读后感写得最好的作家

瑞典女作家塞尔玛.拉格洛。

读书使我们快乐，观影也有类似的效果，观看的过程中，我们会涌现很多感触。在看完后，对于作品里的情节非常感兴趣，老师们经常会安排我们来写观后感作文，从哪些角度写好一篇观后感呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“瑞典女作家塞尔玛.拉格洛”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

《尼尔斯骑鹅旅行记》一书由瑞典女作家塞尔玛拉格洛所著，描绘了瑞典一幅幅画面，让我们了解瑞典的万万千景象。下面小编带来的是瑞典女作家塞尔玛拉格洛。

尼尔斯骑鹅旅行记》是瑞典作家塞尔玛拉格洛芙的代表作。整本书围绕一个叫尼尔斯的十三四岁男孩，变成精灵以后骑家鹅随大雁群旅行的故事展开情节，用尼尔斯旅行途中的所见所闻，用生动有趣的文字详细的给读者介绍了瑞典的自然风光，人文历史，自然现象，是一本融趣味、科学、人格道德与一体的科普读物。书中字里行间都渗透着满满的爱国主义情怀，一山一水，一草一木，在作者的笔下都是那么美，那么让人喜欢！

《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书不同于其他童话书，不是完全的虚幻，而是完美的把虚幻和现实结合起来，虚幻是尼尔斯变成小精灵，懂动物语言，其他都是用现实来注释。这是其他童话书所不能比的，可以说，这是一本现实版的童话书。这本书的语言活泼有趣，叙述自然流畅，故事转承起合注意细节联系，把瑞典社科、人文、自然一一道来，不枯燥，不乏味，读之引人入胜，是难得的（）佳作。

尼尔斯本来是一个调皮顽劣，爱撒谎，爱欺负小动物的男孩，自从他变成小精灵以后，成了一个到处受威胁，被欺负的对象，境地的转变，让尼尔斯的思想也开始了转变。在旅行途中，通过出现的各种各样的状况，尼尔斯慢慢转变了自己的思想，变得积极阳光起来，遇事不畏惧，不退缩，积极想办法解决问题。我觉得，在生活中，什么事都怕换位思考，做事前，先设身处地的替对方着想，什么事解决的就轻松多了。

另外书中还提到铁厂与野生动物共处的矛盾，荒火与持续种植树木的可持续发展，在一百多年前，作者就有这种理念，在现在看来，十分难得。

我觉得一部好的作品，首先要言之有物，要有充沛的真挚情感，其次才是文章写作的技巧。《尼尔斯骑鹅旅行记》这本书，就用平实的语言，构建出一个逻辑缜密，情感饱满，内容丰实的故事框架，不讨巧，不堆砌华丽辞藻，不引经据典，实在难得。这部作品能获得诺贝尔文学奖，确实是名副其实。

我喜欢的作家汪曾祺先生，曾经说过一段话，很适合评价塞尔玛拉格洛芙的这本书，摘录如下，作为本篇的结束语。

我认为作家的责任是给读者以喜悦，让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏的。这样他就会觉得自己也应该活得更好一些，更高尚一些，更优美一些，更有诗意一些。

语言要和人物贴近，写对话就应该普普通通，家长里短，有一点人物性格，神态，不能有多少深文大义。作者的态度、感情不能跳出故事去单独表现，只能融化在叙述和描写之中，流露于字里行间。

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观《龙纹身女孩》瑞典版有感：女权主义

《龙纹身女孩》瑞典版观后感：女权主义

耳闻这部影片已久，今晚看了很受冲击，受冲击的理由大概几点：

1.故事发生的年代有点久远，是战后不久，战争的伤痕还刻在作者的心上。一般不看战争片，战争的残酷是可以想象不想了解的那么清楚的，感受力强的人会留下阴影。电影中变态父亲和变态儿子的所做所为最让我震惊，完全超越了一般的变态指数。电影表面上假借圣经的片段，控诉的是邪教的作为，实际上是对战争纳粹的控诉。战争就是一群失去人性的人共同的变态行径，进而导致了更多人的变态行径；变态父亲就把自己的变态灌输给了他的儿子。父亲死了，儿子却还在，这才是最可怕的。

2.片中贯通全片的冷漠的气场维持的很好。雇主家庭成员之间固然冷漠，男女主人公之间的感情也没有泛滥。电影虽然诸多情节谈到性，但是既没有用煽动刺激的画面来强调也没有用温情脉脉的爱情来美化，把握的刚刚好。在此电影中性多数是犯罪的源头，冷漠的气氛正符合电影的主题，让人们对性有清醒的反思。光凭这一点，就表现的比商业片高尚N个档次。

3.虽然从外表上强化了纹身女孩的气场，但是这个女孩并没有被神话，面对暴力，她依然是弱者（电脑被摔和被监护人强暴）。她和许多女孩不一样的是，她有复仇的决心并去真正做了。外表上的强悍仅仅是想强化自己能力愿望的体现，她的出众之处是智力上的优势和勇气。我也能做到，这是电影传达给女性观众的信息。电影不是将纹身女孩塑造成一个遥不可及的神话，而是将她打造成一个可以被模仿的对象。

4.对比不同年代的女性受到侵害时的表现：一个是旧时代女性，正当防卫被迫杀死自己的父亲后，为了躲避自己的哥哥，在外逃生了40年，几乎是自己的一生，在这一生中错失了最珍贵最美好的天伦之乐，而且明明知道哥哥还在不断地杀人，可以说是软弱到自私。她当时的处境不算太糟，有保护人，有同伴，一次与保护人间敞开心扉的谈话，就可以阻止这一切；纹身女孩是90后新时代女性，10多岁就敢于保护自己。她的情况不能再糟糕了，整个社会都站在她的对立面，不信任她，她几乎是孤军奋战，只能自己保护自己。她的才能是骇客不假，但是为什么她要关注男主人公的动向呢？在电脑坏了时，还要做自己不愿做的事才能将这个关注继续下去。只是为了赚钱吗？那样的话是不会有这么大的动力的。她对于男主人公的兴趣来源于对男主人公良知的认可和同情及想帮一把的愿望。在受到侵害后，纹身女孩不但自己敢于反抗，而且仍然有社会责任感。女权运动的几十年过去了，女性的方方面面发生了很大的变化，但最根本的变化还是女性对自身价值的认知。

5.纹身女孩的爱情观：一个吻足够。盲目和依赖是女性在寻找爱情道路上惯常犯的错误，一个独立自主的女性，不是不能够萌生爱情表达爱情，而是需要保持足够的清醒。

自由作家观后感

自由作家观后感（一）

教育学课上，老师给我们看了关于社会教育的电影《自由作家》，它根据真实故事改编，涉及到种族歧视和种族暴力的问题，是一部催人泪下的励志片。

片子讲的是一个把自己的爱和青春都奉献给了教育事业的女老师和她的孩子们的感人故事。这是一段发生在种族歧视严重和社会阶层等级观念强烈的大背景下的震撼心灵的改变。

他们，一群特殊的孩子。他们每天为生存战斗，为活着奋斗。对他们来说，活着就已经是大幸。他们饱受歧视，压迫与残害。在他们的世界里，枪杀，抢劫，毒品，暴力都是在平常不过的事情。在他们的生存法则中，武力就是一切。他们只懂得以牙还牙，以血还血。他们用仇恨的眼光看着这个世界，他们仇恨一切，包括他们自己。他们认为他们是被社会抛弃的人，因而他们理所应当地抛弃社会。同时，他们又是一群再普通不过的孩子。他们渴望爱与尊重。他们看似步入社会已久，各个人生经历丰富，却是各个单纯善良。只要给他们爱与尊重，多大的伤害他们都可以原谅。

在这场心灵的自我救赎与被救赎的战斗中，每个人都遭受到了巨大的困难。一下子，生活的秩序被打乱，孩子们出于自我保护本能，排斥着改变，排斥又渴望着关爱与尊重。对他们来说，格女士是太阳，他们想要靠近她汲取温暖，又害怕太过靠近，而被烧得灰飞烟灭。他们怯生生地仰望太阳，踌躇着不敢前进。他们是多么想要得到关爱啊！而欺骗，背叛，这些每天都在上演。命运给了他们残酷的教训。种族歧视是他们灾难的源头。他们憎恨社会，憎恨白种人。他们想要去接受格女士，又怕受到更大的伤害。在这心灵的纠结折磨中，他们遇到了人生的难题。不仅仅是是否接受格女士，而是是否要接受社会，是否要改变自己。而令人钦佩的格女士，满怀热情来到这个学校，一心想要消除种族歧视，使教育达到真正的公平，却受到学生们强烈的反击。可这能怪孩子们吗？社会教给了他们这些，他们在命运中沉浮。对他们来说，每天都是毕业日，他们随时准备拿起书包走人。他们今天呆在学校，明天还是会一无所有地出去。那么要学习干什么呢？他们连作为人最基本的尊严都没有。善良的格女士，面对学生们声泪俱下的控诉，除了无力，她还能做什么？不，她更加明白了她要做什么。她将更加爱这些学生，因为他们每个人都是英雄，每天都是英雄。她将更加坚定自己未来的人生方向。她将帮助，陪伴他们去创造自己的人生，用自己的行动来获得别人的尊重。在这期间，她遇到了很多很多困难，来自家庭，同事，方方面面。可她从不退缩。在她身上，我真正看到了永不言弃，“想要做的事就一定做到”的奇迹。

片中有很多值得我们学习的地方，特别是格女士。她身上有着生命的激情，这是我们大多数人身上尤为缺失的。很多人觉得一件事可能做不到时就已经下定义做不到了，格女士的丈夫也是如此。但格女士不是这样的，驱使她的是生命的激情，是她对教学工作的热爱。她跨过部门主管直接找当权者使自己拥有充分的自由来教导203班；她兼两三分职赚钱来带领学生去旅行增长见识；她给学生倾诉的机会，让他们敞开心扉；她请来了年迈的《安妮日记》作者给大家上一堂关于生命的课程；她主导大家编写《自由作家》来证明学生们存在的意义。等等。她一次一次证明“Ican”。她坚强，执着地追求自己想要的。父亲开始的不支持，让她这个一直没有让父亲失望的完美女儿伤心不已。丈夫在她毫无预料的情况下离她而去，她依旧勇敢地接受现实。生活本身就是不完美的。孩子们每天面对生命的威胁，面对别人的鄙视羞辱，她也要面对工作、家庭的压力。但生活还是要继续的，不是吗？她要给孩子们带来光明。她只能一次一次地证明他们相信的。他们的心灵是那么的脆弱，如玻璃般易碎，不能再受伤害。她不能抛弃他们，她要证明他们是优秀的，他们不会遭到抛弃。孩子们也是那么的令人钦佩。我很难想象生活在那样一个世界里，他们还能保持善良。生活在今天的我们，也总是抱怨生活，总是有诸多不满意，好像总觉得有人欠了自己一样。而他们，被亏欠了很多。他们只是孩子啊！一出生便被赋予了不公平。他们要目睹家人、朋友受到莫名的伤害，他们自己每天受到生命的威胁。全班90%以上目睹过亲人或朋友的死亡，不少的人是帮会成员或进过监狱或进过难民营或进过教化所。对他们，生活是件多么残酷的事情。然而，在这种情况下，他们还能够做回自己，做正确的事，他们的心灵是多么的强大！

当然，孩子们的成长离不开格女士无悔的帮助与付出。格女士是个非常优秀的老师，如她父亲说的，“不可多得的好老师”。她清楚地知道孩子们需要什么，她给了他们最需要的爱与尊重。同时从孩子们的实际情况出发，为他们购买能够引发他们共鸣与思考的图书，充分调动了孩子们学习的兴趣。她的课新颖有趣，自由欢快。孩子们各抒己见，发表自己的看法。举行各种辩论赛，讲座。带着孩子们募捐，为自己的追求而努力。带他们参观博物馆，从犹太人的苦难史中接受生命的洗礼，懂得珍爱生命。仔细想想，格女士成功地帮助了这群孩子，不仅仅是因为她的善良与责任感，也与她深谙教育之道密不可分。对将来要从事教师职业的我来说，确实有很大启发。我们要给予孩子足够的爱与尊重，孩子都是非常敏感的，谁喜欢他们，谁不喜欢他们，他们能够一下子感受出来，并以牙还牙。而懂得教育的规律，充分调动学生学习的兴趣，让他们主动学习，更是当一个好老师的必要条件。课堂上能够学到的东西是有限的，实地考察，体验式教育是非常可取的。当然，最重要的学习莫过于作为一个“人”的学习。能学到的知识是有限的，而一些人生的经验与道理却是永恒的，因而要注重学生的品德教育和情感教育。

最后我想说，要想做到不偏不倚、不离不弃、一直坚持，这需要太大的勇气与毅力。在各种因素的影响下，没有几个教师不会动摇。所以，对教师来说，坚持才是最不容易的事情。所以，即将去支教的我们应该认真思考如何与学生沟通，融洽相处，或许这过程中难免会遇到难题，难免在心里想过要放弃，但在我们看完这部电影后，应该知道，教育，贵在坚持！

自由作家观后感（二）

电影《自由作家》主要内容：是一个把自己的爱和青春都奉献给了教育事业的白人女教师和她的孩子们的感人故事。这是一段发生在种族歧视严重和社会阶层等级观念强烈，充满暴力的复杂社会大背景下的震撼心灵的改变。

女老师爱琳从事的第一份教育工作，是在美国威尔逊学校一个糟糕透顶的班级里任教。这里有着给老师们带来噩梦的学生：他们虚度光阴，消磨时辰，把学校当成18岁之前的游乐场；更混乱的是，学生们来自社会里的不同种族和各类底层阶级，分帮结派互相斗殴。爱琳想方设法让仇恨远离孩子们的心，消解他们之间的敌意，可是，作为一名白人老师，孩子们对她树起了重重心墙，爱琳的教育理想在现实中一次又一次地碰壁。

但是她最终还是通过自己的不懈努力，引导这群孩子走向了光明。她用自己的爱、耐心和执着来感染他们，用书本来激励 他们，用日记的方式让他们记录自己的生活，宣泄自己内心压抑的情感。让他们认识到自己，认识到世界，认识到彼此之间的信任和爱。当影片最后孩子们不再认为自己是个屡屡失败者的时候，到最后他们能够留在学校继续读高中三四年级的时候，到他们愿意学习 ，愿意把班级当作自己人生的第二个家的时候，我的心灵受到了很深的触动。是爱琳的努力，是爱琳对这帮孩子的爱和付出，触碰到了他们心灵最柔软的地方，让他们发自内心地强大起来，获得涅磐重生。

爱琳做的是一项极为崇高的事业。而她也为她的事业付出了代价。爱琳选择了自己的事业，选择了她的孩子们。这对一个女人来说，是多么大的牺牲！同时，爱琳的理想，也受到了教育体制的冲击。203教室的孩子，是一群被教育体制抛弃的孩子。学校对于他们来说，不是一个学习知识通过奋斗 实现梦想 的地方。而在爱琳的努力下，203教室变成了他们的天堂，变成了他们转变腾飞的地方，变成了一个他们可以自由而有希望地活着的圣洁土地。

最深的感触就是这群学生的改变。每个人都可以成为一个作家，每个人的人生经历都是一本奇特的书。毫无疑问，爱琳是一个好老师。看了这部影片，内心触动很大。我们每一个老师，是否也能有这份爱心、耐心和执着，这份信念 和力量，去感化，去影响我们面对的孩子们？也许他们不会像影片中的孩子们经历那样复杂的社会背景和残酷的威胁生命的环境，但是现在的孩子在成长中肯定也会面临各种各样的问题。我们应该怎样去做一个有责任心，引导他们改变的老师，怎样获得孩子们的尊重和信任，怎样担负起祖国的未来？我想，这该是看完这部影片后我们该深深思考的问题。为什么会有“老师是灵魂的工程师”的说法？我深信，一个老师的一言一行，都有可能成为一个孩子一生的转折点，或影响孩子的一生！

自由作家观后感（三）

影片中的女主角的确是个非常成功的老师，她的成功我想主要归于两点。

第一点是她对教育的热情。这里我不是想让大家学习她，因为对于一名准备走上三尺讲台的人来说，绝不缺乏对教育的热情。我是想说热情是需要“刺激”的，不是意志所能决定的。具体来说吧，女主角的一次次付出换来了学生们的一次次思考，一次次成长，一次次变化，同时学生们的一次次思考，一次次成长，一次次变化也带动了老师的热情，推动他一次次的努力，一次次的付出。但在现实生活中，教育是有滞后性的，学生不可能这么快接受，体会老师的用心，这就使得老师对教育的热情大大打折了。所以我认为好的教育体系不仅要激发学生对学习的热情也要保持教育工作者对教育的热情！

第二点是女主角对种族平等的信念。从这一点来说，是社会背景给了她发挥才能的机会，这个机会不会有第二次。就拿我们现在的环境说吧，社会和谐，人人平等，社会主体没有较大的意识冲突，这就让我们缺少了信念的力量。试想把女主角放到我们现在的教育岗位上，发挥不了这种信念的作用，她还能那么成功吗？

从女主角身上我还看到了作为一名新老师的优势，她不会因为别人怎么说就怎么认为，不会被别人的教条困住，我想这也是本剧的闪光点吧。但其实在现实生活中，不被别人影响，冲破教条的人也不少，而不被自己的习惯，经验捆绑的人却少之又少。绝大多数老师在执教前几年都会有自己厚厚的备课本，然后逐渐形成自己独特的说课方式。但社会是进步的，学生的喜好，接受能力是会变的。再回头看看那些执教五六年的老师，他们的备课本已经积上了厚厚的灰尘。不知道十几年后的女主角会不会也一样呢？

这部电影是感人的，但从教育的角度看，我个人认为这是个过去式，是个特例（特别的背景，特别的学生，特别的学校）。它只是再一次验证了教育问题上永恒不变的真理，那就是老师只有对学生付出爱，才会有收获！

读《病床上的作家》随想

【摘要】同学们是不是经常为作文模板的写作而烦恼呢?只有不断的练习和阅读才能提高自己的写作水平哦!为大家提供了读《病床上的作家》随想，希望同学们认真阅读，有所收获。

今天，我读了《病床上的作家》一文，我反复读了几次，就是百读不厌，虽然这只是一篇短短的文章，可我捧在手里读了很长时间，泪水一次又一次模糊了我的双眼。

这篇文章的主人公是高士其爷爷，文章主要写1928年，23岁的高士其爷爷染上了病毒，病情恶化，他全身瘫痪，连饮食也十分困难，可他顽强地活着，几十年来，高士其爷爷为我们这代人写了一百多万字的著作。他写作时，只是口述，别人帮他来记录。可是，高士其爷爷疾病后口齿不清，别人很难听懂，一段话，他就要反复说好几次，半天下来，他已满头大汗，可他仍然顽强地坚持写作。1988年，高士其爷爷永远离开了我们。

读完了这些，我简直不敢相信自己的眼睛，平时，我很爱看高士其爷爷的作品，只知道高士其爷爷写作水平高超，但是，我却万万没有想到，高士其爷爷是在这样艰苦的情况下写出好文章的，真是令我钦佩万分啊!

高士其爷爷之所以这样顽强地活下去，写作，他是为了贪图个人名利吗?不，不是的，因为他已是著名微生物学家，科普作家了，他已经很有钱了，没必要去那样拼命了。如果说高士其爷爷是一块不朽的木材，那我们，不就是他心中的森林了吗?他活着，为了我们这些祖国的花儿，他为了给下代人留下珍贵遗产，他勉强着自己，给自己带来的却是常人难以想象的痛苦而活的。正如愿臧克家写的有的人，他活着是为了多数人更好的活着。而今天，他却离我们而去了。

看看高士其爷爷，再瞅瞅我自己，我真是无地自容，真想找个地洞钻进去，我觉得自己仿佛是那小丑，从外表丑到了内心。

记得刚学作文模板的时候，我们班的作文模板还不好，杨老师严严地抓了一个学期，几乎每篇作文模板都要指导，我们才死板地写几句，经过一学期的努力，我的作文模板水平有所提高，杨老师比较看好我，要我多写作文模板，我满口答应，前两天还好好的写，可是看到别的小朋友玩时，我心里痒痒的，于是，第三天，我便又跑到操坪上去玩了。

这个学期要升学了，作业太多，管得太严，爱玩的我非得想出个办法来解脱，忽然，我灵机一动，想出了个好法子装病!

第二天，我来到了学校，等老师进来了，布了一大堆作业，我马上大叫:哎哟，我的肚子，痛死了老师见了，让我回去，我马上问:那作业算了，别写了，你基础比较好，自己回去多看看书。于是，便把我送回了家。要知道，我在家里可是小公主，长辈们便是老奴隶，我便借题发挥，说:妈，我要吃草莓，吃可比克，吃蒙牛酸酸乳老奴隶听了，马上跑出去买了来。买了吃的东西回来后，我便关了门，一边看电视，一边津津有味地吃着东西。就这样，我装病了三天，逃避了家长，逃避了老师，逃避了三天的作业。

读了《病床上的作家》，我看到了自己身上的缺点，明白了许多许多

总结:为大家整理的读《病床上的作家》随想就到这里，同学们一定要认真阅读，希望对大家的学习和生活有所帮助。

听“与作家面对面”有感

听“与作家面对面”有感

张念念

我听了与作家面对面这个讲座后受益匪浅，作家们的一句句谆谆教导让我迷茫的未来有了许多引导的箭头。让我对作家又有了一步新的认识。对自己也暗暗定下一个新的目标。

其中，阿慧老师小时候的经历让我很震撼，有一次因为专注得看书，连刘海被油灯烧掉都不知道，如果每一次在读书的时候都全身心地投入进去的话，一定会有很大的收获的。还有我们要常做记录，在我生活中，有很多事都可以记录下来，路边的广告语，上课时老师一句哲理的话，只要我们留心生活，记下每一点的话，积少成多，终究也会作家梦迈出一大步的。这便是我们与作家不同之处，也许正是这样小时候的一个爱好，一个习惯。 便会成就一个知名作家，所以“好记性不如烂笔头”再好的记性随着时间也会淡去，但白纸黑字会永远存在，让我们拿起笔，记下生活得精彩吧！ 之后阿惠老师也‘‘传授”了我们几点写作技巧；1·当写时在写到精彩时应留个悬念，给读者一个遐想的空间，有一个想象的空间。2·题目一定要新颖别致让文章有画龙点睛的作用。阅读也是至关重要的，写好文章也是从阅读开始的。正是这一句句的话语让我又上了一步“阶梯”。

听完讲座后，我感到其实作家并不是简单的两个字，也不是一篇好文章，是多年的汗水和生活中的不断进取。只有我们时刻的努力，热爱写作，对每一篇文章负责，当文章写好后我们能够问心无愧的说“我尽自己的最大努力了”。每一篇文章都是一个色彩，只有我们不断写出更多的文章，才会让我们的学校是个“梦工厂”。是啊学校就是梦想开始的方，在这里我们可以做出任何的梦。学校也是我们实现梦想一步步向梦想走进的地方。而其中更是少不了辛勤的汗水。而我也想做一名作家，为的不是名誉的追捧，只是在写作中获得的快乐，和能有一天把知识和想法带给更多人。

《自由作家》观后感1500字

《自由作家》观后感

爱林（希拉里斯万克 Hilary Swank饰）从事的第一份教育工作，就是在威尔逊学校一个糟糕透顶的班级里担任老师。这里有着给老师们带来噩梦的学生：他们虚度光阴，消磨时辰，把学校当成18岁之前的游乐场；更混乱的是，学生们来自社会里的不同种族和各类底层阶级，分帮结派互相斗殴。
爱林想方设法让仇恨远离孩子们的心，消解他们之间的敌意，可是，作为一名白人老师，孩子们对她树起了重重心墙，爱林的教育理想在现实中一次又一次地碰壁。
孩子们跌入深渊的心灵是否无药可救，他们的未来能否在爱林的循循教导下重现曙光，爱林的肩上承着千斤重担，她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日记》，以及一颗热忱真诚的心，带领迷失的孩子找到明灯。
以上是网上豆瓣评分对于该电影的评述，但是通过我自己的观看，我发现这部电影里有着更多出彩的地方，这些地方将会永远感动我们并且激励着我们前行。
影片，首先出现的场景是美国民权运动时期的混乱场景，这种场面触目惊心：不同种族之间的权利和待遇完全不同，尤其是那些有色人种，有中国人、柬捕寨人及黑人。民权主义的混乱疯狂的思想，被这些从小就受其迫害的青少年带进了学校。在威尔逊中学里，不同肤色的学生帮派林立，时刻防守着自己的领地，把自己的生命投入到为领地而战，即使有付出生命的代价。
主人公艾琳格鲁威尔，一个刚刚进入学校教学的年轻教师，接触到了203班，这样一个大部分学生都是帮派成员，甚至有人还是问题少年，经受过牢狱之灾。初来乍到的艾琳面对这样的问题学生处处碰壁，难以维持课堂的纪律，有时课堂上会发生学生之间的矛盾冲突。学校之中，帮派之间的冲突会更加的激化，演变为不同帮派之间的暴力冲突。第一次接触到这样局面的学生，艾琳对此和自己所设想的教学场景不一样而感到十分的困惑。
艾琳的家人（父亲和男友），都建议先做完一年的教师，仅仅尽到自己的义务，上自己的课，一年之后就换一份工作。但是，艾琳一开始并没有放弃，而是尝试着和学生们接触。渐渐的，艾琳认识到，大多数的孩子的思想意识里完全充斥着仇恨，有着帮派之间的仇恨，种族之间的仇恨，对白人所控制的社会的仇恨。每个人都是帮派的一员，每个人的生命都是为维护帮派的领地和权威而存在了。即使今天我为维护帮派而战死，失去生命，那也是应该的。
再一次偶然地课程冲突中，艾琳意识到，学生们对于大屠杀的暴力事件感兴趣，而且，学生们对于生命的重要性毫无意识他们认为生命就是帮派地位的附属品。同时，艾琳也从学生的口中了解到，学生们所经历的悲惨经历，不平等的对待。艾琳决定以大屠杀为契机，让学生意识到生命的宝贵，从心中树立起改变自己的信念，重新回归家庭，回归社会。
艾琳向学校的管理层人员需求帮助，但是却在管理人员玛格丽特夫人等人的有色眼镜影响下，被拒绝了。艾琳无奈，决定自己出钱来购买相关图书等教学用具。为此，艾琳去商店做销售。艾琳，鼓励学生一步一步地走出心中的小黑屋，鼓励学生写日记。
艾琳渐渐地在这个过程中，对学生们产生了爱，这也使得艾琳勇于去面对家人的反对，投身于自己所热爱的事情。在这种情况下，艾琳的男友主动地提出了分手。但是，艾琳并没有因此而拒绝自己的追求改变这些学生。艾琳组织学生募捐，向社会寻求捐助。当募集到足够的钱后，艾琳邀请到二战中犹太人大屠杀中的幸存者来对学生进行心灵上的教育。在这次见面会上，孩子们真正了解到，自己才是自己的英雄，只要我们勇于改变，让我们心中的小黑屋里有一点阳光照耀。学生们在心中渐渐地找回了自己所应该成为的样子。一些之前犯错的学生也愿意去该改变自己，比如爱娃，在一起枪杀案中用于去指认真正的凶手，拒绝去诬陷陷害她父亲入狱的人。
在艾琳的努力下，这个班级学生彼此接纳，形成了一个家庭，每个人都相互了解，相互信任，每个人的成绩都有很大的提高。但是，在当地的教育部法律规定下，艾琳由于教龄不满三年，也只能教授学生们一二年级的课程。而得知这一消息的学生们，非常的愤慨。但是，最终在学生们和艾琳及其他教育部门的长官的努力下，艾琳顺利地争取到了继续教学生们三年级，四年级的机会。
这个故事对于我（师范生）的启发是很大的：
1. 关爱学生。艾琳之所以能够挽救一个班的问题学生（其实，这些学生比问题学生更加严重，他们加入帮派，有着激进狂热的思想，对生命不够珍惜，有些人甚至有过杀人等犯罪行为），最重要，最根本的原因是艾琳对学生的爱。艾琳，热爱学生，热爱自己的教师职业，不顾父亲的反对，不顾男友的反对，坚持教育这帮问题学生。
2. 爱岗敬业。艾琳热爱教育事业，艾琳在继续教育这帮学生与男友之间选择了前者，体现了这一点。艾琳，在一次偶然间的机会，发现这帮学生对于暴力小说感兴趣，对于自己行为不负责，对自己的生命不负责。艾琳，对学生的兴趣加以引导，给学生提供各种有关大屠杀的学习资料，培养学生珍惜生命的意识，对自己的人生做出改变的意识。
3. 教书育人。艾琳的教学开展的顺序是特别的，先在思想灵魂上去挽救学生，而后再传授知识。或者说，挽救学生灵魂与传授知识同时进行，毕竟，艾琳是同引导学生看小说，组织与大屠杀幸存人士的见面会，来挽救学生的。但是，我更加倾向于，这个过程中在思想上的救赎更多一点。

查拉图斯特拉如是说读后感欣赏

《查拉图斯特拉如是说》是一部由德国著名哲学家尼采著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？该书以散文诗的形式，展现了作者的哲学思想和权力意志，几乎包含了尼采的全部思想。网友对这本书是如何评价的呢？一起来看看吧！

读完《查拉图斯特拉如是说》，花了半个月的时间。

尼采给的副标题是为一切人又不为任何人所作的书。

在第一次世界大战时，人们检查在（）前线牺牲的德国兵士们的遗物，惊奇地发现，在他们随身携带的很少物品中，竟有不少人把尼采著的这本《查拉图斯特拉如是说》带到战场上去

弗里德里希尼采以宣讲上帝死掉了、对一切价值重新评估、超人、永远回归（即永恒轮回）等思想给世界思想界投下了几枚核弹，他是思想家，也是诗人，不仅对若干哲学家特别是存在主义哲学家（雅斯贝尔斯、海德格尔、萨特等）有重大影响，而且对世界文学大师也引起共鸣。

我觉得对待人性的虚伪、道德的骗局，如果说像巴尔扎克这类现实主义文学家是针针见血的刺中其要害的话，那尼采就是抽出大宝剑，把它们剁成肉酱！

如果生存并无意义而我又别无选择，那我应当选择哪种无意义呢？或许尼采认为选择教条就意味着接受无意义，而人应当勇于进取，让存在本身成为意义。

书中查拉图斯特拉说教了人成为超人应经历的三段变化：首先，成为骆驼，负重走向荒凉孤独的沙漠；然后成为狮子，攫取自由，在自己的沙漠里称王，与叫做我应当的巨龙搏斗；最后，成为孩子，纯洁的迎接新的开始。是啊，我们也许敢于做一头骆驼，但却没有勇气做那与巨龙搏斗的狮子，这个叫做我应当的巨龙太厉害了。

人间失格观后感 人间失格心得体会

我是个小丑，人前欢乐，人后悲伤。挂着假面的生活早已习惯，被压迫的，挣脱不开的。所幸，造物主他毕竟是仁慈的，在我的灵魂还愿垂死挣扎时，遇上了木偶。

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谨以此长评献给人间失格

其实很想写一篇长评给这游戏来着...但犹豫了很久也在键盘上踌躇了很久终于有了此文。对于作者、鹿晗和白白一直有话想说，算是一个补偿？看见标题戳进来的我很喜欢那句整个星群无人不病，也喜欢文中的女主，夜露。

鹿晗是我琢磨不定猜不透的男主。好歹伯贤也就只是各种震...而已。鹿晗。精致的面容。柔和的嗓音。腹黑的性格。无疑有着那种对女人来讲致命的吸引。很致命。优雅如斯，温润如斯，可他眼底的那一片不明的晦暗，我看不透。鹿晗像是戴着一张面具，总是这样带着。面具上有着优雅不可挑剔的笑容，面具后有一颗变幻莫测猜疑不定不属于任何人的心。

那么你可曾看见那张滑稽的小丑面具下的表情？

从未看过。

相比之下我觉得吴世勋便可人了很多。他和鹿晗相比要温柔，或者说温情。眼里总有一份淡淡的挥之不去也无法掩藏的温柔。似乎在外人面前强大的夜露，甚至连命运也是分外同情他的。但对吴世勋来讲这或许更残酷。你体会过吗。在人群中看着那个自己心仪的女子，想要保护她想要告诉她我爱你都没办法。吴世勋对夜露来讲，或许是黑暗之中的救赎。但那真的是救赎吗？如果说鹿晗是个小丑，那么吴世勋是什么呢？他是温暖，友达以上恋人未满。平静和温柔之下。不为人知。其实吴世勋也是个演员吧。只不过他演的并不好，他太容易带入了。对夜露这个天才演员，吴世勋又是演得很好的。按着那一条底线不去触碰，让人悲哀。

最后......就是让我脸红还各种羞耻的伯贤。嗯是的不是白白是伯贤。

初见时少年意气风发。这是我对伯贤在游戏里的第一印象。不肯掩藏无法掩藏的锋芒，不被抹去也无法抹去的棱角（有点像废话？）。还有那种眼神。野心，狂妄，像极了鹿晗却不是鹿晗。我心动了。再次见面是他肆意而值得人玩味的举动。但我万万没想到这里不是暧昧而是直接...火红了。在然后便是那更加飞扬肆意的笑容，不可一世。暗淡无光的牢笼里是他的青春飞扬，只能说边伯贤和夜露真他妈的绝配！绝配！绝配！

不得不说！我之所以有了这么多牢骚！这么多废话！就是作者忧患你啊！配乐，背景，内容......精致得无可挑剔就好像夜露的脸！

但就是玩起来有点小致郁是为什么...不行我得去看看甜的小说！

生于忧患死于忧患。我在坑底等你。

2

时而清晰却又模糊的夜，混沌又迷幻的人们。渴望什么？充斥着热血的灵魂，被现实和境遇挫败，追求的可是一份麻痹？

殊途

我是个小丑，人前欢乐，人后悲伤。挂着假面的生活早已习惯，被压迫的，挣脱不开的。

所幸，造物主他毕竟是仁慈的，在我的灵魂还愿垂死挣扎时，遇上了木偶。

因为懂得，所以慈悲。像是机械找到了最精准的运行轨道，我开始向着木偶的生活靠近，我和她的一切，慢慢融合，可就在这时，她走了。

木偶的人生就此画上了句点，小丑却依然在物欲横流里肆意挣扎，就算流泪，都惹人滑稽。无非是一场悲哀，那片舒适的海，那个我珍室的她。最后，除了记忆，什么都没留（）下。

依赖

美好的事物总是不可多得，像午后舒适的阳光，像清晨微凉的空气。万物生长，生生不息。亭中仙草，怕是最为珍贵。感谢神赐，遵从内心。

也许是年少时的互相依偎，身世境遇被绑在一起，两个人的命数怕是由神指定。无名的藤蔓，随着时间慢慢重塑坚韧的外壳。

陌上花开，想邀你共赏，孤独或美丽，我都接受。等待怕是十分漫长，可日以继日的重复倒也并非无趣。

无形中，是否有着无法预料的东西在持续蔓延滋生，不可抑制的疼痛快要将我吞噬。我的救赎，若是不能拯救你，我也不愿伤害你。

赌局

生平要经历许多事情，不能左右它的发生与历程，可这辈子，总是缺了点什么，或许是因为你，让我有了下注的决心？

说的对，我的确是个疯子。那些囚禁在心底的执念，它们在暗无天日的环境下疯狂的蔓延。无关痛痒，却又蠢蠢欲动。不放任自流总是最稳固的方法。

或许心动了？冷淡眸子如同暗夜里孤高冷傲的猫，迷人危险，却让人忍不住靠近。想得到，拥有那份寄期的诱惑，让人变得无畏。

近似病态的狂欢，伸手触摸深渊的快感，疯狂赌约之下掩盖不住压抑许久的心动。就让我放任一次吧，打破那份属于我们的禁忌。

行为

能留在心里的旋律怕是此生难得，无论成功与否，都让我无法抗拒，追求值得欣赏的，行为跟随本心。

属于你我的曾经，在无数个疲惫的夜晚，形影不离，是日积月累的习惯，还是发自内心的本能？无心细究，夜的微风，沉于无法自持的上瘾。

原以为能互相依偎，可我却永远改变不了即将发生的所有。情难自持，耳鬓厮磨，心里想的究竟是什么。

梦里从未给过我答案，我却依然如痴如醉，最像自知无法逃脱却依然控制不住的靠近。

而让人失去判断能力的，仅仅是你的一句话。即使这样，我总觉得，留下和失去，总会有答案的。

每天沉迷书本无法自拔写完突然有些老眼昏花，还有三位我们考试后见，拙劣之迹跪求不嫌弃。

观《拉贝日记》有感

《拉贝日记》观后感

继电影《南京，南京》之后的又一部经典感人大作《拉贝日记》，一部从德国人的角度描述南京大屠杀的影片。《拉贝日记》取材来自拉贝撰写的战时日记《拉贝日记》，通过这个中国版辛德勒的传奇故事，记忆的南京那段惊心动魄的惨痛记忆。

拉贝是一个德国人，任职德国西门子公司南京分公司的负责人。在他被调回德国前任期的最后一天，赶上了日军空袭南京城，大批平民被炸死，拉贝组织大家在厂区里避难，让大家躲进大大的纳粹旗下，才躲过了日军的轰炸。中国人要靠一面纳粹大旗来救命？看到这个场面，我既为拉贝的应急能力和侠义之举感动，同时，又感到极为悲哀。当时的中国国力太弱，根本就没有能力躲避日军的轰炸，眼睁睁看着一大堆平民被炸成碎片，到处是残肢碎体，我的眼角湿润了，不因为别的，只为百姓所遭受的生灵涂炭感到悲伤和同情。

《拉贝日记》里边有这样一个片段拉贝的司机张，被日军拉去当杀人游戏的靶子，成为无数被砍头的人之一。很多人都看过这样一幅照片：两名日本军人手握军刀，在进行杀人比赛后，一副洋洋自得的神态。这张由日本随军记者拍摄的两将校百人斩竞争新闻图片，就是南京大屠杀中臭名昭著的百人斩杀人比赛。百人斩杀人比赛是日军残酷暴行的典型案例。此次侵华南京大屠杀史实展展出的当年《东京日日新闻》，以百人斩，大接战，勇壮向井、野田两少尉百人斩，超纪录，向井106－－野田105，两少尉延长战为标题，刊登了这次骇人听闻的百人斩杀人比赛。1937年11月30日至12月11日，侵华日军第16师团步兵19旅团第9联队第3大队野田毅、向井敏明两个少尉军官，在从上海向南京进攻的途中展开了杀人比赛。当时《东京日日新闻》，连续刊登该报随军记者浅海、光本、安田、铃木等4人分别从江苏常州、丹阳、句容、南京发回的现场报道，详细报道了向井、野田两人在无锡横林镇，常州车站，丹阳奔牛镇、吕城镇、陵口镇，句容县城，南京紫金山等地刀劈百人的经过。这些报道不仅时间、地点明确，杀人过程及其数字清楚，而且还配发了图片。这是一个史实，一个让人毛骨悚然的史实。但从这一点，就可以看出日本人有多么的残酷，是怎么样的无人性！多少条活生生的生命，就这样在这两个魔鬼的刀下抹杀了，留下的是被杀者家人的伤心欲绝，有多少孩子因此成为了孤儿？有多少老人因此失去了依靠？日本军官的行为是惨无人道的，我感觉还没有一种形容词能够用来形容他们的罪孽！然而，现在的有些日本人却极力否认杀人游戏。两个侵华日本军人的三名后人，以侵华战争期间报道所谓百人斩一事损害这两名日本军人名誉为由，起诉日本《每日新闻》、《朝日新闻》两家报社和原《朝日新闻》记者本多胜一，要求赔偿3600万日元。这是多么可耻的啊！本来就犯下了滔天罪行，到最后还死不承认，即使事实已经摆在眼前。看到这些，我不知道心里头有多么的气愤！！

一开始，拉贝也曾对日本军队抱着幻想，他认为日本军队会尽量减少杀戮，直到后来日本对平民的一次又一次的杀害，还有亲眼看见自己的妻子乘坐的船被日军炸沉，拉贝才认识到了日军的残酷。一群外国的仁义之士在南京建立了一个安全区，供平民避难，拉贝是这个安全区的委员会主席，罗伯特担任安全区委员会副主席。安全区给了二十多万人一个避难的场所，在这里，日军和中国军队都不许进入，也不许携带武器。就是这么一群外国人，一群完全可以置身事外的人，义无反顾的站了出来，给了那么多的中国难民一个生命的希望。他们就像是沙漠里的甘泉，就像是春天的雨露，给了绝望中的中国难民一个活下去的希望。在安全区缺乏资金和物资供应的时候，拉贝主动把自己的存款拿了出来，为了安全区的工作，使自己的糖尿病更加严重。罗伯特作为一名医生，不辞辛劳的工作，救死扶伤，作为安全区的副主席，为安全区付出了许许多多，还有一群正义人士，为了安全区的工作奔波劳累。这就是正义，这就是人性，这就是真正的无私奉献。在我心目中，他们都是伟人，都是绝对的英雄！！不，应该说，我们中国人都应该记住他们，记住他们给我们国人的无私帮助，他们救了那么多的中国人，他们是我们的恩人！！

下面来看看日本在南京大屠杀中的一些历史数据吧！12月15日，日军将中国军警人员2000余名，解赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被杀害。16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射死，抛尸江中，只有数人幸免。17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧死。18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行杀人比赛。他们分别杀了106和105名中国人后，比赛又在进行。在日军进入南京后的一个月中，全城发生2万起强奸、轮奸事件，无论少女或老妇，都难以幸免。许多妇女在被强奸之后又遭枪杀、毁尸，惨不忍睹。与此同时，日军遇屋即烧，从中华门到内桥，从太平路到新街口以及夫子庙一带繁华区域，大火连天，几天不息。全市约有三分之一的建筑物和财产化为灰烬。无数住宅、商店、机关、仓库被抢劫一空。劫后的南京，满目荒凉。

历史给我们一个启示，就如毛泽东所说的落后就要挨打。一个国家，一个民族，要想在这个世界上生存、发展、免受外来侵略，首先就要先自己强大起来。一个经济文化落后的国家，永远只有挨打的份。历史的教训是惨痛的，但它警示着我们，国家要发展，民族要进步，要有强大的经济军事实力。所以，现在我们的主要任务是以经济建设为中心，加强国防建设，为经济建设提供一个良好的环境。同时，不断发展教育，提高全民族素质，加强文化建设。

生于忧患，死于安乐，我们要时刻记住历史的教训，防患于未然。在这个时代背景下，世界格局发生了变化，呈现一超多强的局势，许多西方国家对我们中国的发展虎视眈眈，对我们的侵略有了新的手段。我们还面临这台湾问题，新疆东突问题，西藏达赖问题。作为一个高校的大学生，我们要认真学习科学文化知识，不断提高自己各方面的本领，为将来投入国家经济建设做准备。《拉贝日记》和《南京，南京》只是一个历史的回忆，而我们时时刻刻都要拉响警钟！

观《薇拉.德雷克》有感

《薇拉.德雷克》观后感

在风行上找电影，发现不知不觉看了很多电影，很多电影自己都看过了。不经意看到了这部，决定下载下来看看。

影片拍摄年代有点久远，图像质量一般。影片的开头就是一个普通的老年英国妇人在打扫卫生，照顾家人，为家人准备晚餐这些日常的场景开始的。薇拉家庭条件很一般，但是一家人的幸福洋溢在日常细节中。随着影片的进展，原来薇拉在帮助一些年轻人或者不想要孩子的人。而中介是她的一个小时候就认识的朋友。薇拉并不知道中介在中间收了钱。终于，在帮助一个年轻女孩的时候，女孩的妈妈认出了薇拉。而女孩也因为没有顺利的流产，差点丢了性命。警察开始追查，并且逮捕了薇拉。故事很简单，但是影片透漏出来的人性让人动容。

薇拉的年迈丈夫每晚睡前都和她吻安，一家人都是最普通的劳动者，女儿甚至有点木讷。但是一家人的幸福和平静被打破。家人都没有抛弃薇拉，为她找律师，和她紧紧地手牵手。甚至包括她的未上门女婿，也鼓励她。

影片的导演要反映的思想我也许明白，但是真正让我觉悟的是，幸福可以让任何灾难看起来微不足道。只有家人心连心，还在一起。但是现在这个社会，按照我们的常识，这家人应该完了，女婿肯定要退婚。但是对于这家人来说，不过是2年6个月的等待而已。等待薇拉的归来。

看完后，我跟阿呆说，我要努力让你觉得幸福。这个才是一生需要修炼的课程。

作家讲座观后感集锦3篇

当我们百忙之中看一看电影时，优秀的影视作品，向我们展现了全新的世界。作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快！写观后感，“观”是基础，“感”是重点。此时你或许正为写作品观后感而烦恼吧？由此，有请你读一下以下的“作家讲座观后感”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

作家讲座观后感【篇1】

11月22日下午，阳光明媚的一天。我们东方红四、五、六年级的同学来到二中听汤素兰教授的讲座。

我们井然有序的走进二中的大礼堂，真是又高兴又急切的盼望汤阿姨的出现。不一会儿她迈着轻快的脚步走上台。她对我们说：“有的同学为写作而烦恼，要想拥有神奇的写作魔法笔，就要做一个爱读书的人、爱写作的人，充满想象力的人。”汤素兰阿姨还给我们讲了许多故事。最有趣的是有一个小女巫叫“真美丽”，她去外婆家，看见大母鸭在池塘里游泳，心想：游泳一定好玩。又看见大公鸡在散步，又想：游泳既然好玩，大公鸡为什么不去呢？于是，她就把大公鸡扔到池塘里，大公鸡变成了落汤鸡。因为大公鸡感冒了，不能鸣叫，害得爸爸妈妈都迟到。她又在遐想：大公鸡不能鸣叫，那就母鸭来。母鸭想小女巫让自己鸣叫，以后怎么见人。但小女巫有魔法，老是折磨母鸭。过来几天，鸭蛋全吃完了，没鸭下蛋。小女巫又让小公狗来下蛋。小公狗想：我下蛋，小女巫一定是疯了。但小女巫用魔法也折磨小公狗。后来，大公鸡、母鸭和小公狗率领全村的鸡、鸭和狗，把小女巫赶走。小女巫被它们弄得疲惫不堪。只好骑着飞天扫帚离开，再也不敢来外婆家了。讲到这里，礼堂里顿时沸腾起来，欢乐的笑声此起彼伏。

走在回家的路上，我想看书有这么多的快乐，不仅可以增加知识，还可以提高想象力。我决定一周一定要看一本课外书，一生一定要多看书。

作家讲座观后感【篇2】

昨天晚上我观看了一个经典诵读比赛节目《国学小名士》观看之后，就像推开了一扇神奇的大门，让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化中。

比赛分为三个环节，第一环节是“我爱记诗词”是根据大屏幕显示的关键词，选手依次背诵包含关键词的古典诗词、名句。打错出局，依照出局分别得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二环节是“名家对对碰”本环节邀请诸位文坛大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的题目。先手可以选择分值，答对得分打错扣分。第三环节是“美德大考验”通过导演组选手日常任务中，特别设置的隐藏环节，选手在无意识状态下，是否践行传统美德，知行合一、学以致用。比赛越来越激烈，选手们更是争先恐后、大显身手。

观看这个节目以后，我也爱上了古诗，我被语句的优美、诗韵的高雅所吸引。我们每背一首古诗，我们不但要读出它的韵味，理解它的内涵，而且还要根据诗的意境绘画出风格不同的图画。通过诵读，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，苏轼的豪放和李清照的婉约……通过那一读、一诵、一写、一画之间，我领略到古诗的魅力，我将自己与诗融为一体。我体会到了中华经典文化的情趣和神韵。成了我的良师益友。

在观看时，我不禁感叹选手个个都是精英。看选手们一个个自信地站在那里，他们一定做好了赛前的准备，肯定读了很多古书、诗文。不过，我还是在心里替他们捏了把汗——他们还不知道会面临什么样的难题呢。而当他们卡壳的时候，我的心不禁紧张起来。当他们思索了后，又说出了一句句诗词，我紧揪的心才放下来，同时也暗暗的佩服他们的诗词量之大。

诵读古诗可以使我们陶冶情操、增长知识。书香四溢、书富五车，诵读古诗可以让我们的内心变得丰富，精神上拥有巨大而宝贵的财富。诗对于我就像鱼儿离不开河水，花儿离不开阳光根离不开土地，鸟儿离不开天空，诗歌是我呼吸的氧气，是我生命里温暖的阳光。

以前我都是不看百家讲坛的，时间太晚了。因为历史老师让我们去看，我就在网上挑了一期《三字经》解读去看看，这个我还是挺感兴趣的。也因为看了这期的百家讲坛，我才真正认识了《三字经》。

《三字经》和《百家姓》《千字文》共称三百千。而三字经用“经”这就体现了三字经的重要性。寥寥1720个字的《三字经》概括了中国上下五千年的历史及中国的传统文化。代表中国传统文化的儒家和道家“百家争鸣”的思想繁荣，留给后人的文化遗产、中华民族五千年的历史，一代代君王粉墨登场、历史人物或血洒疆场，爱国情怀感动一代代炎黄子孙；或助纣为虐，遗臭万年！

其中，玉不琢不成器人不学不知义这句话令我印象最为深刻，玉不琢不成器，出于《礼记》的《学记》。字面意思很清楚，一块玉石，如果不经过雕琢，它是成不了器的，也就是它不能成为一件玉器，它只是一块玉石。人不学不知义，人如果不学习的话，是不知道什么是对的，什么是错的，什么是合适的，什么是不合适的。钱教授讲到君子拿玉，美玉来体现，来展现，或者来比喻君子所应该拥有的品德。所以古人经常用琢玉来比喻自己完善自己的修养，他使自己的修养越来越完善，就像雕琢这个玉一样，所以《三字经》用玉不琢不成器来做比喻。因此我明白学习像制玉一样，必须经过切磋琢磨的过程。所以《诗经》里面也有话叫“如切如磋如琢如磨”，讲的就是这个道理。而《三字经》所倡导的是，学习是一个过程，它像制玉一样，必须经过切、磋、琢、磨这样一个过程。

通过对钱教授解读《三字经》的学习，我明白了学习是一个持之以恒的过程，需要我去切、磋、琢、磨，在不断的实践中不断的学习、不断的进步。人必须经历过勤苦才会有快乐，才会有成功遇到困难我也应该有不怕苦的精神，并把遇到的困难当做一个学习的过程，一个打磨的过程。

作家讲座观后感【篇3】

星期四，我们六年级全体同学在学校的多媒体教室听了一堂生动有趣的法制教育讲座，主讲人是朱庭长。

首先，朱庭长用一个案子教育我们，让我们认识什么是犯罪，不要轻视犯罪。她告诉我们，有几个学生，因为心中烦闷，经常半夜三更在大街上转悠，有一天见来了个人，就把那个人打了一顿，还抢了些东西，自以为很威风，实际不知道已经犯了罪。这件事，让我们明白了，任何违法的事不管作后多威风、好处多，都不要做。

当我们都认识到犯罪就在我们身边时，朱庭长又教育我们要认真学习。

这个案子的主犯跟上次不同，他十六岁以前已经作恶多端，因为父母在外打工，自己又辍了学，所以没人管，经常偷自行车、电瓶车。被捕是因为打架，把一个以前的同学打伤了，如果他认真学习，不辍学，说不定成绩优异。

听了上面的案列，我顿时明白了很多，以前，我以为犯罪离我们很远，现在我才知道犯罪离我们近在咫尺，就拿最遥远的吸毒来说，平时可能满不在乎地说：“那是意志最不坚强的人干的，我是绝对干不了的！”但是听了朱庭长讲的案例后，我不敢不把它当一会事儿了，平时，我在电视上看的都是国际大案，心中不免有些自己犯不了罪的想法，现在知道了，甚至是故意把一个人打青，就可以判刑。

朱庭长讲的一个又一个真实的案子，让我们明白了太多东西，受益非浅。

人生会面临许多选择，当我们正处于十字路口不知道该何去何从时，我们将做出如何决择？在现实生活中，有许多人不能明辨是非而选错了道路使自己后悔一生，尤其是我们青少年。由于这方面的原因，我校请来了派出所的两位所长给我们全校师生上了一节关于青少年犯罪的教育课。

两位所长给我们讲了青少年犯罪的四个重要要件：

1、犯罪客体。

2、犯罪的客观方面。

3、犯罪的主体。

4、犯罪的主观方面。

其中，犯罪客体有9个方面，这9个方面分别是：

1、危害国家安全罪。

2、危害公共安全罪。

3、迫害社会主义经济罪。

4、侵犯公民的民主权利。

5、侵犯财产罪。

6、妨碍社会管理运输罪。

7、危害国防利益罪。

8、贪污、贿赂罪。

9、渎职犯罪。还讲述了许多关于青少年典型犯罪案例，这些青少年都是由纯真无知而走上了犯罪道路。

听了讲座后，我觉得我们应学一些法律知识，它会像太阳光一样，指引我们走向光明大道，让我们从黑暗中脱出身来。我们更应该学会礼让，容忍、宽容、对事要冷静，理性地去处理矛盾和问题，妥善来化解事情，不要冲动，要学会自我调节，自我控制的能力，否则会因为一时的冲动而导致我们走上犯罪道路。

遵纪守法，是我们每个人的义务，更是我们每个人的责任。让我们远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！

相信《瑞典女作家塞尔玛.拉格洛》一文能让您有很多收获！“好读后”是您了解观后感，读后感的必备网站，请您收藏hdh765.com。同时，编辑还为您精选准备了读后感写得最好的作家专题，希望您能喜欢！