读《大民小国》有感
常晨
近几年来,当时尚界的复古潮流盛行之时,文坛也迎合怀旧的阅读口味,有了大量关于民国趣闻杂谈的书和相关的影视作品。学者陈丹青更是用潮词"民国范儿"将这种潮流给以幽默的概括。
余世存将本书命名为《大民小国》,刚看到这个名字,民大而国小,这究竟是怎样的一种讽刺呢,读过才知道,这里的"大民"不是说位高权重有钱者,但在历史舞台上却也多多少少浓墨重彩的潇洒过;这里的"小国"并非国土面积多小,而是因为国家积贫积弱,饱受列强欺凌。
大多的史评类图书大多掺杂了笔者浓浓的个人情感,但余世存却通过历史的分析,还原了黎元洪、唐绍仪、张作霖、阎锡山、章士钊等这类多为后人诟病人物群体的真实形象。
客观正视历史这是我认为最难能可贵的一点。当今天我们站在历史的视角上看,那些历史人物身上或多或少地有着后人深刻牢记的"污点",人格上有着不够完整的一面。可是余世存则以极为平实的文字,呈现了这一群体身上那些不为后人所知的诸多"亮点". 字里行间,是对书中人物传奇经历和人生态度的探寻,更是对中国近代历史的重温与回顾———在鉴往知来之间,这样的记录可贵而意义深远,许多看法令人震惊、发人深省。
整本书读下来其实兴趣并不大,但是作者这种对于人物和事件的评论,完全做到公正客观确着实让人佩服。想起前一段时间的爱国游行事件,我当时有幸亲临西安大雁塔广场,见证了浩浩荡荡的游行队伍。与日本的历史纠葛一直追溯到很久以前,无疑爱国游行在舆论和现实中都给了日本以压力。当爱国者雄赳赳的涌上街头,烧抢掠砸,嘘声造势,却也给我们的国民经济造成了大的困扰。在为全民高涨的爱国反日情绪兴奋不已的时候,又为"亲者痛仇者快"的后果多了些许的担忧。如何理性的爱国,如何客观全面的看待与日本的关系,能否像余世存先生一样,客观理性的看待这个问题呢,理性的爱国不是冷漠而是冷静。爱国应该是由心底迸发的本质,而不应该被贯以"民族主义"的实质。历史已成为过去,侵略也已成为过去,一出现问题,我们不能再扯出前几十年的恩怨,而是应该正视历史,着眼现实,以史为鉴。
不管是评价一个人,还是一个国家,还是一个事件,请多一些理性,多一份客观,这必将为你的人生多一道风采。
时代变迁,雪泥鸿爪,当初的风流人物已经离我们远去,甚至后人都不曾留给他们客观的评价,这让我想起了辛弃疾的那句词"风流总被雨打风吹去",但欣慰的是,有人怀有士子之心,愿给后人一个正视历史的机会,诸如你我,何乐而不为呢。
坚守的力量
——读《大清相国》有感
张诗逸 湖南省人民政府发展研究中心
【编者按】4月23日是世界读书日,在第20个世界读书日到来之际,湖南省人民政府发展研究中心“双周读书会”特遴选若干本单位同志撰写的读书心得,于本周陆续在公众号刊发,与大家共享阅读之乐,品味诗意人生。
在康熙朝名臣辈出,"宦海"沉浮的年代,明珠罢相削权,索额图身死囹圄,徐乾学去官之后郁郁早逝,高士奇倍享尊荣却被斥退回藉。为何唯陈廷敬独善其身?带着这个疑问,我翻开《大清相国》,陈廷敬贯穿始终的德行坚守力透纸背,我被深深震撼。虽然从科举入仕就屡遭劫难,但始终忠贞不渝,正气凛然;满朝同僚贪腐成风,他却偏偏出淤泥而不染,始终严于律己;经历五十三年宦海浮沉,自始至终不变的是一毫不取的清廉、一分不占的气节。纵观其清廉如水的一生,启示颇多。
清正廉洁,守住底线。孟子曾曰:“吾善养吾浩然之气”。对于陈廷敬而言,自己的浩然之气就是矢志不渝的清正廉洁。在他的宦海生涯中,曾经无数次遭遇权力和金钱的诱惑,这其中既有当朝权贵的封官许愿,也有贪官污吏的纳贿钻营,而他的选择永远都是一概回绝,绝不苟且。中国古语云:“打铁还需自身硬”,正是因为陈廷敬做到了两袖清风、洁身自好,他在治理腐败方面才能如此有底气、有权威。为了从根本上制止腐败,他向朝廷奏呈《劝廉贵先以俭祛弊务绝其源》的奏章,主张立法以正朝廷之风。陈廷敬以身作则、从严治吏而名重当时,备受康熙皇帝的赏识,为官员树立了一个刚正清廉的榜样。
精明强干,注重策略。在科考腐败案、山东百姓自愿捐粮案、阳曲百姓捐建龙亭案、铜钱短缺钱法重理案、云南库银亏空案、皇上微服私访杭州连环事等系列案件中,陈廷敬始终坚持公心,在屡次涉险、多次犯上的情况下仍能保全自己,与其自身经世致用的才干和智慧是分不开的。从21岁初入官场的锋芒耿直,到官至文渊阁大学士后的隐忍理智,为官50载,如履薄冰半辈子,参透官场五字秘诀:等、忍、稳、狠、隐。他的前辈卫向书大人告诉他一个“等”字,他耐住了寂寞,沉住了气;他的岳父大人告诉他一个“忍”字,他静观派系斗争,历经磨练;他自己在官场上摸、爬、滚、打,悟出一个“稳”字,始终坚守自己的道德底线,低调务实,忠君爱民;面对政敌贪官污吏,他又被逼出一个“狠”字,谋略深府,出击果敢,有的放矢;最后贤妻月媛点醒他一个“隐”字,凭借这一“隐”字,他在72岁相国任上,全身而退,得“识时务者为俊杰”的官场真经秘诀。陈廷敬成就了其官场的理想形象,成就了康熙这一明君,也成就了一个时代的辉煌。
康熙评价陈廷敬“宽大老成,几近完人”,能得到如此高的赞许、名垂青史,只因终其官场生涯都未忘初衷,坚守一个好官的德行,这在任何一个时代都拥有振奋人心的力量。“以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替,以人为镜,可以明得失。”作者王跃文表示,“任何历史都是当代史”,在那个人治的时代,陈廷敬尚能清正廉明当好官;在现今法治时代,我们党员、干部更应该勤政为民谋发展,廉洁奉公作表率,踏踏实实做事,实实在在做人,这才是我们应始终坚守的初心,实现中华民族伟大复兴的力量源泉。
读《大棕熊老师》有感
《大棕熊老师》讲述的是:一个下雪天的早上,给小朋友 们上课的宗老师不小心滑倒受了伤。大棕熊看见了,把老师背回了家,对老师说:别担心,我替你去上课。宗老师怕大棕熊会吓坏了小朋友们。大棕熊说:不用怕,我会化妆。大棕熊来到幼儿园后,看出了小朋友们的疑问,就对他们说:我昨天吃蜂蜜吃胖了,带上口罩是因为我的嘴冻烂了。接着就给小朋友们讲故事 、教他们画画、做算术。小朋友们都很高兴。这时有只大狼来了,想抓小朋友当大餐,大棕熊看了,低低的吼了几声,把大狼吓跑了。小朋友们认出了宗老师是大棕熊,但还是很开心的说他们有了两个老师。
读了这个故事,通过大棕熊帮助宗老师、代宗老师上课及把大狼吓走一件件事,让我知道看人不能光看外表,要看他是否有一颗正直和善良的心。
余秋雨写过在欧洲即使道上没有车,也没人闯红灯。他曾问过一个老者为什么不闯,回答出人意外:我不能保证在窗户里没有孩子的眼睛。这是多么有高度的自律与慎独。在现实生活中,我们的所做所为离这个高度幽多大的差距呢?我认为我离这个高度还差得很远很远。在自己的意识中我似乎没有把高度二字2024当作行动的指南。在日常生活中和工作中,我会有懒惰的心理,不愿费尽心思去追求事情的完美,只是觉得差不多就可以。
正是因为这差不多,使自己的工作业绩大打折扣,根本得不到所谓的高度。比如在学科组内,自我感觉工作没落在后面。在某些事上不求精,放松了自己的思想。在组内没有做出表率。在整个学校,自己的位置有如何呢?离优秀老师还有很大的差距。数学组的徐利老师在全国的课堂大比拼中能夺冠,是因为他的好学,他的用心,才从重重压力面前,采取不同的策略,获取了成功并有那么多的感动,这说明徐老师有追求,有眼光。我也希望我们每一位教师把眼光放得更远一些,目标更高 一些,我们的事业会更辉煌。
要超越一时一事的成败,要超越一己一人的得失,求得内心高度的和谐:与自己生活的和谐,与周围生命的和谐,与天地间万事万物的和谐,难道这一切有止境吗?大求无境是一种极高的水准。我们要始终把这一水准当作工作的航向,为自己的工作和生活增添光彩。
我们把教书育人改为了育人教书。育人先育己也是我们教师应该做到的。育人也要做到把握时机、毫厘不爽,也要讲究艺术。比如我们的学生会有所谓的早恋现象,有些人看来,这些孩子是学习不用心的学生,成不了大器。一旦发现,可能不会考虑学生的感受就直接说明事情的危害性。其实,这一做法就缺乏艺术性。
有一位老师是这样做的:把孩子们领到一片桃树下,早春时节,枝条返青,刚刚吐芽,开始说了些似乎平淡的话,后来好像有口无心随意的说:怎么搞的这里了一朵花,开早了啊!现在还没到开花的季节,没到开花的时候开的花,是一种无结果的花!学生似乎听出点味儿,越听越觉得话中有话,弦外有音,终于老师导向开始校正自己的行为,这种做法没有声色俱厉的斥责,没有正襟危坐的训导,一切显得轻松和谐。进入初三,学生的压力越来越大,我们一定做好学生的思想工作,稳定学生的情绪。我在这一方面还有很大的空间去发展。由于自己的急性子脾气,看到学生不到位,会发脾气,导致学生课堂上的沉默,压抑了课堂气氛,降低了课堂效果。但我一直在改变自己,遇事先思己过,用一种冷静的心态处理事情,有些学生也说我和以前不一样了。在以后的工作中,我会进一步和学生交流,让学生都把我当朋友,在潜移默化中,在不知不觉中达到理想的效果。
课堂改革使我们杜口朗中学走到今天,其中的改革历程在每个人的心中都已根深蒂固,从我们的这一改革中,我更加体味到任何事都不是很简单的,更何况成就一个大的事业,面对外来听课老师的日益增多,我们不能不产生压力,我们要进一步提高自己的业务素质、业务修养,进一步打造自己的课堂。因为课堂是育人教书的主阵地,是教师成长的主平台,是 境界提升的主渠道。但在课堂上,我的作用有时体现得还是不到位,比如说学生回答问题时出了错,有时我会急于纠正学生的错误,这就阻碍了某些学生发言的机会,甚至会给学生造成这样的想法:课堂有老师纠错,我听不听无所谓。从而降低学生的听课效果,使学生有一种懒惰心理甚至懈怠,其实我的不经意成了学生发展的绊脚石。
任何一项工作都需要我们讲究艺术性,缩小我们与学生之间的距离。只有这样,才能建立新型的师生关系,提高我们的教学质量。理想教师会教出理想学生,理想教法带出理想学生。竖看古今,横看中外,有很多的理想学生,比如最怀大志的学生周恩来,最好奇的学生爱因斯坦,最具超越式的学生亚里士多德,最苦读的学生范仲淹等等。因此,在课堂上要开拓一条吸引学生好奇、疑问、探索、超越的宏富之路,给学生一角属于自己自由飞翔的蓝天,让课堂焕发生命的活力,要使课堂格局成为民主开放、科学、个性、高效的课堂,离不开我们的努力与追求,彻底解放学生、解放思想、打造自我。
天下兴亡,责任在我,此语似乎说大了点儿,但让人震惊之余却体会到高兴哪沉甸甸的重荷而不敢稍微懈怠。这批初三的孩子应何去何从,初三是否真的成为他们人生的一个转折点,可能我们老师的再努力就能使某些学生圆自己的梦。于是,我们一定要更加明确昨天是流逝的历史,明天是前方的未来,今天是上演的现在,行动就从今天开始,我们的行动会铸造杜口朗中学的美好的明天。让我们携起手来共同为我们的梦想而努力,为我们的辉煌做好充分的准备。
谈判金融危机
——读《金融大崩溃》有感
然磬
崩溃,崩溃,是美联储和金融大鳄高级谈判家们印向的结果,是这个连美国政都无法约束的,不属于美国人民的"超级银行"的最后呐喊。
《金融大崩溃》第二版讲的是国际金融大鳄盘旋在危机边缘的故事,雷曼兄弟倒闭到银行国有化,从投资银行的兴起到疯狂的次级抵押贷款市场崩溃,从国家与国家的较量到对新自由主义的批判,作者梅森用他敏锐的洞察力和精准的预测分析能力,讲着天衣无缝的金融战争的故事。
这个世界从2008年最后一个季度开始,就没有安分过。 几乎所有的人都被次贷引发的金融危机所牵连,都希望能从深层次上理解并解释这场危机的成因。与此同时,政府在解决危机的过程中,无论何处方式,都或多或少的摊薄了现有的财富。出于心理上的防御机制,还是希望能找出一种全新的思路,在保持世界经济增长的前提下,能彻底解决这场危机。 在贪婪的银行家的鼓动下,废除1933年银行法,放松管制,解除了套在老虎头上的枷锁。 逐利本性,促使银行家揭开了次贷的潘多拉盖子,引发了埋葬自己的危机。 热钱在次贷危机中撤出,在政府焦头烂额之极,又掀动了大宗商品的泡沫。 在应对这一方式过程中,单纯的货币刺激,财政刺激,以及量化宽松等方式都粉墨登场。 虽然中断了康德拉季耶夫长波周期的衰退周期,但是以货币供应的方式刺激经济增长,不过就是用通货膨胀替代了萧条而已。 财政刺激,量化宽松等政策形成以刺激行动和复苏乏力为特征的第二阶段危机。随后第三阶段形成了二次衰退的威胁,希腊,塞浦路斯陷入通货紧缩,竞相采取阻碍全球化发展的退出政策。 在新自由主义陷入困境时,他们迫切需要采取一个新的角度,来解释或阐述资本主义发…
危机到崩溃有一条明显的脉络:美元贬值,石油、贵金属、大宗商品价格暴涨接着信贷"失控",股市、商品期货市场、金融期货市场、贵金属交易市场建立大量的高位空头头寸;并且利用媒体制造出还要继续上涨的世界舆论点燃次贷的导火索"贝尔斯登"然后推波助澜:利用拯救次贷危机的名义大量增加流动性"大量投放美元"来进一步加剧美元贬值,使得次贷危机不断深入发展,在危机中不断以"收破烂"的价格收购拥有大量全球性资产的金融机构。
2008年美国总统布什签署了7000亿美元的金融救助计划,这是美国政府有史以来规模最大的经济干预。美国财政部也已经迅速采取行动,开始收购陷入困境的金融机构的不良资产。 发生在美国华尔街的这场金融危机,不仅改变了美国,也正在改变着包括中国在内的全世界。国会山两周:美国7000亿救市案起死回生 .虽然,"华尔街上那些贪婪的猪不值得勤劳的美国公众伸出援手",但是迫于情势,7000亿美元的救市方案在几经挫折后终于出笼 政府必须对救援过程实施更严格的监管,并为因还不起贷款而面临房屋被没收的房主提供新的援助。几经拉锯,财政部在这两方面做出了让步。然而在对获得政府援助的金融公司高层薪酬实施限制方面,在美国国会就美国财政部和美联储提出的7000亿美元危机解救方案激烈辩论之时,以芝加哥大学的经济学家John Cochrane为首的美国一百多位经济学家,联名给国会写了一封公开抗议信,反对财政部和美联储提出的这个方案。 这封信征集到了美国最著名的经济学家签名。但是,哈佛经济系只有四个人签了名,但没有一个是做宏观经济和货币金融专业的。普林斯顿经济系没有一个人签名。 事情显然不像想象得那么简单。对于知识精英荟萃的哈佛和普林斯顿来说,沉默既是一种表态,又是一种谦逊。秘密或许还在于:领头提出这个解救方案的是这样两个人:保尔森和伯南克。他们,一个是华尔街当之无愧的代表,另一个,则是全美最著名的经济学家之一。 当金融危机爆发之际,美媒体戏称,伯南克这个研究危机的经济学家终于派上用场了。如果最熟悉华尔街的保尔森和经济学家伯南克都无法拯救美国于危机之中,美国还能指望谁?
身为经济编辑记者和《卫报》(The Guardian)专栏作家的梅森即使十分新自由市场但并不心存绝望;他认为,"资本主义是一个复杂的、具有适应性的制度,这个制度已经到达了其适应能力的极限," "一旦资本主义无法再适应技术变革,后资本主义必然到来。书中梅森的论述富于激情——他并不掩饰自己对全球精英的轻蔑——他的文章有时充斥着强烈的愤怒,以至于让人感到明显的讽刺。
书中描绘了许多关于经济学家伯南克的立场 .这位有神童称号的美联储前主席,位居南卡罗来那州的头名。早慧的少年时代和知识上的优势,是他作为经济历史学家和理论家的本能。 他曾对大萧条(Great Depression)时代和其他金融危机进行过研究。书中写道,伯南克比大多数人更清楚信贷体系如何运转,以及抵押贷款在其中所扮演的角色。他知道何时运用降低利率平息信用恐慌,防止贱卖债务。他也更多地向美联储副主席、格林斯潘时代危机的资深人士唐·科恩以及纽约联邦储备银行行长总裁蒂姆·加斯内寻求建议。伯南克的行为决定了他拥有评估金融危机风险,也决定了这何时会演变为一场经济危机的判断力和领导力的较量会议,他深知以及在危机到来之际,如何进行干预以应对危机。伯南克曾发表的一次讲话中提道,"一些大型投资银行以及私人投资者的疏忽,对于金融市场的稳定乃至整个美国经济都造成了一定程度上的破坏。"
关于美国的"双赤字"问题,伯南克认为,美国外债膨胀的一个主要原因是"发展中国家和新兴市场国家经常项目的实质性转变",这种转变将这些国家从国际资本市场上的借款者变成净放款者。穷国的钱对美国经常项目赤字起到推波助澜的作用。美国通过新版救市方案后,美国的融资来源问题成为关注的焦点。作为美国国债最大买家的中国,认购千亿美元的美国国债,协助美国渡过难关。掩人耳目的救助计划是否只能得到泡沫的幻影。美国经济不是信心的问题,不仅仅是金融等虚拟经济的问题、而是真的出现问题了。
《金融大崩溃》这本书最吸引人的是关于欺骗和权力的故事。伟大的奥地利学派罗斯巴德说的那样,"货币当局制造了泡沫并导致未来的惊恐,后来的货币当局只好用更多的货币来补窟窿。货币不是中性的,是维护过去生产结构的,而是权力式的,是可以重新塑造新的生产结构的。" 美国政府利用权力强迫债转股互换或免除债务。也许这有一些侵犯私人财产权的味道,但跟保尔森式的救市相比,它更道德,也更有效。不过,对于那些犯下错误的金融企业来说,由纳税人来救市具有免费性,因而更具吸引力。但很显然,华尔街渗透和控制下的美国是不会这样做的。
危机也是不可避免的,欲望是无限的。资本运动始终以资本增殖为其出发点和最终的目的,资本逻辑从未改变,只不过随着生产力的发展,其表现形式——资本的形态在变。就像历史上曾发生过的由商业资本向产业资本的重心转移一样,人力资本、社会资本、公共资本以及资本未来其他新形态的出现,越来越更为广泛地表现为取决于社会的需求——欲望体系的变动趋势,以缓解和分散根源于资本逻辑的社会冲突,从而使之能够持存,实现永无止境的增殖目的,直到冲破资本主义制度所能容纳的生产力的极限。书中的冷血的资本主义者一边为了实现永无止境的增殖目的,一边成为一个哲学家或心理学家,赢得政治信任,懂得与最小成本换来妥协。但到达极限,道琼斯股指也为雷曼的陨落做出了自己的反应,大跌的步调。现在新的资本增值的方式是不段扩充衍生品所带来的风险,通过其发挥的杠杠作用,导致了难以控制的增值的欲望的和系统风险。不能否认金融衍生品工具本身是人类经济增长方式转变,也不要因为危机因噎废食。经济发展模式转轨过程中的必然产物,通过促进经济虚拟化来促进合理配置资源催化生产力更快发展方面的积极作用。
说起金融危机的根源,有新自由主义体制论、经济结构失衡论、人性贪婪说、资本主义制度论以及金融体系缺陷论等等。其实这些结论之间并非完全对立,而是存在一定内在联系。在人性贪婪的诱导下,新自由主义体制和金融体系实现的强化更加"脱域"的资本愈多地趋向投机,加剧经济结构失衡。金融危机是多种因素共同作用的结果,书中对新自由市场采取批判的立场,如同书中说谢尔曼可以在趁人切蛋糕是就收集黄金屑,负债对美国人没有约束力,相反是借之来获侥幸之利的方式。美国很多州的房贷通常是"无追索权"贷款,如果房屋业主断供,债权人可以收走房产,但他们却不能用其他的资产或收入来弥补欠款,这培育美国消费道德,缺少责任感。
长期看,全球增长前景暗淡,人口红利和追赶红利等惯用方式逐渐失效,中国把投资增长模式走到极致,美欧把货币宽松模式走到极致,资源终是有限的,这导致全球在危机中不停的谈判和博弈,在一国内和一国外,大家都谈判着新的利益分配方式,不能对十分细微的变化熟视无睹,学会捕捉预警信号,学会改善狭隘的眼光,如同英国退欧一样。
全球面临严峻的结构性矛盾,我们要看清"现实",也许此刻全球经济正在进入一个"危险的新时期".
博大,无私的爱读《大爱而弃》有感
今天,我读了《大爱而弃》这篇文章后,让我深深地感动于这种爱意的痛弃。
《大爱而弃主要记述了曾经有一个聋哑的女人,她生了个孩子。生下孩子后,这个残疾的孤母毅然决定抛弃这个孩子,将他送给一个没有子女的人家。因为唯有这样,才能给孩子一个完美健康的家,才不会让孩子失去语言的能力。
前联苏的苏霍姆林斯基曾说过人生最圣洁,最美好的,就是母亲。的确如此有这样一句话儿行千里母担忧,母行千里儿不愁。妈妈每天望着你出门的目光就是爱;妈妈每天为你做的可口饭菜就是爱;妈妈无怨无悔地接你放学就是爱;妈妈每天唠叨的话语就是爱。妈妈使用自己的全部来抚育我们成长,慈母就是一味地奉献,一味地牺牲。文中的母亲,她不是被人所迫,也不是家境困窘,而是逼不得已才抛弃了孩子。天底下哪会有母亲舍弃自己的亲生孩子?
人们常说母恩比海深,可是,还到底有多深呢?每当我吃完饭,妈妈总要问;吃饱了吗?临上学时,总爱说;别忘了带东西,慢点儿走!放学回家,总想知道;上课认真听了吗?听懂了没?虽然这些话语平平淡淡,犹如白开水,根本不值得一提。但却蕴含了妈妈博大无私,深厚沉重的爱意。夜深人静时,妈妈总要起床看我的被子是否盖好;遇到下暴雨时,总能看到她手持雨伞,站在校外耐心等候的身影;我生病时,总会见到她跑东家医院,奔西家医院。妈妈给予我的不正是这种无言的爱吗?
母亲对子女的爱,那是世界上最真诚的爱。有了这份爱,弱小的老麻雀也会吓走宠大的猎狗,渺小的蚊子也会打败壮大的牛。这不是每个母亲所需要的精神吗?
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