【摘要】所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。鉴于此作文模板网的小编为同学们收集整理了世界读书日:《苏菲的世界》。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
世界读书日:《苏菲的世界》
花了一个月的时间,选择读完《苏菲的世界》这本书。没有事先对它了解与认识的情况下开始读这本书的感觉,就像我是一个什么都不懂的小孩子进入了一个完全陌生的大人的世界中。一个全新的世界,哲学的世界。《苏菲的世界》不同于像《论语》这样以平时生活的素材来给人哲学领悟的书,而是以小说的形式,通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过,揭示了西方哲学发展的历程。由前苏格拉底时代到萨特,以及亚里士多德、笛卡尔、黑格尔等人的思想都通过作者生动的笔触跃然纸上,并配以当时的历史背景加以解释,引人入胜。就像评论家所说的,对于那些从未读过哲学课程的人而言,此书是最为合适的入门书,而对于那些以往读过一些哲学而已忘得一干二净的人士,也可起到温故知新的作用。
《苏菲的世界》是一本充满智慧的奇书,首先,作者在书中创造了两对人物:少女苏菲和她的哲学老师艾伯特;少女席德和她的父亲。然而这两对人物真真假假,虚虚实实,让你在扑朔迷离中跟着作者一路去思考我们是谁、我们为何在这里这些问题。你是谁?可爱的小苏菲第一次看到这个命题时仓皇失措,在镜子面前反复的追问。我想大多数人开始都会有这种感觉,因为无法给自己一个清楚的定位。那我和他人的区别在哪里?姓名?外貌?思维?倘若我换个姓名整下容换种思维方式,那我就不是我了吗?这是人存在的意义问题,初看似乎有些迷惑,但是我想,作者正是将我们生活的世界当成透明的,并与一些可能存在而我们未发现的可能性结合在一起才写的这本书。
翻开第一章,你会立刻被苏菲收到的匿名信你是谁所吸引,也正是你是谁这个问题带着苏菲走进一个哲学的世界。接着你又会接触到例外一些明信片,那是一张张需要苏菲代转席德明信片,之后各种怪事在苏菲身上发生,当然苏菲的哲学老师也跟着浮出水面。当整本书看到一半时,你会被故事角色的真实性搞得脑袋发胀,到底苏菲和他的哲学老师是现实的还是席德和她的父亲是现实的,这是你就会不知不觉和庄子有同样的感慨自己到底是梦到庄子的蝴蝶呢,还是梦到蝴蝶的庄子。我想这也是作者要达到的目的吧。不过值得庆幸的是,当你看完全书,一切都会水落石出的。其实仅仅看书的目录你就会觉得很有意思,如伊甸园在某个时刻事物必然从无到有、少校的小木屋镜中女孩的双眼眨了一眨、中世纪对了一部分并不等于错等,这些小标题有时是为我们说明一些哲学观点,有时是为了向我们透露苏菲将要遇到的神秘事件。
另一方面,这也是一本西方哲学的发展史书,看完之后可以感觉到哲学的发展与科学的进步是密不可分的,它与人类文明的足迹点滴相印,因此与其说是在看一篇哲学史,倒不如说是人类文明的通史。在浩瀚的历史文明的发展史中,每一个我不过是道星光、一点水滴。书中有一段深夜里在教堂以小时为单位计算历史进程的对白再明白不过,如果把文明是当成是一天,那么各个阶段的发展便有了一个更加明晰的概念。
《苏菲的世界》,即是智慧的世界,梦的世界。它唤醒了每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。掩卷思索,真实的我们真的应该好好的去看这个世界了,不要总是觉得凡事都理所当然,这个世界什么东西的产生都有它的根源,都有他的道理,我们要抱着好奇的心去探索,去发掘。
【摘要】所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。鉴于此作文模板网的小编为同学们收集整理了世界读书日:世界读书日是哪一天。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
世界读书日:世界读书日是哪一天?
你知道世界读书日是哪一天吗?世界读书日是怎样由来的?1972年,联合国向全世界发出走向阅读社会的召唤,让读书成为人们日常生活不可或缺的一部分,直到1995年,联合国科教文组织,宣布每年的4月23日,定位世界读书日。
高尔基题记
热爱书吧这是知识的泉源!只有知识才是有用的,只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人,成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
世界读书日的由来
联合国科教文组织在1972年向全世界发出走向阅读社会的召唤,要求社会成员人人读书,图书成为生活的必需品,读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。
1995年,联合国教科文组织宣布4月23日为世界读书日。这一天是西班牙作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。据资料表明,自世界读书日宣布以来,已有超过100个国家和地区参与此项活动。
在每年的4月23日,各国把读书的宣传活动变成一场热热闹闹的欢乐节庆。
【摘要】所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。鉴于此作文模板网的小编为同学们收集整理了世界读书日:今天是4月23日。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
世界读书日:今天是4月23日
世界读书日,妈妈给我买了很多书,有达尔文的《物种起源》、曾国藩的《曾国藩家书》和趣味数学专集《牛顿的小屋》、《比尔盖茨的网站》。
趣味数学专集不仅有鲜为人知的故事,而且有许多有趣的数学题。我通过阅读和看电视,知道了许多名人读书的故事,如王蒙把读书当密码读,毛泽东、曾国藩无一日不读书,读书时都做笔记。阅读开阔了我的视野,增长了我的知识。我要向他们学习,坚持每天读书
【摘要】所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。鉴于此作文模板网的小编为同学们收集整理了世界读书日:书籍是人类进步的阶梯。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
世界读书日:书籍是人类进步的阶梯
今天是每十五个世界读书日,全国各地都在以各种形式庆祝这个节日。
著名作家高尔基有一句名言:书籍是人类进步的阶梯。书是我的良师益友,我觉得读书有好多乐趣,读书好比是在和一位高尚的人谈话,的确如此,读书的滋味其乐融融。我起初读课外书籍时,都是看一些童话故事,当我手捧《白雪公主》时,我会为皇后的恶毒而生气,为公主的不幸而悲伤,为七个小矮人的善良而感动这是我最初尝到了读书的滋味。
我生日那天,爷爷奶奶送给我一套《十万个为什么》,作为生日的礼物。我爱不释手地读着,深深地被书中的内容吸引住了,我摩挲着它,我仿佛深谙大自然的博大精深,我神游在知识的海洋读书,增长了我的见识。
每当夜幕降临,我便坐在书桌前,扭亮台灯,打开书本,翻动书页,好像是叩响我心里最清纯的弦,弹奏出委婉动听的音乐。我与书中的主人公同悲同喜,同欢同乐。笑可悲之辈,骂可鄙之人,感受与主人公同样的人生旅程。这时,我一天的紧张和劳累忘却了,独自神游于字里行间春华秋实,风雪飘飞,艺术的美妙,人生的感叹都展现在眼前。读到会心处,或击掌而笑,或扼腕而泣,或临窗而立,看星月移动,看树影婆娑,更是乐在其中。
书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千种粟。在书海中遨游,吸取知识的精华,既开阔了自己的视野,又丰富了自己的头脑,既淘冶了情操,又充实了身心。我看到书架上那一册册,一排排散发着馨香的书,真是感到很幸福。
明代的王心斋写过一首《乐学歌》:乐是乐此学,学是学此乐,不乐不是学,不学不是乐。读书的滋味真爽。
评语:读书破万卷,下笔如有神,你能够经常在书的海洋中遨游,吸取知识的精华,从而丰富了自己的头脑,你能这样坚持下去,将会有很多好的作品出在你的笔下。
【摘要】所谓感,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可读后感以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。鉴于此作文模板网的小编为同学们收集整理了世界读书日:读书是为你而读,不是为别人而读。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。
世界读书日:读书是为你而读,不是为别人而读
今年的4月23日,世界读书日,让我深随想触,读书,是一种享受,是一种幸福。著名作家高尔基有一句名言:书籍是人类进步的阶梯。书是我的良师益友,是我的好伙伴。读书好比是在和一位高尚的人谈话,的确如此,读书的滋味其乐融融。
读书带给我了欢乐,从书里,大家能学习不少的知识。
书给我留下了深刻的印象;书给我薄弱的课外阅读带来了很大的帮助;所以,书是我学习的好帮手。
书是我成长的好伙伴,为我带来了快乐。
读书不能囫囵吞枣,而是要精读。书告诉我们一点,书里面给我们保存着许多欢乐。多看课外书,就能学到许多描写人类或动植物的有关知识。
书是我们学习巨大的力量与成功,如果我们在读书时不用脑子记,不用心记,读书读的很快,到最后一点儿印象都没有了,白花费了很多时间,所以我们不要把读书看做一场游戏,读书是为你而读,不是为别人而读。
听《让世界充满爱》有感
今天是9月1日,是我们开学的第一天,今天下午所有老师都在教室里,和全体同学一起“上课”。我们学校师生同堂已经不是第一次了,今天,我们又聚集在一起,倾听邹越老师《让世界充满爱》的演讲。每次倾听,每次都会震撼我的心灵。
听了邹越老师的演讲,会让我们更加深刻的理解到爱祖国、爱老师、爱父母、爱我们自己,自立自强。每一个话题,都会让我们热血沸腾,泪流不止。特别是讲到一位叫李静的山村教师时,我们全班同学都激动不已。她一次去山区里玩,在无意中看到了一群孩子,而她们都到了该上学的年龄,可是因为没有老师,他们失学在家。李静老师就决定要教他们知识。虽然她的外貌平凡,心里却充满着无私的爱。在山区的十几年里,老师和孩子们之间产生了强烈的爱,分不开了。可是这位老师唯一觉得遗憾的是,一到节日,她一想到县城里自己温暖的家,相待自己的亲人,就有了离开这的念头。一天早上她谁也没说,就自己想悄悄离开,可她刚爬到半山路,听见孩子们在后面喊:“老师,不要走,留下来吧。”老师心软了,然后摸着孩子们的头说:“走,咱们回学校去。”
看,这位老师多有爱心,到最后献出了自己年轻而宝贵的生命,把自己的一生完完全全的献给了山区的教育事业,献给了淳朴的孩子们。每一个老师就是我们的母亲,是我们的恩师,如果没有老师,我们到现在都是一无所知,什么都不懂,而我们要爱我们的老师妈妈,应该尊敬老师,听老师的话,好好学习,珍惜自己美好的时光。
听完邹越老师的演讲,我心里的那份感慨,很久平静不下来。班级里的每一个学生,都不由自主的来到我们班主任面前,激动地向老师鞠躬,道一声:“老师,您辛苦了!”“老师,我们爱你!”很多同学都感动的扑进老师怀中,拥抱着我们最敬爱的老师,大家脸上都挂满了爱的泪水。
听完演讲,我们所有的同学更加热爱教过我们的每一个老师,也愿全天下的老师永远年轻,陪伴我们茁壮成长。
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