可以扼杀一个孩子的命运;具备专业的学科知识,做个有广度的老师给学生一杯水,自己要有一桶水,我只崇拜能人;了解孩子,懂得孩子,做个有温度的老师亲其师,信其道。
总之,通过这部电影,让我有了更清晰的教学思路。我要学习电影中的马修老师,学用他的教学思想和方法。更会听取各位前辈老师给出的教学经验总结。希望自己的悟性能有所提高,能更多的领悟电影中的精神,也希望自己能像马修老师一样帮助到每一个孩子,望他们以后都能以梦为马,不负昭华。
好的影响也是人进步的阶梯,好的作品能直击人心,给我们带来震撼的感受,观看完的以后,心中感触颇多,明白了很多道理,写观后感可以提升我们的作文水平。一篇优秀观后感怎么写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“交响曲观后感900字”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。
每个人都会遇到「意外」,只是有轻重的差别,还有个人心态的调适罢了。「残障」并不可耻,可耻的是轻易被生活周遭锁事打败的人。许多残障者并不认为身体的缺陷会是未来生活的阻碍,反而更用心生活,感受生命的美丽。
每个人生出来本来就不相同,有自己的.模样、自己的性格、自己的专长,大家都是独一无二的个体,我们不能选择自己的容貌、自己的体格及自己的健康状况。很多人生出来时,在世人眼里是「不完美」的,可是家人的爱无限广大,只要家人的爱不灭,他也是跟一般人相同,是一个「人」,而不是「身心障碍者」,只要他自己的心境能调适好,就算再多的障碍,也难不倒他!就像「乙武洋匡」,因为家人的爱,以及同学间的友谊,使她活得和残障者不同,也让他有了许多的自信,相信世界上,没有什么艰难的关卡可以打倒他。
世界上许多人觉得自己并不完美,而「完美」的定义是什么呢?很多人因为自己长得不帅、不漂亮而自卑,甚至有人因为外表不够好而做出一辈无法挽回的遗憾。世界上没有「十全十美」的人,只有近乎完美的人吧!但「近乎」,是否代表还是不完美?有人说:「老天是公平,生给他美丽的脸蛋,却让他身心障碍,生给他丑陋的外表,而给他健康的身心。」到底哪种人是完美的?无解。就像一位国际名模,王晓书,因听力障碍,在职场上受到许多挫折,但失败挫折对她而言,并非是沮丧和悲伤,反而是激发学习成长的动力。
不管受到什么挫折,我们都该肯定自我的价值,不要轻易的放弃自我。要相信「滴水可以穿石,铁杵能磨成绣花针」,并活出属于自己的「生命色彩」。
内容简介:一名乡村牧师收养了一位成为孤儿的盲女吉特吕德,不仅对她关怀备至,而且还向她进行文化启蒙。牧师先从悲悯之心出发,渐渐被吉特吕德深深吸引而堕入情网,却不敢面对现实,而当他得知儿子雅克也爱上了盲女后,却又百般阻挠,在他的误导下,吉特吕德拒绝了雅克,造成了雅克的极端痛苦。当吉特吕德医治好眼疾,重见光明后,发现自己爱的是雅克,但已追悔莫及,在情与义之间承受着折磨的她,最终跳河自杀……
田园交响曲读后感,来自当当网上书店的网友:真相、事实摧毁了一个少女的幻想、信仰、爱情、生命。现实世界与心中勾勒出来的世界之间差距的张力让人无法承受,两者间的魅力高下立判。由“现实的人”指引,让对文明茫然无知的少女学会思辨、想象、构建、憧憬,恢复视觉,可以真正欣赏、审视世界,而这却引到死亡。“若知其幸”,“若不知其不幸”:不知自己不幸的人才是幸福的,“你们若瞎了眼,便没了有罪”,“我以前没有律法是活着的,但是诫命来到,罪又活了,我就死了”——与其认为纪德在追问信仰、矛盾、真伪,不如觉得纪德在发现、呈现事实——“……她迫使我对那些习以为常、处之泰然的事物去进行思索。这样我第一次发现,越是接近地面的动物就越是沉重,越是忧伤”,“你们若不回转、变成小孩子的样式、断不得进天国”——以挚诚的态度,美丽隽永的语言陈述,最后和读者抵向“心灵比沙漠还要荒凉和空虚”。
田园交响曲读后感,来自卓越网上书店的网友:在展开对纪德《田园交响曲》这部作品的评述之前,我想提一提乐圣贝多芬的同名交响曲。交响乐并非完全忠实于纯粹的田园风光的白描主题,尽管在第一乐章中以弦乐奏鸣曲描绘了在原野树林深呼吸般的翕动中涵泳着生命的律动与自然广博的轮廓。到了第四乐章,整支曲调已由轻舒柔缓的第一乐章管弦乐向快板蹿跳。伴随大提琴的怒号预示阴云压城,短笛......
今天,我聆听了世界着名音乐家贝多芬的着作之一《田园交响曲》,在这其中,我的感受很多,也是我想像到了很多。
乐曲一开始,声音柔亮,使我的眼前一下出现了许多农民,仔细一看,啊!原来这是庄家啊!农民在这里耕地干活,各个充满精神。接着,乐曲进入了高潮,哈哈,今年又是一个大丰收,看那田园里的人们,小池里的鸭们,泥地里的蚯蚓,都发出快乐的笑声,庆祝这今年的丰收。就在他们洋洋得意之时,一场暴雨降临了,农民们边跑边不舍的看着田地,他们担心大雨会浇到他们的庄稼。但塞翁失马,焉知非福天机难测,谁知,一场大雨过后,庄家有涨高了一截,这次可以过个好年了!人们和动物们排成一排,向南鞠躬,哦,他们是要感谢老天爷呀!丰收的庄稼到处生机勃勃,就如人们一样。
乐曲在快乐的环境下结束了,使人感到依依不舍
路德维希·凡·贝多芬是一位著名的音乐家,他生于一七七零年。他的父亲是一个不聪明而酗酒的男高音歌手。他的母亲是女仆,初嫁男仆,夫死后再嫁给贝多芬的父亲。
一开始,人生于贝多芬就显得是一场悲惨而残暴的斗争。这是因为:贝多芬四岁时就被钉在洋琴面前,或者和一架提琴一起关在家里,几乎被繁重的工作压死。十一岁,他加入戏院乐队;十三岁,他当大风琴手。一七八七年,他丧失了热爱他的母亲。十七岁,他做了一家之主,负着两个弟弟的教育之责,还要养家糊口。
贝多芬的一生宛如一个雷雨的日子——先是一个明净如水的早晨。仅仅有几阵懒懒的微风。但在静止的空气中,已经有隐隐的威胁,沉重的预感。然后,突然间巨大的阴影卷过,悲壮的雷吼,充满着可怕的静默,一阵负一阵的狂风,《英雄交响曲》和《第五交响曲》。然而白日的清纯之气尚未受到损害。欢乐依然是欢乐,悲哀永远保存着一缕希望。快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质。所有的情操里都混合着一种热病,一种毒素。黄昏降临,雷雨也随着酝酿,后是沉重的云,饱蓄着闪电。给黑夜染成乌黑,夹带着大风雨,那是《第九交响曲》的开始——突然当风狂雨骤之际,黑暗裂了缝,夜晚在空中给赶走,由于意志之力,白日的清明又还给了我们。
这样坚强的意志,让我立刻想到了《假如给我三天光明》的作者海伦·凯勒,那位在听力、视力和说话能力上都有严重障碍的重度残障女作家!马克·吐温曾经说过:“19世纪出了两个杰出人物,一个是拿破仑,另一个人是海伦·凯勒。”如果说,拿破仑是战场上的胜利者,是叱咤于法国大革命时期的乱世枭雄;那么,海伦·凯勒则是生活的勇士,是拒绝向命运低头、立志去除人生黑暗的光明使者。
在海伦·凯勒88年的人生岁月中她仅在生命的头十九个月拥有光明和声音,之后海伦凯勒就跌入了黑暗与孤寂之中。但是她却在老师安妮·沙利文的教育和帮助下,凭借着坚强的意志和顽强不屈的奋斗精神,克服了与外界沟通的障碍,学会了读书、写字和说话,并在24岁时以优异的成绩完成了哈佛大学拉德克利夫学院四年的学业,成为历史上第一位获得文学博士的盲聋人。
贝多芬的一生也同样几乎都在和病魔纠缠和战斗,一七九六年至一八零零年,耳聋已经开始它的酷刑,耳聋对于普通人来讲是半个世界的死灭,而对于音乐家来说是整个世界的死灭,但是他打算重造这个已经死灭的世界,渐渐的,他的内脏也受着剧烈的痛苦。但是他自己光靠着坚强的意志和他的天才,就完成了那么多伟大的创作,当我听到《命运交响曲》的时候,就会觉得这是多么像贝多芬的人生!还有那古典的悲剧——《第五交响曲》;那夏日的神明的梦——《田园交响曲》,还有他自己认为他奏鸣曲中最有力的,从莎士比亚的《暴风雨》感悟得来的《热情奏鸣曲》······
当我们听到贝多芬的这些著作,不要忘记,这是永垂不朽的音乐巨人——贝多芬的创作!一个非常不幸的人,贫穷,残废,孤独,用痛苦造成的人,世界不给他欢乐,但是他却创造了欢乐来给予世界!他用他的苦难来制造成欢乐!
通过《贝多芬传》,我了解到了贝多芬坎坷而伟大的人生经历,以及他面对各种苦难时所表现出来的巨大勇气和不懈的拼搏,也正因如此成就了他伟大的音乐人生!凯伦海勒也是这样,还有其他很多的人也是这样。
这让我认识到,在遇到困难和挫折的时候,不能轻易退缩,要拿出勇气,以积极乐观的心态去面对,努力坚持向前,只有努力去做了,才有可能达成自己的目标!这个拼搏和坚持的过程可能很痛苦,但只有经历了这样的痛苦,才能享受到成功的欢乐!
正如贝多芬的一句豪语——那是可以总结他一生,可以成为一切英勇心灵的箴言的:
“用痛苦换来欢乐!”
真的是近年来一部优秀的教育片子。豆瓣9。5的高分,我想应该是人们对影片中所传达的教育理念,跟现实中功利焦虑的教育环境巨大反差后,内心期望的投射。
焦虑的妈妈:任素汐是位好演员,一出场的短短几分钟,就将那种普天之下同款焦虑妈妈的形象刻画得淋漓尽致,拼尽全力为了孩子上好学校盼着有一天能出人头地。可是孩子偏偏向着坏学生的道路越走越近,最后被勒令退学。小妞在我旁边一直在说真受不了这样的麻麻我内心在反思。
土豪油腻义气的继父:马飞妈妈在爸爸被背黑锅锒铛入狱后,洒脱地离婚闪嫁。继父是个小土豪,浑身油腻世俗气,但不影响他将继子视如己出,他会在马飞被学校勒令退学时用他土豪的蛮横解决办法为孩子出气。片中,他的每次出现感觉都是来陪衬马飞爸爸的睿智,果敢,担当,但这个继父同样是令人尊敬的,我认为。
古板的教导主任:这样的人物设定,以师者为尊,经验论至上的老师们,比比皆是。因材施教在他们心中从来都是口号而已,从宏观的层面,听话,用他们的教学经验,复制一批批考试优秀的答题状元们,是师者的终级教学目标。诚然,他们这一代人享受到高考带来的红利,于是将此化为人生成功信条,在学生中一代代传承,的确不可取。好在,这位古板的教导主任最终被马爸爸点化开窍,结局温暖(被他逼疯的学霸儿子回归正常了)。
年轻可亲善良的小高老师:这个人物是来反衬教导主任的古板迂腐。小高老师,是一名代课老师,她不满教导主任的各种规定,帮助马飞作弊,即便受到惩罚,也表现出一副无所谓的态度(当然其中饱含对马飞爸爸的感情),我们的教育环境,真的需要这种正直包容善良的年轻力量去拍死那一贯的老派作风,这样才能看见希望。
睿智的爸爸:邓超饰演的马飞爸爸颠覆了我对他演技的理解。影片中,他不算一位事业有成的爸爸甚至很落魄,背黑锅入狱,出狱后各种被人排挤,生活窘迫到卖血,但,这都不影响他做一位骄傲的文化人,一位伟大的爸爸。出狱遇到儿子被学校开除,所有人都不相信儿子会变好,他却狂妄地跟教导主任打了一个赌,然后用自己认为的方式帮助孩子爱上学习追逐梦想,面对最后考试儿子的零分作文,他带着卷子冲进主任办公室理论,最后扳回胜利?的结局。鼓励儿子朝着梦想前进,马飞最后成长为一位优秀的航天员。
马飞爸爸的做法,值得所有焦虑家长深思,正面管教,以身作则的家庭教育,才是孩子一生教育的根本。虽然影片中有些故事情节设定有些脱离现实,试问现实中有几个家长敢横冲直闯对抗老师权威,几个家长能像马爸爸那样才华横溢辅导孩子,(反正我是做不到),但是要传达的教育理念是很正能量的。我们不是要去培养一批选择ABCD的考试状元,我们还需要他们知道EFGH等等更多的可能性。
大教育背景下,我们害怕孩子输在起跑线上,于是一起迈进全民焦虑大潮。。我有时候在想,该怎么面对小妞的教育?这部影片给到的启发是,培养孩子独立思考的习惯,提高认知高度帮助她抵御成长路上的各类杂音,保护孩子的灵性,培养孩子看见与被看见的信任,成长会是一件自然而然的事。共勉践行。
看了这部电影,感觉总体来说还是不错的,但距离优秀的电影还是有相当一段距离。对于我个人最大的收获就是电影传达出来的某种教育理念,或者往大处说就是一种生活方式。
邓超扮演的男主人公,父亲角色,在自己人生的大桥垮塌以后,带领孩子走向成功的故事,我们看到了引导教育的重要性,更看到了建立孩子心中信念的重要性。
我们现在的家长对孩子非常焦虑,焦虑他们的学习成绩,甚至焦虑他们未来考不上好大学,每一天都带着犯心脏病的风险辅导孩子的作业。其实这是本末倒置的方法,孩子成绩好不好并不在于他会不会做题,而在于他想不想做题,根本在于他内心的信念结构,没有梦想,没有未来期望的内心,永远就只是一个想着玩耍的孩子。
孩子的世界,需要成人去引导,去建立真正有力量、有主动性的信念体系,而电影中的主人公父亲就是这样的一位信念设计师。
但成人的世界却不是如此,父亲设计的大桥坍塌了,他内心的一座桥也塌了,尽管最终事情的真相大白天下,但一头白发的老人维修好了这座桥又有什么用呢?儿子长大以后,将要飞向外太空之前,也问出了这句话。父亲说他一辈子建一座桥,但自己的儿子却没有理解到,这是他教育的失败。
真的是这样么?成人的世界有信念,每个人也都有桥,但社会复杂到你可能一辈子也不知道自己的桥是怎么踏的,电影中的父亲是幸运的,在吃拉面的时候,无意之间揭开了这个谜团,但又有几个成人有这样的运气,又有几个成人能像电影中那样,站在校长办公室评判一篇作文的分数。
我们给孩子建大桥,但孩子长大以后的大桥谁来保护,事实上是没有人的,电影在这里用了运气的方法得到了答案,这真的是一个败笔,或者是一个赤裸裸的真相。
成人的无奈是即使有了大桥,有了信念,有了力量,但终究不知道倒塌的真正原因,更不知道到底去哪里找重新建立大桥的机会与力量。
但电影最后的台词,无意之间让我得到了答案,父亲说这个魔术还能再变一回么?儿子笑了,大家都笑了,我们心中的桥,就是魔术,我们还能在变一次么?一次又一次的变可以么?这也是一种信念。
今天看完《银河补习班》,压抑许久的情绪终于释放了,但不知道是什么情绪,反正爽快了很多。看到银幕上的父亲,想起自己的父亲,总是义无反顾的支持我,尤其是在人生的关键时刻。这些体验现在看来,就像是生活和工作的源动力一样,不断鼓舞着我前进。
父亲桀骜不驯,换个角度说就是性格古怪,这跟他成长环境有非常大的关系,当深刻明白这个道理时,我已经过了而立之年,还好不算太晚。
他的经历可以说是命途多舛。少年与家人不和离家、青年愤而从军八年、壮年经历国企下岗、事业巅峰时遭遇车祸,他无不咬牙坚持、乐观面对,从未在我面前埋怨过人生不顺。
在我成长过程中,父亲与母亲扮演的角色不尽相同,母亲通情达理但优柔寡断,父亲敏锐犀利但过于耿直。这种情况下,小时候与母亲沟通较多、较为亲密,与父亲常常意见相左、较为疏远。
有时候不理解父亲对一些事情的执念以及生活习惯,想粗暴的让他纠正,变成我认为对的方式,但很难得逞,常常气愤不已,认为他顽固不化等等。近年来成熟一些,常常在反思这种做法,但都不是很彻底。
电影后半段,冯飞阻zhi冯皓文继续申诉冤情,怕影响自己航天事业发展,父亲对儿子说了这样一句话:每个人都有一座桥,爸爸也有自己的桥要修好。
我恍然大悟,父亲与我尽管是血浓于水的亲情,但依然是互相独立的个体,他有他的成长经历以及他想成为的人,而我有我想成为的样子,这个差异是必然的结果,无论经历或者过程都没有高下之分。
成年以后,经历读书工作的挫折磨炼,发现自己却越来越像父亲,也越来越理解父亲,除了母亲教导我的得饶人处且饶人外,我也在不断学习体会父亲带给我的敢于面对、勇于拼搏,我自己在很多事情的决定上也印证了与他的相似之处。人既然是赤脚来的,也不怕赤脚回去,患得患失断不可取。
一直想写写关于父亲的文字,借这个电影带给我的触动,简单聊聊我对他个人以及对自己认识的改变。接受他们,就是接受我自己,也许我们走的就是父母走过的路,这也没什么大不了,是非对错美丑穷富都是可以面对的。
我一直在想,恐怕这一生都会被家庭带给我的对立性格裹挟着前进,但这何尝不是一种独特的人生体验。
人生如戏,全靠演技。昨天晚上我就以慕名而来的态度和妈妈一起去观赏电影《银河补习班》。看完了这个电影,我懂得了更多比知识还重要的东西。
这个电影虽然可以说是一个励志电影,但是,在我觉得,这部电影也是一个如何学会做人的电影。这部电影主要是靠插叙的方法来说明人世间的某些态度,风格,精神,概念,以及永恒等客观观念。
当然,在这部电影中,里面的知识精华也是枝繁叶茂的。就比如说在危机之至的时候,就是用一些精神上的寄托,在千钧一发的时刻,真正地理解这句话当你身在危机之时,你可以环顾一下四周,有没有可以帮助自己的东西,如果有,就想尽办法去办到,去拥有。虽然不能够和电影中的那句话完全重合,但是,那大概意思却是毫不相差的。因此,我就在这句金玉良言中,更深地悟出这层意思:
在绝境中,把周围当成一片被你所掌控的空城,把周围的东西当成你的顶梁柱,把自己所存即微不足道的希望看成一种能够使你突破天空,创造奇迹的一股力量的话,你也正需要对自己的那份自信,怕弄不成?怕死亡?怕恐惧?不,你只是怕懒,怕失去你所得到的能给你所温暖的力量。
在这电影中用含蓄幽默的风格,用坚强不息的态度,用有顶天立地的精神气概,用知识的力量,还在用人生的概念帮助那位那么不起眼的一个成绩烂的坏学生。但是,尽管以前再弱小,再不起眼,再没力量,再怕恐惧,再像累赘,他最后还不是仅靠自己的力量,从垫底的学生,升入到全校年级前十的学生吗?
他用自己的努力和汗水,播撒了一颗又一颗的种子吗?
是他凭借自己微不足道的力量,不是把自己绽放地更加多彩炫目吗?把自己闪耀地更加金碧辉煌吗?
靠山山会倒,靠天天会塌,靠地地会崩,在这个无情而又冷漠的社会中,只能靠自己来了。
一部优秀的电影能带给人强烈的冲击与震撼,每位观众在观看时对于电影的领悟都是不一样的。此时不妨可以写一篇属于自己的作品观后感,观后感是真情实感下的产物,不可弄虚作假,决定作品名观后感好坏的关键是什么?下面的“电影银河补习班观后感”也许也许是你在寻找的内容,仅供参考,我们来看看吧!
正值暑假时日,《银河补习班》这部电影排行位居前列,我便去观看了这部电影。
看完这部电影,我只想说,这部电影拍的太牛了,能再拍一部吗?
言归正传,这整部电影几乎是以一个人的讲述为中心由此展开所有的情节,以马皓文的东沛大桥和马飞的成长为线索,穿插交织出这一则完美的故事
故事的开头是一个辉煌的事件:奥运圣火传递。马皓文十万火急的赶到了奥运圣火传递现场,抱起了马飞送给他一个生物礼物,与此同时,讲述人(长大后的马飞)在自我回忆中说:而我也明白这是我爸爸一生中最巅峰的时刻。从这句话我就推断出接下来可能有不好的事要发生。果然,接下来在大家都笑脸盈盈地等待着东沛大桥的开启仪式时大桥轰然倒塌,大家的笑容都凝固了,而马飞还在笑呵呵的拍手说:“爸爸这个魔术太牛了能再变一次吗?”
接下来,一切的一切开始走下坡路,马皓文因东沛大桥事件进了监狱,妻子离他而去,马飞被小学同学欺负。过了几年,马浩文从监狱跑出来,去到了儿子的学校,正逢儿子被处分,等待退学,于是他跟教导主任打了个赌,如果在期末考试中能让儿子考到全校前十,就不让他儿子退学,主任笑了,周围人都笑了,一种嘲讽的笑。
在这个情节中,我就能感受到,这个承诺将使接下来的事情开始走上坡路。
马皓文把儿子接回了家,没有向我想象的那样,买回一堆厚重的辅导书,开始制定学习计划,逼迫他每一天学习,而是教他学习的方法,学习的目的以及为何要学习,(马浩文把辅导书倒进垃圾桶的镜头,真的很霸气)他的教育理念,其实跟我也有几分相似,也应当跟绝大多数同学都相似:不要一头扎进书本里头死学,最终学的死板,以至于忘了自我真正要干什么。这也真是当代教育体系正在努力克服的弊端,学生在新型教学观念和老教学理念的影响下,便催生出了“偷学”风气(咳咳,有点扯远了)。所以说,这部电影从某些方面来说,应当也是对如今教育迈向新理念新观念教育的催化。马皓文对他儿子谈了很多关于这方面的知识,马皓文让马飞所做的行为让马飞的班主任十分着急,为此还专门找马皓文进行了一场谈话。最终竟在离期末考一个月的时候带着他儿子观看了航空展,却在回来时遭遇了事故,而正是这次事故成功证明了马皓文的教育理念是没有错的:马飞凭着所学的课外知识,成功将自我逃离了一场特大洪水将会带来的危险。
自那以后又经历了许多,许多。马飞,最终还是留在了这个学校,逐渐长大,成了一名飞行员,随着讲述的结束,整个电影也快结束了。结局自然是喜人的,马皓文东沛大桥事件得到澄清,被恢复所有的名誉,马飞获得了优秀称号,马皓文与成功着陆后的马飞见面后,说出了那句话:这个魔术太牛了,能再变一次吗?
以东沛大桥为线索,让我看到了人性的残缺,以及世态的炎凉,以马飞成长为线索,点缀出了无限的父爱以及成长的艰辛。整部电影的情节架构都做得十分好,自然也是十分感人的,从儿子小时候对天上晃手电筒,期望父亲能找着家,到父亲老了,对天上摇手电筒,保佑儿子平安;再到父亲让儿子难过后,说出:对不起,我也是第一次学着做爸爸,到儿子长大后让老了的父亲难过以后说出:对不起,我也是第一次学着做儿子。等等,无一不能看出情节的细微缜密,可是,最让人感动的就是晃手电筒的情节了,环境把气氛烘托的十分到位。
最终将电影中的那句话送给自我:人生就像射箭,如果没有箭靶子,那么每一天的拉弓也就毫无意义。
昨天晚上,我看了一部叫《银河补习班》的电影。它主要讲述了一个爸爸和儿子经历了重重困难与挫折,儿子终于成为了宇航员的故事。让我最感动的是两个情节。
1998年那场众有所知的大洪水,是这部电影中一段感人的情节。儿子因下车打水而上错了车,与爸爸走散了。下车后知道这场大雨是百年不遇的大雨,引起了一次大洪水。走着走着,只剩他一人了。他被困在了一间屋子里。爸爸一路打听,找到了儿子遇难的地方。他找到了一只喇叭,对下面大喊了几句,并说:“如果你能听到,看看周围有什么东西能派上用场……我相信你一定会出来的!”爸爸的喊声让他重拾了信心,觉得一定要出来。最后在爸爸就要绝望的时候,儿子终于出来了。因为他一直记着一句话:“只要你的脑袋一直想,一直想,就可以做世界上的任何事。”
第二段感人的情节是在最后。儿子最后成为了一名宇航员。但他乘坐的飞船“曙光十六号”遭遇了一场亿万分之一概率的“袭击”——宇宙碎片。它们把天线的接线打坏了,需要修理才能与地面取得联系。他不畏风险,主动出舱修理。他几次被安全绳甩来甩去,缠了飞船好几圈。最后他只距离天线只有一步之遥,但安全绳不够用了,于是他把安全绳卸了下来,冒着生命危险来修理。最后他终于用三个手指抓住了把手,修好了天线。
看完了这部电影,我得到了两个启示:
1、这部电影里爸爸总是提到一句话:“只要你的脑袋一直想,一直想,你就可以做这世上所有的事情。”我的理解是:脑袋要不停地思考。
2、电影里爸爸用了另一种方式教育儿子,也希望所有的家长与老师都要像爸爸一样对儿子多一点信任和鼓励,不能只看成绩。
最近,妈妈带我看了一场电影,电影的名字叫《银河补习班》,电影讲述了小男孩马飞在爸爸的影响下不忘初心、坚持不懈,从差学生成为航天员的故事。父子两人经历了好多的困难和挫折,但是他们依然坚持,最终实现了自己的梦想。
电影给我最深刻的情节有两个,一个是马飞的爸爸和马飞所在学校的教导主任打赌,承诺马飞从班级倒数第一到期末考试考进年级前十,这看似不可能的事情,但是在马飞爸爸的影响和引导下,马飞找到了学习的乐趣和动力,将不可能的事情变成了现实。还有一个情节,教导主任曾经收养了一个孤儿,学习成绩非常好,高考是全省的状元。但是到大学时候有次没有考好,教导主任竟然不原谅孩子,孩子跳楼了,虽然没有死,但是成了一个四处流浪的疯子,很可怜呀!
这部电影告诉我们无论做什么事情都要有目标,坚持不懈的实现目标,当遇到困难的时候要静下心来认真的思考,积极的想办法,一定可以解决的。看过这部电影,我有很多的收获,我也有自己的梦想,我要努力的去追求。
昨天爸爸带我去看了一部电影银河补习班,这个电影很好看。现在我就给大家简单介绍一下吧!
马飞的爸爸马皓文建了一座桥,为此,大家举办了一个仪式。马皓文是火炬手,马飞的幼儿园也在那里表演。突然,他们亲眼看到那座桥塌了,马皓文就这样被关进了监狱。
七年后,马皓文终于出来了,可学习不好的马飞就要开除了。无奈之下,马飞的爸爸给校长打了个没人能相信的赌,他说马飞期末能考进全年级前十名,校长答应了,但如果马飞考不了全年级前十,他的学籍就会被开除。
马飞的爸爸给马飞讲了很多有趣的事,也没有强制性的,要马飞去干什么。但马飞却在爸爸独特的教育中,学会了学习,他明白原来课堂里无聊的内容如果听懂了也是那么有趣。期末到了,马飞也和爸爸向校长承诺那样,考进了全年级前十。
长大后,马飞当上了飞行员,而且接到了去太空的重任。在太空中,他们的太空舱被撞了一下,失去了与地球的联系。马飞自告奋勇的提出要去把撞飞的零件安回去。但这是个艰难的任务,因为氧气之够维持四分钟了,如果没有把握好时间,就会变成一个太空垃圾。最终,马飞不负使命,完成了这一次的太空任务。
我觉得马飞的爸爸说得没错,人,就要去做自己喜欢的事,活着就要有目标,有梦想。所谓的考中学,考大学都只是人生中的一个阶段,并不是人生中最重要的时刻。老师说得对,期末复习的确是一个学期中最重要的时候。但我在电影中学到,一个学期中最要的时候,应该分布在每一天才对。爸爸马皓文在生活中不服输的精神,深深打动了我,也成为了马飞的座右铭,帮助马飞战胜了成长中的许多困难。我相信,这是一部激动人心的电影,更是一部好电影。
人生就像射箭,而梦想就是箭靶子,如果连箭靶子都找不到的话,你每天拉弓还有什么用呢——题记
东沛大桥的倒塌,仿佛就注定了马皓文的失败,各科成绩的垫底,仿佛就注定了马飞的未来。这便是最近新上映的电影《银河补习班》的开头。
童年的一个用足球做的地球仪,便是马飞最宝贵的东西。幼年的他,总被老师比作“缺根弦”批评,渐渐地,他长大了,他也明白他的爸爸马皓文在造东沛大桥时偷工减料,所以被关进了监狱。他也随着妈妈住进了后爸孟叔叔的家,过上了优越的生活。
几年后,马皓文刑满释放,找到了马飞的住处。却发现马飞就读的是一所寄宿学校,每个月回来一次。这时,孟叔叔刚好接到校教导处闫主任的电话,说是马飞闯祸了。于是马皓文借此机会与自己日思夜想的儿子马飞重逢了,虽然是以闫主任要开除马飞的尴尬场合。
而就在事后,孟叔叔的生意出现了危机,便带着马飞的妈妈走了。当马皓文想让马飞再与他像小时候住在一起是,却发现儿子马飞跑了一条又一条街,只为了不与自己相见。最后在一个小巷子里,马皓文终于再一次拥抱了他日夜想念的儿子,暖暖的眼泪在衬衫上滑过,滑过的,有马飞整个思念爸爸的童年,也有马皓文在监狱中写的一封封信,一个个思念儿子到无法入眠的夜晚……
在马皓文的徒弟吕大头的帮助下,父子俩找到了曾经的住处。但已经被改成了卫生杂物间。尽管如此,马皓文还是一眼能认出这就是几年前的住处,因为门上的那道用记号笔画的痕迹是马飞小时候的身高。马飞也注意到了,便靠在门上,用手比了比身高,再与小时候的身高对比,便用手比划了一下,对爸爸说:“爸,看我长高了这么多呢!”就这么简简单单的一句话,马皓文潸然泪下。我永远忘不了这一幕,在监狱里不管遇到多少挫折都坚持下去的马皓文,因为马飞一句“我长高了”竟然流下了泪。我想,那便是人世间最真挚的泪,最伟大,最深沉的泪。
在杂物间布满灰尘的柜子里,马皓文发现了那个小时候自己用足球给马飞做的地球仪,虽以破烂不堪,但他却保存了起来,算是对马飞童年的一个交代。父子俩很快定居了下来,马皓文也给马飞报了最好的补习班——银河补习班。
银河补习班非常简单,简单来说,就是早上去各个地方玩,晚上再做功课。
就这样过去了几天,终于,来了一场洪水。马飞走丢了,马皓文面对一片被洪水淹没的土地,大喊:“马飞!听的到爸爸说话吗?看看身边有什么可以用的东西!动动你的脑子,想办法出来!”就在一声声呼喊中,马飞也出来了。
影片的结束,是以马飞实现自己的梦想,马皓文洗清自己的冤案结束的。
我觉得这部《银河补习班》非常温暖,与别的电影有很多不同之处。它的情节扣动心弦,每个剧情的起伏,都恰到好处,不管是哪个场景,都能把情感表达的充沛。影片中,我认为马皓文一直都在扮演最典型的父亲形象,在孩子面前,总是表现的无所不能。而背后,因为孩子一句“我想要一台586”而去卖血,每天晚上为了钱而发愁。马飞在剧中诠释了一个学渣逆袭学神的励志故事,而马飞以前在博育学校这么好的学习环境却仍对学习不感兴趣,有妈妈的责骂,也有从小就没有爸爸的影响。
这部电影的感人,与台词也有关系,就像电影一开始马飞说的话“人生就像射箭,而梦想就像箭靶子,如果连箭靶子都找不到的话,你每天拉弓还有什么用呢?”这句话,看似只是一句人生启示,实际上与影片的情节有着密切的关系,这句话就是马皓文对马飞教育的总结。在马皓文不断的鼓励下,马飞逐渐明确了自己的目标,也找到了属于自己的梦想,最后登上了空间站。用开头的这句话诠释着正个惊天动地、刻骨铭心的过程再合适不过。
这整一部长达两个半小时的影片,带给我的不仅仅是温暖,更多的是爱,从每一个人物角色中,都能体会出不同的情感。
看完这整一部电影,我想,等长大后,肯定会有不同的感想。每个人物,都能带给我不同的感受,等到结束后,才发现原来他们在生活中也存在,原来都在我的身边……
最近,《银河补习班》大火,影片中父亲的教育观刷新苦苦挣扎在教育一线的狼妈虎爸们。
教育大于一切
影片开始,父亲因太过专注给儿子制作生日礼物而差点错过北京亚运会火炬的传递,父亲的爱,是无时无刻、心心念念都在想着儿子,当他抱起儿子站在他设计的大桥面前时,他在给儿子传递一种信念、一种做男人的担当和力量。
父亲设计的桥塌了,父亲因此入狱七年而错过了儿子最重要的成长时期,他想要弥补,但对于刚出狱的父亲来说吃一碗牛肉面都成为难题。带着儿子找工作、带着儿子睡天桥,在此过程中,他给予儿子的是尝遍生活中的苦难,同时面对苦难勇往直前苦中作乐的乐观。
虽然,我设计的大桥塌了,但心中的桥永远不能塌
父亲与教导主任打赌,他自信儿子会从全班倒数第一考进全年级前十,儿子为此感到特别害怕,甚至羞愧,父亲对儿子说:虽然,我设计的大桥塌了,但心中的桥永远不能塌。做人做事,心中要有信念、要有一股不服输的韧劲,父亲说到做到,往后种种经历,如果没有超强的毅力,可能父亲早已不复存在。
知识就是力量
父亲与儿子路过正在拆除老建筑物的工地,因为没有办法平行安装炸药工头心急如焚,父亲利用物理学当中的连通器原理轻松搞定,并获得不菲收入,最后,父亲对儿子说:知识就是力量,这句话,彻底颠覆当今流行语:读书无用论。
来啊,我不会放弃
面对重重压力,父亲也许这次真的精神崩溃了。面对邻居、工友们的怒骂,他如雄狮般爆发了,他反复说出:来啊,我不会放弃,的确,父亲的脊梁压不垮,只要还有一口气,就要挣扎着把生活过好,就要让身边的儿子感到幸福。
用心感受世界的美好
父亲从来都没有直接教会儿子问题的答案,而是无声无息的引导,让他用心感受。在送儿子上学的路上,父亲看到路边风景美好即刻带着儿子感受自然风光,父亲和儿子躺在草地上闻百花香、听虫儿鸣。父亲问儿子:知道作文怎么写了吗?用心去写,写出真情实感。
要一直想
片中有好几个镜头是一块木板上写着:一直想,这也是贯穿整部影片父亲对儿子说的话,世上无难事只怕有心人,脑袋里面要一直想,如果思想睡着了,那还谈什么人生理想。
期末考,不是孩子的重大时刻,我希望他的重要时刻均匀分散在他的每一天
这是孩子即将要期末考,而父亲去给孩子请一个月假他和老师说的一句话。我们很多人其实把生活过成了一个点,而忽略了它其实是一种有宽度、有高度、有温度的独具魅力与特色的幸福远方。一叶障目不见泰山,我们只看到了过去和眼前,完全看不到明天,现在可以决定未来吗,今天都决定不了明天吧。
爸爸,我要像你一样
这是孩子发自内心佩服、崇拜自己的父亲,他以有这样的爸爸而自豪,与父亲朝夕相处,父亲的那份如巍峨屹立不倒的韧性直达儿子内心,他要活得像父亲一样:有胆、有识、有谋、有担当。
学习是终生的
看到孩子们把成堆的课本试卷如白雪般从高空洒下时,就已经印证我们现在的教育是何等失败,孩子们恨书本、试卷入骨。一次考试的结束,只能是现阶段的学习结业,不代表终身学习的结业。学习是伴随终生的行为,唯有如此,人生才会光明,生命才不会枯萎。
要做自己喜欢的事
影片从始到末,父亲带着儿子跌跌撞撞,其实就是在让儿子感受他自己、找寻他是谁,以及他生命存在的意义。当教务主任带着恳求的言辞对儿子说:放弃报考航空学校,他有希望成为学校的下一任状元。儿子说:爸爸说过,要做自己喜欢的事。抽丝剥茧、明心见性,有几件事是自己想做的。
教育孩子,是一项人生工程,而不是单纯教育。我们需培养孩子博大的胸襟、长远的眼量、遇事有条不紊、不慌不忙的泰然心态,帮助孩子找准人生定位并且能为之终身热爱并奋斗一生。
每个孩子都是一只长了翅膀的天才雄鹰,作为父母,我们是培育他们翱翔天际,做出一鸣惊人的大举动,而父母往往却越权操作,剪掉他们的翅膀,让他们按部就班的尘起沉落,我们的教育,是否该即刻反省,值得我们深思。
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