三年级读荷花有感
三年A班现在开始全员人质影评。
记忆中难忘的事，经常是观看一些经典的影响记忆，观赏作品的同时也是与作品在一定程度上产生共鸣，此时就可以写一篇欣赏好剧笔记，用文字把自己的想法记录下来。写观后感可以提升我们的作文水平。应该怎么写好一篇的观后感呢？在这里，你不妨读读三年A班现在开始全员人质影评，欢迎你阅读与收藏。
今天给大家推荐一个与众不同的电视剧《三年A班：现在开始全员人质》。这是一部讲述美术老师控制即将毕业的高中3年级29名学生的为期10天的最后一课校园推理剧。游泳健将景山离奇自杀的背后到底牵扯的多少不为人知的秘密？为何美术老师柊一颯要把三年A班的同学困在教室？
《十三个原因》＋《告白》，校园霸凌加入密闭空间悬疑元素，以暴制暴爽脆利落。本剧可以说是《告白》的升级版，同样是专属于日本老师制裁日本学生的影视剧，充斥着日本校园内的霸凌以及老师们的漠视。而且此次的《三年A班》在基础上增加了人质、在学校设立炸弹，与警察对抗。以恶报恶，人性本是如此。
记忆特别深的是男主佟一枫对学生的一句话：你们 还真是人渣聚在一起了啊 只要自己能得救 别人的死活就无所谓了是吧 真是可怕 为什么你们会产生如此浅薄的想法啊 道德缺失 宣扬个性 最关键的内在却是一具空壳。
其实不光是日本，我们不得不承认在我们的国家也有这种现象，毕竟艺术源于生活。冷漠，自私，无所谓的态度也同样充斥着我们的生活，《三年A班》虽然画风极端，但是也只有这样才能让那些毫无意识的人认识到自己的过错。
教育不是嘴上说说的事情，不是换取名誉的手段。孩子不都是天真无邪的。社会新闻不是为了供人当作闲时娱乐调侃的。
而关于景山之死的故事，如果不是因为校园暴力，那究竟会是怎样的原因？
柊老师又有着怎样的故事？
他为何为景山画了肖像又划破它？
学生们还会一个个死亡吗？
手段极端却明显能看出是为了让学生面对自己，走向正途的柊老师，这样的人真的对前女友施暴吗？
善与恶，生与死。
这一堂课，不论是孩子还是成年人，都有必要上一次了。
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代班观后感影评
《代班》是一部于2017年播出的惊悚电视剧，该剧主要由莫文克里斯蒂和薇琪麦克卢尔等主演，网上对这部剧的评价似乎并不高，一起去看看网友们到底是怎么说的吧！
女主艾伦是一个建筑设计师，事业有成，家庭幸福，可以称之为完美了
突然有一天，查出来自己怀孕了
老公听到很惊喜，同事上司也都替她开心
但是艾伦正在着手一个图书馆设计的大项目，怀孕肯定会影响她的工作，因此需要找一个代班的人，在面试中，艾伦挑选了宝拉一位10岁孩子的妈妈
宝拉能力出众，艾伦本以为自己可以安心生养了，却发现事情越来越不对劲
自己的领导越来越倚重宝拉，同事们都喜欢宝拉甚过自己，并且宝拉开始绕过自己直接和客户沟通了
艾伦看在眼中，恨在心里，甚至设计让宝拉出丑，但是计划失败，忍无可忍之中艾伦爆发了，和宝拉当众吵了起来。
女人与女人的吵架中，就如绵里藏针一般，最先挑起架的那个人也许就是主动跳进陷阱的人。
宝拉一个眼神，话锋突（）变。
我的确是没能服从你，对不起。
这个时候，客户刚巧出来了，看到这一幕，安慰宝拉，别什么责任都往自己身上揽。
艾伦也因此失去了客户和办公室里的所有人心。
这一场战斗，艾伦完败，心中不服但也只能收拾东西回家准备生养去。
过了一段日子，艾伦的领导也是她的好朋友凯然给艾伦打电话，说自己终于最近是怎么回事了，并想和艾伦在图书馆工地见面。
艾伦狂喜，觉得凯终于看清宝拉心机婊的丑陋面目，事情终于到水落石出了，便赶去图书馆见面。
谁知道，凯从图书馆阳台摔了下来，死在了艾伦的面前。
明明只是职场女人心机战，但是闹出了人命了
每个人包括警方都认为凯是自杀的，唯独艾伦不信。
艾伦固执的认为和宝拉有关，每个人包括艾伦的老公都认为她不可理喻。
但女人心思何其细微，男人怎么能看出端倪。
你以为她在蛇精病，也许只有人家才是最正经！
任何时候都不能小瞧女人
女人与女人之间的战争没有硝烟，却最是汹涌。
当艾伦终于找到宝拉说谎的把柄时，你以为艾伦占了上风，不，几分钟的时间，宝拉的一把鼻涕一把泪就获取了所有人的同情心。
这部剧戳中了都市职场女性的痛，怀孕是个需要再三考虑的事情，多数公司都不愿意聘请已婚未孕的女性，而对于已经入职的女性，无论你表现的再优秀，只要考虑到怀孕生育，都只是一个被代班的人。
女主人公艾伦执着且有主见，不愿意轻而易举被取代，职场的失败，爱人的不信任给了她极大的不安全感，这便是职场女性的弱势所在，情绪的失控也算是发泄的出口。
细细品味这部职场心机片，会发现很有味道，但遗憾的是，结尾处处理的不是很好，挖的坑没有填的不完美，但还是值得一看~
觉得你办公室的小婊砸太能作？那你一定还没看这部BBC的三集迷你剧《代班》。
相信我，你看完了以后会觉得世界美好多了，办公室里的小婊砸没那么难以容忍了，毕竟她没有害你失业（好吧希望没有）、弄死你闺蜜、抢走你老公、当你孩子妈，让你彻底game over？
我们一点都不弱，甚至堪称女强人的女主长这样。
她是个高度专业的建筑设计师，出场时她意气奋发，刚拿下一个大项目被提拔为经理，智商情商都在线，同事们爱她，客户不能没有她，老板两口子还是她的挚友。一点都不像是某些剧中历经坎坷闪着泪汪汪的大眼的小白兔对不对？对了，还有个爱她的心理医生老公长这样。
问题来了，在这个建造图书馆的大项目即将上马的关键时刻，她怀孕了，休产假期间需要找人代班。于是下面这位登场了。
这位代班的姑娘着实不简单，面试的时候她强调自己奋力自强、回归职场的妈妈身份，赢得了女主的好感，得到了这份工作。毕竟我们还是挺容易被这种女性情怀所打动的是吧？尤其是当你怀着孕、经历着事业和人生的改变的时候，有人对你说我们妈妈应该互帮互助，嗯，感人，这句话也是代班女为自己接下来一系列行为所拉的大横幅。
是的，代班姑娘的表演时间到了，她就像来自50年代的支部书记，展现出了如火的革命热情，背着女主提前上岗、主动加班、拉拢客户、拉拢女主的上司、拉拢了所有的同事，最让人不爽的是，她准确把住了女主的软肋，每当女主感觉到她的做法好像哪里不对时，代办姑娘总是以各种语言形式真诚热情地提醒她，现在是你最好的时刻，别太累啊！好好享受啊！我来摸摸胎动啊！（你是个孕妇！你是个孕妇！你是个孕妇！）然后在她各种抓狂的时候，肇事者还是那么一脸正直正确、满腔革命热忱地对她说：对不起，我只是觉得我们妈妈应该互帮互助。女主被边缘化，陷入对对方和自我的怀疑中，所有人都给她一种我知道你现在情况特殊但是她这么好你这么容不下她就是你不够大气喽的正义路人遗憾脸（包括她明明该很有脑子的医生老公也是这样，是的，对手都把党群工作做到了这份上，换你也得道声佩服不是？）
女主完全被代班姑娘牵着鼻子走，终于被作到被迫离职了，代班姑娘稳稳当当地成了正宫娘娘，女主黯然回家准备生孩子。至此，故事才刚刚开始，即将临盆的女主夜里恋恋不舍地开车在图书馆工地附近追忆往昔，她突然接到了老板娘也是她的好朋友的电话，电话中老板娘说大事不好快来工地我等你。女主一拍大腿，我去！代班女终于犯错误啦！你们终于需要我啦！美不滋滋儿╮（╯_╰）╭地就去了，事实证明女主还是小清新思路，她以为是网上骂战正要找到一个表情包跟对方斗图，人家直接让她收尸了，赶到工地的女主直接看到了好朋友的尸体从天而降。她的表情是这样的：
女主终于知道了自己的对手的量级，然而并没有人相信她。老板觉得她没事找事揭人伤疤，友谊的小船风雨飘摇，老公拿她曾经因丧母导致的短期精神焦虑史说事儿，以对待实验品的科学态度和自己的精神病医生母亲一起对妻子进行样本分析研究，警察更是直接说出了在座诸位的心声，这位太太请不要因为看别人不顺眼就指控人家谋杀啊。人家跳个楼你不带顺手铲除异己的啊！女主苦啊女主怒，你们视女人直觉为何物？！又苦又怒的女主完全沉浸在找代班女犯罪证据这件事上，自己刚出生的孩子也顾不上管。老公不开心了，代班女拍下了女主把孩子扔一边的照片上报警察，女主被和自己的孩子隔离。
然而女主也不是草包，既然套路这么好使，我也来呗，她从精神病医生婆婆那里得到灵感，要想抓住一个人的破绽，就要深度了解她。女主迅速get代班女的技能，用笑容代替惊恐，对不起、谢谢你常挂嘴边，她甚至还成功认识了代班女的女儿、并邀请代班女夫妻聚会，成功打入敌军家中。两位敌手挂着笑咬着牙看谁先破功，双双拥有精神病妻子的丈夫们表示惺惺相惜。终于在女主的步步紧逼下，代班女的秘密浮出水面：原来她这个妈妈是假的！（此处应有黑人问号脸）
说到这儿我该剧透的都以经透完啦，至于到底谁是真正的神经病，剩下的两人终极pK不如留给你们自己看？
建筑设计事务所的艾伦升职了，她原来的位子需要新人来顶替，宝拉来了。竟然不需要过程，宝拉就完美地填补了艾伦升职后留下的空位。因为完美，所以疑惑，这个漂亮又能干的宝拉是不是有备而来呀？所以，得知艾伦怀孕宝拉要拥抱她以示庆贺，艾伦会反映那么强烈地想要躲避宝拉的拥抱好，两个职场腹黑女的办公室争斗就此拉开大幕，所有《代班》的观众都期待着。事实上，艾伦和宝拉也因着正在兴建的图书馆的出口、地暖、天窗等问题展开了拉锯战，直到第一季第一集结尾：建筑公司的老板娘凯夜半时分一个电话将大腹便便的艾伦招到图书馆工地，以为处处完美的宝拉终于露出了破绽而兴高采烈的艾伦赶到现场，正好看见凯惨叫着穿过天窗摔死在她面前。
天窗，是艾伦坚持加进图书馆设计图的，从第二集开始，宝拉将利用凯踩坏天窗摔死的事故，拼命挤兑艾伦在事务所的既有位子和地位，从而成功地由代班升格为正职那只是我的假设。事实是，从第二集开始《代班》画风一变，拐到另一条道上去了，于是，《代班》在豆瓣上的评分一路下滑，长评短论里更是责备该剧编剧给了有着那么好开端的《代班》一个那么糟糕的结尾。
尽管预览过豆瓣的评分，同事借片子给我时又扭捏地告诉我，好像是一部烂尾片呢。我看完《代班》还是百思不得其解：总共三集的片子，何以在画了一个龙头后让肚子带动尾巴甩到了出乎观众意料的地方去了？
出乎意料的地方，是哪里呢？是失去孩子的母亲怎么会疯狂的。
所以，我们喜欢追英剧美剧日剧，因为，它们从来不把观剧者当傻瓜牵着观剧者的鼻子随意溜达，它们总是非常诚意地邀请观剧者，用自己的智慧去揣摩剧集为什么要在观剧者稍不留神的时候拐一个大弯。而《代班》，需要我们在第一季尘埃落定后想了又想，才能豁然开朗：所谓代班，宝拉代的，根本不是艾伦在建筑设计事务所的班，而是艾伦的家庭角色，母亲。
不过，那不是宝拉的本意。宝拉的本意，只是为了很好地填补艾伦升职留下的职业空位，而艾伦在第一集里对宝拉的种种猜疑，真的只是因为宝拉过于出色打翻了她心里的醋瓶子。宝拉从杀害凯开始实施报复计划，是因为有人不罢休地想要撕开宝拉用了2年才愈合的伤口：爱女8岁时被一辆疾驰而过的汽车撞死，她还无法迁怒于驾驶员，格罗利亚，也就是撞死宝拉爱女那辆车的驾驶员，是因为急着去医院抢救患有白血病的女儿，才超速驾驶的。
凯为什么是宝拉第一个下手的对象？这个与丈夫一起创办了建筑设计事务所的女人，事业有成，心头却有一个永远的痛，就是不能生育，为此，她甚至怀疑丈夫与自己的闺蜜艾伦有染！这个可怜的女人，当然不能接受一个10岁孩子的母亲重新进入职场后能将自己的活儿干得像她一样风生水起，于是，动用一切手段去调查宝拉。凯在那个夜晚打电话让艾伦去工地相谈，一定是要告诉艾伦，看上去春风得意的宝拉，心头有着一个无法弥补的大空洞，那便是宝拉辛苦养育到8岁的孩子，死于非命。
可惜，已经被嫉妒拥塞得看不清迷局的艾伦，看到了凯死于他杀而非自杀，却看不到凯招致毒手的原因是什么。怎么能怪艾伦呢？屏幕外的观剧者，我们不也看不清宝拉何以对凯痛下杀手吗？甚至，在宝拉将艾伦告到警察局、宝拉拆散艾伦的家庭、宝拉偷走艾伦的幼女、艾伦将艾伦骗进车库逼迫她吞下安眠药、宝拉被警察带走《代班》第一季落下帷幕以后，屏幕外的观剧者依然不明白，《代班》的创作团队究竟想要通过这部剧集，痛陈什么。
我也是在豆瓣写了这部剧集的结尾，理来理去理不明白的留言后，不甘心地想了一晚上才醍醐灌顶：《代班》想要告诉我们的，是失去爱子的母亲们，从她们的儿女离世那一天起，心口就有了一道永远也无法愈合的伤口。她们也许会假装忘记了过去，那只是她们在试图与伤害了她们的周遭讲和。机缘巧合与失去爱子的母亲们相遇的凯或者艾伦，应该牢记那句西谚，好奇害死猫。就算瞧出了蛛丝马迹，除非宝拉倾诉，她们就应该不闻不问，让宝拉送走忙乱的白天后在夜深人静的时候独自舔舐伤口以求自我安慰。但是，凯不仅不想方设法抑制住自己的好奇心，还穷根究底一路追到了格罗利亚那里，她终于激怒了宝拉。失去爱子的母亲被激怒了以后会干什么？《代班》说，会疯狂。能不疯狂吗？凯和艾伦撕开的伤口，是世界上疼痛指数最高的。
《代班》第一季，结束在艾伦找回了爱女、几乎要离她而去的丈夫又回来了，而宝拉为自己的疯狂付出了代价：她被警察局带走了。
我却深深地同情宝拉，因此在等待第二季《代班》，看看致使宝拉疯狂的艾伦们，或受到什么样的报应。
吉田医生哈佛求学记读后感：从现在开始做你想要做的事
《吉田医生哈佛求学记》是一部由吉田穗波著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？该书主要讲述吉田医生是如何做到学习和工作两不误的，对我们对时间的利用具有很大的帮助。小编这里整理了一篇网友对这本书的读后感，一起来看看吧！
生活中，总有一些女性是神一样的存在，她们也许是万众瞩目的名女人，如干练的董小姐董明珠，睿智的杨澜；也许是我们身边别人家的小姐姐，匆匆交集的行业达人。她们散发着不同的光芒，有着冷静或是柔和的眼神，她们或是在行业里能够指点江山的王者，或是专业领域里妙手仁心的骨干，也或许是一个神采飞扬的艺术家。但她们都有一个共同特点，就是找到了人生的掌控感，在自己喜欢的领域里做着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活。
也有许多人，应该是大多数人，没有时间，没有钱，没有精力，所以也没有能过着自己想要的生活。每天被日常的巨大的力量推着匆匆向前，靠着不断拔高的忍耐力和不期而遇的小确幸安慰着内心的不安与焦虑。对工作开始敷衍，做家务也疲于应付，睡眠不足，带孩子久了烦躁不安。不再合身的套装，缺乏保养的眼角纹。有时会惆怅年少时夸下的海口，梦里悬挂的月光......，但是不得不面对的，还是自己没有掌控感的生活，这就是普通人的生活？普通人就只能这样生活吗？
有这么一位日本女性，她是妇产科医生及一个三岁、一岁女孩的妈妈，在一个距离工作地东京交通距离为1.5小时的县城里，她每天早上6点开始准备早餐、7点半送孩子去托儿所，坐新干线上班，9点-下午5点忙碌工作，6点半到达托儿所接孩子，7点到家做晚餐，喂饭，哺乳，给孩子们洗澡，洗衣服，做第二天上托儿所的准备每天都像打仗一样。请注意，没有父母帮她照看孩子，而且日本男人愿意做的家务也很少，即使她的丈夫已经是一个足够爱护妻女的人。
就这样每天超负荷运转，却诸事不顺，也得不到任何人的认可。工作评价低、照顾不好孩子，她感到非常挫败，感觉自己陷入了无法动弹的困境。
忽然有一天，她从忙得团团转的生活里抬起了头，总认为自己是悲剧的主角，这样下去真的可以吗？她开始认真思考有没有改变的方法，萌生了要让留学梦想成为现实的念头,她希望通过留学提升自己的专业知识和工作能力。郁闷的情绪成为她的助燃剂，无论如何也要成长，要改变现状。不管怎样，条件不成熟也有要立刻行动。
为着这个念头，她使得自己原本普通的人生开了挂。在自己的人生规划里同时加上了留学备考和备孕第三个女儿，绞尽脑汁统筹时间，使每一分钟都好好利用，使一天不仅仅是24小时；协调外界的力量，获得了丈夫的支持，领导同意离职，请家政人员帮助处理家务等等。事实证明，办法总比困难多，她只用半年时间就完成了研究生备考，并收到了哈佛大学研究生院的录取通知书，留学前夕生下了第三个女儿。
年8月，她终于如愿拖家带口地站在波士顿机场，吹着异国轻柔的风，开始自己在哈佛的研究生生活。
在留学哈佛的日子里，生活当然也不会一帆风顺。由于准备不足，在孩子的托费、全家人的医疗金、租房上都遇到了问题；由于语言的问题在学业上也遇到了困难。然而，她明白，在任何地方生活，都会遇到困难和问题，所以吉田女士除了重新寻找学习方法，在生活问题上更是get了不少新技能。
当两年留学生活结束，吉田穗波女士毕业回国时，她不仅生下了第四个女儿，也重新确认了自己的留学目的。求学前她只是想让人觉得她是在做一份了不起的工作，求学后则变成为了改变社会，为了能将我们现在生活的这个社会向更好的方向改变。
这就是《吉田医生哈佛求学记》，吉田穗波根据自己的经历用朴素的语言写成的一本小书。她强调自己不是女超人，而是在反复（）摸索尝试着，并且在得到很多人的理解和协助之下，匍匐前行。
书中还有很多细节的描述，比如在备考研究生阶段如何利用时间、如何学习，如何求助，尤其在如何利用时间上，很值得借鉴。
首先确定要去做，没有时间的时候，想要做的事情同时做。先把要做的事情列出来，再排列自己的时间。为了能够有不被打扰的学习时间，并且能够正常陪伴孩子们，她选择晚上的时间陪孩子并早点睡觉，凌晨3点起来学习到6点，再开始迎接每天的日常。因为交通时间长，就利用安静的新干线交通时间学习，并且在骑车去托儿所接送孩子的路上，抽空听英语。因为家务繁多，她从开始心里暗暗埋怨丈夫做的不够多，到后来学会借助他人的力量，请家政人员帮助，节省了做家务的大块时间。她也提到了，如果特别疲倦，她也不会坚持3点钟起床学习，让身体得到好的休息，得到持续的好精力。
吉田医生只是一个普通人，但是她在别人不敢相信的时间、用别人不敢想像的方式实现了自己的愿望，为自己的人生带来了重大转机。回到日本后，吉田医生如愿成为日本国立保健医疗科学院研究官，致力于她所擅长的研究母子照护议题。网友因求学的传奇经历称呼她为神人，也有许多人视她为偶像，许多大学生向她请教人生计划。还有人说，吉田医生都能做到，我也能做到吧。
有时人需要的仅仅是一个启示，一个鼓励，就能从自己的困境中抬起头来。想想自己需要如何改变？找到自己的助燃剂，找到自己向往实现的愿望。不是每一个人都要成为人生赢家，但你会离梦想中的自己越来越近。
?静摩擦系数要大于动摩擦系数。?在物理学中，运动即将开始时所需要的力是最大的。她仿佛朋友一般娓娓的述说，也许最能够给予你的，就是开始的力量。从现在开始，做你想要做的事。
《银河补习班》影评800字
《银河补习班》影评
《银河补习班》正在热映，类似于反应父子题材的影片在中国实属不少，客观的讲，类似题材的作品比《银河补习班》好的有很多。俞白眉，邓超这次做这个主题的电影有没有拍出新的花样和高度，从电影的角度其实并没有。但有一点我们必须去肯定的是，他们最起码拍出了冲突与共鸣。这里的冲突来自于他们对教育体制提出的反思，共鸣则来自于我们对父子关系的一种拷问。影片看上去似乎是一部现实题材作品，但我觉得更多的是一种虚实转换之间平衡。
对于大多数当下的家长而言，对于小孩的教育都会有各种不一样的阐述。然而在中考高考的紧箍咒面前，似乎我们的所有设想都没有太多的卵用，补习班，辅导班，成绩已经把大多数的孩子都框的死死的。我相信很多的小孩看完《银河补习班》都会有一种从未有过的释然，内心在不断地肯定着，嗯，这才是我真正想要的生活和相处环境嘛。当然他们心里很清楚，他们更多的释然局限于电影院，回归现实，他们依然是在一种被左右的环境下生存。一场电影，成为了他们现实里的一个乌托邦。
电影里的邓超是一个技术高超的工程师，他非常有自己的思想和主见。为此，他在对自己儿子的教育问题上实施了自己的想法。他从来不想去要求儿子做作业，也不想去打压儿子的任何兴趣爱好。相反，所有的一切都以孩子为主，他所愿意做的是通过事件给孩子建立不怕失败的勇气，以及不服输的精神，最终让孩子慢慢清晰自己的梦想与追求。学校里的教导主任跟邓超两个角色更像是两种教育的激烈冲突。而影片里邓超的教育还赢下了教导主任的教育。不得不说，影片在对传统应试教育的批判上立场非常鲜明。但我不知道回归现实而言，有多少的家长看完影片之后认为事情就应该是电影里这样的。我们真的能为此改观我们对孩子的态度吗？我们真的能临考前，偷偷带着孩子去旅行吗？真的可以不完成作业拉到吗？我想大家都回去摇头。事实上我们现在所有家长所标榜的教育仅仅是一个交待，而不是真正意义上成长的陪伴，因为我们无法做到。我们得上班，得挣钱养家。所以从这个角度而言，《银河补习班》更像是拍了一部乌托邦的故事，而乌托邦的现实其实是挺无奈的。
当然不可否认这部影片应有的亮点，那就是作为父亲的榜样力量。儿子并不知道爸爸为何一辈子要伸冤证明桥梁的倒塌不是他的问题。父亲因为桥梁的倒塌作为设计师承担主要责任，做了七年的牢，当他出狱之后，儿子亲眼看见父亲被当成过街老鼠人人喊打。当父亲的心里很清楚，他必须给儿子树立一个好榜样。很多影评人认为这条线非常多余，其实不然。所以当儿子奉劝父亲没必要再去伸冤的时候，父亲说：我以为我的教育是成功的，其实是失败的。因为儿子总以为他仅仅是为了自己的名誉，殊不知，他只是想做好一个父亲的榜样，而不是为了自己。
最后的篇幅我想留给邓超。对于邓超我一直有一句话：认真起来的邓超，是中国最优秀的演员之一。但过多的综艺节目浪费了他太多的精力。我们不能怪罪邓超，当下中国的明星在一起似乎不是比作品，而是比炒作，比有钱。拍一部电影片酬未必很高，还要辛苦付出，综艺节目玩着玩着就把钱挣了。这都是当下娱乐圈非常不好的现象。邓超说：今年四十岁了，才明白什么是表演。我想四十岁并不晚，最主要你能明白观众对你的需求是什么？那就是一部又一部的好电影。
《放牛班的春天》观后感：爱从尊重开始
爱从尊重开始
——观《放牛班的春天》有感
凯东校区 张 琨
职业原因，特别爱看有关教育的优秀电影。最近，我再看《放牛班的春天》这部电影，学习马修老师如何赢得孩子们的心，如何帮助孩子们学习成长。
影片讲的是1949年发生在法国乡村一所专为"再教育"儿童设置的寄宿学校——"池塘之底"里的故事。在这里，一位失意的音乐家马修用自己的音乐和宽容拯救了几十名孩子的心灵，给他们的生活带来了春天，带来了希望，教师马修的教育哲学也在帮助学生成长的过程中展示得淋漓尽致。
美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，人有七种基本需要，由低级到高级依次为：生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认知的需要、美的需要、自我实现的需要。但这所寄宿制学校里的孩子们，可能只有生理需要得到了勉强的满足。亲情的缺失，校长滥用体罚的管教方法，缺乏和孩子们心灵的沟通。马修老师没有学过心理学和教育学，但他心里装着孩子们，发自心底的为他们的成长考虑，所以他的所作所为却满足了孩子们的各种基本需要，从而赢得了孩子们的认可。
在第一节课上马修读到了孩子们的理想，他觉得他们如同音乐一样"前方总有希望".他没有像另一位老师那样对这里的孩子形成偏见——"看什么都觉得是坏事！"他永远正面地积极关注，对孩子暂时表现出来的问题，也能在理解的基础上进行教育。正是这样的睿智和宽容，马修老师渐渐走进了孩子们的内心。首先马修老师在见识了校长的滥用体罚后，为了尽可能帮学生从校长的淫威下解脱出来，他总是尽量避免把犯错的学生交到校长手上，还竭力为犯错的学生寻求庇护，保护他们不受身心伤害。因此，孩子们从他那里首先得到了安全的需要。他理解孩子的心理需求，带孩子们去野外做游戏；给予弱小而无依无靠的贝比诺更多的关爱，到最后几乎完全充当了父亲的角色；为了达到纠正孩子们的错误行为，他采取了独特的惩罚方法：在处理乐格克弄伤马桑大叔的问题上，马修老师让乐格克去照顾马桑大叔，给孩子悔改的机会，让他自己去悔悟……这些都让孩子们得到了归属和爱的需要，以及尊重的需要。
如果前面都是在体现马修老师的伟大人格，那么在满足审美的需要和自我价值实现需要方面，马修老师的超强专业技能起到了不可或缺的重要作用。试想，如果他没有能力作出那么优美的曲调，不能写岀那么契合孩子心灵的诗词，没有组织能力来管理水平参差不齐的合唱队，他就只能做到善良马桑大叔那样。在组织合唱时，马修教师把毫无音乐天赋的两个孩子任命为"合唱团指挥助理"和"乐谱架",让每个孩子都认识到自己的价值，并从活动中感受到音乐之美、集体合作之乐。另外，马修老师通过组成合唱团，慧眼识珠，把那个有着"天使脸孔"的音乐天才莫杭治推荐给了音乐学院，为他一生辉煌的音乐事业奠定了基础，搭好了阶梯，令他实现了原本无法想象的人生价值。
影片中贯穿始终的是感人的音乐，而音乐象征着爱。罗杰斯说过，爱，就是深深的理解和尊重。马修老师做到了这一点，他理解和尊重学生，因而得到了学生的尊重和认可。教育的规律是相通的，我们也需要像马修老师般懂学生、爱学生，才能培养出凝聚力强，班风班貌优秀的班集体。向马修老师致敬！
末世全员黑化攻略观后感 末世全员黑化心得体会
再没这样的人，让我爱他至深。伴随着夏初安《再没这样的人》的单曲循环，一遍一遍的看着吴亦凡番外。印象里很深的一处便是了了打电话分手的话语。因为深爱，才会愿意无穷无尽的去等待。
一直很喜欢玩快穿系列，还是第一次接触黑化这样的题材，超级好玩！因为这个又去找了其他黑化题材的游戏。
强烈表白凡凡
他是吃可爱长大的吧，简直是可爱本爱了。好喜欢这对初恋cp，母胎单身第一次恋爱就捡了个凡凡这样的宝贝，真是太幸运太甜了！刚出场的时候一种江湖气息，感觉会是一个比较酷的人设，毕竟凡凡在其他游戏都是以一种霸气高冷的形象。后来和女主相遇那副呆愣的模样让我有点意外，和我想象的不一样，是个比较可爱逗比的人设。刚开始有点接受不了，到后来越玩越着迷。永远都是一副无忧快活的样子，完全没有对末世道来的顾虑。和世勋兄弟俩的互动也很可爱了，说话总是三句不离棒球，对棒球的热爱可想而知。这种有理想又上进的男人就是有魅力！就是有时候傻傻的，反射弧有点慢，女主生气了都一直不知道，还乐呵呵地教其他女人打棒球。追妻火葬场。跟女主表白的片段真是百看不厌，那紧张的小样子完全是我对初恋的臆想。我会守护你的虽然是一句普通的话，却还是让人心跳加速，这就是初恋的感觉吧。最后让我哭笑不得的，女主离开凡凡决定去找首领的时候，好不容易升起的黑化值又让女主一句话给降下去了。这个小傻子，真是太招人喜欢了
鹿晗
鹿哥哥在里面的人设很喜欢，有点病态。刚开始觉得温柔，后来对女主的爱意越来越不（）能隐藏，内心的种种就显露出来了，开始病态。害怕女主忘记了他对她的付出就一直死心塌地地对女主好，看到女主和其他男人在一起就会很敏感，想把她囚禁在自己身边。而就是因为太过于敏感，才会让女主感到害怕和反感。患得患失，为了得到你女主的关心不惜伤害自己，但还是出自于对女主的爱。心疼鹿哥哥～
灿烈
作为一个军人，真的刚出场就有那种感觉，首领风范。和女主相处一段时候后我就确认了他确实是个一心一意为党为人民的存在，沉着冷静，非常正直！就算被原班女主下药了也还是冷静下来了。也就是在那里我知道了原来灿烈早就心有所属，前女友白露背叛了他和其他男人好了，再然后看到了伯贤和灿烈的对话发现白露已经变成了丧尸，玩那整段剧情的时候就是胸口闷闷的，还有点心疼灿烈。（灿烈本命）
最后表白混混
肥肠感谢你给我们带来了很多不同的体验。特别是凡凡，感觉真的像谈了场恋爱。一定会一直支持下去。很久不充花篮了，为了这个游戏又充了花篮，铁定要制霸的！！几个男主都是小宝贝心头肉。
《放牛班的春天》影评1000字
《放牛班的春天》影评
这部暖心教育系电影，一直以来在豆瓣推荐电影之类的网站都可以看得见它的身影，所以对于电影名我是再也熟悉不过了，但一直没有心思去看，原因简单地可笑影片名称太土，以为又是以中国农村教育为题材的电影。幸运的是，在一次大学课程中，任课老师选择这部电影作为激励我们并指导毕业择业的依据，因此我得以欣赏了这部法国影片，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。即使这是我第一次看，看完之后真的让我好感动！好几次因为学监老师的种种举措而感慨身为教育人的责任和使命，对于任何孩子改变的无限可能性。
《放牛班的春天》中的孩子是一群不把老师放在眼里、调皮捣蛋的学生，学校的老师对这些孩子采取体罚、禁闭等处罚方式。而一名叫马修的音乐老师，用爱心关怀他们。在偶然的机会中，学生在宿舍任意高歌，以发泄内心的不满和愤懑，引起了马修的注意。虽然他们缺乏歌唱技巧，甚至屡屡跑调，但是用音乐表达内心，自然、快乐而又满足。马修立刻感受到心灵的震撼：他的音乐创作将和孩子的生命一起迎来新生。于是他费尽心思组建了一个合唱团，孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了欣赏美好的事物，懂得了信任和友爱，激起了幼小心灵中对于美好未来的向往，最终给孩子们带来了春天。
一名教师要具备有与学生进行爱的对话职业素质，我觉得马修，他就像一个善良的牧人。他用爱找回了一群迷失的羔羊，用爱照亮了前往之路，用爱为他们指引方向。我想说：这不是奇迹，而是马修在爱的基础上用爱的对话给予学生心灵的启迪。与学生的一切交集都建立在爱之上，最后，这个班级的一切都改变了。一幅幅美丽的春天景象在每个孩子脑海中浮现。他们从马修的身上感受到的不再是每天的提心吊胆，渐渐转变成为了慈父般的爱。正是这种爱，在马修神情黯然地要离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
在爱的对话的背后，我看到的是马修作为教师具有的一颗高贵的心，这也就是马修和以残暴高压的手段管治这班问题少年，秉承犯错－受罚、恶作剧－受罚的原则校长的最大不同之处。作为被主流社会忽视的马修，更能体察出被暴戾校长漠视的生命的心灵世界，更能感悟到爱与宽容的的生命力量。尽管这些孩子行为乖戾，语言粗俗，但是内心深处其实很脆弱柔软。因为马修一颗高贵的心，一个看似普通的教师用善良的行为诠释了伟大的教育成就。
其实，在学习的路途上，教育就像是教师和学生打交道的一种相遇，也是一种缘分。在打交道的相互过程中，老师对学生的影响力，可以说是无远弗介，一位坏的老师，可以毁掉一个孩子的一生，反之，一位好的老师，往往一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，就可以让他人眼中，毫无希望的坏学生，重新找到他们自己人生的方向。
皮埃尔，一个喜爱偷窃、屡次逃学而被学校开除了的单亲家庭的孩子。然而，马修却没有因为他打架斗殴而反复惩罚纠缠，相反，却敦促他回到合唱团。因为，马修知道，唯有音乐，能浸润清洁他的灵魂；唯有音乐，才能使他自由畅达地奔赴理想；唯有音乐，才能使他祛除邪恶，永葆生命的纯净。
我觉得这就是教师的意义：在开发学生潜能，拓展学生心智发展的同时，培养可持续性发展的自觉性。因此，皮埃尔是幸运的，他因顽皮过度而遮盖了的音乐天分，被马修敏锐地洞察到，并得到很好的培育，至少得到了肯定与张扬。这为后来跨上更高的平台夯实了基础并提供了无限的可能。他终于成为成功著名的指挥大师。
整部电影使我感触很深，的确这不仅仅只是一部教育意义深刻的电影。在被剧情牵动的同时，心灵也不禁震颤：在现实生活中，学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。这部法国影片中马修的行为，皮埃尔的成材，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：漫天撒下爱心种，伫看他日结果时。因此这部影片值得我们观看，更值得我们细细去品味。
《放牛班的春天》影评200字
《放牛班的春天》影评
音乐是沟通的语言，超越年龄超越阶层超越国界。克莱蒙特打算用音乐去感染这帮学生，而这些学生们似乎也都天生具备了这样的能力，集合成团的力量让他们的合声显得如此的悠扬，没有坏学生，只有坏老师，这句话是对的。老师的责任不只是培养学生得到好的成绩，因材施教，让每个学生都得到自己好的发展也许才是为人之师最应该做的。
虽然影片的结局是美好的，但克莱蒙特感化这帮学生的过程并不容易，最激烈的冲突就发生在一个叫皮埃尔的身上，他处处反抗，抵制音乐，但对于伯乐克莱蒙特来说，这匹千里马是难得的。所以尽管异常辛苦，他仍然用自己的大爱去感化着这个青年，当影片中领导视察学校时，皮埃尔的天籁之音响起，克莱蒙特终于实现了自己想做到的事情。
放牛班的春天影评250字
《放牛班的春天》观后感
今天元旦放假，晚上和媳妇一起重看了一遍《放牛班的春天》。这是一部我们俩都很喜欢的电影，太太尤其喜欢里面的佩皮诺。
这部电影深深打动了我。恨不能成为一个音乐教师。 一个失败的音乐教师和一群问题孩子的故事。音乐唤醒了孩子们内心那颗埋藏已久的高贵的种子。我甚至在孩子们身上看到了神圣。一群问题孩子在唱歌的时候，让我感觉到仿佛是教堂里的唱诗班。而他们之前却是偷窃、撒谎，无恶不作的。
马修改变了学校的生态。数学教师也参与到其中，为他们伴奏。真正的教育是美丽和令人兴奋的。我的妻子也是这样一位教师。把孩子当成是孩子，把孩子当成有血有肉有灵魂有情感的人，把自己的生命与爱好与孩子们的成长联系在一起。把孩子当成是一颗高贵的种子，并且相信这颗种子可以最终发芽开花。我的妻子就是这样一位马修一样优秀的教师。在我的眼里，我的妻子是这个世界上最优秀的教师。
我们从来不想扬名立万，我们要的是美好的生命，我们要的是见证美好生命的成长。
放牛班的春天影评800字
《放牛班的春天》影评
这是一个让人看了还想再看的故事，简单，质朴，却让人相信了人性本善，让人相信了天生我才必有用，正如同这部电影里的结尾曲黑暗中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之路，童年的幸福，转瞬即逝，绚烂的金光，照耀小路的尽头。这是一群活在黑暗中的孩子，他们一直在黑暗里摸索着，没有人告诉他们应该怎么做，没有人告诉他们生活到底应该是怎么样的，而马修老师无疑是他们黑暗中的希望之光，带着他们走向一条荣耀之路，在这条路上，马修用他的包容，理解这些问题学生，带领他们走向光辉大道，引导他们人生的方向。正如影片开头，马修老师才到学校的时候，学生力基恶作剧的打破了学校管理人员莫桑先生的头，马修老师在知道真相后并没有狠狠的惩罚这个学生，他让力基看到了他做错事的后果，让他看到了莫桑先生并没有责怪他，力基突然就感到了一种救赎，最后他自愿照顾莫桑先生，我觉得这才是对于学生最好的惩罚。
与之形成对比的是池塘之底的校长，校长所推崇的是行动-反应式教学，所谓的行动就是学校对学生进行的硬形制裁，而反应就是学生对硬性制裁的反应。当马修老师第一次上课的时候，学生们都在戏弄他，嘲笑他鸡蛋头，场面很混乱，这时，校长进来，一声口令，学生们都很乖的坐下来，因此校长便认为他的这种教学方式才是最正确的，这种教学方式才是对这些孩子最有效的方式。但是最后校长为他所做的付出了代价。
永远别说永远，路途上总要一直尝试，这是马修老师说过的一句话。没有永远错误的学生，惩罚他们，那他们永远不知道他们到底做错了什么，到底应该怎么做，马修老师很好的维护了学生的尊严，又让他们认识到了错误。那首《希望之光》：吹过积雪的大地，传来讯息，冬天将要过去，你的回声飘向远方，伸展双翼，在昏暗的早晨，寻找通往彩虹的道路，揭开春的序幕，海上的风，托起轻快的羽毛，驻足于古道的岩石上，传来讯息，冬天即将过去，你的气息飘向远方，飘向深山，在旋风中转动，伸展双翼，在昏暗的早晨，寻找通往彩虹的道路，马修老师很好的改变了这所池塘之地，校长似乎也被歌声调动起来了，玩飞机，踢球，做着童真的事。马修老师用他的坚持改变了这所学校。
在歌声中，马修先生读懂了孩子们对自由的渴望，就像那个偷了校长钱的孩子就想买一个热气球，逃出塘底，没有人有资格责怪他，在一个美好的童年里，不应该是在一个没有亲情，没有人关怀的，有的只是命令的地方度过。
然而即使马修老师很出色，改变了这所一直有着思想禁锢的学校，但一人之力终究是弱小的，终是无力改变这个学校的本质，马修老师被勒令辞职。在马修先生离开的时候，没有学生来送他，也许是学生们还不能很完整的表达自己的感情，但大家的心意和祝福就像他们折的纸飞机一样飞到了马修老师的心里。大家唱起了他曾经教过的歌曲风中舞动的风筝，请不要停留，飞向海洋，飞向天空，这就像是大家送给马修老师的祝福：老师啊，你就像那风中舞动的风筝，即使学校没有能给你一个让你施展才华的机会，但是那并不能葬送你的梦想，请就这样坚持你的梦想，飞向海洋，飞向天空，你将有更大的空间施展，老师，再见!。
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