我这样活到105岁读后感
这样读书就够了读后感。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，您从作品中有哪些领悟呢？小编经过搜集和处理，为你提供这样读书就够了读后感，欢迎分享给你的朋友！
这样读书就够了读后感（一）：读书以应用为王最早知道“拆书”这个名词，是关注@秋叶的微博、微信之后，从他发布的“拆书”系列文章，我知道了拆书帮的概念。秋叶的文章质量非常高，给自己的印象非常深刻，看着拆书系列文章，自己也不禁想全面了解一下拆书帮这种新的学习方式，于是在2013年的时候，买了一本《这样读书就够了》，读完之后感觉对自己的影响非常大，而且这种影响是一种很持久的影响，不只是在看这本书的时候有触动，而且在放下书本之后，一直悄悄的影响着自己。
一、促动了5分钟分享培训的实践。
这本书对我的观念的影响最深的是“培训”。说起来可能自己都不太理解，为何一本讲拆书与读书的书，影响最深的却是培训呢？可能是书中的一些理念影响了我，比如培训别人，收获最大的是自己；比如，优秀管理者一定是一名学习促进者；管理者的成就要靠下属的绩效来体现，下属越能干，管理者越轻松等等。在这些观念的引导下，自己在考虑如何与自己的工作相结合，我能不能借鉴拆书帮的方式来培训下属呢？一开始自己想严格的按照拆书帮的步骤与流程来开展，后来想不行，僵化的照搬效果不一定会好，经过一层层的简化并与实际情况结合后，自己开展了部门内部的5分钟分享活动。
5分钟分享活动非常简单，要求分享者在5分钟的时间内讲述一个最能在本部门的环境里应用的技能、工具或观念等，要求必须要有ppT课件，目前已经分享了 次，内容有番茄工作法、切割工作的技巧等，结果非常最欢迎。因为这些内容要求必须是干货，是最能在自己部门内应用的，参与者与培训内容的关联度高、乐于接受，而且还在分享结束之后将课件分发给大家，可以自己消化与练习；还有，分享占用的时间非常短，基本不会影响大家的其他工作。现在有的单位一说培训就要求大家下班之后延迟2个小时下班，这样会让员工一听到培训就有接触心理。5分钟分享这种活动开展起来就特别方便与简单，而且做到了将培训与工作融合在一起。这真的是自己在看完拆书帮之后的具体实践之一。
二、促动产生了“T字行动读书法”。
通过看《这样读书就够了》，自己对于读书与学习有了一次反思。一直以来，自己读书不少但是效果欠理想，看完本书之后，我突然明白了一个道理，成人学习注重的是应用为王，只有将书中的知识用起来，才真正是自己的知识与本领。除了上面的部门培训之外，自己改良了自己的读书学习方法，将《这样读书就够了》中的RIA便签读法改成了符合自己习惯的“T字行动读书法”。
简单的讲，T字行动读书法，就是用一本普通的纸质笔记本，在空白页上写上阅读的书名之后，在页面的右边三分之一的位置画一条竖线，就可以进行阅读笔记了。页面左边三分之二的页面只记录对自己有用的观点，而不必非要是成体系的，只要是感觉有用就记下来，一本书可以记十来条，或好几页，而右边的三分之一栏里记行动，随时将看书时想到的下一步如何行动与应用的想法记下来。一本书做完笔记之后，我会将行动的条目单独的放入自己的时间管理软件中，排入日程安排，做完一项勾掉一项。还有，我会将这几页读书笔记撕下来，分类别放入自己的透明的文件夹中，这样，就将厚书读薄了，一本书被自己消化成只有几页纸了，一年下来，只需将透明文件夹中的这些纸片再重温一下，所有观点收入其中，快哉！这是T字行动读书法的基本版应用。
当然，我目前用的是专业版用法。看完书之后，我会根据左边读书笔记的记录写一篇读后感，梳理与消化成具体的文章，发布到自己的博客与微博上。这篇文章本身的用处好多，是培训的素材，是自己学习成果的记录与积累，也是自己练习演讲的讲稿。当然，有时候读后感可以发给原书的作者，还具有社交的功能。总之，读书的成效放大了好多。
三、促动运用探究式提问的沟通技巧
目前，在单位里与领导或下属沟通时，自己已经习惯于通过探究式的提问的方式来进行沟通，而且这种方式的效果非常好。在《这样读书就够了》书中给了一些很好的案例。无论是与上级沟通还是与下级沟通，这种探究式的提问方式通过一种友好的、协商的语气来交流，对方比较容易接受，而且自己会进退自如。
对上，提出建议时——“是不是我们可以这样做？他的好处有两点，不知是不是领导想要的效果？”如果通过的话，一切OK。如果领导非常不认同，我们可以跟上一句“领导说的对，这一句我们想的不全面，我是来问问……”这样自己也不会难堪。
对下，布置工作时——“这项工作你是怎么看的，我想听听你的意见。下一步想分几步做？……，好的，按你说的，本周四上午之前将初稿发我，你看可以吗？”
诸如此此类的方式，同事们都觉得这样更容易接受了，自己的目的也都能达到，工作起来轻松了许多。
最后，就是书中一些拆书的片段也让自己收获很大。
在《这样读书就够了》这本书中，作者举了很多的拆书的案例，这些拆书的案例本身就是很好的学习材料。比如怎样说服别人，书中给的案例中指出要特别加上行动之后的效果，最好有数字式的描述，“我给7个人推荐了这本书，有5个人反馈有用”，这种方式非常容易打动人。还有就是图书与培训的区别的对比，让自己有一种恍然大悟的感觉：
图书＝核心知识＋书面表达
培训＝核心知识＋口头表达＋I
I＝引导、促动、应用
感谢@ 赵周老师，@秋叶老师！
2015-2-12
这样读书就够了读后感（二）
一直在微博上面看到小小老师的拆书活动，看到很多内容都很有感触，只是不明白何为“拆”。直到今天，翻开了《这样读书就够了》这本书，看到了三色便签，看到了这个拆书的方法，才明白我一直都在拆书，只是没有系统的将自己所拆的东西总结出来。习惯，就要从意识到之后开始改变。
早上花了半个小时读完了引子和第一章，在读第一章的时候，看到书中所说的很多人读书真的很困难，有人说过：教育就是最后沉淀下来的东西。在大学这几年期间，我也修过了四五十门的课程，但是大部分已经被我抛诸脑后了，只有少许残存在我的脑海中，这些沉淀下来的或许就是教育的本质吧。不过，在我脑海中始终留下深刻印象的是一种学习方法：体验式学习。
所谓体验式学习，就是通过自己亲身去体验，再将自己的体验分享出来和周围的伙伴交流，在交流的过程中去领悟，去学习，从而达到教育的目的。记得大学来报到之后的第二天，我们全体新生就被通知去上课了。起初，以为所谓上课就是在教室里坐着，听老师在讲台上面传授知识而已。可是，我们去到的地方不是教室，而是学生活动中心的大会堂。就是在这里，我开始了我大学的第一节课，一节我一辈子都不会忘记的课：新生培训。培训课上都是以活动体验为主，老师不会讲太多，最多就是抛出几个问题让大家去思考，在一个活动结束之后在大家分享之后总结一下同学们所说的情况。在每一个活动结束之后都有一个分享的时间，这个时间由我们的师兄师姐去带领我们分享，我们只谈自己的感受和自己所看到的东西，不去评论。老师和助教都不会去评论新生，只会说看到了什么，听到了什么。印象中最深刻的就是下午的一个活动，当时作为队长的我没有组织好，只是顾着自己一个人在一旁想办法却把队伍的其他伙伴全部撇在了一边，最后整个小组的任务才艰难地完成。在项目结束之后的分享中，我听到了我的其他同伴对我说，他们完全不知道我在干什么，也不知道他们应该怎样配合我，只是在一边干着急。而本以为信息传达很清晰的我却完全没有这个印象，所以我就愣了，自己想的和别人想的完全不一样。而就是因为这个经历，让我明白了一个团队的合作是应该具备有效的沟通和合理的分工这两个特点。虽然谁也没有告诉我这个道理，但是我却清晰地记得这个道理。
再后来，到自己成为助教了，去看大一的新生进入到大学的第一节课，心里除了自己的回忆和感慨外，更多的是对这个课程的感谢，对自己学院的感谢。慢慢滴，我们学院形成了一个传统：大一新生入学的第一节课肯定是为期一天以团队合作为主题的新生培训。就是在这节课上让我们从高三中蜕变，慢慢地适应大学的朋友，大学的生活，完成角色的转变更好地投入到大学的生活中。如今，合作的重要性不言而喻。在第一期的培训之后，学院有陆续有第二期，第三期，第四期的培训活动让我们自愿去选择，让我们更好地成长。
先写到这里吧，也不知道这个算不算拆书，还望指教。
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《这样读书就够了》读后感600字
在知识和信息爆炸的9021年，我们的身边充斥着各类心灵鸡汤、干货，各种大神的推荐课程。各类培训手段日新月异：网络云课程、在线训练营、学习社群、碎片化学习。各类繁花似锦的知识和学习手段似乎都在预示着，只要你想，随时随地都可以获取知识，成为大师、大神。而实际情况是否这样呢?答案显然是否定!
我身边的很多人，包括我自己，似乎都陷入了一种知识焦虑状态，我们想学新的知识、新的技能，想尝试各种新的方法，于是，我们报了各种各样的课程，有考资格证，有学习办公软件的，有学习思维导图的，有训练写作能力的每年我们花费大量的金钱和时间留恋各类培训班、训练营，但往往我们坚持不到最后，或者说坚持到了最后，却发现学习到内容不知如何应用到实际工作和生活中。于是，知识仅仅是知识，技能也仅仅是技能，不能产生任何的实际效应。
在《这样读书就够了》的前言和引言部分，作者为我们详细分析了这些问题，为什么我们学不下去?为什么学习到知识、技能应用不了?为什么会有学习无用论?究其根本，在于我们缺乏使学习有用的能力。那么如何让自己具备使学习有用的能力呢?
首先，要对读书进行分类，明确自己的目的，然后选择不同的书，并使用不同的读法。
如致用类书籍不用在乎是否读完，而是要理清作者的逻辑、知识脉络，拆为己用，联系个人经验加以应用。关键在于构建自己的知识体系。而小说或诗集，正读、跳读无所谓，懂或不懂也无影响，主要在于沉浸其中，享受阅读的过程。
其次，不让自己掉入伪学习的坑中。
常见的4类伪学习有：1、追逐各类干货;2、追捧各类大神;3、崇拜各种新知;4、沉迷于不解决实际问题的努力。
最后，要深入学习拆书法，将学到的知识拆为己用，构建自己的知识体系。
《这样读书就够了》读后感1000字-成人学习的难点
成人学习存在以下三个最普遍的难点：
1、没时间、没精力。
为什么成人学习会经常没时间没精力呢?联想到前段时间大火的996工作制，可能你就会恍然大悟。为了做好眼前的工作，我们每天从早上9点(有的人甚至更早)工作到晚上的9点甚至更晚，我们放弃了休息，放弃了自我时间，一心扑在当下的工作，而学习，是需要生存余力的，试想，这样的工作强度下，我们如何能抽出时间来阅读一本书?更常见的现象就是：下班回到家，修整一番，躺在床上火沙发上，拿起一本书，然后就没有然后了。读书，在当下的时刻，成了很多人最有效的催眠方式。
2、看不懂、记不住。
2018年，在参加一次培训后，为了训练自己的结构思考力，买了《金字塔原理》这本书，当时的期望是，读完这本书，自己的逻辑思维能力将有大幅的提升。可惜，直到今天，这本书我还停留在前30页，原因无他，看不懂，也不清楚整本书的逻辑架构，常常是后2页就忘了前3页的内容。看到快30页，发现自己根本没有学到任何东西，甚至不记得前30页讲了什么东西。至此，我彻底放弃了，这本书也被我压在了箱子底，从此不见天日。
3、看不下去。
传统的学习方式告诉我们，对一本书的阅读，要理清框架，逐字理解，熟记内容。但是放到今天的时代，尤其是以致用为目的的学习，我们根本没有这么多的时间去逐字的理解和记忆，过小的生存余力，逼迫我们最好能马上找到解决问题的方法和技能，如果一本书看了几十页或者几天还不能让我们有所收获，多半我们会选择放弃，再去寻求其他的方式。所以，这个时代开始流行分享干货，只要带这两个的分享、课程都会受到大家的热捧，至于这些干货是否真实、是否有效就不在大家的考虑范围内了。
那么，如何破解这些难点呢?
在本章中，作者提到了生存余力模型。生存余力模型是指一个人总是在需要的精力和可提供的精力之间寻求平衡。
生存余力=生存力量/生存负载
消耗个体精力的事情叫做生存负载，处理这些负载需要生存余力。
举个很简单的例子，一本书有版面中心的文字，也有四周的留白，我们可以在四周的留白处记录阅读心得。如果页面中心文字过多，四周留白就会很窄，整个页面文字就会密密麻麻，阅读起来非常累。但是如果四周留白过多，就意味书本的内容太少，就不会有人愿意购买这本书。对照到生存余力模型，页面中心的文字就是生存负载，四周的留白就是生存力量。书本中的内容和留白需要有一个平衡，生存负载和生存力量亦然。
在高强度、高竞争、高复杂性的现代工作中，我们的生存余力变得非常小，要突破成人学习的三大难点，就必须要转变思维。没时间、没精力，我们就创造条件，充分利用碎片化的时间。读不懂、记不住，没关系，对一本书，我们不需要每一句话都要能理解透彻，只要能找到对自己有用的部分，读懂研究，拆为己用即可。看不下去，也不要紧，书不必读完，尤其是致用类的书籍，只要找到收益率最高学习方式，构建出自己的学习体系就可以了。通过学习思维和学习方式的转变，为自己腾出更多的生存余力来学习也是可以实现的。
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字(3)篇
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字 第(1)篇
“拆书”挺有意思的观点，书没读完就读前几章，后面只读了小结。不得不承认作者写这本书肯定付出不少。读这本书就实践了一下“拆书”。“拆书”能说这个功利社会的产物吗？？但是我不反对٩(๑^o^๑)۶，但是想“拆书”真的对吗？？作者写一本书，基本都是自己十几二十年的经历和认知的产物，可以说是作者的孩纸（不算国内鸡汤书），用“拆书”的方式来难免对作者有点不尊重！！但是反过来想，作者写书，不就是想传达下自己的观点吗？如果其中一点有人用了，估计作者也会很高兴。。（纠结死啦）nn书中运用成功人士，类似于“拆书”来取得成功的例子，但是作者没有提到这些人的年纪，经历，思考方式，会有点误导人，其实他们这算是“顿悟”吧！当有了一定量的经验和思考积累之后才会有的顿悟。“拆书”＝实践+反思，和試行錯誤错误好像。人的潜意识好像可以受意志的改变而改变，意志又控制行动。其实“拆书”就是运用相反的方式吧？行动改变意志，意志改变潜意识。“拆书”应该也是一个需要积累的过程，不要妄想一步成功！！人的所谓的“顿悟”是发生在35岁左右，所以为了你的“顿悟”去做些有意义的事情吧！生活的决定权属于你。n如果你读书中“不思考”，还读毛书，娱乐方式这么多种！！！读书的时候请有“代入感”的思考。。
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字 第(2)篇对于不知道读书会如何帮到自己的人，或者不知道如何读书、汲取书中知识为己用的人，强烈推荐此书。
作者介绍了适合成年人学习和读书的方法，将学习者分为初学者，高级学习者，和学习促进者三类。读者可以自己拆书，也可以参加拆书帮活动。强调了以读者为中心的读书方法，而不是以书本为中心。读书，关键是读为己用，遇到有用的新知识，首先从自身过去的经验发现不足，再结合书中的知识设想自己未来行动的场景，将书中的知识内化为自己的能力，再通过实际使用显化出来。知行合一，学以致用，才真正提高了自己的能力，提升了自己的价值。
读了书，就该用。
如果不通读全书，对内容有一个整体了解怎么样才能知道，那里是我要拆的呢？没有读过一本书，没有自己的思考，而接受拆书者的引导，发挥。那么就不是比培训更无聊的洗脑吗？总的就全本书来说乍一看，鸡血满满，实际逻辑不清。不明白作者是要告诉我一种读书的方法，还是要告诉我一种打着读书的旗号的培训方法。
《一次成功就够了》读后感
大家应该都知道“肯德基”吧！“肯德基”这个名字应该说是人尽皆知的了，看看平常涌入“肯德基”里的人流就知道他们的生意有多么红火了，可是如果要有多大的艰辛来换取。“肯德基的创始人哈伦德*山德士就是历经了千辛万苦才换得了现在“肯德基”如此大的成功啊！
哈伦德*山德士，他的人生一共经历了1009次的失败，但他却说“成功一次就够了。”他从小经历的磨难是我们不能想象的，他一生经历苦难与失败，终于在88岁的高龄创造出“肯德基”，让全世界的人都知道了他的名字，他说“人们经常抱怨天气不好，实际上并不是天气不好。只要自己有乐观自信的心情，那么天天都是好天气。”是呀，只要有了好的心情，并且坚持不懈，就一定能成功，说起来我也有这样的经历呢！
那个时候我还是在三年级的时候，我的跑步成绩不堪入目，跑得速度简直可以媲美一头缓慢步行的大象，而且那大象还是以每3秒一步的速度在前进着。那时我灰心丧气，后来在网上“闲逛”的时候突然之间看到了这篇文章便打起心来要努力练习跑步，随后练着就发现跑步其实也没什么特殊的秘诀，只要多练练，增加体力，跑得时候腿前后摆动的速度也会变快，那么就算你跨的幅度不大也能跑得很快，也就是说别人跑了一步，而你却已经跑了一步多了，这就是差距！于是我经常练习跑步，现在已经跑得不错了，所以说只要你有愉悦，敢尝试的心情，还有一直坚持不懈就一定可以成功的。
让我们一起学习哈伦德*山德士先生的精神，以愉悦的心情去努力，勇敢的完成自己的梦想，成就自己的美好未来吧！
《给我一个班就足够了》读后感
《给我一个班就足够了》读后感
假期间，我整理书架时，看见了我在参加灞桥区阳光师训的时候给我发的一本书，是薛瑞平老师的《给我一个班就足够了》，仔细的读完之后，深刻的感觉到那是她最真实的生命叙事，正如她在《自序》中所说“是她献给自己的一朵小花”，是她充满真诚、理性和趣味的日子的真实叙写。也给我很深的震撼。
这本书共分为三个版块：一、教育，对成长的迷恋，重在叙写她的班主任工作。二、语文，美丽的生命之旅，重在叙述她的课堂。三、书籍，一片丰沃的原野，重在抒写她的阅读之旅。
看着她的书写，就感觉走进了她的生活，走近了她的思想，感觉特别的亲切。好些事情不就是自己遭遇的吗？不就是自己经历的吗？这是薛老师真实的生命状态的呈现，她越过生活的沉重与暗淡，捕捉生活的清风、乐声和野芳献给自己和懂她的人。
虽然自己是一名英语老师而不是班主任，但薛老师对学生的热爱，对班级的热爱深深的感染了我。有时候对一些英语较差的学生我急于求成，不能对他们多一些宽容。应该向薛老师那样多一些爱和理解。
我更欣赏薛老师的读书观。给学生一杯水，自己要有一桶水。薛老师是看了很多书的，她本身就是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她自己非凡喜欢看书，用她的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，对学生的处理才能游刃有余。才有资格要求学生多阅读，多丰富知识。其实，在现在这样一个知识更新换代越发频繁的社会，不学习是不行的，时间长了就会跟不上社会的步伐。但学习的态度还决定着学习的效果，当我们自己主动去学，把学习看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的知识，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了一定数量的书籍时，那么其中的论文或者材料等还会那样的发愁吗？
看了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就满足了》后，我知道，每个孩子都有他独特的一面，我们要发现每个孩子的优点。享受班级的乐趣，享受工作的乐趣。让自己的人生更加精彩 。
读《这样上班就对了》有感
成长加油站 心灵减压舱
——读《这样上班就对了》有感
吴丽波 陶媛
和众多年轻人一样，我未能摆脱手机的控制，加入"低头族"的大军中，并乐此不疲。与《这样上班就对了》结缘，也起源于手机：一日，闲得无聊恰逢家中停电，手机电量耗尽即将黑屏，所有乐趣随之消退，恍惚间抬头我看到了那些久置于书架尘封的书…
"这样上班就对了"七个明亮的黄色字体在沉稳的蓝色下映的十分耀眼，这让我非常好奇——"这样上班""就对了"——难道我们平时上班都不对吗？可是，为身为上班族的我们，对于如何上班、怎么上好班是何等的熟悉，一丝疑虑涌上心头。
打开这本书的目录，我才开始有一些全新的理解，原来这本书讲述的是员工进入职场刚开始的"懵懂期"、"油条期"、"不惑期".在进入职场初期，作者指出员工与公司、工作、上司及员工个人价值与薪水职位的关系。书中在讲到员工与公司的关系时毫不客气的指出"你对公司没那么重要""离开公司你什么也不是""再大的公司也没有你想的完美",看到这里时心里不免一怔，多么无情残酷的字眼却也多么现实。
回头望望自己身边，一同进厂的同事几乎来了又走，所剩无几，可是同样又不断涌入了很多的新鲜的血液，并且像我们一样最终选择在这里驻足。无数的小家成为我们中泰这个"大家庭"的一份子，延续着属于他们的幸福。
我们总是一边享受着企业给我们带来的安逸又一边发着牢骚，一边享受着工会准备的福利，又一边抱怨着实物的沉重和单一性，但是"即使最优秀的公司也没有完美的制度"啊。书中有这样一段话让我记忆颇深"如果你真的是遭遇了制度不公，消极一点至少可以明哲保身；积极一点，不妨试着努力发出声音，看看能不能因为你的努力让制度得以改善，这也许是比你工作大的多的事业……"我不经反省，我们是何其的幸运，我们并没有遭遇过制度的不公，相反我们认为"无用"的各种规章制度，无一不是为了保障企业的安全生产，员工的家庭美满。试想一下，身处化工厂的大家，如果没有成型的规章制度，无人按照要求严格遵守，那么大家每天的工作都会如同踩着定时炸弹一样，胆战心惊。试问一下，有人想过这样的生活吗？
随着时间推移，当初的职场"菜鸟"一样的我已变的从容且淡定，可是日复一日重复的工作内容不免让人觉得职场枯燥乏味。作者一语道破："上班时间之所以可恶，就在于一切行为模式早已设定好……"、"办公室的生活就像一台只能看的新闻联播的电视机，而假日生活就不同了，生活变成一只摇控器，有很多频道可以选择".是啊，试问有谁不喜欢选择权在手的富有的感觉？我们之所以感觉上班累，讨厌上班，是因为我们没有将工作被动转为主动，白白流逝上班途中学习知识的好时机和沿途有些别样的风景。
倘若我们换一种思路，把上班当作一场旅行，当作一场生活大片，与同事的相处更是当作一场别样的聚会，又何愁大家不喜欢上班呢？
以前的我总是对《书香中泰》的理念琢磨不透，打造中泰文化，仅仅每月发几本书就够了吗？随着部门《我们一起"悦"读吧》活动的开展，身边越来越多的朋友融入到这种氛围中以后，我想大家自然会明白……
各位同事请和我一起，放下手机，拿起身边的书，不论做人做事，工作生活，它都会给你指引方向，点亮光芒！
1368个单词就够了读后感600字(3)篇
1368个单词就够了读后感600字 第(1)篇
当时是因为我对书名感到好奇，想读下探个究竟，就买下但放在书架上有段时间。。
恕我寡闻没有听过作者的大名。上了百度百科搜索得知，
王乐平，英语思维培养专家、体验式英语学习法的倡导者。著有《英语思维是这样炼成的》一书。
十几年来作者一直致力于英语学习方法的突破，经过潜心研究国际上最先进的语言学理论及语言教学理论，结合个人以及众多的英语学习成功者的学习体会，终于研究出一套“以体验为基础，从中英文思维的差别入手”的学习方法。该方法经过学员的验证，以取得了显著的效果。
作者同样致力于英语教学的实践，其创立的“罗宾英语口语培训机构”正在帮助千千万万个为英语学习而苦恼的人走出困境。
可惜我没看过《英语思维是这样炼成的》，微信读书也还没上架。但看完这本书可了解到作者也一直强调：1⃣️学习英语思维。2⃣️体验式学习英语口语。
Thinking in American English;什么叫体验式学习？简单来说，就是边演示边学。有画面，有声音，学习者能够参与其中。你必须让语言所表达的内容在实际生活中能直接运用，这样才能理解透彻，记得牢。
过了四级六级专四专八等等，可能口语还是一团糟。有着八九千甚至一万的词汇量，口语也不一定很流利。在学校，老师更多地偏重学生积累够不够多词汇，完形填空、阅读看不看得懂，写作的词汇句型够不够多样高级, etc. 但当上外教课，同外国人交流，口语考试，情景对话等，尴尬加懵逼，常常会出现on the top of my tongue 的现象，就开始怀疑自己的词汇量是不是不够...
到底需要掌握多少个单词才能说一口流利的英文?
上百度搜索，说一千两千三千五千的都有。也有个有名的英语线上机构说3200个单词就够了。
不论多少个，我考虑的有以下三点:
1. 怎样将一个消极词汇转化为积极词汇，建立长期记忆？
2.如何灵活运用，尤其是生活交际中？
3.语言是环境的产物。没有英文浸泡式的环境，又该如何学习地道准确的口语表达?
之前在微博上刷到一个视频讲关于如何提升口语的，第一说到的还是听力，听的懂才能回复对方。
平时我们听的VOA, BBC等讲政治，经济，文化，热点话题等，里面涉及的词汇还有句型都很正式也比较高级，在准备一些口语考试，如雅思等，还是要去积累一些的。
词汇在口语中没有多，而在于是否达到表达的效果！拽再多高大上的词汇，对方听不懂，对话也是无效的。
激活词汇(activate vocabulary)，学句型，会造句(五大基本句型至少要懂)，多听情景类对话，看美剧，看电影，看各种口语书，......
最关键的还是学到了，记下来，要实践到日常生活中。
任何语言的学习都离不开两个重要的环节，一个是input，一个是output，专业地讲叫“输入”和“输出”，通俗地说就是“学”和“练”。
把英语渗透到你的学习、生活、工作中去。语言的本质是文化，英语思维确实也要学习。
英语与汉语的差别：
一、汉语习惯以人做主语，英语经常会用物做主语；
二、汉语强调动作，英语强调方位；
三、汉语中的动词在英语中经常被介词来代替；
四、英语的语序是先说主谓后说其他成分，汉语经常把其他成分放在谓语前面；
五、英语口语中形象词汇用得比较多。
最后，有些读者觉得写本书对于英语专业生写得很鸡肋，也有觉得受益匪浅，开拓思维等等。对我而言，书中的有些表达确实我不会那么去想、那样说，一定程度上，有闪光点。
有人会问，现在我知道这1368个单词用于口语表达足够了，但阅读怎么办？听力怎么办？写文章或者说话不可能只用这1368个单词吧，这就是另外一个问题了。毫无疑问，对听说读写四种技能的任何一种来说，词汇量大都是一种优势，但是，我们首先要考虑的是找到一个突破口，让你的英语能够尽快用起来的突破口。///////////////////////(以下是书中的笔记):
Nobody realized the size of the problem.
She knows the size of the task.
We were shocked at the size of his debts.
The award goes to XXX.
This dress comes in three colors.
这条裙子有三种颜色。
What brings you here today？
今天什么风把你给吹来了？
What do these figures say？
这些数字说明了什么？
Her success speaks for itself.
她的成功说明了一切。
The paperwork can stay till tomorrow.
案头工作可以明天再做。
My hat wont stay.
我的帽子老戴不住。
Your responsibility doesnt stop here.
你该干的事还没干完呢！
看：stare peep glance glare
说：whisper shout mumble snap
表达意见（say）：agree approve deny cancel promise
告知信息（tell）：suggest claim warn introduce recommend
提出要求（ask）：beg charge order
带有情感（say）：argue blame praise encourage complain insist kid shout
生气地说：argue shout
开心地说：kid
否定地说：blame complain
肯定地说：praise encourage
坚定地说：insist
She was overwhelmed by feelings of guilt.
Did you settle the bill？你结账了吗？
She comes from a long line of actors.
她出身于演员世家。
天下没有不散的筵席”，All good things have an end.
Thats the way to go！
干得好！（除了keep it up、well done、good for you等表示鼓励的话语外，我们又多了一种表达方式。）
Let me put it this way.
这么说吧！（这句话的意思是换一种方式来解释，也就等于把要说的东西“放到另一条路上”。）
Someone feels the same way that I do.
Go your own way.
按你的想法来。（你有你的想法，其实就是你的way。）
Have it your own way！
随你便！（注意，这句话带有不耐烦的语气，用北方话说就是“你爱咋咋的吧！”）
How did your interview go？
She gets her good looks from her mother.
Is my tie straight？领带正不正。
The picture is not level. 画挂歪了。
This news has taken a load off my mind.
听了这个好消息我就放心了。（心事没了）
He caught me off guard.
他搞得我猝不及防。（戒备心不在）
他这个人很抠门。
He is tight with money.
他这个人自以为了不起。
He is so full of himself.
他和老同学聚会的时候感觉很自卑。
He feels small when he is with his old classmates.
他很有城府，谁也不信任。
He is a deep one，trusting nobody.
老板成天板着个脸。
Our boss keeps a straight face all day.
他的观点比较狭隘。
He has a narrow view.
他说的都是空话。
He speaks only empty words.
老板是个不讲情面的人。
Our boss is a hard man.
这是一个团结的群体。
This is a tight group.
没了你，我生活很空虚。
I feel empty without you.
最近几个月房产市场不景气。
The housing market is flat for months.
我们的进度太赶了。
We have a tight schedule.
The cold just doesn’t go away.
感冒老是好不了。
“软饮料”“高度酒”“低度酒”“可乐跑气了”“浓茶”“不加奶的咖啡”“不加冰的威士忌”“难喝的酒”“口感顺滑的酒”
分别表示为soft drink，hard liquor，light wine，the cola is flat，strong tea，black coffee，straight whiskey，rough wine，smooth and rich wine，
1368个单词就够了读后感600字 第(2)篇本书的思路一共分为三大部分：为什么学、怎么去学、学的是哪些，总的来说方法写的很好，主要就是看想学的人够不够有毅力去坚持了，边看也边能回想起大学我们老师教我们怎么学英语的时候，跟本书作者的很像～n一是搭建树干（单纯型动词），然后把具体意义的词语当作树叶一样添加（事故型动词），形成自己的词语框架；比如see和notice的这种大类和具体含义，记单词也可以分词类、词性这么去记；n二是造句的时候不用想着直接具体意义表达，可以用paragraph的方式，这就要求从日常背单词的时候就看英文释义，也比较准确，对词汇要求量也不高；n三是使用好介词，很多表达可以动词介词、或者直接介词去表达，也会更加native一点。不过作者的目的有两个，一是教给大家学英语单词的方法，二是宣传自己的培训班，所以也不是纯干货系列，纯干货可以看之前我看的那本叫奶爸的英语书，很棒，还有有机会看一下配套书本《英语思维是这样练成的》，最后希望自己的英语还能稍微好点儿，加油[捂脸]n
1368个单词就够了读后感600字 第(3)篇看完此书的最大感受是：生活处处是英语，我们能用最基础的单词说出最地道的英语。书中的许多学习方法引起我的共鸣。提高英语口语的唯一方法就是开口说，否则学再多年英语也还是哑巴英语。学以致用才能让英语学习步步高升。口语提高不是一蹴而就的，缺乏语言学习环境环境是英语的一大障碍，但是我们可以自己创造这样的环境，作者创办的培训学校就是为学员创设了很多语境，有了环境英语口语就有用武之地，记得也更加深刻。
我记得大学的时候，我特别喜欢参加学校的英语角，且不说大家的口语有多么好，句子是不是正确，至少有这样一个氛围：大家都是英语爱好者，愿意用英语进行交流，大家互相学习，共同进步。我非常赞同美国语言学家克拉申提出的i+1的理论，今天只要比昨天多进步一点点，量变终有一天会促成质变。英语学习如此，做其他事情也是如此。只要找对了路子，持之以恒，会有奇迹出现的一天。
《钢铁是怎样炼成的》——人就该这样活！
人的一生追求甚多，有人追求财富，但它会消失；有人追求外表，但它会衰老。而聪明的人追求的是永恒的、美好的那就是活着的态度。保尔就是其中一位聪明人。
当我第一眼看到这暗淡的表面，繁琐的文字时，兴致如浮云逝去；但在细细地嗅着文字清香时却发现是窗外另一片的风景，兴致又如浮云归来。
《钢铁是怎样炼成的》是以作者尼奥斯特洛夫斯基自己的经历为基础，通过描述主人公保尔柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了苏联从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。保尔在战场上奋勇杀敌，足足四次与死神插肩而过，但病魔却一直缠绕着他，得了伤寒和风湿症，双目也跟着失明，最可怕的是脊椎硬化了这就意味着这一个花季青年的一生就要在轮椅上度过了。病魔吞噬着他的生命，折磨着他的人生，但他并没有放弃生活，在轮椅上歌颂生命的美好，与病魔英勇搏斗，成了一位拥有钢铁般意志的作家。
这部小说让我懂得了人生的真谛人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。用钢铁般意志打到命运的不幸，用火焰般的热情融化坚冰的生活。
在我静静的合上这本书时，脑海上霎间浮现出第二个保尔张海迪，悲惨的命运，却活出了精彩的人生。张海迪5岁就高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。这是何等的艰辛？她有自暴自弃过吗？或许是有的，但她并没有一蹶不振。即使我跌倒100次，也要在第101次站起来她真真正正站起来了，站得很高、很稳。人生是一条船，在生命的旅行里，没有不受伤的心灵，坚持住，不要沉没我相信保尔是对张海迪说的。命运的不行可以铸造两种不同的人生，第一种就是积极乐观，把命运的不幸当做是垫脚石。第二种就是自暴自弃，把所有的不幸都怪到这个世界上，甚至用轻生来获得所谓的解脱。相同的命运，不同的人生，关键点就取决于活着的态度了！
人生就像爬山一样，必须有不到顶峰不罢休的雄心，也要用于面对挫折，永不退缩的毅力，那怕有一点点的希望，也要用全部的智慧和力量去拼搏，永不放弃，永不言败！
天气中的阴晴天是难以预料的，而在你的人生里的阴晴天就靠自己决定了。朋友们，不妨读一下《钢铁是怎样炼成的》吧，相信你一定会收益良多！
《干就对了》读后感
当我拿到这本书时候，我以为是类似灌溉心灵鸡汤的书籍，翻看后才知道这是一本管理类书籍。这与平时所读的教育类书籍还真的不一样。说实话，我对这类书籍不怎么感兴趣。我更期待读些和专业有关的书。犹豫再三后还是决定挤时间读一读试试。这本书讲的是企业管理方面的内容，我试图在书中找到一些与工作相关的地方。或许可以在书中得到一些启发。
尤其是读到视人为人这一章节时，里面提到管理者就是要帮助员工找到点燃心力的导火索，扣动员工的心灵扳机。人只有在自己努力时，才能发挥最大能动性。所以尤其强调管理者要识人心，懂人性。这不禁让我想到了班级管理工作。
一个班级就是一个整体，在这个整体里有一些由全班推选出来的小干部们参与团体的管理，而管理这些团体，需要老师真正读懂团队的“意见领袖”。借由他们来管理整个团体。比如当我们在选择班干部的时候，是否真正听取了学生的心声，还是更看重孩子的成绩；又或者是听个别学生竞选时的“一面之词”；有的学生成绩拔尖，也很负责，但就是不会与同学相处；还有的学生特别积极乐于管理班级团体，但是能力不够，管不下来。现在的学生思想很活跃，见多识广，这对他们的“领导雁”提出了更高的要求。
这个时候“懂”就显得尤为重要，这种“懂”不是单一层面的理解，而是当学生有想努力向上的想法时，我们是否有更加具体和切实的方法去指导他们。更重要的是我们要学习怎么对学生做激励。让学生的成长变成一种主动发生的状态。学生毕竟是学生，经验相对不足。班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。我们常说教育是等花开，可是在等花开的过程中，我们也应当为花施肥，为花除草，为花提供阳光和雨露。教师除了教学生课本上的知识，还有教授他们一些处事之道。怎么与同学相处，如何帮助老师管理班级。当我们能学会“读心”，学会“激励”之后，就可以培育自己的小助手了。
当然我们在培养学生的过程中也应当时时反思，寻找适合学生的培养方式。育人是一个漫长的过程，同时这个过程是艰辛的。班主任要学会管理，一是管理小干部，通过小干部合理分工，各司其职。提高班级工作效率。二是学会管理自己。锻炼自己的能力。
《不换脑袋就换人》读后感
换思想，我理解为对自己思想和能力一种质的提升，一种对自己习惯、定势思维的革命，这种革命，可以规范自己的行为、规范部门的管理、规范企业的制度；而换人，并非不责任的辞退员工，而是让适当的人在适合的岗位上任职。
我曾在一个连文件都不能传递好而让商业合作单位成天以此为借口扯皮、争议、纠纷的公司内提交了要求推行一个流程来管理的提案，不幸的是某个高管为此给我打了长达一个多小时的电话，说我提的一切全是瞎搞，大家都懂管理，不需要这个，提案最后不了了之，于是混乱的局面延续，成天有不能了断的死结和纠纷。我不知道作为高管，他的责任何在、想法是什么。后来此人离开公司，流程终于建立起来了，文件不再丢失了，扯皮、争议、纠纷没有了，所有工作全部流程化和清晰化。假定这位高管也是一个完全有管理概念及能力的人，那么合理的解释就是或者因为下级指出了问题所在并希望改进显示了他的无能削弱了他的权力让他恼火而阻拦一个合理化建议，或者这位高管喜欢弄丢人家的文件企图消灭商业合作单位的费用要求借以掩盖各种错误导致的损失，顺便也为公司谋取一点蝇头小利，尽管在大局方面失掉了企业的信誉。须知在这个拜金主义盛行的时代，明争暗抢的尚有一大把，作为商业合作单位他们应获得的合理费用他们不要？
高层管理者，就是制定制度并推行、监管以达到经营目标的人，很难想象一个个人可以在没有流程、没有规章、没有制度的情况下带领企业成功。当一个企业或一个部门总是存在一系列致命问题没办法解决时，我们知道，是他们不愿意或者没有能力改变思想、不愿意或者没有能力寻求解决方案、不愿意或者没有能力建立一套流程和制度来管理。
换思想？大多数情况下这是比较难的，思维定势和习惯现状使多数人不愿意或者做不到。在一个没有流程、没有规章、没有制度，拍脑袋就可以做决定、不按牌理就可以出牌，乱发口头指令也能通行的企业环境，管理者随心所欲，并且不能也无须为错误承担责任；而受管理者也很轻松，听命于人而无须遵循流程、规章、制度，他可以主观臆断、随心所想，当然也无须承担责任。一个企业或者一个部门，一旦建立了流程、规章、制度，等于将自己和自己的部门或企业绑上了企业发展和实现企业目标的这辆战车，规范行事，按规则战斗。
换人？通常是必要的，毕竟敢于革命自己的人很少、能换掉自己思想的人也很少。在企业发展过程中，不愿意革命自己的人，只能由别人来取代。但在换人的时候，我们不应当走进另一个极端，企图用一个人来改善一切，当一个企业有流程、有规章、有制度时，并不需要一个超人来拯救。头号强国美国，换了一个又一个总统，它依然是头号强国。世界五百强企业，换了一个又一个ceo，他们依然是世界顶尖企业。
《就这点事》读后感作文
《就这点事》读后感作文
在寒假中，我阅读了《就这点事》这本书，对我深有感触：想让世界更美好，就必须从自己做起，从每一件小事做起，一点一滴地积累起来。
作者写《就这点事》的目标是：通过赠阅《就这点事》，希望中小学生在生动活泼、现代时尚的互动学习与实践中，增强爱国情感，树立远大志向，养成文明习惯，培育正确的人生观，自觉做社会主义核心价值体系的弘扬者、实践者。
在《就这点事》这本书中，作者分好几部分来让我们对生活，对人生，对世界有所感悟。下面，让我为大家逐一介绍吧！
第一部分的主题是“温馨美文”。在这个部分里的文章，都是一些关于高尚品德的文章，比如：《单于的忍耐》《德诚无价》《失败的羽毛》。在这些文章中，我最喜欢《当苹果落下的时候》这篇文章。这篇文章向我们讲述了：一个人请求上帝给予他机会，上帝给予了他两次机会，但是他都没有把握住。可见，每个人的机会都是均等的，问题在于你会不会把握机会。比如：我们平时上课，你举了几次手，有没有参加学校组织的活动。只要你一点一滴地积累起来，终究有一天你会成功的。让我们行动起来，好好把握机会吧！，正如一句话所说的：“机会老人先给你送上他的头发，如果你没抓住，再抓时就只能碰到他的秃头了。”“机不可失时不再来”快点把握住机会吧。
第二部分的主题是“谢谢您”。在这个部分里的文章，都是关于感激之情的文章，比如：《“谢谢”是孩子成长的密码》。在这些文章中，我最喜欢《谢谢可以改变人的命运》这篇文章。这篇文章主要叙述了：顾文参加海洋大学的考试，走出考场是对门卫说了声谢谢，这个举动被教务处主任看见了，成为了海洋大学的第一名学生。我之所以喜欢这篇文章，是因为：作者通过一件小事情，让我们明白了什么时候都不能忘记说谢谢。在生活中，有序都地方都需要说谢谢。
《活着活着就老了》读后感
之前并没有接触过冯唐的任何作品，评价很高的《万物生长》和《十八岁给我一个姑娘》也未曾拜读。无意间翻到这篇随笔集，一下子就被冯唐这种痞痞的行文风格所吸引。有点刻薄有点坏，总是以意想不到的体位撩拨到人的痒处让人忍俊不禁。不管是**抑或是睡前、醒来之时，都可以读上一两篇以自娱，总会有让人击节拍案的片段或句子。
心宽路就宽读后感
心宽路就宽读后感（一）
利用假期很想充实一下自我，读了《心宽路就宽》一书，使我颇有感触。为什么有些人整天快快乐乐地过着高品质的人生，似乎他们的生活就是比别人过得好。而有些人忙忙碌碌地劳作却只能维持生计，常常听见他们抱怨为什么别人能成功，而我不行，一定是命运的安排。其实每个人都能成功，人与人之间并没有多大的区别。只是采取的方式方法不同而已，说到底，关键问题还是心态。
人生往往会遭到很多困扰与烦恼，主要是来自于自己，好的心态决定好的命运。面对同一件事情，你可以是欢乐满天，也可以是忧愁连地，这完全取决于一个人的心态如何。一位哲人说：你的心态就是你真正的主人。一位伟人说：要么你去驾驭生命，要么是生命驾驭你。你的心态决定谁是坐骑，谁是骑师。心态是人的一切心理活动和状态的总和，是人对周围社会生活的反映和体验，它对一个人的思想、情感、需要、欲望有着决定性的影响，它决定一个人对待工作，对待生活的态度。
我们虽有有限的失望，但是还有无线的希望。生活依旧简单、平静、恬淡。在人生的路上积极的心态会给你的人生增添更多的色彩，良好的心态是成功的关键。美国成功学大师拿破仑希尔说：人与人之间只有很小的差异，这种很小的差异就是你所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功和失败的差异。人生不如意者十之八九，我们应该保持一份豁达的情怀、积极向上的人生态度。在逆境中磨炼你的意志，不必计较一时的成败得失。风物长宜放眼量，去追寻长久的精神底蕴。
让积极的心态为成功的你带来幸福和快乐吧！长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
读《读心宽路就宽》，就好像有一位智者站在你面前，他循循善诱，给我排解烦恼，给我指点迷津，又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人，在我遇到困难的时候及时给我以帮助，让我充满信心。
要改变你的世界，先改变你的心态
你能飞多高，全由你的心态制约
命好不如心态好
将自己置于幸运的基点上
心态好，一切才会向好的方向转变
调整心态，把痛苦转化为能量
懂得平衡心态，烦恼就比别人少
选择人生最积极的一面
决定成败的关键是心态，而不是智商
有怎样的心态，就有怎样的未来
控制心态，别让心态控制你
要想在事业上成功，85％靠的是态度
乐观的心态最重要
任何事情即使再坏，也有好的一面
生活在天堂还是地狱，取决于你的态度
有怎样的心态，就有怎样的未来讲的是一个名叫丹普赛的孩子，他生下来就是一位畸形人，四肢不全。作为一个孩子，他想跟别的孩子一样从事运动。他喜欢踢足球 ，他的父母就给他做了一只木制的假足，以便他能穿上特制的足球鞋，丹普赛一个小时接一个小时、一天接一天的用他的木脚练习踢球，努力在离球门越来越远的地方将球踢进去。他变得极富盛名，新奥尔良的圣哲队雇他为球员。当丹普赛用他的跛腿在最后两秒钟内、在离球门63码的地方破网时，球迷的欢呼声响遍了美国。这是当时职业球队踢进的最远的球。
从丹普赛的故事中，我得到了启示：那些以积极心态不断努力的人，才能取得并保持成功。人的一生就像一趟旅行，沿途中有数不尽的坎坷泥泞，但也有看不完春花秋月。我们的心总是被灰暗的风尘所覆盖，干涸了心泉，黯淡了目光、失去了生机、丧失了斗志，我们的人生轨迹岂能美好？乐观上进的人，经过长久的忍耐与奋斗，努力与开拓，最终赢得的将不仅仅是鲜花与掌声，还有那饱含敬意的目光。
所以，随时保持积极地心态，并把好的想法付诸于行动，我们所想的、所渴望得到的就有可能成为现实。一个天生有残疾的孩子都能够创造出令人惊叹的奇迹，作为一名教师，我每天面对那么多可爱的孩子们，我不仅仅要把知识教给他们，还要教给他们能力，使他们热爱生活，创造生活。教育是爱的艺术。教育艺术之树只有植根与爱的土壤里，才能结出丰硕的果实。教育中的一切技巧和方法，离开爱这一基础都将变得苍白无力。一个对学生冷漠无情的人，是根本无法实行教育的，更谈不上教育艺术。没有爱，就没有真正的教育管理；没有爱，就不能掌握成功教育的管理方法。教师爱学生，师生感情好，老师表扬学生，学生认为是鼓励；老师批评学生，学生认为是爱护。我不是阳光，但我会用自己全部的爱让每一个学生享受到阳光的沐浴，让他们在阳光下闪着熠熠的光，透着浓浓的绿。
读书让我学会了怎样去调整自己的心态，怎样正确地去引导教育孩子，读书使我再提起笔来写些什么，不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人，从书中汲取更多的营养，再把这些营养输送给我的学生们。在以后的工作我应继续努力，抽出时间，多读书，读好书。
最近我看了一本好书《心宽路就宽》，感触很深，因此摘录了一些好的片段，记录了一些内心的真实感受，与大家共勉！
本书从心宽一寸，受益三分；命好不如心态好；学会放松，人生轻松；控制情绪，就能掌控局势；用平常心，面对平凡的生活；创造快乐，把幸福抓在手中；理智地选择，潇洒地放弃；相信自己，自信的人生最美丽；藐视困难的人，才能战胜困难这九个方面，用深入浅出的道理和一个个富有人生哲理的小故事，向读者朋友阐述了怎样开阔自己的心胸、怎样调节自己的心情、怎样创造快乐、怎样把平凡的日子过得生机勃勃
我们每个人，在漫长曲折的人生道路上，令人不开心甚至倒霉的事难免会不期而遇，或遇到无端指责，或遭受无中生有的猜疑，或被领导、上司误会等等，如果我们一味的寻找外在的客观因素，或总是指责他人对自己的不公，那么工作、生活就毫无意义，你会觉得没什么快乐所言，而所有这些，我们换一个角度思考，只要学会宽容地待人处事，以诚相对，矛盾和冲突便能得以化解，那么快乐也就离你不远了。
就这样长大读后感
就这样长大读后感（一）
我怎样长大？这是每个人都曾思考过的问题，也是一个饱受争议的问题，相信每个人心中都会有不一样的答案。
《我这样长大》一文就是作者生活的真实写照，记述了作者成长道路上的喜怒哀乐。文章通篇讲述了作者儿时的回忆，从放学路上和伙伴慢慢腾腾行走；到为了有趣故意打搅妈妈写作；再或者在球场上挥汗如雨，在草原上自由嬉戏，捉蚱蜢；最后到生活中妈妈的唠叨和为我们讲好听的故事；这一个个生活上稀松平常的小镜头是那么平常却有是那么真挚动人，溢满了作者童年的快乐。
文中有这么一个细节令我感触很深，当夜里妈妈开始写作时我和哥哥便开始捣乱等她来，一次又一次，她就会做出狠的样子，打我们却总也打不到，事后作者终于明白她不是真的打不到啊。我想：母亲的举动，文章的细节。无不蕴含着母子间浓浓的爱，这种爱使作者成长 。
文中作者在母亲的关爱下成长，我们又何尝不是呢？低头看看身上干净整洁的衣服吧；回家看看桌上可口的饭菜吧；无一不是母亲对我们的关怀，它让我们无虑的生活，快乐的学习，轻松的玩耍
在父母的关爱中，在老师的教诲中，在知识的灌溉中。我原来是这样长大！
就这样长大读后感（二）
每个人都是从小时候逐渐长大成人的。可是您记录过您的长大过程吗？您知道自己是怎样长大的吗？
《我这样长大》的作者华飞是如此长大的。
小学的学校离华飞家只需用10多分钟就到了，可是华飞通常需要两三倍的时间，因为华飞和伙伴边走边玩，每次还到小店看有没有新的玩具乐高。回到家中先写作业，然后在饭桌上给妈妈报告当天的学习成果。哥哥的作业写得很快，但不喜欢带我出去玩。有时妈妈带我出去放风筝，捉蚱蜢，非常开心。
晚上的时候，我与哥哥一起玩游戏，捉迷藏，目的是为了让妈妈无法工作写作。妈妈每次打我，却都打不到，妈妈不是真的打不到，而是不舍得打，等到我们筋疲力尽时躺到床上，工作了一整天爸爸回来了，亲切地抚摸着我们的头说：孩子，晚安。
作者的长大，发生了许多有趣的事。可以看出作者的调皮和聪明。同时也认识了作者那慈祥的母亲和体贴孩子的爸爸。
作者的长大，实在是太有趣了，我们也应把自己的长大乐趣记录下来，记录自己成长的点点滴滴。
长大成为自己的美好回忆！我相信，大家都会保留起自己的这份美好回忆！我相信！I believe!
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