别惹蚂蚁观后感---团结力量大
张锐捷
今天我看了一部出名的电影——《别惹蚂蚁》。看了之后,我就再也不敢惹蚂蚁了,因为蚂蚁虽然弱小,但是它们很团结,不像人类那么自私。
瘦小的花生果被坏孩子欺负了,他就把出气对象定成了蚂蚁。他拿水管冲蚂蚁洞,踩死大片的蚂蚁……想尽各种办法摧毁蚂蚁洞。
蚂蚁巫师造出了一种把人类变小药。花生果被变小了,来到蚂蚁群里。蚂蚁要集体训练了,可是花生果不会爬墙,他在的那个队就输了。
战争来临,飞虫和蚂蚁开始战斗。中途,花生果发现了一个鞭炮,他拿起一块玻璃反射太阳光点燃鞭炮,“轰”的一声巨响,飞虫们都吓得逃走了,花生果救了蚂蚁们。他在蚁群里有了许多好朋友,和蚂蚁快乐地生活着。
灾难降临:一个消虫专家来消虫。于是,空军(飞虫)和陆军(蚂蚁)联合起来了,它们把变小药装到空囊里,看到消虫专家的耳朵就喷射。但是消虫专家戴着耳机,怎么也射不进去。花生果把变小药装到飞虫的尾巴尖上,找准机会,朝着消虫专家的屁股狠狠一扎,消虫专家变小了。昆虫们都气势汹汹的把他围起来……
花生果立了大功,成了蚂蚁的朋友,巫师又把它变大了,花生果跑回了家,拿起甜味糖,倒在了蚂蚁洞口……
看完电影,我明白了:团结就是力量。因为团结,弱小的蚂蚁也可以打败人类!人类因为太自私而失败。中途花生果还因为太自私而吃了太多的蜜糖脸因此变得青绿青绿的。
每个生物都有属于自己的生命,有自己的感受。请记住一句话:再弱小也是生命,不要随便伤害他(它)们。
每个人都不能骄傲,想一想灭虫能手,他认为自己很强大,而且太轻“敌”了,所以他才被蚂蚁变小了。人类应该和地球上的每种动物和谐相处。如果没有小小麻雀,地球上的害虫会日益增多,破坏生态平衡。每种生物都有自己的用处,每个生命都不可缺少。
人类应该保护弱小,团结友爱。因为团结才能力量大。
《领袖1935》观后感:团结就是力量
2017年4月13日我局组织观看了电影《领袖1935》,《领袖1935》是为纪念中国共产党诞辰95周年暨红军长征胜利八十周年所拍摄的电影,讲述了在1935年初,日本帝国主义侵占华北,民族矛盾急剧上升之时,中国共产党领导工农红军冲破国民党蒋介石几十万军队的围追堵截,完成北渡长江,领导民族抗战的伟大转折。再现了万里长征波澜壮阔、艰难卓绝的历史画卷和英雄史诗。电影谢幕后,我却不禁在心中思考,为什么工农红军在当时条件如此恶劣、经济如此贫穷、装备如此落后的情况下能够冲破国民党优良装备的几十万军队,除了毛主席用兵真如神的战术思想外,更为重要的莫属中国共产党全党全民族的团结一致了。
在影片中,遇到棘手的问题时,以毛泽东、周恩来、朱德为首的工农红军部队积极讨论,献言献策,直言献谏。私底下,是感情真挚的好哥们,工作上,是能红脖子讨论战术的工作拍档。每个人都秉着为大局好,为工农红军好,为人民的好的信念积极工作,认真努力,决议一旦做下,也能团结一致,忠贞不二地向着规定的目标进取。最终以简陋的装备、朴素的军队夺得了诸多战机。
而反观国民党军队坐拥几十万大军,办公条件高档,作战装备完善,理应获得压倒性的胜利,然而却并没有。究其原因,就在于国民党军队不团结所致,从上至下没有统一的信念,在作战中,蒋介石命令部下调转士兵守卫即将被攻陷的城池,部下竟因为担心自己的老巢没有士兵会让自己陷入危险,暗中背叛军令,不调遣军队予以支援,最终导致国民党失去了重要战略地。
团结就是力量,就如一支交响乐团,再完美的个体如果组合在一起不团结合作,各自按乐谱演奏,那音乐必然是杂乱无章,毫无悦耳之音。相反,个体若都能听从总指挥,团结合作,相得益彰,那这样演奏出来的曲子才能通人耳蜗,沁人心脾。
作为一个想要有所作为,为社会做出贡献,奉献价值的人,就必须有目标。有了目标,是不是就等于能有所成就了?不。需要他和他的朋友团队一起奋斗,才可能实现。
怎么有这个团队?只有靠自己的品德和才能去吸引凝聚人,才能拥有团队。但是品德和能力怎么来?靠的是实践,靠的是学习。所以只有不断的劳动,才能在实践中总结到经验,才能获得真正的能力。只有多学习才能更好的提升自己的理论知识,才能更广泛的吸收先进的经验,从而更好的指导实践,而不是光靠自己在不断的摸索或者是瞎摸,那样用的时间很长。最终是靠理论和实践结合,才能真正的快速提高生产力的发展,从而发展团队,发展社会,达成自己的目标。
所以学习是很重要的。学习的过程,分三步。先学后悟,悟后能行。才是把别人的东西变成自己的东西。我有个习惯,读完每本书之后,有一个读后感,这就是学了之后,开悟。不断的悟,就能提高自己的悟性,人就能变得更聪明更智慧。但是悟了之后对不对,要通过实践来检验。对,就能出好的成果,不对,就出不了或者出差的成果。这样一检验,我们就能检验我们悟到的理论,行,就发展;不行,就修正。我在悟后用行来证明这一块,还是很欠缺的,要加强。就是怎么的把理论的东西变成实际成果,这对我是一个考验。只有理论变成了实际成果,才发生了作用,才真正的能评价你是不是真的悟对了,你真正的有真才实学了。
言归正传,我读《管理的实践》,有什么收获了?
第一,我知道了企业的本质。企业是从事经济活动,满足顾客需求,从而获得盈利的组织。所以企业的本质,就是为顾客服务,为顾客创造价值,然后顾客持续不断的掏钱给企业,企业实现了盈利。所以,企业就是发展顾客,创造顾客,服务顾客的的组织,顾客至上,只有顾客才能让企业生存。企业的目的是赚钱,但只有真正的只有拥有顾客才能赚得到钱。怎么拥有顾客,这就是企业的本质。只有为顾客服务,为顾客创造价值,才能拥有顾客,这就是做企业的本质。
第二,我领悟到企业的两个主要职能:营销和创新。营销是找到或者创造顾客的需求,并满足它。这就需要营销以顾客和市场为中心,提供好自己目标顾客和市场需要的产品和服务。怎么提供?就需要围绕着顾客和市场,进行创新,创造更好的产品和服务,才能发展企业。
第三,怎么经营好企业?就是要管好方向,管好人,管好事。管好方向,就需要问企业三个问题。你的企业是干什么的,你的企业想干成什么,你的企业怎么干。企业干什么的,界定你的身份和定位;想干成什么,就是你的企业的愿景和使命;你的企业怎么干,就是你怎么整合资源整合团队达成目标。怎么管人?就是要调动人的积极性,而不压抑人的积极性。调动的方法,就是要通过目标来管理,通过组织来管理,通过制度来管理,通过绩效来管理,通过文化来管理,通过绩效来管理。怎么管事?主要是按制度来管事,按流程来管事,定出原则和规范,按照流程来运营。
第四,企业管理者的中心工作出业绩。如何出业绩?练好五个基本工作:定目标,搭机构,带队伍,严考评,育人才。
第五,企业如何应对未来的发展,持续经营?就是要既做好企业自己的工作,做好经营管理,又要承担社会责任,为社会造福。
通过研读《管理的实践》,我的思路更清晰,方法更明确,受益良多。但是,德鲁克先生讲管理的本质非常好,管理的本质,不在于知,而在于行,其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一的权威就是成就。所以,最重要的是,我怎么把这些悟到的东西,化做真正的行动,形成成果,只有我做成做好一个企业,才能证明我学以致用,知行合一了。努力,我的目的一定能达到。
下面观点是我读了这本529页的书后,与我产生共鸣的地方:
(1)最大的德是孝顺父母,以孝为始,才能做好其他;孝敬父母不仅仅是教养父母的身体,还要孝养父母的身心。现在人大多对孩子比对父母好,违反了圣贤的教诲。做人的最根本就是要孝顺父母,勤劳才能成就事业,所以要工作认真,要知道孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻。
(2)舍财作福,可舍外财,也可舍内财。内财是指你的经验、你的智慧,也可以用内财去协助他,让他的能力有所提升。指导研究生时,如果导师每月不能发给学生很多津贴,认真细致地指导也是同样的;
(3)可与共学,未可与适道(适道指落实正道);可以适道,未可与立(立指屹立不摇);可与立,未可与权(权指通权达变,即灵活变通的意思)。古代有两个很有名的人物跟同一个老师学习,他的老师叫鬼谷子,这两位人物一个是庞涓,一个是孙膑,跟同一个老师学出来,两个人的情况一不一样?差很多。所以大家同样是学,但是学出去的效果要看自己的存心、领受能力,都不一样。两个师兄弟学完之后,学成什么样?学成相互残杀。庞涓处处嫉妒孙膑,所以把孙膑害得很惨,后来自己也是咎由自取,被万箭穿心。
(4)除了好学之外,也要勇于改过,所以知耻近乎勇,力行近乎仁,好学近乎知。当我们不断地学习,但自己的过没改,那就好像你拿了一个水桶在装水,底下破了两个洞,要想装满很难。
(5)不力行,但学文一定会长浮华,成何人;但力行,不学文,那就任已见,昧理真。道理有点像科研中理论与应用的关系。
(6)君子立常志,小人常立志。
(7)要进入学习的时候,中国的师承特别强调3件事情。第一个条件是只能听这个老师讲,其他人的都不能听。现在人很喜欢新鲜,喜欢听愈多愈好。一个人听了四、五个老师的话,一个老师指一条路,两个老师就双叉路,三个老师三叉路,四个老师就变成十字街头,要走向哪里去?所以只听一个老师讲,他对你负责。当然你挑的这个老师一定要是有学有修的,而且是过来人,他已经走过很多正确的路,你跟着他学就有保障没有问题。第二个条件是所有的书都要老师同意才能看。防止学生看杂了,防止学生受到其他不正确思想的污染。第三个条件从前所学的老师一概不承认,全部从头再来。这一点是要伏我们的傲慢心。一个人假如还觉得自己还真是值得骄傲,就好像一杯水要满也没满,就在那里响叮当,但是要再加进去水,加不进去了,所以就半杯水。所以,要让心态归零,用一颗谦虚的心来领受老师的教诲。
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