读我们奇妙的世界读后感
没有我们的世界读后感范文欣赏。
读书使我们快乐，观影也有类似的效果，观看的过程中，我们会涌现很多感触。观看完的以后，你会被作品描绘的情景吸引，印象深刻，写观后感的过程，也就是我们提升自己的过程。那么观后感怎么才能写好呢？下面是小编帮大家整理的没有我们的世界读后感范文欣赏,强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
《没有我们的世界》是一部由艾伦韦斯曼著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？该书主要讲述了人类消失对自然环境的影响。故事情节丰富生动，扣人心弦，耐人寻味。网友们是如何评价这本书的呢？下面就跟小编一起来看看吧！
世界如果没有人类会是什么样子？有多少人曾经想过这个问题？没有人类的地球是一塌糊涂还是宛若天堂，每个人的想法想必各有不同。对于不少抱有人类位于生物链顶端，凌驾于其他生命之上的人心中，地球倘若没有了人类，将会是死气沉沉的糟糕模样吧。不少动植物可能都会因为没有了人类的保护（）而灭绝。有这种想法的人不在少数。当年闹得沸沸扬扬的鹦鹉案中，就有不少网友认为当事人很冤枉，认为人类的养殖是对濒危的鹦鹉的保护，如果人们没有饲养他们，这些濒危鸟类就会灭绝。他们或许不知道，正是人们的大量捕抓还有对栖息地的破坏，才导致了这些动物乃至植物陷入的灭绝的危机之中。
我看《寂静的春天》这本书时，看到人们制造出来的化学物质对各种生命、土壤、水源、整个环境造成的可怕影响时，心中那个念头愈发强烈：这个世界要是没有人类会不会更好一些？很多如今濒危甚至灭绝的动物会不会有不一样的命运？天会不会更蓝，水会不会更绿，空气会不会更清新？
假如真有上帝或其他造物之神，看到他创造的人类对地球造成的后果，会不会一怒之下让人们突然消失。而人类如果突然全部消失后，世界会有怎样的变化？《没有我们的世界》的作者也有这个想法，于是做了大量的调查研究写成了这本书。这本书中不是天马行空的幻想。也不对人类的种种行为做出评判。客观描述了人类行为对整个地球造成的影响。并通过到世界各地走访调查，科学客观的勾勒出人类突然消失后的世界会是怎样的一副画面：高楼大桥如何慢慢被腐蚀崩塌；发电厂核设施将会给地球带来多大的危害；人类制造出来的塑料如何变成微小的颗粒悄无声息进去各种动物的体内；那些因为栖息地变化而濒危的动植们是否能重获生机;人类的文明能遗留多少供外星人或其他智慧生命研究这一个个问题书中都一一解答。
保护地球就是保护人类自己这句口号在许多人听来是苍白无力的。地球会毁灭在人类手中还是人类会在地球被毁之前就灭绝。这个问题在我们这代人有生之年估计是看不到的，对于我们来说是幸也是不幸吧。希望更多人能看看这本书和其他类似书籍，希望更多人能意识到保护环境保护地球的重要性，并开始行动。我相信一个个微小的力量，也能把毁灭的那条时间线往后推。
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我们误解了这个世界读后感600字欣赏
《我们误解了这个世界》一书由周国平所著，通过两位智者的对话，带我们走进这个大世界，世界真正的样子是什么样？这需要我们不断探索，你有没有读过这本书？下面给大家带来的是我们误解了这个世界读后感600字欣赏。
连续两天晚上读《我们误解了这个世界》，心中颇有感想。说实在的，里面的道理其实早已听过了，但是如果不深入思考，不时时安住在正见中，人还是难免迷失在平时的念头里。
比如无常，我们不喜欢它，只是因为讨厌它带给我们的副作用，而那些因为无常带来的惊喜，我们都忽略了。人就是这么一种动物，美好的感受当作自然而然，三秒即忘；痛苦的感受记忆犹新，不肯忘怀。所以说，我们对无常的厌恶，并非来自客观的认知。
爱人忽而变心、公司突然倒闭，这些无常令人厌恶回避；他乡偶遇故交、政策突发利好，这些无常则令人大开心怀。
无常只不过是因缘世界的常态。一切有为法的外在表现都是无常。条件变化了，结果也会变化。正如我们的纷飞妄念，不觉而起，觉而立散。我们没有办法改变无常，能改变的只有面对无常的心态，而这正是智慧的体现。（ 如果我们想更进一步脱离这个无常的世界，就要超越这个幻象的世界，去寻找不生不灭的真理世界。）
为什么无常让我们痛苦？因为无常带给我们太多的求不得苦。所以，真相其实是并不是无常让我们痛苦，而是无常导致的求不得苦让我们痛苦。我们这个五浊恶世明明是一个很不自由的世界，一个充满了逼迫感的世界。我们只是在这个世界承受果报的，而并非是享受自由的。它不像极乐世界一样，人皆上善，物随意取。我们却幻想诸事顺心如意！
我们对这个世界的种种误解和索求不当，才是求不得苦的原因。人总是被各种凡情欲望和世俗责任牵引着走，总想着凡事皆能顺利，却无视世事无常的真相，从而对这个世界产生了太多不现实的期待。比如去政府机关办事，人们总想着干脆利落地快点把事情办完。现实却是工作人员散漫拖沓，急着办事的人能不着急吗？不接纳现实，不死心认命，除了吃苦，我们还能有什么样的命运呢？
平凡的世界读后感800字范文欣赏
《平凡的世界》一书由路遥所著，讲述了在这个平凡的世界中，但是人们依然生活的不平凡，每个人都在努力过上更好的生活，为了更好的未来，你有没有读过这本书？下面给大家带来的是平凡的世界读后感800字范文欣赏。
作家周国平说：人世间的一切不平凡都要用平凡的生活来衡量其价值。伟大、精彩、成功都不算什么，只有把平凡的生活过好才是圆满。
当我极不情愿地翻开书的第一页时，就被书中一个景物描写吸引住了：蒙蒙的雨丝夹着一星半点雪花，正纷纷扬扬地飘洒着这段景物描写使我的心情从抵触瞬间变成了渴望，令我陶醉其中，身临其境，难以自拔。这就是这本书给我的第一印象。
经过长时间的阅读，我渐渐熟悉了书中每个人物的性格特点。而在所有角色中，我印象最深的也最佩服的人就是孙少平。我认为他是全篇的主线，通过他的成长经历展现出一个平凡普通的人物形象。他从不好高骛远，而是脚踏实地走好自己人生的每一步。他家境贫穷，可是在逆境中，他依然乐观，和他哥哥孙少安一样，勇于战胜自我、战胜困难、摆脱束缚、重塑信心，坚强面对生活的挑战，这种精神令我敬畏。他让我们看到人们对美好生活的向往，生活中人的亲情、友情、爱情以及和动物之间的感情。这也警示我们要学会生活，珍惜感情。在生活中，人最大的缺点就是认识不到自己的平凡，而孙少平能真正认识到平凡，也选择了平凡。
尽管没有读完整部书，但读到现在的我渐渐从作者描绘的平凡生活中，认识到怎样去生活。书中的众多人物在生活中都遇到了困难，却没有向生活低头，而是勇敢地与命运抗争，在贫穷的生活中有着各自的梦想与愿望。命运虽然不公，但是这不能阻挠他们的斗志，表现出自强不息的精神。有位伟人说过：痛苦难道会是白受的吗?不，它应该使我们伟大！ 我们在生活中也需咬紧牙关坚持下去，取得最终的胜利。
作者在这本书中向读者展现的就是在这平凡的世界中一个个看似平凡的人物却带给了我们心灵的震撼。书中人物的生活背景正是许多中国人都亲身经历过来的。有无奈，有痛苦，有迷茫，有绝望。因为那段特殊的时代背景，改变了很多人的命运。但是书中的人物却让人体会到他们身上那种顽强的抗争精神和坚韧不拔的毅力。在这平凡的世界里，同样有着一个个不平凡的灵魂。他们的勇敢和坚强让我感动。
生活没有如果，这本书告诉了我们这个道理。尽管生活没有坦途，但这并不代表我们面对困难要束手无策，听天由命，而是要尝试改变，哪怕是最平凡的生活，也要活出精彩，活出价值！
后来的我们观后感400字范文欣赏
很多人都听过刘若英演唱的《后来》这首歌，甚至能够哼上一段，今年4月份，刘若英导演的电影《后来的我们》正式上映，影片勾起了很多网友对过去的怀念。网友们是怎么评价这部电影的呢？下面就跟小编一起来看看吧！
之前，在备考公务员的时候，正值奶茶执导的《后来的我们》上映，我的室友们一起去看了，而我则一个人在图书馆刷题，当时觉得些许遗憾，今天，找来看时却发现也不过这样，可能是因为我的生活太平凡了吧～
看电影的时候，女主的几次抉择让我想不明白，为什么要那么别扭？为什么要那样故作潇洒？为什么要任凭挫折阻拦自己本应得到的幸福？
我在想，如果是我，我不会让这个男生离开自己的生活，我会去理解他的苦衷，我会好好经营自己的生活，即使生活的重担压的我们喘不过气来，那就放肆地吵一架，吵完就紧紧拥抱，但就是不放手！不为别的，只因为我爱他！
确实，整部电影中，让我最动容的是男主的父亲，每个大年夜的守候，是最为温暖的时刻，那一屉屉的粘豆包倾注了一个父亲一整年对孩子的想念，那一封信，那一幕幕叙述孤独的画面在不知不觉中让我红了眼眶。
或许是我（）没有那么轰轰烈烈地爱过一人，没有那么坎坷的人生经历，不是那样看似洒脱实则敏感的个性，所以我不能理解这样简单放手的爱情。
我的生活，没有那么多跌宕起伏，一路走来，幸运与不幸都有，此刻的我，是幸福的。
我们仨读后感2000字范文欣赏
《我们仨》一书由杨绛所著，这本书讲述了一个温馨平淡的家庭，讲述了家庭三个人的幸福生活，让我们看到一个幸福家庭所需要的智慧，不知道大家有没有读过这本书？读完有什么感悟？下面给大家带来的是我们仨读后感2000字范文欣赏。
一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年岁末，钟书去世。我们仨就此失散了。就这么轻易地失散了。
现在，只剩下了我一人
读到此处，鼻头发酸，眼睛里止不住濡湿一片。心一阵阵颤动，凉意从身体最深处蔓延开来，指尖冰冷，打不了字。
这世间没有永远，无论是谁，终究会散了，该怎么来就怎么回，赤条条的一个人。可最深的痛不是害怕一个人走，而是曾经陪你一起走的人（）不复存在。不在了就不在了，可偏偏点点滴滴的记忆还在，处以活着的人凌迟之刑。
世间好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。
从前我并不轻易为任何人事流眼泪，认为眼泪是不能轻易暴露的弱点，从小也几乎没有关于眼泪的记忆。
记得高三那年，教室新装了多媒体，我们稀奇得很，有的同学从家里下载了电影，趁晚自习前的时间在教室偷偷放。当时我们的班主任罗老师是十分尽职用心的老师，几乎每天都会来监督我们晚读，那时候专门负责多媒体钥匙的小华同学经不住同学们的威逼利诱，把多媒体打开让我们看电影，但她自己却不安心，为我们守在教室走廊。
我们教室在顶楼，可以一眼看到学校后门的小路，只要看到班主任骑小电驴过来，小华同学就赶紧通风报信，同学们手忙脚乱关投影仪，并迅速翻开书朗读，读书声大得一楼都听得见，班主任上来巡视时根本想不到我们刚刚做了坏事。
那年高三我们明里暗里偷偷看了许多电影，印象最深的是《婚纱》和《人狗奇缘》，因为这两部电影看哭了班上一半以上的人，但我没掉一滴眼泪。我看着同桌、后桌、左右桌的同学都哭得惨，甚至为此像做错了事的孩子不敢吭声。大概是从小没怎么哭过，竟把哭都忘了，又或者如朋友所说，我就是个没心没肺没烦恼的傻姑娘。
上了大学，为了治我不流泪的病，特地看了许多煽情电影，不断酝酿泪点，终于回归了正常人行列。
可是，当我学会了流泪，却学得不该。我在能够随心所欲流泪的年纪不屑落泪，却在想要尽情落泪的时候，不能流泪。
无论是什么事，都有其恰当的时间，过了便没有了。
原要写读后感的，却絮絮叨叨说了一通流泪的琐事，我是个啰嗦的人，每写东西免不了成臭婆娘的裹脚布又臭又长。
《我们仨》这本书，不长，电子书只有三百多页，比《风雨张居正》短了三分之二。我是个没有耐心的人，看此书正合适，更因为杨绛先生写的一家三口着实有趣有爱又发人深省。
这本书里模模糊糊能够窥见那几十年的社会，我了解得少，许多地方看不明白，但我关注点也不在此，不明白也就算了。
我十分羡慕钱钟书与杨绛先生相濡以沫的日常一生，他们的一生磨难不少，快乐却很简单。
他们如痴如醉地阅读学习，他们玩着学做饭，他们学业上互进生活中互补，他们坎坎坷坷却相依相随，他们分离得多，牵挂不少，为彼此记下许许多多小石子。
整本书看下来，他们所遇的鸡毛蒜皮的事不少，但从未见他们红过脸，似乎所有的问题在他们的眼中都不必在意。
杨绛生钱媛住院期间，对生活一窍不通的钱钟书犯了许多的错。每天到产房探望，常苦着脸说：我做坏事了。
我打翻了墨水瓶，把房东家的桌布染了
不要紧，我会洗。
我把台灯砸了
不要紧，我会修
我把门轴弄坏了
不要紧，我会修
她总说不要紧，他真的就放心了。因为他很相信她所说的不要紧。他们在伦敦探险时，他颧骨上生了一个疔，她也安慰着不要紧，我会治。
一句不要紧温柔了生活中所有的不如意。
回顾我们自己，类似以上的坏事想必不少，你是否有给予他人一句不要紧，亦或者有人对你说过不要紧。或许，大多数时候都是抱怨多于包容。
这也就是为什么钱钟书与杨绛能够相携到老的相处之道吧！
但愿生活中的我们能够多一点理解与包容，少一些抱怨与责备。
其实，这本书里，我最心心念念的便是他们的女儿钱媛。
从出生到去世，杨绛先生用寥寥数笔就为我们勾画了她生平杰作，是丈夫认为的可造之材，是公公心目中的读书种子，是亲家一眼相中的好媳妇。
书中并未描写钱钟书与杨绛如何教育过女儿，可女儿却乖巧得让人又爱又怜，成长得出类拔萃。我想，这归根结底就在于钱钟书与杨绛二人潜移默化的影响。家庭教育也不必费尽心思的，父母做好自己，儿女自然相随。
我们两人每天在起居室静静地各据一书桌，静静地读书工作。我们工作之余，就在附近各处探险，或在院子里来回散步。
醒来看见一个女孩子在他脚头，为他掖掖夹被，盖上脚，然后坐着看书。满地都是书。院子里一群孩子都在吵吵闹闹地玩，这女孩子却在静静地看书。
她那时候十一周岁，已读过《西游记》、《水浒》等小说，正在爸爸的引诱、妈妈的教导下读文言的林译小说。她和钟书有同样的习性，到哪里，就找书看。
钱媛因为身体原因，经常休学，许多的课业都是杨绛和钱钟书教授的，但这并不影响她成为人人尊敬的北师大教授。
钱媛确是钱钟书与杨绛二人生平杰作。我竟找不到一个词来形容这个想象中的小女孩。
犹记得小时候，没有电视的夜晚，我从村图书室借了许多故事书回来，爸爸坐沙发上，妈妈坐在门边的小凳子，我和妹妹趴在饭桌前，四个人就这样静静地各自看书。爸爸妈妈只是普普通通的农民，仅读过几年书，深知学习的重要性，他们总会用书中看到的道理来教育我们。外人总夸我和妹妹乖巧懂事，却不知，这是父母为我们作了榜样。
我的父母用尽了一生培养三个女儿，虽不是十分出色，他们已心满意足。
将来某一天，我也会为人妻、为人母，但愿能学到《我们仨》里一星半点的智慧，不断努力做好自己，扮演好生活赋予的每一个角色。
那年我们21观后感范文欣赏
不知道大家有没有看过视频《那年我们21》呢？你还记得你的21岁吗？小编这里整理了一篇关于《那年我们21》的观后感，一起来看看吧！
今年我二十一，正在初尝艰辛与挫折，今年我二十一，正在迷茫中追寻。我很庆幸，看完这个视频，我不是在回忆历史，我正在书写我的二十一。二十一是一个人青春最为飞扬的时候，是王亚平第一次执行人工增雨任务，是第一次参加科研比赛，第一次进火场，是各地演出追梦，是下乡当知青二十一岁，是奋斗和追寻，跌倒和挥汗，热血和闯荡。
我在百度搜索那年我们二十一时，出现了这样一篇文章，叫做《我二十一岁那年》，是史铁生的一篇散文，讲述作者在二十一岁那年厄运突降，住进了医院，陷入抑郁的同时，也开始对命运人生的探索。我分享他文章最后的一句话：二十一岁过去，我被朋友们抬着出了医院，这是我走进医院是怎么也没料到的。我没有死，也再不能走，对未来怀着希望也怀着恐惧。在以后的年月里，还将有很多我料想不到的事发生，我仍旧有时候默念着上帝（）保佑而陷入茫然。但是有一天我认识了神，他有一个更为具体的名字精神。在科学的迷茫之处，在命运的混沌之点，人唯有乞灵于自己的精神。不管我们信仰什么，都是我们自己精神的描述和引导。我想这是对我们二十一岁最好的解读。二十一岁可能还处在混沌之中，可能还没有找到自己一生所求，但是我们不能停止寻找的脚步。
不管是谁的二十一岁，都应该追寻自己的精神，中途可能会有波折有反复有不确定。正像微视频中说的：二十一岁，也有可能改变历史。青年人要有这样的自信和冲劲，这是一个追梦的时代，奋斗的时代。最近整个朋友圈都在为一篇文章潸然泪下，北大一等奖作文《卖米》，张培祥在她的21岁，白天打工，晚上学习，同时开始她的创作和翻译生涯，24岁的她患上了白血病，才女早逝，但是她短短的一生中迸发出了最耀眼的光芒。大三的我正在摸索自己的道路，寻找自己的热爱，并为之努力，未来的魅力在于未知，在于探索，现在的魅力在于把握。不管你是不是21岁，或许11岁，或者31岁，奋斗永远在路上。
我们为什么要读经典读后感范文欣赏
随着社会的不断发展，很多人对文化知识的渴求也越发强烈，因此，经典书籍成了很多朋友的首选。我们为什么要读经典呢？下面就跟小编一起来看看网友们是怎么说的吧！
我当老师这么多年，一直觉得用知识来对别人进行考试，在一定的层面上考的是记忆和理解，很少能考到思维和过程。西方的教育，包括日本的教育，很少会拿知识点来考孩子。比如，我们考甲午战争一定要问你，甲午战争发生在哪一年？这是考知识。日本人怎么考？问，甲午战争有没有可能避免？这样的方式，考察出来的是思考、是人生观价值观教出来的人是不一样的。
南怀瑾曾经讲过一句话，他说我们以前读的书一辈子都管用，现在教材上教的东西，小学读的到初中就不管用了。以前学的东西为什么会管用呢？因为学习的是能够影响他一生，能够形成他价值观的、提升他认知能力的、提升他的心智的东西；而现在这些东西不学了，或者学得太少，或者学不得法。
比如说，我们教孩子《论语》，第一节就是：学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐（）乎？人不知而不愠，不亦君子乎？背诵并默写。现在是小公鸡咕咕叫，背诵并默写。前一个小孩子到了80岁，有老朋友来访，把门一开，看到老朋友来了，很高兴，说：有朋自远方来，不亦乐乎？后一个小朋友，一看老朋友来了，说：小公鸡咕咕叫！
但如果他一开始背的就是人不知而不愠，不亦君子乎，就是君子不器，他的心胸就宽了，他的眼界就高了，他的立足点就结实了。
教育不仅仅是工具，教育不是仅仅教给你一些专业技能，然后让你找份工作；人类最初的教育，不是把人教育成一个专业的工具，而是把人教育成人。
苏格拉底的教育、孔子的教育、耶稣的教育、释迦牟尼的教育、经典的教育是头脑的教育。在今天，经典的教育和专业技能的教育这两者都需要。但人们往往重视专业技能的教育，而忽视头脑的教育。而后者恰恰是教育最本质的功能，让人成其为人。古人的知识并没有我们今天这么多，但恰恰是那些知识不很完备的时代，出现了一批伟大的、完美的人格。
读经典根本没有一个非常具体的直接的目的，而是我们心灵的需求。
一个心智达到充分发育的人，一个认知能力得到充分提升的人，他的学习能力、理解能力都会超乎同龄人。
还有家长和老师认为，教《论语》嘛，是不错，但是小孩们不感兴趣。那么我想问，现有的哪一门课是按照学生的兴趣来设置的？所有的课程之所以设置出来，一定是两个目的，第一他未来生活的需要，第二他心智发育的需要。如果纯粹根据兴趣的需要设置课程，最好的课程是《王者荣耀》。
没有任何一种教育是完全按照兴趣教的。老师的义务是培养学生的兴趣，而不是屈从于学生的兴趣。
一个好的数学老师，教着教着有的学生就对数学产生兴趣了，将来就研究数学了。这才是好的学科老师。
当你克服了困难，学习到了新东西，能力提升了，这也是一种快乐。必须从不快乐开始，然后实现的快乐才是真快乐、长久的快乐。
《论语》《孟子》《大学》《中庸》《庄子》《道德经》《坛经》讨论的是什么问题？我告诉你，讨论的都是关乎人一生的根本性问题。根本性的问题有哪些？我是谁？我从哪里来？要到哪里去？用更容易理解一点的话来说：我要做一个什么样的人？什么样的人才是完美的人？什么样的社会才是完美的社会？什么样的人生才是值得去过的人生？
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