读书读后感1000字
《这样读书就够了》读后感1000字-成人学习的难点。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。读书很重要，读一本好书更重要，而经典的书籍作品就是人们最适合读的书籍。在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，怎么才能避免将作品读后感写的如同流水账一样呢？下面是小编精心整理的"《这样读书就够了》读后感1000字-成人学习的难点",欢迎你的品鉴！
成人学习存在以下三个最普遍的难点：
1、没时间、没精力。
为什么成人学习会经常没时间没精力呢?联想到前段时间大火的996工作制，可能你就会恍然大悟。为了做好眼前的工作，我们每天从早上9点(有的人甚至更早)工作到晚上的9点甚至更晚，我们放弃了休息，放弃了自我时间，一心扑在当下的工作，而学习，是需要生存余力的，试想，这样的工作强度下，我们如何能抽出时间来阅读一本书?更常见的现象就是：下班回到家，修整一番，躺在床上火沙发上，拿起一本书，然后就没有然后了。读书，在当下的时刻，成了很多人最有效的催眠方式。
2、看不懂、记不住。
2018年，在参加一次培训后，为了训练自己的结构思考力，买了《金字塔原理》这本书，当时的期望是，读完这本书，自己的逻辑思维能力将有大幅的提升。可惜，直到今天，这本书我还停留在前30页，原因无他，看不懂，也不清楚整本书的逻辑架构，常常是后2页就忘了前3页的内容。看到快30页，发现自己根本没有学到任何东西，甚至不记得前30页讲了什么东西。至此，我彻底放弃了，这本书也被我压在了箱子底，从此不见天日。
3、看不下去。
传统的学习方式告诉我们，对一本书的阅读，要理清框架，逐字理解，熟记内容。但是放到今天的时代，尤其是以致用为目的的学习，我们根本没有这么多的时间去逐字的理解和记忆，过小的生存余力，逼迫我们最好能马上找到解决问题的方法和技能，如果一本书看了几十页或者几天还不能让我们有所收获，多半我们会选择放弃，再去寻求其他的方式。所以，这个时代开始流行分享干货，只要带这两个的分享、课程都会受到大家的热捧，至于这些干货是否真实、是否有效就不在大家的考虑范围内了。
那么，如何破解这些难点呢?
在本章中，作者提到了生存余力模型。生存余力模型是指一个人总是在需要的精力和可提供的精力之间寻求平衡。
生存余力=生存力量/生存负载
消耗个体精力的事情叫做生存负载，处理这些负载需要生存余力。
举个很简单的例子，一本书有版面中心的文字，也有四周的留白，我们可以在四周的留白处记录阅读心得。如果页面中心文字过多，四周留白就会很窄，整个页面文字就会密密麻麻，阅读起来非常累。但是如果四周留白过多，就意味书本的内容太少，就不会有人愿意购买这本书。对照到生存余力模型，页面中心的文字就是生存负载，四周的留白就是生存力量。书本中的内容和留白需要有一个平衡，生存负载和生存力量亦然。
在高强度、高竞争、高复杂性的现代工作中，我们的生存余力变得非常小，要突破成人学习的三大难点，就必须要转变思维。没时间、没精力，我们就创造条件，充分利用碎片化的时间。读不懂、记不住，没关系，对一本书，我们不需要每一句话都要能理解透彻，只要能找到对自己有用的部分，读懂研究，拆为己用即可。看不下去，也不要紧，书不必读完，尤其是致用类的书籍，只要找到收益率最高学习方式，构建出自己的学习体系就可以了。通过学习思维和学习方式的转变，为自己腾出更多的生存余力来学习也是可以实现的。
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《这样读书就够了》读后感_3500字
《这样读书就够了》读后感3500字
真正聪明的人应该做“会学习的人”，而不是做“最勤奋的笨蛋”。
勤奋，从来不会被淘汰，可这巨大的付出难以获得对等的结果。持之以恒的办法是会学习。我们学习可不仅仅指的是生硬照搬，而是灵活运用。那什么是灵活运用？知识技能很多，可适合我们每个人的都是因人而异。每个人掌握的知识技能都是有限的，而有些人做到有限变无限。体验＋反思＋实践，这就是我的灵活运用的概念。
学习力是一切能力的基础。拥有学习力，你就拥有了对生活的掌控力。当然，记住哦，学习是第一步，只有想学习，要学习，在学习，才能谈后面的如何学习。要是第一步都没能跨出，怎能谈第二步、第三步……
读的感“这样读书就够了”和“拆书法”是吸引我个人阅读这本书的主要兴趣。说自个真心话，我看到书名“这样读书就够了”就想笑，甚至有点不屑。不过，书中所说的拆书法是很不错的阅读法。
我记住的拆书法主要是三便签法，可概括为三过程，即体验、反思和实践。
说白了，读书重要的就是体验、反思和实践。体验书中的知识，反思其的作用尤其是思考它对自己的用处，实践即脑子转时也要行动起来。
学习能力分为3个维度：内化与应用知识、分析与整理信息、追问与反思经验。
致用类图书就不用在乎是否读完，是否理清了作者的逻辑、知识脉络，而应该拆为己用，联系个人经验加以运用（至于原书的体系，并不重要。读致用类阅读的关键是构建自己的知识体系）。经验丰富，老司机哦
经验的重要，是因为它是人亲身经历的并反思。反思才是重要的。
经验本身有价值吗？并非如此——真正有价值的是在对经验进行反思之后的智力发展。有效的学习来自有效的反思，而非积极的经验。相信你已有所感悟，对致用类阅读来说，重要的不是看懂，而是能和自己的经验发生联系；重要的不是记住，而是能够将知识用到自己的工作和生活中。作者的RIA拆书法
R（Reading，阅读拆页），拆书家请学习者阅读原书拆页。
I（Interpretation，讲解引导），拆书家讲解引导，促进学习者理解知识并关联自己。
A（Appropriation，拆为己用），拆书家催化促动，促进学习者将书中内容拆为己用。
学习者要在学习知识之后，联系和反思自己的经验。
善于学习的人在反思和追问时，会尽量用“如何”来取代“为什么”
什么是好的学习笔记？这取决于学习的目的。如果是为了考试，那么老师提供的信息就是最值得记的笔记。但如果是成人学习，那么有价值的笔记应该是自己主动创造的信息——这种信息才具备“高度的个人相关性”。三便签法
其实三便签法的内容不是固定的。比如我自己，我在微信读书App运用的阅读方法是画笔记（即在原文字下划线），联想自己的生活，并写下自己总结的道理和过往烟云。当然，还有行动实践。
I：重述知识的标准
1.诠释：基本用自己的语言，不直接引用原文语句。
2.准确：对原文相关知识点解读准确。
3.清晰：逻辑清晰，文字精练。
4.致用：将原文知识点总结或加工成具体的操作方法或建议步骤。
I便签常见误区：附会旧知
A1：内化知识的标准
1.鲜活：是自己亲身经历的，亲眼所见、亲耳所闻的认知。
2.故事：相关叙事要素基本完整，能够清晰地体现出起因和结果。
3.对应：和原文或I便签的4个要素对应，使之成为贴切的案例。
4.反思：无论想到的是成功还是失败的经验，都能帮助自己更深入地理解这个经验，也加深了对原文信息的认知。
A1便签常见误区：泛泛而谈
A2：应用知识的标准
1.目标：是否规划了目标？目标是否符合SMART法则？
2.行动：行动是否可以拉近现状与目标的距离？具体行动步骤如何？行动人是谁？在哪里？行动何时开始？频率如何？
3.关联：是否使用了原文信息或I便签的方法。
4.可控：都是自己能做到或能推动他人做到的吗？可以量化做的程度吗？行动显性化吗？
A2便签常见误区：决心泛滥或感慨万千。
“拆书”七步曲：
第一步，确定你要读的是致用类的图书，这是拆书法的适用边界。确定你读这本书的目的是为了提升自己某方面的能力，解决具体的问题，并能在实际工作和生活中用上。
第二步，要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题：这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢阅读速度，细读相关内容。
第三步，在I便签上用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。
第四步，针对书中的某个信息，问问自己有没有相关的经历，是否听说或者见到过类似的事情，写在一张A1便签上，贴到I便签旁边。
第五步，规划今后如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。写在一张A2便签上，也贴在书页上。
第六步，在贴了便签的书页旁，贴一张指示标签。提醒自己这一页有自己的学习资料。
第七步，看完一本书后，把所有的A2便签拿出来贴在冰箱或墙上，提醒自己落实行动。
1. 分析信息的关键是追问前因后果前（前车可鉴）：为什么这件事对我重要？作者是怎么引出这个信息的？因（相因相生）：作者提出了哪些关于原因的假设？是怎么验证或排除这些假设的？还有其他可能性吗？后（以观后效）：若依从信息去做之后会怎样？对我的好处（效用）是什么？果（自食其果）：不这么做的后果是什么？不改变的问题有多严重？2. 整理信息的关键是明确适用边界适（适得其反）：有没有相反的观点？有没有不支持这个观点的实例？用（使用条件）：要这样做得具备哪些条件（考虑成本收益，考虑态度能力……）？什么情况下是不管用的？边（旁敲边鼓）：从前有没有类似的（或看起来差不多的）信息？其他领域/行业/作者如何看待类似的问题？界（楚河汉界）：无论是相反的还是类似的信息，和这个信息的真正区别是什么？交界在哪里？练习致用类写作，可以借鉴“四步成文法”
第1步：立意。先有一个核心信息（你对某事的观点或建议），为它加工前因后果、适用边界和A1和A2。然后试着调整这些要素的顺序（试试先讲故事/案例怎么样），问问自己是先推销问题还是先推销解决方案。
第2步：扩充。添加一个相关（相近或相反）的信息点，可以是横向延伸的信息点，也可以是纵向延伸的信息点。然后综合考虑两个信息的关系，各自的前因后果怎样相联，不同的适用边界有何区别。日后笔力渐强，你可以增加更多的信息点。信息点越多，写法会越发复杂，但是基本思路并无不同。
第3步：推演。包括引证（图书和权威）、举例（自己或他人的A1）、支流（枝——节外生枝，引——引人入胜，横——妙趣横生）……
第4步：包装。包括增加故事（考虑细节和冲突），增加趣味（常用热点和文化），升华主题，润色文笔……
感动还在吗“生活不止眼前的苟且，还有诗和远方”，我们被此感动了吧！可，那是感动吗？
一人远去，我还在原地，我哭过，泪水浸透全身，我知道我是感伤了——深深的无力和满身伤痕累累，我也感动了——好好的活着和逐步追寻那一人的脚印。
感动，不是停滞不前和懊悔，而是感受过，行动过。
少年哼唱，那意象可能代表了理想。若人到中年还为之热泪盈眶，恐怕只是活得太悲凉。
学作那该怎么做呢？
可从方面做：一是从问题出发，二是从点到网，三是从网到点。当然，最好是综合三方面进行学习。
自我修炼
第一项修炼——清晰梦想，包括自我反思和自我引导，需要落实到方向、目标、决策；
第二项修炼——赋予能力，体现在自控、习惯、坚持，自我激励与情绪管理，时间管理与精力管理；
第三项修炼——释放能量，强调沟通力与影响力、职场技能与积极关系。这是职场人赋能的第一个维度。
拆人物传记或叙事文
1.找人物做得好的地方。
2.找人物做得不好的地方。
3.超越人物表现，看原则；脱离通常的好坏评价，从结果和利益的角度来评价；考虑人物的动机。
4.找冲突。找那些凭借自己现有的经验和知识储备也无法解释的地方，找那些和自己的想法、做法不一样的地方，找那些和大众的想法、做法不一样的地方。
经验经过反思和追问，可沉淀出信息。信息经过分析和整理，才能升华为知识。知识经过联结和行动，才会内化成能力。行动带来新的经验，阅读带来新的信息，反思带来新的知识……
《这样读书就够了》读后感600字
在知识和信息爆炸的9021年，我们的身边充斥着各类心灵鸡汤、干货，各种大神的推荐课程。各类培训手段日新月异：网络云课程、在线训练营、学习社群、碎片化学习。各类繁花似锦的知识和学习手段似乎都在预示着，只要你想，随时随地都可以获取知识，成为大师、大神。而实际情况是否这样呢?答案显然是否定!
我身边的很多人，包括我自己，似乎都陷入了一种知识焦虑状态，我们想学新的知识、新的技能，想尝试各种新的方法，于是，我们报了各种各样的课程，有考资格证，有学习办公软件的，有学习思维导图的，有训练写作能力的每年我们花费大量的金钱和时间留恋各类培训班、训练营，但往往我们坚持不到最后，或者说坚持到了最后，却发现学习到内容不知如何应用到实际工作和生活中。于是，知识仅仅是知识，技能也仅仅是技能，不能产生任何的实际效应。
在《这样读书就够了》的前言和引言部分，作者为我们详细分析了这些问题，为什么我们学不下去?为什么学习到知识、技能应用不了?为什么会有学习无用论?究其根本，在于我们缺乏使学习有用的能力。那么如何让自己具备使学习有用的能力呢?
首先，要对读书进行分类，明确自己的目的，然后选择不同的书，并使用不同的读法。
如致用类书籍不用在乎是否读完，而是要理清作者的逻辑、知识脉络，拆为己用，联系个人经验加以应用。关键在于构建自己的知识体系。而小说或诗集，正读、跳读无所谓，懂或不懂也无影响，主要在于沉浸其中，享受阅读的过程。
其次，不让自己掉入伪学习的坑中。
常见的4类伪学习有：1、追逐各类干货;2、追捧各类大神;3、崇拜各种新知;4、沉迷于不解决实际问题的努力。
最后，要深入学习拆书法，将学到的知识拆为己用，构建自己的知识体系。
《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟
《成人学习和教育全球报告》读书笔记心得感悟
该书本由联合国教科文组织终身学习研究所编写，其前言则指出终生学习的重要性，联合国教科文组织更把其视为核心任务。教育在传统的意义上是经验、学识的传授，而成人教育和终生学习除了以上的作用以外，还有其他重要的意义。
知识、技能的更新换代加快，终生学习者能更好地适应快速发展的社会环境，并以更加开放和全面的视角看待问题。新的信息和通信技术极大地加快信息交换的速度，碎片化的信息每天都在不停地充斥着我们的生活，同时互联网等虚拟世界对于相关技术人员而言，它是一个开放的世界，而对其他人而言，是一个闭合的世界。知识和技能在这中间筑起了一道墙，外界的人可以轻易地参与到虚拟网络中来，但是我们只能被动地接受我们所接触到的信息，公众的观点和舆论的势头更多地被“有心者”左右。当我们看到从另一个世界传递来的消息，我们自以为形成了一个自主的观点，事实那是被别人引导的结果，我们却不自知。更甚者，当我们从虚拟的网络世界中被除名之后，我们在网络世界即不存在了。
从社会的角度，成人教育和终生学习能缓解甚至解决许多现存的问题。《成人学习和教育全球报告》中指出，“最需要成人教育的人，是那些本来应该享受成人教育所带来的益处却被有组织地拒之门外的人。”联合国需要解决许多边缘化人群的问题，而成人教育和终生学习则是解决该问题的措施之一，好比古言所说的，授人以鱼不如授人以渔。
通过教育给予他们知识和生活的技能，使他们获得最基本的生活资料。另外，教育、学习更能遏制“边缘化”的代代传递，《成人学习和教育全球报告》中的一项调查令人信服地展示了父母（尤其是母亲）的教育水平和能力水平与孩子（尤其是女孩）参与教育及从中获得的成就正相关。即父母的受教育程度也会影响子女的教育理念。作者：HHJ
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字(3)篇
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字 第(1)篇
“拆书”挺有意思的观点，书没读完就读前几章，后面只读了小结。不得不承认作者写这本书肯定付出不少。读这本书就实践了一下“拆书”。“拆书”能说这个功利社会的产物吗？？但是我不反对٩(๑^o^๑)۶，但是想“拆书”真的对吗？？作者写一本书，基本都是自己十几二十年的经历和认知的产物，可以说是作者的孩纸（不算国内鸡汤书），用“拆书”的方式来难免对作者有点不尊重！！但是反过来想，作者写书，不就是想传达下自己的观点吗？如果其中一点有人用了，估计作者也会很高兴。。（纠结死啦）nn书中运用成功人士，类似于“拆书”来取得成功的例子，但是作者没有提到这些人的年纪，经历，思考方式，会有点误导人，其实他们这算是“顿悟”吧！当有了一定量的经验和思考积累之后才会有的顿悟。“拆书”＝实践+反思，和試行錯誤错误好像。人的潜意识好像可以受意志的改变而改变，意志又控制行动。其实“拆书”就是运用相反的方式吧？行动改变意志，意志改变潜意识。“拆书”应该也是一个需要积累的过程，不要妄想一步成功！！人的所谓的“顿悟”是发生在35岁左右，所以为了你的“顿悟”去做些有意义的事情吧！生活的决定权属于你。n如果你读书中“不思考”，还读毛书，娱乐方式这么多种！！！读书的时候请有“代入感”的思考。。
这样读书就够了：拆书帮职场能力提升课读后感400字 第(2)篇对于不知道读书会如何帮到自己的人，或者不知道如何读书、汲取书中知识为己用的人，强烈推荐此书。
作者介绍了适合成年人学习和读书的方法，将学习者分为初学者，高级学习者，和学习促进者三类。读者可以自己拆书，也可以参加拆书帮活动。强调了以读者为中心的读书方法，而不是以书本为中心。读书，关键是读为己用，遇到有用的新知识，首先从自身过去的经验发现不足，再结合书中的知识设想自己未来行动的场景，将书中的知识内化为自己的能力，再通过实际使用显化出来。知行合一，学以致用，才真正提高了自己的能力，提升了自己的价值。
读了书，就该用。
如果不通读全书，对内容有一个整体了解怎么样才能知道，那里是我要拆的呢？没有读过一本书，没有自己的思考，而接受拆书者的引导，发挥。那么就不是比培训更无聊的洗脑吗？总的就全本书来说乍一看，鸡血满满，实际逻辑不清。不明白作者是要告诉我一种读书的方法，还是要告诉我一种打着读书的旗号的培训方法。
《一次成功就够了》读后感
大家应该都知道“肯德基”吧！“肯德基”这个名字应该说是人尽皆知的了，看看平常涌入“肯德基”里的人流就知道他们的生意有多么红火了，可是如果要有多大的艰辛来换取。“肯德基的创始人哈伦德*山德士就是历经了千辛万苦才换得了现在“肯德基”如此大的成功啊！
哈伦德*山德士，他的人生一共经历了1009次的失败，但他却说“成功一次就够了。”他从小经历的磨难是我们不能想象的，他一生经历苦难与失败，终于在88岁的高龄创造出“肯德基”，让全世界的人都知道了他的名字，他说“人们经常抱怨天气不好，实际上并不是天气不好。只要自己有乐观自信的心情，那么天天都是好天气。”是呀，只要有了好的心情，并且坚持不懈，就一定能成功，说起来我也有这样的经历呢！
那个时候我还是在三年级的时候，我的跑步成绩不堪入目，跑得速度简直可以媲美一头缓慢步行的大象，而且那大象还是以每3秒一步的速度在前进着。那时我灰心丧气，后来在网上“闲逛”的时候突然之间看到了这篇文章便打起心来要努力练习跑步，随后练着就发现跑步其实也没什么特殊的秘诀，只要多练练，增加体力，跑得时候腿前后摆动的速度也会变快，那么就算你跨的幅度不大也能跑得很快，也就是说别人跑了一步，而你却已经跑了一步多了，这就是差距！于是我经常练习跑步，现在已经跑得不错了，所以说只要你有愉悦，敢尝试的心情，还有一直坚持不懈就一定可以成功的。
让我们一起学习哈伦德*山德士先生的精神，以愉悦的心情去努力，勇敢的完成自己的梦想，成就自己的美好未来吧！
《给我一个班就足够了》读后感
《给我一个班就足够了》读后感
假期间，我整理书架时，看见了我在参加灞桥区阳光师训的时候给我发的一本书，是薛瑞平老师的《给我一个班就足够了》，仔细的读完之后，深刻的感觉到那是她最真实的生命叙事，正如她在《自序》中所说“是她献给自己的一朵小花”，是她充满真诚、理性和趣味的日子的真实叙写。也给我很深的震撼。
这本书共分为三个版块：一、教育，对成长的迷恋，重在叙写她的班主任工作。二、语文，美丽的生命之旅，重在叙述她的课堂。三、书籍，一片丰沃的原野，重在抒写她的阅读之旅。
看着她的书写，就感觉走进了她的生活，走近了她的思想，感觉特别的亲切。好些事情不就是自己遭遇的吗？不就是自己经历的吗？这是薛老师真实的生命状态的呈现，她越过生活的沉重与暗淡，捕捉生活的清风、乐声和野芳献给自己和懂她的人。
虽然自己是一名英语老师而不是班主任，但薛老师对学生的热爱，对班级的热爱深深的感染了我。有时候对一些英语较差的学生我急于求成，不能对他们多一些宽容。应该向薛老师那样多一些爱和理解。
我更欣赏薛老师的读书观。给学生一杯水，自己要有一桶水。薛老师是看了很多书的，她本身就是一个学者、一个文学功底相当深厚的人，她自己非凡喜欢看书，用她的话说：一天不看书，人的心里将会感觉空荡荡的，人也随之变得浮躁起来。正因为她看过许多书，所以她才能写出这么多的美丽句子，动听的语言，对学生的处理才能游刃有余。才有资格要求学生多阅读，多丰富知识。其实，在现在这样一个知识更新换代越发频繁的社会，不学习是不行的，时间长了就会跟不上社会的步伐。但学习的态度还决定着学习的效果，当我们自己主动去学，把学习看作自己的使命时，那么结果我们就可能收获更多的知识，而当我们被迫去学时，那么结果就可能收获更多的累赘，甚至毫无收获。而薛老师恰恰是把读书看作了一项乐趣，一项使命，所以她读的顺心，不累，收获的也多，而当我们读了一定数量的书籍时，那么其中的论文或者材料等还会那样的发愁吗？
看了薛瑞萍老师的《给我一个班，我就满足了》后，我知道，每个孩子都有他独特的一面，我们要发现每个孩子的优点。享受班级的乐趣，享受工作的乐趣。让自己的人生更加精彩 。
青年人学习党的十九大的学习成果
学习党的十九大心得体会
10月18日中国共产党第十九次全国代表大会在北京隆重举行开幕式，习近平总书记代表第十八届中央委员会发表讲话。讲话内容丰富，值得我们学习。下面汇报我的学习成果：
在会议的开始习近平总书记首先阐述我国正式进入了新时代，结合生活实际来看，新时代既代表着过去的时期取得了成果，也意味着未来的时期面临着挑战。在过去的五年时间里，我感受到了人民生活的巨大改善和幸福感的大幅提升，就我身边的例子来说精准扶贫深入每个村庄每个家庭，不少家庭困难的都收到了来自党和中央的关怀。在大的方面来说。我国已经成为了世界上无可争议的政治大国，经济大国，文化大国。中国在世界的舞台上越来越自信，今年一部战狼2点燃了无数中国人的爱国激情，深深让我觉得作为一名中国人是无比自豪的，这是一名中国人的自豪和骄傲。我可以自豪的说我热爱这片土地，我再也找不到任何一片土地像这块土地一样能给我安全感。中国正在变得越来越好。
在习近平总书记报告中还有一块是让我特别有感触的，习近平总书记在报告中指出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。在现实生活中不少家庭都解决了温饱问题，但是向往更美好的生活的需求并没有得到满足。党和中央在深刻认识了当前的国家发展形势进行评估后决定了党在新形势下需要奋斗的方向，也指明了人民为之奋斗的方向。在过去的五年里，医疗保险和农村精准扶贫工作都体现了党在新形势下带领人民群众奔向全面小康社会。在我身边有许多的农民从看不起病到看得起病，国家对于农民这种弱势群体给予了十分的关注和关爱，每次当我看到习近平总书记握着农民的手问候着他们的日常生活，我真为有一位这样亲民爱民的总书记儿骄傲，也期待在未来的日子里，在党和中央的带领下奔向更美好的生活。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。身为一名青年我感到一种荣幸，能够成为习近平总书记给予厚望的人，习近平总书记在青年时期扎根乡土，一步一步通过自己的努力和奋斗带领人们获得幸福的生活。在困难时期也不放弃不抛弃自己的理想，艰苦奋斗。这种精神值得我们每一个青年老师学习，我们也需要树立远大的目标，为实现中华名族伟大复兴而奋斗。作为一名青年教师，学习了党的十九大精神后，振奋了我的精神，我要爱国爱岗，在我的岗位上奉献自己的力量，为实现自己的个人梦想和国家进步而奋斗！
拓展阅读：
十九大观后感：菊花和形势
10月18日，党的十九大开幕。我连续几天，认真学习习近平总书记的报告。我感到耳聪目明，醍醐灌顶。心情激动，如沐春风。
党的十九大报告是一个实事求是、与时俱进，凝心聚力、催人奋进的报告，是一个动员和激励全党为决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗的报告。报告总结和阐述了五年来党和国家发生的历史性变革和取得的历史性成就，充分反映了过去五年我们党砥砺奋进的伟大实践；精辟概括了新时代中国特色社会主义思想，提出“14个坚持”的基本方略；准确做出了中国特色社会主义进入新时代的政治判断，明确了当代中国发展的历史方位；科学制定了新的战略目标，系统提出了“五大建设”新的战略部署，绘就了新时代建设中国特色社会主义的路线图。使我深深地感到，习近平总书记是当今中国共产党人的精神旗帜、领航灯塔，是深得全党全军全国各族人民衷心爱戴的领袖、核心，这是我党之幸，是群众之福。特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，为新时代建设中国特色社会主义伟大事业指明了方向，提供了强大的理论和思想武器。
尤其让我思想震撼的是，当今的中国，已经步入了新的发展阶段，成为世界经济增长的动力之源。2012年到2016年，中国GDp规模达74万亿元，经济增速长期在世界层面名列前茅，为世界经济增量的最大贡献国。五年时间里，中国对世界经济增长的年均贡献率达到30.2%，超过同期美国、欧元区和日本贡献的总和。中国以“创新驱动”经济发展，成为全球创新领跑者。
正当我认真学习十九的报告时，忽然有人邀请我到水上公园去参观菊花展。
农历的九月初，已是深秋，还只要两天，就是“霜降”啦。我在水上公园一路走来，看到了各色花卉大都销声匿迹，叶片飘零。而唯有菊花，生机勃勃，初展芳颜。姹紫嫣红，黄金璀璨。
忽然想起古人著名诗句：
首先是白居易的《咏菊》——
一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。
白居易赞扬了菊花的耐寒，勇斗霜冻；
还有元稹的《菊花》——
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
元稹表达了他对“此花开尽更无花”的偏爱和珍惜。
与此大意相同的还有苏轼的《赵昌寒菊》——
轻肌弱骨散幽葩，更将金蕊泛流霞。欲知却老延龄药，百草摧时始起花。
而在古人咏叹菊花的诗词中，最为霸气的则是黄巢的诗句——
“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”！
反复吟咏，越来越觉得豪气冲天。但是，好像又有点“唯我独尊”。再细想，却又觉得黄巢太偏执，不能容人，难成大器。还是看我们共产党人的伟大胸怀吧！
我想起伟人朱德的《赏菊》——
奇花独立树枝头，玉骨冰肌眼底收。
且聆和平共处日，愿将菊酒解前仇。
我又想起习近平总书记曾亲自填词《念奴娇·追思焦裕禄》——
“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意气！”这首词虽然没有讲菊花，但是却同样歌颂了勇斗“暮雪朝霜”的英雄气概，情真意切、质朴动人，人们纷纷为之点赞，成为当代共产党人的“明志篇”。
而习近平总书记在强调世界不同文明之间的共处时，曾经引用历史学家费孝通的名言：“各美其美，美人之美。美美与共，天下大同”！习近平总书记述文明之多元，则借“一花独放不是春，百花齐放春满园”来说明；最近又提出“人类命运共同体”的新思想，这是中国特色大国外交的灵魂主线。并且已经写入联合国决议之中。
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当时是因为我对书名感到好奇，想读下探个究竟，就买下但放在书架上有段时间。。
恕我寡闻没有听过作者的大名。上了百度百科搜索得知，
王乐平，英语思维培养专家、体验式英语学习法的倡导者。著有《英语思维是这样炼成的》一书。
十几年来作者一直致力于英语学习方法的突破，经过潜心研究国际上最先进的语言学理论及语言教学理论，结合个人以及众多的英语学习成功者的学习体会，终于研究出一套“以体验为基础，从中英文思维的差别入手”的学习方法。该方法经过学员的验证，以取得了显著的效果。
作者同样致力于英语教学的实践，其创立的“罗宾英语口语培训机构”正在帮助千千万万个为英语学习而苦恼的人走出困境。
可惜我没看过《英语思维是这样炼成的》，微信读书也还没上架。但看完这本书可了解到作者也一直强调：1⃣️学习英语思维。2⃣️体验式学习英语口语。
Thinking in American English;什么叫体验式学习？简单来说，就是边演示边学。有画面，有声音，学习者能够参与其中。你必须让语言所表达的内容在实际生活中能直接运用，这样才能理解透彻，记得牢。
过了四级六级专四专八等等，可能口语还是一团糟。有着八九千甚至一万的词汇量，口语也不一定很流利。在学校，老师更多地偏重学生积累够不够多词汇，完形填空、阅读看不看得懂，写作的词汇句型够不够多样高级, etc. 但当上外教课，同外国人交流，口语考试，情景对话等，尴尬加懵逼，常常会出现on the top of my tongue 的现象，就开始怀疑自己的词汇量是不是不够...
到底需要掌握多少个单词才能说一口流利的英文?
上百度搜索，说一千两千三千五千的都有。也有个有名的英语线上机构说3200个单词就够了。
不论多少个，我考虑的有以下三点:
1. 怎样将一个消极词汇转化为积极词汇，建立长期记忆？
2.如何灵活运用，尤其是生活交际中？
3.语言是环境的产物。没有英文浸泡式的环境，又该如何学习地道准确的口语表达?
之前在微博上刷到一个视频讲关于如何提升口语的，第一说到的还是听力，听的懂才能回复对方。
平时我们听的VOA, BBC等讲政治，经济，文化，热点话题等，里面涉及的词汇还有句型都很正式也比较高级，在准备一些口语考试，如雅思等，还是要去积累一些的。
词汇在口语中没有多，而在于是否达到表达的效果！拽再多高大上的词汇，对方听不懂，对话也是无效的。
激活词汇(activate vocabulary)，学句型，会造句(五大基本句型至少要懂)，多听情景类对话，看美剧，看电影，看各种口语书，......
最关键的还是学到了，记下来，要实践到日常生活中。
任何语言的学习都离不开两个重要的环节，一个是input，一个是output，专业地讲叫“输入”和“输出”，通俗地说就是“学”和“练”。
把英语渗透到你的学习、生活、工作中去。语言的本质是文化，英语思维确实也要学习。
英语与汉语的差别：
一、汉语习惯以人做主语，英语经常会用物做主语；
二、汉语强调动作，英语强调方位；
三、汉语中的动词在英语中经常被介词来代替；
四、英语的语序是先说主谓后说其他成分，汉语经常把其他成分放在谓语前面；
五、英语口语中形象词汇用得比较多。
最后，有些读者觉得写本书对于英语专业生写得很鸡肋，也有觉得受益匪浅，开拓思维等等。对我而言，书中的有些表达确实我不会那么去想、那样说，一定程度上，有闪光点。
有人会问，现在我知道这1368个单词用于口语表达足够了，但阅读怎么办？听力怎么办？写文章或者说话不可能只用这1368个单词吧，这就是另外一个问题了。毫无疑问，对听说读写四种技能的任何一种来说，词汇量大都是一种优势，但是，我们首先要考虑的是找到一个突破口，让你的英语能够尽快用起来的突破口。///////////////////////(以下是书中的笔记):
Nobody realized the size of the problem.
She knows the size of the task.
We were shocked at the size of his debts.
The award goes to XXX.
This dress comes in three colors.
这条裙子有三种颜色。
What brings you here today？
今天什么风把你给吹来了？
What do these figures say？
这些数字说明了什么？
Her success speaks for itself.
她的成功说明了一切。
The paperwork can stay till tomorrow.
案头工作可以明天再做。
My hat wont stay.
我的帽子老戴不住。
Your responsibility doesnt stop here.
你该干的事还没干完呢！
看：stare peep glance glare
说：whisper shout mumble snap
表达意见（say）：agree approve deny cancel promise
告知信息（tell）：suggest claim warn introduce recommend
提出要求（ask）：beg charge order
带有情感（say）：argue blame praise encourage complain insist kid shout
生气地说：argue shout
开心地说：kid
否定地说：blame complain
肯定地说：praise encourage
坚定地说：insist
She was overwhelmed by feelings of guilt.
Did you settle the bill？你结账了吗？
She comes from a long line of actors.
她出身于演员世家。
天下没有不散的筵席”，All good things have an end.
Thats the way to go！
干得好！（除了keep it up、well done、good for you等表示鼓励的话语外，我们又多了一种表达方式。）
Let me put it this way.
这么说吧！（这句话的意思是换一种方式来解释，也就等于把要说的东西“放到另一条路上”。）
Someone feels the same way that I do.
Go your own way.
按你的想法来。（你有你的想法，其实就是你的way。）
Have it your own way！
随你便！（注意，这句话带有不耐烦的语气，用北方话说就是“你爱咋咋的吧！”）
How did your interview go？
She gets her good looks from her mother.
Is my tie straight？领带正不正。
The picture is not level. 画挂歪了。
This news has taken a load off my mind.
听了这个好消息我就放心了。（心事没了）
He caught me off guard.
他搞得我猝不及防。（戒备心不在）
他这个人很抠门。
He is tight with money.
他这个人自以为了不起。
He is so full of himself.
他和老同学聚会的时候感觉很自卑。
He feels small when he is with his old classmates.
他很有城府，谁也不信任。
He is a deep one，trusting nobody.
老板成天板着个脸。
Our boss keeps a straight face all day.
他的观点比较狭隘。
He has a narrow view.
他说的都是空话。
He speaks only empty words.
老板是个不讲情面的人。
Our boss is a hard man.
这是一个团结的群体。
This is a tight group.
没了你，我生活很空虚。
I feel empty without you.
最近几个月房产市场不景气。
The housing market is flat for months.
我们的进度太赶了。
We have a tight schedule.
The cold just doesn’t go away.
感冒老是好不了。
“软饮料”“高度酒”“低度酒”“可乐跑气了”“浓茶”“不加奶的咖啡”“不加冰的威士忌”“难喝的酒”“口感顺滑的酒”
分别表示为soft drink，hard liquor，light wine，the cola is flat，strong tea，black coffee，straight whiskey，rough wine，smooth and rich wine，
1368个单词就够了读后感600字 第(2)篇本书的思路一共分为三大部分：为什么学、怎么去学、学的是哪些，总的来说方法写的很好，主要就是看想学的人够不够有毅力去坚持了，边看也边能回想起大学我们老师教我们怎么学英语的时候，跟本书作者的很像～n一是搭建树干（单纯型动词），然后把具体意义的词语当作树叶一样添加（事故型动词），形成自己的词语框架；比如see和notice的这种大类和具体含义，记单词也可以分词类、词性这么去记；n二是造句的时候不用想着直接具体意义表达，可以用paragraph的方式，这就要求从日常背单词的时候就看英文释义，也比较准确，对词汇要求量也不高；n三是使用好介词，很多表达可以动词介词、或者直接介词去表达，也会更加native一点。不过作者的目的有两个，一是教给大家学英语单词的方法，二是宣传自己的培训班，所以也不是纯干货系列，纯干货可以看之前我看的那本叫奶爸的英语书，很棒，还有有机会看一下配套书本《英语思维是这样练成的》，最后希望自己的英语还能稍微好点儿，加油[捂脸]n
1368个单词就够了读后感600字 第(3)篇看完此书的最大感受是：生活处处是英语，我们能用最基础的单词说出最地道的英语。书中的许多学习方法引起我的共鸣。提高英语口语的唯一方法就是开口说，否则学再多年英语也还是哑巴英语。学以致用才能让英语学习步步高升。口语提高不是一蹴而就的，缺乏语言学习环境环境是英语的一大障碍，但是我们可以自己创造这样的环境，作者创办的培训学校就是为学员创设了很多语境，有了环境英语口语就有用武之地，记得也更加深刻。
我记得大学的时候，我特别喜欢参加学校的英语角，且不说大家的口语有多么好，句子是不是正确，至少有这样一个氛围：大家都是英语爱好者，愿意用英语进行交流，大家互相学习，共同进步。我非常赞同美国语言学家克拉申提出的i+1的理论，今天只要比昨天多进步一点点，量变终有一天会促成质变。英语学习如此，做其他事情也是如此。只要找对了路子，持之以恒，会有奇迹出现的一天。
读《这样上班就对了》有感
成长加油站 心灵减压舱
——读《这样上班就对了》有感
吴丽波 陶媛
和众多年轻人一样，我未能摆脱手机的控制，加入"低头族"的大军中，并乐此不疲。与《这样上班就对了》结缘，也起源于手机：一日，闲得无聊恰逢家中停电，手机电量耗尽即将黑屏，所有乐趣随之消退，恍惚间抬头我看到了那些久置于书架尘封的书…
"这样上班就对了"七个明亮的黄色字体在沉稳的蓝色下映的十分耀眼，这让我非常好奇——"这样上班""就对了"——难道我们平时上班都不对吗？可是，为身为上班族的我们，对于如何上班、怎么上好班是何等的熟悉，一丝疑虑涌上心头。
打开这本书的目录，我才开始有一些全新的理解，原来这本书讲述的是员工进入职场刚开始的"懵懂期"、"油条期"、"不惑期".在进入职场初期，作者指出员工与公司、工作、上司及员工个人价值与薪水职位的关系。书中在讲到员工与公司的关系时毫不客气的指出"你对公司没那么重要""离开公司你什么也不是""再大的公司也没有你想的完美",看到这里时心里不免一怔，多么无情残酷的字眼却也多么现实。
回头望望自己身边，一同进厂的同事几乎来了又走，所剩无几，可是同样又不断涌入了很多的新鲜的血液，并且像我们一样最终选择在这里驻足。无数的小家成为我们中泰这个"大家庭"的一份子，延续着属于他们的幸福。
我们总是一边享受着企业给我们带来的安逸又一边发着牢骚，一边享受着工会准备的福利，又一边抱怨着实物的沉重和单一性，但是"即使最优秀的公司也没有完美的制度"啊。书中有这样一段话让我记忆颇深"如果你真的是遭遇了制度不公，消极一点至少可以明哲保身；积极一点，不妨试着努力发出声音，看看能不能因为你的努力让制度得以改善，这也许是比你工作大的多的事业……"我不经反省，我们是何其的幸运，我们并没有遭遇过制度的不公，相反我们认为"无用"的各种规章制度，无一不是为了保障企业的安全生产，员工的家庭美满。试想一下，身处化工厂的大家，如果没有成型的规章制度，无人按照要求严格遵守，那么大家每天的工作都会如同踩着定时炸弹一样，胆战心惊。试问一下，有人想过这样的生活吗？
随着时间推移，当初的职场"菜鸟"一样的我已变的从容且淡定，可是日复一日重复的工作内容不免让人觉得职场枯燥乏味。作者一语道破："上班时间之所以可恶，就在于一切行为模式早已设定好……"、"办公室的生活就像一台只能看的新闻联播的电视机，而假日生活就不同了，生活变成一只摇控器，有很多频道可以选择".是啊，试问有谁不喜欢选择权在手的富有的感觉？我们之所以感觉上班累，讨厌上班，是因为我们没有将工作被动转为主动，白白流逝上班途中学习知识的好时机和沿途有些别样的风景。
倘若我们换一种思路，把上班当作一场旅行，当作一场生活大片，与同事的相处更是当作一场别样的聚会，又何愁大家不喜欢上班呢？
以前的我总是对《书香中泰》的理念琢磨不透，打造中泰文化，仅仅每月发几本书就够了吗？随着部门《我们一起"悦"读吧》活动的开展，身边越来越多的朋友融入到这种氛围中以后，我想大家自然会明白……
各位同事请和我一起，放下手机，拿起身边的书，不论做人做事，工作生活，它都会给你指引方向，点亮光芒！
《这样学习最有效》读后感范文
身为一名教育教学工作者，常常为找行之有效的学习方法而苦恼。当我第一次看到书名下那几个字——“超效学习法”，就吸引住了我。让我不禁想到：到底是那种方法可以用“超效”来形容？带着这些疑问，我阅读了这本书。
这本书是由英国教育学家和心理学家联合研究开发的系统学习方法，自1973年创办以来风靡全球。该方法的核心是指导人们最有效地掌握知识，最大限度地挖掘记忆潜力，从而大幅度地提高学习能力和学习效果。作者戴维思是著名的亚洲首席记忆大师，在这里他介绍了如何让学习变得更有乐趣，如何让生命更精彩。
在书中提到“学习金三角”这个名词。意思是时候首先建立正确的心态，以正面思考、乐观、远见为主；第二，是正确的方法，指的是系统、技巧、训练；最后是环境，代表地点、时间和习惯的改变与安排。这也是成功学习的三个策略。其中，让我感触颇深的就是“建立良好的学习心态”。
建立良好的心态。他强调从“心”出发，要时时刻刻积极、正面的思考，克服心理障碍。学习首先要克服心态的问题，然后去找到有效的学习方法，之后才能成功。在这里，作者举了他学滑雪的两个教练，一个脾气暴躁，戴维思每次出错，他都会大吼，结果越害怕教练失望，就越紧张，表现就越糟糕。第二位教练随和亲切，让作者感到非常轻松自在，然后教练称赞和肯定优点，让作者建立自信，在作者优点“手臂角度适当”基础上，让他掌握了滑雪最重要的技巧“保持身体平衡”。技巧掌握了，练习就不紧张，滑雪水平就有了大幅度的提高。
看到这里，我就在想，如何让我的学生建立“我能行、我要学”的心态？进行良好的自主学习。在我们以往的探索教学方法与策略的过程中，往往只注重寻找工具，而经常忽略了“使用人”也就是我们的学生是否“想要使用”这个问题。所以，我们首先要帮助学生调整好学习的心态，才能到达事半功倍的效果。因此，我认为，我们先要做一个亲切随和的老师，把微笑带进课堂，让课堂充满阳光，这就是我们倡导的建立民主、和谐的师生关系。然后，教师就要做到，发现学生的闪光点，欣赏每一个学生，让学生的优点发扬光大，利用优点开展下一步的教学，让学生乐于接受，让学生建立自信，认为我能行，从而对学习产生亲近感，建立良好的学习心态，进行自主、主动学习。
“工欲善其事，必先利其器”。 我们中国的文化传统和文化观念是强调吃苦、勤奋和努力，突出的例子就是流传至今的“凿壁偷光”、“头悬梁锥刺股”、“三年不窥园”等等典故。确实，我们中国人的勤奋好学是世界闻名的了。可是在当今科学昌明的信息社会，只有学习的热情和积极性还远远不够，我们还需要科学的理念和科学的学习方法。这才是“超效”的学习法。
《钢铁是怎样炼成的》——人就该这样活！
人的一生追求甚多，有人追求财富，但它会消失；有人追求外表，但它会衰老。而聪明的人追求的是永恒的、美好的那就是活着的态度。保尔就是其中一位聪明人。
当我第一眼看到这暗淡的表面，繁琐的文字时，兴致如浮云逝去；但在细细地嗅着文字清香时却发现是窗外另一片的风景，兴致又如浮云归来。
《钢铁是怎样炼成的》是以作者尼奥斯特洛夫斯基自己的经历为基础，通过描述主人公保尔柯察金从一个普通工人子弟成长为无产阶级革命英雄的过程，展示了苏联从第一次世界大战起，经过十月革命、国内战争到经济恢复时期的广阔社会画面，歌颂了苏维埃青年为保卫革命政权、恢复国民经济而顽强斗争的革命精神。保尔在战场上奋勇杀敌，足足四次与死神插肩而过，但病魔却一直缠绕着他，得了伤寒和风湿症，双目也跟着失明，最可怕的是脊椎硬化了这就意味着这一个花季青年的一生就要在轮椅上度过了。病魔吞噬着他的生命，折磨着他的人生，但他并没有放弃生活，在轮椅上歌颂生命的美好，与病魔英勇搏斗，成了一位拥有钢铁般意志的作家。
这部小说让我懂得了人生的真谛人的一生应当这样度过，当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。用钢铁般意志打到命运的不幸，用火焰般的热情融化坚冰的生活。
在我静静的合上这本书时，脑海上霎间浮现出第二个保尔张海迪，悲惨的命运，却活出了精彩的人生。张海迪5岁就高位截瘫，在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发奋学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。这是何等的艰辛？她有自暴自弃过吗？或许是有的，但她并没有一蹶不振。即使我跌倒100次，也要在第101次站起来她真真正正站起来了，站得很高、很稳。人生是一条船，在生命的旅行里，没有不受伤的心灵，坚持住，不要沉没我相信保尔是对张海迪说的。命运的不行可以铸造两种不同的人生，第一种就是积极乐观，把命运的不幸当做是垫脚石。第二种就是自暴自弃，把所有的不幸都怪到这个世界上，甚至用轻生来获得所谓的解脱。相同的命运，不同的人生，关键点就取决于活着的态度了！
人生就像爬山一样，必须有不到顶峰不罢休的雄心，也要用于面对挫折，永不退缩的毅力，那怕有一点点的希望，也要用全部的智慧和力量去拼搏，永不放弃，永不言败！
天气中的阴晴天是难以预料的，而在你的人生里的阴晴天就靠自己决定了。朋友们，不妨读一下《钢铁是怎样炼成的》吧，相信你一定会收益良多！
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